家长对幼儿园的新年祝福语（通用14篇）
承俞：
时间过的真快，新的一年到了。过去的一年中，在学习生活中发生了许多变化，其中有一段时间学习不认真，说谎话，对学习产生了厌烦的情绪，当然主要是那段时间做父母的与你沟通减少了，对你的学习生活放松了，总是说，没时间，其实现在妈妈后悔了，在这新的一年里妈妈想对女儿说：不好的事情烦心的事都过去，重新开始吧。妈妈希望你在新的一年里，做一个有上进心诚实的好孩子。什么事也没有孩子的事重要，吕承俞加油！希望你能做得到。
在新的一年里尤其非常感谢赵老师在过去一年里对承俞的关心和帮助，孩子有您这样的好老师是她一生的幸福，在此非常感谢您，谢谢！祝您身体健康，元旦快乐！
家园共育是指幼儿家长参与到幼儿园教育中，与幼儿园教师合作，互相利用各自的资源和优势，共同促进幼儿健康快乐的成长。
近些年来，幼儿园越来越强调家长工作重要性，因为幼儿的教育不仅仅是幼儿教师的责任，同时，也需要家长的参与、配合和支持，幼儿家长的地位逐渐被人们觉察到并引起重视。
笔者通过访谈法，了解到目前家长的参与对幼儿园家长工作起着十分重要的作用。主要表现在以下几个方面：
1. 家长是幼儿生活中最为重要的角色。
幼儿从一出生就和父母生活在一起，父母的教养方式和行为表现都对幼儿起着潜移默化的作用，不论幼儿是在家还是在园，家长或多或少都会影响到幼儿。家长参与幼儿园工作可以让家长和幼儿园“互通有无”，充分了解幼儿的在家在园情况，充分发挥家长和幼儿园双边力量和智慧，共同促进幼儿的全面和谐发展。
2. 家长是幼儿教师的教师。
虽然幼儿教师有大量的教学经验，但家长对自己的孩子更多了解，拥有更多的个案经验，此时幼儿教师就要向家长学习，因材施教。同时，家长会对幼儿教师提出更高的要求，也促进幼儿教师的专业成长。
3. 家长是幼儿园工作的支持者。
幼儿园工作的顺利开展离不开幼儿家长的支持和积极配合。幼儿园虽然是负责保教工作，但不是说幼儿来到幼儿园，所有的责任都归幼儿园，家长可以撒手不管。笔者在此想表明的是，家长也应该担负一定的责任;比如定期参加幼儿家长会和幼儿园节日活动，和教师商谈幼儿最近的表现和需改进的地方以及对幼儿园工作提出意见等。只有家长积极支持和配合幼儿园工作，才能使两者的资源达到合理配置，形成教育合力，共同促进幼儿的健康快乐成长。
由此可见，在家长、教师、幼儿这三角关系中，家长的重要性不言而喻，家长的参与，将使幼儿获得的东西变得无比丰富。[2]所以这不仅对幼儿的成长有积极的作用，也有利于幼儿园的长久发展。
二、幼儿园家园共育存在的问题及其原因分析
马爱莲通过问卷法对家长参加幼儿园教育的观念态度、家园合作双方的角色定位、教师对家园合作有效沟通方式的看法等进行调查分析，以了解家园共育的现状。她认为我国家园共育存在以下问题：家长参与幼儿园教育的态度差异较大;家长对自己的角色定位不够准确，教师与家长对教育孩子的责任认知差异较大;双方在家园沟通的有效形式上存在差异。[3]
同时，笔者通过访谈法，了解到幼儿园的确存在马爱莲发现的三个问题。由此，笔者分析了存在这些问题的原因如下：
1. 幼儿园开放日受限。
有的家长参加幼儿园活动的愿望强烈，但由于有的幼儿园只在家长开放日才让家长入园，这造成了幼儿园缺失掉幼儿家长这一支柱性资源，没有发挥家长在幼儿园教育活动中该有的优势作用。
2. 家长工作的制约。
家长是双职工，没有时间参与幼儿园活动，心有余而力不足。
3. 幼儿园对家长的参与重视不够。
东部沿海城市像上海等地的幼儿园采取多种家园合作的形式，邀请家长的参与，而中西部城市的幼儿园，发展相对落后，且很多只会在开学、学期末和“六·一”等节假日让家长来园，家园合作形式单一，主要是家长会，即家长坐在下面听教师讲。
4. 家长的参与意识淡薄。
家长有权了解幼儿在园情况，有权参与幼儿园的活动，有权对教师工作提出批评和建议。但是由于家长的这些参与意识淡薄导致家长们没能发挥他们的应有的作用，这也是导致出现上面问题的一个重要原因。
三、瑞吉欧教育所采取的家园共育方式的特色
家长的参与，不仅给幼儿园带去了很多的想法和材料，同时也带来了更重要的东西———父母和教师的交流。通过双方的交流，有利于促成新的教育方法，更有针对性地对幼儿施加教育影响，使幼儿朝着良好的方向发展。
为了促成这种有效的家园合作，瑞吉欧采取了灵活多样的方式。相比我国幼儿园的家园共育，瑞吉欧所采取的家园共育方式更具特色，笔者将重点介绍瑞吉欧做的更出彩的地方，以求借鉴和学习：
1. 成立家长委员会，定期与教师见面
[1]。家长委员会的宗旨是让每个家庭在幼儿园找到归属感和幸福感，家长和幼儿教师共同思考家庭参与的方法，不断丰富和支持家庭参与幼儿园教育。[1]
笔者调查了武汉市6所幼儿园，了解到大部分幼儿园也成立了家长委员会，但这些家长委员大多流于形式，只有开学和学期末才召开，或者要收费以及省里有家园合作比赛才会召开，比如说省里要求幼儿园举办亲子作品展，这时幼儿园会召集家长来园，通知家长该怎么做，而对成立家长委员会最主要的初衷———互相沟通幼儿的情况，共同找对策促进幼儿的发展，却抛之脑后。
由于知道家长和幼儿教师对幼儿的健康成长负有同样的责任，所以瑞吉欧幼儿园会让家长分享他们工作的自主权，接受家长的真实想法，不管是好的还是不好的，彼此分享各自的智慧和专业知识。他们的家长委员会每月会开例会，成员由家长和幼儿教师组成，会议的记录会发布在家长园地的布告板上，同时也会发送到每个幼儿家里，这让没参加会议的父亲或者母亲也能感同身受，犹如是自己参加了这个会议，了解到会议内容，了解自己孩子的情况。这样一比较，瑞吉欧的家长委员会不是形同虚设的一个组织，而是真的在发挥它该有的作用。而且它定期举行的一个好处是让家长和教师的联系是连续不间断的，这同时也保证了对幼儿的关注不会存有“空档期”。
2. 亲子在寒暑假共同完成作品。
我们的幼儿园在寒暑假基本是放空幼儿，此时的幼儿园感觉松了一大口气，把幼儿抛给家长，而家长们也不闲着，争先恐后给孩子报辅导班，比如钢琴、绘画、舞蹈，等等。
相比我们，瑞吉欧的做法是：发给每个幼儿一个空白的本子，由家长和幼儿合作，收集寒暑假期间有意义的经历和感想，既可以是文字照片也可以是实物，比如树叶和小贝壳，并在开学时由孩子带回学校进行展示。这使得家长不至于在假期和幼儿园断绝联系，促使幼儿和家长共同探索发现，既加深亲子之间的交流，也有利于幼儿创造性和发现力的挖掘。
3. 发放简报，让家长了解幼儿作品和动态。
笔者通过访谈和观察，了解到武汉市幼儿园基本都有报告栏，里面也会张贴幼儿的作品以及最新的通知，但瑞吉欧比我们做的出色的地方在于，它的简报刊登幼儿的作品并且对某件事情进行连续报道，并发送到每个幼儿家长的手中。因为不是所有的家长都有时间来幼儿园，来关注幼儿园报告栏里的内容，所以瑞吉欧这一做法，使得幼儿和幼儿园的信息能够保时保质的到达家长手中。
四、瑞吉欧家园共育对幼儿园家长工作的启示
瑞吉欧·艾米利亚市主管学校教育的主席赛尔齐奥·史柏兹亚尼说过：“要像蜜蜂那样工作。它们从不复制别人的方法。它们根据自己的需要出去寻找鲜花，但是它们在家里酿蜜。在你们各自的学校酿制自己的蜂蜜吧。如果你们想和我们一样，请不要模仿我们。我们也从来没有模仿过任何人。如果你们想像我们这样，那就得创新。”[1]因此，对待瑞吉欧家园共育的方式，我们不能一味的照搬，而要创新，生成具有我们自己特色的形式。
1. 国家颁布家园共育法规条例，
确保幼儿家长在参与幼儿园活动中的权利和地位。在我国现行的法律中，没还有一部确保家长参与幼儿园活动的法规条例。由于目前很多幼儿园闭门办学，不让家长进入，办学透明度不高，通过立法，可以保障幼儿家长能参与幼儿园活动，通过成立家长委员会，清晰了解幼儿园的工作流程和幼儿在园情况，可以更好地与教师沟通，对幼儿园存在的问题给予意见，一起共同促进幼儿在园更好的健康快乐的发展。
2. 不同地区的幼儿园根据发展的程度采取不同的家园共育方式，充分发挥各地的资源优势，
以求达到最优化。首先，可以让幼儿家长来幼儿园做志愿者，帮助幼儿教师共同管理教育幼儿。其次，还可以充分利用不同家长的特长，参与幼儿动手实践活动。比如会雕刻的家长可以和幼儿一起动手雕刻，指导幼儿各种雕刻方法等。最后，在寒暑假，教师可以给家长和幼儿布置“作业”，即亲子一起探索发现。总之，幼儿家长不仅可以为幼儿园带来物质资源，还可以为幼儿园带来精神资源，比如和幼儿教师互动交流和配合，发挥自己的智慧，提出珍贵的意见，不仅能加深家长和教师的交流和联系，而且也能促进幼儿在和谐的环境中快乐成长。
3. 幼儿园发挥主导作用，
充分利用幼儿园的资源和家长资源，使家园合作在互补中更好的发展。幼儿园可以和家长共同设计和安排庆祝活动，不仅仅只在“六·一”，还可以在中国任何传统节日，这样密切了家长和幼儿园的联系，也发挥了双方的主体作用。我们的幼儿园还可以设立家长园地，粘贴教师对幼儿的观察记录等，家长在接幼儿回家的等待中可以在此了解幼儿的情况。当然，由于幼儿在园时间有限，所以进行实践探索的范围也有限，幼儿园还可以发动家长，让家长和幼儿利用假期亲近大自然，一起探索发现，记录有趣的经历和感想，并和其他家长、教师一起分享，这也不失为一种有效的家园共育方式。
总而言之，在学习瑞吉欧早期教育方案时，我们必须考虑本国的国情。正如朱家雄教授说的，学前教育研究者应坚信“学前教育的改革与创新，不可能没有经过深层次的分析、调整和抉择，就可以从一个国家、一种文化移植到另一个国家、另一种文化”。[4]因此，我们要充分考虑自己本国幼儿园的园情，借鉴瑞吉欧教育的精华，在这之中找到一个结合点，促进我国家园共育更好的发展。
参考文献
[1]路易丝·博伊德·卡德威尔.把学习带进生活——瑞吉欧学前教育方法[M].刘鲲, 刘一汀译.上海:华东师范大学出版社, 2006:5, 46, 51, 203.
