高二学年自我鉴定（精选6篇）
自我检测试题
2一、单项选择题：
1.下列关于胚胎工程的说法不正确的是
A．胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术
B．胚胎工程技术包括胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术
C．胚胎工程的理论基础是哺乳动物受精、早期胚胎发育的规律和体外受精
D．胚胎工程是基因工程、细胞工程的最后技术环节
2.初级卵母细胞的减数第一次分裂完成于
A．排卵前，在卵巢内B．受精前，在卵巢内
C．排卵前，在输卵管D．受精时，在输卵管内
3.据报载，一名高龄妇女顺利产下一名试管婴儿，为这个家庭带来了福音，在生物学上试管婴儿技术属于
A．有性生殖、体外受精B．无性生殖、体内发育
C．有性生殖、体内受精D．无性生殖、体外发育
4.早期胚胎体外培养的过程中，下列哪一项条件是不需要的A．消毒灭菌B．适宜的温度
C．充足的光照D．适宜的养料和激素
5.体外受精常用的采卵方法有 ①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子 ②化学诱导法 ③电刺激法 ④从活体动物卵巢吸取卵母细胞
A．①②B．②③C．①④D．③④
6.下列说法正确的是
A．卵裂期细胞经过了细胞分裂，不再分化B．原肠胚细胞属于全能细胞
C．囊胚腔先于原肠腔出现D．桑椹胚开始进行孵化
7.良种试管牛的繁殖过程是：用激素促进甲牛多排卵，然后把卵子在体外与人工采集的乙牛的精子进行受精，在特定培养基上培育成胚胎，再把胚胎送入经过激素处理的丙牛的子宫内，孕育成试管牛。下列相关叙述错误的是
A．精卵结合前都需进行培养
B．“促进甲牛多排卵”的激素是孕激素
C．甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献相同
D．该技术可应用于加快优良种畜的繁殖
8.下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是
A．获取的精子经获能后才能进行体外受精
B．②过程只与细胞膜的流动性有关
C．③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂
D．④过程属于胚胎移植过程
9.以下四项中与克隆的本质上最相近的是
A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子
B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒的烟草新品种
C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”
10.高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊
胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎
发育的全过程，如右图为该过程中的某一时期示意图。下列有关叙述不
正确的是
A．进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行
B．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期，终止于生命结束
C．胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化
D．图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团
11.华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有 ①转基因 ②核移植 ③体外受精 ④体细胞克隆⑤胚胎移植
A．①③B．①④C．②⑤D．③⑤
12.(2011·高考浙江卷)培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述正确的是
甲良种母山羊――→卵母细胞采集良种公山羊――→ 精子 乙丙丁――→受精卵――→早期胚胎――→
繁育 代孕母羊――→试管山羊 A．甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵 B．乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟 C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 D．丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内
13.下列哪项不是人工授精和体外受精的区别
A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性
B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能
C．人工授精和体外受精的本质不同
D．人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精这一过程在母畜体外
14.下列关于胚胎移植生理学基础的叙述，不正确的是
A．在发情后的最初一段时期，母牛即使没有受精，其生殖系统也处于受精后的生理状态
B．早期胚胎在相当一段时间是独立存在的，未与子宫建立实质性的联系
C．一般来说，同一物种的受体母畜对于具有外来抗原性质的胚胎并没有免疫排斥反应
D．移植的胚胎，依靠储存的营养物质继续完成胚胎发育
15.以下是师生共同制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术的流程，其中正确的是
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能 ③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程 ④受精 ⑤胚胎的早期培养 A．①②③④⑤B．①②④⑤③
C．①②④③⑤D．①②⑤③④
16.对供体母牛进行胚胎收集时，胚胎应发育到
A．桑椹胚或囊胚B．囊胚或原肠胚
C．原肠胚D．8细胞或16细胞
17.下列关于胚胎分割和移植的叙述，正确的是
A．胚胎分割时可以在显微镜下用切割针或切割刀进行分割
B．胚胎分割时分割的数量越多越好
C．胚胎移植前需对供体母畜进行同期发情处理
D．胚胎移植产下的个体的遗传物质来自受体母畜
18.我国引进良种肉牛后，理论上使其快速繁殖的方法有
①组织培养 ②克隆 ③体外受精和胚胎移植 ④基因工程 ⑤胚胎分割 ⑥体细胞杂交
A．①②⑥B．②④⑥
C．②③⑤D．①②⑤
19.下列措施中不能获得较多个体的是
A．超数排卵处理B．胚胎分割技术
C．组织培养技术D．引进新品种
