中考自主招生信（精选12篇）
您好!
我是乔丽娜高中的语文老师。我在这里向您推荐一下我的学生乔丽娜。
在一个雾霾天，外面灰蒙蒙的，看不到太阳。我正在办公室备课，乔丽娜跑来对我说：“老师，您能给我写封推荐信吗?北大的。”我欣然答应了。望着她离开的背影，我从心底里为她感到高兴。乔丽娜虽然表现优秀，但她来自农村，大家都担心她无法获得这样的资格。现在她可以参加梦寐以求大学的自主招生了，她距离自己的梦想很近很近了。
那么，这个小姑娘给我印象最深刻的是什么呢?推荐信上我要写些什么呢?我坐在办公桌前梳理了自己的思路。其实乔丽娜给我印象最深刻的不是两年来她骄人的学习成绩，以及她刻苦的学习精神。她给我印象最深刻的首先是这个小姑娘对美好事物有着无比强烈的渴求。凡是美好的、积极的、阳光的、向上的，她都从心底里热爱，并努力追求。学习能够改变自身的命运，改善家里的生活环境，能够让她在社会上立足，为社会的进步贡献她微薄的力量，所以她才玩命地学习。她周围也有很多负面的东西，比如比阔、偷懒、抱怨，这些都不能动摇她的意志，更无法阻拦她前进的脚步。友谊是人类最美好的情感之一。乔丽娜非常珍视她与同学们的友谊。在学校里，她并不因为自己的学习成绩优异而高高在上，看不起其他同学，她总是与大家和睦相处，与大家分享她的学习经验，并耐心帮助落后的同学。在与大家相处中，她总是能够看到别人的优点，忽略别人的缺点，甚至对她的伤害。这种“傻大姐”式的性格，深得同学们的喜欢。其实，“傻大姐”性格的实质是谦逊而宽容。当然，乔丽娜的目光不是只盯在课本上，她也关心我们的“大家庭”自招专家教授推荐信范文百科。对社会上那些正确的、正面的事情，她都积极支持，并力所能及地实践。比如随手关灯、及时关水、“光盘”等等。
乔丽娜给我印象最深刻的其次是她有一颗坚定而执着的心凡是她认准的事情，她一定全力以赴去完成它，任何人或事都不能动摇她。无论遇到多大的困难，她都不会轻易放弃，而是认真想办法，努力去解决。所以很难看到乔丽娜愁眉不展的样子，她总是开朗阳光。“尽吾志”“青春无悔”是她常说的。事实上，她也是这样做的。
乔丽娜就是这样一个向往美好、热爱美好，并矢志不渝，孜孜追求的孩子。我想这才是她身上的闪关点。而这样的品质，不仅仅能为她，而且能为我们的社会带来美好。她让我看到了这雾霾天里的一丝光亮。
高中招生自有其一套标准
1就近原则。法国公立基础教育实行学区分配制度,即原则上,孩子必须在家庭住址附近的学校就读。2平时成绩。法国高中招生看重的不是“中考”成绩,而是初中阶段最后一学年的学习成绩。3在初中阶段是否曾获得奖学金。
学区分配制度目的
根本目的在于减少社会和教学歧视,促进社会和教学融合,从而确保教育取得成功。
报考须知
武汉大学2009年自主招生的报名条件为：综合素质优秀，品学兼优，具有一定的培养潜能或个性才能，在思想品德方面有突出表现，或在数学、物理、化学、生物、文学等方面具有特长和一定的表现，获得省级或省级以上奖励或证书，身体健康的高中毕业生等。这些条件对考生的综合素质及特长提出了更高要求。自主招生程序分为笔试和综合能力测试两轮。
第一关：笔试
对于第一轮笔试，有人戏称它为“小高考”。文科、理科问卷，除了考查语文、数学、英语等基础学科的知识外，还要考查政、史、地、理、化、生等学科知识。实际上很多名校都采取这种考查形式，考题有点像部分省市曾经进行过的大综合高考，很多考生由于准备不足，往往在考场上有点吃不消。试卷的另一个特点是!题量大、难度较高，与时政联系紧密。2009年我参加考试时，有些题也找不到感觉，只能连猜带蒙地做。作为文科生，对理化生方面的试题感觉也颇不顺手。对于这样的考试，我的对策是：先易后难，该得的分一定要得到。对于不会的题目，不要因此而影响自己的情绪，保持平常心态，相信自己，你不会的别人也不会，而且一定不要在答卷上留下空白，也许你的答案正好歪打正着地做对了。要想顺利通过第一轮纸笔测试，建议大家要把基础知识打牢，适当拓展知识面，用一个良好的心态去应对那些初看困难但实际上已被你掌握了的题目。
第二关：综合能力测试
如果你幸运地闯过了第一关，接下来的第二轮综合能力测试，你获胜的把握将越来越大，2009年武汉大学自主招生将人营资格审查、命题人和面试官分离。面试时，考官不知道任何考生的任何信息，完全根据考生的现场综合表现进行打分，并有录音、录像记载。这样一来，面试成绩就全靠你个人临场发挥了，
第二轮综合能力测试是按报名时的组别进行的，各个学科组根据自身学科特点独立进行测试，一般都采取综合能力笔试和面试成绩相结合的办法。当时我了解到的几个学科组的测试情况是：汉语写作综合组不考写作文，改为所谓的写作面试，该组考生还统一进行了“心理测试”，但测试结果只作为录取时的参考；生物组、化学组等部分组别有实验操作考试：外语类学科组有听力测试环节。
第二轮综合能力测试的总分为200分，占总成绩的五分之二，地位与第一轮相当。能否获得武汉大学自主招生冬令营奖及奖次，此轮综合能力测试至关重要。下面以我报考的管理综合组为例，谈谈综合能力测试的情况，
2009年管理综合组的综合能力测试分为笔试加面试，各占100分。综合能力测试究竟考些什么呢，高中生基本上没有学习什么管理方面的知识啊?同学们可能会产生相当大的困惑。其实当时我也和大家一样，带着这种疑惑心情进入考场。拿到试卷后我才豁然开朗，它实际上是要检测一个高中生的未来管理潜能，考题往往以日常生活事例作为题材，考查考生的创新能力、分析能力、逻辑推理能力以及语言表达能力。值得一提的是，上午综合能力笔试的题量较大，发挥的空间也较大，几乎每道题都可以扩写成一篇议论文，而考试限时100分钟，所以合理分配时间和快速答题显得尤为重要。
管理综合组的面试分三个场次进行，分别是综合能力笔试的当天下午、第二天上午、下午，其顺序安排按人营时第一次抽签序号来定，而所在场次的面试小组和顺序是当场抽签决定。最“惨”的要数笔试当天下午的面试者，此时身心俱疲，又无前面考生的经验可供参考，面试的具体流程究竟怎样呢?进入面试考场后，考生进行第二次抽签，根据抽签的情况被安排到几个考场进行等待，由工作人员叫号进入候考室，然后再进入面试室，此时是挑战考生心态的关键时刻，既紧张又兴奋。考生进入考场后抽出自己的考题，在准备室准备5分钟，再进入考室进行6分钟的考题答辩和个性化的演讲，这两部分的时间整体上要合理安排。最好能在规定的时间点左右完成。
经验之谈
准确定位自己报考的学校
自主招生报名之前，考生一定要对自己的情况有一个准确的定位，并结合各个高校自主招生录取条件，有的放矢填报学校。首先，你填报的学校，一定要是你高考后想读的学校：其次，要结合自身的学习情况，如高考成绩是否接近该校的成绩要求，如果你的成绩相差太远，则自主招生所做的一切准备都是在耗费精力，最后还可能使你伤痕累累，身心疲惫。现在很多学校的自主招生往往是在同一天进行。选择A校，就可能丧失了B校的选拔机会，而最终可能的结果是同时失去了被A、B两校自主招生录取的希望。比如我的一个同学，实际定位在复旦大学、上海交通大学两校比较理想，结果他报了北大，在初试中就被笔试成绩淘汰了，也失去了参加复旦、上海交大等学校的自主招生机会。此外，各个学校报名条件不尽相同，同学们一定要根据当年各个高校的自主招生简章，量体裁衣，选择理想的高校报考自主招生。
报名时要充分展示自己的特点
除了招生政策中规定的一些硬性条件外，多数学校还要求学生提供个人的书面陈述申请。这部分具有很大的灵活性，是展示考生个性和才华的极佳平台。个人陈述最好要有鲜明的个性和吸引老师眼球的亮点，如果你不是文采斐然、笔端生花的类型，朴实诚恳就是你要走的路线了。陈述时，要用你的朴实无华来展示你的性格优点，如你的生活经历、社会实践等，达到以情动人的目的，另外，有些学校还要求提供小作文，这也是你展示文采的绝佳机会。
面试心态很重要
一般来讲，到了面试这一关，希望越来越大，心理压力也越来越大。过了最后这一关，那你获奖加分的机会就指日可待了。高中生的面试经历一般较少，所以不免会有紧张感。面对几个面容陌生的考官，此时“耀眼的灯光”全部指向你，怎样才能克服紧张的情绪呢?我个人认为：应该将这种紧张亢奋的情绪转化为面试中激情昂扬和从容不迫的自信。其实，紧张并不可怕，可怕的是因慌神可能会让你乱了方寸。因此，保持镇静必不可少，此外，面试中的灵活性让我感触很深。要知道。考官并不想为难你，他们希望挖掘你的优点，看到你的亮点，好为你的综合素质评分。因此，即使你感觉所抽到的问题不是很好回答，此时你也决不能慌张，更不能哑口无言。如果这个问题你不清楚，但总有你了解的地方，尽力把你最擅长的方面展示给考官，也就证明了你的能力，彰显出你的个性，达到了面试的目的。最后，基本礼仪也很重要，衣着整洁会给考官留下良好的第一印象：语言得体，礼貌语言常挂嘴边，不断为自己提高印象分。
以平常心态继续迎战高考
即使自主招生通过了，后期的复习备考也不能懈怠。自主招生仅仅只是为你报考心仪的高校增加了一些获胜的砝码，并不表示你一定会被录取，最后还得要拼高考。实际上，每年都有一部分考生虽然自主招生通过了，但因后期备考放松，使得原本可以考好的，最终因高考成绩达不到该校的要求而遗憾终生。如果自主招生没有过，那更说明我们在某些方面还有欠缺，还需要更加努力，决不能因此而颓废。我想，这就是考生对待自主招生应有的态度。
您好!
