二年级下册易错应用题（精选11篇）
1、先画一画，再填空。
（1）14个□，平均分成3份，每份（）个，还剩（）个。
列式：□○□=□……□
2、□里可以填哪些数？请写出六道不同的算式。
□÷□=5……3
□÷□=5……3
□÷□=5……3
□÷□=5……3
□÷□=5……3
□÷□=5……33、超市里买4袋饼干要付8元，买9袋饼干要付多少元？
4、在3月12日植树活动中，学校买来4捆树苗，每捆6棵，每行种8棵，可以种几行？
5、有车轮25个，最多可以装多少辆三轮车？
6、有3盒乒乓球，每盒8个，平均分给3个小朋友。每个小朋友分几个？还剩几个？
7、有53个玉米，小猴每次可以运8个，如果全部运完，至少要运多少次？
8、在□÷○=8……6中，○最小是（），此时□是（）。
在□÷8=6……○中，○最大是（），此时□是（）。
9、在□÷□=□……1中，除数最小是（）。
在□÷□=□……2中，被除数最小是（）。
10、○○□□□○○□□□○○□□□……，第30个图形是（）。
1,3,5,1,3,5,1,3,5……，第19个数是（）。
11、用2、5、8这三个数字，你能组成多少个不同的三位数？请写出来。
12、305里面有（）个百和5个（）。
985由（）个十、9个（）和（）个（）组成。
最小的三位数是（），它前面一个数是（），后面一个数是（）。
13、□里最小可以填什么数字？
695<69□
34□>344
735<7□9
63□>637
□37>64514、桃树485棵，梨树比桃树少一些，杏树比桃树少得多，苹果树比桃树多一些。
（1）苹果树有多少棵？哪个答案最合适？
□470棵
□490棵
□800棵
（2）四种果树中，最多的（）树，最少的是（）树。
15、一根电线长1000米，用去了700米，剩下的比用去的少几米？
16、用4个珠，能在计数器上拨出多少个不同的三位数？请写下来。
17、一根绳子用去80毫米后还剩50厘米，原来这根绳子长多少？
18、从4、0、7、9中选出三个数字组成的最大三位数是（），最小三位数是（）。
19、一根电线长1000米，用去了700米，剩下的比用去的少几米？
二、按规律填数： 100、90、81、73、（）1、3、7、13、（）、31、431、2、4、7、11、（）、22、（）1、2、5、10、17、（）、37、（）1、2、3、5、8、（）、21、（）1、4、9、16、（）、36120、140、160、（）、（）、（）。987、876、765、（）、（）、（）。
1、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？
2、足球小组的同学分成6组练习带球动作，每组有3人。把这些同学分成两队进行足球比赛，平均每队有多少人？
3、1瓶药有54片，张英每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天?
4、看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？
7、6的8倍比80少多少？
一、教学内容及其变动
人教版二年级下册数学教材是经过修订而成的, 它包括十个单元的内容。教材的内容较以前的教材有着明显的变化。具体说来, , 有以下几个方面的变动:
( 1) 本教材将表内除法分为两个单元进行了教学, 在某种程度上降低了学习除法的难度, 让学生能轻松的、有时间的学习和运用表内除法。 ( 2) 将 “有余数的除法”从三年级上册移到本册进行教学, 在学生学习到表内除法后开始有余数的除法的学习, 这种紧密的安排, 既让学生对之前学习的除法有着联系和巩固, 也在这种氛围下开始了新知识的学习和掌握。 ( 3) 教材将 “图形与变换”单元修订为现在的 “图形的运动 ( 一) ” 单元, 其中关于直角、锐角、钝角的认识前移到二年级上册 “角的初步认识”单元, 将认识轴对称图形后移至本单元教学, 内容简单明了, 现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象, 删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容, 基本上是学生自己动手操作的, 更形象、直观。 ( 4) 根据义务教育数学课程标准的规定, 教材中对 “统计”的内容进行了充分修订, 具体到本册编排的内容为 “数据收集整理”, 在这个单元中, 以前的以一当五的复式条形统计图被简单的统计图表代替了, 降低了难度。 ( 5) 将教材中的“万以内的加法和减法”后移到三年级上册进行教学, 只在本册教材中简单的介绍对万以内数的认识, 简单的计算题和估算。
二、教材内容特点
本册教材的内容十分丰富, 知识点多, 具有着自己的某些特点, 具体来说, 有以下几点:
1. 重视培养学生的解决问题的能力, 形成应用意识。在 《数学课程标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标, 可以在第一学段要求学生能在教师指导下, 从日常生活中发现并提出简单的数学问题。教材这样的安排就正好体现课程标准的要求。在本册教材中, 在学生学习了基本的计算知识后, 有的题目是需要学生自己根据所给条件提出问题再解答, 并且对于提出的问题没有明确的规定, 只有少部分会明确提出使用加法还是减法的计算方式进行提问。教材的安排是要锻炼学生的解决问题的能力, 让学生试着学会自己通过所学知识来解决问题。
2. 表内除法分两个单元编排, 体现知识的形成过程。教材表内除法的安排, 是在二年级的教学内容学习过表内乘法的基础上, 紧接着安排这样的单元, 不仅是对以前知识的巩固, 还为新知识奠定了基础。本册教材中的除法学习部分是分为两个单元进行的, 学生2 - 6 的表内除法、7 - 9 的表内除法, 学生熟悉表内除法 ( 一) 后, 能解决简单的关于用除法运算的问题, 在积累了一定的经验后, 对于后面一个单元的学习就显得容易得多。这样的安排不仅有利于学生知识的形成, 还节省了很多时间, 降低难度, 这是知识的循序渐进的过程, 对于学生知识的巩固和教师的教学是很有帮助的。
