学校与社区合作协议书

学校与社区合作协议书（共10篇）

学校与社区合作协议书 篇1

甲方：（学校）：东莞市凤岗金凤凰学校

乙方：（社区）：

社区服务点：油甘埔派出所、金凤凰工业区开发有限公司、凤岗镇交警大队、凤岗镇禁毒教育基地、香港佛教林炳炎纪念学校。

为了促进学校与社区的健康、平安、和谐的发展，经甲乙友好协商，达成了以下协议：

一、双方协议：

1、形成长期性伙伴关系，没有时间限制。

2、双方通过一系列的社会实践活动，让教师和学生得到历练，丰富老百姓的业余生活。最终达到学校与社区共同健康、平安、和谐的发展。

二、双方责任： 订协议书半月内做好本年度活动计划。双方以后每年做好当年度的活动计划。年度活动计划由双方共同协商后拟订。

甲方每学期为乙方义务清理卫生至少两次；乙方要做好安全保卫工作。

甲方每学期要参观或在基地劳动一次；乙方要及时协调好甲方的此次社会时间活动。

甲方有积极参加社区组织的各项有意义的活动义务；乙方有全面保障学校安全的责任。

甲乙双方均有提出有利于社区、学校发展的合理化建议的义务。

乙 方在条件允许的情况下，可以到甲方的活动场地去活动。

三、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。如有未尽事宜另行协商。

四、签字：

甲方：（代表）

乙方：（代表）

****年**月**日 东莞市凤岗金凤凰学校与社区合作制度

现代社会的教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同承担起教育学生的责任。我们为了确保学校正常教学秩序和学校、社区居民的安全为原则，我校特向社区开放。双方权利和义务等进行协商，签订协议，明确各自责任，并共同研究制订相应的管理制度。

一、社区与学校的职责

1、社区的职责：社区村委会是学校教育资源开放的牵头协调部门；及时了解社区居民的需求，并向学校反映社区居民的意见；落实专人协助学校对教育资源开放工作进行组织管理，保证学校教育资源开放工作有序、有效地进行；对申请使用学校教育资源的社区居民进行登记。组织社区志愿者协助和配合学校做好资源共享工作。教育社区居民爱护资源设施，注意运动安全，遵守管理制度，维护学校的合法权益。

2、学校的职责：完善门卫值班制度，严格实行出入人员登记制度。资源共享的有关设施要有明显的标志和使用规则。资源共享的有关设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活 动。资源共享的有关设施的安全和卫生等条件必须达到有关规定要求。

二、从事的内容活动

1、社区居民应严格遵守管理制度和活动规则。任何人不得在学校从事任何违纪违法活动，否则取消会员资格，情节严重者追究法律责任。

2、学校应积极鼓励教师利用自身特长义务为社区服务，参加社区各项活动。学校应聘请部分学有专长的社会人士担任社区兼职辅导员，参与社区教育活动。

3、学校教育资源向社区开放，要建立由村民委员会、学校、派出所各方面负责人参加的管理协调小组，并建立必要的管理制度，如管理协调小组工作制度、进校登记制度等。

4、要充分发挥社区自治和群众自我管理的作用，做到共同管理，共同处理有关问题。有重大情况应及时与管理协调小组成员取得联系。活动结束后，管理员负责做好开放日志册的记录工作。

5、学校与社区的联系制度。由我乡派出所所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。

6、由当地派出所在开学、放假等学生群集来校或重大活动时派民警到校帮助值班。

7、由当地政府牵头，配合学校定期对学校周边的台球室、网吧、饮食店、副食品店等进行清理整顿。

8、学校定期接收周边社区的信息反馈，及时规范学生的行为。

9、学校每学期召开一次家长会，让家长了解学生学习、生活情况，与家长代表商讨学校各项重大决议。

10、班主任每学期至少跟每位学生家长联系一次。

11、当学生在校严重违纪时，班主任应与家长联系，让家长和老师一道来教育和帮助学生。

12、在每年的暑假和寒假期间，由班主任与科任教师一道有针对性地对学生进行电话访谈。

13、学校每学期将学生的综合评定成绩和学期评语以通知单的形式寄给家长，并让家长签署意见后由学生开学时带回学校。

三：此规定自制定之日起执行。

东莞市凤岗金凤凰学校

2015年9月1日

攻坚卫生城市

打造和谐环境

金凤凰学校和金凤凰工业区开发工资学雷锋简讯

2016年3月5日，金凤凰学校和金凤凰学校工业区开发公司认真开展“弘扬雷锋精神•倡导时代新风”主题实践活动，经过两单位

共同商讨，组织金凤凰学校学校的50多名优秀少先队员和优秀共青团员拿着扫帚、垃圾袋等卫生工具走进金凤凰工业区社区公园开展学雷锋打扫卫生活动。同学们分工合作，清除绿化带杂草、打扫路面垃圾，用自己的实际行动向雷锋同志学习。

活动照片： 活动总结

师生和工业区同志合影

以案说防校园行

凤岗镇油甘埔派出所进校园法制宣传简讯

为了进一步加强学校法制宣传教育工作，不断增强同学们的法制意识，促进和谐平安校园建设，让法律知识走进校园，让全体学生接受法制教育，能够自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生。2015年12月4日中午金凤凰学校联合油甘埔派出所在中学多功能厅举行了以案说防校园行。

本次大会，由杨警官做法制教育报告。参加法制报告会的领导还

有：政教处主任皮金玉、校务办主任唐蒙宁。

杨警官通过典型而鲜活的案例作了精彩的法制报告，也为全体师生上了一堂生动的法制教育课。报告以案释法，以法论事，用通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了不少在以往学生身上发生的一个个鲜活生动、触目惊心的案例，告诉了我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，遇事应该怎么处理，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格的学生。报告动之以情，晓之以理，言真意切，语重心长，听后发人深思、令人惊醒、受益匪浅、感触颇深。会后政教处皮主任要求学生，要乘这次报告会的东风，掀起一场

“法制进校园，安全伴我行”大讨论活动，各班要利用班会举办一次“法律安全在我身边”的主题班会。通过国旗下讲话、主题班会、黑板报等多种形式，全方位的开展法制安全

教育活动，把法制安全教育活动同我校开展的“告别陋习、走进文明”主题活动有机结合起来。唤起每位同学的守法意识和安全意识，使同学认识到法律、安全无处不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。无论在校内、校外都应遵法、守法，坚持安全警钟长鸣。从小事做起、从身边做起、从现在开始，共同努力，为构建和谐校园奠定了更为坚实的基础。

