企业战略管理学习总结（共11篇）
通过这一学期的学习，我从企业战略管理这门课程中，学了很多的知识，对这门课有了更深层次的认识和理解。在此，我对所学的这门课程，进行总结。
战略管理是企业的高层决策者根据企业的特点和对内外部环境的分析，确定企业的总体目标和发展方向，制定和实施企业发展总体谋划的动态过程。它包括企业总体战略和产品组合、商场竞争、技术创新以及企业文化、企业形象和人力、财务等战略，基本上涵盖了企业产生和发展的全过程。
认识战略管理的地位和作用，不断地重视企业的战略管理，有助于决策者从琐碎的日常事务中解脱出来，及时发现和解决那些有关企业生死存亡、前途命运的重大战略问题；有助于用战略眼光将企业经营活动的视野放在全方位的未来发展和广阔的市场竞争中，获得更大的发展。
一、第五章的主要知识点：
公司战略的主要任务是界定公司的业务与市场领域。对于某一特定公司而言，企业的业务与市场领域无非有扩大、维持、减少三种选择。这三种选择恰恰对应于三种不同的公司战略类型：成长型战略、稳定型战略、收缩型战略。第五章分别介绍了这三种公司战略的类型、适用条件，并分析其利弊。
1、成长型战略是一种使企业在现有的战略水平上向更高一级目标发展的战略。它以发展作为自己的核心导向，引导企业不断开发新产品，开拓新市场，采用新的管理方式、生产方式，扩大企业的产销规模，增强企业竞争实力。在实践中，成长型战略有密集增长战略、一体化战略、多元化战略等多种类型。成长型战略的实现方式主要有内部创业、企业并购与战略联盟三种方式。
2、稳定型战略是指企业遵循与过去相同的战略目标，保持一贯的成长速度，同时不改变基本的产品或经营范围。它是对产品、市场采取以守为攻、以安全经营为宗旨、不冒较大风险的一种战略。稳定型战略主要有：无变化战略、维持利润战略、暂停战略、谨慎前进战略等类型。
3、收缩型战略是指企业从目前的战略经营领域和基础水平收缩和撤退，且偏离战略起点较大的一种经营战略。收缩型战略包括转变战略、放弃战略、清算战略等类型。
二、第五章学习中体会较深的案例：
在本章的学习中，体会最深的案例就是：美国克莱斯勒公司的转变战略。20世纪80年代初期的美国克莱斯勒公司是有效运用转变战略最突出的实例。李·亚科卡就任克莱斯勒公司的董事长和总裁后，采取了收缩型战略中的转变战略，具体措施有：整顿上层管理班子、调整产品结构、缩小生产规模等，并坚持“行动至上，不断尝试改革”，公司很快从濒于破产的处境中脱身出来，扭亏为盈。
三、公司战略选择领域的热点问题、前沿问题——我国中小企业发展的战略选择（根据收集的材料整理）全球经济发生了巨大变化，经济环境越来越复杂和变化莫测，竞争异常激烈，不仅对大企业提出了挑战，而且对众多的中小企业提出了更高的要求，没有规模、没有品牌、没有特色就很有可能被淘汰。对于目前我国的中小企业而言，成长期的中小企业已度过了创业期的艰难，逐步趋于稳定，并追求做大做强，但往往由于对未来缺乏预见，造成许多处于此时期的中小企业没能及时调整发展战略，出现盲目扩张，导致停滞，甚至走入困境。因此，中小企业要从企业实际出发，根据自己的优势、特点、经济全球化的变化和趋势，抓住机遇，选择适合自身的发展战略，可供选择的战略有：
1、专一化发展战略
专一化发展战略是企业以某个特殊的顾客群、某产品线的一个细分区段或某一个地区市为主攻目标的战略思想。其战略思想体现中小企业“小、特、灵”的特点，充分发挥其资源产地、经营特色、“船小好调头”等方面的经营优势，做大企业想不到或不想做的事，并以此壮大自己，确立自己在市场竞争中的地位。
2、自主品牌创立战略
中小企业应树立现代营销理念，精耕细耘，创立自主品牌，走价值战道路。中小企业应该更好地了解市场，制定、整合、实施市场营销组合策略，创造性地满足市场需求。应充分意识到品牌对于企业发展的重要意义，通过创立自主品牌、定位品牌、传播品牌、维护品牌、发展品牌，不断地打造品牌竞争力，才能摆脱恶性循环的价格营销，谋取更健康的营销之路。
3、产业集群战略
这一战略适合具有一定生产加工能力的中小企业及服务型企业。产业集群是在特定的区域内由许多相同或相关产业的企业以及与之配套服务的专业化的供应商和服务机构构成的集合体。产业集群战略大体上有以下几种模式：第一，依托大企业和骨干企业集群。第二，依托名牌产品集群。第三，依托特色和优势资源集群。
4、虚拟经营战略
市场经济的发展，竞争的深化和现代信息技术在企业应用程度的日益深入，使得现代企业的竞争已不再单纯是单一企业与单一企业间的竞争，而日益表现为一个企业供应链与另一个企业供应链之间的竞争。虚拟企业是依托于网络信息技术，为赢得市场机遇，在激烈的市场竞争中实现资源共享和风险共担，只保留各自核心能力，将其他的功能通过整合企业外部资源的多个法人主体组成的无明确边界的暂时性企业联合.通过这一学期的学习，我从企业战略管理这门课程中，学了很多的知识，对这门课有了更深层次的认识和理解。在此，我对所学的这门课程，进行总结。
首先是我对企业战略管理的一些初步认识：战略管理是企业的高层决策者根据企业的特点和对内外部环境的分析，确定企业的总体目标和发展方向，制定和实施企业发展总体谋划的动态过程。
企业战略是对企业发展的整体性、长远性、基本性谋略。企业战略有“四性”，即整体性、长远性、基本性、谋略性。这“四性”决定了企业战略是非常重要的东西。企业领导不能只顾种树、不顾育林，只顾当前，不顾未来，只顾末节、不顾根本，不能只搬经验、搬知识、搬指示而不用谋略，否则就会把员工领向窄路、坎路、弯路和死路。企业领导不要重术轻略。搞好企业要靠各种术，如技术、营销术、管理术、公关术。搞好企业也要靠各种战略，如技术开发战略、人才开发战略、营销战略、融资战略。术是小略，略是大术，术与略的相同点是都讲究谋划，不同点是谋划的范围有大小，谋划的时间有长短。重术轻略就是重小轻大、重短轻长，只重技术更是以偏概全。在企业中，最大的术是发展术，发展术一般被称为“发展战略”。企业战略要创新，创新是为了适应环境变化。我们所处的时代是大变化时代，在这个时代，企业环境变化的广度、深度和速度都是空前的。中国入世意味着中国企业融入了变化多端的大世界，这个世界的消费市场、竞争对手以及各种因素都在不断地变化，形势迫使我们知变、应变，善变，而善变的首要标志就是有一个新的战略。企业战略创新也是为了上水平，为增强竞争力，企业各项工作都要上水平，首先要使战略上水平。企业战略是纲，纲举目张。战略创新就是对原有的战略进行变革。每个企业都有自己的战略，只不过有的企业不这样认识。企业战略存在着水平差异，智慧有大小，战略有高低，创新是为了创出更高水平的战略来。企业战略高低对企业发展有重大影响，因为企业早已进入战略制胜年代。
