有爱有心有教育
——学习曾军良教育思想心得体会
初三级组杨勇波 新年伊始，花都区教育局请来了著名教育专家曾军良先生来为我们作报告。报告生动感人，言辞恳切，语言幽默诙谐，理论与实践相结合，发人深思，专家讲得动情，我们听得认真。会后再认真拜读关于他的教育资料，使我们深刻的认识到曾军良校长在教育教学方面的成功之处。以下就谈谈我的收获： 曾军良校长告诉我们：要善于与学生，与家长做好心灵沟通；通过点点滴滴的关心 和帮助，让学生感受到老师的关心。我认同他的讲法：不管是学生还是老师，他学习或 工作成功都需要具备以下要素：
1、信心：信心是一个人的精神支柱，是前进的动力源 泉，更是对自己深深的期待和祝愿。
2、恒心：这是一种坚韧，是一种意志，是构建人 生金字塔的基石。
3、关心：这是一种理解一种沟通，是心灵的抚慰，和谐才能发展。
4、开心：是乐观，是积极进取，是健康向上、不言放弃的情怀。
5、良心：是宽容，是回 报，是心灵的踏实与舒畅。带着感恩的心前行。
6、平常心：是水到渠成、运筹帷幄的坦然与自如。对这“六心”，我是有感触的。教师要富有爱心，温暖学生心灵。我们要树立平易近人、积蓄可亲的形象，深入了解学生，努力营造融洽的师生关系，让他们愿意接近你，亲近你，把你当作朋友。这便使我想到了一句话：“有心有爱有教育”，我想，心与爱的交融，定会使教育彰显美丽的色彩。
记得去年，我任教的班上有一个女孩子——小欣，她性格内向，总是独来独往的。大家都不喜欢跟她玩。一开始，分位置时，班里没有一个人愿和她同桌。于是，我拿出我的威严，硬是叫了一个班干部和她同桌。那个同学嘟起嘴巴，十万个不情愿，并把桌子拉得远远的。如此过了几天。这怎么行呢？于是我把她们拉到一边，狠狠地批评了一顿。她们当时都哭了。我以为有效果了。但第二天，晓彤仍然孤独地坐在一角。我知道要改变方法了。我主动去到她身边，与她闲聊，了解她的喜好、家里情况„„我又主动与家长联系，商量帮扶对策。上课时，我常常提问她，启发帮助她。单纯教师一个人的力量是不够的。我特意安排班长与她同桌，与她成为朋友，学习上时刻帮助她。在老师和班长的带动下，班里的女生渐渐肯接近她，愿意与她玩。慢慢地，大家也不再欺负她。在老师和同学们的关心与帮助，小欣对学习有了兴趣和信心，成绩慢慢提高了，人也逐渐开朗了，再也见不到她孤独坐于一角的那一幕了。期末考试，她总分历史性地拿到了650分。我想：这就是曾军良提倡的“关心：这是一种理解一种沟通，是心灵的抚慰，和谐才能发展”。
人们常说：付出多少，就收获多少。的确，只有你真心的付出，就一定会得到学生们尊敬和拥护。学生爱戴你，就会爱上你上的课，执行你的决定，学习成绩会更好。曾军良说得对：教育需要心灵沟通。以前，我班有这样一个孩子：他虽然走路不是很方便，但他事事想争先；他尽管说话语言不流畅，可他总不愿放弃每次回答问题的机会；他即使经历再大的风风雨雨，也能坦然地去面对。每当我看到十三岁的他像一个刚学会跑的孩子一样步履不稳，我的心很痛很痛，而当我看到他满脸灿烂的笑容时，我的心里却有着无限的欣慰，他不在乎自己的身体缺陷，他不在乎别人的闲言碎语，他是积极的，他是乐观的，他是自信的，他是阳光的，在我的心目中，他有一个很特别的名字——阳光男孩。
阳光男孩，阳光从何来？来自于老师和同学对孩子发自内心关爱。记得那次
班里搞演讲比赛，要求自备稿件，阳光男孩踊跃报名参加。在班会课上，演讲比赛按照选手的抽签顺序进行，他是最后一个上场的。其实，自他从座位上站起的一瞬间直到走上讲台，都是很费力的，为了鼓励他，站在教室后的我第一个鼓起掌来，顿时，班里响起了雷鸣般的掌声。他走上讲台，站在中间，先是艰难地向大家敬了一个礼，然后开始演讲。这孩子，一紧张一句话都要憋足了劲才能说出来，而且还得老半天，至于所讲的内容更是听不清楚几个字。台下的同学，因为听不清楚内容而显得骚动起来，原本直挺的身躯趴在了桌子上，原本聚集的目光开始转向四面八方，有的孩子还将头向后掉去看看我，似乎想早一点听到老师不耐烦的一句“下去”，原本安静的教室似乎像飞进了一群小蜜蜂一样，嗡嗡直作响。此时，演讲者的心情可想而知。于是，我又带头鼓起掌来，台下的同学也许从老师的掌声中明白了些什么，也跟着鼓起掌来，台下的同学也许从老师的掌声中明白了些什么，也跟着鼓起掌来，之后教室里一下子又变得鸦雀无声。孩子先是镇定了一下自己的情绪，然后继续演讲，直至结束，站在教室里的我内心充满了对演讲者的感激之情，因为他没有轻言放弃，我内心充满了对台下学生的感激，因为从我的第二次掌声响起到结束，就在那一刹那，他们似乎长大了一两岁，认认真真聆听了演讲，我的内心充满了对这个集体的感激，因为演讲结束时，不是我带头鼓掌，而是班里不约而同响起了排山倒海般的掌声，这掌声持续的时间很长，很长。在这个阳光男孩演讲完毕行礼之后，回到座位上，同学们都不愿意让自己发麻了的手掌停下，当时，感动的泪水在我心里流着，我先调整了一下自己激动的情绪后，对孩子们说：“同学们，你们觉得今天的演讲谁的表现最出色？”孩子们异口同声喊出了这位阳光男孩的名字，我随口又说：“你们从他的演讲中学到了什么？”孩子们个个争先恐后地说道：“我明白了要善于表现自己”“我明白了要敢于向自己挑战”“我理解了自信的真正含义”„„
