现代远程教育资源使用登记制度

现代远程教育资源使用登记制度（推荐10篇）

现代远程教育资源使用登记制度篇1

一、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。

二、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录，负责对资源库的管理。

三、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。

四、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

五、建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

六、定期收集远程教育资源和应用效果的意见反馈。

七、定期向上反馈改进远程教育资源的意见。

卫星资源收视室管理制度

1、收视室所有设备必须登记，专人管理。

2、管理人员要对设备进行定期保养和维护，指导任课教师严格按规程操作。

3、管理人员要根据教学需要及时下载卫星资源，并分类存放，编制教学资源目录。

4、任课教师要按要求正确使用设备，并教育学生要爱护设备。

5、学生进入教室后，要自觉遵守纪律，室内保持安静。

6、教师每次使用卫星资源，管理员都要认真做好使用登记。

7、使用完毕，管理员要按规程关好一切设备和电源，并关好门窗。

光盘播放室管理制度

1、光盘播放室所有设备必须登记，专人管理。

2、管理人员要对设备进行定期保养和维护，指导任课教师严格按规程操作。

3、学生进入教室后，要自觉遵守纪律，室内保持安静。

4、教师要正确使用设备，要教育学生爱护设备。

5、使用光盘播放教室要认真做好使用登记。

6、使用完毕，任课教师要按程序关好一切设备和电源，并与管理员做好移交工作。

多媒体教室管理制度

1、多媒体教室所有设备必须登记，专人管理。

2、管理人员要对设备进行定期保养和维护，指导任课教师严格按规程进行操作。

3、使用多媒体教室要提前申请，办理审批手续。

4、学生进入教室后，要自觉遵守纪律，室内保持安静。

5、任课教师使用多媒体教室要认真填写使用登记。

6、使用完毕，任课教师要按程序关好一切设备和电源，并与管理员做好移交工作。

充分利用远程教育资源促方中教育教学新发展

九月二十四号晚，方西河中学多媒体远程教室座无虚席，学校45岁以下全体教师齐聚一堂，隆重举行远程教育校本培训开班仪式。校长刘秋安同志致辞，讲明了培训的重要性；强调了培训的纪律性；承诺了培训结果的奖励性。然后由经专业培训的李群老师上了一节电脑基本操作培训课。

现代远程教育是农村学校学生享受优质教育资源的重要途径，对提高农村教育教学质量大有裨益，同时也能给广大教师带来新的教育教学理念和更多的教学资源，因此该校十分重视远程教育。为了让远程教育资源“走进课堂，面向学生”，让学生更好的享受到这一优质资源，提高教育教学质量，该校将远程教育列入学校首要工作计划，作为校本培训、校本教研、提高师资水平的重要途径。该校认真组织教师全员培训，加强应用管理，保证学校教师人人能用、会用、爱用远程教育设备。广泛运用示范课例和优秀教案等远程教育资源，组织教师采取观摩、研讨、说课、专题讲座、课例分析、教学评比、教学反思等多种形式开展校本教学研究，并融入学校日常教研活动，提高教师专业能力。

现代远程教育档案管理制度

一、凡是在远程教育工作中形成的各种工作表册等资料均在归档管理范围

二、远程教育工作资料应按《评估细则》中各级指标要求依时间顺序分类归档存放

三、各种表册应按学期整理，并按学期形成远程教育工作总结材料，加装封皮后归档保管

四、归入档案的远程教育工作资料内容要求真实、详细，并有相关人员的签名和具体时间

五、文字档案在管理中要防潮、防鼠、防虫，音像磁带、光盘、照片类档案资料应编写目录造册登记，并注意防磁、防霉变，必要时进行技术处理

六、档案管理人员（一线教师）在工作中应注意远程教育工作资料的收集和整理，以保证工作资料的完整

现代远程教育资源使用登记制度篇2

一、操作人员必须熟知设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。

二、在使用过程中发现异常情况，要及时通知管理员，不准擅自拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

三、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕必须切断电源。

四、未经许可，任何人不得私自挪动设备的摆放位置，更换相关的设备硬件和软件。

五、牢固树立安全意识，谨防病毒侵入，拒绝使用来历不明的软件和光盘，已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

六、不得转播、复制、编写病毒程序，严禁利用远程教育网络发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。

七、保持远程教育设备及周围环境清洁，不要在其附近吸烟、用餐、会客。上课教师应经常提醒学生：自学维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不将饮料、矿泉水、小食品带入教室；爱护机器设备。

八、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项：电源是否已经全部安全关闭；椅子是否摆放整齐；地面、桌面及抽内是否有杂物。

现代远程教育资源使用登记制度篇3

（一）多媒体教室制度

一、多媒体教室需由专人管理，末经主管部门及管理人员同意，室内设备不得挪作它用及随意搬动。

二、教师使用多媒体教室要先填写使用通知单（功能教室使用通知单），由管理人员安排，以免影响教学秩序。

三、学生进入多媒体教室后按编位就坐，保持室内安静，不准打闹、追逐，禁止将食品、饮料等带入多媒体教室。

四、教师在使用本室时，对一切设备均应小心爱护，切实遵守操作规程，如出现故障要及时关机断电和报告管理人员处理。

五、使用完毕，教师应关好电源，做好清洁，如有损坏，应填写多媒体教室设备损失报告单，并按规定做出处理。

六、管理人员应加强设备管理，认真做好防盗、防火、防潮等工作，确保设备安全、可靠。

（二）语言实验室规则

一、语言实验室是教学场所，使用者不得携带与教学无关的器物和食品进入本室。

二、凡使用语言实验室人员，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照操作程序，正确使用，慎防损坏。