在激烈市场竞争的的今天，企业战略已成为企业家所关心的首要问题，制定战略和实施战略已成为企业核心的管理职能，强有力地执行一个科学、缜密的战略已是企业竞争制胜、经营成功的重要保证。观念产生于企业以往的经历与经验，这些经历与经验沉淀下来固化为思想观念。这此观念就是企业的“性格”，它一旦形成，就会根植于企业成员的思想之中，成为企业文化的重要组成部分。从此意义上，战略是企业文化的一种反映，有什么样的企业文化就会形成什么样的战略。如果设计的战略与企业文化不相兼容，则要么战略不能成功，要么需用对企业文化进行变革。
战略是公司前进的路径地图，是公司经营的蓝图，是公司展开业务为一道命令。战略是公司管理层制定的“策略规划”，公司依此建立在其市场领域中的位置，成功地同竞争对手竞争，满足顾客的需要，获得卓越的公司业绩。
一、企业战略的基本特性
二、企业战略管理的要旨
企业战略作为过程展开就是企业战略管理。企业战略管理的过程有五项相互联系的管理任务：
三、企业战略管理过程
四、战略管理的主体
五、战略管理的原则
六、战略环境综合分析
七、战略调研的综合分析报告
综合分析报告的作用是汇集、总结战略环境调研的成果与结论，为战略决策者制定企业的战略目标、方针、策略与方案提供必要的依据，以减少战略决策失误的风险。
综合分析报告没有统一的格式。各行业情况不同，开展调研的范围、深度不同，可以采用主报告与分析报告相结合的形式，也可采用序言、正式主体和附录的形式。
此外，在调查分析中应强调实证分析，用数据反映现象，分析推理得出本质。而调研人员的主观分析则应客观真实，尽量不带有个人偏好。可以列出多种观点，以供战略决策者参考。
【关键词】知识管理 学习策略 设计
企业发展中，个人的进步代表着企业的欣欣向荣。因此企业管理者对员工的学习和进步日益重视，投入大量的资源和学习空间。企业培训是企业用以提高员工素质的一种手段。如何使培训更有效地促进员工的知识的增长或技能的提升，是管理者们一直重视的问题。
一、知识管理的意义
提高培训的质量，首先要明确需要员工掌握的知识。通常我们认为企业中的知识可以是以人为中心的资产、知识产权资产、基础结构资产以及市场资产等。简单来说就是一套简单、易懂、方便的解决问题的系统性、结构性强的有用的想法、做法或一些规则。而知识管理是一个对知识进行识别、获取、加工、储存、使用和转换的过程；在管理过程中要求对知识进行积累、共享和交流；并通过显性知识与隐性知识的相互转化、分享，实现知识的创新的同时提高个人及组织绩效。
通过知识管理，对企业知识进行储备，将个人知识上升为组织知识，有效地缓解了因人员变动而造成企业知识流失的现象，提高企业的市场竞争力和应对能力。知识管理能为企业带来的好处主要有以下几个方面：
（1）管理企业内部的知识文档，挖掘存在员工头脑中的隐性知识；
（2）在提高绩效水平的同时提高企业的生产力；
（3）通过企业内部员工知识交流与共享，节约成本开销；
（4）在实现员工提升的同时增强企业的竞争优势；
（5）有效应对人才流失时的知识流失。
二、学习策略的定义
针对企业中的知识和技能，员工该如何学习，怎样学才有效都是企业培训中十分重视的内容之一，这就涉及了学习策略的探索和研究。学习策略的界定始终是一个基本问题，人们从不同的研究角度和方法，提出了各自的看法，至今没有形成一个统一的认识。目前普遍认为学习策略是为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。常见的学习策略有画线、做笔记、写提要、PQ4R方法（预习、设问、阅读、反思、背诵和复习）、提问策略。一般要促进学习策略，可采取直接教学、交互式教学、脚本合作等方法。
三、企业培训中学习策略的设计
网络学习是企业员工学习的一种主要方式，它对员工的学习观念、方式和行为都有重要的影响。企业构建的网络学习平台是否合理，对于员工的学习效果具有决定性的作用。本文主要对企业网络学习中的学习策略进行讨论。
（一）利用知识仓库及知识地图理清企业知识架构
在企业内部实施知识管理首先就是要识别企业所有的知识中的哪些信息对员工有用，如何方便他们获得这些信息。运用网络学习平台进行知识积累、学习和应用的过程，其实就是一个知识管理的过程。知识仓库，简单来说就是存储知识的数据库，而知识地图则是向人们提供知识存储目录和关联的。为此可结合公司结构、岗位设置和工作习惯，搭建了企业文库设计了知识地图。
（二）建立网络沟通平台，实现知识共享与交流
将企业的网络学习平台作为实施知识管理的依托，在上面开展一系列的学习活动，并通过网络学习平台来强化企业的知识管理。在网络平台的支持下建立起的虚拟交互空间实现案例分享。
第一建立案例分享库：把在日常的生活和工作中人们经历的具有某种意义的典型事件的陈述定义为案例。案例对人类在日后的学习、研究、生活都有很大的借鉴意义。
第二建立“达人堂”导师制的学习平台：将具有某方面特长的人聚集在一起，提供一个员工与内部优秀人员交流学习的空间。根据组织内员工层级的关系，按专业的把这些人归属到与知识类别关联的具体专业口中，建立个人档案信息。根据自己的需求向专家发起提问请求帮助和辅导。也可以将这些辅导和教授行为是有偿或无偿，用积分来辅助实现等等。
（三）跟踪学习效果转换，增值知识
企业也最关心的是学习活动后一定时期内，员工是否将在学习中内化的知识有效地运用到实际工作或生活中。因此可通过网络平台来要求员工上传学习成果，以跟踪他们一段时间内知识转化的效果。
（四）制定激励政策
将整个学习平台中不同的学习活动，用积分联系起来。用户在平台积累学习积分的情况，也可以作为企业评优选先的参考标准；而企业在考虑制定一些促进学习活动的方案时，也可以考虑用积分的高低与相关物质或精神奖励挂钩，激励员工更加积极地使用学习平台。
四、总结
要提高在职人员的学习效果，帮助企业更好地管理知识，网络学习平台的建立和使用只是其中的一个手段，而在日常的管理和学习活动过程中人为管理方面的策略也尤为重要，知识管理的理念需要不断渗透到实际应用。这还需要我们在实际的应用中不断的实践、总结，实现有效的对企业知识进行沉淀，加工，转移和共享，学习应用，争取更多的创新。
【参考文献】
[1]陈丹丹.基于知识管理的企业网络学习平台的设计与实现.四川师范大学，2012.
