体校个人工作总结

体校个人工作总结（精选8篇）

体校个人工作总结 篇1

初一（2）班 *** 体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才基地。半年的班主任工作经历，让我这一名刚刚担任体校班主任的教师，深刻体会到班主任工作的职责重大。今年，本人担任初一（2）班的班主任，目前班内共有42名同学，只有12名女生,其余均为男生,部分学生管理难度较大。我想从以下几个方面来对半年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。

一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道

作为体校的学生，由于要同时兼顾专业训练和文化课学习，在这种前提下，在文化课的学习上、在学校纪律的遵守方面，起点上是要比普通中学的学生差的，甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。

我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有极强的体育专业能力的，因为这是他们以后谋生的手段。其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。专业训 1 练需要体力上的吃苦耐劳，文化课学习则是属于精神层面的吃苦耐劳。我想一个既能忍得住体能上的磨练，又能受得了脑力劳动的人，势必在将来的人生中有所建树。

作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚，你们做的每一件事情，我都会登记清楚，我那里有一本笔记本，学生一周的情况，做了什么好事，犯了什么错误，我大都有记载。我还让纪律委员制定了班级管理加减分细则，明确规定哪种行为可加几分，哪种行为又属于减分范畴。学期末，我会根据学生的加减分情况，实施相应的奖惩措施。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈，女同学不要斤斤计较，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误，有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！

二、如何规范学生的行为，使之符合我们的教育要求

虽然我们希望学生遵章守纪，刻苦学习，但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致，总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天同学起争执了，后天又怎么怎么了，很是热闹。好多书上教导我们 2 说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我只要求我的学生，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。

我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。

关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，虽然“赏罚分明”，但是在“罚”的方面过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。

三、如何加强学生的学习，使之能达到工作的预期目标 3 许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会、都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。我校的学生，有其自身的学习背景和专业发展前提，上午既要学习文化课，下午又要进行艰苦的专业训练，若是用半天文化课学习的时间来要求孩子们向纯文化课学校里的学生一样成绩优秀，又谈何“术业有专攻”？针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚，首先，要端正态度。即使老师所讲内容你完全不懂，但务必要有谦虚好学的态度，不要求你达到100分的成绩，但要有100分的学习态度。其次，要相信自己。毕竟才是初中生涯的起步阶段，只要肯努力，一切还都有转机，不要过早的给自己戴上“无知”的精神枷锁，要勇于挑战自己，相信努力后的自己一定会比现在的自己强出多倍。

对于班级管理工作，也曾经出现了一些失误，比如由于在纪律委员去集训期间，班级管理加减分细则一度停滞，导致学生对德育加分的积极性锐减，加之对学生的思想教育有时跟不上，对于个别难管学生的谈话经常推了又推，导致一些可以避免的问题，却需要费时费力的去解决。此外，由于自己协调能力比较差，当多科室工作时间冲突时，未能很好 4 的处理解决问题，导致学生管理出现暂时混乱的现象。都是我今后班主任工作中需要不断改进的地方。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，现在的我还处于起步和摸索阶段，幸得领导和同事的热心指教和帮助，让我不断学习新的管理办法，时时改进自己的管理方式。今后，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2015年11月16日 5篇二：体校上半年工作总结

市体校上半年工作总结

2010年6月24日 2010年上半年，在市体育局的正确领导和省体校的正确指导下，我校以科学发展观为指导，以培养体育人才和在省十一届运动会为市争光为目标，全校工作人员努力奋斗，各项工作正常运转，运动员训练成绩取得了突破。现将上半年工作简要总结如下。

一、面向省十一届运动会，确定全年工作重点

今年9月，省十一届运动会将在湘潭举行。为此，我校根据市政府和市体育局下达的争金夺银任务指标，充实和制定了全年工作计划：力争完成金牌15枚。以此为中心，制定了行政管理、后勤保障等各方面的措施。

二、强化训练和运动员管理，全力备战省十一运

1、对实力雄厚、有望在省十一运会争金夺银的14名运动员，在得到家长大力支持、运动员就读学校充分理解的前提下，实行休学一年的特殊措施，保证了这些运动员全身心投入到训练中。

2、在市体育局领导的大力支持下和运动员家长的全力配合下，克服了经费上的困难，筹措资金，将举重、射击等训练项目的16名运动员送到省训练中心训练，将2名柔道运动员输送到山东训练。

3、加强运动员实战训练。为了开阔运动员眼界，积累比赛经验，与更强的对手实战比拼，我校选送了 10 名运动员参加了省里的选调赛，两次选派了6 名运动员参加了全国青少年锦标赛，并取得好成绩。

4、与省体育训练中心等机构加强联系，取得了他们的理解和支持，较好解决了我校运动员参赛资格问题。省体育训练中心还在训练我校运动员方面给予了大力支持。

三、改善服务，关心运动员身心健康

1、加强平时生活服务。充分照顾运动员身心发育需要和训练的特殊要求，提高运动员的伙食标准，由办公室管理人员与食堂工作人员一起，每天制定菜谱，使运动员吃得好、吃得香、吃得科学合理，既根据训练和运动项目需要合理控制运动员进食量，又做到了合理调配营养结构，保证运动员身体发育的正常需要。

2、在运动员竞赛备战期，对重点运动员的生活营养、训练补贴，制定了更严格科学的标准和办法，让他们有较充沛的精力和体能参加比赛。

3、加强对运动员的思想政治工作。运动员正处于身心发育的旺盛期，对个人前途考虑较多；训练量大了，有时也叫苦喊累。为此，我们在坚持科学训练、循序渐进的同时，我校专门为运动员配备了一名政工师，配合教练员对运动员进行心理辅导，帮助他（她）们正确处理训学矛盾，正确对

待身心发育规律，正确寻找成才途径，树立正确的人生观和价值观，安心训练，争取以优异成绩向社会和体校、向家长汇报。

四、自觉服从大局，完成上级工作部署

1、努力做好市第五次运动会的有关筹备工作。根据市政府和体育局的安排，我市第五届运动会将于今年9月下旬在慈利县举行。我校把办好市运会作为全校的大事抓，积极参与各项筹备工作。

2、做好国民体质国家样本量的监测工作。5月份以来，市体育局开展我市国民健康体质监测，我校选派了由校长、副校长和办公室人员和部分教练员积极参与，对3~6岁的幼儿、20~69岁的成年人的人体机能、体能、素质等10多项指标进行测定。到6月24日止，完成了千余人的体质监测项目，为全面了解我市市民身体素质、推动全民健身和群众性体育活动积累了宝贵资料。

3、协助做好群众性体育赛事活动。今年以来，先后协助开展了我省体育系统老年人门球赛、钓鱼和全市老年田径运动会等群众性体育赛事。

五、改进内务管理，促进事业发展

1、加强办公室工作。为办公室配备一名有较丰富经验的专业技术干部，并改善和增添了办公设施。

2、加强后勤管理。突出了以人为本的宗旨，加强了食 堂管理，食堂伙食明显改善，每餐的伙食品种达到 5个以上，三天的菜谱不重样，基本上做到了色、香、味俱全，运动员、教练员和干部职工都比较满意。

3、加强安全保卫工作。每天安排专人值班，对重点部位24小时不松懈，节假日安排双重力量值班，确保了建校以来没发生过较大安全事故。

4、加强了卫生管理。坚持每天对校内进行一次卫生扫除，每周进行一次大扫除，并进行一次评议，每月进行一次评比，对卫生搞得好的给予一定奖励。我校的卫生状况得到了根本好转。

不足之处：一是训练场地和训练手段还不能较好满足培养人才、夺取金牌的要求。二是信息交流还不够灵敏，影响到工作和训练创新。三是运动员选拔和后备力量储备还不够理想，影响到我市竞技体育的长远发展。

