天津商业大学商学院

天津商业大学商学院（推荐11篇）

天津商业大学商学院 篇1

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天津商业学院怎么样

天津商业学院硬件设施齐全，图书馆馆藏大量书籍，可供学生借阅参考，该校作为财经类的综合性大学在工商管理、民商法学、应用经济学等方面都有不错的发展，教师水平也非常高，能很好的促进学生学习，该校还在注重提高教学质量的同时，不断为社会提供专业人才，各考生可以选择这些比较突出的优秀专业，或者其他就业前景好的专业进行报考，毕竟所学专业大多是与日后工作对口的，所以还是要慎重选择。

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天津商业大学的课程安排

天津商业大学不仅在校内的课程上安排得丰富多彩，而且还有不少国际化的交流合作，例如曾与美国、法国、和澳大利亚等国家多次开展过学术探讨和研究，形式和内容都非常多元化，学生更是有机会参加其中的交流合作或宣讲，感受不同文化的差异。

总结：天津商业大学是由学国家和政府共同建造的，所以很受重视，近年来也在不断发展，在学术科研方面都取得了不错的成绩。

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天津商业大学介绍

天津商业大学始建于1980年，隶属于原国家商业部，原校名天津商学院，归天津市管理，更名为天津商业大学。学校以建设商科特色鲜明、对接社会需求的高水平大学为目标，服务经济社会发展。

学校位于天津市北辰区光荣道409号，占地面积近1340亩，建筑面积近49万平方米，教学科研仪器设备总值4.2亿元。图书馆现有中外文藏书210.98万册，每年订阅中外文报刊1200多种，中外文数据库107个，电子图书488.35万册。

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天津商业大学优势学科

重点学科

天津市级一流学科建设：动力工程及工程热物理

天津市级特色学科群：冷链物流学科群、现代服务业学科群

天津市级重点学科：动力工程及工程热物理、应用经济学、食品科学与工程、工商管理、法学、马克思主义理论、公共管理

学位授予

一级学科硕士学位授权点：理论经济学、应用经济学、法学、马克思主义理论、动力工程及工程热物理、轻工技术与工程、食品科学与工程、工商管理、公共管理、统计学

二级学科硕士授权点：供热供燃气通风及空调工程、外国语言学及应用语言学

专业学位硕士点：轻工技术与工程、食品工程、金融(MF)、国际商务(MIB)、应用统计、法律硕士、资产评估、工商管理(MBA)、旅游管理(MTA)、会计(MPAcc)、动力工程

天津商业大学商学院 篇2

从2004年到2009年, 艺术学院的学生共有236人次参加了全国各类的艺术设计大奖赛, 39人次获作品入围奖。2005年, 在第十五届台湾与大陆联合举办的“时报金特奖”设计大赛中获大陆决选优胜奖;2007年, 在中国广告协会主办的“2007—2008第六届大学生广告艺术即学院奖”设计大赛中获金奖;2008年在教育部高等教育司主办的“第二届全国大学生广告艺术大赛”中, 获平面类作品全国二等奖及天津赛区一等奖、天津赛区优秀奖。

2011年4月经教育部准批, 艺术学院新设置绘画、动画两个四年制文学学士学位专业。艺术设计专业立足于艺术设计与工程相结合, 系统训练艺术设计能力, 培养具有扎实的艺术设计专业基础、前沿的设计创新意识、较强的商业意识和设计实践能力的专业人才, 积极参加天津的经济建设。动画专业培养具有电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论, 能在电影、电视等媒体的制作岗位上, 从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要, 着力进行创业教育, 培养学业素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型、创业型高级应用人才;绘画专业培养审美基础教育和当代美术所涉及的共性元素的教育, 包括美术修养理论基础, 综合造型基础, 创造性艺术思维基础知识及理论, 能在商业美术制作岗位上, 从事绘画创作及商业美术创作理论研究方面的专业人才。适应社会主义市场经济发展的现代化建设的需要, 着力进行创业教育, 培养商学素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型、创业型高级应用人才。

艺术学科教师队伍总体比较年轻, 具有很大的发展空间和潜力;艺术学科教师不断加大教学改革力度, 完善教学质量评价系统, 着力在提高教学质量方面下功夫。已多次开展教学工作研讨并两次修订教学计划, 突出专业基础课教学, 实施课程结构和课程体系改革, 广泛使用现代化教学手段, 在培养复合型应用人才上进行了大胆有益的尝试, 取得了一定的成效, 学生整体素质和动手能力得到了较大提高。目前, 4届毕业生就业率达到90%以上。欢迎更多艺术生来到天津商业大学艺术学院, 师生携手共创美好未来。

天津商业大学艺术学院绘画专业重点培养中国画、西画、商业插画三个方向, 秉承优秀的院校文化, 学院帮助教师、学生共同成长, 近年来, 得到了国际知名的大学艺术系的关注与合作, 同时, 也受到了广泛的媒体报道与称赞。

王其华, 作为天津商业大学艺术学院院长、艺术研究所所长、学术带头人、教授, 一心致力于将中国画发扬光大, 在世界艺术舞台上取得更高更权威的认可。为此, 他不惜劳力, 为广大师生寻拓更广泛的创作舞台。

王其华, 花鸟画、山水画、工笔写意兼长, 以葡萄为题材创作的中国画, 在中国画坛上影响极大, 为美术界称道。对于花鸟, 王其华力求艺术“以自我情感物情”, 物我通达, 情会神合, 认为为此方可臻于“一花一世界, 一叶一乾坤”的境界。所以, 王其华的作品是以情写神, 形神兼备, 向世人展现出画家孜孜以求天人合一的精神境界。

