公司先进人员事迹材料(第一人称)

公司先进人员事迹材料(第一人称)（共5篇）

公司先进人员事迹材料(第一人称) 篇1

十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，我就深知自己肩负着教书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托，我深刻懂得了“老师”这两个字沉甸甸的份量，就注定了奋斗多于享受，付出多于索取。七年来，我把全部身心都投入到教育事业之中，忠实履行教书育人的神圣职责，恪守师德，爱岗敬业。工作踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟。团结同志、谦虚、自律，为人师表。顾大局、识大体、不计得失，默默耕耕，无私奉献，深受领导、同志和学生家长的赞誉。

一、身体力行，处处起表率作用

“德为师之本”,教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。所谓“学高为师，身正为范”,教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，我时时处处注重教师形象，自觉践行教师职业道德规范，严于律已，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立榜样，从而让学生效仿，塑造学生良好的品行。我要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律我带头遵守，劳动一起干，卫生我亲自参加打扫，每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教育学生爱护学校和班级，自己首先以校为家，处处以身作则。在我的点点滴滴影响下，人人关心班级，个个积极向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为模范班级。

二、培优辅差，努力提高教学成绩

一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有直接关系，培优重在拔尖，辅差重在提高。在日常教学中，我在培优的同时，尤其注重辅差。由于家长都愿意把孩子送到我班，所以我所带的班级总是大班额，学生又相差悬疏，参差不齐，这无疑大大加重了我的工作负担，每天都是拖着疲惫的身体回家，有时累得饭都不想吃。但我从无怨言，每天早晨依然振作精神早早来到班级，开始我一天辛苦而忙碌的工作。我刚来到志刚小学时，接的是四年级，班级只有五十人，可在六年级开学时，班级达到了80多人。【师德先进个人事迹材料】师德先进个人事迹材料。转入的这些学生几乎都是农村学生，他们学习基础较差，个性不一。我针对不同学生的不同情况，制订提拔计划，白天利用一切时间给他们补课、辅导，晚上把作业拿回家批改，再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子，设立帮扶小组，努力拉近他们与原班学生的距离，全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力，这些学生都有很大进步，学习成绩不断提高，有的还成为了优等生。为了我的学生，我不知多少次委屈了自己的孩子，牺牲了无数休息时间，辛勤的付出，终会结出硕果，我所教班级的教学成绩有了很大的提高。

三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系

七年的教学生涯，我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩，她父母离异，母亲离家出走，父亲又经常在外做生意不回家，家里常常只扔下她一个人，小小年纪就一个人独自照顾自己，一个人吃饭，一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的她是那么的孤独无助，整天沉默不语，让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱，她对什么都没有兴趣，毫无热情，上课精神恍惚，经常呆呆地坐着，心事重重，不爱学习、写作业。我看在眼里，急在心上，我是她的老师有责任帮助她，爱护她。于是，我把她带到家里，像对自己孩子一样给她洗漱，做好吃的，辅导她学习，陪她玩，逗她开心，我的家人也积极配合，让她感受到父爱的温暖，家的温暖。几天的相处让她对我产生了依恋，以至她母亲回来接她时，都不愿意离开。看到她的变化，她的母亲感动的不得了。每当上课时，我都会先向她送去亲切的微笑，她就会很精神地静静坐好；当她回答问题时，我会投以鼓励和赞许的目光；当她有进步时，我的表扬会带给她成功的喜悦。下课了，我会把她叫到跟前和她聊家里的事，学习上的事。有时我会走到她跟前轻轻地抚摸一下她的头，给她一个爱的微笑……一次次心灵的接触，一次次发自父亲般的关爱，终于让她重展笑颜，慢慢地开始变得活泼开朗起来。她会主动找我说话，有#from 本文来自高考资源网http://，转载请保留此链接！。我了解情况后，就经常送一些衣物和学习用品给他，帮他交书本费，从生活上关心他、照顾他。还在班级开展“手拉手，献爱心”活动，让她感受到集体的温暖，同时也让学生懂得人与人之间要互相帮助，互相关爱，教育培养学生从小做一个有爱心的人。