三、学生进入语言室后，应按编位就坐，不得喧哗、随意走动和打闹。

四、爱护仪器设备，使用时应轻取轻放，不得用力拔拉，如有意或操作不当损坏，须照价赔偿。

五、爱护室内一切公共设施，不得在桌面和座椅上乱画。损坏公物，一律照价赔偿。

六、使用过程中，如果仪器设备发生故障应及时报告老师或多媒体教室教师，不得自行处理。

七、上课前、检查耳机，如有损坏，及时报告老师并作好记录，以便维修和追究前使用者的责任。下课时，学生在登记表上签名，并把耳机放好，座椅放好后方能离室。管理人员同时作好使用记录。

八、用电安全，禁止乱动主控台及空调机等开关，慎防事故发生。

（三）校园网终端设备管理制度

为加强对校园网络终端设备的管理，更好地发挥其作用，特制定本制度。

一、校内各办公室的计算机设备为教育、教学和管理服务，不外借。末经同意，学生不得启动本设备。

二、校内各办公室计算机设备由责任人负责管理。如无防盗设施学期结束要集中在安全可靠之处集中保管，并作统一维护。

三、末经责任人允许，任何人不得私带磁盘（光盘）输入电脑，防止病毒浸入，否则，由此引起设备损坏，将贫穷当事人责任。

四、严格按操作程序使用设备，切实做好日常维护工作，认真做好安全保卫工作，慎防丢失。

（四）多媒体教室资料管理规则

学校教育、教学软件、资料包括各种图片、投影片、幻灯片、录音带、录像带、光碟及各种应用软件，和与之配套的文字资料等，是提高教学水平和教育质量的重要保证，必须加强管理。

一、教学图片、部分录音带等每学期初由各教研组集体借出、并保管，期末送回。其余由多媒体室专人管理。

二、所有软件、资料均须科学分类、编目、编号造册、分类按序存放，并将详细目录，及时向教师通报。做好防潮、防霉、防尘、防污、防火、防盗、防变形、防磁化等工作，确保软件、资料安全、延长使用寿命。

三、多媒体教室负责人根据学校实际情况，经常与教学人员研究购置、收集开发新软件资料，不断更新、充实软件资料库，以满足教育教学需要。

四、教师根据教育教学需要借用软件、资料，需严格履行借用、归还记录。

五、重要、珍贵软件资料可复制的一律复制，并以复制品出借。

六、借用软件、资料过程中，如有丢失、损坏应及时报告，查明原因，做好记录，并根据实际情况作出赔偿处理。

（五）多媒体教室设备报废制度

一、在节省开支、物尽其用的前提下，对于一些老化、严重损坏不能修复（或过时）设备可以申请报废。

二、申请报废由多媒体教室组长（或管理人员）填写“多媒体教室设备报废申请单”，主管部门领导审核，校长批准后方可作报废处理并清帐。“报废申请单”须写明报废设备名称、型号（规格）、编号、单价，数量、调拨购入日期、报废日期和报废原因等。

三、申请报废的固定资产或较高价值或量大的设备，须报上级教育部门备案。县直属学校报县教育局备案。

四、为了物尽其用，节省开支，报废仪器、设备可拆件维修或折价转让等途径处理，亦可捐赠贫困地区的学校。

（七）多媒体教室教师岗位职责

一、多媒体教室管理教师应加强学习，不断提高思想素质，提高业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。

二、执行学校有关现代教育技术的工作计划，现代教育技术专业用房，语音室、微机室的设计建设和管理工作。

三、严格执行学校关于多媒体教室设备的订购、管理、使用的有关规定，坚守岗位，切实做好设备的管理工作。

1、按计划做好设备的订购、验收工作，及时上帐编号。做好设备的保管、维护和更新工作。

2、加强设备的管理，在购进设备后，要及时做好财产分类帐（或明细帐），填好设备档案，每学期结束前进行一次设备回收和清点，按规定做好维修、赔偿、报损、报废工作，并做好各项统计，备查。

3、认真执行功能教室“使用通知单”和“原始记录”制度，切实加强功能教室和设备的使用管理。

4、学校功能教室设备只为教育、教学服务，不得擅自外借或挪作它用。

四、充分做好教材规定的现代教育技术教学准备工作，积极配合有关教师，保证现代教育技术教学的顺利进行，切实提高教堂效果，并积极创造条件，开放功能教室，协助教师组织好学生课外科技活动。

五、负责功能教室及所有设备的日常清洁、维护工作，保持室内外整齐清洁，确保设备安全可靠、完好率在90％以上。

六、努力协同教学人员，积极开展现代教育技术实验教学研究、软件开发，资料收集和整理工作，不断提高功能教室工作水平。

七、做好防火、防盗、防潮等工作，确保设备安全可靠。

（八）河北省中小学计算机教室管理制度

1、计算机教室是学校进行教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机室日常管理工作。

2、计算机教室主要用于：⑴学校进行信息技术教育及教学研究。⑵计算机课外小组活动。⑶培训教师。⑷在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设服务。不准将计算机教室挪作它用。

3、计算机教室使用管理：⑴每学期初按教学计划，安排学校《上机实习课表》，并分年级列出贴在墙上。⑵使用计算机教室者要提前三天登记，使用完毕要认真填写使用情况记录单。⑶以上资料按装订成册存档。

4、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录簿，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪做它用。

5、进入计算机教室要穿拖鞋。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。

6、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20---25摄氏度；非运行时保持14—30摄氏度）和湿度（运行时：相对湿度40—70%非冷凝）。