3. 提供关于空间与图形的丰富素材, 促进学生的空间观念的发展。这部分教材用的主题图是游乐场的照片, 里面各种娱乐设施的移动, 就是本单元将要学习的平移和旋转。书本中出现的需要学生自己动手操作的环节是很多的, 比如拉一拉、做一做和剪一剪等。这些知识不仅使学生逐渐形成空间观念, 还让学生积极参与到教学中来。
4. 教材提供的学习素材联系生活实际。在教材中, 每个单元都有自己的主题图, 这些是与实际生活贴近的, 都是生活内容, 还包含所学数学知识的, 十个部分知识的教学都从学生在平时生活中有所体验的实际问题来引入的。
三、有关教材的建议
1. 教材主题图的内容未考虑学生的生活差异。教材中的主题图丰富多彩, 但其实没有考虑到生活在农村的学生, 主题图中提到的游乐场、公园等等, 对于城市的教师和学生而言是可以很好的接受学习的, 但对于农村的学生, 他们接触的东西是很有限的, 对于老师而言要在这样的教材内容下引起学生的共鸣是很困难的。2.概念性的知识模糊, 缺少明确的概念。在教材中有一些知识, 在教材中没有明确的规定它到底是什么。老师在教学的时候也是讲解它所具有的特点, 概念的东西缺少了。学生能够在练习中感受到, 但却不能准确的说出, 教材应该出现这些概括的内容, 在学生的头脑中逐步形成概念意识, 以便学生高年级抽象思维的发展。3. 教师布置作业环节困难。在本册教材中, 书本中过多的呈现图文结合的地方, 简单看起来是很能吸引学生兴趣的, 但在另一方面说明教师能够在书本上给学生布置的任务就少了。学生在课本上练习的东西少, 自然而然的会增加其他的巩固练习的任务, 这样增加了学生的课业负担。4. 教材的练习题有相似部分, 不利于学生自主思考的能力培养。在教材的习题部分, 有前后题目是可以互逆的, 有些题目还很雷同, 学生完成书上的作业感觉是在重复不断的做一件事, 学生在这样的情况下容易感到烦躁。有部分学生在面对这样的题目时, 就会捡漏, 不计算、不思考, 这些都是不利于学生动脑思考的。
参考文献
[1]王立松.对二年级数学教材 (人教版) 的几点体会和建议[J].中小学数学 (小学版) , 2008, 03:15-17.
[2]卢江.人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》介绍[J].黑龙江教育 (小学版) , 2004, Z3:6-9.
[3]刘丽, 赵中华.小学数学二年级下册单元教材分析[J.河北教育 (教学班) , 2014, 01:19-21.
300 + 400 =32 =880－800 =
50 =30 + 90 =70 =
80 + 50 =620 － 20 =50 + 500 =
1000－ 700 = 41 = 30 =
40 =5 + 38 = 150－90 =
140 －70 = 82－4 =24 =
二、用竖式计算
48 =69 =57 =
35 + 254 = 636－276 = 387 + 378 =
503－196 =297 + 66 + 343 =
三、用竖式计算并验算
408 + 297 =414－87 =
四、填空
1.计数器上表示的数是（ ），如果在个位上再拨上 1 粒珠，这时的数是（ ）。
2.四百零八写作（ ），六百六十写作（ ）。
3.○○○○○○
△△△△△△△△△△△△
△的个数是○的（）倍，△的个数是的（）倍，○的个数是的（）倍。
4.在○ 里填上“>”“<”或“=”。
10 个一百○一千760○706
20 毫米○1 分米
5.给三角尺上的直角标上记号。
三角尺上的另两个角是锐角还是钝角？（）
6.在括号里填上合适的长度单位。
（1）课桌的高度大约是8（）。
（2）右边线段的长是35（）。
（3）小玲的身高是138（）。
7.先把下面的数按不同要求分类，再把表格填写完整。
五、选择正确的答案，在它后面的□里画“√”
1.（1）416 + 388 的和大约是几百？
700 □ 800 □900 □
（2）592－209 的差大约是几百？
400 □300 □200 □
2.小军从家去学校往西北方向走，他从学校回家往什么方向走？
东北 □东南 □ 西南 □
3.从自己家到学校，小红走的路比小芳多得多，比小英多一些。谁家离学校最近？
小红家 □小芳家 □ 小英家 □
六、解决实际问题
1.每支8元，50 元最多能买几支这样的钢笔？还剩多少元？
2.四个小朋友拍皮球，小明说：“我拍了36下。”小军说：“我比小芳多拍2下。”小芳说：“我拍了9下。”小丽说：“我拍的下数是小芳的2倍。”
（1）小军拍了多少下？
（2）小丽拍了多少下？
（3）小明拍的下数是小芳的几倍？
2.二年级有4个班，每班发2个篮球和5个排球，一共需要多少个球?
3.小胖和他4个同学去公园，门票每张5元，他们一共带了20元钱，够不够?
4.彩球有24个，足球有8个，彩球的个数是足球的几倍?
5.每袋糖有10粒，5袋装一包，2包一共有多少粒糖?
6.一个乒乓球2元，一盒乒乓球有5个，买4盒共要多少钱?
7.每盒皮球有6个，3盒装一箱，36个皮球可以装多少箱?
8.草地上飞走9只鸽子后还剩下146只，草地上原来有鸽子多少只?
9.一列火车原来有乘客700人，列车到站下去一批乘客后车上还有550人，下车多少人?
10.每条船最多坐5人，38个小朋友划船，租7条船够不够?
11.小丁丁带了100元钱请小胖、小亚、小巧一起去看电影，电影票每张15元，买电影票共用去多少元?还剩下多少元?
12.水果店有218箱苹果，125箱梨，苹果和梨共有多少箱?