[2]陈儒，程明等译. 哈佛管理前沿，哈佛管理通讯编辑组. 知识管理—推动企业成长的加油站. 商务印书馆，2009.
[3]陈晓莉. 企业内部知识共享机制研究[D]. 武汉理工大学， 2006.
通过这一学期的学习，我从企业战略管理这门课程中，学了很多的知识，对这门课有了更深层次的认识和理解。在此，我对所学的这门课程，进行总结。
首先是我对企业战略管理的一些初步认识：战略管理是企业的高层决策者根据企业的特点和对内外部环境的分析，确定企业的总体目标和发展方向，制定和实施企业发展总体谋划的动态过程。
企业战略是对企业发展的整体性、长远性、基本性谋略。企业战略有“四性”，即整体性、长远性、基本性、谋略性。这“四性”决定了企业战略是非常重要的东西。企业领导不能只顾种树、不顾育林，只顾当前，不顾未来，只顾末节、不顾根本，不能只搬经验、搬知识、搬指示而不用谋略，否则就会把员工领向窄路、坎路、弯路和死路。企业领导不要重术轻略。搞好企业要靠各种术，如技术、营销术、管理术、公关术。搞好企业也要靠各种战略，如技术开发战略、人才开发战略、营销战略、融资战略。术是小略，略是大术，术与略的相同点是都讲究谋划，不同点是谋划的范围有大小，谋划的时间有长短。重术轻略就是重小轻大、重短轻长，只重技术更是以偏概全。在企业中，最大的术是发展术，发展术一般被称为“发展战略”。企业战略要创新，创新是为了适应环境变化。我们所处的时代是大变化时代，在这个时代，企业环境变化的广度、深度和速度都是空前的。中国入世意味着中国企业融入了变化多端的大世界，这个世界的消费市场、竞争对手以及各种因素都在不断地变化，形势迫使我们知变、应变，善变，而善变的首要标志就是有一个新的战略。企业战略创新也是为了上水平，为增强竞争力，企业各项工作都要上水平，首先要使战略上水平。企业战略是纲，纲举目张。战略创新就是对原有的战略进行变革。每个企业都有自己的战略，只不过有的企业不这样认识。企业战略存在着水平差异，智慧有大小，战略有高低，创新是为了创出更高水平的战略来。企业战略高低对企业发展有重大影响，因为企业早已进入战略制胜年代。在激烈市场竞争的的今天，企业战略已成为企业家所关心的首要问题，制定战略和实施战略已成为企业核心的管理职能，强有力地执行一个科学、缜密的战略已是企业竞争制胜、经营成功的重要保证。观念产生于企业以往的经历与经验，这些经历与经验沉淀下来固化为思想观念。这此观念就是企业的“性格”，它一旦形成，就会根植于企业成员的思想之中，成为企业文化的重要组成部分。从此意义上，战略是企业文化的一种反映，有什么样的企业文化就会形成什么样的战略。如果设计的战略与企业文化不相兼容，则要么战略不能成功，要么需用对企业文化进行变革。
战略是公司前进的路径地图，是公司经营的蓝图，是公司展开业务为一道命令。战略是公司管理层制定的“策略规划”，公司依此建立在其市场领域中的位置，成功地同竞争对手竞争，满足顾客的需要，获得卓越的公司业绩。
综合分析报告的作用是汇集、总结战略环境调研的成果与结论，为战略决策者制定企业的战略目标、方针、策略与方案提供必要的依据，以减少战略决策失误的风险。
综合分析报告没有统一的格式。各行业情况不同，开展调研的范围、深度不同，可以采用主报告与分析报告相结合的形式，也可采用序言、正式主体和附录的形式。
此外，在调查分析中应强调实证分析，用数据反映现象，分析推理得出本质。而调研人员的主观分析则应客观真实，尽量不带有个人偏好。可以列出多种观点，以供战略决策者参考。
5月10日我参加了《构建企业全面预算体系课程》。通过参加培训，我觉得全面预算是一种系统化的长期工作，是一种集预算体系建立、编制、控制、调整、分析的周期循环。预算管理是一种系统的管理手段，通过合理分配人力、物力和财力等资源协助企业实现战略目标，监控整体战略目标的实施进度，控制费用支出，并预测现金流量和利润。要做好企业全面预算管理，就要早做准备，按要求认真做好全面预算的每一项工作。在此先谈谈我经过学习后对预算管理的一些认识。
1.全面预算的起点是战略。预算管理就是要克服战略实施障碍。很多企业的员工不知道企业的远景是什么，也不理解企业的战略目标，企业的管理人员很少享有与战略相关的激励，组织没有将战略与预算联系，往往都是为了预算而预算。企业应根据战略规划和经营目标拟定预算目标，编制预算；再通过实施全面预算，不仅能将企业发展战略按经营目标分解落实，还能将企业的长期发展战略规划和具体行动方案紧密结合，从而实现“化战略为行动”，确保企业发展目标的实现。
2.全面预算的核心在于“三全”，即全过程、全方位、全员参与。全过程是指预算管理活动从编制、执行控制、考核分析、绩效评价及
奖惩均渗透到企业经营活动中的每个环节，表现为全过程的预算管理。全方位是指预算管理包括成本预算，销售预算、费用预算、资金预算等各方面预算。全员参与是指全面预算管理涉及的各个部门，需要全员参与，共同完成，任何环节出现问题都会影响整体效益。
3.预算也是需要进行调整的。定期将实际发生的核算与预算进行差异分析，对执行过程中出现的偏差及时提出修正意见和改进措施，及时纠正工作中出现的问题，确保经营目标的完成。
4.预算管理也不是一成不变的。企业处在不同的发展时期，目标也就不同，管理模式及面对的风险也不同，预算所倾向的侧重点也就不同。
经过一个学期对企业伦理的学习，我收获颇多。人们说八十年代企业讲创新，九十年代讲信息，现在讲伦理。企业在追求经济利益的同时，也要承担相应的社会责任，这就要求企业要对利益相关者开展伦理管理，以德治企。以“双赢”策略处理与其利益相关者之间的关系；对内赢得员工的忠诚，建立良好的员工关系；对外赢得公众支持、顾客满意、投资者青睐和供应者信任。
企业经营是一种合作活动。企业离不开所有者、员工、顾客、供应者、社区、政府、公众的合作与支持，甚至也离不开竞争者的存在。后者也希望从与企业的合作中得到好处。企业是绝对不可以脱离现实生活的，所以企业经营时就必须与各种社会成员打交道，当然要讲伦理道德。具体来说，企业要想真正做到对利益相关者的伦理管理，必须认真做好下工作：
