一次歌唱比赛

一次歌唱比赛（共14篇）

一次歌唱比赛 篇1

一次歌唱比赛

一年一度的歌唱节到了，小动物们都准备要参加，可是，当小狗黑黑看到了，一点也高兴不起来，当小鸭子看到黑黑不高兴，就跑过去，说，黑黑，你为什么不高兴啊？黑黑说，我不是不高兴，是因为我看见大家都想参加，我也是，可是我一唱歌大家都会笑我，说我唱的不好听，而我又太想参加了。小鸭子听了，对黑黑说，如果你喜欢唱歌，你就要去参加。好吗？黑黑听了，说好，我还是参加吧，谢谢你，小鸭子，在我最不开兴的时候，你来安慰我，为了你，我一定要参加比赛。小鸭子就和黑黑去报名了。到了第二天，比赛开始了，黑黑唱了一首歌，刚唱完了，台下响起了热烈地掌声。今天的冠军就是黑黑了。

一次歌唱比赛 篇2

就在犹豫不决间, 比赛开始了, 只听老师喊:“预备, 开始!”顾不得那么多了, 我构思了一会儿, 便拿起笔, 飞快地画了起来:我先画了老奶奶那一根根银丝般的白发, 然后再画老奶奶那慈祥的脸, 微微下陷的眼窝及深褐色的眼睛, 接着画老奶奶那佝偻的身躯, 最后, 我画了一个可爱的小女孩正在认真地帮老奶奶冼脚……没多久, 一幅栩栩如生的画作就展现在我的面前了。

这时候, 我才发现旁边有许多人一边在看我作画一边议论, 有的说:“这个小朋友画得好认真啊!”有的说:“她的颜色涂得好均匀啊!”还有的说:“画得好漂亮啊!”

听了这些议论, 我有一点得意, 又有一点害羞。转头看看其他参赛者, 有的已经画完了, 有的还在聚精会神地画着……

比赛结束了, 我把画交给老师, 就和妈妈回家了。

过了几天, 成绩出来了。真没想到, 我居然得了一等奖!还好我当初没有放弃比赛。

歌唱比赛的选秀困局 篇3

这样的情形一次又一次地出现在变换各种名头的舞台上。许多人都会被这样的励志故事而感动，饱含着辛酸坚持梦想的成功也特别能打动人。于是在这样的前提之下，歌手本身唱得好不好，反倒不再是重要的事。唱功不够感情补，坐在电视机前的观众，深感肩负了让台上那位好不容易才走到这一步的年轻人成名的使命，于是要为这位年轻人摇旗呐喊，帮助他完成那个想唱歌的梦想。这时候，会不会唱歌，成了一个伪命题；会不会讨到大众的欢心唱歌，成了一个重要的前提。

从去年轰动全国的《中国好声音》到今年上半年的《我是歌手》，直到名字都抄足六成的《中国最强音》，歌唱比赛迎来一个又一个高潮。《中国好声音》以其娴熟的电影式剪辑手法赢得瞩目，《我是歌手》也以邀请大量过气三流歌手参加节目制造了不俗的话题，本来销量惨淡的林志炫凭借这个节目成功翻身，他过去积压几年都卖不出去的各种精选集至今还在中港唱片销售网站的前十行列。歌唱比赛的能确带动市场效应，这也是可能迄今为止耗资最大、阵容最强盛的《中国最强音》出现的原因。

这档选秀节目由曾经制作过《超级女声》的湖南电视台推出，导师有如今的歌神陈奕迅、乐坛德高望重的前辈罗大佑，以及在部分文艺青年里口碑不俗的郑钧，再加上唱歌走音却在娱乐圈影响力一流的章子怡，显然从专业层面、炒作噱头以及音乐本身都有着足够的卖点。但是这档节目却在开头几期里未能取得意料当中的反应——选出的素人乏善可陈，点评沉闷单调，导师互动平淡无奇，无论是在观众当中的话题度还是收视率上都远远不如前几个节目。

在这样的局面下，最擅长制造各种吸引眼球劲爆话题的马桶台立刻调整策略，导师之间的勾心斗角成为一大噱头。“其他导师孤立陈奕迅”、“章子怡泪洒舞台提前离场”等等话题更是让这些偶像的粉丝们痛心疾首。这些低劣的八卦元素无论如何勾起大众的观看欲，也已经和“中国最强音”这个标题相去甚远。你能相信如今四位导师带出的这些学员最终能成为真正留在大众心中的“歌手”吗？还是像一阵风似的走穴各大二三线城市，捞了一桶金之后消失在茫茫人海里？答案恐怕是显而易见的。

13亿人里，会唱歌的有多少？这个基数一定比会踢球的还要多。不过选秀比赛能否真正选出一位歌手，却并不容易。当年TVB的新秀歌唱比赛没有这么多噱头，只是让参赛者们去唱歌，比高音、比清唱、比现场的稳度、轻重的拿捏，虽然不如如今充满这么多噱头的比赛好看，但却能真正选出梅艳芳、陈奕迅等等天王巨星；而全民选秀的娱乐化，一时半会的确能制造出国民级的偶像，但年年这么搞，投票的人也会累，哪有这么多国民级让大众疯狂追随的？超级女声一年不如一年就是最好的例子。更何况自己会唱歌，与挖掘会唱歌的人是两种技能，陈奕迅的确会唱歌，但他毕竟不是唱片公司的制作人，台前和幕后是两个概念，期望他能带出具备中国最强音技能的歌手，倒不如是说依靠他的名气吸引大家来看传说中的“中国最强音”，结果发现不是那么回事，当然会大失所望。

歌唱比赛,校园歌手比赛主持词 篇4

男：这里是xx大学xx学院“”个人风采展示大赛的决赛现场。欢迎大家的光临！女：大家好，我是主持人a 男：大家好，我是主持人b 男：今晚，有一些会发光的人，他们有才华有勇气。他们聚在这里，在xx的舞台上绽放自己。

