记叙文素材希望(精选5篇)
时光荏苒,岁月如梭。或是登高望远,遇到生命的瓶颈;或是在茫茫人世中摸爬滚打,惹一身泥土,满面灰尘。
希望如灯,帮奔波的行路人指引方向,给凄凉的过客以温暖。达遇希望,“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;穷遇希望,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。希望,一个多么灵动的字眼,引无数伶人起舞,骚客放歌。
顺境时,要看到成功的希望。
“梦想还是要有的,万一实现了呢?”马云的名言激励了一代人。丁俊晖在很久之前就曾写下豪言壮语:十年后成为世界第一。当同龄的孩子还在黑板上叽叽喳喳地写个不停争取家长师友的表扬时,丁俊晖却在昏暗的房间里练球,枯燥而乏味,是什么支撑着他?是他看到了成为职业选手的希望。丁俊晖球风犀利,攻守平衡,准确无误,很早就被看好是未来之星。
但他没有自满,兢兢业业地跨越一个又一个巅峰。生涯中,他无数次击败一个又一个劲敌,打过无数次单杆过百,成就了多次147。直到他真的成为世界第一的那一刻,他应该感谢希望,顺境中,是希望开辟了成功之路。
逆境时,要看到摆脱的希望。
《肖申克的救赎》中的男主人公被错判入狱,一个人间地狱。他亲眼看见狱友活生生地被打死,险些着被警员推下高楼,吃着少得可怜难以下咽的饭菜。“希望是个可怕的东西,飞的越高,跌的更重”,他的`狱友和他说。但是男主人公没有不去向命运发起挑战书的理由。他骗来一幅画,几个凿具。夜深人静,他偷偷地凿着,凿完之后,用画挡住洞口。这样一年又一年,最后打了一条牢房与下水道的通路。之后他爬出下水道,从出生天,当日适逢下雨,男主人公徜徉于这洪流之中,顿觉海阔天空。最终与那个贬低希望的狱友相约一个神秘而自由的地方。“有希望是一件好事”,他对那位狱友说。对,“有希望是一件好事”,这是男主人公说的,也是导演想传递的正能量。当跌入人生的谷底,要看到摆脱困境的希望,要有乐观主义精神,有主动精神。我喜欢孟非主持的《非诚勿扰》里的一句话:我们不应该为生存而活着,而是为自己喜欢的东西而活着。
希望,仿佛一幅画卷令人陶醉;希望,仿佛一段恋情千金难买。是希望给了我们前进的动力,是希望让我们忘却悲伤。
高中记叙文的选材应着重于以下三种“事”。
[身边凡人平常事]
中学生受生活范围和生活阅历的限制,所接触的人和事一般都是生活中的普通人、平凡事,所以,选材时要尽可能选一些“身边凡人平常事”。所谓“身边凡人平常事”,就是人物生活空間中的一些凡人常事,一方面,它真实生动,写作时容易表现出人物的身份特点;另一方面,因为所选都是生活常见的人和事,让人读来具有一种亲切感。当然,“凡人平常事”也不是无目的无标准地随意选择,在具体写作中要注意以下三点:一是写凡人小事,力求做到小中见大;二是写凡人真事,力求做到真中见情;三是写凡人新事,力求做到新中出奇。如优秀作文《纸梯》的片段:
你说你不像别人的父亲那样有本事,你只是个纸梯,纸梯什么也做不了。
我说我愿意,愿意带着纸梯一路前行。
去年冬天,你和母亲陪我到北京求学。雪雨纷飞的日子,你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口,和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手,我至今记忆犹新。临走时你一个劲儿地拜托老师多关照我,似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。
你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西,于是我叫你守着购物车排队等着。回来时,发现你竟坐在一旁的椅子上扒着购物车睡着了。侧仰着头,轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已,你竟已如此疲惫,那一刻,我久久站在你身边,凝望着你,不忍将你叫醒,嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。
