就业指导3作业（精选9篇）
项目名称：学 号：姓 名：专 业：
技学院
（就业指导三）
创业策划书
杨芳 财务管理一班 0954400108
要求：请同学们按时完成结课作业，根据同学们在教务系统里的指导教师，交到各个办公室，字数1500字以上。
(二)计划摘要（5分）创业形势分析（重点50分）
1、根据创业地点分析贷款优惠政策对创业的优势（15分）
2、创业过程中的权益保障（15分）
3、结合创业实务学习完成公司组建（20分）
(三)企业介绍（3分）
桌游（board game,中文译为桌面游戏或桌上游戏，简称BG或桌游）一种通过将一些指示物或物件在特定图板上放置。移动，移除等来进行游戏。
桌上游戏发源于德国，在欧美地区已经风行了几十年。大家以游戏会友、交友。在国外，桌游内容涉及战争、贸易、文化、艺术、城市建设、历史等多个方面，大多使用纸质材料加上精美的模型辅助。它是一种面对面的游戏，非常强调交流。因此，桌游是家庭休闲、朋友聚会、甚至商务闲暇等多种场合的最佳沟通方式。
玩桌上游戏，最好找到一些志同道合的人坐在一起，不分男女老幼、老手新人，都可以享受到桌游所带来的欢乐，桌游就是这么有魅力的一项休闲娱乐。桌上游戏最吸引人的地方莫过于它拥有的互动性，包含人与人之间的沟通与对话。比起冷冰冰的计算机屏幕，从在线游戏去培养人际关系与寻求自我认同，这样的场景画面带给人的感觉更为真实，而原本简单的游戏性便因此大大地增幅。
目前较为出名的桌游有：三国杀、UNO、魔兽世界卡牌、游戏王、万智牌、卡坦岛、卡卡颂、现代艺术、德国心脏病、德国蟑螂、BANG！、矮人矿工、马尼拉、我是大老板、波多黎各、车票之旅、达芬奇密码、鸡同鸭抢、鱼贸市场、电力网络、暗影猎人、鬼故事、恶魔岛、地产大亨、战线……（排名不分先后）
通过对桌游吧的策划，我们能够了解到什么是桌游；要怎么才能开一间桌游吧；开桌游吧应该具备的条件；桌游吧的市场环境分析；桌游吧的机会分析；竞争企业的分析；供应者与消费者的分析；桌游吧经营现状、营销成本及其资源分析；桌游吧的营销战略筹谋和策略组合策划；桌游吧策划实施的管理、费用预算和控制等等的各方面知识。能够更好把自己手上的资源利用率最大化。
开展三个课堂的教育工作, 培养高职学生的就业能力
积极将三个课堂作为开展就业工作的主渠道, 开展就业教育, 培养学生的就业能力。其中, 第一课堂为职业生涯规划课程;第二课堂为就业讲座、就业指导、模拟招聘面试;第三课堂为社会实践、企业实习。
从当前高职院校的教学实际情况看, 职业素质教育不可能完全由课堂来完成, 也不可能由学生独自进行, 需要一定程度上的课外活动锻炼。第二、三课堂活动恰好成为学生社会适应能力的有效载体, 以此来培养学生的科学思想和创新思维习惯, 培养他们收集和处理信息的能力、解决问题的能力、语言文字的表达能力以及团结合作的能力。一方面, 可以利用院系社团组织、专业兴趣小组、班级兴趣小组等学生团体, 结合院、系、班级组织, 积极开展第二课堂活动, 引导学生了解市场, 了解职业, 从各方面与社会相衔接, 促进学生职业素质的提高。另一方面, 要开展第三课堂活动, 搞好社会实践, 加强学生的社会意识。社会实践是高职生自我结构完善的重要途径, 是使学生社会化、帮助学习树立正确的价值观、人生观的重要途径。要加强对寒、暑假期间大学生社会实践的指导, 把寒暑假的大学生社会实践看作是大学生走向社会的一个过程。要有目的地让学生参观学习、实习, 开展社会调查, 使这一社会实践过程成为大学生自我认知、认识社会、树立自我理想的一个重要参照。同时加强对勤工助学活动的引导, 把勤工助学活动也视为个体的社会实践活动。
建立三个层次的工作机制, 为就业工作的开展提供保障
通过三个层面的就业工作队伍, 建立院—系 (部) —专业三级就业工作机制。根据专业特点, 分专业由各教研室具体组织就业教学和培训, 班主任、学生辅导员负责日常的就业教育与指导。要注重建立学生就业自我教育机制, 可与团委、学生会等学生组织合作, 成立学生自发组织的就业与创业协会等自我管理机制, 负责组织就业知识学习, 开展丰富多彩的就业经验交流和信息传播活动。同时, 要建立稳定的就业基地和对口单位, 还要充分发挥就业网作用, 定期发布就业信息, 及时反馈用人单位的需求, 并对就业指导工作进行调整, 以提高高职人才的社会认可度。
加强三个阶段的就业教育, 强化高职学生的就业能力
(一) 新生始业教育阶段
这一阶段的主要目标是抓学生的个人基本素质培养。如果在这个阶段抓住时机, 做好细致入微的始业教育工作, 将产生事半功倍的效果。这一环节主要是引导学生了解专业、热爱专业, 学习职业群理论知识, 从而使学生树立职业理想、道德、品质, 培养学生的社会适应能力。具体内容分为三大部分, 分别是适应性教育内容、发展性教育内容和拓展性教育内容。适应教育主要是帮助新生做好角色转换, 通过制度学习、生活指导和资源导航帮助学生认清理想与现实的差距, 确立新的奋斗目标, 安下心来, 搞好学习和生活;发展教育主要通过学习教育、就业创业教育、心理教育、诚信教育、理想信念教育帮助学生积极追求进步, 积极探索大学学习规律, 科学安排大学生活, 积极奋发向上, 努力使自己成为社会主义优秀建设人才;拓展教育主要通过兴趣引导、社会能力发展和公益教育帮助学生树立自立自强意识, 积极参加文明校园建设, 提高独立生活能力和处事能力。