女：经过初赛、复赛的激烈角逐，以及近一个多月的准备，各位选手可谓都是胸有成竹、蓄势待发，势必会为大家带来一场精彩绝伦的视听盛宴！

女：首先让我来介绍一下今晚到场的嘉宾：

让我们热烈欢迎老师们的到来！

男：好的，接下来让我为大家介绍一下今晚的到场的评委：

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

女：同时，我们还要感谢PIVOT中枢教育对本次比赛的独家赞助。

男：PIVOT中枢教育是一家致力于欧美高端名校申请的学术型留学辅导机构，感谢PIVOT！

【微信墙调出

女：好的，紧张的比赛马上就要开始了，下面，我为大家介绍一下今晚的赛制。今晚的比赛分为两个环节，第一环节为合作演唱环节，选手们将根据赛前抽签的结果两两组队

男：评委们将会根据选手的合作表演效果和个人表现进行打分。将有六位选手胜出，进入第二环节。第二环节为个人展示。最终，我们将会依据选手第二轮的表现评出本次比赛的冠亚季军。他们究竟花落谁家，让我们拭目以待！男： 好的，今天我听说啊，每位选手都带来了非常强大的后援团，让我听听你们的声音吧！女：大家还可以拿出手机，扫描微信墙上的二维码参与互动，为自己喜欢的选手加油助威！稍后还会从中抽取出幸运观众，送上我们的精美礼品~ 男：好的，好的，我相信大家都已经迫不及待了，那就让我们开启今晚的xx吧！【xx体育舞蹈队表演

女：首先，让我们掌声有请xx体育舞蹈队带来的开场秀~ 【第一环节第一组

女：我相信大家都有这么一种经历，在听到过去的歌曲时，我们总会想到过去的人和事，甚至可以重温过去那一段时光里特定的感觉。

男：是啊，现在再听中学时代的歌曲，总会让人想到青春的岁月，梦想的追寻。以及当年的那个她。太多的回忆藏在了歌声里。接下来请欣赏由xx带来的舞台剧——《我的歌声里》 【第二组

女：xx，你最近有没有遇到什么不顺的事情呀

男：哎呀你可别说了，可能是水逆吧。最近总是特别多麻烦事儿！

女：是啊，我们时常会遇到一些我们不顺心的事情。所以就更需要我们以一种潇洒的态度泰然处之。接下来，就让我们看一看下一组选手是以怎样的态度对待这些麻烦的。男：那好，让我们有请xxx为我们带来一首充满个性的《别找我麻烦》 【第三组

女：xx，你有没有听过一见钟情这个词呀。

男：一见钟情？不就是第一眼见就看对眼的意思嘛

女：嗯…还差一点。一见钟情，有看一眼就能记忆万年的感觉 男：嗯 那我懂了，一旦遇见，便一眼万年

女：是啊！深情一眼挚爱万年，几度轮回恋恋不灭，接下来让我们一起欣赏xxx合唱的《一眼万年》 男：有请！【第四组

女：xx，你知道吗，咱们下一组表演的两位选手有一个非常特别的地方。你猜是什么？ 男：这可难倒我了～你就别卖关子了，快告诉大家吧～

女：咳咳，接下来要出场的是一对情侣档，缘分就是如此奇妙，他们一起来报名，也刚好抽到了在一组比赛。

男：哇～那咱们今天的舞台真是充满了浓浓的幸福感啊！

女：是啊，同台表演会不会甜蜜四溢呢？让我们快来听听xxx带来的《画壁》！男：有请！【第五组

男：xx，你说时间过得快不快，转眼间又到了一年毕业季。

女：是啊，曾经朝夕相处的大家转眼间就要各奔东西，有的时候真的很想追回以前的时光。男：那让我们一起追寻过去的时光，请欣赏由xxx带来《追光者》 女：有请！

【中场表演

【抽奖1 男：接下来啊，就到了今晚的抽奖环节——礼品大放送。在这一轮抽奖环节中，我们将会送出三份礼品，而且我保准是大家最近非常需要的东西。xx，你猜是什么？ 女：emmm，我猜啊，最近快要到夏天了，我猜是跟夏天有关。

男：没错，我们今天要送出的就是小电风扇。为大家在炎炎夏日里，带来一丝清爽！女：好的，接下来就让我们抽取第一位幸运观众！……

恭喜以上三位幸运观众！请大家于比赛结束后到后台找工作人员领取奖品。

男：好的，我们今天的第一轮抽奖环节已经结束。提前为大家透露一下，我们稍后的第二轮抽奖环节将会有更加精美的礼物！【淘汰环节

男：那么，到现在，第一轮比赛的结果已经在我手中了。女：每一位选手都十分优秀，到底谁会晋级呢？ 男：相信大家已经迫不及待了。晋级的选手究竟是谁呢？大家觉得会是谁！大家猜的没有错。第一轮晋级的选手是：

那么最后一位晋级的选手会是谁呢？大家大声喊出他的名字！

女：让我们祝贺以上晋级选手，也让我们再次感谢所有的选手为我们带来的精彩表演！【第二环节

男：感谢xx带来的精彩演唱！各位观众朋友们，到现在为止啊，我们今晚的第二轮竞演也已经全部结束了，我相信每位选手今夜都唱出了最好的自己。

女：没错，感谢各位选手的精彩表演！相信每位同学都希望在这样的舞台上唱出自己心中最爱的歌曲！

女：感谢我们多才多艺的可爱的xx部的理事们，也感谢我们所有的工作人员，到现在，他们还在为了舞台的运转坚守在各自的岗位上~ 【抽奖2 男：接下来啊，就到了今晚的第二轮抽奖环节。我们将会送出两份礼品，这两份礼品啊，都是最近特别火的东西。xx，你再猜是什么？

女：emmm，最近抖音特别火，我猜可能跟抖音有关。男：没错，我们，接下来要送出的分别是抖音同款垂耳兔，以及小猪佩奇~真的是萌翻天啊！女：好的，接下来就让我们抽取第一位幸运观众！……

恭喜以上两位幸运观众！请大家于比赛结束后到后台找工作人员领取奖品。【颁奖 男：那么，接下来，就是最为紧张和激动的环节了。我们即将揭晓的是本届xx的冠亚季军： 女：首先，我将为大家揭晓的是，本次比赛的季军，他们究竟是谁呢？他们是

。有请

上台，有请

老师为他们颁奖。感谢

老师。再次恭喜以上获奖选手。

男：好的，接下来我向大家揭晓的是本次比赛的亚军，本次比赛的亚军是

。有请

上台，有请

老师为他们颁奖。感谢

老师。再次恭喜以上获奖选手。

男：那么，本届xx的冠军是~ 女：冠军是~ 大声喊出你们认为的名字！让我们恭喜

。掌声有请

上台领奖！有请

老师为他颁奖。感谢

老师。再次恭喜以上获奖选手。

男：好的，最后，我将为大家揭晓的是本次比赛的人气奖和优秀奖，获得本次比赛人气奖的是。

获得本次比赛优秀奖的是。

有请获奖选手上台，有请

老师（和

老师）为他们颁奖。感谢

老师。再次恭喜以上获奖选手 【结束语

男：最后，再次感谢Pivot中枢教育的大力支持！

女：Pivot 中枢教育由是清华、北大及海外名校学子创立。“专业”和“责任”是中枢创立、发展最核心的机构定位和竞争力。他们不仅仅有非常丰富的海外资源来帮助学生进行技术指导，也有最专业的本地化专业团队来协助学生进行高水平的申请。女：再次感谢今晚所有的参赛选手为我们带来这么多次的心动。

