考试经验：岩土工程地质与岩土工程的关系（共12篇）
工程地质与岩土工程的关系
虽然工程地质与岩土工程属地质学和土木工程，但关系非常密切，这是不言而喻的。有人说：工程地质是岩土工程的基础，岩土工程是工程地质的延伸，是有一定道理的。
工程地质学的产生源于土木工程的需要，作为土木工程分支的岩土工程，是以传统的力学理论为基础发展起来的。但单纯的力学计算不能解决实际问题，从一开始就和工程地质结下了不解之缘。试与结构工程比较，结构工程面临的是混凝土、钢材等人工制造的材料，材质相对均匀，材料和结构都是工程师自己选定或设计的，可控的。计算条件十分明确，因而建立在材料力学、结构力学基础上的计算是可信的。
综合判断的成败，关键在于对地质条件的判断是否正确。既然岩土体是地质历史长期演化的产物，研究其规律性，对关键性的问题进行预测和判断，就只能靠工程地质专家了。譬如要建造一条隧道，没有工程地质专家帮助，土木工程师只能“望山兴叹”。即使进行了钻探，面对一大串岩芯、土木工程师虽然能够辨别哪一段硬，哪一段软，哪一段完整，哪一段破碎，但难以建立整体概念，“只见树木、不见森林”。
1 构造地质与工程地质的关系
众所周知, 地壳[1]和地表环境是不断变化的, 所以, 地质环境也会发生一定的变化。而随着我国现代化建设进程的加快, 对我国的地质环境产生了很大的影响, 一定程度的破坏了地壳和地表环境, 造成了近年来地震、地裂、泥石流、滑坡等地质灾害时常发生。因此, 对构造地质和工程地质的研究日益重要。构造地质学相较于工程地质学, 有比较明确的研究目标, 所以, 工作人员在做构造地质研究时工作效率较高, 而且能够充分的利用资源, 研究出地壳或者岩石圈的构造, 然后对被破坏的地质环境进行修复工作, 改善目前我国日益加剧的地质灾害问题。而工程地质学的主要任务是调查研究人类活动以及建设工程时对地质环境的影响, 然后总结出建设工程的各项工作对地质的破坏程度。通过工程地质学, 建筑行业可以选择出更加合适的建设场所, 但是, 工程地质学并不包括研究地壳或者岩石圈的生成演化, 所以对于后期修复工作并没有太大的帮助, 所以, 工作人员应该把构造地质学和工程地质学相结合, 这样既能促进我国现代化建设的发展, 还能够保护我国的地质环境, 减少地震现象的发生几率, 保护人们的生命安全和财产安全。构造地质是工程地质有效的理论依据, 是建筑工程顺利施工的安全保证, 所以, 构造地质和工程地质是相辅相成、密不可分的。为了保护我国的地质环境, 工作人员一定要协调好构造地质和工程地质的关系, 在工程地质中合理应用构造地质的理论, 顺应地壳的运动规律, 在维持地表环境的基础上大力开展建设工程, 推动我国社会经济的发展。
2 如何在工程地质中应用构造地质学
构造面[2]是工作人员进行构造地质研究的工作重点, 构造面主要表示地壳和岩石圈的结构形态。工作人员一般会选比较有代表性的面, 比如断裂面、褶皱面等。而且, 构造面的结构形态关系到所属区域的地质稳定性, 同时影响着地下水的渗流状况, 所以, 在进行建筑工作的过程中, 首先要研究施工区域的构造地质, 掌握施工区域的地质环境和地质条件。然后再制定科学的、合理的施工方案, 把建设工程对地质环境的损坏程度控制到最小, 这样才能使建筑行业获得最大的利益, 而且可以促使建筑行业健康持续的发展下去。
此外, 在工程地质中应用构造地质学, 工作人员就可以依据地质的构造来进行建设工作, 维持地基的稳定性, 保证建筑的安全性与可靠性。构造地质学应用于工程地质, 可以有效地增加地壳的稳定性, 防止地壳出现大幅度的变化, 避免地震、地裂的现象的发生, 从而维持人们的正常生活, 促进我国现代化建设健康持续的发展。
3 构造地质对于工程选址的重要性
一般情况下, 山区最容易出现地质灾害问题, 在建设山区工程时, 一定要特别注意地质环境和地质条件[3], 然后在建筑工程施工前, 先进行构造地质的研究工作, 按照当地环境的实际情况, 合理的开发利用山区资源, 进行工程的施工工作。山区由于地壳运动不稳定, 一般会给人们带来较大的伤害, 比如前几年的汶川地震, 就造成了人员伤亡惨重、经济损失严重的情况。发生地震后, 短期内会出现余震现象, 所以必须选择合理的位置来安置灾民, 避免产生二度伤害。构造地质研究是对工程安全的保证, 可以降低因地质灾害造成的损失, 维持人们正常的生产生活。
盆地是比较适合的建设工地。但是由于地壳运动, 盆地中也存在着很多的安全隐患。虽然不能完全排除, 但是通过研究构造地质, 可以对发现盆地中不稳定的区域, 然后进行控制工作, 一旦出现地震、地裂情况, 人们可以快速的采取方犯措施, 减少人员伤亡数量。按照构成情况, 可以把盆地划分为伸展盆地、走滑盆地以及压陷盆地。其中, 压陷盆地最稳定, 最适合被选为建设工地, 最适于人类居住。所以, 很多大型工程都建设在压陷盆地上。不过, 压陷盆地靠近山的地方稳定性较差, 所以在进行施工时要与山带保持一定的距离。而走滑盆地和伸展盆地具有较强的活动性, 地质环境很不稳定, 不适合建设工程。
4 构造地质在维护地下洞室稳定性的应用
在进行建设工程的施工工作时, 施工人员不仅要在地面上作业, 还要进行地下作业, 但是由于重力的作用, 地下洞室经常出现坍塌现象, 威胁着施工人员的生命安全, 也影响了建筑工程的施工进度, 工作人员一定要保证地下洞室的稳定性, 避免坍塌现象的发生, 从而保证建筑工程的质量, 使建筑工程的施工工作顺利的进行。在山区进行工程施工时, 更要维护地下洞室的稳定性。
工作人员要通过调查研究当地地质环境, 研究施工区域的地质构造, 结合锚杆支护技术, 保证地下洞室的稳定性, 创造出安全的施工环境, 以保证人们的安全。
5 构造地质在区域地壳稳定性评价当中的作用
一些学者近年来通过研究构造地质学中的大陆动力学理论和岩石断裂力学理论, 得出了区域动力学稳定性。这一理论能够把地震活动性与岩土体的工程地质条件进行一个合理的有机整合, 从而实现从区域地壳到场地地基的稳定性综合评价。地壳深部变异层带来的性质特点决定了区域深层地壳的稳定性, 大陆岩石圈通过结构和流变特征被分成了四套动力学子系统。
结束语
综上所述, 构造地质和工程地质是相辅相成、密切相关的。而且构造地质学在设计山区工程时起着非常重要的作用, 所以, 一般情况下是同时研究着两种学科的, 这样可以有效的避免出现资源浪费的现象, 可以使工作人员在处理工程地质问题时具有明确的目的, 这样可以提高工作人员的工作效率, 而且还能够从根源上解决我国的地质灾害问题, 保护我国人民的生命安全和财产安全, 维持人们正常的生产生活。
参考文献
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[摘 要]工程地质及水文地质课程是水利工程专业的重要专业基础课，课程的特点是描述性、定义性、经验性的知识多，定量计算少；理论相对简单，但实践性很强。通过课堂讲解和野外实习，要求学生掌握好地质学基础知识，具备分析工程地质条件和初步解决实际工程地质问题能力。通过不断的教学实践总结，改变教学和考核方式，引导学生自觉学习，培养分析和解决工程地质问题的能力。
[关键词]工程地质 水文地质 考试改革 教学实践
[中图分类号] G642.474 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0144-02
一、引言