7、计算机教室内不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。

8、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

9、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。

河北省教育技术装备管理处

二OO一年五月

（九）河北省中小学计算机管理教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用得计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常运行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软件、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机教室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。

河北省教育技术装备管理处

二OO一年五月

（十）河北省中小学学生上机实习守则

1、上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程，对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有十分重要的作用。因此，每个学生必须高度重视，并珍惜每一节上机实习课。

2、上机实习前要认真作好预习，明确实习目的、内容、要求、步骤、和注意事项。

3、进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，实习时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

4、上机操作前须认真听取教师讲解有关实习项目及要求。

5、操作过程要严格按照教师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可，严禁对硬盘（软盘）自设密码和初始化，严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。

6、上机过程中要积极动手操作，认真分析和思考，同学之间密切配合，发扬团结协作的精神，努力提高实习效率，实事求是做好实习记录。

7、要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用。要保持计算机室内清洁，不准乱扔污物。

8、上机实习要特别注意安全，发现异常现象和不安全因素时，要立即停止操作并及时向教师报告，不得自行处理，以免发生事故。

9、实习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用记录册，经教师检查允许后，方可离开计算机室。

河北省教育技术装备管理处

介入科室器材使用、登记制度篇4

1、介入室仪器到位后，由药械科会同相关人员验收、调试、培训后办理手续，交科室进行正常运行，做好登记记录工作。科室应有专人负责保管、养护。

2、为加强介入医疗器械临床使用安全管理工作,降低介入医疗器材临床使用风险,提高医疗质量,保障医患双方合法权益，根据《介入医疗器材临床使用安全管理规范》的规定和要求，由医院介入医疗器材临床使用安全管理委员会制定本制度。

3、对从事介入医疗器材相关工作的技术人员,应当具备相应的专业学历, 技术职称或者经过相关技术培训,并获得国家认可的执业技术水平资格。

4、对医疗器材使用技术人员和从事医疗器材保障的医学工程技术人员建立培训,考核制度,开展医疗器材使用过程中的质量控制,操作规程等相关培训,建立培训档案,定期检查评价。

5、介入科室对医疗器材应当严格遵照产品使用说明书, 技术操作规范和规程,对产品禁忌症及注意事项应当严格遵守,需向患者说明的事项应当如实告知,不得进行虚假宣传,误导患者。

6、发生医疗器材出现故障, 介入科室应当立即停止使用, 并通知设备科按规定进行检修;经检修达不到临床使用安全标准的医疗器材,不得再用于临床。

7、发生医疗器材临床使用不良反应及安全事件，介入科室应及

时处理并上报质控科及委员会，由质控科上报上级卫生行政部门及药品食品监督管理局。

8、严格执行《医院感染管理办法》、《一次性使用无菌维和部队器械管理制度》、《医疗废物管理条例》有关规定, 对消毒器械和一次性使用医疗器材相关证明进行审核.一次性使用的医疗器械按相关法律规定不得重复使用,按规定可以重复使用的医疗器械,应当严格按照要求清洗,消毒或者灭菌,并进行效果监测.医护人员在使用各类医用耗材时,应当认真核对其规格,型号,消毒或者有效日期等, 并进行登记及处理。

9、临床使用的大型医用设备,植入与介入类医疗器材名称, 关键性技术参数及唯一性标识信息应当记录到病历中

10、对在用设备类医疗器材的预防性维护,检测与校准, 临床应用效果等信息进行分析与风险评估, 以保证在用设备类医疗器械处于完好与待用状态, 保障所获临床信息的质量.预防性维护方案的内容与程序,技术与方法,时间间隔与频率,应按照相关规范和医疗机构实际情况制订。

11、在大型医用设备使用科室的明显位置, 公示有关医用设备的主要信息,包括医疗器材名称,注册证号,规格,生产厂商,启用日期和设备管理人员等内容。

现代远程教育资源使用登记制度篇5

为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定包集祖海希望小学“班班通” 设备登记制度。

1、学校各班班班通设备由学校总务处进行设备登记造册，班主任签字交付使用及日常使用管理，管理员负责设备的日常维修与维护、计算机及网络信号设备的日常维修与维护。

2、教师使用完一体机设备后，应按规定关好计算机并及时做好使用登记。

3、网管员每月检查一次各班教室的一体机设备，发现清洁卫生、硬件软件有问题，应及时记载，通告使用者，加强管理，发现病毒及时处理。

4、授课教师使用完后应及时登记在班班通使用记录本上，学校每月检查一次。

包集祖海希望小学班班通教室设备使用制度

一、班班通设备归各班主任使用保管，注意防尘、防盗、防火、防淋、防潮，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加责任人责任，并罚款。

二、要求使用者都能熟练操作设备，避免操作因不当造成设备损坏。

三、保持教室内卫生，扫地前应洒水，尽量使用拖把清洁卫生，学生不得在教室内追逐打闹、吐痰、吃东西、乱扔果皮纸屑等，减少粉尘，延长机器使用寿命。

四、加强“班班通”所属教学设备的使用管理，防止和杜绝反动、黄色电子读物在班内传播。禁止将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。

