护士医学论文

护士医学论文（精选12篇）

护士医学论文篇1

关键词：医学模式,护士素质,培养

长期以来, 护理工作在以疾病为中心的传统思想指导下, 是在医生支配下执行医嘱, 完成治疗计划, 是从属型医护关系。随着医学与社会科学的发展, 人们对健康概念的认识已经产生了质的飞跃, 即以“疾病为中心”的护理观念已被以“病人为中心”的整体护理观念所替代。在护理模式从“以疾病为中心”转换为“以病人为中心”后, 护理人员必须转变观念, 适应新的医学模式, 护士的工作从单纯的执行医嘱转变为向病人提供生理、心理、社会方面的全面照顾。宗旨是“以人为中心, 以现代护理为指南, 以各种专业协作为基础, 以护理程序为手段”, 为病人提供优质的整体护理。新的护理理念对护理人员的素质提出了新的更高标准和要求。现阐述如下。

1 当前护士整体素质面临的问题

在市场经济的社会环境中, 在新的医学模式下护士面临着新的挑战与问题, 主要表现在:①护理专业得不到社会认可, 不少护理人员对自己所从事的专业前景产生了困惑, 导致部分护士弃护经商, 有的只满足于现状, 应付日常工作, 知识的贫乏、局限, 远远不能满足病人的多元化需求;②护士的劳动价值得不到社会承认, 使得部分护理人员心理失衡[1];③护理体制不健全, 主要体现在护理教学与临床实践相脱节;社会对护理需求的不断扩大不能被满足, 无完整而合理的护理管理体系, 护理管理中普遍存在多部门干预及多头领导现象, 造成护理管理混乱;职称与职能相脱节, 护士不分高低, 做同样的工作;对护理科研的支持太少;④护理教育落后, 基础科学的理论课多, 护理理论课少, 偏重于技术教育而忽视技术操作;⑤护理队伍不稳定。

2 新医学模式下护理人才应具备的素质

2.1 政治思想素质

政治思想素质包括政治态度、思想品德和人格情操3个方面:①政治态度:正确认识我国现阶段的国情, 不断加强对政治理论的学习, 在工作中努力提高自身的素质, 为促进护理事业进步和发展作贡献。②思想品德:护士应以追求人类健康幸福为己任, 全心全意为人民服务, 崇尚真、善、美, 无愧于白衣天使的美誉;正确认识护理工作的价值和意义, 热爱护理专业, 做有益于人民的人。③人格情操:护理工作维系着人们的健康生存与千家万户的幸福, 因此, 现代护士的理想人格情操应是有自尊、自重、自强不息的奋斗精神, 勤奋学习, 刻苦钻研业务, 对保障人类健康有高度的社会责任感和爱护生命的纯朴情怀;自珍、自爱, 能正视自己的弱点, 不断完善自我。以人格的力量敬业, 在奉献中提高自己的精神境界。

2.2 文化业务素质

业务素质受文化水平的制约。因此, 良好的业务素质, 必须有一个合理的知识结构来支持[2]。①基础文化知识: 掌握相应的数、理、化、语文等基础知识, 是深入理解医学、护理学理论和做好护理工作的必备条件;②人文社会科学知识: 护理工作的对象是人, 护士只有学会尊重人、理解人, 才会真诚地关心人、体谅人;③护理专业所设置的解剖、生理等医学基础, 内、外科学等临床医学, 基础护理、专科护理等护理专业理论课程, 是从事护理专业工作的理论基础。

2.3 心理素质

健康心理是健康行为的内在驱动力[1]。护士良好的心理素质, 表现在应以积极、有效的心理活动, 平稳的、正常的心理状态去适应和满足事业对自己的要求。

2.3.1 具有谋求事业成功的乐趣

有强烈的求知欲, 积极学习、钻研业务技术, 探求护理规律, 不断提高自身的工作能力和业务技术水平。

2.3.2 具有正确的从业动机

护理工作是高尚而平凡的职业劳动, 护士应不为名利所诱惑, 不受世俗偏见所干扰, 不断调适自己的心理状态, 端正从业动机, 以服从事业的需要和社会的需要, 使热爱护理工作的事业心更具有稳定性、专一性和持久性。

2.3.3 具有美好的情感

知识、技术、情感的综合应用是护理专业的特色之一。护士情感的核心是“爱”, 对生命的爱心和对事业的热爱而铸就的美好、细腻的情感。因此, 具有美好的情感是对病人进行心理治疗的“良药”, 同时也是实施护理使命的心理基础。

2.3.4 具有坚强的意志

护士要具有百折不挠的意志力, 坚忍的耐受力。坚持正确的行为准则, 严谨认真, 正直无邪, 以高尚的人格忠实地维护病人的利益。

2.3.5 要优化自己的性格

性格反映了一个人的心理风格和行为习惯。待人热情诚恳, 宽容豁达;工作一丝不苟, 认真负责, 有灵敏的思维, 稳定的情绪, 活泼开朗的个性, 稳重冷静的处事态度, 是护士的性格特色。优化自己的性格, 不仅能给病人以温馨和信任, 且能产生良好的护理效应。

2.4 能力素质

信息瞬息万变的今天, 要求护士应将掌握的知识真正运用于临床, 指导临床护理工作, 使复杂的护理工作变的有序、快捷、简单, 减少操作误差, 提高工作效率。因此, 护理人才不但应具有很强的应变能力, 同时还应具备广泛的医学知识和完整的护理知识。

2.4.1 应急能力

在病人病情剧变的情况下, 护士应有细致入微的观察力, 分析、判断能力, 熟练的技能技巧, 沉着果断地进行救护。具备急救技术, 是护士技能的重要组成部分, 是使病人化险为夷的重要保证。