小手拉大手 交通安全伴我行

------金凤凰学校学生走进凤岗交警大队参观学习

2016年 10月21日，凤岗交警支队和金凤凰学校，在位于凤岗镇交警支队交通安全警示教育基地，联合开展了以“小手拉大手 交通安全伴我行”为主题的中小学生交通安全宣传日活动。宣传日内容主要包括：播放由交警编制的中小学生动画片“变形警察柏利”交通安全视频教育片；民警现场对学生进行交通安全意识竞赛答题有奖活动；组织学生观看交通安全法规、案例宣传板；组织学生自觉遵守道路交通安全宣誓和在宣传横幅上签字等活动议程。这是交警支队首次组织

学

生

参

加

此类活动，来自我校80多名学生参加了活动。

看完动画片“变形警察柏利”视频教育片后，交通安全意识竞赛答题有奖开始，凤岗交警支队车宣中队长祝刚就交通安全红绿灯、学生出行应注意的交通安全常识，进行了互动式答题，并分别对40多名参与竞赛答题的学生，颁发了动画片“变形警察柏利”交通安全视频教育片光碟和学习记录本奖品。当中队长祝刚尤在问到学生的父母开车有违反交通法规行为时，天真的小学生纷纷举起手抢答这个题目：有的说，爸爸开车打手机，驾车中吸烟式违法行为；有的说，妈妈开车不系安全带，接电话时，手都离开了方向盘，很危险；还有一个男孩竟说，爸爸在海南省三亚驾车时打手机不慎撞上了大树，腿部骨折，固定的一个钉子3万多。通过答题互动，看出了广大学生们的交通安全意识真是很强的。

竞赛答题仪式之后，民警们组织学习观看交通安全展板，内容包括酒驾醉驾事故案例、超载事故案例、违反信号灯事故案例、违反道路标线事故案例等。一起起血腥车祸致人死亡、重伤案例，记忆在同学们的脑海中，让他们感触至深。

参观结束后，广大学生和家长都认为交警部门组织学生到交通安全警示教育基地参加交通安全宣传活动非常有意义，对孩子们自身遵守交通规则和监督父母违法驾车行为，都有很大的推动作用。

拒绝毒品 重在预防

——金凤凰学校学生参观禁毒教育基地

为增强青少年学生防范毒品的意识，提高自觉抵制毒品的能力，我校小学部和初中部分别于2017年10月10日、11日组织了共200多名学生在范平平副校长、政教处工作人员的带领下到凤岗镇禁毒教育基地参观。

学生在参观中认真听取志愿者的讲解，认真观察图片，认真记录，全体同学参与到禁毒活动中来，充分了解毒品，认识毒品的危害性，树观立正

确的人。

生

观

和

价

值

通过参观兴仁县禁毒教育基地，增强了学生对毒品的了解和认识，让学生了解罂粟，海洛因，病毒，大麻，k粉，冰毒等相关毒品，认识了毒品的危险性和破坏性。同时让学生对毒品有了深刻的认识，达到了

教

育的目的。

燃气安全进校园

金凤凰学校与凤岗城管分局燃气股联动教育简讯 为进一步普及燃气安全使用知识，提高广大师生安全用气意识，防止和减少燃气事故的发生，保障大家的生命、财产及公共安全，2017年12月25日下午，凤岗城管分局燃气股工作人员走进金凤凰学校，为我校师生开展主题为“大手拉小手、燃气进课堂”的天然气安全使用讲座。

活动开始之前，工作人员给学生发放既美观又实用的天然气安全使用宣传册。同学们带着一份好奇心认真翻阅宣传册，对燃气安全有了初步的认识。下午14时30分，活动正式开始。首先，由我校政教处皮金玉主任向学生介绍燃气安全讲座的重要意义。

接着，燃气讲师通过知识讲解、观看图片、互动提问等形式，分别向同学们讲解了安全用气常识以及使用燃气时的注意事项。

通过案例学习，广大师生们掌握了“如何正确使用燃气设施，如发现燃气隐患，遇到燃气泄漏、着火如何处理”等基本用气常识。

活动现场，在与学生的互动教学中，讲师通过有奖问答的形式极大地调动了学生的积极性，提高了学生对燃气安全重要性的认识。

此次燃气安全使用常识进校园活动不仅让学生了解了安全使用燃气的有关知识，更重要的是树立了学生的安全意识。同学们纷纷表示要将所学到的知识带回家中，在家当好小助手，向家长宣传安全用

气知识，预防家庭燃气意外事故的发生，让关注燃气安全成为每一个家庭成员的自觉意识和积极行动。同时，本次活动也使广大师生提高了对燃气安全的认识，增长了燃气安全使用技能，并牢固树立安全用气意识，做到警钟长鸣！

缔结姊妹学校，共谱教育华章

金凤凰学校与香港佛教林炳炎纪念学校发文

缔结友好，携手共赢。2017年8月28日，随着粤港澳合作框架协议的进一步落实，在广东省教育厅和香港特别行政区政府教育局的统筹推动下，在东莞市教育局与凤岗镇宣传教育文体局的具体指导下，粤港姊妹学校缔结签约活动在我校隆重举行，我校顺利与香港佛教林炳炎纪念学校缔结为姊妹学校。东莞市教育局尹淦江主任、凤岗镇党委刘哲委员、凤岗镇宣传教育文体局领导、香港佛教林炳炎纪念学校领导以及我校董事会领导、校委会领导出席了相关活动。

8月28日下午3:00—5:00，我校与香港佛教林炳炎纪念学校共同召开了交流会。会上，先由我校张润明董事长致欢迎词。随后，两校校长分别介绍各自的办学理念、办学特色和管理方法等；紧接着，双方商讨了缔结交流安排工作。最后，凤岗镇宣传教育文体局王裕股长作总结性发言，建议两校加强交流，通力合作，共同为祖国的教育事业作贡献。会后，在我校领导的陪同下，与会领导参观了校园，深入基层，了解学校的办学条件、办学水平和文化建设，并为学校今后的发展提出了富有建设性的意见和建议。

8月28日晚上6:30，签约仪式正式开始，教育局尹淦江主任和凤岗镇党委刘哲委员分别作了重要讲话。刘委员指出，希望两校缔结“友好学校”后能常来常往，多进行深层次的交流和合作。尹主任强调，两校友好的关系已经建立，希望日后两校宛如姊妹，多加强教育教学及师生之间的交流与合作，共同为实现伟大的中国梦而培养好下一代。两校校长也作了表态性发言，表示今后将会加强交流与合作，相互学习、相互促进、以实现优势互补，为促进两校师生的交流与学习作出应有的贡献。随后，两校校长正式签约并交换纪念品，两校正式缔结为姊妹学校。与会领导共同见证了这一美好的时刻，会场上响起了热烈的掌声。

