以人际关系为话题的英语作文

以人际关系为话题的英语作文（精选13篇）

以人际关系为话题的英语作文 篇1

The relationship between students and teachers plays an important role in campus life. A harmonious one can benefit both students and teachers. As to students, they can enjoy cheerful classes, better command of knowledge a good insight of science. A good relationship means a better understanding and a better communication.

The teacher must know that he should be neither too tough, nor too permissive. If he is too tough, the student may be frightened and discouraged. If he is too permissive, the student may become lazy and careless. So his attitude should be between the two extremes. He should be strict yet friendly. As for a student, he should know that what the teacher does is for the benefit of his students. He should always show his proper respect to the teacher. Moreover, he should always be eager to learn and willing to work hard. If he is modest, he will learn more than just knowledge from his teacher.

Only in this way will the teachers and students forge a good atmosphere and a unforgettable school life.

以人际关系为话题的英语作文 篇2

一、系统功能语言学的人际功能理论概述

系统功能学派认为, 语言作为人类交际的工具, 承担着各种各样的功能。韩礼德把语言的纯理功能分为概念、人际和语篇三种元功能。 (胡壮麟、朱永生等, 2008) 其中, 人际功能是指人们用语言表达自己的亲身经历、内心活动或者对事物的推断、判断和评价等;用语言和他人进行交往, 建立并保持一定的人际关系的功能。 (Halliday, 1994) 指出, 人际功能主要是通过语气和情态系统实现的。其中, 语气系统表达的是小句中的互动, 使小句成为一个交际行为;而情态系统表达的是讲话者个人对事物的判断和评价。本文主要从语气、情态这两个方面分析人际功能在商务英语信函中的应用及表现。

二、人际功能在商务英语信函中的应用

(一) 语气

韩礼德 (2010) 指出, 语言有四种基本的言语功能:提问、陈述、命令和提供。这些言语功能反映在语法层面上就是疑问句、陈述句、祈使句和感叹句。语气由两部分构成, 主语和限定成分, 其中, 主语由名词性词组充当, 而限定成分属于动词词组的一部分。

1. 语气类型

在所收集的10篇语料中, 陈述句的使用是最多的。10篇语料共66个小句, 其中, 表示陈述语气的小句有60个, 占总数的91%, 并且有5篇信函的全部小句都使用的陈述语气。根据系统功能语法的言语功能分类, 陈述句的主要功能是给予信息, 这完全符合建立贸易关系信函的写作特点, 此类信函一般由交易一方主动表示想进行贸易的意愿, 首先需告知收信人如何得知对方公司名称, 并作自我介绍, 有时在信中要提到买卖条件、目录、价格单等可供参考的资料。因此, 在此类信函中大量使用陈述语气的小句是合情合理的。

此外, 在5篇语料中也出现了祈使语气的小句, 但数量极少, 占小句总数的9%, 主要出现在信函的结尾部分, 而且6个祈使句中都用到了“please”, 其目的是写信人希望达成彼此合作以及期待对方及早回复。有些祈使句含有if引导的条件状语从句, 加强了整句话委婉礼貌的语气, 也体现了商务英语写作的礼貌原则, 为进一步发展双方良好的贸易关系创造条件。

2. 主语

根据统计, 在语料中出现的60个陈述句中, 有45个小句选择“we”做主语, 占75%, 其中有两篇语料全部句子都是用“we”做主语。这主要是因为此类信函是写信人主动向收信人提供信息, 告之对方如何熟悉其地址和业务范围, 表示愿意与对方建立业务关系, 向对方自我介绍 (企业性质、业务状况、经营范围及信誉声望等) , 并寄出或索取样品、价格单和其他可供参考的资料。以“we”做主语的方式, 从写信人的立场出发, 体现了写信人想要主动建立业务关系的意愿和期望。

除了第一人称之外, 此类信函也出现了少量以产品、样品、报价、小册子等资料 (quotations and samples, our products, our firm, a booklet, the attached statement, etc.) 做主语的情况, 比例约占15%。其中, our products, our firm等也是和第一人称相关的主语, 其他一些主语形式虽然和第一人称无关, 但也是写信人所属企业可供参考的资料。这说明在此类信函中, 写信人不失时机地向对方传达自己的信息, 想要达成贸易合作的意愿是十分明显的, 同时也体现了商务信函简明扼要、主题明确、不拖泥带水的语言特点。

(二) 情态

人际意义的一部分是由语法的情态意义来实现的。Halliday把情态系统分为情态和意态。常晨光 (2001) 指出情态一般由语气中的限定性情态助动词、情态副词来表达, 或者两者并用。语言的情态意义涉及说话者对自己命题的成功性和有效性所作的判断, 或在命令中要求对方承担的义务, 或在提议中要表达的个人意愿。 (胡壮麟、朱永生等, 2008) 情态意义主要通过情态助动词的使用来体现。

通过分析, 发现此类信函中使用情态助动词的频率相对较低, 这是因为此类信函主要是写信人向收信人介绍自己公司经营状况、业务范围等, 为了向对方提供信息, 较多使用不带感情色彩的陈述语气。在所选10篇语料中, 共出现了29个情态助动词, 其中, 情态动词will出现的频率最高, 占总数的45%。在英语中, 有些情态动词不只表示一种情态意义, 情态动词will便是其中之一。will有时表示“可能性”, 意思是it’s very probable that…, 有时表示“意愿”, 意为be willing to, 而在其他一些情况下, will仅仅表示一个将来的时间, 不存在情态意义。语料中出现的will主要表示“可能性”或“意愿”。

情态动词can的使用频率仅次于will, 占17%。根据陈霞 (2009) , can表示不确定的可能性, 一般在说话人对信息的真实程度或其结论的可靠性持有怀疑态度时使用。语料中出现情态动词can的小句大多表示写信人想要与对方建立贸易关系的意愿, 但又不确定将会得到对方怎样的回复, 有时与if引导的条件从句一起连用。