引导、帮助学生度过入学适应期
新生从高中、职高跨入高职难免存在一些问题, 单从心理学角度来看存在新生适应综合症, 主要表现如表1所示:
针对这些情况, 在始业教育阶段首先要引导学生树立一个正确的理念:“人应该去适应各种变化”。对学生进行必要的心理咨询辅导, 教师要重视新生过渡期的特点, 帮助新生尽快适应各方面的变化;加强与新生的交流, 帮助学生解决实际困难, 引导、帮助他们顺利度过适应期, 这对他们以后的学习、生活等各方面起着很重要的引导作用。
宣传专业就业形势, 引导学生把就业压力转化为学习的驱动力
在始业教育阶段, 除了要让学生尽快熟悉学习环境、对所学专业有大致的了解以外, 还要向学生作就业形势、就业方向的相关介绍, 让学生有就业的压力, 继而引导他们把压力转化为学习的驱动力。
抓好学生的个人基本素质
曾有对浙江省十多个县、市、地区IT行业的145家企业进行的走访调查, 在对“用人单位对毕业生的能力要求”的调查中, 企业对毕业生最注重是团队精神与合作能力, 其次是个人交际与沟通能力, 再次是学习能力、组织能力、管理能力。可见企业对毕业生的要求, 不仅仅是专业技能、技术能力方面, 而更注重合作、交际等职业能力。因此, 面对市场的需求, 在高职人才培养中, 应注重学生的职业素质提高, 从而提高学生的就业竞争力。现今很多企业在人才录用上坚持考察两条, 一是业务能力;二是人品。业务再好, 人品如有问题, 如不讲文明礼貌、无社会公德、无诚信意识, 一般企业中会坚持不用。人品也可认为就是我们所说的个人的基本素质, 开展个人基本素质教育主要从个人的思想道德 (文明礼貌、社会公德、法律意识) 、个人的日常行为 (出操、卫生、纪律等) 两个方面规范地来进行培养。个人基本素质的培养对学生以后的自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展等方面起到很重要的作用。在进行教育过程中注意营造学习氛围。充分发挥学生的自主化管理能力, 通过学生会、团总支、宿管会来管理自己, 在管理中得到锻炼, 或者可以成立学生自律委员会, 主要检查、监督学生的日常行为规范。
(二) 专业教育阶段
这个阶段是学生三年学习中的关键阶段, 就如同保证产品质量的关键环节。作为班主任、任课教师在这阶段起到了指导、培养学生专业知识、专业技能的任务, 这个阶段也是学生形成自己的专业方向的阶段, 为以后的就业基本确定了方向。班主任在这阶段要积极通过平时与学生的交流, 了解学生的专业方向, 为以后的就业工作顺利开展打下扎实的基础。这一环节主要引导学生了解社会, 进行职业定位, 研究职业现状和前景, 从而使学生掌握职业基本技能。社会适应能力的提高离不开实际锻炼。可通过课堂模拟职场形式, 组织学生参与学习, 引导学生扮演职场各种角色来获取不同职业的丰富体验, 可通过实训基地建设, 增大学生实训课时, 改进实训内容, 进行职业实际能力训练;还可通过学校与企业、社区共建, 组织学生到企业、社区锻炼, 培养学生对职业环境的适应能力。
结合所学专业的情况, 培养学生的专业素质
引导学生学习专业知识, 随时了解、关心学生的学习状态, 发现问题及时解决。组织学生积极参加各类信息化技术讲座, 使学生从中了解有关的内容, 如企业的人才需求、职业素质、当代技术的发展动向以及有关技术交流;积极要求学生掌握基本技能和专业技能, 加强自身动手能力的培养。
开展广泛的社会实践活动, 提高学生的社会适应能力
和了解市场行情的能力了解社会、适应社会是学生就业的第一步。社会实践是大学生了解社会, 进行市场调研的很好途径。社会实践活动一方面可在寒暑假组织学生广泛参加, 另一方面, 可通过勤工助学的形式。学生参与的社会实践次数越多、时间越长, 其在就业时, 准备会愈充分, 其抗挫折能力会愈强。寒暑假社会实践活动组织者通常有青年志愿者、社区服务队等。结合专业特点, 学生可参加技术服务类社团活动, 如E浪技术服务、劲飞软件协会的活动等。
坚持“能力本位”的培养方向, 强化高职学生技能培养
高职院校必须根据自身办学宗旨, 突出各专业办学特点, 从培养学生熟练掌握实用专业技能的角度, 根据不断发展的专业岗位职能需要, 调整课程计划, 充实教学内容。同时, 还应强化实践技能的培养, 突出职业性和技能性, 增强学生岗位适应能力, 培养具有岗位技能创新能力的能力本位型人才。
把“双证”制度落到实处
通过教学体制改革和课程改革, 把学历教育与职业资格证书制度结合起来, 使高职学生在毕业时具有双重证书, 从而增强毕业生在劳动就业市场上的竞争实力。
(三) 实习就业教育阶段
这一阶段主要引导学生学习职业技巧和礼仪、锻炼职业心理, 加强学生的创新能力培养, 从而使学生提高就业、创业能力。
利用信息技术构建学生就业网络