8月29日上午，在凤岗镇宣传教育文体局彭仿兰副局长的带领下，在我校张帅校长的陪同下，香港佛教林炳炎纪念学校李淑仪校长一行参观了凤岗历史博物馆和凤岗排楼，深入了解凤岗的发展历史和教育文化。

姊妹同心，奋力前行！如今，我校已与香港佛教林炳炎纪念学校缔结为姊妹学校，这是我校办学史上的一件大事。今后，我们将会珍惜同姊妹学校的关系，加强沟通、积极合作、相互学习、共同提高，为促进粤港两地的师生学习交流，为培养祖国的下一代，为推进祖国的教育事业而努力奋斗！

安全第一，预防为主

金凤凰学校与消防大队开展紧急疏散演练

九年前的今天是令人难以忘怀的一天，九年前的今天是令人悲痛至极的一天。今天是2017年5月12日，也是我国汶川大地震九周年纪念日，更是全国防灾减灾日。为了隆重纪念汶川大地震，增强我校师生的安全防范意识，提高全员抗震救灾、应对风险等应急能力，确保师生的生命安全，我校今天下午举行了以防灾减灾为主题的安全应急疏散演练活动。本次疏散演练活动分两场进行，也就是教学区和生活区的演练。

与往常一样，今天下午的教育教学工作正常有序进行。3点10分左右，“安全预警信号”突然响起，整幢教学楼的师生立即行动起来。同学们在各位老师的组织和指引下，平安、迅速、有序地到达指定位置并排好队伍，没有一个学生留在教学楼内，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故，整个疏散过程只用了3分钟10秒。紧接着，同学们有序地回到各自的宿舍。大约3点40分时，“安全预警信号”

再次响起，在生活指导老师和其他老师的指引下，同学们以最快的速度撤离生活区域。3分37秒后，同学们安全、有序地到达指定位置列队。列队完毕后，各班领队上前向本次演练活动总指挥----张帅校长汇报了该班的具体情况。

在活动的最后，张校长作了总结性讲话。校长先是带领大家隆重地纪念了2008年发生的汶川大地震，然后重申了举办本次活动的目的和提高全体师生抗震救灾能力的重要性，最后对本次活动作了总结并就防灾减灾工作提出了具体可行的建议。

警钟长鸣，努力增强全体师生的防灾减灾等安全防范意识是学校教育教学工作的前提；真抓实干，不断提升广大师生的防灾救灾等应急处理能力是我校各项常规工作的重点。虽然本次应急疏散演练活动已经结束，但是，防灾减灾工作没有结束，安全教育工作没有结束。我们不能为了演练而演练，应该把每时每刻的安全教育工作放在首位，也将会把此项工作做得更实、更细、更精！

同根同心

缔造两岸情

香港佛教林炳炎纪念学校师生代表团到金凤凰学校访问交流 2018年1月12日，香港佛教林炳炎纪念学校师生代表团到金凤凰学校再次开展深度交流学习活动。

早上八点十分，香港佛教林炳炎纪念学校师生代表团一行共50人到达学校。学校鼓号队吹响《迎宾曲》欢迎他们的到来，鼓号队员们个个朝气蓬勃，充满活力，他们以嘹亮的号角，整齐的鼓点，豪迈的步伐受到香港师生的阵阵掌声，参观完鼓号队，在校领导和小导游的带领下，拉开了交流序幕。融入课堂，深度体验

在热烈的欢迎仪式后，香港学生与我校学生一起学习。张立萍老师的数学课、吴琼老师的语文课、张锦锦老师的语文课、卢秋平老师的数学课、何三秀老师的英语课、罗柱良老师的体育课给香港孩子带去了耳目一新的课堂体验。感受两岸教育文化的不同。交流互动，深厚感情

为了让香港同伴更全面地了解学校，两地学生一起参加了课间

篮球操、手语操、跑步操，共同欣赏了我校葫芦丝精英队的表演和香港学校的武术表演，两校学生主动热情的沟通把活动推向高潮。

未来教育的发展趋势，使我们认识到交流、合作的重要性，认识到教育者需要不断拓宽思路，汲取多元文化，拥有全球视野，从而进一步提高学校办学品质。

合作共赢 让家校教育变得更加融合

社区工作人员监考简讯

时光如流，岁月如梭。时间过得很快，转眼间，本学期又走过了一半。为了及时检验半学期以来的教育教学工作，并为下半学期乃至今后的工作积累经验、做好规划，学校于2017年11月8日和9日组织了本学期的期中考试。

相比以往，本次期中考试安排得非常紧凑，11月9日下午三点多就已经完成所有科目的考试，总体历时不到两天。老师们十分重视此次考试，无论从监考，还是从阅卷来看，又或者是对统分、登分而言，都做得非常认真、严谨，生怕出任何一点差错。特别值得称赞的是，晚修结束后，同学们都已回寝息，但有很多老师惜牺牲个人的休时间，依然坚守岗在办公室加班阅同学们也很看重

休不息位，卷。这次考试，考前做好了充分的准备，考中积极应试，考后也依然显现出意犹未尽的状态。

学校与社区合作协议书 篇2

1 概念的界定

1.1 农村社区

农村社区的概念有好多种, 不同的人对农村社区的理解不同, 但都有相通的地方。农村社区通常就是说居民以农耕生产为主要功能, 把农业作为主要的谋生手段, 在居住方式上主要是以村落为主, 规模通常较小。这些都是指传统意义上的社区。

1.2 新型农村社区

新型社区不再局限于在农村中, 它是指一大片区域, 有一定的规模, 有相似的情况, 想法, 甚至是工作环境, 知识背景等, 以多种社会和经济关系结合而组成, 具有比较完备的社区组织和社区服务的社会生活共同体。

1.3 农村社区组织

社区党组织和社区内的政府组织。主要包括社区的党支部和政府职能部门在社区内的派出机构。村党支部在乡村社区代表着国家权力, 它的行使以国家权力为强力支撑。具体到村党支部日常工作重点, 村党支部以落实党的路线、方针、政策和任务为主。这就决定党村支部在乡村社区中代表国家利益, 职责履行中更多向上级以及中央负责。社委会、村委会等社区自治组织, 村民代表大会等。村民委员会是村民自我管理、教育、服务的基层群众性自治组织, 村民自治权是国家向基层社会让渡的部分治权, 村委会的自治权来源于村民的授权, 村委会在村民自治活动领域内行使自治权, 但是乡镇政府有权指导。

2 农村的公共服务问题

随着经济社会的发展变化, 农村社会建设相对滞后、公共服务资源匮乏的问题凸显。新型农村社区建设, 就是要不断满足农村居民的这些要求, 打破城乡二元结构, 共享经济发展、社会进步所带来的物质和精神文明成果。以新型农村社区建设为主, 促进土地节约、资源共享, 提高农村的基础设施和公共服务水平, 逐步实现农村基础设施城镇化、生活服务社区化、生活方式市民化。