除此之外, 语料中还出现了should, would, could, might等情态助动词, 但是数量极少。表示频率或概率的高值情态词surely和always各出现了一次, 而中低值情态词如probable, possible, usually, sometimes一次都未出现。这说明在此类信函中, 写信人对自己的情况了如指掌, 在向对方提供信息, 做自我介绍和表达建立贸易关系的意愿时态度是肯定的, 愿望是迫切的, 所提供资料是准确无误的, 虽然对将来建交的可能性没有完全把握, 但是期望得到对方肯定积极答复的意愿是显而易见的。

三、结语

本文运用韩礼德系统功能语言学的人际功能理论, 分别从语气和情态两个方面对建立贸易关系商务英语信函进行了分析。结果表明, 此类信函主要使用陈述语气, 主语以第一人称为主, 通过表示意愿或可能性的情态动词will以及少数其他情态动词来表示情态意愿, 体现了此类信函礼貌、主题明确、意愿清晰明了的语言特点。

参考文献

[1]Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London:Edward Arnold, 1994.

[2]常晨光.英语中的人际语法隐喻[J].外语与外语教学, 2001 (7) .

[3]陈霞.商务英语索赔信函的人际功能分析[J].湖北广播电视大学学报, 2009 (6) .

以剪纸为话题的英语作文 篇3

Paper cutting is one of China’s most popular traditional folk arts. Chinese paper cutting has a history of more than 1,500 years. It was widespread particularly during the Ming and Qing Dynasties. People often beautify their homes with paper cuttings. During the Spring Festival and wedding celebrations, in particular, paper cuttings are used to decorate doors, windows and rooms in order to enhance the joyous atmosphere.

The color most frequently used in paper cutting is red, which symbolizes health and prosperity. Chinese paper cutting is very popular around the world and it is often given as a present to foreign friends.

【参考译文】

剪纸是中国最普及的`民间传统艺术。中国剪纸已有1500多年的历史。这是普遍的，特别是在明和清朝。人们经常用剪纸美化家园。在春节和结婚庆祝活动中，特别是剪纸用来装饰门窗和房间，以增强喜庆气氛。

以考试为话题的英语作文 篇4

In the past, the houses were old and small. The stream was so dirty. And the gas was terrible. We went to work on foot or by bike. The roads were narrow. And our living conditions were bad.

But now, we live in the tall building. The stream is getting good. We go to work by bus or by car. There are many ring roads in my hometown. And they are wide. Our living conditions are comfortable.

以健康为话题的英语作文 篇5

Breakfast is necessary. It gives us energy for morning. We must also have the right kind of food. Remember to eat more fruit and vegetables but less junk food. Don’t forget to wash your hands before meals. Secondly it’s necessary for us to take exercise. Exercise will keep us active and strong. Thirdly I think staying up is bad for our health. If we can’t get enough sleep. We may have a headache. We should go to bed early and get up early. Lastly listen to music or chatting can also make us feel relaxed.

【参考译文】

我们都知道保持健康是非常重要的。但是你知道如何保持健康吗?首先我认为我们必须有足够的食物来保持我们的健康。

以人际关系为话题的英语作文 篇6

一、以考研为导向, 深化专业课堂教学

多年来, 社会用人单位尤其是那些看起来很稳定的国企、国家机关和事业单位由于蜂拥而至的研究生吊高了他们的胃口。不管是否合适, 一般好一点的用人单位都是非硕士不可, 甚至有的单位还非博士不予考虑。这就给大学教育提出了新问题, 考研率成了各大学的硬指标。英语专业教师在课堂教学中要从以下三个方面入手, 提高教学质量, 提高考研率。

1. 明确考研方向。

对英语专业的本科学生来说, 从入学第一天开始, 就要加强考研教育, 指明考研的方向。教师在上课时, 要及时把有关考研的基本知识以各种方式告知学生。比如:考核科目:政治 (分值100分) 、基础英语 (分值150分) 、综合英语或专业课 (分值150分) 以及第二外语 (分值100) 共四门。专业学科门类:英语语言文学、外国语言学、应用语言学、商务英语等。具体的方向很多, 有的大的综合类院校在招生考试中, 以研究方向来考第二门专业课。比如:英美文学;或者分的更细———英国文学, 美国文学, 澳大利亚文学等;翻译理论与实践 (口译、笔译、同声传译、典籍翻译、词典编纂等) ;语言学 (语义学, 文体学等) ;英语教学法研究。打开一些设有英语专业硕士招生单位的招生简章, 会看到更仔细的介绍, 包括各个方向的考试科目、导师、复试科目、参考书目等。

2. 夯实基础知识。

仅有明确的考研目标是不够的, 各个专业的大学生, 必须具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。要做到这一点, 就要大力推进启发式教育。我们的教育推崇记忆, 不注重学生自己分析, 表现在教学上就是“填鸭式教学”[1]。填鸭式教学以教师为中心, 只强调教师的教而忽视学生的学。全部教学设计理论都是围绕如何教而展开, 很少涉及学生如何学的问题。教学设计里面的互动部分也是教师主观上设计出来分配并指挥学生去做, 形式上学生参与, 学生在动, 实质上学生还是围绕老师转。按这样的理论设计的课堂教学, 学生参与的教学活动也是完成老师设计、分配的活动, 处于被动接受状态, 学生的主动性、积极性很难发挥, 更不利于创造型人才的成长。这种教学在中小学应试考试中不突出, 随着大学阶段的到来, 潜藏在学生内部的综合素质就有了表现和发挥的机会。这时应该调整教学理念, 改变教学模式, 加大大学生主动思维、主动参与的意识, 提高他们的综合能力, 使他们最大限度的发挥原有的内在的素质。这时, 填鸭式教学不仅会引起学生的反感, 老师也未能在教学中把情绪完全调动出来, 导致上大课的学生逃课现象严重, 彼此之间打掩护、说谎。所以老师的课堂教学应该随着年级和环境的不同而调整, 大力推进启发式教育。启发式教育认为, 学生是学习和发展的主体, 一切教学活动都必须调动学生的积极性、主动性和创造性, 引导学生主动探索, 积极思维, 通过自己的活动达到生动活泼的发展。这并非排斥教师的作用, 只是教师的作用必须在引导上下工夫, 引导学生自己思考、理解、消化、吸收, 从而达到自奋其力, 自致其如, 这才是教师发挥主导作用的落脚点。具体到英语专业课堂教学, 就是以学生为主体设计英语课堂教学, 尽量多的安排学生参与课堂教学。比如英语泛读课, 让学生自己阅读教材的文章, 自己上讲台复述文章内容, 共同讨论文章的主题、风格、人物特征等, 教师只是课堂的主持人。