[2]屠美如.像瑞吉欧学什么——《儿童的一百种语言》解读[M].北京:教育科学出版社, 2002:61.
[3]马爱莲.家园共育现状及其改善措施[J].太原师范学院学报 (社会科学版) , 2011, (7) .
一、更新观念，转换角色
过去，安于传统观念的束缚，幼儿园在做家长工作时虽然做了一些努力，但成效并不明显。仔细分析，事出有因：对家长工作的定位不明确。幼儿园开展家长工作只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。召开家长会往往只是把它作为幼儿园工作的点缀，组织不得力，目的不明确，表面上轰轰烈烈，实际上没有多大收效。再者，开展家长工作仍以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位，教师只是要求家长配合幼儿园工作，而家长并不十分了解幼儿园的教育目标、幼儿在园的情况，因此很难做到与幼儿园主动配合。另外，在家庭教育指导方面教师视自己为绝对权威，一厢情愿地要求家长应该怎样做，很少考虑家长的想法与感受。而有的教师则忘记了自己作为家庭教育指导者的角色，迁就家长不科学的教育方式。
上述观念如不彻底转变，不仅会继续制约家长工作的顺利开展，而且对幼儿园整体教育工作也会产生负面影响。而转变家长工作的唯一途径，是用《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的新理念引领我们反思过去的工作，并从以下三个必须入手，尽快完成角色转换。
必须把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，每学期制定家长工作计划，学期末将家长工作列入幼儿园评价考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
必须把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要彼此尊重、互信合作、真诚沟通、同心同德完成育儿的使命。
必须切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。
二、提升素养，修路搭桥
为了帮助年轻父母快速提升教养水平，幼儿园定期举办家长学校势在必行。根据园务计划、教学目标、家庭教育中的问题设计不同的专题，开办各类讲座，有针对性地进行指导。在授课过程中留出时间让家长与专家对话交流，让家长带着问题来，再带着问题而归，当然，后一个问题则是家长在思考如何把这些新的观念、新的方法运用到家庭教育实践中去。
我们在幼儿园网站还专门开辟了一个论坛——“爸爸妈妈加油站”，向父母们介绍科学的教育理念和教育经验，提醒他们注意避免在教育孩子的过程中可能走入的误区，介绍适合年轻父母阅读的文章和图书，父亲节、母亲节来临时还向父母们征集感怀文章。家长们在论坛里通过和教师以及相互之间的互动学到了很多东西，自身素质得到很大提高。
在实践中我们还发现，生动有趣的亲子活动不仅能使家园关系和谐，而且还能提升家长的教养水平。如亲子活动“家庭运水比赛”“我为爸爸做饼干”“一家子亲亲热热做比萨”“中秋月饼甜又甜”等亲子体验活动，都给家长留下了深刻而美好的印象，大大增进了孩子和爸爸妈妈的情感，提升了家长的教养素质。
三、拓宽渠道，加强沟通
幼儿园和家长沟通的方式方法很多，比如家长会、“开放日”、家长通讯、家长委员会、网络等，都可以架起沟通家长的桥梁。
家长会：是幼儿园向家长宣传教育科学知识，让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式，我园每学期一般召开1～2次家长会，根据不同情况召集全园或平行班家长会。通过家长会向家长报告幼儿园的教育工作、幼儿生活、成长情况，并请家长参加全园或班里组织的重要活动。
开放日活动：幼儿园请家长来园参观一天或半日园内活动。这是家长走进幼儿园，走进活动室听课，直接参与幼儿园工作的极好时机。可使家长了解幼儿园一日活动的安排和组织情况，观察自己孩子在集体中的表现。
家长通讯：家长通讯是通过板报、墙报、家长园地等形式向家长通报直观信息和普及幼儿教育知识，幼儿园每个班门前各设1块家长园地专栏，每周更换1次内容，向家长介绍本班一周教育活动安排以及具体的教育内容；幼儿园大门内设一组宣传栏，每周更换1次内容，刊载短文，张贴照片，推荐儿童读物等。
家长委员会：家长委员会是由各年龄段幼儿家长代表组成，由园长负责召开组织会议。家长委员会的工作内容是协助幼儿园做好工作，起到配合作用、监督作用、桥梁作用、宣传作用、管理作用。
网络：如今进入网络时代，通过网络可以进行有效的沟通。在网上可发通知，可以就家园双方关注的话题在网上进行沟通等。
四、互相合作，家园共赢
《纲要》指出：教师是家园合作的发起者、组织者和参与者，强调只有教师具备接纳家长的积极态度，尽可能地满足他们的需要，教师与家长交流沟通的渠道才可能畅通，从而激发他们参与幼儿园教育的兴趣和热情，双方才会建立合作的伙伴关系，才会为孩子的健康成长而齐心合力。对于家长在教育孩子方面遇到的困惑和问题，最好以谦逊的态度给予热情的帮助和积极的指导。在对家长进行家庭教育指导时，尽可能地寓教于乐，让家长在较为轻松愉快的气氛中，提高对教育孩子的认识和实践能力。面对孩子在家长面前任性发脾气，不愿捡起摔在地上的玩具时，如果灵活运用孩子具有“泛灵”心理的特性，几句话孩子就会乖乖地送玩具回家。这时家长会无比感慨地说：“还是你们老师有办法，得跟你们好好学几招！”面对家长教孩子数数、计算遇到的困惑，在开放日时，以游戏形式组织孩子学习数的形成，孩子玩中学，家长也从中受益匪浅。观摩活动，不仅让家长明白了孩子理解数的实际意义，比口头背数重要，而且从中理解了教育应尊重孩子的认知特点。沟通，让幼儿园工作得到家长的肯定和赞许，唤起了他们的主人翁意识。
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家长主动参与幼儿园的教育管理，为幼儿园提供了有价值的教育资源。在家长进课堂活动中，有的家长带来笔记本电脑、投影仪，让孩子大开眼界；有的家长带来各种道具和孩子共同游戏，孩子玩得热火朝天。他们大胆创新的意识、认真的态度、奔放热情的精神，为幼儿教育注入了生机。
另外，借助于书面沟通、非语言沟通等形式，会使沟通更合理、更有效。教师与家长交流时的体态动作、语音语调都会影响家长对信息的接受和选择。教师与家长在沟通过程中，应根据沟通的内容选择合适的沟通方式，并要配合有效的非言语沟通技能，使沟通发挥最大效果。教师在与家长交流孩子的表现情况时，应做到及时、全面，以正面引导为主，先报喜后报忧，尽量避免当众指出孩子的缺点。
作为一名合格的幼儿教师，以诚恳的态度与家长沟通是提高教育效果的最佳途径。在交流过程中，要考虑家长的感受，尊重家长的意见，不能因为自己的专业优势，就以教育者的姿态对家长指手画脚。教师与家长是平等的，我们的最终目的都是教育好幼儿，所以我们的沟通要以平等、信任为基础。我们不仅要及时沟通，还要耐心接受家长的建议，家园配合，达到成功教育孩子的目的。
在教育孩子的过程中可能走入的误区，介绍适合年轻父母阅读的文章和图书，父亲节、母亲节来临时还向父母们征集感怀文章。家长们在论坛里通过和教师以及相互之间的互动学到了很多东西，自身素质得到很大提高。