王其华, 对于花鸟画技巧与意境, 有着自己独特的见解, 他称其为花鸟画的“触感模式”, 即“我为神用, 神为我用”。七月中旬, 溽暑的天气, 焦躁之中打开王其华的画册, 觉有一丝凉意袭来, 仿佛走进清人诸九鼎诗行, 不觉心清气爽。作品有三个部分。一是小品画;二是大景工笔花鸟;三是大写意。其小品画画取材广泛, 举凡葡萄、椰子、荷花、菊花、牵牛花、牡丹、蔷薇、兰花、枇杷、松柏麻雀、金鱼、松鼠等等, 无不涉及, 而工笔写意皆有。其工笔细腻、微妙, 于物传神而不失野逸。王其华认为善用色, 可以牵动人们对画的感悟, 触动人心。画家用色彩移“生动质”捕捉物象特有的质感, 甚至比物象本身更富于质感, 从而唤起观者的触觉, 观者与作品之间的互动加强了。当今社会, 在画家的笔下, 花鸟画的完美方式不知不觉地发生了改变, 它由传统的被动接受转化为现代的直接的心理共鸣。王其华用色彩创造一种特别的质感, 它符合现代人的审美方式, 并折射了花鸟审美方式的变化。最能体现这种质感的当属葡萄。顾恺之曰:“传神写照, 正在阿堵之中。”在人物画中, 眼睛为传神之处。在葡萄类题材中, 葡萄珠构成换面的“画眼”, 它成为画家的着力之处。“触感模式”在王其华工笔重彩花鸟中得到了强化, 尤其他最擅长的葡萄得到了最为集中的骨干。他画葡萄参用西法, 增强了对象的真实感, 针对不同种类的葡萄, 分别用色。众所周知, 他所画的葡萄晶莹剔透, 饱满, 并具有西画的“高光”感, 但这种高光并不用色直接画出, 而是通过类似山水画“接地为雪”的方法, 以色彩衬托而成。所谓参用西法, 乃化用而非机械地照搬, 因而它仍属中国画的范畴。

王其华倾心于葡萄, 以葡萄为“主打歌曲”。在其笔下, 葡萄每仑每新, 设色灿烂而不失雅、静;由于强调书法用笔, 画面整体格调苍秀浑厚。其工笔重彩葡萄可谓色彩华章, 葳蕤壮丽, 它所表现的是生命的成熟, 生命的馨香, 生命的欣悦, 生命的沉思;他的大写意葡萄可谓境生象外, 超越了花鸟, 具有山水之妙。董其昌谈山水时说:“画家之妙, 全在烟雾变幻之中。”不但画面大片留白给人以云雾弥漫之感, 而葡萄氤氲, 亦觉有烟雾在流荡。王其华所描写的不过是葡萄, 但观者的感觉却是“具备万物, 横绝太空。荒荒油云, 寥寥长风”。当然其写意的葡萄仍体现了蓬勃的生命力, 一种生长的感觉。如果说其工笔重彩使人置身于“绿杉野屋, 落日气清。脱巾独步, 时间鸟声”。其大写意则仿佛“天风浪浪, 海山苍苍。真力弥满, 万象在旁”。同样的题材, 工笔重彩与写意迥然不同的感受。这是王其华给我们的又一启示。

天津商业大学商学院 篇3

关键词：天津科技大学；09级新生；大学生人格健康调查表（UPI）；心理健康

心理健康是一个相对的概念，从心理现象的自身规律分析并综合国内外专家学者的意见，可以从以下几个方面来考虑：智力正常、情绪健康、意志健全、人格完整、人际关系和谐、与社会协调一致、心理行为符合年龄特征和角色特征。

大学阶段是个体发展的重要时期，尤其是大一阶段，由于学习和生活环境发生了巨大的变化，这一时期大学生的个体经历必然会给自身的心理健康状况产生重要而深远的影响。有研究表明我国20世纪80年代中期23.5%的大学生有心理障碍，到20世纪90年代上升到25%，近年已接近30%。因而对大一新生整体的心理健康状况进行调查分析并采取有针对性的措施是非常迫切和必要的。

本研究选取的量表为UPI（University Personality Inventory）即大学生人格问卷。该表是由1966年参加全日本大学保健管理协会的日本大学生心理咨询员和精神科医生集体编制而成，以大学新生为对象，作为精神卫生状况实态调查而使用的，具有简便高效的特点，在日本大学生中得到了广泛的应用。

本研究所选择的调查对象为天津科技大学计算机学院09级全体新生，09级学生的出生年份为1990年左右，处于“80年代”和“90年代”的过渡期，其成长过程中的时代背景可能会对其整体的心理健康状况有特殊的影响，具有一定的心理特质。通过UPI量表测量一来可以发现这些心理特质，帮助新生们找到自身存在的心理健康症状，提高自我认识；二来可以深入地进行原因分析和制定有针对性的干预措施，以便更好地帮助新生缓解甚至是消除各种心理障碍，使其能够尽快适应大学的环境，更好地生活和学习。

一、对象与方法

1.调查对象：调查对象为天津科技大学计算机学院09级全体新生。在调查过程中，实际发放问卷374份，回收有效问卷354份，有效率为94.65％。其中男生为265人，女生为89人；城镇学生有194人，农村学生有160人。对象年龄在17~22岁之间。

2.测量工具与方法：测量工具为大学生人格问卷（UPI），以年级会的形式对天津科技大学计算机学院09级全体新生集中进行问卷调查，并现场回收问卷。

3.研究程序：为保证调查结果的有效性和问卷调查填写的真实性，测试前做以下三项准备工作：①前期以班级为单位，对新生进行心理卫生知识的宣传。②向学生们讲明调查目的、意义和工作人员在调查过程中应遵守的保密原则，消除同学们的顾虑，以便真实做答。③向同学们详细解释指导语并作出示范，确保同学们在填写量表时不会出现偏差。准备工作之后，调查按照心理测试的规范流程进行，指导老师讲明要求后由学生当场独立完成。

4.数据处理：测试结束后，组织专人对所有问卷进行有效性筛查和打分。之后，汇总所有的样本数据，录入EXCEL文档并保存。最后，应用SPSS 13.0统计软件包对相关数据进行分析并得出统计结果。

二、调查结果

1.天津科技大学计算机学院09级新生整体的心理健康状况（如下表）。

UPI筛选结果共分三类：第一类为可能有明显的心理问题，第二类为可能有一般的心理问题，第三类为心理健康。由表1的结果可见，2009级学生的心理健康状况不容乐观，有超过1/3的学生存在不同程度的心理健康问题，这应当引起学校和有关方面的高度重视。

2.天津科技大学计算机学院09级新生心理问题的主要表现（如下表）。

表2所示为所有新生的UPI问卷中各个项目的选择率由高到低的排序情况。这里列出的为选择率排前20位的项目，选择率均超过15%，其中要排除第5、10、35和50题四道测谎题。每一个被选择的项目都是某一类心理问题代表性症状或表现，将这些项目归类后，可以看出新生所普遍存在的心理问题。