3. 适当做些科研。

近年来, 考研录取规则悄然发生变化, 招生单位越来越重视对考生科研潜力和专业素质的考查。因此, 英语专业课堂要在科研方面做好工作。首先, 结合学生学习兴趣, 把好科研训练活动的选题关。教师在上好专业课的同时, 要提出适合本科生的科研要求。科研题目让学生自己确定。学生确定的题目内容更接近于自己的兴趣爱好, 题目的深度与广度更适合于学生自己的知识基础, 更有助于学生发挥其自主性和能动性。当然, 如果学生不会选, 教师可以加以指导, 多提出一些参考题目, 让学生选择。根据研究目的、内容与要求, 查阅材料, 发现问题, 研究问题, 解决问题, 提高科研训练活动开展的有效性和质量。其次, 加强指导教师管理, 提高科研训练质量。教师要对学生严格要求, 认真修改, 杜绝剽窃, 培养学生规范的专业素养与科研精神, 强化学术道德。如果出现抄袭现象, 要严厉批评, 驳回重写。再次, 专业教师要建立学生创新教育立项制度, 并给予一定的奖励。当然, 教师可能没能力直接对学生进行物质奖励, 但是, 基于学生对学分的敏感性, 给学生期末成绩加分, 是很容易做到的。要保证创新立项研究顺利开展, 保护学生创新意识的萌芽, 引导学生参与社会创新活动, 培养学生的科学严谨、求真务实的工作作风, 提高学生的动手能力、科研创新能力和组织协调能力。[2]

二、以求职为导向, 深化专业课堂教学

传统的英语专业课堂教学以英语知识为主, 比如, 听、说、读、写、译的相关知识。现代的英语课堂教学要以求职为导向组织课堂。

1. 改变就业观念。

教师在听、说、读、写、译的教学中, 在组词、造句中, 潜移默化地改变学生的思想。我们的大学教育过去是培养“吃皇粮、捧铁饭碗”的人才教育。大学毕业后学生一般分配到党政社团、国家事业、国有企业单位, 工资有一定标准, 并且稳定提高。现在随着改革开放力度的加大, 特别是随着加入WTO与国际经济、文化发展的接轨与吻合, 我国的经济结构也在发生着巨大的变化, 政府部门的体制改革, 部门职能的调整和合并, 民间投资加大, 中小企业数量巨增, 自由职业者受到推崇等。目前我国处于非常有利的国际地位, 国家政策也鼓励各种行业发展, 鼓励创新、创业, 因此应该让学生们意识到就业的面很广, 行业很多, 并不断的灌输这种意识[1]。讲台虽小, 作用很大。三百六十行, 行行出状元。这句话并不过时。无论在哪里, 无论干什么, 只要能成为某一行业的领军人物, 你就是一个事业有成的人。这方面有很多例子, 比如美邦集团老总周成建, 从一个小作坊开始, 制作衣服, 后来开一家商店, 一点一点地做大。美邦逐渐成为一个全国知名品牌。所以, 无论在国企, 还是在私企, 并不影响你是否成功。改变观念, 才是大学生当前的关键。

2. 提高就业筹码。

首先, 鼓励学生多拿证书。专业技能过硬才是找工作的“必胜法宝”。作为英语专业的学生, 首先拿到自己专业的各种证书, 就是专业技能过硬的体现。比如, 英语专业四级、八级证书能拿到, 就说明学生的专业知识与技能过关了。但是, 有些学生不去拿英语专业四级证书, 而是去拿公共英语四级证书, 这就做错了。现在的招聘方都有大学学历, 知道什么是公共英语四级, 什么是专业英语四级。在此同时也应该为拿其他证书做准备。比如, 剑桥商务英语证书, 报关员证书, 外贸单证, 全国外语翻译证 (口译、笔译) , 涉外导游证等。学生拿的证书尽量与所学专业有关。如果英语学生拿到会计证书就有点不现实, 或者说没必要。所以, 英语专业课堂教学也需要与时俱进, 为学生多拿各种证书而努力。现在有一种说法叫“证多不压身”。过去人们常说, 分数、分数, 学生的命根。现在还要加上一句, 证书、证书, 学生的命根。英语课堂教书要以证书为导向, 改革传统的悠哉游哉的教学模式。可以开设专门的课程, 设为选修课;可以开设课外辅导班, 专项提高。英语课堂的扩展教学要及时转向这一方向。其次, 提高学生的实践能力。鼓励学生主动表现自己, 给他们自我表达的舞台。比如, 课堂自由谈话, 课堂故事会, 课堂演讲比赛, 课堂小小戏剧演出, 英语歌曲比赛等。这些活动会使学生长出息, 增才干, 实践能力大大增强。另外, 还要提高学生的应聘能力。英语专业教师可以利用课堂召开模拟招聘会, 让学生做招聘员、应聘者, 体会应聘技巧。比如, 准时到场, 着装得体, 真诚对待, 敢于说出自己的期望, 勇于说出自己的长处。这些活动也可能暴露出学生的弱点, 正好让大家引以为戒。再次, 提高学生的自信心。教师不能只是教书, 培养学生的自信心也是非常重要的。英语专业课堂也应该是心理课堂。多给学生讲一些不屈不挠、坚持不懈、终于成功的例子。要让学生相信自己, 坚定自己的信心, 别被几次打击所击垮, 要愈战愈勇, 感到最绝望的时候也许最好的机会就在眼前了。