在实践中我们还发现，生动有趣的亲子活动不仅能使家园关系和谐，而且还能提升家长的教养水平。如亲子活动“家庭运水比赛”“我为爸爸做饼干”“一家子亲亲热热做比萨”“中秋月饼甜又甜”等亲子体验活动，都给家长留下了深刻而美好的印象，大大增进了孩子和爸爸妈妈的情感，提升了家长的教养素质。
三、拓宽渠道，加强沟通
幼儿园和家长沟通的方式方法很多，比如家长会、“开放日”、家长通讯、家长委员会、网络等，都可以架起沟通家长的桥梁。
家长会：是幼儿园向家长宣传教育科学知识，让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式，我园每学期一般召开1～2次家长会，根据不同情况召集全园或平行班家长会。通过家长会向家长报告幼儿园的教育工作、幼儿生活、成长情况，并请家长参加全园或班里组织的重要活动。
开放日活动：幼儿园请家长来园参观一天或半日园内活动。这是家长走进幼儿园，走进活动室听课，直接参与幼儿园工作的极好时机。可使家长了解幼儿园一日活动的安排和组织情况，观察自己孩子在集体中的表现。
家长通讯：家长通讯是通过板报、墙报、家长园地等形式向家长通报直观信息和普及幼儿教育知识，幼儿园每个班门前各设1块家长园地专栏，每周更换1次内容，向家长介绍本班一周教育活动安排以及具体的教育内容；幼儿园大门内设一组宣传栏，每周更换1次内容，刊载短文，张贴照片，推荐儿童读物等。
家长委员会：家长委员会是由各年龄段幼儿家长代表组成，由园长负责召开组织会议。家长委员会的工作内容是协助幼儿园做好工作，起到配合作用、监督作用、桥梁作用、宣传作用、管理作用。
网络：如今进入网络时代，通过网络可以进行有效的沟通。在网上可发通知，可以就家园双方关注的话题在网上进行沟通等。
四、互相合作，家园共赢
《纲要》指出：教师是家园合作的发起者、组织者和参与者，强调只有教师具备接纳家长的积极态度，尽可能地满足他们的需要，教师与家长交流沟通的渠道才可能畅通，从而激发他们参与幼儿园教育的兴趣和热情，双方才会建立合作的伙伴关系，才会为孩子的健康成长而齐心合力。对于家长在教育孩子方面遇到的困惑和问题，最好以谦逊的态度给予热情的帮助和积极的指导。在对家长进行家庭教育指导时，尽可能地寓教于乐，让家长在较为轻松愉快的气氛中，提高对教育孩子的认识和实践能力。面对孩子在家长面前任性发脾气，不愿捡起摔在地上的玩具时，如果灵活运用孩子具有“泛灵”心理的特性，几句话孩子就会乖乖地送玩具回家。这时家长会无比感慨地说：“还是你们老师有办法，得跟你们好好学几招！”面对家长教孩子数数、计算遇到的困惑，在开放日时，以游戏形式组织孩子学习数的形成，孩子玩中学，家长也从中受益匪浅。观摩活动，不仅让家长明白了孩子理解数的实际意义，比口头背数重要，而且从中理解了教育应尊重孩子的认知特点。沟通，让幼儿园工作得到家长的肯定和赞许，唤起了他们的主人翁意识。
家长主动参与幼儿园的教育管理，为幼儿园提供了有价值的教育资源。在家长进课堂活动中，有的家长带来笔记本电脑、投影仪，让孩子大开眼界；有的家长带来各种道具和孩子共同游戏，孩子玩得热火朝天。他们大胆创新的意识、认真的态度、奔放热情的精神，为幼儿教育注入了生机。
另外，借助于书面沟通、非语言沟通等形式，会使沟通更合理、更有效。教师与家长交流时的体态动作、语音语调都会影响家长对信息的接受和选择。教师与家长在沟通过程中，应根据沟通的内容选择合适的沟通方式，并要配合有效的非言语沟通技能，使沟通发挥最大效果。教师在与家长交流孩子的表现情况时，应做到及时、全面，以正面引导为主，先报喜后报忧，尽量避免当众指出孩子的缺点。
作为一名合格的幼儿教师，以诚恳的态度与家长沟通是提高教育效果的最佳途径。在交流过程中，要考虑家长的感受，尊重家长的意见，不能因为自己的专业优势，就以教育者的姿态对家长指手画脚。教师与家长是平等的，我们的最终目的都是教育好幼儿，所以我们的沟通要以平等、信任为基础。我们不仅要及时沟通，还要耐心接受家长的建议，家园配合，达到成功教育孩子的目的。
2、想你，多么难过;想你，多么难过;想你，有多犹豫;想你，多么香，想你，在你看不见的方向，想你，在你想不到的心房。宝贝，祝你新年快乐吉祥!
3、时光已逝，友情的温暖一直藏在心底，万千祝福凝结到你的眼底，愿幸福和好运都握在你的手里。提前祝春节快乐!
4、好风好月好心情，好吃好喝好开心，好梦好运气好热闹，好汉好家人好康宁，新年到了，十二好给你，祝你生活好，全家好，新年好!
5、猪年是一个美丽的风景在循环的时间，充满灿烂;猪年是季节变化中的快乐旋律，飘浮着快乐;猪年是人生中温暖的回忆。祝你猪年好运!
6、春天悄悄地来了，马蹄声断了，旧的东西烦恼地走了，灿烂地望着现在。祝哥哥嫂子平安，好运!
7、新年贺词是什么?给你一个红包，俗气!送你特产，老兄!给你水果，乡巴佬!或者给你发个信息，有创意!用短信传递关怀，这是我的心!
8、大街小巷喜气洋洋，家家户户灯火通明，老幼欢腾，灯火通明，人间处处华章嬉戏，你来我往传递祝福，快乐地感受新年。新的一年，祝你一切顺利!
9、春节恭喜你，发个短信祝福你，事业有成属于你，快乐的笑容常伴你，健康长寿想你，最后通知你，财神爷爷也要来看你。
10、烟花时刻是快乐，流星时刻是祈祷，思念时刻是感动。而我只是想让你看到即时信息就能明白：我真诚地祝你一生幸福!新年快乐。
11、我不是秋翁，不能为你培育美丽的玫瑰。我不是诗人，不能为你歌颂浪漫的诗篇。只把最真挚的祝福送给你，祝你猪年快乐，万事如意，春节好。
12、除夕来了，开着嘴笑，全家人老小齐包饺子，汇报一年来的好成绩，大家胸怀金钱加!高举一杯团圆酒，祝好运和好运都有，祝愿对方在新的一年里万事如意，幸福快乐心情醉!祝全家新年快乐!
13、年复一年过关，天地名利，顺利过关;年底的时候，爱人、朋友、家人、每个人都要互相拥抱。新年即将来临，我要把所有的好运气收藏起来，一次寄给你：样品，你等着被幸福偷袭吧!
14、争吵不影响合作，埋怨不耽误关心，错误不妨碍进步，你我互帮互助，从分分合合，不知不觉到新年，真诚送我祝福：我们永远是快乐的同事，志趣相投。祝你有一个幸福的家庭，万事如意，平平安安。
15、新年，微信。微信来了，祝福。祝你好运。谁笑，谁就笑。许多愿望，富有。工作好，薪水高。欢乐环绕，吉祥遮盖。愿每一年都比前一年更好!
16、新年来了，给你三块巧克力：第一块希望你得到人间所有的幸福;第二个金帝希望你在金色的岁月里过着国王般的生活;第三个吉百利祝福百事可乐新年快乐!祝你新年快乐!
17、春节到了，寄给新年的饺子：皮白是纯洁的友情：馅亮是无尽的牵挂：锅后是浪漫：咬开是温暖：吃起来是香甜。祝你和你的家人新年快乐!
18、朋友，当你想起我的时候，就是我最想念你的时候。在这思念的日子里，我想把我的问候送给你。你好吗?快乐吗?祝你新年快乐!
19、红梅细雪春轻，猪年已至。隔壁的小妹花棉袄，还小。古树秋枝于柳涛，枝头挂着金元宝。收到祝福就张开笑脸，迎接那美好的新年。新年快乐!
20、回到公司重新组织。衷心祝愿您：工作舒心，薪水称心，朋友贴心，情人同心，万事如意，永远幸福!
21、除夕到，喜连连;欢迎新年，贴春联;辞旧迎新;悲伤不带悲伤。祝你年年平安，年年成功!