作文片段选取了生活中常见的两件小事(一是父亲为“我”读书给老师送“礼”,一是父亲陪“我”买东西在超市睡着了)来表现父爱。这些生活小事符合人物(作为一个父亲)的个性,同时也为读者所熟悉,字里行间凸显了父爱的深沉与伟大。
[引发读者共鸣事]
归根结底,记叙文是通过写人记事来表达情感的一种文体。因而,如何让作者表达的情感引起读者的共鸣,也是选材的重要标准。这样的材料一般具备以下特点:一是母题性,即表现人类共同的情感,如母爱、悲悯等;二是朴实性,即客观的描绘,真实的表达,不夸大,不做作。如优秀作文《蜕变》的片段:
一本书、一首曲、一篇佳作、一点小事总是能勾出我心中无限的记忆,就像在心里装了一个大大的而又厚实的笔记本,写着我记忆中的事。
第一次见她,是在医院的病床上。那时,我生病住院,在四楼二十四号床。她是二十五号床,是我的同室病友。那时,她的上身裹着纱布,看上去,就像木乃伊。她苍白的脸上没有一丝血色,嘴唇干皱,不像一个少女,倒像一位古稀老婆婆。从我见着她的那天起,就没有见她展开过紧皱着的眉头。我问妈妈,这是谁?她怎么了?看起来好痛苦的样子。妈妈跟我讲了她的故事。她家就在我们家对面那条街,她在跟一位很优秀的老师学弹钢琴,她母亲说,弹钢琴是她最大的快乐。可前些天,不小心碰到了大街上断下来的高压线,失去了双手。她母亲说,她一直很乖巧,又一直很懂事,从小就帮着母亲做家务。现在,她失去了双手,不知道今后的路该怎么走了。
母亲在讲述女孩的故事,脸上不禁浮现出惋惜的神色。我的心紧了,隐隐地,有些痛。她要怎么办?她能怎么办?一股莫名的悲伤涌上心头,尽管我与她素昧平生,但我也为她难过得掉下了眼泪。
文章借“母亲”之口,介绍了一个女孩受伤致残的事。年轻的女孩突遭横祸,她如何面对将来的生活,学钢琴的她,失去了双手,她将如何面对未来的人生——这些带有母题性的问题,必将激起读者深切的担忧与同情,而这正是引发读者共鸣、增强文章表现力的重要因素。
[趣味横生波澜事]
给读者印象深刻的素材,往往是一波三折或趣味横生的故事。因而,我们在写作记叙文时,要选择有波澜、有起伏、有伏笔照应的素材。这样,更能激发读者阅读兴趣,让读者在你的记叙中与人物同悲共喜,与事件相伴相随,心生好感,欲罢不能。如下面一篇学生习作《转折》的片段:
物理老师是个“女生”,看起来比我们大不了多少。也许是第一次教高中吧,她上课总是显得战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”,结果可想而知。所以,物理课堂总是鸡飞狗跳,热闹非凡。
我虽然不跟着同窗们闹,心里也着实有些看她不起:既没有威严,又不算平易近人,又喜欢端“架子”,讲课还老出错。这种老师,当个什么劲儿啊!
一个星期一,第二节是物理课。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室,轻轻把书放在讲台上,没有平日的怒吼。教室里突然间安静了,大家不约而同地停止了自己的动作。望着物理老师。只见她拿起一只粉笔,转身在黑板上写下:“我嗓子哑了,今天只好让大家看幻灯片,对不起了。”随后,她拿出一大沓卡片,一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她,她有些不好意思,拍拍幻灯,用眼示意:看这儿啊!
一堂用幻灯上的课。除了没有声音,一切与平常没有任何差别。奇怪的是,这堂课她竟没有出一点错。就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题,她都胸有成竹地从卡片中抽出一张打到幻灯上。工整,清楚。同桌坐下后还自言自语呢:“邪门儿,她是神仙吗?”