男：是啊，今天为了将最好的音乐带到小剧场，带到我们的舞台，我们的工作人员也在一个多月的时间里付出了相当多的辛勤与汗水。下面，我提议，我们全场的观众用我们的掌声和欢呼声向那些在幕后默默付出的工作人员致敬！女：xx，就是这样一个舞台，他让你盛放，让你看到更好的自己，也会让你哭泣，让你不甘，让你更坚定的前行！

男：下面，我宣布xx大学计xx学院xx个人风采展示大赛圆满结束！

歌唱比赛串词 篇5

开场词：

尊敬的各位领导各位来宾，同事们朋友们：

大家晚上好。

欢聚五月，一个美好的季节； 红歌激昂，一个奋进的时代。

今天晚上，我们一起聚在这里，共庆五四青年节，让我们的歌声飘扬起来吧!今天到场的领导有***,让我们热烈欢迎。今天的合唱活动是这样安排的（1、歌曲顺序

2、评分细则

3、奖项设置）

1、首先，让我们欢迎**部给我们带来《春天的故事》。

2、我们不会忘了春天的故事。让我们换一种心情，听一首外国歌曲吧。下面这首歌是来自前苏联的经典歌曲《莫斯科郊外的晚上》，还是来自**。请**科做好准备。

3、非常好听的一首老歌。在每个人的心中，肯定都有一幅莫斯科郊外晚上的美丽图画。下面两首歌是来自**科。下面让我们欣赏一首经典的红色歌曲《南泥湾》，是来自dd科的一首小合唱。

4、真是一首值得我们怀念的老歌啊。下面，让我们放松一下，一首来自dd和dd的二人对唱《一个像夏天一个像秋天》。请dd科等部门做好准备。

5、多么青春欢快的一首歌啊。听过了dd科风格各异的三首歌曲之后，让我们欢迎一组庞大的阵容，由dd合唱队带来一首《今天是你的生日我的祖国》。请ddd做好准备。

6、人生难道有挫折，请听一首激励人心的歌曲《阳光总在风雨后》，让我们树起信心，迎接新的阳光。

7、多么温暖的一首歌啊。下面这首歌《祝你平安》，献给我们医院所有的患者朋友，希望大家能早日康复。也祝所有的同事们健康平安。请ddd科等做好准备。

8、让我们欢迎由dd大合唱《明天会更好》，也让我们一起迎接一个更美好的明天。

9、美好的明天需要我们共同努力，只有我们所有同仁团结奋进，医院的明天才会更美好。请欣赏下面这首歌《团队才是力量》。

10、《团结就是力量》，这首歌太有气魄了！是啊，只有团结才会有更大的力量。接下来是由ddddd我们带来的男女二重唱《敖包相会》，让我们用热烈的掌声欢迎他们。请品牌部做好准备。

11、真是余音饶梁啊！歌声仿佛把我们都带到了辽阔美丽的大草原。大家都会发现，经典的歌曲真是久经传唱，下面又是一曲《南泥湾》，由ddd献给大家的。

12、好一首“南泥湾”啊，让我们对革命年代油然产生一种敬仰之情。下面让我们听一首轻松欢快有青春气息的歌曲，一首《青春舞曲》送给大家。请办公室d做好准备。

13、怎么样，是不是很有青春朝气？接下来这首歌非常有感染力，欢迎由d给我们带来《我的中国心》。

14、好一首激昂澎湃的我的中国心。今晚，我们欢聚在这里共庆五四，今晚我们共同享受了一个美好的夜晚。今宵难忘，难忘今宵。欢迎这首《难忘今宵》。

所有的歌曲都已唱忘，最后的评分结果也已出来。不管结果是怎样，我们共同度过了一个美好而难忘的夜晚。下面由***宣布最后评分结果和获奖名单。

歌唱比赛策划书 篇6

一、活动背景

鉴于农民工子女丰富课外生活的需要，也为响应“筑梦童声”公益计划的号召,创造更加广阔的平台让孩子们去尽情绽放、展示自我，拥有一个多彩的童年，我们特此组织“筑梦童声”活动，让学校孩子组成合唱团，参加专业合唱训练，在训练中感受公益、音乐的力量，丰富他们的课余生活，与此同时让其真切感受到社会的关爱。

二、活动目的为更好的传播公益活动的理念，向社会展示当代大学生的精神风貌，提高社会对大学生公益的认识，让孩子们完成合唱训练的同时更好发展自己的情趣爱好，选取对唱歌拥有热情的孩子组建一支合唱队，通过对其进行专业合唱训练，带领他们去参加“筑梦童声”公益活动。为农民工子女搭建一个展现自己文艺才华和真实故事的平台，在此平台上可以展现出他们不被大家了解的一面，呼吁社会各界给予他们更多关注和培养。

三、活动时间

2014年4月-6月

四、活动地点

雨竹小学

五、训练对象

雨竹小学学生

六、参赛口号

“音乐带来温暖，歌声唱响未来”