五、教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向网管人员报告。

六、教师应严格按操作规程进行操作，使用前必须熟练掌握设备使用技术，使用中不得故意破坏系统。

七、教师使用完一体机设备后，使用后应按规定关好计算机并及时做好使用登记。

八、学生应爱护室内教学设备，严禁在计算机上插盘，拷贝计算机内的文件，以免病毒传入。学生应保持教室良好的教学秩序，不得乱动一体机设备，不得用硬物触划一体机屏幕。

九、班主任老师应协助网管定期对一体机教室使用情况进行检查，发现问题及时向学校报告。

十、网管员每月检查一次各班教室的一体机设备，发现清洁卫生、硬件软件有问题，应及时记载，通告使用者，加强管理，发现病毒及时处理。

十一、授课教师使用完后应及时登记在班班通使用记录本上，学校每月检查一次。

十二、凡违反上述规定对相关设施造成破坏者，应照价赔偿，情节严重者将按校纪校规给予处理

包集祖海希望小学“班班通”设备管理制度

为了更好地保护“班班通”设备，延长其使用寿命，更好地为教育教学服务，提高”班班通”的利用效率，特提出以下管理使用规定：

1、学校各班“班班通”设备由校产管理员进行设备登记造册，班主任签字交付使用，负责日常使用管理；网络管理员负责设备的日常维修与维护

2、学校指定班主任为所在班的“班班通”设备管理的第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备使用情况，养成定期查杀毒习惯。如发现设备出现故障应及时报告给学校管理员，以便及时查明原因排除故障，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时报告管理人员和学校领导，查明原因，落实责任。班级任课教师为第二责任人，应协助班主任管理。

3、各班要指定一名班级信息管理员（班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任），负责检查一体机设备是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭、切断电源。

4、教师使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况，课堂上要正常使用教育网络，认真、及时填好教师使用记录，学校不定期检查使用情况。教师使用完毕后，必须关闭电脑、总电源，整理好各种设备，整齐摆放，发现问题及时向管理员反映。

5、各使用者要按正常使用方法开关机使用，注意爱护设备，避免非正常使用损坏。违背操作规程或管理不善造成损失的由相关责任人照价赔偿。

6、平时注意做好“班班通”计算机平面的清洁。每天对“班班通”设备进行清洁除尘，用干净的湿抹布清洁，保持一体机平面干燥、清洁，保持一体机设备的整洁。

7、教师不得擅自允许学生单独使用一体机设施。使用“班班通”应注意用电安全，严禁随意开关计算机总电源。

8、若“班班通”设备出现故障，书面通知相关管理人员维修，不得自作主张开机维修。

9、每节上课老师结束时，相关管理人员对各班设备进行清点检查，并通知下一节可老师是否使用，如有损坏部分报学校，追究相关人员的责任。

10、“班班通”的所有设备未经学校主要领导批准，任何人不得外借给他人使用。

11、学校加强管理，定期检查，将“班班通”检查评比列入班级量化考核。

包集祖海希望小学“班班通”设备维护制度

为了加快我校 “数字校园”建设的步伐，加强 “班班通”设备管理，延长设备的使用寿命，充分发挥教育信息技术在教育教学改革中的重要作用，有力推进义务教育均衡发展，经学校行政办公会研究，特制定如下制度：

一、使用过程中，若设备出现故障应立即停用，并报请信息技术中心及时检修，技术人员检修时写好检修记录交由信息中心存档。

二、设备的硬件故障必须由信息技术中心指定专业人员负责修理，教师不可擅自拆解，私自处理，否则后果自负。

三、任课教师使用“班班通”一体机设备必须严格按照操作规程进行操作，因违反操作规程导致设备损坏的，将按规定追究当事人责任。

四、在维护设备时，不能在带电的情况下插拔任何与设备主机、外部设备相连的部件、插头、板卡等。

五、在设备运行过程中，不能频繁地关闭和打开电源，不得随意移动、振动设备。如果电脑出现死机，应采用系统热启动和系统复位方式。如果必须关闭电脑电源，也需要至少关机30秒后再重新开启电脑电源。

六、为确保安全，雷雨天气不得使用“班班通”一体机设备，班级电教管理员要切断多媒体总电源。

七、“班班通”一体机设备必须做好防尘工作，注意环境清洁，及时清除设备上的灰尘等杂物，除尘时一定要拔掉电源，注意安全。

八、设备清洁不能使用有机溶剂擦拭，只能使用中性洗涤剂或清水。清洁机身时，要把（清洁柔软的）抹布拧干，防止液体（水）流入设备内。电脑显示器和电视机的表面有保护涂层，除非必要，不要擦拭；擦拭时只能用沾清水的脱脂棉等轻轻擦拭。

九、如遇异常情况（如：火、水等）时，要及时做好设备的保护，必要时将设备及时转移至安全地带。

包集祖海希望小学“班班通”设备安全制度

为了更好地保护班班通设备，延长其使用寿命，真正用好“班班通”,使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学服务，使“班班通”的管理和使用规范化，提高班班通的利用效率，在安全方面，班班通设备实行班级负责制，特提出以下管理使用规定。

2、在工作日期间，班主任为第一管理者，负责班班通设备安全教育和管理安排。班级全体成员（班主任、任课教师和全班学生）应对本班设备安全负责，保证设备的完整性，每人都有职责去维护设备的安全。如出现人为损坏，设备丢失、配件更换情况，将由当事人负责全额赔偿，并追加一定金额的罚款和纪律处分。如发生严重被盗事件，立即上报校长，由校长组织相关人第一时间到达现场，首先检查班级门窗关闭、落锁情况，然后视其情节处理。

3、班主任及教师要加强对学生的教育，严防人为造成的损坏设备行为发生。不允许设备上乱涂乱画，不准摇晃班班通设备。晓知以理，认清后果。班班通设备损坏赔偿标准张贴到班级，做到师生人人知晓。

4、每天放学班主任要督促学生锁好门窗，值日教师待师生走后检查门窗情况。夜间值班人员要加强巡查，尽职尽责，保护设备。放晚学后学校领导班子值班人员对各班进行一次巡视，检查教室门是否未锁好，发现一次门未锁罚款50元，后窗未关好罚款20元，班主任和本班授课教师各承担60%和40%的责任。

