学生会实践部工作计划

学生会实践部工作计划（通用7篇）

学生会实践部工作计划 篇1

践

部

工

作

计

划

时间 2012 3.8 太原科技大学校学生会实践部工作计划

实践部作为我校学生会开展社会实践活动的专门部门，它的工作主要

是组织我校同学参与各类社会实践，承办本校的一些大型校外活动以

及配合其它部门，做好各部门的筹备工作。为对上半学期实践部的工

作进行系统规划，全面统筹，建立健全部门内部机制，协调各部门开

展好本部各项活动，扩大我校的影响，实践部“用爱心奉献社会，用

双手实践人生”的宗旨，以更好的进行2012--2013上半学期的本 部门工作，借鉴上届实践部的成功经验和自己的一些心得，结合我校的实际，制定此工作计划。

—、本学期部门工作整体思路

1、学生会活动要符合时代要求，要力求加强与相关联系单位、高校的沟通，积极拓宽工作范围，力求办出既具有太原科技大学校学

生会特点的校外活动，为今后的工作打下坚定的基础。

2、在日常学生会工作中正确合理的处理与其他部门的关系，对其

他部门的活动要鼎力支持，对本部工作要倾尽全力，积极克服“本位”

思想，在部内端正的工作态度，形成积极的工作氛围，进一步增强团

队凝聚力，增进学生会的团队合作精神。

二、工作职能

1、领导班子： 1)创立三大小组。

2）主持参与部门例会，组织成员进行工作交流，提高干事的公

关技巧，加强他们的业务能力。3）积极配合团总支、学生会整体工作大局，搞好日常工作 4）统筹大局，打造太原科技大学学生会第一品牌

2、大一干事：

1）吃苦耐劳，任劳任怨，高质量完成部门工作。2）发散思维，学会策划，在实践中了解思维与现实的差距。3）积极锻炼能力，包括工作能力，交际能力、沟通能力等。4）学会做一个领导者，同时学会做一个被领导者。5）学会工作与学习的平衡。

三、健全部门内部机构

1、基于建立并合理管理部门日常事务，明确部门骨干分工，全

面发挥骨干能力，增进团队合作意识的思想，我部将继承实践部的旧

机制——部长带头责任制。并根据新生特点与当前形势，积极创新，创立两大小组，责任到部长。

2、实行联系分配责任制，实行每个活动做到小组承担策划，各 小组协商，单独实施的工作流程，高质量完成每一个部门活动，充分

考虑同学们的需求。

3、切实做好活动宣传工作，做到每一个活动要有明确合理的宣

传思路，并主动联系合适的单位媒体做好及时宣传，扩大我部乃至我校的社会影响力。

4、建立部内、部门间、部门与广大新生的交流平台，以使大家

每一次活动的目的和效果，使大家全方位的了解社会实践部。

5、制定实践部章程，切实履行章程要求。

四、本学期工作重点

三月份是学习雷锋日，我们实践部的工作重点主要就是协助学雷

锋小组办好一系列的学雷锋活动。尽我们最大的努力，提供我们所能

提供的人力物力帮助他们。真正是雷锋精神在科大传承发展。同时，着手我们四月份活动的准备工作。

四月份的工作重点就是举办我们实践部的的特色活动——校园

定向越野赛，这次定向越野赛基本沿袭上一次的活动内容，但要有部

分的创新，将这个活动办得更加完善，吸引更多的同学参加，使参加的同学真正体会到其中的乐趣，也把我们这个活动的品牌在科大打出

去。如果有可能，我们会尽力将这个活动的举办场地改在校外。

五月份的工作重点就是筹备我们的社会实践活动，我们的社会实

践主要包括将我们部打造成兼职平台，为需要的同学提供兼职岗位，还可以去敬老院、盲童学校等地方帮助有需要的人，加强学生与社会的联系，积极投身公益事业，实现我们自身价值。

五、部长自身建设

作为部长的我们要想领导好部员，让部员服从我们，关键就是要

让他们从心底里认为我们是一名合格的部长，因此在日常的工作中，我们要充分发挥我们的领导带头作用，事事争先，认真积极。积极听

取部员建议，有错就改，同时坚持自己的原则。吸取上一届的成功经

验，同时努力改进实践部还存在的不足。不仅在工作上帮助大一干事，在日常学习和生活中也要尽我们的努力给予他们帮助。能做到在工作

中是他们的好领导，在日常生活中是他们的好朋友。

加强部员之间的联系，每次例会搞些小游戏，增进彼此的了解，加强与校学生会其他部门的联系。增进彼此的了解。

在即将到来的2012年实践部工作中必定会充满挑战，但是我们相信只要用心，一定会带领部门劈荆斩棘，高质量完成2012年上半年实践部工作任务。篇二：学生会社会实践部的工作计划

管理学院社会实践部工作计划

社会实践部是我院学生会与各界沟通联系的部门，是连接各个兄弟部门和社会的桥梁，是加强院际交流的纽带，社会实践部本着高效、求实、团结、进取的精神，坚持贯彻自我服务、自我管理、自我教育的方针，以 “实践自我，服务同学”为目标积极开展工作，旨在增强同学们的社会实践能力。本部在院团委的领导下主要以校际交流为工作主题，以增进校企合作关系为工作重点，为学生提供更多的实践机会，向外展示我院学生真我风采，努力提高我院学生会在社会上的知名度，同时社会实践部也积极开展各项活动以服务于同学。社会实践部全面负责院学生会的对外交流联络工作及公共关系。对内增强培训，加强内部建设，探寻新的管理理念，创立就业实践的新模式；对外代表管理学院学生的形象，运用新方式，开拓新思路，展现年轻人的创新精神，积极寻求社会赞助，为学院的各项活动提供强有力的保证。

在院党委和院团委各领导和学生会主席团的要求和指导下，现就2011学年第二学期社会实践部工作计划如下：

一、对内工作 1.加强与校内和学院其他部门的联系和交流，从而在工作上更好的相互配合，共同为广大师生服务。制定完整的部门规章制度，并要求部门人员严格遵守其制度。具体来说就是完善例会和奖励处罚机制，值班签到机制以及内部激励和交流机制，用一到两个月的时间加强内部交流,培养团队精神和责任精神，完成部门的工作磨合。2.按时按量的完成学院安排的任务，对学院的各项活动积极主动地予以配合，为学生会各部及各大型活动寻求相关社会赞助,保证学院本学期各项活动的资金需要。3.配合体育部，文艺中心等开展的学院及院际间的各项比赛、各种文艺晚会演出等，做好各院间的联系宣传工作，保证比赛，演出按计划顺利进行，并邀请各院系及兄弟院校的相关人员观看，展现我院学生会的风采，树立良好的形象。同时活跃同学们的课余生活，促进学生综合素质全面发展，加强院系及同学间的沟通。4.配合宣传部、网络部、新闻中心做好宣传工作，通过校广播站、网络等形式加强宣传力度，促进同学对本部的了解，希望我们在同学的社会实践方面咨询方面做出指导与帮助；另外借助相关合作单位把学生会的各项活动宣传出去。5.积极听从主席团的领导，配合其工作，为把我院学生会建设的进一步发展贡献我部的力量。

二、对外工作 1.社会实践工作是本部的工作核心，本学期我部将为同学联系更多的社会实践工作（兼职），把我校大学生通向社会和未来的门开的更大，让大家能更早的磨练自己，更快的融入社会，同时，也可以为我们的父母减轻一定的经济负担。2.发展与其他学院及商家的友好关系，大力宣传我院的各项活

动，通过与其他商家的联系交流，达到满足学院活动资金需要的目的，努力拓宽资金来源渠道，寻找合作伙伴。3.社会实践部是最能体现其实践能力的团体，要求具有较高的综合素质，因此，我们可以定期进行一些相关的培训。4.社会实践部对外代表着学生会乃至学院的形象，因此，社会实践部在搞各项活动的过程中应尽量在校内外树立诚实守信、精练能干的形象，我们应以培养个人素质的基础工作做起，并与各部保持密切联系。为了更好的开展社会实践部的工作，在将来的工作中，我部将从以下三大点来进行工作：

一、明确本部的任务 1.要积极配合好团总支、学生会的整体工作大局，同时在时间不冲突的前提下开展好本部门的日常工作，争取能创出有特色的品牌项目。2．组织成员进行工作交流，提高干事的公关技巧，加强他们的业务能力。3．在社会实践中，集思广益、积极筹备，争取为我院社会实践活动取得更大的成绩做出应有贡献。

4．多与校外的公司、企业、兄弟院校进行联系、沟通，多组织校内的同学进行交流，学习彼此的工作及学习经验； 5.多协助、支持各会，各部工作的开展； 6.多争取公司，企业单位资助，支持我校各项工作和活动； 7.多向社会宣传我校和重大活动和实践活动信息。