听着孩子们的声音，我又一次被深深地感动了。讨论完毕，我也对此进行了总结，我说：“孩子们，这次的活动开展得非常成功，我想，这次活动开展的意义远远超过了我们的初衷，这是一次融入了爱的活动。今天的天气虽然不是很好，但老师觉得，我们教室里的阳光更加明媚，更加灿烂。这些阳光是从你们的心里折射出来的，是一缕缕爱的阳光，这阳光一定会改变一个人的一生，定会照亮他的人生之路，让他在这光的照射下茁壮成长，老师也希望大家将这爱的阳光洒满人间，照亮你我他！”话音一落，我又看到了阳光男孩满脸笑容，这件事再次印证了《曾军良启示录》中说的：只是爱心还不够，还要有恒心，给他信心，唤醒他的良心。这也让我更加坚信：有心有爱就有教育，让我们用心关爱每一位学生，让教育之花开得更加艳丽
一、好的班主任，首先应该是一个优秀的任课老师
我刚开始带班主任时，我的指导老师就曾告诫我：班主任首先应该是一个合格的老师，偏离了教师的天职，班主任工作就是无本之木、无源之水，要树立班主任的威信，在教学业务上首先要过硬。如果你的课上得好，学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到对你的班主任工作的认可上，所以课讲得越好的老师，管理班级就越顺利和轻松，就越容易得到学生的尊敬和喜爱。由此可见，上好课对班主任很重要。而要成为一个优秀的任课老师，平时除了做好认真钻研教材、研究教法、充分备课这些基本功外，还要博览群书，知识渊博，上课要讲究语言的艺术性，要幽默风趣，同时上课要有激情，要能感染学生。总之，在课堂上，在学生面前，应要求自己像主持人那样，“主持”好你的每一分钟。让学生感到你很激情、很风趣、很干脆、很博学，让听课变成享受，我想这样的老师肯定会成为学生喜爱的班主任。
二、以柔为本，以 “柔道”构建和谐班集体
纵观教育界的那些优秀教师，谁不是善解人意，温柔体贴的好老师。即使是严师，也并非依靠板面孔、瞪眼睛来显示其威严，而是柔中带刚，刚中有柔。著名教育家魏书生处理违纪是这样的：犯小的错误，唱一支歌；稍大一点的错误，做一件好事；犯大的错误，则写一份心理变化说明书。这与我们某些老师动不动就骂学生“笨蛋”，对犯了错误的学生动不动就严惩的“严师”做法大相径庭。我在担任班主任工作期间，根据自己的性格特点，尝试了魏老师的温柔教育法，正是魏老师坚持以“柔”为本，使其在教育中收到“晓之以理，导之以情，促之以行”的效果，才让自己成为了学生喜爱的老师，也促成了班级的和谐发展。
三、敢于承认不足，做学生的学生
随着信息化社会的到来，教师面临的挑战也越来越大，遇到不太懂的问题不能不懂装懂，要敢于承认不足，要学会向学生学习，这样不仅不会损害班主任的威信，反而表现出老师的真诚，更有利于拉近与学生的距离，赢得学生的喜爱与尊敬。班上有个学生叫文博，不仅酷爱篮球，还是个“小网虫”。每天早晨，他都会向班上一些“姚明迷”发布NBA最新的赛事战况。一次，我因为前一天晚上有事没有看到相关的赛事转播，便凑过去问：“昨晚哪个队赢了？”“姚明得了几分？”就是这两个问题，让我和他成了无话不说的好朋友，原因是他觉得我和蔼可亲，关心、爱护学生，不虚伪，不做作。在这以后，班上男生和部分喜爱篮球的女生就经常和我交流NBA赛况，不知不觉中就拉近了心于心之间的距离，也方便了班级工作的开展。由此可见，向学生学习不仅不会丧失教师的威信，相反，学生对老师的“知之为知之，不知为不知”的求实好学精神油然而生敬意。而且，老师肯以学生为师，对学生来说也是一种激励，能使学生树立自信，形成自我教育的良好氛围。
四、爱生如爱子，把握好批评的尺度
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。” 我们平时也常说“亲其师，信其道”。为了让学生“信其道”，就应该努力让学生“亲其师”。具体来说，就是老师要抽出一定的时间来主动关爱学生，和孩子们谈心交朋友，如果你和相当多的孩子成了朋友，还用着担心你的课堂教学效果吗？还用担心班级管理不好吗？如果我们就像慈母爱孩子一样爱护学生，以同龄人的心态理解学生、宽容学生，理解他们，尊重他们的人格，肯定会赢得学生的心。老师在实际工作中不可能不批评学生，在批评学生，特别是在批评后进生的时候，一定要注意把握好批评的尺度。教师应晓之以理，动之以情，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。
教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”总之，做一个学生喜爱的班主任是非常不容易的，让我们一起努力吧。
作者单位 西安高级中学
朱永新教授认为：教育，从家庭开始。但是，留守儿童遍地是农村小学一个不争的现实，作为老师，我们无力改变这一现状但可以尽最大努力和家长建立起一座沟通的桥梁。家校之间的交流和沟通是建立良好的家校沟通的基础，是合作的前提。为此，在孩子入班之前我就建立了班级微信群和QQ群，作为交流与沟通的平台。我会及时把孩子在校的表现发在群里，即使父母不在孩子身边，也能时刻了解孩子的情况。
由于本学期扩班招生造成桌凳严重短缺，经校领导多方筹措，新的一批课桌凳于8月29日晚11:00才运回学校。所有的部件需要安装方可使用，这需要大量的人力，我想起了班级群里的家长们。毕竟这些新一年级的孩子还未走进校门，这些家长朋友们也不曾交往，仅仅凭借报名时的一面之缘，我抱着试一试的态度在群内发出了一条消息：亲爱的家长朋友们，由于扩班招生，造成课桌凳严重短缺。经校领导多方筹措，新的课桌凳现已到位，明天我们将进行安装。为了能让我们的孩子们在新学期的第一天使用这些课桌凳，我们需要您加入到我们的行列之中。身教胜于言传，您的爱心行动对孩子将是一种无言的教育!期待您的加入!
