绵阳中学2013年招生

绵阳中学2013年招生（推荐12篇）

绵阳中学2013年招生 篇1

绵阳中学(实验校区)2013级补习生 收 费 标 准（限收1600人，报满为止）文科（200人）： 500分及以上：免补习费 资料费：600元

490~499分：补习费 500元/年 资料费：600元

480~489分：补习费1000元/年 资料费：600元

470~479分：补习费1500元/年 资料费：600元

460~469分：补习费2000元/年 资料费：600元

450~459分：补习费3000元/年 资料费：600元

440~449分：补习费4000元/年 资料费：600元

430~439分：补习费5000元/年 资料费：600元

420~429分：补习费6000元/年 资料费：600元

410~419分：补习费8000元/年 资料费：600元

400~409分：补习费10000元/年 资料费：600元

390~399分：补习费12000元/年 资料费：600元

380~389分：补习费15000元/年 资料费：600元

理科（1400人）

510分及以上：免补习费 资料费：600元

500~509分：补习费500元/年 资料费：600元

490~499分：补习费1000元/年 资料费：600元

480~489分：补习费1500元/年 资料费：600元 470~479分：补习费2000元/年 资料费：600元 460~469分：补习费2500元/年 资料费：600元 450~459分：补习费3000元/年 资料费：600元

440~449分：补习费4000元/年 资料费：600元

430~439分：补习费5000元/年 资料费：600元

420~429分：补习费7000元/年 资料费：600元

410~419分：补习费9000元/年 资料费：600元

400~409分：补习费12000元/年 资料费：600元

390~399分：补习费15000元/年 资料费：600元

备注：

1.补习费为一年费用；资料费为一学期的费用，按实际消费多退少补

2.要住校的学生另交住校费600元/期

3.高考加分地区的学生谢绝报名

4.理科390分以下，文科380分以下原则不收。如要读则每少10分多交8000元分数线：理科一本 518，二本445，三本416

文科一本 516，二本454，三本427

绵阳中学2013年招生 篇2

1 材料与方法

1.1 样品来源

样品采集按照随机抽样的原则, 抽取辖区内不同的生产经营单位 (超市、商店、加工厂、餐饮单位、早市、农贸市场、乡镇集贸市场等) 87家, 按照无菌操作方法采集样品, 冷藏条件下4 h内送实验室检测。

1.2 监测食品种类及目标菌

2012—2013年共监测12大类食品, 为熟肉制品 (酱卤肉、熏烧烤肉、肉松、肉干) 、焙烤食品 (三明治、汉堡包、肉夹馍等) 、餐饮食品 (凉拌菜、烧烤等) 、熟制米面制品、果蔬类 (生食水果、生食蔬菜、豆芽、豆苗等) 、婴幼儿食品、乳及乳制品、调味酱 (酿造酱、花生酱、芝麻酱、蛋黄酱、沙拉酱等) 、蛋制品、冷冻饮品、桶瓶装饮用水和城市流动早餐, 共582件。监测目标菌为沙门菌、大肠埃希菌O157∶H7、金黄色葡萄球菌、单核细胞增生李斯特菌、志贺菌、蜡样芽孢杆菌、阪崎肠杆菌、铜绿假单胞菌共8种食源性致病菌。

1.3 检测方法

检测方法按《食品卫生微生物学检验》[1]。所有分离株均送四川省疾病预防控制中心营养与食品卫生所做进一步确认。

1.4 质量控制

采样严格按照国家标准采样技术规范及实验室资质认定要求进行, 采样时充分考虑样品是否具有代表性, 详细填写样品采样登记表, 样品检测过程中进行加标检测作平行检测。实验室人员定期参加四川省疾病预防控制中心组织的盲样考核。四川省疾病预防控制中心专家组成员定期对检测过程进行督导。

2 结果

2.1 各类食品中食源性致病菌的总体检出情况

2012—2013年食源性致病菌检出率为8.42% (49/582) 。乳及乳制品、婴幼儿食品、桶瓶装饮用水、熟制米面制品的检出率较高, 分别为40.00% (4/10) 、23.08% (15/65) 、20.00% (4/20) 和12.63% (12/95) 。焙烤食品、果蔬类、调味酱、蛋制品和城市流动早餐未检出致病菌, 见表1。

2.2 各类食品中不同食源性致病菌的检出情况

各类食品中蜡样芽孢杆菌和单核细胞增生李斯特菌的检出率分别为4.47% (26/582) 和1.37% (8/582) , 依次为阪崎肠杆菌、铜绿假单胞菌和沙门菌。蜡样芽孢杆菌主要来源于婴幼儿食品16.92% (11/65) 和熟制米面制品11.58% (11/95) ;单核细胞增生李斯特菌主要来源于熟肉制品3.68% (5/136) 和餐饮食品2.50% (2/80) ;阪崎肠杆菌主要来源于婴幼儿食品;铜绿假单胞菌主要来源于桶瓶装饮用水、沙门菌主要是在餐饮食品的凉拌菜中有检出, 见表1。

3 讨论

2012—2013年绵阳市食品中食源性致病菌检出率为8.89%, 高于2000年全国调查报告的检出率 (4.1%) [2]。

在检出的食源性致病菌中, 蜡样芽孢杆菌检出率最高, 主要受污染食品是婴幼儿食品和熟制米面制品。从2011年我市开展食源性致病菌监测以来, 婴幼儿食品中蜡样芽孢杆菌的检出率一直较高, 食用被蜡样芽胞杆菌污染的食品, 可出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕、四肢无力等症状, 对婴幼儿危害作用更大[3]。我市连续2年在婴幼儿食品中蜡样芽孢杆菌的检出率居于首位, 这一情况应引起相关部门的重视。

单增李斯特菌的总检出率为1.37%, 在熟肉制品中检出率达3.68%, 存在发生食物中毒的潜在危险。欧美等发达国家曾发生多起由单增李斯特菌引起的食物中毒事件, 原因食品主要是肉制品和生食蔬菜[4]。2012—2013年监测数据显示, 熟肉制品、餐饮食品中单增李斯特菌有较高检出率, 提醒有关单位和个人加工食品时要注意彻底烧熟煮透, 防止交叉污染, 特别要防止低温冷藏食品受到单增李斯特菌的污染;加强生肉的屠宰加工、贮藏、销售等环节的监督监测, 重视由单增李斯特菌引起的食源性疾病。

此外, 我市2012—2013年还有2类致病菌检出率较高, 一类是婴幼儿食品中的阪崎肠杆菌, 一类是桶瓶装饮用水中的铜绿假单胞菌。阪崎肠杆菌自从2012年我市分离出首例菌株之后, 2013年扩大了监测范围, 又检出3株阪崎肠杆菌。阪崎肠杆菌能引起严重的新生儿脑膜炎、小肠结肠炎和菌血症, 死亡率高达50%以上[5]。检测结果说明, 我市市场上销售的婴儿食品存在着阪崎肠杆菌污染的潜在危险, 应引起食品卫生监督部门的高度重视。铜绿假单胞菌为土壤中存在的最常见的细菌之一。过多饮用该菌超标的饮用水, 可能会导致腹泻等症状。此菌超标可能是由于生产企业对生产加工环节的卫生条件管理不严格、包装材料交叉污染等原因。2012—2013年桶瓶装饮用水中铜绿假单胞菌检出率较高, 建议卫生监督机构加强对桶瓶装饮用水的监管力度。

参考文献

[1]GB/T 4789-2003.食品卫生微生物学检验[S].