二、处理好本部的关系

1、要处理好正部，副部以及部长与干事间的关系；

2、要调动大家积极性，为学院、我系多拉赞助支持活动的开展；

3、要让大家共同做好部里的领导者，领导要充分考虑干事的意见，避免出现“一言堂”的现象。

4、要强调大家以学当先，工作在后。

三、本部具体工作的设想和打算

本学期针对上一届本部在上学期取得成绩进步的基础上针对综合素质进行培养。如对各项工作计划先整体性，全局性的把握，细节问题及突发状况的处理。此外针对本部门特色结合各位干事的自身特点进行对外（兼职，赞助），对内（部门日常工作兄弟部门之间的联系）专项培养。把本部门建设成内外兼修，整体进步的优秀团队。具体打算如下: 1.组织学生干部或学生代表每周一次学习，工作交流会； 2.组织我部与其他各院部的社会实践部交流工作经验； 3.因人制宜，做好沟通交流工作，让每一个部里的干事都充分发挥自己的积极作用，分配合适的工作； 4.建立青年志愿者档案，根据实际到校外德育基地进行志愿服务； 5.开展社会实践活动，配合校团委、系党总支搞好寒暑假的大学生社会调查活动，引导同学了解社会，认识社会，锻炼同学们的社会实践能力； 6.定期开展以环保、节约、就业等为主题的学生活动。7.在前人的基础上，争取在本学期打造出我们社会实践部自己独有的特色品牌，学生家教的风气逐渐兴起，希望我们能够群策群力，为同学创建一个家教的平台，逐步建立健全的教员数据库，方便家长，保障我们同学的权利，防止上当受骗。并在全校推广。

四．短期内部门工作重点 1．骨干的培训

由于新干事对部内工作不熟悉，干事对各项工作不知如何开展、整体思路如何，实践部所负责的具体工作又将怎样进行，这些都已成当务之急。对干事的培养将伴随活动的开展而展开，在活动中让干事熟悉实践部，了解活动程序。

2、做好交接工作。

尽快与以前建立良好关系的单位做好交接工作，征求一下他们对实践部的建议，询问一下他们的需求，为以后开展有针对性的工作做准备！篇三：学生会实践部工作计划 文法系团总支学生分会素质教育部 2011-2012学第二学期工作计划

我们始终坚持着在组织的正确领导下，秉承 “锻炼自己，服务同学”的根本宗旨，开展素质教育活动。肩负着历史的使命。我们将沿袭文法系学生会的优良传统，并在此基础上进行突破和创新，这对我们不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去、展望未来，文法系团总支学生分会以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的原则。然而实践部的工作经常会很繁忙，特别到了下学期工作量更会增加。鉴于这点，我们实践部要高效地处理好我们应对的各种问题，要维持在一个稳健，健康的状态里。2011—2012年下学期工作计划如下：

一、工作目的 ：

以培养大学生的实践能、力动手能力、创造能力、挫折耐受能力、人际交往能力、团队协作能力、审美情趣、上进心理、生活热情及潜力发现等综合素质为主的生理和心理训练，促使大学生多元化个性的发展以及对外部环境的适应能力！为大学生提供了解生活、体验人生的机会。在封闭的环境中，大学生远离家长，事事都要通过自己的努力，依靠集体的力量，体验到成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为善及开朗活泼的性格。同时也使他们学到许多生存的基本常识和技能，提高他们热爱大自然，保护大自然的意识

和审美情趣。具体地说，通过素质拓展大学生变得懂事了，明白了许多事理；学会关心人，体谅人，善解人意；重新认识了自己，对自己充满信心；懂得尊重和珍惜，理解父母的辛勤；独立意识增强，对生活的含义有了新的认识和了解。明确了大学生在社会中的位置。打造给力的素质教育部！

二、工作总体规划：

1、本学期部门工作整体思路

积极配合本系分配的各项活动，加强各部的交流与合作，调动部门成员的工作积极性和主动性。组织带领委员开展各项实践活动，配合各部门开展的活动，加强培养本院学生的沟通交流和社会实践能力。（主要活动为大学生实践活动和青年志愿者活动两个方面。）汇总本学期开展的活动资料，并召开交流会议，对各项活动优劣分析，取精剃次。

2、工作职责

首先调查并了解学院、同学的需求信息，根据信息策划和完善大型活动。其次在完成学院系分配的任务同时，组织活动走出校园融入社会，在需要情况下，与各大高校联谊并进，取精去刺。

3、完善内部管理机制，促进学生会不断发展、创新

事物是不断发展的，只有不断学习与创新，才能适应时代发展的要求。由于我系学生会尚处于发展时期，各项规章制度仍然不够完善，所以我部将根据实际情况，不断提出新要求，完善原有制度，达到学生机构管理的严谨性，使我部的工作有法可依，有章可循。本部除了做好本职工作外，还不断深化改进部门内部的工作机制，如分工合作制，更好地优化分工，充分发挥部门每一位成员的潜力，使得大

家在工作过程中既感到充实又没有负担，同时，大家也可以互相学习，共同把工作做好，形成一个大家庭。

三实践部初步活动安排：

1、“开展义务助教活动”以锻炼一个师范学生应有的气质，教师能力及技巧，支援赣州市小学教学。

时间：2012年2月份

地点：赣州市小学

对象：全体科技学院

时间：维持一个月

2、“开展学雷峰公益活动”以学习雷锋精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，锻炼大学生的实践能力。

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为促进学校良好校风的形成，营造学生健康成长的环境，学校把三月份定为学雷锋活动月，具体安排如下：

1、活动主题： 以学习雷锋精神为主题，弘扬民族传统和民族精

神，宣传我校近年来所取得的成绩，增强师生

“我与学校共荣辱”的责任感。长期开展“爱祖

国，爱家乡，爱学校，爱班级”的四爱教育，增

强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重 自我，具有良好的服务意识。

2、活动口号：“雷锋就是你我他”

3、活动目的：“为社会献爱心”增强同学们的主人翁精神

4、活动地点：待定

5、活动时间：2011年三月份

3、“3〃15市场调查”以了解市场动态，分析消费者的权益还存在哪些问题，让大学生与社会接轨，提高实践能力。

时间：3月12号、3月13号、3月14号

地点：赣州市大型超市

对象：全体科技学院

4、“走进社区活动”以服务社区，给社区带去温馨，提高大学生的素质。

为加强大学生学校教育、家庭教育、社会教育三方面结合教育，培养大学生公德意识，希望同学们认识社区、了解社区、热爱社区，增长各方面的知识，以适应社会发展的需要。为丰富社区人民群众精神文化生活，充分发挥队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，我校将开展一系列走进社区活动，为推动我市创建文明城市作出积极贡，特制订本活动计划。

（1）指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，为丰富社区居民的精神文化生活，紧密学校和社区的联

系，通过“感恩社会，走进社区”活动，展示我校学生

风采。

（2）活动宗旨: 感恩社会，走进社区，贴近生活，服务居民。（3）活动目的：走进社区，关爱老人，是提高当代大学生素质的一条重要途径，是学校教育教学工作的有效补充和延伸，是提高同学们各方面素质的具体体现。这项活动，有利于锻炼大学生，有利于进一步增强全系同学的服务意识。

（4）活动时间：四月份

(5)活动对象: 文法系全体同学(6)活动内容：向居民发关于宣传雷锋精神的传单；宣讲雷锋

精神、市民守则、文明礼仪及道德模范事迹；走访、慰问贫困学生家庭；打扫社区卫生。

5、“开展大学生导游活动”以锻炼大学生实践能力，让大学生对赣州市这片红色旅游胜地的更了解，加强外部联系。

时间：2012年5月份

地点：赣州市旅游景点

对象：全体科技学院

时间：维持一个月 6 “开展实习生经验交流会活动” 以给你一块基石，让你看得更远为宗旨。为倡导同学们努力学习，谋划美好的未来。

为了帮助我系新同学尽快进入学习状态，提高学习兴趣，掌握学习方法；加深对专业课的了解，更加明确学习的重要性和必须性，更快地适应大学生活，建立一个属于自己的新的学习体制、学习计划，拥有一个更加明确的人生目标，以及在新生中树立良好的学习风气遵守学校的各项规章制度，倡导同学们努力学习，谋划美好的未来。确立新的人生奋斗目标，科学规划大学生学习生涯和职业生涯，成长为知识、能力、素质俱佳的实践、应用型合格大学生奠定基础。我系将举办一次实习生交流会。因交流活动的具体需要，特做此安排：

1、活动主题：给你一块基石，让你看得更远

2、活动时间：6月份

3、文法系学生分会主席团及各班（待定）。

4、活动对象:08级实习生,09级全体同学。

5、活动地点：二教(教室另定)篇四：学生会实践部工作计划

学生会实践部工作计划

计划方针

实践部以重视实践，培养实践能力，提高大学生的综合素质为指导思想；以“理论、实践、服务”为中心，引导大学生积极参与结合专业特点的实践活动，使学习理论同实践紧密结合，提高大学生的综合素质。为进一步提高本学期学生会工作质量，增强与其他部门联系与合作，加强组织、管理，特制定本计划: 第一，努力做好学生会实践部指导的职责