爱是教育的起点；尊重是教育的基础。对于学生仅用严肃的纪律约束是不够的，还必须从爱护的角度出发，充分尊重、信任、理解他们，只有得到老师的关心、理解、信任，学生才能向老师打开心灵之窗。所以，教师的眼睛要做放大镜，放大学生的闪光点，挖掘学生无限潜能。我班有个叫周伟强的男孩，淘气、顽皮，上课很少听讲，经常在桌下搞小动作或玩，课下经常打闹，作业不写，学习成绩非常差。我严厉地批评了他几次，他表面上老实了，可是离开老师他闹得更欢了。于是我进行了家访，了解到，原来他的母亲是继母，虽然继母待她很好，也非常疼受、关心他，但碍于人言，不好过深管教他，他的父亲又过于放任他，所以，造成了他这样的情况。于是我多次找他谈话，告诉他：“有缺点不怕，只要决心克服，改正了就是好学生，关键要靠自己的努力。”并让好学生和他结对子，在学习和生活上帮助他，同时和家长沟通，争得家长的配合。学校举行红领巾接力赛，我看他好动擅跑就让他参加训练，他非常积极，训练时非常刻苦、顽强，从不间断。比赛中，他表现非常突出，取得了年组第一名的好成绩，老师和同学都一致夸奖他，这给了他极大的鼓舞。从此，他树立起了自信心，对学习和活动都有积极性了，各方面都有很大进步。后来还被选入校田径队，在县运动大会上取得了优异成绩，毕业时以优良的成绩升入初中。由于我付出了真诚的师爱，成为了学生的良师益友，增强了班级凝聚力，学生学习努力，活动积极，班级各项工作都走在前头。

四、潜心教学，在业务上精益求精

我深知“给学生一碗水，自己必须要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水。”只有不断学习，与时俱进，才能更好地服务于学生。因而，我虚心学习，积极参加各类培训和教学研究活动，不断充实自己。认真备课，力求精益求精。为上好每一节课，教好每一个学生，我不知疲倦，孜孜以求。在教学中，我认真钻研教材，潜心研究教法，虚心向他人学习。精心研究和设计每一节课，往往为了一个小小的细节，常常冥思苦想到深夜，为了寻找一个最佳的教学方法，常常食不甘味，寝不安席。当课程改革的号角吹响后，我更是不辞辛劳，在课改这条道路上努力探索。我从激发学生兴趣，培养学生情感，教给学生学习方法出发，灵活运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合。启发诱导，打开学生求知的闸门，然后领他们在知识的海洋里遨游，每节课我都追求最佳的教学效果。【师德先进个人事迹材料】事迹材料http://。久而久之，学生的学习兴趣高涨，不仅牢固掌握了所学知识，提高了学习能力，而且各方面能力都得到促进和发展。学生参加各类竞赛成绩优秀，多人次在国家、省、市、县获奖。由于业绩突出，我被评为市、县级骨干教师，课改先进个人。撰写的论文分别在国家、省、市获奖。获省、市、县好课二十余节。多年被评为省、县优秀教师，县优秀班主任，县师德先进个人，“教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分”.从教十七年来，无论发生什么事，都始终把工作放在第一位，学生放在第一位，从没因身体和私事耽误学生一节课，请过一天假，年年都是出满勤。我把自己奉献给了教育这片热土，虽然我缺少了常人生活的休闲与乐趣，但我在工作中得到了欣慰和满足，虽苦犹甜，我乐在其中。

文明小学生事迹材料（第一人称） 篇2

作者： 杨薏霏

我叫杨薏霏，出生于2011年4月，是郑州市二七区外国语小学二年级2班的一名小学生。

我是一个有梦想、爱学习、爱劳动、爱同学的阳光女孩。我尊敬师长，团结同学，学习认真，爱好广泛，心态平和安静。是老师眼中的好学生、家长心里的好孩子、同学们心目中的好朋友、好伙伴。

在学校，我经常和同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里其它同学。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲“同学之间要团结”的道理。我是一个开朗，热情，善良的女孩。在班里我经常帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具。有一次，我在上围棋课时捡到了一张学生证，我主动交给围棋老师并还给那个学生。看到她欣喜的样子，我很快乐，也更明白帮助别人是多么幸福啊！我还自愿拿出自己的零花钱，购买学习用品捐赠给四川地震灾区的小朋友们。我相信只要人人都献出一点爱心，世界会变的更美好！