1、把顾客当作是自己的亲人。把顾客当作亲人就是决不欺瞒消费者，设身处地地为消费者着想。虽然“顾客是上帝”已经成为了许多企业管理者的口头禅，但能否言行一致，则有赖于良好的道德观和高度的责任心。理化经营的企业对于坑蒙拐骗、制假贩假的行为是嗤之以鼻的。消费者在购买产品和服务时享有安全权、知情权、选择权和表达意见权。企业在向消费者提供产品和服务的同时有责任努力满足消费者上述四方面的权利和要求，同时企业还应该做到：
一、生产、提供能达到安全标准的产品；
二、向消费者提供产品信息时不用欺诈手段，对产品可能产生的伤害要明白告知消费者；
三、合理定价，杜绝价格垄断、价格欺诈及其他暴利行为来获取利润；
四、永远在广告中对顾客说真话。
2、尊重员工，创造人性化的工作环境。道德经营要求现代企业对待员工决不仅仅是支薪了事，还需要给员工提供符合安全和卫生要求的工作场所，制定公正公开的奖惩制度，公平地对待每一位劳动者，为每一雇员提供广阔的生存和发展空间，不搞任何形式的种族、性别和工种歧视，为员工提供尽可能多的机会，让他们充分施展自己的才华。企业不仅要满足员工的生理需求、安全需求、社交需求和尊重需求，更重要的是努力满足员工自我实现的需求，这样才能换得员工对企业的忠诚。
3、维护生态环境、注重可持续发展。资源是人类赖以生存和发展的物质基础，而地球上的自然资源是有限的，在一定技术条件下，人类可以开发的自然资源则更为稀罕。但是随着工业化、城市化的发展，人口的增长、社会经济发展对自然资源的需求远远超过供给，从而加速了对自然资源的疯狂破坏和掠夺，造成了资源的匮乏和环境的破环。空气污染，土壤退化、全球变暖等问题不仅仅已经开始影响着人们的生活，而且还对人类后代、非人物种的生存构成了威胁。而企业正是造成这些问题的罪魁祸首，企业必然要对此负责任，唯有以德治企才能在解决环境问题方面发挥积极主动的作用。
4、与竞争者进行公平、有序、合作的竞争，杜绝不正当竞争及避免不必要的竞争，最终实现共赢。“物竞天择，适者生存”是自然界和人类社会竞争的规律，企业竞争也毫无例外也要遵循这些法则。但商战不同于兵战，后者只有强弱、生死，而商战可以是垄断也可以是共生、共赢。兵战追求的是打败、杀伤甚至消灭对方；而企业竞争追求的是发展壮大自己，超过或消弱竞争者。但如果与竞争者合作对企业有利，也不排除合作的可能。通过与竞争者之间的合作，共同开发新技术、新产品、开拓新市场，可以使双方都受益。
5、感恩时代和回报社会，在力所能及的情况下积极从事慈善事业，树立良好的公众形象。企业在追求经济利益的同时也要承担社会责任，企业只有将自身的经营行为融人到社会发展的潮流之中，并主动为社会解难分忧这样才能真正实现道德化经营，并改善企业的生产经营环境，获得长远的发展。
企业开展伦理管理能够取得“双赢”效果。企业尊重及维护合作者的相关利益，后者自然也会投桃报李。如果企业只顾自己利益，不管合作者的死活，或者以合作者的损失为代价来换取自己的利益，则会受到不同形式、不同程度的报复，企业将再也找不到合作者，就没办法再存活下去了。
世界银行总结全球各国企业经验指出，长寿企业有三条基本价值准则：人的价值高于物的价值；共同价值高于个人价值；社会价值高于利润价值。被誉为“日本实业之父”的涩泽荣一也提出过“士魂商才”、“以商济天下”的概念，即只要对国家公众有益的事业，必定可久可大，应该出于“义”的考虑去做，即使目前有所亏损也在所不辞。而对国家公众无益的投机之利，必不久远，而不应该出于私利去考虑。
在公民组织相对不足的中国，面对突如其来的巨大灾害，在救灾、救护、救援方面最具经验的中国红十字会，因各种压力集中于一身，而显示出某种程度的措手不及。在物流和信息极其发达的今天，四川红十字会还是以极其传统的救援机制，让没有记录或记录不明的物资发放方式维持了整整10天
5月19日，大地震后一周。四川省红十字会大半工作人员在工作中累昏倒过。
全国大量的救灾捐赠物资涌向四川红十字会，积压在成都火车东站。红十字会常规的组织系统已经失灵——面对突如其来的灾害，在救灾、救护、救援方面最具经验的红十字会也显得措手不及。
社会自发的志愿者虽然数量巨大，但身份得不到认可，拿不到物资去分发
“整个楼都在拧着劲地晃，所有工作人员都吓得跑下了楼”。地震发生后，四川省红十字会常务副会长张波，几乎在半小时内就跑去省政府，问他们对于救灾工作的安排。他也几乎是同一时间联系上中国红十字总会，要求开始发放备灾仓库物资。
中国红十字会在全国有6个备灾仓库，全是上世纪90年代初国际援建的。虽然初步成网，但并不健全。巨灾面前，平时储备的物资远远不够。
这天下午，中国红十字会总会应急办主任王平，正在南京指导应急培训，立即取消第二天去日内瓦的安排，乘坐晚上8点多的飞机，回到在北京的办公室，安排救灾工作。
邻近四川的湖南省红十字会反应最快，当天下午给四川省红十字会汇去10万元基金救灾款，会长郭开朗带领工作组赴灾区。
16点多，中国红十字总会成都备灾救灾中心，调运价值78万元的棉被、帐篷等救灾物资，连夜赶往四川省绵阳市的安县、北川——通讯和道路已经中断，物资的运送，只能是人能走到哪里，物资就送到哪里。
一个显而易见的问题是，这么少的物资对于这么大的灾难，根本是杯水车薪。
中国红十字会总会开始从湖北、陕西等临近四川的省份采购物资，但灾区最紧缺的帐篷，即使工厂三班倒，机器24小时不停转，也满足不了需求。
5月24日，王平接受《中国新闻周刊》记者采访，表示正计划在国际范围内募集帐篷。
另外一个问题也凸显出来，四川省红十字会工作人员只有17个；下面市县的工作人员更少，重灾区之一的绵竹，红十字会工作人员只有1名。社会自发的志愿者虽然数量巨大，但身份得不到认可，拿不到物资去分发。
人手不够的问题在中国红十字会总会也非常严重。中国红十字会总会抗震救灾指挥部下设应急救援组、国际救援组、宣传筹资组和后勤保障组4个小组。总会招集志愿者加入救灾工作，先是给志愿者发胸牌。