[2]王茂起, 王竹天, 包大跃, 等.中国2000年食品污染状况监测与分析[J].中国食品卫生杂志, 2002, 14 (2) :3-8.

[3]唐振柱, 李秀佳, 黄林, 等.2002—2004年广西食源性致病菌监测研究[J].实用预防医学, 2005, 6 (12) :1268-1270.

[4]罗海波.现代医学细菌学[M].北京:人民卫生出版社, 1995:1116-1241.

绵阳中学2013年招生 篇3

关键词 自主招生；特点趋势；备考建议

2012届高考刚落下帷幕，2013届的自主招生即将拉开大幕，经过几年的自主招生考试的备考，我们从中也获得了不少的经验和教训，现总结如下，希望给每一个关注自主招生的学校、教师、家长和学生以思考.

一、自主招生的特点和趋势分析

近几年来，自主招生的规模越来越大，组织考试形式越来越正规，学生报名条件越来越宽松，考试内容越来越能体现学生的综合素质，自主招生获得加分的难度也越来越大.

特点一：组织形式有一所高校单独考试发展成多所学校统一考试。自主招生选拔是由高校自行组织的一种招生形式，一般由笔试和面试两部分组成.从 2001年发展到现在的10%左右.自主招生考试组织形式也由之前的每个高校单独命题，变成现在的“三国杀”的局面：华约7校联盟，北约13校联盟，同济9校联盟，以及复旦千分大战等高校的统一命题.考试内容更加规范，更有选拔性以及更具特色.

特点二：自主招生形式更加规范有序。现在自主招生有三种形式：保送生考试（具有保送资格的学生参加）、提前录取考试（南京大学的数学基地班、理科文科强化班）、自主招生加分形式（自主招生加分的考生都必须参加高考）.

值得一提的是， 2014年开始，学科竞赛取消了全国一等奖的保送资格，代表省队在国家冬令营上获奖的学生有加分资格，进入国家集训队的学生才有保送资格.这表明更多的学生要进入高校，即使有自主招生的加分，也必须通过高考进人大学.

特点三：报名条件更加宽松，报名形式更加多样，考试通过的难度越来越大。报名条件来看，2009年之前，参加竞赛获奖的同学才有更多的参加考试的机会，而且考试通过的机会较大，到2011，2012年的基本上只要符合一定的条件，比如学生优秀学生就可以学校推荐参加考试，可见学生考试规模日益扩大.当然考试人数剧增之后，考试通过的难度也越来越大.

二、面对自主招生考试，学校和考生如何准备？

那么，我们如何做好自主招生的考前准备呢？个人认为要从以下几个方面思考：

第一，建议从高一开始，利用竞赛、校本课程，研究性学习以及周末留校活动等形式提升学生综合能力。

学科竞赛辅导尽量要为自主招生和高考服务.面对竞赛和自主招生我们需要弄清楚下面的问题：竞赛辅导是向“单一学科的深度发展”还是“多门学科的广度发展”？

自主招生要求的是学生多个学科综合知识的广度，竞赛获奖要求的是学生某一学科知识的深度，二者有一定的不同.因此一个学生竞赛搞的好，自主招生未必能通过考试.因此我认为：高一开始要在尊重学生兴趣的前提下，让学有余力的同学自由的选择多门竞赛，为多数学生在知识的广度上进行竞赛辅导，同时对其中少数有竞赛天赋的同学要求在深度上进行提升.做到竞赛的广度和深度相结合，做到竞赛获奖和自主招生准备两不误，更好的为学生可持续发展服务.尤其是2014年开始，学科竞赛取消了全国一等奖的保送资格，进入国家集训队的学生才有保送资格.对我们的学生而言，学科竞赛恐怕更多的则是为提高学生综合实力而服务.

学生的综合素质也是自主招生考查的一个重要部分，比如学生的阅读量、文学创造力，学生对时政的了解和见解，学生的表达能力，组织活动的能力，以及学生的想象力等等，这些我们可以利用我们的校本课程等活动进行培养.

第二，建议教师要研究自主招生考试方向 ，加强自主招生辅导和指导学生的针对性，同时要改变思想观念，真正从时间和空间上放开学生。

（1）成立自主招生研究小组，充分利用各个渠道，广泛获取信息资源。建议高三级部组建自主招生研究小组，全面负责自主招生，遴选自主招生各学科负责人，便于更好地研究自主招生，要将研究自主招生的考试方向作为重中之重.同时制定有效的奖励措施，激励自主招生研究小组每个成员的积极性，以避免让自主招生研究小组流于形式，无实质性作为.

网上大多是学生和机构对自主招生内容和难度的感悟和体会，没有完整的试卷，也没有具体的实质性的自主招生安排以及辅导的建议.信息的错误率也较高.很多出版社也相继出版了大量的辅导用书，比上海交大出版社、南京大学出版社、以及教育科学出版社等等.这但更需要我们老师自己多收集整理，多反思总结.

（2）避免大规模长时间的集中辅导，改为有针对性的指导，真正从时间和空间上放开学生。自主招生最大的特点是灵活.自主招生考试考查的重点不是考生通过大量训练获得的解题能力，而是重点考查学生在环境和情景中综合运用知识的能力，特别是创造力、想象力、鉴赏能力和学习能力.因此我们要用一种新的思考问题的方式来面对自主招生.安排教师进行上课式的辅导形式已经不适用于自主招生的准备。比如“四大名著被改编成新版电视剧，你怎么看待这种现象？”又如：“老子和孔子打架，你帮谁？”，我们教师怎么去辅导呢？我们的学生从高一到高三已经被管理的很死了。大量的重复背诵，大量的理科题目简单重复练习，已经是我们学生的个性所剩无几，这样的学生已经有些不太适应现在的高考，应付自主招生更不行了。

在之前的自主招生中我们很多学生在语文、英语的阅读上问题很大，文科学生政治历史的知识面很狭窄。数学、物理难度较大，这两门是理科学生自主招生比拼的关键.建议学生平时要更加重视在理科上的投入，第一学期要加强解题，尽量将实力在第一学期提升到接近高考前的水平，要让实力早到位。