下半年的工作思路是：围绕全年工作目标，进一步夯实工作基础，争取在省十一届运动会上夺取好成绩。篇三：体校考核工作总结

体校考核工作总结-总结 [] ×人事处： 根据×人事管字（xx）××号《关于做好二oo六年全省事业人员工作的通知》和青体人（xx）××号文件，我校于xx年12月18日至xx年年1月6日进行了xx考核工作。考核工作以党的十六届六中全会精神和“三个代表”重要为指导，以客观、公正、、公开为原则，以认真贯彻xx年年初制定的目标职责、党支部目标和工作为依据，充分发扬民主，注重业绩实效，全面准确、实事求是、客观公正地每个同志一年来“德、能、勤、绩”方面的和工作实绩。现将考核如下：

一、加强，精心组织

我校在年初就把考核列入全年的一项重点工作，纳入目标考核内容，充分到搞好考核工作，对于健全激励约束机制，转变工作，提高工作效率的重要作用。根据省体育局有关考核工作的文件精神，结合我校考核的实际，在广泛征求意见、集体的基础上，进一步修改了“考核实施方案”，并下发到各科室、各党支部和校。在年底专门召开，对xx年考核工作进行部署，认真做好思想发动和各项组织工作，制定具体的考核计划，成立了考核领导小组，由学校领导、各党支部书记、各科室科长、校团委书记组成，杨校长具体负责组织实施，保证了考核工作的顺利完成。

二、坚持平时与定期相结合，充实考核内容，提核质量

我校抓好平时考核这一基础性工作，坚持平时与定期相结合，夯实考核基础，《》()。在实施考核时，平时考核占了一定的分值，年底将考核日常工作任务的完成情况、出勤情况等有关平时考核加以整理，把考核与平时考核有机结合起来。积极推行量化管理,增强考核结果的科学性和准确性。既从“德、能、勤、绩”四个方面，又从履行职责、开拓创新、等方面对考核对象一年来的思想、工作、情况进行综合客观的评价，还把全校工作同工作相结合，职位职责同工作特点相结合，个人表现同目标任务相结合，工作实绩同平时考核相结合的方式，进行全面的考核。

三、严格考核程序,保证考核质量 我校严格按照规定程序认真组织实施考核工作，通过个人总结、科室、民主测评、审核、公示等一系列程序，确定相应考核等次。(一)个人总结述职：被考核人实事求是地写出个人总结或述职，填写《××省事业单位职员考核登记表》，其主要内容是：本的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的教训；今后的努力方向和实现目标的。(二)科室评议：让被考核人的领导、同级，通过互相参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。(三)民主测评：在述职的基础上，组织听取述职的人员，对被考核人进行评议和投票测评。在民主测评上，营造了公开、公正、宽松的评议，提高了考核结果的科学性和准确性。

(四)审核。考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。(五)公示考核结果。我校在学校对考核结果进行公示，没有教职工提出异议 在考核核领导小组切实履行考核管理职能，严肃考核，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。

四、加强综合管理，做好考核结果审核备案工作

考核工作结束后，我们及时把有关资料装订、审核备案，做到及时发现问题，严格考核纪律，把握总体情况。把考核结果同培养后备干部、提拔晋升、奖惩、辞退等工作结合起来，充分发挥考核工作的激励鞭策作用，激励和鞭策了同志们认真履行自身职责，找

出工作差距，明确出今后努力的方向，提高了工作效率，促进了各项工作的开展。

五、考核结果

我校现有工作人员54人，其中在编人员40人，外聘技术人员18人，管理人员（职员）16人，专业技术人员30人，工勤人员4人，分别是6人，合格41人，新参加工作未定级人员4人。

通过这次开展考核工作，在我校充分体现了“公开、公平、、择优”的原则，并在我校建立起了一套有职责、有规范、有发展的人员运行管理机制。同时，找出了问题及差距，提出了要求，激励广大教职工尽职尽责、勤奋工作、廉洁守纪、锐意进取，不断提高自身政治素质和工作能力，认真履行岗位职责，增强事业心和感，推动学校明年的各项工作。〔体校考核工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇四：2008年体校工作总结 2008年大渡口区重点体校工作总结 2008年是体育战线盛事之年，北京奥运会的举办，极大地调动了广大体育工作者的工作热情。体校根据区体育局工作计划和安排，经过全体人员努力工作，较好完成了上半年的各项工作。

一、制定全年工作计划，工作措施，为搞好全年工作打下基础

根据体育局部署，年初体校制定了全年活动安排计划，制定体校工作内容、工作重点。体校今年工作要理清体校管理方式，明确运动队办队形式。积极备战三运会，加强体教结合，保障训练。积极开展区青少年体育比赛，通过比赛，促进青少年朋友积极参加体育锻炼和学校体育工作的开展，组织参加市级赛，锻炼队伍、检验训练成效。加强训练工作的指导与检查工作。

二、遵守纪律、加强学习，提高工作能力。

体育局把今年定为作风建设年，体校工作人员根据体育局的部署，加强学习，严格执行体育局各项规章制度，特别是劳动纪律的管理规定，按时上下班，遵守准假制度。工作态度、工作面貌都有了较大改善。通过学习，在思想素质、业务素质上有明显提高，工作上积极主动，处理问题、矛盾的能力加强。体校定期召开会议，布置、检查工作，学习文件，总结工作中的不足，提出解决问题的方法。

三、明确职责，完善工作分工，充分发挥每个人的作用

体校的工作头绪多，人手少，要搞好各项工作，就要做到职责明确，分工明确，人人肩上有担子，人人肩上有压力。分工明确，在工作中才能有主动性，我们按体育项目、日常工作进行分工，并根据工

作中的变化和个人特点进行完善，尽量使体校工作能够制度化、规范化，提高体校工作效率，充分发挥体校每个人的作用。

四、积极努力工作，较好完成全年年各项工作

1、积极备战三运会，加强体校对运动队的管理，努力完善运动队管理方式。

2、按计划举办了全区中、小学校“迎春”长跑、乒乓球、暑期活动（棋类、三人篮球）、短跳、区田径运动会、学生篮球联赛、跳踢比赛。通过比赛，推动了中、小学生参加体育锻炼的积极性，丰富了广大学生课外活动。

3、积极组队参加市青少年田径、羽毛球、散打、跆拳道、武术、柔道、摔跤、跳踢、拳击、游泳、跳水等比赛，认真作好参赛报名与比赛服务工作。比赛获得金牌49枚、银牌31枚、铜牌21枚。我校输送队员袁梦杰获得全国青年武术锦标赛第一名，羽毛球队员李雪芮获得亚洲青年锦标赛女单冠军。

4、召开体校工作会，听取各运动队情况和意见，为体校进一步的发展提供第一手资料，为领导决策提供依据。

5、加强与教委的联系、配合，作好《中国学生体质健康标准》与中招体考工作，进一步加强体教结合，促进学校体育工作和业余训练工作的开展。

6、通过体校迎检工作，进一步规范体校各项管理，加强制度建设，促进体校全面发展。

6、认真完成局领导分配的其它工作。如参与群众体育竞赛、体彩

等工作。

五、存在的问题

1、由于历史原因、客观条件的限制，体校对运动队的管理没有形成制度化、规范化。管理的力度不强、办法不多。

2、体教结合停留在两行政主管部门，未深入到学校，具体的问题未得到有效解决。

3、体校工作人员工作的主动性、工作热情有待提高，深入训练一线时间不多，对运动队训练情况了解不够。

4、资料的收集、归档工作不及时、不细仔、不完整。

5、三运会备战工作紧迫感不够。

6、教练员队伍参差不齐，训练手段、方法单一。

7、招生困难，学训矛盾突出。

六、2009年工作思路与工作重点

1、根据市体育局关于区县体校办学规定和区体育局有关精神，规范体校对各运动队、教练员的管理，完善体校各项规章制度。

2、加强与学校的联系，使体教结合具体落实，保障运动队训练。

3、体校工作人员要定期深入训练一线，指导训练，了解运动队存在的困难与问题。

4、抓好三运会备战工作，基本完成现有训练项目的组队工作，积极促进新项目的开展和项目、运动员的引进工作。

5、重视档案收集、整理工作。

6、举办区青少年竞赛活动，积极参加相关项目的市级比赛。

7、加强教练员队伍建设，提高教练员思想、业务、组织管理、协调等素质和能力。

体校个人工作总结 篇2

体校是为国家培养竞技运动后备人才的重要基地, 我国很多高水平体育运动员大多来源于体校。从这个层面来说, 体校学生是一个比较特殊的群体。如何抓好这一特殊群体的思想政治工作, 努力为国家培养高素质的体育人才已成为摆在体校管理者面前的一大课题。