2.4.2 交流能力

在实际工作中, 护理人员有很多时间与机会接触病人及家属。由于双方不同的文化背景、人格特征及不同的社会地位, 在很大程度上影响双方的沟通, 进而影响护理工作的顺利开展。因此, 护士只有具备良好的人际沟通能力和与他人有效的合作技巧, 才能有效地给予病人必要的帮助, 以利病人全面康复[3]。

2.4.3 协调与管理能力

护理工作涉及面广, 继承性、服务性强, 因此, 学会周密计划、疏通协调的工作方法, 是保证工作质量, 提高工作效率的保障。

3 培养护士优良素质的方法与途径

3.1 树立正确的人生观、价值观

护理是健康所系, 性命相托的事业, 合格护士应将培养自身的优良素质, 作为执著追求的目标加以认真地实践。以人民利益为坐标, 努力学习辩证唯物主义的科学思维方法, 联系实际不断改造世界观。自觉地进行自我心理、行为调适, 坚持“清清白白做人, 老老实实做事”的人生原则。

3.2 培养护士责任意识

强烈的责任感是事业成功的关键, 在思想上加强责任意识, 为护士的健康发展奠定坚实的基础。加强对家庭、对病人、对医院、对护理事业的责任。用工作本身吸引护士, 鼓励护士参与病房管理。将责任意识贯穿在护士成长的全过程, 是护士实现岗位奉献, 岗位成材的关键。

3.3 激发护士竞争意识

在竞争中求发展, 满足护士渴望成材的愿望[4]。医院在人才的选拔和培养上打破“论资排辈”的传统观念, 建立公开、公平、公正的竞争机制。使一批优秀护士, 特别是优秀青年护士脱颖而出。让部分青年护士通过护士长竞聘, 走上护士长岗位。事业的成功, 自身价值的充分体现与肯定, 使青年护士在成长过程中, 以更饱满的姿态应对护理工作中的各种挑战。

3.4 引导青年护士的创新意识

组织青年读书会、学术研讨会, 提供共同学习、相互倾诉的交流空间。让护士走上讲台宣读论文、申报课题、担任大型健康教育讲座的讲师, 为护士提供锻炼成长的发展空间。引导青年护士的创新意识, 及时了解护理前沿动态, 增强向新护理领域探索的自觉性, 为青年护士留有发展空间, 迎接挑战, 创造未来。

3.5 强化管理者内部服务意识

护士在成长过程中, 需要管理者的支持、帮助和正取引导。党组织、护士长定时与护士进行有效的心理沟通, 重视合理需求。使护士在成长过程中感受到被信任、被尊重、被关心、被理解。

参考文献

[1]任泽娟, 李林.青年护士工作压力与心理健康相关性研究[J].护理研究, 2003, 17 (10) :1120-1122.

[2]付霞.浅谈新时期护理人才应具备的知识和能力[J].中医药管理杂志, 2006, 14 (8) :24.

[3]黄蕊.浅谈护士应具备的素质[J].家庭护士, 2007, 5 (5C) :66.

护士医学论文篇2

【关键词】护士长重症监护室医院感染管理

【中图分类号】R562.21【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0470-01

重症监护室收治的患者由于其本身的严重性及复杂性，常常是医院感染的高危人群。作為医院的重点科室，我科也一直是医院感染的重点监护对象。护理管理是医院感染管理工作中的重要组成部分。护士长作为科室管理人员及科室感染管理小组的重要成员，其理念与行为

对医院感染管理工作起着举足轻重的作用。

1成立科室医院感染管理小组，明确职责

1.1成立科室医院感染管理质控小组组长由科主任担任，护上长任副组长，质控医生及护士各一名，明确职责。质控小组在科主任、护上长的领导下，负责本科室医院感染监控资料的收集、积累等工作。随时掌握本科室病人医院感染发病情况，及时监控、发现可疑医院感染病例及时上报医院感染管理科。积极预防本科室因消毒隔离措施不力引发的医院感染，负责督促、检查、指导本科室医务人员严格执行无菌技术操作、消毒隔离措施落实情况及抗感染药物使用情况[1]。负责对本科室医务人员进行预防与控制医院感染知识的培训。做好卫生员、护工、病人及家属卫生宣教及管理工作。

1.2制定相关制度及考核标准，规范管理医院感染管理委员会制定了重症监护室切实可行的规章制度，包括《重症监护室工作制度》、《探视制度》、《监护病人入室工作制度》、《重症监护室消毒隔离制度》、《抗感染药物使用管理制度》、《医疗废物及用后一次性用品处理制度》、《重症监护室质量检查标准》等[1]。实行制度管人的自我约束机制。并要求全员认真学习和掌握，由护士长主要负责带领科室医院感染管理质控小组督导和检查制度落实情况。

2医院感染管理工作中护士长的作用

2.1强化护理人员医院感染管理意识随着医学技术的不断更新，特别是由于多重耐药菌的出现、细菌的变异及各种侵入性操作的开展，预防医院感染成为医疗安全的重要保障。而医院的消毒隔离、无菌技术操作、手卫生等各项措施的落实是预防医院感染的重要手段，也是护理工作的重要内容。因此提高护理人员的预防与控制医院感染管理意识是护士长的重要管理工作之一。要使护理人员都具有一种责任感和使命感，让全员积极参与医院感染监控管理，真正让护理人员成为医院感染管理工作的执行者、管理者。

2.2制定培训计划和内容护士长通过对科室人员院感知识掌握程度的调查，根据科室人员结构、知识需求，结合科室诊疗护理特点，制定分层次培训计划。拟定共同学习相关法律法规，如院感相关法律法规、标准预防、职业暴露处置、手卫生、多重耐药菌感染防控、医疗废物的规范处置等。拟定不同培训重点，如医生重点培训医院感染的诊断报告、抗菌药物的合理应用等，护士重点培训消毒隔离、各类侵入性操作后的护理措施等，保洁工人着重培训手卫生、标准预防、消毒液配制、环境及物表的清洁消毒方法等。为保证培训效果，应建立考核制度，每月由科室质控小组对护理人员进行医院感染管理知识及操作技能考核并实行奖惩。