22、祝你发财，像一头肥猪;像熊一样强壮;爱是甜蜜的，像蜜蜂一样美丽;祝你好运，就像头发一样;事业热气腾腾，越高越像大鹏;新年快乐!
23、恭喜发财怪了，不过今年没有节日的，还能收到我的祝福短信哥哥，哥哥现在昂着头呼气，终于发达了呀，还没想到我是谁啊?我是八戒，和你一起是八戒!
24、快乐满屋，让笑声飘向天空;幸福敲门，让吉祥开门;祝你好运，让坏运气随风而逝;温暖在一起，让团圆祝贺新年。给美好的未来带来春节的快乐!
25、当今天的距离即将成为20xx年的封面，当明天的距离即将成为20xx年的封面，送上最衷心的祝福：春节快乐，新年进步!
26、细雨滋润着春天，阳光温暖着世界，问候代表着牵挂，思念代表着友情，微笑寄托着祝福，短信祝你春节快乐，万事如意!
二、新年的步子近了，同学们也即将走进快乐的假期里，假期中，愿各位家长幸福，快乐;给孩子们一个开心快乐的新年，让孩子们在新年中更加上进，更加努力。祝春节幸福。
三、假期即将来到，新年同时来临;愿各位家长在新年中开心，幸福，快乐，平安;把幸福与快乐带给孩子们，让孩子们永远都是灿烂快乐!祝春节快乐!
四、新年来临，我代表XX学校给各位家长送去新年的祝福;愿各位家长在新的一年里，财源滚滚来，幸福不间断，健康相随;家长们，祝新年快乐!一生幸福。
五、在2014年来临之际，愿各位家长在2014年里，一生一世的快乐!一生一世的幸福，一生一世的平安，一生一世的健康，一生一世的美丽帅气。祝新年春节快乐!
六、老师是孩子的期望，父母是孩子港湾;家长们，新年马上来临，祝愿你们做好一个港湾，给孩子一个温暖的依靠，并保护好孩子的健康与平安。祝家长们春节快乐!幸福平安。
七、家长们，你们为了孩子的成长，辛苦了一整年;今天新年的钟声响了，我仅代表XX学校向你们送去真诚的祝福，祝愿你们新年快乐!一生幸福健康。
八、此时此刻，我的心潮起伏;在这一年之中，你们为了各自的孩子付出了不知多少的心血，给我们的教学带来了很多的便利;值此新年佳节之时，祝福你们新年快乐!幸福平安。
2、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰，老师愿你轻松地学习，微微松松地生活，做个充满自信的女孩。
3、前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
4、新年的太阳已经升起来了，__在一个阳光灿烂的日子来到我们身边，祝所有的同学们新年快乐!
5、成功不会自动降临，成功积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。
6、希望同学们在新的一学期，走出以前成绩不良、表现不好的阴影，我们相信，你一定会做得更好。
7、孩子，我要求你读书用功，是因为，我希望你将来会有选择的权利。
8、新的任务下达了，新的战斗打响了，我们要尽心竭力，用智慧和汗水铺就石梅学子的成材大道!
9、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够在新年驶向理想的彼岸!新年快乐!
10、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。新年快乐!
11、学习中会有成功的喜悦，也会有失败的苦恼，只有不断的付出才能收获成功。
12、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。新的一年，愿你日夜勤奋，早日成才!
13、相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，你会更加完美!
14、愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
15、在你今后成长的道路上，我们依然是你最坚强的精神依靠，并愿意做你最贴心的朋友和最亲密的伙伴。
16、同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想，为了让我们的梦想成为现实。
17、除夕到!愿万众学子心气漂漂，志气高高，才气溢溢，运气园园，科气满满!五气亨通，五子登科!
18、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。祝除夕快乐!
19、相信自己，天才并不是少数人才有的专利，它是人人都有的潜藏于每个人内部的能力。
20、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。
21、新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里让我们引吭高歌!
22、前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!
23、希望你们爱自己，爱他人，爱生活，让我们的人生之路充满阳光。
24、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
25、是否意识到自己是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备。
26、希望在今后的学习生活中，我们共同努力，让我们的学习充实、愉快，把我们的大家庭建设得健康、和谐!
27、望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
28、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
29、要与父母建立好良好关系，多与他们沟通，交换看法，让他们成为你坚强的后盾!
30、希望你永远做一个善良正直、热爱生命的人，拥有内心的淳朴与真诚，不要误入歧途，让自己心灵蒙尘。
31、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。新年快乐!
32、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。新年快乐!
33、梦就在前方，路就在脚下，未来就握在手中，祝全体同学都能圆梦!
34、愿你加倍珍惜和父母共度的岁月，用自己的实际行动让父母感到欣慰和温暖。
幼儿的行为表现在幼儿的发展过程中是极其重要的，知道了幼儿的行为表现，就能进一步地了解幼儿的一些心理想法，从而更深入地了解幼儿，这能帮助幼儿成长和发展。
二、研究方法
1. 对象的选择
南京和苏州四所幼儿园，其中三所是市区幼儿园，一所是城乡幼儿园。选取了30名幼儿，其中大班幼儿15名(男9名，女6名)，平均年龄6岁半，中班幼儿15名(男7名，女8名)，平均年龄5岁半。
2. 资料的搜集
(1)现场详录法：观察幼儿在幼儿园与同伴在游戏中的交流、合作，并且及时记录。
(2)访谈调查法：访问家长幼儿在家发生的一些小事情或有趣的事情。通过与家长的谈话和访问家长的形式调查幼儿在家的情况：与家人间的交流，在家发生在幼儿身上的事情，知道幼儿在家的一些行为表现。
3. 资料的分析
运用几种不同的方法进行比较：幼儿的性别、性格特点、年龄、家庭情况(单亲或双亲)。
(1)观察到的资料先进行性别的比较，因为在大班和中班都分别是15人，大班有男9名，女6名，中班有男7名，女8名，男生和女生在比例上相差不多，再进行男女幼儿行为表现的比较。
(2)选择30名幼儿，将他们的行为表现整理出来，分成四类，每一类找出特点，再进行比较。
(3)对大班和中班的幼儿进行年龄特点的比较，从而知道幼儿的年龄与幼儿在家在园行为表现的关系。
(4)观察单亲家庭的幼儿作为特殊的案例，对单亲家庭与普通家庭幼儿的行为表现进行比较分析，从而知道单亲家庭幼儿与普通家庭幼儿的行为表现的不同。
4. 研究步骤
(1)确定社会行为的定义和所要观察的行为。行为是指受思想支配而表现在外面的活动。观察幼儿在幼儿园游戏、上课、午睡、吃饭时与同伴、教师之间发生的事情，从语言、动作行为方面进行观察。从幼儿的语言、动作行为观察发生在幼儿周边的一些事情及幼儿在家发生的一些事情。
(2)选取观察的幼儿类型、人数及观察的时间和方法。选取了两个年龄班(大班15、中班15)的幼儿总共30名，男生16名，女生14名，进行两个星期的观察。采用了现场详录法和访谈调查法，选取了四种类型的幼儿，有非常顽皮总是会闯祸的，有默默无闻的，老师比较容易忽视的，有比较普通的，有单亲家庭的幼儿，观察其在家与在幼儿园的行为表现，并及时进行记录。
(3)进行观察。在每天早上8∶30到下午幼儿离园这一时间内观察幼儿在幼儿园的行为表现，可以在早上家长送幼儿到幼儿园或下午放学时与家长聊天，知道幼儿在家的一些事情。
(4)数据处理。在在园和在家观察幼儿的基础上，结合幼儿平时的表现，对幼儿在家与在园的行为表现进行评定，从而获得结论。
三、研究结果
本观察共取有效事件样本120件，下面从三个方面进行考察。
1. 男女幼儿在家和在园社会行为的性别比较
2. 幼儿自身性格与幼儿在家和在园的行为表现的关系
3. 单亲家庭和普通家庭幼儿行为表现的比较
研究结果显示，单亲家庭的幼儿在与人交流方面与普通家庭的幼儿相比较则没有普通家庭的幼儿好，他们不是很愿意与人交流，喜欢一个人做事，不是很擅长与同伴一起做。有的幼儿性格特别内向，不是很喜欢说话，同伴让他一起玩也不是很愿意，但他们有的行为表现则比普通家庭的幼儿在某些方面更好，如说出的话和思想更成熟，他们在家与在园的行为表现与普通家庭幼儿相比则更加成熟、独立。
四、讨论与结论
1. 讨论
男生和女生相比较，男生在家和在园的行为表现的差异性高于女生，男生在情绪、情感波动方面都要高于女生，男生比女生更加容易激动、兴奋，情绪波动更大，男生在这些方面的稳定性没有女生高。但男生在面对陌生人、陌生环境的时候比女生接受性强，表现得更加胆大，容易接受，女生则小心翼翼，情绪波动不大。
非常开朗或害羞的幼儿在家和在园的行为表现的差异性高于其他幼儿。一些幼儿在园不是很听教师的话，不怕教师，很有自己的想法，表现得像个小大人，但在家里却很乖巧，可能是家里的教育比幼儿园的教育更加严格，父母要求得更高，而幼儿园则是普遍的要求。另一些幼儿则是在幼儿园默默无闻，非常乖，在家里则显得非常活泼、开朗，有时候还会闹小脾气，这也和幼儿的性格有关。这一类的幼儿比较内向、害羞，跟家人生活的时间比较长，他们害怕幼儿园陌生的环境，所以就不像在家里一样，这也是他们的一种自我保护意识。还有一些则是在家里和在幼儿园的行为表现相差不大，这跟他们的性格有关，与环境的改变有一定的联系，环境也是一个重要的因素。
父母离异会对幼儿产生一定的影响，家庭环境好一点的单亲家庭还好，但毕竟缺了一方的爱。家庭环境不是很好的幼儿则会提早接触一些东西，会使幼儿提早成熟，比同年龄的其他幼儿更加早熟，特别是在心灵上，单亲幼儿会产生一种不自信，害怕与人(特别是大人)交流，比较独立。
2. 结论
本研究发现学前幼儿的社会行为具有以下特点：
(1)男生在家和在园的行为表现差异性高于女生。
(2)非常开朗的和非常害羞的幼儿在家和在园的行为表现的差异性高于其他幼儿。
(3)单亲家庭幼儿在家与在园的行为表现与普通家庭幼儿相比则更加成熟、独立。
摘要：本文采用现场详录法和访谈调查法对南京和苏州四所幼儿园的大中班进行为期二周的研究, 通过家长描述幼儿在家的行为表现和教师在园的观察, 并结合幼儿的平常表现, 对幼儿在家和在园的行为表现进行评定。
关键词：幼儿,行为表现,比较
参考文献
[1]引自王振宇.学前幼儿发展心理学.北京:人民教育出版社, 2004:253.