三、以创业为导向, 深化专业课堂教学

近年来, 政府越来越关心大学生的创业问题。因为大学生属于知识分子人群, 所以大学生创业也成为大学生求职之外的新兴的现象。因此, 各个专业课堂教学要深化改革, 促进大学生创业。首先, 培养大学生的创业意识[2]。在课堂上, 教师要告诉学生, 创业是就业的最高形式, 要做发工资的人, 不做领工资的人。不要觉得自己不行, 要有初生牛犊不怕虎的精神。在校期间, 既要学专业, 又要学管理, 还可以学技术。为用智力换资本做准备。要有创新精神, 有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。信心就是力量。要树立信心, 通过成功创业, 实现自己的理想, 证明自己的价值。其次, 宣传党和政府对大学生创业的优惠政策。温家宝总理说:“我们特别希望大学生能够自主创业, 我们给大学生就业制定了许多优惠政策。”因此, 为了支持大学生自主创业, 各级政府出台了很多优惠政策, 涉及融资、开业、税收、培训、指导等诸多方面。比如, 大学生从事个体经营的, 自批准日起, 一年内免收个体户登记注册费、个体户治理费、经济合同示范文本工本费等。自主创业的大学生, 向银行申请开业贷款最高可达七万元, 并可享受贷款贴息的优惠;可以免费存档两年;可以休学保存学籍创办高新技术企业等。再次, 利用课堂帮助学生搞好一系列的创业活动。比如, “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。这项比赛由江泽民同志亲自题写杯名, 由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办, 分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类, 每两年一届间隔举办, 已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。又如, 全国大学生创业大赛。这项比赛由教育部主办, 以创业计划书为基础。以教育部相关领导、高校专家与国内外知名企业高层管理人员评审团点评的方式进行综合评判, 更好的考查大学生的综合能力与经营水平。[3]

总之, 考研、求职与创业是贯穿英语课堂教学的三个方面, 是同时进行, 不可分割的。面临严峻的就业压力, 英语专业课堂教学改革不能落后, 以就业为导向, 改革我们的教育理念。在大学阶段扬弃填鸭式教育, 接受启发式教育, 以英语课堂为大舞台, 无论课上、课下, 对学生进行基础知识教育的同时, 及时进行就业观念、就业技巧、就业能力以及创业意识的教育与培养, 让学生适应社会, 融入社会, 改变社会, 使教育的结果落到实处, 使受教育者有施展和使用知识的空间, 使更多的人有良好的、与传统不同的就业意识, 这样, 才能最大限度扩大就业范围, 增加就业数量, 加大就业深度, 才能使社会和谐、稳定。

参考文献

[1]黄济.现代教育论[M].北京:人民教育出版社, 1996.

[2]王洪华.对提高大学生科研创新能力的几点思考[J].中国秦年科技, 2005, (8) .

以假期为话题的初二英语作文 篇7

There are several advanages we can benifit from the holiday economy.To begin with,the holiday economy can prompt the consumption,during the tour,tourists spend money on playing,living,eating and shopping,all these are the impetus to the development of society.In addition,it also brings profit to the transportion.

On the contrary,the holiday economy also bring about its disadvantage.A case in point is it birngs pollution to the retorts,for another,it also lay a heavy burder on the traffic system,therefor we cann‘t neglect these problems.

To sum up,I do believe the advantages outweigh the disadvantages.After all,growth of the economy is the diminant thing.Finally,I suggest the government take effective measures to solve the problems which result from the holiday economy.

以共享单车为话题的英语作文 篇8

Presently, in big cities like Shanghai and Guangzhou, bicycle-sharing system has beeincreasingly popular. A large number of shared bikes can be found and rented at a low price.Moreover, you can park the bike almost anywhere you like. Urban transportation has thus been made much more convenient and even revolutionized.

However, along with its rapid development, bicycle-sharing system also brings some problems, including random parking, vandalism and possession of shared bikes, etc.

To solve these problems, there are some measures for the authorities to take. Firstly, the government could implement more strict laws and rules to regulate the operation and management of bicycle-sharing system. Secondly, the public should raise their awareness of using shared bike reasonably. Lastly, urban transportation system should be upgraded and improved to acmodate automobiles, bikes and pedestrians.

To conclude, a sensible attitude should be held toward bicycle-sharing program. With effectiveand efficient measures taken, and efforts made by those involved, it can be expected that bicycle-sharing system will play a contributive and constructive role in urban public transportation.