人数增多，胸牌不够用，为了便于工作，正式工作人员穿红十字会的马甲，社会志愿者穿红领的白T恤，学生志愿者穿白色短袖T恤。
他们还把一名熟悉整套通关手续的退休人员请回来，加入救灾队伍。
在这种特殊情况下。先登记再领取物资的方法，在现实中根本没有可行性
由于某些制度原因，在这次抗震救灾中，除政府外，红十字会成为最为庞大的捐赠渠道，而没有其他相应的更多的公民组织来分流捐赠压力。因此大地震后一周，四川省红十字会最头痛的问题，是如何分配这些汹涌而来的救灾物资。
5月15日前，铁路集中运送救援部队、救援用的大型机械、车辆等，只有少量车皮运送帐篷。
飞机能运输的物资有限，救援物资主要通过公路运往四川。四川省红十字会获得的物资主要是现场捐赠，其中食物和水占大多数。
“前3天里，我们能调集的物资都直接送往灾区，能送到哪里就送到哪里，因为任何一个地方物资都是极度缺乏的。”张波说。
在这种特殊情况下，先登记再领取物资的方法，在现实中根本没有可行性，“常常是把东西卸到一个接收点，车就立刻回来，接着运下一批物资，反正都是给受灾百姓的。”四川省红十字会应急救护培训中心主任于建玮说。
这种无序但高效的物资运送，在最初的几天里是各个组织包括地方政府都采用的，虽然理论上违规，甚至让很多从未亲历灾区的人难以理解，却行之有效。
但随着由救援向灾民安置的阶段性转变，这种粗放的方式弊端日显。
从15日开始，国内救援物资，通过飞机、火车、汽车配灾中心等各种途径铺天盖地涌向四川。四川省红十字会短期内有大批物资抵达。
一些地方满足要求。还源源不断地运过去，一些地方虽严重短缺，却没有得到补给
这些抵达的物资，并没有提前告知，还有很多是匿名捐赠，到达的物资也没有注明明确的类别、拟捐赠地。所有物资要在短时间内通过成都周转至其他各地，对于灾区物资信息的掌握不灵，加上人员大量缺乏，只能靠一些没有救灾经验的志愿者在货场做联络人，大量物资滞留在火车东站。
“民政厅、商务厅、卫生厅的物资到了，很快就运走了。红十字会的物资运出非常慢，我们只好每天不停地催他们。”火车东站办公室主任王益生说。
“不同种类的东西最后都堆在地上，按堆儿来分，发到哪里去只能靠志愿者一拍脑袋决定。”于建玮对于这种无序状态也束手无策。
“那几天，不断有工作人员累得昏倒过去，没有任何人睡过一个整觉，只要火车站一给我们打电话，我们就都头疼死。”张波回忆说。
信息不畅，也造成了物资调配的混乱。在受灾最严重的几个市县，有些地方，食品和水已经能满足要求，但还源源不断地运过去，而另外一些地方，虽然严重短缺，却没有得到补给。
四川红十字会调往灾区的物资，可能分发给各地直接设立的物资分发站，也可能直接放到当地政府的救援中心……接收者没有回执，这些物资到底流向哪里是没法知道的。他们也无法通过什么渠道来了解各地物资配备的情况。
彻夜未眠，开发出一整套物流体系软件
张波和于建玮，渐渐意识到常规的工作方法根本不可能解决这些问题，而处理这些问题必需的两个条件，是有经验的现场指挥者和高效的物流管理系统。
跟中国红十字总会沟通后，中国红十字总会从各地红十字会调派15个工作人员，“全部都是有救灾经验的精兵强将。”
于建玮又联系西南交通大学物流学院院长张锦，希望他们能提供帮助。19日中午接到电话，下午张锦就带几个博士生过去了解情况，晚上张锦和22个研究生彻夜未眠，开发出一整套物流体系软件。
在第二天的实际操作中，他们所设计的流程遭到实际工作人员的反对，“他们认为连搬物资都来不及，哪里有时间填表。他们也认为这样做是干预他们的决策权。”张锦说。
张锦对系统做了一定调整，派自己的学生去机场、火车东站和配灾中心帮助统计信息，“他们做基本信息的收集，收集以后就通过电话通知我们，我们再录入到系统里面。”
“20日晚上，我依然觉得压力非常大。现场志愿者都没有训练，不怎么配合。21日上午，所有采集信息的表格分发下去，开始按照规范进行。22日效果就已经非常好了。”
此时距离地震发生已经10天。
现在通过张锦设计的系统，可以查询到捐赠方、接收地区和接收人、物资类型和数量、物资的押运人、承运人……一目了然，并且可以通过物资类别、收货地等多种途径检索信息。这套系统现在还只是单机版，不能实现线上查询，但已经是红十字会系统内最完善的物流信息系统。
目前，中国红十字总会所获得的物资捐赠，是通过13张表格来体现的。这种纸质表格，使用和查阅并不方便。
“这些和过去没有遇到过这么大的灾难有一定关系，但也反映了过去管理体制的不完善。”张锦说。
应该有一个体系化的应急机制
张锦在调研中发现，即使红十字会建立起自己的物流调配系统，在系统内能实现优化配置，但真正要提高效率，科学管理，和其他部门的信息共享和联动也是非常必要的。
而目前并没有这样的机制。
“虽然每个部门都有自己的应急预案。在灾难发生时，也都声称启动了应急预案，但在现实里呈现更多的是无序状态。”于建玮在担任四川省红十字会应急救护培训中心主任的同时，还是西南交通大学的教授，一直在关注应急体系问题。
不仅仅是在物资调配，甚至在救援、灾民安置、灾后重建等都要面临这个问题，政府各个部门间的协作、政府与红十字会等民间组织的协作、红十字会内部的协作……都应该有一个体系化的应急机制。
中国红十字会进入救灾总指挥部，这是第一次。巨灾面前，红十字会和部委的协作也是新的挑战。
中国红十字会总会常务副会长江亦曼在内部会议上说，总会在救灾、重建工作中，要主动与外交部协调沟通国际救援工作，与民政部沟通协调有关群众生活和恢复重建工作，主动向卫生部报告总会医疗救助队、心理救援队派出情况和准备派出计划，力争在总体安排下开展工作。
台胞捐钱要联系国台办，台湾运输捐赠物资要联系民航局，台湾医疗队过来要联系卫生部，中国红十字会总会联络部台港澳事务处工作人员庄嘉，每天忙得不可开交，手里还接着电话，就有同事过来催：“快点，我这边电话没挂，等着呢。”
“一线所呈现出来的混乱状态，只是平时就存在的管理问题和各种矛盾的集中显现。”于建玮说。