13.幸福小学合唱队有156人，舞蹈队有78人，合唱队和舞蹈队相差多少人?
14.学校图书馆有故事书756本，科技书比故事书少348本，科技书有多少本?
15.王大妈养了5只兔子和8只鸡，它们共有多少条腿?
16.小丁丁看一本故事书，已经看了128页，还剩72页没看，这本书有多少页?
17.面包5元一袋，饮料3元一瓶，小胖买了3袋面包和5瓶饮料，一共需要多少钱?
18.妈妈买了一双皮鞋228元，一个皮包258元，两样东西一共多少元?她付了500元，应找回多少元?
19.二年级有50人参加踢毽子比赛，每5人编成一组。 a)一共编了几组?
b)每组准备6只毽子，并在总裁判那里放2只备用，一共需要多少只毽子?
20.在爱心活动中，一年级小朋友捐学习用品195件，二年级小朋友捐的比一年级多28件，二年级小朋友捐学习用品多少件?
21.小巧拿100元钱去买书，故事书每套10元，她买了5套，还剩下多少钱?
22.小丁丁和小胖收集废旧电池，小丁丁收集了143节，小胖收集了182节，两人一共收集了多少节废旧电池?他们离收集400节的目标还差几节?
23.妈妈去超市购物，每盒牛奶7元，每包薯片5元，妈妈买了2盒牛奶、3包薯片共付了多少元?
24.妈妈把750克鸡蛋放入一个80克的盒子里，这盒鸡蛋连盒共重多少克?
25.满满一桶油连桶共重9千克，倒掉半桶后连桶共重5千克，桶重多少千克?油重多少千克?
26.二年级同学举行小小运动会。
二(1)班有24人，二(2)班有19人，二(3)班有28人; 1号看台有30个座位，2号看台有40个座位;
参加长跑的有18人，参加短跑的有14人，参加跳绳的有23人。
(1)二年级三个班级共有多少人?
(2)二年级同学想坐在1号和2号看台上看比赛，够坐吗?
(3)参加跑步的同学比参加跳绳的同学多多少人?
27.小丽带了168元钱去给孤儿院的小朋友买礼物，每份礼物9元，她买了8份，还剩多少钱?
28.妈妈买来4袋苹果，每袋装6个，又买来18个梨，妈妈一共买了多少个水果?
29.“六一”儿童节，小巧和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。他们家一共要付多少元?
成人：50元 儿童：20元(儿童节儿童半价)
30.小巧和爸爸、妈妈每人买了一件运动衫，共用去428元，爸爸的运动衫168元，妈妈的运动衫135元，小巧的运动衫多少元?
31.欣欣水果店里有苹果8箱，香蕉的箱数是苹果的7倍，店里的苹果比香蕉少多少箱?
学习目标：
1、通过观察、探索乘加、乘减算式中的特点，发现新的计算方法。
2、能运用不同的方法，进行乘加成绩氨基酸
3、使学生学会运用转化、类推的方法学习新知识，渗透转化、算法多样化思想，提升数学思维。应用实录：
一、导入新课：开门见山，直接导入巧算课程。师：今天的数学微课程我们来进行乘加、乘减计算。【设计意图：本微课程虽然与乘法计算相关，但在计算时可以用巧算方法口算，不用笔算，所以开门见山点明学习内容。】
二、自主探究
师：同学们看这四道题，怎样计算，自己快速心算一下，一会儿我们来交流答案： 6×3+5 7×4+7
8×4-7
9×5-9 师：做完了吗？ 生：举手示意。师：好，我们来交流一下。这几道题大家都是按照顺序先乘后加减计算的吗？有没有可以用不同方法算的？ 生1：用竖式计算
生
2、按照顺序一步一步计算
生3：有的能用简便算法——充分交流自己的想法。核对答案。
【设计意图：从学生已有经验除法，了解学生自主运用计算的方式，充分了解学情，并提出问题，引发学生的继续思考。】
三、观察猜想
师：仔细观察，算式有什么规律？ 生：有两道题的算式里有共同的因数。
师：大家看看她说的这个特点有吗？红色的两个乘法算式中的一个因数和后面的加数是一样的，这样的题我们就可以用乘法的意义转化成一步来计算。
请看课件演示，教师解说：四个七再加上一个七就是五个七，可以用口诀五七三十五来计算。可谓又快又对。师：大家都同意吗？听明白了吗？谁还有问题？ 生：同意。
师：都明白了，那现在大家看这个算式9×5-9，能用刚才的方法计算吗？为什么？
生：能。因为他们也有共同的因数9.师：谁能说说它的意义？
生：五个九减去一个九就是四个九，可以用乘法口诀四九三十六来计算。
【设计意图：通过引导探索算式间的关系，明确巧算的算理，从而归纳出乘加乘减结构模式。】
四、实战验证
师：你明白了吗？试一试，用这个规律直接说出下面算式的得数。生：8×6+8=56 5×7+5=40 6×4-6=18 9×6-9=45 【设计意图：在及时练过程中发现新的问题，引发思考，激发新的探究兴趣。】
五、灵活拓展 师：这一次增加点思维难度，这道题你会巧算吗 7×4+14 6×5-12 生：说明计算的算理。
生：7×4+14=42 6×5-12=18
【设计意图：通过继续探究，补充上一环节总结的规律。这样环环递进、分层教学，让学生逐步掌握巧算的策略。】 师：总结规律——
1、我们课室的黑板,长35分米，宽16分米，（1）黑板的面积是多少平方分米？
（2）黑板四周镶了边框，边框的总长度是多少分米？
（3）给黑板重新刷一层油漆，每平方分米用油漆50克，共用油漆多少千克？
2、玩具：小熊9元
皮球6元 文具：文具盒8元
钢笔5元
李老师为幼儿园买上面玩具中的一种用去114元，买上面文具中的一种用去125元。
（1）李老师买了哪种玩具，哪种文具？各买了多少？、（2）如果李老师用这些钱只买文具盒，可以买多少个？
3、3位老师带50名学生参观植物园。成人票10元一张，学生票5元一张，团体（10人及以上）6元一张，怎样买票最合算？
4、每箱冰糕30根，每根3元，杨叔叔8箱冰糕4天全卖完了。
（1）杨叔叔4天卖了多少钱？
（2）杨叔叔平均每天卖多少根冰糕？
5、学校食堂买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。（1）大米和面粉各买了多少千克？
（2）用载重1吨的货车一次能运回来吗？
1（3）一袋大米80元，1千克面粉7元。你能提出数学问题并解答吗？
6、甲地到乙地的路程是530千米。一辆运菜的货车平均每小时行驶90千米。这辆车早晨6时从甲地出发，中午12时能到达乙地吗？
7、双人船25元一小时，四人船35元一小时。7个人租2条四人船玩一小时，每人要花多少钱？还可以怎样租船？要花多少钱？