因此我个人认为，不管是面对高考还是自主招生，我们要改变思想：要学着放开学生。老师少布置一份作业，学生就多一分学习主动反思，班主任少管制一分，学生便多一分自立自强，老师少帮学生规划一次，学生便多一种设计体验……其实放开不容易，但是我们必须放开，放的越多我们的学生才更有思想，更有创造力。

第三，充分利用学校推荐和学生自荐两种形式，尽最大可能让我们学生在自主招生考试中获得最大收益。

我们先思考问题：学校推荐时，在尊重学生志愿的前提下，是“综合实力优先、参考竞赛获奖”还是“竞赛获奖优先、参考综合实力”？

很多高校都有学校推荐和自我推荐两种形式，其中学校推荐不需满足高校提出的竞赛获奖等要求，只要是学校优秀学生即可。而自荐的考生则需要满足高校的竞赛获奖要求，因此我个人认为，我们在进行学校推荐的标准应该是：“哪位同学去参加考试通过的可能性较大，则推荐谁！”

学校推荐是否科学合理，直接影响自主招生的成绩。有无竞赛获奖并不是学校推荐的标准。无论是竞赛优先兼顾实力，还是实力优先兼顾竞赛都有一个问题：就是如何兼顾？这需要制定一个标准。

三、写在最后的话——不必盲目“崇拜”自主招生，自主招生其实是一把双刃剑

自主招生不是全部，我不赞成学生长时间的停课去准备自主招生考试，这样可能会削弱我们学生在高考中的竞争力。我倾向于将资料交给我们的学生，让他们在作业完成的情况下，利用自己的课余时间进行准备。

同时我们也要清楚，尽管自主招生是高校和学生之间的一种互惠互利，但实质上更利于高校，学生一旦被高校自主招生选中然后签好协议的话，学生就失去了高考再择优选择的机会.自主招生是一个保险，下面保了一部分“底”，上面也封了“顶”。

绵阳中学2013年招生 篇4

建水县三合中学自2004年招收初中学生以来，取得了很好的办学声誉和社会效益，2013年将在全省范围内继续招收初中学生。

（一）招生计划

计划招收6个班，共300名学生。

（二）招生对象

面向全省招收应届小学毕业生。

（三）招生办法

自愿报名，参加学校招生考试，择优录取。

（四）收费办法

每生每学期学费2100元（按学期收取），住校生住宿费每学期550元（学生公寓），每学期80元（普通宿舍）。

（五）奖励办法

初中每学年综合成绩名列年级前10名的学生，学校奖励每人4000元；11—20名奖励每人2000元；21—30名奖励每人1000元。

（六）报名、考试有关事宜

报名时间：2013年6月23日上午8:00—下午5：00，过时不再接受报名。可接受以学校为单位的集体报名，集体报名可事先与学校教务处联系。报名时交同底五分相片两张并查验《初等义务教育证书》或学校出具的小学毕业证明。

报名地点：建水一中教务处

考试科目：语文、数学

考试地点：建水一中

考试时间：2013年7月13日

录取时间：2013年7月14日

（七）联 系 人：张老师、王老师；联系电话：0873—7658233

建水县三合中学

绵阳广元2013年工作思路 篇5

绵阳广元市场2012年任务为4430吨，截止2012年12月5日共销售复合肥2168吨，其中硫酸钾复合肥1068吨，尿基复合肥20吨，高塔972吨，BB肥60吨，新型肥料50吨。

绵阳广元市场中的问题：

1、客户群体弱

绵阳广元市场客户少、群体弱是最根本问题，必须提高客户数量及优质性，才能让洋丰产品的销售量有保证。

2、客户对产品重视力度不大

客户与客户的销售业务经理对洋丰产品的重视力度还不够强，没有到那都推广洋丰。

3、网络不够密集：绵阳广元市场由于属山区，对洋丰强调建网络的优势思想积极性还不高，客户只重视价格，风险，运输便利，而成都本地大大小小复合肥厂很多，对洋丰网络要求密集的深远没有很大的认识度，网络还较弱。

4、产品销售不平衡：在目前的客户中全面销售高塔，而洋丰硫基、尿基、BB肥客户销售很少，销售不平衡。

根据绵阳、广元市场2012的销售量2168吨，结合2012年存在的问题，特制定2013年绵阳广元市场销售工作方案，具体如下：

2013年销售肥料计划3300吨，其中绵阳销售2700吨，广元销售600来吨，2013年工作思路是“一个规划，二个提高，三个深化”。

一、一个清晰的绵阳广元市场规划

经过一年来对绵阳广元市场的熟悉，目前绵阳广元市场只有6个客户，规划的不清楚，明年本人对绵阳广元市场的规划如下： 绵阳：澳特尔地级代理——1个客户

洋丰县级代理——5个客户

广元：澳特尔地级代理——1个客户

洋丰县级代理——5个客户

二、“二个提高”

1、客户数量要提高。绵阳广元市场必须挖掘空白区域，不断增加客户，绵阳落实新增3个新客户——三台县、盐亭县、梓潼县洋丰客户，广元落实新增3个客户——广元地级澳特尔客户（广元邦力达农资公司）、元坝区洋丰客户、苍溪县城洋丰客户。

2、网点数量的提高。网点数量是确保销售量增加保障，因此2013年要在2012年的基础上增加网点，此数量必须在合同中进行考核挂钩。

三、“三个深化”

1、宣传的深化。2013年宣传工作要从经销商深化到网点宣传，座谈会从零售商深化到农民会。2013年绵阳广元市场农民会不低于5次。

2、促销的深化。2013年要发展更加多的客户参与到洋丰一比一的促销品定制中，大力加强促销工作。

3、广告的深化。2013年绵阳广元市场大力做好门店广告建设、门店周围电杆不干胶贴、村村广播等广告宣传工作。

通过做好“一个规划，二个提高，三个深化”的工作，具体与客户签定销售合同时明确2013年与销售任务挂钩考核客户，让客户有压力，促使客户尽力销售。

没有计划谈不了落实，本人对2013年绵阳广元市场的思路妥否，请公司领导提出意见。

绵阳市实验中学三年发展规划 篇6

随着国家基础教育改革的不断深入，政府对义务教育的投入不断增大，特别是涪城区委、区府提出的“打造全省一流、全国知名的教育强区”的奋斗目标的不断推进，“5.12 ”灾后恢复重建工程的实施，为促进学校的科学发展打下了坚实基础，创造了良好的环境和条件。为促进学校可持续发展，进一步提升学校的综合办学实力，扩大学校的知名度和社会信誉度，创百姓口碑名校，办人民满意教育，制订《绵阳市实验中学三年发展规划》。

一、绵阳市实验中学师生概况（2010年）

全校现有45个教学班，学生共有2900余人，其中住校生1800余人；在编正式教职工187人，其中高级教师41人，中级教师94人；专任教师50岁以上21人，40岁以上69人，30岁以上70人；省骨干教师4人，市骨干教师13人，区骨干18人；市学带教师7人，区学带教师21人，区百优教师28人。教师队伍年富力强，正是创业发展的好时期。

