我关于小提琴学习演讲
关于举办新和县卫生系统学习宣传贯彻《新疆维吾尔自
治区民族团结教育条例》“民族团结我心中”
演讲比赛的通知
县直各医疗卫生单位、各乡镇卫生院：
为使学习宣传贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》（以下简称《条例》），遵守《条例》的规定成为卫生系统各族干部职工的自觉行动，引导各族干部职工正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，大力营造学习宣传教育《条例》的高潮和浓厚舆论氛围，经卫生局研究，决定举办新和县卫生系统学习宣传贯彻《条例》“民族团结我心中”为题目的演讲比赛，现将有关事宜通知如下；
一、比赛时间
2010年月日（星期一）下午15：30（北京时间）
二、比赛地点
县人民医院三楼大会议室
三、参会人员
卫生局领导、卫生局全体职工，县直各医疗卫生单位党支部书记、一把手领导、参加演讲比赛的选手、各科室科长（办公室主任），各乡（镇）卫生院支部书记、院长、副院长、参加演讲比赛的选手。
四、要求
1、各医疗卫生单位接到通知后选定有演讲能力的职工，代表本单位参加卫生系统的演讲比赛，县医院选派4名职工参加比赛（汉族2名、维族2名），县维吾尔医医院选派3名职工参加比赛（汉族1名或全部维族），疾控中心和妇幼保健站各选派2名职工参加比赛（汉族1名、维族1名），各乡镇卫生院选派1名职工参加比赛，合管中心和监督所各选派1名选手参加比赛。
2、参加演讲比赛的选手围绕民族团结自行选择题目编写文章参加比赛，每位选手的演讲时间5-10分钟，文章不要太长、也不要太短。
3、卫生局由卫生局和县直各医疗卫生单位领导组成比赛评选组，评选出4名最佳选手进行中奖，一等奖1名，奖品为300元价值的用品；二等奖1名，奖品为200元价值的用品；三等奖2名，奖品为150元价值的用品。
4、县人民医院负责会场准备工作，卫生局负责悬挂横幅。
5、各参会单位人员由本单位主要领导领队参加。
6、参会人员提前10分钟入会场，卫生局办公室负责签到。
二〇一〇年二月二十二日
主题词：民族团结演讲比赛通知抄报：地区卫生局。县委办、人大办、政府办、政协办、宣传部，机关工委，县委常委努尔尼沙提力甫，县委常委、政府副
一、左手技巧
演奏作品, 首先要求把乐谱中的音符、节奏等通过准确的把位和灵活的指法再现出来。这方面的任务主要是由左手完成的。左手的技巧包括音准、节奏、指法、换把、揉弦等。学习者往往把注意力集中在承担按弦的四个手指上, 而忽视了最基础也是最重要的大拇指的作用。大拇指具有独特而重要的作用。大拇指不仅和其它四个手指一样独立承担按音, 同时对其它四个手指, 甚至整个左手的手型、位置和手指的灵活性都有直接的作用。但是由于大拇指形状不同于其它四个手指, 所以在演奏中, 可以分为不按弦时的大拇指和按弦时的大拇指。
1、不按弦时的大拇指
在低把位演奏时, 拇指一般不参与按弦, 这时它很自然地放在琴颈后面, 与中指构成环状, 而其它的手指均匀地叉开, 轻轻地放在琴弦上, 这也就是最自然、最放松的左手按弦手型。但是一些学生有的捏着琴颈演奏, 有的甚至把整个琴的重量放在了拇指上, 使得拇指僵硬, 疲劳, 从而使得左手手臂僵直。大拇指的位置不是一成不变的, 它应该是灵活的, 能根据所用手指和所用弦的不同, 加以移动和调节。如在揉弦时, 上面的手指 (小指除外) 哪个手指揉弦, 拇指就到它的下面, 形成一对作用相反的力, 以反压力来帮助上面的手指揉弦, 这样就会使奏出的音清晰、厚实。特别是在C弦、G弦上演奏时, 更需要大拇指的反压力。而小指揉弦时, 大拇指的长度是够不到小指的下面的, 所以, 这时的大拇指是松弛的, 甚至有时是可以离开琴颈的。