3.性别差异对天津科技大学计算机学院09级新生心理健康的影响（如下表）。

根据调查结果，对男女生的得分做t检验分析，由表3所示，统计的结果为：t=-3.074，P=0.118，P>0.05。这表示男女新生的得分差异并不显著，进一步说明性别差异的因素对天津科技大学计算机学院09级新生的心理健康状况无显著影响。

4.城乡差异对天津科技大学计算机学院09级新生心理健康的影响（如下表）。

根据调查结果，对城镇和农村学生的得分做t检验分析，由表4所示，统计结果为：t=0.270，P=0.521，P>0.05。这表示城乡新生的得分差异并不显著，进一步说明城乡差异的因素对天津科技大学计算机学院09级新生的心理健康状况无显著影响。

三、分析与讨论

1.天津科技大学计算机学院09级新生总体心理健康状况分析。本研究所用量表在标准UPI的基础上略作改动，由三部分组成：第一部分为学生基本情况。第二部分为问卷主体（包括16个身体症状的项目、40个精神状态项目和4个测伪尺度，包括了学生在学习和生活中几乎所有常见的心理和生理问题。其中8、16、25、26为关键选项，对作出这些项选择的学生要特别关注）。第三部分为4道附加题，主要是调查学生对自己心理问题的主观感受。

根据UPI的筛选标准，可以将学生分为以下三类：

满足下列条件之一者应归为第一类：（1)UPI总分≧25分；（2）第25题做肯定选择者；（3）附加题中同时至少有两题做肯定选择者；（4）明确提出咨询要求者。

满足下列条件之一者应归为第二类筛选标准：（1）UPI﹤25分，而且≧20分；（2）第8、16、26题中有一题做肯定选择者；（3）附加题中有一题做肯定选择者。

不属于第一类和第二类者应归为第三类。

根据调查结果，10.17％的学生属于第一类，可能存在较严重的心理问题；28.53％的学生属于第二类，可能有心理问题，一、二类的比例超过总人数的1/3，这与以往的研究结果相比有明显升高的趋势；而与同期的研究结果相比差异却不明显。

2.天津科技大学计算机学院09级新生的主要心理问题。根据表2的结果，可知新生们在心理健康方面普遍的症状表现为：①强迫症状：对任何事情不反复确认就不放心，摆脱不了毫无意义的想法，过于拘泥；②人际关系障碍：在乎别人的视线等，容易被人误解；③神经衰弱症状：缺乏耐力，思想不集中，记忆力减退；④情绪不稳定症状：爱操心，莫名其妙地不安，过于担心将来的事情；⑤缺乏自信：缺乏自信心，父母期望过高，缺乏决断能力；⑥躯体症状：脖子、肩膀酸痛；身体倦乏。

分析原因，新生整体心理健康状况不理想以及存在的以上各种问题是由各种生理心理因素、社会环境因素交织在一起而造成的。

生理和心理因素：大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。特别是当代大学生，中小学时期僵化的应试教育、巨大的升学压力以及家长的过度保护使他们几乎是全身心投人学习，极度缺乏生活经历和社会交往，从而造成这些学生心理和意志的薄弱、缺乏挫折承受力，以至于在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，出现心理疾病，甚至是离校出走、自杀等。

社会环境因素：学生从高中升入大学后，学习生活的环境和节奏的急剧变化以及个人对生活目标的选择机会的增多和难以兼顾；再加上心理发展不成熟，情绪不稳定，造成了内心的冲突。主要表现在：理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、强烈的求知欲望与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等，从而产生了各种的不安、紧张、焦虑、迷惘等等。而当今社会无时无刻不在发生的变化给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。

3.不同性别本科新生的心理健康状况比较。通过t检验分析，发现男女大学生得分之间无明显差异，这说明性别因素对新生的心理健康状况影响不大。而据前人的相关研究，发现男生的心理健康状况优于女生。根据我国的传统文化和观念，对男女性别不同的社会期望和教育差异，使得男孩相比女孩在整体的心理素质方面可能更为良好。但本次调查却未发现两者之间存在明显的差异。分析原因，可能是由于社会的发展，人们对男女平等和子女教育的观念都发生了明显的进步；同时也说明了现代女大学生随着社会的发展逐步走向自强自立的趋势。但是，女生的平均得分相对男生还是高出了2分多；另外，在第8、16、25、26这几个敏感题的选择上，虽然人数极少，但基本都是女生，这也说明女生相比男生在心理素质上还是有欠缺，应该引起必要的关注。

4.城乡生长环境对新生心理健康状况的影响。统计结果表明，生长环境不同的本科新生之间UPI得分没有非常显著的差异，说明来自城镇来自农村的大学生没有明显的人格状况差异，这与其他的研究结果不同。客观原因可能是：中国社会在不断发展，城乡经济水平的差异逐步缩小；同时当今信息资讯飞速发展，即使生活在农村也可以通过卫星电视、网络、手机等及时获取外面的各种信息。这些变化使得很多来自农村的大学生生活比较富足，视野开阔，与城镇大学生相比，各种可能会对心理健康状况产生影响的外部条件的差异越来越小。而主观因素可能是：多数农村大学生也同城镇大学生一样，受当今社会环境和各种思潮的影响，自主和独立的意识、自尊心和自信心都很强烈，因而即使来到陌生的城市上大学也能较好地适应新环境以及与城镇学生相处。

四、结果评价及心理健康教育对策

根据调查结果，对于一类情况的学生要需尽快诊断并采取相应措施；对于二类情况的学生应积极关注，防止可能存在的问题恶化；而对于三类情况的学生也要做好预防工作。结合实际情况，可以考虑从以下几个方面入手，加强和完善对09级新生的心理健康教育工作：

1.建立健全学生的心理档案。通过分阶段地组织各种有针对性的心理健康调查，创造机会与学生进行访谈以及日常的行为观察，尽量做到对每名新生的心理健康状况、人格特征进行全面了解，逐步健全和完善学生心理档案的建设。