系统信息技术的发展, 将突破高职院校学生就业工作的时空界限, 为毕业生、用人单位、高职院校提供更为方便快捷的信息交流服务体系。就业网络系统的工作模式将代替简单的横向、纵向等线性就业信息交流方式, 使毕业生、用人单位、学校能在最短的时间内找到自己需要的人才信息。高职院校应建立相应的毕业生电子档案, 保证学生就业信息的真实性、完整性和时效性。用人单位则需及时而详实地给网络系统输送人才需求信息。
发挥德育作用, 转变学生择业观念
大力提倡“先就业后择业, 先生存后发展”的观念, 帮助学生找准自身定位。有部分毕业生对自己所期望的岗位要求较高, 有的甚至想一步到位找到自己心目中的岗位, 理想与现实存在较大的差距。这时, 就业指导人员应帮助学生树立正确的择业观、引导学生给自身定位, 认真努力做好学生就业指导工作。同时, 加强对毕业生择业行为教育;开办校友论坛, 邀请校友谈做人、做事、素质、就业和创业;成立就业指导委员会, 除了抓学生的签约率, 还要定期开展就业指导服务, 进行书写简历、社交礼仪方面的讲座;开展模拟面试等。
转变就业观念, 鼓励学生创业
首先要削弱传统观念的影响, 将被动的就业观念转变为主动的创业观念, 把求职者变为职业岗位创造者。增强学生自主择业意识, 使择业不再仅以用人单位所有制的性质为择业界限, 而是勇于到各种所有制经济实体和单位就业;不再仅仅注重单位的地理位置、经济效益和福利待遇, 而更侧重于单位的发展前景、工作环境和用人机制;不再过分强调专业对口, 而是更关注能力是否能得到发挥。其次要鼓励学生将创业作为自己职业的选择。学校应开展相应的思想教育, 在校园内通过诸如请有影响的私营企业家来校谈创业的经历, 请创业有成的往届毕业生回校谈创业过程等等, 营造出以创业为荣、创业有为的风气, 培养学生白手起家的创业精神, 帮助学生树立正确的就业观。
总之, 高等职业教育是以社会需求为导向的就业教育, 就业需求是职业教育的第一目标。做好就业工作不能只看眼前, 更应注重学生的综合能力如何, 是否能为社会所接受、所认同。即不要一味求量而忽略了质的要求, 以利于学校的长远发展。
参考文献
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[2]教育部高等教育司.高职高专教育改革与建设[M].北京:高等教育出版社, 2001:109.
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[4]李进才.高等教育世纪观[M].武汉:武汉出版社, 2001.
家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。
2努力提高孩子兴趣
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。
3一心一意做作业
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”
4安排合理作业
父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。
5注意劳逸结合
孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。
6加强能力训练
既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。
7先复习后作业
作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。
8经常检查孩子作业
对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
9适当帮助孩子作业
有的孩子学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。
10多鼓励少指责
家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。
11不要陪孩子写作业
四、简答题(共2道试题,共20 分.1.简述国务院的职权
国务院的职权属于执行性质的权力.根据宪法规定,国务院拥有广泛、全面、统一领导国家行政活动的直接权力,以及为了保障这种领导得以实现的间接权力.(1)国务院的直接权力: 行政立法和制令权;对国务院机构和地方政府的行政领导权;行政管理权;国民经济和社会发展计划和国家预算的编制和执行权;外交权.(2)国务院的间接权力: 立法提案权;否决权;戒严权;全国人大和全国人大常委会通过立法的形式授予的其它权力.2.总理负责制体现在哪几个方面?
第一,总理全面领导国务院工作,国务院的工作由总理对全国人大及其常委会负责.总理是国务院的惟一法定责任人和最高领导人.第二,在国务院内部,实行总理负责制.只有总理才是国务院的负责人,其他国务院组成人员只是总理的助手,并只对总理承担责任.第三,总理享有国务院职责范围内的决策权.第四,总理享有任免国务院组成人员及其他国务院工作人员的提名权.第五,总理享有决定、命令、行政法规和议案的签署权.五、论述题(共1道试题,共20 分.)