2、按弦时的大拇指
拇指从琴颈后面移到指板上参与按弦, 是拇指的又一大作用。这时它与其它四个手指一样是独立的。拇指把位的手型至关重要。正确的拇指把位的手型是:大拇指侧面紧紧地按在相邻的两根弦上, 食指与大拇指构成二度关系, 虎口成半圆环状, 其余各指的基本手型不变。
拇指按音时, 除了手指一定要平平地按在两条弦上, 确保五度、八度以及单音衔接时的音准外, 拇指关节不能弯曲, 更不能僵硬地抠着按弦, 要直直地按在弦上, 这样拇指的独立性、灵活性才能得以发挥。拇指在练习中不可避免的会出现侧面疼的现象, 克服这一问题的关键在于树立信心, 多练、苦练, 直至拇指侧面适应按弦为止。
大拇指按弦时, 在拇指把位它就象琴枕一样, 不要轻易抬起, 时刻处于保留状态, 并和食指保持二度关系。这样, 不仅保持了手型, 而且也大大确保了演奏快速乐曲时的准确性, 避免了手指杂乱无章。
二、右手技巧
大提琴的演奏应当是情感、理性和技巧的统一。音质是大提琴演奏的中心问题。大提琴作为弓弦乐器, 如何发挥其本身特有的优美、浑厚的近似于人声的发音, 主要是通过右手运弓完成的。右手的技巧包括很多很多, 如持弓、运弓、换弓、各种弓法的技巧等等。在这里我主要论述的是最最基本的技巧之一——运弓。
大提琴是通过弓毛摩擦琴弦来发声的。怎样才算正确合理的运弓呢?
1、弓与琴弦始终呈直角。
这是整个运弓技巧的基础。只有当弓与弦垂直运行时, 琴弦才能产生规则、充分的振动, 从而发出优美的声音来。如果运弓角度倾斜, 弓在弦上不仅容易滑动, 而且还会影响琴弦的规则振动发出噪音。
2、相对固定的触弦点。
琴弦的粗细、把位的高低都要求触弦点有所改变。可是不少学习者, 运弓触弦点靠近指板, 甚至在指板上运行, 几乎成为通病, 因为这里运弓最省力, 几乎一碰就响, 但那是一种什么样的声音啊!教师在教学中一定要勤督促, 避免养成不良习惯。
3、自然重力运弓。
这是关系到大提琴发音是否结实、饱满的十分重要的的问题。任何物体在地球引力的作用下都存在一定的重力。这里所说的运弓的自然重力, 主要是指弓子的自然重力和右手臂的自然重力。自然重力运弓涉及到右臂大臂与小臂、小臂与手腕、手腕与手指、手指运动、调动全身力量等等各方面的问题。不少学生为了追求大的声音, 一味的使劲压弦, 结果往往得不偿失, 形成了很难改掉的坏毛病。体会自然重力运弓, 最直接、最有效的方法就是长弓练习。
4、弓速与弓压成正比。
一般情况下弓速越快压力越大, 则音量越强;弓速越慢压力越小, 则音量越弱。当然弓速与弓压不是一个简单、孤立的问题。它与触弦点、弓段等有着密切的联系。比如在靠近琴码的地方运弓, 即使是弓速很慢, 也要用比较大的压力;在靠近指板的地方运弓, 即使是弓速很快, 也不能用很大的压力。我们要在练习的过程中具体问题具体分析。
左手技巧主要解决表现作品“形似”的问题, 右手技巧则主要解决“神似”的问题, 两者相辅相承。以上是我就左手技巧、右手技巧最基本, 也是最容易出问题的方面做的一些总结。
学无止境, 艺无止境。学习大提琴是一个长期的、艰苦的过程。学习者们要坚持不懈地去追求艺术的真谛。请铭记, 谁付出的越多, 收获就越大, 成功只垂青于那些勤奋的人!■
参考文献
[1]王凤岐, 宗柏, 廖崇向.大提琴演奏与教学文集.中国美术学院出版社.