5、放假期间，学校要转移方便转移的贵重设备，同时要求学校值班护校人员应加强校园的巡视工作，负责班班通设备的安全问题。强化假期护校人员职责。

6、卫生打扫要求先洒水后扫地，防灰尘侵入操作台上。不按规定程序打扫卫生，发现一次扣班主任津贴5元。少先队要要加大对卫生的监管和评比工作，每天对卫生都要有评比记录。

7、为确保安全，雷雨天气不得使用“班班通”一体机设备，班级电教管理员要切断多媒体总电源。

包集祖海希望小学“班班通”教室管理制度

一、“班班通”教室多媒体教学设备属专用设备，任何部门和个人均不得挪作它用。每学年开学前由各班班主任和学校网络中心共同确认并在设备清单上签字，交由网络中心存档。

二、“班班通”教室所属设备实行“总务处负责制—班主任首任制—网络中心监督制”的管理模式，分级负责、责任到人。班主任是所在班级设备管理的第一责任人，全面负责该班设备的日常管理；班级任课教师为设备管理第二责任人，协助班主任做好设备的日常管理工作。

三、各班设立一名学生管理员，网络中心负责培训上岗，协助班主任管理多媒体教学设备，协助老师做好设备保养、日常管理工作，认真填写设备使用登记表。

四、任课教师要严格按照操作规程运行计算机设备，不得擅自更改机器的系统配置，不得以任何理由拆装计算机。定期做好设备维护与保养。任何人不得在网上传送不法信息资料。

五、未经许可严禁在业务用机上安装任何软件，对于外来的数据盘、U盘等须先杀毒，以防止感染病毒。严禁学生私自使用设备。非上课时间使用设备应由班主任向网络中心申请。

六、“班班通”教室所连接的各种数据线、电源线是保障设备正常运行的基本设施，应妥善保护，任何人不得乱拔、乱插，应杜绝无意碰掉接线造成事故的情况发生。

七、故意传播或制造计算机病毒，危害校园网系统安全的按《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中第二十三条的规定予以处罚。

八、为安全起见，雷雨天气不得使用“班班通”教室多媒体设备，班级管理员要切断多媒体总电源。

九、任课教师应严格遵守操作规程，使用过程中注意设备的运转情况，一旦出现故障，及时报告网络中心技术人员处理，待设备故障排除后方可使用。

十、“班班通”教室电子讲桌钥匙由各班管理员、班主任、网络中心各持一把。班级管理员应妥善保管好钥匙，不得私自配制，如有丢失应立即向班主任反映作相应处理

十一、学校网络中心建立“班班通教室设备维修档案-设备报修系统”，如果是人为事故，则由设备事故评估处理小组(由分管领导、网络中心负责人、班主任组成)进行调查，确定处理结果后，由网络中心出具书面事故处理单，并负责执行。

继续医学教育学分登记制度篇6

来源：日期：2011-2-1

根据省继续教育委员会及市继续教育委员会关于做好在职医务人员继续教育工作的通知，特制定我院继续医学教育学分登记制度，促使我院医务人员完成规定的继续医学教育任务，不断提高业务水平和专业工作能力，跟上医学科学的发展。登记制度，包括登记、验证、统计三个基本内容：

一、登记：各科室医务人员认真学习《广东省继续医学教育学分授予细则》，熟悉掌握继续医学教育的含义及对象；继续医学教育的项目；各类学分的计算方法。继续教育对象将学分证的原件粘贴在学分登记表上，严格按照计分标准，将分数统计并登记在学分登记表上，交科室负责人审核、签名，科室负责人每年年底将继续教育对象学分证原件，包括论文、科研立项课题或成果奖励证书、自习笔记、外出进修证明、科室学习证明材料等相关材料交教教科验证。

二、验证：科教科审核各科室上交的学分证书原件等材料，符合要求的学分证书由科教科登记人盖验证章，输入继续医学教育管理系统（ICME），并打印个人继续医学教育学分证书存档。学分证书原件由本人负责保管，待晋升职称时再交回上报卫生局验证。

现代远程教育资源使用登记制度篇7

国有企业上市后，公司性质的变化要求企业运行的各个方面必须符合现代企业制度，反腐倡廉工作同样也面临如何适应的问题。笔者认为，上市公司条件下，国有企业反腐倡廉工作必须在全面贯彻中央《建立健全惩防腐败体系实施纲要》的总体要求的前提下，适应现代企业制度的基本要求，以创新精神，整合监督资源，建立适合企业特点的内部监督运行机制。

一、正确认识国有上市公司反腐倡廉工作的地位和取向。

加入上市公司后，反腐倡廉工作在企业中处于何地位，应取何取向？是我们首先要明确认识的问题。

中央纪委十七届二次全会工作报告中指出：“加强国有企业党风建设和反腐倡廉工作，对于推进国有企业改革和发展，增强企业核心竞争力，实现国有资产保值增值具有十分重要的作用。”实事上，加入上市公司，企业由过去传统的国有企业改变为社会公众公司，对企业反腐倡廉工作的要求不仅没有减弱反而大大增强。企业一旦发生腐败问题，不仅损害国家利益、股东利益，同时也会严重影响公司本身的信誉度，进而对公司价值造成巨大损失。因此，对国有上市公司而言，反腐倡廉既是党和国家的要求，同时也是众多股东的要求，在更宽泛的层面成为企业的一项社会责任，为社会公众所关注。我们必须认识到，加入上市公司后，反腐倡廉工作已经成为企业内部管理的重要组成部分，对于提高企业声誉、维护股东利益、保护企业资产安全、促进企业依法经营管理、规避法律风险等方面起着十分重要的作用。