【参考译文】

共享单车之我见

目前，在上海和广州这样的大城市，自行车共享系统已成为越来越受欢迎。大量的共享自行车可以找到并出租，价格低廉，而且你可以把自行车停放在你喜欢的任何地方。城市交通因此变得更加便利，甚至革命化。

然而，随着自行车交通的迅速发展，自行车共用系统也带来了一些问题，如乱停车、故意毁坏公物、共用自行车等。

为了解决这些问题，当局采取了一些措施。首先，政府可以执行更严格的法律法规，规范自行车共用系统的运营和管理。第二，公众应该提高合理使用共用自行车的.意识。最后，城市交通系统应升级改造，以适应汽车、自行车和行人。

以人际关系为话题的英语作文 篇9

随着社会分工的进一步扩大, 人们越来越感到和谐的人际关系对工作、生活的重要, 个人只有在与他人的交往中才能获得生存和发展。有了这种认识就能使我们摒弃人际交往中一切以自我为中心的错误做法, 而去寻求一种共赢的处理方式, 有了这种认识就能使我们以真诚、理性的态度去营造积极、健康、和谐的人际关系。

一、对现代文化的认识

文化是一种社会现象, 同时又是一种历史现象, “包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。 (1) 而这些内容直接影响我们人际交往的方式和态度。一个人有什么样的价值观, 那么就会采用什么样的行为方式去和别人交往。如果一个地方的人有着某种传统习俗或宗教信仰, 那么, 他们的交往必然遵循这些传统习俗或信仰。如果违背这种规律, 那么他们的人际交往, 必将走向失败。

现代文化就是指人们适应现代化本质要求的文化, 是指实现文化的现代转型并建设现代价值、形成现代认同、张扬现代精神并进而建设共同信仰的文化。现代文化体现并反映社会主义价值观体系的主要方面;社会主义价值观体系凝练概括了现代文化的本质, 制约和规范现代文化的作用和功能, 具有提升现代文化发挥作用的功能, 也增强了对现代文化的吸引力、感召力、凝聚力和征服力。现代文化是社会主义价值观体系的知识基础和价值基础, 可以向社会主义价值观体系和核心价值观提供价值资源。当前在我国边疆民族地区, 以现代文化为引领战略的提出具有很强的现实针对性, 是共同信仰建设的有机组成部分。它有利于团结引领更广大的各族各界、不同团体和信教群众适应现代化发展要求并积极投身现代化建设。历史活动是群众的事业, 随着历史活动的深入, 必将是群众队伍的扩大 (2) 。

二、对和谐人际关系的认识

社会主义和谐社会是长久以来我们梦寐以求的美好社会, 是马克思主义政党不懈追求的一种社会理想.进入21世纪后, 中共十六大和十六届三中全会、四中全会, 从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发, 明确提出并进一步阐述了构建社会主义和谐社会的战略任务, 并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。然而人是社会的主体, 构建一个成功和谐社会少不了人的参与和促进。人要在社会中营造诗意的栖居环境, 离不开人与人之间的友好亲善、互帮互助, 离不开人与人之间的光明磊落、以诚相待。一个家庭、一个单位、一个社会, 做到了人与人之间的和谐相处, 就能最大限度地激发人的创造力, 为各项工作提供强大的动力和支持。和谐的人际关系是和谐社会的重要基础, 没有人与人之间的和谐就无所谓社会的和谐。胡锦涛明确指出, 社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 (3) 这就告诉我们, 构建内涵丰富的和谐社会, 关键是人, 关键在人, 人际关系的和谐是最基本的和谐。

人是社会中最基本、最具活力的组成要素。人要生存, 就必须参加生产与社会活动, 而在参与各项活动的过程中, 个体的人与人就交织为各种特定的群体关系。这种关系是其他各项关系的基础, 在某种程度上又决定着其他关系的本质与社会特征。可以想见, 也只有以和谐的人际关系为基点, 才能协调好其他各种社会关系, 化解各种现实矛盾, 妥善处置社会各阶层存在及相互关系, 建设人民群众日益向往的健康和谐的美好社会。人是一种关系存在物, 人不能离开关系而生存。所以, 马克思提出, 人的本质即一切社会关系的总和。人际关系也称人际交往, 人们在进行物质交往和精神交往的过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系, 是人与人之间心理上的关系。和谐的人际关系是指人与人在社会交往过程中, 彼此的需求和利益得到协调实现的情况下形成的一种心理相容、互利共生的一种状态和关系。人际关系从连接方式上主要分为三类:血缘关系、地缘关系、业缘关系。但无论哪一类的人际关系, 只要存在不和谐, 都将影响我们构建和谐社会。

三、以现代文化为引领, 建立和谐人际关系

现代文化是指实现文化的现代转型并建设现代价值、形成现代认同、张扬现代精神并进而建设共同信仰的文化。多尔·耶格曾经说过:如果没有强大、愉快、丰富的人际关系, 世界上所有金钱都不足以缓解痛苦 (4) 。所以, 如何以现代文化为引领, 构建和谐人际关系, 将是我们必须面对的重大问题之一。在实际工作和生活中, 影响建立和谐人际关系的因素有很多, 大致归为三类, 分别是表层因素、深层因素和心理效应等。为了营造和谐的人际关系, 我们要在现代文化的引领下, 积极利用这三类制约因素积极方面, 并使之为建立和谐人际关系服务。

1. 积极应对人际交往中的表层因素

影响人际关系和谐的表层因素, 包括仪表、能力、空间距离、交往频率和熟悉度等。这就要求我们, 在人际交往中仪表得体, 着装要符合现代服饰文化, 永远保持干净整齐, 符合现代文化礼仪, 使自己更具魅力;努力学习现代文化和科学知识, 不断充实科学文化修养, 积极提升自身才能, 吸引别人与之交往;打破地域, 通过缩短与交往对象之间的空间距离或主动接近交往对象, 使相互接触和交往的机会增多, 进一步增加交往双方了解熟悉度, 建立彼此间的认同感, 因而越可能建立密切的关系。