七、活动流程

（一）合唱团组建

联系校长或老师，让其在每个班级进行宣传，让孩子们对合唱以及合唱训练有更加清楚的认识，鼓励每位孩子参加合唱队训练；由学校老师统计报名学

生名单交给志愿者；根据报名人数以及合唱队所需人数进行甄选或补缺，尽量

让越来越多的孩子参与到合唱队训练中来；组建合唱队伍，挑选部分孩子与志

愿者组成一个合唱团参加合唱训练，更好展示志愿者和孩子们和谐友好相处的一面

（二）合唱团的分工及职责

由老师推荐或者组织小型歌唱测试，在众多孩子中选出队伍的团长、副团

长、领唱、指挥。（每支队伍最好选择一名带队老师）

带队老师：负责自己合唱队伍的集合工作；在参加训练过程中确保每位孩

子的人身安全；与志愿者协调训练时间，确保每位合唱队员的准时出席。

团长：在队伍孩子中间起模范带头作用，拥有积极稳定的心态，训练中配

合老师完成各项工作的安排，积极向上，作为队伍的精神向导，提高每位队员

积极性，以确保高效完成合唱训练，在合唱比赛中取得优秀成绩。

副团长：主要协助团长工作，与团长一起协助老师完成合唱训练工作，同

样需要稳定的心态积极向上的态度，与团长一起做好带队老师的左膀右臂，尤

其在团长缺席的场合务必履行团长职责。

领唱：在合唱训练中由演唱优秀者担任，此项选拔任务应交由专业合唱指

导老师抉择。其在合唱队中演唱能力最强，拥有较强的表现力。

指挥：由在合唱训练中演唱稍显逊色的孩子担任，此项选择也应交由专业

老师，选出最合适的指挥，更好提高队伍的合唱热情，更加提高队伍舞台表现

力。

合唱训练任务的出色完成需要每位队员的极力配合，需要队伍领导者的相

互协调。

（三）训练计划

1、选择合唱歌曲。咨询合唱专业指导老师，根据每支队伍参赛人数及预测训练后队员合唱所达水平确定参赛曲目。（可以选择英文歌或者其他形式比较

新颖的歌曲）

2、协调训练时间地点。由指导老师联系专业老师确定集体训练时间、地点。

3、制定目标

为了让训练效果更为显著，让孩子们在合唱训练中得到更多的有关音乐和

合唱的知识，给每阶段训练制定目标，以确保合唱训练高效完成。

例，4月份：孩子们对合唱拥有更加全面的认识，学唱简单的合唱歌曲 ；5月份：可以演唱参赛曲目，经过每次训练可以更加提升演唱能力效果。

4、训练后的总结

根据每次训练情况，及时纠正错误，确保下次训练的更好完成。

八、参赛准备

1、为每位参赛队员准备服装。

2、联系车辆组织孩子及志愿者前往参赛地点。

3、根据参赛地点与学校距离，与大赛组织者商量参赛队员住的问题。

九、经费预算

经费需求主要包括以下几方面的内容，具体是实际情况而定。

1、请专业合唱老师。（根据小时或者次数计费，价格按照市场价）

2、服装费用。（确定参赛人数后，根据市场价确定服装费用）

3、保险费用。

一次歌唱比赛 篇7

从某种程度上说,数学教学的主体是习题教学,而习题教学承载着数学教学兴盛的使命.如何将习题的功能更好地发挥,这成为近期教研的一个热点.说题,应运而生.作为一个新兴的教研活动载体,说题从构 成 (条件、结论分析)、解法、背景、拓展、作用等角 度,展示试题的功能,从中揭示教学的内涵与本质.同时也为教师如何恰当地在课堂教学中选择例题,课后练习中选择习题,考试中选择考题,提供了更多的思考.本着参与是福, 学习提高的态度,笔者有幸参加了本市学科基地组织的首次说题比赛,一路走来,颇多感慨.

1说题题目

已知直线y=k(x+2)(k>0)与抛物线C:y2=8x相交于A,B两点,F为C的焦点. 若|FA|=2|FB|,试求k的值.

2说题准备,且行且思考

拿到试题,首先要考证试题的来源.而试题来源的查找,除了靠手头资料的积累,最直接的方法就是借助“百度”.“百度”一查,发现,此题是2009年高考全 国 Ⅱ 卷理科第9题,之后在各地的模拟试题中被多次引用,最新一次则出现在2014年鄂尔多斯的第二次仿真模拟中.

一个试题,能被多次引用,说明其作为考题的价值不低.本着这样的想法,笔者开始积极构建.

2.1说构成,解题前的准备

阅读题目,分析构成,发现:条件为一条直线y=k(x+2)(k>0)(待定),一个抛物线C:y2=8x(已知),两者之间的关系:相交.交点与抛物线焦点的连线对应成比例.结论是求解该直线的斜率.通过解读,确定本题以直线与抛物线的相对位置关系为主要考查点, 以|FA|=2|FB|为引,考查直线的斜率.因此,|FA|=2|FB|可以作为本题的题眼,而如何利用好这一题眼,也成为了解决本题的关键.

2.2说解法,展现问题解决多元化

通过对试题条件与结论的分析,了解试题的构成之后,笔者以题 眼为基准,展开思考,构建解法.考虑本题 是一个解 析几何问 题,解析几何的典型性在于如何利用代数的方法解决几何问题;而这本身却还是几何问题,几何有几何的特点.因此,在考虑本题的解法时,主要还是从代数与几何两个角度试图呈现,实现数与形的统一.

2.2.1代数解法,凸显解析几何通性通法

试题的教学与分析,要从学生出发,学会揣摩学生心理,贴近学生实际,这样的试题分析,才能获得学生更多的认可.从学生角度考虑,条件分析后发现是关于直线与抛物线相交的位置关系,则可从联立方程的角度去解决,这体现了 解析几何 问题解决 的一贯思 维———通性通法.

解法1设A(x1,y1),B(x2,y2).

利用抛物线定义|FA|=2|FB|,即有

联立方程

消去y,得到关于x的方程

由韦达定理可得

将x1=2x2+2代入,即可得到

x2=1,x1=4,

解得

再作思考,直线与抛物线相交,则交点在抛物线上,利用|FA|=2|FB|,得到两交点相应坐标的对应关系,确定点B坐标,利用两点求斜率公式得到k值.

解法2设A(x1,y1),B(x2,y2).

因为|FA|=2|FB|,结合抛物线的定义,即有

y1=2y2,x1=2x2+2,

y21=4y22.

因为

y21=8x1,y22=8x2, 所以有

x1=4x2.

所以x2=1,即B(1,2(2)1/2).

因为直线与x轴交点为(-2,0),所以

2.2.2几何解法,彰显几何的简洁美

解析几何是几何的重要组成部分,以代数的方式解决几何问题,体现了几何的代数特征,凸显了数、形之间的联系.既然如此,是否可以通过几何角度,呈现问题的解决?笔者结合抛物线的定义,通过添加部分辅助线后,豁然开朗.

解法3设抛物线C的准线为l:x= -2,直线

恒过定点P(-2,0),如图1,过A,B分别作AM ⊥l于M ,BN⊥l于N.

由|FA|=2|FB|得|AM|=2|BN|,且B为AP中点,连接OB,则

|OB|=1/2|AF|,从而|OB|=|BF|,故点B(1,2(2)1/2).所以

3种解法,各具特色,解法1体现了联立方程处理解析几何问题的通性通法,解法2则充分利用抛物线的定义,通过转化交点坐标之间的等量关系,确定点B的坐标,利用两点求斜率公式得到结论;而解法3则紧紧联系几何性质,利用三角形中位线性质得到等腰三角形OBF,以此得到点B的坐标.如果解法1,2以代数的方式解决几何问题,彰显“解析”特性,则解法3以“几何”的方式凸显“几何”本性.同时也要能够结合解法加以分析,从中分析优劣,加以理解,并最后形成使用.从数的角度研究几何,从形的方面思考几何,数与形,在这里完美结合.