考试是教育评价的有力工具，是人们普遍认为比较公平的测量手段，它对教育活动和其他某些行为具有很强的导向作用。考试是指挥棒，指挥着老师的教学方式，指挥着学生的学习方式。教育的目的主要是学习知识，培养能力，但是不合理的考核方式诱导老师“为了考试而教”，诱导学生“为了考试而学”，从而忽略了对能力的培养。中小学考试是这样，大学考试也是这样。要使这一现象得到改观，考核方式的改革和探索是唯一可行的途径。
工程地质及水文地质课程是水利工程专业的重要专业基础课，课程的特点是描述性、定义性、经验性的知识多，定量计算少；理论相对简单，但实践性很强。通过课堂讲解和野外实习，要求学生掌握好地质学基础知识，具备分析工程地质条件和初步解决实际工程地质问题能力。教师应通过不断的教学实践总结，改变教学和考核方式，引导学生自觉学习，培养学生分析和解决工程地质问题的能力。
二、考试方式改革前
根据水利专业教学大纲安排，工程地质课共38学时，主要是课堂讲授、岩矿鉴定和地质认识实习三个环节。
课堂讲授32个学时，采用多媒体教学，主要以灌输为主。用PPT课件展示的岩石、矿物、地貌图片较多，能吸引学生的注意力。为提高学生的兴趣，在每一章节适当补充了一些相关知识。
岩矿鉴定安排6个学时，岩矿鉴定课是在室内鉴定标本，主要目的是认识常见的几种造岩矿物，能区分三大岩类。鉴定完成后需提交鉴定报告。
地质认识实习安排2天时间，和水工认识实习在一起。通过野外实践，了解地形地貌、地层岩性、地质构造、物理地质现象和水文地质现象、天然建筑材料等工程地质条件，并结合实习基地，初步认识有关工程地质问题及环境地质问题。本实习培养学习兴趣，巩固专业知识，为从事水利工程专业工作打下良好的基础。
以前采用的考核方式是“期末成绩+平时成绩+考勤”，平时成绩占30%（包括考勤，岩矿鉴定和作业，各占10%），期末考试成绩占70%。实习成绩另记学分。考试方式采用闭卷考试，题型包括名词解释、选择、判断、简答题、读图分析题和论述题。基本上，考试题都是作业练习册上的，甚至考前还要辅导。只要平时做作业的学生，考前稍微复习一下，考及格是没问题的。最后不及格的学生往往是因为不交作业或旷课。据2007年某班统计分析，考试成绩符合正态公布，中间大两头小，高分人数和低分人数差不多，不及格率10%左右。考完后很少有学生怀疑考试的公正性和老师的公平性。
三、考试方式改革
2009年学校进行考试改革，低于35学时的课程可以不考试，可作为考查课。当告诉学生今年不考试时，同学们欢声雷动，兴奋不已，以为不考试就万事大吉了。不考试，但得考查，于是让学生查资料，写一篇课程论文，题目是“我家乡的地质概况”。这个题目的用意是同学们已学了一学期地质课，再查查资料，让每个学生对自己家乡的地质概况有个了解。学生来自不同的地方，所写内容应该不一样，避免了相互抄袭。因学生平时缺乏写作练习，担心他们胡编乱写，就给他们列了写作提纲，分别按家乡的地理位置、地形地貌、地层岩性、地质构造、物理地质现象等一一去写，完成时间为20天。
等学生交来课程论文，批改论文时，结果发现很多学生写的东西根本与题目不沾边，一点有关地质的东西也找不到。更有甚者极不认真，从网上随便下载一些介绍旅游、历史的资料就交了上来，没有排版，也没有前后顺序，驴头不对马嘴。有些干脆是抄袭别人的，两个学生家乡在不同的地方，但写的课程论文却一模一样。根据成绩统计，高分人数明显偏少，低分人数明显增多，不及格率达到了20%以上。
成绩一公布，同学们质疑一片。有学生打电话质问，说他没有逃过课，每次作业都交了，为什么还不及格。有学生因抄袭别人的或让别人抄袭了她的，得了零分，泣不成声。尤其是一些所谓的好学生，以前闭卷考试总得高分，这次分数低了，更是怀疑老师评阅的公正性。上这门课，当时已是第三年，前两年闭卷考试，有标准答案，即使学生查试卷，一对标准答案，就无话可说了。这次全是主观题，虽然笔者也有个给分的方案：按提纲每部分给20分，共4部分，计80分，总体印象20分，总分100分。评卷时，只要学生写得能沾上一点边，就给分。即使这样，查分的学生都认为分数评低了。
反响如此强烈，始料未及。没有考及格的学生反应强烈，还说得过去。就连考得高分的学生也不高兴。有个学生成绩是81分，他来查成绩，查完后，唉声叹气，说拿不上一等奖学金了。一等奖学金要每门课90分以上才够资格。还有个学生，由于和另外一个同学写得一模一样，得了零分。据班长说，她家里很困难，全靠奖学金上学。但成绩已公布了，如她一样的学生还有好几对，我不能也不愿意更改。
这次考试的结果是，很多学生对自己的分数不满意。没及格的想及格，及格了的想得高分，得了高分的，想更高，想拿奖学金。这次考试结果让我很被动，很郁闷。尽量给学生解释，让学生查成绩，相互做比较，但还是不能令学生口服心服。这就是主观性考试的结果。如果像以前一样，是名词解释、选择、判断、读图、简答和论述题，有标准答案，学生就算不及格，也不会说什么，更不会怀疑老师的公正性。
四、考试方式改革后
既然这门课考试方式改变了，教学方式也随之改变。首先课堂讲授时加强了互动环节，每堂课专门设计2-3个问题，或提问或讨论，引导学生积极思考。改变最大的是作业，扔掉了以前的作业本《工程地质水文地质习题集》而布置课程论文，如就某一地质现象或某一工程地质问题，让学生去查阅资料，去思考、分析和尝试解决。一共4次作业。通过四次练习，同学们基本了解了怎样去获取资料，怎样利用资料，尝试分析一个工程地质问题或提出解决方案。这样不仅培养了学生自主学习的习惯，更锻炼了分析和解决问题的能力。
对地质认识实习作了调整，重新选择了一条实习线路，加强学生对地质基础知识的了解和工程地质条件的认识。
考核方式也做了调整，注重了对学习过程的考核，平时成绩占70%（包括课堂考勤占10%，课程回答问题占10%，岩矿鉴定占10%，作业成绩占40%），期末课程论文占30%。地质认识实习另记学分。期末考试同样是写课程论文，同学们写得也像那么回事了，成绩公布后很少有人抱怨或质疑了。据2011年某班统计分析，考核成绩明显有所提高。
五、结语
水利工程专业从培养目标来看，主要是培养工程师。作为一名水工专业的工程师，不仅要具备相关地质知识，还要求具备认识和解决实际工程地质问题的能力。以前上课满堂灌输、考试一锤定音。这样的教学考核方式不仅无法鼓励学生主动学习，培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，更是助长投机取巧和抄袭之风。考试方式改革后在整个教学过程中注重引导学生思考，注重对学习过程的指导，注重与学生互动。作业要求学生自己去获取资料，并利用资料，尝试分析一个问题，提出自己的想法。这样不仅能够调动学生的积极性和主动性，而且能够迫使学生思考、分析和尝试解决工程问题，达到了较好的教学效果。
考试设置多环节，注重学习过程考核，平时成绩占大头，期末考试点小头，这样迫使学生对整个学习过程都重视，而不是在最后才恶补。
[ 参 考 文 献 ]
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对工程地质问题的认识、分析和解决经历了从被动地认识世界向主动地认识和改造世界的转化过程。
工程地质问题的提出依赖于本学科知识领域，包括研究对象、研究内容、研究方法、基本问题、基本理论和研究前沿等，具有环境化、活性化思想的工程地质问题的界定反映了本学科的发展水平。
关键词：工程地质 思考 辩证关系 环境
1、引言
19世纪中叶，国外的地质工作者开始对工程地质条件进行系统理论研究，逐步形成了工程地质学的学科体系[1]。
工程地质学是研究与工程建设、人类活动有关的各种地质作用与环境，研究工程与地质体之间的相互作用关系及其产生的有关问题的科学[2]。