2. 积极应对人际交往中的深层次因素

影响人际关系和谐的深层因素, 包括个性品质、相似性、互补性和情感相约性等。这就要求我们, 在日常的交往过程中, 塑造优良的气质和性格, 最重要的是保持好的人品, 积极提升人格魅力, 以吸引别人对你的主动交往;积极寻找与交往对象的相似性, 包括年龄、性别、学历、兴趣、性格、气质、态度等, 有共同语言, 容易产生共鸣, 人际关系会更加和谐;努力寻找与交往对象间互补性, 当交往双方的特点或需要正好成为互补关系时, 便会产生强烈的吸引力, 即互补性吸引, 使彼此间的关系更加稳定长久;良好的人际关系的双方有一个基本的条件, 即是双方必然相互喜欢, 鉴于这种原因, 交往者要主动营造情感相悦的氛围, 巩固并坚定人际关系。积极营造与交往对象间的和谐气氛。首先积极建立与交往对象间友谊, 赢得交往对象的好感和交往欲望, 是彼此在轻松愉悦的环境中交往, 更能够建立相对和谐的人际关系。首先, 给交往对象一个微笑, 意味着:“你好, 很高兴能见到你”这样, 你一言不发就能为一个人际关系定下基调;第二, 把握时机, 主动在打破沉默前微笑, 这就使你在说话之前, 成功定下了交往对象情绪的基调。同时用符合现代人际交往的文化礼仪来规范你的语调和面部表情, 并真诚运用你的语调、表情、眼神, 你这就为我们开展良好的人际交往奠定了良好的开端。

2.积极应对人际交往中的心理效应

影响人际关系和谐的心理效应, 包括首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板效应和投射效应。积极营造良好的第一印象, 因为第一印象一旦形成, 不管正确与否, 往往左右着人们以后的交往且不容易改变, 这就要求我们第一次与交往对象交往时, 对自己的外表、声音、说话内容和说话方法进行严格的推敲, 并对平时的符合现代文化气息的信息积累进行有效筛选, 大方得体的运用到人际交往过程中, 为第一印象加分;在与他人的交往过程中, 最后给人留下的印象对人的社会知觉具有更强烈的影响, 由于最近获得的信息刺激强、给人留下的印象清晰, 冲淡了过去的某些印象, 所以交往结束前, 切记要留下好的印象;人们常有以点盖面、以偏概全的认识倾向, 所以在交往过程要谨慎细致, 尽量不要发生有损人格及人品的错误, 否则可能会片面的放大, 给人际关系带来不必要的损失;同时积极交往, 主动消除交往对象之前对你的不良认识;积极引导交往对象对你的正面认识, 消除负面印象, 才能建立更加稳定持久的和谐人际关系。学会尊重他人、尊重自我。尊重是交往双方建立和谐人际关系的基础, 要赢得其他人的尊敬, 自我尊重是最底线。你对自己的尊重会为你赢得你所认识的人的尊重, 要做到在各方面都按最高标准来尊重自己和尊重别人。大多数交往对象最终对你的看法, 与你对自己的看法是相同的。工作中的合作伙伴关系是建立在相互尊重的坚实的人际关系基础上的。认同他人, 每个人都会对事情有自己的看法, 并且喜欢自己被认同。我们知道, 在一些情况下有些事情只是在于看问题的角度和方式不同而已。所以, 每当你认同对方的看法时, 要让他们知道。但不认同并不能改变任何人的想法, 只能改变人际关系的好坏程度。所以, 我们要用符合现代文化要求的社交礼仪来提高自己的人际关系技巧, 建立一个成功的人际关系网络。信任他人, 在工作和生活中, 身边每一个人都是特别重要的。而你对他们的信任是使他们坚持下去的燃料。即使他们不积极, 也要相信他们的梦想, 相信他们的潜力。努力做到“疑人不用, 用人不疑”。每个人都希望自己是重要的, 所以, 多数人愿意做所有事情, 为的是能得到自己是“重要的”这种感觉。你越使人们觉得他们重要和特殊, 他们就越会对你做出积极反应。从而达到我们最初的目标。

在实际交往中, 可能还会有更多的新问题、新情况不断地出现, 但只要我们坚持以现代文化为引领, 用先进的科学文化知识与思想理念来武装自己的头脑, 不断地开拓创新, 就一定能够建立和谐的人际关系。

参考文献

[1]张春贤.在自治区党委七届九次全委 (扩大) 会议上的讲话[R].2010 (5) .

[2]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编.马克思恩格斯选集 (第一卷) [M].人民出版社, 1995 (6) .

[3]多尔·耶格.基本人际关系技巧[M].四川大学出版社, 2003年3月第三版第一次印刷.

[4]戴尔·卡耐基著.杨东译.戴尔·卡耐基人际关系学[M].吉林大学出版社, 2009 (4) .

[5]本书编写组.中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定辅导读本[M].人民出版社, 2006 (10) .

[6]胡锦涛.论构建社会主义和谐社会[M].中央文献出版社, 2013年4月1日第一版,

以环保为话题的英语作文素材 篇10

走路/骑车上学--- Besides, if I were you, I would walk to school instead of driving so that the

gas that does to our health will be reduced effectively.

构建以尊重为核心的当代师生关系 篇11

一、新形势下我国学校师生关系面临的困境

1. 学生主体意识的觉醒导致师生关系呈对立化倾向。

随着社会主义市场经济的深入发展, 客观上要求不同主体间在平等的基础上互相尊重, 双方的权利和义务相对等。随着这种观念的深入人心, 学生的主体意识不断觉醒, 日益产生尊重意识并渴望得到尊重, 然而在传统师生关系中却得不到满足, 部分学生开始挑战教师的权威, 由此, 师生关系呈对立化倾向。当前我国正处于尊师传统被消解而新型师生关系尚未建立起来的迷茫时期。师生关系的对立化导致师生之间缺少尊重和理解, 缺乏心与心的交流与沟通。

理想状态的师生关系应该是师生之间相互平等、彼此信赖的对话关系, 在共同目标的指引下, 师生在交往中体验共同探索知识、寻求人生真谛的快乐, 在实现目标的过程中寻求成就感和满足感。因此, 必须克服师生对立带来的不利影响才能到达师生关系的理想状态。