2.1 义务教育问题

随着经济的发展, 村民收入水平的提高, 农村教育被摆在了重要位置。当国家全面免除义务教育阶段学杂费后, 农村的孩子可以在更优越的环境下学习知识。然而, 由于硬件设备的缺失, 教育资源的不匹配, 有的乡村只拥有幼儿园和小学的教育设施, 初中及以上的就学需要去别的乡镇、县市。更有的地方甚至连学校都没有。

2.2 医疗问题

我们在对社区医疗满意度的调查中, 大多数居民都对医疗设施很不满意。社区内没有专门的医疗站, 甚至很多农村中都没有合格的医疗所, 就医不方便, 是最大的医疗问题。即使条件稍微好一些的农村有自己的卫生所, 但是医生的医术水平却不高, 甚至有一些都没有临床经验, 常规医疗设备不齐全, 设备很旧, 医生少, 到了晚上没有人值班, 很多病人晚上生病也必须等到第二天去看, 耽误了最佳就诊时间, 很多病人因此付出了生命。还有一个重大的问题就是收费太高, 一些家庭很难负担得起较高的医药费。看病难, 看病贵依然存在。

3 政府与社区组织的合作与责任

上述问题在现实生活中比比皆是, 毕竟农村设施的建设不完善, 很多福利待遇还没有辐射到这些边缘地区。教育、医疗、道路这些基本的仍没有达到小康水平, 为了加快农村经济的发展, 构建和谐的农村社区环境, 政府和社区组织需要调适自己的责任, 达到城乡经济一体化的目标。

3.1 政府与社区组织各自责任

政府要明确自己的定位, 在社区建设中, 由“划桨者”转为“掌舵者”, 也就是从管理型向服务型转变, 政府在社区建设中主要是制定相关政策, 建设方向, 保证这些政策得到实施, 顺利完成。改变政府在社区组织中的“越位”和“缺位”现象, 同时处理好放权和收权, 相信在政府的领导监督下, 社区可以做到有效实施, 顺利完成。社区组织有多层阶级性, 他们有各自的活动范围和管理体系, 主要依靠行政命令来维持运转, 实现经济手段、行政手段、法律手段的综合运用。社区组织与社区居民联系最为直接, 要充分调动居民的积极性, 提供最为需要的公共物品。另外, 在社区组织的运行机制中, 要完善考评机制, 改变过去混乱的局面。实现良好秩序管理。

3.2 政府与社区组织的合作

党村组织是国家在农村的执政主体, 要充分发挥党的先进性。但是, 在社区管理中, 政府供给单一效率低, 财政负担大, 社区组织需求多样, 难唱独角戏, 社区自治能力培养的关键在于政府善于使用“扶持之手”, 用激励措施, 凝聚势头。第一, 对农村教育的财政拨款必须全部落实, 同时发放农村社区教师补贴, 以及贫困生补助, 推动城乡教师双向流动, 建立农村社区教育投入机制, 投入教师培训费, 加快设备更新速度。第二, 首先政府要在农村社区建立医疗站或者是小型卫生所, 保证一个村有一家, 设备齐全, 人员充足, 夜间轮流值班, 让社区居民都参加医保, 解决看病难和看病贵的问题。社区医院衔接医院, 政府完善社区医院的规划, 投入有效资金, 使得居民感到满意, 感到幸福。第三, 政府财政拨款到维修道路上, 小到田间小路, 大到柏油大路, 同时后续的交通设施也要跟上, 建立社区内公交设施, 途径每一个村庄, 设立公交路线, 解决居民出行问题。

参考文献

[1]黄蕾.城市社区卫生服务中政府的责任[D].华中师范大学, 2007.5.

[2]张锦堂.东莞石龙镇农村医疗服务供求问题的研究[D].仲恺农业工程学院, 2013.12.

[3]卢西.论城甲市社区医疗服务史的政府责任缺夫及其对策研究——以长沙市社区医症服务建设为例[D].中南大学, 2009.5.

[4]刘琳瑜.浅议我国城市社区组织体系的改革[D].企业家天地, 2007.6.

学校与社区教育协议书 篇3

一、在学校生活中，社区主动参与学校健康促进活动开展。

二、社区和学校之间相互配合，协同发展。

三、社区参与学校的校园周边环境的治理工作。

四、社区参与学校的交通、法制、安全教育。

五、学校主动参加号召和组织的活动。

六、学校把健康知识带入社区并结合实际予以运用。

七、学校、社区共同组织学生参与社区有关健康促进活动。

八、共创文明社区活动。

_______社区（盖章）：____

社区负责人：_____________

绵阳五中（盖章）：______

学校负责人：_____________

学校与社区合作协议书 篇4

甲方：惠阳经济开发区象岭小学 乙方：象岭村牛叶村民小组

兹由惠阳经济开发区象岭小学与象岭村牛叶村民小组共建德育教育基地经过双方协商达成协议如下：

1、象岭村牛叶村民小组是老前辈、老干部集中的地方。这些老前辈、老干部为民族的独立、人民的解放和建设新中国的伟大事业作出了巨大的贡献。他们的英雄事迹、革命精神和光荣传统是学校开展爱国主义、革命传统教育的最好教材之一。为此双方确定

