小学生写运动会的作文600字

小学生写运动会的作文600字（精选12篇）

小学生写运动会的作文600字 篇1

今天，学生想再练一练，我就答应了。体育老师不靠谱，请了茂哥，又临时见不到人，我只有亲自上阵。好在我懂体育(真是常说的，艺不压身)，同学们也配合，一番训练下来，同学们表现很不错，于是，我果断下令：“解散，明天好好表现”。

下午，很多班级在训练，我看学生也有点不安，就安慰他们：“咱们已经练好了，没必要紧张，安心休息、学习。(其实，我心里也没底，尤其下午见到三班统一了服装。)晚上，我领着学生观看了电影《唐山大地震》，本想让学生好好体会一下生活、生命、爱、责任……效果超级好，学生感动得不得了，我于是想出了一个作业：今天回家，把你最想说的东西对父母、亲人、朋友说，住校生可以发短信、打电话。薛静感动得最厉害。我把他叫到办公室谈心。然后我知道，超出了我的预期，达到了目的。给家长发短信，让他们明白，当老师的，尤其班主任，无时无刻不在关注学生的发展。

小学生写运动会的作文600字 篇2

关键词：小学生,作文

小学生虽然天资聪颖, 但大部分孩子对语文教学中的写作很是头疼, 都是不知怎么写, 写什么, 往往口若悬河, 口语表达能力相当的强, 一旦转为局面表达, 就不是下笔千言了, 而是哑口无言了。这不仅是目前许多老师和家长最烦恼的事情, 更是小学生无法摆脱的问题。要解决这样的问题, 必须有好的方法来指导孩子来写作。语文《课程标准》中明确指出:“语文是实践性很强的课程, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践, 不宜刻意追求语文知识的系统和完整。根据《课程标准》, 语文实践应该包括听、说、读、写四个方面的实践, 这里的“写”包括写字、写话, 更重要的是写作。《课程标准》中关于写作有这样一句话:“让学生在写作实践中学会写作。”这就要求我们教师在教学中, 应尽量多的创造机会让学生进行写作实践, 使写作教学贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达。

一、培养学生的观察力, 让孩子经常写观察日记和心得

小学生之所以在写作文时, 没有什么可写的, 头脑空空如也, 一个重要原因就是我们对孩子的观察力不够。对于我们日常的春夏秋冬的变化, 对我们日常身边发生的事情关注不多, 或者说根本没有去观察。因此必须培养孩子对身边事物的观察力, 让他们写观察日记, 细心体会事物的状态和事物的变化过程, 在观察变化的过程中能够有自己的亲身感觉和心得, 及时指导孩子写出来, 表达出来。养成记观察日记的习惯, 及时将自己的想法写出来, 和家长老师共享, 与同学们共同交流, 这样时间久了, 小学生的写作能力就上来了。在培养观察力的过程中, 家长和老师要细心, 耐心, 不要急躁, 也不要激烈指责孩子的不足, 尽量以激励平和的口气说话, 让孩子感觉到的是关怀, 而不是压力, 这样有利于孩子的观察力的提高和写作的积极性的培养。

二、让孩子多读自己喜欢的书, 从书中汲取营养

每一个人都不是天生的写作天才, 写作是一个长期的培养过程和学习过程。一开始不会写, 可以让小学生学习别人的作文写法, 但不是抄袭, 只是参考写作文的框架, 这样在别人样文的扶持下就知道构思谋篇了。平常多领孩子到书店去感悟一下书香的气氛, 培养孩子爱读书的习惯, 特别是孩子自己爱读的书, 积极鼓励学生去读。也可推荐给好的书给孩子, 推荐时注意孩子的心理和实际年龄, 找适合孩子特点和吸引孩子兴趣的书去读。如童话故事, 漫画等。等孩子养成了读书的兴趣, 就可以让他们自己从书中汲取营养了。到时写作就不是一种难事, 而是一种快乐。孩子就会主动去写, 写完后家长和老师进行适当的鼓励和赞扬, 就会象助推器一样, 推动孩子在书海中汲取营养, 形成自己的写作风格。