[2]莫里斯·艾森伯格.现代大提琴演奏.人民音乐出版社.
书，是精神上的粮食;书，是人类进步的阶梯。但对我来说，书，更像是一个良师益友。
小时候，书是什么东西，我都不知道。而自从我不禁翻开了书本的时候，我一下子就被书中那精彩的故事、美妙的语言深深的折服了。从此，我便爱上了书，在我人生中写下了数不胜数的读书故事。?
有一次，我一人在家，正在阅读《水浒传》。而正当我渐渐地，快要淹没在书海里的时候，一阵急促的门铃声，毫不客气的把我给甩了出来。我猛然一惊，只好嘟哝着去开门。原来是小伙伴们叫我下去玩，我只好顾及朋友面子，带上书，锁好了家门，下去玩了。我们玩的是躲猫猫，这让怕不能看书的我长吁了一口气，便开始游戏，藏了起来，继续在书海里遨游。在躲藏的地方，我阅读了《水浒传》许许多多的故事，品味了水浒好汉们的侠肝义胆。有些感人的地方，甚至让我这个男孩眼眶中有些湿润……?
渐渐地，我在书的海洋里埋没了，忘了真实世界，也忘了自己，更忘了时间。当太阳只剩半边脸的时候，一只跳上书本的蚂蚱，才将我惊醒。这时，我才茫茫然的觉得该回家了，游戏场所只剩我和我的影子在残阳中站立……?
虽然我如愿看完了《水浒传》但回家后，我自然因为回家晚了而被爸爸妈妈猛轰了一阵“口水炮”。但这对于热爱读书的的我，又算什么呢?因为什么也无法撼动我对读书的热爱之心。而这次读书故事，令我知道了很多书中人物的事迹，也令沉浸在书海中的我，体会到了好汉们在遇到任何情况的各种心态。这种感觉真实的就像我亲身经历的一样。这种感觉是只有沉浸在书海中的人才可能拥有的吧!?
其实我每一次的读书故事，都在向我证明：书其实不仅似友，而且本来就是友!谁叫它让我体会到那么深的思想感情呢??
这就是我其中的一个读书故事。但我的读书故事永不间断，不会因为书读多了而厌倦，反之，我对读书的欲望也会随之加大。书中的一些道理成为我人生中面对各种场合，所需的法宝。
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我们第一次见面是在大班，那时候我还觉得它很新奇，把它当玩具来看待，那时曲子的难度也很低，我就每天开心的拉着。
到后来，上了小学，拉的曲目越来越难，压力也随之慢慢增大。很多时候，我都已经反复练了几十遍，却仍然拉不好，人也变得很崩溃。实在受不了的时候，我就一个人蹲在角落里，抱着琴默默地哭，眼泪如断了线的珍珠似的不断往下掉，重重地砸在了琴上，我也曾想过放弃，但又觉得半途而废太可惜，就咬牙坚持了下去。
之后，它陪我度过了无数或开心，或害怕，或伤心的时刻。伤心的时候，拉着一曲欢快的曲子就能使我心情好起来；害怕时，一首节奏感极强的曲子从我的指尖流淌而出，我就不会再害怕；开心时，那就以一个高亢激昂的乐段作为今天圆满的结尾吧……小提琴见证了我每一个成长的瞬间。
，我学习了小提琴，这个是我自选的喜好，可开始只是三分钟热度，之后便冷淡了下来，可在母亲的鞭策下，我还是成为了一个优秀的小提琴手，这当中有着许多挫折。
当我才是一个初学者时，坚硬的琴弦划破了我稚嫩的小手指，弓总是抓不稳，在琴弦上划来划去，歌里面充满了杂音，可妈妈总是在一旁陪伴着我、鼓励着我：有杂音没事的，多练练就可以了，那些大音乐家，也不是一次性就能练好的呀!听了妈妈的话，我充满了信心，一个个困难都被我克服了，歌曲里的`杂音逐渐变少了，甚至没有了，我特别欣慰有这样的成就。