象岭村牛叶村民小组作为惠阳经济开发区象岭小学开展德育教育的基地。

2、为建设好德育教育基地，发挥教育基地良好的教育功能，甲乙双方必须成立联合领导小组。领导小组成员由甲乙双方各派出3名代表组成。

3、甲乙双方组成的领导小组要定期（一月一次）召开会议，开展学习，互通信息，共同探讨教育活动的安排、内容、方法等等。

4、甲方每学期至少组织一次学生到乙方进行活动，内容由慰问、公益劳动、与老干部联欢等。

5、乙方应配合甲方组织的活动，为甲方活动提供便利条件。

6、乙方每年组织老干部到校对学生进行爱国主义、革命英雄主义和革命传统教育。

7、教育孩子是全社会的责任。甲乙双方要为祖国下一代的成长尽教育的义务。双方要严格遵守协议的规定，积极建设好德育教育基地。

8、本协议有效期为三年，自双方签字之日起生效。

9、一式二份，甲乙双方各执一份，同等效用，以备查考。

甲方盖章：

乙方盖章：

代表：惠阳经济开发区象岭小学

代表：象岭村牛叶村民小组 日期：

学校与社区合作协议书 篇5

甲方：九江市港城学校乙方：江西省旭阳雷迪高科技股份有限公司 联系电话：8798610联系电话：

九江市港城学校是在我市“两区互动、强工兴城”和九江城西港区建设开发的大背景下应运而生的。目前，学校占地27000平方米，建筑面积23500平方米，绿化面积11880平方米（占总面积的40%）现有学生1300余人，教职工129人。是九江市城区发展西进的桥头堡，是九江经济开发区农村学校建设的样板，也是开发区目前规模最大的一所九年一贯制学校。江西省旭阳雷迪高科技股份有限公司是目前江西建设规模最大的光伏企业之一。计划总投资5亿美元，建设年产500兆瓦多晶硅片生产线，建成后年产预计将达150亿元。工厂座落在九江经济开发区出口加工区外锦锈大道，占地面积345亩，是专注于太阳能多晶硅铸锭及多晶硅片研发、生产和销售为一体的高新技术光伏企业，拥有世界当今最先进的多晶硅太阳能晶片的制造工艺、技术和设备。公司正致力于发展成为中国新能源领域最具影响的光伏企业。为了探索学校教育、企业发展有机结合的途径和方法，进一步密切校企联系，促进校企合作，实现校企共建，旭阳雷迪做大做强，港城学校教育教学质量全面提升，特签订本协议（意向）书。

一、明确指导思想

提高我校师生综合素质，加强文明学校建设，加快旭阳雷迪的发展，倡导“文明在校园、文明在企业、健康成长、和谐创业”，推动我校和企业的共同发展，围绕民族精神、道德建设、法制安全、创建学习型企业等方面开展工作，增强企业员工和全体师生的参与意识、公共服务意识，形成双方共建、优势互补的良好态势，最大限度地优化整合资源，推进港城学校和旭旭雷迪共建工作，共同实现学校、企业共建双赢目标。

二、健全组织机构

成立校企共建工作领导小组。该小组负责统筹校企资源、制订计划、建立制度、指导监督、组织活动、宣传推广。

顾问：九江经济技术开发区人力资源部综合（考核）科科长、九江市港城学校党支部书记袁靖清

组长：江西省旭阳雷迪高科技股份有限公司董事长

九江市港城学校校长袁志武

副组长：江西省旭阳雷迪高科技股份有限公司工会主席

九江市港城学校工会主席宋增先 成员：江西省旭阳雷迪高科技股份有限公司

九江市港城学校办公室主任刘卫国

三、开展丰富的共建活动

（一）甲方为旭阳雷迪提供优质服务：

1、对旭阳雷迪员工子女转学就读提供便捷服务，开辟“绿色通道”，无论从何地转入，无论成绩如何，一律接收入校就读，为旭阳雷迪安排员工子女就读排忧解难。

2、为旭阳雷迪的规范化管理制度建设、优化企业文化提供力所能及的帮助，配合企业做好市场调查、资源优化配置等工作。

3、开辟企业家庭教育咨询渠道，定期向企业发放教育资料，为企业员工举办家庭教育讲座，提高家庭教育水平。针对员工子女学习成长状况提出合理化、个性化的建议，促进孩子健康成长。

4、组织教师、学生参加旭阳雷迪的服务项目。开展植树绿化、科学生活、文明企业创建等活动，组织志愿者到企业参加环保、免费家教等活动，为企业搭建文化宣传的平台，提升企业知名度。

5、组织学校与企业的联谊活动。邀请企业代表来我校观摩学校文化艺术节、庆“六一”、庆祝教师节、迎元旦文艺汇演等活动，与企业合作组织文体联欢活动，丰富精神文化生活，加强交流与展示。

6、定期召开座谈会，通报学校的教育教学工作，征求对学校教育发展和共建工作的意见和建议。

（二）乙方为港城学校提供优质服务：

1、带头支持学校教育教学工作，做尊师重教表率，努力营造全社会关心重视教育的良好风尚。

2、根据学校教育教学实际需要，为学校改善办公条件和教学设施，力所能及提供帮助。

3、监督检查学校工作。对学校工作提出批评意见和改进建议。

4、为学校组织学生参加综合实践活动提供场所。

5、由旭阳雷迪筹资成立旭阳雷迪教育基金，定期奖励优秀教师和优秀学生，扶助贫困学生完成学业。

未尽事宜，双方可在本协议（意向）书原则基础上进一步协商、联系。

本意向书一式两份，双分代表签字生效。

九江市港城学校（章）江西省旭阳雷迪高科技股份有限公司（章）代表签字：代表签字：

学校与社区合作协议书 篇6

会议现场,刘北剑副主席代表中国健美协会,张维建总裁代表舒华股份有限公司共同签署了战略合作协议,这标志着中国健美协会将在未来携手舒华股份有限公司共同推动全国健身健美运动的开展。

作为中国健身器材行业的领先品牌,中国奥委会健身及按摩器材供应商,舒华自创立以来始终致力于为中国最广大人群提供专业的健身产品和科学健身理念,促进全民健身运动的普及与发展。如今,舒华已发展成为集产品研发、生产制造、营销推广、品牌运作为一体的规模化、多元化生产型企业集团。公司分别在福建晋江、泉州台商投资区、河南商丘以及天津西青共拥有四个生产基地,目前已开发包括家用健身器材、商用健身器材、室外健身路径、多功能运动场馆等产品,积极推动全民健身运动的普及与发展。