下课铃响了,她在幻灯上打出:“今天是你们上的最好的一堂课,谢谢。”
文章运用对比手法,描写一位物理老师:平时毫无威严,课堂上闹闹哄哄;这节课却似“神仙”,课堂上安安静静。行文起伏跌宕,引人入胜,波澜中一位敬业爱生、方法独特的教师形象就站立在读者面前了。
当然,素材的表现力一方面取决于选材,另一方面取决于叙事技巧(限于篇幅,本文不作讨论)。准确的选材和恰当的叙事技巧,才能成就一篇优秀的作文。请看下面一篇学生习作。
无趣的父亲
……
父亲是个很无趣的人。小时候他过生日,我为他画了一个五彩的生日蛋糕,他看到后似乎什么反应也没有。等我再大些时,我叠了一小盒纸星星送给他,他也只是随手把它们摆在客厅里,连一句感谢的话都没有……随着年龄的增长,我与父亲的交流就越来越少了。
……
候车室里人来人往,我和母亲有一句没一句地聊着,不时发出笑声。父亲在一旁古板地坐着,一句话也没有。突然,他的手机响了,他拿着电话向外走去,我知道一定是工作上的事,他可能马上就要走了。我心中很是不满,因为他答应了要等到我上车才走的……汽车已经开动,我正怨恨父亲时,父亲满头大汗地跑来,提了一兜水果:“路上注意安全,多吃点水果有好处……”父亲跟着车一路小跑,边絮叨边往车窗里塞水果……
……他自己每天下班后,因为工作和应酬,往往十点以后才到家。到家后,他总会先到我房间里,好像有什么话要说,但又没有一句话,似乎只是为了看我一眼,就蹑手蹑脚地退出去……
这篇文章写出了父亲对“我”深切的爱,显得真实可感,情节跌宕,为什么呢?因为作者选材精当:第一个材料选的是身边凡人平常事,显得真实可信;第二个材料选的是趣味横生波澜事,让读者从跌宕的情节中体会到父爱;第三个材料选的是引发读者共鸣事,可怜天下父母心,年轻读者看到这里,往往会联想到自己的父亲在自己面前小心谨慎的情景。
那天,一票朋友去放天灯,许完愿之後,每个人的天灯逐渐放逐到天际的另一边好像藉由天灯将我们的愿望,传达给上天知晓,希望祂达成我们心中的愿望,只有一个女孩的天灯,坠入水面了,她好生失望,眼直直地望住随着水流飘浮的天灯,每个人的心中难免惆怅,载浮载沈的天灯,突然间,翻覆了,引起众人惊恐,没想到,天灯也是充满毅力的,不久,它便在众人的期望中,爬了起来,每个人的心似乎都被这个天灯牵动着,尤其是这个女孩,可是,天灯还是在众人期望下再次翻覆了,这次的翻覆,使得大家都放弃了,没人觉得它会再坚强地爬起,於是,便有人安慰她说,可能是你的愿望太沈重了,祂需要考虑一下。友人便问她,你许了什麽愿望?
她哽咽地回答:我希望我的病人都能幸福。
就在这个时候,天灯坚强地竖立起来,并且缓缓的升起,终於飞向天际了。女孩再也忍不住眼泪,簌簌落下。
朋友告诉我,这女孩是个护士,她服务的工作地点是“安宁病房”(癌症末期),她不敢奢求她的病人都能健康地走出病房,她只希望她的病人都能生活的幸福,幸福,对我们而言,似乎总是唾手可得,却又稍纵即逝,但是对於这些久病不起的人,却是多麽珍惜又怕失去。
从小,便有了梦,很多的,很美的。
现在,还是有梦,独一的,艰难的。
也许,我还没成功,梦还没有实现,但我却向理想的目标迈进了小小的一步。我知道,我之所以有了些许进步,是因为我的背后总是有着许许多多的人在支持我,扶持我,使我在前行中敢于摸寻,跌倒了,再扶起来,在跌跌撞撞中我学到了很多东西。
画室,一个温暖的地方,这里有我学不尽的知识,这里是我梦想的发源地。要做一名服装设计师,可不是那么简单啊!看着学长们走向中考、高考的艰难,扳着手指数着剩下的年月,给予我的时间不多了呀!快抓紧吧!没有几年就该轮到我了。
望着雪白的画纸,看着那看不出什么棱角的石膏和难度极高的范画,懒散的在那发呆。忽然,好像有什么东西捅了我一下,啊!是时间。一想到时间,一想到那极少的中高考录取名额,一想到那差得要命的分数,心里就充满恐惧,但我又不甘心放弃。
妈妈总是努力的工作,抽出几个月的工资来付我的学画费、文化课补习费、生活费等。还要在百忙之中抽出一点时间,在遥远的成都,每隔一两天就要打来一个电话,嘘寒问暖。
爸爸总是无微不至的关心我,也许他的生活比我想象中的更辛苦吧,也许他要付出更多心血吧,但总是想把最好的东西给我。
学习总是痛苦而必需的。其实,我很想学好,也付出了许多,但总是没有理想中的分数。自身问题吧,没有努力够吧,认真学吧,再怎么不情愿,也别无选择。只能从现在开始吧!