很荣幸能以这样的方式向您推荐我们的优秀学生——**同学。把优秀的学生推荐到大学是我们义不容辞的责任，希望我们的推荐信能帮您更好的了解**同学，一方面帮您招进一名优秀的大学生，另一方面也能使**能进入他梦寐以求的大学。
**同学学习成绩优秀，且多才多艺。学习成绩优秀且稳定，多次受到年级表彰，在高一、高二时因成绩优秀被评为三好学生。高一时即加入校团委宣传部，并担任宣传部长一职，勤勤恳恳，尽职尽责，被评为优秀干部。在担任宣传部长期间，创办校文学社并担任社长，创办校电台并担任台长。在此期间，碰到了很多困难，但都被他一一解决，体现出了比较强的组织协调能力。他还担任北京青年报社下属北京中学生通讯社第二十九届大兴分社社长，写文章，作采访，忙的不亦乐乎。文章多次发表在《中学时事报》和《北京青年报》上。**年获得北京市青少年科技创新大赛优秀项目二等奖;金鹏科技论坛大兴区高中组三等奖;“和谐中国·第四届全国青少年文化艺术展评活动”北京选区高中组语言类作文金奖，语言类主持二等奖，声乐类一等奖;科技创新大赛大兴区论文类一等奖。从以上的表现可以看出他的综合素质是比较高的，学习和工作的关系也处理得很不错。
**同学为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级也具有很高的威望。班级的各项活动都少不了他的身影，班级卫生值日等细小事情也可以看出他做事的态度和责任心，还有他的奉献精神。
**同学是一个有理想有抱负的学生，在他的眼神里，我看到的是执着，看到的是坚毅，看到的是他对未来的无限憧憬。为了自己的理想，他总是专注于脚下的道路。我们很欣赏始终保有理想，并为理想执着付出的学生。
鉴于以上情况，我们认为**同学基本素质非常优秀，是一位不可多得的好苗子，我们力荐**同学参加贵校选拔。
此致
敬礼
推荐人：
您们好!
我是一名来自河南省xxx高级中学的一名应届女生，我热切的希望参加贵校的自主招生选拔考试。能进入贵校学习，是我目前人生阶段的最高理想。以下是我的个人自我介绍：
“天地间走来了小小的我”。92年9月，我出生在历史文化名城----汝南，据《禹贡》记载：“禹分天下为九州，豫为九州之中，汝为豫州之中，故为天中”，大书法家颜真卿亲书“天中山”碑文。初中课本上的《李愬雪夜入蔡州》，蔡州就是现在的汝南。正是在这样的浓重文化氛围中，我度过了快乐的童年。
从幼儿时代开始，我就受到了良好的教育。我一出生，爷爷就申请退休，天天在家教我背唐诗和儿歌，两岁还不识字时我就能把画书上的儿歌一页一页指点着“念”下来，把来“走亲戚”的外公惊奇的合不拢嘴。爸爸每天晚上临睡前都要给我讲故事，我至今都记得爸爸自己编的《小鳄鱼过数学山》，我知道那是通过讲故事在教我“算算术”。
小学二年级下学期，父母调驻马店市工作，说是要把我转到驻马店市最好的小学，我参加了学校转学考试，以第二名的成绩被驻马店实验小学录取。升初中时，我小学毕业成绩语文、数学在班里都是第一名。
在小学时，我的作文多次被市级报刊采用，《小学生读写报》、发行量过百万的《大河报》(作文版)都有我的作文发表。我至今记得我的班主任语文老师多次在班上自豪的宣布，我们班段畅又发表作文了;我至今记得有次放学后见到爸爸，我“卖关子”说：“我们班又有学生发表作文了”，然后在爸爸疑问的目光中，用大拇指对着自己说“是我”时，爸爸那惊喜又赞许的表情。
我还是一个“小明星”哟!12岁生日时，爸爸说，你长大了，给你照一套照片作为生日纪念吧。没想到，被本市很有名气的摄影城老板看中，说我的气质好，把我的照片在他们的橱窗里挂了好几年。同学们路过，都会自豪的说“瞧，段畅的照片!”
到初中后，在一年级时，我的成绩都在班里前两名，进入二年级，我学习出现了松懈情绪，迷恋上的课外书和电脑，成绩一度出现滑坡，但我仍以优异的成绩考入了驻马店高级中学，并且进入了尖子班学习。
高中阶段，我担任班里生活委员，我认真做好每一件事情，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，得到同学和老师的好评，被评为省级“优秀学生干部”。我积极参加学校组织的各类竞赛，获得了数学和化学科目省级一等奖。
外公退休前是一名高中物理教师，写得一手好字，受他的熏陶，我也努力把字写得清秀、隽永。爷爷一生清廉,与世无争。从他们身上，我学到了诚实做人，尊老爱幼，“温良恭俭让”的中华民族的传统美德。
我对未来我充满憧憬和向往，我有一颗奋发向上，积极进取的心，有为国家为人民做贡献、成为栋梁之材的理想，有“十年寒窗，一飞冲天”的信心和勇气。
感谢未曾谋面的您百忙中阅读我的自荐信，也期冀您能接纳我，给我机会，谢谢!
推荐人：xxx
你们好，很高兴在这里推荐我校优秀学生xxx，她是一名明事理，懂事善思考的学生。
我用八个字来形容她“节气如竹，品行如莲”。
学习上，她刻苦勤奋，善于思考，不但对自己提出了非常高的要求，也经常和同学们一起商讨遇到的问题。
而老师办公室更是她跑得最勤快的地方，每当遇到疑点，一定要和老师交换意见，直至水落石出！对知识的追求和超强的能力让她的成绩一直处于名列前茅。
无论是课堂上的妙语连珠，还是课间的彬彬有礼，只要有她的地方，总能听到赞许的声音！
作为班长和自理会成员的她，积极为班级为学校出谋划策，领导班干部和同学一起做好班级常规工作，管理班级各项活动，督促同学参加体育锻炼和组织艺术节排练工作，发动全班爱心义卖活动，营造了一个具有良好学习氛围的集体，是一个非常有头脑的班干部。
不但睿智有才气，更体现出非凡的组织和管理能力，在班级和学校都树立了很高的威信，也是班主任的得力助手。
平时还积极协助团支部书记发展团员，做好团内工作。
作为大队委员，认真做好少先队内的工作，作为学校广播站负责人，带领广播员们坚持将最新事实动态给到同学，让他们在繁忙的学习中得到心灵的休息和放松！
xxx同学最为宝贵的品质是她热爱生活，为弱者流泪，为强生欢呼，相信送人玫瑰留有余香！她创建了爱心角落，家里的几把伞，几件雨衣，或者平时保存的生活小用品都在这个角落里散发着芬芳！小小的举动却带给同学们莫大的方便！整理，添置，她从来都是善虽小但必为之！给苦读的同学们带去温暖和力量。
而社区活动对她来讲更是一项必不可少的工作。
无论是世博会前后社区的演出，还是重大节日街道的活动，她都冒着严寒酷暑积极参加。
不仅如此，她还发动身边的同学加入到队伍中来。
近几年的暑假，xxx同学跟随区青少年活动中心乐队到佘山为重点高中的新一届学生军训进行开幕式演奏！她的身体里充盈着对生活的信心和快乐，这种豁达乐观的精神将传递给她身边的每个人！让我们觉得有这样的学生是何等的幸福！
她不但具有优秀的思维品格，超强的学习能力，对音乐的理解和热爱更是让她充满魅力！课余时间，一架激情四溢的钢琴，一曲委婉动听的小提琴，亦或是来一首天籁如清泉微风般的竖琴，总是让人痴迷不已！禁不住忘却烦恼，激励人生，抒情生活！
拥有这样的学生是我们学校莫大的欣慰，但帮助她，并给她提供更好更大的空间发展是我们老师的责任。
贵校的舞台不但是她热切向往的，也是我们老师共同心愿！坚信她一定不会给你们失望，她带去的.将是快乐，舞出的是人生！
此致
敬礼！
xxxx班班主任
xx年x月x日
尊敬的**大学招生办领导：
您好，
我是****中学***的班主任兼政治老师***。在这里，我很高兴的向您推荐我的得意门生***!作为从高一年级就开始看着***一步步成长的老师，我很欣慰他能有这样一个去实现他人生理想的好机会。希望我的这封推荐信能够帮助您更多更好地了解***同学。
认识***同学的时候是**年的夏天，那时学生们都在军训，当我看到全班同学都在炎炎烈日下抱怨而只有他在努力地站好军姿时，我就深深地被这位不起眼却全身散发着一股韧劲儿的男孩子所吸引了。后来，他在班会上作的那篇竞选班长的演讲也使同学们被他深深折服，因此，他也不孚众望的当上了班长。而如今，经过三载岁月磨练的他已经成长为了一个意气风发却又成熟内敛，兴趣广泛而又成绩优秀的大男孩儿了。他热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备超强的学习能力 优秀的思想品德和独具魅力的领导才能。尽管如此，同学们和任课老师都一致地认为他仍有较大的潜质和发展空间。 在学习上，他有着极大的兴趣和独特的思维方式。在别的同学看来，他似乎“没有太用功”，可是仍能取得十分优异的成绩。这恰恰说明了他是个聪明 会利用好时间的的学生。在课上，他总是会集中一切的精力，“任凭风吹雨打，我自闲庭信步”就是他在课堂上认真听讲的写照。基于此，他的学习效率很高。虽然他之前没有没有取得过第一名的成绩，但我相信，凭借武国鑫同学最近的努力，他一定会有更大的突破。
“***这个学生悟性很高”——这是很多任课老师经常说的一句话，
的确是这样。例如，在写作方面，他的思路很快很开阔，文章针对性很强，框架很合理，并且能够很熟练的驾驭各种文体。难得可贵的是，他的文章有实际意义，就像杜甫所说的“文章合为时而作”那样能够针砭时事;在数学方面，同学们都称他为“数学懒汉”，因为他总是能够用最简单的方法解决问题;他从小就对地理这一学科有着极大的兴趣，同学们说他是个“怪人”，因为同学们经常看到他手里捧着一本地图册在位子上一看就是好长时间，甚至别人和他说话有时他都听不见。很多人不解他为何会对那些山川水系那么感兴趣，我想，这或许就是为何他的意志会像山一样刚毅 胸怀会大海一样博大的原因吧。
他是我们班级的.班长，我作为一名班主任，为有他这样的得力助手而感到幸福。他有很高的威信，平日里与他人相处很好，并且不论大事小事，只要是同学们有了难以独自克服的困难时，他都会尽全力去帮助。在他的带领下，我都很少操心班里的日常事务，但班内从来都是秩序井然，和和睦睦。因此，很多同事都开玩笑称我为“甩手掌柜”。
****同学平日里喜欢体育，喜欢篮球足球等运动。因此，每次体育课和每个周末，他都会叫上几个朋友一块打球，可这不但没有耽误他的学习反而强健了他的体魄，为他更有精力的学习提供了身体上的本钱。
****同学的志向是**大学，他很向往那个坐落在****的百年名校，希望有朝一日能到那里学习。三个年头，近一千个日夜，他的努力汗水洒落在现代中学每个角落，目的就是为了考取贵校，实现自己的人生价值。所以，在这里，我怀着激动的心情向您推荐武国鑫同学，这样一个可造之材一定不会让贵校失望。我衷心的祝愿他能够通过贵校的选拔，也希望贵校能给他一次机会。我相信，他会用自己的实力给贵校更多惊喜。 致礼!
