暑期社会实践问卷调查（通用11篇）
绿色有机果蔬是绿色食品的一种，被人们称为“纯而又纯”的食品，从基地到生产，从加工到上市，都有非常严格的要求。有机果蔬从生产到加工的诸多过程绝对禁止使用农药、化肥、激素、转基因等人工合成物质。与其他果蔬相比，有机果蔬在整个生产、加工和消费过程中更强调环境的安全性，突出人类、自然和社会的持续协调发展。您的性别：□ 男□女
您的职业：□工人□农民□教师□军人□公务员□学生□ 科技人员□离退休人员□其他___________ 你的年龄：□20岁以下□20—30岁□30-40岁□40-50岁□50-60岁□60岁以上
你的文化水平： □ 中专及以下□ 大专□ 本科□ 本科以上
1.你听说过绿色有机果蔬吗？
□ 没有□ 听说过但不了解□ 非常了解 2.你吃过绿色有机果蔬吗？
□ 没吃过□ 吃过□ 不清楚 3.你觉得吃绿色有机果蔬产品放心吗？
□ 放心□ 放心，但有所疑虑□ 不放心 4.你周围有没有人种植绿色有机果蔬？
□ 有□ 没有□ 不清楚
5.你认为绿色有机果蔬与普通果蔬相比有什么优越性？（可多选）□ 环保无公害□ 味道可口□ 营养价值高 6.你认为制约绿色有机果蔬生产的因素有哪些？（可多选）
□ 缺乏生产技术□ 缺少正确认识□ 生产成本高7.你认为怎样种植才算是绿色有机果蔬？（可多选）
□ 用粉碎后的植物秸秆为肥料□ 使用化学肥料□ 用动物粪便做肥料
8.你认为种植绿色有机果蔬有什么要求?（可多选）
□ 优越的地质和气候条件□ 丰富的技术经验□ 有广阔的市场前景 9.你是怎样处理成熟后的果蔬？
□ 直接作为食物□ 加工成产品□ 出售给其他人10.你认为绿色有机果蔬汁加工饮料会存在什么质量问题吗？
□ 果蔬汁掺假□ 完全有质量保证□ 不清楚11.你认为绿色有机果蔬产业的发展前景如何?
□ 国内市场虽经验不足，但发展前景很大□ 生产成本高，发展前景暗淡□ 不清楚
12.您认为绿色有机果蔬产业的发展与谁关系最密切？□ 是技术人员的事，与民众关系不大□ 与发达地区关系更密切，与穷人关联不大□ 与每一个人都息息相关
13.影响我国绿色有机果蔬加工产品出口的因素有哪些？（可多选）□ 质量保障□ 技术落后□ 恶性竞争
14.您认为我国有必要发展“绿色有机果蔬产业”的原因有哪些？（可多选）□ 人们生活水平的提高□ 国内市场发展的需求□ 绿色环保理念的要求 15.发展绿色有机果蔬产业应该采取哪些措施？（可多选）□ 政府采取相关措施，积极指导□ 加强宣传，促使群众改变观念 □ 开展有机果蔬产业种植的试点
就在8月一天的上午, 我有幸认识了农业部南京农业机械化研究所的丁素明副研究员, 他是植物保护和环境工程方面的专家, 也是国家863课题的研究人员。他知道我的来意后, 首先向我谈了植物保护方面的情况。目前, 植物保护方式有三种:生物农药、化学农药、投放天敌。所谓生物农药按照通俗的话说就是人可以喝的杀虫剂。大部分是由菌类作为原料进行制作。但由于成本较高原因以及对于喷洒机具的特殊要求, 目前这种无害农药应用较少。取而代之的是化学农药, 即平时人喝了会致命的药物制剂, 对于害虫更是“杀无赦”, 使得药效十分显著。但是更为显著的是所暴露出来的问题, 即脂溶性的农药很难在家庭洗菜过程中清除, 并且长期使用同种农药的土地, 都会面临着重金属严重超标的问题。最后一种投放天敌不用多说了, 破坏食物链可能就不是植物保护工作者所愿意看到的后果了。
从中可以引出两个问题, 一个是农业机械的使用性能, 一个是农民本身的经济利益。因为我将来希望学习机械, 而且农业机械本身就是这次探访的重点, 所以我对农业机械有认识和了解的欲望。
我国的农机, 或者说机械整体除了通常熟知的研发水平、资金来源等问题外, 丁副研究员着重强调了两点:第一是制造工艺, 第二是信息孤岛效应。所谓制造工艺直接影响了我们对于国外先进技术的学习, 通常我们的模仿都仅仅停留在了度量尺寸上, 而做出的产品受到制造工艺、装配技术等因素的影响往往形似神不似, 进而使得获取实际数据时, 很难把国外设计背后的原因探究出来。尽管困难重重, 但也有例外, 在我国浙江确实有厂商制造出了较先进的喷雾泵, 可是这并没有得到很大的发展。究其原因就要说到第二个问题, 信息孤岛效应, 通常叫保护主义。浙江厂商为了维护自己在国内领先的产品技术, 拒绝与他人分享技术经验, 导致这样较先进的产品昙花一现, 很快淹没在国外质优价廉的新产品中。试想如果当时这个厂家可以坦诚面对同行, 运用大家的技术共同研发, 而不是包括自身在内的所有厂家做着重复甚至冲突的研究, 现在在喷雾泵领域, 我们可以更进一步!