关键词：活动 转变 观念
幼儿园亲子活动就是根据不同孩子的年龄特点，在教师的精心设计和指导下有目的、有计划、有组织地让家长和孩子共同参与活动。亲子教育活动的特点是家园共同教育的深化和发展，是一种特殊的早期教育。那么幼儿园怎样才可以搞好亲子教育活动，转变家长的教育观念呢？
一、 明确亲子活动的目标
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原則，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童。幼儿园可以通过丰富多彩的亲子教育活动，让家长亲身经历和了解幼儿园的办园理念、教育宗旨和教育目的，了解教师的授课方法和步骤，例如，小班老师组织的一次家长开放日活动，内容有室内音乐游戏活动：《小松鼠进行曲》、户外游戏《揪尾巴》等，通过观摩，家长才知道原来幼儿园的教学活动是在游戏中进行的，孩子是在玩中学、学中玩，与小学生上课是完全不同的两种模式。例如，户外游戏《穿大鞋》：由家长和孩子一起参加，首先家长脱下鞋子坐在起跑线上，幼儿穿上自己家长的大鞋站在终点，听到口令以后，幼儿马上出发向家长快速跑去，跑到家长跟前，帮家长穿上鞋子，家长再背起幼儿跑向场地终点，快速帮助孩子穿好鞋子，谁先完成获胜;《运踩气球》：家长站在起跑线上，孩子站在跑道的另一头，家长手拿吹大的气球，口令一响，迅速的跑到自己孩子的跟前，把气球交到孩子的手上，让孩子用最快的速度踩破气球，然后家长牵着孩子的手迅速跑回到起点线上，下面的家长和孩子继续接力游戏。这些游戏活动让孩子、家长和老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。给孩子和家长一个亲密接触的机会，并给孩子一个表现自我的平台，既培养了孩子活泼、开朗的性格，还促进了孩子的交往能力、反应能力和动手能力。通过活动，促进了亲子间的配合，让家长进一步了解孩子，看到了自己孩子和其他孩子的差距，更满足了家长参与孩子活动的愿望，促进了家园共育。
二、加强教师的主导性和家长的主动性
在亲子活动中，教师不仅是活动材料的提供者、活动组织的引导者，还应是家长和孩子们的合作者。无论是对家长还是对幼儿，教师都应该多给予帮助和指导。例如，在一次大班的家长开放日活动中，我给家长和孩子的互动内容是手工操作活动，我准备了各种彩色纸、胶水、彩笔、白纸、剪刀等，活动目标是让家长和孩子合作完成一幅作品，形式不限，剪纸、折纸、剪贴、绘画等都可以，时间是二十分钟。当家长和孩子们在我准备的轻慢的背景音乐声中开始自己的创作活动时，每一个家庭的表现都各有不同，有的家长只给孩子一个建议：“你剪一幅窗花吧！”此时孩子就马上开始折叠、构图、开剪，不一会儿在家长的帮助下一幅漂亮的窗花就会跃然纸上;有的家长先和孩子商量，然后分工，再开始制作;有的家长为了使自己孩子的作品能在班上胜人一筹，就干脆自己代劳了，不让孩子沾手制作;有的家长只是指点一两句，完全让孩子自己亲自制作，哪怕是孩子的作品很稚嫩，也不着急，即使出现了错误，也让孩子自己去寻找、去处理。之后，我将活动中观察到的父母指导孩子的一些好的例子介绍给大家，然后分析其中一些科学的观念及方法，带给大家一些启发，同时对一些错误的做法也直接提出来，并且指出他这样错误做法而造成的后果是什么，再给予科学的分析和引导。
三、通过亲子活动建立家长正确的育儿观
有趣的亲子活动有利于促进亲子关系，有利于父母更加了解孩子，有利于孩子的身心健康，在活动中父母和孩子共同学习、成长，可以与其他孩子父母交流，可以与老师或者组织者交流，分享教育方式等。所以幼儿园老师在设计亲子活动时，应考虑到幼儿的年龄特点、认知特点及心理发展特点，将活动课程生活化、游戏化、音乐化，更多地关注幼儿的情绪、情感体验，并能吸引家长和孩子们愉快的参与活动，减轻家长们的重重顾虑，使家他们亲身体验幼儿园的教育理念。例如，在一次中班家长开放日活动中，老师组织了一节音乐游戏活动《小鸭减肥》，当活动进行到中间时，孩子们已经玩得不亦乐乎，气喘吁吁，家长也跃跃欲试，很开心地在分享着孩子的快乐，所以当老师提出“让爸爸妈妈一起帮助小鸭减肥可以吗？”时，孩子们便欢快地跑到自己的父母跟前，邀请他们一起跟着音乐来运动，而家长看到孩子开心的样子，马上打消了所有的胆怯和顾虑，和孩子们一起随着音乐参与到了“小鸭子的减肥运动”中去了，就这样，家长通过实实在在的参与教育活动，使他们的教育观从感性认识上升到了理性认识，更使他们体会到了教师工作的不易，并能体谅老师、信任老师、信任幼儿园，进一步促进家园互动、相互交流，提升了家长的教育意识和素养，还增进了家长与幼儿的亲情，促进幼儿身心健康发展。
总之，举办生动、活泼的亲子活动对孩子的全面发展、教师的成长以及家长教育观念的转变和教育能力的提升，有很重要的作用和意义，所以亲子活动是幼儿园教育中不可小觑的一部分内容，幼儿园和教师，必须要要重视和组织举办丰富多彩的亲子活动，促进亲子互动，增强家园合力，使幼儿成长。
参考文献：
[1]幼儿园教育指导纲要（试行）.北京.教育部出版，1999（10）.
[2]3-6岁儿童学习与发展指南.中华人民共和国教育部，2012.
20xx年，我校在区教育局的坚强领导下，以党的十八大和十八届五中全会精神的指引下，凝心聚力、拼搏进取、开拓创新，各项工作取得了骄人的成绩：
首先，20xx年9月，城北小学西校区正式启用。一座占地43亩、建筑面积1。3万平方米的现代化的花园式学校，与校本部像两颗璀璨的教育明珠，镶嵌风景秀丽的淠水两岸，熠熠夺目，交相辉映。以名校办分校为契机，在进一步做大做强城北小学这块“百年老字号”品牌的同时，也大力推动我区基础教育的均衡发展，造福了一方百姓。其次，本部综合艺体楼竣工并投入使用。以此为依托，学校在原有的基础上先后建立乒乓球室、音乐教室、体育器材室、美术室、仪器室、图书室、电子备课室、演播大厅等十多个功能馆室，一件件硬件设施的投入，使得信息化教育手段再迈新台阶。还有一件值得我们高兴和期待的事是，通过学校的积极争取和协调，市政府已经正式将学校东北角围墙外的一块近700平方米的土地划拨给学校，届时学校将把此块用地铺上塑胶用作学生的活动场地。这将进一步优化育人环境，提高了学校的办学品位。以上三件事，都是我们城北小学百年发展史上具有里程碑意义的大事，必将作为辉煌的一页载入史册。
与此同时，学校坚持走内涵发展道路，教科研活动开展得有声有色，以教研促课改，以课改促教学，成效显著。学校以承办省、市、区小语、小数优质课大赛等教研教学活动为依托，以行政听课、年级组集体备课、听课、议课以及课题研究等一系列活动为抓手，以经典诵读、校园文化节、学科竞赛、春秋季运动会等实践活动为载体，积极开展教学教研活动，大力实施素质教育，促进优质教育共建共赢，为师生提供了学习、交流和展示的机会和平台。从而进一步提升了师生的能力和素养，提高课改的实效，实现师生的共成长。
20xx年，我校师生在国家、省、市、区各级各类活动或比赛中捷报频传，成绩斐然。一项项殊荣的取得闪耀着同志们辛勤的汗水，一块块奖牌的背后凝聚着老师们卓越的智慧。在此，我真诚地道一声：老师们辛苦了!学校感谢你们!盘点20xx，豪情满怀;展望20xx，信心百倍。相信20xx年的城北小学会更加辉煌!