2.3说背景,探根寻源话变式、链高考,呈现问题纵深性

任何一个试题,都要分解出其主要知识点状况、与教材的联系和所要呈现的功能,以及一些变化情况.笔者完成解法分析后,尝试从探源、变式、链高考的角度对试题进行纵深挖掘.

2.3.1探根寻源话变式

分析试题知识点状况,查找教材,发现人教A版选修2-1中第69页的例4与之相关的问题:斜率为1的直线l经过抛物线y2= 4x的焦点F,且与抛物线相交于A,B两点, 求线段AB的长.

试题以联立方程的形式,体现了直线与圆锥曲线相对位置关系的通性通法,同时也以数形结合的方式,突出了抛物线概念的重要性,这与本题的前两种解法不谋而合.

试题来源教材,为教材服务,又要努力体现知识应用的可能性与全面性.对比:本问题在教材例4的基础上,直线所过点由焦点转移到准线与x轴的交点,同时添加条件,问题指向发生变化.由此考虑,以围绕直线与圆锥曲线位置关系的通性通法的考查方式,只要适当变化条件或改变结论,就可以衍生不同的考查方式,据此得到不同的变式:

变式1已知直线y=k(x+2)(k>0)与抛物线C:y2=8x相交于A,B两点,与x轴交于点P(-2,0),F为C的焦点.若,求k的值.

变式2已知直线y=k(x+2)(k>0)与x轴交于点P(-2,0),F为C的焦点.若PB ⊥PA,求k的值.变式2已知直线y=k(x+2)(k>0)

变式3已知直线y=k(x+2)(k>0)与为C的焦点.若|FA|=2|FB|,求弦AB的长度.变式3已知直线y=k(x+2)(k>0)

变式4已知直线y=k(x+2)(k>0)与为C的焦点.若|FA|=2|FB|,求△FAB的面积.变式4已知直线y=k(x+2)(k>0)

2.3.2链接高考,体现试题功能性

数学试题的功能在于承载数学知识的应用,同时也在于学生磨练之后在高考中能有所体现.本题作为2009年考题,此后多年被多次引用,那么在今年的高考中,肯定也会以各种不同的方式呈现.纵观近3年高考,与之有关的问题如下:

点F的直线交抛物线于A,B两点,点O是原点,若|AF|=3,则 △AOB的面积为 ( ).

(A)21/2/2 (B)21/2(C)3 (2)1/2/2 (D)2 (2)1/2

(2012年重庆理)过抛物线y2=2x的焦点F作直线交抛物线于A,B两点,若|AB| =25/ 12 ,|AF|<|BF|,则|AF|= _______.

(2012年北京理 )在直角坐 标系xOy中,直线l过抛物线y2=4x的焦点F,且与该抛物线相交于A,B两点,其中点A在x轴上方,若直线l的倾斜角为60°,则△OAF的面积为______.

(2013年大纲理)已知抛物线C:y2=8x与点M (-2,2),过C的焦点且斜率为k的直线与C交于A,B两点,若,则k=( ).

(A)1/2 (B)21/2/2 (C)21/2(D)2

(2013年新课标Ⅱ卷理)设抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,点M在C上, |MF|=5,若以MF为直径的圆过点(0,2), 则C的方程为( ).

(A)y2=4x 或y2=8x

(B)y2=2x 或y2=8x

(C)y2=4x 或y2=16x

(B)y2=2x 或y2=16x

(2013年浙江理)设F为抛物线C:y2= 4x的焦点,过点P(-1,0)的直线l交抛物线C于两点A,B,点Q为线段AB的中点, 若|FQ|=2,则直线的斜率等于_________.

(2014年海南理)设F为抛物线C:y2= 3x的焦点,过F且倾斜角为30°的直线交C于AB两点,O为坐标原点,则 △OAB的面积为( ).

(A)3 (3)1/2/4 (B)9(3)1/2/8 (C)63/ 32 (D)9 /4

(2014年四川理)已知F为抛物线y2= x的焦点,点A,B在该抛物线上且位于x轴的两侧(其中O为坐标原点),则△ABO与 △AFO面积之和 的最小值 是 ( ).

(A)2 (B)3 (C)17( 2)1/2 /8 (D)101/2

(2014年重庆理)(选考题)已知直线l的参数方程为(t为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为ρsin2θ-4cosθ =0(ρ≥0,0≤θ≤2π),则直线l与曲线C的公共点的极径ρ=_________.

分析问题的条件与结论,寻找解决问题的方向,强化学生 解题思路;拓展其各 种变化,展示问题的全面性,拓宽学生问题研究的深入性.试题是数学问题的重要承载工具,试题教学是高中数学教学一道重要工序.做好试题教学,有助于学生更好地学好数学.要做好试题教学,不能盲目追求数量而不顾质量, 应该去教会学生思考,而且要善于思考.如何善于思考?一题多解、发散变式、寻踪探源是不变的追求.其既能让学生的思维获得迁移、 发散和开拓,还能促使学生沟通知识点之间的联系,培养学生应用数学的能力;最后还要引导学生对比、小结.以此充分发掘潜能,提高数学应用能力,并在很大程度上培养学生思维的广阔性.

3说题后记,且行且珍惜

4个多小时的准备,来回两个多小时的路程,15分钟的比赛时间,勉强获得一等奖. 有兴奋,有运气,也有诸多感慨.

3.1说题需要勇气

本次说题活动,采取比赛前一天通过邮件公布试题的方式,因此,时间紧,任务重是本次活动的最大特点.而拿到试题的同时,恰逢学校有事,时间更加紧迫.白天准备基本没有可能,一时有放弃的准备.转念一想,活动难得,一则可以展示一下自己对试题的理解的功底,二则可以近距离观摩其他老师的说题内容,学习他们分析试题的经验,可以为自己在今后的试题分析方面积累素材与经验. 于是抱着不怕丢人的想法,利用晚上时间,抓紧准备,毅然参加了这次比赛.后来想想,勇气来源于对知识的渴求.

3.2说题需要储备

3.2.1资料储备

说题需要把试题的来龙去脉、多样解法、 各类拓展以及与高考的相关性等比较详细地进行说明,同时,如果可以,还需要对试题所呈现的本质有所挖掘.参与者不能够仅仅只凭借“百度”就能够解决需要,资料的积累,也是非常重要的.出于对数学教学的热爱,笔者于2010年开始,通过有目的的加入各类数学群,收集了大量的各类资料,这也为这次的说题活动的资料准备提供了帮助,通过对资料的查找,能够迅速找到与之有关的、相贴近的试题,同时还能从提供的试题解答中获取不同的解法和灵感.网络给笔者减轻了不少负担.