公路管理段支部先进性教育学习活动“回头看”工作总结2007-12-07 00:43:16第1文秘网第1公文网公路管理段支部先进性教育学习活动“回头看”工作总结公路管理段支部先进性教育学习活动“回头看”工作总结(2)公路管理段支部先进性教育学习活动“回头看”工作总结(3)根据市保先办的“回头看”工作部署和要求，我所列为桂平市第一批先进性教育活动单位，从今年于1月25日进行动员，保持共产党员先进性教育在我所正式启动。在上级有关部门和市督导组的指导下，所领导高度重视，精心组织，周密部署，扎实推进，通过三个阶段的学习、讨论、整改、提高，到目前
为止，我所支部已基本完成了先进性教育活动各阶段的工作，现将“回头看”工作情况总结如下：
一、教育活动的基本情况和取得的成效
1、我所党支部共有21名党员，都能按照上级党委的部署要求，做到覆盖率达100。根据我所保持共产党员先进性教育活动的工作安排，以实践“三个代表”重要思想为主要内容，紧紧围绕保持共产党员先进性这个主题，有计划有步骤地进行共产党员先进性教育活动的学习。
2、通过各个阶段的学习、讨论整改、提高，全体党员统一了思想认识，体会到保持共产党员先进性的重要性，通过听和看了多场“先进典型事迹报告”后，党员们的心灵被震憾，纷纷表示，我们共产党员一定要把先进性教育和自身的工作紧密结合起来，以实际的工作业绩来展现我所共产党员的先进性。
3、提高了高党员素质。一是每个党员学习和实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性得到了进一步的加强，要进
一步明确对新时期保持共产党员先进性的要求，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。二是加强党支部建设。支部的每个成员要充分发挥战斗堡垒作用，吃苦在前，享乐在后，关键时候要敢于冲在最前面。三是促进各项工作的开展。在实际工作中，进一步贯彻党的路线、方针、政策，树立和落实科学发展观和正确的政绩观，依靠科技进步，推进各项工作的开展。大家普遍认为，党章规定的每个党员的义务中，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
4、在工作中坚持理论联系实际的作风，促进了所里的各项工作。一是为了解决桂平人民行路难的问题，为早日实现农村公路通达工程，领导干部事带头，由工程技术人员为主，分头组成四个小组，深入各个乡镇进行调查摸底，认真了解农村公路通达工程的进展情况，抓好施工进度和工程质量，做好技术指导工作。
期间共组织修建了农村公路74条668公里，大大改善了地方群众行路难问题。二是对分管公路养护的党员对现管养的400多公里县乡公路，加强管理，深入到道班养护站指导好道班工人的养护生产，使我市县乡公路路况在去年的基础上得到巩固和提高。三是路政管理人员坚持上路巡查，发现有损坏路产路权的案件及时处理。四是组织党员干部到黎明至联江公路，埋设公路路口涵管总计80多米，方便地方群众的出入；还埋设了10多块安全警示标志牌，有效遏制沿线安全事故的发生。
5、结合本单位工作实际，向各个不同层次的群众，如：各股室的非党员群众、养护站工人、地方公路沿线群众等，发放征求意见表60份，收回意见表58份。设立征求意见箱1个，开通热线电话1部，号码35550。通过召集各层次群众召开了3次座谈会，就“您对公路所班子、各股室和保持共产党员先进性教育活动有何意见和建议？”进行征求意见和建
议。共收集到的原始意见和建议共有41条，其中意见21条，建议20条。
二、主要做法和工作措施
1、精心组织，精心发动，奠定每个共产党员的思想基础，营造保持共产党员先进性教育活动工作的氛围。我所成立了专门的“保先”学习领导小组，明确责任，加强组织领导，主要抓了思想发动、学习培训、明确新时期共产党员保持先进性的具体要求等三个环节。在全体党员干部队伍中进行了广泛的思想发动，通过采取听报告、个人学习、上党课、重温入党誓词、专题辅导、理论宣讲、典型教育、革命传统教育、党员先进性大讨论、舆论宣传等多种方式，组织党员的进行学习培训。
2、结合市委组织部组织的要求落实了“周三”干部培训，有计划地安排党员和要求入党的积极分子参加培训，每周三均派了2名党员干部到市委党校学习。到目前共有44人次参加了“周三”干部培训。
3、在各个阶段的学习中都结合本所工作实际，针对党员工作岗位分散的特点，坚持集中学习辅导和分散自学相结合的方法，将有关学习的内容、时间和要求，以及有关学习资料、文件和各级领导重要讲话印成资料，共分发给各位党员80多份资料，达到党员人手一册和多份学习资料。
4、建立了党员学习园地，结合本所的工作实际，在公路沿线、养护站等地方张贴宣传标语近200条。每个党员都按要求写学习笔记和多篇学习心得，总结各个阶段的学习体会，撰写剖析材料等。经统计共收到心得体会、剖析材料、总结等168篇，5、建立了各个阶段的学习制度，加强对学习的监督和管理，严肃学习纪律，保证学习质量。做到边学边查，边学边改，边学边做。并制定整改措施，并对在学习讨论中查找出群众关心的热点问题进行有效的整改。
6、通过树立先进典型进
公路管理
然而，如此可怕的疫情并没有让我们的国家畏惧，我们采取了有效的措施去应对这场浩劫。危难关头，从上到下，万众一心。
以往我所了解的国家的应对策略，就是封城，建立火神山、雷神山医院，发放口罩等一系列为大家所熟知的方案，但本次的青年大学习第八季第九期却带我了解了一些更深层次的策略。
在这次青年大学习中，我们了解到了国家更精细的操作，面对各种随着疫情接踵而至的问题，国家都迅速地采取了有效的方案。而让我印象最深的是，关于特效药的研发步骤，它要经过研制、实验、临床最后才发行，为了确保真正有效的药物被研究出来，国家设立了详细的研发步骤，并且要确保每一步都万无一失，我可以想象到这些科研人员一次又一次地实验，然后一次又一次的失败，但又一次又一次地站起来。他们这般拼搏，只是为了能将这次疫情彻底消灭，前线的工作人员替我们负重前行，而这些在后方竭尽全力帮助前线的人，又何尝不是?
