人类的朋友美术

人类的朋友美术（精选7篇）

人类的朋友美术 篇1

（一）1．词语填空：

青（）欲（）窗（）几（）（）空（）惯 大（）大（）（）不（）会 和（）相（）2．句子练习：

许多鸟都是我从未见过的，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿„„令人不能有赞叹大自然的神奇。

3．积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。4．小练笔：

请你设计一条保护环境的广告。

《人类的朋友》习题精选

（二）1．课文回放。

大自然是人类生存的（），也是所有生物的（）之；动物和人类共同生活在一个星球上，（）是人类的朋友，（）也是动物的朋友。

2．上网搜集一些人与动物和谐相处的图片。

3．通过学习与感受，请你写一份“保护自然，保护动物”的倡议书。

《人类的朋友》习题精选

（三）一、给下面的黑体字注音。

驱（）车 和谐（）婉（）转 嬉（）戏 浣（）熊 摄（）像 驯（）养

瀑（）布 水泊（）拇（）指 宠（）物 栖（）息

二、阅读训练

鸦阵

故乡失去的景观很多，鸦阵是其中之一。

鸦是指乌鸦，我们这地方土语叫“老鸹”。五六十年代，这种鸟儿很多。几乎每个村庄，那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。未进村，远远地就可以看见。那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。它使我们感到，鸟儿和我们人类住在同一个村庄。

出沛县城向西北，三里一堡，二十四里路共八个村庄。我们住的村庄叫四堡。我们村的地半沙半淤，称不上沙土窝，再朝西北，到六堡、七堡、八堡，就是沙土窝了，那是“微风三尺沙，黄土埋庄稼”的地方。那个地方的土质瘠薄，多碱，比较适宜种的庄稼有花生、红芋。我们称那个地方叫沙土窝，也称花生窝。每年秋天到刨花生的时候，便常常会形成这样的景观：成千上万只的乌鸦从西北飞来，像一片黑压压的乌云，遮天盖地，带起一阵狂风，这便是鸦阵。这鸦阵很惊心动魄，显示出鸟类的一种气势和威风。当鸦阵过来的时候，我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫：老鸹老鸹使风来，给我削个花生来。这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。

鸦阵的形成，自然和那沙土窝的花生收获有关。刨花生总是剥不尽的。那收获过的花生地，正是乌鸦觅食的好地方。于是，这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇。后来，这鸦阵便消失了；再后来，在故乡的天空或树丛，连乌鸦也很难见到了，因为这地方已容不得乌鸦的生存，它们或被农药药死，或为逃避猎枪的追捕，而迁徒到山区去了。

自然界不仅有鸦阵，还有其他动物的阵容。如某天某个时辰，突然有人发现大批的燕子飞过，或是麻雀飞过，喜鹊飞过，甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。至于在水中，成群的鲤鱼，或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼„„可称之为鱼阵。

和我们人类一样，动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。而现在，这种景观是越来越少了。多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。

1． 把正确的答案的序号写在括号里。

“成千上万只的乌鸦从西北飞来，像一片黑压压的乌云，遮天盖地，带起一阵狂风，这便是鸦阵。”这句话采用的修辞手法是（）A．拟人 B．比喻 C． 排比

2．作者为什么无比留念家乡的鸦阵？

3．“多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。”这句话表达了作者怎样的思想感情？

4．人类与自然界的万物应该是一种怎样的关系？请你具体发表你的见解？

答案： 1．B 2.鸦阵曾给作者的童年带来了欢乐，鸟类与人类共生共存的美好时光让作者难以忘怀。3.表达了对环境破坏现状的忧虑，对动物的爱惜之情。4.（略）

《大自然，你好》习题精选

（一）一、看拼音写词语。

jiü luî jiù juý jí（）节（）阳（）妈（）嘴 书()tài jī jiàn dí（）山（）喳（）康 启（）

二、比一比，组词语。

境（）骤（）补（）燥（）枝（）娇（）

镜（）聚（）朴（）躁（）技（）骄（）

三、把两句话合成一句。

1.老师告诉我们。我们要学会细致地观察事物。

————————————————————————————————————— 2.我们迈着轻快的脚步。我们到大自然中寻找春天。

—————————————————————————————————————

四、填写词语。

五（）十色 陶（）情操 无奇不（）

五、阅读课文，回答下列问题。

朝霞和日出

天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，他由淡红慢慢变成深红，在有深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞，我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断的变化：一会儿好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成了蓝宝石、珍珠、彩云„„瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一半。经过山腰，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

原野的清风，徐徐吹着，我尽量呼吸着新鲜的空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”

1.从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。（）——（）——（）——（）2．用横线画出一组排比句。3．读第三自然段后填空。

作者用（）比喻（）；又用（）比喻（）4．你喜欢文章中的哪句话？说说你的理由。

答案

一、看拼音写词语。

jiü luî jiù juý jí tài jī jiàn dí

（佳）节（洛）阳（舅）妈（撅）嘴 书(籍)（泰）山（叽）喳（健）康 启（迪）

二、比一比，组词语。

境（环境）骤（步骤）补（补充）燥（干燥）枝（树枝）娇（娇气）镜（镜子）聚（聚会）朴（朴素）躁（急躁）技（技术）骄（骄傲）

三、把两句话合成一句。

1.老师告诉我们要学会细致地观察事物。2.我们迈着轻快的脚步到大自然中寻找春天。

四、填写词语。

五（光）十色 陶（冶）情操 无奇不（有）

五、阅读课文，回答下列问题。

1.（鱼肚白）——（淡红）——（深红）——（金黄）

2．“一会儿好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成了蓝宝石、珍珠、彩云„„”