工程地质学的研究对象，从根本上讲就是工程地质条件与工程建筑之间的运动和发展，其实质就是各类工程地质问题，工程地质问题的提出、分析和解决是工程地质学的主旋律，构成了其的基本的矛盾运动，并有力地推动了其发展。
2、工程地质问题的回顾
2.1.1 学科性质
传统工程地质的核心任务就是查明工程地质条件，结合工程作出相关的工程地质评价[2];从工程学角度来看，工程地质学科必须深化到工程中去，将查明条件、评价评判再往前延伸，开展工程设计和施工工程地质。
因此，从工程地质学科特性来说应是地质学与工程的交叉结合，它和基础地质学不同，具有理学和工学的双重特性，这就决定了工程地质问题是工程地质学永恒的主题。
2.1.2 学科产生与发展的历程
学科的产生和发展与工程建设及人类工程活动相伴生，工程地质学作为一门应用学科，它的形成和发展依赖于工程建设的需求和发展。
经过40多年的工程实践和理论创新，工程地质学的内涵和外延不断拓展，步入了现代科学技术的行列。
从引进苏联工程地质学理论和方法开始，经过50年成千上万项工程的多方实践和理论创新，使我国的工程地质学得到突飞猛进的发展，取得显著成就，积累大量经验，获得突破性进展，在一定程度上形成了具有我国自己特色的工程地质学体系。
举世瞩目的三峡工程，黄河小浪底水利工程等的兴建，标志着中国工程地质实践的广度、深度都达到了很高的水平，反映了中国工程地质发展的历程及与其相匹配的工程地质水平。
工程地质人员通过对工程地质问题的分析解决，逐渐形成了特定的思维方式，它是理论和实践的结合和概括。
因此，思维方式的发展反映了工程地质学科的进步和发展历程。
工程地质思维主要经历了以下几种形式:地质演化思维、地质结构思维、地质工程(岩土工程)思维、环境工程地质思维、工程地质系统思维[3]。
这些思维的发展体现着工程地质工作者在长期的工作中所总结出来的优秀经验，同时体现了人类认识自然改造自然的辩证过程。
从工程地质学发展的过程我们可以发现这个过程是人类对自然的一个认识过程，从被动到主动，从主动到拓展，逐步完善使得地质工程发展更加趋向于完美。
3、工程地质问题的发展
3.1.1 工程地质问题的提出基于学科知识领域
任何一门学科都有其研究对象、研究内容、研究方法、基本问题、基本理论和研究前沿等，并由此构成一门学科的知识领域。
因此，在研究事物的某一层面时，对象的内核与外延的界定必然涉及相应学科的知识领域，并使学科功能得到一定的`体现。
一个现象或问题的产生可能有多个原因，各自依赖于一定的学科知识，因此就有相应的解决方法。
以滑坡为例，滑坡的破坏可能是由于斜坡岩土体强度不够、可能是由于河流冲刷坡脚使斜坡形状发生变化，也有可能是由于斜坡内应力状态发生变化所致。
相应地，对这些滑坡的研究需要运用滑坡动力学、地震工程学、工程地质学及岩体力学等学科知识，并因此提出不同的抗滑减灾措施，使各个学科的研究目标得以实现
3.1.2 工程地质问题的界定体现学科的发展
工程地质条件并非一成不变，而是具有一定的生命特征，有其产生演化特性因此工程地质学发展的过程是一个不断创新的过程，体现的是一种发展的思维而不是定势思维。
传统工程地质学中，工程地质条件通常包括区域构造地质、地形地貌、地层岩性、物理力学性质、地下水、动力地质现象等方面，显然无法包容制约工程建设活动的各类因素，工程地质环境代替工程地质条件，可理解为地质环境与工程环境的迭加与复合，是当代工程地质学的研究对象。
环境工程地质不仅要研究工程活动中地质环境对工程安全的影响，而且要研究工程活动对人类生存环境的影响，其主要目的是保护地质环境，使人类工程活动与地质环境保持良好的协调关系。
体现的是人与自然和谐相处的思想。
这是工程地质人员以发展的眼光在不断变化的工程中总结的规律也是宝贵的经验。
基于工程地质条件环境化、活性化思想提出的工程地质问题称为具有环境化、活性化思想的工程地质问题[3]。
由于问题的提出基于学科的知识领域，因此对这类工程地质问题的界定就必然反映出工程地质学科的发展水平。
目前，我国在水土保持、水库运用管理、库坝联合运用以及加高淤积水库大坝的勘察研究方面积累了许多宝贵经验，提出了研究水库淤积问题的主要工程地质任务，并总结出“蓄清排混”的运用规律。
水库泥沙淤积问题的界定反映出在水库工程地质工作中考虑水库建设与地质环境相互影响的重要性，充分体现了工程地质条件环境化的思想。
4、结束语
工程地质问题是地质学科和工程学科的交叉点，工程地质学通过这一交叉点不断和边缘以外的学科结合、交织和渗透，从而改进内涵、扩大外延，促进学科发展，并形成了特定的思维方式，因此，工程地质问题是工程地质学发展的源动力。
具有环境化、活性化思想的工程地质问题的提出基于本学科的知识领域，因此，对这类工程地质问题以工程地质环境作为研究对象，全面研究工程建设与地质环境的相互联系、相互制约和相互作用，保护环境，保证社会、经济可持续发展已成为当代工程地质学的主要特征，表明工程地质学发展进入了新的发展阶段。
参考文献：
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感受最深的是看书一定要做题，其实我法规只看一遍，但很认真地做了今年内中国环境科学出版社出的法规基础过关700题，感觉有很多是上面的题。其实法规考试完下来我就想到了要看中国环境科学出版社其它资料，很可惜考试走的时候没有带，很是遗憾……
第二点感受是题目做完后，要相信自己第一感觉，我导则一个小时多一点就做完了，觉得时间还多，就认真的检查，后来的时间里我改错了几道题目，我自己认为我导则是复习的最好的，可是我考试的最差的，
这次考试前三门的时间很充足，只有案例感觉时间有点紧，我选题目后第一题做完用了50分钟，我一看表蒙了，后来我改变了做题的方法，由于时间太紧，我是先看案例后的问题，带着问题再去案例里找答案，这为节约了不少的时间，最后还好，提前30分钟做完，案例书我没有看完，希望能过，考试完后我觉得案例书看了也是白看，不知道我的观点对不对？
参加造价工程师考试的经验总结
原来自己的想法是给自己认为好的朋友看下，最后还是想让全国造价行业朋友一起看吧，造价行业的发展一个人的力量是有限的，希望大家共同努力才成功，早日通过造价工程师考试！
一、制定计划，认真落实，确保进度完成。
参加注册造价师考试者大都是利用工作之余看书学习，要在不足四个月的时间内完成四门课目的学习任务，确实有些紧张。既不能因为时间短任务重而心里紧张，无所适从，也不能拿到书后束之高阁，不闻不问，凭运气或作弊侥幸过关。应制定计划，认真落实，按部就班地完成学业。
1、制定计划
全国造价工程师执业资格考试有〈工程造价管理相关知识》、《工程造价的确定与控制》、《建设工程技术与计量（土建或安装）》、《工程造价案例分析》四本培训教材。教材紧紧围绕执业资格考试大纲的要求，深入浅出地进行论述讲解，知识结构合理，内容丰富。在学习时应至少看两遍，第一遍对各章节的内容有个初步了解，无论《大纲》中要求熟悉、掌握的内容，还是了解的内容，都应该阅读，产生总体印象。看不懂的地方也不要抓住不放，避免一个问题卡住，解决起来耽误时间，影响进度口第二遍是重点把握，紧紧抓住每章节论述的主要问题去理解，把各知识点之间的内在联系和区别摘清摘准，防止概念混淆，张冠李戴。
2、时间安排
要每天坚持l-2小时，最好在清晨，这样头脑清醒，理解深刻，防止工作一天之后身心疲惫，看书没有效果。每天学习的任务是一节或二节，不要贪多，这样会由于劳累失去下次学习的学习兴趣和动力，也不要随意安排，有时间就看，没空闲就算，这样完不成学习任务，徒劳无益。要针对自己的工作情况制定一个计划，并认真付诸实施。
二、找出重点，解决难点，深刻理解所学知识。