社区经营合作协议 篇7

协议书编号：哈联通市场2010-HL032

甲方：中国联合网络通信有限公司哈尔滨市分公司

乙方：黑龙江伸马房地产开发有限公司

为合理使用托斯卡纳伸马小区通信综合布线系统，确保用户能够及时使用通信业务。甲乙双方经协商，在平等互利原则基础上，达成以下协议：

第一条合作内容

（一）甲乙双方同意对托斯卡纳伸马小区通信业务进行合作，为社区用户提供语音通信服务及相关数据业务。

（二）甲乙双方合作期限自2010年8月1日起至2040年7月30日止，合作期限暂定为30年。合作期满后双方自然顺延合作内容。

（三）本小区建筑性质属新建住宅，规划面积26万平方米。26栋住宅楼。

（四）项目地址：呼兰利民开发区利民大道顺迈医院对面，计划2010-2012年投入使用。

第二条合作方式

（一）针对托斯卡纳伸马小区通信项目，甲方同意使用由哈尔滨宏顺科技发展有限公司负责施工的通信综合布线系统进行通信业务拓展。

（二）根据通信行业标准，乙方同意将托斯卡纳伸马小区通信综合布线系统建设工作交由哈尔滨宏顺科技发展有限公司负责施工。

（三）通信配套施工单位，施工过程中综合布线系统施工工艺

必须符合行业标准。否则甲方不予外网连接。

第三条网络基础设施维护管理

（一）通信综合布线系统施工标准需符合通信行业标准。工程过程中乙方有责任为施工单位提供便利，并免费提供楼梯间位置及电源设施用于通信机房建设。

（二）甲方自使用托斯卡纳伸马小区通信综合布线系统之日起，同时承担起所用通信综合布线系统维护和管理的责任。

（三）乙方对甲方GSM基站建设及优化工作需提供便利。并按具体规划要求免费提供安装位置，所需顶层房间甲方有优先购买权（具体价格按市场销售价位）。

第四条双方责任义务

（一）根据乙方的要求，甲方负责提供所需的信息资料和相应的技术咨询。

（二）甲方向乙方提供社区网络系统的规划方案，并充分征求乙方的意见。

（三）甲方承诺外网连接后及时开通语音通信及相关数据业务。

（四）甲方负责网络规划设计投资，并对建设完成网络系统负责维护、技术升级、技术改造，同时对用户提供技术支持。

（五）乙方负责向社区住户推广介绍甲方提供的服务。

（六）乙方对甲方的通信网络、设备负有保护的义务。

（七）工程建设结束移交物业管理部门时，乙方负责协调解决物业管理部门按此协议执行，并出具由开发单位及物业管理单位共同

签字的驻地网管理权限认证材料。

（八）通信配套设施统一纳入土建施工管理，竣工后交由施工方统一负责到市建筑质量监督站报检并达到合格使用。

第五条接入设备的产权归属

（一）甲方外网连接后小区通信配套设施同时纳入甲方经营管理范畴，自此乙方不再参与管理。

（二）合作期限内小区通信网络的维护和管理均由甲方负责，乙方对甲方通信网络的使用、经营不得干预；合作期满后甲方负责维护和管理的通信设施产权归甲方所有。

第六条安全施工

甲乙双方都应对进入现场人员进行安全教育，确保安全施工，发生事故由过错方承担责任。

第七条保密条款

（一）甲乙双方应对本协议条款保密，不得向第三方泄露。

（二）乙方提供给甲方的资料，包括项目计划、施工图纸。甲方应予以保密，不得向他方泄露。

（三）甲方提供给乙方的信息资料，乙方不得向他方泄露。以上3款保密条款，不论本协议是否变更、解除、终止，本条款均有效。

第八条协议变更及违约责任

（一）本协议未尽事宜，由双方在互谅合作的基础上协商解决。协商签订的补充协议与本协议具有同样法律效力。

（二）甲方或乙方中任何一方不得单方面取消本协议，否则视

为违约，并向对方支付违约的直接和间接损失。

（三）本协议及附件与国家法律、法规及通信主管部门的规范性文件相抵触时，应依据国家法律、法规规范性文件变更本协议。

第九条不可抗力

在合同履行过程中，由于不可抗力，指示甲方或乙方无法继续履行合同或给对方造成损失的，甲方或乙方在取得有关部门证明后，可以免予承担不可抗力所造成的相应的违约责任，但甲方或乙方应尽力采取积极措施，尽量减少损失。

第十条争议的解决

在合同履行过程中发生争议，双方应当协商解决或请第三方进行调解；双方不愿协商调解解决或协商、调解不成时，应向甲方人民法院提起诉讼。

第十一条协议的生效

（一）本协议一式四份，双方各执二份，自双方签字盖章之日起生效。有效期为三十年。

（二）该协议仅对当年开发建设、最迟不超过三年竣工的工程生效。

甲方：中国联合网络通信有限公司乙方：黑龙江伸马房地产

哈尔滨市分公司开发有限公司

代表：代表：

电话：电话：

社区学校科普共建协议书 篇8

甲方：****社区

乙方：***小学

为认真贯彻落实《科普法》和《全民科学素质纲要》，扎实推进公民科学素质建设，搭建起科普资源共建共享平台，顺利实施“科普资源开发与共享工程”，推动形成社会化大科普格局，**社区与****小学签订如下协议：

一、学校应把科普教育作为公益性事业，将科普资源共建共享工作和其成果广泛向社区开放，积极参与社区科普资源的开发。实施科协科普资助项目，通过搭建科普资源共享服务平台为社区居民提供不同形式、不同层次的服务。

二、以学校科技优势，为社区搭建科普出版物赠送服务平台、广播电视节目服务平台、科普活动服务平台、展览资源共享服务平台和互联网科普服务平台。

三、充分拓展学校科普资源的教育功能，推进“科技活动进社区”工作。

四、充分利用学校广播大力开展科普教育宣传活动，使其在社区具有广泛的影响力。

五、承办社区党员群众服务中心现代远程教育，围绕《全民科学素质纲要》的工作主题制作节目，每星期播出1期（90分钟/期），年播出时间70小时以上，切实为社区党员群众服务。

六、在广泛开展科普活动的基础上，经常性地组织交流，整合科普教育信息资源，提供信息服务。

甲方：乙方：

论社区体育与学校体育的互动发展 篇9

目前我国开展社区体育活动遇到的第一个障碍是社区公共体育场地设施匮乏。笔者经过实地走访，发现目前我国中等城市80%的街道办事处没有体育场地设施，其余20%的街道办事处也只有乒乓球室、棋牌室、单双杠等一些小型场地。据资料显示，目前我国社区体育场地设施有不同程度的匮乏，这种状况直接限制社区体育活动的时间和内容，进而影响参加社区体育活动的人数，不利于社区体育活动的开展。

学校的场地设施除在平时教学训练中使用外，周末和假期基本闲置，即使是平时上课期间，一些学校的场地设施也未能得到充分利用。从国外社区体育的发展来看，利用本社区学校体育场地设施的占58.8%，尤其欧美一些国家，社区体育和学校体育基本上互通的。近年来，我国一些经济发达地区，如华东、华南沿海地区，社区体育和学校体育互动发展呈良好态势，而中西部经济欠发达地区则基本处于空白。目前我国社区体育与学校体育基本上是分离的，我们应对此加以关注。

二、社区体育与学校体育互动发展的意义

社区是人类生存的基本空间，学校教育是人生必经的阶段，因此，在不影响校内正常教学秩序的前提下，在节假日将闲置的场馆设施向社区居民开放，为公众服务既能提高其利用率，又可弥补社会体育场地设施的不足。

（一）学校体育是开展社区体育的基础

1. 学校体育是开展社区体育的基础，社区体育是社会体育的组成部分。

社区体育的主体是包括学生在内的所有社区成员，青少年儿童通过学校体育能够掌握必要的基本体育知识、技术和技能，为将来能够独立、自主地参加社区体育打下坚实的基础。在现代社会中，进行社区体育活动的主体都经历过学校体育的教育过程。

