学校绿色环保口号（推荐13篇）
1、校园整洁，大家开心。
2、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
3、为了子孙后代，请留下一片净土。
4、人间知音难觅，校园草坪难培。
5、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。
6、莫吐痰于地，常扔纸于篓。
7、绿色草坪，无需纸花点缀。
8、绕行三五步，留得芳草绿。
9、小草有生命，请君足留情 。
10、保护生态环境，就是爱护自己。
11、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
12、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
13、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
14、拯救地球就是拯救未来。
15、爱花、爱草、爱树、爱校园。
16、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
17、栏杆拦人，人自拦心。
18、它失去了保护，我们就失去了健康。
19、学校是我家，美化靠大家。
20、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
21、青草绿树你我他咱们同住一家。
22、环境保护是一项基本国策。
23、绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。
24、美丽的`校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
25、依靠科技进步促进环境保护。
26、欣赏荒野、回归自然。
27、拒绝白色污染，对一次性筷子说不!
28、促绿色消费，做绿色选民。
29、前人栽树，后人乘凉;珍惜生命，爱护环境。
30、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
31、环境好，生活就好。
32、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
33、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
34、只有一个地球、人类应该同舟共济。
35、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
36、草地青青真可爱，晨读时来大家爱。
37、环保都来搞，明天会更好。
38、小小一口痰，细菌千千万。
39、万人齐参与，共建绿色生命树。
40、保护环境，从我做起，从小事做起。
41、优良环境你我创，其中益处大家享。
42、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
43、花草树木都是宝，没它我就不行了。
44、环境保护，人人有责。
45、与自然重建和谐，与地球重修旧好。
46、人在车中坐车在画中行!
47、为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
48、举手之劳，美化校园。
49、保护树木是第一。
50、生命诚可贵，道德价更高;若为校园美，人人齐动手。
51、除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。
一、绿色教育概念的提出
近代社会以来, 科学与人文之间的矛盾日渐显露, 同时C·P·斯诺1959年在剑桥大学里的演讲《两种文化和科学革命》中提出的“科学文化”和“人文文化”对立, 也使这一矛盾更为突出化。因此, 如何促进科学与人文的沟通、融合, 成为国际学术理论研究和学校教育实践密切关注的课题[1]。
许多学者也从不同的角度对其进行研究, 最具有代表性的是著名教育家杨叔子先生于2001年在武汉参加“中外中小学校长论坛”时所提出的“绿色教育”思想, 为解决这一矛盾提供了破解之道。他认为:科学与人文各有其独特作用, 不可以分割或对立, 而它们之间的交融应该是时代发展的必然趋势[2]。同时, 杨先生也对绿色教育的概念进行了界定, 认为“绿色教育”就是指科学教育与人文教育交融而形成一个整体的现代教育[3]。
在教育发展领域, 教育精神的缺失以及功利化教育的盛行是教育界存在的普遍现象, 社会在评价一所学校是否成功多看的是学生的升学率和就业率, 而学校更是以考试成绩和升学率作为追逐的主要对象[4], 显然这种教育丧失了本身的应然使命。因此, 现代教育呼唤一种能够促进社会健康发展的新的教育模式出现, 而绿色教育的提出, 正为现代教育的发展提供了必由之路。现在, 全国中小学中的绿色学校也正在悄然兴起, 1997年7月, 中国教育部、世界自然基金会和世界最大的石油公司之一BP公司共同启动了“中国中小学绿色教育”行动项目。历经十年不懈的努力, 至2007年底, 此行动的社会影响力已经辐射到全国近50万所中小学校和两亿名中小学生。江苏省汇龙中学也在这个大背景下提出了“绿色教育”思想, 并于2005年荣膺全国绿色学校称号, 2009年8月申请下教育部重点课题《全国绿色学校辐射效应研究》。
二、绿色教育的意义
联合国《21世纪议程》指出:“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境和发展问题能力的关键。”随着教育的发展和教育实践的探索, 人们也越来越认识到“绿色教育”对可持续发展能力建设的重要作用。绿色教育是一种“全新的”、“多元的”、“最高层次的”教育, 其教育理念就是在所有学科教学中, 渗透和体现以“环保理念、人文理念、与周围世界和谐相处共存共生的理念[5]。
1、绿色教育是一种“全新的”教育