2.将心理健康教育贯彻大学四年。鼓励新生选修心理健康教育方面的课程，使更多的学生能够系统地掌握心理健康知识，并用其指导自己的生活和学习，不断自我完善和提高。同时拓宽各种宣传渠道，让更多的学生了解心理健康的重要性，塑造良好品格。另外，针对新生共同关心的“热点”“焦点”问题（如学习、自我意识、人际交往等），邀请校内外专业人员，举办系列专题心理辅导讲座，帮助他们解决心理困惑，走出心理迷茫。

3.加强学生寝室、班级和社团建设，通过组织各种创意新颖并有益身心的集体活动，增强学生的互助交流和心理调适能力，发挥团体心理健康教育的积极作用。

4.重视校园文化建设，丰富学生文体生活，同时根据各种情况的变化及时加强对学生的理想、信念、人生观、价值观的教育，着重培养学生健康心理品质。

5.对个别明显存在心理问题或行为差异的学生，应该给予重点关注，通过多种途径帮助其走出心理困惑，重新树立健康人格。必要时应及时向专业心理治疗机构转介，以免耽误学生治疗。

参考文献：

[1]刘慧清，宏高.健康调查与研究[J].榆林学院学报，2006，（7）.

[2]汪向东，希林.心理卫生评定量表手册[M].北京：中国社会科学出版社，2005.

天津商业大学实习协议书 篇4

协议书

实习学生姓名：学院：专业：

实习单位名称及地址：电话号码：

天津商业大学地址：天津市北辰区津霸公路东口监督电话：(022)26669595邮编300400

一、本单位同意接受该学生来单位实习，实习期限：年月日至年月日，按照学院的有关规定，安排好学生的实习岗位，实习结束后根据学生的表现作出实习鉴定。

二、学生在单位实习期间，要接受实习单位和学校的共同管理，要保质保量按时完成实习单位交办的工作任务。

三、学生要严格遵守实习单位的规章制度，严格考勤，无故不到实习单位按旷课论处，贻误学业由学生自负。

四、双方经常保持信息勾通，了解和反映学生实习情况，实习单位有责任对学生进行教育，及时向学校反映学生的表现。商业大学实习纪律监察电话：(022--***4)，学院办公室电话:__________________________________

五、按照有关规定安排学生的工作时间，确保学生的安全，如属学生个人责任出现的安全问题，由学生自负。

六、双方签字盖章后生效。

实习单位：（签字盖章）学生所在系：（签字盖章）

年月日年月日

天津商业大学商学院 篇5

异业联盟催生物流新业态

丛屹告诉记者, 异业联盟是物流新业态, 主要是指, 包括公司企业等不同行业不同档次的商业主体在竞争压力愈来愈强的市场经营中, 为形成必要的规模效应及商业信息网络、增强企业的经济活力及收益, 通过联盟方式组成的利益共同体;它是专注于跨行业联盟经营的企业联盟, 它的组织形式目前有自己独特的特点, 传统的行业协会或商会一般是为联络商务信息, 加强行业之间的交流建立的, 其组织很松散。异业联盟的组织形式则相对紧密, 有的异业联盟虽以商会模式存在, 但组织紧密与普通商会不同;有的是以网络公司商业网站的形式存在的, 其会员制的形式也很严密。

从本质上讲, 这种创新的商业运行模式, 就是一种利用虚拟平台进行的资源运作;主要是让各结盟商业主体之间实现资源共享, 信息共享;各结盟企业之间的业务紧密相关, 相互支援, 创建一个支持共赢的成功系统。

异业联盟与同业联盟不同的是, 我们所知道的强强联合一般是指同业的联合, 目的是把两个以上的同业企业公司的资源形成合力, 做大做强;类似的联合有很多, 行业协会就是这样的联盟。

但异业联盟与之不同的是, 同业联盟间是存在相互竞争的, 因而并不是每一个加入同业联盟的企业都能获得理想的利益。异业联盟与之明显的不同, 是其成员企业间是相互资源利用、供应的关系, 不存在同业那样的竞争。

丛屹认为, 异业联盟不同于电子商务和以往的网购形式, 因为异业联盟在网上的零售种类很多, 小到蔬菜水果大到家用电器在网上都可以看到, 客户会定期收到他们的商品杂志, 一个电话就可以将心仪的产品买回家, 而物流配送环节又全部免费。

这种新型业态的出现极大地促进物流业的发展, 比如, 第三方物流 (产品配送网) , 对其服务的质量与要求也越来越高, 产品质量的好坏也仅仅是一个企业能否进入市场参加竞争的敲门砖。物流配送环节已经成为许多企业降低成本, 提高竞争能力的最关键环节。人们常说“物流是第三利润源泉”, 第三方物流是社会化大发展的产物, 它可以将生产企业和用户很好的维系起来, 加快了企业的发展, 同时也为用户提高了物流效率, 这将是21世纪物流发展的必然趋势。

丛屹说, 我们过去所说的商业业态, 比如电子商务、超市等等, 都属于零售终端, 产业链很短, 向后一步没有生产商, 向前一步也没有延伸到第三方物流的服务配送。但异业联盟有所不同, 它的产业链从生产到最后的售后配送等, 包含很多环节。商品的生产环节从质量到服务要求很高, 由于异业联盟采用直销环节, 省去很多中间环节, 使商品价格占据优势。同时, 物流配送环节也很关键, 对工作人员也是考验, 从客户在选购产品时, 推销员的语言能力就是考验。如果商品送到客户家中, 客户不满意要求退货, 物流配送人员又该怎样解释, 商品在多少时间内免费为消费者退换, 这些都很重要。

“其实, 在国外早已出现异业联盟, 这跟国情有关, 比如美国居民区相对分散, 超市离居民区也很远, 他们要购物都要赶在周末的时候, 全家开车到超市大规模购物。平时, 他们买东西都会通过异业联盟, 打个电话, 货就送到家了。同时, 异业联盟集超市种类繁多的优势, 网购的方便快捷, 又是免费送货上门。因此, 深受美国人的欢迎。国外的异业联盟背后都是大的投资集团做支撑, 因为它的前期需要大量的资金做背景支持。如果异业联盟在国内发展起来, 也需要有大的投资集团, 比如海外投资公司、私募基金等, 这又牵涉到金融领域, 与经济宏观调控问题密不可分。”丛屹深度剖析着。