三、精讲课文例子, 指导举一反三, 进行写作实践

1、在学生容易迁移的地方练习

如教学《花潮》, 为了让学生理解并掌握联想的用法, 教学时在引导学生分析理解了课文中有关句子, 明确了什么是实在事物和联想之后, 发下短文让学生进行联想练习。学习了《火烧云》一课, 我让学生仿写了《落叶》、《下雨》、《降雪》、《七色彩虹》等小文来学习文章是怎样通过细心观察描写大自然的特点的。学了《秋游景山》一课后, 我让学生学习文中在写游记的过程中巧妙运用过渡句的特点, 以及回忆学过的写景文章中积累的好词佳句, 让学生学以致用, 仿写了《秋游乌龟山》。

2、在学生易动情的地方练习

如《劳动的开端》, 学完课文, 我出示了这么一段话:“第一次挑煤回家, 我累得瘫倒在床上, 母亲很心疼, 细心的母亲也一定看见了我肩上、脚上的伤, 可是母亲忍住了眼泪, 第二天还让我去挑煤。”接着让学生读读这段话, 你觉得母亲的心里是怎么想的?根据你的理解写一段母亲的心理活动。这样, 既加深了学生对课文中心思想的理解, 又进行了一次练笔。

3、在易发散学生思维处练习

如教学《凡卡》这一课时, 为了训练学生的发散性思维和表达能力, 我提出假设:“假如爷爷收到了凡卡的信, 将会怎样呢?请以爷爷收到信后为开头写一段话。”这样就收到了一箭三雕的作用了。又如学了《卖火柴的小女孩》, 既可以用“我与‘卖火柴的小女孩’比童年”为题写一段话, 又可以用“假如卖火柴的小女孩来到我们中间”为题写一段话。

组织实践活动, 积累鲜活材料, 进行写作实践。

四、组织实践活动, 积累鲜活材料, 进行写作实践

古人云:“童子之情, 乐嬉戏。”教师应根据儿童的特点, 把游戏、活动引入课堂, 让欢乐的活动点燃学生最佳学习情趣, 将无意学习和有意学习结合起来, 学生乐在其中, 津津有味地谈感受, 练语言, 尽其所能, 完成理想目标, 作为教师何乐而不为呢?因此, 教师可根据班级、学校、地方等的实际情况, 适时地开展以下活动:

1、参观、游览活动:

教师应充分利用地方资源, 安全地开展活动。春雨绵绵, 带孩子们撑着小伞去雨中散步, 去看一看雨中的田野、小河、大街。

2、语文知识竞赛:

我国的语言文字丰富多彩, 前人留给我们许多学习的材料, 如谚语、格言、古诗文等。作为语文老师, 就可抓住这些, 适时的开展活动, 如成语接龙、趣说歇后语、古诗大观园等。

3、科学小实验:

科学小实验既能培养学生仔细观察事物的能力, 又能激发学生探索科学的兴趣, 如“烧不坏的纸船”、“蜡烛跷跷板”、“杯子‘跳高’”等。

4、游戏、比赛活动:

游戏、比赛最能激起学生的兴趣, 如击鼓传球、气球新玩法、放风筝比赛、跳绳比赛等活动, 学生动在其中, 乐在其中。

写运动会作文600字 篇3

今年运动会的竞搜索争十分激烈，听说二班在平时的训练中就屡屡打破了我们班保持的记录，所以我们也偷偷担心冠军可能会被二班夺走。近日来，为了得到 四百米接力赛的`冠军，我们同学都不停地练习，还针对我们的薄弱点——传递接力棒进行了有力的准备。