3.2.2能力储备

有了资料,其实还不够,还需要能够把这些资料有机地整合起来,这需要一定的能力. 笔者在准备过程中,尽管解法呈现并不是很多,只有区区3种,但笔者却是从通性通法、 定义以及数形结合的角度,从贴近学生实际的角度进行呈现,不仅将试题的功能展露无遗,而且可以使学生能够更好地接受,这是笔者在此次比赛准备中自我比较满意的.但也有不足之处,由于平时研究不够深入,对于试题的变式,只能就题论题,作简单的、浅层次的变化,而不能深入挖掘试题所蕴含的本源, 同时对试题的功能的总结自我感觉还是不够细致,这些都是在以后的教学、教研中需要加以改善的.

一次朗诵比赛 篇8

盼啊盼！练啊练！经过重重选拔，终于，决赛的日子到了。那天，礼堂上座无虚席，人头涌动。站在门外，我们的心里就如同十五个吊桶——七上八下的。是呀，能进入决赛的班级，可是雨后的春笋清明的茶——全都是尖儿呀！

主持人的声音是那么优美，可是我们却觉得它十分沉重。不管了，我们的朗诵就要开始了，我故作镇定走上舞台，双眼却像雷达那样，不停地在那人声鼎沸的观众台上搜索着我们的“朗诵指挥员”——胡老师。

这时，那熟悉的音乐又激昂地响起，我也找到胡老师。老师的双手随着音乐指挥着，而我们又随着老师的双手，朗读得时而激昂，时而紧张，时而平静，时而又低沉。

很快，我投入了朗诵，脑海里浮现出课文中的一幕幕。这时，一声“粗犷”的响声将我从情景中拉了出来，眼前出现了几位身穿滑稽服装的演员同学。我禁不住了，刚想笑，心中一惊，想起了几位费尽心思训练我们的老师，想到了勤奋的同学们。“可不能笑呀！”一声呼喊从我那心底深处传出。于是，我又变得一本正经了。

随着一阵又一阵雷鸣般的掌声，我心中那块千斤重的石头终于落地。很快，成绩出来了，我们荣获一等奖！

歌唱比赛 篇9

应广大网友要求，值此新中国成立61周年庆典之际，团虾网联合中共无锡市委宣传部外宣办、xx、xx共同举办“无锡首届网络歌手大赛”，引导广大网民演唱主旋律歌曲，倡导积极健康向上的网络文化，有效抵制各种低俗之风，通过网络向社会广泛的、有效的展示株洲网络歌手的创作、艺术才华，发掘一批本土优秀网络歌手和作品，竭诚与广大网民共同创建文明网络工程，促进中国互联网良性健康发展，为和谐株洲的建设作出积极贡献，用健康文明的网络环境向祖国成立61周年献礼。

二、大赛组织

主办单位：

无锡市委外宣办

团虾

承办单位：

XX

策划招商：

XX

媒体支持：

XXX,XXX,XXX

冠名单位：

协办单位：

赞助单位：

成立大赛组委会，聘请XXX、XXX、XXX、XXX出任总顾问，XXX、XXX任顾问，大赛组委会主任XXX，副主任XXX、XXX（建议由参与大赛组织单位领导组成），大赛组委会办公室设无锡市XXX号，由XXX担任办公室主任。（组委会组成名单详细另行讨论）

三、大赛形式

1、报名条件：参赛歌手必须是团虾网注册会员，未注册者请先注册成为团虾网的会员（免费，即时生效），年龄15-50岁，男女不限，不分组别。本次大赛为业余歌手独唱比赛为主，同时接受组合参赛（对已取得职业歌手证者、曾获得地区或全国歌手优胜奖项者不予参赛）。

2、参赛方法：

团虾网设立大赛报名专贴和初赛投票专贴，会员（非会员先注册成为会员）登陆后在报名专贴内跟贴报名，提交申请、填写报名表格，审核通过后，在初赛投票专贴内上传演唱歌曲（每人不超过两首，为原创者含歌词请注明），上传格式为MP3格式。

3、大赛分报名、初赛、复赛、决赛四个阶段进行。

4、大赛方式：初赛采用网上投票和评委投票的形式开展。复赛和决赛在组委会指定的场地现场比赛，评委现场亮分点评，团虾网同步直播。

四、参赛作品要求

1、必须是华语流行歌曲，唱法不限（戏剧及剧本不在本次参赛之列）。

2、复赛歌手需要在现场演唱报名参赛时所选定的歌曲。决赛歌曲自由选择。参加复赛、决赛时自行配备伴奏带。

3、鼓励演唱新创作歌曲（未公开发表作品），对于新创作歌曲将适当加分。

4、参赛歌曲的演唱时间不能超过5分钟。

五、大赛评选

1、组建大赛评委会负责大赛评审工作。大赛评委会由业内有声望的专家、教授、制作人、著名艺术家、大众评委等组成。大赛评委会制定具体评分标准与规则。

2、为确保公平公正，初赛、复赛、决赛评委分三套人马组成，所有评委名单均不对外公开。

注：大众评委接受所有会员申请，不需专业素质，只要求是我站活跃半年以上的会员（限额50名，允许来自株洲地区的各行各业）。

3、网站投票

每个独立IP每天对同一选手限投一票。投票期内排名靠前的一半选手均有可能进入复赛。

4、复赛、决赛期间单曲总分均为翻唱100分、原唱120分。由现场评委点评，按声调（满分40）、表演（满分40）、形象（满分20）、作词（满分10）、作曲（满分

10）评分。去掉一个最高分、一个最低分，取评分总和的平均值为最终得分。

5、评分标准

1）声调，指演唱的音色音质，满分40。要求选手演唱音色较好、音域较宽、发音准确悦耳。

2）表演，指演唱技巧，满分40。要求选手咬词吐字清晰、音调节奏准确、演唱熟练、声情并茂。

3）形象，指形象仪表，满分20。要求选手外表出众、表演自然、仪态大方、台风稳健。

4）原唱，歌手演唱原创作品可获得原创分（翻唱其他歌曲不获原创分）。原创参赛曲目内容要求健康积极向上，作词、作曲满分各10分。

六、大赛日程

日程安排：

1、报名：

即日起至10月x日止。

2、初赛：

xx日－xx日为网络投票时间，接受网友投票选出参赛选手的前一半，由组委会初赛评委评定80％的初赛选手进入复赛。初赛结果公布时间xx日。

3、复赛：

xx日－xx日为复赛时间，分上午场和下午场，由组委会指定不同的评委点评，选出复赛选手的50％进入决赛。复赛结果公布时间xx日。

4、决赛：

8.28日，分上午场和下午场，由组委会指定不同的评委点评，选出特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名，优秀奖25名，纪念奖61名。