2.3加强环节管理，确保措施落实到位

2.3.1实行分工负责制，与奖惩挂钩，使科室医院感染管理工作规范化、程序化。医院感染管理质控小组成员按照职责分工，将定期查和

随时查相结合、自查和互查相结合，做好信息反馈，对检查中发现的问题，及时查找原因并制定整改措施，限期整改并抓好落实。

2.3.2认真落实手卫生管理制度，提高手卫生依从性。手卫生是预防与控制医院感染最直接、简单、经济而有效的措施，是切断院内感染传播的主要途径，是防止院内感染扩散的重要手段，从而可以降低医院感染的风险。护士长要加强和规范对护理人员手卫生的监管和督查，提高护理人员手卫生依从性。护理人员在为患者进行护理操作及各种治疗、处置前后，必须要做到认真洗手或手消毒。

2.3.3强化护理人员无菌技术操作原则，有效预防医院感染。接触病人皮肤、黏膜的诊疗器具、设备及物品应一人一用一消毒；进入病人

无菌组织的器具及用品应一人一用一灭菌。无菌物品必须在有效期内使用。为病人进行导尿、注射等操作时，应戴帽子、戴口罩，洗手或手消毒。

2.3.4加强一次性医疗用品的管理。护士长在管理过程中，要规范管理科室一次性使用医疗用品的存放、使用和使用后的处理。教育和要求护士做到：一次性医疗用品脱掉外包装后方可进入治疗室，并存放入离墙10cm，离地20cm的专用柜内，分类放置。用于治疗的一次性物品必须是医院统一购置、证件齐全的合格产品，在使用前要检查外包装是否完好，是否在有效期内，一次性医疗用品严禁重复使用[1]。

2.4加强病房环境管理，预防医院感染。保持病室环境整洁，空气清新。开窗通风0.5h/d，2次/d。地面湿式清扫，床头柜一桌一巾一用一消毒，病人出院后床单元及病室进行终末消毒。拖把一室一用一清洁，用后及时清洁悬挂晾干备用。

2.5加强多重耐药菌管理。做到单间或同菌种隔离或床旁隔离；使用特殊菌标识；必要时使用密闭吸痰管；进行医疗护理操作时穿隔离衣；房间进行通风1-2次，每次30分钟；房门随时关闭；加强对物品表面、地面的清洁、消毒；更换下的床单、被褥等统一打包注明标记（双侧垃圾袋）；医疗废弃物需双层黄色塑料袋打包注明标记；专人专护，限制或减少医护人员出入；患者转出或死亡后进行终末处理并做好记录；将带菌者从监护室转入病房是，告知欲转入病房，讲明病人感染情况。

2.6严格探视制度及会诊人员进入制度。每日只限两名家属进入，进入ICU必须戴鞋套，穿隔离服。严格限制探视时间。会诊人员必须着隔离服，戴口罩。进出ICU必须洗手或使用快速手消夜。

2.5严格医疗废物管理医疗废物分类放置于专用容器内，针头等利器放置于利器盒内。护士长要每日检查医疗废物放置及回收管理，要求护理人员废弃的医疗废物不得随意放置和随意丢弃，并且严禁盗卖医疗废物。

护士长是医院管理工作中承上启下的中间力量，是科室预防医院感染工作中的主要组织者、监督者和决策者。科室的感染管理质量好与坏，护士长往往起决定性的作用。因此，充分发挥护士长在科室医院感染管理中的作用是十分重要的。

参考文献

医学护士毕业生自我鉴定篇3

本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

三年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学影像学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;襄樊职业技术学院医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生!

护士医学论文篇4

A．就地抢救

B．头部抬高30° C．保持呼吸道通畅

D．吸氧

E．严密观察生命体征变化确诊结核性脑膜炎有赖于()

A．降血压

B．控制抽搐

C．减轻脑水肿

D．降低颅内压

E．利尿

儿童和青年期肌阵挛发作首选药物为()

A．剧烈头痛

B．呕吐

C．脑膜刺激征阳性

D．脑脊液为均匀的血性液

E．意识障碍

癫癎复杂部分性发作首选药物为()

A．使用高渗脱水剂

B．脑室穿刺引流

C．减少脑血流量及降低神经细胞耗量

D．颅压监护

护士医学论文篇5

综上所述,疾病是机体（包括躯体和思想）在一定的内外因素作用下引起的一定部位的机能、代谢、形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内外环境平衡的破坏和正常状况的偏离。

(二)现代疾病的特点

1.疾病是生命活动中与健康相对应的一种现象，是发生在人体一定部位，一定层次的整体反应过程。

2.疾病是机体内部动态平衡的失调和破坏，正常活动的偏离，功能、代谢与形态结构的异常以及由此产生的机体内部各系统间和机体与外界环境间的协调障碍。

3.疾病不仅是体内的一种病理过程，而且是对内外环境适应的失败，是内外环境因素作用于人体的一种损伤性客观过程。

护士医学论文篇6

1 重构基础医学课程教学评价体系的背景

1.1 全面分析2011年CLEN大纲

2011年CLEN进行了改革, 考试从原来的4个科目 (基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力[2]) 改为现在的两个科目 (专业实务和实践能力) 。考试大纲出现的变化有: (1) 考试内容编排形式由学科到系统。由原来的内、外、妇、儿、护基5门学科变成现在的基础护理知识和技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等, 共21章内容。 (2) 考试涉及学科由专科到全能。新增6门课程的考试内容有精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通。 (3) 考试形式立体整合。由原来的4门整合为两门, 即专业实务和专业实践。 (4) 考试题型中临床病例题分量增大。A1型题占20%, A2型题 (临床病例题) 占60%, A3/A4型题 (临床病例题) 占20%[2], 增加的护理问题和健康教育 (重预防、近临床) 内容主要考核学生的认知能力、分析能力、应用与实践能力。从现行的考试大纲看考试涉及的基础医学知识包括人体生命过程, 解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、心理学、免疫学、医学微生物和寄生虫学、营养学、预防医学等知识。