紧张激烈的比赛终于来了，接力赛还没正式开始我们就在跑道上各就各位了。只听一声发令 枪响，各班的第一棒同学就像一支支离了弦的箭一样冲了出去。我们班的王锴反应敏捷，在没有犯规的情况下第一个冲出了起跑线，全力以赴向第二棒的交接处突击，赛场上顿时欢呼起来。我们班的啦啦队也在赛道两旁为选手们加油助威。二班也不甘示弱，后来居上，赶超我们。但令人开心的是我们的第二棒选手表现完美，又夺回了领先的位置。我们就这样在赛道上你争我夺，你超我赶，一路向终点进发。其他班的选手也奋起直追，迎头赶上。突然，有个班的选手把棒子掉了，落下的棒子正好挡住了我班选手的去路，连累我班选手拉下了一段路程，离二班选手有一米多的距离。最后一棒是决胜的关键，不过我们并不担心，因为我班选手王刚是百米赛跑的冠军，我们相信他一定能取得冠军。

还离终点几十米时，王刚利用弯道一举冲过了二班的选手，再一次夺回了第一的位置，我们开始欢欣雀跃起来，心想着金牌已经十拿九稳了。可是就在这时，意外发生了，王刚不小心踩到了鞋带，他向前一扑，摔在地上。可他连忙爬起来，连鞋带都来不及系好，脱下鞋子，捡回接力棒，拖着疼痛的双脚冲过了终点。这时他有些晕头转向，支撑不住倒了下来。我们看到他的袜子已被鲜血染红了，顾不上看比赛结果，赶紧冲上前去把他抬到了医务室。当我们再会赛场时才知道，我们得了亚军!

虽然没有得到第一名，可大家并不沮丧，因为我们的亚军“含金量”胜似“冠军”，我们比冠军还要光荣

小学生写运动会的作文400字 篇4

有一次，我们学校举行了三跳运动会，很幸运我是我们班接力赛队员之一。

随着欢快而悠扬的运动会进行曲，全校师生聚集在了操场上。一年级的小朋友已经累得人困马乏的瘫坐在椅子上了。这时，我听到了广播员大声喊道：“请二年级的接力赛运动员做好准备。”刚一站到跑道上，我心里就特别紧张，“嘭”的一声枪响，我前面的同学就飞快的向前冲着，二一班的同学在我们身后穷追不舍，到我们班金景奇跑的时候，他的速度太慢了像蜗牛一样，所以我们班落后了。我想：马上就该我了，如果我跑的太慢，我们班肯定就输了。我心里紧张的“咚咚”直跳。我接过接力棒，用手紧紧抓住它，生怕它一不小心掉在地上。我咬着牙，甩着臂膀，用最快的速度追上了二一班的队员，并且还超过了他。我迅速的把接力棒传给了另一个人，他就像离弦的箭一样跑了起来。耳边不断地回荡着我们的啦啦队激情昂扬的加油呐喊声。当我回到我们班时，同学们都竖起了大拇指夸我，老师也朝着我微笑。赛场上，我们班每个接力赛运动员越跑越快。最终，我们班取得了最后的胜利，我开心极了。

我喜欢运动会，因为在运动会上，我可以挑战自我。

小学生写运动会的作文400字 篇5

在比赛时，烈日炎炎，运动场上却人心沸腾。不过，中间的却是空着的，什么都没有。我很惊讶，细细一看，原来是中间的同学抱着板凳跑到栏杆前面去为运动员加油顺便聊天助威。可是太阳太毒，前面的同学把外套挂在栏杆上，然后用外套盖住自己。这样既阻挡了一部分阳光，又不需要准备遮阳伞，还能给运动员喊加油。真是“一举多得”呀!看来，只要动脑筋就会想出好办法，有时候还能用“低科技”解决问题。

通过这次运动会，我也体会到了外界的语言对运动员的影响。外界喊“加油”和什么也不说对于运动员的成绩有很大的影响。另外，团队比赛时一人失误就可能造成整个团队的失败。

美国小学生写作文 篇6

我的女儿在美国读小学,让我印象最深的是她写一篇作文竟花了1个月。她和她的同学们写作文,一般有五个步骤,就像大学生写论文般严谨。

第一步,写提纲。

第一次课上,老师发给每个学生一张纸写提纲,并提供了一个主题:“回忆。”老师让同学们根据这个主题,题目自拟,体裁不限,写下记忆中印象最深刻的事件,可以有1周时间准备。女儿想写幼儿园时养小鸡的事,就在纸上写下了提纲——开头:那是个艳阳天,我去幼儿园。中间:我朋友送给我一只小鸡。结尾:小鸡死了。

