关于整理湘南学院图书馆图书的活动策划

关于整理湘南学院图书馆图书的活动策划（共9篇）

关于整理湘南学院图书馆图书的活动策划 篇1

由于广大在校师生对图书馆图图书的保护意识不强，经常会有同学在借书时，拿出图书翻阅后随手乱放，打扰了原有图书的编号顺序，造成图书馆图书的混乱，给工作人员带来工作负担，此外，书籍标签和条形码经常破损，为解决这些问题，我们特制定如下方案：

一、活动主题

整理图书，化“凌”为整；爱护图书，从我做起！

二、活动目的1、弘扬志愿者精神，减轻图书馆工作人员的负担。

1、修补图书上破损的编号和条形码，方便同学们阅读及图书馆管理老师整理，延长图书使用寿命。

2、加强同学们保护图书的意识，倡导文明阅读，养成爱护书籍的良好风气。

三、活动时间：

图书馆对全员学生开放期间每周六上午09：00到中午11：30

四、活动地点：

学校图书馆各书库

五、活动人员：

政工组刘洋每次招募28名志愿者分四组，每组7人分别负责四个书库的图书整理工作

六、活动组织机构及主要负责人：

1、总负责人：刘琦，左亦婷对整个活动进行全面规划，科学管理以及活动总结完善工作

3、宣传联络组：（李宁）负责活动的宣传工作，以及与图书馆工作人员的联系工作。

4、活动管理组：刘琦（）负责每次活动前的筹备，人员的调动安排，负责签到考核及活动评估。

5、政工组：刘洋（）负责志愿者招募及培训工作，协助活动管理组做好活动评估及志愿者的分组、培训。

七、活动内容：

1、将各个借书室的图书分类后，按序摆放好

2、将新到的图书整理上架

3、修补好图书编号标签

4、进行宣传，倡导文明阅读、爱护书籍的良好风气

八、活动流程：

1、签到、准备：参与活动的志愿者要准时赶到所在书库，到负责人那里签到，领取志愿者冒和徽章

2、图书整理、修补：

志愿者整理好每一个书架上的图书，将放错位置的图书放回到正确的位置，修补好破损的书籍。

3、收尾工作：

负责人做好人员离开时的统计、帽子、徽章的交接，并于当天做好活动的总结工作交予秘书处

九、注意事项：

1、志愿者如果有特殊情况不能完成指定任务需提前半天向负责人请假。

2、在图书馆要保持安静，不做与工作无关的事情，不迟到早退。

3、对书库图书管理老师要尊敬，有礼貌。

4、爱护帽子和青年志愿者章，发生损坏或丢失要进行个人赔偿。

湘南学院青年志愿者协会

关于整理湘南学院图书馆图书的活动策划 篇2

一、文化建设的重要作用

职工文化活动是社会主义文化的重要组成部分。任何一个学校都有其文化内涵。河北美术学院的八字校训“自信自立敢为人先”就是一种文化体现, 指明了学校的发展目标和方向, 约束和规范着职工的思想和行为, 同时也激励着全体职工群策群力、团结一致干工作, 成为其精神生活的一部分。

首先, 开展职工文体活动有助于舒缓员工因长期枯燥工作后疲乏的心态, 减少职工由于单一的操作环节所形成精神倦怠和行为惯性。随着物质和文化生活水平的提高, 员工在工作之余已不满足于消极的休息, 期望用集体的娱乐来消除一天工作的疲劳, 缓解一天工作的紧张。丰富多彩的文体活动能为员工展示才艺创造空间, 为员工培养才情提供条件, 能够满足他们健康向上的精神需求, 体现校园文化“以人为本”的理念。

其次, 开展职工文体活动有助于将员工的个人意识行为转化为集体意识行为。文化活动具有目的的统一性、动作的协调性、整体的合作性、信息的沟通性, 能够有效地带动参与者走出个人的思维范畴, 达成集体的共识。每个员工在参与活动的过程中必须树立集体主义思想, 同时修改着每位员工的个人认识, 使员工服从集体目标, 达到统一和谐。

最后, 开展职工文体活动和加强校园文化建设有相辅相称的作用。校园文化拓宽了文体活动的空间, 使其内容和形式表现出多样性和多元化, 从而达到提升文体活动在广大职工心中的地位, 这样在影响员工的精神和行为同时, 也为校园文化建设提供了巨大的帮助。

二、河北美术学院图书馆开展职工活动形式

河北美术学院图书馆本着“读者至上服务第一”的宗旨, 强调树立四个意识:主体意识、主人意识、责任意识、经营意识。以为读者提供更加便捷地服务, 为教学营造良好的学术交流环境为目标, 着力把图书馆建设成具有特色的服务窗口。为此, 图书馆应努力加强队伍建设, 从现有条件出发, 为丰富员工的业余生活, 提高员工工作热情, 积极开展多种形式的职工活动。

1. 组织员工练习健美操

图书馆工作环境比较安静, 节奏较慢, 工作时间长, 气氛比较沉闷, 所以选择活动最好是有活力、节奏感强、适合女同志练习的项目。我们把目标锁定在健美操项目上。健美操作为一项有氧运动, 不仅能全面提高身体素质, 它还是一项轻松、优美的体育运动, 在健身的同时, 带给人们艺术享受, 使人心情愉快, 非常适合图书馆的工作人员练习。通过一个学期的练习, 图书馆大部门同志的形体特征和精神面貌都有了很大改观。