造价工程师执业资格考试的四个科目，每科都有其重点、难点，学习时，对照考试大纲中掌握即要求能解决实际工作问题，熟悉即要求对有关工程造价的知识具有深刻的理解，了解即要求具有工程造价有关的广泛知识的要求，找出重点，解决难点，把所学知识融为贯通。
1、《工程造价管理相关知识》与《工程造价的确定与控制》偏重运用，前者是后者的基础。《相关知识》的难点在工程经济与工程财务.参加造价师考试大都是工程预决算编审人员，对工程经济与财务不甚了解，而工程经济是研究投资方案评价与选择的方法，是对工程投资的宏观决策。应重点掌握资金时间价值理论、投资方案评价与选择、不确定型分析的理论与方法、价值工程四个内容。资金时间价值理论是现值（P）、终值（F）、年金（A）之间的相互换算，用终值一定大于现值，终值、现值一般是年金的倍数去理解，一般不会出错。无论对于国家、集体或个人，项目投资是一件大事，应考虑多种方案进行比较，以最小
第1页，共4页的投入获取最大的收益，这就是投资方案的评价选择。进行投资方案评价，首先需要建立一套评价指标，并确定一套科学的评价方案可行与否的标准，评价指标与标准很多，但净现值是关键，因盈利是项目投资的最终目的。是不是选择了投资方案就万事大吉了呢？不尽然。投资方案是在许多假定的条件下确定的，在工程建设的过程中，各种因素（比如市场价格的波动）对项目的实现会产生影响，甚至使盈利的项目最终亏损，这就是进行不确定型分析，估计可变因素对项目实际值与期望值造成的偏差，分析投资风险，使投资人心中有数。价值工程不是投资决策，投资决策是在投资之前研究投资效果，强调可行性，价值工程是研究如何以最少的人力、物力和时间获得必要功能的技术经济分析方法，强调的是产品生产的功能分析和功能改进。以上四个难点，把握好他们之间的作用和关系，就有兴趣去学习掌握。
2、《工程造价的确定与控制》是造价工程师考试的主课，教材主要讲授了工程造价构成有计价依据，建设项目决策、设计、招投标、施工各阶段工程造价的确定与控制等内容。投资构成含固定资产投资和流动资产投资两部分，固定资产投资（工程造价）由设备及工、器具构置费用、建筑安装工程费用、工程建设其他费用、预备费、建设期贷款利息、定资产投资方向调节税构成。要掌握每种费用的构成与计算方法，了解有关政策规定。造价依据即定额，是工程建设中单位产品上人工、材料、机械、资金消耗的额度。它由“量”“价”相乘得到分部分项工程单价，就掌握建筑安装工程人工、机械台班、材料的定额消耗量的确定，工料机单价的组成和编制方法，熟悉费用定额的编制原则和方法。工程造价的确定是一个由粗到细、由浅入深、由概略到精确的计价过程，在编制项目建议书和可行性研究阶段为投资估算；初步设计阶段是概算造价；施工图设计阶段作预算造价；工程招投标阶段，通过签订承包合同，形成合同价；施工阶段对实际发生的工程量增减、设备和材料价差等进行调整计算得结算价；通过编制竣工决算最终确定实际工程造价。造价工程师应能够对各阶段的工程造价作出合理的确定，熟悉估算、概算、结算、决算的内容，掌握其编制审查的方法。工程造介的控制，就是在建设程序的各个阶段，采用一定的方法和措施，把工程造价的发生控制在合理的范围和核定的造价限额内，作为造价工程师应把决策设计阶段作为控制重点，发挥投资控制的职能，能动影响投资决策、设计发包、施工，学会运用组织、技术与经济相结合的方法去控制工程造价。
3、建设工程技术与计量（土建工程部分）》主要是熟悉工业与民用建筑、烟囱、水塔及储料仓、道路、桥涵、隧道、矿山工程的分类、组成及构造，了解工程材料、工程施工的基本知识，掌握工程计量的规则与方法。这其中生疏点在道路、桥涵、隧道、矿山工程的构造，施工及计量。应先了解其构造，各部分的作用、组成、用途，再进一步熟悉各类工程主要施工程序与方法，在此基础上掌握工程量计算规则，进行工程计量。
4、“工程造价案例分析”所涉及知识面宽、综合性强，是对前三科所学知识的归纳总结，它在模拟工程造价管理业务背景材料的基础上，提出若干相互独立或关节联的问题，考核考生以下五个方面的能力
（1）编审工程项目投资估算和项目建议书、可行性研究报告，并对工程项目进行经济评价的能力；
（2）对工程项目设计、施工方案进行技术经济分析、论证和优化的能力；
（3）编审工程概预算、招标工程标底、投标报价和对标书进行分析、评定的能力；
（4）在工程项目建设全过程中对工程造价实施控制和管理，编制工程结（决）算，处理工程造价纠纷和索赔的能力；
（5）测定、收集、整理各类工程造价数据和编审工程概预算补充定额的能力。根据造
价工程师五个方面能力的要求，全国造价工程师执业资格考试培训教材编写委员会，组织编写了《工程造价案例分析》辅导教材。对其中的每个案例，应当先仔细读题，充分领会题意和考核的知识点，综合运用前三科的基本知识及实际工作经验，分层次、分步骤作出解答，再对照答案，看自己的分析那些是对的，那些是错的，为什么出现错误，是因为前边的知识设有掌握，还是实际工作时的做法有错误，自己头脑中原有的概念不对，尽快把它纠正，这样既利于考试，也利于工作。
三、注意方法，专心考试，才会有好成绩。
看书学习的方法很重要，如方法不当，就会事倍功半，考试的临场发挥也是取得好成绩的关键。我们学习时还要注意这么几点：
1、书中的例题很重要，既可帮助理解讲授的内容，又与考试的题型大同小异应认真对待。对于书中前后互相矛盾的地方、少数难点或明显错误处可以放弃，这些一般不会考试。对于专业性很强的内容，不要深究，因造价工程师考试不是大学的专业考试，只是造价工程师应知应会的一般知识。对于教材编制完成后，政策又是发生变化的内容，要以教材为准去记忆。比如一九九九年十二月十七日，财政部、国家税务总局、国家发展计划委员会已发出了〈关于暂停征收固定资产投资方向调节税的通知》，但书中还有相关内容，不要主观臆断去改动，因考试的答案以教材为准，现在的培训教材与工作实际联系很紧密，它只是把琐碎的知识规范化、理论化、系统化、学习时不能脱离自己的工作，应联系实际去分析掌握。对与自己工作性质接近的内容，理解起来比较容易，与自己工作关系不大的看起来就有些困难，这些内容就应该反复看，才能理解。
2、平时看书耍圈阅重点，临考浏览一遍加深印象，不要将书籍、夹单、通讯工具带入考场，避免心虚影响自己答题心情。试卷拿到后，先填写姓名、考号、防止考试结束，紧张忙乱而遗忘。填好后专心答题，不管考场发生什么情况，都有监考教师及考务人员解决，不是自己关心的事情。不要因见有人看书、传夹单、考场内外串通作弊等行为而心理不平衡，影响答案题，因考试题多量大，没时间对其通篇浏览，拿到试卷逐题解答就行。只要掌握了培训教材的基本内容，临场发挥正常，就能取得好成绩。
注册造价工程师失败的教训：
教训之一：看书不细，不透，囫囵吞枣，死记硬背，不加理解。看书总是以大纲为指导，大纲以外的不予理会，造成应试时遇到大纲以外的知识点往往失分较多，损失惨重。
教训之二：盲目划分重点与非重点，对重点部分投入过多精力，对非重点部分一目十行，草草带过。考试时考到的就是重点，考不到的就是非重点。
教训之三：做模拟题时被动接受，不善于结合教材，举一反三，对于模糊的不会的题目不深究原因，以致在下次遇到同样的题目还会犯同样的错误。
教训之四：过分相信各类培训班，忽略看书的重要性。培训班仅在几天的时间内总结全部教材的内容，因而它往往只是纲领性的东西，离考试的要求还有一定的距离。
1 地质、地貌概况
义乌在我国浙江省中部地区, 主要以低山丘陵为主, 三边环山, 是浙中地区重要的交通枢纽。义乌两岸为沙质平原, 地形呈走廊式盆地, 故义乌又被称为义乌盆地。随着时代的变迁, 义乌的地形地貌、岩性等也发生了改变, 根据其不同时代成因的类型, 将第四纪地层划分为中更新统坡洪积层、上更新统洪冲积层及全新统冲积层, 如下表所示:
2 水文地质概况
义乌市地下水类型主要有三种, 即松散岩类孔隙潜水, 白垩系红层孔隙裂隙水和基岩裂隙水。松散岩类孔隙潜水水位在1至2米左右, 降水可以与地表水力相联系, 直接接受降水, 故其水位很大程度上受气象和水文影响。白垩系红层孔隙裂隙水的水位补给方式有多种, 既可接受大气降水, 又可由灌溉回水和第四系孔隙水补给。水质条件较好, 单井涌水量可大200600m3/d。基岩裂隙水具有水量小、分布不均的特点, 属于丘陵山区地下水。
3 工程地质分区及评价
以地貌类型、岩土岩性特征以及物理学性质为划分依据, 可将该地工程地质分为三个区域, 如下表所示:
4 主要工程地质问题
随着我国城市建设的不断发展, 加速城市化进程的同时, 也给生态环境带来了压力, 土地利用、资源开发、废物处理等与环境间的矛盾日益突出, 所以工程建设还面临许多问题。
4.1 水资源保护问题
据相关统计数据显示, 义乌市平均地表水资源量为7.19x108m3, 有5.6x108m3的资源量保证率为百分之七十五, 4x108m3的资源量保证量为百分之九十。人均占有水资源位1285m3, 还没有达到全国人均水资源占有水平, 而且义乌市水资源分配不均现象严重, 用水供需矛盾突出, 需水量逐年增加, 而可利用的水资源日益减少, 因此存在较大的缺口。此外, 随着环境污染的加剧, 地表水水质日益恶化, 大大减少了可用水资源的贮备量。
环保部门通过检测发现, 义乌江干流全程站点超标现象严重, 在冬季存在大量的污染因子, 江水存在氟化物、磷等物质。工业生产带来严重的环境污染, 每年工业生产导致的废水达污水总排放量的43%, 生活污染也是重要的水体污染源, 生活产生的废水占废水排放总量的百分之三十, 此外, 农业化肥、农药的使用也会导致水体污染。
地下水的优质水源没有得到有效利用, 义乌市的红层孔隙裂隙水水质良好, 已达到II级水质, 具有较高含量的偏硅酸和锶, 可以作为各种水源的供应, 可作为人们饮用的天然矿泉水。地下水水质良好且不容易受污染, 在遇到干旱的气候可作为城市应急供水的贮备水源。
如今义乌市地下水的利用效率不高, 而且用水秩序混乱, 无序乱采现象普遍, 水源浪费严重, 加之地下水位的逐年下降, 随时面临地下水枯竭的问题, 地下水的没有得到充分、有效的利用。
4.2 矿山生态环境
矿产资源对城市的发展具有重要的意义, 现如今义乌市已开发的框矿种有四种, 分别为萤石、建筑石料、砖瓦黏土和建筑砂, 目前矿业开发还存在矿山选址不规范、布局不合理等问题, 大量矿山位于风景区、军用设施及民用设施周边, 对城市景观以及自然环境造成了一定程度的破坏。矿山的开发缺乏环保意识, 开采过程随意性强, 没有考虑扰民和破坏环境的问题。
4.3 城市垃圾等废弃物
据统计, 义乌市城市每年产生的生活垃圾达23万吨, 工业生产废弃物为18万吨。这些城市垃圾在搬运过程中散落到水源中, 垃圾还会通过地表流入水体中, 垃圾堆放过程中渗滤液在土层中迁移, 渗入到地表水中, 进而对地表水造成严重污染。
此外, 城市垃圾经过一系列的物理、化学和生物反应还会对地下水和土壤造成污染。
4.4 自然与人为地质灾害
近年来, 义乌市发生过多次地质灾害, 如2001年的上溪镇沿华村官尖山山体滑坡, 1997年大陈镇里娄山村村后山体裂缝, 大陈镇郎坞村村后山体裂缝, 极易导致滑坡与崩塌, 威胁人们的生命安全, 给工程施工带来极大困难。
因此, 有必要对城市发展的地质灾害影响进行评价。义乌市建设中, 建筑物的基础通常采用人工挖孔灌注桩, 相关标准规定, 嵌岩桩单桩竖向极限承载力标准值等于桩周土侧阻力、嵌岩段恻阻力与总端阻力三者之和。
5 结束语
不同分区的水文地质条件的控制因素不同, 对工程的影响也有所差异, 所以在进行工程施工前, 做好地址分区和水文地质条件探测工作, 充分考察后, 预测工程可能出现的问题, 有针对性地采取措施加以防范, 提高工程经济型与合理性。
摘要：工程地质分区和水文地质条件的分析在隧道、盆地等城市工程建设中的运用比较广泛, 地质问题是工程施工过程中面临的主要风险, 所以施工前做好地质勘探工作, 查明水文地理条件, 并做好工程地质分区工作, 提前预测可能出现的风险, 进而有针对性地采取措施加以防范, 提高工程的可靠性。本文以义乌市为例, 说明了工程地质分区与水文地质条件在工程中的运用。
关键词：地质分区,水文地质条件,工程,运用
参考文献
[1]王延涛.新建山西中南部铁路勘察大纲[R].北京:中铁工程设计咨询集团有限公司, 2009.
关键词：岩土工程；地质勘察；地基基础；基础设计
1、地基基础
1.1地基基础设计时，所采用的荷载组合与相应的抗力限值的规定。
①按地基承载力确定基础底面积及埋深，或者按单桩承载力确定桩数时，传至基础或承台底面上的荷载效应按正常使用极限状态下荷载效应的标准组合，荷载分项系数均为1.0。相应的抗力采用地基承载力特征值或单桩承载力特征值。
②计算地基变形沉降时，传至基础底面上的荷载效应应按正常使用极限状态下荷载效应的准永久组合，恒载分项系数为1.0，活载乘以小于1.0的准永久值系数，不应计入风荷载和地震作用，相应的限值为规范的地基变形允许值。
③在确定基础承台高度、计算基础内力、确定配筋和验算材料强度时，上部结构穿了的荷载效应组合和相应的基底反力，应按承载力极限状态下荷载效应的基本组合，采用相应的分项系数，一般恒载1.2，活载1.4。
④当需要验算基础裂缝宽度时，应按正常使用极限状态荷载效应标准组合，荷载分项系数均为1.0。
1.2岩土工程勘察报告中的预估荷载
①一般高层建筑，地面以上每层12～15 KN/m2，地面以下每层20 KN/m2，另加基础自重。
②多长框架，地面以上每层10～12 KN/m2。
③多层砌体，承重横墙每层30～35 KN/m（线荷载）。
1.3钻孔灌注桩后压浆技术
近年来，钻孔灌注桩后压浆技术发展较快，已在许多高层建筑中应用，效果较好。采用此技术，不但桩承载力有较大提高，而且沉降量也减少，结构封顶时，最大沉降量仅为25mm。
当桩形成，桩身砼达到一定强度后，由预埋在桩身内之导管，向桩端压送高压水泥砂浆。此砂浆首先将桩端虚土压密实，然后沿桩身周围内上升，直至地面。这样，桩端的承载力可大大提高，桩身周围的摩阻力也可提高不少。
根据中国建研院地基所的压桩试验结果，采用后压浆技术可以将桩的承载力提高50%以上，经济效益很好，还可减少桩的沉降。采用后压浆技术，还有一個优点，就是可以利用后压浆的预留孔检查桩身砼的质量。过去常用小应变方法检测桩身质量，但当桩径和自重较大时，小应变法就可能不准确。此时，可利用身预留孔放入超声波探头，以检验桩身质量。当桩直径为800mm左右时，预留2个孔即够。直径大于1m时，宜预留3～4个孔，以备超声检查。采用此法时，应注意桩承载力的提高，不能超过桩身的承载力。
1.4复合地基承载力特征值的确定
《建筑地基基础设计规范》（GB5007—2011）规范规定：复合地基确定基础底面积及埋深时，地基承载力的基础宽度修正系数应取0.2，地基承载力的基础埋深修正系数应取1.0。但当在某些地基承载力提高幅度不太大的土层进行CFG桩复合地基处理时，发现复合地基深宽修正后的地基承载力特征值还没有该天然土层进行深宽修正的地基承载力特征值大，这种问题应该是新旧规范衔接不当造成的。
2、地基基础设计概述
地基基础设计包括强度设计和沉降计算两部分， 地基设计强度应根据不同情况可提高和降低使用，但沉降值不大于当地的地基沉降的允许值。基础设计是否合理可根据沉降计算或实测结果来验证。沉降很小，可以不进行例行的验算，例如端承桩基础，以及国家规范中给出的根据地基上部结构、地基土层分布形式、地基承载力等参数确定的只做承载强度设计的地基。