8、学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元钱。（1）一共买了多少个苹果？
（2）每人1个苹果，够吗？
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
9、一对藤椅606元，4把餐椅共828元，每把藤椅比每把餐椅贵多少钱？
10、.教室前面的墙壁长6米，宽3米，黑板长4米，宽2米，要粉刷这面墙壁，粉刷的面积是多少？
11、.一间教室长15米，宽12米，它的面积是多少？如果用面积9平方分米的方砖铺地，需要多少块？
12、客厅的长是6米，宽是3米，正方形地砖的边长是3分米，铺客厅地面一共要用多少块地砖？
13、人行道长90米，宽6米，用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？
15、学校参加乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组又分成4个小（2）拼成一个长方形，它的周长是多少厘米？ 组，每个小组有9人。
（1）参赛队员一共有多少人？
（2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每个班参赛多少人？
16、从一个长10厘米，宽7厘米的长方形中剪下一个最大的正方形，(1)这个正方形的周长是多少？面积是多少？
（2）剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？
17、有两个一样大小的长方形，长都是26厘米，宽都是13厘米。（1）拼成一个正方形，它的周长是多少厘米？
（3）拼成的两个图形，面积相等吗？是多少？
18.同学们看表演。表演从上午8:15时开始，预计需要2小时35分。带队老师决定11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？
19、钟面上，如果时针转了6圈，分针要转多少圈？
20、从甲市开往乙市的客车，计划明天最早一班6:15开出，然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出，每天共有几个班次？
21、2012年2月1日是星期三，小明3月2日过生日，这一天是星期几？
22、《动脑筋》3.4元，《作文选》6.8元
（1）《动脑筋》比《作文选》便宜多少钱？
（3）各买1本书，10元够不够？
23、李明沿着长400米，宽100米的长方形操场跑了5圈，李明跑了多少米？
24、一个正方形周长是32厘米，它的面积是多少？
二、填上合适的单位。
一张期中试卷的面积约是6（）跑道一圈长400（）小明胸围约是6（）一张方桌的面积约是64（）电视机屏幕大小是30（）数学课本厚1（）
一个舞台面积约是80（）数学课本封面约是300（）一幢楼房高15（）占地面积600（）
三、填空
1.□59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填（）。2.2004年3月1日的前一天是（）月（）日。3.6年=（）个月
400平方厘米=（）平方分米
70平方米=（）平方分米
4.把两个长6分米、宽3分米的长方形拼成一个正方形，这个正方形的周长是
（）分米，面积是（）平方分米。
一、忽视解分式不等式时分母的正负
通过对教材内容的分析, 我们发现, 在不等式两边同时除以或乘以同一个数教学时, 一定要确定此数是否是负数, 如果是负数, 不等号的方向一定要改变。
案例一:设集合A={x|<2, B={x| (2x-1) / (x+2) <1}, 若A包含于B, 求实数a的取值范围。
学生有两种错误解答过程:
错解1:由已知可得A={x|a-2
错解2:由已知可得A={x|a-2
从学生的解答过程中可以发现, 错解1中, 存在忽视“当x+2>0时, 才能由 (2x-1) / (x+2) <1得到2x-1
解:由|x-a|<2, 得到a-2
二、忽视对未知量进行全面的讨论
通过学生的数学习题解答过程, 可以看出, 部分学生对含有参数的不等式进行讨论时, 会漏掉其中某一情况的讨论, 其中最容易忽略对二次项系数为0时进行讨论, 导致问题解答错误。
案例二:不等式 (a-2) x2+2 (a-2) x-4<0对一切x∈R恒成立, 则a的取值范围是 () 。
教师在近几年教学中, 发现学生忽视分类思想的运用, 在一般情况下会选B选项。通过问题条件的分析可以发现, 如果已知条件给出 (a-2) x2+2 (a-2) x-4<0是一元二次不等式, 那么就不用考虑二次项系数a-2=0的情况, 但已知条件中并没有说明原不等式是一元二次不等式, 所以需要考虑二次项系数a-2=0的情况。当a-2≠0时, a应满足a-2<0且判别式=[2 (a-2) ]2-4 (a-2) · (-4) <0, 解得-2
三、对一元二次不等式与函数知识的综合应用题不能进行有效的解答
案例三:关于x的不等式>ax+3/2的解集为{x|4
教师在进行此案例知识讲解时, 发现学生在遇到一元二次不等式与函数相结合的应用题时无从下手, 究其原因在于学生不能对一元二次不等式的解法内容及其不同情况的解题方法进行掌握和了解。因此, 在进行解答时, 教师应引导学生利用函数图象, 通过图象观察法, 或利用换元法, 转化为一元二次不等式, 进行问题的求证。其解答过程如下:
解法一:令因为4
解法二:设y1==ax+3/2, 因为>ax+3/2的解集为{x|4
沐浴（gǔ yù） 含（hán hén）着
起（ ）贪（ ） 寒（ ）腊（ ） （ ）（ ）酷暑
（ ）耸（ ）云 习（ ）（ ）功 （ ）思（ ）想
（ ）（ ）私情 舐犊（ ）（ ） （ ）通（ ）大
（ ）乐（ ）穷 （ ）扮（ ）装 得意（ ）（ ）
一（ ）巨响 一（ ）神斧 一（ ）血泡
一（ ）武艺 一（ ）衣裳 一（ ）英雄
1. 沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。（ ）
2. 那时候，北方经常发生战争。（ ）
3. 他打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。（ ）