我的课余生活也很丰富！我热爱读书，从幼儿园开始，我就和爸爸每天早上诵读国学经典，坚持到现在。我还会抽出时间进行课外阅读。广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。看书之余，我还会弹钢琴，跳舞，唱歌，讲故事。我画的画受到了美术老师的赞赏。在周六、周日，我不但经常参加新华小记者组织的各种公益采访活动，传播正能量，而且还和爸爸一起参加“十方缘关爱老人公益团体”组织的陪伴孤寡病弱老人义工活动，给那些可敬可爱的爷爷奶奶们讲故事、唱儿歌。献出我的一点爱心，给他们带去快乐！

在家里，我尊敬长辈，感恩父母。我心地善良，追求纯真、无私无邪。我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、摆碗筷等，不仅让亲情其乐融融，也从中体验到劳动的艰辛和收获的喜悦。每次饭前我都会闭目心念感恩：感恩父母的辛勒养育，感恩老师的辛辛教导，感恩农民伯伯为我们种的粮食，感恩我们健康的身体！感恩一切！！

文明是尊重别人，更是尊重自已。平时的言谈举止中，我从不说脏话，礼貌待人，遵守交通规则，爱护公共财物。怜爱小动物、小生命，不摘花踏草，感知世界万物一切都是有生命的。保护他们，其实就是在保护我们自己！

总之，我的每一点进步，都和老师的辛勤教导、父母的言传身教分不开的。在今后的学习生活中，我一定不辜负父母、老师的期望，好好学习，完善自我，做一名充满阳光、乐观、善良、仁爱、感恩的文明小使者。让世界因我而美丽！！

公司先进人员事迹材料(第一人称) 篇3

——“十佳师德标兵”申报事迹材料

朱河中学熊高峰

我是朱河中学的一名语文教师，监利教育战线上最平凡的一员。1998年参加工作，2006年入党。从教16年，一直担任班主任。回想起这些年来的工作经历，心中虽有一些苦涩和遗憾，但更多的是坦荡和踏实。因为每一天，我都在努力实践着心中不变的誓言——用高尚的师德完善人格，用踏实的工作追求幸福。我始终以师德规范严格要求自己，忙碌而充实地耕耘在教育这片沃土上，获得了领导同事的广泛认可，也获得了家长学生的信赖尊重。

一、爱岗敬业，乐于奉献

参加工作以来，我忠诚党的教育事业，切实履行教师职责，热爱学校，服从领导，团结同事，爱岗敬业。从不说有损学校形象的话，从不做有损教师人格的事。在工作中，我总是告诫自己，要耐得住寂寞，要及时排解消极情绪。我坚持出满勤，从未因事请过一天假，耽误过学生一节课，即使是轮休日也坚持到班。

在备课组内，我经常积极主动地去做一些“跑腿”的事务。办公室的清洁和整理，饮水机的清洗和换水，试卷的付印和运送，我都是抢着去做。组内如果有评优的机会和指标，我常把它让给更年青的同事。

作为一名普通的老师，我总是以主人翁的心态去做一些力所能及的事。上下楼梯时看见纸屑，我会把它捡起来放入垃圾桶里。有一次，我发现第二校区教学楼下的一个花坛是清洁打扫的“盲区”，我就和几个学生一起，利用课余时间，把里面的杂草拔除，把塑料袋、果皮纸屑、饭粒面条都捡了出来，还顺便把东边的厕所冲洗得干干净净。

二、从严治班，以爱育人

俗话说：“严师出高徒。”我们学校作为一所二类高中，学生素质参差不齐，自觉性不够，所以必须严格要求，尤其作为班主任，必须从严治班。俗话又说；“仁者无敌。”教师必须是一个真正的“仁者”，必须关爱学生，以爱育人。在班级管理方面，我坚持“严”“爱”并行，起到了很好的效果。

我每当接手一个新的班级，就要求自己能在一天内叫出所有学生的姓名，在三天内组建临时班委会，在一周内制定班规和学生积分条例，详细规定学生守纪违规两方面的奖惩办法。通过三周左右的试行和完善，一月内开始正式执行。通过公开、公平的评判，对表现不佳的同学严格处理，以儆效尤。