****中学
尊敬香港大学的老师：
您好。
我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在
国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的.录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。
我想，我拥有这样的资格。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛老师陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。
通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低10分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校谈，目前，国内一些高中也采取了自主招生的方式预先招收优秀初三学生，例如安徽省合肥一中，报考条件为本省户口(合肥除外)，预录取考生需参加初中毕业学业考试，预录取的考生携带户口本原件和复印件、初中毕业证书原件和复印件到校报到、核验证书，并参加学校组织的军训和入学教育，完成军训任务及入学教育的学生即可被正式录取。
大学招办领导：
您好。
我是**省**中学**班班主任，**。现在，我推荐我班**同学参加贵校自主招生考试。下面我将**同学的情况向您做个介绍，以便您更为全面的了解**同学。
**同学意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的`思维品格、超强的学习能力、完善的个性特点，是一名有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
他有较强的创新意识。我本人是高中物理教师，直接教**同学物理课。在课堂上，他积极思考，善于发问，对很多问题有自己独特的见解和看法，并能够提出有价值的问题。这在应试教育的大行其道的今天显得难能可贵。
他有较强的担当意识。进入高三以来，为了提高班级理科综合成绩，他建议每周开展一次测试，每天进行选择题专项训练，并积极主动承担考务工作。在实施的过程中，就是否需要监考、如何收卷、如何阅卷、如何利用成绩等具体问题都做了深入思考。现在，我们学校的不少班级都采用了他说的办法来实施。
他有较为成熟的思想认识。考试总是这样，每次成绩揭晓都是几家欢喜几家忧。**同学能够客观公正的面对成绩。胜不骄败不馁。考的好，一如既往;考得不好，迎头赶上。他甚至说，考差一点也没有关系，下次学习还会更加用功一些。
我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，**同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示自己的才华。
此致
第一部分：语文
一、古诗词默写（5分）（1~5题选3题，第6题必做）
（1）己所不欲。（《论语》）
（2）苟全性命于乱世。（诸葛亮《出师表》）
（3），对影成三人。（李白《月下独酌》）
（4）大漠孤烟直。
（5）人生自古谁无死？。
（6）《白雪歌送武判官归京》一诗中表现作者送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是：。
二、阅读理解（15分）
（一）把自己忘了的人
陆勇强
她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。
孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。
但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，()着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。
这样的寻找持续了20年。
20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”
这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。
她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。
她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，()。
20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。
1．联系文章内容思考，文中第三自然段横线上应填的词语()（1分）
A．看B．瞧C．窥视D．打量
2．联系上下文思考，文中第八自然段横线上应填写的句子()。（2分）
3．文中画直线句使用了()的修辞手法，其作用是什么？（2分）
4．体会文中画虚线句所起的作用（2分）
5、判断下列说法中有错误的一项是()（1分）
A．与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。
B．文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。
C．文章叙述这位农村妇女寻女的过程，除揭示本文的主旨外，还可告诉我们一个道理：世间自有公道，付出总有回报。
D．照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最深刻的内涵
（二）阅读《陈涉世家》（节选），完成第6～8题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。
6.解释下列语句中词的意思。（2分）
（1）今亡亦死亡：
（2）宜多应者应：
7.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
（1）上使外将兵翻译：
（2）置人所罾鱼腹中翻译：
8.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）（3分）答：
三、小作文（10分）
材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。
字数不超过200字。
第二部分：英语
一、单项选择（5分）
1.How often ______ she exercise?B: Twice a week.A.doB.doesC.doingD.did
2.I ______ like to drink milk.A.notB.doesn’tC.don’tD.no
3.Good food and exercise ______ me to study better.A.helpB.helpsC.helpingD.to help
4.Is her lifestyle the same ______ yours or different?
A.asB.inC.atD.to
5.I like ____ for breakfast.A.a bookB.a rulerC.an eggD.a sofa
二、完形填空（10分）
Mr.Green was ill and went to the hospital.A doctor
__1__and said, “Well, Mr.Green, you are going to__2__some injections, and you’ll feel much better.A nurse will come
__3__give you the first one this evening, and then you’ll
__4__ get another one tomorrow evening.” __5__ a young nurse came to Mr.Green’s bed and said to him, “I am going to give you your __6__ injection now, Mr.Green.Where do you want it?” The old man was __7__.He looked at the nurse for a __8__, then he said, “__9__ has ever let me choose that before.Are you really going to let me choose now?”
“Yes, Mr.Green,” the nurse answered.She was in a hurry.“Where do you want it?”
“Well, then,” the old man answered __10__ “I want it in your left arm, please.”
1.A.looked for him B.looked him over C.looked after himD.looked him up
2.A.getB.giveC.makeD.hold
3.A.soB.butC.orD.and
4.A.mustB.canC.had better D.have to
5.A.In the morningB.In the afternoon
C.In the endD.In the evening
6.A.firstB.oneC.twoD.second
7.A.confidentB.surprisedC.fullD.hungry
8.A.hourB.minutesC.yearD.moment
9.A.SomebodyB.Anybody
C.NobodyD.people
10.A.with a smileB.in time
C.in surpriseD.with tears in his eyes
三、阅读理解（10分）
Once there was an old man in a town.He always forgot a lot of things.So his wife always had to say to him, “Don’t forget this!”