绿色教育是在与应试教育长期反复较量中孕化形成的, 体现了新世纪教育改革发展的必然趋势, 是一种全新的教育。它体现了由知识本位向“以人为本”的转变、由重知识传播向重学生发展的转变、由重教师教向重学生学的转变;同时着眼于学生终身可持续发展、提高全面素质的教育理念。
2、绿色教育是一种“多元的”教育
绿色教育的主体是科学教育和人文教育的交融。它不仅是指生态环境教育, 更是通过师生民主公平参与等行为实践活动来提高全体师生的综合素质的过程。因此, 绿色教育是一种多元化的教育, 它以课堂教学为绿色教育主阵地, 通过环境熏陶、学科渗透、社会实践、道德践行等途径开展绿色教育, 培养学生的人文素养和绿色行动能力, 从而以多种方式促进学生的全面发展, 实现思维的多变互动。
3、绿色教育是一种“最高层次的”教育
绿色教育是一种“最高层次的”教育, 其最终理想是实现“人的自我异化的积极扬弃。这种复归是完全的、自觉的而且保存了以往发展的全部财富”。它将努力使“个人的独创和自由的发展不再是一句空话”, 并保证“一切社会成员有富足的和充裕的物质生活”的同时, 保证他们的体力和智力获得充分的自由的发展和运用[6]。
三、绿色教育对绿色学校建设的促进作用
“绿色学校”建设不仅是建立绿树如茵、环境优美的校园, 更是要强调对本校人文气息和绿色理念的建设。即在“以人为本”、“情景相融”的理念下, 强调与周边环境协调, 突出人文特点, 寓教育于环境中的一种新型教育模式, 从而打造一个“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的校园大环境。几年间, 针对绿色校园建设的特色, 重点推动了以下三个方面的工作:
1、绿色环境方面建设
江苏省汇龙中学原名启东县汇龙初级中学, 创办于1956年秋。半个多世纪以来, 学校数易其址, 屡更其名, 直到1989年撤县建市后, 正式更名为启东市汇龙中学, 现总占地面积181亩, 建筑面积。现被评为全国绿色学校、江苏省先进集体、江苏省德育先进学校、南通市文明单位等称号。目前, 学校正以昂扬的姿态积极创建江苏省四星级普通高中。
绿色环境是建设“绿色校园”的基础, 汇龙中学作为全国绿色学校, 其绿色教育具有自身鲜明的特征。学校从优化校园整体景观和景点开始着手, 在宏观上对校园统一规划、统一布局, 校园内建筑物与绿化错落有至, 和谐互衬, 整体环境整洁幽雅。体育馆、网球场、图书馆、教学区、音乐厅、办公楼等建构起恢弘的校园建设。汇龙湖、环保助学碑、玉梅园、百杏园等人文景点, 丰富了校园文化内涵, 提升了校园文化品位。
2、绿色文化方面建设
绿色文化是建设“绿色校园”的灵魂, 汇龙中学经过坚持不懈的努力, 正在逐步营造一个追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展, 人人具有绿色意识的精神文化氛围。学校本着以生为本和师生共同参与的原则, 利用多媒体资源把校园绿色文化建设纳入校本课程体系建设中, 从而可以让师生共同创造和构建。为充分发挥学生的主体主用, 学校创办了学生环保协会, 探索构建了学生“自主管理、自主实践、自主开发、自主创新、自主发展”的环境教育模式, 从体制和运行方式上确立了学生的主体地位。从垃圾分类入手, 构建“零垃圾班级”、“零垃圾校园”, 并通过废品回收设立了学校环保基金, 把其用到“班级生态角”的建设上来, 同时与团中央、《读者》杂志社共建了“黄河读者林”, 还资助了20多位贫困同学完成学业。
3、绿色理念方面建设
绿色理念是建设“绿色校园”是核心, 是实现现代文化与生态环境的有机结合体。汇龙中学的校园建设充满绿色理念:校园内的“绿色宣言屏风墙”、“百杏园”、“绿缘”等一些充满绿色文化气息的景观, 使学生的情感、气度、价值观发生着潜移默化的变化。其中“百杏园”、“玉梅园”就是汇中学子捐旧利废汇集成的环保基金所建成的, 银杏精神、腊梅神韵正是学校环境教育的象征与标识[7]。而“绿色宣言屏风墙”是汇中学子对全球环境深深的忧虑和呼吁行动的宣言, 每年新生入学时都要在此朗读宣誓, 成为进入汇龙中学的第一堂环境教育必修课。在绿色教育理念方面, 学校改革了传统教学模式, 制订了《教学流程四精四必》、《教学六认真》的教学常规, 利用校会、教研组会议、年级组会议广泛宣讲, 倡导有效教学、有效学习的理念, 针对学校生源的特点, 坚持“因材施教, 分层推进”的原则, 努力把自主学习、合作学习、研究性学习等方式方法应用到课堂教学中去。首创的“四精四必”教学规范在省内外产生较大影响, 并在有关会议上作专题报告。
参考文献
[1]C.P.斯诺:《两种文化》, 生活.读书.新知三联书店, 1994:95。
[2]杨叔子:《科学文化与人文文化的交融是时代发展的必然趋势》, 《杨叔子院士文化素质教育演讲录》, 合肥工业大学出版社, 2007年。
[3]杨叔子:《绿色教育:科学教育与人文教育的交融》, 《杨叔子院士文化素质教育演讲录》, 合肥工业大学出版社, 2007年。
[4]绿色教育:使命、内涵与实践策略http://www.gmw.cn/content/2010-01/28/content_1043871.htm.
[5]丁国君:《绿色教育勃勃生机》, 《长春教育学院学报》, 2006, 12。
[6]马克思:《马克思恩格斯选集》, 人民出版社, 第42卷。
据专业机构的统计数据显示，能源消耗在餐饮业成本的占比中一直居高不下，有超过一半的餐饮企业水、电、燃料费用占营业费用比重在8%～12%，有的餐饮企业，费用比重在12%～15%，更有超过5%的餐饮企业，水电燃料费用的比重在15%以上，仅有约1/4的餐饮企业能将水电燃料能耗费用的比重控制在8%以下。
2011年国家发改委印发《万家企业节能低碳行动实施方案》，将综合能源消费量5千吨标准煤及以上的饭店纳入实施范围，号召能源耗用量大的餐饮企业加强节能管理，建立健全节能激励约束机制，加快节能技术改造和结构调整，提高能源利用效率，鼓励企业积极开展与专业化节能服务公司的合作，采用合同能源管理模式实施节能改造。目前有超过60%的餐饮企业正在进行节能降耗改造。