当我考取小提琴二级证书前，特别紧张，提心吊胆，可妈妈却安慰我说：不需要紧张，你就把它当成一次锻炼罢了。我听取了妈妈的话，可在考试时，我还是紧张得不行。虽然发挥正常，但有些地方还是不够完美，总是担心着，当我的二级证书发下来后，心中的恐惧突然间烟消云散，妈妈知道后笑逐颜开，笑得合不拢嘴。
一个证书就能把妈妈乐成这样，我决定更加努力，获取更多的荣誉。
然而，事情并不尽人意，我没有那样做，而且我对音乐和小提琴的热爱，渐渐的淡了下来，天天都要在妈妈的劝说下进行练琴。有时在妈妈的劝说时，我也想到过放弃，但想到我过去那些成果，还是发誓把琴练好，可发誓又有什么用呢?我是发了一次又一次的誓，多得连我自己都数不清了，可又那一会真真实实的履行过呢?为此，我对自己进行了反省：为什么我不想练琴?为什么我想放弃?为什么我每天要在母亲的劝说下练琴而不自己主动练琴?。。。。。。最后，问题与原因越来越接近，因为它：自觉性。
问题是找出来了，可又怎么解决呢?这还得靠我那个日夜劝说的母亲来解决，她天天追着我练琴，我累她也累，可在我们两人同时累的过程中，提高了我的自觉性。怎么说呢?她天天追着我，每天都要检查，碍与检查的原因，我不得不练，所以我又再一次在被逼的练琴中，体会到了小提琴本身的乐趣，从而提高了我的自觉性，现在，我不像以前那么记恨妈妈了，我反而很感激她。
自觉性的提高，不仅仅是练琴方面的提高，在各个方面也有了提高，如：学习方面看书、复习;运动方面散步做运动;家务方面扫地、拖地;整理方面整理房间、整理书桌。
我打从很小开始，就万分羡慕电视里那些小提琴家，他们是怎样用四根弦的小提琴，拉出那么多的音符，拉出一首首动听的曲子的呢?我迫切希望有个机会一探究竟。
终于，这个机会来了，学校组织社团活动，我便迫不及待报名了小提琴组，心想：哈哈，我一定可以学会的。
学小提琴的第一天，我便无奈了。我抓起弓，回想着老师说的话“：无名指放在小圆点上，琴夹在脖子中间，小提琴抬高，头抬高……”尽管我多么热爱小提琴，可每听到这番话时，脑袋上就仿佛有千万颗小星星在转动。到后来，我的脖子也酸了，头也麻了，汗也下来了。我紧紧地咬住牙关，好像一松嘴，琴就会掉下来。在我拼命努力下，第一重的困难——姿势，总算被我克服了。
第二关，学音符。听似简单，做起来却难，这一个小小的音符就像跳动的小精灵，喜欢蹦来蹦去，一下在第二条线，一下在第五条线，使人看得眼花缭乱。而我也不例外，不是把“啦”看成“咪”，就是把“都”读成“西”，而我只能摇着头，说“：可爱的小精灵们，你们别跳了呀!”功夫不负有心人，在老师、同学的帮助下，我终于能准确而快速地认出各个音符了。
我的`基础部分终于在我的努力下打好了，接下来，要进入拉曲子环节。
手指要开始在琴弦上按了，稚嫩的小手按在细细的弦上，如果轻了，声音拉不出来，用力按呢，手指就痛得要命。发出的声音一点也不悦耳，有时像乌鸦叫，呀呀;有时像老鼠，吱吱;我自己听了也刺耳，又泄气了。这时，我总会起老师说的话“：小提琴是非常难学的，你一定要做好准备，不可以放弃。”我想，只要经过努力，我一定能学会拉小提琴。想到这里，我的信心更十足了。
从此，我更努力地去学习小提琴了。也终于学会了拉曲子。
大家好!