消息发出之后，我并未抱多大希望。第二天，我刚进学校就看见陆续而来的家长们。男的、女的、老的、少的，还有新一年级的孩子们，大家都投入了紧张而又温馨的劳动中去了。有个女孩的爸爸妈妈没在家，爷爷每天跑十几里路，从始至终都和我们一起工作。作为老师，看在眼里，喜在心头。有这么一帮子支持我们工作的家长们，我又有何理由不去努力前行呢?我们累，并快乐着!我把家长这些爱心行动的图片及视频发到了班级群里，又放到了新生入学家长会的课件上，并进行了隆重的褒奖。相信，每一个都是渴望被认可的，也包括我们成人。
晨诵，享受爱的味道
每天，我和孩子们在晨诵里诗意地穿行，在绘本故事里沉醉。当班里某个孩子过生日时，我总是根据孩子的性格、优缺点及行为表现情况给他写首仅属于他自己的小诗，再把孩子们日常学习生活中的一些细节表现拍成照片，和生日诗一起做成漂亮的课件，展示给孩子们，为孩子的生日举行一个特殊的仪式。这个仪式便是一个隆重的庆典。翻开我的日记本，上面清清楚楚地记着每个孩子的生日。每周我都会提前看一遍，为要过生日的孩子写上一首小诗，制作几张PPT，和孩子们度过他走进小学校门的第一个生日，分享孩子们成长的喜悦。张逸鑫走进这个教室已经三个多月了，竟然没跟老师说过一句话!六七岁的孩子，正是天真烂漫无拘无束的年龄，本该在老师身边叽叽喳喳说个不停，本该和小朋友一起快乐游戏。其实，他的反常早就引起了我的注意。我也试着和他沟通了很多次，但总是被面无表情的他拒绝。家长会之后，张逸鑫的妈妈跟我谈了很久。当热泪顺着这位母亲的面颊淌下时，我的心里也酸酸的，一种自责陡然而生。我非常理解作为母亲的那颗心，他要过生日了，这不是我一直在寻找的契机吗?当我把想法告诉了张逸鑫的妈妈之后，她十分赞同，还订做了一个大大的蛋糕呢!当晨诵仪式开启后，我们用掌声请出了张逸鑫，他站在讲台上依然一语不发，只是用眼睛盯着我看。我深情地读起《面对大千世界 ——送给张逸鑫的生日诗》
面对这大千世界，
张逸鑫呀，
张开你的双手
勤奋的学习，
快乐的生活。
张逸鑫呀，
睁大你专注的目光，
你会看到明天的模样。
热爱生活，
热爱学习，
热爱劳动，心灵便有了美的翅膀。
张逸鑫呀，
放开你洪亮的嗓音，
你会听到朗朗的书声。
阳光运动，
开心游戏，你一定是最美的自己!
多么希望看见你自信的笑脸，
多么希望听见你响亮的声音，
今天是你的生日，
我们真诚地说声：
张逸鑫，生日快乐!
从他的眼睛里我分明看到了稍纵即逝的惊喜与感动。当所有的孩子一起为他送上这首小诗时，他的脸渐渐泛红了。大家一起拍着手唱起生日歌，教室里的气氛一下子高涨起来。正在这时，张逸鑫妈妈把蛋糕送到了教室里(之前，孩子们过生日没有家长送蛋糕)，孩子们一片欢呼。
黄校长也来到了我们教室，亲自为张逸鑫点燃了生日蜡烛。我拍了拍张逸鑫的肩，示意他闭上眼睛许下心愿，然后他在全班孩子的“加油”声中一口气吹灭了蜡烛。他跟别的孩子一样津津有味的吃着蛋糕，享受着这快乐美妙的时刻。我悄悄地走到他旁边，轻声说道：“孩子，生日快乐!”正吃得起劲的他，微笑着冲我点了点头，虽没有只字片言，而我心中却顿时升起一种从未有过的欣慰。
上个学期，我为班里过生日的32个孩子写下了共计3993字的生日诗。生日晨诵让整个班级成为一个快乐幸福的大家庭，家长们看在眼里，喜在心头，孩子们在这样的仪式中感受到集体的温暖，享受到除亲情以外更为博大的爱，这爱将伴随他们的一生，成为他们生命中最美好的、最温馨的回忆。
家书，架起心的桥梁
一个孩子，在接受教育的过程中，老师、家长都会在他生命之树的年轮上留下不可磨灭的痕迹。我坚持每周给家长写一封信，是因为我从内心渴望把家长朋友深度地卷入教育教学中来，渴望孩子们有良好的家庭教育环境。所以，我利用家书向家长报告孩子的成长变化，总结一周孩子的进步与不足，提出建议与要求，远在外地的家长可以通过微信群、QQ群看到孩子每天的表现，还可以通过回信的方式跟我交流关于孩子的问题，从而实现家校共育的合力，促进孩子更好的成长。虽然孩子们都是初入校门的新生，一个学期19封家书，近5万字的交流，却让我的班级工作做得得心应手。
“语文，先语后文，相辅相成。‘语’，顾名思义就是口语表达和书面语表达。我们除了训练孩子的口语表达能力外，还必须着手孩子的书面表达能力的培养。让孩子从一年级开始就试着说连贯的话，用自己的语言表达自己的看法与想法，对于孩子各方面能力的提高与发展大有裨益。然而，我们的孩子还小，浅显地学习了拼音，也认不得几个汉字，但那些天真的话与个性的想法绝对是孩子成长过程中的一笔财富，我们何不留下来呢?这就需要家长朋友出马喽!我想请家长为您的孩子做爱心秘书，帮助孩子记录一言一行，所见所感。每一天都是新的，每个孩子也都有自己的生活，把自己的快乐、悲怒记录下来，把爸爸妈妈对自己的爱记录下来，把自己成长的轨迹记录下来，这何尝不是一件美好的事情呢?这就是今天我想跟大家沟通的口述日记!