1、负责组织与指导社会实践活动。

2、负责与有关部门及指导教师联系，沟通情况，促进社会实践活动取得良好效益。

3、负责社会实践优秀文章和优秀成果的评比表彰工作。

4、负责学生的咨询和社会服务的联络和组织工作。

5、负责勤工俭学活动的组织与管理工作等。

6、做好对新干事的考核工作

第二，按时完成分配的活动任务

保质保量地完成学校分配的各项活动，同时抓住各种机会承办各种大型的实践活动。具体安排：

按时参加实践部的例会并及时将会议要求传达给我们的同学。

各项活动按时向学生会递交活动计划，同时邀请上级部门参加活动并给予指正。活动结束后及时上交活动总结等相应材料。

第三，配合学校，协助团委、学生会其他部门的工作

在开展好本部工作的同时，我们还将积极配合学校的各项工作，积极协助各部门的工作，力争把我校的各项学生工作推上一个新的台阶。

具体安排及要求：

按时完成各项工作要求，配合其他部门的各项工作。

与其他部门协调好各项活动开展的时间以及人员的需求。

各项活动的开展必须以正确的程序进行。以上为我部在本学年的工作计划，在具体工作的实施过程中，计划还将具体变动以使其更适合活动的进行。

第四、社团方面安排

常规工作：

1、定期召开社团例会，有特别事务时也将举行临时会议； 社团例会是大学生社团委员会整体布置社团活动的重要会议，是统筹社团全局的关键，因而在本学期要求例会不拖延，不形式，从而进一步提高会议效率，切实解决需要解决的问题。

2、严格做好社团负责人考核工作；

社团负责人是一个社团的灵魂、主心骨，一个优秀的社团离不开一个优秀的负责人。我们将本着负责、公正、认真的精神，制定出合理的选举操作流程，选举出优秀的社团负责人，为社团的进一步发展奠定基础。

3、加强对社团的指导，禁止社团在重要活动时间开展一些与社团性质无关的活动；

开展社团活动，离不开其会员的积极参与，是展示社团魅力，更是发展壮大社团的一个重要方面。在重要活动时间开展一些与社团性质无关的活动，不仅违背了社团宗旨，也损害了社团形象，更将打击社团会员参加活动的积极性，影响下一届会员招收工作，十分不利社团的持续发展。

4、要求各社团上交工作计划，工作总结，活动报告，活动总结等相关材料；

一项工作的顺利开展，离不开策划者之前的未雨绸缪；一项活动的胜利闭幕，总有值得总结的失误和成功之处。因此，严格要求社团上交工作计划，工作总结，活动报告，活动总结等

相关材料，是确保社团工作有序进行，是走出使社团活动能取得更大的成功的重要一步。重点活动：

1、组织策划开展好autocad大赛活动； autocad大赛是集中展示我系大学生社团风采的一个时间，届时我部将与学生会各部及社团一起制定出活动安排。让新生积极参加到社团活动中来，充分领略我系社团风采。待完善的工作：

1、加强与各社团负责人、主要理事之间联系。利用工作和课外时间，通过与负责人和理事的交流，详细了解掌握各社团的具体情况（如了解社团的经费管理，社团的日常运作等），做到早发现问题，早解决问题。

2、提高活动质量，让活动参与者能得到锻炼，能力确实有所提高。社团开展活动，是为了使其会员丰富课余生活，开阔视野，锻炼能力，所以要坚决杜绝一些低趣味、低知识的低质量活动。

二、实践方面

常规工作：

1、总结大学生暑期“三下”乡活动。暑假期间，我部根据团委的整体部署，开展了实践内容的推进文化、科技、卫生三下乡活动。为能更好的完善这个全院性的实践活动，我们将总结这次活动的成功和不足之处。

2、评比优秀的社会实践活动。

对优秀活动的策划单位和优秀个人加以奖励，可以为各系实践部、社团的发展注入一股新的动力，进一步促进各系实践部、社团的发展，具体评比要求见评比细则

以上为实践部的一些工作设想，在具体实施过程中，由于各种因素的影响，也许会有一些变

更与调整。相信这届学生会主席团、各部门一定会给予实践部各方面的支持，共同把外联工作做好。一切让事实说话。实践部将时刻以高度的热情迎接各部门组织的各项活动所带来的挑战，也将积极与其他学校联系，开展一些有益于同学的发展，有益于扩大我校影响力的活动。我将在以后的工作中尽自己最大的努力，搞好本校学生的外联工作，开展更多的受同学们喜爱的活动，丰富同学们的生活；为更多特困生及渴望在大学得到锻炼的同学提供就业岗位；使他们可以掌握各种管理思想及生存技能。如果以后的工作中出现什么问题，希望领导给予帮助和批评。篇五：大学学生会实践部学期工作计划 2011—2012第一学期实践部工作计划 实践部以重视实践，培养实践能力，提高大学生的综合素质为指导思想，以“理论、实践、服务”为中心，主要负责组织与指导社会实践活动，引导大学生积极参与结合专业特点的实践活动，使理论学习同社会实践紧密结合，提高大学生的综合素质，并在日常活动中协调配合学生会的其他部门完成任务，做好活动的后勤工作。遵从这样的宗旨，精神医学系学生会实践部一路走来，为在2011—2012学年第一学期更好的开展工作，现将本学期的工作计划如下：

一、系部学生活动

1.活动主题：新老生交流会

活动时间：9月上旬 活动目的：通过这次活动对大一新生有所帮助，同时也让系部领导对他们有一个更深入、更全面的了解。

活动内容：组织老生代表和新生在寝室进行交流，并将交流的主要内容记录下来，从中搜集新生最关心的问题；把搜集上来的资料上交系部，邀请心理咨询室的老师及系部领导，分别就新生的生活问题、学习问题开座谈会。2.活动主题：帮扶活动

活动目的：帮助大一新生更好地融入大学学习和生活，增进各年级学生的沟通交流 活动时间：学期内，至少每月一次

活动内容：作为日常活动。从大

二、大三学生中甄选出品学兼优的学生骨干，作为大一各个班级的特定帮扶人。特定帮扶人针对于大一新生出现的各种问题，积极开展帮扶活动。帮扶活动以专题座谈会、参加班会、共同组织课外活动等为主要形式。

二、志愿者活动 1.活动主题：“浓浓尊师意，款款爱师情”志愿者活动 活动时间：9月上旬

活动目的：今年的9月10日是我国第二十六个教师节，为加强辅导员、系部领导和学生间的交流，更为了回报系部领导一直以来对我系学生的关爱和奉献，特开展此次活动。

活动内容：在系部内做教师节的宣传，各年级出关于教师节的板报。组织志愿者，在教师节当天对我系领导办公室进行打扫。2.活动主题：志愿者队换届大会

活动时间：11月下旬至12月初 活动目的：12月5日是国际青年志愿者日。随着我系新生的到来和大四学生将的离开。精神医学系志愿者队需要新鲜血液的补充，对过去一段时间志愿者队工作进行总结。

活动内容：对精神医学系志愿者队进行宣传，大一新生自愿报名参加志愿者队，宣誓入队，总结评比出优秀志愿者。

三、与其他部门的协作

1． 活动主题：运动会的催场工作

活动时间：11月4号—7号

活动内容：在我系的同学参加运动会的过程中，实践部主要负责在比赛开始之前，及时通知运动员到达参赛地点。2．活动主题：“三好杯”篮球比赛的后勤工作。

笃学精业 修德厚生

活动时间：10月份、11月份

活动内容：保障裁判的饮水和我系运动员的饮水。3.活动主题：元旦晚会的后勤工作

活动时间：12月中旬

活动内容：在元旦晚会的准备过程中，实践部的工作是协助文艺部做好节目准备、彩排等，在晚会的演出过程中，做好节目催场以及调动话筒的工作。

学生会实践部工作计划 篇2

关键词：高职院校,系部,量化考核

为增强系部管理者的责任心和创造性, 深化院系两级管理, 提高工作效率和办学效益, 促进学院办学内涵建设和发展, 我院于近两年实施了系部工作量化考核, 取得了初步成效。笔者拟结合我院系部量化考核工作的经验、教训、体会, 对院系两级管理工作进行一些理论探索和思考。

量化考核的具体做法

(一) 量化考核应遵循的原则

导向性原则通过制定量化考核方案, 使各系部清楚学院对教学部门管理工作的基本目标和要求, 让各系部认识到应该怎样做, 应该达到什么样的要求和标准, 看到自身的长处和不足, 对照差距, 明确今后努力的方向。

可行性原则指系部量化考核指标要具体, 考核方案具有可操作性。学院由行政职能部门牵头, 各系部参与, 共同确定了考核的项目、内容和分值, 考核内容密切联系实际, 重视开拓创新, 但又避免标准过高, 考核过程易操作, 便于计算结果。

科学性原则指系部量化考核指标体系完善, 量化适度, 重要的是量化考核结果公正、公平。为增强量化考核工作的科学性, 学院多次组织各系部对考核方案进行讨论、修改与完善, 使考核结果避免主观分、感情分, 不受系部师生数量的影响, 能反映系部管理的真实绩效。

(二) 量化考核的主要内容

量化考核的主要内容包括教学工作、学生管理和招生就业工作、行政管理和党团工作、科研和社会服务工作四个方面。各项预设基本分, 考核时在基本分的基础上加分或减分。具体内容及分项权重如下:

教学工作本项占综合成绩的35%, 基本分100分, 考核部门及分项权重为教务处 (64分) 、教学督导室 (30分) 及系间互评 (6分) 。教务处考核项目包括教学进程、开课计划、课务分工、授课计划、考务工作、学籍管理、教学档案、教学管理制度、专业人才培养方案、课程建设、实训基地建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革及特色等。督导室主要考核教学秩序、教学信息与反馈、课堂教学质量。系部互评主要考核系部协作情况。