5、巡回演出：

9月下旬，举国同庆61周年，组织获奖选手在五县四区巡回演出，向前16名参演选手象征性的支付演出报酬，甚至有与明星同台献艺的机会。

6、颁奖晚会。

9月30日或10月1日晚上7：30-10：30，市委大礼堂（时间、地点待定）

七、奖项设置

☆特等奖：1名，奖杯、证书及价值1万元的奖品或消费券。

☆一等奖：最佳男歌手奖1名，奖杯、证书及价值2千元的奖品或消费券。

☆一等奖：最佳女歌手奖1名，奖杯、证书及价值2千元的奖品或消费券。

☆二等奖：3名，奖杯、证书及及价值1千元的奖品或消费券。

☆三等奖：10名，奖杯、证书及价值500元的奖品或消费券。

☆优秀奖：25名，证书及及价值200元的奖品或消费券。

☆纪念奖：59名，证书及价值100元的奖品或消费券。

八、参赛规则

参赛歌手必须同意并遵守如下规定：

1、参赛选手必须完全同意并遵守本次大赛章程中的相关规定；参赛选手参加本次大赛的行为视为其已经完全同意并遵守该章程。

2、进入复赛的选手必须如实填写报名表同时提交近期照片一张。报名参赛人所填个人资料必须真实正确，不得有造假、杜撰或欺骗信息；必须提供真实的身份证复印件，证件、照片可以上传网站也可以邮寄给承办方，否则将不能继续参赛。

3、参赛歌手应当向大赛组委会保证其在比赛中使用的曲目不侵犯任何第三方的知识产权。

4、参赛原创歌曲上传者必须拥有歌曲版权或由版权人授权（不含翻唱歌曲）。

5、参赛歌手必须无条件许可本次大赛主办单位、承办单位享有如下权利，并放弃获得含肖像权以内的报酬的权利，具体如下：

(1)通过广播、电视、信息网络等各种方式向公众传播参赛歌手的表演；

(2)对参赛歌手的表演进行录音录像；

(3)复制、发行录有参赛歌手表演的录音录像制品；

(4)以宣传大赛为目的合理使用参赛歌手的肖像和姓名。

6、参赛选手必须如实填写报名表，到指定网页查看自己参赛时间、出场次序，不服从组委会安排者、未按时出场者，组委会均视为选手自动放弃参赛权。

7、不得以翻唱冒充原创。

8、参赛选手应配合工作人员，自觉遵守比赛秩序。

9、参赛选手在比赛中应尊重评委的工作，对分数有异议者可于赛后于相关页面提交意见。

10、伴奏带由参赛选手自行提供，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负。

11、参赛选手所演唱的歌曲须为华语流行歌曲。

12、复赛及决赛选手必须在比赛开始前20分钟到场。将伴奏带或光盘交给指定工作人员，并在光盘上标明曲目、序号及伴奏声道。

13、进入复赛的选手在演唱中须按照评委要求对其参赛歌曲中的一部分进行清唱。

14、决赛正式开始25分钟后不到场者视为自动弃权。

15、本次大赛主办单位员工不可报名参加此次比赛。

九、商家补偿计划

冠名权：本次活动可以冠名（与商家携手共同举办）。（冠名费经费的二分之一）传单宣传：主要宣传这次活动和活动的意义。传单上可印赞助商的标志。

海报宣传： 海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物。

展板宣传： 展板上可帖海报和宣传纸（宣传纸右下角可印有赞助商的标志）

横幅宣传： 在商家过道可悬挂带有商家特色的横幅。

现场宣传： 现场可用到印有商家特色的道具进行布置

媒体宣传： 可有赞助商独家赞助字样的字幕，会场可出现条幅，海报等软性广告。网站宣传：在网站首页出现商家标志，活动页面和投票页面出现商家的文字介绍以及相关图片。

班级歌唱比赛总结 篇10

为了迎合同学们的口味，丰富同学们的课余生活，经过全班同学的讨论决定举行全班K歌活动。

在活动开展前的几天里，团支书夏通衍和生活委员潘明明负责向彭建教官发出了邀请函。潘明明等同学负责联系了安全又实惠的KTV。班长秦念力在陈思敏的协助下负责买好了同学们爱吃的零食和饮料。准备工作有序而充分。

11月18日下午1点整，全班同学在月亮女神出发，步行到五溪广场，途中同学们纪律非常好，无一安全事故发生。

全班共包有两个包厢，一进入KTV，同学们自动分散在两个包厢中。秦念力等班干便拿着KTV发的购物券买来了同学们爱吃的零食。同学们一边唱歌，一边吃零食，高兴至极。开始是各个寝室搬出自己的寝歌，看谁的寝歌唱得最牛。然后是自由唱歌，同学们纷纷点自己喜欢的歌，各个都一展歌喉，让我们大开眼界。接着便是主持人带着大家玩《真话大告白》的游戏，由主持人抽签，被抽中的人必须用真话回答大家的问题。值得高兴的事，教官放下他的身份和我们打成一片，他们往返于两个包厢之间，和同学们合唱，在同学的一再要求下他也深情的高歌了两曲，赢得了同学的阵阵掌声。

KTV活动从中午2点进行到下午5点，由于同学们的积极参与，两个包厢内气氛非常活跃，同学们玩得很尽兴。时间到时，同学们在班干部的带领下，同学们又整队按来时的路线安全返回学校。

整个活动在同学的积极配合下，在班干部前期的计划下，进行的非常顺利，这次活动取得了圆满的成功。

化学与化学工程系11级材料五班班委会

歌唱比赛主持词 篇11

(女)：尊敬的老师：

(男)：亲爱的同学们：

(合)：大家好!