20.科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出。下列分析错误的是
A．供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致
B．胚胎移植前可采用胚胎分割技术实现快速繁殖良种牛
C．运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴
D．须配制系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎
二、非选题：
21.回答胚胎工程方面的问题：
(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、、____以及在母体中发育和产出等过程。
(2)在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其______ ____。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和__________。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是_______________________________________________________________。
(4)胚胎移植前对供、受体母牛要进行__________，使它们的生理条件达到同步或一致，常用的激素是______________________________________________________________。
为胚胎在受体体内存活提供可能的基础是指受体对外来的胚胎基本上不产生__________。
22.让羊产牛奶，科学家对此做了相关的构想，过程如图所示：
(1)图中涉及__________、__________等现代生物技术(至少写出两项)。
(2)羊N能分泌牛乳蛋白，说明_________________________________________________； 通常情况下采用人工方法获取牛乳蛋白基因，这是因为
________________________________________________________________________。
(3)小羊a、小羊b、小羊c的性状表现__________，小羊a和羊N呢？__________。(填“相同”“不同”或“不完全相同”)
23.干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入牛的基因组中，培育出牛乳腺生物发生器，使牛乳汁中含有人体干扰素。下图1是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程，图2是图1中A阶段部分过程。请分析回答：
(1)为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有__________以便于进行检测。
(2)B操作指__________。A应保证发育到__________阶段，才能进行B操作。
(3)为同时获得多个完全相同的子代个体，可在进行B操作之前进行______。
(4)在图2中数字①部位的细胞在功能上具有 ________________________________________________________________________
一、对细节的理解不到位
1. 不关注词汇在语境中语意的变化以及受母语的影响
一般来说, 细节理解题往往要求学生在阅读后带着问题回归原文相关的句子或段落中去查找答案, 这一点很容易做到。但是, 有些学生在理解过程中, 却忽略了词在选项中所表达的意思和在文章中所表达的意思在含义方面的区别, 将其混为一谈, 结果导致选择错误。请看A篇文章及第42、43题 (以下例题均保留原题号) :
42. From the above posts we learn that ______.
A. Vallery has been begging in streets over the summer
B. Jack gets paid for cutting and moving the lawn for his own family
C. Erica is quite experienced in finding part-time jobs
D. Ashley is willing to do any part-time job during his trip to Hawaii
43. What do we know about Tracy from her post?
A. She operates a law firm.
B. She helped her daughter become a lawyer.
C. She’s proud that she has got her daughter a job.
D. She hopes to know more people to help kids get jobs.
对于42题, 很多学生选A, 而正确的选项是B, 因为A 选项Vallery has been begging in streets over the summer中的beg意思是 ask for food, money, etc;而在阅读理解短文中的意思是ask in a serious way, 这二者不能混为一谈。不少学生见到相同的词就选, 为此我们教师要提醒学生必须关注词汇在语境中语意的变化。
43题正确选项是C, 而很多学生选D, 因为原文中有“What about kids whose parents do not know someone?”其实这两者根本不构成因果关系, 也就是说“What about kids whose parents do not know someone?”并不能说明“She hopes to know more people to help kids get jobs.”而学生不选C的原因是对proud一词没有正确的理解, 他们说proud中文意思是“骄傲的, 自以为了不起的”, 是个贬义词, 而其实proud英文意思是“feel pleased and satisfied about sth. that you have done or own”。可见学生可能因受到母语的影响, 而做出错误的选择。因此我们英语教师授课时要尽量用英语解释英语。记得特级教师何小怡也曾经说过, 英语教师应该具备用英语来解释单词词义的能力。
2.不能识别出替换了的句式结构
在阅读理解中, 命题者利用一些近义词、句等来替换原文中的语言表述, 从而考查学生的语言功底和领悟上下文的能力。学生只要具备一定的词汇量和理解上下文的能力, 很容易就能确定答案。问题是, 一些学生往往不能识别出这种替换了的句式结构, 从而导致理解不畅。请看B篇中的47题:
47. By saying “It remains to be seen whether ...” (Paragraph 4) , Jerry Bingham intends to express ______.
A. his anger B. his doubt
C. his agreement D. his criticism
第47小题的正确选项应该是B, 因为doubt 的英文释义是 feeling of uncertainty, 而“It remains to be seen whether ...”也是表达疑虑的一种方式。为此, 在日常教学中, 我们教师要让学生练习用不同的句型句式来表达相同的意义, 比如:It is not satisfactory. 可以替换为 It is far from satisfactory.也可以训练学生用不同的形式表达同一功能意念项目。
3.不善于甄别貌似正确的选项
为数不少的学生在解答细节理解题时, 有时觉得简单, 就凭着印象和暂时的记忆作选择, 不回归原文进行对照区别, 或者即使回归原文也不仔细对比差别, 就急于作选择, 殊不知出题人恰恰利用了学生这一心理, 专门设置一个与原文相近的选项, 干扰学生解题, 例如C篇文章及第52题:
“Young Japanese and Koreans can be good friends, but there are limits in some areas. We avoid political or historical topics, ” said Hiroaki Ohmura, 24, a grad-student in computer science at Tsukuba University. He was at Korea University in Seoul as an exchange student last year.
Before going to ROK in 2007, some students warned him that Korean society could exclude (排除, 拒绝) him and it could be difficult to enter. “I took that advice with a grain of salt, since Koreans looked friendly on TV dramas and movies, ” said Ohmura.
The undergraduates in his major were all polite to him. They helped him move into the dormitory, invited him to parties and taught him Korean.
But he did feel a distance between himself and other students. “Their society is very tight and so close that, as a foreigner, I couldn’t break into it. For instance, they invited me to computer games, but not to join the school’s football team. They like going shopping with me, but not to buy Japanese products. It was more or less embarrassing.”
But he soon found the proper balance. “Japanese fashions always seem the most trendy in Asia. In my opinion, Korean fashions come from ours, or at least they borrowed some elements (元素) , but I never expressed that opinion, ” Ohmura said. “Instead, I liked to share the trendiest Japanese items with them, which made our talk easier.”
Even though he was only in ROK for a year, he wanted to change something.
“In my opinion, Chinese students got along better than us with Koreans. It might be because ROK and China have tighter relations historically and culturally, ” he said. “I know some Koreans don’t have a good impression about the Japanese, but as a young man, we should not let the past disagreement affect us too much.”
52. The passage is mainly about ______.
A. some tips for exchange students
B. the worry of an exchange student
C. what Korean society is like for foreigners
D. Hiroaki’s experience of cross-cultural communication
第52题正确选项是D, 但是不少学生选C, 因为在这篇文章中, 多次出现Korean, society, foreigner等词, 所以学生做题时, 看到选项C 中有那么多刚才读过的词, 就毫不犹豫地选中了这个答案。另外, 部分学生对D选项中的cross-cultural communication不太理解而不敢选, 这说明学生没有对选项进行逐一甄别。
4.不能摆脱思维定式的束缚
很多学生由于思维定式, 导致在这次考试中出现理解错误, 对此教师在讲解时, 要引导学生回归原文, 关注细节, 加以注意。请看D篇文章及第54题:
Astronauts aboard the space station celebrated a space first on Wednesday by drinking water that had been recycled from their urine (尿) , sweat and water got from air. They said “cheers” to NASA workers on the ground.
The urine recycling system is needed for astronaut stations on the moon and Mars. It also will save NASA money because it won’t have to ship up as much water to the station by space shuttle or cargo rocket. Besides, it’s important as the space station is about to expand from three people living on board to six.
The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it. The three-man crew stood holding their drinks and congratulated engineers in two NASA centers that worked on the system.
“This is something that had been the stuff of science fiction, ” American astronaut Michael Barratt said before taking a small mouthful. “The taste is worth trying.”
The new system takes the combined urine of the crew from the toilet and moves it to a big tank, where the water is boiled off, and the vapor is collected. The rest of the urine is thrown away. Then the water vapor is mixed with water from air, and then it goes through filters (过滤器) . When six crew members are aboard, it can make about six gallons from urine in about six hours.
“Some people may find the idea of drinking recycled urine distasteful, but it is also done on earth, but with a lot longer time between urine and the tap, ” said Marybeth Edeen, the space station’s national lab manager.
The technology NASA developed for this system has already been used for quick water purification after the 2004 Asian tsunami.