1.特别行政区与中央政府之间的关系是怎样的?(以下11点,少1点扣2分.须稍作展开论述,否则扣5分)
3姓名：班级：学号：
一．单项选择
1.下列关于自然人民事行为能力的表述中，错误的是（）。
A．十六周岁以上不满十八周岁的自然人，能够以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人
B．年满十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人
C．年满十周岁以下的未成年人是无民事行为能力人
D．完全不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人
2.2008年7月，甲、乙两公司签订一份买卖合同。按照合同约定，双方已于2008年8月底前各自履行了合同义务的50%，并应于2008年年底将各自剩余的50%的合同义务履行完毕。2008年10月，人民法院受理了债务人甲公司的破产申请。2008年10月31日，甲公司管理人收到了乙公司关于是否继续履行该买卖合同的催告，但直至2008年12月初，管理人尚未对乙公司的催告做出答复。下列关于该买卖合同的表述中，正确的是（）。
A．乙公司应当继续履行合同B．乙公司无需继续履行合同
C．乙公司有权要求管理人就合同履行提供担保 D．乙公司有权就合同约定的违约金申报债权
3.甲向乙购买房屋一套，并已支付一半价款，剩余价款约定在过户登记手续办理完毕后2个工作日内付清。乙在办理房屋过户登记手续前反悔，要求解除合同。甲诉至法院，要求乙继续履行合同。下列表述中，正确的是（）
A．房屋产权未过户，合同尚未生效B．房屋产权未过户，合同尚未成立
C．合同已经生效，但法院应当判决解除合同，乙赔偿甲的损失
D．合同已经生效，乙应当继续履行合同
4.甲曾经搭救过乙的性命，乙遂将一枚祖传宝珠装在一个精美木匣子中，前往甲家相赠，以示感谢。甲同意留下木匣，但请乙将宝珠带回。甲后来有些后悔，又向乙表示愿意接受宝珠。下列表述中，正确的是（）.A.甲已经取得宝珠的所有权，有权请求乙返还
B.甲尚未取得宝珠的所有权，但有权请求乙转移宝珠的所有权
C.甲、乙之间的赠与合同成立，但乙有权撤销该合同并拒绝交付
D.甲无权请求乙转移宝珠的所有权
5.2010年3月8日，甲向乙借用电脑一台。3月15日，乙向甲借用名牌手表一块。5月10日，甲要求乙返还手表，乙以甲尚未归还电脑为由，拒绝返还手表。根据合同法律制度的物权法律制度的规定，下列表述中，正确的是（）。
A.乙是在行使同时履行抗辩权，可以暂不返还手表
B.乙是在行使不安抗辩权，可以暂不返还手表
C.乙是在形式留置权，可以暂不返还手表D.乙应当返还手表
6.王某、刘某共同出资设立了甲有限责任公司，注册资本为10万元，下列关于甲公司组织机构设置的表述中，不符合公司法律制度规定的是()。
A.甲公司决定不设董事会，由王某担任执行董事
B.甲公司决定不设监事会，由刘某担任监事
C.甲公司决定由执行董事王某兼任经理D.甲公司决定由执行董事王某兼任监事
7.下列关于法定公积金的表述中，符合公司法律制度规定的是()。
A.法定公积金按照公司股东会或者股东大会决议，从公司税后利润中提取
B.法定公积金按照公司税后利润的10%提取，当公司法定公积金累计额为公司注册资本的50%以上时可以不再提取
C.股份有限公司以超过股票票面金额的发行价格发行股份所得的溢价款，应当列为公司法定公积金
D.对用法定公积金转增资本的，法律没有限制
6﹒甲为某普通合伙企业的合伙人，该合伙企业经营手机销售业务。甲拟再设立一家经营手机销售业务的个人独资企业。下列关于甲能否设立该个人独资企业的表述中，符合《合伙企业法》规定的是()。
A.甲经其他合伙人一致同意，可以设立该个人独资企业
B.甲可以设立该个人独资企业，除非合伙协议另有约定
C.甲如不执行合伙企业事务，就可以设立该个人独资企业
D.甲只要具有该合伙人的身份，就不可以设立该个人独资企业
7.下列关于个人独资企业解散后原投资人责任的表述中，符合《个人独资企业法》规定的是()。
A.原投资人对个人独资企业存续期间的债务不再承担责任
B.原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任，但债权人在1年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消灭
C.原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任，但债权人在2年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消灭
D.原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任，但债权人在5年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消灭
8.甲公司向乙公司订购一台生产设备，乙公司委托其控股的丙公司生产该设备并交付给甲公司。甲公司在使用该设备时发现存在严重的质量问题。下列关于甲公司权力的表述中，正确的是（）。
A.甲公司有权请求乙公司承担违约责任B.甲公司有权请求丙公司承担违约责任
C.甲公司有权请求乙、丙公司连带承担违约责任
D.甲公司有权请求乙、丙公司按照责任大小按份承担违约责任
二．多项选择
1.债务人甲因债权人乙下落不明，遂将作为合同标的物的名贵西服一套交当地公证机关提存。根据合同法律制度的规定，下列关于提存期间当事人间权利义务的表述中，正确的有（）
A．西服提存后，甲负有通知义务B．保管西服产生的保管费由乙承担
C．如果西服因为地震灭失，损失由乙承担
D．如果自提存之日起5年后，乙仍没有领取西服，甲可以在交付保管费后取回西服
2.下列协议中，可以适用《中华人民共和国合同法》的有（）。
A．监护协议B．政府采购协议C．专利转让协议D．股权转让协议