2. 拍摄《我们的图书馆》专题片

河北美术学院图书馆的馆藏建设经历了从“家藏书”到“图书馆”的不断完善。从建校初期甄院长把自家藏书捐给图书馆, 到现在投巨资建成的一座独具江南水乡风格的综合性图书馆, 图书馆的故事数不胜数。为此, 在现任馆长王志民的带领下, 图书馆与传媒学院合力拍摄的一部反映图书馆发展历程的专题片《我们的图书馆》应时而生。这部专题片准确地、客观地反映了图书馆的发展进程以及图书馆人爱岗敬业、不畏辛苦、乐于奉献的职业精神。在其拍摄过程当中, 图书馆所有员工任劳任怨, 全力配合拍摄进程, 期间付出了巨大的艰辛, 同时也为个人留下了一份永久的回忆。

3. 外出登山

为了进一步增强我馆职工身体素质, 激发职工的工作热情, 图书馆组织了一次户外登山比赛。呼吸着新鲜的空气, 大家你追我赶, 争先恐后, 互相鼓励、相互帮助, 在激烈的竞争和欢乐的谈笑中享受着登山的乐趣。

活动结束后, 职工们纷纷表示, 通过比赛让大家在繁忙的工作之余有一次亲近大自然的好机会, 提高职工健身意识;营造了“友谊、团结、互助”的和谐馆风, 更好地展现图书馆职工健康向上、积极进取的精神面貌。

4. 组织元旦晚会

图书馆每年都如期举办迎春元旦晚会。简单的布置场地, 置办点瓜果、小礼品, 大家欢聚在一起, 其乐融融。每个员工都准备节目, 参与性极强, 期间穿插的互动游戏更是既紧张又热闹, 为晚会注入了欢乐的元素。这也是员工展现自我才华、树立自身形象的好机会。

三、对开展职工活动的三点启示

1. 开展形式多样化

丰富多彩的文化活动是校园文化的一种展示。提倡多种多样的职工活动形式, 员工之间可以减少摩擦、增加了解, 进而产生信赖, 潜移默化地增强广大员工的向心力。而且, 职工文化活动可以满足不同年龄、不同层次、不同爱好者的需求, 广大职工的专长、个性可以在群众性文化活动中得以充分的体现。

2. 注重内涵建设

内涵建设即文化建设。职工文化活动有着丰富多彩的内容和形式, 它在陶冶职工情操、塑造职工健康心态方面发挥着重要作用。文化活动可以活跃职工文化生活, 舒缓职工工作压力。员工们在参加各种活动时, 其潜在的意志品质和思想作风最容易真实地表现出来, 可以有针对性地多方面培养员工良好的思想道德、坚韧的意志品质, 培养自觉遵守纪律、顾全大局的优良作风。

3. 形成长效机制

实践证明, 文化活动作为校园文化建设的重要组成部分在学校建设中发挥着不可替代的作用。开展丰富多彩、形式多样的职工文化活动, 对促进学校文化建设无疑具有重要的意义。河北美术学院图书馆开展的几项职工活动有效的提高了图书馆服务水平, 是校园文化建设的有力见证, 值得在学校各个教学单位推广并形成长效机制, 更好的服务于学校的教学、科研和学校文化建设。

摘要：本文通过以河北美术学院图书馆开展职工活动为例, 论述了开展职工活动对校园文化建设的重要作用, 并对开展职工活动提出三点思考。

关键词：河北美术学院图书馆,职工活动,文化建设

参考文献

[1]程远.论新时期图书馆工会工作的创新[J].图书馆界.2001.

[2]钱理群, 李庆西, 郜元宝.大学文学[M].上海教育出版社, 2005:1

[3]刘传清.论高校图书馆工会工作的创新[J].工会论坛, 2006

[4]李贵楠.关于提高高校图书馆服务理念的探讨研究[D].湖南经济学院学报 (人文社会科学版) , 2013.

图书整理活动总结 篇3

活动时间：2012.3.17——2012.3.25 活动地点：校自助阅览室 参与人员：青协干事及大一志愿者

活动目的：1.使各类图书摆放有序，为大家创造一个良好的阅读环境；

2.方便同学们寻找自己想要的图书，服务广大同学；

3.锻炼志愿者们的社会实践能力，展示大学生乐于助人、甘于奉献的精神风貌。

活动详细流程：

（一）前期准备

1，由主席团通过办公室通知各部门进行会议，具体讨论并确定志愿活动的时间及各项细节。

2，安排好志愿服务活动及负责人。

（二）活动中期

根据活动安排的要求，志愿服务活动顺利展开。志愿服务人员到达图书馆后，按照要求尽快开展自己的活动任务。活动中大家认真的整理图书，将图书分类别摆放整齐，使我们的图书馆更加整洁有序，方便同学阅读。

（三）活动后期

活动结束后，大家合照留念。志愿者们离开图书馆，活动圆满结束。

活动的不足与经验

1、由于我们新干事经验不足导致人手不够喝没有合理将人员分配导致工作进行缓慢，所以在以后活动前期一定要做好充分的准备，这样才能保持活动积极顺利的开展下去。

关于做好报送湘南学院优秀学生 篇4

典型事迹材料工作的通知

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09级各班：

为充分展现我院获得国家奖学金、国家励志奖学金学生的优秀事迹，用他们的事迹为全院学生树立榜样，学生处拟组织编写《优秀大学生、优秀贫困生风采录》一书，请各班从近三年来获得国家奖学金、国家励志奖学金学生中挑选典型，并报送相关事迹材料。现将有关事项通知如下：