二、三年发展目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，发挥办学优势，全面落实科学发展观，坚持“以人为本、科学管理、和谐办学”的理念，坚持“发展内涵、提高质量、突显特色、加快发展”的思想，以课堂教育为核心，以教师发展为途径，以教育科研为动力，以特色文化为支撑，以规范严格科学管理为保障，以优化教育资源和办学条件为手段，不断提高学校核心竞争力。

（二）办学目标

三年内力争把学校办成升学成绩突出、学科特色鲜明、全市一流的名校。

（三）培养目标

坚持“为学生终身发展奠基”的办学思想，夯实基础，促进全面发展、主动发展、协调发展，为建设和谐社会和高一级学校输送更多德才双馨，学创俱能、身心两健的人才。

三、重点任务和措施

（一）队伍建设

目标：努力打造一支师德高尚、业务精良、学科配套、年龄结构合理的一流教职工队伍。

1、干部队伍建设

（1）健全学校领导班子。按实际需求适时调整学校领导班子。建立“任人唯贤，唯才是用”，公平、公正、公开、民主的选人用人机制。完善干部竞聘上岗制度。注重中青年干部苗子的培养，不断推进学校领导班子的“四化”建设。

（2）加强学校干部队伍的培养，引导和激励干部加强政治理论学习，不断提高政治素养，不断向外推荐新干部。

（3）加强对学校干部的管理、监督和考核。进一步完善学校干部监督管理机制，通过签订目标责任书定期进行考核，依据实绩进行奖惩，决定任用。

（4）现任学校干部一聘三年（2013年10月止），学校其它干部（支部书记、教研组长等）也要确立聘期，定期改选。

2、教师队伍建设

①加强政治思想教育，不断提高教师的思想素质。通过政治理论学习、学校规章制度约束、榜样示范和教师职业道德规范等方面不断提高思想道德觉悟和修养、敬业、爱生、奉献，充分发挥教师人格魅力的楷模作用。

②在全体教师中开展“树形象、强素质、作表率、比贡献”的活动。在全校形成一种团结奋进、创新实干、负责奉献、自强争先的良好风尚。各部门、年级、教研组要把教师的师德建设作为工作重点，制定切实的规范要求。

③建立充满生机和活力的用人机制，充分调动教职工积极性。实行全员聘任制，定岗定员，竞争上岗，择优聘用，落聘人员下挂锻炼或调入其它学校。

④实行全员化和全方位的教师岗位培训。特别注重现代教学手段的培训。教师的计算机水平（男50岁，女45岁以下）全部达到B级，全体教师都能用现代教育技术备课、上课。

（二）加强科学管理

目标：构建有实验中学特色的高效管理体系。

1、更新管理理念。

确立“教师为本，发展教师”的理念，注重教师的主观能动性的发挥，建立公开公平、公正地评价奖励机制，建立发挥人才的创新精神与工作热情的有效机制；加强学校民主管理，体现人文关怀。建立和完善以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。保障教师对学校教育和管理中的重大问题行使建议权,对本校领导的工作行使监督评议权,对学校发展规划、工作计划、改革方案、财务预算行使知情权、审议权,彰显教职工的主人翁地位。

2、构建科学高效的管理体系

学校管理的指导思想：以人为本。抓住一个基础——和谐办学；搞好两个坚持——从严治校、规范管理。处好三种关系——稳定、改革、发展。建立和完善四大系统——民主、科学、依法治校的决策系统；处室、年级组互相协调的执行系统；党总支和教代会、师生和家长参与的监督系统；教代会、学生会，职能部门负责人等有机结合的反馈系统。运用好五个机制——民主、法制、事业、物质、情感。协调好六对矛盾——公平性与竞争性的矛盾，长期性与短期性的矛盾，综合性与单一性的矛盾，传统性与改革性的矛盾，开放性与封闭性的矛盾，德育为首与教学为中心的矛盾。

3、积极开展管理体制的探索，坚持和完善校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、结构工资制、目标考核奖惩制，完善各项岗位责任制。

4、强化年级执行系统。年级领导有教师工作安排权（优先保证各年级班主任和质量组长，优先保证初三）排课权、调课权、招生转学权、奖励分配权、学生分班安排权，各处室要配合支持年级开展工作。

（三）教学管理

目标：教学质量三年内力争达到市级A类初中学校第一名。

坚持以教学为中心，质量是学校工作的生命，细化教学过程的管理落实。

1、认真开展有序务实的集体备课活动，确保课前准备充分。各组集体备课做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），“四统一”（统一教学目标、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），确保集体备课有效。每位教师应在集体备课的基础上，根据班级学生情况对教学设计进行调整。学校推广优秀教案，逐步实施教案浮动免检制。

2、构建优质高效的课堂教学模式，确保教学任务的顺利完成 ①管理好课堂秩序。全体教师必须遵从教学规范，严格管理认真执教，确保各班学习氛围浓厚，秩序井然。

②课堂优质高效。必须达到当堂课教学目标明确，重点突出、难点突破；必须当堂检查、反馈和巩固。转变课堂教学观念，保障学生充分参与，真正做到变“讲堂”为“学堂”，积极探究自主学习的课堂教学模式。不得出现差班（总分A1优完成率低于年级平均完成率70%）、差课堂（学生问卷或家长问卷满意率低于60%）。

③搞好课堂督查。教导处、年级组、教研组、质量组通过“调研课”、“会诊课”、“推门课”等方式深入课堂，现场评价指导，把问题弱化或消灭在萌芽状态。加大对课堂的监管力度，实行由学生评教和学生家长问卷调查评价相结合的方式，确定学生（或家长）对教师教学的满意度，并作为考核的重要依据。

3、认真检查作业批改的质量。各科必须严格按照教导处制定的作业批改细则执行，对作业存在的问题及时补救，充分发挥其反馈作用。教导处要采取多种方式监控检查作业批改，及时通报，逗硬奖惩。

4、考核质量组组织单元过关检测情况。坚持检测内容要覆盖本单元重点难点，出题人要认真钻研，不得随意滥用现存资料，质量组长必须把好命题质量关，教导处抽查考核。

5、优化学风。加强学生管理，确保学生参与学习的积极性和主动性

6、加强学法指导。要求每位老师要培养学生做到：有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有深厚的学习兴趣；掌握正确的学习方法；养成良好的学习习惯。建立学生学月检测奖励制度，表彰鼓励优秀学生。强化辅差，每位老师承担一定量的转差任务，教导处加强考核。