3.甲房地产开发公司在预售某住宅小区的广告中，宣称其“容积率不高于1.2”“绿地面积超过50%”，收起购房者的热烈关注，所预售的商品房一售而空，价格也比周边小区高出20%。但是，该小区商品房的预售合同中未对容积和公共绿地面积问题作约定。甲公司交房时，购房者乙却发现小区的容积率超过2.0，绿地面积只有20%，并且在调查后得知，甲公司报经批准的规划就是如此。下列关于甲公司和乙之间的房屋预售合同的表述中，正确的有（）
A.合同无效
B.乙有权请求人民法院或仲裁机构撤销合同并请求甲公司赔偿损失
C.乙有权请求甲公司承担违约责任
D.乙有权请求甲公司支付不超过已付房款一倍的惩罚性赔偿金
4.甲公司向乙银行借款，同意以自己现有以及将有的全部生产设备、原材料、产品、半成品进行抵押。根据担保法律制度的规定，下列关于该抵押的表述中，正确的有（）。
A.甲公司与乙银行协商一致时，抵押权设立
B.甲公司与乙银行协商一致，并达成书面协议时，抵押权设立
C.该抵押权非经登记不得对抗善意第三人
D.如第三人乙向甲公司支付了合理价款并取得抵押财产的，则抵押权不得对抗该第三人
5﹒下列关于一人有限责任公司的表述中，符合《公司法》规定的有()。
A.一人有限责任公司的注册资本最低限额为10万元
B.一人有限责任公司应当在公司登记中注明法人独资或自然人独资，并在公司营业执照中载明
C.一人有限责任公司的股东可以分期缴纳出资，首次出资额不得低于注册资本的20%
D.一人有限责任公司应当在每一会计终了时编制财务会计报告，并经会计师事务所审计
6.下列关于股份有限公司股份转让限制的表述中，符合《公司法》规定的有()。
A.公司发起人持有的本公司股份，自公司成立之日起1年内不得转让
B.公司董事持有的本公司股份，自公司股票上市交易之日起1年内不得转让
C.公司监事离职后1年内，不得转让其所持有的本公司股份
D.公司经理在任职期间每年转让的股份不得超过其所持有本公司股份总数的25%
7.甲公司为股份有限公司。根据《公司法》的规定，下列各项中，属于甲公司可以收购本公司股份的情形有()。
A.甲公司减少注册资本B.甲公司与持有本公司股份的其他公司合并
C.甲公司将股份奖励给本公司职工D.甲公司接受本公司的股票作为质押权的标的8..某社会团体与某私立学校共同出资设立一合伙企业，经营文具用品。两年后，因经营亏损，该合伙企业财产不足以清偿全部债务。下列关于各合伙人承担责任的表述中，符合《合伙企业法》规定的有()。
A.该社会团体以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任
B.该私立学校以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任
C.该社会团体对合伙企业债务承担无限责任
D.该私立学校对合伙企业债务承担无限责任
9.根据《合伙企业法》的规定，下列关于合伙企业合伙人出资形式的表述中，正确的是()。
A.普通合伙人可以以知识产权出资B.有限合伙人可以以实物出资
C.普通合伙人可以以土地使用权出资D.有限合伙人可以以劳务出资
三 案例分析
1.A、B、C、D四位合伙人共同出资，成立一有限合伙企业，签订合伙协议如下：
（1）.A,C为有限合伙人;B,D为普通合伙人。合伙人出资分别为50万元,30万元、10万元、10万元，A、B、D均以货币出资，合伙人C以实物和劳务各50％出资。
二．合伙企业收益平均分配。若企业清算时，总资产中相当于出资额的部分按出资比例分配，超过部分平均分配。负债亦同上处理。
（3）.选举C为合伙企业事务的执行人，并规定合伙企业事务的执行人对外代表合伙企业签订合同时，凡是标的超过50万元的，均应经全体合伙人一致同意。
(4).合伙企业名称为“鸿图有限公司”。
改正合伙协议的不当之处后，该合伙企业成立。经营一段时间后，A发现C与D分别又办了2家与该合伙企业经营项目一样的公司。A认为他们两人的做法不合法。
又经营一段时间后，D提出将其持有合伙企业的全部财产份额转让给E，经全体合伙人同意，并在如实告知企业财务状况和经营情况的条件下E入伙。E入伙前该企业资产总额100万元，负债总额30万元。E入伙后，企业又经营了6个月，亏损严重，决定清算。清算前企业总资产120万元，总负债为140万元。在清算偿债过程中，出现以下争议：
A认为合伙企业全部负债中欠甲的40万元是因为当时的合伙企业事务的执行人B违反合伙协议规定，私自签订合同标的为60万元的经济合同而形成的，虽然甲不知道合伙企业的内部限制性规定，但B属于超越权限，该债务应由B个人承担，与合伙企业无关；
D认为本人已经退伙，不再承担任何责任和义务；
（3）E认为本人入伙时与D签有个人协议，E只对入伙后的债务110万元承担责任，对其入伙前合伙企业的30万元债务不承担责任。
要求：根据以上资料，结合《合伙企业法》的规定，分析回答下列问题：
1.)合伙协议有哪些不当之处？
2)A认为“C与D分别又办了2家与该合伙企业经营项目一样的公司”的做法不合法，你是否赞同？为什么？
3）合伙企业清算时，前后几位合伙人的观点是否正确，试分别评析说明。
2.2007年8月8日，甲、乙、丙、丁共同出资设立了一家有限责任公司(下称公司)。公司未设董事会，仅设丙为执行董事。2008年6月8日，甲与戊订立合同，约定将其所持有的全部股权以20万元的价格转让给戊。甲于同日分别向乙、丙、丁发出拟转让股权给戊的通知书。乙、丙分别于同年6月20日和24日回复，均要求在同等条件下优先购买甲所持公司全部股权。丁于同年6月9日收到甲的通知后，至7月15日未就此项股权转让事项作出任何答复。戊在对公司进行调查的过程中，发现乙在公司设立时以机器设备折合30万元用于出资，而该机器设备当时的实际价值仅为10万元。公司股东会于2008年2月就2007利润分配作出决议，决定将公司在该获得的可分配利润68万元全部用于分红，并在4月底之前实施完毕。至7月底丁尚未收到上述分红利润，丁在没有告知公司任何机构和人员的情况下，直接向人民法院提起诉讼，要求实施分红决议。
要求：
根据上述内容，回答下列问题：
(1)丁未作答复将产生何种法律效果?并说明理由。
(2)乙、丙均要求在同等条件下，优先受让甲所持公司全部股权，应当如何处理?
(3)如果乙出资不实的行为属实，应当如何处理?