One day he went on a long trip alone.Before he left home, his wife said, “Now you have all these things.They are what you need for your trip.Take care of your things during the trip.” He went to the station, bought a ticket and got on the train with it.About half an hour later, the conductor began to see the tickets.He came to the old man and said, “Will you please show me your ticket?” The old man looked for his ticket in all his pockets, but he could not find it.He was very worried.“I can’t find my ticket.I really bought a ticket before I got on the train.”said the old man.“I believe you bought a ticket.All right, you don’t have to buy another one,” said the conductor kindly.“But how can I know where I’m going? – I can’t remember my station!”the old man said sadly.根据短文内容，选择最佳答案
()1.The old man in the story was very ______.A.kindB.poorC.forgetfulD.sad
()2.Where is the ticket? _______
A.The old man forgot to buy it.B.The old man could not remember where it was.C.The old man showed it to the conductor.D.The old man’s wife took the ticket away.()3.The old bought the ticket _____ he got on the train.A.afterB.beforeC.as D.when
()4.The conductor ______ the old man.A.didn’t believeB.laughed atC.believed D.felt sorry for
四、小作文（5分）
健康的生活习惯对于成长中的我们是非常重要的。你认为健康的生活习惯应当是怎样的呢？请根据下面的信息提示，写一篇短文，首句已给出。
信息提示：①健康饮食。②.早睡早起,不熬夜。③.参加运动,强身健体。要求:根据信息提示,把握要点,适当发挥,不逐字翻译。字数在80词左右。I think healthy habits are very important for us.第三部分：数学
一、单项选择（10分）
·π221．，09，0.23，cos60°，0.030 030 003„，12中，无理数有()27
A．2 个B．3 个C．4 个D．5 个
2．在平面直角坐标系中，下面的点在第四象限的是()
A．(1,3)B．(0，－3)
C．(－2，－3)D．(π，－1)
3．下列图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）
4．形状相同、大小相等的两个小木块放置于桌面，其俯视图如图J2-1，则其正视图是
（）
图J2-
15．已知二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象如右图，给出以下结论：
①因为a＞0，所以函数y有最大值；
②该函数图象关于直线x＝－1对称；
③当x＝－2时，函数y的值大于0；
④当x＝－3或x＝1时，函数y的值都等于0.其中正确结论的个数是()
A．1个B．2个
C．3个D．4个
二、填空题（10分）
1． 如图，直线l与直线a，b相交．若a∥b，∠1＝70°，则
∠2的度数是________．
图J2-
52.已知某种型号的纸100张厚度约为1 cm，那么这种型号的纸13亿张厚度约为____________km.3．菱形OACB在平面直角坐标系中的位置如图J2-5，点C的坐标是(6,0)，点A的纵坐标是1，则点B的坐标是________．
1－k4．函数y＝y＝x没有交点，那么k的取值范围是____________． x
x－12x－15.化简：÷的结果是xx－x
三、计算题（10分）
（1）2(2)0
2sin30
（2cos6012
14sin30220
四、分析题（10分）
7．已知：关于x的一元二次方程：x2－2mx＋m2－4＝0.求证：这个方程有两个不相等的实数根；
8．如图J2-8，在⊙O中，弦BC垂直于半径OA，垂足为E，点D是优弧上的一点，连接BD，AD，OC，∠ADB＝30°.(1)求∠AOC的度数；
(2)若弦BC＝6 cm，求图中阴影部分的面积．
社会实践活动：
康王河公园远足活动、德园接受品德洗礼活动、博物馆参观活动、走进学商基地——肥城人民商厦、走进学工基地——泰山轮胎厂、走进中医院。
学生活动：
学雷锋系列活动、庆祝五四系列活动、教师节庆祝活动、庆国庆活动、才艺展示活动、庆元旦活动、手拉手献爱心活动、助残日活动等。
社团活动有：
模拟联合国社、话剧社、微电影社、音乐社、《麦田》杂志社、舞蹈社、足球社、篮球社、乒乓球社、街舞社等。
综述可以这样写：
**性格开朗、兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我的极大兴趣与关注，在校期间积极参与学校开设的研究性学习课程，对“肥城市历史文化与民俗风情考察”课题展开广泛、深入研究并成功结题。另外，我还参加了**社团，并取得可喜成绩。这也造就了我做事认真、不怕吃苦的性格以及较强的创新能力和组织协调能力，被评为社会实践活动先进个人；在校期间我积极参加青年志愿者活动，获得师生的好评，被评为青年志愿者活动先进个人。
参照模式
一、社团活动介绍 爱心社活动
作为学校爱心社的社长，我带头遵守学校的社团管理规定，团结带领社团所有成员，通过开展和参与学校各种公益、爱心活动，积极向各领域需要帮助的人员伸出援助之手，在我的组织和策划下，我社对外举办了 “关注老人，温情常驻”敬老爱老活动、“靠近你，温暖我”爱心义卖、“感恩父母，规划青春” “小手拉大手”爱心资助活动，让社员们学会关爱他人，在实际行动中奉献自己的爱，同时也让他人感受到这个世界充满爱；对内举办了“手拉手，心连心” 趣味运动会、爱心接力、友谊杯篮球赛、羽毛球赛等活动，促进了社员们之间的交流与合作，增强了爱心社的凝聚力。各项活动结束后，都得到了校内、校外各界人士的好评。足球社活动
进入高中后，学校的足球社团深深地吸引了我。很快，通过自我推荐和审查，我加入了其中，并凭着自己出色的组织能力慢慢地担任了足球社社长。为了挖掘足球人才，我深入学生宿舍、班级进行调查、征收足球球员和爱好足球的学生，并且组建了男子足球队和女子足球队。在社团的日常管理中，我特别注重社团经费的投入，除了学生自己缴费外，我会积极向社会寻求赞助，在我的努力下，2014年十月份，举行了“肥城精益眼镜杯”足球比赛。在此次比赛前、中、后各个阶段，我和其他社团成员一起，尽心尽力、团结一致，在组织、管理方面和实际比赛中，都感受到了社团活动的精彩与快乐。
二、社会实践（社区服务）、青年志愿者活动介绍
这些活动我校基本都开展过，只不过没有电子版，我从网上找了一些，可以借鉴。我校社会实践活动
社会实践（社区服务）报告模板
社区服务报告记录
姓名：童小华
班级：高二（3）班
服务时间：2009年08月12-18日
服务地点：社区环境 服务内容：为社区大扫卫生、拔草、浇水
服务过程及体会：今天的天气显得格外晴朗。在小组的自行组织下，我们来到了海口市的某一社区。为了更好的完成任务，我们请教了社区管理人员。在他们的带领下，我们开始了工作。首先，我们分组的到社区小道上进行打扫，把扫到的纸屑、饮料瓶、果皮、纸盒等垃圾分袋装，“可回收”和“不可回收”。接下来，小组人员一起带草坪上拔草，在用剪刀对小草进行裁剪。最后，在提水去为它们浇水。一天下来，大家虽然辛苦了点儿，但是都觉得受益匪浅！深深的感受到好的环境对我们来说是多么的重要！
自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓
名：郑伟
班级：高二（3）班 服务地点： 门诊 服务时间：2009.7.20~24 服务内容： 打扫卫生 服务过程及体会：
我于2009年7月，在门诊所打扫清洁卫生。我总以为打扫卫生是件轻松的活，看似很简单，可没有料到，做起来既吃力又非常辛苦，我觉得这些清洁工人就算不是团体，个人也能独立完成工作，他们是最棒的，通过这次活动，我收获了很多，我希望自己也能够像他们那样，独立完成自己所做的每一件事。自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
良
姓名： 王燕晶
班级：高二3班
服务时间：2009年8月10日至13日 服务地点：海口市福利院
服务内容： 打扫卫生
服务过程及体会：在这个暑假里，我参加了一个特别的活动，虽然只有短短几天，但是却给我留下了深刻影响。那就是学校组织的学生社会服务活动。我选择到了海口福利院，开始我的社会服务。从这几天里，我做了在学校课堂上做不到的事情，体验了实践的快乐。虽然没有经过长时间的锻炼，但是给我带来的影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面，施展才华，增长才干，磨炼意志，在实践中检验自己。
那几天的社会服务有汗水，有欢笑，有沉甸甸的收获。原以为乏味的事情，却充满着希望，苦涩中流露出甘甜。尽管我只是在福利院为大家服务，事情虽小，但却为他们洗去了忧愁，减轻了负担，也算是为社会尽了一份公民的义务。
这一次的服务活动，让我明白人与人之间需要关怀，需要爱。当我为他们服务的时候，每个人的脸上都带着感动和欣喜的笑脸。我们应该不断参加类似的服务活动，义务的帮助别人，之后还要进行分析和体会，才能进跟社会实践，在以后的生活中站稳脚跟！自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：钟瑞倩
班级：高二（3）
服务时间：2009年8月20日