学校举办本次联欢活动，旨在进一步丰富广大教职工业余生活，提高教职工身心素质，为广大老师们提供一次放飞心情、展示才华的舞台;旨在通过彼此之间的交流互动，进一步密切联系，增进友谊，凝心聚力，从而促进我校的各项工作的蓬勃发展。
各位领导、嘉宾，老师们，今天的联欢活动承载着我们对新一年的激情和憧憬，也必将展示出大家的风采和活力。希望大家一展那美妙的歌喉，舞动出青春的激情，用欢乐和笑声拥抱新的一年的到来。我相信，这次联欢会一定会呈现许多令人回味的亮点，许多永存记忆的瞬间。
1.多看到生活好的一面，千万不要做傻事。
2.改变能改变的一切，接受不能改变的一切。
3.始终保持颗“感恩”的心，积极地面对生活;
4.美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!
5.愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
6.接受自己，接受真实的自己，接受不完美的自己。
7.不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧!
8.未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。
9.多听听自己内心的声音，多感受一下自己内心的感受;
10.态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。
11.天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。
12.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
13.多少次梦回童年，多少次在梦中惊醒，多少次想回到儿童时期。新年，祝福送到手，愿你找回那颗美丽的童心，幸福生活久又久。
14.到了!祝你节日快乐!你看你也不小了，腿也会跑了，床也不尿了，奶也不要了，妈也不找了!所以的礼物也别向我要了!
15.给你做了件时髦时装：衣裤一体，背带设计，搭配肚兜，裤腿超短，内有开叉，透气透风。请穿上参加时装表演，保证性感十足!
16.快乐的童年是你幸福的城堡，不变的童心是你开心的主要，无限的童趣是你快乐的必要，永远的童真是你处事的灵药。愿亲快乐!
17.脸上保留一份童真，胸中藏有一颗童心，走路摆出一份童趣，嘴里哼上一段童谣，偶尔说上一句童言，新年到了，愿你新年快乐。
18.新年到，快乐有诀窍，谨记一抓一放：抓童心，放冷漠;抓童真，放世故，抓童趣，放沧桑。祝大动童心，大展童颜，大享童趣!
19.新年到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!新年快乐!
20.新年到来不放假，你若心不平衡就裸爬，或者穿着开裆裤出去溜达，吊着鼻涕嘻嘻哈哈，保你心情愉悦胜过放假，祝快乐如傻瓜!
21.新年，让我们一起穿逗逗的童装，露纯纯的童颜，用甜甜的童心，找美美的童趣，念乐乐的童年。愿我的朋友幸福快乐胜过孩童!
22.宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
23.希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂!健康快乐的度过每一天!
24.祝宝宝身体壮壮，学习棒棒!
25.新年是美好的总结，就像句号;新年是未来的开启，就像冒号;新年是惊喜的祝福，就像感叹号;新年是幸福的未知，就像省略号。愿你新年写满快乐的标点!
26.一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。元旦快乐!快乐元旦!
27.祝你在新的一年里爱吃蔬菜，长得壮壮的。
28.早一点，晚一点，祝福不少，收到就好;远一点近一点，不是问题，心无距离;长一点短一点，话多话少，心意不少;节日很好，我愿赶早：宝宝，春节快乐!
29.新年吉祥，幸福和欢乐与你同在。
30.宝贝，你幸福所以我幸福!祝你在新的一年里取得更大的进步!
31.日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。
32.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。
33.你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩!
34.人生每时每刻都要面临着挑战，好好把握每一天，善待自我，善待生活，只有这样，当你首往事时，你才不会感到太多遗憾。
35.希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
36.希望你在学校好好的学习，天天向上，希望在老师和家长的共同教育下，你能成为一名听老师话家长话的诚实勤奋的孩子。
37.宇航，十年寒窗苦读，现在到了收获的季节，又正值马年，希望你一马当先，马到成功，在不平凡的一年，取得不平凡的成绩!
38.信心来自实力，实力来自于勤奋，摒弃侥幸心理，厚积分秒之功，去书写属于你自己的美好未来。爸妈永远是你最坚强的后盾。
39.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
40.粗心是你的死敌!像一个战士一样，下定决心，调整心态，找到你的武器，坚定坚持坚决地战胜它!如此，你的人生才不会有撼!
41.课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步!
42.你会为一道不懂的题目而追求良久;你会为一件不明白的事而打破沙锅问到底;好学的女孩，你的诚恳和你的执着是我最欣赏的学习态度!
43.学习上不要有猪栏的理想，伟大的科学家爱因斯坦说，“我从来不把安逸和享乐作为生活目的本身，这种伦理基础，我称之为猪栏的理想。”
44.做一个明礼的人。辨理要明，办事要清，待人以礼，束己勿松。礼，是衡量一个人行为举止的文明标杆，是一个人心灵的外化，应时刻检视。
45.你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
46.你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。
47.天道酬勤，在新的学年里，发挥自己的优势，突出自己的优点，持之以恒，锲而不舍，展现更好的自己，争取更好的成绩。让我们共同努力把。
48.你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的!
49、妈妈想告诉宝贝，人生路上也许是荆棘坎坷，也许是鲜花掌声，也许是平淡庸碌……但妈妈的爱永远伴随你，希望你勇敢、自信！拥有坦荡的胸怀、仁厚的心灵，从容面对一切！
【关键词】 幼儿家长；儿童保健门诊；健康教育
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.679 文章编号：1004-7484（2013）-11-6688-02
健康教育是儿童保健门诊的一项重要工作，其是向广大父母传授儿童保健知识的重要场所。因此，及时了解幼儿家长对儿童保健门诊健康教育的需求，并制定针对性的健康教育方式，从而达到促进幼儿健康成长的目的就显得至关重要。我院为探讨幼儿家长对儿童保健门诊健康教育需求，通过无记名选择型问卷方式对来我院儿童保健门诊进行健康教育咨询的80例幼儿家长进行调查，并取得了良好的效果，现将具体报告如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料 本次研究选取的是自2010年1月至2011年1月来我院儿童保健门诊进行健康教育咨询的80例幼儿家长，男17例，女63例，最小年龄21岁，最大年龄35对，平均年龄（25.3±2.3）岁，文化程度：25例家长为大专及其以上文化程度，55例家长为大专以下文化程度，职业：工人49例，干部31例，80名幼儿家长均愿意接受调查。
1.2 方法 通过无记名选择型方式对80例幼儿家长进行调查，调查共分为三部分：一是一般情况，即了解幼儿家长的性别、年龄、文化程度、职业等。二是家长健康知识了解情况，以单项选择方式，通过知、信、行三方面评估幼儿家长的健康知识了解情况，每题一分，共12分。三是家长对幼儿保健门诊健康教育需求情况及家长喜欢的健康教育模式等。安排专门医生向幼儿家长方法调查表，由家长独立填写收回，80分调查问卷均收回，回收率为100%。
2 结 果
2.1 幼儿家长儿童保健知识了解情况 不同性别、文化程度、职业的幼儿家长对儿童保健知识的了解情况不同，本组80例幼儿家长中男性平均得分为（6.51±1.21）分，女性平均得分为（9.64±2.18）分，女性的儿童保健知识得分明显高于男性，（P<0.05）；25例大专及其以上文化程度家长的平均得分为（9.37±1.94）分，55例大专以下文化程度的幼儿家长的平均得分为（5.98±3.64）分，大专及其以上文化程度的幼儿家长儿童保健知识得分明显高于大专以下文化程度的幼儿家长，（P<0.05）。职业为干部的家长评分为（9.42±1.61）分，职业为工人的家长评分为（6.33±2.06）分，干部得分明显高于工人得分，（P<0.05）。这就说明不同性别、不同职业、不同文化程度的幼儿家长对儿童健康知识的知晓程度存在有较大的差异。
2.2 幼儿家长对儿童保健门诊健康教育的需求 本组80例幼儿家长中，63例幼儿家长对儿童保健门诊健康教育的需求为小儿营养知识（78.75%），59例幼儿家长为常见病特点及防止（73.75%），55例幼儿家长为早期教育内容及方法（68.75%）。这就说明幼儿家长对儿童保健门诊健康教育的需求依次为小儿营养知识、常见病特点及防止、早期教育内容及方法。
2.3 幼儿家长儿童健康教育需求模式 本组80例幼儿家长中71例家长为咨询医务人员，占88.75%，69例家长为健康宣传栏及墙报，占86.25%，67例家长为热线电话咨询，占83.75%，61例家长为医院发放健康教育小册子，占76.25%，31例家长为上网查询，占38.75%。
3 讨 论
从本次研究结果可以看出，不同性别、文化程度、职业的幼儿家长对而儿童保健知识的掌握程度存在有较大的差异性，因此，儿童保健工作者必须要加强对各个层次的家长的考虑，提供针对性的健康教育方式及内容[2]。母亲是幼儿的主要养护者，其自身的行为及教育方式对幼儿的健康成长有直接的影响，因此，必须要加强对提高妇女健康意识的重视，同时，还要加强对于男性宣教的重视，增强其责任意识，使其给予子女更多的关注和爱护，从而为幼儿的健康发展提供保障[3]。同时对于文化程度较低的幼儿家长，医疗机构要加强对其健康宣教的重视，并且要定期下基层送服务，从而有效的提高幼儿家长对儿童健康知识的掌握程度。
同时由于儿童保健门诊的人员流动性较大，且幼儿家长停留的时间较短，因此，医护人员要及时向前来就诊咨询的幼儿家长提供有效的服务，医护人员要及时向家长介绍健康教育的内容和相关注意事项，同时也可从幼儿家长的叙述中判断其所需内容，并通过和实际情况的有效结合，给予其针对性的教育及指导。
此外，本次研究结果表明幼儿家长喜欢的健康教育方式主要有咨询医务人员、健康宣传栏及墙报、医院方法健康小册子及上网查询，因此，医疗机构要加强对儿童保健门诊医务人员专业培训及学习的重视，不断提高医务人员的专业素养，同时还要增强其责任意识，使其以积极的态度为家长提供高质量的服务。同时每月还要出版1-2期墙报及宣传栏，从而为候诊家长学习及阅览提供方便。此外，由于部分家长通常选择电话咨询，因此，医疗机构还要安排专门的电话咨询专家，为电话咨询家长答疑解惑。另外，医疗结构还要定期制作健康宣传小册子，并将其放置于候诊室门口，供家长免费取用。
总而言之，明确幼儿家长对儿童保健门诊健康教育的需求，从而制定针对性的教育方式，是提高儿童保健门诊服务质量与层次的关键。
参考文献
[1] 周彦文.2-3岁儿童父母儿童保健知识需求状况调查与分析[J].中国妇幼保健，2012，5（28）：98-100.