第二步,添细节。

提纲上交后,老师又给了学生1周时间,让大家在纸的背面,围绕自己要讲述的东西添加细节,可以是形容词、动词等,可以是描写环境、氛围的句子,可以是抒发心情、感想的文字。比如,“小鸡”可变为“可爱的小小鸡”,“艳阳天”可加上“天空蓝得不能再蓝了”等描写。

第三步,拟开头。

“好的开头是成功的一半”,老师要求同学们好好琢磨开头,一定要写得吸引人。女儿想了好几天后,将开头写成:“你是否有过一只小鸡,喜欢得不行?你是否为此开心得蹦个没完?你是否失去过最心爱的宠物?嗯,我有过,有过,有过!”

第四步,写全文。

提纲有了,细节有了,开头也有了,补充起来并不困难,这应该就是所谓的胸有成竹吧。这一步最快,一节课就搞定了。

第五步,反复修改。

小学生写运动会的作文500字 篇7

“砰!砰!”随着两声枪响，一年一度的运动会拉开了帷幕。

今天万里无云，阳光灿烂，正是开运动会的好天气。同学们一个个兴高采烈、精神饱满。首先，进行的是以班级为方阵的入场仪式。同学们都穿着整齐干净的校服，戴着鲜艳的红领巾，踏着整齐的步伐来到操场上。学校领导对我们提出了殷切的希望，更高的要求。运动会的第一个项目：接力赛。先是大哥哥，大姐姐比赛，因为他们个子高，身体棒，跑起步来向猎豹一样，所向无敌，无人能比得上他们。过了一会，就轮到四年级比赛了，我们班的同学一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，打算夺一个第一名回来，为班级争光。“砰”!一号选手凌楚翘立刻一个箭步冲了出去，像离弦的箭一样飞速前进，保住了第一;可二号选手陈文东落到了第四名，真是急死我也!我飞速接过陈文东手中的接力棒冲了出去，开启最快速度，最大马力狂奔在跑道上，“呼，呼。”的风狂吹着我的头发，把我头上的彩条吹掉了，我也丝毫没有察觉到，只觉得风吹着我的脸，我超越着一位位对手，275班的同学在为我加油，为我欢呼。一步，两步，三步……我终于超过了我前边的所有对手了，我成功了，我心中一阵狂喜。我后边的同学也在奋力地跑着，保持第一，没人能超越。可是，到刘凯铭、黄琛敏、王馨晨他们跑的时候，由于他们速度不快，我们落后了。但是我们并不失望，而是为他们加油、鼓劲，到了陈姝彦、刘帅杰时，我们由最后一名赶成了第三名。通过这次接力赛，我明白了，一个集体，一两个人跑得快是没用的，要大家都好才能拿第一名，不过我们不能气馁，因为失败乃是成功之母，我们总会拿第一名的，我们一定会是最好的班级，最棒的集体。

运动会在我们奋力拼搏中结束了。虽然我们没有得到很好的成绩，但是我们为之奋斗过，努力过，哭过，笑过……我们永不气馁，永不言败!