服务地点：金山小区 服务过程及体会： 9：00我和同学三人去居委会参加社区清洁活动，居委会的负责人吩咐我们去金山小区里面刮小广告。我高兴的答应了。于是拿着负责人给我们的铲子和水桶就走了，事实和想象总是有差距的，而且差距还不小。我先找到一个贴在墙上的小广告，貌似很难弄的，拿铲子刮了半天也没有太大的效果，原想放弃，然后去干点别的事情，想想还是算了。然后，我就在那里冥思苦想，突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的墙面上的小广告，很容易就掉了。于是我将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净多了。我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此。。自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：吴多富
班级：高二3班 服务地点：华侨新村
服务内容：清洁小区 服务时间：2009年8月10日 服务过程及体会：
我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告，清扫随意堆放的垃圾在服务过程中产生的体验与感受： 暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。它带给我的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。我想通过我的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
良
姓名：诸苑坚
班级：高二（3）班
服务时间：2009.08.10至09.10 服务地点：社区里边 服务内容：除草剪枝叶
服务过程及体会：今天，来到了社区里边，看到社区里正在招志愿者清洁工的活动，于是我闲着也参加了。穿上工服，于是就开始了忙碌的工作了。我负责清理社区角落里遗留的垃圾，一个上午的时间，个个小区的角落被我仔仔细细的搜索清理干净了。完成任务后，我得到了一瓶果汁的奖励，虽然全身腰酸背疼，但是心里却美滋滋的。
这次的服务，我终于体会到了社区 清洁工人的辛苦了，由此，我以后不会随地乱扔些小杂物了，我要做个好公民！自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：谢卓君
班级：高二（3）班
服务时间：2009.07.20—07.24 服务地点：养老院 服务活动内容：打扫卫生 服务过程及体会：
那几天，我和我朋友一起结伴去养老院打扫卫生。到了那儿，看到了好多老人在一块闲聊。于是我们说明我们是来为他们服务的，他们都很友好的接受我们的来访。我们有的拖地，提水，擦桌子，擦窗户，整理屋子，干的可勤快了。不知不觉，天已经黑了，所以我们只好依依不舍的离开了。经过这几天的社区服务，让我认识了好多我们本该学习的东西，体验到了劳动者们的辛苦。在养老院工作的他们真的很不容易。以前，总有一些志愿者参加一些公益活动，我都以为会很轻松。现在，我也成了一名志愿者，我深刻的体会到了他们的辛苦。同时也明白了，为别人服务虽辛苦，但自己很快乐，这也是个不小的收获。所以，帮助别人，同时也在帮助自己学会长大。在以后的时间里，我会铭记在我们背后默默工作的支援者们所做的无私的贡献，我以他们为我的榜样！自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：叶世慧
班级：高二（3）班
服务时间：2009.07.15—08.18
服务地点：爱华小区 服务活动内容：打扫小区
服务过程及体会：今天，一大早我就和几个同学约好在我家小区打扫，爱华小区门口见面，大家都很准时08：00就到了。首先，我们把小区里的垃圾都捡干净，然后大家就开始分工合作了，2个人一组，我们所要打扫的对象是楼梯间的卫生。我和以为同学先是把楼梯上的黑乎乎的口香糖一个一个的用小铲子来铲掉，然后再打扫地板，从九楼扫下一楼来，真的很累啊！这次社区服务活动中，我体会到了清洁阿姨们的不容易，以后我们绝不会乱扔垃圾了。不仅不会乱扔垃圾，我们还在小区里教小朋友们要把垃圾仍在垃圾桶里，教导他们不要乱扔垃圾。这次的社会服务活动对我意义非常大！自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：吴云
班级：高二（3）班
服务时间： 09年8月12日—19日 地点：秀英街道
服务内容：扫地 服务过程及体会：
暑假我们走进社区，参加义务工作，通过这次的社区服务，启发了我再公益劳动中寻找自身的不足，是我们去了解社会，感受社会。
在这次的学习中，我们的同学不怕辛苦，勤劳的完成工作人员安排的工作。使我们体验到了劳动人员的辛苦，启发了我们以后不要乱扔垃圾，维护社会的干净，汤我们生活的环境是一个干净的地方。
这次活动，对于我们高中生来说是十分重要的，增强我们学生与外界的交流，使得学生不再死读书，而是读活书。还在活动中发现自己的所在所用，使我们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉发现生活中的美好，感受更广阔的人生。自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
良
姓名：黄萍芳
班级：高二（3）班 服务时间：2009.07.17—07.22 服务地点：社区 服务内容：在敬老院帮助老人，与老人聊天。服务过程及体会：
暑假，我们小组组织了一次走进社区、服务社区的活动。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点。应到我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学好不嫌脏，耐心仔细的帮助老人们洗脚，剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独，我们的幸福和自私。我们在那里尽可能的多和老人聊天，谈心，竭尽所能是老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院，虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感，而这种自豪感不足在学校里能够体会到的。张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”
劳动劳动改造人，通过这次社区服务活动，让我们体验到参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的。一能锻炼我们实践能力，也是这个活动开展的初衷;而能增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三能使学生们学会去感受社会，体验社会。真正参与到社会实践中去，让我们自觉发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓
名： 刘杰
班 级：高二（3）班 服务地点： 汽修店铺
服务内容： 打扫卫生 服务时间：2009年10月16—22日 服务过程及体会：
16日早上我第一次来到这个店铺，经过老板的同意我开始进行了我的打扫工作。我先是拿起扫把将店铺周围的垃圾先是扫了一遍，然后我拿起手上的毛巾将玻璃和桌子都认真的擦了一遍。做完手头上的工作。我还与店主拉起了家常。看下表，时间已经不早了，我就起身回家了。这几天的打扫生活，其中有辛苦，当然也有收获。辛苦是因为工作的原因，工作量其实不大，就是因为我不经常做这些事情很生疏，所以辛苦。而收获是，由于我的付出给店主带来了喜悦，当看见店主的笑容我的疲劳都不见了。我很高兴能为他服务，今后，我还会参加很多相关的活动。自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名： 邱天厚
班 级： 2008届高二（3）班 服务地点： 翔飞达所在社区 服务内容： 清扫街道 服务时间：2009年10月16—22日
服务过程及体会：时隔1年，我又在一次来到了翔飞达公司所在社区，同样的，我在一次选择了清扫街道这一工作。本想，有了去年的工作经验，今年工作起来会如鱼顺水，但是实际工作起来才发现，事情没有想象中那么简单。地面上的果皮杂物还好处理，但是那些粘在地上的口香糖却又难以剔除，一周工作下来，整个人将要虚脱。
到如今，我才发现事情不是有经验就能做好的，做事情关键是要持之以恒。讲究方法才可以的，同时，经过一周的劳动才发现环卫工作是如此辛苦，下定决心以后不乱仍垃圾，以减轻环卫工人的劳动量。
自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓
名：王雅艺
班 级：高二（3）班
服务地点：金山小区 服务内容：消灭“野广告” 服务时间：09.08.20 服务过程及体会：
近些年来，张贴在公园等公共场所的小广告越来越多。“办黑证”、“黑诊所”、等等广告随处可见。政府进行管治，仍然屡见不止。我和同学决定动手消除小广告，虽然也没能帮上什么大忙，但至少，可以带动周边的人，希望他们也可以有这样的意识。一大早，我们就来到小区。拿着铲子，拎着水桶，热火朝天地工作。张贴的广告，一层一层。有些时限较长的广告，就算用铁刷子来刷也毫无作用。一直干到了下午，墙壁总算没有那么花俏了。我们扫干净了撕下来的“野广告”，就拖着疲惫的身体回家了。感受：很累却很充实的一天，希望政府可以多加强这方面社会公德建设。
自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓
名：严标臣
班 级：高二（3）班
服务地点：小康新村 服务内容：消灭“野广告” 服务时间：09.08.20 服务过程及体会：学校让我们在假期开展去社区做服务的活动，目的是为了让我们增长在课堂上学不到的知识，让我们把在课堂上学到的知识真正的用到实践中去。开展此次活动也会让我增添许多无比的快乐，也很有荣幸在这次机会中去学习。在我实践的社区中主要是开展义务的帮助社区的清除活动，我在的地方属于“小康新村”。在此次的清除活动不仅只有我一人还有一些社区的义务志愿者，这次的清除对象是对那些乱张贴在墙上的广告，对它们来个大处理，我和几个人一起是对墙上的广告撕掉，然后在由其他的人来负责清洗,不放过任何的角落一直到工作结束的最后那一刻,在工作的时候我也看到了许多快乐很多人在一起做就是开心这种感觉不是什么时候都有的,可这次的机会被我给遇到了我在这次的社区活动中我也感到了很多快乐,我也看到了什么叫做义务性的志愿者们,他们不为什么就为了给社区有一个舒适的环境,给每个经过的路人产生好的印象,他们在默默的工作的,而今天我有机会和他们在一起学习,我感到很高兴,也很荣幸,社区活动真的是会让人感到无比的快乐,你会被当中的气愤所感染,在活动中也会让你有不少的收获,这是你青春时期的写照,它会成为你一生中每好的回忆，在以后的生活中做一个强人，通过自己的宝贵的实践阅历打开成功之门。
自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
良
姓名：吴春妮
班级：高二（3）班
服务地点：社会福利院 服务内容：帮老人打扫及陪老人解闷 服务时间：8月11号 服务过程及体会：
暑假里，为了让自己的暑假生活变得有意义，我决定去社会福利院里，一是帮助老人们做些卫生，毕竟他们年长了，不是很方便；二是来陪陪他们。