3．作者用（火球）比喻（太阳）；又用（金刚钻）比喻（露珠）4．略。

《大自然，你好》习题精选

（二）1．“撅”字用音序查字法查字典时，先查大写字母（），再查音节（），组词为：（）。

“籍”字用音序查字法查字典时，先查大写字母（），再查音节（），和它字形相近的字有（）、2．多音字：

籍 jí（）号 háo()jiâ()hào()3．摘抄文中感人的句子。

《大自然，你好》习题精选

（三）1．张海迪，1955年秋出生与（）。五岁的时候，因患脊髓血管瘤造成（）。她被称为当代的（）。

2．如果你遇到了像小鸥这样的烦恼你会如何做通父母的工作？ 3．上网搜集张海迪的其他作品，办一个海迪资料库。

4．小练笔：给你远在外地的亲人或朋友写封信，把你在大自然中的见闻与感受告诉他。

《动物二章》习题精选

（一）1．火眼金睛

喉（）稍（）舷（）狠（）候（）哨（）弦（）垠（）

2．填词小能手

（）的湖面（）的波纹（）的水痕（）的稻田（）的蓑毛（）的长喙 3．课文内容精彩回放

那____的蓑毛，那全身的_____，那铁色的______，那_____的脚，增之一分则_____，_____则嫌短，______之一忽则_____，____之一忽则_____。

不多一会儿，就有鸬鹚_____水面，_____翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把_____它的脖子，把吞进喉囊的鱼______出来，又把它______水里。

《动物二章》习题精选

（二）一、看拼音写汉字。

lú cí huán xián hïu náng zhú güo lù sī báihâ()()()()()()Jìng xiá suō máo shìhào wàng shào ân huì shī yùn()()()()()()

二、根据课文内容填空。

1．不多一会儿，就有鸬鹚（）水面，（）翅膀（）渔船，（）鼓鼓的。渔人一把（）它的脖子，把（）喉囊的鱼（）出来，又把它（）水里。

2．白鹤太大而（），即如（）也觉得大了一些，而且（）。

3．那雪白的（），那全身的（）,那铁色的（），素之一忽则（），黛之一忽则（）。

4．鹭鸶实在是（），一首（）的散文诗。

三、写出两首关于鹭鸶的古诗。

《动物二章》习题精选

（三）一、给下面的黑体字注音。

章（）节 鸬鹚（）船舷（）竹篙（）波光粼粼（）喉（）咙 锦囊（）吞（）没 鹭鸶（）白鹤（）

蓑（）毛 长喙（）粉黛（）镶嵌（）镜匣（）嗜（）好 放哨（）恩惠（）铿锵（）风韵（）

二、填写词语。

一望无（）（）烟四起（）中不足

三、按照要求改写句子。

1.缩写：十来只灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

——————————————————————————————— 2.扩写：鹭鸶是一首诗。

——————————————————————————————— 3.把两句话改成一句话：

湖面上有一只小船。有一个渔人坐在船上悠然地吸烟。

———————————————————————————————

四、按照课文内容填空。

1.渔人只要（），拿竹篙（），鸬鹚就都（）。（）立刻失去了平静，（），无数浪花（）。2.那（）的蓑毛，那（）结构，那（）的长喙，那（）的脚，增一点儿（），减一点儿（），素一点儿（），深一点儿（）。

五、阅读课文，回答下列问题。

1.“在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。”

（1）这段话在你脑海里浮现出怎样的画面？为这幅画起一个名字。（2）这段话中运用了那些修辞方法？

（3）如果把“田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。”这句话去掉好不好？为什么？ 2.渔人只要站起来，拿竹篙向船舷________（一抹

一扫

一挥

一指），鸬鹚就都________（拍

扑

挥

扇）着翅膀________（跳

扎

钻

飞）进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀________（越

蹦

飞

跳）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把________（揪

抓

提）住它的脖子，把吞进喉囊的鱼________（拿

挤

掏

拽）了出来，又把它________（丢

扔

甩

抛）进水里。

（1）选择最合适的词语填充课文内容。

（2）哪一句描写的是失去平静的湖面？使用了什么修辞手法？这样写好在哪里？

六、阅读下文，回答文后问题。

下午，雨像一个不失风度的鼓手，戛然而止，翩然而去。清新的山风漫过，气氛活跃多了，嘘叹声不绝于耳，放眼望去，山谷一轮红日高悬中天，和雨雾交相辉映，别具情趣。大山像受过洗礼的新生婴儿，鲜活，娇嫩。树木葱郁，清清爽爽，无名鲜花饱吮雨露，撒在山坡绿毯上，阳光映照，像眼睛，像星星，像珍珠，亮晶晶的。

随着一阵惊呼，一抬眼，只觉满目绚丽，一道彩虹飞架南北，一头扎在谷底紧聚的几家农舍中，一头跨入山的那一边。雨后一碧如洗的天空，如一块纯净透明的琥珀，倒映着圣殿的光华。虹柔似彩纱，又健若蛟龙，重重叠影扑朔迷离，更增添了真影中的虚幻。

我真希望溶入大自然这绝妙的画卷中！

1．第一段写“雨后”山中景色，主要运用了哪些修辞手法？并举例。2．第二段写________，使山间意境更加艳丽。

3．第二段作者连用八个“一”，写出作者是什么的心情？ 4．解词：翩然 绚丽 扑朔迷离

答案

一、给下面的黑体字注音。

章（zhüng）节 鸬鹚（lú cí）船舷（xián）竹篙（güo）波光粼粼（lín）喉（hïu）咙 锦囊（náng）吞（tūn）没 鹭鸶（lù sī）

白鹤（hâ）蓑（suü）毛 长喙（huì）粉黛（dài）镶嵌（xiüng qiàn）镜匣（xiá）嗜（shì）好 放哨（shào）恩惠（huì）

铿锵（kýng qiüng）风韵（yùn）

二、填写词语。

一望无（垠）（炊）烟四起（美）中不足

三、按照要求改写句子。1.缩写：鸬鹚站在船舷上。

2.扩写：雪白的鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗。

3.把两句话改成一句话：湖面上的一只小船上有一个渔人在悠然地吸烟。

四、按照课文内容填空。

1.渔人只要站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

五、阅读课文，回答下列问题。

1.“在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。”