2. 学校体育是终身体身的基础，社会体育是终身体育的重要环节。

社区体育有利于培养青少年学生的终身体育意识，有利于培养学生对体育实践活动的良好情感体验。终身体育习惯是人们经过长期体育实践而形成稳定的进行体育活动的行为特征。社区体育活动具有灵活性、趣味性和自主性强的特点，因而学生能够坚持活动，这种活动的延伸过程就是终身体育习惯养成的过程。

（二）学校体育能够有效地解决社区体育存在的一些困难

当前我国社区体育有“三难”———缺少设施、缺少专业指导人才、居民参与率低。我们要改变这种状况，有效途径之一是紧紧依靠社区范围内的学校。学校内拥有大量的具有开展体育况赛、组织体育活动的丰富经验和知识的体育教师，充分发挥这些体育教师的指导和管理能力，能较好地解决社区体育专业人才急缺的现状。开展社区体育的另一个难点是体育活动的场所不足，而学校具备一定的体育设施，尤其是大专院校的体育设施较好，只要进行适当地设资和管理，在搞好学校体育的前提下，有效地利用学校体育设施开展社区体育活动，就能在一定程度上解决社区体育的设施场地缺乏的问题。此外，学生参加社体育活动可以增强社区体育的生命力。学生是社区体育最为活跃的因素，能促使社区体育朝“轻松、愉快、活泼、和谐”的方向发展，活跃社区体育。

三、社区体育与学校体育的互动发展必由之路

（一）学校应重视开发社区的隐性体育资源

社区体育资源包括人力资源和物质资源。社区人力资源主要是指社区内在体育知识、技能等方面有专长的人才，以及具有一定社会影响的群体体育组织;社区物质环境资源主要包括山川河流、公园体育设施、体育场馆等。

根据教育目的和社区、学校、学生个体的特定需要，学校可以立足于学生及其所在社区的体育人力资源和物质情况，使家长、体育教师、社区体育人士共同参与课程开发，组织体育教学。例如：将体育课开展到野外、效区、公园、体育馆等社区场所，开设一定数量学生喜欢的项目让学生自由选择，如羽毛球、跳绳、棋类运动等。

（二）社区体育应主动利用学校体育丰富的人力资源和物质资源

学校尤其是高校体育可以为社区体育提供丰富的人力资源，包括提拱技术指导的教练人员、参与和带动社区居民参加体育活动的体育骨干及组织各种活动的管理人员。普通高校体育教师可以兼职做社区体育的指导工作;体育院校开设的社会体育专业主要培养社会体育指导员，学生在校期间就可以参加社会实践与社区联系，课余时间学生在社区的场地中活动，与社区居民交流，指导和参与体育活动，既能增加社会适应能力，又能使知识学以致用，以便日后更好地适应工作岗位，服务于社会。

学校体育还可以提供物质资源，包括专业的体育场馆和体育运动资源。学校将部分场地对外营业，既可以丰富附近社区居民的体育文化生活，又可以为学生和居民提供交流的机会，使体育资源共享。

社区举行体育赛事时可以邀进附近学校的学生共同参与，从而培养学生的体育意识，激发社区居民的运动热情。学校学生和社区居民互动，这样学生毕业成为社区的居民后，能延续在校的运动技能，养成终身体育锻炼的习惯，更快地融入社会生活中，促进社区体育和谐及可持续发展。

四、正确处理互动中的几组关系

学校与社区(街道)是性质、职能不同的社会组织，在融合互动中发生和建立新的多种不同的关系，正确处理这些关系，融合各方力量，是相当重要的。

（一）学校与街道居委会的关系

学校是主动的组织者，但又不能把街道居委会当作协作方，居高临下，发号施令。学校和社区是共同体，分工不同，责任相同。

（二）学校青少年体育俱乐部与社区体育协会的关系

前者专业性很强，体育教师要站在全民健身的高度，主动和社区体育协会的同志沟通，热情支持群众性体育项目的开展，并尽力地为他们解决问题，为“社区体育进校门”做好工作。

（三）学校体育教研组与学生家庭的关系

体育教师是家庭体育的指导者和服务者，要安排好适合的健身项目，让学生回家练习，主动搜集反馈，及时调整。

（四）学校内部组织之间的关系

每一项大型活动的策划、组织、实施都需要学校各部门之间的相互协作，而不仅仅是体育教研组和体育俱乐部的事情，学校领导要做好组织协调工作，及时解决各部门遇到的实际困难，保证学校与社区体育融合互动的顺利推进。

五、结语

加速学校体育改革步伐，贯彻终身体育的教育，打破长期以来学校体育与社区体育分离的状况，为学生终身体育的形成奠定基础;发挥学校优势，解决社区体育障碍促进社区体育的发展，使学校体育的功能最大限度地向全社会延伸，是我们广大体育工作者应认真对待的现实问题。

摘要：本文从社区体育具有教育性和学校体育具有社会性的角度出发, 以社区体育为主线, 对社区体育与学校体育互动发展的现状、意义进行了论述, 以推动社区体育与学校体育的共同发展。

关键词：社区体育,学校体育,互动发展

参考文献

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[6]张文娟.社区体育资源的开发及其价值[J].福建体育科技, 2006, (1) :2-4.

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[8]卢元镇.社区体育社会学评说[M].北京体育大学出版社, 2003:20-23.

学校合作协议书 篇10

1甲方：

乙方：

为了共同提高学生升学率，__________与央美同盟美术培训中心，经协商达成合作，协议内容如下：

一、甲乙双方承诺

1、甲方承诺：甲方须与____年____月____日将参加特训的学生共______名，送入乙方(央美同盟美术培训中心)进行为期不低于4个月的美术高考特训(全封闭式)，并接受乙方培训管理制度。

2、甲方学生学习费用由甲方收取，分两次兑付给乙方，第一次时间为学生入校时即给付一半，第二次于____年____月____日付清剩余一半。

3、乙方在甲方学生不违纪的情况下，保证甲方学生整体联考二本过线率达到60%(因违纪被开除的学生除外)。

4、乙方负责甲方学生在校培训期间的安全管理工作及安全责任。

5、乙方保证25个学生一个老师的师资配备。

二、约定的其它内容

1、特训时间：____年____月____日起至____年____月____日止。

2、培训费用：学费1400元/月

生活费用450元/月

住宿费200元/月(普通间)

300元/月(空调间)