4. 木兰胜利回乡了。（ ）
六、 连lián 一yi 连lián， 读dú 一yi 读dú。
心狠 酷暑 美丽善良的 将军
起早 手辣 英勇善战的 孩子
腰酸 贪黑 文静俊美的 女神
盛夏 背疼 天真可爱的 姑娘
七、 把bǎ 句jù 子zi 补bǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ， 并bìnɡ 加jiā 上shɑnɡ 标biāo 点diǎn。
1. 沉香的诚心
2. 警察叔叔每天忙着
3. 王老师一 就
4. 月亮有时像 有时像
5. 真的好玩吗
八、 按àn 课kè 文wén 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。
1. 木兰告别了亲人， 战袍， 骏马， 黄河， 燕山，来到了前线。
2. 沉香告别了爸爸，上山 。不管是
，还是 ，他都
地跟着师傅 。有时累得
，很想松口气，但一想到 ，
浑身就 。几年过去了，沉香终于练就了一身 。
九、 我wǒ 会huì 读dú 短duǎn 文wén， 回huí 答dá 问wèn 题tí。
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地，一声不响地迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
1. 文章共有（ ）个自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。
（ ）、（ ）、（ ）。
2. 第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？（ ）
3. 再写一个表示笑的词语。（ ）
4. 彩虹说古桥不配叫桥的理由是 。
班级：姓名：学号：
一、各种类型的词语
1、上下结构：多、吕、昌、炎、圭左右结构：双、朋、羽、林、从、弱品字结构：品、晶、众、森、磊、鑫、淼
2、AA的词：大大的小小的白白的红红的3、ABB词：黑沉沉绿油油白花花亮晶晶水汪汪红通通
4、AABB词：高高兴兴开开心心快快乐乐明明白白
5、反义词AABB ：大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细
6、ABAB词：火红火红金黄金黄碧绿碧绿雪白雪白
7、ＡＢＣＣ词： 金光闪闪兴致勃勃喜气洋洋议论纷纷
8、（）了（）： 闻了闻听了听 看了看 想了想
9、又（）又（）：又大又红又大又圆又大又肥又高又大
10、越（）越（）：越来越大越来越小越下越大越下越小
11、无（）无（）：无边无际无穷无尽无法无天无影无踪
１
2、自（）自（）：自言自语自作自受自由自在自高自大
１
3、（）来（）去：飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去
14、什么AA的：嘴巴大大的、毛灰灰的、身子shòu shòu的、花儿香香的、天空高高的15、动词变名词：照相照相机洒水洒水车集邮集邮册洗衣洗衣机
名词变名词：图书图书室电视电视台飞机飞机场火车火车站
16、换位词语：奶牛 牛奶蜜蜂 蜂蜜水池 池水图画 画图牙刷 刷牙山上 上山到达 达到喜欢 欢喜心爱 爱心色彩彩色 １
7、量词重复：一(颗颗)珍珠一(把把)扇子一(块块)石头一(道道)彩虹一(棵棵)小树一(盏盏)灯一(束束)灯光一（根根）旗杆一(扇扇)窗
18、春天的词语：春回大地、春暖花开、春风送暖、柳绿花红、百花齐放、百鸟争鸣
19、团结合作的成语：同心协力众志成城万众一心战无不胜
取长补短的成语：人外有人天外有天博采众长多多益善 反义词成语成语：贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做 刻苦学习的成语：勤学好问好学不倦读书百遍其义自见
二、描写春天的诗句：
1、杨柳绿千里，春风暖万家。
2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
4、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
二年级语文下册知识盘点二 1
三、天气谚语（气象谚语）：（1）立了秋，把扇丢。（2）六月的天，小孩的脸。
（3）河里鱼打花，天天有雨下。（4）雷公先唱歌，有雨也不多。
四、助人为乐谚语：
1、花要叶扶，人要人帮。
2、赠人玫瑰，手有余香。
3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发
芽。
课外：（1）助人为快乐之本。（2）助人要及时，帮人应诚心。
五、学习的名言（格言）
1、知识是我们飞向天空的翅膀。
2、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
3、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
4、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
课外：（1）好好学习，天天向上。（2）知识就是力量。
六、夸赞雷锋名言
1、雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2、毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”
七、比喻句：
1、茂密的枝叶像（凉棚似的），遮住了阳光。
2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如（道道彩虹）。
3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像（一把把花伞）。
4、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像（铺上了鲜红的地毯）。
八、各类知识点
1、本学期我学了寓言故事《揠苗助长》、《守株待兔》，课外的寓言故事有《少见多怪》、《亡羊补牢》、《坐井观天》、《叶公好龙》。