写阳光小学的作文600字 篇8

我穿过层层云朵，来到一块草坪。小草们揉着惺松的睡眼，伸伸懒腰，大口地吸收着我带给它们的明亮，努力进行着光合作用。在我的沐浴下，它们那绿油油的衣服变得更加青翠鲜艳。当草叶上最后一颗露珠滴落时，小草们把那弓着的身子仰了起来，随着晨风轻轻摇摆，以一曲优美的“草叶舞”给我致谢。我也微笑着和它们挥了挥手。

我的目光越过草坪，停在了一个洞口。那里住着可爱的野兔一家。此时它们正趴在洞口旁的草地上，等着我的到来。我急急忙忙赶过去，伸出那双暖乎乎的带有杀菌作用的手，拍拍兔爸爸，摸摸兔妈妈，挠挠兔宝宝的短尾巴。它们一个个都享受地闭上眼睛，短短的尾巴轻巧地晃动，还惬意地在草地上打个滚儿。看着它们那快活的温馨样儿，我心里也暖融融的。

告别了野兔一家，我飞离了草地，跑到熙熙攘攘的居民区、大街上。刚晒上晾衣架的衣物还滴着水珠，我就跑去暖一暖、烘一烘，抹平衣物的每一个褶皱，把阳光的芳香留下。一个孩子站在阳台上，抬着头向天空张望。我看到他干枯的眼眶、无神的眼睛，啊，那是一个盲童，他的脸上写着看不到世界的失望。我的手温柔地拂过他的脸颊，吻了吻他枯涩的双眼，粉红的光芒笼罩着他。他忍不住叫了起来：“啊，好温暖，是阳光!我感受到了阳光!”刹那间，惊喜浮现在他的脸庞，是的，他有我的陪伴，他还有阳光。大街上来来往往的人们微笑着，感受着我带来的这份温暖、光明、灿烂，新的一天就这样开始了。

写小学友谊的作文600字 篇9

记得我和可可是从学前班一直玩到四年级，我们是玩得很好的朋友。但是，在五年级上学期，变故发生了。

就在可可快转走前，在学校，她突然变得忧郁，不爱理人，放学了也早早的走。当时，我犯下了一个不该犯的错误：我并没有在意可可的不对劲，别人说可可成绩太好，是老师的宠儿，又当上了班长，就变得骄傲起来。我居然同意了别人的说法，现在想起来，真是对不起可可。就这样，可可不理我了，我因为面子也不去找她。一天下午，是我值日，可可不知道是为什么，居然留在学校写作业。我心里一惊：可可到底在干什么，难道她不知道她这样做回家后会被她妈妈打吗？等我做完了值日，可可依旧没有要回家的意思，终于，作为一个朋友，我放下面子，径直向她走去，说：“罗可欣（可可的真名），你到底在干什么，难道你不知道这样做你回家后你妈妈会打你吗！”可可听到我的话，缓慢地抬起头，同样慢慢地问：“田田，你是在关心我吗？”听到这句话，我开始生气：“喂！你到底在干嘛，难道我说话你听不到？你在这样我真的生气。”可可站了起来，把书包收拾好，背起来，短暂的沉默后，我只听到这样的一句话“走吧！我们该回家了。”这句话让我太生气，但我还是选择和她一起走。

回家的路上，我们一直都在沉默，甚至连空气都那么沉重，气氛十分压抑。最终，可可开口了：“田田，我有件事情要告诉你。”由于我正在生气当中，我并没有理她，可可并不理会我的态度。接着说：“你不用回答，这个消息我并不想告诉你……”正当她要说那个该死的神秘消息的时候，我打断她，不耐烦的说：“既然你不想说，我也不会逼你。”可可呆了一下，不知道从什么时候开始，可可的眼神里多了一丝忧郁，不，应该说是只有忧郁。可可望着我，继续说到：“明天…明天，我就要转走了。”终于，泪水压抑的气氛当中像气球一样爆发，可可哭了，她不想让我看到她的泪水，跑了，只留下我一个人站在那儿发呆。

第二天，可可的座位是空的，老师宣布了可可转走的消息，当时我的脑袋就蒙了，那天我没有心思上课，心里只有昨天发生的事情……

写爸爸的小学生作文600字 篇10

爸爸的知识面很广，这与他平常爱看书有关。有空的时候他就捧本书细读，除了英语，似乎没什么能难倒他的。小时候我最爱和他玩的一样游戏是是猜猜看。让爸爸站在两米外的地方，我指着地球仪的某一处，他就能说出我指的地方的名字。那时我很不服气，想要难倒他，专挑从没听过的小地方指，可他仍然能准确回答，真让我佩服。爸爸是生物老师，在野外见到动物植物，爸爸就同我说它们的名字，受爸爸的影响，我对花草动物的兴趣一直很浓。