如果各位愿意陪伴孩子一路前行，我便尽快着手打印口述日记的样例。如果您和孩子愿意坚持，我便会一直发下去，直到我们的孩子自己会写为止。”
这是我写在雏燕班家书中的一段文字，倡议我们的家长行动起来给孩子做“秘书”。一张张载着期望、写满关怀的日记纸交上来了，折射出家长们的一颗颗渴望成长、渴望向上的心。真的感谢一路相伴走来的家长朋友们。每天，他们在班级微信群内聊着“日记”的话题，分享着各自的喜悦。李润祺妈妈在微信群内这样说：“昨天是孩子第一天完成口述日记，兴致盎然，开心的不得了。表达的虽然不是那么通顺，但是可以看出孩子对自己一天的学习和生活的喜怒哀乐，以及值得和家长分享的事情。我觉得这不仅仅是对孩子的提升，也是对我们家长的一个提升，更是为孩子和家长之间的沟通提供了一个平台。”她朴实无华的话语更坚定了我前行的脚步。一个学期下来，我们一年级的孩子都能完整、连贯地写一段话了。家长对孩子的关注与爱绝非是空喊口号，而是百分之百的行动。我们雏燕班的家长们见证了孩子的进步，借口述日记记下了孩子成长的每个瞬间，留下美好温暖的印记。口述日记将是我们和孩子共同谱写的爱的诗篇，也是家长与孩子并肩同行的足迹。
当学校举行以“告别奢侈，亲近节俭”为主题的创意书包展时，我在家书里向家长阐述了此项活动的意义，得到了家长的大力支持，我专门让孩子们背上家长缝制的书包轮流到台上秀了一把。孩子们在展示中很兴奋，也很激动，更多的是幸福。我们在行动中用爱来感知爱，用爱去唤醒爱，我们给予孩子的爱，要让还孩子看到、听到、感觉到!讲台上，有的孩子说着说着就落泪了，有的孩子说着说着就懂事了……相信我们的付出都会有回报的!我用心给每一个上台展示的孩子拍照、录像，之后发到群里，家长就可以看见孩子和书包一起登台亮相时的精彩。孩子们轮流上台展示完毕之后，我们又为5位“心灵手巧”妈妈颁奖。虽是一纸证书，但凝聚着学校和师生对此的重视!几位妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容，和孩子合影留念之后，刘雪茹和赵仕初的妈妈还即兴发表了获奖感言，孩子们热烈的掌声胜过任何赞美的语言，妈妈们在掌声中悄然离去。记得苏霍姆林斯基说过：教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下去。可见，家庭教育决定了学校教育的成败。
合作，编制美好明天
关注每个生命，关注每个孩子，为每个生命颁奖，为每个生命喝彩，应该是我们教育的使命，我们要努力去追求孩子们更为广阔的成长空间。期末，我除了为52个孩子颁发奖状后，继而进行了隆重的家长颁奖。我设立了悉心相伴好家长、静待花开好家长、善于沟通好家长、习惯养成好家长、言传身教好家长、家校共育好家长六类奖项，并一一为他们写了颁奖词，而后让孩子为自己的家长颁奖。这对于孩子的成长怕更具有别样的意义，对于我们的家校共育也是一种激励。当孩子把奖状捧到爸爸妈眼前时，那份幸福与温馨只能意会，无法言传。不得不说：孩子在成长，我们的家长朋友也在成长。
2月13日，是新学期开学的第一天，也是我们雏燕班新学期的开班典礼。家长们如约而至，背景音乐《相亲相爱的一家人》在教室里回响，小小的教室里人头攒动，大家一起观看了上学期我们开展各项活动的照片制成的画册，我们请家委会各组代表述职，陈述了自己成为家委会成员之后的设想及意愿。诚心感谢这些热心的家长们，我们新学期的各项活动都离不开他们的支持与帮助，有了这坚实有力的后盾，我们的很多工作运行起来就能水到渠成。
植树节前夕，我们雏燕班开展了热爱生命课程。家委会的成员们趁周末去为孩子们挑选花草，还在教室里呈雏燕展翅之势安置了花架。孩子们从认养植物出发，开始写每天的观察日记，完成从口述日记到自己写观察日记的完美过渡，这对孩子观察力的培养是一种锻炼，孩子们在护养植物的过程中渐渐增加对绿色、对生命的热爱，孩子们按时给花草浇水、施肥等，用活动激发孩子们爱植物、爱生命、爱班级的热情，培养孩子们热爱大自然的品质，营造一种良好的班级氛围，让孩子们在亲力亲为中增强、培养责任意识。最好的教育，应该让每个人成为他自己。
教育这条路上，一定会有更多更完美的课程花园吧!大伙儿一起去吧，我们去走这条路。在充满诗意的晨诵声里，我们历时一个小时的开学典礼也接近了尾声。《这条路》是开学典礼上我们共同编制的语言密码。
这条路的尽头，
会有大片的森林吧。
可爱的孩子们啊，
我们去走这条路吧。
这条路的尽头，
会有广阔的大海吧。
可亲的家长朋友啊，
我们去走这条路吧。
这条路的尽头，
会有繁华的都市吧。
可敬的老师们啊，
我们去走这条路吧。
这条路的尽头，
一定会有什么吧。
大伙儿一块去吧，
我们去走这条路吧。
这条路不仅仅是我们的共读路，还是我们同舟共济的成长路。这个学期，我们会继续把阅读进行下去。开学典礼在我们的新学期的宣誓声中落下帷幕。每一个孩子都是一本书，独立品格、博爱胸怀、成长氛围和责任感对于孩子这本书而言，都非常重要，带上我们的家长一起上路，与孩子一起成长，一定能让这本书更加异彩纷呈、华实相彰!我们坚信：有爱、有家、有期待!看，每一朵花儿正在努力绽放!