一、推选典型事迹材料的内容及要求

由个人简介、获奖感言、优秀事迹、教师评语四部分组成1、个人简介包括姓名、政治面貌、籍贯、系部、曾获奖项、生活近照（照片要上传到文档中）；

2、获奖感言请用学生第一人称写，要求富有真情，兼带文采，100字左右；

3、优秀事迹用学生第三人称写，要彰显材料的真实，有可读性；突出事迹的典型，有代表性；运用优美词句，有文学性，2500字左右；

4、教师评语须从系部书记、副书记、主任、副主任或教授中任选其一点评并署名，150字左右。

二、材料报送地点和截止时间

学生资助管理中心（新办公楼3112室），2011年12月26日截止。

彭何鋆

关于整理湘南学院图书馆图书的活动策划 篇5

助你我更好地阅读---法政红苹果义工队2014.4.26.协助奉贤图书馆图书管理

今天，我们6个可爱的志愿者们兴高采烈地来到了书香满园的求知圣地奉贤图书馆，自愿为来到这里孜孜阅读的人们提供服务，竭力为大家创造良好的读书环境。

中午12：00，志愿者们齐聚东门口，在带队队长的统一带领下乘车去往奉贤图书馆。12：30，大家到达目的地，在带队队长将反馈单交给图书馆负责人,大家放好物品,戴上志愿者证后,便开始了今天历时4个小时的志愿服务活动。在整个服务过程中，每个志愿者都尽心尽力，没有丝毫懈怠厌倦的情绪，全心全意地尽着自己的责任。大家有的拖着小轮车收集图书，有的将图书分类，还有的将图书整齐有序地放回书架。与此同时，志愿者们还会将读者们随手留下的垃圾捡起扔进垃圾桶，保持图书馆内的整洁干净，偶尔也会指引借书的朋友顺利快捷的借到自己寻找的书籍。四个小时内，我们的志愿者们自始至终都在勤勤恳恳的工作，虽然很累，但依然笑容满面，虽然很无聊，却依然热情饱满，他们的热心、耐心、细心、贴心赢得了图书馆工作人员和众多读者的一致赞扬。下午16：30，志愿活动结束了，大家穿上队服合影留恋。带队队长签完到并取回反馈单后，小伙伴们和图书馆的叔叔阿姨道别返校了。叔叔阿姨对我们志愿者的服务很满意，并表示很欢迎我们再去图书馆做活动。

总而言之，义工队队员们积极的面貌和热情的态度，为这次图书馆志愿者活动增添了温馨，增添了欢乐，更加践行了“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者理念。希望法政义工队在志愿者服务的道路上越走越远。

2014年4月26日

关于整理湘南学院图书馆图书的活动策划 篇6

在“快餐式”阅读及微阅读盛行的当前环境下, 大学生的阅读习惯和对图书馆的依赖性已经大为改变。而高职院校学生更有阅读时间少、阅读能力欠缺, 阅读内容单一等特点, 更有调查显示, 85%以上的高职学生每日课外阅读时间不足1小时, 甚至有学生在校期间从未去过图书馆等等。面对这些挑战, 高等职业技术院校图书馆 (以下简称“高职图书馆”) 相继展开各种阅读推广活动, 试图主动寻求学生读者的信任, 创造图书馆独有的用户粘性。其中基于系列活动的高职图书馆阅读推广最为常见, 图书馆系列活动也是建立学校文化品牌的重要部分, 通常由形式不同、内容不同、涉及知识面不同的相关活动共同组成。

然而, 在我国高等职业教育快速发展, 以及高职图书馆备受重视的情况下, 高职图书馆如何以系列活动促进阅读推广成为图书馆面对的重要问题之一。以什么样的理念作指导、以什么样的技术做支撑等成为理论研究和实践规划的重要议题。笔者所在的宁夏工商职业技术学院作为国家百所首批骨干高职学院之一, 尤其认可图书馆作为校园文化的宣传作用, 本馆更是在以系列活动促进阅读推广方面进行尝试, 为期5个月的活动得到全院师生不同程度的参与和反馈, 大力促进了本馆阅读推广工作。

二、基于系列活动的高职图书馆阅读推广理念

长久以来, 我高等教育院校将阅读推广视为提高学生素养的重要途径, 高职图书馆更是不甘落后, 各类阅读推广活动屡见不鲜。让不爱阅读的人爱上阅读, 让不会阅读的人学会阅读, 是高职院校图书馆阅读推广的基本任务。而系列活动因其多样性、趣味性、集体性等特点成为高职图书馆开展阅读推广的首要途径, 其活动理念更是值得探讨。本文将以宁夏工商职业技术学院在第21个“世界读书日”之际举办的阅读推广系列活动为例, 探讨基于系列活动的高职图书馆阅读推广理念。

(一) 活动形式多样

图书馆系列活动的形式直接关系到活动参与热度和活动参与人数, 是读者对系列活动最直观的感受和评判来源。本次系列活动形式在传统类型的基础上做了创新, 这里将7个活动的类型归为5类 (见表1) 。

参与奖励型活动倾向于培养用户粘性, 让长期参与本馆节约活动的师生得到奖励, 本次共奖励借阅较多的20名师生及参与知网产品试用的23名师生;智力输出型活动很大程度上为了提高系列活动的活力和气氛, 通过快速回答问题及团队合作找出指定书目获得奖励;集体比赛型活动主要以阅读为主题调动读者参与积极性;名人效应型活动是本次系列活动的创新点所在, 呼吁学院知名度较高或喜爱阅读的领导、教师向学生推荐好书, 制作成展板进行宣传, 提高学生的阅读热情。