54. Which is the RIGHT time order of the following events?
a. The samples of the recycled water were tested on earth.
b. Astronauts celebrated the space’s first making water from urine.
c. The recycling system was brought up to the space station.
d. The technology for the system was used to quickly purify water.
A. a, d, c, b B. a, c, b, d
C. d, a, c, b D. d, c, a, b
对第54题, 有的学生回忆说, 他们在解题时根据常识是这样理解这道题的:首先是水回收净化技术的发明, 接着是试验水的样品, 试验后再安装在空间站上, 最后饮用, 所以他们选择C。 而正确选项是D, 由此可见学生没有去仔细阅读原文中“The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it.”这一细节。这种由于思维定式导致的理解错误, 在学生的阅读理解中屡见不鲜, 但只要我们稍加点拨, 学生就能明白。
综上所述, 教师和学生对细节题或多或少都存在重视不够的现象, 这必然会导致学生失分严重, 所以我们师生都不能只关注文章笼统的意思而忽视对语言细节的理解。另外, 《普通高中英语课程标准》明确指出, 学生在阅读过程中应该“分清文章的事实和观点”, “了解重点细节”和“理解指代关系”。因为事实细节是文章的重要组成部分, 它能进一步说明文章的主旨和大意, 是作者表达中心思想的具体途径。
二、对解题技巧的掌握不娴熟
至于获取阅读理解高分的另一把宝剑, 那便是解题时采用的排除法。如果在某些情况下学生从正面选择答案有困难, 就可以考虑选用排除法, 即排除四个选项中的三个错误选项, 那么剩下的选项即为正确答案。我们可以要求学生遵循如下“三级思考”的方法来排除干扰项:如果干扰项明显与文章相矛盾, 即为“误”, 可以直接排除;如果干扰项与文章内容不矛盾, 但在文中没有依据, 这种脱离原文的“虚”的选项也可以排除;有些干扰项似乎很有道理, 文中也能找到相关的依据, 但它并不能完全满足题目的要求, 未能以文章的主题、作者的思维模式为出发点, 未能充分体现严谨性和最大的合理性, 这种虽没错但不是最佳答案的“偏”选项也应该排除。
只要考生经过“是否矛盾 (误) —是否有依据 (虚) —是否以偏概全 (偏) ”的逐级思考过程来分析和甄别每一个选项, 那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应该是与原文意义一致的选项, 或是经过“三级思考”仍不能排除的选项。以学生出错最多的D篇来说, 先看第53题:
53. According to the text, the recycling system is important because ______.
A. it makes traveling to the moon for the average person possible
B. with it NASA won’t need to ship any water up to the space station
C. it can help meet the need for more water after the crew is expanded
D. it protects the environment in space by reducing the amount of waste
选项A属于“虚”, 选项B属于“误”, 选项D属于“偏”, 所以正确选项是C。
54题正确选项是D, 上文已经解释过。
55. From paragraph 5 we can know ______.
A. an opinion on recycling urine
B. the process of recycling urine
C. the effect of the recycling system
D. the theory behind the recycling system
选项A属于“误”, 选项C属于“偏”, 选项D属于“误”, 所以正确选项是B。
56. What is the best title for the text?
A. New Technology Is Used in the Space Station
B. Drink up: Space Station Recycles Urine to Water
C. The Research of NASA Has Made Great Progress
D. Good News: Water Recycled from Urine Tastes Good
选项A属于“偏”, 选项C属于“误”, 选项D属于“虚”, 所以正确选项是B。
1. 下列伪代码中的循环次数为 .
For I From 10 To 90 Step 5
Print I
End For
2. 执行下面的伪代码， 输出的结果是 .
a ←1
b←1
i←2
Whilei≤5
a←a+b
b←a+b
i←i+1
EndWhile
Printa
3. 有五条长度分别为3，3，5，5，6的线段，从中任取三条，则所取线段能构成钝角三角形的概率为 .
4. 在线段AD上任取两点B，C，在B，C处折断此线段而得一折线，则此折线能构成三角形的概率为 .
5. 在区间［0，2］上随机选取两个数x，y（两个数可以相同），则-2≤≤1的概率为 .
6. 已知一组数据x1，x2，x3，x4，x5的平均数是2，方差为13，那么，另一组数据3x1-2，3x2-2，3x3-2，3x4-2，3x5-2的方差是 .