一、加强体校思想政治工作的必要性分析

之所以体校学生是特殊群体, 不仅仅是其未来发展关乎国家体育事业的发展, 还因为体校学生的年龄跨度较大, 文化基础相对薄弱, 学习的主动性较差。除此之外, 体校学生思想都比较活跃, 行为规范性差, 受到社会上某些不良倾向的影响后可塑性强。这就客观上要求体校高度重视加强体校学生的思想政治教育工作, 通过正确引导和教育, 提升学生的思想政治素质。那么, 加强体校学生思想政治素质有何必要性和重要意义呢?笔者认为加强体校学生思想政治教育工作是体校工作的重中之重。

1. 加强体校学生思想政治教育是时代发展的现实需要。

随着科技的飞速发展, 现代体育的竞争是综合实力的竞争, 既包括体育技能的较量, 还包括文化知识和心理素质的较量。在这种形势下, 体校学生就必须文化知识的学习和综合素质的培养。但由于体校学生大部分时间是接受训练, 与学习文化知识存在很多时间冲突, 学生既面临着拿“奖牌”的压力, 也存在着学习文化知识的压力。针对体校学生的这一特点对他们进行思想政治教育, 有助于体校学生减轻心理压力和负担, 有助于帮助他们树立远大的理想和抱负, 培养他们努力学习文化知识的主动性, 这样才能使体校学生适应时代发展的需要, 走向更大更高的竞技舞台。

2. 加强体校学生思想政治教育工作是确保训练任务完成的重要保证。

对于体校学生而言, 训练是一个恒久的话题, 只有认真参与训练, 才能保证完成训练任务, 才能提高体校学生的竞技技能。而大多学体校学生参与体育训练的积极性都不高, 因为, 体育训练是一件“苦差事”, 大多数体校学生都是独生子女, 在家里都被视为掌上明珠, 到体校后训练是十分辛苦和枯燥的事情, 他们往往存在惰性心理。除此之外, 社会上很多人存在“重学习、轻运动”的错误观念, 往往认为体校学生头脑简单、四肢发达, 都是学习不好的学生才去体校上学。受这种错误观念的影响, 体校学生往往存在着一种自卑心理, 受这种心理影响, 他们情绪比较低落, 参与训练的积极性就更差了。面对这种现状, 就需要通过有效的思想政治教育来提高学生们的思想认识, 使体校学生的思想上升到为国争光从而提高参与训练的积极性和主动性, 以为训练任务能保质保量完成提供有力保证。

二、加强体校学生思想政治工作的措施

针对体校学生的特点, 要有针对性地开展思想政治教育工作, 这不仅要求体校领导阶层对思想政治教育工作给予足够的重视, 还要求体校配备高素质的思想政治教育工作人员, 并采取有力的思想政治教育措施全力做好体校学生的思想政治教育工作。

一是要对体校学生进行正确的价值引导。体校学生从小就在运动场上挥洒泪水, 他们对成功充满了渴望。这就需要积极引导体校学生牢固树立只有辛勤付出才可能有收获的观念, 引导他们胸怀祖国, 树立为国争光的远大理想, 只有在思想上树立正确的意识, 才能激励体校学生积极训练、刻苦学习, 志存高远。

二是通过典型事例激发体校学生的爱国情怀。随着社会各界对体育运动关注度的上升, 体校作为我国体育人才的重要培养基地受关注度日益提高。教练员要在平时训练过程中向学生们讲述体育冠军的典型事例让学生们认识到体育竞技场上的世界冠军既是个人的荣誉, 又是中国的荣誉, 是整个中华民族的骄傲。只有在运动员内心深处注入这样的爱国情怀, 才能使体育团队增强凝聚力, 这样才能让体校学生产生荣誉感和自豪感。

三是积极发挥教练员对于学生思想政治教育的积极作用。学生从入校、训练、生活直到之后进入更专业的运动队进行训练直到成才, 这一系列的过程都离不开教练员的管理、教育与指导。因此, 教练员在学生运动员的思想政治教育中发挥主导作用。[1]这就需要体校认识到教练员对于加强学生思想政治教育的重要性, 确保教练员具备正确的价值取向, 积极发挥教练员的作用, 全力提高学生的思想政治水平, 为他们潜心训练和刻苦学习注入活力。

四是注重对学生的心理教育、开展必要的就业指导。体校学生心理大多不够成熟, 加之社会的不良影响, 常常会使体校学生存在偏执、叛逆等心理, 特别是面对着枯燥辛苦的训练和文化课业负担, 他们常常会出现各种各样的心理问题。这就需要学校敏锐洞察学生心理情况, 有针对性地进行贴心的心理疏导和情绪调节, 使学生减轻心理负担, 以良好的心态面对学习和训练。同时, 班主任还要在严格对学生管理的同时对学生进行必要的就业指导, 为他们的未来职业生涯进行规划, 使学生能够认清前进的目标, 有重点地向着自己的目标而努力, 避免少走弯路。

五是要营造良好的校园文化环境。校园文化环境会对体校学生产生熏陶和影响, 良好的校园环境对学生的影响是积极的。因此, 体校要高度重视校园文化环境的作用, 要加强校园文化建设, 形成优良的校风、学风、教风, 开展丰富多彩的活动, 努力为学生的健康成长提供一个良好的校园环境。[2]在良好的校园环境下, 思想政治教育工作的推进会更加顺畅。

总之, 体校学生是一群特殊群体, 加强他们的思想政治教育工作十分重要。体校必须立足本校实际, 不断研究探讨适合时代发展需要、符合本校学生特点的思想政治教育措施, 有针对性地深入推进, 才能使学生们志存高远, 积极向上, 朝着更辉煌的奥运梦走下去。

参考文献

[1]赵卫星.浅谈如何做好体校学生思想政治工作.赤子, 2014.12:086.

体校学生管理工作的探索 篇3

【关 键 词】学生管理；培养；全面发展

一、体校学生特点

1. 认识问题的单一性。由于实行早期专项化训练，学生从小接受直观模拟训练，而对问题往往是重感性，轻理性；重训练，轻文化等。在接受学校正面教育、启发和诱导的同时，又受到社会习俗和周围环境的不良影响，接受教育呈现出摇摆性，认识问题比较片面单一。

2. 文体学习的对立性。体校学生对文化和体育的学习态度，尤其是体现在成绩上，几乎成对立态度。由于一些学生是国家和省比赛冠军，报上有名、电台有声、电视有影而自信心和优越感强，他们把个人前途、就业希望、发展目标和主攻方向都寄托在提高运动成绩上，而忽视了文化学习。这种不同一性的对立观点，不仅造成学生认识上的片面单一，目光短浅，而且影响和制约着整体素质和行为的全面提高，也影响着全面教育方针的落实。

3. 身心发展的不稳定。由于体校学生接受训练早，持续时间长，他们过早的独立生活，接触社会，个性发展快，心理成熟早，青春期呈現超前性；又由于他们在竞赛、竞争的环境熏陶下，一心一意要成为体育专项冠军，都使他们在生理和心理上存在不稳定性。

4. 思想行为的随意性。体育训练需要选用形态、机能和素质好的人才，而天生好动的人，这种先天条件给后天的育才和成才开创了有力的机遇和条件。大多数学生经过培养教育，行为表现趋于规范和成熟，但少数学生表现集体观念差、组织纪律差、自我管理差、自控能力差。这种思想的自由化和行为的随意性，不仅对学生的成长不利，也影响学校的教学训练工作和生活秩序的正常化。

二、体校学生管理原则

针对体校学生特点，实施教育科学与心理科学有机结合，注重研究学生心理的各种成分，特别是同情感、意志、情绪等发生联系的影响，是具有导向性的青少年教育的基础。为此，我们遵循五个统一的原则：