地基基础的设计者根据工程地质工程报告、有规范为依据就取得了输入数据，这些数据远远不够，还需要有较强的理论功底和善于思辨的能力，更要注重实践经验，切实合理的进行设计，保证建筑基础的稳定性。建筑地基基础的设计方案有很多，将各种地基及基础的处理方法和当地的实际地质情况、实践经验相结合，才能获得较理想的设计方案。然而，在很多地质勘察报告中，缺少地下水位数据，成果报告图表不全，数据混乱、不实，关键的问题交代不清，甚至有弄虚作假现象，严重影响地基的设计计算。因此，必须认真分析实际情况，注意各项物理力学指标的正确性，科学合理分析建筑地基基础方案的合理性及可行性。
地基基础设计是建筑工程结构设计的重要内容，施工中出现问题较多的是地下部分。地基基础设计方案的科学性、可行性不断得到重视，地基处理技术不断发展，而复合地基处理技术作为加固地基的一种方法得到越来越多的应用，复合地基是指天然地基在地基处理过程中部分土体得到增强或被置换，复合地基中桩体和桩间土是共同承担荷载的。实践证明，在桩和桩间土顶部加一层砂性土褥垫可充分发挥桩间土的作用，使桩间土的承载力大大提高。
3、岩土工程及地基基础勘察的重要性
关于每一项大型的建筑工程在施工前都会涉及到地质勘察工作，因为，不管是岩土还是普通的地基，都会与建筑工程的质量有着紧密的关系，如果我们忽略了对岩土工程的勘察和地基基础的准确分析，必将给整个工程项目埋下无法弥补的隐患和灾难。岩土勘察和地基基础分析脱离不了工程地质学构建的原理和方法，按照科学的勘察，再经过对数据的分析和研究为工程的整体设计以及未来开展项目建设提供重要的依据和指导，在具体的工作中，决策者要摆正建筑工程与自然条件之间的关系，把有利于工程建设的因素利用好，采取必要的措施对影响工程项目的不利因素进行改造，让工程在确保没有任何隐患的前提下得以实施。在岩石工程和地基基础勘察中，勘察单位要在建设范围内对岩石成因和岩土的物理力学性质，包括所在位置的地基基础性能做出评价等，尽量要采取定性加定量的方法，针对地基基础的触变性、流变性以及渗透性等做出正确的分析，这种方法对优化工程勘察工作有重要的作用。
4、结束语
岩土工程地质勘察是一项基础性技术工作，涉及的范围很广，内容相当复杂。本文对岩土工程勘察与地基基础设计中存在的一些问题进行分析，并提出了一些个人的经验总结提供参考。
参考文献
[1]赖文杰.浅谈岩土工程勘察及地基处理技术[J].地球；2015年01期.
一、上午公共基础复习用书选择和复习建议。上午绝大部分人用的是天津大学出的《注册电气工程师执业资格考试基础考试（上）复习教程》,这本书是目前市面上最好的一本辅导教材，特点是知识点很细，贴近考试，每门科目后 面有和考试完全一样的选择题来巩固，题目难度和考试相当，缺点是内容很杂，上午共11门课，全书718页，题目2000多道，要想全部看完并做完课后习题大概要300个小时。复习建议：上午的书得看3遍，第一遍看知识点、做例题，不用翻对应的大学教材，没有 这个必要。第二遍看错的、不熟悉的。考前一个月再翻一遍。一遍都没看完就上考场时万万不 能的。依次看高等数学、普通物理，普通化学，流体力学，工程经济，理论力学。为什么这么 安排？ 首先高等数学是上午考试的重点，24分，其中第八章《向量分析》不要看，大纲中已经把这个 知识点删除，1.6.7节的“方差分析”和1.6.8节的“回归分析”不要看，不会考的。高数是上 午的重中之重，一定要首先把这个攻克。物理主要是高中的知识，题目相对于化学稍简单，2.3.15节的“人工双折射及其应用”大 纲已删除。其中比较难的是2.1.12循环过程比较难，考试时很简单，可以不看。常考题目：分 钟平均平动动能和气体内能、影响平均碰撞频率和平均自由程的因素、麦克斯韦速率分布函数、卡诺循环计算、做功和吸热的判断、双缝干涉、单缝、偏振片通过光强（几乎每年必考）。化学也是高中的内容，其中3.5“有机化合物及有机高分子化合物”如果有机化学没学过 就别看了，2分而已，把时间省下来用到刀刃上。流体力学相对理论力学和材料力学比较简单，流体力学肯定都没学过，也没必要找课本来 看一遍，就看天大书，很简单的。工程经济估计大家都没学过，其实不难。最后有时间再看理论力学。材料力学建议放弃。这里的安排没有提到计算机、电气信息，法律法规,原因如下： 首先计算机基础部分从09开始有了根本性的变动，以前是考 win98和 fortran，从09开始 考操作系统和网络，都是概念性的东西，天大这本书的计算机部分已经完全没有用处了，不要 看，计算机基础部分看《全国勘察设计注册工程师公共基础考试辅导丛书 电气与信息技术基 础》，这本书是执业资格考试中心编的，不买它的书会吃亏的，计算机基础部分是全是概念性的 东西，建议考前20天花4个小时看2遍即可，考前1天再翻一
遍，计算机基础部分的这10分不难，但也不是送分题，很多选项模棱两可，你根本不知道选哪个是对。电气信息对考注电的来说很简单，没必要专门看，因为你复习下午科目时已经复习了，也 不用担心上午会考下午不考的知识点，考前一周把05-09真题上午的这部分题目做一遍即可。法律法规天大书上没有，这个还是要看考试中心出的那套书，这部分只有考试中心这本书 上才有（一些辅导书加进了法律这部分，但内容明显和考试是两回事），考试中心这本书上每小 节后面都有题目和答案，答案是完全正确的，09考试题目全部来自于其中，选项都一样，所以 大家一定要买这本书看。
二、下午专业基础复习用书选择和复习建议。下午最好的辅导书仍然是天津大学出版社的那本，另外还要配合中国电力出版社的那本，下面我会详谈。
2009-12-29 10:06 回复
5楼
二、下午专业基础复习用书选择和复习建议。下午最好的辅导书仍然是天津大学出版社的那本，另外还要配合中国电力 出版社的那本，下面我会详谈。电路与电磁场：电路在下午的题目中最简单，每个人都该拿到分，拉开差 距的是后面的电气工程基础。但是万万不可大意，09下午的电路还是比较难的，sdunari 一般来说电路有16道，应该做对13道以上。电磁场比较难，没时间看的可以放 4位粉丝 弃其余，只看重点，电磁场经共2道题，常考接地电阻、跨步电压、及答案是1 /e 的那个题目。常考题目：求电路中某元件功率（区分是发出还是吸收），电 容或电感元件电压电流关系判别，谐振（重点，至少2道），糅合电感电路，相 量法分析电路、功率表读数，戴维南定理。模电： 模电比较难的是11.2.4节反馈的判定。模电这部分天大书写的不好，可以翻翻教材。数电：数电比较简单。电气工程基础：电气工程基础是下午的重点，30道题60分，大部分人这6 0分只拿到20分不到。重点是：13.1.4额定电压、13.1.5中性点运行方式、13.2潮流计算、13.4短路计算等。其中短路计算有3道左右，其实并不难，大多数 人一道也不会做，每年短路计算的题目几乎没怎么变过，只有搞懂了往年的真 题肯定没问题，所以真题很重要，千方百计一定要弄到，找不到就花钱买，过 了注册还在乎这几百块钱吗？没有做过往年的所有真题去考试时是在冒险，很 多人宁可花在吃饭上也不舍得买真题，还安慰自己只要认真看书没有真题也能 通过，显然他们第二年还得考，每年报名费100多，加上交通费，住宿、还有准 备考试付出的时间，代价岂止是几百？ 每年下午60题的最后10道是过电压，绝缘配合，断路器，互感器，电气