对于农业机械新产品的开发, 丁副研究员在了解了我的专业兴趣后, 他说出了自己想法。他说, 首先要注重实际应用。就像我国的喷洒农药飞机, 尽管理论上达到了自动喷洒农药于害虫多的地方, 可是国家仅有的几颗农业卫星的数据却很难及时准确传输到飞机上。从广泛的意义上来说, 实验中的农机和农民手上的农机差距较大, 理想中的农业模式如生态农业, 却很难用高度信息化一次实现。不得不说在这条路上, 我们任重道远。其次, 要注重自主创新。他特别强调, 有的时候机械的创新不是从无到有, 而是一些看似微小却巧妙的修改, 使得现实中巨大的难题得到了解决。这令我不由想到了日本的一台收割机, 在坑洼不平的地面上, 这台收割机却始终能保持作物割茬在同一高度, 完全来自于一只自动保持水平的标杆, 它跟随地面起伏而自动校准。这里运用的物理知识可能只是基础知识, 可对于日本这样的多丘陵国家却有巨大的好处。最后, 是每位从业人员要做好心理准备。在国外, 一台大型拖拉机比小轿车价格昂贵得多, 而在我国却恰恰相反。也就是说, 在农业机械研发这个行业, 你个人的付出, 与实际的所得, 往往不是成正比例的。我也希望社会能够给象丁副研究员这样的科研工作者们些许安慰、关注和鼓励!
【关键词】大学生；兼职；调查
一、调查的基本情况
本次调查对象为2009级针推英语本科班、2009级针推本科班共计240人，2011年共计68名学生外出暑期打工。调查主要涉及打工的预计地点是否出现变动、外出的打工的途径（中介、朋友介绍或自己去找）、中介的费用、外出打工的期限、工作的基本情况、用人单位的信用度等方面。
二、调查方式
短信、QQ留言。
三、调查结果
（1）数据显示。接受调查的人员打工地点分布在北京、郑
州、深圳、惠州地区。从事的职业有保安、家教、按摩师、食品厂员工、电子厂员工。月工资750～1800元不等，打工期限30～60天不等。交中介费比例为73%。中介费用100～300元不等。工作时长为3～12小时不等。假日2～8天/月不等。用人单位信用度42%。其中非中介工信用度为88%，中介工的信用度仅为25%。调查中37%的人员为非中介工，并且非中介工的打工地点并未变动。被调查的中介工的打工地点与预计地点不同率为100%。（2）被调查者问题反映。第一，中介承诺与现实情况相差甚远。被调查的大学生选择暑期工种类时主要关注用人单位的食宿条件、工资待遇，用人单位及中介会抓住这个突破口巧言用不合实际的条件来吸引更多的大学生以赚取更多的中介费用，而被调查大学生们却很少去验证该中介的所说的条件是否属实，只是在现场询问中介。第二，学生牵头联系中介易引起同学之间矛盾纠纷，为将来校园安全留下隐患。第三，辞职程序复杂。一旦发现实际情况与预期不符，部分学生要求辞职。用人单位会以此为借口扣除工资。一般的辞职报告要在7～15天前递交到主管部门。由于程序复杂、耗时长，导致一些人员无法及时回校以及工资与预计工资不合的情况。第四，食宿费用不一。第五，单位不同，工资结算不同。短短不到两个月的暑假，部分单位第二个月按天结算，有的则月薪扣除月剩余天数工资。（3）问题研讨。第一，打工应与专业相结合，使收益最大化。通过调查假期参与兼职工作的工种与自身所学的针推专业相关的不到10%，参与专业相关的职业人员主要集中在郑州，月薪也能拿到1500元以上（男生）、2500元（女生）以上并且包含食宿。与非专业职业人员相比，无论工资待遇还是地理环境以及安全系数都占有很大的优势。因此引导大学生走出校门，身体力行的去找兼职最为关键。第二，将用人单位可信度放在是否打工的第一位置。
四、促进学生形成正确暑期打工观的对策与建议
关于农村大学生及其家庭若干问题的调查问卷
亲爱的朋友：
您好！
我们是安徽大学大二的学生，来到您家想了解一些关于农村大学生以及其他问题的情况，这将有利于你们更好的理解大学生以及国家的一些助学政策，希望你在百忙中抽出一点时间支持我们，非常感谢！被调查者：
姓名（可不填）：_______________________性别：__________________
所在家庭住址（可不填）：___________________________________________
所在学校、院系：__________________________________________________
1.你的家庭经济情况:
A.富裕B.一般C.困难D.特别困难
2.是否获得助学金或者奖学金？
A.校助学金B.校奖学金
C.国家助学金D.国家励志奖学金
E.其他_________________________________________________________________
3.您家里主要有什么家用电器？（可多选）
（1）洗衣机（2）电冰箱（3）电饭锅（4）电视机
（5）空调（6）电风扇（7）电磁炉（6）微波炉
（7）电脑（8）DVD或VCD（9）其他____________________
4.您家庭主要收入来源是什么？
A．农活B.上班C.打工D.工厂务工E.机关工资收入F经商做生意 H.其他
5.你在学校有电脑吗？是台式还是笔记本？你都用它来干什么？