爸爸工作很认真。整天忙里忙外，工作很辛苦。在家的时间少了，身体也不如以前，患上了胆囊炎和肝胆结石。看他发病时痛得脸色苍白，满头大汗，我真心疼。可他吃点药打点针，好一点就又到学校去了。好几次我和我妈都劝他早点到医院做手术，可他却总说没时间。

20xx年妈妈突然接到学校的电话，说爸爸上课的时候晕倒了，已经送到医院去了。我们赶过去，爸爸已经醒了，又说没什么大不了的。这次我们不依他，先在县医院住了一周院后转到省里去治疗。

爸爸的胆囊和肝管里都长了很大的结石，得动手术。动手术时我和妈妈守在手术室前焦急的等待。时间过得真慢，几个小时后爸爸被推出了手术室，我们才松了口气。手术很顺利，取出了几块大石头，还取掉了胆囊和左边一叶肝。爸爸这种时候还在开玩笑：“我都成了无胆之辈了!”

小学生写过年的作文600字 篇11

过新年，我最高兴做的事就是贴“春联”了！“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。大年三十那天早上，妈妈特别吩咐我，让我把新买的春联贴在我家门上。于是，我拿出春联，大声读道：“喜居宝地千门旺，福照家门万事兴。”还有一幅上面写着：“春风春光春意正，人喜人乐人自高。”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我贴好春联后，我们全家又一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸在四周挂了一些五光十色的小彩灯，一闪一闪的，有的`是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一样，屋子被打扮得非常美，我的工作也终于结束了。

晚上，我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑；唱歌、跳舞让我们也跟着载歌载舞；魔术、杂技让我们啧啧称赞。

小学生写物的作文600字 篇12

当时在宠物店，团团在众多豚鼠当中显得特别漂亮：圆溜溜的两颗小眼睛，像黑葡萄一样亮;肉红色的小鼻子，到处嗅来嗅去;机敏的两只小耳朵一动一动的;灵敏的身子窜来窜去，非常矫健。我马上决定就要它了!

初到我们家，可能是因为不习惯的原因，团团一直不肯吃东西，一看见人就往角落里钻。甚至你摸摸它都不给。但团团还是不能跟饥饿作斗争，第二天早上就乖乖地把饲料槽里的蔬菜吃掉了。

团团是个狡猾的小家伙。每次我喂它吃青菜时，它总是使劲地往里面一拉，等食物到手后，就灰溜溜地躲在一个隐蔽的地方吃掉。有一次我很生气，因为它差点咬到了我的手指，便大声责怪它。它听出了我对它有意见，连忙凑上前来，用水灵灵的黑眼睛望着我，仿佛在说：“小主人，我犯什么错了吗?请不要责怪我好吗?”往往它这样，我的心就会软下来，不去责骂它。

团团是个挑剔的小家伙。芹菜的老根，它只闻一闻就把它扔在一边;甜滋滋的大梨子看都不看一眼，连紫晶色的葡萄也碰都不碰。我只能生气地叫它不要太挑剔，而往往这时，它就在香甜地啃着一根青菜。

团团还是个懂得享福的小家伙。在宠物店，可能是因为众多豚鼠一起抢吃的，伙食不大好，所以它的身材保持得不错。但是一来了我家，每天都可以吃上超级蔬菜大餐，它一饿了就大声叫唤我，声音可大得很呢!这时它看着我的表情是可怜巴巴的，还站起来下意识地用小爪子挠挠毛茸茸的小肚皮，好像饿得受不了了。每次我都Q不过它，马上把它的饲料槽盛得满满的。所以现在，如其名，它变得胖极了!