2、本学期我学了童话故事《丑小鸭》，作者是安徒生，他还写了《卖火柴的小女孩》、《皇
帝的新装》、《海的女儿》、《冰姑娘》、《拇指姑娘》、《野天鹅》。
3、戴嵩画（牛）《三牛图》、《归牧图》、《斗牛图》，齐白石画（虾）、徐悲鸿画（马）、李苦禅画（鹰）、张大千（虎）。
4、课文介绍的天然指南针有（太阳）（北极星）（大树）（沟渠里的积雪），课外我还知道有
（树的年轮）、（石头上的青苔）、（寺庙的门口）、（向日葵）。
5、春天花开的花：油菜花、玉兰花、杜鹃花、水仙花、木棉花、桃花、桂花、6、我国是56个民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等。
7、（张衡）发明的（地动仪），是世界上第一台测定地震方向的仪器。
8、爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等。
9、我国古代四大发明分别是：（造纸术）、（印刷术）、（火药）、（指南针）。
10、发明家及其发明：爱迪生—电灯，鲁班—伞，阿切尔—邮票打孔机，张衡——地动仪，西门子--发电机，莱特兄弟—飞机，贝尔—电话。
11、我国的风景名胜有：长城、故宫、香山、景山、黄山、阿里山、长白山、西湖、12、北京的公园有：（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）、（颐和园）、（圆明园），古代建筑有：（长城）、（故宫）；现代建筑有：（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）。
13、炊具有：炉灶铝锅漏勺铁铲餐具有：茶壶汤盆菜碟饭碗
14、公民道德修养的基本要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
15、我国有北京、上海、天津、重庆四个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，广东、广西、湖南、湖北、河南、河北等到28个省、自治区。
九、语文书课后练习题
1、同音字组词
miáo 描（描 写）zhǐ址（地 址）zhàng 帐（帐 篷）yú愉（愉 快）瞄（瞄 准）趾（脚 趾）账（算 帐）榆（榆 树）
2、多音字：
转 zhuǎn(转 弯)数 shǔ(数 数)晃 huǎnɡ(晃 眼)传chuάn(传达)
zhuàn(转 动)shù(数学)huànɡ(晃 荡)zhuàn(传记)
斗 dǒu(北斗星)兴 xīnɡ(兴奋)假jiǎ(假如)盛 chénɡ(盛 饭)
dòu(斗争)xìnɡ(高兴)jià(放假)shènɡ(盛 开)
好hǎo(好 人)空 kōnɡ(天 空)乐yuè(音 乐)钻 zuān(钻研)
hào(好 学)kònɡ(空 地)lè(快 乐)zuàn(钻 石)
4、找一找，组成词语。野芽树草桃枝柳花嫩
（野花）（野草）（草芽）（树芽）（桃树）（桃花）（柳树）（柳枝）（花草）（嫩芽）
5、（美好）的春光（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（美丽）的田野（长长）的小溪（长
长）的枝条（弯弯）的小路蒙蒙的（细雨）（温暖）的春风（晶莹）的露珠（明
亮）的灯光繁华的（城市）（茂密）的枝叶（满天）的乌云（清新）的空气（雪
白）的羽毛（漂亮）的影子绚丽多彩的（广告）（川流不息）的汽车
风光秀丽的（黄山）（打开）窗户辨别（方向）（寻找）宝藏
6、形近字组词
分（区分）令（口令）北（北方）京（北京）观（观看）场（广场）轻（轻松）读（读书）芬（芬芳）铃（电铃）背（背书）景（风景）现（现在）扬（表扬）经（经过）续（继续）
7、反义词： 宽—窄穷—富贵—贱恶—善强—弱胜—败内—外加—减
8、词语接龙：祖国—国家—家里—里面—面包—包子—子女—女生—生日—日出
9、一位先生一位老师一台电话一台电视一张邮票一张地图一把刀 一把伞
10、张洁问：“你想怎样画风？”我说：“我在天空中画一个气球，风把气球吹走了。”
11、选词填空。发明发现
（1）小林（发明）的充气雨衣受到大家的称赞。
（2）伊琳娜（发现）金鱼放到装满水的杯子里水会漫出来。
（3）优美美丽 ①孔雀的尾巴真（美丽）！②随着（优美）的乐曲，小演员们旋转起来。
（4）往常常常经常时常平常
①放学后，他（经常）到操场上打球。②班长的学习成绩好，他（常常）受到老师的表扬。③我们学校的校车（往常）都是一个男司机开，但最近却（时常）由一个女司机开。④他（平常）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
（5）及急上医院已经来不（及）了，爸爸很着（急）。
（6）做作爱迪生长大以后，为电灯的发明（做）了很多工（作）。
12、一字组多词
石（石头（石子）（山石）山（上山）（下山）（山水）地（土地）（地方）（地点）别（分别）（别人）（别处）指（手指）（指点）（指向）方（方向）（大方）（方面）
13、句型变换：（1）那么多星星，你怎么能数得清呢？（反问句）
（2）那么多星星，你是数不清的。（陈述句）（3）那么多星星，你数不清呀！（感叹句）
十、字的变化。
1、我会换偏旁变新字并组词。
材--（财）（财产）伴--（拌）（拌面）拦--（栏）（栏杆）膀--（榜）（榜样）蚪--（科）（科学）慢--（漫）（漫画）猴--（喉）（喉咙）祖--（姐）（姐姐）谎--（慌）（慌张）理--（埋）（埋下）什--（叶）（叶子）织--（积）（积雪）
2、我会加偏旁变新字并组词。
才—材（木材）列—烈（执烈）西—洒（洒水）大—达（到达）度—渡（渡船）安—按（按时）冒—帽（帽子）本—笨（笨重
3、我会减偏旁变新字并组词。
议—义（字义）塘—唐（唐代）站—占（占有）裤—库（车库）慌—荒（荒地）抓—爪（爪子）符—付（付出）
4、合一合，组成新字再组词。
作者：王维【唐代】赏析 山中相送罢，日暮掩柴扉。明年春草绿，王孙归不归? 夜书所见
作者：叶绍翁【宋代】赏析 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。秋浦歌
作者：李白【唐代】赏析 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？ 子夜秋歌