将绿色、节能等元素引入餐厅的日常运营中，不仅有助于餐饮企业降低能耗成本的开支，而且也能明显改善厨师、服务员的工作环境，有助于餐饮企业树立绿色公益的良好社会形象。目前，“绿色餐饮”的概念，不只局限于原材料的绿色天然和加工过程中限用人工添加剂，绿色节能理念己经延伸到餐饮企业经营的方方面面，包括改用节能灯具、使用清洁型能源、添置节能型灶具、安装节能水龙头、加装隔音降噪设备……
绿色节能的经营模式己成为餐饮企业公认的降低经营成本的有效途径。本期专题包括节能照明、无烟厨具、餐企节能改造案例等内容，意在为读者展示绿色节能设备对减低餐饮企业经营成本的显著成效，为餐饮企业进行绿色节能改造提供些许思路与方向。
1、栏杆拦人，人自拦心。
2、生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。
3、节约能源，源源不绝。
4、加入绿色出行，享受低碳快乐。
5、这个世界真美好，到处都是树和草。保护环境很重要，我们大家要环保。
6、好习惯要从小养成，好传统应自始至终。
7、天更蓝，树更绿，水更清，居更佳。
8、选择佳艺，呵护您家。
9、水是生命之源，节约用水就是保护环境。
10、人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
11、保护生态环境 ，共建美好遂昌。
12、小草有生命，请君足留情 。
13、爱护碧水蓝天，拥抱完美明天。
14、你节能，我减排，秦岭母亲笑开怀。
15、节能就是省钱，低碳就是健康。
16、低碳环保靠大家，绿色走进你我他。
17、建立环保模范城市促进社会可持续发展。
18、爱护花草――人人有责。
19、珍惜此刻所拥有的一切，让更多的后人能健康生活，保护环境就是珍爱性命。
20、人人抓环保，环境就是好。
21、连片整治大发展，农村环境大改善。
22、全员参与改善，持续环保校园。
23、发展为要，环境优先。
24、只可自怡悦，不堪持寄君。
25、共建绿色鹏城，同享温馨生活。
26、因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美。
27、建节约型机关，做低碳型表率。
28、创低碳校园，做文明师生。
29、莫以利小而不节，莫以排少而不止。
30、开环保新天，辟绿色未来。
31、健康新节能，绿色自由风。
32、君子爱财，取于环保。
33、尽环保力量，谋健康财富。
34、与环保同行，与财富共进。
35、健康环保，畅享自由财富。
36、环保一小步，健康一大步。
37、空调启动时候，注意门窗关闭，珍惜冷气的使用，外出办事前请及时关闭空调。
38、珍惜您用的`每一滴水，因为她们是珍稀的生命之源，请爱护我们的地球。
39、人人争当节能标兵，户户争做节约家庭。
40、节能减排齐出力，企业社会同得益。
41、节能减排功在当代，持续发展利在千秋。
42、选择低碳，绿色相伴。
43、节能同心，低碳同行。
44、环保行为，处处体现，礼貌整洁，大家坚持。
45、保护环境，保存期望。
46、一言一行如有爱，一草一木均含情。
47、怀着激情的信心而来，带着财富的自由而归。
48、让环保常驻你我心中，换回财富健康自由成长。
49、有了环保，就有健康，才会财富自由。
50、落实环境职责，完善环保制度。
51、我们所拥有的不仅是财富，还有干净的水滋养身体。
52、绿色环保，健康身心，财富自由，伟业天成!
53、爱护环境，关注健康，创造财富，追求自由。
54、与环保同步，和健康同行，享受财富自由。
55、做节能环保小先锋，享自由财富新生活。
56、不要在我脸上挂年画，我会很难过。
57、夜深人静时，你的电脑也要休息。
58、城市需要环保，节能改变生活。
59、我们的财富需要健康，我们的健康需要环保。
60、发展中国环保事业，提高民族健康水平，实现百姓财富自由。
61、一百年后，地球还是那个地球。
62、领创环保经济，构筑财富梦想。
63、环保障，自然情，人康健，子孙福。
64、小树用绿色点缀校园，我们用爱心呵护小树。
65、保护环境，保存希望用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
66、贯彻节能法，节能我先行。
67、保护环境就是选择了宁静。
68、拯救地球就是拯救我们的未来。
69、保护环境，道法自然。
70、绿色家园，由我来保护。
71、完善管理;提升品质，增创效益。
72、我们需要和平更需要象征和平的绿色世界。
73、皇家民生需要，上海力皇环保。
74、节能减排，低碳生活。
1、创蓝天碧水新城福泽你我他，建文明和谐人居惠及千万家。
2、天更蓝、草更绿、花更艳。
3、爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。
4、树立企业形象，协调人与自然。
5、美好环境，源于力皇。
6、节约用水，从每一滴开始。
7、让我们亲近绿色，一路同行。
8、低碳走进千万家，节能环保我参加。
9、健康生活，财富无忧。
10、加强环境宣传教育，提高全员环境意识。
11、健康新节能，绿色自由风。
12、地球为家，环保无处不在。
13、人造环境，环境育人。
14、与健康牵手，与财富有约。
15、人人使用低碳产品，个个参与节能减排。
16、实行清洁生产综合利用资源打造绿色竞争力绿色贵在保持，环保重在行动。
17、节能减排，盈利聚财。
18、节能用电没诀窍，随手关灯为首要。
19、种一棵树，就像给地球一份礼物。
20、从环保健康之路踏上财富自由之路。
21、做节能环保小卫士，创自由财富新生活。
22、绿色与生命共存，健康与财富共进。
23、节能环保，健康生活，畅享财富自由。
24、环保城市是我家，节约能源靠大家。
25、爱护环境，珍爱家园。
26、城市需要环保，节能改变生活。
27、节能减排你我出力，绿色城市万家受益。
28、把你的苦痛当做我的苦痛，才能与你共荣。
29、蓝天白云享健康，创造财富悦自由。
30、智联环保，打造中国绿色健康生活!