人间有一种感人至深的情感，那就是“爱”，它经历百年沧桑，代代相传在祖祖辈辈的心田，爱是飞翔的翅膀，在我失意时，为我助力重振希望。爱是一朵鲜艳芬芳的花，它以那沁人心脾的力量，使人生成为一种享受。
因为心中有爱，妈妈的声声叮咛，才有温暖心间的力量。因为心中有爱，老师的日日付出，才有程门立雪的佳话。因为心中有爱，祖国的蒸蒸日上，才会有精忠报国的誓言。因为心中有爱，人间才会多积分乍暖还寒的春风，温暖人心。
一篇文章，至今回味在今，那是一段感人至深的故事：寒冬腊月时，一位衣着单薄的乞讨老人，在寒风中瑟瑟发抖，他面色古铜，岁月在他的脸上留下一道道印迹，身材臃肿的他穿着宽大的裤子在北风中摇摆不定。
他每天只是伸手在各个摊位前乞讨，脸上还略带一丝笑意，那是巴结讨好的强颜欢笑。
有一天，作者穿过凛冽的寒风，到邮局去办理一些事，从冰天雪地中踏入邮局大门，感觉着微存的那一丝热气，舒心地长叹一口气，他突然注视到那位乞讨的老人。他的下巴似乎被冻僵了，艰难地挤出了：“我要寄钱”几个字，随后便指了指手中的报纸。
原来他是为了帮助贫困山区的孩子，每个月都会来捐款，孤苦无依的老人因为心中有爱，情愿每天过着衣不覆体，饥寒交迫的生活，也要用自己乞讨来的钱去帮助他人。
爱，使这位老人变得富有，我们身边也有这样的人。我认为“世上不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛”。因为心中有爱，当我睁开双眼环顾四周时，到处都充满了爱的.足迹。
因为心中有爱，每当我走入整洁的校园，一声声的“老师好”一张张熟悉的面容，都会令我不由自主地心生一种美好、温馨。当我捧着如山的作业，走向老师办公室时，我会觉得步履沉重，想着老师每天焦头烂额地批改作业，有时还不免火冒三丈，我会感觉老师伏案工作的背影就在我的眼前，想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的佳句，心中便荡漾起爱的涟漪，那是师爱。
虽然是夏季，北方的早晨却不像南方那般的温热，尤其是地处青藏高原和内蒙古高原夹缝中的甘肃，或许是因为狭管效应，又或许是真的冷。
中午12点的车，由于家人的一再催促，行李好几天前就收拾好了。可能是因为要走早上没有赖床，梳洗完后在门槛上坐着。
一阵风凉飕飕的吹过。
爸爸从外面的院子里走了进来，问我东西都收拾好了吗?我说：嗯，却一直没有开口，也开不了口。爸爸在门槛上坐了下来，我们没有对视，也没有交流，不知道说什么，也不知道怎么说。
开学季应该是秋季了，对，是秋季，天真的凉了。
坐了一会儿之后，爸爸起身走出了院子，背影在疲惫中显得有点驼，可能是因为老了吧，也可能是真的老了，我依然在门槛上坐着，或许是在等，又或许是在想怎么开口。然而，我却始终没有开口。
不久，他回来了，走到我跟前，什么也没说，从破旧的裤子口袋里掏出钱递给我说，在学校里吃饱喝好，把东西拿全了，不要丢三落四的，以前上学有赶集去的人可以给你捎过去，现在远了捎不到了，我就不送了，路上自己小心点，我去上班了。
是的，我的确在等钱，
那次，谁也没去送我，当然也是我的请求，这样的别离从我上学以来有过无数次，从十岁开始自己住校做饭，孤单对我而言已经不再是挑战，甚至想到自己如何去挑衅孤单。在车站有好多人，看着他们依依不舍的和家人告别。在我看来这不是很正常的事吗?好儿女志在四方。是的，好儿女志在四方，不知道怎么了眼泪不停的往下掉，假装抬头想把眼泪趁昂起头的瞬间挤进去，可能是因为泪腺太过于旺盛，失败了，终于我是哭着走了。
大学的自由与开放，让我时而迷茫时而不由自主的忘掉初心，高中时许下的理想与报复，成了一道抚不平的伤疤，总以为自己会做的很好，甚至更好，我们踩着父母亲的`尊严一路走到了今天，却迷失在了大学校园里，也从来不敢回忆每次回学校之前都发生了什么，因为这是一个父亲在成就自己儿女的道路上低下的头和尊严。
出门前照照镜子，以保证给别人一个神清气爽的感觉，整理好的发型，一出门全都变了样。听说北方的风是一年刮两次，一次刮半年，华北平原本身具有吸附风的作用，它的平坦有利于太平洋海风的长驱直入，虽然带有夸张成分，大抵也无可非议，可能是因为风的原因吧，天是真的冷了。这一路这一走就是半年，说长不长，说短也不短。
电话响了，是爸爸，对，的确是爸爸，诧异中带着惊喜，我挂了然后打过去，当然，不是不想接，因为考虑到校园卡我打过去是我们两人通话最实惠最划算的方式，爸爸挂了打过来，他应该是怕我没钱想尽量节省我的钱，这样反反复复了好几次，最后我接了爸爸打的电话，这可能会使爸爸内心得到最大程度的安慰吧。
电话内容无非就是你吃饭了没有，在上班吗?爸爸同样也是吃饭了吗，下课了吗?嗯，好的，那你好好上课，认真听讲，好好学习，这些话是我们之间老生常谈的话，耳朵都起茧了。而我也是那您上班注意安全，吃好一点儿，注意身体，通常这样已经接近尾声了。在电话两边安静了几秒后，爸爸说：好几天没有听到你的声音，有点想你了。我始终没有说出我也想您或爱您之类的话，这是我第一次听到爸爸说这样的话，想我是真的，更多的是爸爸真的老了，隐藏情感的能力也随着年纪的日益增长而退化。
也曾经憧憬过，但后来都不了了之;曾经的豪言壮语，如今也都沧海桑田。什么都变了，唯独他对我的支持始终如一，或许这就是爱，这也是一个父亲吧。而今，我茁壮成长了，他却日渐老去，站在他的肩膀上越走越远，离我的梦想越来越近。做人做事上，他是我的第一任老师;学习生活上，他是我的物质保障者;精神心理上，他是我稳定且不求回报的依靠。