1. 理情统一。体校学生讲义气、重感情，成功的管理应是动之以情，晓之以理，理中含情，以理为主，情理交融，做学生的贴心管理者。

2. 理实统一。体校学生单纯直爽，讲求实际。成功的管理应是摆事实，讲道理，寓理于事实之中，摆事实以理治本。工作方法上力求具体化、形象化，做到言之有物，一掷千金，做学生崇敬的管理者。

3. 理趣统一。体校学生生动活泼、情趣丰富。成功的管理应是理趣统一，形式多样，生动活泼。工作方法上，寓理于情趣之中，在诙谐幽默中提高教育效果，做学生羡慕的管理者。

4. 理利统一。体校学生有自己的理想和切身利益，多出自农村，志在摆脱困境。成功的管理应是理利统一，不讲空洞道理，不以理压人。工作方法上不画饼充饥，正面回答和切实地帮助解决问题，做学生信赖的管理者。

5. 理法统一。体校学生好说、好动，希望有一个安静舒适的学习训练环境，但不愿为此而奉献力量；希望有一个安全友好的集体，但不愿受规章制度的约束。成功的管理应是理法统一，情、理、法有机结合。工作方法上用道理去疏通疑惑，用制度去规范行为，用法律去约束行动，做学生尊敬的管理者。

三、体校学生管理策略

1. 思想政治教育是学生管理工作的生命线。多年来，我们狠抓思想政治教育，帮助学生树立正确的人生理想。重点解决为谁练、为何练的问题，引导教育学生把个人理想愿望与国家需要集体利益有机结合起来，立志为国争光、传承奥运精神、创造一流成绩、实现个人价值。每个新学期开始，首先制定好教育工作计划，定期定时地开展不同内容的活动，根据实际情况，每个阶段围绕一个中心，每周突出一个重点，每天讲一个内容进行教育。例如三月份，围绕学雷锋活动月开展一系列活动，首先组织学生学习雷锋事迹，参观雷锋纪念馆，然后掀起学雷锋高潮，班级组建学雷锋小组，用实际行动争创文明班。全校涌现出一批活雷锋，他们有组织地为班级修桌椅，为师生理发，为教师打水，到孤儿院、养老院参加公益劳动及各种社会实践活动等。

通过这一阶段的引导教育，培养学生爱心感恩、服务奉献、助人为乐的优良品质。每年国庆，我们都进行爱国主义教育。利用晨会、班会宣传祖国伟大富强，组织学生出专刊、文艺汇演、百题知识竞赛、参观战犯监狱等活动。在亚运会和奥运会期间，组织学生观看电视的实况转播，不断奏响的国歌与冉冉升起的国旗激发了学生为国争光、努力拼搏的斗志。每学期的军训活动、开学典礼及每周的主题升旗仪式上都要推选优秀运动员在国旗下讲话，在学生的心灵里播下爱国主义的种子。激励学生以实际行动热爱祖国，培养他们为祖国努力学习，刻苦训练的决心。

我们还通过邀请毕业的优秀冠军运动员回校作报告，介绍自身的成长经历和成功经验，发挥榜样力量的激励作用；为加强学生的法制观念及安全意识，适时邀请政法委、法院、当地派出所及武警消防部门的领导多次到校做报告，并在校建立了警务室，针对校园安全问题制定应急预案并进行实际演练；为坚定学生的共产主义信仰，组织学生看近代史和现代史的录像片，听党史讲座；为加强社会实践的意思，组织学生到厂矿、部队参观学习，多次组织申请参加抚顺市各种运动会的裁判工作，让学生在实践中展示、学习、提高、发展。

多年来，我们一直秉承着德育为先的树人原则，强化了爱国主义、集体主义、理想信念教育，坚持正面教育灌输，让学生在丰富多彩的活动中受到教育和熏陶。

2. 很抓常规管理，坚持日常行为规范教育。长期以来，我校始终如一地坚持行为规范教育、养成教育。每学期开学初都组织学生学习中专、中学学生守则，日常行为规范等规章制度，并把这些制度装订写入学生手册，人手一份，供学生学习对照使用。通过文明礼仪主题班会，守则、规章、规范知识竞赛等系列活动寓教育于有效的载体中。严格校纪，整顿校风，让学生在日常行为中有所遵循、日渐养成。

加强值周工作。每周一提出要求和检查重点，每天按十项标准打分，发现好人好事加分，违规违纪事件及时处理。当天公布结果，周末小结，期末总结。通过检查，有效地促进了班风校风的建设。

学生的管理工作还要发挥学生的主观能动性，为提高学生干部的综合素质。我们加强了学生自我管理、自我教育能力的培养指导，每开学初都举办班干部培训班，提高他们的工作能力，为他们独立工作奠定基础。放手让他们独立工作，如主持会议、各种活动，日常行为规范的检查等，既当了教师的帮手，又提高了工作能力，为创建良好的学习环境起了重要的作用。

3. 齐抓共管形成合力，多元管理见实效。在学生管理工作中，建立教师、教练、家长的联络网，并形成多元立体管理的常态化是学生有效管理的切实方法。为此我们做了一些较为扎实的工作，每学期定期定时召开教师教练联络会，建立联系簿、管理群，建立家访、信访制。随时沟通交流，设立学生教育教学开放周，邀请教练、家长参与学生活动、组织教师、家长适时深入训练场、比赛场了解体验观看学生训练比赛状况，通过各种交流沟通及身历其境的参与体验，大大进加深了教师与教练、家长的情感。对学生的管理教育达成共识目标一致，齐抓共管形成合力，成效显著。因此，我校管理部门多次被市里表彰，被评为学生管理先进单位。

4. 以身示范做学生的榜样。教师的一言一行对学生起着示范作用，为此我们必须以身立教，凡是要求学生做到的，自己首先做出榜样，如讲文明礼貌、打扫卫生、义务劳动等等，作为管理者都应积极参与率先垂范。在日常工作、生活中，无论是工作态度、待人接物还是遵纪守法都做到为人师表。

体校的学生的年龄特征、专业特征、个性特点决定了体校学生管理的特殊性。坚持正面引导、爱心培育、耐心相助、人本管理、逐渐养成的管理理念，加之行之有效的管理方法，一定能够不断地培养和造就优秀的体育后备人才，创造奇迹，为国争光。

参考文献：

[1]王长娟.高校学生管理问题探析[J].山东省青年管理干部学院学报，2006（03）.

[2]程慧敏.我国高等院校学生管理工作关键环节的探讨与实践[J].青春岁月，2011（06）.

体校教练员工作总结 篇4

一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！

尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、双杠、单杠、组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

体校教练员工作总结2

20xx年已经过去，回顾这学期有付出、有收获、有感动、有欣慰。使我感到骄傲和自豪的是，我又一次做到了满勤满工作量，没有迟到、没有早退、没有病事假，这与我的家人在背后默默的支持我是分不开的。下面我就对本学期工作做以下总结：

一、在体育课方面

开学初我按照国家体制健康测试的各个项目的标准认真备课，准备了合理而又有效的锻炼方法，使学生身体素质有了明显的提高。在提高柔韧素质时，我采取的是各种压腿的方法做到不单一。做跳跃练习时我以做游戏为主，不但提高了学生兴趣，而且使学生弹跳力也有了提高。在速度练习时，我采用发展学生快速反应的方法，去提高学生的动作速度。在耐力锻炼方面，我才用的是集体跑，分组进行比赛，提高了学生的集体主义感，相互配合勇于竞争的精神。就是在这样井然有序的锻炼中，学生的达标成绩相对于去年有了明显的提高，这也使我很是欣慰，很有成就感。