当然，只靠严格不能解决所有问题，学生是活生生的人。只有关爱学生，才能接近学生，了解学生；只有关爱学生，才会赞美学生，信任学生；只有关爱学生，才能唤起学生的自信自尊，学生才会真正地尊重老师，信服老师。

记得2010年冬月的一天，当时我还在校外租住，我的小孩患了重感冒，即使打针也高烧不退，我妻子又正在从外地赶回的路上，我心急如焚。当天夜里，我接到电话，我班周冰同学突发急病，我只好把小孩托付给邻居朱奶奶照料，迅速赶到学校，冒着刺骨寒风把她送到医院，联系医生，预缴医药费。周冰同学经抢救后脱离危险，我把她安顿好后她的家长才赶到。家长对我千恩万谢，并给我带来一些礼品，我拒绝了。我匆匆返回家里，已是凌晨四点多钟，望着熟睡中的脸带泪痕的小孩，不禁潸然泪下。第二天朝读6：30查班，我还是按时到岗。周冰同学后来成为我的班长，她把对我的感谢化作了学习的动力，化作了对我班级工作的全力支持。

我目前担任的是高二（2）班班主任，这是一个文科实验班。我班有个学生名叫胥春鹏，高一时我就听说过他的大名：有一次，他偷偷让走读生给他买了一斤散白酒，用矿泉水瓶装着，猛地灌下大半瓶，当场人事不醒，急性胃出血，害得他当时的班主任彭老师陪他在医院过了二夜。他的家庭情况特殊，早年父母离异，靠姑妈抚养长大。姑妈年迈体弱，现在实际上是靠表哥扶助上学。他有强烈的自尊心和自卑感，国家每年都有贫困生资助，我发现他没有写资助申请书，找他谈心要他写，他不肯。我强令他写，他说：“我没有办

身份证，写了也办不好！”这个学生顽劣异常，多次在教室内起哄，受了处罚也好不过二天，所有同学都不愿和他同桌。更有甚者，他还买了一套飞镖玩具，常在教室里练习，恰好有一次被我撞见，我一时恼火，一脚将镖盘踢破了。从此以后，他的违纪越来越频繁，几乎到了无所顾忌的地步。

我一直在思考如何解决这个令人头痛问题。恰好有一次，他的妈妈和姨妈来学校看他，正好问路问到了我，我这时才知道上次他说没有身份证是在撒谎。我热心地把她们带到寝室找到他。我看到她们风尘仆仆的样子，马上给她们一人买了一瓶纯净水，并真诚接她们去学校旁边的餐馆吃饭。她们执意不肯去，但我觉察到他用感激的眼神瞟了我几眼。我决定趁热打铁，几天后，我买了一本《三国演义》送给他，说：“上次是老师不对，把你的镖盘踢坏了，这本书算是补偿吧。”他淡淡地说：“这本书我有，我早就看过了。上次的事是我不对。”我拍了拍他的肩膀，说：“知错就改就是好同学。你其实很优秀，你的作文写得很好，思想深刻，文采斐然，这是你看书多的好处。但看书要抽业余时间，不要在上课看哟。”之后，我又找他谈了十多次，他竟也主动找我谈过二次。慢慢地，我发现他真的变了！他的几次考试都有所进步，在今年三月份举行的月考中，他考了483分，由以前的40多名上升到第16名，被同学们一致评为“进步之星”。他在领奖时腼腆地说：“感谢老师的不放弃，感谢同学们不

嫌弃，我会继续努力的。”

他说得真好啊！我由此感悟到，对学生微不足道的关爱，竟有可能改变一个人的性格甚至命运，我还有什么理由对我的学生吝啬我的爱心呢？

三、精心耕耘，提升自我在新课改形势下，我时常感到自身存在的许多不足。为了适应新的工作要求，我不断加强学习，丰富和提高理论素养。我还经常向有经验的同事们请教，一是深入他们的课堂听课，一是主动邀请他们到我的课堂里听课，由此学到了许多课堂实践的知识。

我在备课时，一定做到吃透教材，多和同事们商讨，反复修改教案。我在批改试卷和作业的过程中，尽量认真细心，经常有针对性地把学生叫到跟前当面批改。我在上课时，总是让自己充满激情，培养学生的学习兴趣，鼓励学生参与合作，着力培养学生的问题意识、批判能力和反思精神。初步形成了循循善诱、质朴稳健的教育教学风格。