“政策问题也是异业联盟能否顺畅发展的关键, 比如现在网购有很多不规范的地方, 诚信很大程度上成为制约买卖双方利益的焦点, 其实政府一旦出台相关政策, 比如让卖家在网上也需要注册行政许可证等, 很多问题就会解决。异业联盟涉及多个行业, 种类繁多, 行政许可的环节更不能少, 这样也是在保护消费者的利益不受侵害。其实不单单是异业联盟需要政府支持, 物流业的很多问题归根结底都跟政策有关, 一项新政也许能带动整个产业链的发展。”

滨海新区物流新政促发展

丛屹从新型业态谈到了天津的滨海新区。他说, 这里正集优越的地理位置与新政于一体, 将进一步扩大开放。设立天津东疆保税港区, 建设北方国际航运中心和国际物流中心, 国家应给予一定的财政税收政策扶持。例如, 对规定范围内符合条件的高新技术企业, 减按15%的税率征收企业所得税;内资企业提高计税工资标准;企业固定资产和无形资产给予加速折旧的优惠;中央财政给新区开发建设予以专项补助等。

特别是保税区内企业生产的产品, 出口国外可以减缓一年征收税费, 这会为滨海新区物流业的发展带来“利好”消息。

由此可以看出, 天津滨海新区已经成为中国最有潜力、最具活力、最富魅力的现代化经济新区, 并体现出五大优势:

第一是自然资源。比如天津港, 2010年港口吞吐量突破4亿吨, 为国际物流中心奠定基础。另外, 大港油田, 渤海油田已经探明的石油资源储量达到100多亿吨, 天然气的储量1900亿立方米, 每年开采的地热有2000万立方米, 我们每年的原盐产量240多万吨, 自然资源的优势是比较雄厚的。

第二是交通。天津滨海国际机场扩建已经完成, 现在正在修建第二条跑道, 将成为中国北方最大的航空货运机场。特别是京津城际高速铁路开通, 从北京到天津只需要29分钟的时间, 而且延伸到滨海新区需要40分钟, 京津两个特大城市一体化的趋势日益的明显, 所以说, 北京的优势也就变成了天津的优势。

第三个是天津的产业基础。滨海新区形成了七大主导产业, 主要是电子信息、汽车、造船、装备制造、石油和海洋化工、无缝钢管和现代冶金、生物制药、新材料新能源还有绿色食品。特别是近几年来, 航空航天、金融物流、服务外包新的优势产业也在天津迅速崛起。2007年滨海新区实现工业总产值6283亿, 高新技术产值占总产值的比重达到47%。

第四是对外开放程度进一步提高。改革开放以来滨海新区一共引进了15000多家外商投资企业, 包括欧洲空中客车、美国摩托罗拉、奥的斯电梯、丰田汽车、三星电子, 一共有120多家世界500强的企业, 累计利用外资300多亿美元, 也是我们国内投资回报率最高的地区。

霍春阳做客天津音乐学院 篇6

本报讯 4月9日，著名花鸟画家、天津美术学院教授霍春阳做客天津音乐学院“大师讲坛”。

天津音乐学院团委、学生处主办的“大师讲坛”已成功举办十三期。该讲坛以创新、开放、成长为宗旨，曾邀请过词家乔羽、作曲家陈其钢、瞿小松、汉诺威音乐学院的爱丝贝特-莫泽尔教授、歌唱家迪里拜尔、匹兹堡交响乐团小提琴副首席贾宏光以及已故作曲家生茂老将军等多位国内外著名词曲作家、演奏家、音乐教育家以及表演艺术家。他们的精彩讲座都给同学们在音乐专业的学习和人生的规划上带来了不同意义的影响和指导，使同学们获益匪浅。

天津音乐学院院长姚盛昌在讲座前向霍春阳颁发了天津音乐学院荣誉教授聘书，他指出，“大师讲坛”为天津音乐学院的同学们带来一个与大师零距离接触的机会，希望同学们能够在讲座中汲取营养，放眼世界，追求完美，创造卓越。霍春阳教授的讲座精彩生动，他特别指出艺术是相通的，我们每个人都应当全面地接触艺术的各个门类并且吸收其中的养分，提高个人修养与综合素质。霍春阳教授淡定从容的气质、优雅温润的风度、引经据典内容丰富的演讲不时博得在场同学的阵阵掌声与欢呼声。

同学们在讲座现场提出各种问题，积极地与霍春阳教授进行互动交流。

据悉，天津音乐学院“大师讲坛”将继续邀请文化领域的卓越人士进行讲座交流，保持品牌化、持续化特色，为浓厚音乐学院学术氛围、丰富校园文化生活而努力。

天津财经大学珠江学院男女比例 篇7

天津财经大学珠江学院的举办方实力雄厚，举办方之一的天津财经大学系新中国最早建立的五所财经大学之一，拥有60多年的办学史，积淀深厚，在财经教育领域享有较高的`知名度。

天津财经大学珠江学院坐落于风景优雅，环境清新的天津市宝坻区京津新城，紧邻津蓟高速公路，交通便利。天津财经大学珠江学院管理严格规范，奉行“以学生为本、以质量立校”的办学理念，致力于培养具有国际视野、创新与追求卓越精神、高度社会责任感和可持续发展潜质的应用型人才。学院牢牢把握教学质量生命线，通过建设一流教师队伍、深化教学改革以及建立实验室、实习基地等措施确保教学质量和培养学生学以致用的能力。

天津商业大学商学院 篇8

年级：

电话：

得分：

阅卷人：

一、名词解释：（每题1分，共计4分）

1、社会健康：

社会健康也称社会适应性，指个体与他人及社会环境相互作用并具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。

2、营养素：

营养素是指能在体内消化吸收、供给热能、构成机体组织和调节生理机能，为身体进行正常物质代谢所必需的物质。

3、健康膳食：

健康膳食又称平衡膳食。健康膳食是指膳食中所含营养素种类齐全，数量充足，比例适当，且与人体的需要保持平衡，又不会导致热量摄入过多。

4.柔韧性：

柔韧性是身体健康素质的重要组成部分，它是指身体各个关节的活动幅度以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤等软组织的弹性和伸展能力。