二、在田径队训练方面

可以说在学校两翼齐飞的办学宗旨下，对于体育特长生的教育和发展有着特殊的意思。虽然说学校在训练场地方面条件还很落后，但是在这样的环境下，也培养出很多国家一级和二级运动员，以及高考体育特长省状元。所以即便条件不好，我们也坚信，有条件要上，没有条件创造条件也要上。这也是一直以来我们这些体育教练员的工作宗旨。所有我在训练过程中按照现有的场地条件，根据学生身体素质的差异，进行分组的训练。采取拔前、促中、提后的方法。在开学初对学生进行了基本项目的测试，使学生对自己的各项成绩有所了解，然后通过一个冬训，在期末又进行了测试95%的学生有着不同程度的提高，2%的学生保持了原有的成绩，3%的学生成绩有小幅度的下降。通过这样的训练和测试使学生本身增强了信心，因为涨成绩才是硬道理，学生才会信服教练，才愿意跟着你训练。下一步，我将制定新的训练目标做到人人有计划，人人有提高，不叫一名学生掉队。

旧的学期结束，新的学期就会到来，我会一如既往的坚守自己的岗位，对得起自己的工作、对的起领导的信任、对得起学生家长信任，为培养国家栋梁而努力。

体校教练员工作总结3

时间匆匆，转眼一个学期又过去了，这学期虽然短暂但很充实，收获颇多，在此期间得到很多东西也有很多地方值得好好反思一下，这学期我依然担任的是初中一年级八个班的体育课程，另外还开设了篮球第二课堂。接下来，我对这学期工作做以下几点总结。

一、建设游戏课堂，营造快乐的学习氛围

游戏导入和课堂游戏都是体育课堂中学生喜欢的环节，毕竟学生们还处在爱玩的年纪，游戏对他们来说有一种莫名的吸引力。作为一名体育教师应该抓住这一特点，好好利用，肯定会有不一样的课堂效果。在过去的一个学期当中，我的课堂中游戏环节并不是太多，因此学生在上课时有时积极性也不是太高。我会在接下来的课堂中多多加入游戏环节，从而调动学生的积极性提高课堂质量，让学生在玩中学，学中玩，建设快乐的体育课堂。

二、丰富课堂教学内容，拓展学生们的体育知识涉猎范围

过去的一年里，初中一年级的体育课堂主要围绕学校布置的任务来走，并没有接触到更多的体育运动项目。在过去的学期里主要学习了一套韵律操和跑跳技术，教学内容比较单一。在接下来的新学期当中我会加入一些球类的基本训练和一些素质练习，进一步提高学生们的身体素质。

三、关于第二课堂的训练

经过上一学期的第二课堂篮球训练，队员们都有了很大的提高，包括带球、运球、投篮等。但也存在一定的问题和缺陷，比如，人数少，学生的水平参差不齐，还有个别学生动作畸形。针对这些问题我会在下学期采取以下几点措施：

1、增加第二课堂报名人数;

2、对个别学生做针对训练安排;

3、增加视频教学，让学生生动的了解教学内容和技术动作。

四、工作反思

上学期，在工作方面我自己做的并不是太好，尤其在备课方面存在着很多的不好的方面，备课方式单一、课堂设计并不新颖，属于老一套的教学模式。我会在接下来的时间里，好好设计课堂教学部分，把我的游戏课堂带给每一位学生。在课堂上课方面，有些话语说的不够恰当，就是说碎话，不够精炼，也暴漏我一个很大的缺点，知识面窄。我会多读书、认真读、真正意义的读书，并为我之用。增强自己的教学能力和知识能力最好的办法就是多读书。老师作为一名传授者，想要把学生的水桶填满，老师自身要有两桶或者更多桶水。另外通过上学期的书写达标活动，我的书写有了很大的提高，但是我并不会放弃联系，坚持每天练字。

过去的一个学期已经画上一个完满的句号，接下来还有暂新的一个新学期，我会继续跟随学校领导的步伐，扎扎实实的做好每一份工作，上好每一堂课，不让学生们后悔，也不让自己后悔。

体校教练员工作总结4

在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过漫长的假期，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是早上起早和放学后训练，大家都很迟才回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年市田径运动会上取得好成绩。

四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

本学年，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，如我校田径队在参加兰溪市市运会上取得了团体第六名的成绩，但是篮球和乒乓球比赛上还尚有差距，我们还需加大训练力度，克服种.种不利因素，力争在今年比赛中为我校赢得荣誉。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。

体校教练员工作总结5

为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作状况总结如下。

一、本人发奋提高教学水平

这一学期我高一的体育课，工作量是每周10节课，负责学校课间操。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时刻，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。

1、学生能在老师的要求下用心锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、透过体育课的锻炼，使成绩不好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到用心锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

4、采用不一样类型的球类户外及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两操工作

这学期学习了《舞动青春》这套广播体操动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要透过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。透过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范。（荀子名言）

3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的.明白，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了群众教学，因此，广播操在很短的时刻内有了效果。我期望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和回到，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

三、总结教学经验、带给自己

为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念，体育教师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，用心主动和有经验的老教师交流。

本学期，在校领导和同事的帮忙和指导下，我自身不断发奋，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。

在教学上，首先要工作态度认真。为了尽快进入状态，弥补年轻教师教学经验的不足，提高业务水平，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，构成了一套自己的教学方案。课堂上用心发挥学生的主动性，时刻注意每个学生的学习状况，发现问题即时解决。

对待上级指定的任务，用心完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。认真完成领导下达的任务，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改善。

当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续发奋，我今后的目标是：

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习老教师的先进教学经验，主动与同事搞好关联。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。

3、在其它方面，要更加用心主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选取了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。

体校教练员工作总结6

近日，我参加了由青岛市体育局主办的青岛市教练员培训。通过本次培训班的学习，我学习到了很多的体育科学理论知识与实践的训练方法、手段，为自己在今后的训练中奠定了很好的知识基础。下面将我本次培训的心得总结如下：

一、运动员科学选材

运动员的科学选材，是总结出不同运动项目的特点，如身体形态、身体机能特点等，并根据这些特点，利用科学的手段和测试方法，客观对指标时行测试，全面综合评价和预测,将具有先天运动天赋的人才从小就选拔出来，进行系统培养的过程。

经验选材：是凭借教练员多年执教经验，总结出一套从事该项目运动员的特点，根据这些经验，教练员在实践工作中选取运动员的方式。

形态指标选材；通过大量测试从事不同项目优秀运动员身体形态指标，如身高、体重、上下肢长、上下肢围度、胸围、肩宽等，总结出不同项目运动员的身体形态学特点，根据这些特点在选材实践中选取运动员的方式。

二、运动员体能训练

体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是运动员竞技能力的重要构成因素。体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关。

青少年基础体能训练阶段应注重发展运动员的全面运动能力，重点是协调能力和基本运动技能，全面学习和掌握多种运动项目的基本技术。

现代科学体能训练越来越重视协调能力的作用，把运动员的协调能力看作是发展运动员技术和战术能力的基础。

青少年在生长发育过程中，适合于某专项的各种形态、生长发育状况、身体机能是不均衡发展和逐渐发展的，某种运动素质在儿童、少年时期自然生长发育的基础上，在某种特定的年龄阶段发展得较快，存在着“运动素质发展敏感期”。

身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之别，按先后顺序依次为：速度素质最先，耐力素质次之，力量素质最晚，男女排列顺序基本一致。

同时，应注意青少年运动员的个体差异。运动员在同样的体能训练前后存在一定的差异性，不同运动员的恢复也存在一定差异性。一方面是由于每个人的生理存在差异，另一方面每个运动员的肌肉运动方式、适应程度、有氧和无氧代谢能力、神经系统对肌肉系统的控制等都存在差异，训练结束后恢复的速度也不尽相同，因此，还需要结合运动员个体情况进行纵向比较与分析。