女：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉;

男：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响金桥的旋律

女：让我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想;男：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼;

女：心有多大，舞台就有多大;

男：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来;

女：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来。

合：我宣布，605班歌咏比赛 合：现在开始。

接下来请出“”来演唱《》

听完了“”精彩的演唱，接下来请出“”来演唱《》

歌唱比赛策划书 篇12

一、活动主题：“魅力歌声，活力舞台”

二、活动背景：歌唱是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响在春天的溪兜湖畔，唱响在每一颗驿动的心里。所以生物技术系举办歌唱比赛来丰富同学们的大学生活，陶冶同学们的生活情操，比赛也为同学们提供了一个展现自我的舞台，同时展现我系学生多才多艺的一面。

三、活动目的及意义：举办此项比赛，可以使怀有艺术梦想的学生充分展示音乐天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，从而为同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台。同时也可以丰富同学们的课余生活，发掘许多优秀的同学，努力提高同学们的综合素质，给同学们一个展示自己的舞台，大赛的举办也给我们学生会工作者带来了很多在学生工作中的经验。

四、主办单位：生物技术系

五、承办单位：生物系文娱部

六、协办单位：生物系组织部

七、参与人员：生物技术系全体师生

八、活动开展：

1、活动时间：2014年3月27日

2、活动地点：图书馆四楼

3、报名方式：向各班文娱委员报名，再由各班文娱委员统一汇总交到文娱部联系方式：吴坤熙1864970379报名截止日期至：3月15日

4、活动前期宣传：海报

九、活动实施：

①在比赛开始前几天就应完成宣传、报名工作。

②主持人介绍开展本次活动的意义、背景及主题；主持人介绍到场领导嘉宾、评委老师及参赛选手。

③主持人宣读竞赛规则及流程。

十、活动流程：

1、参赛选手以抽签方式决定比赛入场顺序。选手自备歌曲进行清唱，曲风、曲种不限。

2、评分方式：

评委根据选手的音色音准（4分）、节奏感（2分）、演唱技巧（2分）、台风（2分）进行四方面评分（总分10分）（歌曲曲风有新颖的特点，评委可另加分数）去掉评委小组的一个最高分和一个最低分，取其余评分的平均值为选手的最后得分。

根据以上评分由高到低，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖五名、十一、活动分工：

宣传工作：宣传部出海报 舞台布置：宣传部

生活部：负责购买活动所需品 网络部：负责现场拍照

劳动部、实践部、体育部 道具场务（包括桌椅的摆放 搬动等）其他部门协助控制会场秩序以及赛后会场的清理，打扫工作。总指挥：文娱部

十二、活动资金安排：

水、果盘 100 口哨、气球、彩带、荧光棒、奖品等 200 横幅 100

共计400元

生物技术系文娱部

歌唱比赛 篇13

一阵阵歌声响起，把整个音乐教室变成了歌唱天堂。呵，你可别以为我们像刘三姐一样无忧无虑的唱山歌儿，我们可是在进行紧张的赛前练习！因为我们要参加一个南京市小学生合唱比赛。比赛前一个月，我们每天都得苦苦的练习。不得不说，天才班级可真是忙啊！每一次练习都会唱得口干舌燥，而且我们站着唱，所以脚每一次都免不了麻木。不过，不管有多苦，我们大家都坚持不懈，非常认真的练呀，唱呀。

有一天，我们知道了一个好消息，明天就春游了！大家都沸腾了起来。“哼，别高兴的太早，明天合唱比赛！”有人在我旁边嘀咕了一句。还没等我反应过来，上课铃就敲响了。我迷迷糊糊地走上了座位。老师进了教室，开口就把春游变比赛的来龙去脉讲了一遍，全班顿时鸦雀无声，一片沉默。为什么？为什么这么巧？我真纠结。同学们也纷纷议论起来。有的皱着眉头，有的嘟着嘴，表情复杂。有的同学在一旁出主意：“把比赛换到下星期行不行？”“比赛时间哪能这么容易就改呢。”马上就有人反驳。“把春游的时间调一下行不行呢？”“对呀，我们给老师提个建议”“向老师申请一下”“学校的活动，老师改不了”„„大家七嘴八舌也没理出个头绪。“哎，甘蔗没有两头甜，只能放弃一项了。”不知是谁在说，一句话惊醒了一班人。从此，我们班的字典里没了春游两个字。

在去比赛的路上，大家都异乎寻常的严肃。我也和平时不一样：我的心跳一下比一下响，一下比一下快。好紧张啊！我又兴奋又激动，要保持微笑！要微笑！不要紧张！我在大巴车上一遍又一遍地提醒自己。赛场在一所中学，后来想想，它还挺漂亮的，不过当时根本没注意这些：眼前的一切景像就像一个个麦克风，所有人都像神情严肃的评委。你应该能想到我的当时的心情是多么紧张了吧！

要表演了！我们在后台最后排练了一次。在帷幕将要拉开时，站上了演出舞台。此时此刻，我的两只手不断地搓着衣角，就那样没有意识地搓着„„紫红色的帷幕佯着我们的歌声徐徐拉开。顿时，美妙的歌声荡漾在整个舞台上空。搓着衣角的手放开了，感觉越来越自然，就如同飞在歌声的天空上，愉悦的感觉布满全身„„

“我们班获得了第一名的成绩！”在班主任老师灿烂的笑容里，我们全班都愣住了。不知是谁，“啊！”的一声带起了全班同学激动的心情。欢呼声此起彼伏。全班沸腾了！我那时是最开心的！这也是我记忆中最美的风景！

歌唱比赛规则 篇14

宗旨：以“和”为贵，以“诚”相待，展现自我，共铸辉煌！

对象：XX全体员工

时间：每周五中午13：20—13;35

地点：X层X室

内容：分为三队：销售队、技术队和客服队（综合部加入技术队），每队根据既

定歌曲分别进行才艺展示，由评委分别选出唱得好的一队和唱得差的一队，唱得好的一队可要求唱得差的一队即兴表演一个节目。

流程：

1、周五早上8:20通知该天主持人所选曲目，由主持人开早会时告知每位

员工；

2、每队队长由主管担任，且每队选出当天评委一名，该评委应秉持公正公平的态度，杜绝弄虚作假；

3、每队队长于中午自行组织歌曲排练，排练所需工具由主持人提供；

4、周五13:20准时在2002室集合，歌唱比赛准时开始；

5、各队队长抓阄选择唱歌的顺序，并按照顺序每队依次进行才艺展示（可持稿），注意才艺展示限定为三分钟；

6、唱歌结束后由评委选出最好的一队和最差的一队，评选规则见附则；

7、最好的一队可由队员商定、队长拍板，选出一个惩罚措施，有最差的一队执行，但惩罚措施不包括体力劳动，须是自由轻松的；

8、由主持人宣布比赛结束，各部门回去开午会

评选规则：

1、评委由三个队选出的评委担任；

2、每个评委根据评分标准打出分数，每队最终结果取平均值，评分

结果取小数点后1位；

3、每队的得分在下一队歌唱结束后公布

评委评分标准：

1、要求全体队员参加，缺席一位队员扣0.5分。共2分

2、上下舞台动作要静、快、齐，且有上台词和谢幕词。共2分

3、能正确把握音准、节奏，普通话发音准确，声音响亮、协调，充满激情。4分