二、问答题：（每题2分，共计12分）

1、亚健康的表现是什么？

答：（1）身体疲劳乏力、易累，肌无力，体力活动后全身不适，体力难以恢复。

（2）体质虚弱，免疫功能低下，易患感冒，咽喉不适，口腔粘膜溃疡等。（3）胃肠机能紊乱，食欲不振。

（4）关节痛、肌痛、头痛、淋巴结肿痛、胸闷、心悸、气短。（5）失眠或嗜睡。

（6）健忘、头脑不清醒、记忆力下降。

（7）精神不振、情绪低落，对事物缺乏兴趣，抑郁寡欢，常常感到孤独无助。（8）烦躁、情绪不稳定，紧张，易怒，焦虑等。

（9）对环境适应能力和反应能力减退，人际关系不协调，家庭关系不和谐。（10）眼睛易疲劳、视力模糊。

2、体育锻炼对消化系统有何影响？

答：体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，这就需要更多能量来补充，长此以往使整个机体的代谢增强。另外体育锻炼对消化器官的机能有良好的作用，它能使胃肠的蠕动加强，消化液的分泌增多，改善肝脏、胰腺的功能，因而使消化和吸收的能力提高，为人的健康和长寿提供了良好的物质保证。在进行体育锻炼时，不要食后立即进行比较激烈的运动，更不要在比较激烈的运动后立即进食。因为在激烈运动时，大脑皮层运动中枢兴奋占优势，一直减弱和抑制了其他部位的活动，使消化中枢处于抑制状态，从而减弱了胃肠的蠕动，并减少了消化液的分泌，这样对消化系统有不良影响。

3、体育锻炼对人体中枢神经系统有何影响？

答：运动是在精神系统控制下进行的，人在进行性运动时，在中枢神经系统的统一支配下，必须动员人的其他系统和有关器官的参与，如大脑皮层调节心脏及血管系统，加快全身的血液循环，及时供给能量和氧气，及时排出二氧化碳和汗液。与此同时，长期体育锻炼可以改善和提高中枢神经系统的工作能力，使中枢神经及大脑皮层的兴奋性增强，抑制加深，使得兴奋和抑制更加集中，从而改善神经系统的均衡性和灵活性，提高大脑分析和综合的能力，增强机体适应变化能力和工作能力。如经常从市体育锻炼的人和运动员灵活性高、反应速度快、反应时间短、耳聪目明、精力充沛，这正是神经系统功能提高的表现。另外，科学研究还证明，有氧代谢运动对促进心理健康有一定作用，锻炼时体内分泌的一种激素——内啡肽具有强烈的镇痛作用，因此经常参加跑步锻炼，系统的兴奋性，一直低落情绪，减少痛苦感，使人在运动之后精神状态良好，周身轻松、精力充沛。国外有的学者说：“有氧运动是天然的镇静剂。”此话非常中肯。

4、蛋白质的生理作用是什么？

答：（1）构成人体组织与修补人体组织，促进生长发育。（2）构成机能物质。

（3）增强机体抵抗力，构成抗体。（4）调节渗透压。（5）供给热能。

（6）增强精神系统功能

5、膳食纤维的生理功能是什么？

答：（1）产生饱腹感。

（2）降低血脂的作用。（3）降糖作用。

（4）清除肠道内“垃圾”和毒素的作用。（5）降低龋齿和牙周病的发病率。（6）利于消化，防止便秘。

6、简要回答一般人群膳食指南？

答：（1）食物多样，谷类为主，粗细搭配。（2）多吃蔬菜水果和薯类。

（3）每天吃奶类、大豆或其他制品。（4）常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉。（5）减少烹饪油量，吃清淡少盐膳食。（6）食不过量，天天运动，保持健康体重。（7）三餐分配要合理，零食要适量。（8）每天足量饮水，合理选择饮料。（9）如饮酒应限量。

（10）吃新鲜卫生的食物。

三、论述题（每题7分，共计14分）

1、结合实际谈一谈肌肉力量和耐力锻炼的计划安排。

肌肉的力量耐力是健康和体质的重要成分之一，所以对肌肉力量和耐力锻炼至关重要。我们在锻炼时也要根据自己的体质情况，制定适合自己的计划安排。

（1）最高重复次数（RM）与组数（SET）我主要想发展肌肉的耐力，所以强度在14RM-20RM之间，组数在4SET-6SET之间

（2）每组练习的间隔时间从2min逐渐减少到30s（3）每次练习的间隔时间每隔一天进行练习以达到最佳锻炼效果

（4）力量练习顺序模式大：腿肌肉→肩部和胸部肌肉→背肌和大腿后肌群→小腿肌→肱三头肌→腹肌→肱二头肌

（5）力量练习时的运动速度动作还原阶段速度为用力阶段时运动速度的一半

在假期和闲暇时间最好出去登山，骑自行车，不要盲目跟着别人的锻炼表锻炼，要根据自身实际情况改变，锻炼中食物的营养要跟上，不然很容易导致身心疲惫。

2、结合体育课实际，请谈一谈你的收获、启迪、感触、建议和意见。

跆拳道给人们留下的较深的印象是，跆拳道练习者始终是在不同的场合行礼鞠躬。这是因为跆拳道练习者始终把“礼”作为训练内容，强调“礼始礼终”，即练习活动都要从礼开始，以礼结束，并突出爱国主义。

在练习跆拳道的过程中，我可以不断地提高自身的身体素质及品德、修养等。通过练习跆拳道不仅仅可以防身自卫，还可以提高身体素质，增进健康，促进品德、修养和身心的和谐发展。

天津音乐学院2006年大事记 篇9

天津音乐学院作为天津市惟一一所普通高等音乐艺术院校，多年来始终得到天津市教委的特别关注。2006年天津音乐学院二级学科音乐学被批准为天津市高校（第三期）重点学科。重点学科的确立成为学院发展的重要契机，为此学院领导与重点学科带头人对包括学科建设的目标和任务，组织机构、师资队伍、管理制度等等进行了长远规划，初步勾勒出该学科发展的大致轮廓。

点评：抓住这个历史机遇，该院必将在“十一五”期间使学校整体办学水平再上一个新台阶。

在聘外籍教师达到10人

坚持聘请高水平外籍教师是天津音乐学院多年来一直坚持的政策，2006年天津音乐学院在聘外籍教师已经达到10人，他们的到来为学院教师的整体素质、水平的提高起到了重要作用。