三、运动员身体恢复训练

恢复训练是指使用合理的恢复手段，加速消除运动员身体和精神上的疲劳，使机体活动能力得到快速恢复与提高的训练。“没有负荷就没有训练”、“没有恢复就没有训练”。疲劳是检查训练效果的一个标志。运动训练是疲劳——恢复——再疲劳——再恢复的过程，运动员机能水平的提高是由于训练导致适度疲劳，并加以合理恢复后，人体机能状态在新的水平上获得适应的结果，因此疲劳和恢复过程都是运动训练中不可缺少的部分。如果连续的大负荷训练以后，机体不及时恢复，随着运动性疲劳积累，其结果是造成过度疲劳，形成伤痛，严重的会影响运动员的身心健康。教练，除了在思想上、生活上关心运动员之外，更重要的是把训练手段和恢复手段结合起来，根据运动员生理、心理的具体情况采用不同的恢复方法，以加速恢复过程，提高训练效果。理论依据：运动训练中产生疲劳是很正常的，没有疲劳的产生就没有恢复和运动能力的提高；没有大强度的训练就不可能有超量恢复；没有疲劳的恢复就谈不上运动训练水平的提高，这是辩证的。只有科学客观地判断疲劳的出现及程度，采用科学的方法缩短运动员恢复的时间，这样才能进一步的提高运动成绩。

今后，我会将本次培训的理论与方法应用到在今后的羽毛球训练中，不断提高训练的科学性。

体校教练员工作总结7

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5.12汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基矗

二、教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作、的掌握和运动表象的形成。

3、在工作中，能按国家颁布的《学生体质健康标准》对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。

4、在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光。奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史水平。

5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。

三、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在《今日XX》、《XX新闻网》、《XX政府信息网》以及《XX德育网》上发表。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

体校教练员工作总结8

本学期全体教研组教师在全校的统一布置下，在教务处、教科室、学生处的领导和安排下，认真切实地完成了各级各项任务和目标。在教学方面，全体体育教师力抓教学常规，课前认真备课和充分准备，课堂狠抓教学管理，提高教育教学效果和成效。

本期我们顺利完成教学内容和教学目标。在教学上我们全组老师在总结了学生评教的结果上进行分析和反思，力图改变学生对体育老师的一些不好的评价，在大家的共同努力下我们的全组的学生评价都有长足的进步。在教学上除了加强教学管理，体育课的安全问题提到一定的高度并引起全体体育教师和全体学生的高度重视和关注。

在体育教学方面，课前强化认真备课，紧抓安全教育，始终把学生健康第一的指导思想贯穿到课的设计、教学组织、教学实施。在教学中，努力激发提高学生的兴趣爱好，以学生为主体，讲究学生学习和练习的实效性。在全体老师的共同努力下，高初中毕业年级体育合格率均达100%，初三年级在全区中考体育取得好成绩。

在教育教学研究方面，我组采用组内讨论和交流、外出学习、对外学习和交流等多种形式进行理论联系实际的教育教学研究。在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论文章，学习新的观点新的方法;利用师徒互帮的形式进行讨论和交流共同丰富、提高;对外积极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的说课比赛进行观摩学习;付普强老师获成都市说课比赛二等奖，通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进一步加强教师专业化发展，提高教师教育教学研究的能力和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展。

完满地完成了初一、二和高一、二年级和高三年级的羽毛球赛和高二、初二的篮球联赛。我校学生代表区参加xx市中学生田径比赛获高中男子100米第四名高中男子4x100米第三名的好成绩。对外比赛中，各个项目在各位指导教师和运动员共同辛勤努力训练和比赛，各项目取得优异的成绩，女子篮球队取得成都市第二名;女子足球队取得成都市第三名。我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖。

体校XX年度考核工作总结 篇5

一、加强领导，精心组织

我校在年初就把年度考核列入全年的一项重点工作，纳入年度目标考核内容，充分认识到搞好年度考核工作，对于健全激励约束机制，转变工作作风，提高工作效率的重要作用。根据青海省体育局有关年度考核工作的文件精神，结合我校年度考核的实际，在广泛征求意见、集体讨论的基础上，进一步修改了“年度考核实施方案”，并下发到各科室、各党支部和校团委。在年底专门召开会议，对XX年年度考核工作进行部署，认真做好思想发动和各项组织工作，制定具体的考核计划，成立了考核领导小组，由学校领导、各党支部书记、各科室科长、校团委书记组成，杨校长具体负责组织实施，保证了年度考核工作的顺利完成。

二、坚持平时与定期相结合，充实考核内容，提高考核质量

我校抓好平时考核这一基础性工作，坚持平时与定期相结合，夯实考核基础。在实施年度考核时，平时考核占了一定的分值，年底将考核日常工作任务的完成情况、出勤情况等有关平时考核资料加以整理，把年度考核与平时考核有机结合起来。积极推行量化管理,增强年度考核结果的科学性和准确性。既从“德、能、勤、绩”四个方面，又从履行职责、开拓创新、廉洁自律等方面对考核对象一年来的思想、工作、学习情况进行综合客观的评价，还把全校工作同个人工作相结合，职位职责同工作特点相结合，个人表现同目标任务相结合，工作实绩同平时考核相结合的方式，进行全面的`考核。

三、严格考核程序,保证考核质量

我校严格按照规定程序认真组织实施年度考核工作，通过个人总结述职、科室评议、民主测评、审核、公示等一系列程序，确定相应考核等次。

(一)个人总结述职：被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，填写《××省事业单位职员年度考核登记表》，其主要内容是：本年度的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。

(二)科室评议：让被考核人的领导、同级，通过互相交流参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。

(三)民主测评：在述职的基础上，组织听取述职的人员，对被考核人进行评议和投票测评。在民主测评上，营造了公开、公正、宽松的评议环境，提高了年度考核结果的科学性和准确性。

(四) 审核。考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。

(五) 公示考核结果。我校在学校对考核结果进行公示，没有教职工提出异议

在考核中考核领导小组切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。

四、加强综合管理，做好考核结果审核备案工作

考核工作结束后，我们及时把有关资料装订、审核备案，做到及时发现问题，严格考核纪律，把握总体情况。把年度考核结果同培养后备干部、提拔晋升、奖惩、辞退等工作结合起来，充分发挥考核工作的激励鞭策作用，激励和鞭策了同志们认真履行自身职责，找出工作差距，明确出今后努力的方向，提高了工作效率，促进了各项工作的开展。

五、考核结果

我校现有工作人员54人，其中在编人员40人，外聘专业技术人员18人，管理人员（职员）16人，专业技术人员30人，工勤人员4人，分别是优秀6人，合格41人，新参加工作未定级人员4人。

开平体校寒假教师培训总结 篇6

（2013-2014学）

我校按照《开平区寒假开学前一周教师培训方案》相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，从2月10日至14日进行了为期五天的寒假教师培训工作。学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校寒假教师培训工作总结如下:

一、加强组织领导，确保培训质量

我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、副校长、以及各部门主任为主要负责人的培训领导小组。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后进行了一系列网络培训；规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。

二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质

根据开平区寒假全员培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。按培训要求开展了以学校为单位的研讨、交流、案例分析等活动，提高了教师分析鉴别能力；拓宽了教师的思路，开阔了视野，创新了教学；对培训内容，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。

三、科学合理安排培训内容，成效显著

1、以自主学习为起点，聆听专家讲座，引领专业成长。

自主学习以新课程改革为契机，以学校为培训单位，自主参与，自选学习内容、学习形式和协作小组，通过教师间的合作讨论来探索改进教育教学的方法与途径。开展自主学习培训。通过聆听专家们高屋建瓴、意蕴深刻的精彩专题讲座让全体教师受益匪浅，他们全新的教育理念和教学思想为老师们今后的课堂引领了方向。带给了老师们更多的启迪与思考。理性且具深度的讲座背后折射出的是专家们这种严谨治学、求真务实、开拓创新的敬业精神，它深深地感染了体校的每一位教师。相信有了专家的智慧引领，老师们会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。

2、以自觉实践为基点，为教师专业成长铺路 辩证唯物主义认为，实践不仅是认识的来源，也是认识的最终归宿。因此，自主研修校本培训必须以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本立足点和最终目的，学以致用，知行统一，服务教学，服务教改，服务管理，服务育人。开展校本研修，让教师成为新课程改革的主动参与者和自觉实践者，通过课件制作及说课活动，积极开展新课程理念、新教学模式、新评价模式的实践研究，努力把新的教学价值观转变为教学行为，把新课程改革的要求落实到每一位教师的自觉行动中，促进教师在自觉实践中解决问题、达成目标、提升能力。