（1）鹭鸶钓鱼图（2）比喻、拟人（3）略

2.渔人只要站起来，拿竹篙向船舷________（一抹

一扫

一挥

一指），鸬鹚就都________（拍

扑

挥

扇）着翅膀________（跳

扎

钻

飞）进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀________（越

蹦

飞

跳）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把________（揪

抓

提）住它的脖子，把吞进喉囊的鱼________（拿

挤

掏

拽）了出来，又把它________（丢

扔

甩

抛）进水里。

（1）一抹、扑、钻、跳、抓、挤、甩

（2）“湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。”运用了拟人的修辞方法。

六、阅读下文，回答文后问题。1．拟人、比喻、排比。

例：拟人：雨像一个不失风度的鼓手，翩然而去。比喻：大山像受过洗礼的新生婴儿。排比：像眼睛；像星星；像珍珠。2．雨后山间的彩虹。3．欢畅喜悦的心情。

4．翩然：形象动作轻松的样子。绚丽：灿烂美丽。

扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。

《匆匆》习题精选

（一）一、给词语注音。

（）（）（）（）（）徘 徊 头涔涔 泪潸潸 挪移 赤裸

二、照样子，写词语。

匆匆：（）（）（）()头涔涔：（）（）（）

轻轻悄悄：（）（）（）

三、说说下面的句子运用了什么修辞方法？然后仿写句子。

1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）

仿写：

2．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝望的双眼前过去。（）

仿写：

3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。（）仿写：

《匆匆》习题精选

（二）一、找出下列句子中意思相反的词。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）

二、仿照例子写词语。

赤裸裸

伶伶俐俐

三、指出下列句子所用的修辞手法。

1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）

2．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）3．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。（）

《匆匆》习题精选

（三）一、看拼音写词语。

cãn cãn shün shün nuï líng kuà huái rïng luǒ

汗（）泪（）()移（）俐（）越 徘()（）化 赤（）

二、按要求写文中的词语。1.AA式 例：匆匆—— 2.ABB式 例：赤裸裸—— 3.AABB式 例：轻轻悄悄——

三、根据课文填空，再仿写句子。

洗手的时候，日子()；吃饭的时候，日子()；默默时，便()。

仿写：()的时候，日子()；()的时候，日子()；()的时候，日子()„„

四、按要求写句子，再写出这些句子在文中的作用。1.排比句： 2.拟人句： 3.比喻句：

五、阅读课文，回答问题。

1.作者开头提出了问题：我们的日子为什么一去不复返呢？为什么在文章结尾又问这个问题？

2.作者是怎样写出时光来去匆匆的？表达了怎样的思想感情？

3.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”

（1）第一句有两个排比句式，把（）比喻（），想说明（）。

（2）第二句是反问句式，把（）比作（），是想说明（）。

（3）第四句中，作者扪心自省（）。

六、从下面题目中选一个完成。

1.以“珍惜时间”为中心思想，写一篇文章，表现出自己或别人如何珍惜时光的（300字以上）。2.搜集有关惜时的现代诗歌、古代诗词、名言警句、故事等，办专题手抄报（300字以上）。

3.写写自己学了本文后的体会、产生的联想、受到的启发和教育（300字以上）。答案

一、看拼音写词语。

cãn cãn shün shün nuï líng kuà huái rïng luǒ

汗（涔涔）泪（潸潸）(挪)移（伶）俐（跨）越 徘(徊)（融）化 赤（裸）

二、按要求写文中的词语。1.涔涔、潸潸、斜斜 2.头涔涔、泪潸潸 3.伶伶俐俐

三、根据课文填空，再仿写句子。

洗手的时候，日子(从水盆里过去)；吃饭的时候，日子(从饭碗里过去)；默默时，便(从凝然的双眼前过去)。

仿写：略。

四、按要求写句子，再写出这些句子在文中的作用。

1.排比句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

2.拟人句： 太阳他有脚哇，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。3.比喻句：八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

五、阅读课文，回答问题。1.略。2.略。

3.（1）烟和薄雾比喻日子，说明过去的日子没有了（2）比作游丝，说明痕迹小

（3）从小事切实做起，在自己的有生之年，多做一些有意义的事，让人生更加精彩！

六、略。

《假如只有三天光明》习题精选

（一）一、选出下面词语中黑体字注音、书写完全正确的一项（）。A、建康（jiàn küng）安然无恙（yáng）惦（diàn）记 B、珍惜（xī）天赋（fù）长途跋涉（bá shè）C、门（mén）心自问 抚摸（mï）征兆（tiáo）

D、潺潺（chán chán）五彩缤纷（bīn fēn）

勿动于衷（zhōng）

二、比一比，组词语。

建（）掂（）拔（）瓣（）扪（）摩（）健（）惦（）跋（）辫（）们（）磨（）

三、根据语境，解释下列句子中画线的词语。

1.我们都知道自己难免一死，但是健康无恙时，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢！健康无恙：__________________________________________________ 2.有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？

天赋：______________________________________________________ 3.最近，一位好友来探访我，她刚从丛林中长途跋涉之后回来。长途跋涉：______________________________________________________ 4.我扪心自问：一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？ 扪心自问：______________________________________________________ 5.奇怪的是，那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷。

五彩缤纷______________________________________________________ 无动于衷______________________________________________________

四、阅读文段，回答问题。

有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”──“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中⑴________，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能⑵________我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似

乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

1.在括号内选择恰当的词填在横线上： ⑴ Ａ、跳动 Ｂ、激荡 Ｃ、回旋 Ｄ、徘徊 ⑵ Ａ、启示 Ｂ、启事 Ｃ、启蒙 Ｄ、启发 2.“我”为什么会无缘无故的发脾气？

_____________________________________________________________ 3.“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什么眼光？ _____________________________________________________________ 4.“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？

_____________________________________________________________ 5.在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？ 转变前：_____________________________________________________ 转变后：_____________________________________________________