2011年5月，我参加学校青年教师教学比武，执教毛主席诗词《贺新郎》一课，获得第一名。我们教研组长王老师把我的教学视频带到武汉参加教学研讨会，得到了与会专家的一致好评。今年三月，我参加学校新课改模式教学比武，执教《项脊轩志》，获得一等奖。今年四月末，全县第三届新课改教学现场会在我校召开，我设计的“传承孝道，学会

感恩”主题班会课通过严格选拔，参加展示。另外，我还获得了湖北省作文竞赛“优秀指导老师二等奖”，监利县“优秀教师”，学校 “优秀班主任”“年度十佳教师”等荣誉。

各种荣誉的获得，是我踏实工作的见证，是领导同事对我的鼓励和鞭策，使我收获着感动和幸福。

公司先进人员事迹材料(第一人称) 篇4

X县X乡X村的村民近来凡有个家长里短、烦心的事总会第一时间想到一个名字——X，并要千方百计找到X书记，让X书记评个理、出出主意。“X书记的影响力比我这个乡书记还大”这是X乡乡党委书记的原话。

X是X省X集团有限公司选派到X县X乡X村的第一书记。X同志自驻村开展工作以来，以“进百家门、吃百家饭、知百家情、办百家事”为工作方法，用恒心、决心、热心和耐心为X村的组织建设、经济发展和村级全面进步等做出了实实在在的成绩。

在X月开展的全省脱贫攻坚蹲点调研督导检查中，X同志作为村第一书记情况熟悉、思路清晰、措施得力、群众基础牢固，受到督导组高度评价。带队评价他所具体组织开展的X集团精准扶贫工作为“结合帮扶村特点，有针对性到位物资、到位资金、到位精力、到位智力，与帮扶群众结下了深厚感情，工作成绩突出。”X同志也因自己的优异表现，于X年X月被中共X州委授予“X州优秀驻村第一书记”荣誉称号。

一、务实访、知实情，科学制定规划。“大智兴邦，不过集众思。”从城市来到完全陌生的村庄，面对千头万绪的农村工作，X同志一时感到无从着手，但他深知自己的一举一动、一言一行都将影响到村“两委”班子的工作激情和村民的信任支持。为了把“穷根”找准，他在X村小路上开始了奔波忙碌。

白天，到田间地头一边帮群众干农活、一边摆龙门阵；晚上，拉上村支书到村民家里同群众一边嗑瓜子、一边拉家常；深夜伏案疾书，整理一天收集到的情况……用了整整X个白天黑夜，他把全村X户X名贫困群众的情况摸的一清二楚。

在摸清X村“全部家底”基础上，他又用了整整两个多月的时间，上网收集相关材料，先后到农牧、林业等十多个部门单位反复咨询论证，多次征询村“两委”干部及党员群众的意见建议，最终形成了《X村精准扶贫规划》。在此基础上X又制定了《X村精准扶贫项目规划》，对脱贫攻坚期间产业发展、基础设施建设提出了详细的意见和规划，同时制定了《X村脱贫实施方案》，就具体项目的实施、进度和资金来源做了详尽的规划。一系列相关规划和方案的制定，为X村精准扶贫工作的有序开展奠定了坚实基础。

二、讲实干、抓班子，夯实党建基础。刚到X村，X发现村党支部存在的主要问题是宗旨意识差、服务能力弱，导致群众意见大。“村看村，户看户，群众看干部。”X意识到，要想做好群众工作，首先要在带好村班子上下功夫。他规范制定了《X村党支部“三会一课”制度》，定期组织召开党员大会、组织生活会，组织带领村党员学习党章，领会党的十九大精神，掌握省、州、县的有关政策文件，鼓励带动党员积极建言献策，找寻好的发展思路。

同时，带着村两委人员深入贫困户家中，宣传精准扶贫政策，激发贫困群众脱贫致富内在动力。在党员群体中认真组织开展批评和自我批评，使党员找准自身在思想、工作、纪律、作风上存在的问题，提升党员的综合素质，增强班子的凝聚力、战斗力。