(二) 受众范围广

基于系列活动的阅读推广旨在调动全校阅读氛围, 培养学生好读书的良好习惯。因此系列活动应尽可能的覆盖更多学生。本次活动全部面向全校师生做宣传, 其中“阅读春天, 追逐梦想”手抄报大赛更是与院校各系 (部) 合作调动中职52个教学班, 共计2000余名学生参与。图书馆提供可供参考的阅读相关主题, 经过一个月的“备战期”, 最终收到33个有效的参与作品, 并最终评选12个优秀作品给予适当奖励;“读书引领进步”荐书活动的参与部门有9个, 其中不乏学院领导及专业带头人。除此之外, 此次活动的全部成果都以海报展板形式成列, 供全院师生观看。

(三) 注重信息素养技能培养

除此之外, 此次活动尽可能覆盖到高职院校学生读者基本信息素养技能, 尽量兼顾图书馆信息素养教育。其中“书海寻宝”大赛涉及到图书馆网页检索、书目查询系统使用、书目检索技巧、分类排架知识等读者信息素养技能;“有奖知识问答”直观的涉及到图书馆借阅规定、馆藏资源等专业知识;手抄报大赛更是从阅读推广的基本要素着手, 引导读者分享阅读体会, 让接触浅阅读的读者深入阅读文献并进行延伸学习。

(四) 统筹学校有效资源

校园阅读推广活动是针对全部师生的大型系列活动, 调动学校其他部门各项资源, 有助于减少读者参与活动的壁垒, 从而提高系列活动举办效率。本次系列活动在全院众多部门的鼎力支持下顺利进行:“悦读春天”手抄报大赛联合图书馆党支部结对共建部门———宁夏工商职业技术学院中职部党支部共同举办, 有中职部老师带头组织并指导学生收集资料, 完成参赛作品;“最美图书馆”摄影大赛联合学院摄影协会以及学院团委, 给有兴趣的读者提供拍摄设备和技术支持;“书海寻宝”大赛允许读者在系部内组建团队, 不仅参与到阅读推广活动中, 更加强了团队合作力。

三、高职图书馆阅读推广系列活动建议

经过以上对宁夏工商职业技术学院图书馆此次系列活动的分析, 以及对其活动理念的总结, 笔者并提出可供参考的高职图书馆阅读推广系列活动相关建议。

(一) 利用社交平台

将社交网络嵌入图书馆服务是web2.0时代的产物, 我国80%以上本科院校图书馆及公共图书馆已经实现了图书馆2.0, 甚至开始迈入图书馆3.0时代。然而由于经费、教学重点等差异, 高职图书馆对于社交平台的利用还未成普遍现象, 将这一时代产物应用到图书馆系列活动更是少之又少。笔者认为高职图书馆在开展系列活动过程中应该合理使用微博、微信等社交平台, 可考虑从以下环节入手嵌入社交平台:1.活动宣传和方案征集环节, 即在微博、微信等平台公开征集活动形式、发布宣传通知等;2.专门组织微博、微信用户活动, 如微小说征集活动、图书馆社交网络粉丝活跃度评选活动等。甚至可以尝试读者参与建设图书馆社交平台的实践, 不仅集思广益提高效率, 更能拉近高职图书馆与学生的距离。

(二) 形式多样, 内容有趣

以系列活动为契机进行阅读推广旨在从各个方面建立用户粘性, 不只是建立读者对图书馆的粘性, 更要建立读者和“阅读”之间的粘性。丰富多样的系列活动有助于全方位创造机会让读者爱上阅读。

高职院校固有阅读氛围并不浓, 学生对于图书馆的依赖性不强, 对阅读的热爱程度整体偏低。因而, 图书馆以系列活动促进阅读推广时因尽可能保证活动内容的趣味性, 并在此基础上创新活动形式:1.增加游戏环节。如本次活动的“书海寻宝”以游戏的方式培养学生书目查询技能, 活动氛围轻松, 学生参与积极性明显高于其他活动;2.结合线上活动。除了本文案例中列举的线下活动, 高职图书馆可考虑适当增加线上活动, 在条件允许的情况下引进图书馆数字游戏、虚拟现实查询机等新的活动类型。

(三) 注重活动前期宣传和后期评估

系列活动前期宣传, 以及活动后期效果评估, 对图书馆系列活动的可持续发展起着重要作用。

前期宣传是读者认识和接近系列活动的第一步, 也是阅读推广成效的直接影响要素之一。宁夏工商职业技术学院此次系列活动的前期宣传可总结为三种途径:1.展板、条幅等醒目的标识性宣传。即图书馆在学校人流量大的地方及图书馆正门大厅分别悬挂醒目的条幅和吸引眼球的展板海报;2.网页宣传。即在学院网站和图书馆网站分别发布公告通知;3.实地宣传通知。即由每个教学班负责人或部门负责人直接下发通知, 告知活动细则, 呼吁读者参与。除此之外, 笔者认为还可以通过以下方式进行宣传:1.录制宣传片的方式进行宣传, 将图书馆实景和馆员互动加入宣传片, 在学校进行公放。2.制作宣传彩页。活动前期将系列活动制作成宣传彩页供到馆读者翻阅, 以直观简单的方式进行推广。

阅读推广系列活动的后期评估同样重要。由于互动效果过于主观、读者流动性大等原因, 很多图书馆忽略了活动后期的评估。笔者认为以下方式可以实现系列活动的效果评估:1.在图书馆网站添加调查问卷链接。这是比较普遍活动评估做法, 是可以量化的评估结果, 可以从有无收获、主观感觉如何、某一具体环节难易程度、时间控制是否合理等方面展开;2.追踪图书借阅量、到馆人数等数据做参考指标, 与活动前进行对比研究, 最终通过研究结果来改进本馆基于系列活动的阅读推广活动。

除此之外, 高职图书馆开展基于系列活动的阅读推广时还应该注重名人效应, 让学校领导、学科带头人、优秀教师、优秀学生等具有较高知名度或有较高荣誉的师生参与进来, 用正能量来倡导阅读, 正如本文案例中“阅读引领进步”主题荐书活动所做的那样。

参考文献

[1]宁夏工商职业技术学院图书馆.www.lib.nxgs.edu.cn.2016-09-01.