气主 接线，电气设备选择。注意这部分不要看天大这本书了，看了也没用，考试的 这部分题目翻遍天大书页找不到答案，所以我得再次强调真题的重要性，看了 真题你会发现每年的题目有不少都是重复，你去年不会的今年还是不会做。针 对真题复习是效率最高的方法，死抱天大这本是后面10题一分也得不到。后面 的这10题应该看中国电力出版社的那本书。看第39章到46章即可，第47章不要 看。常考题：内桥外桥接线、电压测量方式选择、操作过电压。呵呵，恭喜楼主了。我也通过了今年的注册电气工程师（供配电）基础试，虽然没有楼主分数 那么高（154分），但是发的时间绝对要比 LZ 少，没研究过考纲，没做过真题，甚至天大的《注 册电气工程师执业资格考试基础考试复习教程》上下我也没看完。可是还是幸运的过了。总的 来说，考过了还算是挺走运了，下午考专业基础试时还因为从宿舍匆匆赶来中暑吐了，当时监 考老师要我还是放弃算了，明年再考。但是我最终没有放弃。我和老师说：哪怕我全选一个选 项，我也不会放弃，因为放弃了我上午的考试就真做无用功了。后来就这样撑到了考试结束。扯远了，说说我的考试经验。我觉得注电考试的特点是涉及内容多，题目比较简单，不用太去 深究公式的来龙去脉（考试都有书发的，我当时还不知道，傻傻的背了很多公式）。考注电，我 觉得要懂的放弃，争取能拿的分不丢，其他的能争取多少是多少，当然时间充分，准备充足的 不再此列，例如楼主。呵呵。上午考试有11门，我是电气专业出生的，当初高数学的比较好，所以复习还是比较容易的，我
选择详细复习高数，做题！有时间再说吧（不过说实话，我考前基本就没做什么真题，课后习题什么的，呵呵）。像大学物理，大学化学，都在本科阶段接触了一点，所以我选择复习其中的 基础知识点，公式不看。计算机基础、电气信息平时都接触的比较多，所以排斥心理较弱，认 真的过了一篇，题照样不做，因为我原理都清楚了。前面说过注电的考试大都考基础的，不会 太难。工程经济比较麻烦，发了很多时间，看了很多什么折现率这类，谁知考试似乎没考，真 失败。法律法规部分我没看，没像 LZ 那样去研究考纲，我也不知道要考这个，后来题目就是凭 借自身的日常经历答得。感觉题目就这样，很傻，对于我们这种考了很多试的人来说，什么排 除法，分析法一用基本答案就出来了，对错就不管了，考试时间不等人。看到这里，你可能会 说我为什么力学部分都没有说，呵呵，其实这也好理解，因为我基本把力学部分放弃了
2，购买相应资料;该买就买，不要省小钱去打印，有些考场是比较严格的。
3，准备考试;要点：
a.充足的时间备考，合理安排学习进度，这点因人而异;
b.根据指导书学习相应规范和手册，过程中建立知识框架，摸索相应的学习策略和方式方法，这也是根据自身的学习习惯来决定的;
c.在基本规范和手册都熟悉的基础上，刷真题，查漏补缺。掌握案例题的答题模式和思路，真题有限，最好能周末两天按实际考试进行模考，考后总结分析;
d.保证身体健康，这考试从心理上和生理上都有些折腾，考试九月的天气还是蛮热的;
4，考试啦!(到考试文风都变了，哈哈哈);考试反而比较轻松了，考场踩点啦，通行住宿啦(考前有见到拉着行李箱飞奔的哟～)，力量较弱的少女/少妇/大妈，可酌情叫上家里劳动力去帮忙抬书噢!☆〜(ゝ。∂)
【关键字】地质灾害，工程，设计，治理
地质灾害工程具有一定的实在性，具有自身的防治战略以及相应的勘查内容和评价办法。在地质灾害工程中，实施的环境具有不确定性，对于工程的性质、地点、规模、方式以及终结的时间都是取决于具体发生的灾害。了解了地质体的设计与治理将能够使地质灾害工程正常进行。
一、地质灾害工程的设计
地质灾害工程中设计很重要，要深入的了解自然结构，研究它的成因机理以及灾害发生的条件。在一些重大的地质灾害工程中，要求立足于实际问题中，用成熟的理论将问题解决。认真探索新理论和新工艺，在全面分析地质灾害条件的基础上，建立地质灾害发生的全程模式。
（一）地质灾害工程设计的基本思路
地质灾害工程设计的基本原则是进行概念设计，这样能够将复杂的问题简单化，进一步完善整体设计。因此建立一种源于成因机制分析的地质灾害工程的概念设计体制，在设计中应该完全适应地质体的自然态势，对自然结构进行充分的利用，进一步增强自然的稳定性，不能将其随意的进行改造，应尽量的适应自然地质的具体环境和特征。对于一些重大地质灾害的工程，随着时间的推移不断的将设计和工艺优化，按照设计人员的具体施工工序进行。施工时要做好工程治理的有效性，控制灾害体，保护好对象。在开工之后，要综合的听取建设，监理和施工方面的意见，将原设计进一步优化，整体提高工程的质量。
（二）地质灾害治理施工设计的基本要求
1、地质灾害治理施工的总体设计
根据地质保护对象的工程等级确定工程的设计标准，结合设计的技术规程、规定等技术文件，制定出有效控制灾害工程治理的设计思路。在施工过程中，比如挖基坑、边坡等施工时，作出施工安全的检测设计；对主体工程进行工程效果作出检测设计。
2、地质灾害治理工程的分项设计
根据地质灾害体，列出本工程的工程量清单，如施工工序、施工方法及施工的质量要求。对于主体受力的桩、锚等进行质量检测，列出具体的检测标准、方法和数量；针对辅助工程设计的堆渣场挡土墙等作出分项设计并纳入预算中。
（三）地质灾害施工设计介绍
地质灾害防治的设计作业中存在很多设计步骤。比如现场的设计，反馈设计，分析设计，监理设计，代偿设计以及计算机辅助设计等。下面分别对这些设计进行介绍（1）初始的反馈设计。在进行地质勘查和研究之后，才能够进行现场设计。其中设计人员需要进行整体性的思考和判断，拟定初始的方案，主要包括对方式的选择，施工的具体方式和要求。这是非常重要的，存在于设计的各个层次中。（2）计算机分析设计。在初始反馈设计的基础上，下一步该进行计算机分析设计了，这种设计能够有效的将初始反馈的资料量化，提供出更为准确的工程施工方案。此种设计有一定的缺点，由于计算精度有一定的限制以及设计对象的不确定，计算的结果会出现定性使用的现状。（3）系统设计。对于地质灾害工程特点进行综合的分析，能够更广泛的把握实质性的问题，防止在原则上的失误。（4）代偿设计。要求施工人员针对关键地段施工时，添加的一项施工措施，可以加强安全储备，增加对地段施工中的安全系数。经过大量的实践证明，代偿设计在指导施工中的程序、强度和步骤是非常重要的，能够有效的控制施工中地质体变形，减少灾害。（5）二次反馈设计。主要进行工程开挖和造孔的施工中，能够检测到之前未能够想到的一些意外状况，根据相应的反馈设计，能够更精细的对整体进行设计。（6）可靠性设计。地质灾害工程相对于一般的建筑工程中，具有更大的不确定性。主要的不确定来自防治对象自身存在的设计参数有较强的离散性。因此，计算模型也和实际的工程中有一定的不同，在概率论的基础上提出了可靠性的设计方法。就是在对各种参数进行综合考虑之下，选定可靠度或可靠指标当作设计准则。这样就可以在各方面都稳定的状态下计算出失效概率，判断工程的可靠性。（7）计算机辅助设计。这种设计的操作性非常强，对设计工程师有很大的帮助可以大大提高工程作业的效率。虽然说设计的各种观念有所重复，但是这些总是在不断的优化。
二、地质灾害工程的治理
地质灾害工程的治理目的是为了防止地质灾害的发生，滑坡，泥石流，坍塌，地裂缝，地面沉降等都属于地质灾害。其连续的发生，严重影响了人民的生命安全，同时也制约了经济的发展。正确认识地质灾害现状，尽量排除在地质灾害工程中的一些干扰因素，降低地质灾害的发生的可能性，对于可持续发展具有重大的意义。