（四）德育工作

目标：成为全省一流乃至全国一流的德育工作先进学校，未成年人思想道德建设特色学校。

1、更新教育观念：树立德育居素质教育首要地位的观念，以学生发展为本的观念，德育整体性观念；德育有效性观念。

2、重点抓特色，创品牌。坚持以少年军校为特色的德育管理模式，拓展德育教育内容，不断改进和强化六大德育教育系列：

以爱国主义、集体主义、民族精神，人生观、世界观、价值观教育为主线的政治思想教育；以“学会学习、学会生活、学会管理”、孝敬教育、感恩教育为主要内容的责任教育；以公民道德建设、“八荣八耻”为主要内容的基本道德品质教育；以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准的养成教育；以健康生活、健康交往、健康学习、适应社会、适应生存、勇于面对挫折为主要内容的身心健康教育；以学工、学军、社会考察、公益活动、参观访问等为主要途径的社会实践教育。

3、抓渗透，求发展，充分发挥德育主渠道的作用

4、抓动力，建机制，形成全员育人良好局面。

5、抓科研，提高德育工作科学性。

要继续开展“班主任论坛”，加强信息交流。每学期举行德育研讨会，鼓励德育工作者不断总结自己的工作经验，形成具有实中特色的德育有效性理论体系，并积极运用于实践，不断提升学校德育工作整体水平。注重德育工作的重点、难点和前瞻性课题研究，继续搞好“

十一、五”全国教育技术研究规划重点课题《城市初中信息技术环境下的道德教育研究》。

6、加强对问题行为学生的教育和研究。

与教导处密切协作，采取有效措施，不断优化生源结构；加大对问题行为学生的教育管理力度，建立、完善相关制度，并逗硬执行，促进优良校风的形成。

7、加强学生心理素质的培养和提高，充分发挥心理健康教育的作用。

（五）教研及学科特色建设

目标：一年内形成教育科研模式，两年内构建科研特色，三年内成为省、市教育科研示范校。

1、打造一支研究型、学术型、智慧型的教研组和质量组长队伍。

教科室将通过各种形式对教研组长、质量组长进行道德修养、业务素质、科研能力和组织能力的培养，使之成为本学科真正的带头人，并带动教研组、质量组工作，形成学科建设特色。

2、开展高效务实的教研组质量组活动，讲求全校的教学研究、集体备课有的放矢，实用实际。

3、构建师培工作的良性循环体制，全力为各年龄段的老师提供展示的平台，打造一支精良的教师队伍。

发挥名优教师、学带教师和优秀骨干教师模范带头作用。重视发挥普通中老年教师的作用，提供一些交流经验的机会。实施“青年教师工程”，认真落实导师制，坚持落实“诊断评价——模仿定格——创新发展”的新教师培训模式，促使新教师迅速成长。对个别教学质量较为薄弱、教研风气有待改进的教研组要提出整改意见并加强跟踪监督指导，不断提升教研组的整体质量。

4、营造教师自主学习的氛围，鼓励老师走自主专业化成才之路。奖励教师订书订报，奖励教师在各级报章杂志发表文章、撰写教研论文，支持教师参加远程培训、网络研修活动。开展学带教师、青年教师读书读报展示活动。

5、构建优质高效的课堂教学评价体系，提高全校课堂教学整体水平。

6、大力开展校本研修和科研课题的研究，倡导“人人有研究任务，科（组）有科研课题”，提升全体教师的教学科研能力。

7、优化学科教学特色，构建学科教学模式。

8、组建专家指导小组，全面督促教学科研活动的开展。

①聘请市区教研员为该学科专家指导组成员。

②由特级教师、省、市区骨干教师组成校内专家团，负责督导、检查、评估教师的工作；

③成立青年教师竞技组，落实师徒制，实行捆绑考核。（该团队由35岁以下教师组成），要求竞技竞教走在前列。

9、树立良好的外部形象，提升学校的声誉。

①积极参与市区两级教研活动，从小事抓起，从细节入手，树立七中教师良好的形象，坚持做到端坐前排，谦虚好学。

②主动争取参与市、区教研活动中的发言、竞技、赛课等活动，确保获奖档次高、社会反响好。协调关系，全力争取承担市区各种教学研究活动在我校举行，在各级研修活动中，我校教师均要争取有突出的表现。

③与兄弟学校加强联系，经常进行交流互访活动。

（六）后勤服务

目标：完善现代学校后勤保障体系

1、深化以教学为中心的服务意识，积极推进后勤的社会化改革稳妥推进后勤社会化改革，积极探索科学运营模式，强化管家意识，加强对学校资产的管理。

2、着力建设美丽校园、节约型校园和文化校园

做好校园规划；倡导节能节俭，推进节约型校园建设；深化文化建设，提升物质文化底蕴。

3、提高后勤管理人员素质，搭建沟通交流平台，切实解决师生广泛关注的民生问题

4、整合教育资源，不断改善办学条件。抓住灾后恢复重建的发展机遇，积极争取上级支持，通过政府扶持，整合教育资源。具体要做好以下工作：①进一步加强学校硬件的建设，适应学校不断发展的需要；②学校食堂改造，学生住宿楼扩建达相应等级。③进一步完善校园的绿化、美化。

（七）依法治教，创建平安和谐校园

1、转变行政管理职能，切实做到依法治教。

2、加强制度建设，依据法律法规制定和完善学校章程。

3、深化校务公开，党务公开，推进民主建设，完善民主监督。

4、加强法制教育，提高法律素质。

5、严格教师管理，维护教师权益。

6、落实“一岗双责”，抓好安全教育管理，依法保护学生权益。

（八）艺体卫宣传工作

目标：全省一流，全市领先。

1、体育工作

按标准开足开齐体育课，保证体育活动时间并认真开展体育课外活动和课外训练。保证学生每天体育活动时间达1小时，积极推行阳光体育运动，学生体育合格率在95%以上；达到《国家体育锻炼标准》在85%以上；参加省市级同类学校比赛，成绩名列省市前茅。

稳步发展以传统体育项目为主的课余体育训练，吸引更多学生参加有组织、有指导的训练，提高素质和基本技术能力，积极和市体校加强联系，利用他们的资源培训高规格的体育尖子生。

2、卫生工作

对学生进行身体和心理健康教育，培养其养成良好的卫生和生活习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。做好监测学生健康状况工作，保证一年一次的学生身体状况常规检查。

3、艺术教育

充分发挥四川省“百所艺术特色学校”的优势，认真落实《中学艺术教育的基本要求》，严格按照课程方案开设必修课和选修课。将“校园艺术节”和各种大型文艺活动作为大课堂，指导开展好包括绘画、摄影、演讲、小通讯员等课外活动小组，常年坚持声乐、器乐、舞蹈、美术等项目的训练，努力提高以管乐队为代表的艺术特长教育水平，积极寻求与社会艺术机构的合作，充分利用他们的资源培训高水平的艺术人才，力争在国家、省、市级比赛中获大奖。提高学校的知名度。

4、加强通联和宣传工作管理。

办公室、宣传组要充分利用各种宣传媒体宣传学校的办学理念和办学业绩，不断提高学校的知名度。利用学校网站扩大学校影响，广泛吸纳优秀师资。充分发挥广播站和社团的作用，用正确的舆论引导和教育学生。