新的考试大纲, 把考试涉及的内容按照系统划分章节, 每章涉及的相关基础课程一目了然。各任课教师针对各科特点和教学内容, 将考试大纲涉及的内容分解到相关基础医学课程中, 按三级标准进行理解和教学, 并对课程教学目标进行修订, 为构建新的基础医学教学评价体系奠定基础。

1.2 全面分析2011年、2012年CLEN真题

掌握考试对考点的具体要求, 即命题者对知识点考核的方法、命题思路、命题策略;对考生能力的要求, 包括认知能力、综合判断能力、分析问题能力等综合能力;CLEN所涉及的基础医学课程的直接知识点和相关知识点, 从而为基础医学课程考核评价体系的建设提供依据。分析结果见表1。

注:表中数值为2011、2012年真题中知识点所占分值的均值

从表1可知, CLEN与基础医学课程的关联度很高, 主要考核学生的认知能力、分析能力和应用与实践能力, 表明基础医学课程在CLEN中占有重要地位, 有必要对基础医学课程教学评价体系重新建构, 特别是学生评价体系。

1.3 统计分析2009级和2010级学生对传统基础医学课程的评价

2009和2010级的学生已完成基础医学和临床护理课程的理论学习, 而且2009级学生已经完成临床实习并参加了CLEN, 2010级学生也已进行临床实习3个月。通过对随机抽取的100名学生进行调查, 能够比较客观地反映目前基础医学课程评价体系与CLEN的联系 (见表2) 。

2 重构基础医学课程教学评价体系的举措

2.1 制定护理专业基础医学课程教学大纲

现行的部颁教学大纲适用于多个专业, 专业性不强, 且基础医学课程与护理专业的临床实践联系不密切, 因此, 需根据护理专业特点、CLEN大纲要求以及各课程特点, 制定既能体现护理专业特点又能注重课程间衔接的教学大纲, 制定过程中应保持各学科间的良好衔接。

2.2 根据CLEN各章节涉及的知识点定位基础医学课程教学内容

我校多位基础医学课程教师参编了华中科技大学出版的双证书教材, 他们通过对CLEN考试大纲、真题的分析, 根据学生的具体情况、学校的资源配备和课程特点, 编制符合CLEN的教学内容, 明确教学重、难点, 并在相关的教学内容中引入临床病例分析, 以激发学生学习基础医学课程的兴趣。

2.3 基础医学课程教学注重培养CLEN涉及的多种能力

对基础医学课程特点和CLEN特点分析发现, 虽然考核的理论知识较多, 要求学生记忆的内容较多, 但有50%~60%的题目需要学生具有分析、解决问题的能力。因此, 教学评价标准应关注学生多种能力的培养, 倡导主动、合作、探究的学习方式, 在教学中引入多种教学法, 如病例分析法、PBL教学法等, 以培养学生多种能力。

2.4 重构考核评价体系

重构基础医学课程考核体系, 建立基础医学试题库, 实行教考分离, 使基础医学课程考核的题型、出题思路、难度系数尽可能符合CLEN要求, 并加大对学生学习过程的考核及实践能力的考核。学生的成绩由反映学习过程的平时成绩、反映理论能力的标准化考试成绩和反映实践能力的实验考核成绩组成, 从而全面反映学生的综合水平和教师的教学水平。

3 新建基础医学课程教学评价体系的实践效果

在2011级学生中随机抽取3个班作为实验组, 依据新的评价体系实施教学;抽取另3个班作为对照组, 依据旧的评价体系实施教学。考核的知识点是CLEN涉及的基础医学知识, 题型按照CLEN设计。实验组和对照组基础医学课程综合考核成绩见表3。

由表3可知, 实验组与对照组基础医学课程综合考核成绩有显著性差异, 且实验组明显高于对照组。实践表明, 构建新的基础医学课程教学评价体系, 有利于学生通过CLEN。

摘要：在对2011年护士执业资格考试 (CLEN) 大纲进行分析的基础上, 重新构建基础医学课程教学评价体系, 经实施发现, 学生的学习成绩明显提高。

关键词：基础医学课程,护士执业资格考试,教学评价体系

参考文献

[1]余文森, 连榕, 洪明, 等.主编课程与教学论[M].福州:福建教育出版社, 2007.

急诊科护士长对科室护士的管理篇7

在现实生活当中,一个人不可能脱离他人而独立存在,总是要与他人进行接触,进行交往,建立一定的人际关系。作为一名急诊科护理管理者直接接触上级管理层,又直接领导下层护士。同时又直接听取临床各科室对急诊科所提意见及建议,以保证急诊科护理服务质量。在护理工作中实施有效管理,建立良好的人际关系,学会授权、奖罚严明,加强情感沟通,塑造自身形象。实施有效管理,提高护理服务质量。

发挥人际关系技能作用

急诊科的护理工作的复杂性、广泛性决定了急诊科护士长在医疗护理工作中处于人际关系的中心位置,扮演着举足轻重的角色。作为急诊科护士长更要有“领导就是服务”的理念,尊重护士,关心她们的生活、健康,与之坦诚相待,姐妹式地交谈,对她们的工作给予公正合理的评价。允许有不同的意见,要有一颗包容心,给大家“安全感”,善于运用集体智慧,以增强团队凝聚力,使科室形成一个积极向上、和谐融洽的集体。良好的人际关系能促进每个人的身心健康。