__________________________________________________
6.您家庭是否了解政府是如何支持学校的？
A.很了解B.基本了解
C.知道但不太了解D.一点都不了解
7.你认为国家助学金应该以什么样的方式发给学生？
A.直接发放给学生B.抵充学杂费后给学生
C.对欠学费的学生等其交齐后补发D.拖欠学费者一律不给补助
8.你觉得政府对大学生资助的政策怎么样？
A.很好B.很有实用C.比较有用D.不好
9.你认为目前农民负担状况是：
A.比较重B.一般C.比较轻D.没有负担
安徽大学08测控
关注社会——关心学子
10.你认为国家是否应该加大对大学的资金投入？
A.应该加大对学生的支持B.现在的状况已经很好了
C.完全没必要D.其他：
11.您认为国家应在哪些方面给予农村大学生更多照顾呢？
A.减免学杂费B.提供更多平等机会
C.在家乡提供更多发展平台D.其他_____________________
12.你认为学校对助学金等的发放是否合理？
A非常合理B比较合理C一般吧D不合理
13.您希望您的孩子毕业后做什么呢？
A.留外地工作B.回家乡工作C.考研D．让还自己决定
14.您们当地女生上大学的多吗？
A.还好，能上就上B.不多，高中毕业多数外出打工
C.比较少，女生一般上大学没什么用D.不清楚
15.您当地的大学生多吗？毕业后多数做什么呢？
A.较多，留县工作B.较多，外出工作C.不多，外出工作
D.其他________________________________________________________________________
16.您的孩子上大学的经济来源有哪些？
A.全部来自家庭B.资助（亲朋好友）C.自己勤工俭学
D.其他________________________________________________________________________
17.您家主要最大消费在哪些方面？
A.供孩子念书B.日常生活C.盖房子及购置设备
D.其他____________________________________________________________________
18.您的孩子主要用钱在哪些方面呢？
A.念书B.日常生活C.买好以服装饰品等
D.其他_________________________________________________________________________
19.您家孩子一个月消费额大体为多少元？
A.300元以下B.300-500元C.500-1000 元D.1000元以上
20.您的孩子在外求学或工作与家里联系多吗？
A.很频繁的B.还好C.不多D.很少联系
21.你是否已经有了明确的大学目标？
A.很明确B.有，但还不明确C.目前没有D.不清楚
22.你是否希望您的孩子以后在城市里生活呢？
A.希望，可以不用种田B.希望，可以有好的工作、生活
C.不希望，城市生活污染重环境不好D.不希望，城市生活消费太高,离家远 E．其他___________________________________________________
23.您当地群众如何看待当代大学生的？
A.太多了，竞争太大，工资和农民工差不多
B．尽管多，但是至少有知识，能找到比较体面的工作
C．能为家庭社会做贡献，是国家的希望
D.其他____________________________________________________
非常感谢您的大力支持，祝您家的生活越来越好，合家幸福，心想事成！!
为了认识和掌握初级、高级中学生的教育选择情况，提高学校的教育质量及学生的受教育能力，同时也作为我部门暑期社会实践调查作业的一部分，在部门的领导及团队中各位同学的努力下，我于20011年7月至8月暑期对初级、高级中学生的教育选择情况进行了一次综合问卷调查。为了更好地完成此项问卷调查工作，我先后完成数据收集、完成数据输入、完成数据的基本处理。在此之后，我将进行统计分析工作以及相应的整理总结。现在针对此项工作作如下总结。
一、问卷调查表的制定
在我国教育事业迅猛发展的今天，当代学生的素质已经成为衡量我国教育改革成功与否的重要标志之一。因此，了解学生的基本教育选择情况，并对其进行量化分析，成为这次调查的主要目的之一。
认知是学习的基础之一，认知所获得的知识必须通过行为而得到巩固和验证。在竞争白热化的今天，学生的生存能力无疑是学校教育效果的直接反应。所以，认知、行为和生存成为问卷中的主要成分。
素质教育是我国目前教育中非常重要的指标之一，个体的发展，特别是对今后社会的适应能力，都与其有之密切的联系。而直接影响到个体素养的重要因素不外有社会的道德和个体的遗传，因此，在我们的量表中，道德、素养也列于其中。
二、学生的基本情况统计分析
学生学习的非智力因素主要表现在学习的主动性不强，有个别学生的学习一定要在教师、家长的监督下才能勉强完成；还表现在学习目的不明确，他们觉得的家长要我要学习，是老师要我学习；另外还表现在部分同学没有养成良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，不思上进，偶有抄袭现象发生。