3、开展理论学习与实践研讨

我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了教育教学管理方面规章制度、文件的学习，通过学习激发教师教学热情，通过组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考都成为一种资源。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与教师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经验，分享智慧，真正实现了共同提高。

四、纪律严明、效果良好，收获颇丰

本次培训共五天时间，时间安排紧凑合理、要求严格。教师们都能按照要求，克服困难，认真学习，积极交流，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放了，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。培训结束时，教师们上交了培训笔记等材料，这些培训笔记等材料，实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的教学水平，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。

体校个人工作总结 篇7

一、加强学生的自信心教育

每个学生都有成功的愿望，每个人内心都渴望成功，因此每个人都有成功的潜力。然而许多学生由于初中数学基础薄弱，加上高中数学内容的增多，抽象性、理论性加强，使其对数学产生了畏惧心理，失去了信心，进而丧失了成功的潜力。这时教师就要加强学生的自信心，及时帮助、引导学生；激发学生成功的欲望，给他们树立“我一定可以做到”的信念。此外，教师还要不断鼓励学生，对他们的每一点成绩都及时给予肯定，满足学生的心理要求。

二、注重课堂导入

数学是一门抽象、枯燥的学科，特别是一些差生，因为基础差，普遍对学数学有畏难情绪。如何通过课堂导入，吸引学生的注意力，使他们尽快进入学习状态，我总结了如下几种方法。

1. 激发学生的学习兴趣

伟大的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”要想让学生喜欢数学、学好数学，最重要的就是培养学生的学习兴趣，而不是一味地强调数学的重要性，因为学生最反感的就是空洞的说教。要想调动学生的学习积极性，教师就必须对教学内容进行艺术化的再加工和处理。例如：在讲“数列”这一内容前，我先给学生讲了关于古印度国王奖赏国际象棋发明者的小故事。这一故事深深吸引住了学生，并且学生对那个国王为什么无法满足发明者的要求也百思不得其解。这时，我便趁热打铁引入数列的概念，使学生跟着老师的节奏不自觉地进入学习中，快乐、轻松地学习数学。

2. 加强数学与日常生活的联系

数学源于现实生活，宇宙之大，粒子之微，化工之巧，生物之谜，处处存在数学。在数学教学中，教师要创设积极的学习情境，加强数学与日常生活的联系，将课堂数学与学生的日常生活经验结合起来，使学生头脑中有抽象数学的一些生活（具体）认识。例如：在讲“空集”概念时，将空集比喻成一个空的抽屉，虽然抽屉是空的，但它仍然是一个抽屉，同样空集虽然不含任何元素，但它仍然是一个集合。通过这样形象的比喻，学生对空集的概念便有了深刻的认识。

3. 开门见山，揭示矛盾，激发学生的好奇心

在介绍立体几何时，首先让学生思考：在空间里，直线和直线有几种位置关系？根据已学知识，学生一般能回答出重合、平行和相交这三种位置关系。此时，教师可利用模型向学生演示另一种位置关系：异面直线。学生感到很好奇，由此激发学生对立体几何的学习兴趣。

三、组织课堂教学，提高学生的听课效率

在课堂教学中，教师传授新知识，学生接受、理解、掌握新知识，这是教学过程的中心环节。数学教学中，教师对基础知识要讲清、讲通、讲透，从学生的实际出发，抓住重点，突破难点。我在教学中采用如下几种方法。

1. 多联系，减少遗忘

数学知识前后联系紧密，对以前学过的知识，在讲课时，可利用提问、练习等方法让学生复习、巩固，减少遗忘。例如：讲“三角函数图象”时，可提问：特殊角的三角函数值；讲“反函数”时，可提问：函数的概念；讲“向量的夹角”时，可提问：角的分类。这样，在传授新知识的同时，可帮助学生回忆与之相关的内容，这在教学中是非常必要的。

2. 多提问，启发学生思考

教学过程是一个双边活动，如何调动学生的积极性，参与到这一活动中非常重要。数学课比较枯燥，学生上课时往往提不起精神，注意力容易分散，影响了听课效果。讲课中多提问，一方面可吸引学生集中注意力，另一方面，在讲课中设计好提问，采用启发式教学方法，诱发学生思维，让学生自己得出某些结论，这样学生的印象会更深刻。

例如：“函数”是一个非常重要的基本概念，而学生理解起来有一定困难，教师在讲课时可先举例：y=3x+2, y=x，然后分析它们各自的特点，找出共同点，接着提出如下问题：上述变化过程中的x, y间有联系吗？x的取值有范围限制吗？在该范围内取定一个x值后，通过相应的对应法则，有几个y和它对应？这样的y值确定吗？提问中，学生思想相对集中，而且绝大部分同学通过思考都能回答出来，最后把这几个答案加以归纳，就得出了函数的定义。

教师在教学过程中的正确引导有助于学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握学习方法。我相信只要我们有坚定的信心、实效的方法、严格的管理，体校学生的成绩一样会有所突破。

摘要：笔者从加强学生自信心、注重课堂导入、组织课堂教学、重视课后练习和讲评等几个方面介绍了如何做好体校数学教学工作。

体校个人工作总结 篇8

关键词：思想政治工作 业余体校 特点 方法

业余体校对学员的管理，是对学员在体校训练期间的管理，具有“业余”性质。业余体校学员，是利用学习和训练的间隙进行思想政治工作，既与全日制学校教育有别，也与专业训练机构不同。体校和运动员的中心任务就是搞好训练，打好基础，不断提高运动水平，在国内外比赛中创造优异的成绩。因此，也出现了单纯追求“成绩第一”、“比赛决定一切”等思想的不良倾向，对思想政治工作重要性的认识出现了偏差和误区，放松了思想政治工作，甚至产生“思想政治工作可有可无”的错误思想。导致个别学员金钱观念至上,参加训练的动机不纯；个别教练员缺乏爱岗敬业精神。这些，不能不影响到体校事业的发展和学员的健康成长。如何做好业余体校学员的思想政治工作，应该把握好三个关键环节。

1、要深入研究和把握好“三个度”

1.1 学员成长环境的多维度。首先，学员身处我国社会的社会大环境是：经济迅速发展带来的贫富悬殊，改革开放伴随的社会转型，信息化迅猛发展带来的信息爆炸，这些，既极大地开阔了学员眼界，拓展了他们的知识面，又增加了体校学员对社会体验和认知的困惑，对传统教育和思想政治工作形成产一定的冲击与挑战。其次，学员的家庭小环境是：人口结构所造成的家庭教育偏向，独生子女居多，学员成为家庭的中心和核心，既受到过分的溺爱，又承载着过高的期望；高考指挥棒成为评价学员成功与否的主要标准，个性受到压抑，全面发展受到限制，叛逆性较强，同时，体力、毅力和吃苦耐劳精神下降，学生的心智和人格发育出现了“瓶颈”。第三，业余体校学生年龄小，生理和心理、人生观和世界观尚未完全成熟，专业训练兴趣较浓，文化理论学习兴趣较差，自由散漫，好动易冲动等等，如果放松思想政治工作或不注意思想政治工作的效果，学员的人生观价值观就会受到误导或扭曲。

1.2体校教育的力度。业余体校思想政治工作的力度，即思想政治工作的广度和深度，与训练的力度要相匹配。训练力度越大，学员在体校生活的时间较多，思想政治工作的力度相应要加大。加大力度，是指教练员、教师和管理人员要更加密切关注学员的情绪变化，及时发现学员的思想感情细微的波动；更加关心学员的身心健康，科学合理安排好学员的训练强度与饮食起居；更加注意与学员家庭和就读学校保持沟通与协调，而不是一味加重说教的分量；要引导学员在体育运动上努力取得好成绩，但又不能引导他们把体育运动当作唯一的成功之路，以避免他们中的大多数书写“单线条人生”。