合理使用委任权

首先对授权要有计划性。选择那些能力强、工作积极主动,在群众中有一定威信,最主要的是愿意为授权人分担责任,并能够胜任责任的人,同时征求本人意见,尽量做到人尽其才,才尽其用。我科将工作按性质划分为急诊急救组、质量控制组、安全管理组、抢救仪器管理组,每组有一人任组长。管理的一半是检查,护士长对所授权的工作要随时进行监督检查,看是否能按既定的计划和标准进行。如有差错要找出原因,做出整改措施,以确保组织目标的实现。每周进行反馈,不管是正确的还是错误的,好的事物拿到交班会上提出表扬,坏的事物也拿到交班会上大家错误分享。为的是警示大家加深印象,杜绝类似事情再次发生。有实施、有反馈、才有整改,才会有更切实际的管理活动。只有严谨求实、精益求精才能保证科室的长久生存与发展,因为人才给科室不断注入新的生命与活力。

适当的授权可以激发他们的责任心,同时也是一种自我价值的体现,使他们更具有成就感。有成就感她们的心情就会更加愉悦,工作起来也就更加有信心,我们的工作自然就会上一个新的台阶。

奖罚机制严明

根据科室情况制定科学、客观、合理的激励制度,奖勤罚懒,调动全员积极性,说到做到,及时兑现。不管是高年资还是低年资的护士,违反了某项制度必定要给予处罚。比如谁在执行医嘱后一组液体执行后未签名及时间,要扣罚奖金10元,每季度末评选的星级护士,本科室再给予50元奖励这样既增强了每个人的责任心,又及时杜绝了差错事故的发生。充分利用激励资源,用好激励资源,鼓励每位护士实现自己的理想,提高自己的事业心和责任感,同时要善于发现先进思想和事迹,进行宣传表彰,以激发护士的工作热情。

加强情感沟通,塑造自身形象

作为护理管理者,首先应牢固树立“以人为本”的观念,病人是首位,护士也重要[1]。作为护士长,时刻对自己的护士体贴入微,关心她们的生活,帮助她们分忧解难,悉心关照,护士就会对自己的领导给予信赖,帮助她们分忧解难,共同进步。认真倾听每一位护士的谈话,以发问的方式布置工作,以激发商量的口吻下达命令,听取护士的一些建议。让护士参与讨论与她们切身利益有关的计划的决策,增加透明度,调动积极性,并且能使护士在平等友好的氛围中愉快而自愿的接受指令,并竭尽全力去完成任务,实现自身价值。

讨论

急诊医学科(室)或急诊医学中心是医院中重症病人最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室,是所有急诊病人入院治疗的必经之路。综上所述,作为一名管理者应该做到思想要真、情感要善、思想要美、公平公正。在工作中应不断总结经验,努力提高自身素质和领导能力,注重人才利用,务实人际关系,塑造自身形象,加强各科室各部门的协作,不断学习新的管理知识,推动护理事业的发展。

参考文献

护士长优秀护士护士节演讲稿篇8

用爱与责任撑起晴朗的天空

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我叫xxx，是一名急诊科的护士，很荣幸在这里为大家演讲。我演讲的题目是《用爱与责任撑起晴朗的天空》，致敬坚守在岗位上的护理同仁们。

儿时，你是否也和我一样憧憬过穿上洁白的护士服成为一名白衣天使？长大后，我毅然选择了护理专业。2006年，我走上了神圣的护理岗位，时光如梭，11年中，从青涩的少女步入婚姻的殿堂成为一名母亲，我的社会角色一直在变，不变的，始终是我对护理岗位的坚守。

多少个不眠的日夜，多少次奔跑抢救，多少次加班救护，多少次面对患者家属的争吵，即便是亲朋好友也无法理解的辛酸……却是我们常常要面对的工作现状。若有人问我：“世界上谁最美”?我会自信地回答：“是我们护士”。11年来，从内科到急诊，越来越紧张的工作节奏，我奋战在最需要我的地方。出诊时，无论是在大雨磅礴的夜晚还是在泥泞的乡间小路，我要做的是以沉着冷静的心态配合医生，准确判断，监测生命体征、吸氧、建立静脉通道为抢救生命争分夺秒。日常护理中，虽然没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱，打针、发药、铺床、输液，我们在苦中呵护着生命;交班、接班、白天、黑夜，我们在累中把握着生命的轮回。其实，我们也是平常人，也有疲惫和无奈，但是，坚持和微笑，源自于头上这一

作者：丁友

顶象征着纯洁和爱心的燕尾帽；源自于我们对着南丁格尔塑像的庄严宣誓；更源自于我们护士的职业操守和对本职岗位的热爱。如果你要问我如何做一名优秀的护士，那就是坚持。

我们深知作为一名护士如何“急病人之所急、想病人之所想、做病人之所做”，才能真正赢得病人的信任。上个月我们急诊收治过一位81岁的老人，因脑出血需长期卧床，在家护理不当导致骶尾部出现大面积压疮溃烂，入院后护士长根据多年的临床护理经验，制定护理方案，忍着难闻的恶臭味，每天亲自为病人清理创面，配制中药涂擦，翻身扣背，指导我们如何护理病人，经过精心的治疗和护理，病人的情况逐渐好转，面对老人及家属的感谢，她挥挥手说没什么，这只是我们应该做的。“精诚仁和，传承创新”是我们一直奉行的准则，自从赵爱玲护士长来到我们急诊科，更是以身作则为大家树立了榜样。为了改变病房和EICU的环境，她带领大家钻桌子打扫卫生，清洗空调滤网，降低院感的发生率，紧抓“热心接、细心问、耐心讲、主动帮、精心做、亲切送”的行为规范，让整个科室的人都受到鼓舞，都能身体力行朝着“优质护理服务”一步步的靠近。你要问我如何做一名优秀的护士，那就是奉献。