作者：李白【唐代】赏析 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。七律·长征
诗人:毛泽东 朝代:近代
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。峨眉山月歌
作者：李白【唐代】赏析
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。枫桥夜泊
作者：张继【唐代】赏析
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。赠刘景文
作者：苏轼【宋代】赏析
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜宿山寺
作者：李白【唐代】赏析 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
长相思·山一程
作者：纳兰性德【清代】赏析 山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。乞巧
作者：林杰【唐代】赏析
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。望洞庭
作者：刘禹锡【唐代】赏析 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。独坐敬亭山
作者：李白【唐代】赏析 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。霜月
作者：李商隐【唐代】赏析
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。望天门山
作者：李白【唐代】赏析
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。山居秋暝
作者：王维【唐代】赏析
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。小儿垂钓
作者：胡令能【唐代】赏析
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。题西林壁
作者：苏轼【宋代】赏析
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。饮湖上初晴后雨 作者：苏轼【宋代】赏析
错因分析缺乏空间想象能力，不能实现结构链到环到立体的思维转化；思维不全面导致同分异构中特殊形式没有考虑；醇与酚辨析不清，多官能团的结构与性质互推严谨性不足。
（1）含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成4个C－C单键（×）若是环烷烃则能形成5个C－C单键。
（2）蛋白质、淀粉、纤维素、葡萄糖、油脂等都能在人体内水解并提供能量（×）纤维素在人体内不能水解。
（3）分子式为C4H6O2,它的同分异构体有很多，符合①含有碳碳双键②能水解③能发生银镜反应条件的同分异构体有3种。根据限定条件写出如下三种，第一种烯烃结构中有顺反异构，所以有四种异构体。
HCOOCHCHCH3HCOOCH2CHCH2HCOOCCH3CH2
（4）某高分子化合物R的结构简式为：CCH3COOCH2CH2OCOCHOHCH2CH2，可以通过加聚反应和缩聚反应生成R， R完全水解后生成物均为小分子有机物，R的单体之一的分子式为C9H10O2，碱性条件下，1 mol R完全水解消耗NaOH的物质的量为2 mol（×）R完全水解后生成物为CH2CCH3COOH、HOCH2CH2OH、HOCOCHOHCH2，只有HOCH2CH2OH属于小分子， 1 个R中含有（n+m）mol个酯基，1 mol R水解需（n+m）mol的NaOH。
（5）已知COHROH自动脱水R—CHO中A的分子式为C4H8O3。现有A、B、C、D、E、F六种有机物有如下转化， 则有机物A结构可能有四种， 反应①属于氧化反应，有机物B、D的最简式相同（×） A和氢氧化钠反应的两种生成物可以转化，说明B和C中含有相同的碳原子数，且B含有醛基，所以A的结构简式为CH3COOCH(OH)CH3，则B是CH3CHO，C是CH3COONa，D是CH3COOH，E是CH3CH2OH，F是CH3COOCH2CH3。反应①是醛基的还原反应。
（6）图1表示在催化剂作用下将X和Y合成具有生物活性的物质Z，W是中间产物(R1、R2均为烃基)。反应①属于取代反应，1 mol W完全加成需要4 mol H2，X核磁共振氢谱有四个峰，X、Y、W、Z都能与NaOH溶液反应（√）W中含有1个苯环和1个羰基，苯酚中氢原子分为4类，X、Y、W、Z中含有酚羟基或酯基，都能与NaOH溶液反应。
图1易错点6化学实验模块
错因分析缺乏对实验装置变通性，无法形成有效迁移；不了解实验条件的控制方法、测量方法、记录方法、实验数据的处理方法。
图2（1）粗碘转入到干燥的高型烧杯中，烧杯口放一合适的支管蒸馏烧瓶，蒸馏烧瓶口配一单孔胶塞，插入一根长玻璃管至蒸馏烧瓶底部，蒸馏烧瓶内放入一些冰块，a、b为冷凝水进出口，其中b接水龙头进水（×）泠凝水的流动方向是下口进上口流出，表面是b为下口，实际a为下口(图2)。
(2) 实验事实,向盛有1 mL 0.1 mol·L-1 MgCl2溶液的试管中滴加1 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液，有白色沉淀生成，再滴加2滴0.1 mol·L-1 FeCl3溶液，静置，出现红褐色沉淀。原因分析，Mg2++2OH-Mg(OH)2↓;3Mg(OH)2(s)+2Fe3+(aq)2Fe(OH)3(s)+3Mg2+(aq) （×）从量上分析NaOH溶液与MgCl2反应后剩余，红褐色沉淀的生成不是沉淀转化，而是Fe3++3OH-Fe(OH)3↓。
(3)
有如下现象i.液面上方出现白雾；ii.稍后，出现浑浊，溶液变为黄绿色；iii.稍后，产生大量白色沉淀，黄绿色褪去。现象ii中溶液变为黄绿色的可能原因:随溶液酸性的增强，漂粉精的有效成分和Cl-发生反应。通过进一步实验确认了这种可能性，设计实验方案是向漂粉精溶液中逐滴加入硫酸，观察溶液是否变为黄绿色（√）溶液的酸性是产生现象的原因，条件控制为酸性，SO2被漂粉精氧化为硫酸，所以选用硫酸，若出现溶液变为黄绿色则假设成立。