风夹着寒意掠过，裹了裹衣裳，使原本不长的脖子瞬间消失，形象就是从肩直接过渡到头，猥琐到全然一副流浪狗的样子，看来天真的很冷了。
以前的我叛逆、无知，索性用幼稚代替，以前的爸爸严肃、严格，简直凶神恶煞;曾几何时，爸爸学会了撒娇，而我却学会了隐藏。倘若时间不曾辗转反侧，四季也不再更替;那么，一切都不会变，显然论点、论据都不复存在，我们终究除了强大自我之外，别无选择。
可能是因为长大的原因，也可能是成熟了，现在越来越理解了以前的他为什么让我从十岁就去过一个人的生活，在男女不平等迂腐的下里巴人眼里，我是最应该出去挣钱的年龄，相反，我不仅没有去打工赚钱，并且成了村里少有的大学生。
时过境迁，再想起那天清晨的我和爸爸，眼泪还是模糊了双眼，我和他都坐在门槛上，我想的是怎么开口问他要钱的事，他想的是他该向谁去借钱，或许前天晚上他就已经想好了问谁借钱，也有可能早上已经去过了，只是太早人家没起床而他被挡在了门外面，进来之后不知道怎么跟我说，就相顾无言坐了一会儿。总之，那是个煎熬的清晨，也是个让爱极度膨胀的清晨，我想的他不知道，他想的我却知道了。
[关键词]小学；爱的教育
一、学生的心灵需要用爱呵护
教书育人是我们的职责，我们对学生要一视同仁，公平、公正地对待每一个学生，用爱呵护每一个学生的心灵。去年，我刚接到从广东转来的一位五年级学生，名叫黄记宝，当初我也不知详情，开始，他学习马马虎虎，还过得去，随着知识难度的增加，他根本无法应对。老师不在时，其他同学都取笑他，甚至故意捉弄他，他受到了委屈，他动不动就打骂学生，我只好打电话，暗中把他的家长请到学校来，我告诉了他的孩子在学校的表现情况，经过与家长的沟通，我采取了必要措施。第二天，我便告诉全班学生：记宝和我们一样有父母疼爱，希望大家在学习上帮助他，和他交朋友。从那以后，我特別对待记宝，即使是记宝的不对，惹了其他的同学，我先批评其他的同学，告诉大家要宽容、原谅记宝。有时，我还买笔、本子送给他。后来，记宝的家长给我打来电话，感谢我班全体师生对他孩子的关心、帮助。
二、学生自信需要用爱培养
学生缺乏自信，就感受不到教师的爱。在班级中常常会有一群不自信的学生，他们对学习没有兴趣，上课时没精打采，作业不按时完成，一下课就像鸟笼里飞出的小鸟似的，在操场上欢蹦乱跳，玩起游戏来兴致勃勃，像着了迷似的，课内课外完全就是两个人，这样的学生让教师很头疼、也很无奈。其实，这样的学生在学习上缺乏自信心，没有体验到成功的乐趣，他们的内心很自卑，常常不敢正视教师和优秀的同学。要让这样的学生扭转乾坤，就要教会学生自信与自爱，教师在工作中应认真、高度负责，赢得学生的信赖。只有不断提高自身业务素质，培养综合能力，业务水平出众，才能在教师行列中脱颖而出，才会让学生感到我有这样优秀的老师，心里很自豪。教师就是学生的楷模、榜样。培养学生自信，就是要相信学生，信任学生，理解学生，做学生的知己，在教学中找机会让学生多体验成功，学生成功时为他喝彩，失败时给她打气。千万不能挖苦学生，讽刺学生。
三、用信任树立学生的自尊
树立学生的自尊心，就是保护学生的潜在的力量，学生的自尊心似如含羞草，老师充满爱的信任，会改变一个学生的行为。反之，一次不当的批评，会严重伤害学生的自尊。记得我班有个学生，家离学校远，平时父母都在农村干活，这个学生就跟八十高龄的爷爷一起吃住，这个学生活泼贪玩，作业总是马马虎虎。甚至，衣服也脏兮兮。经过了解，我才知道父母对他的要求也不低，只是跟父母的时间太少，爷爷对孙子有些溺爱，而孙子却撒谎骗爷爷。
于是我经常和他的父母及爷爷用电话联系，常到他家和他聊家常，一发现他的作业有进步，就在他的本子上批注：“加油”、“你能行”、“真不错”的字样。一个学期下来，他的学习成绩有了明显的进步，书写也工整了很多，家庭作业也比以前整洁，他还主动跟我说起他与父母、爷爷之间的故事。就这样，期末考试他还取得了优异的成绩。
四、爱学生，最好的方式是宽容！
让教育与尊重同行，让教育与赞美同行，让教育与宽容同行，你会发现，这尊重，这赞美，这宽容，都是缘于你对教育的爱，对学生的爱。所以，让教育与爱同行，你会发现，一路上阳光明媚。在面对学生犯错时，教师们常常会这样做：你不好好学习，对得起谁呢？你对不起父母，对不起老师！老是这样让老师操心，你总是写错字、做错题，你不惭愧吗？你真的很笨，这么简单都还弄错等等，如果你再不听话，学习上再不认真，就让你父母到学校来！这样的教育，不但没有让学生认识错误，而且让学生在错误中越陷越深，不能自拔。学生带着恐慌的心理学习，效果一定不理想。相对于体罚而言，这也算一种精神体罚。扼杀了学生的积极性与自信心，让学生悲观失望。教师则站在居高临下的位置上，培养一批循规蹈矩、唯命是从的学生，教师才觉得自己崇高和伟大。美国作家马克.吐温说过：“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月。”作为教师，不了解学生的心理，只凭自己的感情变化，对学生破口大骂或随心所欲地说教是不称职的。其实，我们应该反省自己的施教行为，重复这样简单粗暴的教育方式，教育出来的学生何谈身心健康。