多媒体教学资源丰富，教学中合理使用多媒体，可以创设生动的教学情境，提高学生学习的积极主动性；可以直观全面的展示教学内容，可以把抽象繁杂的演绎、推理过程变的抽象具体。但任何一种事物都有利有弊。应辩证法的看问题。多媒体有有优点不假，但任何一种教学媒体都不能替代人的主观能动性，如教师教学中的引导，学生积极主动的参与。
例如：《轴对称图形》课时教学中，开始展示生活中、建筑中的对称图形课件，可以引发学生学习兴趣，但学生通过对折探究是不是轴对称图形，有几条对称轴，教师适时引导，点拨这一主题探究过程是多媒体所无法替代的，学生探究小结后，多媒体课件展示常见的平面图形中哪些是轴对称图形及对称轴的画法可以起到总结巩固的作用。
1 对象与方法
1.1 对象
选择嘉峪关铁路辖区从事电力、熔接、起重3种特种作业人员,剔除有高血压家族史者,共统计364人,其中,电力工184人,熔接工118人,起重工62人;平均年龄为34.2岁(20～49岁),平均工龄为14.6 a(2～31a);其中男性221人,女性143人;已婚304人,未婚60人。
1.2 方法
调查特种作业人员基本情况,详细询问病史、职业情况、生活习惯等个人信息。用水银柱式血压计(XJ11DA型),并经定期计量检测,取坐位右上臂,测量3次,以最低1次的测量值为准,对血压异常者于次日进行复测以确诊。高血压的诊断标准采用《中国高血压防治指南》2005年修订版推荐标准[6],收缩压(SBP)≥140 mm Hg和(或)舒张压(DBP)≥90 mm Hg或近2周服过降压药物者诊断为高血压,SBP为140～159 mm Hg或DBP为90～99 mm Hg诊断为1级高血压,SBP为160～179 mm Hg或DBP为100～109 mm Hg诊断为2级高血压,SBP≥180 mm Hg或DBP≥110 mm Hg诊断为3级高血压。
1.3 统计学处理
采用Excel 2003建立数据库,SPSS 13.0软件进行统计分析,各组间率的比较采用χ2检验,检验水准α=0.05。
2 结果
2.1 特种作业人员性别与高血压患病的关系
见表1。特种作业人员高血压患病率为23.9%,男性高于女性,但差异无统计学意义(χ2=0.30,P>0.05),且以1级高血压检出较为常见。在高血压分级上, 1级高血压检出率男性高于女性,差异无统计学意义(χ2=1.33,P>0.05),2级和3级高血压检出率男女间均无明显变化。
2.2 特种作业人员工种与高血压患病的关系
见表2。3个工种中以熔接工高血压总患病率检出最高,但与电力工和起重工比较,差异均无统计学意义(χ2=2.9,1.57,P>0.05)。3级高血压检出率熔接工明显高于电力工和起重工,但差异无统计学意义(χ2=2.95,0.80,P>0.05);1和2级高血压检出率,3个工种之间差异无统计学意义。
2.3 特种作业人员工龄与高血压患病的关系
见表3。≥11 a工龄的高血压患病率检出较高,1级高血压检出率为以16～20 a工龄段最高,2和3级高血压检出率均随工龄的延长而升高,且均以26～31 a工龄段达到最高。
3 讨论
2002年中国居民营养和健康状况调查结果显示,我国成年人高血压患病率为18.8%,全国有高血压患者1.6亿,较1991年上升31%[7]。本次调查结果显示,嘉峪关铁路辖区特种作业人员高血压患病率为23.9%,电力工、熔接工和起重工其高血压患病率分别为21.2%、29.7%和21.0%,远高于2002年全国成年人高血压患病率,提示3种特种作业人员的高血压患病率与其职业因素有直接的关系。据调查,3种特种作业因其特殊的工作性质,其共同职业特点是作业人员技术要求高,注意力高度集中,任务繁重,工作压力大,流动性强,危险度高,易发生人身伤亡及财产损失等事故,与铁路运输安全有直接的关联。同时,在作业期间同时还受到其他机器噪声、粉尘、电磁辐射等职业危害因素的联合作用,致使其精神长期处于高度紧张状态,引起某些毛细血管管床的收缩,导致血压升高[4,8]。本次调查结果还显示,无论是高血压患病率还是各级别高血压检出率,熔接工均高于电力工和起重工,似乎熔接工血压受职业因素影响更大一些。因此,在今后特种作业心血管系统疾病预防保健方面,更应该重视熔接工。
纵观特种作业人员高血压工龄分布,高血压患病率随工龄的延长而呈递增态势,且各级别高血压检出率也基本随工龄的延长而增高,与既往相关研究一致[9,10]。这可能是长期暴露于高血压危险因素而导致的累加效应所致[11],也间接地也反映了高血压发生和
发展的发病过程。特种作业人员因其特殊的工作性质,对身体健康的影响除客观的职业环境因素外,还与主观的职业心理因素及生活方式等有极大的关联。本次调查未能对高血压相关危险因素作logistic回归分析,对此有待于作进一步的分析与探讨。
参考文献
[1]中华预防医学会慢性病预防与控制分会.慢性病的流行形势和防治对策[J].中国慢性病预防与控制杂志,2005,13(1):1-3.
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[3]卢生善,吕晓梅.铁路企业噪声作业对男工心血管系统影响的调查[J].工业卫生与职业病,2003,29(6):357-358.
[4]刘宝英,杨华,任南,等.职业紧张在高血压发病中的作用[J].工业卫生与职业病,2005,31(1):24-27.
[5]付凌雨,冯文霄,时景璞,等.原发性高血压危险因素同胞对病例对照研究[J].中国公共卫生,2011,27(9):1111-1112.