31、环境你我他，绿色靠大家。个性签名。
32、环境与人共存 开发与保护同步。
33、上海力皇――为环保而生。
34、实施九大工程 创建生态遂昌。
1、追求绿色时尚，走向绿色文明，
2、铸太行绿魂，建森林鹤壁。
3、植树造林，绿化资兴。
4、植绿，护绿，爱绿，兴绿。
5、珍爱地球之肺，共创绿色明天。
6、优化经济结构，改善生态环境。
7、拥抱森林生活，追求绿色时尚。
8、营造森林城市，呵护地球家园。
9、一城山水韵，满目森林情。
10、我在森林之中，森林在我心中。
11、文化红山，绿色赤峰。
12、统筹城乡发展，共建森林城市。
13、同饮春江水，共建森林城。
14、同建森林城市，共享生态文明。
15、同绘绿色美景，共创森林城市。
16、太行风，森林韵，淇水情。
17、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
18、生态兴则文明兴。
19、生态森林城，人居新赤峰。
20、生态经济立市，绿色产业富民。
21、生态环境也是生产力。
22、生态富阳，从“林”开始。
23、生态风，森林韵，仙居情。
24、生态赤峰，绿色家园。
25、生态产业化，产业生态化。
26、山水鹅城，森林惠州。
27、森然生气振，林苑景云兴。
28、森林遮挡风沙，城市灌溉森林。
29、森林是氧吧，创森靠大家。
30、森林青岛，生态家园。
31、森林惠青岛，绿色润生活。
32、森林的岛城，诗意地栖居。
33、森林城市让生活更美好。
34、森林城市，生态之城。
35、森·拥仙居，绿·染仙城。
36、若毁绿水青山，宁弃金山银山。
37、让城市的命脉流淌绿色的血液。
38、亲近草原，拥抱森林。
39、千载文化名城，万秀清韵扬州。
40、梦寻自然山水，情归森林新昌，
41、美化生态家园，家庭生活美满。
42、绿色托起扬州，森林拥抱家园。
43、绿蓝天，绿大地，绿扬州。
44、留山水风光，建森林城市。
45、建设生态文明，构筑森林资兴。
46、建设森林城市，爱我绿扬城郭。
47、建设城市森林，提升生活品质。
48、建森林城市，享低碳生活。
49、建绿杨城郭，舞绿意飞扬。
50、既要金山银山，更要碧水蓝天。
51、虎乡林城，魅力珲春。
52、共建森林城市，同享森林美景。
53、共建森林城市，同享绿色家园。
54、共建森林城市，共享生态文明。
55、共建森林城市，共享森林美景。
56、共建森林城市，共享品质生活。
57、共建龙乡林城，同享生态赤峰。
58、共创森林城市，共享森林美景。
59、发展生态经济，构建生态社会。
60、发展城市森林，建设生态文明。
61、多一份绿色，多一份温馨。
62、东南眉目，森林新昌。
63、创森林新昌，享天姥仙境。
64、创森林宁波，建生态港城。
65、创森林城市，建文明珲春。
66、创森林城市，建人间仙居。
67、创森林城市，建和谐家园。
68、创森靠大家，造福你我他。
69、创森大舞台，有你更精彩。
70、创森从我做起，新昌因你美丽。
71、创森出一份力，厦门添万般景。
72、创建森林青岛，共享绿色文明。
73、创建森林城市，引领绿色发展。
74、创建森林城市，提升综合实力。
75、创建森林城市，提升品质生活。
76、创建森林城市，建设两型社会。
77、创建绿色城市，构建和谐家园。
78、创国家森林城，建生态文明市。
79、车在路上走，人在景中行。
80、倡导低碳生活，给力扬城创森。
81、参与绿化行动，留下美好回忆。
82、北京后花园，塞北绿草原。
83、保护生态环境，造福子孙后代。
84、保护生态环境，建设生态家园。
85、保护森林就是保护人类自己。
学校的发展, 应该直面学生与教师的同步发展, 只有师生的和谐发展, 人格的、学识的、精神的、体魄的、修养的……全都协调向上的话, 这种发展才是贴近发展内核的真发展。
由于对学校发展的误读, 我们看到不少学校不惜斥巨资在“门面工程”上下工夫。楼越盖越高, 越修越漂亮, 班级数扩大, 多收学生, 多增加收入, 以偿还债务。表面上看, 办学条件明显得到了改观, 但教育教学效果又如何呢?是增加了教育教学的“浓度”, 还是像无休止地往壶里灌水, 却很长时间没有换“袋泡茶”了呢?试想想, 那样的袋泡茶还会有味道吗?
近日, 笔者认真阅读了《菜根谭》, 读到了这样的两段话: (1) 全则必缺, 极则必反, 盈则必亏。先王知物之不可两大, 故择物, 当而处之。 (2) 今有人于此, 以随侯之珠弹千仞之雀, 世必笑之。是何也?所用重, 所要轻也。
两段话的意思是:完美就会转向缺损, 极端就会走向反面, 满盈就会转向欠缺。先王知道不能两方面同时发展壮大, 所以对于事物要加以选择, 适宜做的才做。用珍贵的物品换取无足轻重的小利, 必遭世人讥笑。
这两段话告诉我们, 对立着的矛盾双方不能同时得以发展, 所以做事得权衡利弊, 择一而从。同时也要权衡得失, 不要得不偿失。
回到学校的发展话题上, 笔者认为, 学校的发展应该也必须走“绿色航道”。何为“绿色航道”?就是可持续的, 适宜适度的, 无“不良反应”的, 不“强塞硬拽”的发展之路。
学校发展要立足传统, 寻准“起跳板”
老校都蕴含着比较深厚的办学底蕴, 有着较优良的办学传统, 那是一辈又一辈教师, 一批又一批学子用智慧、汗水、业绩践踩出来的。学校的发展不能无视曾经的办学历史。学校里应该要有校史展馆, 那是学校办学路上的铿锵脚步声, 每一位在学校中从教的教师、求知的学子, 都应该对她崇敬有加, 聊起来就像“数家常”一般。若是办学历史还不长的学校, 那就更应该值得恭喜了, 因为你们正在为后人创造历史。你们今天的书写将会被后人所铭记, 因为你们是学校办学传统的缔造者。老校的传统要从经验中总结出金子般的办学财富, 作为今日学校要与时俱进的起点;新校, 没有传统的束缚, 脚下就是新起点, 脚下就是学校发展的“起跳板”, 每一天都是超越的好时机, 每一天都是抒写传统的好时光。像笔者所在的学校已经走过了65年的风雨, “严、实、精、活”四字教风就是好传统, 正在我们学校辈辈相传;“诚、勤、毅、创”四字学风就是好传统, 正在我们学校代代传承。学校只有在传统的基础上寻准“踏跳板”, 学校发展“起跳的弧线”才会优美。