提高教学质量措施在于：
（1）.自身素质提高措施：
1、认真学习文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；
2、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的 教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；
3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。
（2）.改进教学方法，提高学习效果措施：
1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；
2、努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的学兴趣，让学生在主动探索中获取知识。
3、重视学法指导，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教的目的。
（3）．转变差生方法及措施：
1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；
2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性
及上进心；
3、利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师
生共同帮助他们提高。
4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。
三、今后的工作
由于这次工作时间紧迫，尽管得到学生处的大力帮助，问卷回收依然不甚满意。同时，由于放弃了学生的一些资料，为今后跟踪调查增加了难度。问卷中的问题仍然需要进一步的验证和修改。以上问题将是下一次的工作重点。
致谢：
(对火车票实名制及其引申的讨论)
在对一问题讨论之前，我们首先要了解其含义。火车票实名制是指乘客在购买火车票和乘坐火车时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份证的一种制度。在2010年的春运，广铁集团、成都铁路局开始试行火车票实名制。2011年6月1日，动车组开始实行火车票实名制。从2012年元旦起，全国所有旅客列车实行车票实名制。而这一制度产生的背景就是春运。中国大陆在每年农历春节前后发生一种大规模的交通运输压力的现象——春运。春运期间客流量非常大，每年的春运的客流量都超过大陆人口总数，有十多亿人次。春运一般发生在春节节前15天及节后25天左右，每年春运约40天。春运规模之大，以致中国大陆交通，特别是铁路交通难以承受，为了解决春运问题，中国政府每年都要提前部署，但仍无法满足春运要求。春运被称为人类历史最大规模的迁徙之一。在铁路系统的春运中，产生一个非常严重的问题就是“一票难求”，有人提出，这个难题归根结底是由于没有实行火车票实名制，所以火车票实名制的呼声越来越大。从某种角度上讲，火车票实名制可以打击非法贩卖火车票的行为，对预防、减少和打击铁路沿线上的各种犯罪行为、保障乘客的人身安全、加强乘车管理都有一定作用。但凡事都是一分为二的，火车票实名制使大多数人取票和买票依然不是非常方便，并且使工作效率降低。火车票实名制有人支持，有人反对。现在自火车票实名制完全实行也有半年之久，人们也有了自己的看法。因此，做这一社会调查来讨论火车票实名制是否合理。
由于采用问卷调查形式将消耗较大的人力和财力，并且会对路人及被采访者带来一定的不便。因此，本次调查是通过互联网中的聊天平台来进行调查。本次调查的问题是“您认为火车票实名制是否合理，并简单阐述一下理由”，在受调查的人中有60%的人认为合理，另40%的人认为不合理。每个人都有其观点，具体的如下所述。
支持者的观点主要体现在以下几个方面。首先是由飞机票的推论。从制度上来说，在中国之所以无人炒卖飞机票，实名制是其中一个重要原因。同样，推行火车票实名制，不仅能杜绝票贩子的产生，也是一项利国利民之举。其次是维护坐火车的权利。目前民众尤其是外出务工人员，在出行乘坐火车这种公益性的大众交通工具时，常常遭遇不公平：虽然长时间排队，却很难买到自己急需的火车票，而票贩子却以此来谋求暴利。尽管社会对票贩子深恶痛绝，公安
机关每年都要投入大量警力予以打击，铁路部门也采取限制购票数量等措施，但问题始终没有解决。而从售票制度上看，无名制更是难辞其咎。推行实名制，则问题可迎刃而解。票贩子因为无法预先获知旅客姓名、性别、年龄等信息，自然也就不能提前购买火车票并加以倒卖。最后就是抓捕罪犯。推行实名制，将便于公安机关及时排查混藏在旅客之中的违法犯罪分子，这无疑是增强社会尤其是铁路治安管理能力的一项重要举措。