亲爱的同学们，如果你问我：“你最爱什么?”我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱我们的祖国”，“祖国”两个字是我在一年级课本上学到的，是我在儿歌“我们的祖国是花园”中听到的，“祖国”是我在刘翔，在奥运赛场上身披国旗，庆祝胜利的笑容中看到的„„
祖国有多美，我说不清楚。但我知道桂林的山水是甲天下的，知道我国的长城是世界最雄伟的......
祖国的历史有多悠久，我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷术：明朝就有了最先进的造船技术;日本的茶道是从唐朝传过去的;我们的祖先成吉思汗，曾率军打到欧洲，世界都向我们称臣„„祖国经历了多少磨难，我不忍心说出口。但我永远不会忘记被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱，也不会忘记日本侵略者铁蹄下祖国曾发出痛苦的呻吟......回顾历史，我们看到了先烈们英勇奋斗的身影，更看到了那涌动着民族血液的赤子之心。时至今日，战争的硝烟早已消散，战争的记忆早已淡化。可是，那一段曲折探求、不断抗争的历史却不容忘记。放眼今天，我们肩上担负的，早已不是那需要抛头颅洒热血的救国重任。近五十年，伴随时代巨轮的飞转，中国，抓住了发展的机遇。仿佛一夜之间，鳞次栉比的高楼拔地起，夜灯闪烁，车水马龙门前过。十几亿中华儿女用热切的企盼迎来了神舟飞船的太空遨游，迎来百年奥运梦的实现。。。。。。
一路走来，祖**亲始终以一种勇敢崭新的姿态屹立于世界民族之林，始终以顽强的毅力、不甘落后的努力来告诉世人，中华民族是坚强的。我们怎能不热血沸腾，心潮澎湃，又怎能不从心底感到作为一个中国人有多么骄傲!每位学生心中都有一颗爱国之心，那么我们应该怎样去爱国呢?我们要从身边的小事做起，完成每一天老师布置的作业，节约每一滴水，保护每一片绿地，尽自己一份微薄的力量。遵纪守法，勤奋学习,把母亲装扮的更加美丽，建设得更加富强!热爱祖国。
今天为振兴中华而勤奋学习，
亲爱的同学们，我们是“早晨九点钟的太阳”，未来是属于我们的，党和人民把希望寄托在我们身上。让我们立爱国之志，成报国之才，为着祖国美好的明天，勤奋学习，刻苦锻炼，。为祖国的辉煌未来贡献自己的力量!
爸爸妈妈，我非常感谢你们，我喜欢这首歌，在哪里，会想念你们，记得那是一年的暑假，你们都在工作，没有人关心我，你们把我送到我阿姨家，让我在那里住一段时间，你们知道吗?你走后我怎么了?
我哭了，我不想离开你，你谁知道我每天晚上住在那里，梦见你，但你谁给我打电话，我每天握着电话，等着你的电话，却不能等我失去你没人知道。
我看着一个孩子和一个幸福的爸爸妈妈在一起，但我的幸福也不能等到一个电话给你，谁在乎我每一个问候我。我知道你担心我一个人在家不安全。我理解我真心感谢，可我只想要一个问侯。
今天又因为饺子闹翻了，妈：你还和以前一样，不分青红皂白，把我骂的......您想过被骂的人的心里吗?
我在家听着,没有说什么,我给你的脸,而不是我,挨了一顿臭骂我说吃饺子,我第一次自己,你不开心,让我取出材料你在晚上,让我做一个小的,我是怕你累,我说,我不做,意思是,晚上我们一起做,然后倒在大厅我说,妈妈我错了吗?
如果我错了，我能向你道歉吗?可这件事我认为，我没错啊，可您为什么那么说我，话说得真的对我来说，太难听了，我什么都不求，我什么都不要，我只要在平常日子里，请您把事情搞清楚在说我，行吗?
我真的不想，那天和您真的闹翻，我从老都是老老实实被骂，和您真的吵起来的样子，真的很少近乎没有，但我希望可以继续没有，但我只请求搞清状况再说我，我的错，我会改。
这是我的烦恼，是一件让我掉了无数滴眼泪的事情，难道家长都是这样吗?