学校发展要立足师生, 寻准“投入点”
教师的发展、学生的发展、学校的发展三者相辅相成, 没有教师的发展, 就不会有学生的发展, 更不会有学校的发展。因而, 学校的发展理当立足师生的发展。理想的学校管理, 应该花最大限度的精力在教师的身上, 以制度做基础, 以教、研、学、修、培一体化为抓手, 舍得投入, 打造优质的教师共同体。目前正在开展的《岗位设置管理工作实施意见》是一种有效的促进手段, 它变教师的“身份管理”为“岗位管理”, 在一定程度上消除了教师“船到码头车靠站”的职业消极态度, 拥有一定的职称, 就算你不能往高一级职称晋升, 但你依然有希望在同一职称序列中朝高一级别“挺进”, 虽然有点“功利”, 但毕竟会对教师的主动自觉求上进产生一定的积极作用。另外, 学校还应多方架设让教师提升自我“教育教学养分”的平台, 将进修、学习、培训作为奖励教师求发展的福利, 大张旗鼓地表彰优秀备课组、教研组, 打造优秀教师共同体。
教师的专业得到了发展, 有目标, 有追求之后, 教师发展就会成为内在的需求。教师就会在无垠的知识海洋中不停地涵泳自我, 嗅着书香, 伏案笔耕, 教育教学思想就会变得严谨而开阔, 教育教学理念就会打磨鲜亮, 书卷气就会不自觉地在教师周身氤氲。
这样的老师走进课堂, 仿佛顷刻间拥有了魔法, 学生在这样的教师引领下, 求知求学就会变得快乐有趣多了, 探求知识的欲望就会变得越来越强烈, 书籍成了学生们最重要的精神食粮, 须臾不可分开。在这样的师生之间, 他们会经常砥砺思想, 激荡思维, 课堂在这里成了教学共长的主阵地。师生将学校营造成真正的学园与乐园。师生之间是没有隔膜的, 一切均在平等与和睦中展开, 师生交往成了校园里最美的风景。
在这样的发展“景观”映照下, 学校想不发展都难!
学校发展要立足精细, 寻准“耕耘地”
在笔者老家, 常听菜农说过这样一句话:想吃菜, 田头拜。意思是, 要想让你所种的蔬菜获得好收成, 比别家来得水灵鲜嫩, 就必须在精耕细作上下工夫。迁移到学校建设特别是软件建设上来看, 笔者觉得这句话依然适合。学校的“耕耘地”在哪儿?当然是校园。如果没有那么大的面积, 那么多的资金让学校来扩大规模, 难道学校就不能发展了?答案显然是否定的。“路在脚下”, 同样学校的发展路也就在学校的脚下。横向、纵向发展不了, 硬环境改变不了不要紧, 学校发展尽可以走“软发展之路”。
精心耕耘校园文化, 动员全体教师, 发动全体学生, 人人动手, 时时创新, 让每一面墙都说话, 让每一块砖都“眨眼”, 让每一方寸都饱蘸着文化的“墨香”……不要动不动就让喷绘公司来美化, 不要动不动就来电脑设计, 把每一处地方都腾给学生, 给机会, 给题目, 给意向, 给平台, 让教师与学生全身心融汇到校园的文化氛围创建中, 不时地评选“最佳创意奖”“最佳设计奖”“最浓文化奖”等, 全都设成校长特别奖, 给更多的学生以锻炼的机会。学校不怕小, 小校园也可舞出“巨龙”来。
精心耕耘学校特色, 每所学校都有自己的长短, 学校发展就要扬长避短, 寻找自我特色, 并努力地将其发扬光大。一所学校想面面俱到求发展, 可惜学校的精力有限, 面面俱到难免会顾此失彼。因此, 学校发展应该要有属于自己的“拳头产品”, 外人一提到什么项目, 就会脱口而出某某学校。果真这样的话, 学校的发展也是成功的。
学校发展要立足品质, 寻准“品牌源”
商家讲究品质保证, 那是商家发展的不竭动力。同样, 学校的发展也离不开品质追求。学校的工作除了要赢得上级主管部门的肯定, 还应得到广大学生家长的认可。这就需要学校在“办学品质”上下苦功。目前的形势是, 各级各类的检查名目繁多, 能管学校的部门越来越多, 学校的自主权越来越小, 干涉或干扰越来越多。这就需要学校的主要负责人敢在正确教育方针的指导下, 坚持走属于自己的特色发展之路, 这需要校长的胸襟与魄力。一所学校想全面开花, 全面结硕果, 愿景无可厚非, 但实现起来是艰难的。因此, 学校要正确地剖析自我的优劣势, 扬长避短, 发展学校的“长势”, 以“长势”为发展主业, 其余项目为辅, 腾出时空, 抓住“品牌源”, 经营“高品质的学校”。
当然, 学校教育不能只盯在分数上, 教孩子六年, 就要考虑孩子往后的六十年, 因此, 不管寻觅到哪种“品牌源”, 都要把培养学生的综合素质摆在首位。一个孩子学业可以暂时“缓慢起步”, 但心智、情智、灵魂、处事能力、与人交往能力、文明礼仪等绝不能“慢半拍”。当孩子从学校毕业, 步入中学、大学时, 蓦然回首, 最难忘的还是小学的光景, 那一刻, 我们学校的经营才是真成功了。
学校发展要立足绿色, 保障“环保度”
为什么煤窑事故接二连三, 因为那是“透支发展”。任何良性的发展绝不会是激进的, 相反, 却是平和、渐进的。因此, 学校发展也应该遵循循序渐进的原则, 不搞“金戈铁马式”的冒进。就像“休渔期”, 为的是更好地收获。
有的学校, 底子比较薄, 一心想“像打激素”一样, 借助一些“傍名校”“借巢生蛋”的方法, 顷刻间提高学校的办学效益, 结果名誉扫地, 得不偿失。其实, 学校的起点是不一样的, 要正视学校的起点, 就像我们凡人跑百米, 能奢望与博尔特比肩?要知道全世界只有一个博尔特!