2. 现代家庭尊重意识教育缺失导致师生关系逐渐冷漠化。

理想状态的师生关系中教师是学生的“良师益友”, 表明教师的作用和人格的伟大, 由此, 师生关系是一种相互理解、和谐融洽的关系。然而由于市场经济带来的拜金主义、个人主义给一些家庭带来深刻的影响, 有的学生的父母往往更多地关注“小社会”建设, 忽视了家庭作为社会基本构成单位的事实, 只注重对社会的索取。这种思想和言行长期耳濡目染, 潜移默化地在学生身上体现为个人主义盛行、自私自利现象屡见不鲜。再加上父母的过分溺爱、过高期望、不科学的教育方式等原因, 许多学生表现得任性、自私、缺少对教师的尊重, 甚至不把教师放在眼里, 不听从教师的劝导和教育, 师生关系逐渐冷漠。久而久之一些教师对这样的学生失去了耐心而采取放任的态度, 更加剧了师生关系的冷漠。

3. 市场经济带来的利益观念使师生关系变得功利化。

教育是培养人、塑造人的社会性活动, 教师的工作应该以学生的全面发展为出发点和归宿, 教育教学活动本应与功利主义无关。然而由于市场经济带来的利益观念渗入到社会各个层面, 出现了物欲横流、道德滑坡的现象, 这些现象也影响到了教育领域, 一些教师在教学中侃侃而谈, 畅谈共产主义的远大理想, 高扬为人民服务的人生追求, 但在实际生活中, 却斤斤计较, 甚至唯利是图;一些教师为了经济利益收取学生和家长的礼物, 并因此对学生采取不同的态度, 这些现象使教师在学生心目中的形象和地位发生不同程度的动摇。

二、构建以尊重为核心的师生关系的当代背景

教师和学生都有自我尊重意识, 尊重需求只有得到满足, 才能使人对自己充满信心, 对社会满腔热情, 体验到自己活着的用处和价值。师生关系亦如此, 只有互相尊重才能和谐发展。当前重构以尊重为核心的师生关系也是后喻文化理论、师生关系走向主体间性以及以人为本的教育理念的必然要求。

1. 后喻文化理论是构建以尊重为核心的师生关系的时代依据。

后喻文化是指通过自下而上传递即年幼者向年长者传授、年长者反过来向年幼者学习的文化。当前我国处在社会加速转型期, 随着网络时代的来临, 我们已经进入了一个信息多元、张扬个性、注重尊重人格、发扬民主的后喻文化时代。而后喻文化时代对青少年学生的思维方式、语言习惯、行为方式、价值观念及道德观念等方面有着深刻的影响。学生的自主意识日益增强, 追求个性, 渴望表现自己, 并按自己的方式生活, 不愿接受老师和同学的帮助。他们更追求自由、民主, 呼吁信任、理解和尊重。另外, 由于后喻文化时代知识资源的共享和最大利用逐渐成为现实, 使得传统教师“传道、授业、解惑”的权威面临消解的困境。学生对网络技术的运用使得教师不再是学生获取知识的唯一渠道, 使学生心目中“百科全书式”的教师权威正在经历诸多挑战。

2. 师生交往中主体间性转向是构建以尊重为核心的师生关系的理论依据。

传统教育的本质体现为一种“主体一客体”关系或“教育者主体—受教育者客体”模式, 在教育者主体已确立的情况下, 虽然在一定程度上尊重了学生的意志, 但缺乏教育者和受教育者之间的平等交流、对话和理解。“主体间性是指人作为主体在对象化的活动方式中与他者的相关性和关联性。”[1]主体间性转向有助于克服传统的主客二元对立的思维模式, 避免单一主体论的缺陷。主体间性理论强调师生之间相互对等、彼此信赖的对话的重要性, 教师和学生都是具有独立人格的人, 师生关系的主体间性转向为建立相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系提供了重要的理论依据。

3. 以人为本的教育理念是构建以尊重为核心的师生关系的现实依据。

“以人为本”是科学发展观的核心。树立“以人为本”的教育理念, 以科学发展观指导和促进人才培养工作, 这是教育自身发展的必然要求, 也是中国现代化事业赋予教育的艰巨使命。教育的最终目标是培养身心和谐、全面发展的人。因此, 学校教育要以人为本, 要在尊重学生的基础上, 遵循学生内在的价值需求和身心发展规律, 以实现学生的全面发展为根本目标。在教育过程中, 教师与学生都是充满活力的、有着丰富精神世界的主体。坚持以人为本就要做到尊重学生、理解学生、关爱学生, 真正地从内心深处做到以学生为本, 以学生的发展为本。在教育中教师只有做到以人为本, 才能逐渐走出新形势下我国学校教育面临的师生关系对立化、冷漠化和功利化的困境。

三、基于尊重的当代师生关系构建的途径

1. 教师要提高自身素质, 才能赢得学生尊重。

“学高为师, 身正为范”是对教师的基本要求, 教师只有提高自身素质, 形成个人良好的修养、品质, 才能赢得学生的尊重。前面通过分析师生关系面临的困境, 可以看出导致师生关系的不和谐因素除了学生的自主意识增强、家庭教育缺失等原因之外, 教师自身的素质也是影响因素。教师的素质包括仪表、言语、个性气质、业务水平与能力、教学态度、敬业精神、思想道德情操和为人处世的态度等。教师应该具备执着的敬业精神、扎实的理论基础, 更加注重自身修养, 使学生对教师怀有一种依恋、敬慕的心理, 这样才会使学生“亲其师, 信其道”。高素质的教师往往能与学生形成良好的师生关系, 往往能够赢得学生的喜欢与尊重。而且对教师的尊重是学生从教师身上获得榜样示范的动力。这种动力可能会影响学生的一生。因此, 提高教师自身素质有利于赢得学生的尊重, 有利于师生之间情感的交融, 心灵距离的缩短, 是构建以尊重为核心的师生关系的基础。