我们来看，北京幼儿园变相强制捐款。初看到这个他们我心里为之一振。细细一看，就远不是那么回事了。为灾区捐款、献爱心本来无可厚非。但这件事发现在幼儿 园小朋友身上可就成了咄咄怪事。看是简单，实非好事。幼儿园让小朋友带家长捐款多有不妥。一不该违背捐款志愿的原则，二，不应该诱导暗示小朋友捐款百元大 钞，形成盲目攀比，三不该，不顾实情，没有做的量力而行。
常言说，心中有慈，行有善举。讲的是心中有慈悲，行为有善举。心中讲慈悲，行为才能有善举。慈悲之心，可能人人都有，但不是人人都具有行为能力，让没有行为能力的人去行善举，本身就是恶行。
大家好!
提起看书，有的同学肯定会皱起眉头，说：“看书有什么好玩的，还不如玩迷你币呢!”其实你错了，苏联著名作家高尔基曾经对书有过极好的比喻：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我们要多多看书。
告诉你一个小秘密：我是一条小书虫哦!看书不仅丰富了我的课余生活，而且让我增长了见识，提高了作文水平。《十万个为什么》，让我知道了含羞草会害羞是因为在含羞草叶柄关节处，有一个鼓鼓的包，把它打破后就看见里面都是水，如果什么东西碰到了叶子，那里面的水就流进茎里，水流完了，那里就空了，叶子也自然而然地垂下来了。《爱迪生的故事》还让我了解到原来爱迪生小时候曾经被人认为是“低能儿”，后来经过不断努力，刻苦学习，才成为科学家。《上下五千年》让我见识了人类历史的演变过程。《中国的传统文化》让我懂得了中华传统文化是这么博大精深，源远流长。
我看书时，感情经常是起起伏伏：当我看到悲惨的故事时，眼泪就会在眼眶里打转;看到英雄人物的故事时，便会暗中佩服;看到快乐有趣的故事，我也会情不自禁地笑出来，不知情的人还会以为我是神精病呢。
那是在我四岁的时候，爸爸买了一辆自行车，是两轮的，我还是头一回见。爸爸对我说：“你会骑四轮的，两轮的你也会吗?”“会!”我兴奋地叫着回答。我心想：不就是少两个车轮子吗，有什么难 的，那些大哥哥大姐姐不都骑得挺好的嘛。可是事情并不像我想的那么简单，我没能如愿以偿。
一开始，爸爸在后面扶着车，并教我如何掌握平衡。骑了一会儿，爸爸松手了，我摇摇晃晃地向前踩了几步。“啪”的一声，只见我人连自行车一起摔在了地上。我不服气，“嗖”地起身再试，可结果 还是一样，一连串摔了好几个跟头，最后我放弃了。回家后我想了很久，为什么我会骑不好的原因，终于我想出来了。第二天一早，我去找爸爸，说：“我明白了为什么我总是骑不好的原因了，一定是 车胎太细了，我今天一定要把它们变粗!”爸爸听了我的话，哈哈大笑。“你不信我试给你看!”我倔强地答道。没等爸爸回过神来，我已经拿着小刀子跑得无影无踪，边跑还边喊：“今天我一定要学 会骑两轮自行车!”我来到自行车旁，立刻开始动手，左刮一刀，右刮一下，最后两个车胎都被刮平了，还在一停地漏气，可我一点也不知道。我看着自己的杰作，跳上自行车，用力地向前蹬起来。还 没骑一会儿，车胎便像蛇一样爬出了自行车轮框，剩下的轮框钢圈正与地面磨出火花，我也从车上摔了下来。爸爸见状，真是又气又好笑。他摇着头把我从地上拉起来，说：“儿子，犯傻了吧。知道你 真正错的原因了吗?”这一回，我低着头小声说道：“知道了，我不懂装懂，还不谦虚，所以才吃了苦头，我真傻!”爸爸笑着点了点头。
后来，每次遇到新的难题，我都会不由地想起这件傻事，因为它教会了我，做任何事情都不要蛮干，而是学会先找解决问题的答案，直到弄懂为止，最后才付诸于行动。
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