作为市场经济主体，国有企业的根本任务就是要获取利润，保证其所经营管理的国有资产保值增值。毫无疑问，企业的所有管理工作，都必须围绕这一根本任务而展开，而企业反腐倡廉工作归根到底就是要保证企业资产安全，防止国有资产流失。因此，上市国有企业反腐败工作的重点必须由单纯查办违纪案件转变为综合监督、效能监察，致力于建立国有企业惩防腐败体系，以防止国有资产流失、促进国有资产保值增值为基点，健全覆盖企业决策、经营、管理等重要领域，包括财务、投资、人事、分配等各个方面的内部监控机制。

适应公司法人治理结构，健全内部监督制约机制。

建立国有上市公司惩防腐败体系的核心，在于健全公司内部监督制约机制。需要解决好两个方面的问题：

一是，明确惩防腐败体系与公司治理结构监督机制的关系，找准建立惩防体系监督机制的侧重点。

笔者认为，国有上市公司惩防腐败体系的监督机制，首先是公司治理结构监督机制的一部分，属于公司内部监督自律机制；其次，是公司治理结构框架下公司内部监督机制的细化和补位。二者是一个整体。

完善的内部监督制约机制是现代公司治理结构的重要组成部分。然而，我国现行公司制度的主要缺陷之一就是监督机制虚化，主要表现为两个方面：第一是股东监督的抽象化。在公司治理的框架下，公司内部的权利结构表现为委托代理和纵向授权关系，公司的具体经营活动由董事、经理来执行，他们对公司施加至关重要的影响，而股东由于权利的高度分散性和不愿支付因参与公司经营管理活动以及实施监督行为所必须支付的高昂成本，只能进行一种抽象的监督。第二是监事会监督的薄弱与缺位。监事会监督的弱化表现为监事会职权设置存在不足：其一，监事会业务监督仅限于董事和经理，而不包括公司其他管理人员，加之行使业务监督权的具体措施缺失，业务监督难免落空；监事会缺乏落实财务监督权的组织保障，而且公司法亦未明确行使财务监督权的具体措施，财务监督亦难免流于形式。其二，监事会只具有合法性监督权，而且还不包括对董事、经理违反股东会决议的行为的监督，至于妥当性监督权则基本缺失。其三，监事的事前监督权只限于董事会会议列席权以及纠正请求权，而无其他权力配套，列席权变为旁听权，难有实效。至于事后监督，监事会虽然有权提议召开临时股东会力，但如果董事会怠于或不愿召开，监事会则无能为力。

由上可以看出，我国现行公司制度对于企业内部监督的规定仅限于机构设置和分权原则，并且更加倾向于经营者自由判断。如果企业的监督机制停留在公司法原则性规定的层面，则不能建立完善的内部监督制约机制。事实上，有诸多上市公司，正是由于以“恪守公司法”为由而怠于完善监督机制，导致出现了内部腐败问题，给企业带来巨大经济损失和恶劣影响。因此，国有上市公司有必要在公司治理结构框架下建立惩防腐败体系的监督机制。

针对我国现行公司制度中监事会业务监督空置、财务监督薄弱以及妥当性监督缺失的问题，建立国有上市公司惩防腐败体系监督机制，应重点健全公司内部的财务监督机制、业务监督制约机制，特别是完善事前、事中、事后的监督运行机制。同时，要十分注意界定监督与经营之间的关系，科学设置妥当性监督的条件限制。

二是，探索企业党组织、纪检监察组织在公司法人治理结构框架下发挥作用的途径和方式。

国有企业改制成为上市公司后，按照现代企业制度建立法人治理结构，其领导体制发生了深刻变革。在这一架构下，企业党组织和纪检监察组织如何发挥作用？如何坚持“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与”的反腐败领导体制和工作机制？目前还没有一个相对完善的方案和模式。需要我们在建立惩防腐败体系的过程中认真探讨。

许多地方实行董事长兼任党委书记、由监事会主席兼任纪委书记，虽然这种模式一定程度上把企业党建和企业管理结合起来，对加强党对企业经济工作的领

导起到一定的制度保证作用，但是，这仅从形式和身份上解决了企业党委和纪委进入法人治理结构的问题。从理论上讲，独立性和权威性是保证有效监督的前提条件，在具体实践中，上述模式不能完全满足要求，国有资产监管中“信息不对称”等难题仍未有效解决。一是，按照组织原则，纪委在同级党委领导下开展工作，这就意味着监事会从属于董事会，使得监事会难以独立发挥监督职能。二是，在企业的实际运作中，企业党委虽然按规定“参与企业经营管理重大问题的决策”，但其参与的主要形式是“列席总经理办公会，对有关议题发表意见”，其参与程度显然不足。而企业内部的纪检监察部门，对企业经营管理过程的参与程度更弱。要改变这种状况，就必须改变目前国有企业的监管体制和方式，如派驻机构、垂直监督、在纪检监察机构内设置监事业务管理室等，在实践中对纪检监察组织的有效介入公司法人治理结构不断探索。

笔者认为，除了解决企业党组织、纪检组织的身份问题，更重要的是建立起内部监督机制，企业党组织、纪检组织通过这种机制的有效运行发挥作用。监督的目的，积极地说在于提升公司的价值，消极地说在于防止损害公司的价值。基于实现监督目的的需要，国有上市公司惩防体系的建立健全和有效运行，必须以企业内部相关业务操作为支撑，依赖于企业各项管理工作的协调配合。同时，惩防体系的建立和运行，也应当促进企业管理在制度化、规范化、标准化建设方面有新的提高。因此，需要我们把握好惩防体系的基本框架，着力服务于企业中心任务，与企业经营管理工作有机地结合，做到惩防体系与企业内部管理监控的统一。