7. α=β是tanα=tanβ成立的 条件.（填“充分不必要条件”或“必要不充分条件”或“既不充分又不必要条件”或“充要条件”）
8. 已知x与y之间的一组数据为
那么y与x的回归直线必经过点 .
9. 已知中心在原点的椭圆经过点（2，1），则椭圆长轴长的取值范围为
.
10. 如图1，设A为椭圆+=1（a＞b＞0）长轴上的一个顶点，若椭圆上存在一点P，使AP⊥OP，则椭圆离心率的取值范围为 .
11. 设抛物线C1：y=x2-2x+2与抛物线C2：y=-x2+ax+b在它们的交点处的切线互相垂直，则a，b满足关系 .
12. 已知y=x是曲线y=x3-3x2+ax的切线，则实数a的值为 .
*13. 正方体ABCD-A1B1C1D1中，AB与对角面AB1D1所成角的正弦值为_______.
二、 解答题
14. 某种产品的广告费支出x与销售额y之间有如下对应数据：
（1） 画出散点图；
（2） 求线性回归方程；
（3） 若销售额达到200万元，估计广告费支出大约多少万元？
15. 为了了解小学生的体能情况，抽取了某小学同年级的部分学生进行跳绳测试，将所得的数据整理后画出频率分布直方图（如图2）.已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1，0.3，0.4，第一小组的频数是5.
（1） 求第四小组的频率和该年级参加这次测试的学生人数；
（2） 在这次测试中，学生跳绳次数的中位数落在第几小组？
（3） 参加这次测试跳绳次数在100次以上为优秀，试估计该校此年级跳绳成绩的优秀率是多少？
16. 已知命题：“x∈{x-1＜x＜1}，使等式x2-x-m=0成立”是真命题.
（1） 求实数m的取值集合M；
（2） 设不等式（x-a）（x+a-2）＜0的解集为N，若x∈N是x∈M的必要条件，求实数a的取值范围.
17. 已知函数f （x）的定义域为D，且f（x）同时满足以下条件：①f（x）在定义域D上为单调递增或单调递减函数；②若存在区间［a，b］D，使得f（x）在［a，b］上的值域是［a，b］，那么把函数f（x）（x∈D）叫做闭函数.
（1） 求闭函数y=-x3符合条件②的区间［a，b］；
（2） 判断函数f（x）=2x-lgx是不是闭函数？若是，请说明理由，并找出区间［a，b］；若不是，请说明理由；
（3） 若y=k+是闭函数，求实数k的取值范围.
18. 如图3，已知椭圆+=1（a＞b＞0），过椭圆的上顶点作以F1为圆心，a-c为半径的圆的两条切线，切点分别为M，N，直线MN恰好过椭圆的下顶点，求椭圆的离心率.
19. 已知函数f（x）=x3+bx2+cx+2.
（1） 若f（x）在x=1时，有极值-1，求实数b，c的值；
（2） 当b为非零实数时，证明f（x）的图像不存在与直线（b2-c）x+y+1=0平行的切线；
（3） 记函数|f ′（x）|（-1≤x≤1）的最大值为M，求证：M≥.
20. 如图4，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为矩形，侧棱PA⊥底面ABCD，AB=，BC=1，PA=2.
（1） 求直线AC与PB所成角的余弦值；
（2） 若E为PD的中点，请在侧面PAB内找一点N，使NE⊥平面PAC，并分别求出点N到AB和AP的距离.
1. 17. 2. 34. 3. . 4. . 5. . 6. 117.7.既不充分又不必要. 8.，. 9. （2，+∞）. 10. ，1. 11. a+b=. 12. 1或. 13. .
14. （1） 如图5；
（2） =6.5x+17.5；
（3） 28.1.
15. （1） 50；
（2） 根据中位数与直方图的关系，可知中位数左右两侧的直方图的面积相等，故中位数落在第三小组；
（3） 59.2%.
16. （1） 由题意，所以f（x）=x2-x-m在（-1，1）上有解，所以Δ=1+4m≥0，f（-1）=1+1-m＞0，解得m∈-，2.
（2） 不等式（x-a）（x+a-2）＜0的解集为N，
因为x∈N是x∈M的必要条件，则MN，
由（1）知M=-，2，所以N≠，
① 当a＞2-a，即a＞1时，N=（2-a，a），故a≥2，2-a＜-，所以a＞；
② 当2-a＞a，即a＜1时，N=（a，2-a），故2-a≥2，a＜-，所以a＜-.