“我是第一书记，就要在各项工作中给干部们作出书记应有的样子！”在平时工作中，X总是以“高标准、严要求”来督促自己，用“合格党员”的标准衡量和约束自己的言行，凡是要求村干部做到的，他总是率先做到，村里的大小事务他都积极参与，身体力行做出榜样。

三、解实难、促和谐，帮扶显真情。扶贫攻坚不能“等、靠、要”，必须发挥优势，主动作为。X到村后深入基层，深入群众，了解基层实际情况，听取群众意见，为基层排忧解难。

X以解决贫困户实际困难入手。X年春节期间从XX集团申请资金X万余元开展“走基层、送温暖”活动，慰问X户特困户；了解到该村村民邹志平因无钱治病，长期使用外置导尿管，X想方设法，主动联系X市人民医院和爱心人士筹集医疗费X万余元安排其就医，彻底解除了困扰老周多年的疾病；了解到村里有辍学儿童，X立即与相关学校联系，解决入学问题；

为方便村民复印相关证件，X在村办建立便民服务中心，并个人出资购买了电脑、打印机和复印机等相关设备。结合建党X周年，他协调集团公司投入X万元为前期建成的X乡东联村活动室配置了办公桌椅及设备，并举行隆重捐赠仪式，进一步促进了基层组织阵地作用发挥，激励广大共产党员奋发有为、建功立业。驻村X个月以来，X时刻不忘为群众办好事办实事，得到了群众的充分肯定和好评，同时也赢得了尊敬，更赢得了民心。

四、实“输血”、促“造血”，抓好精准扶贫。针对X村一穷二白的村集体状况，X认真研读学习省、州、县扶贫政策及有关文件，熟悉扶贫精神，用足用好优惠政策，全力为扶贫村办实事、办好事。

驻村X个月来，从了解第一手资料到项目规划编制完成再到项目落地，X倾注了大量的心血和付出了巨大的努力。目前X省X集团已按照精准扶贫规划从产业发展、基础设施建设和民生工程等方面开展帮扶工作，投入资金X.X万元，包含项目有：

一、为推进X村农业产业发展，将先期投入资金X万元，启动X亩大棚蔬菜种植基地项目；二、生态土鸡养殖，该项目提供帮扶资金X万元，在村内散养生态土鸡X万只，由村集体成立专业合作社，与农户签订委托养殖协议，并由村集体注册商标、印刷包装和完成销售；三、村道亮化工程，投入X.X万元为X公里的村主道安装路灯，方便村民生产生活；四、生活垃圾回收项目，投入X.X万元，购置X个垃圾箱，对生活垃圾进行统一回收，集中处理；四、村综合服务中心建设，该项目提供帮扶资金X万元，新建一所占地X亩的村综合服务中心，内设卫生室、农家书屋、一村一幼及村两委办公场所；五、为推动X村乡村旅游的发展，在今年下半年X村“X”建设中，投入X万元给予该村特困户补贴，并帮助完成村容村貌打造。另外，还将对原帮扶的X乡东联村给与后续帮扶资金X万元，同时给与X村X年X万元的运维资金补贴。

公司先进人员事迹材料(第一人称) 篇5

后勤服务总公司党总支第二党支部由后勤服务总公司行政人事部、物资供应部、医疗服务中心三个部门组成，共有正式职工 36名，党员14名，一年来，第二党支部坚持解放思想、转变观念、务实创新，牢固树立“三服务、两育人”的服务理念，狠抓党支部的班子建设和党建工作不放松，在服务上做文章，党支部的各项工作开展得有条不紊。

一、加强党支部的战斗堡垒作用

后勤服务总公司是为学院教学、科研和师生生活提高保障服务的重要部门，支部班子清醒地认识到全体党员的思想政治素质、工作作风和业务水平的好坏直接关系到学院后勤社会化改革、发展和稳定的大局，关系到党在人民群众中的形象和威信。为此，二支部的班子成员由行政人事部主任、医疗服务中心主任、分工会常务副主席三人担任，这三人党性觉悟高、素质好、作风正、热爱党务工作，有较强的组织协调能力，使得班子成员整体素质明显提高，结构更趋合理，工作更富有朝气。当然，班子成员都是兼职且任务较繁重，但分工明确，各司其职，通过协作，较好地开展了支部的各项工作。