【关键词】兴趣培养 地理 课后练习
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.191
担任高中地理教师几年的时间，让我成长了很多。在不长的教学时间里，我一直在寻找适合学生的教学方法。我所任教的学校是一所以艺术为特色的中学，学生们大多对传统式的文化课没有太大兴趣，再加上进校时基础不好，这样一来就造成了学习兴趣不浓的现象。每每上课时看到学生那种听不下去的表情，我深深地觉得作为一位老师我做的还很不够。可是怎么样才能让学生们重燃对学习的热情呢？我想，总有让他们感兴趣的地方。“兴趣是人最好的老师”，这里就如何培养学生对地理的兴趣谈谈我的几点体会。
首先，好的开头是成功的一半。在课堂导入时，尽量与他们熟悉的，感兴趣的内容联系上。例如，在讲到《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》时，我以有关“蝴蝶效应”的故事导入，大大激发了他们的好奇心，学生们表现出了浓厚的兴趣从而顺利进入该节内容的学习。再有，讲到《常见的天气系统》时，选用了一小段影片《后天》的视频，那天的课学生听得格外认真。从此，我就在课前导入这条路上乐此不疲，为了达到激发学生兴趣的目的，课前会多花些时间和心思查找跟教学内容相关的信息。可以是现在流行的一些现象，可以是一个小故事，可以是前不久刚刚发生的大事件，还可以是一段他们想看的视频，等等。我把这样的课堂导入称为：花式导入，无论怎样只要激发学生上课的热情就好。
其次，经常变换教学方式也非常重要。学生们对于传统的教学模式已经太熟悉了，有些学生已经有些厌倦了。面对这种现象，我想在课堂上打破常规，贯彻新课程的理念，采用多元化的教学手段显得尤为重要。例如，讲到《传统工业区和新工业区》时，对德国鲁尔区发展的优势条件及衰落的原因采用小组讨论派代表发言的方式学习。这种以小组为代表竞争式的学习方式他们很喜欢，我想每个人都需要集体荣誉感吧，更何况是这群十五、六岁的孩子。还有，在讲到《亚马逊开发计划及其保护》这节课时，当我们讲到：雨林被毁谁之过？采用了辩论的学习方式。学生们很快融入到了这场辩论赛中，各为其“主”，争得面红耳赤。其他时候则根据不同的教学内容需要变换教学方式，我发现每采用完一种新的教学方式，当我进行课堂总结时，学生们都会表现得比传统课时认真一些。因为这样的学习方式他们觉得很新鲜也符合了他们好动、想表现自己的个性。
再次，在课堂中要给予他们充分表现自己的机会并抓住机会赞赏他们。我的学生们基础都不是很好，在教学中要让他们觉得地理好学、不难学。因此在课堂提问时，我尽量提一些基础性的问题让大部分的学生都能回答，然后对那些勇于回答问题的同学，不论答案正确与否找到亮点进行表扬，让他们在赏识中增强对地理的学习兴趣。还有就是把地理知识放进生活中，让学生从日常生活中感受地理、熟悉地理，从心里接受并慢慢喜欢地理。著名的教育家陶行知先生就曾说过：“生活即教育”“教育即学校”“没有生活做中心的教育是死教育”。例如：利用自然物体特征定方位。常言道：“万物生长靠太阳”，太阳的热能在自然界形成了许多间接判定方向的特征。掌握这些特征之后，即使在没有太阳的阴天仍可以依此判定方向。如靠近树墩、树干及大石块南面的草生长得高而茂盛，冬天南面的草也枯萎干黄得较快。树皮一般南面比较光洁，北面则较为粗糙（树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩）。这种现象以白桦树最为明显。白桦树南面的树皮比北面的颜色淡，而且富有弹性。夏天松柏及杉树的树干上流出的胶脂，南面的比北面多，而且结块大。松树干上覆盖着的次生树皮，北面的较南面形成的早，向上发展较高，雨后树皮膨胀发黑时，这种现象较为突出。秋季果树朝南的一面枝叶茂密结果多，以苹果、红枣、柿子、柑桔等比较明显。还有果实在成熟时，朝南的一面先染色。这些生活中的地理无处不在，甚至有时我会单独拿出一节课，让这群孩子们尽情地“说话”，聊聊身边的地理，聊着聊着就爱上了地理。
要想让学生保持对地理的热情其实不是件简单的事情，除了这些课堂上的教学手段，课后的练习也要细细研究才好。许多时候我们学生对于课本配套的习题不“感冒”，因为他们是艺术生，基础不好，而这些习题多是针对文化考生的，对于他们来讲难度偏高。那么在布置课后作业时，我会挑些题目让他们做，如果觉得还是不太合适，那就要“量身定做”了。比如讲到农业地域这节时，我发现学生对于这些农业地域的分布地区不是很清楚，就单独给他们弄了张填图的作业，旁边再配上一些关于农业地域区位因素的填空，作业交上来后效果不错。因为适合的作业增强了他们学习的信心，兴趣只是开始，信心才是学习的长久动力！
最后，在课余时间要多找学生谈谈心，了解他们的想法，多关心他们，和他们做朋友。我想一个不关心学生的老师是很难让学生喜欢的，那么又怎么让他们去喜欢这门课呢。教育最高的秘诀就是爱！记得最深的一句教育名言就是：教育的最高境界就是爱，它远胜于责任！
2014年12月22日——25日，在副校长的带领下，我们一行15人赴南阳西峡一高参观学习三天，虽然时间紧张，但收获良多。通过对他们的自习、早读和上课的参观学习，总体感受是整个学校的学习氛围特别浓，几乎看不到不学习的学生，学生的学习积极性特别强，在参观学习的同时也在不断的把我们三中的学生和他们做比较。
之前听过第一批学习的老师所讲的“三疑三探”教学模式的学习体会，同时我们自己也在推行韩立福教授的学本课堂，带着诸多的疑问走进了西峡一高的校门。第一天上午是听讲座，詹合顺校长全面介绍了西峡一高的“三疑三探”教学模式即设疑自探、解疑合探、质疑再探。这个模式的最大特点就是一个字“疑”，最害怕的就是学生没有问题，而西峡一高就是抓住这一点，让学生自己设疑，然后合作解疑，之后还要质疑，最后运用拓展也就是编题自练。通过以上四个环节，让学生真正的掌握知识，并且会举一反三，一个“疑”字，培养了学生创新意识，也就是西峡一高办学理念“培养有创新能力的国际型人才”。
接下来的时间就是深入课堂听课，由于刚周考完，大部分课都是讲评试卷，第一节听高的一节数学试卷讲评课，一名学生在台上主持，先把有问题的（错误率高）题号写在黑板上，并且把题目分类，然后小组讨论，讨论完毕后，小组代表讲题，讲题过程中，其他小组可以自由站起来补充，最后主持者点评，并且给每位小组打分，在讲题的过程中，学生的热情度和参与度非常高，现场讨论的气氛打动在场的每位听课老师，我想，这样的学习氛围，学生不学习都难。老师在一些关键点上点点评是非常好的，整堂课充分体现了学生的主体，教师只是组织者，与我们现在所进行的学本课堂的理念是完全一致的。第二节听数学习题讲评课，内容是向量在立体几何中的运用，它的教学形式与前者略有差别，最大特点是教师主持，让小组代表讨论后上黑板板书本题的解析，然后其他小组代表点评并打分，讲完该题目后，老师 在PPT上展示该题的变式题，这是最大的亮点，通过做变式题，让学生举一反三，活学活用，这样以后再出这个知识点的题目学生就不会碰壁了，也培养了学生的知识迁移能力。这就是为什么他们的标语上写的疯狂的变式，这样一来一节课看似讲题少、容量小，实则学生做题并不少，这样的教学才能让学生真正地掌握知识。听完一天的课感受颇多，在回住地的途中，和同行的老师一起分享观课的心得，大家你言我一语，好像也在进行小组讨论、质疑、探究。第三天则主要是有针对性的去看了一下学校和年级层面上的管理特色，比如他们的作息时间安排，课程安排，特别是年级的级部制管理。