综上，a∈-∞，-∪，+∞.
17. （1） 显然，函数y=-x3在R上为减函数，故-a3=b，-b3=a，解得a=-1，b=1.
所以闭函数y=-x3符合条件②的区间为［-1，1］.
（2） 因为f（x）=2x-lgx，所以f ′（x）=2-lge.
令2-lge≥0，则x≥，即函数在，+∞上单调递增；令2-lge≤0，则x≤，即函数在0，上单调递减.
综上，函数f（x）=2x-lgx不是单调函数，故它不是闭函数.
（3） 因为y=k+，所以y′=＞0，故函数y=k+在其定义域（-2，+∞）上单调递增（函数y=k+的单调性也可以用函数单调性的定义证明）.
所以k+=a，k+=b，即a，b是方程k+=x的两个根，即方程x2-（2k+1）x+k2-2=0有两个不同的不小于k的根.
令F（x）=x2-（2k+1）x+k2-2，则函数y=F（x）的图像与x轴在区间［k，+∞）上有两个不同的交点，所以F（x）≥0，Δ＞0，＞k，解得-＜k≤-2，即实数k的取值范围为-，-2.
18. 圆F1的方程为（x+c）2+y2=（a-c）2，以点B2为圆心，切线长为半径的圆B2的方程为x2+（y-b）2=b2+c2-（a-c）2.
直线MN就是圆F1与圆B2的公共弦所在直线，其方程为2cx+c2+2by-b2=2（a-c）2-b2-c2，因为直线MN恰好过椭圆的下顶点B1（0，-b），所以c2-2b2-b2=2（a-c）2-b2-c2，即2a2-2ac-c2=0，所以e2+2e-2=0，e=-1±.
又0＜e＜1，即e=-1.
19. （1） b=1，c=-5.
（2） 假设f（x）的图像在x=t处的切线与直线（b2-c）x+y+1=0平行，则f ′（t）=c-b2，3t2+2bt+b2=0.
因为Δ=-8b2，又b≠0，所以Δ＜0，从而方程3t2+2bt+b2=0无解.因此不存在t，使f ′（t）=c-b2，即f（x）的图像不存在与直线（b2-c）x+y+1=0平行的切线.
（3） f ′（x）=3x+2+c-，
① 当-＞1时，M应是|f ′（-1）|和|f ′（1）|中最大的一个，所以2M≥|f ′（-1）|+|f ′（1）|=|3-2b+c|+|3+2b+c|≥|4b|＞12，所以M＞6；
② 当-3≤b≤0时，2M≥|f ′（-1）|+f ′-=
|3-2b+c|+|c|≥|3-2b|≥3，从而M≥；
③当0＜b≤3时，2M≥|f ′（1）|+f ′-=|3+2b+c|+|c|≥|3+2b|≥3，所以M≥.
综上所述， M≥.
20. （1） ；（2） 点N到AB的距离为1，到AP的距离为.
这一学期以来紧张快节奏的校园生活和忙碌的工作任务将要告一段落了。回首整个高二学年，我们努力的学习，积极的进取，创造了很多很多优异的成绩，在分班前，为这个集体画上了一个圆满的句号；同样，在取得优异成绩的背后，也暴露出了一些我们的不足和缺陷。下面就来对这学期的班级工作进行总结。
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质
经常抽出时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识。利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。
本学期，班上开展了很多次的思想建设方面的主题班会。着重深化要求了学习风气，道德品质，责任意识等高中学生必备的素质。首先由班主任老师发言，提出主题，然后再由班上的同学代表进行发言和阐述，最后再由班主任王老师进行总结和强调。会后，从实际表现来看，着实取得比较好的成果。
同时在平时没有确立主题的班会中，班主任会充分利用该段时间，给学生观看一些励志或意义深刻的影片，让学生在观看的过程中提升对社会的认识以及对人生意义的理解。学生们都觉得受益匪浅。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力创建优秀的班集体。
学习方面的总结，本学期进行了两次大型的阶段性测试、两次月考测试和一次暑假作业检测。总体来说还是可以的。同时之前的班级的薄弱学科在这学期也稳步提升。班级的三科和五科成绩都位于理科班的前列。班级中学习成绩优异的同学起到了带头作用，班级里的学习氛围良好，每个同学都在努力，日后要不断鼓励和监督，希望能够再更上一层楼。
在纪律方面，着重强调教室卫生和自修课纪律两方面。管理班级工作时，以班长和主要干部为中心，加强班级管理。这学期中，纪律情况较上学期有了一定的进步，在班级全体同学努力下，我们班周周获流动红旗，月月获流动红旗。
三、加强各方面的指导，为准高三打下坚实基础