（4）铁明矾［Al2Fe(SO4)4·24H2O］对3H2C2O4+Cr2O2-7+8H+6CO2↑+2Cr3++7H2O反应有催化作用，为了铁明矾中Fe2+起催化作用，可供选择的药品有K2SO4、FeSO4、K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O、Al2(SO4)3等。（溶液中Cr2O2-7的浓度可用仪器测定），设计实验方案是相同条件下，等物质的量Al2(SO4)3代替原实验中的铁明矾，反应进行相同时间后，若溶液中c(Cr2O2-7)大于原实验中c(Cr2O2-7)，则假设成立；若两溶液中的c(Cr2O2-7)相同，则假设不成立（√）实验控制变量，相同实验条件下，溶液中只相差Fe2+即可。也可以用等物质的量K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O代替原实验中的铁明矾，进行对比实验。
易错点7化学用语使用技能模块
错因分析化学用语运用的程度，是衡量学生化学知识水平的重要标志，新信息给予型的化学方程式，及生产流程中反应转化方程式书写，因不能对新信息消化重组新的知识结构， 不能进行再认、推演等，思维受阻。
（1）图3装置进行醋酸亚铬的制备，醋酸亚铬（其中铬元素为二价）是红棕色晶体，不溶于水，在潮湿时，Cr2+极易被氧化成Cr3+。在A中放入1.47 g K2Cr2O7粉末、7.50 g 锌丝（过量），锥形瓶中放冷的醋酸钠溶液，在恒压滴液漏斗中放入35.00 mL 8.00 mol·L-1盐酸，夹紧弹簧夹1，打开弹簧夹2，滴入盐酸，待反应结束后，将A中的液体转移到锥形瓶中，可见锥形瓶内有红棕色晶体析出。装置A的溶液中所发生反应的离子方程式为Cr2O2-7+8Cl-+14H+2Cr2++4Cl2↑+7H2O（×）题干中Cr2+极易被氯气氧化成Cr3+，题中标注锌丝（过量），Zn的还原性强于盐酸，正确书写为Cr2O2-7+4Zn+14H+2Cr2++4Zn2++7H2O。
图3（2）“沉钴”过程中发生反应的化学方程式CoSO4+NH4HCO3CoCO3↓+NH4HSO4 （×）NH4HSO4的酸性相当于一元强酸，能与NH4HCO3继续反应，正确的书写是CoSO4+2NH4HCO3CoCO3↓+(NH4)2SO4+CO2↑+H2O。
（3）氯化钠电解法是一种可靠的工业生产ClO2方法。该法工艺原理如图4。其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯酸钠（NaClO3）与盐酸反应生成ClO2。发生器中生成ClO2的化学方程式为5NaClO3+6HCl6ClO2↑+5NaCl+3H2O（×）只考虑NaClO3和HCl归中生成ClO2，没有结合原理图，二氧化氯发生器有氯气生成2NaClO3+4HCl2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
图4（4）某锂离子电池正极材料有钴酸锂（LiCoO2）、导电剂乙炔黑和铝箔等。充电时，该锂离子电池负极发生的反应为6C+xLi++xe-LixC6。充放电过程中，发生LiCoO2与Li1-xCoO2之间的转化，放电时电池反应方程式Li1-xCoO2+LixC6LiCoO2+6C（√）充电时负极接阴极发生还原反应LixC6+xe-6C+xLi+，正极接阳极发生氧化反应Li1-xCoO2-xe-+xLi+LiCoO2两极叠加得总电极反应式。
易错点8化学计算技能模块
错因分析试题情景不明了，化学概念与原理模糊，数据对应错误；运算中有效数字规则不清，对数据位数取舍失准。
（1）汽车剧烈碰撞时，安全气囊中发生反应10NaN3+2KNO3→K2O+5Na2O+16N2↑。若氧化物比还原物多1.75 mol，则生成40.0 L N2（标准状况），有0.250 mol KNO3被氧化，被氧化的N原子的物质的量为3.75 mol（×）反应中NaN3中N元素化合价升高，被氧化，KNO3中N元素由+5价降低为0，反应中共转移10电子，氧化产物15 mol还原产物1 mol，氧化产物比还原产物多14 mol，
16N2↑～14 mol～2 mol KNO3被还原～
n11.75 mol
30 mol的N原子被氧化～转移10 mol电子
n2 n3
n1=2 mol生成标准状况下氮气的体积为44.8 L，n2=3.75 mol,n3=1.25 mol
(2)白磷中毒后可用CuSO4溶液解毒，解毒原理可用下列化学方程式表示：11P4+60CuSO4+96H2O20Cu3P+24H3PO4+60H2SO4,60 mol CuSO4能氧化白磷的物质的量是6 mol（×）错解60 CuSO4～24H3PO4～6P4，24H3PO4是白磷自身氧化还原反应产物，得失电子守恒60 mol CuSO4得到60 mol e-，60=n×4×（5-0）n=3 mol
图5（3）电化学降解NO-3的原理如图5所示若电解过程中转移了2 mol电子，则膜两侧电解液的质量变化差(Δm左－Δm右)为10.4 g（×）左侧电极反应为H2O电离的OH-放电：
4OH--4e-2H2O+O2↑
4 mol32 g
2 mol 16 g
转移2 mol电子，离子交换膜H+移向右侧，左侧电解液共减少：16 g+2 g=18 g
右侧电极反应：
2NO-3+6H2O+10e-N2↑+12OH-
10 mol28 g
2 mol 5.6 g
转移2 mol电子，右侧电解液共减少：5.6 g-2 g=3.6 g因此两侧电解液的质量变化为：18 g-3.6 g=14.4 g。
【二年级下册易错应用题】推荐阅读：
三年级数学下册第二单元应用题练习07-26
三年级下册的应用题06-30
四年级下册小数应用题01-06
三年级下册连除应用题12-16
三年级下册数学求面积的应用题07-15
二年级美术下册09-11
二年级下册语文02-27
18二年级下册雷雨06-22
六年级下册习作二07-04
二年级下册音乐计划07-19