反对者却不这么认为。他们认为虽然实行了实名制，但大多数人取票和买票依然不是非常方便，进行了电话订购后，最大的弊端是几乎所有的票都在了电话订购方，而到火车站却没办法买到票，在一方面定购到票后在24小时内必须去拿票，不然票就没有，一般县级城市交通在春节前期不可能有那么方便，而火车站一般都在市区，定购未能及时去领票就没办法进行再次购票了，这样对于出行很不方便。因此有人建议，制定一条实名制定票无法及时取票，可以通过一条热线取消，或是约定好时间在去取票，这样不会造成很多票定了没人取，这样更不会造成拿别人的身份证去代购票，而上车，这样实名制就没有任何意义了。对于电话定购，票可以给一部分，但大部分还是必须留在火车站工作人员的手中，如果电话定购方不够可以及时去取，这样不会造成成堆的票到火车站无法办理，一定要去电话定购商那边去取。在实名制火车票上，铁路部门印制二维码的出发点是为了维护乘客的利益，并将乘客的关键个人信息屏蔽掉。但目前二维码只有一种算法，且这种算法已经被复制和破解，因此现在还没有更好的办法来防止二维码被破解。以致很容易在火车票上读取身份信息。
双方说的都有一定道理。但我认为事物虽一分为二，却很难做到利弊相当。我个人认为火车票实名制，弊大于利。第一，现行的《铁路法》和《居民身份证法》都没有对购买火车票提出实名的要求，推行火车票实名制在法律上缺乏依据。第二，春运期间，铁路与民航的最大区别是客流量大。所以，我们不能简单地从飞机票实名制推出火车票实名制。一旦推行实名制，将会增加售票的信息录入时间和验票的信息核对时间，降低工作效率，影响人流疏散，加剧人群滞留。第三，实名制要求旅客买票和上车时都要携带并出示证件，这无异于增加了旅客负担，特别是证件丢失或被盗，问题就会更加麻烦。打击票贩子的工作确实很艰难，但不应由旅客来承担。第四，如果实名制要求旅客登记的内容只是姓名、性别、年龄、证件号码，那么就很有可能造成假证件的泛滥和证件出租成风，而且还不能杜绝票贩子倒票炒票行为。第五，这仅仅是增加了黄牛的麻烦，并不能从根本上解决问题。真正的黄牛，肯定不会是去排队买票的，既然是从内部拿票，所以你买黄牛票的时候只需带上你的个人信息，如此而已。第六，推行火
车票实名制是铁路客运制度的复杂化，涉及的问题繁杂。如果单单是为了抵制倒票的黄牛党，简单的办法就是让火车票物有所值——价格浮动，这样还能够给国家多收一些资金；如果是为了加强铁路安全管理，实名制倒还有些可取之处。当然，我们不能否认火车票施行实名制对在客流量较大的特殊假日是能够起到缓解交通压力，打击黄牛党的作用。特别是对于农民工来讲，以往出现一票难求或是得高价才买到票的情况得到较好的改善。但我认为火车票实名制只是一种治标的方法，要真正改善我们的交通运输情况，应当改革现有的交通运输规则，打破垄断，引入竞争，提高交通运输力和服务质量，才是关键所在。
其实世界上也有许多实行火车票实名制的国家，既然我们已经开始火车票实名制，那么不妨借鉴一下别国的方法。在俄罗斯，早在多年以前就已经开始实行火车票实名制，而且这里的火车票像民航机票一样，必须机打出票，以保障铁路旅客运输的安全和规范化。在俄罗斯乘火车出行，需要凭有效身份证件购买车票。车票上还明确标注有乘车人的身份证件信息，如证件种类、证件号码、持证人姓名等。在进入车厢时，还必须向列车员出示车票和有效证件才能上车。在火车运行途中，也要配合列车员查票。所以，在俄罗斯，绝对不会出现“黄牛党”倒卖火车票的情况，火车运营非常有秩序。在泰国，火车运输是普通百姓最为依赖的出远门方式。在新年、泼水节等重大节日期间，为了让老百姓能够回家过节，泰国交通部不仅不会提高铁路运输的票价，还经常会实行优惠票价，将各线票价调降30%到50%，对贫困人口还曾经实行过免费乘车回乡过节的优惠。所以，在泰国乘火车，节日人多时的火车站也挺有秩序，赶上“一票难求”的现象并不多。
提到实名制，有一样东西与它密不可分，那就是身份证。身份证是用于证明持有人身份的证件，多由各国或地区政府发行予公民，一般特指中华人民共和国居民身份证。1984年4月6日，国务院发布《中华人民共和国居民身份证试行条例》，并且开始颁发第一代居民身份证。2004年3月29日起，中国大陆正式开始为居民换发内藏非接触式IC卡智能芯片的第二代居民身份证，第二代身份证表面采用防伪膜和印刷防伪技术，使用个人彩色照片，而且内置了数字芯片，采用了数字防伪措施，存有个人图像和信息，可以用机器读取。我国不满16岁的公民可以采取自愿的原则申请领取第二代身份证。在做调查时，就“身份证存在是否合理”也进行了询问与调查。调查结果显示，认为身份证的存在合理的占总人数的100%，即所有人都认为身份证存在合理。他们的主要理由是:身份证是一个有用的行政工具来增加政府的行政效率和减少罪案。但我对此却抱有另一种看法。身份证可以让政府以一纸证件让人民没有隐私权及人格权，政府对于身份证的使用方法能够使得政府对于公民的监视变得更为简易。从历史上看，纳粹正是利用身份证上列明的宗教和种族背景，为围剿犹太人铺平了道路;20世纪70年代的南非则利用身份证限制黑人公民的活动，为种族隔离大开方便之门。身份证的存在，迫使你在行使诸多宪法权利之前，不得不向政府证明你是谁。而我们应当意识到，我们的身份及其合法性不是由政府恩准的，恰恰相反，政府的合法性倒是由我们赋予的，不是吗？不过，我们也不能为此而抹灭身份证带来的贡献。但就我个人而言，身份证的存在不是十分合理。