来到福利院后，当老人们知道我的来意时，都很热情的邀请我们坐下来，请我们喝茶。想着自己来的目的，就动手起来帮助老人们打扫，老人们也一起和我打扫。后来，打扫完后，又坐下来，陪着老人们聊天，聊了很多，老人们都特别开心。到了下午，该回去了，老人们很不舍得样子，嘱咐着我有空常去玩。回到家后，想着今天发生的事，心里很欣慰。自己做了一件很有意义的事。
虽然自己做的事并不是什么惊天动地的大事，但是，很开心。自己给老人们带去了很多的欢乐。其实，只要有心，不要觉得自己的力量微弱，能给别人带来欢乐，能够帮助别人，即使是一件很微不足道的小事，就好了。
自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：吴杨兰
班级：高二（3）班
服务地点：社会福利院
服务内容：帮老人打扫卫生 服务时间：2009年8月8号 服务过程及体会：
在暑假里，我来到了社会福利院，一进去就觉得她们都好孤单，好可怜哦，没有家人的陪伴没有人陪他们玩。哎，所以我们就先去帮她们打扫了一下卫生。接着就去陪他们聊聊天，跟他们玩玩游戏，时间过得真快，一天的生活就这样过完了。现在回想起来还觉得特别想那里的人呢。以后有机会肯定会在去一次在去体会一下，在此过程中，我亲身感受到，其实世界上有好多人都很需要我们的帮助，有多少人是多么的孤单，而我们这些祖国的花朵更加尽自己的一分力，去帮助那些有需要我们帮助的人，虽然你自己会觉得你自己的力是多么的微不足道，但是只要能够帮到别人就好咯。不要因为觉得自己力量是很微不足道的久放弃、只要你有心，什么都行。
自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：郑冬南
班级：高二3
服务地点：幼儿园
服务内容：帮忙看小孩 服务时间：2009.10.20 服务过程及体会：来到幼儿园已是中午，所以幼儿园老师分配给我的任务是，帮忙看小孩吃午饭，看着这么一群非常可爱上午小孩，我以为今天我的任务会很容易就完成，可是接下来所发生的事，让我明白，照看好小孩可不是一件简单的事...一开始，他们都很乖的吃饭，可是，其中有一个调皮的小孩不知道是吃饱了还是怎么回事，竟拿饭来玩，时不时还拿饭来扔一下其他的小孩，引起了其他小孩的兴趣，也一起拿饭来扔，搞得一团糟，当时我真的就蒙了，不知道该怎么做才好，但最后我还是费了好大的力气才把他们给禁止了下来。后来地上留了一地的米饭，所以我不得不把它给打扫干净。虽然他们是把饭给吃完了，可是可把我这个大保姆折腾的够呛...现在终于体会到了每个母亲的辛苦，遇到调皮的小孩，你真不知道该拿他怎么办才好！
自我评价: 优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：吴乾俊
班级：高二3班 服务时间：2009年7月29日——8月6日 服务地点：大同路
服务内容：街道清扫 服务过程及体会：从早上5点开始，由队长分配的6个小组分别负责所分配到街道的卫生。集体清扫后，由各组的队员轮流值班查看和维护街道的卫生。在从下午2点开始看到5点，这样一天的工作完成。
这次是我第2次以参加清扫大队完成的社区服务活动。这次比上次而言，我觉得我更放得开了，对这分工作又有了新的看法，不管从事什么行业，只要去热爱，那就是幸福只有为人民服务，做个敬业有价值的人。
自我评价:
优
服务单位评价： 优 综合评价：
优
姓名：杨清彪
班级：高二3班
服务地点：海湾园小区
服务内容：街道清扫 服务时间：2009.7.29---2009.8.6 服务过程及体会：早上六点起，由小组分队到各个街道路口清除道路上的垃圾，清除完后，由小组的队长分别进行检查，检查合格后，把小区内的垃圾集中起来，放到垃圾车上运走，这样反复做五天。
通过这次的工作。我体会到了看似简单的工作，其实做起来是非常困难的。清洁工人每天都这么辛勤的工作。我们应该体谅他们。应该保护好环境，保护好我们生活家园。自我评价:
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优 姓名:
李玉
班级：高二《3》
服务地点：院里的苏奶奶
服务内容：照顾苏奶奶的生活起居
服务时间：2009.7.20~24 服务过程及体会：2009年7月20日早07:00，陪苏奶奶去公园里做运动，苏奶奶很开心，大概半个小时后，一起去吃早饭。在陪苏奶奶的过程中，了解到苏奶奶年轻的时候时候的故事。是那么感人，让我有种催然泪下的感觉。苏奶奶至今还是孤身一人，无依无靠。中午陪苏奶奶吃完饭，看到床上堆着一堆未洗的衣服。当自己走过去的时候，空气中飘来一股隐约臭味，但想起苏奶奶的遭遇，鼓起勇气抱起那一堆衣服走向洗手间，当我晾衣服是，旁边的一个同样是五保户的老奶奶告诉自己，苏奶奶的衣服都是几天才洗一次的，或者等到志愿者来了帮助老奶奶洗，通过这位老奶奶我才知道苏奶奶的手脚不是很灵活洗一次衣服或者干一些简单的家务都很不方便。忙了一下午苏奶奶的房子被我打扫干净了，这样苏奶奶住的才比较舒服，没有刚来的时候那种感觉了。这次帮助苏奶奶不只有一次还有 下一次，临走的时候看到苏奶奶的笑容。这次让我很开心，这世上只要每一个人都献出一份爱，世界会变得更美好，人人的脸上都会挂着笑容 自我评价: 优
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良
姓名:陈学稀
班级：高二《3》 服务地点：白水塘市场
服务内容：看管车辆 服务时间：2009年7月29日——8月6日 服务过程及体会：
因为市场人多.不能让车辆进入.很简单..加入.加入了才知道.好难啊.每天上午的时候.人好多好多.还好没有看轿车的.不然真的没有地方放.我和另一个来服务的人.看和管分着做.二人轮着做..看的主要负责不让车辆进入市场.管的是管理车辆.不让丢失和防窃.早上的时间比下午的时间长很多.下午几乎没有人了.早上没次都是在8点中到11点半的时候人多车多.过了就没有多少人了.一个星期又过了.车辆丢窃的事情没有发生.但是看住不让车辆进市场的摩擦还是有的但是经过市场管理者的协调也是小事化了.做什么事.不能光看表面.其实内在很复杂.做什么事不要怕吃苦.自我评价: 优
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良
学生姓名：王琼丽
班级：高二（3）班
服务对象：商行老板 服务内容：帮老板收拾桌子和扫地 服务时间：09.10.16-09.10.22 服务过程及体会：
第一次来到产里，问老板需要做些什么，老板看我人小小的也做不了什么重活，就只给我安排了收拾桌子的任务。当时觉得这活超容易的，就把桌子上认为是废纸的都丢到垃圾筒里，再把一些像文件似的纸都叠放在一起，然后觉得没什么事了就坐在凳子上和朋友发起短信来。过一会儿老板回来，问我有没有看见桌子上一张单子，我就说没看到，结果老板东找西找，终于在垃圾筒里拣上一张纸，我打开一看，原来这就是写满汽车配件的一张单子。后来我怕以后犯同样的错误，就问了老板以后什么该扔，什么不可以扔。要把一些什么东西放在哪个位臵上，所以老板就耐心的告诉我单子放在桌子正上方，文件放在桌子左边，电话放在右边，笔筒放在单子上方。我学好以后再也没有出现以上情况了，从中也懂得在收拾东西的同时也要分好类，同时扫掉不用的东西，做什么都不要失去耐心，要虚心向别人学习。自我评价: 优
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姓
名：吴国璋
班级：高二（3）班
服务地点：金山小区
服务内容：消灭“野广告” 服务时间：09.08.20 服务过程及体会：
现在，随意张贴在街道等公共场所的小广告越来越多。“黑诊所”“招工”等各种广告随处可见。这些广告绝大多数都是不法分子所做的广告，影响城市风貌。于是，这个暑期的社区服务活动，我和同学选择清除这些小广告。
一大早，我们就来到金山小区，等同学都到齐后，我们便开始热火朝天的干起来。这些小广告贴了一层又一层。有的时间很长，被日晒雨淋之后，很容易用手撕下来。有的是刚贴上去的，用手根本撕不下来，我们便用水将它们浸湿，然后用小铲子一点一点的铲下来。一直干到了下午，墙壁终于没有开始时那么多广告了。一连几天下来，真的是要累得半死了。也不知道那些贴小广告的人是怎么搞的竟然贴了这么多的小广告。不过已经被我们消灭不少了，想想这些骄人的成绩，这几天的努力真的没有白费。自我评价:
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姓名：周娜
班级：高二（3）班
活动时间：2009年8月6—12日
服务过程及体会：新一轮的社区服务又开始了，今天我和几个同学一起来到海口市第一专厂有限公司的职工宿舍楼内打扫卫生。
首先，我们几个先将楼梯以及一些空地上的垃圾清除干净，把一系万死角内难以看到还有长期未清除的垃圾挖出来。当把垃圾挖出来时，一股恶臭味扑鼻而来。让我不禁捏住鼻子，嘴中不仅发出不满的抱怨声，当时真想把扫帚丢掉不做拉，可是，一想到这是一次活动并且事情已经做到一半了不可能半途而废，知难而退也不是一名高学生的做法，不畏艰难.不怕脏.不怕累才是一名真正的高中生。
在这次活动中使我明白劳动是件光荣的事，也认识到作为一名高中生应该有不畏艰难.不怕吃苦的精神。自我评价:
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姓名：叶舒莹
班级：高二（3）班 服务地点：社区居民
服务内容：宣传安全防火意识 服务时间：09.08.15～21 服务过程及体会：活动记录：今天，我在小区里跟着一族宣传安全防火意识的小组准备在小区里进行一次七天的安全防火宣传。一开始，确实还是很紧张的，面对小区居民的咨询，我的回答似乎确实缺少了点经验。再加上我与胜任说话会有些不流利，总会给人感觉我太羞涩了。但是，在其他工作人员的帮助下，基本上我的宣传工作没有出现什么大的问题，接下来几天的宣传工作，基本上我都可以独立完成了，面对这么多小区居民的问题咨询，我也能流利的回答上来了。在这段活动时间里，我还得到了不少的赞许和表演呢，这也是让我感觉最有成就感的事情，让我以后做事有多了几分自信！
心得体会：世上无难事，只怕有心人，只要肯努力，什么恐惧，什么问题都会迎刃而解的。
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姓 名：林尤青
班级：高二（3）班 服务地点： 小区街道
服务内容： 打扫卫生 服务时间：2009.7.20~24 服务过程及体会：我总以为打扫卫生是件轻松的活，看似很简单的事情，但事实上并不如此。打扫卫生固然辛苦，但从中也得到了很多收获。我一直以来都不喜欢劳动，想安逸的等着别人做好给我。可通过这次的大扫除之后，我对此改观了，也感受到了劳动的快乐。为人民服务，为爱护环境出份力，这都是作为我们中学生力所能及的事情。所以以后有这样的活动应该多多参与。自我评价:
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姓名：符春扬
班级：高二（3）班
服务地点：停车场
服务内容：看管汽车的出入 服务时间：09.08.20-09.08.25 服务过程及体会：
又过了一年，今年我们几个又回到了原先那个小区帮忙看管车，经过上一次的经历，我们这一次熟练了许多。没有那么的紧张了。每天早上来的时候，一排排整齐的汽车都慢慢的开走了，而到将至傍晚时就有车陆续的开回来，这一次我们很熟练的指挥着，让他们把车放在指定的位臵，同时记录好进入和出去的时间。看着我们付出的辛劳有这么大的收获，心中充满了自豪感！自我评价:
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良 姓名：李宗伟
班级：高二（3）班 服务地点：海口秀英海甸医药经营部 服务内容：卖药、打扫 服务时间：09.08.10-09.08.15 服务过程及体会：经过这几天的社区服务，让我又长进了不少知识，算起来已经是第二次来这里了。不过还是像第一次一样羞涩，不过经验还有一些的，不管干哪一行的都是要付出很多辛苦的才有收获，老板说了做这行的一定要细心，一定要认真，不可以卖错药，一卖错了很有可能有生命危险。虽然大多数都是有盒装的，但也有几颗几颗卖的，这就有可能卖错药了。卖错了后果就严重了，所以，虽然有第一次有经验，但老板还是让我在熟悉一两天卖药。虽然这个工作看起来简单，其实是不简单的。如果今后还有机会参加这样的活动我还是会积极参与的。自我评价: 优
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课题模板
校园浪费现象的研究结题报告
肥城市第一高级中学
高二·十一班
第7课题组
组长：郭珊珊
成员：吕倩倩、张明月、王琳琳、闫莉新 指导教师：王德伦
执行时间：2010年9月—2011年3月 撰写时间：2011年3月
摘 要：本课题试图通过对我校资源浪费的调查与研究，唤起同学们对资源节约与环保意识，对学校贯彻科学发展观、努力建设资源节约型校园的活动，起推波助澜作用。研究发现，在校园节约资源方面仍有较大的空间，有很多值得我们反思和警醒之处。同学们缺乏环保观念，节约意识淡薄；公私财产分明，集体观念缺乏；学校管理体制陈旧，落实创新不够等原因，导致校园资源浪费现象严重。在此基础上提出了解决问题的三点对策和措施：增强忧患意识，强化节约意识；建立规章制度，训练节约习惯；学习节约技能，培育节约新人。一、研究背景
根据新课改的要求和精神，转变教师的教学方式和学生的学习方式，引导学生在一个真实生活世界里，通过开放、互助、合作的研究性学习，使学生成为学习的主体，自主获取新知识，体现新课改的要求和精神。为此，结合我校师生在水、电、粮食和纸张等方面使用时浪费的实际情况，指导学生展开调查研究。
二、研究设计
（一）、研究目的：
1.培养学生资料收集、筛选、分析、整理能力；学会合作学习和探究式学习；通过调研对本校师生水、电、粮食和纸张使用情况的全面认识，培养自己的节约意识。
2.培养理论联系实际的学风；学会分工合作，培养团队精神；掌握调查研究的基本方法，从而提高社会实践能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（二）、研究思路
通过亲自实践，采访总务主任、相关教师和学生，了解我校水、电、粮食和纸张等使用的总体情况，分析问题出现的原因及解决问题的对策。
（三）、研究方法
问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法等。
三、研究过程
（一）准备阶段（1周）：
1、成立校园资源浪费调查报告研究性学习课题组。组长一人，负责整体协调；副组长一名，组员若干，搞好分工协作。
2、确定调查访问对象。
3、补充相关理论知识，介绍研究方法、调查访问技巧。
（二）实施阶段（3周）：
1、搜集资料：在网络、图书馆等有关内容搜索的基础上提出问题，设计关于我校建设资源节约型校园的调查问卷。
2、校园调查
（1）问卷调查：向校师生发放问卷调查。
（2）实地调查：学生使用水、电、粮食、纸张情况。（3）访问调查：访问学校相关领导、老师和学生。
（三）、总结阶段（1周）
四、研究成果
（一）、校园资源浪费调查情况：
1、纸张资源浪费调查：我校纸张浪费主要表现在学生作业本用纸、草稿纸与教师用纸浪费。
（1）、学生作业本用纸浪费与草稿纸浪费
据统计我校每学期发给学生所用练习本的总数：通用练习本20本，作文本2本，英语本5本，真正当老师作业本上交用10本，剩余基本当草稿本用；而且上交作业本有些没用完的部分，只有34%同学再次利用当草稿本，其余同学基本扔掉，甚至有部分作业本放在老师办公室闲置，直到每次清理办公室卫生时，交给打扫清洁工卖掉。学生找不到草稿纸，就去撕质量比草稿纸强得多的作业本上的纸，这所造成的纸张浪费是非常严重的。实际上一本练习本24张，市场价最低0.5元，而同样大小、同样张数的草稿纸，市场价只有0.3元。如果学校一年少发一半练习本数目34000本，改用相同草稿纸数目，可节省6800元。经过对学生进行抽样调查我们发现：有82％以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约16％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有58％以上的人在上面写的字要比平时大；大约71％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。(2)、教师办公用纸浪费
办公用纸浪费：从给学生印试卷、讲义到发放通知、报纸，都和纸有密切的关系。下面让我们大致来算一笔“账”：假设我校一年共印发20份通知(实际上比这还要多)，共38个班，每班45人，则一年共印20×36×45＝34200张。再除去一半不必要的通知和剩余无用的通知，则每年真正起到作用的通知只有34200／2＝17100张。而浪费掉的那17100张通知用纸若订成30页的练习本，则可达17100／30＝570本之多，若再按一人一学期用30本算，一年就是60本。您看过通知后一般将它作什么用?“后面有四个选项：扔掉、保留、作草稿纸用、其他。作草稿纸用是同学们选择最多的一项，看来它比较普遍。而扔掉的比例也占44％。看来通知没有得到好的利用，倒是仍有44％被间接浪费了。
让我们来算一笔账：一张A4纸按照现在的技术，每生产5000张像我这样的纸，就要耗费1立方米的木材、100立方米的水，这还不算其它辅助材料。这样算下来，如果全国每人每天少用一张A4纸，一年就可以节约4745亿个我，按照一棵二十岁的树可以制造3000个我来算，人类每年就可以少砍伐1581666棵树！浪费纸张不仅是浪费学校的财力，更重要是破坏人类生存的环境。
2、粮食资源浪费调查：
在我校粮食浪费现象严重，很多同学在盛饭菜的时候都希望食堂工作人员能多给自己一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。日前，我们调查小组在我校餐厅看到，饭桌上剩饭菜随处可见。该食堂负责打扫卫生的工作人员说，几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶泔水。我在该食堂呆了半个小时，据推算，平均5位同学就有1位要倒掉小半碗的饭菜，而倒掉1／3碗饭菜的同学就更多了；不一会，泔水桶就装得满满的。一天下来，吃剩的饭菜装了足足10个大水桶，到磅秤过了一下共900多斤，其中剩饭、馒头、面条等粮食约合计400斤。我们调查小组为同学们算了一笔帐：1700名同学每天浪费400斤剩饭、馒头等粮食，照这样下去，每年（按在校8个月计算）就要浪费掉9万6千斤粮食。高中三年就要浪费掉28万8千斤。如果按每人每年消费500斤粮食计算，可供一个四口之家吃144年。据统计少浪费0.5千克粮食(以水稻为例),可节能约0.18千克标准煤,相应减排二氧化碳0.47千克。如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克,每年可节能约24.1万吨标准煤,减排二氧化碳61.2万吨。我们浪费粮食不仅是浪费钱财，更严重是污染了环境。
3、水资源浪费调查：
在我校浪费水现象严重，比如早晨起来洗脸，水龙头开得很大；这边刷牙，那边任由水哗哗地流；厕所里的水龙头在滴水，许多人视而不见坐视不管。水管、水龙头坏了地上湿得一塌糊涂也没有及时修；教室里的饮水机开了却没人关……许多人对此熟视无睹。在调查中，我们罗列出校园浪费水资源的50多种现象。为此，我们做了一个漏水实验，并做了计算，如果水龙头一直为滴水状况，每一秒滴一滴水，3分钟约40毫升，那么1小时为800毫升，一天24小时为11200毫升。按每吨水2.8元的价格来计算，每年就多支出33824元。比如饮用直饮水，据测算，运动后喝360克水就可以解渴，而很多同学接满一杯水，喝不完就倒了，还有同学直接用嘴对着水龙头喝，至少浪费一半的水……调查统计，以每个同学每次喝水浪费100克计算，一天每人浪费300克，一个月（22天）全校1700个学生就浪费11.12吨水，一年在校10个月浪费水超过110吨，等于20万瓶600毫升装的“矿泉水”，全校1700个同学每人可以分到115瓶。看到这些数字，着实让我们吃了一惊。平时我们也不太注意，但通过测算以后，我们才知道浪费的严重性，这不仅给国家带来了损失，也在浪费着宝贵的水资源，与现在建设节约型社会不相符。
4、电力资源浪费调查：
在我校身边的电力浪费现象屡见不鲜：如有些班级出早操时，教室里灯却亮着；中午教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是依然灯火通明。我们细细算了一笔：我们学校有40个班，30个办公室，每个教室有18盏日光灯，每个办公室有8盏日光灯，合计差不多960盏，每盏日光灯是40瓦，所以多点一个小时就要用四十度电，这还不算其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的）、饮水机、空调等等。据不完全统计，2007我校总用电量841784度，总电费约为48.8万元，2008我校总用电量756845度，总电费约为43.9万元。
其实一度电的价值并不能用这几毛钱来衡量，以用煤为动力源的火力发电来说，发出一度电需要使用400克的标准煤炭和4000毫升的水，在发电的过程中还会产生272克的粉尘、近1000克的二氧化碳和30克的二氧化硫。如果13亿人都能做到节约一度电，会节约52万吨的煤，520万吨水。更会减少35.4万吨粉尘，130万吨二氧化碳和3.9万吨二氧化硫的排放，多么惊人的数字。节约一度电与浪费一度电对环境保护的意义有着天壤之别。(二)、校园资源浪费原因分析
我校一直贯彻科学发展观、努力建设资源节约型社会为指导思想，结合我校的实际情况构建节约型校园，做了很多颇有成效的工作。如学校在有水龙头的地方张贴节约用水的宣传用语和图片；每个班级设立一个安全卫生节电员，专职负责班级的节电工作，落实节约行动；学生会和校团委也开展相关内容的活动等，都取得了一定的效果。但是通过这次调研，发现我校水、电、老师和纸张的浪费现象仍然严重，在节约水、电、粮食和纸张方面仍有较大的空间，有很多值得我们反思和警醒之处。
1、缺乏环保观念，节约意识淡薄
在问卷调查中，对节约一张纸、一粒饭、一滴水、一度电，要求从每一个人做到，选择很有必要的仅占24%。一张纸、一粒饭、一滴水、一度电微不足道，但是不停地积累起来，数量就很可观了，再小的力量也是一种支持。我校一位后勤管理人员认为，根本原因是节俭观念淡漠。惊人的数据，残酷的事实，强烈的反差对比，提高全体同学的节约水电的意识，刻不容缓。
2、公私财产分明，集体观念缺乏