目标,泛着点点光芒,似那小心呵护的易碎易失的“肥皂泡”,只能在疲倦时想想那无法代替的它,只能在它的引领中成长,只能在得到它的路途中克服无数困难,只能带着“实现了的梦想”面对应该感谢的人道一声:“谢谢!”
我希望一切都那么好,我想看见我的将来,此时,这种想法,并不天真。
我,只是想不要辜负我及一切关怀我,支持我的人的希望,为了它,无论有多么难,多么苦我都要勇往直前!
题记:你能够失败一百次,但你务必一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望无敌。
鲍勃·摩尔在参加哈佛大学的招生考试时,列入考试的五门功课中,竟然有三门功课不及格,因此没有能够顺利地进入到这所世界著名的大学深造。
用中国考生的话说就是他考砸了。在那段高考落榜、赋闲在家的日子里,鲍勃·摩尔感到十分的自卑,常常将自己独自关在黑屋子里,怨天尤人,唉声叹气。
这年夏天,鲍勃·摩尔的家乡接连下了一个多月的暴雨,最后,山洪暴发了。鲍勃·摩尔不幸被滚滚的山洪卷进了咆哮的河流。在浊浪翻滚的河水中,他像一片轻飘飘的树叶一样被抛来甩去,生命危在旦夕。这个时候,他多么想抓住一样能够拯救生命的东西,哪怕是一块木板、一根芦苇也好。然而,湍急的洪水中除了翻卷的泥沙,他什么也抓不到。他心下暗想,这回算是完了,没有救了。也罢,人生在世,总有一死,死就死吧!
他的这个念头刚一冒出来,便立刻犹如散了架一般浑身乏力,四肢酸软,再没有一点挣扎的力气。整个人都在随着汹涌的波涛在沉沦,在漂浮。
就在鲍勃·摩尔万念俱灰,最后一丝生的希望也即将被死神抽走的时候,脑袋突然被洪水中滚动的石块给碰了一下,骤然的疼痛使他突然清醒过来。刹那间,他突然想起去年夏天与女友在这条河中漂流探险时,曾在这条河的下游遇到过一棵粗壮的老树,老树有一个粗大的枝丫,正好斜长着横贴在水面上。只要能够抓住这根树杈,他就能保住自己的生命。一想到那里,他的心中顿时充满了希望,一有了希望,浑身上下顿时力气倍增,心也不慌了,僵硬的四肢也变得灵活了。
鲍勃·摩尔心中默念着那棵救命的老树,在洪水中顽强地坚持着,拼命地挣扎着……历尽艰险,他最后游到了那棵老树跟前。但是,当他拼命地抱住伸向河面的树杈时,谁知那根树权早已经枯朽。使劲一拽,便“咔嚓”一声断为两截。鲍勃·摩尔只好紧抱着断落的树杈,继续随水漂流。刚漂出没有多远,就被河边经过的抢险队员搭救上岸。
事后,鲍勃·摩尔说,要是他早明白那根树杈是枯朽的,他兴许就不可能坚持游到那儿。
得知这次事故后,远在英国的父亲打电话给鲍勃·摩尔:你瞧,连死神都害怕希望呢!只要你的心中还有希望,那么,再大的困难,再大的挫折你都能够战胜。你想,既然你已经透过了两门考试,那就必须能够透过更多的考试。记住,哈佛大学就是你生命的下游那棵紧贴河面生长的“大树”。
鲍勃·摩尔心中豁然开朗。于是,他重新回到校园,走进了教室,拿起了课本。并最终以优异的成绩进入了哈佛大学,成为哈佛大学自开办动机激励教育学科以来最出色的学员之一。
之后,他的代表作《你也能当总统》一书,鼓舞和激励了成千上万的奋斗者,使他们由一个个平凡甚至平庸的无名之辈,最终转成了万人瞩目的社会名流。
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