一.就教育的延续性而言, 社会实践是社会调研的关键结点。
暑期社会实践已经成为了大学生必修课程之一, 不但有了学分的约束, 更重要的是其在教学与实践的结合中是至关重要的。如何使大学生暑期社会实践不流于形式, 或是不成为学生修学分的途径, 是教师应该去思考的问题。如何定位暑期社会实践是实践时效性的重要指标。本科的学习在研究性学习中可以说是一次基础知识的积累和基本方法的掌握, 也是养成良好研究性和学术性思维的初始, 因此就教育的延续性而言, 社会实践是将课题进行社会调研的关键结点, 而不是参观与观摩的形式。很多本科生在职业选择的时候会首先考虑继续学习, 考研成为了社会热点与本科就业时炙手可热的选择。本科的基础知识的积累, 也需要对初级课题进行研究性思维的培养, 在这个过程中, 论证成为一个从课本学习转为专业研究的重要途径, 而社会调研则是一种最基本的手段。学生可以通过一次暑期社会实践就相关专业的相关课题开展最基本的社会调研活动, 也可以帮助老师完成相关课题的基础性工作, 对学术研究的调研过程有一定的感性的认识。
二.就技术学习的阶段性而言, 社会实践成为职业契合的良好的体验。
事实上绝大多数的本科生在学习的旅途上已经把这四年看成是人生学习的最后四年, 都希望在四年本科学习结束之时能找到一个针对专业的好工作, 因此我们可以说这四年将成为很多本科生技术学习的阶段性时期, 以后将在相关专业上不断磨练自身的专业技能。就大多数本科生来说, 社会实践成为专业知识寻找社会契合职业的过程, 找一家根据自己专业结合比较相关的单位进行一些学习和访谈, 了解自己就业所必须的一些职业素养, 在以后的学习中不断更进。其实最重要的是寻找自己学习的相关技能的社会操作能力, 更好的将所学的知识运用到社会工作中去。
三.就社会对学校人才培养的要求, 社会实践将是学生接触社会、了解社会的重要过程。
以上两点是针对学校对学生的要求而言的, 而其中还有一个非常重要的因素, 那就是社会对大学生的要求。80后90后的孩子是在父母的娇宠下长大的孩子, 对社会有着童话般的想象, 对未来有着不切实际的憧憬, 对社会现状没有很好的认识。在上大学之前, 学生有着纯真的学生时代, 短短的大学四年, 我们要求学生突然能成长成材, 对于孩子来说有的时候会显得跟社会有点脱节。在大学课程中将暑期社会实践纳入到必修学分也是希望学生能够利用好暑假的时间多接触社会, 多了解社会, 走出象牙塔, 将眼光立足社会, 只要社会的所学专业的相关现实情况, 对社会热点问题有所感触, 对专业就业有更直观的感性认识。通过这样一个过程, 让学生更好的找到自己学习的动力和目标, 真正能以为社会做贡献为学习的最终目的。
四.就人格塑造而言, 社会实践为广大学生提供了锻炼的精神空间。
大学阶段是一个孩子真正走向独立思考和处理问题的阶段, 不仅是整个知识结构和职业素养养成的重要时期, 更是人格完善的重要阶段。大学的感恩教育等活动都要求大学生能有一个完善的人格素养走向社会。在暑期社会实践中很多孩子选择了参加志愿活动, 将自己的微薄力量贡献给了公益事业, 不仅给自己的人生增加了一次精彩的阅历, 同时也不断完善了自己的人格。
本科时期是职业生涯规划的初始实践阶段, 学生根据自身的客观和主观条件作出适合自身兴趣爱好的职业生涯规划, 并在学习的过程中积淀成阅历, 也逐渐有了自己的生活追求。每个学生结合自身特点定位好暑期社会实践能对学生自身学习、生活起到意想不到的推进作用。
摘要：大学生社会实践是对学生进行思想政治教育，巩固和提高学生专业能力，提高学生综合素质的有效手段。创新社会实践模式能有效提高社会实践效率，提高学生的实践能力水平。本文分析了暑期社会实践模式的现状和问题，根据问题提出了“三步走”的暑期社会实践模式，即前期准备、中期实施、后期汇报的实践模式。通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，为更好地培养提高学生实践能力进而实现社会实践目标提供参考。
关键词：社会实践;模式;创新
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》战略主题中明确提出：“要着力提高学生社会责任感、创新精神和社会实践活动能力。”社会实践成为学校培养合格人才的一种有效手段和方法。目前大学生的社会实践模式主要有专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、暑期社会实践模式等。根据社会需要和学生实际，我们针对暑期社会实践提出了“三步走”社会实践模式。
一、大学生暑期社会实践的现状及存在的问题
大学生暑期社会实践模式有很多种：专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、社会实践模式等。暑期社会实践模式最常见的即我们通常说的“三下乡”活动。“三下乡”社会实践包括文化、科技、卫生三下乡。各高校团组织坚持以“受教育、长才干、做贡献”的原则，组织带领青年学生利用暑期下乡开展社会实践活动，进一步激发青年学生成长成才，奋发图强。
在这十几年的时间里，大学生暑期社会实践模式取得了很多成绩，可也存在许多问题。