若有人问我：“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫回答：“是我们护士的微笑”。有一件事让我感动至今，是我们收治的一例气管切开病人，为保证患者呼吸道的通畅，我们每天必须为她多次吸痰。那天，我们象往常一样，先帮她吸尽气管中的分泌物，作者：丁友

再为她更换床单，突然，她由于体位改变，呛咳了一下，气管套管内的的分泌物喷了我们一头一脸，浓烈的腥臭味让我一阵反胃。就当我要转身整理一下时，忽然看到不能说话的病人一脸紧张，从她的眼神中我读懂了她的谦疚，“没关系，请不要紧张，你一定会康复的”，我微笑着说。当她拔除气管套管后，见到我说的第一句话就是：谢谢您，您的笑真美!就在那一刻，我的内心感受到一种强烈的震撼......是啊，微笑犹如一缕清风，能吹去患者心中的忧郁与不安，微笑犹如一句简单的问候，能消弥病人的恐惧与陌生，是微笑让我们与患者之间架起沟通的桥梁。你要问我如何做一名优秀的护士，那就是微笑。

护理的辛苦，从大学选择这一专业的时候我就时刻准备着，然而真正在工作和家庭之间做单项选择时，除了心酸和歉疚，我无言以对。因为我没有那么多时间陪年幼的女儿玩耍，更没有那么多精力带年迈的父母出门玩玩，孩子眼中的妈妈总是疲惫而不温柔，我的女儿常对我说：妈妈，你的温柔都给了医院，难道你不是我的妈妈嘛？可内心总有一个声音在告诉我：正是有了我们的付出和缺憾，才让人间有更多欢乐，家庭更多团圆。病床上的患者，就是我义不容辞的责任。我始终相信，孩子长大后总有一天会理解我的坚持，白衣天使妈妈一定会成为她的骄傲。

如果说坚持、奉献和微笑是做一名优秀护士的理由，那么我的理由已经足够。感谢医院给予我这次机会在第106个护士节来临之际，重温护士的初心，重拾那些温暖而美好的瞬间，为自己和身边的作者：丁友

人赢得更多的正能量。“三分治疗，七分护理”，在践行社会主义核心价值观的同时，我们的护理工作任重而道远，让我们用爱和责任一起为我院与患者构筑一片和谐而晴朗的天空。

最后，我想引用一首诗献给大家：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀的鲜花弥漫，使穿枝拂叶的患者，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。

护士站护士基本工作文档篇9

1．换药室和配药室的紫外线消毒1小时，台面的清洁。

2．抢救车的清点及登记，治疗车上用品的整理及补充。过期用品，清毒更换。

3．观察室的整理：床上用品齐全、整齐，纸巾的补充（桌面的抽纸、卫生间的卷纸），垃圾是否清空，地面是否清洁，叫清洁阿姨搞卫生。

4．护士站的清洁及整理，用品的填充及申领。

5．打包间的整理，布类的折叠，物品的消毒。

6．衣物的凉晒及收回。

7．接待换药、拆线、输液客人，（特别是鼻子手术、隆胸手术、特殊手术）注意观察，客人走后，整理床位及物品。

8．按手术安排及客人入住情况，及时清洗床上用品，必要时请阿姨辅助。

9．针对非手术客人，要明确注射的部位及场地，是否敷表面麻醉药，拍照等情况。（PRP、透明质酸的注射，是在小手术间进行的；肉毒素、溶脂针、透明质酸酶基本上是在美容室注射，也有在换药室进行的。）准备情况：无菌碗，纱块数块，手套，注射器，针头，消毒液等。

10．按待手术客人，根据麻醉方式，作相应的术前检查。明确照相，签字后，第一时间送通知单到手术室。辅助检验科抽血。测血压、心电图，带客人入观察室更换宽松衣服，同时去掉相应的饰品，脸部的清洁，头发的清洗及扎辫子，是否需要上卫生间，贵重物品放柜子上锁，钥匙给客人自己保管。输液（全麻客人，尽量用留置针）。将病历、注射单、材料和客人一同送进手术室，交待事项。（如全麻客人，把客人鞋子拿回观察室）

10．手术室的按铃响，要及时到手术室门前去看是何情况，及时处理。清楚客人马上要出来，作相应的准备。局麻客人，备茶水，冰块冷敷，消炎药和止痛药，告诉客人正确使用，再次强调注意事项。全麻客人，要明确去枕平卧位休息，床铺的准备及麻醉清醒期的护理，作好记录。

产房护士的故事篇10

随传随到

我想我是比较幸运的，生孩子的那家医院，那里的护士态度真的很好，不是针对个别人，而是每个都好，能做到人人都好的医院是少见了。

我是剖宫产的，进手术室的时候很害怕，护士就安慰我：“不要怕，很快的，比自己生好多了。”生完宝宝回病房，护士给我清洗时动作很轻柔，还有，无论白天还是晚上，不管什么时候找她们，她们都会在最快的时间里来到病床前。现在我家宝宝快1岁了，很多病房里的细节都快忘记了，只有护士们的细心我仍然记忆犹新。如果我再生宝宝，一定还去那家医院生。可惜国家不允许，哈哈。——乔小猪妈妈

可贵的体谅

我是顺产的，当我在待产室里正承受着阵痛的煎熬时，由于身体的疼痛和内心的焦急，自言自语道：“我的孩子，你快点出来吧!”一位年轻的护士听后，躲在一旁偷笑我竟然与尚未出世的宝宝对话。这时一位年纪稍大的护士严厉制止道：“有什么好笑的?快忙你的工作去!”其实，我并没有生小护士的气，不过还是对那位显然是过来人的护士充满了感激，觉得她很体谅我现在所经受的痛苦。而且，在我生孩子的整个过程中，她还耐心地指点我该怎样更好地配合医生。于是我仅用了20多分钟就顺利地生下了女儿。至今回想起当时的情形，我都好感激她。——兰花指