为达到总体发展目标，使学校工作再上新台阶，我们必须端正“为学生终身发展奠基”的办学思想，全面推进素质教育，倡导“团结、创新、务实、廉洁、高效”的领导作风，发扬“敬业、爱生、善教、求是”的教风和培育“修身、敏学、求真、笃行”的学风，进而形成“求真、务实、和谐、创新”的校风，强化实中意识，集体意识，责任意识，进取意识，团结意识，服务意识。不断深化学校管理，优化育人环境，体现鲜明办学特色。

历史赋予我们深化改革，创建实中美好未来的庄严使命，让我们传承实中的办学思想，发展涪城名校育人特色，抓住发展机遇，以科学发展观为指导，在思索中变革，在奋进中自强，励精图治，合力兴校，上述规划就一定能实现。

2013年余姚小学招生 篇7

根据城区各小学招生计划和生源分布状况，按照相对就近划片免试入学的原则，划定城区十六所小学招生区域，公告如下：

一、各小学教育服务区

1.东风教育集团（东风校区）：凤山、酱园街、阳明东路居委。

东风教育集团（东城校区）：双河村、穴湖村。

东风教育集团（东江校区）：东江。

2.阳明小学：阳明、宪卿第、季卫桥、皇山桥村。

3.新建小学：子陵、胜一村、包家居委、原冶山村河南部分。

4.富巷小学：富巷、富巷居委、丰山前村、康山村。

5.新城市小学：新城市。

6.舜北小学：胜山、丰山前村、阳明。

7.舜水小学：龙泉、舜水。

8.康山小学：康山村。

9.实验小学（学弄校区）：学弄、东朝街。

实验小学（白云校区）：白云、最良村、白山头村。

10.花园小学：南雷里、花园、三江口。

11.世南小学：下菱、舜南、西郊村（最良江以北）。

12.江南新城小学：江南新城、磨刀桥村。

13.长安小学：长安、二高村、庙弄村、丰南村、群立村、锦江。

14.兰江小学：四明、西郊村（最良江以南）、谭家岭村。

15.舜水教育集团城北校区小学部：北郊村、新桥村、梁堰村。

16.姚江小学：兰墅桥村、三凤桥村、丰杨河村。

说明：在江南新城小区有住房，而户籍不在城区的，可以在江南新城小学和兰江小学之间自愿选择。

二、招生工作几点说明

1.以上教育服务区划分以余姚城区学生居住地所在社区（除注明居委、村外）为依据。

2.户籍和房卡的截止时间为：2012年8日。

3.城区小学招生年龄为6周岁，即2005年9月1日至2006年8月31日期间出生的儿童。

4.户籍在城区但无住房的学生和符合教育局统一分配条件的学生，务必在8日至6月21日之间到教育局基础教育科（谭家岭西路142号一楼104、107室）办理有关登记手续，由教育局统一安排入学。

5.城区小学报名时间为2012年7月1日至7日2日，请符合条件的儿童由家长陪同在指定时间内到指定学校报到，报名时随带户口簿和房卡。逾期作自动弃权论。

6.8日起开通招生咨询电话62825603,62824256。7月1日至7月5日（上午8:30---11:00，下午2:00---5:00）设立招生咨询办公室，地点：谭家岭西路142号（市教育局一楼104、107室）。

7.招生具体事项、报名时所需材料详见余姚市教育信息网（./）。

特此公告

余姚市教育局

二0一二年六月十四日

新生入学报名所需资料

一、直接去教育服务区学校报名的1.儿童、少年户籍与父母（或法定监护人）房产证（仅限住宅房和商住用房，以下同）一致的，持户口本、房产证等相关材料，到教育服务区学校报名。

2.儿童、少年的户籍在教育服务区内，父母无房且与祖父母（外祖父母）居住在一起，祖父母（外祖父母）的住房在教育服务区内的，持户口本、祖父母（外祖父母）的房产证，父母城区内无房证明（房管局出具）等相关材料，到教育服务区学校报名。

3.适龄儿童、少年出生后初次申报的户籍挂靠在祖父母（外祖父母）处，祖父母（外祖父母）的住房在教育服务区内的，持户口本、祖父母（外祖父母）的房产证，到教育服务区学校报名。

4.儿童、少年父母（法定监护人）在教育服务区内有房产，而无户籍的，或者拆迁户安置地在教育服务区内的，持户口本、房产证（或拆迁安置协议）等相关材料，到教育服务区学校报名。

5.教育服务区内集体户口家庭的适龄子女，父母无房的，持户口本、父母城区内无房证明等相关材料，到教育服务区学校报名。

二、符合统一安排入学条件，到教育局报名的1.有户籍，而在城区或乡镇（街道）内无房，租房、借房住的，凭户口本，租（借）房合同、父母城区内无房证明等相关材料到教育局登记填表。

2.拆迁后未购置房屋而暂居他处的，凭拆迁协议，户口本到教育局登记填表。

3.在姚留学回国人员随归子女、华侨归侨子女、外籍华人子女、港、澳、台籍人员随带子女（含港、澳、台籍学生），凭护照等相关证件和侨办、台办证明，来（回）姚创业和引进人才子女，凭有关协议和人才办证明，烈军属子女、安置军人子女凭烈士证、军属证等相关证件和人武部证明，到教育局登记填表。

4.父母在我国驻外机构工作或因公派往并长期在国外工作，或父母双方均在野外地质勘察部门工作或在国外留学，户籍所在地确实无人照顾，需寄养在在姚亲属家庭的，凭父母工作单位证明和申请书等相关证明，亲属户口本和房产证，教育局登记填表。

5.在姚工作的外籍人士子女，应持护照等相关资料和家长提交的申请表，到教育局登记填表。

6.有余姚市户籍，但父母双方均为丧失监护能力的残疾人,跟委托监护人生活在一起，提供户口本、父母残疾证、委托监护人证明材料、委托监护人户口本、房产证等相关材料，到教育局登记填表。

7.父母双方离婚，房产判给一方，小孩随另一方而与祖父母（外祖父母）居住在一起的，提供离婚证、离婚判决书或离婚协议、户口本、祖父母（外祖父母）的房产证，抚养方城区内无房证明等相关材料，到教育局登记填表。

8.符合条件的山区适龄儿童、少年，凭户口本，父母双方的劳动合同或者营业证照，暂住证（居住证明）、企业用房证明等材料，到教育局登记填表。

9.外来务工人员子女，其父母符合计划生育政策，父母双方在城区企事业单位、社会团体工作或经商、办企业一年以上，凭《流动人口婚育证明》（户籍所在地乡镇街道政府出具）、父母职工养老保险手册（一年以上）、劳动合同（或营业执照）、户口本、居住地证明（或暂住证、企业用房证明、居住地社区证明，到教育局登记填表。