在同学们的随机采访中，当你遇到大白天教室里“灯火通明”，看到厕所的水龙头没关紧这些现象时，你会动手去关吗？答案令人深思，在家里是肯定关且口气毋庸质疑，而在学校则是可能、不会或无所谓。同样是举手之劳为何反差是如此之大？是少数同学的观点还是大多数人看法？是个人素养问题还是机制问题？所以学生在实际调查中发现：教室外阳关普照,室内灯火通明；窗外凉风西西,室内风扇不停；周六教室学生寥寥无几,而教学楼却灯火通明。如何正确处理国家、集体的整体利益和长远利益与公民个人的局部利益和眼前利益的矛盾迫在眉睫。节约是中华民族的传统美德，作为一名莘莘学子，我们有义务，也有责任开展节约活动，以校为家，以文明、节约的行为模式，为建设节约型校园做出我们应有的努力。
3、管理体制陈旧，落实创新不够 学生节约水电意识淡薄，对公共财产爱惜不够，使用过程中浪费现象严重等，给学校的管理提出挑战。如何解决白天教室里“灯火通明”，厕所的水龙头没关紧这些现象，如何把班级安全卫生节电员的作用发挥出来，如何发挥学校领导、老师的模范带头作用以及各班级和同学如何贯彻落实学校的有关节约水电方面的制度等等这些问题，完善体制和落实管理才是治本之策。在问卷调查中，“你觉得我们学校在节约型校园方面有哪些方面做得不够？有哪些方面做得比较好？”很多学生提到很多值得我们思考和重视的问题，如老师在谆谆教导我们如何节约用电和节约用电的意义，可办公室经常出现，无人时日光灯照开、电扇照转的现象，还有同学提到既然纸张来自树木和森林，那为什么学校每学期发给我们过多的作业本？办公室为什么到处都堆满未用的试卷和作业本？学校在开展各项活动、制定各项规章制度时，“雷声大，雨点小”，重宣传，少落实，所以效果不明显。
（三）、解决措施与对策
基于以上现象，我们在综合调查研究的基础上，对学校贯彻科学发展观、努力建设资源节约型校园，落实建设资源节约型社会的活动，提出以下解决问题的对策和措施。
1、增强忧患意识，强化节约意识:
加大建设节约型校园的宣传力度，充分运用校内广播、网络、电视、板报等宣传舆论工具，广泛宣传节约资源的重要意义。同时，在教室、餐厅等处张贴宣传标语，引导师生树立节约意识、节约观念，倡导节约文化、节约文明。工会、校团委、学生会联合发出了《节约校园，从我做起》的倡议书，号召师生“从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起，节约每一度电，节省每一滴水，节余每一粒粮，节余每一张纸”。通过宣传教育，增强了全体师生的能源忧患意识、资源节约意识，形成了“人人勤俭，个个节约”校园风尚。
2、建立规章制度，训练节约习惯:
发动师生员工查找校园资源浪费的突出漏洞，对水电、粮食、纸张等极易造成浪费的日常生活、工作、学习等用品监控使用，组织师生开展“节约资源”系列活动。制定节约公约，形成节约规范，把建设节约型校园与师德建设及职业道德建设、改进学生思想政治教育紧密结合。并制定如下建设节约型校园的有关规定：
（1）、节约用水，适量使用。全校师生员工均有责任和义务随手关闭教学楼、宿舍楼、公共用水等处的“长流水”。日常淋浴及洗衣物时，应注意控制水量，节约用水。对故意浪费水资源的行为，通报批评，并处以相应的处罚。
（2）、节约用电，随手关灯。全校师生职员工随手关闭教室、办公室、寝室等处的“长明灯”。电器使用后随即关闭。（3）、节约粮食，合理饮食。用餐按需购买，珍惜每一粒粮食，并做到合理饮食。对恶意浪费粮食者予以通报批评。
（4）、珍惜纸张，电子办公。各处室本着“节约”的原则，合理使用打印纸张，不必要的打印一律取消，各项通知、简报、文件尽可能在校园局域网上公布，日常打印尽量使用双面打印。
3、学习节约技能，培育节约新人
结合理化生课堂教学法渗透节能知识教育。请学校水电工人进行“节约水电”技能讲座，让学生懂得怎样用电最省电，怎样用水最省水。使广大师生员工逐步树立起科学发展观、能源保护观、合理的消费观与正确的价值观。为构建和谐的校园环境，推进人与自然的和谐发展，为祖国的未来培养既有节能意识，又有节能习惯，又懂节能技术的节约型的一代新人。
五、附件
（一）、研究体会
体会1：老师为我们安排这次研究性活动，我从中体会到了许多东西。在研究过程中最重要的就是成员间的默契合作，然而在现实中是很难做到这一点的。几个组长在闲聊中也提到这个问题。组员常常把一切重担都推给组长，比如写报告，组员们都叫组长写，组长写好了叫他们提出些意见。意见是提出了，但叫他们明确地写下来，个个又推说，很好了，不用改了。我们组是没有这个情况的。随着研究活动的开展，我们慢慢地感受到了喜悦。不可否认，研究性学习使我们学到了许多书本上学不到的知识，锻炼了能力，陶冶了情操。回顾一次次的落空，一次次的收获，我们感慨万千，真为自己拥有这一段美好的回忆感到庆幸、自豪。
研究性学习暂且告一段落，我深深地体会到做好每件事的不易。因为累，我曾经一次又一次地想过放弃。尽管如此，我还是坚强地一步步地闯过来了。当一个又一个困难被我们征服，我们的脚步更加坚定了。研究性学习在我的学习生活中添上了精彩的一笔。我收获的不仅仅是能力上的提高，还收获了坚强和信心。
所以，我感谢老师给我们这次机会。因为这个活动我拥有了一份经验，一份知识。孙凯
体会2：今天学校通知又停水了，同学们都怨气恨恨。洗手间没水冲，臭气冲天。上了体育课，没法洗澡与洗衣服，这日子怎么过？知道今天没水，你们平时有节约用水习惯吗？你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。”滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！我们从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水，不要让世界上的最后一滴水成为我们人类的眼泪。
体会3：通过这一次短短一个月的综合实践活动，我们了解了平常发生在我们学生身上的种种浪费现象，从活动中我们深刻地理解了中华民族传统美德教育对我们中学生的必要性和重要性。
虽然我们选的课题较为普通，做的时候也因为能力有限，所以还有许多不够完善的地方，但是这毕竟是我们靠自己的努力完成的作品，是我们大家共同合作得来的结晶，我们每位成员都感到非常开心。我们都觉得这一次的综合实践活动非常有意义，它让我们新生体会到了高中生活并非只有埋头苦读，除了学习书本知识以外，课外活动也丰富多彩。它让我们获得了自身参与研究探索我们身边现象的乐趣，提高了我们发现问题和解决问题的能力，培养了我们收集、分析和利用信息的能力以及学会合作团结。我们都很喜欢这样的活动，希望以后我们还有更多机会参与。
体会4：说节约并不是一句空话，君不见，食堂内满桌满地的残羹冷炙，一片狼籍。难道这就是我们共青团员的作风？难道那些人就不为此而羞愧吗？每一粒米，每一片菜叶，都是农民无数血汗的成果。民以食为天，那些构筑我们生活的食粮，岂容我们随意浪费？ 虽然我们只是微不足道的一员，做的只是微不足道的小事，但积少成多，便成大事，便成了关系国家和民族的关键。不要小看自己，其实，只有这千千万万的平常的你和我，构成了我们国家的经济建设需要的资源，人民的生活需要资源，社会主义现代化建设更需要资源。如果小事无法做好，那么这些大事也必然一败涂地。从现在起，行动起来吧，节约资源，节约生活，节约中国。
体会5：一提到粮食，我就想到唐朝诗人写的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”粮食，是农民们用汗水和心血辛勤换来的，当我们不屑它、浪费它时，是否想过，我们于心何忍？ “珍惜粮食”，谁都能轻言说到，但又有谁真正做到？我们虽不去播种，去耕耘粮食，但我们可以去珍惜，珍惜他们的劳动成果，珍惜眼前的幸福。浪费，让我们说再见吧！餐厅里，那一桶桶残渣剩饭，远离吧；房间里，那一袋袋开封了只尝几口就扔了的零食，永别吧！
体会6：“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。这次研究性学习中，尽管遇到好多困难，占用了我们大量的课外时间，但我们体会到探究学习的乐趣，找到解决问题的方法，更重要的是磨练了我们的意志，培养我们的团队精神、合作意识，理论联系实际，实现知识、情感、态度和价值观“三位一体”的统一。
（二）、倡议书 “节约校园，从我做起”倡议书 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
我们都是肥城市第一中学的一员，我们的一切都和学校联系在一起。现在，美丽的校园正面临着新的挑战，我校正在建设绿色学校而努力，也即将迎来省绿色学校的评估。为了响应学校科学发展观的号召，为了让瑞安市第三中学的明天更美好，由肥城市第一中学学生会、团委、高二（11）共同向全校师生发出如下倡议：
节约是美德，节约是品质，节约是责任。建设节约型校园势在必行，作为广院的一员，我们应该秉承光荣传统，增强时代责任感，树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成俭朴风尚。建设节约型校园可以以提高资源使用效率为核心，以节能、节水、节材、资源综合利用为重心，具体措施可以分为以下几点：
1、节约每一点水。不将饮用水作为它用；水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免“人走水流”的现象；在日常生活中，尽量一水多用，发现水龙头滴水现象，应及时报修，严防跑、冒、漏的现象发生；学生洗手、洗脸、洗衣服时，要有节约意识，避免洗衣时用水过度地冲洗衣物；全校师生有责任和义务随手关闭教学楼、宿舍楼、公共用水等处的“长流水”。
2、节约每一度电。教室、办公室、实验室、会议室等场所白天尽量利用自然光照，减少照明设备能耗；办公电脑电源设置节电模式或者休眠状态；学习、工作完后应及时切断电灯、电脑和饮水机等电器的电源；离开时做到随手关闭电器，做到人走灯灭。
3、节约每一粒米。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，并做到合理饮食；在食堂用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气，吃不完的饭菜打包，倡导餐桌文明之风。
4、节约每一张纸。不随意撕、扔纸张，提倡双面用纸；大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络优势；修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗，做好纸张的再利用；宣传活动少发传单，多采用网络、广播等形式进行宣传；能传阅的文件尽量传阅，减少复印。
5、减少一次性物品的使用。随身携带水杯，可以减少一次性纸杯的使用；使用钢笔，可以减少一次性笔芯的使用；备好碗筷，可以减少一次性筷子、饭盒的使用。
6、爱护公物，正当使用，不搞破坏，减少维修费用。
7、奖励节能技术的发明，并加以推广应用。
请大家做到：节约用电，人离灯熄；节约用水，点滴做起； 珍惜粮食，健康饮食；节约用纸，有效使用； 合理消费，切忌铺张；二手物品，循环使用。
【评语】本报告内容较为翔实，引用大量数据分析较为深刻，每位同学都有体会。但缺少参考文献。
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