学生管理和招生就业工作本项占综合成绩的35%, 基本分100分, 考核部门及分项权重为学工处 (50分) 、招生就业办公室 (50分) 。学生管理工作考核项目及分值为:系部对学生管理工作的重视程度 (3分) , 学生日常管理工作开展情况 (23分) , 学生党建工作 (10分) , 班主任、辅导员的管理与考核 (4分) , 学生管理工作成效 (10分) ;招生就业工作考核项目及分值为:对招生就业工作的重视程度 (5分) , 招生工作开展情况 (6分) , 建立友好学校情况 (5分) , 招生工作成绩 (11分) , 就业工作开展情况 (10分) , 就业工作成效 (10分) , 就业工作其他方面 (3分) 。

行政管理工作和党团工作本项占综合成绩的20%, 基本分100分, 考核部门及分项权重为:行政管理工作 (50分) , 包括系部建设、制度建设、网络建设、资产管理、实习基地建设、安全工作、包干经费使用等;党团工会工作占 (50%) , 包括思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、廉政建设、宣传工作、工会工作、主题教育、校园文化、社会实践和志愿者服务、组织宣传、学生会工作等。

科研和社会服务工作本项占综合成绩的10%, 不设基本分, 按科研成果级别及社会服务的效果等赋予单项分值, 考核只加分、不减分, 按得分多少排序。最后按最高 (排名第一) 得10分, 排名第二得9.5分, 依次类推, 递减0.5分计入总成绩。

量化考核的效果

培育了良好的竞争氛围系部量化考核每学年进行一次, 考核结果在校园网上公布, 各系部一学年的各项成绩及在学院的综合排名一目了然。综合得分前三名的系部分别奖励2万元、1.5万元、1万元, 单项得分最高的奖5000元, 得综合奖的不发单项奖。由于每一项工作都有具体负责人, 得分多少直接反映领导者的管理绩效, 因此, 系部管理干部的责任心和工作积极性、主动性明显提高, 比、学、赶、超的良好氛围形成了, 系部的办学活力凸显。

系部的管理服务水平明显提高系部的工作成绩主要来自于广大教师, 所以, 如何盘活本系部人才资源, 使每一位教师发挥最大的潜力成为系部领导关注的问题。系部将教师按各人专长进行分类, 善于搞科研的教师申报科研岗, 安排少量课务, 集中精力从事科研;教学方面突出的主要从事教学和教研工作;管理方面有一技之长的教师, 选拔到系部管理岗位, 从事系务管理或学生管理工作。各系部均制定了教师绩效考核实施细则, 同每一位教师签定绩效协议, 使每一位教师明确奋斗目标, 肩负一定的教育教学和教科研责任, 同时, 各系部也出台了管理服务政策, 为教师提供良好的工作环境, 鞭策、激励教师奋勇争先。

管理成果不断涌现实施系部工作考核两年来, 我院的教科研成果和优秀人才不断涌现, 学院内涵建设取得了喜人的成绩。全校发表教研、科研论文500余篇, 比实施考核前年增30%以上, 其中SCI收录论文5篇, 填补了我校该项空白, 各类论文获市级以上奖励近百项。科技进步奖项的级别和数量达到了历史高峰, 其中国家级奖8项, 省市 (厅) 级科技进步奖16项, 省级教育教学成果奖3项。精品教材建设取得了突破性进展, 《牛羊生产》成为国家精品课程, 《动物传染病》等四门教材成为农业部精品教材, 另有四门课程成为江苏省高校精品课程。学院因此被评为“省级示范性职业院校建设单位”、“江苏省科技工作先进高校”。

师资队伍建设取得了骄人的成绩由于实施系部量化考核, 教师的潜力得到激发, 取得的成果随之增多, 师资队伍建设也取得了长足进步。通过“外引内培”, 目前我院已拥有18名博士、188名硕士, 专业课教师基本实现“硕士化”, 副高以上职称人员达120余人。有江苏省“333”高层次学术技术带头人9名、江苏省高校青蓝工程学术带头人2名、江苏省高校青蓝工程骨干教师培养对象11名, 泰州市“311”高层次学术技术带头人20人, “双师型”教师比例达到71.4%。

量化考核应注意的几个问题

领导高度重视, 积极稳妥推进系部量化考核工作是学校深化院系两级管理, 扩大系部自主权, 提高各类人员的积极性, 提高工作效率和办学效益的重要举措。作为改革探索, 没有多少经验可供借鉴, 学校要组织有关人员研究、制定比较切合实际的考核指标体系和办法, 在征求系部意见的基础上试行。在实施过程中, 注意总结查找不合理之处。为了减少负面效应, 在院系均认为考核指标体系比较合理、考核结果与客观实际基本相符时, 再根据考核结果进行奖惩。在开始阶段, 应以奖为主, 奖惩的力度与范围都应小一些。

广泛深入宣传, 积极统一认识系部量化考核结果比较的不仅是成绩, 也反映出管理者的态度、水平和能力。系部管理者在“金钱”和“面子”面前, 更注重“面子”, 刚提出实行系部考核时, 就有系部领导提出:系部量化考核的目的是褒扬先进, 还是为了揪出“倒数第一”?因此, 学院必须重视宣传工作, 要让系部管理者及教师清楚, 考核的目的是促进系部管理, 向管理要效益, 向服务要效益, 通过系部管理服务水平的提升激发教师的活力, 提高教育教学及科研的质量。让系部管理者理解学校, 让广大教师理解管理者, 大家齐心协力正视不足, 知耻后勇, 培养系部之间、教师之间的竞争与协作氛围, 为学院的内涵建设注入生机和活力。

完善考核体系, 保证考核公正系部量化考核的内容多、范围广, 牵涉到系部工作的方方面面, 加之系部之间发展不均衡, 这就要求我们要善于修改考核体系的不足, 使其更加完善。考核的实施要由分管院领导、职能部门、系部人员共同参与, 将系部自评与学院考核相结合, 做到评分有据、客观公正。系部在考核中争议比较大的是人才引进由学院负责, 高学历教师多的系部科研力量强, 反之科研力量弱, 在科研方面, 无需考评则胜负已定。为此, 我院将科研和社会服务一项定为占总成绩的10%, 同时以系部的人均相对科研分排序, 按第一名10分, 依次递减0.5分, 计入总成绩, 也就是科研和社会服务一项系部间最终也只差0.5分, 科研力量薄弱的系部完全可以通过其他项目弥补不足, 这就打消了小系、新建系的顾虑, 得到了各系部的认可。

参考文献

[1]杨剑梅, 陆建华, 吉文林.量化考核提高师资队伍综合素质[J].职教通讯, 2000, (4) .

[2]傅兵.教师量化考核工作的实践与思考[J].职教通讯, 2000, (11) .

学生会实践部工作计划 篇3

关键词：系部 管理 一体化 人才培养

高职院经过近十年的发展，基本实现了由外延扩张向内涵发展的转变。学校的管理也从原先的职能部门垂直管理过渡到院系二级管理，逐步实现管理重心下移，给系部更多的话语权和主动权。在这个大的环境下，系部在人才培养方案、专业建设、产学研合作、教学改革、学生管理等承担着越来越多的责任。但是现实情况也使我们充分认识到，在系部管理这个层面上，各项工作的开展过分依赖于系部，造成系部机构小、人员少、工作量大，形成大包大揽、大一统的局面，挫伤了教研室的积极性，淡化了党支部的作用，局限的学生管理工作。本文对高职院系部管理进行分析，紧密围绕高职院人才培养目标，提出融党建、教研和学工于一体的管理模式，充分调动各方面的力量、激发了基层的积极性，为系部的建设和发展提供有益的参考。

一、高职院系部管理现状及分析

高职院系部师生人数正常在2000人左右，日常工作可分为三大块——党组织建设、教学与科研、学生工作。

基层党组织由系党总支下辖教师党支部和学生党支部组成，教师党支部主要负责党员教师的思想教育，学生党支部主要负责学生的教育、培养、考察和发展。在教学与科研方面将教师按专业配置在教研室，由教研室负责教师日常教学资料和教学业务的管理。学生工作方面主要依靠辅导员和班主任老师。分工非常明确，但同时也带来了新的问题：

1、支部作用没有得到应有的发挥。由于教师党支部老师多，且处在不同教研室，平时分处在不同办公室，专业并不相同，接触机会少，经常在一起组织活动不现实也没有多少效果，这样支部活动基本上由系党总支集中进行政治学习，缺乏本支部的专业特色和工作创新。而学生支部由辅导员和学生党员组成，学生在校期间为三年，刚培养成党员后面临毕业，所以支部工作基本上由辅导员教师来完成。而辅导员为三人，除了对入党积极分子进行培养与考察，同时也担负全系近二千多名学生的日常管理，工作量非常巨大，不可避免的出现工作流于形式，党员的发展工作数量与质量难以达到保证。

2、教研室工作开展过于简单。当前高职院系部的教研室完全没有担负起应有的作用，除了协助系部进行常规的教学资料的归档检查，其他均为系部的工作。原因也在于人才培养方案上，他不需对学生负责，专业建设上，他不需与社会接轨，教学改革上，没有积极性。归根结蒂，教学权力如果没有下放到教研室，教研室如果没有意识到培养出的人才与社会实际需求之间的关系，工作开展将流于形式。