一双温暖的手

我在甘肃兰州生的孩子，预产期前一天凌晨因为同时见红破水就去了医院，但直到第二天都还没有动静，后来被医生告知羊水早破对胎儿有危险，建议我直接选择剖宫产，所以当天下午我被推进了手术室。

我听说麻醉弄不好会导致瘫痪，所以很是紧张。当时就有一位护士走过来对我说：“你别紧张，没事的。”我说不紧张是不可能的。她听了后，很自然地握住了我的手，说：“我的手很热，你紧紧抓住我，来缓解一下情绪吧。”那一刻我真的感觉很舒服、很亲切，而且确实不那么紧张了。麻醉很顺利地完毕，整个手术也没我想象中的可怕。可惜我没记住那位护士的长相，事后一直后悔没好好感谢她。——丁冬

幸运的实习生

我住院的那一个星期，刚好产房来了很多实习的小护士。虽然技术上她们都不怎么熟练，但都挺细心的，而且态度很好很诚恳。同病房的妈妈们也挺体谅她们，有时候虽然她们扎针的准确性不是很高，但也不会指责她们。几个护士都说自己很幸运，被分配到产房来。因为整个医院，只有产科的病房是充满快乐的。——亮亮妈

铁面无私“狼”护士

刚从剖腹产手术室推出来的我，麻醉药性还没过去，意识朦胧，护士就已经抱着小宝宝来到床前，要我在第一时间里喂宝宝喝初乳。宝宝趴在我的胸前，护士帮她找到乳头，还用手用力地挤我的乳房。那个疼啊!我当时就想，这护士下手咋那么狠呢?

接下来的几天，每天挂好几瓶点滴，伤口还在隐隐作疼，虚弱的我都无法坐起来。可护士每天查房的时候，必问母乳喂养的进程，再三强调，除非特殊情况，不允许给宝宝喂配方奶粉。初为人母的我，虽然也知道母乳喂养对妈妈和宝宝都有益，可实际操作中，困难重重。乳腺不畅通，夜晚难以入睡。被“逼”无奈的我想了个办法应对查房的护士——护士查房前，我在门口放风，老公在里面给宝宝喂配方奶粉。等护士来了，我就撒谎喂过母乳了。终于到了出院的日子，我心想，回到家就不会被人监督啦。现在回想起来，我倒是应该感谢这位铁面无私、负责任的护士呢!——訸嘉妈妈

两极遭遇

我在上海生的孩子，产房的护士都挺不错的，但生孩子时的医生(助产士)态度就特别不好，老说我不会用劲。我是第一次生孩子，当然不太会啦!她一边翻报纸一边说：“你自己使劲呵，你自己不使劲，就得用产钳了。”我躺在那里真是无奈呵!当时只想快点生下来，就算完成任务了。谁知道越急就越生不下来，从早上7点多一直折腾到下午4点，最后果真是用产钳夹出来的。宝宝的额头都被夹破了，现在1岁了，还有一个印儿呢!

对比起来，回到产房后护士还是挺好的，虽然都挺年轻的，但是态度都不错。帮我做清洗、护理伤口、教我给孩子喂奶……这待遇，真是冰火两重天啊!——秋子

大嗓门护士长

我们产房那个护士长人真是很好，热情又有责任心，就是嗓门特别大。别人不知道，还以为她在跟你吵架呢。其实她是再三提醒妈妈们，不要轻易给宝宝喂配方奶，要坚持母乳喂养。

护士医学论文篇11

护士, 注定与安逸享乐无缘, 与劳累艰辛为伴。

但依然有一茬又一茬的少女少男, 怀着激情、梦想与希望, 投身到护理事业, 挥洒自己的青春与智慧。

她们, 淡泊名利, 甘于奉献, 吃苦耐劳, 体恤隐忍, 在平凡的岗位上, 做出了不平凡的业绩。

夏日的赣州, 骄阳似火, 热浪袭人。

然而, 当您走进干净整洁的赣南医学院第一附属医院时, 燥热的心情顿时会沉淀下来, 这里树木花草, 争奇斗艳, 整个大院充满了生机与活力。

两棵杨柳树, 高大挺拔, 浓密的枝叶一直伸展到住院部五楼西头的泌尿外科护士站治疗室窗外, 那一片片纤纤细叶, 一如护士站那群窈窕可爱的女护士, 在微风中, 在病人的视线里, 不停地舞动着青春与美的韵律。

最引人注目的要数护士长蒙美英, 她那诚恳的态度, 亲切的话语, 就像那点点滴滴的绿荫, 随着她那奔波忙碌的身影, 把丝丝凉意送到病区的每一个角落, 送到每一位患者的心坎上。

生长于赣南本土的蒙美英, 肤色白晰, 有着客家女性的文雅与大方, 一双大大的眼睛, 闪烁着智慧与真诚。平时虽然是素面朝天, 不施粉黛, 却透出一股女性特有的气质与魅力, 走起路来精神抖擞, 给人一种真实自然的美感。

在蒙美英看来, 她就是一片绿叶, 事业就是她的根。

幼时的蒙美英, 对医生有着特殊的情感, 特别羡慕医生的职业, 也就从那时起, 她就立志长大后当一名医生, 为人看病, 帮人疗伤。

1989年初秋, 经过“千军万马过独木桥”的洗礼, 蒙美英如愿以偿, 成功踏进了江西医学院抚州分院的大门, 穿上了梦寐以求的白大褂。虽然与当初的梦想有些差别, 学的是护理, 但她依然心满意足, 乐在其中。

坐在宽敞明亮的教室里, 看到窗外随风摆动的片片绿叶, 蒙美英百感交集, 思绪万千, 她默默地告诫自己:一定要努力学习, 踏实工作, 为身上的白大褂争光添彩。

1992年, 品学兼优的蒙美英大学毕业后, 被学校分配到自己的家乡, 进入赣南医学院第一附属医院工作, 成为了一名真正的白衣天使, 肩负着救死扶伤光荣而又神圣的责任与使命。