关于整理湘南学院图书馆图书的活动策划 篇7

关键词：高职院校,阅读读书节,图书馆,活动体会

1 开展读书节活动的背景

高职院校自身面临急剧变化, 学生纸质资源借阅量、阅读率不断下降, 网上阅读率上升[1]。高职院校需要履行图书馆的教育职能提升学校的文化品位、浓厚学校的学习风气、提高学生的综合素质。需要图书馆举办读书节, 推广阅读, 鼓励阅读, 引导读者多读书, 读好书, 营造书香校园。

2 四届读书节的具体内容

自从2011年开始举办“营造书香校园, 享受阅读美趣”为主题的读书节活动以来, 江苏建筑职业技术学院图书馆已经连续举办四届读书节, 营造了浓郁的校园文化氛围, 推进了书香校园、和谐校园、文化校园建设, 引导学生养成了良好的读书习惯, 在校园里掀起了阅读的浪潮。四届读书节具体情况如表1所示。

3 读书节活动体会

3.1经验总结

3.1.1领导重视是搞好读书节活动的关键

2011年我校验收成为国家级示范高职院校, 学校需要营造书香校园, 院领导高度重视。第一届读书节在院领导的关怀下成功举办, 同时将读书节活动纳入图书馆年度工作计划。每届读书节都会成立读书节活动领导小组, 对读书节活动提供完整的策划方案, 有专项经费支持, 由分管院长担任读书节活动领导小组组长, 推动并组织实施保证落到实处。

3.1.2充分利用校内资源是搞好读书节活动的推手

在学校内部学会借力, 与相关的职能部门广泛合作, 特别是与学工部、校团委、宣传部、工会密切合作, 使图书馆读书节活动成为学校学风建设的有机组成部分。以图书馆学风[2]指数为载体, 定期向学工部、团委和各学院发布读者入馆次数排名、读者借阅图书排名等信息, 使之成为评价学生综合素质的重要尺度, 促进了学风建设。

3.1.3稳定的学生社团是搞好读书节活动的重要力量

任何形式的读书节开展都有一定的工作量, 学生社团的参加壮大了图书馆工作人员的力量。学生社团加强了图书馆和读者之间的联系, 能更好的宣传图书馆举办的读书节。学生富有创新精神, 充满活力。学生参与到读书节活动中来, 使得图书馆举办读书节的内容和深度都得到提高, 从而改进服务质量, 提高服务水平。

3.1.4发挥馆员的积极性是搞好读书节活动的基础

图书馆员是举办读书节的基础, 每届读书节都发动馆员积极参与读书节活动。读书节期间馆员为读者提供了一批高质量的优秀书目, 同时积极开展高质量的信息服务, 做好读者的导读工作, 编制电子杂志, 做好数据库资源培训工作, 积极推动了师生阅读的普及和发展。

3.2存在问题

3.2.1吸引读者参与读书节成了工作重心

通过四届读书节的举办发现最难的是吸引读者, 高职学生学习的特点和自身的学习热情与本科学校还是有一定差别, 同时由于图书馆本身资金和人员的不足, 使得读书节活动的吸引力不够。对高职学校来说, 举办读书节活动的趣味性、精彩度, 增强读者的参与性成了工作重心。

3.2.2缺少对读书节活动效果统计

读书节活动开展的时间一般为一个月, 这期间开展的读书节活动需要对其效果进行统计。每项活动参与的人次, 在读书节期间入馆人次, 图书借阅情况, 学校学习氛围, 学校师生对图书馆、图书馆员的满意情况需要进行统计。对活动效果不错, 读者参与度高的读书节活动予以保留。同时需要不断创新读书节活动方式, 使得读书节开展的活动能真正起到阅读推广的作用。

4 结语

高职院校要想成功举办读书节, 要得到领导的重视, 同时积极发挥馆员、教师、学生的积极性。宣传上要在媒介上吸纳文字、图片、声音、影像等[3]并分利用新媒体如校园BBS、微博、校园广播电台等广泛宣传。要对经典的文献以简短文字, 精美的图片等方式对其内容进行导读, 从而真正吸引读者。同时作为图书馆要做好网络信息资源的导读和导航工作[4], 开展网络教育服务, 提高大学生对网络资源的选择、整合能力及对网络不良信息的免疫力, 同时加强馆藏数字资源建设, 为读者提供丰富的网络资源。

参考文献

[1]王文平.高职学生阅读倾向对图书馆工作的启示—以江苏建筑职业技术学院为例[J].科技情报开发与经济, 2013 (20) :74-75.

[2]邓彦.论高校图书馆学风指数模型的建立[J].新世纪图书馆, 2008 (1) :43-44.

[3]黄润.新媒体与高校图书馆信息服务创新[J].大学图书情报学刊, 2009 (27) :76-77.