3、学生工作过于肤浅。高职院系部辅导员老师编制一般均控制较紧，现在我院配置为每系三至四个辅导员和一个分管学生工作的副主任，共计五人。而近二千学生的思想政治工作、心理健康、奖助贷补、评奖评优、日常管理及考核、活动开展等各项工作纷繁复杂，加上学生党员的教育培养考察，使学生工作过多的流于形式，不能保证质量。

同时这三块工作也存在许多交叉。自从实施 “工学交替”、“教学做”一体教学之后，学生在生产一线时间较长，专业教师对他们有更深入全面的了解，他们对学生的管理更科学、合理，对学生的考察更全面，而辅导员老师无法完成这方面的工作，如果专业教师推诿的话，教学秩序必将受到极大的损害。

二、一体化管理的内涵

“一体化管理体系”（Integrated Management System）（又被称为“综合管理体系”、“整合型管理体系”等）就是指两个或三个管理体系并存，将公共要素整合在一起，两个或三个体系在统一的管理构架下运行的模式。

在高职院系部，无论是党建、教研和学生工作，目标都是为了将学生培养成为高素质技能型人才。因为目标相同，故三者管理可以进行有机的整合，以实现“降低管理重心、缩短管理跨度、避免相互推诿、提高管理效益”。

1、教研室按专业设置。教研室负责这个专业的建设、全面负责人才培养方案的制订与实施。由于人才培养目标明确，教研室可以大力实施教学改革，促进专业建设。同时由于教研室里教师的专业相同，研究方向相同，教师在教学、管理方面可以充分的相互借鉴、相互促进、共同提高。

2、支部建立在教研室这个实体上。改革党支部按党员性质划分的做法（教师党支部和学生党支部），以专业相同的党员组成党支部，破除支部只单纯开展思想政治工作，而将本单位（教研室）教学工作和学生管理将成为支部工作成效的一方面加以考核，赋与党支部更多的责任。使管理的重心得到降低，目标更加细化。

3、班级按专业与教研室一一对应。教研室负责专业建设，而班级作为专业建设的直接载体，他的管理与发展也必然成为教研室常规工作的一部分。将制订目标和具体实施两个主体合二为一，更能快速准确的保证专业建设和人才培养方案的实施。

4、辅导员按专业进行分工负责，并归属于各教研支部和教研室。辅导员是学生管理的重要力量，除日常管理外，学生的培养教育、心理健康、专业知识的学习、专业技能培养等各方面工作，也是辅导员工作的重要内容。将辅导员归属于教研室和党支部后，辅导员工作更加具体，工作更加全程化，與学生的结合更加密切，大大缩小了管理的跨度。

三、实施一体化管理的必然性

以人才培养为根本，把学生的技能培养作为高职院生存和发展的生命线，这是高职院的特色所在。因此提高学生技能培养的实践课时比例是高职院人才培养方案采取的共同手法，这样“工学交替”、“教、学、做”一体化教学等各种教学方法应运而生，表现为学生的教学场所不固定，经常是教室、实验室、附属医院来回变动，实训时间长且多块分割，在附属医院和实验室的时间远远多于在教室的时间，打破了以前单纯的教室或实验室这些单一的教学场所。因此沿用原先教学和学工两条线管理模式是不现实而且是不可能的。

实施一体化管理，教研室是管理的基层单元，除了负责制订人才培养方案、课程改革、教学管理外，同时也担负学生工作职能。学生在学习过程中的表现，任课教师进行全程管理，并将其纳入到日常考核中去。

辅导员工作必须与教研室工作紧密结合，“阶段性教学”、“工学交替”、“教学做”一体化等新的教学方式使辅导员老师无法直接观察、管理到学生，他需要了解人才培养方案、课程安排，适时的进行工作调整，要经常与任课教师进行交流，了解学生的学习、思想状况，发现问题的苗头。因此将辅导员归属到教研室进行管理，在教研室主任的统一安排下，及时处理各种问题是非常必要的。

由于教研室负责全面工作，工作重心仍是教学，偏重于人才培养方案、课程改革、教学实施。因此对学生的日常管理、思想政治教育和培养考察必须借重于支部的力量，因此支部不再单纯的组织一二次政治学习或搞一二次活动，必须将本专业学生的培养、日常管理作为工作重点。这样形成支部与教研室既分工合作又相互支持的工作局面。

四、一体化管理的具体做法

我们在工作过程中，充分调动支部、教研室和辅导员的积极性，从各方面引导实施一体化管理。

班主任值班以教研室为单位，实行教研室具体负责制，各教研室每周负责一天的考核，值班人员考核和班级晚自习管理由教研室主任直接负责。

学生活动的开展以支部为单位，支部活动除了常规的政治学习外，可以突出本专业特色的学生技能和专业知识。

辅导员的身份是多重的，他是教研室实施学生管理的重要力量，主要负责本专业学生的常规管理，同时辅导员兼任党支部的组织员，负责对学生教育、培养、考察的组织实施。这样在一体化管理体系中，他既对教研室工作负责，同时也对支部工作负责，起着联结党建和教研的纽带作用。

五、一体化管理实施的思考

实施一体化管理，强化了人才培养的目标。系部各项工作的开展都以是否有利于学生能力的培养和综合素质提高为标准。无论是党建、教研，还是学生工作，都把学生作为管理对象，把学生培养作为工作重点。改变了以前教研室单纯管理教学和教师，脱离学生的尴尬局面。扭转了支部只注重学生的发展，而忽视学生平时的教育、培养。支部加强了学生平时的考核力度，使发展更客观、全面、公正。辅导员工作目标更加明确，与专业接触更加密切，与学生交沟更加通畅。

实施一体化管理，加强了管理力量。由于支部、教研室是一体化管理的重要组成部分，支部委员和教研室主任共同加入系部管理体系中来。这样，系部从原来八个管理人员扩展到近二十人，大大加强系部管理力量。

实施一体化管理，明晰了管理职责。原来管理实施和考核在系部层面，造成教学和学生管理经常相互推诿，影响系部正常工作推进。一体化管理后，教学和学生管理同属于教研室工作的一部分，教师既要负责组织教学，同时也要对教学过程的监控与管理，最大程度保证教学质量。作为教研室主任，对教师考核的重点不再单纯是教学资料的齐全与完备，再重要的是课堂教学质量和效果、学生能力的提高。支部的考核不再单纯是组织多少次政治学习、发展多少个学生党员，而是你支部负责专业学生日常管理考核积分、学生活动开展和本专业学生的影响力。辅导员工作是否将教研室和支部的工作贯彻执行下去，是否将本专业学生的情况及时向教研室主任和支部书记反映，并协助制订落实各种实施方案。

实施一体化管理，调动了各方面的积极性。以前党建、教研和学工是三条独立的线开展工作，由于工作主體不同、目标不同、考核的方法不同，就无法进行比较，造成各自为战，自我中心意识浓郁。而现在，无论是支部还是教研室，教学、管理、学生教育、党员发展，都是自己工作的一部分，除了专业不同外，需要完成的任务都是相同的，这就存在相互比较、相互竞争的问题，这样迫使支部和教研室主动积极的开展工作，大力挖掘本专业潜力，凝炼专业特色。

实施一体化管理，拓展了工作思路。原来各项工作均集中在系部，明显感觉人手紧张、时间急迫，各项工作浮于表面或忙于应付。现在，一体化管理整合了资源，党建、教研和学工形成合力，保证工作有序推进。同时，一些管理上老大难问题也迎刃而解，比如实验室和实训工厂管理，原来由于学院没有设置实验室和实训工厂专门的管理人员岗位，没有人愿意额外承担这些工作。但是现在，各教研室和支部为了加大本专业学生动手技能，充分利用实训场所开展各项活动，教研室和支部商量，以教研室名义申请实训场所的管理权限，教研室是实训场所的管理主体，支部组织学生参与实训场所的管理，这样实训场所的整理、清洁由学生负责，同时也提供本专业学生更多操作的机会。

一体化管理给系部工作注入新的活力，为系部发展提供了坚实的保障。一体化管理的实施，使更多的人成为既是教育者又是管理者，从而形成人人参与管理、个个关心学生培养的良好氛围。以支部为单位的学生专业活动开展丰富多彩，既丰富学生的业余文化生活，又提高学生的专业素养，真正把人才培养方案落实到实处。

参考文献：

1、关于高职院系两级学生管理模式的思考白岚 《职业教育研究》2007.5

2、高职院校推行院系二级管理体制的认识与思考 方飞虎 《职业教育研究》2008. 1

学生会实践部工作计划发展计划 篇4

实践部将正式加入外国语学院学生会的部门行列，为使实践部尽快地运行并以良好的姿态出现在广大学生面前，也为了对实践部的部门工作进行系统规划，全面统筹，建立健全的内部机制，协助团总支学生会开展各项工作，特制定如下计划以加强组织和管理。

我们的工作宗旨是促进广大团员青年投身社会实践，培养青年团员的奉献精神和开创精神，使其在社会实践中不断完善自我，提高社会责任感和科学实践能力，并且在一定程度上回馈社会，感恩社会。我们的工作理念是“在实践中突破，在服务中收获”。在工作上，每一个人将保持绝对的忠诚及热忱。