起点低, 不是妄自菲薄的理由, 可以自己跟自己纵比, 今日比昨日, 明天比今朝, 学校依然有发展的空间。起点高的学校, 要学会横向比, 取一些与自己起步线等同的学校作比照, 制定适度、适宜的发展方略, 不以牺牲学校的发展潜力为代价, 学校潜力应有序挖掘, 不宜一次掏空。退一步说, 如若在一任校长手中, 将所有的学校发展优势全部用尽, 换一任校长, 就算有通天本事, 也难有再超越的空间, 试想想, 校长还会有干劲吗?教师还会有干劲吗?到头来, 受影响的还是学生。笔者老家有一个学区中心校, 上一任校长“举债”搞学校硬件建设, 当新一任校长莅校接手时, 留下的是“一屁股债”, 刚上任不久, 新校长就递交了辞呈。这样的“不量力而行的发展”就留下了严重的“后遗症”, 就像“烂尾楼”一样, 谁敢“接盘”?
一、加强组织和制度建设，提高师生环保意识
为了实现创建省绿色学校的目标，学校成立了创建省绿色学校小组，由校长任组长，分管后勤主任任副组长，成员由总务组、校务办、政教务、团委等有关处室的负责人组成，定期召开会议，讨论创建工作，落实创建计划。
二、营造绿色氛围，优化绿色环境，创建绿色校园文化
学校建立了一林：桦树林；二区：健身休闲区、苗木繁育区；三带：红花锦带、金丝垂柳带、樱桃带；四园：草药园、果菜园、示范园、植物园。
三、绿色课程、绿色评价，保障绿色教育的深入开展
学科课程渗透。立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育的重中之重，在学科教学中所占比重最多。丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，制订了各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系。例如：理科学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数学课则在应用题上巧妙渗透环保的教育思想；音乐、美术等艺术课程更以艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。
校本课程强化。根据我校的特点，我们以热爱家乡、环境教育为主题，自编《家乡在我心中》和《实用种养技术》校本教材，为我校绿色教育的深入开展提供了有效措施。
综合实践活动课程支撑。我校综合实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在年级组老师的精心安排下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情。
四、开展创意活动，倡导绿色实践
创意活动，倡导实践，突出实效，班团队活动为创绿增添精彩。活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。学校以绿色教育为核心，开展一系列切实有效、令人难忘的活动。
1.植绿护绿行动
学校开辟了劳动实践基地，制定了实践基地轮值表，学生轮流到指定区域进行种植护理等活动，在辅导教师的指导下，学生学习到蔬菜的栽种技术。学校的教师和学生共同栽树种花，美化校园，还给校园花木都挂上了牌，学校相应发起了“认认我校的植物”等活动，这些活动通过学生亲手种植，亲自参与实践，增强了学生的责任感，品尝到了成功的乐趣，增强了我校绿色教育的实效性。
2.环保活动
在校团委和少先队的精心组织和策划下，全校学生开展了“3·12植树节”“6·5世界环境日活动”等环保系列活动、环保讲座、环保调查、环保填报、环保手抄报等活动。尤其是春秋时节，学校组织学生以标语等多种形式向家长宣传不烧秸秆，保护环境，人人参与，激发了学生关心自然、关心环保的热情，还取得了良好的社会效应，提高了全体学生的综合素质。
3.节约行动
绿色教育环保主题的重中之重就是“节约”。我国也正在积极倡导节约型社会。为此，我校开展了节约型校园的创建活动，每个学生从身边做起，从点滴做起，节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸。先后开展了以节约环保为主题的手抄报、以节约粮食为主要内容的光盘子活动等各项活动，增强了学生的节俭意识，养成了良好的生活习惯。
1、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上
2、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗
3、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑
4、用我们的小手放飞绿色的希望。
5、建环保模范城市创美好幸福生活
6、保护一片绿地，撑起一片蓝天。
7、绿色之路传神州，低碳经济暖人心
8、提高环保意识，建设美好家园。
9、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园
10、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
11、大手小手齐动手共创环保模范城
12、汽车尾气漫天，好似战火硝烟，倡导绿色出行，健康幸福无边。
13、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。
14、绿色出行，少一天汽车，就少一点尾气，也就少一点二氧化碳，也就少一些哭声，多一点笑声。
15、用我们的小手放飞绿色的希望
16、蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
17、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜
18、争做环保小卫士共建环保模范城
19、创建环保模范城市建设环保绿色家园
20、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
21、创建环保模范城市促进社会可持续发展
22、青草绿树你我他咱们同住在一家
23、毁坏环境一同损，绿色出行一同利
24、节约和保护资源，走可持续发展道路。
25、世界最潮流的活动——绿色出行
26、创建绿色学校，美化学习环境。
27、创建环保模范城市，建设环保绿色家园。
28、蓝天之下你我他，优美环境靠大家.16.推广使用节能交通工具，倡导绿色出行
29、建设美丽的边疆，爱护我们的家园
30、建环保模范城市，创美好幸福生活。
31、积极绿色出行，共营绿色家园!