2. 以人为本, 尊重学生的个性和主体差异。

随着后喻文化时代的来临, 学生的自主意识不断增强, 个性不断张扬, 需求日益多样化, 除了学习的需求, 还包括个人才能发挥的需求, 以及信任、尊重、荣誉、信念的追求、理想的实现等需求。而且以前通过教师获得的信息和知识, 现在可以很方便地从网络上获得, 而且获得信息的方法和途径都优于教师。教师的知识权威正面临着巨大的挑战, 在教育教学中必须以人为本, 尊重学生的个性和主体差异, 才能有利于形成和谐师生关系。因此, 必须尊重学生个性和主体的差异。每个学生都有自己的个性, 不同学生存在很大的差异性。教师不能以个人好恶而对学生产生偏见, 不能不恰当地强调共性, 强调统一, 而应当努力发展学生的个性特长。同时应当尊重学生的差异, 特别是尊重那些学习上有困难需要特别帮助的学生, 要把学生的差异作为宝贵的教育资源来开发。

3. 师生在互相尊重基础上力求达到有效沟通。

教师通过提高自身素质逐渐赢得学生的尊重, 并在此基础上尊重学生的个性和主体差异, 师生关系将变得互相尊重、互相理解。而有效沟通则是促进师生关系进一步融洽、和谐的重要途径。师生之间的矛盾很大程度上是由于缺少沟通导致的, 沟通是理想师生关系的桥梁, 是师生交往得以实现的最有效途径。主体间性教育强调在实现平等交往的基础上加强对话理解和精神沟通, 通过沟通、交流、合作, 师生达成一种默契。只有在有效对话沟通的基础上, 形成一种体验式的交流对话境域, 教师和学生才能真诚地把自己的思想传递给对方, 并用自己的语言和逻辑方式去说服对方, 把自己的思想用正确的方式传递出去, 师生之间才能通过理解而实现精神世界的共享, 使教育内容由单向影响转向双向影响。由于在平等交往和对话沟通中, 教师的帮助和指导是发自内心的, 是建立在相互理解的基础上的, 体会学生作为发展中的独特个体, 充分尊重学生, 而不是用自己的权威迫使学生接受教育内容。

参考文献

[1]王晓东.西方哲学主体间性理论批判.北京:中国社会科学出版社, 2004.

以共享单车为话题的英语作文 篇12

Bike sharing is very popular recently. Ofo software or other sharing software can be found in almost all mobile phones of “mobile phone family”. However, once my mother came home full of anger, scared me to speak. I shuddered and asked, “Mom, what makes you so angry?” She put the bag in her hand on the table and made a loud “pa -”. “Your sister helped me install an ofo software in my mobile phone. I wanted to make it easy to ride back with good medicine, but today I rented a” broken car “!” I was puzzled: “ofo still has a broken car ”That is, otherwise, how could my feet be bruised?“ She moved her foot to me, and a black wheel mark was still visible. ”When I was riding, the chain was loose. If it wasnt for my fast braking speed, I would have fallen off!“ Since then, Ive been less fond of bike sharing.

Once I went to a make-up class, I saw two workers sitting on a Mobi bicycle, shaking and laughing. Dad was very indignant and said: ”this kind of person really does not speak of public morality! Make fun of the public car I know that they wont do this with their cars. My heart is like bleeding. Why, they want to “bully” bike sharing.

Once I went out to play. The weather was very good and I was in a good mood. I look up to the side, really do not see do not know, a look scared. A man secretly removed the wheel of an ofo and replaced it with a bad one on his own. After that, he rode off on the ofo wheel. Only the ofo little yellow car was lying alone, and the wheels were not installed properly. It is like a injured little girl, whose legs have been taken away, like vanca, can not endure the sunshine of life. At that time, my tears began to drop. Is bike sharing “shared” or “exclusive”?

There have been news reports that a boy under 12 years old riding a shared bicycle was run over by a car and killed. At that time, the boys mother shared the companys money to compensate for her sons death. Its clearly her sons fault. He didnt ride a bike before he was 12 years old. I didnt say he deserved it. But the fact is better than eloquence. The death of her son is not the responsibility of the sharing company, but his own fault!

I once saw a young man riding ofo without scanning the code. A middle-aged man pushed ofo into his home. Have you ever seen someone use Mobi without decoding as fitness equipment? The sound of chain jingling is like a demon with a chain in his hand crawling out of hell. Thats selfish!

Someone took an image that put the broken ofo and Moby together to fill a small parking lot. After riding shared bicycles, people park them on the side of the road at will. As long as a passer-by gently knocks down a car, it will fall down like a domino.

以人际关系为话题的英语作文 篇13

以热情为话题的英语范文【一】

Years ago, when I started looking for my first job, wise advisers urged, “Barbara, be enthusiastic! Enthusiasm will take you further than any amount of experience.” How right they were. Enthusiastic people can turn a boring drive into an adventure, extra work into opportunity and strangers into friends.“Nothing great was ever achieved without enthusiasm,” wrote Ralph Waldo Emerson. It is the paste that helps you hang in there when the going gets tough. It is the inner voice that whispers, “I can do it!” when others shout, “No, you can’t.”

It took years and years for the early work of Barbara McClintock, a geneticist who won the 1983 Nobel Prize in medicine, to be generally accepted. Yet she didn’t let up on her experiments. Work was such a deep pleasure for her that she never thought of stopping.We are all born with wide-eyed, enthusiastic wonder as anyone knows who has ever seen an infant’s delight at the jingle of keys or the scurrying of a beetle.

It is this childlike wonder that gives enthusiastic people such a youthful air, whatever their age.At 90, cellist Pablo Casals would start his day by playing Bach. As the music flowed through his fingers, his stooped shoulders would straighten and joy would reappear in his eyes. Music, for Casals, was an elixir that made life a never ending adventure. As author and poet Samuel Ullman once wrote, “Years wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul.”