1.3思想政治工作的角度。要把握好业余体校思想政治工作的切入点，使思想政治工作在体校学员身上找到发挥作用的平台。要把思想政治工作与学员的专业训练、与学员的日常管理、与学员的参赛、与学员的业余爱好结合起来，用把思想政治工作渗透到学员的日常生活中。现在的网络对学员的性格和素质提升影响很大，要注意运用微博和QQ聊天等方式，对学员进行思想观念和性格的引导。

2、坚持思想政治工作目的与方法论的统一

2.1教育者、管理者言传与身教的统一。体校学员正处于身心迅速发展的时期，他们对社会、对人生的理解，往往是从身边人的言行举止开始的，教师、教练是体校学生获得知识的导师和引路人，所以他们的言行、他们的生活方式，甚至到他们的待人处世的态度，也都在某种程度上影响着学生，甚至于为学员仿效。孔子说过“其身正不令而行，其身不正，虽令不从”。教师的一言一行，一举一动都可能成为学生学习的样板。学校是育人的场所，而教师、教练又是育人的直接承担者，这就要求教师、教练要做到教书育人、为人师表，要求他们以高尚的思想境界和认真负责的敬业精神来影响学生，做学生的楷模。这就要求他们不但要做训练的带头人，带领学生敲开体育专业的大门，取得优异的成绩，而且要做思想政治工作的引路人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.2体校教育、学校教育与家庭教育的统一。体校、学校、家庭教育对学员的影响是互相促进、互相补充的。但三者在教育教育时空距离、教育内容、教育方法、教育目的上又有所区别，不完全等同，更不能互相代替。体校、特别是业余体校，要成为学校和家庭教育的联结点和桥梁，成为二者的有益补充。例如，在培养学员良好的生活习惯、吃苦耐劳品质、意志力方面，充分发挥体校教育的长处。我们发现，一些学员连洗脸、洗衣服等基本的家务劳动都依赖父母亲。我们就从培养学员的良好生活习惯入手，安排学员卫生大扫除，进行寝室卫生和个人卫生检查评比，要求“自己的事情必须自己做好，今天的事情必须今天做完”，培养学员的动手能力和自理能力，成为一个能担当有责任感的人。但要注意循序渐进和因势利导，不要与学校和家庭教育形成太大的反差，更不能为了突出体校教育的特点而“颠覆”学校和家庭教育的方式，或者过度挤压前者思想政治工作的空间和时间。

2.3共性与个性的统一。学员的成長环境、经济条件、家庭教育方式、个性特征都不同相同。要容忍“异质思维”。因人施教是思想政治工作的重要原则。思想政治工作有共同的特点与规律，但没有灵丹妙药，没有千篇一律的方法，必须“一把钥匙开一把锁”。特别是在社会生活和价值观念日趋多元化、复杂化的今天，体校学员的个性发展越来越多样化。有的学员性格豪放、坦率，有的则细腻、内向；有的学员先天条件好、接受能力强，有的则有“后发优势”、反映相对缓慢；有的学员家庭条件较优越，有的则比较贫困；有的学员家庭教育比较严格，有的则比较宠爱，等等，势必影响到学员的个性形成与思想政治工作的效果。

2.4激励与挫折教育的统一。体育运动竞争异常残酷和激烈，能否成为激烈竞争中的少数成功者，影响到学员情绪，部分学员自信心严重不足。但体校不能以成败论英雄。在重点关注尖子学员的同时，也要关心发展潜力一般的学员。体校要力争培养出体育运动专门人才和拔尖人才，体育运动“金字塔”式的竞争性特征，决定了真正能在体育运动中出类拔萃、并取得终身成就的，毕竟只是极个别人。大多数运动员，还将回归社会主流职业，业余体校的体育训练只是帮助他们强健体魄，获得全面发展的特长。体育运动的特点决定了，体校学员真正能成为拔尖人才、专业人才的毕竟是极少数；能够以体育运动为终身职业的更是凤毛麟角。正如薛原先生在评点全国大学生体操冠军张尚武沦为乞丐现象时说：“体育是碗青春饭。这样的特殊性，既可以少年成名，春风得意，也决定了功成身退，二次转型是人生的必然选择——事实上，竞技体育的高淘汰率，还意味着‘功不成身也退’。人们能看到攀上金字塔顶端的荣耀，却往往忽视攀登过程中不停的掉队者。这是竞技体育必须承认的残酷性。”而且今后体育人才培养体制还将面临重大改革，全民健身运动将成为我国体育运动的重点。因此，体校思想政治工作一定要对学员进行正确的成才观、成功观的教育，培养学员努力拼搏、遇挫不馁的成熟心态，不要引导学员把个人前途和命运全部寄希望于体育赛场。

2.5 说理与关爱的统一。体校的思想政治工作要始终坚持正确的政治方向，这就是，要把培养德、智、体、美全面发展的合格接班人，作为体校的根本任务。“学校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务来进行”。在坚持这一根本方向和原则的前提下，要以说服教育和关心爱护为主。说服教育也不单纯表现为说大道理，而要“入情入理，入脑入心”，以小见大，从细微处入手，使受教育者感到可亲可敬、心悦诚服。

3、提升学员理想境界

青少年时代正是理想与梦想相伴、理想与幻想难分、理想与现实矛盾的心理发育时期。没有理想，则会使他们失去奋斗目标，丧失人生动力；而不切实际的理想，则可能把他们引入与现实的严重冲突中。对体校学员的理想进行引导，提升其精神境界，帮助他们树立正确的理想境界，是体校思想政治工作的重要任务和神圣职责。

3.1引导学员由“明星崇拜”到崇拜普通劳动者。据团中央组织的少年儿童调查反映，对青少年影响最大的三类人是家长、老师和明星。青少年向往成功，但对成功者的崇拜，往往带有盲目性，他们容易把电视荧屏上获得喝彩、出人头地的明星视为成功的象征。这与他们缺乏生活阅历，对社会的认知存在很大片面性有非常密切的关系。体校教师、教练和管理者应当通过各种渠道引导学员认识到：创造人类社会财富的主体是亿万普通劳动者，以及他们中的优秀代表。“明星”的光环，是建立在亿万普通劳动者创造和积累的社会财富的基础上的。这样，对他们树立正确的成才观和价值观，形成“劳动光荣、劳动者伟大”的意识，尊重普通劳动者，为投身社会主义现代化建设做好充分思想和体能准备。

3.2引导学员从追求“一夜成名”到自强不息。“90后”青少年成长经历大多数比较简单，家庭环境又比较优越，造成他们对人生的认识比较单纯，对成功之路的艰辛少有体味，以为成功之路只是鲜花铺展。特别是对李宇春等“超女”的成功充满好奇心，误以为“超女”仅仅凭借一付好嗓子和好外貌，就可成为巨大成功，而不知“台上一分钟，台下十年功”。对此，我们引导学员关注“超女”的成长史，为学员播放“超女”李宇春的专访，用李宇春的现身说法教育“90后”，使学员充分认识到，在现实生活中靠运气、靠外貌獲得成功只不过是偶然现象，更多的成功者是凭实力、凭综合素质、凭努力奋斗。这样，学员在训练中就多了一股自觉拼搏精神，而不会投机取巧。

3.3引导学员从好高骛远到脚踏实地。俗话说，不希望当将军的士兵不是好士兵，不想当奥运会冠军的运动员，也不会在体育运动上有突出表现。但是，体育运动是人类突破自身局限、充分发挥人的体力和智力极限的项目。运动员在前人基础上取得的任何突破，运动生涯的点滴进步，都将付出极大的体力脑力消耗。运动员能否获得成功，既取决于主观能动性等后天条件，更取决于运动员的体能、体格、遗传等先天条件。我们在鼓励运动员努力拼搏、取得优异成绩时，要引导他们既怀有崇高理想，又要立足和面对现实，不要把幻想当作理想追求。我们引导学员以龙清泉为榜样，养成脚踏实地的作风，在平时的训练中不怕苦不怕累，在每一个训练动作中认真掌握和严格遵守规范，循序渐进提高训练水平，一步一步向着成功之路攀登，而不是急于求成，企图一步登上冠军领奖台。