五、严慈相济，彰显真爱
没有爱就没有教育，爱是教育的前提。在教育管理学生时做到严而有爱，严而有度，严而有方，用教师的的情感陶冶学生的情感，用教师的灵魂塑造学生的灵魂，用教师的意志锻造学生的意志，用教师的人格引领学生的人格成长。学生犹如幼苗，教师犹如浇灌幼苗的雨水，和风细雨才能促进幼苗茁壮成长。不要感情用事，或恶语伤人，用学生的错误惩罚学生，学生永远只会在错误中沉沦。毁掉一个学生容易，只要不管他，让他顺其自然，破罐子破摔。但教育好一个人很难，需要在教育教学中学会用爱心浇灌、耐心教育，用博大的胸怀容纳学生的点点滴滴，用爱的阳光温暖学生，用发展的眼光等待学生成长。
六、因材施教，给予不同的爱
对优等生要严爱。人人都喜爱优等生，也正因如此，优等生的缺点往往容易被忽视，被原谅，被袒护，却不知，即使小小的缺点也会造成大隐患。对于这类学生，认真学习一类的话自不必说，但优等生并不是单指学习优，更重要的是人品优、心胸广、心理健康。因此，作为一一名班主任，应当时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。终日沐浴在赞誉之中的优等生，只有在理智而深沉的爱的引导下，才能摆正方向，严于律己，克服缺点，扬帆远航。
对后进生宽爱。后进生，经常是许多人歧视的对象，教师的叹息，同学的瞧不起，甚至有些家长自己也摇头。因为学习成绩差，他们处处低人一等，常常被笼罩在阴影之中，被置于班级的角落。对于这类学生，我们应该尝试着去更多的尊重、热爱、理解他们，要知道，不论一个孩子学习有多差，他也一定有自己的特长。或许我们无法帮助一个孩子提高成绩，至少我们可以帮他改正缺点，树立人生的自信，其实，在每个学生心里都有着善与恶、美与丑，关键就在于我们教育者的引导。
对中等生博爱。中等生是班级中最容易被忽略的一个群体，他们学习成绩稳定，不会像优等生那样容易产生优越感，也不会像后进生那样自暴自弃。但是，他们也希望老师能多注意他们，却又害怕抛头露面。对于这类学生，要抓住他们的心理特点，调动他们的积极性，正确对待他们的成绩的波动，始终如一的信任、关爱、支持他们。
六、结束语
世间最伟大、最无私、最宝贵的莫过于——爱。
爱拉近了人与人之间的距离，爱融化了仇恨，爱消除了误会，爱点缀了我们人生，爱充实了我们的人生，爱使我们的人生更加美丽。因为有爱，世间才有了“幸福”二字。
因为有爱，我们感受到了家庭的温暖。北风呼啸的冬天，回到家里，妈妈一声：“孩子，冻坏了吧!多穿些衣服。”一件暖和的羽绒服披在了肩上。爸爸端来了一杯热气腾腾的水：“来，孩子，喝杯热水，暖暖身子。”爸爸妈妈对我们的爱让冻僵的我们，看到灿烂的阳光，感受到无比伦比的温暖。这爱不仅仅温暖了我们的身体并且温暖了我们心灵。
因为有爱，我们体验到了教师的期待。课堂上，教师挥洒着汗水，嘀嘀嗒嗒的拿着粉笔书写着知识的用处。课间，教师训斥xx同学哪里做得不好，要怎样改正。夜深人静，一盏台灯绽放着微弱的灯光，灯下教师正在批改作业、批改试卷、备课、总结经验……”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”教师这么呕心沥血，为的是什么?为的是期望我们能够取得一个好的成绩，长大后报效祖国，让祖国更加富强。教师这纯粹是出于一种爱，一种严厉而又伟大的爱。
因为有爱，我们体会到社会的和谐与完美。在十字路口，一位少年扶一位老奶奶过马路;在公交车上，一位年青人给一位抱婴者让座;在拥挤的广场上，一位警察抓住了一名小偷;在……这些生活中常见的事例，虽不是惊天动地的大事，但却给了人们安全感，让人们心里感到踏实。这些小小的举动，能让社会变得更加和谐，这点小小的爱心，能让社会变得更加美丽。
因为有爱，灾难面前我们永不退缩。5.12特大地震，震塌了多少高楼大厦，震散了多少个原本和谐。美满。欢乐的家庭，震走了多少无辜的生命……但没有震走他们的顽强毅力，没有震碎我们“一方有难，八方支援”的爱心。我们捐钱、捐物、捐力，期望能出一点儿力。温家宝总理带领着救援战士、医护人员共赴最前线，为抢救生命“浴血奋战”。当祖国儿女受伤的时候，祖国领袖不畏缩，与他们共度难关。兄弟姐妹齐心协力，贡献自我。他们捐的东西比起整个救灾消费的经济可能微不足道，但也许正是他们的一块钱、一瓶水而挽救了一个新的生命。只要人人都献出一点爱，世界将会变成完美的人间。
一悟小学六年级（6）班曹乃文
2008年5月12日2点28分，汶川大地震，死亡人数不断增加，无法预计。5月15日，在湖南卫视的“我们都是一家人”晚会中，我还记得主持人汪涵说的一句话：“应该还记得在那场冰雪灾害的时候，有很多兄弟姐妹给我们湖南送来温暖。”不知道你们听了这句话有什么感受，当我听了这句话，我心中一阵阵的酸痛，当一方有难，我们总会伸出援助之手，但真正自己有难时，我们最需要的也是别人的关怀。看着电视上，网上的一幅幅图片，看着那些受难的人们，我不知道该说些什么，我想这件事情再发生的近一点，我们也可以当一名志愿者。
在那过后，我们敬爱的温家宝亲自去指挥救灾，探望灾区的人们，一句句关切的话，一句句温暖的安慰，让沉浸在悲伤中的人们感到一丝丝安慰，我们敬爱的胡锦涛主席立即要求抢救生命，安排灾民的生活，不仅仅只有国家领导人的关心，全国人民也参加了救灾工作，而且我们小朋友们也捐出了自己的压岁钱，连那些残疾人也捐出了自己的生活费。