点评：聘用外籍教师，给学院带来的不仅仅是良好的声誉，更主要的是他们扎扎实实的工作为学生带来了真正的实惠。

匹兹堡大师班促进国际交流

4月10日至15日，美国匹兹堡乐团的8位演奏大师到天津音乐学院举办了为期五天的大师班，并与学生共同举办了多场音乐会。此次活动是继2005年天津维也纳国际音乐节之后的又一次大型国际音乐文化交流活动。这一活动不仅加强国内外音乐同行间的合作与交流，扩大了学院在国际、国内音乐界的影响。

点评：高水平的国际音乐文化交流是提高我国音乐表演艺术的重要途径。

大师讲坛活跃校园文化

4月14日，乔羽先生莅临天津音乐学院讲座，由此揭开了“大师讲坛”的帷幕。在2006年里，先后参加“大师讲坛”的学者包括作曲家瞿小松，汉诺威音乐学院巴扬教授爱丝贝特·莫泽尔，匹兹堡交响乐团小提琴副首席贾宏光，著名作曲家生茂，著名作曲家陈其钢等。“大师讲坛”的举办得到学生的一致好评，并取得了一定社会影响，如今已经成为学校的一项盛事。

点评：“大师讲坛”作为学院的常规性学术活动，必将极大地丰富校园文化活动。

师生积极投身演出活动

5月23日，作曲系鲍元恺教授的交响曲《京剧》由北京交响乐团首演。5月31日，学院交响乐团赴京参加了“2006年北京现代音乐节”，并在中央音乐学院音乐厅上演了作曲家姚盛昌的《为小提琴、木管、铜管和打击乐而作的协奏曲》、鲍元恺教授的《第一交响曲——人民的儿子》和陈乐昌教授的《第一交响曲——塘沽》等作品。2006年是作曲家鲍元恺创作的民族管弦乐组曲《炎黄风情》首演15周年，12月上旬，《植根本土，跻身世界——“炎黄风情”15周年系列纪念活动》举行。此次活动的主要内容包括三部分：第一部分“炎黄风情”总谱首发仪式，第二部分“炎黄风情”15周年纪念音乐会，第三部分“炎黄风情”15周年研讨会。

点评：天津音乐学院拥有一批活跃于当今乐坛的作曲家，他们通过自己的音乐创作在实践着民族音乐发展的道路。

暑期“艺术实践月”领航教学改革

教学改革的最大亮点来自暑期“艺术实践月”的开展。在此期间，各系各专业充分发挥自身优势，策划、举办了多场成功的公开演出，并在社会上引起了很大反响。其中艺术管理系学生艺术实践成果之一的京剧推广方案、京剧Flash形象及其相关衍生产品在2006年“全国第五届‘挑战杯’飞利浦中国大学生创业计划竞赛”中获得了金奖；音乐教育系学生在“全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛”中夺得了包括“五项全能”一等奖第一名，“歌唱与伴奏”比赛前三名等共12块奖牌，又一次在全国高校同专业中名列前茅。

在教学改革的同时，学院对教学硬件和软件进行了全方位升级，其中包括新建成的10300平方米的图书信息综合教学楼；引进国际先进的教学辅助平台——Blackboard系统等等。

点评：教学改革是学校教学体系不断完善，教学水平不断提高的重要途径，而教学成果是检验一个学校办学理念和办学模式成功与否的重要标准。

多位教师获得社会荣誉

8月，在北京召开的“中国民族管弦乐学会第四届大会”上，作曲系唐朴林教授，被授予“民乐艺术终身贡献奖”；9月，音乐学系周小静教授荣获天津市教学名师奖；10月唐朴林教授应邀出席了“博鳌亚洲论坛——亚洲艺术教育论坛”。

点评：好教师是学校教学质量的保障，名师是师资队伍的领头人。

艺术管理论坛聚拢人气

10月22日，由中央、中国、上海、天津、四川、星海、武汉等七所音乐院校主办，天津音乐学院艺术管理系承办的“全国音乐院校首届艺术管理学科建设研讨会”在天津音乐学院举办。在为期两天的研讨会中，各院校对艺术管理专业的办学理念、思路及模式、艺术管理专业的课程设置、艺术管理专业的教材建设、艺术管理专业的教学方法等议题展开讨论。

点评：此次教学研讨会议构建了一批艺术管理学科骨干，通过他们的研究和踏实的工作将决定和改变艺术管理学科的命运。

第五届作曲比赛推进学科建设

12月下旬天津音乐学院举办了“第五届作曲比赛”，评委全部外请，包括叶小钢、高为杰、唐建平、张大龙、董立强等国内外知名作曲家，此次比赛推进了作曲系的学科建设，同时极大地促进了学生的创作热情。

点评：作曲比赛为作曲系的学生们提供了一个展示音乐创作的平台，尽管是“小荷才露尖尖角”，但终将会结出丰硕的果实。

顺利通过教育部教学评估

2006年，学院迎来了教育部普通高校本科教学工作水平评估。在“评估”准备工作中，全院教职员工齐聚智慧，扎实奋斗。本着“以评促建，以评促改”的原则明确了学校的办学目标、办学定位、发展思路等，并在学科建设、人才梯队、教学质量监控等方面取得了实质性成果。通过这次评估，使学院的改革、发展和建设站到了一个新的历史起点上。

天津商业大学商学院 篇10

天津农学院 (以下简称我校) 自2008年秋季学期开始实施大学英语分级教学, 至今已有七年。我校的分级教学模式是两分法, 根据新生入学时的英语分级考试成绩, 将学生分成A、B两级, A班为英语水平较高的学生, 占30%;B班为英语相对一般的学生, 占70%。第三学期以大学英语四级成绩作为标准, 重新进行学生层次的划分:A班的学生如果成绩低于六级资格线, 则降级到B班, 反之, 如果B班的学生成绩超过六级资格线就升至A班。

一、存在的问题

A、B班使用同样的教材, 进行同样的考试, 在教学目标、教学手段上并无明显区别, 因此分级教学的优势并没有得到很好的发挥。A班和B班的标准以大学英语四六级考试为依据, 使分级教学的目标带有功利性, 英语课堂教学缺乏工具性与人文性的统一, 教学中的人文特色严重缺失。