三、初中入学，另需随带《初中入学验证通知书》或者教育局所发《统配生

招生人员2013年年终总结 篇8

一、2013年主要工作及业绩

（一）招生工作1、2013年全年共计招生158人，其中全日制150人，函授8人；接待200人。

2、于6月初，在省教育厅、德阳市教育局的带领下，参与松潘、黑水、红原、若尔盖、茂县等地区的“9+3”招生宣传工作，在各项压力下完成第一次录取工作，最终录取134人。

3、两次前往甘肃地区开展蓝科高新定向招生宣传工作，先后赴定西、漳县、皋兰、靖远、平川等地下乡、走访学校、联系当地名望等，最终完成蓝科定向招生人数70人，由于宣传不够，学生对外地学校信任度不够，未能完成学校与公司制定的招生计划。

4、开展招生市场调研工作，11月初，赴乐山、内江、资阳、成都等地针对乐山一职中、仁寿华达学校、资中电子工程校、新希望汽车学院、四川矿产资源技师学院等兄弟学校及地方学校的调研工作，及时了解到生源急剧减少、学历教育需求旺盛、五年制高职、对口高职成职业教育今后发展必然趋势，为14年招生政策制定提供一定理论依据。

（二）宣传方面

1、招生简章的制作，兵马未动、粮草先行，继续承担了学校的宣传资料的策划与制作。由于今年采取招标形式，积极协调各部门配合，及时有效提供本部门部分宣传材料，与广告公司多次沟通，并先后制作了学校招生简章多页、单页；五年制大专招生简章、蓝科高新定向培养招生简章。

2、科室稿件宣传，全年共计上传稿件25篇，采稿20篇，其中14篇发表者学校网站上，较好的完成科室宣传工作。并完成领导发言稿、论文及其他临时性稿件十余篇。

3、网站建设，全年共计上传招生宣传网84篇，通过网上报名平台填写报名信息62人，共计有45人报名。

（三）成教工作

1、招生 发动亲朋报读成教，并通过学校发文等形式与企业人力资源部联系，通过企业人事部将学校成教招生信息传递给需要要的人。

2、组织考试 协助就业办完成网报、考试领队及录取等工作。

（四）就业协助完成2013年6月和12月学校专场招聘会

（五）团队建设科室更有人情味，同事相处更融洽。

积极协助科室负责人搞好科室团队建设，在工作中热情帮助同事，在学校的开发过程中，全方面予以协助（宴请及谈判等）；生活上关心同事，遇到同事生病，家长小孩子生病，打电话或发短信及时问候和帮助。

(六)临时性工作，完成领导临时交办任务、科室卫生、招生计划及录取相关工作

二、不足方面

（一）科室宣传力度不够，尽管宣传工作取得了一定的成绩，也得到了学校党委工作部的肯定，但由于个人能力的不足，可是还有很多先进事迹为宣传出来。

（二）信息技术亟待提高，尤其是网站建设方面。

（三）组织及管理能力不足。

三2014年工作思路

1、继续加强地方学校的联系力度，加强对地方老师招生管理工作。

2、一点带面，进一步加强五年制高职招生宣传力度，以五年制高职为原点，带动和引导学生报读我校其他专业。

3、继续加强企业周边定向招生力度

嘉应学院2013年招生章程 篇9

第一章 总则

第一条 为保证学校普通高校招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定并结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。

第二章 学校概况

第三条 学校全称：嘉应学院 第四条 学校国标代码：10582 第五条 学校地址： 校本部（江北校区）：广东省梅州市梅江区梅松路 邮政编码：514015； 校本部（江南校区）：广东省梅州市梅江区华南大道 邮政编码：514071；

梅州师范分院：广东省梅州市梅县程江锭子桥 邮政编码：514087；

医学院：广东省梅州市梅江区黄塘路 邮政编码：514031。

第六条 办学层次：本科、专科（高职）第七条 办学性质：公办普通高等学校 第八条 办学类型：全日制

第九条 学校主管单位：广东省教育厅 第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生[含我校与广东水利电力职业技术学院联合开设高级技术技能型人才培养试点专业（以下简称“联合培养试点专业”）学生]，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业生基本要求时，准予毕业并颁发嘉应学院毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。

第十一条 学校与广东水利电力职业技术学院联合开设土木工程（基础工程技术方向）一个高级技术技能型人才培养试点本科专业。试点专业由我校通过普通高考招收普通高中毕业生，与我校其他本科专业同批次录取。试点专业录取的学生不得转学到其他高校和不得转读其他专业。采用“2+1.5+0.5”的协同培养模式，即：第1-4学期在我校就读，主要由我校教师承担教学任务；第5-7学期在广东水利电力职业技术学院就读，主要由广东水利电力职业技术学院教师承担教学任务；第8学期在企业进行顶岗学习，由广东水利电力职业技术学院教师以及企业兼职教师共同承担教学任务。

第三章 组织机构及职责

第十二条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省（自治区、直辖市）招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。第十三条 招生办公室为学校招生工作领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制本、专科（高职）招生的日常事务。

第十四条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章 招生计划

第十五条 学校分专业招生计划及有关要求均以生源省公布的专业目录为准。第十六条 学校办学层次所属的录取批次：在广东省招生批次本科属录取批次第二批A类；专科属录取批次第三批A类；广东省以外招生批次详见生源省（自治区、直辖市）的有关规定。第五章 录取规则

第十七条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

第十八条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取原则及办法，按照文科类、理科类、体育类、美术类、音乐类分类录取。

第十九条 根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当的调整。实行平行志愿省份，文科类、理科类本科投档比例不高于105%，其他不实行平行志愿的省份按生源省份招生层次及投档比例。

第二十条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合本校投档要求的情况下，对于视为同一志愿投档的考生，从高分到低分的顺序择优录取；对于不能视为同一志愿投档的考生，我校按院校志愿优先的录取原则，优先录取第一志愿的考生。

第二十一条 专业录取要求：志愿优先。对于视为相同院校志愿投档的考生，我校依据“志愿优先”的原则录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，不设置专业志愿级差。考生专业志愿填报顺序且总分相同时，按专业相关科目成绩由高到低录取。

第二十二条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。第二十三条 外语语种要求及相关科目的要求：

外语语种要求：语种不限。本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。

第二十四条 面向广东省招生的美术类、音乐类、体育类专业以及其他省份的体育类专业的录取，考生按照综合成绩（专业成绩×70%＋文化成绩×30%=综合成绩），由高到低，择优录取。其中舞蹈学专业必须获得我校专业考试合格证。考生专业填报顺序、综合成绩均相同时，按专业成绩由高到低录取。面向广东省以外其他省份招生的美术类、音乐类专业的录取，对文化成绩达到所在省美术类、音乐类录取最低控制分数线，且取得本校美术类、音乐类专业考试合格证的考生，我校将按百分制分别折算其文化分和专业分，再按一定比例合成该考生的综合成绩（专业成绩×70%＋文化成绩×30%=综合成绩），最后按综合成绩高低排序，择优录取。