32、世界最潮流的活动——绿色出行
33、争做环保小卫士共建环保模范城
34、创建绿色学校，美化学习环境。
35、大手小手齐动手共创环保模范城
36、提高环保意识，建设美好家园。
37、用我们的小手放飞绿色的希望。
38、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜
39、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园
40、青草绿树你我他咱们同住在一家
41、建设美丽的边疆，爱护我们的家园
42、毁坏环境一同损，绿色出行一同利
43、绿色之路传神州，低碳经济暖人心
44、创建环保模范城市建设环保绿色家园
45、建环保模范城市，创美好幸福生活。
46、蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
47、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
48、青草绿树你我他，咱们同住在一家。
49、创建环保模范城市促进社会可持续发展
50、节约和保护资源，走可持续发展道路。
51、创建环保模范城市，建设环保绿色家园。
52、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
53、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
54、汽车尾气漫天，好似战火硝烟，倡导绿色出行，健康幸福无边。
55、蓝天之下你我他，优美环境靠大家.16.推广使用节能交通工具，倡导绿色出行
56、绿色出行，少一天汽车，就少一点尾气，也就少一点二氧化碳，也就少一些哭声，多一点笑声。
57、家园只有一个地球不能克隆。
58、上项目必须先办环保审批手续。
59、保护野生生物，人与自然共存。
60、发展生态农业，改善生态环境。
61、早一天保护环境，多一份生命保证。
62、追求绿色时尚、走向绿色文明
63、为了地球上的.生命-拯救我们的海洋。
64、人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
65、森林是地球的肺，我们要保护森林。
66、保护绿色摇篮，你行，我能!
67、绿色奥运应从绿色校园开始!
68、垃圾筒——我不想“失业”!!!
69、幸福就是天蓝、山青、水绿。
70、“绿色生死恋”——有绿才有生命。
71、理想校园——绿色、生机、健康、希望
72、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗
32、保护蓝天碧水，建我绿色家园。
33、改善空气质量，提高民众环保意识。
34、请别乱坎树林，让空气更加清新。
35、把绿色带入校园。
36、123，321，保护树木是第一。
37、建设绿色家园，倡导生态文明。
38、人人爱花草，空气环境好。
39、倡导绿色生活，争做环保先锋。
40、落实科学发展观倡导绿色GDP。
41、欣赏荒野、回归自然。
42、保护环境，人人戒烟。
43、同建绿色校园，共享鸟语花香。
44、心动不如行动，去怨不如去干。
45、别在绿色消失时，我们才去后悔。
46、花草是我的朋友，请多一份爱护!
47、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
48、保护学校环境，共创学生圣地!
49、少一串脚印，多一份绿意。
50、拯救地球，一起动手。
51、小草微微笑，请你绕一绕。
52、青山清我目，流水静我耳。
53、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
54、我们是幼苗，我们都需要呵护。
55、娇娇小草，请足下留情。
56、环境你不爱，美景不常在。
57、茵茵绿草地，脚下请留情。
58、少一个脚印，多一份芳香。
59、草儿绿、花儿香，环境优美人健康!
1 部门联动, 以机制促进绿色学校的长效管理
天津市绿色学校创建工作一个重要特点是各部门联合开展。由市环保局、市教委、市科委三部门组成天津市创建绿色学校协调领导小组, 负责全市的绿色学校创建工作, 形成创建合力, 并通过建立健全机制实现对全市绿色学校的长效管理。《条例》颁布实施后, 成立了天津市环境教育工作领导小组, 协调指导全市环境教育工作, 包括绿色学校创建工作, 成员单位也由原来的三家扩展为十八家, 进一步提升了绿色学校创建的层次和水平, 扩大了创建工作的影响力和覆盖面。
一是建立痕迹管理机制。就是将ISO14001环境管理体系的理念引入绿色学校创建工作中, 使创建工作各阶段有记录、有档案, 实现绿色学校创建的全程规范化痕迹管理。二是建立网络机制。以市绿色学校协调领导小组为核心, 以市级绿色学校为节点, 辐射全市所有区县级绿色学校, 形成了天津市绿色学校行动网, 典型引路, 使我市绿色学校创建工作向纵深发展。三是建立绿色学校联席会制度。座谈创建工作体会, 交流和推广开展环境教育实践活动的新经验, 使创建质量不断提高。四是不断完善绿色学校创建标准。先后两次对我市绿色学校评估标准进行了补充和修订, 不断深化我市绿色学校、绿色幼儿园创建的内容, 进一步扩大了创建范围。五是重视培训。按照创建标准及《条例》要求, 每年对申报学校和复查学校, 开展专题培训, 使创建工作不断规范。六是环境教育有固定课时。《条例》颁布实施后, 各中小学校环境教育的累计课时达到每学年不少于4课时, 同时要求全市中小学利用班队会时间开展环保教育, 为环境教育提供了相对固定的课时保证。
2 以点带面, 发挥环境教育典型的引领带动作用
在绿色学校创建过程中, 我们非常注重发现、培育、树立、推广典型, 充分发挥先进典型的示范、引导和带动作用, 以点带面, 以先进带动后进, 以典型带动全局。例如:在全国重点省市启动的“送三精蓝瓶回家”环保公益活动中, 我市河北区连云路小学积极响应, 行动迅速、安排周密, 紧密结合学校教育教学, 开展了“关注气象你我同行”主题升旗、全校寻找“蓝瓶爱心天使”、“和爸爸妈妈一起低碳环保, 争做蓝瓶爱心天使”主题活动, 不但调动学生的积极性, 也带动了家长和老师参与环保的热情, 表现非常突出, 我们及时在全市开展活动的学校中进行推广, 使天津市的“送三精蓝瓶回家”活动多次获得国家表彰。同时, 该校副校长也成为全国唯一优秀兑换专员代表, 参加了首批新加坡环保亲子游活动。
3 严格评审, 确保绿色学校创建质量
天津市绿色学校创建工作实行两级管理, 即区县级绿色学校由各区县创建绿色学校协调领导小组办公室进行命名、管理;市级绿色学校由市创建绿色学校协调领导小组办公室进行管理, 每两年命名一次。
在申报条件上把好入门关, 要求申报市级绿色学校的单位必须是一年以上的区县级绿色学校, 并经过市创建绿色学校协调领导小组办公室组织的创建培训, 已取得了培训证书, 同时参照市级绿色学校标准开展创建工作一年以上。
在申报评选程序上把好审核关, 由各区县创建领导小组办公室组织本辖区申报、推荐工作, 并统一上报本辖区内推荐申报单位的创建档案;市创建领导小组办公室对区县上报的创建档案进行评审;市创建领导小组办公室组织成员单位成立现场评估小组, 赴各申报单位进行现场评估检查, 并形成评审结论;对拟命名表彰的绿色学校进行公示;在每年“六·五”世界环境日期间进行命名表彰。