[2] 刘继红，李介民，罗雪梅，翁雪华，蒋彦.0-1岁儿童家长对保健门诊服务需求调查[J].中国妇幼保健，2009，1（10）：136-138.
1 资料与方法
1.1 对象:
在儿保门诊做体检的0~3岁婴幼儿的家长, 共计862例。
1.2 调查内容:
(1) 基本情况:父母年龄、文化程度、喂养情况、保健情况。 (2) “四病”相关知识:临床症状、采取的预防措施和治疗方法、疾病的危害。 (3) 家庭保健开展情况。
1.3 资料分析:
所有资料均填入自制的表格, 认真审核并进行统计分析。
2 结果
见表1~5。
3 讨论
“四病”是指维生素缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、婴幼儿腹泻、小儿肺炎。是婴幼儿期的常见病, 也是婴幼儿期重点预防的疾病, 不仅影响婴幼儿的生长发育, 也是威胁婴幼儿生命的主要疾病。因此积极预防婴幼儿“四病”是儿童保健工作中的重中之重。
我们知道, 有效的健康促进需要提供正确的理论和观念、适宜的方法和措施[2], 只有家长掌握了常见病的基本知识和预防方法, 才能减少疾病的发生, 才能更好地促进儿童的健康发展。本次调查婴幼儿家长862例, 结果并不乐观。
3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病是婴幼儿常见的一种慢性营养缺乏症, 由于体内维生素D不足, 导致钙磷代谢紊乱, 从而引起骨骼发育障碍和全身生理功能紊乱。本次调查结果显示, 围生期保健意识不够, 只有8.7%的孕妇在孕后期适量补充维生素D, 为胎儿储存充足的维生素D做准备, 满足生后一段时间生长发育的需要。婴儿期户外活动时间短, 只有28.0%的婴幼儿每天接受超过2 h的日光浴。只有46.1%的婴幼儿家长给孩子服用维生素D进行预防。
3.2 营养性缺铁性贫血是由于体内铁缺乏而导致血红蛋白合成减少, 是婴幼儿期发病率最高的一种常见病。缺铁性贫血影响婴幼儿生长发育和智力发展, 也是影响婴幼儿健康的世界性营养性疾病。本次调查结果显示, 婴幼儿家长对疾病的认识不够, 只有46.8%的婴幼儿家长从4个月开始合理添加辅食, 46.9%的家长给孩子服用铁强化食品进行预防。因此在婴幼儿生长发育过程中应加强辅食添加知识的健康教育, 普及科学育儿知识, 培养婴幼儿良好的饮食习惯, 降低婴幼儿缺铁性贫血的患病率。
3.3 婴幼儿腹泻的病因多种多样, 是造成小儿营养不良、生长发育障碍的主要原因之一。因此对于婴幼儿腹泻的预防非常重要: (1) 合理喂养:提倡母乳喂养, 及时合理添加辅食。 (2) 养成良好的卫生习惯, 注重乳品的保存和奶具、食具、玩具的消毒。 (3) 避免滥用抗生素, 防止难治性肠道菌群失调所致的腹泻。 (4) 接种轮状病毒疫苗也是目前较为提倡的预防轮状病毒肠炎的重要方法, 保护率可达80%以上。
3.4 小儿肺炎是儿科常见病, 也是我国小儿死亡的第一原因。小儿肺炎由细菌或病毒引起, 发病较急, 变化快, 危险性较大的疾病。本次调查结果显示, 了解小儿肺炎及并发症和预防的相关知识的家长非常少, 仍有48.1%的婴幼儿家长给孩子滥用抗生素和抗病毒的药物, 因此作为医务保健工作者我们要加强小儿肺炎预防知识的宣传教育工作, 尽量避免带孩子到公共场合玩耍, 经常进行体格锻炼, 增强体质, 家庭环境清洁通风, 体质弱的婴幼儿可在冬季来临之际注射肺炎疫苗, 减少小儿肺炎的发病率。
本次调查对象中, 全部是儿保门诊接受儿童保健的婴幼儿家长, 85%的家长能听从医师的指导和建议, 通过儿童保健机构这样窗口, 把四大疾病的防治知识传递给家长, 使他们参与家庭保健, 进一步降低四大疾病的发生率, 为此, 作为医疗保健机构工作人员一定要做好以下几项工作: (1) 加强婴幼儿系统管理按照“4、2、1”的时间程序进行检查, 早期发现小儿常见病, 建立体弱儿档案, 加强体弱儿的健康管理, 及时给予喂养指导和药物治疗。 (2) 加强对妇幼卫生服务人员的教育和培训, 提高有关人员的素质[3], 加强医务人员的知识更新。 (3) 利用多种形式开展小儿健康教育, 健康教育是不断完善公民公共卫生体制建设的主要内容之一, 也是儿童保健工作的重点。儿童在婴儿期生长发育最快, 随着其活动能力的不断增加, 婴儿也不断接触外界的感染源[4]。因此, 在这个阶段内对婴儿的教育和保健会对其以后的成长产生很大的影响[5]。把有关四大疾病的防治知识传递给家长, 如健康教育处方和手册, 版面, 保健咨询等形式, 让家长随时得到小儿喂养知识宣教和喂养指导, 促进小儿健康成长。大力宣传四大疾病给婴幼儿造成的危害和后果, 引起婴幼儿家长的足够重视, 在生活水平不断提高的同时, 使家长对婴幼儿的保健意识和知识水平得到更进一步的提高, 有效地提高婴幼儿的健康水平。
参考文献
[1]葛可佑.90年代中国人群的膳食与营养状况[M].北京:人民出版社, 1996:415-446.
[2]丁宗一.我国儿童保健事业发展的新阶段[J].中华儿科杂志, 2003, 41 (7) :481.
[3]张新平.对开展社区妇幼卫生服务的初步探讨[J].中国妇幼保健, 2004, 19 (5) :15.
[4]王秀玲, 毛美玲, 逯保娥, 等.儿童保健对儿童早期发展效果评价[J].中国儿童保健杂志, 2008, 16 (2) :74.
2、在这一学期里，我的女儿在老师的教育下，学会了自立，学会了讲文明、讲道理，学会了分享，学会了如何去帮助别人，了解到什么是“110”“120”“119”，能够认识一些汉字，能够给画穿上漂亮的衣裳，能够自理个人的卫生、洗漱、穿脱-衣鞋袜，自己进餐……。
3、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人!
4、尽管成绩有所提高了，但是你的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望你能彻底改掉这些毛病，那你的成就会更好!
5、希望你在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们!
6、在妈妈单位的阿姨眼里你是个能说会道的讨人喜欢的小丫头，你的表演让每一个人称赞不已，你的优秀表演才能要感谢幼儿园老师对你的教育，爸爸妈妈希望在新的一年里你能拥有更多的表演才能!
7、爸爸妈妈永远在背后为你加油!希望你在新的一年里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言!