一份份从全国各地寄来的慰问信，一笔笔捐款都融入了每个人的爱心，50元、100元、200元„„每一份爱都温暖着每一个人的心灵，那些远在灾区的朋友们，请你们不用担心我们每个人都会为你们祈祷。
我曾经看过有这样一个图片：11岁的张吉万背着3岁的妹妹张韩，非常吃力的走着，同行的爷爷奶奶已经老了，父母在外打工，小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任。早上5点出发，已经走了12个小时了。小吉万说，他很爱妹妹。感动，一个11岁的小男子汉，一个3岁不懂事的小丫头，虽然只有8岁的年龄差异，但付出的却是连成年人都难以做到的勇气和坚持。
八（16）班 詹术成是谁赐予我们生命？是谁赐予我们如此美满的生活？试着问自己，眼看时间长逝，也不知我何时才能够回报赐予我恩惠的他们。
影片《大地有爱》讲述的是在一个普通那个农民工家庭里，一位叫刘天明的男孩与妹妹努力刻苦学习的故事。这个家庭条件不是很好，但却充满欢声笑语的家，让天明与他的妹妹明白了什么叫做幸福与快乐。“人穷志不穷”，天明的学习成绩一直在班级里名列前茅，而就在他用心复习考取大学时，噩耗却发生了，他的父亲从工地上失足摔死了。母亲对他的隐瞒了事实的真相，为的是让他不受影响好好复习考试。而在另一方面，他的母亲和妹妹承受着巨大的压力与煎熬„„谁说谎言就是欺骗？谁说关怀就是施舍？知道真相的老师与同学都在无微不至地关心着他。但是，纸始终是保不住火的。天明始终知道了真相，“父母是儿女的一片天！”他失去了至亲至爱的爸爸！经过老师与母亲的劝解与鼓励，天明又重新拾起了信心，向大学校门的道路走去„„
看到了这里，我的眼泪早已黯然落下，用手轻轻拭擦，却怎么也止不住那涌出的泪水。这时，我想起了我的父母，想起了我的老师，想起那些在我身边鼓励我的朋友！那又何尝不是一种爱？那又何尝不是一种鼓励和关怀。
爱，能让我在绝境中见到希望。爱，能让我在阴暗中见到光芒。人生中总有着无数失败与成功，我失败过，但我从不曾绝望。因为，有他们对我的爱。
当每天早晨的太阳升起，晶莹的露珠滑下 ，反射出的光一闪而没;当你睁开你的双眼，被阳光晃着，又眯起双眼;当你的意识褪去朦胧，深吸一口气后，又看清这个世界……你是否会有有一种难以溢于言表的感觉，就像这个世界拥有你，而你怀抱着整个世界……要是你偷点小懒，母亲定是会来叫你，此时小小的脾气也会在洗漱之后消失殆尽。母亲的手艺总是那么好，看你吃饱时幸福的笑总是那么美，看你高兴时她的满足也在明显不过。因为心中有爱，你生病时她心疼的眼神总是让你愧疚，也让你为他而心疼。在那是，她的呵斥，也是最直接不过的关怀和担忧……因为心中有爱，所以能感受到爱的存在，更能学会去爱。
冰心看到未绽的小荷时，满心担忧，因为暴风雨即将来了，可是当雨倾盆而下时，荷叶却轻盈的偏转，为小荷挡住风雨，这有又何尝不是一种爱，如同母亲对待孩子一般。
乌鸦反哺，鸟儿喂食，花败叶落归根……无时无刻显示他们别样的爱，他们身上人性的美。因为心中的爱，所以当你在书中读到感人情节，当你看电影或电视时，会忍不住落泪，会有情感的变化。明知无非是一场戏，却依旧会去相信，会受其影响……因为心中有爱，所以你会对世界的感知更加敏锐，你会发现更多美好珍贵的东西……
一、从了解教职工做起：“蹲下和孩子说话”要求教师平等的对待孩子！始终站在教职工的角度考虑问题，也是园长应持的态度。每次开教职工大会上，大家都希望园长少说点，能早点回家，于是大家无法安静下来，每次都要求大家要安静，后来我们规定，每次开会时间为四十分钟，若超时可以自行离开。但是不得因会风问题影响进展。这就要求会议组织要严谨，内容要简明，重点要突出，操作性强于是会场安静了，提高了会议效率。试想，如果心中没有教职工，一味的强调纪律，提出要求，结果又会是怎么样呢？
二、提供成就教师的平台：好孩子是夸出来的，好教师也是夸出来的。只要教师好了，孩子就好了，幼儿园自然也就好了。要始终对教师的没一细小的进步都表现出极大兴趣，肯定他的每一处创新的做法，我们要常鼓励教师的创新，如果不提供新的土壤，教师如何能有新的思想产生？
这美丽的大雪虽然给人以美的享受，但却带来了很大的麻烦，可以说是一场大灾难。因为大雪压断了电线，使电网中断，拖住了成千上万人回家的的脚步。还有，雪在路面冰冻了，变得非常滑，使车辆行驶非常艰难，还出了好多。许多百年老树因为承受不住大雪的重压，被折断了树枝。
但是大雪无情，人间有爱。人们纷纷参与了这次抗击冰雪灾害的行动。清洁工来了，解放军叔叔来了，民警叔叔来了，他们用铲子铲除了路面上的冰雪，但不一会雪又积得很厚，但是他们不放弃，继续奋战。解放军叔叔和电力工人用木棍打掉电线上的积雪，修好电线。我在电视上看到，有几位电力工人被倒塌的电塔砸中，献出了自己宝贵的生命。我知道，有两位公路管理人员巡查公路交通安全情况时，由于的公路结冰，出了事故，安息在大山深处。他们的家人还焦急地等待他们回去吃生日蛋糕呢。我还知道，由于大雪封路，许多汽车站、火车站都滞留了许多人群，他们吃不到饭喝不上水，是亲人解放军开来了炊事车，给人们送来热气腾腾的饭菜，使饿着肚子哭叫的孩子露出了笑脸。
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