一.健全部门内部机构

①2010年下学期初我们将会与其他部门一起进行招新工作，为实践部招收3-4名思想活跃.踏实能干的干事。

②呼吁每个新干事了解学生会各个部门的工作，以便在接下来的工作中能更好地起到协助作用，我们也会教新干事一些在学生会的工作经验及基本礼节。

③按时向学生会递交活动计划书及工作总结，并让全体部门成员积极参与编写，采纳大家的新颖和创意的观点。

④按时参加会议并将会议要求及时传达给我们的同学。

⑤安排好每天值班的工作人员（1-2名），有特殊情况时进行合理的调整。

⑥申请两个邮箱：一个面向学生，公开地址，鼓励大家献言献策，也方便同学们发送资料等，主要具有传播信息的功能；另一个是部门邮箱，密码对相关工作人员公开，主要是作为部门内部传送资料，保存资料及部署工作。另外会申请一个Q 群和博客，以方便同学们进行交流沟通以及记录我们部门的成长。

⑦随时接收来自同学们的反馈信息，并会对其中的疑难或建议作出答复，我们也会虚心接受大家对我们的工作的好的建议，以使我们的工作能在改进中提高，每个月末我们将对意见及建议做一次总结。

⑧在日常的学生会工作中将正确合理地处理与领导和其他部门的关系，团结各部门做好学生会的工作。

⑨作为部长，会秉持不骄傲，不专制的工作态度；学习罗导“学会分享，关心下层，深入基层，善于倾听”的工作理念。

二.工作职责

①认真落实团委学生会安排的每项工作，负责与指导基层团组织团员青年开展丰富多彩的实践活动。

②组织寒暑假的各种社会实践活动，并呼吁参与活动的同学写出自己的活动总结等，将会对优秀文章及优秀成果进行宣传表彰。

③负责做好西部志愿者及各类型志愿者的招募及管理工作。

三.工作重点

①主题：跳蚤市场，方便你我他

活动时间：2010年9-10月期间

活动对象：外国语学院全体师生（如果反响好会与其他学院一起合作，把此活动扩大）活动目的：让高年级的同学将不需要的东西以较低的价格卖出去，而让低年级的同学以较低价买到实用的东西。

活动流程：A 将此活动公开到学院的每位同学； B有意愿卖出物品的同学先将物品拍照并将照片放在Q 群的空间上，为照片注明参考价格及联系电话等，方便同学们先了解物品而考虑自身是否需要；C 本月下半旬开始筹备现场买卖工作。

②主题：我也要做志愿者

活动时间：2010年9-10月期间

活动对象：外国语学院全体学生

工作计划：在部门成员以外招收一个志愿者队伍。综合我愿学生分布地区考虑，志愿者队将以地区同学组队为主，由5个小分队组成。分别是梅州队（包括兴宁地区），广州队，潮汕队，惠州队，自由队。前四个队伍预计各招收10名志愿者，自由队招收20名志愿者。如果一个地区的报名人数过多，可分为两支队伍或多支队伍；如果一个地区的报名人数

不足，将考虑取消该志愿队。

工作流程：A面向全学院公开志愿者活动，有意愿者递交自荐表 B 部门将分批对志愿者进行适当的筛选工作 C在每个分队选出一名队长，副队长，通讯员 D对志愿者进行档案管理 E 号召全校师生为我们学院的志愿者队制作自己的志愿卡，并对入围作品给与加分奖励（这也算是实践的一个子活动，加分奖励是建议）。

分工职责：实践部部门：组织好志愿者开展各种工作并跟进工作。

队长：组织管理好该分队的同学参加志愿者工作，负责全队安全，组织实践的课题，策划实践进程，组织全队的分工协作，制定调查问卷等。

副队长：协助队长工作，做好与指导老师和系分团委暑假社会实践活动领导小组的联系共同工作，及时向上级反映实践过程中存在的问题。

通讯员：负责通讯稿的撰写，活动中注意拍摄.保留活动照片和尽可能搜集直接或间接的有关活动宣传资料。及时利用系网页.QQ.电子邮箱或博客网对本队活动进行宣传，要求文笔较好，熟练电脑操作。

③主题：送温暖的“三下乡”

活动口号：“社会育我，我报社会”

活动时间：寒暑假期

活动内容：

1、对当地环境情况进行调查，并做相对的调查问卷；开展环保宣传以及生活医疗卫生宣传；

2、科学知识的宣传，举行有趣味的小活动；

3、适当地帮助当地百姓做力所能及的劳动与当地群众共同学习、共同交流；

4、对当地经济发展和社会发展进行问卷调查,开展当地近期的热点形势进行课题研究；

5、对当地居民、政府官员进行采访；

6、与当地中、小学生进行互动活动，与孩子们交谈，传授外面的知识及对所带物品的发放。活动对象：主要是志愿者队伍（其他有意愿的同学也可参与）

工作计划：A前期工作：提前完成海报、横幅、宣传单和调查表的印制，视天气情况，确定服务对象及实践地点，联系好各地区的负责人并公开向全学院招募志愿者少数；设立一个子活动：号召学院学生自愿为在灾区的学生捐赠图书；对经费进行估算；对志愿者进行必要的培训和具体的工作安排；B 活动期间：志愿者将配合当地知道老师做好工作安排，分队队长等要做好相关工作，如果遇到紧急或突发状况，立即与当地联系人沟通，并及时上报指导老师和团委；C 活动结束：号召参与活动的同学把自己的志愿生活写下来，并对优秀文章及优秀成果进行宣传表彰，建议给予骨干志愿者学分奖励。

活动目的：A通过此次活动，让同学们积极响应为社会、人民服务的当代青年精神；让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代青年大学生。B通过对民生、民情、民风的了解，特别是一些贫困地区的经济、文化、法律以及教育了解，从而能够帮助大学生对加强科学文化教育以及理想教育等方面的知识。C高“三下乡”的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为外国语学院学生会工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为我国社会劳动保障发展吹了新风，让“三下乡”活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。

④争取创出更多有特色的品牌活动项目：例如手工比赛等。

学生会实践部新学期工作计划 篇5

一、主要目标

大力开展面向同学 、为同学 服务的活动。与学生会其他 部门友好合作，听从学校团委的组织安排。

二、本学期活动计划

1、谈心室的开展事项，包括面对面的交谈和设置“谈心信箱”。

2、组织爱 心社的志愿者去敬老院和福利院。时间：整个学期都可。

3、面向新高一的校史陈列室的解说。时间：近期。

4、每周的国内外科技新闻的张贴，内容可包括科学信息等多方面。

5、与实习老师的学术交流会，主要包括交流学习经验，大学生活 等，内容可待商定。

6、艺术节的摄影比赛的具体负责。

7、组织一次大型的义卖活动。时间：初定为学期末。

8、有创意、符合目标的想法提出后，可考虑。

三、工作安排

①尽快召开一次会议，与实践部副部长，科研爱心的正副社长研究讨论吸收几名新干事和志愿者的来源(结果需再经过团委老师通过)。并大致明确工作职责，大致分配工作任务。

②科研和爱心社以实践部大的活动纲领为主，也可自行组织适量有特色的活动。其中爱心社应提供对学生会各部的支持和帮助。

③各活动需和学校老师联系好，特别是谈心室与金校长和肖利老师的联系。注意和其他部门协调好工作范围。

四、总结

学生会实践部工作计划 篇6

关键词：畜牧专业,高等职业教育,教学内容,课程体系,一村一名大学生计划

中央广播电视大学 “一村一名大学生计划”试点养殖类畜牧专业的教学计划明确规定毕业生的教育目标是为农村培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的能从事畜牧技术指导、操作及管理等工作的高等应用型专门人才。随着现代养殖业的发展, 养殖生产已发生了变化, 大规模、集约化、流通化是行业的主要生产形式, 作为从业的基层技术人员, 为适应工作要求应掌握好规模化生产和管理的专业技术, 掌握对群发病、流行病的防治技术, 即专业知识的重点已经发生了转移[1,2];因此, 有必要对畜牧专业的课程体系和教学内容进行改革, 以期建立新的符合高等职业技术教育教学的课程结构体系。

1 畜牧专业课程体系的构建

本着摒弃以知识传承为主的纯学科或纯技术型的人才教育培养观念, 树立新时期的人才观、质量观和教学观, 畜牧专业着力建设了理论、实践、素质教育三大体系互动协调的新型教学体系。

1.1 理论教学体系

理论教学体系包括4大模块, 即公共基础课模块、专业基础课模块、专业课模块、拓展课模块, 各模块对应相应课程, 见图1。

1.2 实践教学体系[3,4]

实践教学体系包括4大实训模块, 即基本技能训练模块、专业技能训练模块、职业特长训练模块、职业综合能力训练模块, 见图1。

1.3 素质教育体系

素质教育体系包括4个方面, 即思想道德素质、身心素质、文化素质、职业技术素质。思想道德素质包括对政治与政策的认识、社会责任感、言行的自我约束与自觉规范、人生观、价值观、礼仪礼貌、社会公德意识与行为、职业道德;身心素质包括身体健康状况、心理调适能力、情趣、情感、情操、奋发精神、坚强意志与自信心、情绪情感控制;文化素质包括知识行为意识、文学艺术修养、自然科学常识、语言表达规范;职业技术素质包括熟知专业理论、掌握专业技能、胜任专业管理、了解畜牧业市场行情、懂得市场营销、适应工作变化。