汉代两次图书整理运动的政治动因 篇8

《别录》和《七略》先后亡佚。《别录》经刘歆的分门别类形成《七略》, 《七略》又经过班固的删订, 保留于《汉书·艺文志》。《汉书·艺文志》对当时所见书籍的分类和对每一学派的探源述评都出于刘歆《七略》, 是了解先秦和汉代学术史的门径。

汉代这两次大规模的图书编修工作不仅保存了大量的典籍, 而且形成了由国家统一组织文献编修和着录工作的传统。从此以后, 除元朝以外的每一朝代都有自己的官修目录。

汉代图书编修整理工作的内容主要有两项:一是广泛收罗散落于民间的各种书籍, 二是组织学者对汇集来的书籍进行整理。前者是对秦代焚书及秦末战乱造成的文化灾难的补救, 后者是对图书进行重新编修校订的过程。

汉武帝即位之初的建元元年 (前140年) , 即开始罢黜百家。《汉书·武帝纪》:“建元元年冬十月……丞相绾奏:‘所举贤良, 或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言, 乱国政, 请皆罢。”[3]这是汉代意识形态的一次重大转变。西汉初期统治者尊崇“黄老”, 《汉书·外戚传》:“窦太后好黄帝、老子言, 景帝及诸窦不得不读《老子》, 尊其术。”《史记·太史公自序》记司马谈论六家要旨:“道家使人精神专一, 动合无形, 赡足万物。其为术也, 因阴阳之大顺, 采儒墨之善, 撮名法之要, 与时迁移, 应物变化, 立俗施事, 无所不宜, 指约而易操, 事少而功多。”[4]司马谈此处所谓“道家”, 是西汉初期盛行的假托为“黄帝、老子言”的“黄老道家”。1973年在湖南长沙马王堆西汉早期墓出土的帛书中, 就有大量可以确定为“黄老道家”学派的著作, 证明了“黄老”在西汉初期的显学地位。“黄老道家”不是后人熟知的《老子》、《庄子》一系的思想, 而是一种以道、法为主, 兼采儒、墨、阴阳、刑名思想的庞杂体系, 在政治、军事方面完全是积极进取的, 和后来老、庄的消极避世迥然不同[5]。尊崇黄老之学的窦太后于汉武帝元朔三年 (前126年) 六月驾崩, 两年后的元朔五年 (前124年) 六月, 武帝即下诏曰:“盖闻导民以礼, 风之以乐, 今礼坏乐崩, 朕甚闵焉。故详延天下方闻之士, 咸荐诸朝。其令礼官劝学, 讲议洽闻, 举遗兴礼, 以为天下先。”[6]明确提出以礼、乐教化人民, 并感叹“礼崩乐坏”, 同时开始大量任用精通“礼”的儒生, 正式将“儒术”运用于政治并以之一统天下。正是在这一背景下, 有了第一次大规模的图书整理工作。从汉惠帝四年 (公元前191) “开禁”, 直到68年后即汉武帝元朔五年 (前124年) 才有了第一次实质性的图书编修工作, 最直接的推动力来自统治者治国理念的转化———从尊崇黄老转向独尊儒术。这一点还反映在《汉书·艺文志》中。《汉书·艺文志》总序说:“昔仲尼没而微言绝, 七十子丧而大义乖。”认为孔子即其弟子的没世造成了微言大义的灭绝和天下学术的混乱, 这显然是儒术独尊后论调。从《汉书·艺文志》可知《七略》排定的目次为《辑略》、《六艺略》、《诸子略》、《诗赋略》、《兵书略》、《术数略》、《方技略》。其中《辑略》相当于诸书总要, 其他六略都是按书籍内容进行的分类编目。从后六略的排序可以看出诸家在编纂者心目中的地位。“《六艺略》”中的“六艺”指易、书、诗、礼、乐、春秋六方面的知识, 其中所列就是这六大类图书。前三类易、书、诗在孔子时代就已经有经典传世, 礼、乐则是孔门弟子的必修课, 孔子被认为曾撰《春秋》, 所以“六艺”原本都是孔门之学。《六艺略》中还收有《论语》、《孝敬》两大类书籍。《诸子略》列于《六艺略》之后, 其中收有十家, 最前面的儒家, 不收孔子的书 (《论语》等已列入《六艺略》) , 主要收的是孔子后人子思、七十弟子及再传弟子们的著作。儒家之后才是道家, 能直接体现汉初黄老之学的《黄帝四经》等列入此类。这些类目的编排都体现了作者编辑图书时遵循的一个指导思想———“独尊儒术”。

班固《汉书·艺文志》源自刘歆《七略》, 包括其中的总论部分。而在汉代经学历史上, 刘歆为古文经学家, 所以《艺文志》体现的是古文经学家的视野。汉代今文经和古文经的争斗, 并非单纯的学术争鸣, 而是权力、名分和利益之争, 本质上是政治斗争。刘歆《七略》系奉皇帝之命以古文经学家的背景和视野对当时所能见到的图书进行编辑、校雠并综论题旨, 可以看做古文经学的一次学术和政治上的胜利。

关于汉代今、古文之争的源起, 还要从秦末说起。战国至秦代设有“博士”, 即列为官学的学派代表人物, 相当于“学术带头人”。即使经过秦始皇焚书和秦末战火, “博士”一直存在, 如汉初传授《尚书》的伏生就以治《尚书》而为秦博士, 为刘邦设立朝廷仪礼的叔孙通在秦代以文学征为博士, 后来又被尚未称帝的刘邦拜为博士, 孔子后裔孔鲋被汉惠帝拜为博士。但汉朝建立之初, 官藏和民间的书籍毁坏殆尽。统治阶级内部权力斗争激烈, 不遑顾及文化事业, 直至汉惠帝四年才撤销禁书令。汉文帝时, 开始广立学官, 增设博士, 如申培、韩婴以精通《诗》立为博士, 伏生的弟子张生以《尚书》立为博士, 《论语》、《孝经》、《孟子》、《尔雅》皆置有博士。据记载, 仅文帝时有博士七十余人。立为博士意味着学者所传习的学问成了官学, 本人也有了禄位, 这些都极大地促进了学术复兴。汉武帝开始大力尊孔, 设立五经博士, 所立博士仅限于精通易、书、诗、礼、春秋五类典籍者, 自此儒学大盛, 儒生日众。