答案

一、B

二、比一比，组词语。

建（建设）掂（掂量）拔（挺拔）瓣（花瓣）扪（扪心自问）摩（抚摩）健（健康）惦（惦记）跋（跋涉）辨（辩论）们（我们）磨（磨损）

三、根据语境，解释下列句子中画线的词语。1.健康无恙：身体完好，没有疾病。2.天赋：自然赋予；天资。

3.长途跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离地翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。4.扪心自问：摸着胸口，自己问自己怎么样。指自己反省。

5.五彩缤纷:五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。无动于衷: 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

四、阅读文段，回答问题。１.⑴Ｂ ⑵Ｄ

２.因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。

３.这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。４.指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。

５.前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。

《假如只有三天光明》习题精选

（二）一、内容回放。

1．本文是以()写出了对生活的认识和感受，字里行间流露着对生活的（）和()。

2．（）两耳失聪的人，（）感到声音是何等的亲切；（）双目失明的人，才能意识到有视觉是何等的幸福。事情往往是这样，人们（）在失去一样东西时，（）知道它的可贵。

3．用“只有„„才”写句话。

二、补充词语模仿积累

1．（）彩缤纷（）姿（）态 数以（）计 2．我也会写：

三、倾诉衷肠寄语生活

同学们，课堂上我们进行了一个假设，在关于这个假设的交流中，我们时而哭、时而笑，时而叹息，时而掌声响起，因为我们都听到了发自自己内心的声音。事实上我们还拥有很多美好的时光，还拥有远大的理想和美好的未来。如果我们能够把握住今天，把握住自己，相信你就会拥有灿烂如花的生命。请同学们在纸上写这样三句话。我是；（写出自己的特点）我有；（写出自己的骄傲）我要（写出自己的志向）。

《假如只有三天光明》习题精选

（三）一、写出4条有关珍惜时间的名言。1． 2． 3． 4．

二、仿写句子。

1．例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春风，我将（）如果我是春雨，我将（）2．金钱能买来药品，但买不来健康。金钱能买来书本，但买不来（）

金钱能买来（），但买不（）。

《现代诗二首》习题精选

（一）一、读准下面黑体字的拼音。

忧郁（）瞬息（）欺骗（）镇静（）平坦（）崎岖（）飞翔（）寂寞（）

二、参考课文注释，查阅工具书，解释下列词语。1.瞬息： 3.欺骗

2.忧郁：

4.崎岖：

5.寂寞： 6.镇静：

三、根据课文内容填空。

1.《假如生活欺骗了你》作者是 国诗人，史称“ ”。他的诗歌代表作有《 》《 》《 》。

2.报我以平坦吗？ 我是一座大山庄严地思索！„„

生活里不能没有笑声，什么也改变不了我对生活的热爱，四、比较阅读，回答问题。

下面是《假如生活欺骗了你》另一种译本。假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍： 相信吧，快乐的日子就会到来。我们的心永远向前憧憬。尽管生活在阴沉的现在： 一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。

请与课文对照比较两种译本哪种好，为什么？或哪些句子译得好，为什么？ 答案

一、读准下面加点字的拼音。

忧郁（yù）瞬息（shùn）欺骗（qī piàn）镇静（zhân）平坦（tǎn）崎岖（qíqū）飞翔（xiáng）寂寞（jìmî）

二、参考课文注释，查阅工具书，解释下列词语。1.瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

2.忧郁：愁闷。3.欺骗：用虚假的语言或行动来掩盖事实真相，使人上当。

4.崎岖：形容山路不平。

5.寂寞：孤单冷清。6.镇静：情绪稳定或平静。

三、根据课文内容填空。

1.俄国诗人普希金、“俄罗斯诗歌的太阳”、《致恰达耶夫》、《致大海》、《囚徒》 2.报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔腾的小河。报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！„„

生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！

四、比较阅读，回答问题。

示例：第3句“忧郁的日子里需要镇静”比“不顺心的时候暂且容忍”译得好，因为“镇静”除了消极的容忍，还包括积极地想方法。第7句“转瞬即逝”比“一切都将会过去”更加简炼。

《现代诗二首》习题精选

（二）一、给多音字组词。

磨mï（）劲jìn（）mî（）jìng（）

二、找对手，找朋友。1．写近义词。

崎岖（）镇静（）忧郁（）瞬息（）2．写反义词。

平坦（）镇静（）忧郁（）热爱（）

三、阅读《我微笑着走向生活》一诗，回答问题。1．点明诗歌主旨的句子。2．读了这首诗你有什么感想写下来。

四、你觉得“人应该怎样面对生活呢？”请你用一句格言式的话写出来。

《生命中最美好的时刻》习题精选

（二）一、根据句子意思写词语，并选择其中两个造句。1．形容十分小心，尽量不弄出声响来。（）2．不能说出其中的奥秘。（）3．没有边际形容广阔。（）4．什么都能做到。（）造句：

二、选词填空。僻静 宁静 幽静 安静

1．啊，在这无边无际的（）中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。2．请你们不要在病房里大声喧哗，病人需要（）。

3．不知什么时候，雨悄悄的停了，风也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。4．弯曲的小路,通到幽深（）的地方。

《生命中最美好的时刻》习题精选

（三）一、用横线上的词语写一句话。

1．整个乡村万籁俱寂，邻近的屋子都熄了灯，月光那么明亮。

2．地球在旋转，江河在奔流，生命在运动，对他来说，这一切也许是莫名其妙的，可他已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。

二、在括号里填上合适的词语。

（）的空气（）的夜晚（）的野兔 悄悄地（）默默地（）轻轻地（）

三、积累摘抄。摘抄自己喜欢的语段。

《二泉映月》习题精选

（一）一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。炳（dǐng bǐng）搀（cün chün）璧（bī bì）倔（juã jûâ）患（huàn huàng）泯（mǐn mǐng）婉（wün wǎn）宕（shí dàng）淀（dìng diàn）强（jàng jiàng）跌（dýi diý）抒（shū shù）