三、合理设计惩防体系的基本框架，整合监督资源，构建适合企业特点的监督模式。

现阶段，虽然监督方式很多，但由于各类监督方式存在的自身局限性，各类监督资源分散，监督效果和效率都不明显。企业内部的监督主体受制于监督客体，缺乏相对的独立性和权威性，监督乏力。同时，由于条块分割，在监督上相互协调沟通不够，没有形成相互衔接、协调一致的运行机制，甚至形成了监督的盲区。因此，必须积极构建整体联动的监督模式，完善产权监督，加强党内监督、法律监督和职工群众监督，提高整体效能，共同推动监督工作。

一是，合理设计惩防体系制度框架，将惩防体系制度要求融入企业管理的业务流程，保持企业管理体系的整体性。惩防腐败制度体系，是建立和保证惩防体系运行机制的基础。以往许多国有企业中，反腐倡廉制度很少介入企业业务流程控制，一定程度上独立于企业生产经营管理，客观上形成了“两张皮”，从而影响各项制度的执行。因此，要通过构建惩防体系从根本上解决“两张皮”的问题，把反腐倡廉工作制度有机地融入企业管理流程中，使惩防体系的规范成为企业管理制度和管理流程的一部分，通过流程管理的相互制约，强化惩防体系的作用.二是，合理设计惩防体系职能分配，注意把握各项监督职能的有机结合，保证监督资源的整体合力。在现代公司中，公司的职权是由众多的公司机关共同分享，公司内部分权的目的在于实现权力机构、决策机构、监督机构和执行机构之间相互制衡、相互协调。建立健全国有企业惩防体系，必须重视各项监督职能的合理设置与有机结合。在内部监督中，存在不同的监督主体和形式，除监事会、纪检监察、审计等专门监督机构之外，还有财务、人事干部等职能监督和业务部门内的业务审核等。不同的监督主体都具有不同的监督方式、发挥着不同的作用。建立国有企业惩防体系应结合实际，设计好监督职能分配，使各项监督职能有机结合，达到整合监督资源，提高监督效率，强化监督实效的目的。

三是，信息共享，建立各类监督信息交流共享的工作机制。要在监督组织体系内建立工作制度、监督方式和技巧、监督检查情况等各类监督信息的相互通报、相互反馈和相互交流的工作机制，完善系统内外沟通协调机制。对需要有关部门协调配合的工作，要进一步明确职责，通过建立经常性的工作联系制度、情况通报制度等，及时交流信息、沟通情况、协调解决有关问题。建立监督联系单位和监督工作信息员制度，形成渠道畅通、反应灵敏、反馈及时的信息网络，及时掌握有关信息，改进监督工作方法，提高监督资源整合水平。

四是，职能互补，整体联动。注重把外部监督和内部监督结合起来，赋予传统监督主体补充性的新职能，增强各监督主体的监督力度。充分发挥党内监督、法律监督、民主监督、财务审计监督等各个方面的优势，加强对企业重大问题上的监督，特别重视对重大决策、财务支出、干部任用、廉洁自律等方面的监督。要依法对企业负责人履职、企业重大事项、资产运营等方面加强监督管理和绩效考核，完善经营责任审计制度。组织人事部门与纪检监察机关密切配合，对领导人员收入申报制度、重大事项报告制度落实情况定期进行检查。赋予审计部门对业务监督对象工作质量的评判权，对被监督对象有任职建议权，对责任追究有质询权，将审计问题的整体情况纳入业绩考核，切实增强审计监督的权威性。注意发挥监督系统的整体功能，在实施重大事项的监督时，各类监督主体协同监督、整体联动，形成一体化运作，提高监督效能。业绩考核和组织人事部门考核时，可以联合相关业务部门、纪检监察部门执行监督任务，解决监督检查深度和广度有限问题。有效激活、运用职工民主监督，听取意见，改进工作。

五是，运用监督成果，切实提高监督实效。实现监督成效，关键在于落实监督意见，突出整改效果及责任追究。要建立企业经营业绩考核和决策失误追究制度，对于考核不称职、审计发现严重问题、监督发现严重怠于履职的经营者，要及时地调整下来；对经营不善、或因失职渎职造成资产重大损失的经营者，应及时按照程序予以解聘，对重大经营失误负主要责任及违法违纪的领导人员，视其情节追究其经济、纪律、法律责任。对提供重大遗漏报告和虚假证明文件的，追究当事人的直接责任和有关部门领导的连带责任。落实干部提拔使用前征求纪委意见制度。

六是，注重强化企业廉洁文化建设，保障惩防体系有效运行。建立国有上市公司惩防体系，应当同步强化企业廉洁文化建设，把企业廉洁文化作为重要内容纳入企业文化建设规划，同步推进。坚持以人为本的原则，创新形式，搞好反腐倡廉教育。改变过去反腐倡廉教育一定程度上停留在思想纪律宣传上的倾向，注重人性化，充分发挥职工群众在企业廉洁文化建设中的主体作用，注意研究职工群众的特点，了解职工群众的需求，重视职工群众全面发展，激励职工群众勤廉敬业，全面促进企业和谐健康环境的形成。把教育、制度、监督并重的工作有形