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着选科、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，因此平时的思想工作显得更加复杂和重要。这学期中，主要加强培养学生自主学习的能力培养，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，为接下来的准高三打下坚实的基础。面临选科，引导学生选择适合自己的科目。
四、积极参与校园活动，丰富校园生活
本学期学校开展了多项活动。同学们在这些活动中表现不错，积极投身到活动中。在参与这些活动的过程，班级中涌现出了一些多才多艺的同学，同时学生在参与校园活动的过程中既收获了不错的成果，又愉悦了身心，为校园生活又添了一抹亮色。在本学期的各种体育活动中，我班同学的凝聚力和参与度也较上学期有了明显提升，大家都沉浸其中，收获友谊。
一．指导思想：
本着一切以年级的持续良性发展为中心，大气做人，精致做事。增强年级组人员的大局意识，责任意识，竞争意识和质量意识，落实各个处室的工作，扎扎实实地开展工作。二．学生情况分析：
1.高二文理分科后，会因为文理科学习学生思想不稳定，会出现学习中急躁和徘徊；
2高二文理分班后，学生心理会相对稳定，目标相对明确，这些有利于班级管理，和对学生进行教育。但因为离高考时间还长，学习动力（积极性）不足，缺乏学习的主动性。因为在校学习一年，对校制度比较了解，同学老师也比较熟悉，容易产生松懈和涣散的情绪。经过一年的学习，两极分化已经出现。
三、工作目标
1、年级：加强备课组、班主任队伍建设，发挥名师、教研组长、备课组长作用。打造积极向上，乐于研究的工作氛围，保持学科齐头并进，班级之间差距在10分以内，杜绝乱班的出现，差距在10分以外的班级出现。
2、教师：深入推进课程改革，并结合学案教学和小组合作，打造实实在在的道德课堂。
3、教学：同头学科之间差距要保持在5分以内的差距，整体学科方面缩小与市里高一拉开的差距。
4、教育：抓住文理分班机遇，加强班级自信心建设。营造热爱学习，快乐运动，严格守纪，团结向上的班级氛围。
四、工作思路（1）学生管理方面
1.成立年级管理委员会，分工合作，团结一致
为充分发挥年级管理职能，提高管理的效率，提升管理的水平，应学校建议，特成立年级管理委员会。年级委员会成员，由七个班级的班主任组成，年级信息联络发布员：马帅军，主要负责各处室与高二年级的事务通知，及年级事务向年级老师的发布；年级学案及作业检查：周绍正，主要负责年级学案批改的检查和学生作业的检查，采取一星期抽查一次，各班不定人数及人员的抽查方式，保证教学质量；数据统计员：耿凤洋，芦文娜，主要负责年级每次考后的成绩汇总；自习课纪律观察员：秦冬冬，张海；主要负责每天的自习课纪律，年级各班力争达到整齐划一，并用量化评比的方式呈现；教室卫生观察员：刘勇，任小刚；主要负责每天卫生打扫后的固定时间并提前学校检查时间的卫生检查，已达到自查问题，并附加上每天不定时的卫生抽查，采取量化评比的方式；男生宿舍管理员：王水现，女生宿舍管理员：徐玉春；主要负责寝室日常卫生每周抽查一次及熄灯后每周抽查一次宿舍就寝情况；年级管理委员会采取一周一总结的方式；自习课量化，教室卫生量化及宿舍量化一周评出一个表现突出的班级。7个班级的班主任是管理和落实学校事务的主要力量，在落实学校规定动作时要团结一致，不打折扣。在具体完成本年级工作时，我们要分工不分家。班主任在管理过程中发现的问题或者教师在教学过程中发现的比较普遍的问题都要及时的向年级组反馈，年级委员会及时的商讨和研究解决问题的方法，要快速高效的解决问题。若年级组解决不了的问题再报学校解决。同时做好年级考核工作。年级委员会商议制定出符合本年级组的考核条列，以定量和定性相结合的原则对本年级教师进行考核。2.年级例会制度，开好开到位，保证教学可持续良态发展
管理委员会成员实行每周五中午跟学生代表的例会制度；每周五下午自习课期间是班主任及管理委员会的例会时间，例会制度保质保量开展，主要是解决问题，创新发展年级各项事务。
3.定期召开学生座谈会。
利用每次考试的机会召开不同层次的年级学生的会议，发现困扰学生及他们学习和生活的问题，并给出合理化的建议。
4.持之以恒抓常规落实，继续强化养成性教育。
常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。高二年级是个事故多发时期，本学期我们将进一步严格常规管理，在制度、措施、落实上要管理效益，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。①有哪些常规，31中校规，中学生日常行为规范。②怎么抓常规（三条线同时抓：班主任、班干部、年级组。
常规教育常规抓，但要内化为学生的自主行为，变成一种习惯，那要狠抓，抓好9月份。5.落实副班主任制度。