1.4 畜牧专业课程体系的构建

在分析和综合了三大教育体系的基础上, 构建符合教育部“一村一名大学生计划”培养目标的畜牧专业课程体系, 以开展素质教育为本, 设计理论课程教学体系和实践教学体系, 教学内容覆盖思想道德素质、身心素质、文化素质、职业技术素质4大方面[5]。

理论课程教学体系中公共基础课模块设计了入学教育、信息技术应用、公共英语等基础知识, 公共课虽然不一定同所学专业有直接联系, 但它是培养德、智、体全面发展人才, 并为进一步学习提供方法不可缺少的基础课程。专业基础课模块设计了动物营养、动物生理、家畜解剖、动物遗传、家畜环境卫生与设施等, 为专业课学习奠定基础, 专业基础课程是学生掌握专业知识技能必修的重要课程。专业课模块设计了养猪技术、养牛技术、养禽技术、养羊技术和特种动物养殖相关课程, 作为与“基础课”相对的专业课, 是中央广播电视大学农林医药学院根据培养目标所开设的专业课程, 主要任务是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能, 为使学生了解畜牧专业的前沿科学技术和发展趋势, 培养分析解决专业范围内一些实际问题的能力, 此3个模块的开设顺序为公共基础课→专业基础课→专业课。拓展课模块设计了大量专业教育之外的课程, 如农村电工、民俗文化、实用写作、社交礼仪、实用法律基础、农村卫生与健康、影视鉴赏、舞蹈鉴赏等, 以期通过知识的基础性、整体性、综合性、广博性, 使学生拓宽视野、避免褊狭, 培养独立思考与判断能力、社会责任感和健全人格, 即提高个人素质, 使学生在学会做事的同时, 先学会做人。拓展课的开设时间可以穿插于公共基础课、专业基础课、专业课学习过程中。

实践教学体系是由课程的实验和集中实践环节共同组成的。通过具体课程内的实验完成基本技能、专业技能和职业特长的训练, 在学完所有课程并完成课程内实验后, 进入专业的集中实践环节, 进行职业综合能力训练。

在对畜牧专业职业知识构成进行科学分析的基础上, 根据畜牧专业人才培养目标, 中央广播电视大学农林学院对畜牧专业课程体系进行了调整, 使公共基础课程与专业基础课程、专业基础课程与专业课程之间能合理衔接, 保证课程体系的连续性和完整性。与此同时, 中央广播电视大学农业医药学院对教学内容也进行了改革, 使其在“重基础、强技能”的基础上扩充了一些动态的、发展的、整体的科学思维方法。根据农村现状和远程教育的特点, 同时进行了教学方法与教学手段的改革, 使学生通过专业课程的学习, 真正达到提高其综合素质和整体水平的目的。

2 畜牧专业课程体系的改革

2.1 合理安排课程体系中基础与专业的关系

高等职业技术教育是培养应用型人才而非研究型人才, 是培养高级技术人员而不是初级操作工, 所以高职学生理应掌握一定的专业基础理论和较高的可持续发展的操作技能。根据社会发展对高职高专人才培养的要求, 中央广播电视大学农林医学院调整了课程设置, 更新了教学内容, 加强了课程的合理衔接, 增加实践教学比例, 做到课程设置适当、教学内容合理。与中央广播电视大学开放试点的动物生产3年制专科相比, 畜牧专业的课程体系采用模块化设计, 并规定各模块最低学分。其中公共基础课、专业基础课、专业课、拓展课4个模块所占比例分别为11%、26%、26%、20%, 集中实践环节占17%, 对畜牧专业的课程体系改革的具体措施如下:

1) 裁减公共基础课。由于两年制专科学习时间的缩短, 在课程体系改革中, 首先缩减了不必要的公共基础课, 力求在有限的时间内, 对课程取其精华、去其繁缛。对电大远程教育的农民学员, 在加强其政治素质和修养教育的同时, 着力培养其自主学习的能力和基本的计算机使用能力;因此, 公共基础课程开设了入学教育、计算机基础和邓小平理论3门课程, 减少了公共基础课在整个课程体系中所占的比例。

2) 专业基础课和专业课并重。结合畜牧业发展现状、行业特性和高职教育的特点, 在“一村一名大学生计划”中, 学生除了掌握职业方向的基本技能外, 还需要掌握一定的专业基础理论;因此, 中央广播电视大学农林医学院将畜牧专业的专业基础课程、专业课程进行了重新组合, 并在课内学时与实验学时的分配上做了调整。在畜牧专业课程体系的4个模块中, 专业基础课与专业限修课最低学分所占比例为1∶1。主要改革的课程包括原有3年制的家畜解剖与生理学拆分为家畜解剖基础和动物生理基础2门课程;原动物遗传育种学变更为动物遗传基础;原动物营养与饲料拆分为动物营养基础和饲养与饲料;原畜禽生产拆分为养猪技术、养牛技术、养羊技术和养禽技术4门课程。

3) 设置拓展课程。根据学生多为农民的情况, 学校为学员提供了拓展课模块, 从民俗文化、农村卫生与健康到农村电工等多个方面, 满足社会主义新农村条件下农民对于身心素质、文化素质、职业技术素质等全面提升的需求。

4) 减少课内总学时, 培养学生自主学习能力。根据成人远程学习的特点, 中央电视大学统一要求各门课程有学习指南, 并对学生学习过程设计了9个环节, 依次为自学、收看录像、集中辅导答疑、学习小组活动、形成性考核册、参加教学实践活动、上网、期末复习和考试, 主要培养学生的自主学习能力, 在课程体系中注意减少课内学时, 增加实验学时。

2.2 加强实践教学比重

为切实加强学生的实践操作能力, 在畜牧专业课程建设之初, 学校分别邀请多名本学科的著名专家进行教材编写和实验内容与学时的安排。并据此进行课程改革, 使改革后的课程体系在教学实施过程中更加贴近生产实践、更具操作性, 作到真正意义上的产教结合、产学结合。在实践教学体系中, 除了在专业基础课和专业课中安排了每门课所必须完成的实验课外, 还将其纳入最终成绩计算, 同时要求做好实践环节。在“一村一名大学生计划”畜牧专业的最低限修学分中, 实践环节的学分占总学分的20%。

畜牧专业集中实践共13周, 主要包括生产实习和毕业实习两部分, 其中毕业实习8周, 毕业作业5周。通过加强实践教学环节, 学生的动手能力和实践操作能力均有大幅度提高。中央电视大学统一下发实践教学大纲, 对目的要求、时间安排、生产实习的组织、生产实习的内容和毕业作业都做了详细规定与要求。其中, 生产实习内容在养猪方向、养牛方向、养羊方向和养禽方向详细列出了需掌握的内容, 以便于学生根据自己的工作和所从事或感兴趣的具体岗位开展有针对性地实践。

3 畜牧专业教学内容的改革

根据畜牧行业的发展状况和高职教育的特点, 在中央电视大学开放试点动物生产专业的基础上, 对畜牧专业的专业基础课、专业课进行了全新的设置和部分课程内容的调整[6,7]。

3.1 专业基础课程的改革

在专业基础方面, 设置了家畜解剖基础、动物生理基础、动物营养基础等课程。与3年制动物生产专科相比, “一村一名大学生计划”畜牧专业的课程内容, 以学生能够掌握并满足未来学习为度, 在原有课本的基础上, 对相应教学内容进行了精减和调整, 学时也由原来的108学时统一为90学时。从行业上讲, 学生毕业后从事畜禽育种技术工作的相对较少, 即使是普通高等教育的本科毕业生, 多数毕业后在本行业从事畜禽饲养生产技术、兽医临床技术的工作, 高职高专毕业生更是如此。从教学效果上看, 高职学生一般文化基础稍差, 学习家畜育种的效果不好, 经过分析后将动物遗传育种学变更为动物遗传基础。

3.2 专业课程的改革

1) 家畜环境卫生与设施课程的改革。

近年来, 我国畜产品由于来自于以疫苗、药物为主要控病手段的养殖生产方式, 使其在国内外质量信誉大为下降, 只有通过环境工程防病才是我国畜产品生产的出路;因此, 在课程整合中将家畜环境卫生与设施这门课程设置为专业基础课。在课程内容方面, 考虑到2年制学习时间的限制和“一村一名大学生计划”中农村学员的现状, 与3年制动物生产专业相比, 减少了原有课本中第4章畜牧场规划的内容, 并在相应的养鸡场设施与设备、养猪场设施与设备和养牛场设施与设备部分增加了新内容, 重点讲授与生产相关的实用技术和一般的家畜环境改善与控制机理, 从整体上增强了课程的实用性。

2) 畜禽生产课程的改革。

在动物饲养技术课程中, 3年制动物生产专业开设了畜禽生产, 在“一村一名大学生计划”畜牧专业课程设置中, 将其分为养猪技术、养牛技术、养禽技术、养羊技术4门课程。满足了农村学员在岗学习的需求, 有针对性地学习职业相关课程, 明确了学习方向。

4 实现教学方法现代化

在教学方式上, “一村一名大学生计划”畜牧专业始终坚持教、学、做相结合, 采用以教师为主导、学生为主体的现代教学方法和手段。在教学过程中, 充分利用多媒体进行教学, 加强一村一名大学生计划的资源建设, 并突出其特点。