现代远程教育资源使用登记制度篇8

使用情况汇报

2014年春，我校配备教学点数字资源全覆盖新设备，现将教学点数字资源全覆盖设备使用的相关情况汇报如下：

一、教学点数字资源全覆盖设备运转情况

1、卫星接收系统正常，接收信号无异常情况，各远程频道卫星电视节目均能接收并正常播放。

2、教学点数字资源全覆盖设备配置的电脑进行基本系统更新，运转正常。

3、电视播放系统检查，DVD播放机能正常播放，改接入液晶屏后，能正常播放。

4，由于未得到授权，没有接收到中央电教馆的相关教学点数字资源全覆盖资源。

二、教学点数字资源全覆盖的接收情况

专题频道资源接收的时间为每周星期一，临时专题接收的时间为每周星期三，因此都按时打开电脑及时接收教育教学资源。如果遇到特殊情况未按时接收的，便在星期天补收。

三、教学点数字资源全覆盖资源的储存情况

教学点数字资源全覆盖资源接收好好，便及时进行整理，并将其储存在D盘，并将一些重要的资源刻录成光盘保存使用。

四、教学点数字资源全覆盖资源的使用情况

1、充分利用教学点数字资源全覆盖资源备好课。教学点数字资源全覆盖教育资源的内容非常丰富，对于远离网络的农村教师来说，利用远程教育

网上的相关资料来备课，能起到事半功倍的效果。

2、充分利用教学点数字资源全覆盖资源上好课。除了西师版的数学资源外，其他学科的资源还是比较全。我们学校的安排是年老教师每周利用远教资源上课两节，年轻教师每周上两节。

3充分利用教学点数字资源全覆盖资源解决学生们的疑难问题，拓宽学生们的知识面，同时充分利用教学点数字资源全覆盖资源网上的视频音频资源来激发学生们的学习兴趣，同时提高课堂教学质量。

五、教学点数字资源全覆盖存在的问题

1、没有西师版数学的远程教育资源，不方便教师们上数学课。

2、部分教师年龄偏大，不能很好地使用远教资源。

3、由于没有专业的远教管理人员或没有经过专业培训的管理员，以至于在使用中出现问题不能马上解决而影响上课。

六、下步工作建议及打算

1、希望上级远程教育主管部门加大对农村教学点数字资源全覆盖站点的设备和经费投入和技术支持。

2、上级学校技术人员应深入基层学校加强使用技能的指导和培训。

3尽快把我校的教学点数字资源全覆盖设备接入互联网，以保证全面的网络资源共享，以弥补远教资源的不足。

新光村小学校

使用远程教育资源的心得体会篇9

龙河中和完小

谭春花

随着现代科学技术的迅猛变化和发展，教育面临着新的挑战。传统的教育已不再适应当今的经济时代，信息技术已经运用到教育领域中。远程教育进一步的使我们的教学活动变得丰富多彩起来，以下是我在实践中运用远程教育资源的一些体会：

1、利用远程教育资源进行教学，有利于激发学生的学习兴趣。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。远程教育资源充足、精美，在教学中，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛，在讲课中适时利用电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，吸引了学生的注意，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。例如在教学在教学《邓小平爷爷植树》这篇课文时，由于学生们对邓小平爷爷了解甚少，我就播放了有关邓爷爷的电影与图片，学生兴趣盎然，情绪高涨，通过画面的再现，对邓爷爷有了进一步的了解，学起课文来也容易了许多。

2、利用远程教育资源进行教学，有利于突破教学重难点。在教学过程中，合理运用远程教育资源教学能更好地突出教学重点，分散难点，起到事半功倍的作用。例如我在教学《位置》这个单元时，由于学生年龄小，空间想象能力差，位置的相对性难以理解，我充分运用远程教育资源，在学生进行体会的时候，把这一章节中的“生活中的数学”用课件展示出来，使学生亲身感受到了位置的相对性。像这样充分合理利用的远程教育资源把抽象的概念，通过动画，录象等形式输出，图文并茂，在短时间内调动学生的多种感官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，同时还降低了学生对知识理解的难度，不仅有利于培养学生形象思维能力，也有利于抽象思维能力的提高。

3、利用远程教育资源进行教学，有利于促进学生全面发展，提高课堂教学效果和效率。远程教育资源中各科资源可以说内容多、涵盖面广，我们可以随时找到有关教学所需要的动画、彩色画片等。当我们把这些资源、素材整和到我们自制的课件中，上课时，学生看到的就是一些生动的画面，这更容易让学生记忆和理解，从而达到好的学习效果。

现代远程教育资源使用登记制度篇10

（2011----2012学第一学期）

本学期，农远设备都安装调试完毕。建设的目的就是应用，应用的主角是教师，为了真正发挥远程教育的作用，为了让所有教师都能了解农远工程，了解农远工程模式，掌握如何把农远工程提供的信息资源更好的应用于教育教学，以便能够有计划，有组织的开展资源应用和教师培训，让我校教师都能利用资源中提供的课件素材进行教学，用先进的教育思想和教育理念指导教学，促进学校的教学改革，我校加大农远工程校本培训力度，制定以下培训计划。

一、培训目标

为本校教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解现代远程教育农村教育改革和发展中的地位和作用，掌握现代远程教育技术以及模式三在教育教学中的应用，并能够利用工程所提供的软、硬件环境为教学服务。

二、培训的形式

集中与分散学习相结合；理论与实践学习相结合。

三、培训对象

根据现代教育技术的发展，课程改革中信息技术与学科整合的要求，以及现代教育环境下教学多元化的需要，依据每一位教师都是“课改参与者，都是素质教育的实施者”这一理念，对现代教育技术培训原则上为有重点群体的全员参与。

45岁以下的人必须参与，45岁以上自愿参与。

四、主讲教师

潘孝先刘大杰廖开福

五、培训内容

1、农远工程的意义及三种模式的应用。

2、开展计算机操作与应用的培训。