[6]中国高血压指南修订委员会.中国高血压防治指南[M].2005年修订版.北京:人民卫生出版社,2005:14.
[7]李立明,饶克勤,孔灵芝,等.中国居民2002年营养与健康状况调查[J].中华流行病学杂志,2005,26(7):478-484.
[8]佘国膺.我国七五期间高血压研究进展[J].中华内科杂志,1991,30(12):784.
[9]郑黎强,孙兆青,张新忠,等.辽宁省阜新县农村居民高血压患病情况调查[J].中国公共卫生,2007,23(6):743-744.
[10]李社莉,于俊霞,吕双燕.延安市居民高血压患病及与代谢疾病关系[J].中国公共卫生,2012,28(1):94-95.
单马必胜单士。如图1是这类局势可取胜的位置。可先将红帅占据中路，再运马至有将一侧的钓鱼马位置，逼黑将高升，从将底下绕至此位置。
1、马四退五将4进12、马五进三士5进6
如改走士5退4，胜法仍然相同。
3、马三退四士6退54、马四进六士5退6
5、马六进八士6进56、马八进七将4退1
7、马七退五(红胜)
第2局 一马例和单象
一马可胜一士是因士的活动范围在九宫之内，与将的位置都在马的控制范围内，因此可胜。如图2，象活动范围大，只要与将各在一侧，形成所谓的“门东户西”即可守和一马。
1、马七进五象5退3
如改走象5进7，马五进三，将6退1，帅五进一，红得象胜。
2、马五进六象3进53、帅五进一将6退1
4、马六退五象5退3(和棋)
第3局 一马例和炮士象全
如图3，红方无仕相护卫红帅。黑炮在有士象作炮架时威力大于红马，红方要想守和必须用马跟住炮，以马兑炮后自然成和。
1、马二进三炮8退12、马三进二
以后红方以动帅为闲着，可弈成和棋。如果黑方无象，红马也可以在钓鱼马位置和二路底线跟住黑炮弈成和棋。
第4局 双马例胜双高卒双士
双马可胜士象全，主要攻击方法是前面基本杀法中的“双马饮泉”杀法。双卒过河相联，防守优于双象，但仍然无法守和。双象在防守上优于双士，双象、双卒也无法守和双马。红双马可采用双马都走至钓鱼马位置，再用一马“将军”形成八角马形式，再运另一马取胜。如图4，是双马胜双卒双士的一种形势。取胜要点是用红帅助攻，跃马成双马饮泉形势，破士而胜。
1、帅五平六卒5平42、马二进三将5平4
3、马七进五卒6平54、马五进七士5进4
5、马七进八将4进16、马三退四士6进5
如改走士4退5，马四退五，以后马五进六，黑士也必丢。
7、马四退五卒5平68、马五进七士5退6
9、马七退六(红方得卒胜定)
如果把双卒换成一马或一炮，双马仍然可以取胜。因变化比较复杂，不在此处例举。
第5局 马高兵例胜双士一象
马高兵必胜单缺象。如图5，取胜的关键是先把兵运至中路，再进马至黑象一侧的摆炮的位置，将黑象禁锢在边线，再用兵先吃掉黑象，形成马兵胜双士的残局。
1、马七进六将5平62、马六进八象3进1
黑象已被禁在边线，红兵平至九路吃象后可胜。如果急于冲兵，黑方有机会弈成和棋。
第6局 马低兵例和单缺士
对于马低兵，黑方可采用如图6的形势，把士放在将底下，由于低兵不能占据中心，红马又无法吃黑士，故而可以弈成和棋。这种形势被称作“太公坐椅”，如果黑士在其他位置将无法守和。
1、马二进三将6进12、马三退五将6退1
3、帅五进一象3退1(和棋)
象如果换成过河卒也可弈和。
第7局 马高兵难胜士象全
马高兵无法战胜士象全。如图7，黑方防守要点是底士防兵占中心，高士遮将脸。双象飞时注意不要被马踩去底士或被红兵冲吃底士后捉死象而取胜。
1、兵四进一士4进52、兵四进一士5进4
3、马九进八将5平44、马八退七…………
如改走马八进六，将4进1，吸住红马，和棋。
4、…………象5进75、马七进五象3进5(和棋)
下期我们将介绍炮类残局胜和规律。
布局篇 尽快出子
布局阶段双方并非是在自己一方孤立地布置阵型，而是应以攻击为目标进行的。所以双方都是调动自己的子力迅速抢占要路以便于另一方有进攻作用，这样加快出子的速度就成为布局中的关键。有时还要运用弃子等战术技巧，以达到快速出子的目的。出子关键是出动强子车、马、炮。虽然布局也冲兵(卒)，但那是为了活通马路或是限制对方。当然布局中有机会冲兵(卒)过河，则可以大大增强战斗力，给对方以威胁。但是如果在布局中为了贪过兵(卒)而影响了大子出动的速度则是不可取的。有一种被称为“瞎眼狗”或“双关门”的布局很能说明这个问题。
1、兵七进一卒3进1
红方以仙人指路布局，黑方可以应以卒底炮、对兵局等等。送卒诱对方进兵是要吃亏的，但是，如果先手一方一味贪图进兵影响各强子出动速度，反会被黑方所利用。
2、兵七进一象3进5(图1)3、兵七进一…………
如图1形势，红方继续冲兵是错误的。应改走炮二平五调动强子，以后黑方以象飞兵还需退象损失一步棋，否则过河兵终是隐患，红方先手得以扩大。但红方继续冲兵反被黑方利用抢出强子。
3、…………马2进44、兵七平六车1平3
5、相七进五车3进8
下步黑方有车3平2或车3平8压马得子的手段，大占优势。
下面再以列手炮布局为例说明出子速度的重要性。
1、炮二平五炮2平52、马二进三马8进9
3、车一平二车9平84、马八进九马2进3