（1）高校对大学生暑期社会实践的支持力度不够。高校普遍认为大学生暑期社会实践只是学校为了完成一个任务，并没有真正认识到其对学生的教育意义。高校给予学生暑期社会实践的经费一般在1000～3000元，要求不少于三个学生，实践时间一周左右。如此少的经费，加之实践时间又比较长，除去交通费用和食宿费用，基本的实践费用就所剩无几，所以大多暑期社会实践并不能真正深入细致地开展，也达不到育人的功能。
（2）社会对学生暑期社会实践的认可度不高。人们普遍认为大学生是拿着学校的钱在暑假期间完成学校给的任务，顺便旅游一把。暑期社会实践学生一般会完成一些问卷调查，访谈了解地方的教育、医疗等情况，有的还有教育帮扶、科技扶贫等。但限于人们的普遍认识，这些措施并不能很好地开展。
（3）学校缺乏相关暑期社会实践的培训。现有的暑期社会实践就是教师带着学生到一个地方完成一些简单的任务。学生在进行暑期社会实践之前并没有得到任何相关的培训，有的甚至不知道暑期社会实践的目的。
（4）学生对暑期社会实践认识不到位。很多学生认为暑期社会实践就是出去玩，还不用自己花钱，并没有意识到暑期实践中自己需要完成的任务或者获得什么。
总之，暑期社会实践存在诸多问题，并没有达到提高学生社会实践能力的目的。
二、暑期社会实践模式创新
针对暑期社会实践存在的问题，我们提出暑期“三步走”的社会实践模式。“三步走”即前期准备、中期实施和后期汇报。在“三步走”实践模式下，各院系结合自身的专业特点，结合学生的实际，合理运用经费，采用点面结合，集中与分散的方式，鼓励学生以个人或团队的形式进行暑期实践，实践内容涉及志愿服务、社会调查、支教扶贫、科普宣传等。让学生利用假期深入社会基层，了解国情，服务社会，提高实践能力和综合能力。
1.前期准备
暑期社会实践是大学生深入社会，了解社会，提高社会实践能力，提高综合素质的有效手段。为了达到这一目标，前期一定要做好充分的准备，制订出详细周密的计划，确保实践顺利进行。第一，针对实践内容对参加实践的学生进行培训和指导。第二，与实践单位提前沟通，及时了解实践单位的情况，制订出切实可行的实践方案。第三，实践申报，确立实践课题，选定实践内容，认真填写《大学生社会实践申报表》。第四，做好安全预案，有完善的安全保障体系。第五，组建团队，如果是个人单独实践则比较简单，个人注重形象即可;如果是团队实践则要注意团队形象，包括队旗、队服等。第六， 需要做好经费预算。
2.中期实施
暑期社会实践活动的实施直接关系到实践目标的实现。因此在实施过程中，我们需要选取相应的指标来对实施过程进行评价。第一，实践活动是否根据实践所申报的主题、所列的计划来实施。第二，实施过程中各团队成员是否密切合作，相互配合，共同完成了实践任务。第三，实践过程中学生是否完成了实践记录。第四，实践过程中指导教师是否全程及时地指导。第五，实践活动是否与学生所学专业密切相关。第六，实践活动的实施保障是否完善。
3.后期汇报
暑期社会实践活动结束之后，需要学生对实践成果进行汇报，以评价实践活动的有效性。首先，实践总结。实践结束，学生将实践内容、实践感悟形成书面文字，对自身在实践活动中的表现进行自我评价，使学生从实践过程中认识自我，巩固专业知识，完善自我。其次，整理实践资料。有的实践活动涉及问卷调查、数据分析等，学生能否将实践过程中的材料分门别类、系统地整理汇报也是对学生实践能力进行评价的指标之一。最后，实践单位的评价。学生在实践单位进行实践，实践期间效果如何，实践单位应有详细的说明。
通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，学生在实践前期明确了实践目的，得到了培训和指导，为中期的实践实施打下了基础。到实践中期，即实践实施阶段，教师全程参与指导学生完成实践任务，团队积极配合，相互合作，共同完成实践任务。实践后期，学生对实践成果进行汇报，学校根据学生汇报、实践单位评价和学生在实践过程中的表现对学生进行评价。这样层层递进、环环相扣的实践模式把学生和实践目标紧紧相连，学生每完成一步就离目标近一步，最终实现实践目标。
三、结论
暑期社会实践模式是大学生社会实践中的一种普遍模式，在暑期社会实践中，学生根据实践内容巩固和提高自己的专业水平，学校也运用暑期社会实践培养社会需要的综合型人才。但在暑期社会实践中存在诸多的问题，比如，学校、社会不够重视，学生个体意识不强，造成暑期社会实践只是学生、学校为了完成任务而走的形式。针对这些问题，本文提出了暑期“三步走”的社会实践模式。前期做好相关准备，做到有备无患，让学生明确实践目标，制订实践计划;中期实施计划，达到目标，并做好实践记录，教师在中期全程指导学生完成任务;后期让学生对实践结果进行汇报，学校根据实践单位评价、学生的实践总结和学生在实践过程中的表现来对学生的实践做出评价。
参考文献：
[1]胡金枚.论大学生“三下乡”社会实践育人的意义[J].企业导报，2015，（6）.
[2]武立敬.大学生社会实践实效性评价体系研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2013，（4）：136.