8、新的一年即将到来，在新的一年里，我衷心祝愿我的女儿健康快乐，越来越聪明可爱!祝愿三位老师身体健康幸福，工作顺心如意!祝愿艺术班这一集体永远充满朝气和活力!
9、丁丁，一转眼你已经四岁了，妈妈爸爸平时很忙，没有太多的时间照顾你，没上学前让你一直跟着爷爷奶奶，上了幼儿园才到了爸爸妈妈身边，经过一年的幼儿园生活，你懂得了许多，有了自己的思想，学会了自己吃饭、脱-衣、画画、唱歌、跳舞……。
【幼儿园孩子新年祝福语】1.彼得潘长不大，相信童话快乐多;小叮当宝物多，帮助大雄渡难过;阿拉神给愿望，我跟他要三个：一个望你永年轻，一个愿你永欢笑!最后祝你新年快乐!2.十全十美日，愿你十十如意，十十完美，十十顺利，十十成功，做人十十在在，得到十惠无限，从此你的生活身份满意，十分幸福!朋友，新年快乐!3.童真是生活的开始，童趣是快乐的开始，童声是祝福的开始，童年是梦想的开始，童心是成功的开始，新年祝愿你节日快乐，事事顺心，成功在望。
4.想要小红花，你得把我夸;想吃棒棒糖，你得尿个床;想要玩游戏，别惹我生气;今天新年，愿你心愉悦;即使超龄了，也把童心葆。抛掉所有烦恼，握住时光美妙，祝你这个超龄老儿童快快乐乐开心笑!5.十月十，十种爱。十月十，十种美。十月十，与你相拥相抱，十月十幸福时时刻刻不离开。祝亲爱的你十月十开心快乐，送你一份十全十美的爱情。朋友，新年快乐!6.十月十日好日子，福神、禄神、寿神、喜神、花神、爱神、财神、平安神、梦想神、幸运神“十路吉神”祝福你：愿你十全十美日吉祥如意!朋友，新年快乐!7.新年送你六个一：祝你事业一笑千金，感情一往情深，工作一劳永逸，好运一箭双雕，知己一见如故，人生一路平安!新年祝你快乐幸福，好运连连!8.快点看过来：有一颗心在追随着你，有一双眼在凝视着你，有一份真情在陪伴着你，有一份守候在等待着你，还有一个朋友在远方祝福着你：生日快乐!朋友，新年快乐!9.忙碌的间隙添点淘气，聪明的图画加一笔傻气，追求的田里种一颗放弃，麻木的思维留一点空间给好奇。世界新年，祝你快乐像儿童一样多，幸福像眨眼来的那么快。10.花园里面，鲜花开，鲜花开;一朵朵，真可爱，真可爱;一条短信啊，快快乐乐纷飞呀，飞来飞去多呀多愉快;祝你幸福满胸怀，新年里喜开怀!11.六月一日好时节，阳光灿烂花宜人;芍药盛开燕飞来，玫瑰含笑樱桃熟;宏伟理想鼓斗志，壮志凌云创大业;幼小心灵开红花，歌舞欢腾庆新年!新年快乐!12.当你收到此信息你已欠我一个雪糕，储存欠我一杯可乐，删除欠一只烤鸭，回复欠我一包大白兔奶糖，不回复欠我一桶肯德基!选吧!新年我是敲诈定了!13.烦恼时，学会自我解脱;困难时，学会自我鼓励;郁闷时，学会自我宣泄;失意时，学会自我安慰;人老时，学会自我老小。新年了，祝你快乐美好!14.天赐良机：趁寒露天凉，情人间送付手套，同事间送个口罩，父母给孩子送个拥抱，医生给患者送个微笑。虽然外面冷气袭人，心里却是温暖如春。寒露快乐!朋友，新年快乐!15.花虽开得静谧，但香气会告诉你;风走得无语，却感受着清凉的气息;有一种距离，因惦记而美丽;你就在我的视线里，依旧那么熟悉。朋友，多多联系!朋友，新年快乐!16.风很寒，我的关怀像一件冬衣温暖你小朋友的新年祝福语小朋友的新年祝福语。雨很冷，我的惦念像一杯热茶滋养你。雪很冰，我的问候像一个暖炉温热你，愿我的祝福能为你遮寒风挡冷雨避冰雪。朋友，新年快乐!17.今天是你的节日，基于你每天晚上的一贯表现，现特给你奖励一分礼品，本礼品将会让你的夜生活更轻松更舒服，礼品就是：尿不湿一包!祝新年快乐!18.手很大，脸不脏，嘴里含着棒棒糖，开裤裆，小童装，幼儿园里是学堂。丢手绢，手拉手，转着圈圈找朋友，新年到，发信息，祝你永远尿床、开心!19.别问我是否还是朋友，那些美好或伤心的过往，在分手的一刻就碎了一地，拼不回昨天，也撑不起友情的明天。记住，你一定要幸福，否则辜负了我的退出。朋友，新年快乐!20.新年到，发短信送祝福，愿你拥有童真，天天开心，拥有童趣，快乐美意，拥有童心，好梦成真，拥有童颜，青春不变，祝你新年快乐，身体永远健康。21.新年魔力短信，收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，删除者尿床一周，回复者尿床一个月，不回复者天天尿床。别气馁，没收到的都大小便失禁呢!祝新年快乐!22.祝岁数大心眼少小朋友们新年快乐!放纵一下吧，别憋着啦!知道你平常装大人挺辛苦!过节了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，谁管就咬谁!新年快乐!23.童年是最美妙的，充满自信;童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐新年!24.踮起你的脚尖，舞动你的之间，愿你快快乐乐，蹦蹦跳跳，欢欢喜喜，幸幸福福，热热闹闹度过每一天，尤其是今天，今天属于所有有爱心的人，新年快乐!25.童年是一泓平静的湖面，映出你我干净的笑脸;童年是一片纯净的蓝天，衬出你我心情的灿烂。新年快到了，愿你笑容依旧纯真，尿床的日子一去不返。
26.天上最美是明月，人间最美是童年。童年是首歌，绕梁三日;童年是朵花，娇艳灿烂;童年是个梦，回味无穷;童年是块玉，熠熠生辉。祝新年快乐!27.虽然你已经过了尿床的时代，但在新年来临之际，我还是要对你这位超龄儿童说声：新年快乐!今天允许追着别人的影子踩，但被发现了，别说认识我。
28.困难时，学会自我鼓励;烦恼时，学会自我解脱;郁闷时，学会自我宣泄;失意时，学会自我安慰;人老时，学会自我老小。新年了，祝你快乐美好!29.一身戎装，擎起祖国初升的太阳;一腔热血，戍守祖国最需要的地方;一个信念，放飞传递和平的梦想，这就是最可爱的人，我们的军人朋友，快点加入他们吧!朋友，新年快乐!30.童年时的天真，童年时的可爱，童年时的调皮，童年时的美好，新年，愿你回味儿时的快乐，儿时的开心，永远保留一份好心情。
31.童年是一泓平静的湖面，映出你我干净的笑脸;童年是一片纯净的蓝天，衬出你我心情的灿烂。新年快到了，愿你笑容依旧纯真，尿床的日子一去不返。
32.如果枯燥的工作还在烦扰你，复杂的人际还在缠绕你，沉重的心事还在困扰你，那么闭上眼睛，让思绪飞回美好的童年，你今天也会拥有。
33.新年到了，让我们对烦恼说声拜拜，从此与它不再见;让我们把忧愁抛远，让快乐跟在身边，快乐天天;新年祝天天快乐、天天幸福、天天开心
34.谁不说咱童年好，无忧无虑没烦恼。成天跟着阳光跑，快乐游戏随便吵。想说就说不打草稿，想唱就唱即使走调。又到新年，愿你永葆童心，快乐不老!35.新年，祝你脸上挂满童真的笑脸，生活如童年般无忧，事事如童年般简单，遇上数不尽的童心。愿你天天过新年，天天好心情。
36.十月的的金秋，十分的收获;十月的国庆，十分的欢颜;十月的祝福，十分的倾注;十月十号，十全十美，一条短信，十分祝福，愿您每一天的生活都是十全十美!朋友，新年快乐!37.送你一个快乐一整年的诀窍：幸福源自知足常乐，轻松源自心态平和，健康源自饮食均衡，成功源自踏实勤奋，朋友源自关怀祝福。祝你万事如意。朋友，新年快乐!38.双手合“十”，向天上的白云许愿，愿清风捎去我的问候，好运“十十”缠绕着你;阳光带去我的温暖，快乐“十十”陪伴着你。今天十月十，收到我的选讯，快乐+++!朋友，新年快乐!39.祖国的未来，祖国的花朵，我们原本也是祖国的新一代，如今我们长大，也有了下一代追逐着我们的足迹，继往开来中，迎来了又一个新年，祝你节日快乐。
40.眼盲，会看不清路;心盲，会迈不开步。国际盲人节，愿用友情为你点一盏心灯，伴你闯一回迷雾，让精彩人生不盲目，让快乐好运陪你度。朋友，新年快乐!小编精心推荐阅读
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