在绿色学校创建中, 强调绿色学校命名不搞终身制, 要持续改进, 特别是市级绿色学校要发挥好示范带头作用, 市创建工作领导小组办公室不定期对已命名的市级绿色学校进行复查, 对复查不合格的单位下达限期整改通知, 如整改不合格, 取消其荣誉称号, 确保全市绿色学校创建工作的整体水平和质量。
4 丰富活动内容, 利用第二课堂引导学生进行环保实践
在绿色学校创建工作中, 紧紧抓住环境教育内容具有跨多学科、综合性强等特点, 将环境教育内容渗透到地理、生物、化学、物理、语文、思想品德等课堂教学中, 同时, 注重挖掘学生潜能, 利用第二课堂引导学生开展研究性学习和环保实践。如南开中学环保小组开展了“环保水帘纱窗”、路灯节能系统的研究;新华中学学生进行了“人造腐叶土”、“洗车水循环”的探索;津华中学为解决道路两侧树木落叶问题, 引导学生开展“落叶培养食物菌试验”, 并运用所学的知识, 综合考虑生态保护、大气、水、噪声等因素, 设计了符合生态和环保原则的“五环立交桥”和“未来停车场”模型, 这些活动中的研究实践有的已获全国大奖, 并且有些同学在家庭建立了实验室。学科渗透和研究性学习不仅提高了学生环境意识, 也增强了他们的环保实践能力。
此外, 我们还在环境教育实践活动形式上进行了有益的探索, 不断丰富绿色创建活动的内容, 开展了一系列形式多样的、各具特色的环境教育主题活动。例如:开展了以“环保互动教育主题乐园”为特色的环保嘉年华活动、以“废物回收利用”为主题的“送三精蓝瓶回家”环保时装秀表演活动。
5 编写环境教育资料, 建立环境教育资源和公共服务平台
天津市中小学一直没有统一的教程和教学资料, 多数学校的环境教育书籍、音像资料匮乏, 导致青少年接受环境教育不及时、不全面、不深入, 为此, 结合《条例》的出台, 我们组织专家编写了天津市首套环境教育材料———《生态城市·美丽天津》环境教育资料, 充实了环境教育资源和公共服务平台, 并在天津环境网面向公众开放, 其中的幼儿篇、小学篇、中学篇, 就是专门针对学校、幼儿园的青少年和幼儿编写的, 内容以介绍环保知识为主, 深入浅出、图文并茂、形式多样, 为学校、幼儿园的广大师生搭建了一个了解、学习环保知识的有利平台, 引导青少年在日常生活当中践行环保, 真正做到知行合一, 主动参与保护环境。
6 加强国际交流与合作, 推进国际生态学校组织申报工作
为进一步提升我市绿色学校环境教育工作的整体能力和水平, 积极为绿色学校师生搭建国际交流的平台, 先后组织我市绿色学校学生代表参加瑞典的环保教育交流活动、“中日韩三国环境教育研讨会”和“四日、天津、长滩中学生环境论坛”;举行了首届国际中学生环保知识技能大赛, 中、英、美等十国中学生参加了此次活动, 环境教育交流活动的开展, 进一步促进中国与各国青少年环境教育领域的交流与合作, 极大地提升了与会学生、教师的环境意识, 促进了中、日、韩、美等国中小学生的相互合作与了解, 为我市中小学环境教育国际交流与合作奠定了良好的基础。
合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。
搞好水土保护，改善生态环境。
我是环保小卫士，保护环境，是你我的责任。
多谢您的关爱，我会健康成长。
为了地球的生命，拯救我们的环境。
还天空蔚蓝，还草地碧绿。
爱护一草一木，建设美丽校园。
清洁卫生，从我做起。
保护环境，人人有责。
河水的眼泪不再清澈，高山的头发日见稀疏。
排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。
请高抬贵脚，听，小草在哭泣。
手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
保护绿化，爱护公物，从我做起。
少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
人类需要呼吸，地球需要休息。
生命如此短暂，请不要将我伤害。
2.积极绿色出行，共营绿色家园。
3.发展循环经济，提高企业效益。
4.提高环保意识，建设美好家园。
5.保护一片绿地，撑起一片蓝天。
6.用我们的小手放飞绿色的希望。
7.创建绿色学校，美化学习环境。
8..节能减排不可少，低碳绿色出行好。
9..享低碳绿色出行，用行动护卫蓝天。
10..多拼车，少开车，绿色出行健康些。
11.毁坏环境一同损，绿色出行一同利 12.实施科教兴国与可持续发展战略。
13.让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
14.青草绿树你我他，咱们同住在一家。
15.蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
16.蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
17.建环保模范城市，创美好幸福生活。
18.草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
19.坚持科学发展观，树立科学资源观。
20.青草绿树你我他，咱们同住在一家。
21.污染环境千夫指，保护环境万人颂。
22.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
23.保护环境是每一位公民应尽的责任。
24.大手小手齐动手，共创环保模范城。
25.让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
26.争做环保小卫士，共建环保模范城。
27..低碳生活无处不在，绿色出行天天坚持。
28..让绿色出行的旋律环绕每一个健康生命。
29..使用低碳节能产品，倡导绿色健康出行。
30.节约和保护资源，走可持续发展道路。
31..绿色出行，让自己更健康，让城市更宜居。
32..将低碳生活绿色出行的理念付诸到生活中。
33.创建环保模范城市，建设环保绿色家园。
34.自觉遵守环保法律，加强企业污染治理。
35.加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
36..节能减排，绿色出行，低碳生活，健康你我。
37.创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
38.破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
39.“ 为了地坏上的生命-拯救我们的海洋”。
40.保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
41.树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。
42.保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。
43..多一丝绿色，多一路畅通，多一片清新，多一些健康。
44.土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减 少水土流失。
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