地质灾害的治理是一项综合性的治理工程，在治理时，涉及的知识面广，要求专业性强，要按照治理工程相关行业的设计规范进行治理。依据所治理的地质灾害特征、环境，拟定防治的工程方案，不同的地质灾害有不同的防治工程类别。如：对滑坡的治理，常用的工程治理措施有支挡、加固和排水；对泥石流的治理采取拦截、疏导和保护等措施；不同的工程类别有不同的结构类型，在治理过程中要根据灾害的具体情况而采取优选的治理方案。一般的治理工程方案选择单一的工程类型或者结构工程类型，还有的选择不同种工程类型进行，总之根据防治效果选择不同的防治类型。此外，还要想到工程的累积效果，保证维护后的长期使用；还要根据特殊的地质灾害设计专门的工程施工。根据地质灾害的工程位置使防治的强度要达到防治的目标要求。
三、结束语
经过深入的调查地质灾害的发生有过半的因素是人为的。所以要减轻灾害的发生也需要社会的共同努力。利用相关的媒介进行宣传教育，并建立相关的国家财政的投入。对于灾害防治工作质量，直接影响到国民经济的发展，所以国家要给予相关的政策扶持，使得地质灾害工程健康发展。
参考文献：
[1] 吕向红；闫眀媛；；荥阳宋沟滑坡的形成机理与防护措施[J]；科技信息；2011年20期
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1 关于基础地质的工程勘察工程的分析
1.1 野外勘察环节是工程勘察工程的一个重要环节。
它是获得第一手资料的主要来源基础。在野外勘察当中, 对于搜集相关的地质资料它不仅可以全面的了解施工现场的主要地形地貌、施工的具体条件、以及地质等方面的条件, 从而可以降低勘探工作量, 也不必做无用功, 从而在勘测过程当中做到有的放矢, 并且科学合理的应用勘察技术。
1.1.1 在获取原始的地质资料时, 由于勘察岩土工程的时间一
般较短并且任务较重, 所以, 对于原始资料的获取就必须要全面、准确, 这也是作为勘察工作为最基本的条件, 如果误判有误则会影响到勘察工作的质量。因此必须要做到几点:a.在进行野外勘察划分地层时的划分时要科学、全面。b.根据岩土的状态、色泽以及湿度、岩心采取率等方面的具体指标进行划分。c.在多钻机进行作业的具体情况, 要进行勘察的统一编录, 防止勘察资料出现定性、描述、分层等问题从而不能统一的现象。d.必须要对勘察的原位测试按照规定严格进行。
1.1.2 在进行采样碎石类的土时由于会具有一定的难度, 同时
也会出现较低的岩心采取率, 所以就很难发现碎石类土的软弱夹层, 并且碎石也具有很好的承载力, 然而它的均匀性会影响到基础地基产生变形, 所导致建筑出现变形以及不均匀的现象发生, 对此, 可以通过连续贯入的方法从而发现碎石土是否存在软弱夹层, 以判断碎石土的密实程度以及均匀性。
1.2 在基础地质的室内测试过程中会存在一些问题, 一方面就
是传送地质的岩土样时当送达试验室以后却没有进行及时的测试, 另一方面就是没有按照具体的操作要求标准进行试验。比如, 在要求对饱和土进行试样时, 如果测试没有按照相关的规范标准在达到一定的饱和时间;如果岩石固结试验中的压力值没有达到附加应力与上覆自重应力相加的总和要求;在部分的固结测试当中都没有按照相关的规范标准做好平行测试, 而提供的勘察报告也不具有可靠的准确性, 并且会存在与现场数据出现矛盾的问题, 从而对工程投资造成一定的浪费等一些相关问题。所以, 在对基础地质进行室内的试验过程当中必须要对送达的岩土样及时的开样测试, 必须按照国家的规定的标准要求对其进行操作试验。由于对岩土在进行室内试验时, 它主要可以对其测定物理力学的性质, 但是必须要建立在原状土以及岩样, 并且通过正确的科学试验方法对其分析, 如果缺少任何一个层面都会降低试验的准确度。其主要的原因有几方面:a.对于原状土以及岩样的保管、采取, 必须要根据不同的岩石和土应用匹配的取样器, 当遇到软土时则可以应用薄壁的取土器, 而遇到较为坚硬的土时, 则应用二重管的取土器, 并且在取样后应妥善保管。b.在送样时必须要及时, 合理的存放, 防止土样出现受热或者是振动等情况。c.在划分土石样的性能时, 必须要全面了解每种土的地质性质, 并且充分掌握具体的分布区域情况。例如, 一般膨胀土主要的特征就是塑性以及液限的指数较高, 并且存在裂隙, 当进行压力固结试验的过程中, 如果在50以及100k Pa时则百分表就会测出其变形量小于荷载作用下的仪器变形量。而对粉土进行定名时应注意塑性的指数, 也应注意到粒径的标准与颗粒的质量指标等。此外, 对粉土的承载力进行液化判别以及深宽修正时必须要按照它的粘粒含量进行计算, 所以, 必须要做好地质中的粉土粘粒含量工作, 选用合理的工程剪切方法。如果在地质性质中出现较差的粉质粘土在做直剪的试验时, 然而剪切的强度指标又具有较差的回归性, 对此, 其强度指标就只能在岩石工程当中作为参考资料应用了。
2 工程地质中主要地基问题
2.1 主要地基问题
2.1.1 填土问题。
在对建筑物基槽施工中, 常遇到人工填土、冲填土在槽底残留, 老城区尤为多见。一般情况下应挖除松散填土, 将基础放在原状土层或基岩上。但经常由于施工条件受限等原因未能全部挖除, 而形成填土仍在槽底残留问题。
2.1.2 局部软土问题。
对跨场地边缘或范围较小的软弱土层, 勘察时不易查清或遗漏, 但在地槽施工开挖时容易揭露出来, 验槽时应查明其深度和分布范围, 必要时分析软土的密度和力学性质。
2.1.3 地下洞穴及掩埋物问题。
在城市建筑施工中, 常遇到被松散填土充填的古井、洞穴或其它地下构筑物, 如防空洞、线等。这些掩埋物尽管存在于地基的局部地段, 如不作处理, 将会影响建筑物的均匀沉降及安全使用。
2.1.4 相邻建筑物的相互影响问题。
新施工建筑物与老建筑物的基础相近或相邻, 可能会引起老建筑物的不均匀附加沉降, 同时还可能会牵制和影响新建筑物的均匀沉降。如不作适当处理, 将会给相邻建筑物的安全使用造成隐患。
2.2 相关处理方法
2.2.1 填土和软土处理。
当基槽中残留的松散填土或软土厚度较小时, 应清挖至原状土, 用级配砂石回填, 也可用灰土、素土或粗砂回填夯实。对局部填土或软土较厚, 采用换土法受限或不经济时, 也可用人工挖桩 (土墩) 或预制短桩, 穿过填土或软土至原状土层上。根据工程情况也可采用砂石挤密桩, 粉喷桩复合地基或用硅化法加固软土地基等方法进行处理。
2.2.2 地下洞穴及掩埋物处理。对古井、洞穴和古墓等处理一般采用挖除杂土至原状土, 用级配砂石、灰土和素土夯实的方法处理。
2.2.3 相邻建筑物地基处理。
当新旧建筑基础相近或相邻时, 应调查分析相邻建筑基础埋深情况, 尽量使新旧建筑基础埋深一致, 以减少其相互间沉降方面的影响。对重大荷载的建筑, 可设人工挖孔桩 (墩) 或钻孔灌注桩, 将桩端持力面选放在对相邻建筑沉降影响深度以下土层上, 以防止引起新的不均匀沉降, 保证相邻建筑物安全。
结束语
工程地质专家和岩土工程师抓住机遇, 在完成工程任务的同时, 发扬创新精神, 提出更先进的科学理论和实用技术。要结合重大工程问题创新, 结合中国特点创新, 从概念上突破, 才能领导国际潮流, 将我国工程地质和岩土工程的科技水平推向新的高度, 走在世界前列。
参考文献
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[2]邢广锐.探析基础地质在岩土工程勘察中的应用[J].黑龙江科技信息, 2010 (36) .[2]邢广锐.探析基础地质在岩土工程勘察中的应用[J].黑龙江科技信息, 2010 (36) .
[3]陈俞佐.浅谈岩土工程勘察的基础技术问题[J].中国科技纵横.2010 (8) .[3]陈俞佐.浅谈岩土工程勘察的基础技术问题[J].中国科技纵横.2010 (8) .
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