为了保证问卷信息的真实性，请提供以下基本信息（打“√”），以便我们对问卷的发放工作进行抽样核实：
您的性别：□男□女您的年龄：□16～35岁 □36～55岁 □56岁以上
您是：□本市居民□外地户籍在本市工作□外地临时来此地
您的职业：□党政机关人员□事业单位人员□军事武警人员□企业单位人员□专业技术人员□
进城务工人员 □下岗失业人员□离退休人员□在校学生
□其他（请注明______）
1、您最满意莆田建设的哪些方面？（可多选）
A中心区建设 B居住区建设 C工业区建设D交通建设E绿化建设 F文化建设
2.您认为莆田市未来的发展优势是（可多选）：
A、靠近湄州湾和泉州港 B、海西建设的大发展时期C、丰富的资源和良好的环境
D、良好的治安E、其他
3.您觉得当前莆田城市发展面临的最突出的问题是（可选择多项）：
A、环境污染严重 B、路网不畅、交通不便、与外部沟通联系较弱C、公共设施不完
善D、建筑密度过高 E、“城中村”问题F、城市形象、特色不鲜明
G、其他, 请注明:
4.您认为本市最有潜力发展的区域是：
A 仙游县B、秀屿区C、荔城区 D、城厢区E、涵江区
5.给您印象最深的本市风貌景观是（单项选择）：
A、山 B、水 C、莆田古城街道D、商业街区E、现代建筑景观
6.您认为本市最具特色的地方在哪里？
A东山晓旭 B湄屿潮音 C壶山致雨 D南山松柏 E 其他
7、您认为莆田市是否有城市特色_______（是/否），如果是，体现在那些方面？_______
【①建设形象②商业文化③山水文化④餐饮文化⑤传统文化⑥其他填
写】
8、你所在区举行文化活动的频率有多高？
□经常□有时□偶尔□极少
9、你经常参加的本区文化活动有哪些？（多选）
□文艺表演队□各类培训□讲座□健身□球类、棋类□书报阅读、影视娱乐
□其它内容＿＿＿＿
10、对于现有的本市文化活动，你的总体感觉是
□重物质环境改造，轻精神文明建设□重形式，轻内容；重表象，轻实质
□物质文明与精神文明建设并重□物质文明有待加强，精神文明亦需改进
□没有什么影响□其它
11、你认为莆田市在形成了文化活动的氛围，其中下列措施有明显效果的是（多选）
□ 运用社区教育和传媒工具大张旗鼓地宣传□ 通过社区舆论或群众议论形成一股道德规
范□ 群众能够自觉地遵守社区文明公约□经常涌现好人好事□ 形成了一整套
有效的奖罚制度
12、您认为莆田市中小区开展的哪些文化活动能够对多数区民有吸引力（多选）
□知识讲座□趣味运动会□爱心活动□书法绘画摄影比赛□棋类比赛
□家庭文化建设□文化活动室□露天电影、文艺演出□其他________________
关于大学生暑期社会实践情况的调查问卷
亲爱的同学：
您好！非常感谢您能抽出几分钟来填写这份问卷，本问卷采用不记名方式，因此不会涉及您的隐私问题，请您放心填写，同时非常感谢您的合作！
性别 ：学院：专业：年级：
1、您是否有过社会实践的经历？
□有□没有□有这个想法却没有机会
2、如果有一个机会让您参加社会实践您是否愿意参加？
□非常愿意□一般愿意□不愿意□非常不愿意
3如果您有参加过社会实践，那么您是从事哪方面的社会实践？
□家教□促销□餐饮服务□去与自己专业有关的公司□志愿者□其他
4、您选择这件事的动力是什么？
□学校任务□就业压力□家庭压力□个人兴趣爱好□挣零花钱□其他
5、您认为参加社会实践对您的学习有影响吗？
□有很大的影响□有影响□有，但影响很小□没有影响
□没有任何影响
6、您所做的社会实践是否于你所学的专业相关？
□非常相关□相关□一般□没有相关□完全没有相关
7、您认为暑期社会实践最主要的目的是什么？
□挣钱□学习一些社会经验 □锻炼自己的能力□充满漫长的假期□其他
8、您认为暑期社会实践有必要吗？
□非常有必要□有必要□无所谓□没有必要□非常没有必要
9、您认为用人单位是如何看待刚从事实践的大学生的？
□有发展的潜力□无所谓□比较看重并加以培养
□觉得他们没有工作经验，不太看重□其他
10、您认为社会实践的时间多长合适？
□半个月□一个月□整个暑假□视情况而定
11、社会实践中您最大的收获是什么？
□经济独立，很有自豪感□增加了工作经验和社会阅历
□巩固了自己的专业知识□丰富了自己的生活□其他
12、您对您所做的社会实践的满意程度？
□非常满意□满意□一般满意□不满意□非常不满意
13、如果不满意，那原因是什么？
□工作时间太长□工作环境不适应 □自己没有能力胜任□报酬太低
□其他
14、您周围的同学有过社会实践的经历吗？
□有□没有□不知道
15、如果有，那么您们是通过何种渠道取得的实践机会？
□学校的推荐□家长朋友的介绍 □各种招聘广告□用人单位上门寻找□其他
16、您是否得到过学校对你的时间帮助？
□是，帮助很大□有很小的帮助□没有帮帮助□完全没有帮助
17、您认为学校对您的社会实践的帮组有必要吗？
□非常有必要□有必要□无所谓□没有必要
□完全没有必要
19、您的家长是否同意您的社会实践？
□非常同意□同意□基本同意□无所谓
□不同意□完全不同意
20、您的宝贵意见和建议：再次感谢您花费宝贵的时间填写我们的这份调查问卷，谢谢！
关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题
作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。
旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。
“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。
一、焦村镇调研概况
1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。
2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。
3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。
4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。
二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合
1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合
（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。
（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。
（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。
（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。
（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。
2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。
在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！
三、结语
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