5、车九平八车1平26、兵九进一卒9进1
7、车二进四车2进48、马九进八车2平6
9、车二平六马9进8(图2)
如图2形势，双方以列手炮布阵走成对称型，现在轮到红方行棋。红方抢先一步跃马过河，占据要点，一步之差却有天壤之别。黑方只有马8进7吃兵，否则红方有炮八进三串打的手段，红方攻势明显优于黑方。
10、马八进六马8进711、马六进七炮8平3
12、炮八进七士6进513、炮五进四将5平6
14、仕六进五…………
攻不忘守，如急于走车八进八，黑方有炮5进4的对攻手段，红方反而不利。
14、…………车8进715、炮五进二车8平7
16、车六进五将6进117、车六平四将6平5
18、车八进八(红胜)
此局一步之差而胜负立判，足见出子速度的重要性。
下期我们将介绍另外二大布局原则。
中局篇 子力的位置
在判断形势时，分析双方各子所处的位置至关重要。有时虽然子力相等，但是由于双方各子所处位置不同，那么各子所发挥出的作用就会相差很大。有时虽然处在棋盘的要点上，如河口、卒林、肋道等，但是由于该子旁边有己方或对方的子，影响其调运的速度，那么这个子的作用也会大打折扣的。另外一点就是己方各子之间的联系所体现出来的协调或者称作各子间的相互配合作用，有时虽然各子都有一定攻击性，但是互相不能有机配合起来，形成一个有力的战斗整体，也不能更好地发挥作用。因此在判断形势时，要对双方各子所处位置、各子间的相互配合、各子的灵活性进行综合分析，从而对中局形势有正确的判断。
如图形势，双方不但子力完全相等，而且棋形也很相似，但红马的位置强于黑马，其作用就大不一样了。另外红方双炮马同渡河的三兵，能形成有机的配合，对黑方进行有效的攻击。假如红马在左边八路或九路的某一位置上，或是三兵在左边的某一位置上，那相互之间的配合较差，就不能对黑方施行有效的攻击。正确的攻击方法是：
1、炮三平四炮3平4
如改走马7进8，兵三进一，马8进9，马四进三，黑方左翼空虚，红方胜势。
2、兵三进一卒3进13、兵三进一马7进5
4、马四进二将6平55、马二进三
如改走马二进一，炮4退5，红方没有后续手段。
5、…………卒9进1
如改走马5进3，炮四平一，炮4退5，帅六平五，马3退4，炮五进一，马4进3，兵三平四，红多双兵胜势。
6、炮五进二炮5退3
如改走象3进5，马三退五，炮5进1，马五退四，卒3平4(如炮4平9，马四进六，黑方失象难以守和)，马四进二，仍是红方大优。
7、马三退五炮5平98、马五退四卒3平4
9、马四进二炮9退110、炮四平五象3进5
11、炮五退一卒4平512、炮五平一卒5进1
13、马二进四士5进614、兵三进一…………
如改走炮一平五，炮9平5，兑炮后红方取胜困难。
14、…………士4进515、炮一平五将5平4
16、兵一进一
至此，红方马炮双兵，黑残一象，无法守和。
【书面作业】
1.认真完成完成语文、数学、英语《暑假作业》;
2.作文2篇，题目：1.生活需要________ 2.我最喜爱的________
要求：⑴根据自己对生活的感受，把题目补充完整;⑵通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句通顺，感情真实，不少于400字。
【课外阅读】
阅读《昆虫记》、《木偶奇遇记》《丁丁历险记》《宝葫芦的秘密》并做好读书笔记。
【社会实践】
1.跟父母学习中电饭煲做米饭。跟父母学习用家里的电器。如洗衣机，电饭煲，微波炉。
2.和父母组织一次家庭义卖，体验其中乐趣。
【手工制作】
瓶画(建议：可在各种瓶子如酒瓶、饮料瓶、洗洁精、洗衣液等瓶子上用丙烯颜料作画(各种文具店均可买到)画面主题以中国风为主，例如：中国娃、中国字、中国书、四大发明、四大名著、国学典故等等。作画、书法均可。要求画面干净，色彩亮丽，有创意，有主题。)
【体育运动】
1.练习乒乓球技能。
2.足球基本功练习。
延伸阅读：数学篇
一、口算：(每小题2分共30分)
63÷7= 72÷8= 40+60= 93-26= 16÷4=
58-57= 80-9= 35÷7= 70-50= 15÷3×5=
53-24+38= 4×8+6 = 15-6×2= 18-8×2= 52-22+9=
二、脱式计算：(每小题4分共32分)
47-12+5 6×3+60 7×9-17 21÷7+14
6×8+15 (15+15)÷6 (75-18)×7 7×(45÷5)
三、在( )里最大能填几(每空2分共18分)
( )×6<57 ( ) ×7<43 38>( ) ×5
( ) ×4<31 ( ) ×8<26 60>( ) ×9
63÷( )< 8 28 >6×( ) 32÷4 >( )
四、将下列算式填在合适的( )里。(每空2分共10分)
35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6
( )>( ) >( ) >( ) >( )
五、找规律，填一填。(每空1分共10分)
(1)500、480、460、、、、。
(2)1+3=4 4+5=9 9+7=16 ( )+( )=( )
(3)2、4、8、( )、32