秦始皇焚书和秦末战火使书籍遭受了巨大的破坏。汉代随着学术的复兴, 书籍的获得主要有两条途径:一是前朝学者们的传承和整理, 二是前朝隐藏于民间的书籍不断被发现。前者如秦代焚书后禁止民间私藏的《诗》, 在汉文帝时即有申培、韩婴因精于《诗》而立为博士, 可能就是因其口诵的特点而得以保全。又如秦《尚书》博士伏生在战乱中携一部《尚书》逃回老家济南, 将之藏于壁中后再次逃亡, 战乱结束后又重新找回, 但已残缺不全, 仅剩二十八篇。因其年老, 无法记起残损的内容, 这就是后来的今文《尚书》。后者如汉武帝末年鲁共王拆孔子故宅时于壁中发现《尚书》、《礼记》、《论语》、《孝敬》凡数十篇古文典籍, 河间献王所得古文先秦旧书《周官》、《尚书》、《礼》、《礼记》、《孟子》和《老子》等。

秦汉之际是汉字发展史上的一个重要阶段。秦国的小篆发展成汉代通行的隶书, 隶书之后的文字为今文字, 隶书之前的文字为古文字, 两者形体差别较大。小篆在秦代已经演变出了早期隶书———古隶, 到汉代又演变成汉隶, 成为通行文字, 经历过秦汉两朝的学者都亲历了这一文字演变的过程, 图书编辑过程中应不存在文字识别困难。伏生所持《尚书》在秦朝即使以小篆或古隶书写, 到汉代转换成汉隶当无太大困难, 其他如《诗经》等靠口耳相传的学问更无此类问题。

但是自战国以来, 秦国和东方六国的文字在形体上已渐行渐远。战国时期的秦国文字和东方六国文字差别很大, 在近年来出土的简帛文献中十分明显。秦始皇二十六年 (前221年) 统一中国后开始“书同文”, 三十四年 (前213年) 又颁布“挟书令”, 很多东方六国的书籍来不及转写为秦文字就被匆匆藏匿起来。到了汉代再次被发现时, 已经习惯于汉隶的人们无法辨识这些曾通行于秦国之外的字体, 因其难辨, 称之为“古文”。六国文字和秦文字本为同一时期不同地域的两种字体。前者在秦朝被禁绝, 造成其演变的中断, 后者演变成汉代的隶书, 所以汉代人对六国文字感到很陌生, 视之为远古时代的文字。

自汉武帝建元五年 (前136年) 设立五经博士至汉平帝即位 (公元1年) 的一百三十多年间, 经学博士都是靠研习用隶书写就的经文而立于学官。不过在此期间, 用六国文字书写的书籍不断被发现。最著名的是汉武帝末年鲁共王为扩建自家宫室而坏孔子旧宅时于壁中发现的古文《尚书》、《礼记》、《论语》、《孝敬》凡数十篇古文典籍, 都用古字写成。今天看来, 这些书籍应该是用六国文字写成的战国写本, 因秦始皇禁书或秦末战乱而被藏匿起来, 被汉代人称为“古文”、“古字”。这些书籍经过历代学者的研习, 逐渐得到解读。孔子的后人孔安国在武帝时就曾想奏请将壁中书列于学官, 不巧遇到朝廷巫蛊事件而搁置下来。刘向、刘歆父子一起奉汉成帝之命编辑校订“秘府”藏书, 有机会接触到这些深藏宫中秘不示人的古文书籍, 并为之疏解, 渐成系统, 于是提议将《左氏春秋》、逸《礼》、《尚书》等用古文写成的典籍都立于学官。汉哀帝让刘歆与当时的五经博士协商, 但靠今文经书得势的官学博士们却保持集体沉默, 刘歆便写了著名的《移让太常博士书》, 对今文经学家们的抱残守缺、器量狭小进行揭露和批评。《汉书·艺文志》不仅详述古文书籍的发现和整理过程, 而且在所列同类文献中“古”字打头, 古文文本一律列为“排头书”。这种编排出自《七略》, 体现了西汉古文经学家兼容并包、汇通古今的优点[7]。

汉代两次大规模的图书编修整理工作使大量秦汉著作保存下来, 给后人留下了丰富的遗产。第一次是在汉武帝决定尊儒后有感于“礼崩乐坏”而发起的。设立五经博士, 极大地刺激民间学者整理书籍的热情。第二次由刘向、刘歆父子担任, 编辑和整理了一批古文经, 向今文经学垄断儒学的局面发起挑战, 并最终借助政治力量将古文经学推上舞台。和汉代之后的各个朝代一样, 这两次图书编修活动的背后都有政治力量的推动, 其过程都摆脱不了政治因素的影响。

摘要：汉代有过两次大规模的图书编修工作, 第一次在汉武帝时期, 第二次在成、哀之际。前者是在汉武帝尊儒抑老的背景下发生的, 后者则贯穿古、今文经学之争, 这两次图书整理活动的背后都有政治力量的推动。

关键词：汉代,两次图书整理,政治动因

参考文献

[1][2][汉]班固.汉书[M].北京:中华书局, 2005:1351.

[3][4][汉]班固.汉书[M].北京:中华书局, 2005:111, 2051.

[5]魏启鹏.马王堆汉墓帛书《黄帝书》笺证[M].北京:中华书局, 2004:2.

[6][汉]班固.汉书[M].北京:中华书局, 2005:122.