在工作中, 蒙美英勤奋好学, 善于思考, 把在大学里学到的理论知识, 与平时的临床护理实践灵活地结合起来, 做到活学活用, 所以上班没多久, 就熟练掌握了日常护理工作中的各项业务, 尤其是擅长给病人穿刺打点滴。

当时, 蒙美英所在的消化内科, 肝腹水、肝昏迷等之类的重病人特别多, 这些病人全身重度水肿, 皮肤腊黄腊黄的, 血管塌陷, 穿刺打点滴显得尤为困难, 而一旦穿刺不成功, 潴留在其体内的黄水就会渗涌出来, 穿刺必然失败。

每每遇到此类病人, 蒙美英总是小心地先让病人躺好, 然后耐心地在其手脚上细细的安抚, 寻找适当的位置, 待一段青黑的血管隐隐约约显露出来, 立即扎紧压脉带, 消毒, 屏气凝神, 小心翼翼地进针, 回血了, 成功了, 蒙美英终于舒了口气, 脸上露出了满意的微笑。

是呵, 穿刺打点滴是每一位临床护士每天必须面对的一项重要工作, 它看似简单, 其实并不简单, 是对一名护士综合素质的集中体现。蒙美英高超的打针技术, 赢得了同事们的钦佩与赞许, 因此, 她还特地被安排在儿科上班。

作为一名临床护士, 必须与形形色色的病人打交道, 随时都可能遇到一些突发事件, 因而不但要有过硬的业务工作能力, 还要掌握一定的心理学知识, 善于与病人沟通、交流, 善于做好病人思想工作, 懂得隐忍, 时时处处以大局为重。

一个寒冷的冬夜, 嗖嗖的寒风敲打着门环, 病区里静悄悄。突然, 一名40多岁的肝昏迷患者张某, 表现异常烦燥, 凌晨1点多钟还神情恍惚, 四处乱转, 寻死觅活的。这位患者因为生病之前不太管家, 与家人之间的关系非常紧张, 所以生病以后, 家人也不太管他, 身边没有人照料, 一个人孤苦伶仃的, 很是可怜。只见他瘦弱的身躯, 时而出现在走廊上, 时而出现在阳台上, 随时都可能出现意外与危险。

当时蒙美英正在当班, 她知道这种病人的主要症状就表现为意志模糊, 行为失控, 所以一直严密观察着张某的一举一动。她一有空就大哥长大哥短地陪张某聊天, 问长问短。不料张某并不领情, 还辱骂蒙美英, 对着她身上吐口水, 但她并不介意, 继续耐心地与其沟通交流, 用真情温暖了张某痛苦麻木的心灵, 最后终于使张某的情绪稳定, 成功将其从高高的窗台上劝了下来, 让其回到病房接受治疗。

望着安然入睡的张某, 蒙美英头脑里那根紧绷的弦终于得以放松, 无言的泪水溢满眼眶。

2007年, 蒙美英竟聘为泌尿外科副护士长, 主持全科护理工作。因工作出色, 2010年又竟聘为护士长。

泌尿外科是赣南医学院第一附属医院的品牌科室, 先后荣获赣州市首批医学领先专业建设学科、赣州市尿路结石现代治疗中心、赣南医学院重点学科、江西省卫生厅重点学科、江西省尿路结石现代治疗中心等多项殊荣, 成为闻名省内外的医学品牌, 慕名前来就诊的患者络绎不绝, 病床使用率居高不下, 走廊过道持续加床。患者的急剧增多, 医生护士工作负荷越来越重, 科室的各项工作面临着严峻考验与挑战。

面对考验与挑战, 蒙美英并没有胆怯与退缩, 而是知难而上, 勇敢地接受挑战。她每排一个班, 都力求科学合理;科室的每一件大事小事, 她都力求公平公正;她每天早出晚归, 与大家一起加班加点, 同甘共苦, 直到把当天的工作完成为止, 任务紧张的时候, 只好一天都在科室吃快餐。

这可委曲了她那唯一的宝贝女儿。早些年, 她爱人还是名军人, 她独自带着女儿, 白天送幼儿园, 等到她下班后去接孩子的时候, 偌大的幼儿园里, 只剩下她的孩子孤苦伶仃地呆在那里, 盼望着“妈妈”早点出现;后来她爱人转业做了一名警察, 由于工作的特殊性, 也难以顾及孩子与家庭, 孩子饿了, 只好吃些方便面或剩饭剩菜来充饥。

虽然病人增多了, 工作量也增多了, 但医疗质量一定要保证, 不能打折扣, 否则有损于做人的良心, 有损于身上的白大褂。因此, 蒙美英喜欢“没事找事”, 只要有空, 她就随身带上笔记本, 到各个病房巡视。发现问题, 马上记录下来, 能当场处理的, 当场给予解决, 不能当场处理的, 她会尽快与有关部门联系, 以求尽快解决, 这样就确保了医疗质量, 减少了医患纠纷, 使医患关系更加和谐。

蒙美英注重营造轻松、活泼的集体氛围, 善于发现每一个人的闪光点, 充分发挥集体的智慧与力量, 力求物尽其用, 人尽其才, 这就增加了科室的战斗力与凝聚力, 增强了大家的集体荣誉感, 增进彼此之间的感情, 最大限度地调动每一位姐妹的工作积极性与主观能动性, 工作效率大大提高, 充分表现出了其杰出的护理管理才能。

近年来, 蒙美英所带领的护理团队完成国家级科研课题一项, 省级科研课题三项;在医院举办的护理技能比赛、职工演讲比赛、职工歌咏比赛等赛事中, 该团队都分别获奖, 成为一支文武双全、招之则来、来之能战、战之能胜的王牌团队。她自己也荣获“优秀护士长”的光荣称号,