二、深化分级教学的措施

1.明确教学目标。由于A班学生基础好, 语言应用等能力强, 教师应采用交际法, 对课本内容进行精讲, 鼓励学生大量阅读, 着重提高学生的口语能力, 增强学生的英语文化意识, 培养学生的英语综合应用能力, 以及利用英语为专业服务的能力。B班学生英语基础差, 应当注重打好学生的学习基础。教学活动应精讲与泛讲相结合, 以翻译和语法讲授为主, 授课内容和语言不能太难。

2.课程设置改革。为实现以上教学目的, 突出分级教学的特色, 有必要改革大学英语课程设置的模式, 打破一本综合教程和一本听说教学教程覆盖听说读写译的局面, 将课程细化为教学目的明确的各个模块。将大学英语分为阅读、听力、口语、翻译写作、语法等5个模块。在不同学期为A班和B班配置不同的模块, 进行不同的模块组合。每个单元由4个模块组成, 共8个学时。

3.开展网络自主学习。充分利用现代化的网络技术及资源, 引导学生自主学习, 提高了学生的自学能力, 实现了个性化学习。同时转变课堂教学模式, 增加课堂讨论的时间和效率。将课上与课下, 线上与线下有机结合起来。努力实现两个转变, 即从以教师为中心转变到以学生为中心的转变和从以知识传授为中心转变为以能力培养为中心的转变。教师可以通过现代化的手段, 对学生的学习状况进行实时监控, 将自主学习的时间及效果进行记录, 并作为考核的一部分。

三、改革后分级教学所取得的初步成效

对现有的大学英语分级教学模式进行优化, 解决了当前存在的一些问题, 通过制订科学合理的分级方式, 明确A班和B班的定位, 从学生的实际英语水平出发, 建立不同的层级, 进一步做到了因材施教, 使学习内容、难度等适应学生个性化的需要, 提高学生学习英语的积极性。A班学生在英语听说能力方面得到了侧重性训练, 平均听说能力有了一定提高, B班学生在词汇语法等基础知识方面得到了一定的巩固, 期末成绩中不及格率明显下降。通过对课程设置的改革实现教学内容的多样性、趣味性, 进一步实现大学英语教学工具性和人文性的统一, 既明确了英语教学的工具性目标, 又突出了人文性的特色, 兼顾了对学生进行通识教育, 将语言技能训练、跨文化交际及多学科知识融为一体, 从而为培养具有综合素质的复合型人才创造条件, 向最终构建出一整套符合我校实际情况的大学英语分级教学模式迈出新的一步。

四、亟待解决的问题

尽管大学英语分级教学的深化改革取得了一些成绩, 但需要完善的地方还很多。如每学期的学生上下滚动肯定增加教师的工作量;A班和B班的师资配备肯定会涉及对教师的培训和分工问题;在考试手段方面:学生的学期总评成绩包括期末统考成绩 (占学期总评的50%) 和平时成绩 (占50%) , 这就必须建立科学、合理和公平的成绩评价体系。这些都需要学校的职能管理部门 (如教务部门) 配合, 一起实施。

摘要：大学英语分级教学在国内实施已久, 但仍存在一些问题。基于此, 以天津农学院为例, 研究对大学英语分级教学进行深化改革的方法, 即调整分级教学框架下的课程设置和教学模式, 明确不同级别的教学目标、教学模式等。这些改革措施对天津农学院大学英语分级教学进行了优化, 取得了初步效果。

关键词：大学英语,分级教学,课程设置,教学模式

参考文献

天津商业大学商学院 篇11

赠人玫瑰，手有余香，2014参加天大mti考试的学长学姐为大家共同回忆，望有所帮助！

翻译基础（本科目时间非常充足）

世界遗产名录 比特币 雾霾 团购 自贸区 海归 刚性需求 官邸制 质检总局 外卖 义务教育 知识产权

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ICU

FOB

CFO

wifi squatter

discourse power

pyramid selling

broadband speed

caller ID 英译汉

关于孔子及孔子学说的介绍，主要就是说孔子为地位较高的人提供行为准则以及孔子的个人职业生涯，292个词。汉译英

政治方面的，就是考研政治里常背的。大概如下：改革开放以来中国取得的重大成就不仅造福了中国，而且促进了世界的发展，但中国仍面临经济和社会方面的重重考验，因为当今世界经济不稳定因素太多。中国在新时期应该更加注重发展，做到学有所教，劳有所得，老有所养，住有所居。（200字左右）

翻硕英语

选择题 主要考的是词汇，相近词的辨析，短语搭配，少数语法，多背单词。改错

也是选择形式，每个句子有四处划线，选出错误的一项 阅读

前三篇选择 长度正常，第二篇比较短

passage1 讲的是年长的人之前就业率不高，现在情况有所转变

最后一篇问答 很长 写的是艺术界评论的不作为模糊趋势

但是答案基本都可在文中摘抄（个人拙见）

作文

按照专八写就可以 UNESCO等一些组织在保护古旧建筑，但有些人认为这些旧建筑阻碍了发展，你怎么看？

汉语百科

跟天津大学有关的联盟，计划什么的一定要关注，去年考了卓越联盟，还有天津最近一年的大型赛事，会议

18个选择（18*1=18）+8个名词解释（4*8=32）=50 选择：

大汶口文化是哪里的

北京什么时候英语降分，降多少分？ 黑管是什么？ 单簧管

2013年第三季度全国环境最差不包括哪个城市 法国国旗从左至右什么颜色 学雷锋日那一天

2013年10月份在天津举行的东亚运动会是第几届有几个国家参加 秦始皇统一六国是将通用文字定为什么 最早提出监狱制的是谁

北京一年四季都可见到的星座 A4纸长和宽

智者千虑必有一失

出自？ 哪部作品不是鲁迅的小说集

在哪位皇帝的批准下盛宣怀创办北洋大学堂（也就是现在的天津大学）名词解释：

管鲍之交 割须换袍 夏季达沃斯论坛

2011计划 八项规定 自贸区 马关条约 一二九运动 小作文

一小学校长杨建一舍生救学生，以中国教育部名义追授杨建一为“全国优秀教师”，以表彰和推进教师队伍建设。大作文