二、按要求写词语。1.填上合适的词。

（）的力量（）的旋律（）的叹息（）的呐喊（）的倾诉（）的哭泣 2.写出近义词。

萦绕（）委婉（）赞叹（）流泻（）抗争（）舒缓（）3.把词语补充完整。

月光如（）恩重如（）委婉（）（）静影沉（）动人心（）享有（）（）

三、按照课文内容填空。

1.月光似（），静沉（），但阿炳再也（），只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了()、()、()、()„„ 2.随着旋律的（），（），乐曲进入了高潮。它以（），表达出（），抒发了对（）。月光照水，（），乐曲久久地在二泉池畔回响，（），（）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（），他爱那（），他爱那（），他爱那（）„„

3.《二泉映月》是一首（）独奏曲。A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子 4.《二泉映月》的作者是（）。A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥

四、阅读下面一段文字，回答问题。

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉

池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月„„

1．解释下列词语： 委婉连绵： 蜿蜒： 升腾跌宕：

势不可挡：

2．找出文中表示琴声变化的标志性词语。

3．说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化？

参考答案

一、给带点的字选择正确读音，用“∨”划出来。炳（bǐng）搀（chün）璧（bì）倔（juã）患（huàn）泯（mǐn）婉（wǎn）宕（dàng）淀（diàn）强（jiàng）跌（diý）抒（shū）

二、按要求写词语。1.填上合适的词。

（势不可挡）的力量（动人心弦）的琴声（深沉）的叹息（倔强）的呐喊（激愤）的倾诉（伤心）的哭泣 2.写出近义词。

萦绕（环绕）委婉（婉转）赞叹（赞赏）流泻（倾泻）抗争（反抗）舒缓（平缓）3.把词语补充完整。

月光如（银）恩重如（山）委婉（连绵）静影沉（璧）动人心（弦）升腾（跌宕）

三、按照课文内容填空。

1.月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊„„

2.随着旋律的升腾跌菪，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月„„

3.A 4.B

四、阅读下面一段文字，回答问题。1．解释下列词语：

委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。升腾跌宕：音调抑扬顿挫，富于变化。势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。2．起初、旋律升腾跌宕、进入高潮。3．略。

《二泉映月》习题精选

（二）1．课文回放

描写琴声的词语：

反映心声的词语：

描写美景的词语： 2．词语牵手

深沉的 哭泣 伤心的 呐喊 激愤的 叹息 倔强的 呐喊 3．品读美文丰富积累

琴弦即心弦，琴声即心声。体会课文第五自然段中琴声及其所表达的感情的变化，并把这段话背诵下来。

《二泉映月》习题精选

（三）一、照样子，写词语。

深沉的叹息（反映心声的）

恬静而激荡（描写琴声的）

静影沉璧（写月亮的）

二、多音字组词。

强qiánɡ（）禁jìn（）倔juã（）jiànɡ（）jīn（）juâ（）qiǎnɡ（）

三、课文回放。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那

人类的朋友美术 篇2

关键词：狄更斯,个人经历,文学创作

有的作家留下传世的作品, 但自己的一生却平淡无奇, 没有什么引人注目的地方, 像简·奥斯丁、弗兰茨·卡夫卡;另外一些作家, 不仅留下了精彩的作品, 而且自己的一生, 也像自己的作品一样, 非常富有传奇色彩, 像塞万提斯、夏洛蒂·勃朗特、欧内斯特·海明威等, 查尔斯·狄更斯大概算作后一类吧。

应该说, 狄更斯的自身经历具有维多利亚式个人奋斗、自我造就的特征, 他出身贫寒, 受教育也少。他父亲是造船厂的一个小职员, 后到政府机关任职, 全家也迁往伦敦, 住在肮脏的郊区, 后来父亲被拘留在负债者监狱, 这位敏感的孩子痛苦地熟识了这一庞大的国家机构, 除了低贱贫困生活以外, 又加上一种屈辱的经历, 他12岁时, 被送到一家皮鞋油作坊当童工, 当他的工作熟练后, 雇主把他安排在窗台边操作, 把他变成一个活的广告借以推销商品, 这使狄更斯感到十分屈辱。父亲获释后, 打算送他去上学, 但母亲却主张让他仍去工作, 这一事件在他幼小的心中留下了深刻的创伤, 但父亲的意见占了上风, 狄更斯就从那屈辱中解脱出来, 《大卫·科波菲尔》中的某些章节是有关他这段悲惨经历的唯一记载, 虽然大卫的境况比狄更斯不知要好多少倍。狄更斯没有一位仁慈的姨婆, 没有进过有名的学校, 也没有从事过什么高尚职业, 狄更斯在一所蹩脚的学校念完书就到一家律师事务所当实习生, 学会了速记, 担任了几家报社的采访记者。狄更斯在儿童时期就读了大量的古典小说, 这培养了他对文学的爱好, 而记者的工作使他熟悉了形形色色的人物。他的第一个目标, 目标不高, 就是写一些编辑愿意刊登、读者乐意阅读的东西, 一开始他就具有自己独特的风格, 并把这种风格永远保持下去, 当然, 他也不是没有缺陷, 但这些缺陷并不是由于不完整的教育或低贱的出身所造成的, 而是伟大的品质所带来的, 是高度的独创性所具有的阴暗面。

关于狄更斯, 最为明显的一点是他享有经久不衰的盛名。这种罕见的声誉肯定不是无缘无故的, 其中的原因也不难找到:第一个也是最重要的原因是:在英国文学史上, 除了莎士比亚之外, 再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能, 他笔下的每一个人物都栩栩如生, 生机勃勃;第二个原因就是他的幽默, 世界上伟大的幽默作家屈指可数, 而狄更斯便属于这一卓越行列;第三个原因是他的创作极其丰富多彩, 因此, 狄更斯的创作是充沛的创作力、清新的幽默和丰富多彩这三者奇妙的结合, 关于他的作品, 我们挑着重要的说:

成名作《匹克威克外传》 (1836-1837) , 这部连载小说破纪录的销售量使年轻的狄更斯名扬天下。这部历险记开头并不精彩, 因为是根据出版商的订货而写的, 还没有得心应手, 前几章生硬、粗糙, 但随后读者进入了一个完全新奇的世界, 这是一部拉伯雷式的童话, 主人公是一位穿紧身衣、戴眼镜的矮胖人物, 作品具有真实的对话, 虽然没有写出生活的复杂性, 但创造了一个广阔而蓬勃的世界, 有300个人物和20家客店, 而作者是一位年仅24岁的青年, 这可以说是文学史上的奇迹。

《圣诞欢歌》 (1843) 是一系列受人喜爱的圣诞故事的第一部。写的是守财奴史古鲁奇对这些可笑的节日极为蔑视, 强迫他的雇员圣诞节前夕一直工作到最后一分钟, 当天夜里三个幽灵带着他穿过城市, 让他看看某些贫苦家庭中的爱与柔情和冷酷无情带来的后果。史古鲁奇幡然醒悟, 信奉了圣诞精神, 自己也变得温柔和慷慨了。《圣诞欢歌》是狄更斯再版次数最多的作品, 书中一些情节已经成为欧洲圣诞节的固定风俗, “圣诞快乐” (Merry Christmas) 的祝词源自这部作品, 这部作品体现了狄更斯的诚心实意, 狄更斯宣称在写作本书时哭过, 也笑过, 在构思这本书时, 他不只一个夜晚, 当正直的人们已经躺下的时候, 顶风冒雪在伦敦的街上走十五或二十英里。

《大卫·科波菲尔》 (1849—1850) 被狄更斯称为他心中最宠爱的孩子, 这部作品充满了浓厚的柔情, 因为作品部分地反映了狄更斯的青少年时代, 也部分地反映了他青少年时代的理想, 然而这部小说并没有谴责这个世界, 是作者所有作品中最为温情脉脉的, 无可否认这是真正伟大的英国小说之一, 只有违背情理的人才会持反对意见, 小说中那丰富的生活和活力、众多的人物、严密的结构和写作的高质量是很少作品可以与之媲美的。列夫·托尔斯泰曾把这部书与《圣经》并列, 称它是一切英国小说中最好的一部。的确, 《大卫·科波菲尔》值得我们欣赏品味, 若有幸在少年时代就阅读此书, 必将有助于塑造健康的人格。

《荒凉山庄》 (1852—1853) 是狄更斯的代表作品之一, 近年来备受关注。小说以贾迪斯和戴德洛克两个家庭的故事为情节框架, 围绕“贾迪斯控告贾迪斯”的官司和戴德洛克夫人的隐私展开叙述。在这部作品中, 对英国法律制度弊端的揭露和抨击构成了主要内容, 是狄更斯小说中最少乐观情绪、嘲讽最无情的作品, 它有一些不足之处, 但有更多的优点来补救, 因此在许多有名望的评论家心中占据了很高的位置。

《艰难时世》 (1854) , 狄更斯在扉页标明此书是题献给英国历史学家托马斯·卡莱尔的, 卡莱尔与狄更斯的交往在后世传记中也经常被提到。这一部作品可以说是狄更斯第一部公开进行社会批判的作品, 表现他对维多利亚时代功利主义思想的蔑视。小说带有道德寓言性质, 宣扬情感和爱的力量。2011年伦敦骚乱期间, “艰难时世”被英国内外媒体频频使用, 一时几乎成为万能标题。

《双城记》 (1859) 写的是1789年法国大革命时期英法的政治风云和社会动荡, 借古喻今, 反映出狄更斯面对英国当时的社会矛盾而作的思考, 小说情节曲折, 气氛紧张, 结构上是狄更斯长篇小说中最为讲究的作品, 狄更斯在作品一开头这样写到:“那是最好的时代, 那是最坏的时代, 那是睿智岁月, 那是蒙昧岁月, 那是信仰笃诚的年代, 那是疑虑重重的时代……”总之, 狄更斯写道, 法国大革命前夕的那个时代, 同他自己的时代是如此惟妙惟肖, 简直就是维多利亚同时代的写照, 对于后世的读者来说, 或许这个描述还能概括他们自己的时代。

《远大前程》 (1861) 将成长小说与社会小说结合起来, 在艺术上很受称道, 是狄更斯的又一部代表作, 虽然小说的标题叫“远大前程”, 但故事中的大多数前程实际上都未实现。在英国维多利亚时代, 前程expectation这个词既意味着遗产, 又有期望的意思, 在当时的社会, 一个出生于中下阶层的人要出人头地, 只有为数不多的途经, 其中之一就是继承遗产。主人公匹普虽然在一笔神秘财产的帮助下实现了做上等人的愿望, 同时他也认识到自身的弱点, 作品生动揭示了匹普幻想破灭后的道德感受和精神反思。

我们前文说过, 在英国文学史上, 除了莎士比亚之外, 再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能, 他的创作的确是丰富多彩, 狄更斯一生中有几件事——儿时当过童工、青年失恋、中年婚姻破裂 (晚年与妻子离异) ———一般被传记作者当作他心理历程的里程碑, 赋予它们以悲剧性的浪漫色彩, 自然也视为狄更斯创作的重要源泉。几乎没有一位狄更斯的传记家不用这些篇幅述说他做童工的经历怎样化为《大卫·科波菲尔》中大卫的形象, 当然还有他不善理财的父母怎样成为同一部作品中的米考伯夫妇, 以及他早亡的妻妹玛丽·霍加斯是他的好几部小说中那种“天使”般少女形象的原型, 至于《大卫·科波菲尔》中的朵拉, 我们也知道那是他对初恋女友玛丽亚·必德耐尔的怀念, 二十多年后他们见面了, 狄更斯惊讶地发现他当年魂思梦想的姑娘已经成为一个肥胖的、饶舌的中年妇女, 于是又有了《小杜丽》中的芙萝拉……这些戏剧性的经历、感情上的挫折不仅成为他创伤的源泉, 也影响塑造了他的性格:他性情急燥、神经质, 甚至粗暴, 但他内心是善良的, 渴求友爱与温暖, 他在家庭矛盾、感情纠葛、写作的压力下简直要爆炸, 但所有这一切丝毫没有阻碍他对公益事业的热忱, 在所有旨在推进现实的社会及改革的运动, 像争取改善卫生立法、争取实行穷人免费教育、争取改善劳动条件等运动, 狄更斯都热心赞助, 直到生命的最后一刻。他有求必应, 随时随地答应主持关于上述议题的各种会议;他慷慨解囊, 赞助一切慈善团体, 无论是私人团体还是地区的组织;他的演讲的雄辩性和吸引力使他在当时具有相当可观的影响。所以当1870年狄更斯逝世时, 人们就像家里死了人那样将这个消息告诉孩子们, 有人说当时有一个小男孩问道:“狄更斯先生死了, 圣诞老人也会死吗?”