二、加强业务理论学习，更好地为学院教学、科研和师生员工生活服务

“要担重任须先强自身”，要把服务做好，做扎实，必须要求业务精湛。党支部每月组织党员进行业务理论学习，要求每一位党员业务要精、服务要真，以自己的实际行动为学院教学、科研和师生员工生活服务。为此，为了提高员工的服务意识、竞争意识、创新意识，行政人事部利用暑假对部门负责人及青年员工进行了领导的方法与艺术、企业管理与团队建设等知识培训，医疗服务中心派人参加市内各种业务学习18人次，物资供应部组织采购员进行采购业务知识培训。通过培训，提高了公司员工的整体素质。为了加强内部管理，大力推行服务“首问负责制”，以自己的模范行动在机关树立了勤恳、扎实的工作形象。相继修订完善了《后勤服务总公司轮换工管理细则（试行）》、《后勤服务总公司物资采购与供应、仓储管理制度（试行）》、《后勤服务总公司服务质量考评细则（试行）》等规章制度。通过这些制度，规范了后勤服务总公司员工的行为，增加了员工的责任心。舒孝永同志作为支部书记在行政人事部推行文明服务，礼貌

1用语，实行服务“首问负责制”，以自己的模范行动在机关树立了勤恳、扎实的工作形象。一年来，行政人事部办理全院师生来信回复40份，网上回复35份，受理服务质量投诉15起，做到来信有回复，来电有回音；医疗服务中心除做好门诊医疗保健工作外，重点做好学生的健康教育工作，发放“艾滋病健康教育处方”及有关宣传资料5000余份，编写了《卫生与健康》教案，开展健康教育讲座8次，健康咨询20人次，心理咨询18人次，义诊3次，学生普遍反映这样的活动很好；物资供应部严格物资采购程序，大宗物资实行集中招标采购，小额物资实行定点集中采购。通过这些措施，不但规范了采购行为，保证了总公司的物资供应质量，2006年物资采购较2005年节约资金近36万元，而且加强了对物资采购的监督管理。

三、围绕迎评促建这一中心工作，认真开展“我为评建做贡献”的党员责任区活动

高质量、高水平地做好本科教学工作水平评估是后勤党员干部的神圣职责和义不容辞的责任。为了迎接学院本科教学工作水平评估，党支部选好切入点，找准结合点，坚持党建工作服从、服务于公司发展的大计。一是以“虚”带“实”，党支部召开支部大会，按“我为评建作贡献”责任状，要求每位党员主动找责任区联系人谈心，宣讲学院迎评工作的方案，帮助责任区联系人自觉履行岗位职责，做好后勤服务工作；二是围绕迎评促建工作，正面深入。为了做好本科教学工作水平评估，支部党员一直站在前列。为了给师生提供切实可靠的医疗保障服务，支委蒲玉社同志作为医疗服务中心主任，除做好日常管理工作外，还坚持顶班，每周在南校区上两天班，在主校区上两天班，在群众中树立了很好的模范形象，医疗服务中心员工深受感动，更加敬业；物资供应部党员刘从军经常深入到采购一线，了解市场行情，既督促了采购员工作，又保证了物资供应的质量。支部围绕迎评促建中心工作抓党建，保证了部门各项工作任务的按时完成，职工工作积极性高涨，支部的战斗堡垒作用得到了进一步夯实。

三、加强党风廉政建设，造就一支清正廉洁的党员干部队伍。“耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节”是党支部对每位党员干部经常念叨的一句话。党支部坚持用“两个务必”及党风廉政建设的规定来教育全体党员干部。如物资供应部负责整个公司的物资供应任务，共产党

员刘从军、刘益华等同志先后20次拒绝供应商的宴请和送礼，行政人事部严格控制招待费的开支，被公司其它部门称为“铁公鸡”。由于做到措施得力、责任到人，在工作中能时刻提醒自己保持清正廉洁、克已奉公，在后勤服务总公司中起到了很好的表率作用。一年两次的民主生活会，每一名党员都能对照自己的工作生活，进行深刻的批评和自我批评。大家都本着“惩前毖后、治病救人、知无不言、言无不尽” 原则，虚心交换意见，广开言路，形成了一个团结向上、富有战斗力的集体，确保各部门的工作圆满完成。