3、学生管理制度

学校每月与家长交流学生近段时间在校的生活与学习情况，发现问题及时与家长沟通。

(一)画室管理制度

1、尊敬老师，团结同学,遵守课堂纪律。

2、每天按时上课，不准迟到、旷课。一天点名3次，迟到一次合旷课一小时，每年9月至次年3月累计旷课40小时开除，不退学费。

3、每天保质保量按时完成作业，否则要求其加课直到完成。

4、学生上课时间必须关闭手机。

5、上课期间不得外出购物，不得接见同学、朋友和家长。

6、每天放学后，值日生按时做值日。

7、爱惜学校公共财产、公物，如有损坏照价赔偿。

8、学习必须严格听从老师安排，按时完成各科老师布置的作业，不准旷课、迟到、早退。

9、进入画室不准大声喧哗，追逐打闹。

(二)学生守则：

1、尊敬老师，团结同学,遵守课堂纪律。

2、学生应按时上课，不准迟到、早退，不准无故旷课。

3、学生每天上课点名三次，规定的上课时间后5分钟点名，迟到一次合旷课一个小时，每个月累计旷课达10个小时者给予开除处理，各种费用不退。

4、学生应按规定时间认真完成作业，并按时交作业。不交作业累计达10次者给予开除，不退学费。

5、学生上课时间必须关闭手机。

6、不准打架、斗殴，发现一次，所涉及人员全部开除，各种费用不退。

7、学生应爱护公物，不得损坏，如有损坏照价赔偿。

8、为确保画室的环境卫生条件，学生上课结束后，主动将自己的物品收拾整齐。

9、发现夜不归宿一次即开除，不退学费。

(三)宿舍制度

1、值日生每日按时值日、打扫室内卫生。

2、室内物品、被褥摆放整齐，保持宿舍整洁。

3、爱护公物，如有损坏照价赔偿。

4、严格遵守作息时间，准时起床，下课后十五分钟内洗涮完毕。

5、熄灯后不准看书聊天，窃窃私语影响他人休息，违纪三次以上开除。

6、节约用水、用电，严禁使用各种电器。

7、任何人不得私自留他人住宿，更不准夜不归宿。

8、不准打闹、吸烟、打牌。上下楼时不准大声喧哗。

9、熄灯后学校检查宿舍、点名。

10、学生在宿舍期间，遇任何情况，第一时间向宿官员告知情况。

(四)就餐制度：

1、讲文明，讲礼貌，自觉排队领饭。

2、不许敲打碗筷及大声喧哗、叫喊。

3、讲究公共卫生和个人卫生。

4、不随地吐痰、丢杂物。

5、剩饭剩菜放在指定位置。

6、用餐完毕后餐具放在指定位置。

7、讲节约，反对铺张浪费。

8、尊重工作人员，遵守各种规章制度。

(五)生活保障：

1、学校实行24小时封闭管理，统一食宿。

2、学校配有餐厅、浴室、洗衣房、服务部等。

3、学校配有男女生宿舍管理员，定点熄灯，定点锁门。

4、浴室定时开放，学生轮流洗浴。

5、服务部内有学生所需的学习用品和日常生活用品。

6、严格进出制度，没有老师假条或家长来接，任何学生不得离开学校

三、协议的终止与解除

1、乙方不能够进行正常教学，甲方有权终止该协议，并追究乙方责任，并退还剩余费用。

2、甲方承诺未能履行，乙方有权并终止该协议，并不承担任何责任。

3、如甲乙双方都切实履行了自己的承诺，则本协议圆满解除。

四、协议期限：自签订即日起至20xx年美术高考成绩公布止，协议解除。

五、本协议一式二份，甲乙双方代表各执一份。

甲方代表： 乙方代表：

年 月 日

学校合作协议书模板篇

2xx教育(甲方)： xx助学中心(乙方)：

甲方负责人： 乙方负责人：

甲方联系方式： 乙方联系方式：

一、双方的权利和义务

1、甲方的权利和义务

①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量

②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。

③甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符合事实，有权利取消合作关系。

2、乙方的权利和义务

①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。原则上当天反馈联系情况，无论成否。

②乙方有权利对甲方的服务进行监督。

③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。如果对金牌教育的服务不满意，可以随时取消合作关系。

二、合作细则

1、乙方与甲方共同编写广告短信，家长答问，课程设计，招生策划，乙方为甲方选派初中老师团队。

2、甲方为乙方提供高中老师住宿，高中辅导教室。乙方可付5000元的住宿和教室费。开课两日内付清。

3、前期招生方案由甲方和乙方共同商讨制定，招生方案由甲乙双方共同执行，初中招生不利，需甲乙双方共同探讨解决办法，开课后一周时间，乙方为甲方选派老师不得擅自离开岗位。

4、如果乙方招生不利，无需甲方住宿和教室，甲方应付乙方前期策划和选派老师的除房租预付款的费用

5、甲方对乙方推荐的五位初中教师(语数理化英)要开课前说明薪酬即代课费，开课3天内做出评价，认为不满意的辞退按说好的代课费给付已上课时，乙方可以再推荐一位同科目教师顶替。3天内甲方没有提出，则乙方认为教师合格，不负责更换教师。如教师离开需推荐顶岗教师，否则按违规处理

6、甲方对外地初中教师的交通安全要特别重视，为他们提供力所能及的帮助。由于外地初中老师对甲方服务不周或代课费没有按提前约定给付导致的教师流失，乙方不负责再推荐教师。

7、乙方选派教师有义务推广金牌教育北京四中网校网络课程和新学年精品晚辅班。

三、招生宣传方式

1、对甲方现有学生进行宣传，利用甲方现有信息对暑假课程进行电销，短信群发等

2、由甲方制作宣传海报，传单等在各小区发放，设置宣传位;在考试期间在考场附近散发传单对暑期初高中课程进行统一宣传，由乙方承担宣传品制作费用的百分之三十

3、由乙方向甲方提供选派教师信息，教学成就，方便甲方宣传(例如将乙方教师打造为辅导名师等)

4、由乙方承担后续宣传费用的百分之三

十四、收费方式

1、七年级课程招生，学习数学英语，阅读写作，写字25天共四门600元单科300元

2、八年级课程招生，学习数学英语物理25天共三门700元单科350元

3、九年级课程招生，学习数理化英25天共四门1000元单科400元

五、提成甲方提成为销售额的百分之五十，乙方提成为销售额的百分之五十，如因乙方原因，教学工作不能顺利进行，则乙方只得销售额的百分之三

十六、合同解除

1、一方有违反本合作协议的，另一方有权解除合作协议

2、合作协议期满

3、双方同意终止协议的4、一方合伙人出现法律上问题及做对对方有损害的事情，另一方有权解除合作协议

七、备注：

本协议一式两份，双方各执一份，经签字或盖章后生效，两份协议具有同等法律效力。其他未尽事宜由双方商议决定!

附件：双方身份证复印件

甲方(签章)： 乙方(签章)：