狄更斯不仅是一个民族的人民作家, 我们还可以说他在很大的范围内塑造了这个民族。有学者这样认为:一些道德方面的原因使英国免除了一场革命, 狄更斯在这之中起到一定的作用。如果说某种细腻的柔情成为英国家庭生活的主要色彩, 某些野蛮的东西从英国的生活中消失了, 比如公开的绞刑和某些惩罚, 还有专门关押欠债人的监狱;在英国, 穷人的孩子受到较好一些的待遇, 这部分也是狄更斯起的作用。很少有作家对自己的国家产生了如此重大的影响, 因为很少有作家如此准确地表现出他们的民族, 不论是表现它的伟大还是渺小, 均是如此, 他是那个时代的批判者, 同时又深深地受到那个时代的影响, 他一生都在反对唯利是图的思想, 不过, 与此同时, 他自己也被当时新发现的强大的力量弄得眼花缭乱, 这是他的个性复杂化的主要原因。当然了, 小说家没有必要非得是圣人, 因为小说从来不是出自圣人的手笔, 至多只能说是在圣者的启示下产生的。所以哲学家乔治·桑塔耶纳在他那篇任何对狄更斯感兴趣的人都不可不读的批评经典《狄更斯》一文中, 尽管指出了狄更斯这样、那样的局限, 却在结论中说, 狄更斯是人类无与伦比的朋友, 他笔下的人物个性丰富多彩, 他们的命运令人同情, 他们就像我们的邻居一样值得结识, 他们的名字应挂在每个孩子的嘴边, 他们应该被领进家家户户成为家庭的一员。他们的故事摇响了想象世界中最欢快、最美妙的钟声, 而不会混淆我们的道德判断, 或使我们的兴趣疏离纷纷扰扰的日常生活, 在每户操英语的人家, 在漫漫冬夜朗读狄更斯作品的父母孩子, 都将获益匪浅, 因为狄更斯表达了基督教和西方文明中所有美好的东西, 而这些美好的东西也是人类共同的精神财富, 就像人类对真善美的不懈追求一样, 不会因时代、地域、语言的不同而不同, 所以狄更斯真的是人类无与伦比的朋友。借用他的一部小说的名字———《我们共同的朋友》, 今年是狄更斯诞辰200周年, 谨以此文纪念这位举世闻名的文学大师。

参考文献

安德烈·莫洛亚:《狄更斯评传》, 朱延生译, 山西人民出版社, 1984年。

桑塔耶纳:《英伦独语》, 邱艺鸿、萧萍译, 三联书店, 2003年。

查尔斯·狄更斯:《大卫·科波菲尔》, 宋兆霖译, 译林出版社, 2011年。

狄更斯:《双城记》, 张玲、张扬译, 上海译文出版社, 2006年。

狄更斯:《远大前程》, 王科一译, 上海译文出版社, 2006年。

人类的朋友 篇3

张山先说：“大青马救了我爷爷的命。我爷爷在抗战时是骑兵，一次战斗时中弹了，从马上摔了下来，眼看要被后面的战马踩死，大青马转过身，用嘴叼起爷爷的腰带，飞快地向侧翼跑去，一直跑到安全地带。”

李石接着说：“大黄狗救了我儿子的命。那一次，我和妻子下地干活，把儿子一个人锁在家里。中午回来，看到家里的大黄狗嘴里含着一块撕下的人肉。原来，有个人贩子看到我家没人，就翻墙而入，想抱走孩子。谁知大黄狗一口就咬住了他的腿，人贩子只好灰溜溜地逃跑了。”

最后王福说：“我也被动物救过，小白兔救了我的命。”张山和李石都笑了：“小白兔还能救人？”

王福叹道：“你们还别不信，我不是爱好旅游吗？那次我在山里迷路，被一只狼跟上了，跟了整整一天啊。天暗下来了，我发现前面有一所废弃的小屋，就逃进屋，屋里躲着一只受伤的小白兔。如果没有小白兔，我今天也不会坐在你们面前了。”

听到这里，张山忍不住问：“是不是你治好了小白兔的伤，它指给你一条逃出去的暗道？”李石说：“一定是它牺牲了自己，跑出去引开了狼。”

王福喝了一口酒，说：“都不是。我在屋里发现了一些干柴，就用随身带着的打火机点燃了干柴。狼看到火，不敢靠近了。我把小白兔杀死，用火烤着吃了，恢复了体力，坚持了一夜。第二天有人路过，把我带出山林，我得救了！那兔子肉可真香，我一辈子都没吃过那么香的肉……”

選自《喜剧故事》

人类的朋友作文 篇4

故事一：

贵州有个农民在路旁发现一只瘦得皮包骨头的小猴，它已经奄奄一息。这位农民把小猴抱回家，经过精心喂养，小猴慢慢恢复了健康，变得活泼起来，还常和主人嬉戏玩耍。这位农民认为：把猴子老关在家里，对它也是一种伤害，于是他决定把小猴放回大自然。第一次，这位农民走路把小猴送到10公里外的山林里，小猴见了树林，高兴极了，连忙爬到树上去了，他看见小猴这样，心里也就踏实了。但他意想不到的是，他刚到家就发现小猴已在家门口等着他。