浅谈图书资料整理工作几点思考 篇9

关键词：资料整理,增加认识,提供服务,提高责任心

作为政府办公室, 每年征订各类刊物特别是内刊需要适当保存, 它所保存的各种图书资料和档案同样具有保存期限长、数据性强、保密程度高、对工作有借鉴指导意义的特点。在这种条件下, 如何发挥图书管理人员的积极性, 如何保护、发挥和利用图书资料为现实工作服务, 收集分类和整理排架就显得极为重要, 着力做好以下几个方面。

一、图书馆信息管理在政府办公室做好工作, 必须提高其重要性毋庸置疑, 书籍和参考材料, 由于其历史价值和现实借鉴作用强, 一直是备受重视, 在机构和企业家的视野中。然而, 由于对图书馆管理工作的特殊性, 也就导致了图书资料管理人员工作的相对工作比较枯燥同时也没有可创新, 工作相对封闭, 一些行政管理人员管理权威和社会荣誉感这个工作本身并不具备, 工作状态相对来说是具有封闭性的。因此, 提高图书馆信息管理人员工作的认识, 使工作人员的相对稳定, 将是一个非常值得关注和解决的事情, 这是提高服务质量, 提高图书馆办公室的使用效率会有很大的优势, 也会有事半功倍、一举多得的效果。

(一) 确保有效和书籍和一般的参考材料的法律效力, 图书馆管理人员的思想和工作态度决定工作的效果和效率的提高, 只有管理员尽职调查, 将使图书馆发挥其应有的作用。因此, 在它的位置, 必须在数据采集, 分析库, 筛选, 排序, 分类, 管理和其他方面的工作一丝不苟, 真正体现了全面的要求, 以保证书信息的有效性, 可用性和法律效力。

(二) 能够记录一个单位历史的属性, 也具有能为现实工作服务的功能, 这就是能使图书资料更好地为实际工作服务图书资料。如果不按照法律法规的规定, 收集和分类, 提供各种服务的快速, 准确, 对于图书本来具有的功能发挥不出来, 并且会造成人力的浪费, 和材料资源的浪费。因此, 必须建立在工作一个坚定的信念, 通过图书馆员的工作, 让图书馆成为一位“老师”在一个单位中发挥出应有的作用。

(三) 使管理人员在工作中体现自身价值, 图书资料管理工作是一项专业性较强的工作, 是每个人可为而又不是人人能为的一个岗位, 除有工作事业心和工作韧性之外, 树立一个勇于奉献、甘于清贫、默默无闻的工作态度是其必须具备的工作特性。因此, 在这默默无闻的工作中, 认真仔细刻苦专研、坚守岗位, 不受浮躁社会风气所影响, 一心一意地把办公室各类图书资料, 认认真真地整理归类分类排架, 成为证据接受历史的检验, 以体现生命的价值, 在无尽的工作中享受快乐的生活。

二、政府办图书资料管理工作的重点和方向随着时代的进步, 图书资料管理也必须跟上时代前进的步伐。因此, 加强这方面的研究, 势必对此项工作有重要的指导意义。

(一) 立足图书资料管理的规范要求, 确保图书资料产生的原始性作为一个行政单位, 图书管理工作原理的限制, 只对内部数据, 不需要收集书籍和其他单位, 但有参考, 使用价值, 有数据的历史作用应收集工作, 为办公室的参考。以史为鉴, 指导未来, 是图书馆应发挥的作用和存在的意义。因此我们必须坚持一个原则, 真实性, 独创性是坚持数据, 反映了该部门的工作过程, 并达到分类信息, 连续性, 反映单位工作条件的不同的历史阶段, 为以后的工作提供参考。

(二) 重视图书信息管理的细节, 充分体现了图书馆的书的形状精度的数据值的存在除了在其原来的, 一个重要的因素是其精度的一个重要组成部分。因此, 必须注重每一个细节的数据形式的工作, 要“活”的图书资料, 非常重要的意义, 真正保证真实性和图书资料的准确性, 以确保图书馆不走样, 不乱动, 不由人的意志的形式。随着图书信息的载体材料是广泛的, 通过书, U盘, 磁带, 录像带的形式必须反映其准确性, 使管理人员安心, 使检查之后形成的时间收集信息。

(三) 全面准确梳理采集信息, 提高图书资料工作的实效性社会不断的进步, 数字化进程的加快, 也要求图书管理人员不能停留在原始资料收集的手段上, 必须尽快适应社会发展的形式, 加大对信息资料的采集、梳理、辨析, 使之形成的资料具有准确性和实效性, 形成一个系统的管理模式。所以必须加强自身素质锻炼, 在掌握新学科、新技术的基础上, 以适应时代的发展要求。

三、图书馆员应加强经济和社会进步的责任感, 社会风气也腐蚀不断, 我们不应该抱怨社会, 抱怨单位, 而应该去工作, “感恩”的态度。由于单位给了我们工作的机会, 为我们的发展空间, 我们每个人都有责任, 有义务责无旁贷地在各部门做好工作, 应尽自己的责任, 所以无愧于心, 其自身的价值。对工作负责, 同时单位也愿意爱护和培植他们。有了责任价值观, 就会具备良好的职业理念, 就会学会感恩, 珍惜工作, 共同承担, 这样的表现, 也会得到单位领导的欣赏和重用。

其次, 我想说, 没有绝对的责任心, 也没有天生的不负责, 责任心靠发动, 责任力靠培养。把分内工作做好, 就是对部门的最大贡献的思想, 把我们每天的工作做实做细做好, 为本部门付出一份力量。最后, 就是适时地提高和更新自己的知识水平、业务能力, 尽可能地掌握一些新的科技技术, 能保证在社会进步的进程中, 可随时随地以各种新的手段获取职责要求的工作任务, 成为一个全面熟练的图书资料管理者, 以优异的工作成果为全办人员服务。

参考文献