4.1 开发适合农村学员的课程学习包

为适应向下延伸、面向广大农村办学的需要, 开发价格低廉、方便实用的农村版教材, 将多种媒体教学资源整合成课程学习包的形式, 课程学习包包括课程学习指导、文字教材、学习指南VCD光盘、录像教材DVD光盘、形成性考核册及考核说明, 学习包为学生的自学提供了极大的便利, 得到了学生的一致好评。

4.2 建立一村一名大学生计划远程教育网站

“一村一名大学生计划”远程教育网站 (http://ycy.open.edu.cn) 通过计算机网络提供教学服务。在网站中, 提供多样化的教学资源, 包括:1) 根据面向农村办学的特点, 增加“数字图书馆”的功能, 将中央电视大学数千册农业方面的数字化图书, 以及2 000种期刊提供给师生;2) 针对基层辅导教师 (尤其是县级电大教学点的辅导教师) 不了解开放教育、课程教学要求和教学资源应用等情况, 专门制作了课程教师辅导课件, 通过网络为基层辅导教师提供课程辅导;3) 根据学生的特点和“一村一名大学生计划”培养目标的要求, 组织中国农业大学部分专家进行大量有关养殖技术和管理等方面的讲座, 帮助学生了解农业发展方向, 拓展专业视野;4) 建立视频点播库, 通过“一村一名大学生计划”远程教育网的课程平台予以链接, 帮助学生更好地掌握教学内容。

4.3 加强平时教学辅导

在平时的教学过程中, 注意完善中央电视大学和各省级电视大学的网上教学活动, 采用包括单向视频、文本实时答疑和IP课件等多种形式, 为学生提供现代化的服务手段。

5 小结

教育部“一村一名大学生计划”的目标是在社会主义新农村建设的背景下, 为农村培养社会主义建设需要的、德智体全面发展的、能从事农业技术操作及管理等工作的高等应用型专门人才。该项目对畜牧兽医专业的教学内容和课程体系进行了适当改革, 通过调整课程设置, 更新教学内容, 加强课程的合理衔接, 增加实践教学比例等, 做到课程设置适当、教学内容合理。随着新农村建设的推进和畜牧兽医行业的日益发展, 新农村建设对畜牧兽医人才的能力需求也在不断变化;因此, 专业课程体系和教学内容要不断完善并改进, 才能跟上时代的步伐和行业的发展。

参考文献

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[5]于长东, 温景文.农业、农村发展对高职高专教育农学类专业人才需求分析[J].高等农业教育, 2005 (4) :65-67.

[6]蒙联光.高职专业基础课教学内容及教材改革浅谈[J].高教论坛, 2005 (6) :172-175.

学生会实践部工作计划 篇7

【关键词】企业流程管理；内部控制

一、引言

内部控制是随着现代化企业建设而发展出来的企业控制产物，在竞争如此激烈的当今社会，企业内部控制也已经成为了现代化企业管理的重要手段。企业在运营过程中出现成本超支、绩效过低等问题在很大程度上都是由于企业内部控制工作做得不够。研究表明，企业内部的管理体系是否健全和企业的日常运营有十分密切的联系。因此，要使企业在行业市场中提高竞争力就需要对内部控制进行较为完善的流程管理，才能保证企业在实际工作中正常运作，建立企业的管理系统。

二、流程管理现状

1.随着现代社会经济的不断发展，市场竞争也不断加剧，竞争的方面也不仅仅是传统的成本、价格，企业的管理手段及经营策略也成为了市场竞争的关键因素。这样的竞争角度考验的是企业精细化管理的严谨度以及企业风险管理系统的成熟度。影响企业在市场中竞争力的因素主要就是企业流程管理的差异。流程管理可以保证企业对运营过程中每个环节的预期目标进行完整掌控，从而保证企业在运营过程各个环节不会出现疏漏。所以，在现代行业市场中，流程管理系统的健全度是评价企业成熟水平的衡量标准。

2.在传统的行业中，大多数企业的管理方式往往都是按照实践经验总结出来的方式对企业进行管理，没有系统的理论管理机制。虽然实践经验在管理过程中有一些可取之处，但是大多传统管理方式都会导致多数潜在资源和利润在实践过程中被浪费，企业管理也不能取得较好的结果。所以在竞争激烈的现代市场中，企业流程管理是否有效往往决定着企业对风险的抗压能力、运营能力及可持续发展力。

3.在我国现阶段商业市场中，国内大多数企业流程管理并没有建立完善的业务流程机制，虽然对各项工作都有较为明确的分工，但是工作交接时的接口往往都不顺畅，交接程序较为复杂，运营流程周期普遍偏长，工序的流转效率较低。小部分建立了企业流程管理内部监控体系的企业虽然初见成效，但是没有对量化指标进行及时的监控，对应的控制点也没有得到相应的管理，所以流程管理工作急需落实。

三、内部控制与流程管理的联系

1.企业内部控制不够健全

在我国现代商业市场中，大多数企业虽然没有建立十分完善和成熟的内部控制系统，但是大多数企业都已经意识到内部控制的重要性，并在一定程度上或多或少的建立了内部控制机制。但是由于没有专业理论的支持，仅仅凭借经验建立的内部管理机制往往存在一些问题，例如责任权利的分化范围不够明确、运营流程的执行方法不够详细、控制设备没有建立系统化的思想。这些问题都会影响到内部控制机制在实际运用中的效果，内部控制机制如果不能发挥其本身对企业管理的效果，就如同成了摆设，成为企业的累赘。所以如何将内部控制机制充分运用到实际工作中，从而实现其真正的价值，这就需要与流程管理相互配合。

2.流程管理和内部控制的比较

内部控制与流程管理的目的性和实践性有着共同存在的空间，也是两者能够相互协调相互作用的基础。流程管理是要求每个工作人员对自身的工作认真完成，而内部控制机制是对运营中的每个环节进行监督，两者具有相应的共存空间。企业流程管理是内部控制的良好载体，通过流程管理的帮助，内部控制可以对企业各项业务流程进行有效监督，能够更加精细化的应用于企业经营中的各环节控制工作，不再是纸上谈兵，从而为企业发展提供巨大的帮助。

在流程管理机制合理运行下的企业，企业职员需要及时对自身完成的工作进行评估，并将评估结果递交内部控制系统进行审查，从而提升了企业中各环节的工作效率，保证了企业驾驭风险的能力。流程管理是企业进行流程监管工作的主体，要求企业运营中的各项环节规范、清晰并且准确无误，对于可能存在歧义或责任不明的责任主体可以通过内部控制机制进行调整。这种控制系统对可能出现的错误进行了预防，有效确保企业资产的安全性和运营流程的完整性。

四、实施策略

1.信息收集工作

企业在进行流程管理时，信息收集是所有管理、监控工作的基础，想要保证企业内部控制和流程管理工作的正常运行，就需要对企业运营过程中产生的大量流程信息进行搜集，并结合企业工作现状对信息进行分类，筛选出有意义的信息，并对信息进行处理。只有保证信息收集的完整度，才能为执行人员提供完整的企业流程，从而详细了解企业运营工作的效果，找出企业运营过程中存在的问题，完善企业的运营制度。通过这种方式能够帮助企业建立更加成熟的管理模式，从而提高企业的市场竞争力。

2.识别、描述企业流程

许多在进行流程管理革新、设计的企业，在开始革新之前通常是采用职能管理的方式对企业进行管理，效果往往不经如人意。所以企业在进行流程革新之前就应当对革新流程进行一定程度的了解，并在革新时用一定的方法进行描述，通过比较找出原有流程中可能存在的问题，才能起到革新工作的效果。

3.选择重要流程

通常来说，大多数企业内部中会有成百上千个活动流程，这些企业相关的运营流程可以大致分为两类，一类是通过单个部门进行开展，也在单个部门下形成产出的职能组织运转子流程，涉及部门单一，涉及人员通常较少；另一类是跨职能流程，这类流程通常可以横跨多个职能部门，责任制度往往不够明确，所以在进行革新时，通常应当选择第二类流程，将责任制进行明确，从而提高企业的监管效率。

4.确立核心革新点

在企业运营过程中，任何一个运营流程都是需要一整套合理的活动模式进行构建的，但对企业进行革新时，不能对企业中每个活动点都进行革新。所以在革新过程中，应当对企业中的重要流程活动点进行判断，分清主次工作，对其诱因进行详细的分析，进而展开合理有效的革新工作。流程管理并不是简单的建立规范化操作就能达到效果的，流程管理需要经过企业中相关决策机构的设置，并应用于各个阶级的工作人员中，才能发挥其应有的效果，所以在革新时如果一味的对管理层进行约束就不能起到革新的效果，需要对企业进行整体分析，才能保证企业的流程管理和内部控制的效果。

五、结语

总而言之，在企业施行内部控制及流程管理都是提高企业运行效率，保障企业高效运行的重要措施。但是在实施过程中应当注意运行方式，促使对应的流程管理和内部控制在相关工作方面发挥合理的作用，并通过流程管理发现企业中存在的问题，从而构建合理有效的内部控制体系，建立一整套有利于企业发展的业务程序。随着经济的不断发展，企业内部控制和流程管理工作愈加重要。因此，我们应当把握好现在，及时对市场情况进行掌握，并做好内部管理工作，才能提高企业的竞争力，实现企业快速发展。

参考文献：

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