又过了些日子，这位农民把小猴的眼睛蒙住，装在麻袋里，骑着摩托车把它送到了30多公里外的大山里，这位农民回家后，两天过去了，他以为小猴不会再回来了，可到了第三天，小猴又出现在自己家的门口了。第三次，这位农民又借用小车把小猴送到60公里外的大森林里，7天后这只小猴还是回来了。最后他只好把小猴送到一家动物园，让它回到了动物园的猴林里。

故事二：

西藏有位牧民，他养了一只藏獒，藏獒负责给主人看守羊群。它可尽责了，多年来从来没有丢失过羊，可是有一天，它还是丢失了一只羊。也不知是什么原因，主人还是责怪了藏獒几句，当时藏獒就显得很内疚与难过，到了晚上，它就偷偷离开了家去寻找丢失的羊，可哪找得到呀!七天后藏獒拖着疲惫的身体回来了，但过了一会儿，藏獒就在主人的怀抱里死去了。它是累死的、饿死的呀。

这两个感人的故事告诉我们：无论是野外还是家养的动物，它们都是人类忠实的朋友，人类要好好善待它们。

名师点评： 文中小作者叙述了两件动物与人结下深厚情谊的故事，故事叙述得很具体也很生动，“这位农民走路把小猴送到10公里外的山林里……他刚到家就发现小猴已在家门口等着他”，“这位农民把小猴的眼睛蒙住，装在麻袋里，骑着摩托车把它送到了30多公里外的大山里……可到了第三天，小猴又出现在自己家的门口了”，“第三次，这位农民又借用小车把小猴送到60公里外的大森林里，7天后这只小猴还是回来了。”句中多次出现了数据，数据的运用增加了文章的真实感，也反映出了猴子与人之间深厚的情谊。

人类的朋友——狗 篇5

咪咪是哈巴狗，却有点像贵宾犬，它的毛色亮泽，白色带点黄斑，两个大大的眼睛，耳朵总是折起来，尾巴也老偏左。

咪咪是一只聪明的狗，但它很怕生人。当有客人来的时候，咪咪总是第一个跑到门前，可客人一进来，咪咪就跑到我身后，走到哪也跟着。过了一会儿，咪咪发现客人没有理它的时候，它就会探探头看一看客人，然后走到客人跟前打探打探，等它完全放心了，就会在客人的腿上或脚上静静地躺着，或是跟客人玩耍，就算摔倒了，咪咪也不会不高兴。

咪咪对吃方面很随便，不像别的宠物狗，只吃猪肝、猪肺、牛肝等，咪咪只需一些骨头和米粥就能填饱肚子，所以说咪咪很容易养。

每天我放学回家，一看见我就蹦蹦跳跳，直起身子，两只前脚趴在我身上，舔舔我的衣服逗我玩。当我不高兴的时候，它是一只解愁的“小精灵”，就是咪咪。它一看到我皱着眉头，闷闷不乐，就会过来舔舔我的手，或舔舔我的脚，有时还会摇摇尾巴帮我解闷，因为有了它，所以我每天都快快乐乐。

很不幸的是，咪咪在二月份的时候走丢了，我很伤心，但愿它没有被别人变成盘中肉，现在还能健健康康的生活。

人类的朋友 篇6

有些人爱养一些鸽子。一大清早，主人就挥动旗子，让鸽子飞出鸽笼，鸽子在空中自由飞翔，好似训练员正在操练军队，向着远方飞去了。鸽子们展开那灰色的翅膀，在半空中划过弋条美丽的弧线，那身子像一架飞机一样在空中滑翔，到到了黄昏，鸽子一只只飞回了笼子，那一个个可爱的、活泼的景象，就从晚霞中一个个的消失。

那些在高压电线上站着一只只麻雀，它们叽叽喳喳的叫着黄昏，像是一个个小毛球在上面摇动，显得那么机灵、那么可爱，把众人的目光都吸引了过去。

绿油油的水田中，隐隐约约看见有白色的斑点，靠近一点看是鸟中轻盈的舞蹈家——白鹭，它们正停在水田中嬉戏，它们用那尖锐的嘬着对方的身体。如果你这时向田中扔一块石头，他们一下子就飞走了，一只只白鹭展开那又白又大的翅膀飞向天空，那飞行的动作无与伦比的美丽，果然是鸟中轻盈的舞蹈家。

尘埃生物和人类的朋友 篇7

近一二十年的天文观测表明，在浩瀚的宇宙空间可能存在诸多有生命的物质，火星等行星以及彗星上也可能有低等生命形式存在。那些进入地球的尘埃、陨石带来了生命的“种子”，为地球燃起了生命之火。所以，有人认为，地球生命源于太空、彗星、火星等。这些并非无稽之谈。没有宇宙尘埃，地球上就可能没有生命，即使有，可能也要迟得多。

火山喷发扬起的火山灰，湮没了无数生命，但也为幸存的物种进化提供了条件。据说，如果不是6 500万年前的陨石撞击地球引发的火山爆发，遮天蔽日的火山灰使恐龙等大批物种灭绝，那么当时可怜的哺乳动物就难以成为今天生命舞台的主角。我们人类也许不像现在这样，而像老鼠一样在钻地洞呢。同时，厚厚的火山灰堆积的土壤很肥沃，在它上面种植庄稼可谓得天独厚。至今，在印度尼西亚爪哇岛上，很多农民仍冒险搬到火山口附近居住耕种。

尘埃还能反射、散射和折射阳光，使天空亮起来。有了尘埃，又使得地球多了几层保护伞，一是阻挡了宇宙中的许多有害射线进入地面，二是尘埃和水气结合成云滴，成片的云滴就组成厚厚的云层，它们具有反光镜的作用，把部分阳光反射回宇宙，同时，尘埃也吸收了部分热能，使地表温度不致过高。