第二十五条 对省招生办公示通过的当《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。

第二十六条 在广东省，报考我校文科类、理科类本科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级；报考文科类、理科类专科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级或以上等级。当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。

第二十七条 在广东省，报考我校美术类、音乐类、体育类的高中毕业生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级或以上等级。当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。

第六章

录取体检标准

第二十八条 本校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对残障的考生，若其学习、生活能够自理，符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。因我校校道坡度较大，下肢残障的考生，请慎重报考。

第二十九条 地理科学、美术学、美术教育、视觉传达设计、环境设计专业不招色盲者；环境工程、生物工程、食品科学与工程、园林、体育教育、运动训练、心理学、医学类、药学类专业不招色盲、色弱者；其他物理学类（物理学、光信息科学与技术、物理教育专业）及地理信息科学专业色盲者慎重报考；化学类及生物科学类（化学、环境科学、应用化学、环境监测与治理技术、生物科学、生物教育、园林技术专业）色盲、色弱者慎重报考。

第三十条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。

第七章

收费标准

第三十一条 学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。收费标准如下： 1．学费：文科类、理科类本、专科专业（含外语、体育）每人每学年3800元—5500元；美术类、音乐类本、专科专业每人每学年6000元—10000元。联合培养试点专业学生在广东水利电力职业技术学院学习期间学费按该校标准执行。

2．住宿费：视不同的住宿条件在每人每学年750元—1500元之间收取。联合培养试点专业学生在广东水利电力职业技术学院学习期间住宿费按该校标准执行。3．如2013年广东省政府批准新的收费标准，则按新标准执行；具体收费标准以录取通知为准。

第八章

资助学生政策

第三十二条 国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。为鼓励学生努力学习，除国家奖学金和国家助学金外，学校还设有理想拉链集团高分考生奖学金、学校奖学金等二十多项学生奖学金、助学金。此外，还积极协助家庭经济贫困学生向银行申请国家助学贷款，并在校内开设了固定的学生勤工助学岗位。

第九章

招生工作的咨询、监督与申诉 第三十三条 招生工作的监督机构：监察处

联系人：徐老师

联系电话：0753-2186671 传真号码：0753-2186516

电子邮箱：jsc@jyu.edu.cn 第三十四条 招生咨询机构联系方式

校本部招生办：0753-2186877

传真：0753-2186877 梅州师范分院：0753-2523398

传真：0753-2523398 医学院：

0753-2202616

传真：0753-2202616 电子邮箱:zsb@jyu.edu.cn 学校网址：http://

第十章

附则

第三十五条 本章程由校长办公会议讨论审查通过，适用于嘉应学院2013年本、专科（高职）招生工作，自公布之日起施行。

绵阳中学2013年招生 篇10

1、中职中专学生常见的心理困扰和调适

2、学生常见自我认识误区和健康自我意识的培养

3、学生心理成长历程的回顾与思考

4、学生常见学习心理障碍与调适策略

5、学生常见心理压力分析与纾解策略

6、学生常见情绪困扰和情绪管理能力的培养

7、学生人际交往障碍分析与人际交往的艺术

8、学生性心理的困惑和心理调适

9、学生职业生涯规划中的误区和科学的职业规划指导

10、学生心理危机的常见表现及干预策略

参考教材：

1、《高职高专学生心理健康指导》汪海燕、马奇柯主编 高等教育出版社2009年7月第2版

2、《心理健康》俞国良 主编

绵阳中学2013年招生 篇11

根据市、县2013年初中学业考试及高中阶段学校招生录取工作意见，结合学校实际情况，经县教体局批准，特制定桓台二中2013年推荐生招生录取工作方案：

一、招生范围：

桓台县初中学校2012年应届在籍在读初中毕业生。

二、招生条件：

推荐条件：各初中学校应届在籍且在该校就读的毕业生中，满足录取基本条件、综合素质优秀或某一方面表现突出的学生。

录取的基本条件：基础素养评价、音乐、美术、综合实践活动及地方与学校课程均为C等及以上等级。

三、推荐录取办法：

对符合招生范围和条件的学生，按照学生个人申请、初中校长实名推荐、高中学校审查确定预录取名单并公示、县教体局初审并汇总推荐生录取名单提交网上招生平台、市教育局复核确认等五个环节依次进行。对综合素质特别优秀的推荐生，应根据考生学业考试等级、基础素养评价等级择优录取；对有特殊才能的推荐生，应主要依据面试或测试成绩，以及学生成长档案和标志性成果录取。

四、推荐录取程序：

1、初中学校推荐：根据县教体局下达的指标推荐数额，将拟推荐学生的推荐表、学生综合素质评价结果、标志性成果等材料原件于报名时交至桓台二中教务处。

2、综合能力测试。

3、面试：综合能力测试结束后进行。

五、报名要求：

1、学生需要提交的材料：推荐表、综合素质评价结果、标志性成果，按照每生一个档案袋整理好，报名时上交。

2、各初中校组织推荐学生填写报名表，报名时将报名表、学籍卡片直接报送桓台二中教务处并发送报名表电子稿（Excel格式）（邮箱：gsy0117@sina.com）。

3、每个考生需近期同底版免冠一寸照片4张，1张贴推荐表，2张贴准考证及存根，剩余一张在反面写好学校、姓名，报名时上交我校。

4、各初中校领队于综合能力测试当天早06：30前到桓台二中传达室领取考生准考证。

山东省桓台第二中学

绵阳中学2013年招生 篇12

第一批高中(国家任务生)

湛江第一中学 829 雷州

湛江市第二中学 818 雷州

湛江师范学院附属中学 799 雷州 湛江市实验中学764

湛江市爱周高级中学611

湛江农垦实验中学 586

湛江二中海东中学 569

湛江一中培才学校 773

湛江二中港城中学 739

湛江市第四中学 781

雷州市第一中学 725 雷州

雷州市第八中学 642 雷州

第一批高中（择校生）

湛江第一中学794

湛江市第二中学 769

湛江师范学院附属中学 766 湛江市实验中学 710

湛江农垦实验中学 543

湛江二中海东中学 538

雷州市第一中学 589 雷州

第二批包括国家任务生和择校生 第二批高中(国家任务生)湛江市体育学校 446

湛江市美术中学 503

湛江市崇文高级中学 402

雷州市第二中学 590 雷州

雷州市第三中学 516 雷州

雷州市附城中学 385 雷州

雷州市白沙中学 300 雷州

雷州市客路中学 300 雷州

雷州市唐家中学 332 雷州

雷州市纪家中学 300 雷州

雷州市南兴中学 333 雷州

雷州市龙门中学 300 雷州 雷州市东里中学 305 雷州 雷州市乌石中学 300 雷州