xx年下学期中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考取得喜人成绩，高三年级中考即市一检考试，全县排名文科进入前六十名有5人，其中友霞总分563排全县第13名，理科前200名5人。高二年级理科海欣总分593(6科)年级第一名，文科总分587(6科)年级第一名。高一年级向丽总分792(9科)年级第一名。11月13日下午，召开总结大会，对中考成绩优秀者给予表彰奖励，勉励在校学生向优秀学生生学习，争取期末考试再创辉煌。(注：我县有7所公办高中学校，3所民办高中，我们只是一所普通的农村中学，xx年全县九年级毕业学生5000人不到，xx年全县九年级毕业大概只3000人，除去上职高外，一中二中优先录取高分以后，我们其它高中再去竞争生源，所以学生素质可见一斑。)
二、重视备考，早作准备，工作细化
1、成立领导机构
我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其搞好中考，它能有效促进后段教学工作，对提高期末成绩有强大的推动作用，所以我们学校非常重视中考工作，早在中考三个星期前，就成立中考工作领导小组。校长亲自担任组长，书记、副校长担任副组长，成员有教务主任、副教务主任、政教主任、总务主任等8人，人员设置配比较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。
2、组织命题制卷，安排好监考工作
(1)提前3周通知命题人员，一周时间认真命题。校长亲自召开命题人员会议，强调命题注意事项。
(2)用2周时间制好全部试卷。教务处督促试卷上交及印刷，并做好了保密工作。
(3)监考实行年级交错监考，考生打乱班级按成绩编排。
(4)分年级交错阅卷，除高三是市一检(优生试卷上交教育局统一阅卷)外。行政成员带队参与高一高二年级阅卷，校长不仅亲阅高三数学试卷还承担了高一阅卷任务，深入了解年级教学情况。
3、抓好思想教育
考试前，首先召开了任课教师的会议，明确教师分工，落实教师责任，凝聚共识，端正教风，搞好学风。接着先后召开了部分重点生座谈会、全校学生动员大会，明确要求，鼓励上进，宣传正确的荣誉观，激励学生的竞争意识，为自己争光，为学校争光。
4、制订计划，认真总结
按照教育局普教股会议精神，教务处布置各年级认真做好考前复习计划，统一进度，提前完成教学任务，预留时间进行考前复习，帮助学生搞好复习工作，从内容和方法上指导学生，并要求班主任及科任教师做好学生心理辅导工作，从时间上赢得战机，从心理上树立信心。通过迎考复习，营造竞争好学的氛围，进入备战状态。“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，“稳抓”尖子生的培养，提高临界生。
考完以后第二天，周六不休息，一边是高三市一检考试，一边是不监考老师的阅卷工作，教务处统一安排，集中阅卷，当天阅完，第二天登分存档，周1-2总结分析，周四学校召开总结表彰大会，趁热打铁，最大程度发挥中考效应。
5、积极做好培尖工作
中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，完成新课，就进入了复习阶段(这是较关键的)。培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在班级年级前列的学生，及临界生名单，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班学生对象，定好科目，落实任务，进行个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临界生的思想动员工作，做好全程跟踪，成绩建档，教务处定期检查培尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进行分析，便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进行补缺补差，比如高三理2班有一女同学，前一段她的成绩一直在下滑，老师找她谈话，她听不进，她的成绩令班上全体老师很头痛，如果她态度好，考个二本是不成问题的，为了培养她，我们全体老师共商良策，在她情绪好点时候，老师就顺着她讲些鼓励性关心她的话，然后委婉点出她毛病，督促她改正，树立信心，这次她考了年级理科第一名，成绩真来之不易。群策群力，开设专题讲座,可以告诉你们：困难是有的，但办法总比困难多一个，如果那一次考试真的出现这种现象，我们会发扬我们学校一直以来的光荣传统：那就是：一遇到问题便集群策群力，大家来解决，我们打算用晚自习后那段时间进行小组辅导，进行知识讲座，比如学校书记就给高三重点生辅导英语。
通过辅导讲座，学生对知识掌握得更好了，我们每周四次。
8、加强宣传工作，高三一学生书法好，主动为学校写了
宣传标语，且在学校教学楼前写了两幅对联：
对联一：提高诚信水准 力促诚信考试;严肃考风考纪 迎接新的挑战
对联二：沉着冷静 发挥最佳水平;自信自强 考出优异成绩
既树立了正气，又从正面很好地鼓舞激励了学生考试信心和勇气!
三、一些不成熟的经验和作法
1、绝对跟踪辅导
制订了培尖工作计划后，落实到人，到科目，各班列出尖子及临界生，如县文科前100名、理科前200名的各个学生，各科成绩是否均衡，如能提高了几分就能上二本。这样下来各科的教师只是负责几个同学而已，利用课间、餐间、自习时间专门辅导，调整落实各科下班辅导时间。这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心，这样取得显著收效：高三友霞同学第一次月考数学61，中考得133分的好成绩，梦君英语第一次月考72分，中考得113分的好成绩。这些例子不胜枚举，这关键在于跟踪辅导。
2、加强班级管理
我校强化班级管理，实行班主任负责制，领导带头做班主任，4个行政领导分别担任高三高二年级4个班班主任，在班级工作中起到模范带头作用，促进学风、校风、班风的根本好转。
3、加强对外交流
教学资料的交流，与长郡远程合作，利用其优质资源，同步直播，听其上课，一起备课，电话或网络联系，共同探讨了有关教学问题，特别是高考备考的问题，使我们的教师开阔了视野，看到了自己的不足，及时调整，提高了教育教学质量。
四、存在问题不足：
1、部分教师对学生要求松懈，考试成绩明显与同年级同类班级同科教师差距较大。
2、不读书学生较多，学生厌学比较严重，有待进一步激发学生学习兴趣。
3、学生分散到不同班级去考试后，纪律、卫生意识较差，班主任忙于监考，跟踪不到位，学校管理难度增大。
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