30岁以下教师有活力，但经验不足，但能成为班主任的左膀右臂。本年级三十岁以下的青年教师有马帅军，马维忠，张海，张丽娟，马帅军为一班的副班主任，张丽娟为三班的副班主任，马维忠为6班的副班主任，张海为七班的副班主任，副班主任要做到班主任到，副班主任到的工作方式，配合好班主任做好班级的管理。（2）、教学工作方面 1.全员参与学风建设
学风建设需要教、学、管三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒” 学风建设首先要考虑的是，教师如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。第二个因素是“学”的问题，也就是学生的学习主动性问题。第三个因素是管，良好的学风必然出自健康的班风，健康的个人行为习惯。这需要我们全体管理者去培养、引导，甚至监督来达到目的。让学生有兴趣、有信心、有目标 2.加强集体备课，对于新课程，每位老师个体对课程标准或者学科指导意见的理解，或是平时上课到什么层次，理解上都不太一样，所以，集体讨论是较好的解决方法，集体讨论什么，讨论的不仅是知识本身，更重要是怎么上的问题（学法和教法）。备课组长是备课活动的策划者和组织者，是备课活动的第一责任人，全组人员应团结协作，同心同德，本着求真务实的精神，有效开展每次备课活动。3.提高课堂效率、落实课后作业
①集体讨论，精心备课
②习题要精选，要量与质相结合（备课组统一）
③加强反馈力度，反馈给个人，班主任，甚至是家长，并做好过程性评价。4.开展了培优补差及踩线生短板补齐工作，开展导师制。
备课组长：
一、指导思想：
1.认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作。
2.历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。3.在在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习为高三打好基础。二．主要工作
1.深入开展新课程理论的学习，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新小学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。2.开展好“观摩课”和“研究课”，加强教师之间的合作交流，加强教师的教学基本功训练，强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平，特别是运用多媒体教学设备的技艺水平。
3.抓好教学常规工作。抓好集体备课、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率.4.开展培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式。三．具体要求
1.加强理论学习，树立课改新理念，不断提高教师的自身素质。利用每次科组活动时间，学习相关的理论文章，或组织教师观看有关的录像带。有机会可外出听课、学习。
2.加强集体备课，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研教改风气；加强课堂教学常规，课前认真备好课，不上无准备的课，上课要做到精讲精练，及时反思教学方法，并做好记录，为课题研究准备具体的材料。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录。
3.积极开展教学研究活动，教师要经常深入课堂听课，了解情况，总结经验；要定期组织观摩课、研究课、示范课、优质课。互相听课、互相研究教材、互相学习、取长补短，提高教师的课堂教学水平。本学期每位数学教师听课不少于15节。每位教师一学期至少上一堂研究课或观摩课。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。
4.重视数学作业的批改，要做到细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，当天的作业要当天批改，并直接把情况反馈给学生。作业批改不少于30次，其中学习指导批改不少于5次；平时测试不小于4次。
5.课堂教学结束后教师要及时进行教学反思，查找课堂教学中成功与不足之处及原因，并对自己的教学行为进行整合，然后撰写教学反思或教学随笔。四.集体备课：
1、活动地点：文科办公室
2、时间：根据学校安排每周四下午第三节
3、内容：（1）重点解决学案、教学和作业反馈中存在的问题；（2）统一教学进度；（3）统一早读课的内容；（4）如遇独立作业、假期作业的布置，讨论命题范围、确定命题人员；
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