实践报告范文自考

实践报告范文自考

实践报告范文自考 篇1

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目录

一、前言....................1二、对CRM的认识................2三、CRM的内涵.....................2四、个人理解和操作体会及感想................3一、前言

四周的实习周期很快就过去了,但是,这四周对我来说是充满收获的四周,也是获得提升的四周。我从对CRM的一无所知，到对CRM渐渐有了一个朦胧的认识，再到对其有了一个清醒而理性的了解，这一步步的提升与进步，都是和老师的指导和自己的努力密不可分的。我通过四周的实习，如果不能说是感慨万千，至少也可以说是万千感慨。最深的体会就是明白了实施CRM过程中一定要：

1、让客人明白自己的重要性，感觉到自己的意见是会被接纳了，自己也有发言的权利

2、让自己公司的服务能够远远超越客人的预期的，那么客人就会很满意

3、要用心去帮助客人，尝试站在客人的立场去看一件事，不要只想着一时的利益，因为假如你能够让客人满意的话，他们会变成你们的常客，就有一笔很可观的利益；但是，你的服务差的话，他们就不会再在你那里买东西，倒头来还不是亏了。下面谈一下我对CRM的一些浅薄看法和认识。

二、对CRM的认识

CRM（Customer Relationship Management）就是客户关系管理。从字义上看，是指企业用CRM来管理与客户之间的关系。CRM是选择和管理有价值客户及其关系的一种商业策略，CRM要求以客户为中心的商业哲学和企业文化来支持有效的市场营销、销售与服务流程。如果企业拥有正确的领导、策略和企业文化，CRM应用将为企业实现有效的客户关系管理。

CRM的概念由美国Gartner 集团率先提出。CRM是辨识、获取、保持和增加“可获利客户”的理论、实践和技术手段的总称。它既是一种国际领先的、以“客户价值”为中心的企业管理理论、商业策略和企业运作实践，也是一种以信息技术为手段、有效提高企业收益、客户满意度、雇员生产力的管理软件。

CRM是一个获取、保持和增加可获利客户的方法和过程，也是企业利用IT技术和互联网技术实现对客户的整合营销，是以客户为核心的企业营销的技术实现和管理的实现。

CRM是一种技术手段，它的根本目的是通过不断改善客户关系、互动方式、资源调配、业务流程和自动化程度等，达到降低运营成本、提高企业销售收入、客户满意度和员工生产力。企业以追求最大赢利为最终目的，进行好客户关系管理是达到上述目的的手段，从这角度可以不加掩饰的说，CRM的应用是立足企业利益的，同时方便了客户，让客户满意。

在市场营销和企业管理中，CRM将首当其冲地应用于各企业的销售组织和服务组织，为您带来长久增值和竞争力。

三、CRM的内涵

客户关系管理是一种管理理念，其核心思想是将企业的客户(包括最终客户、分销商和合作伙伴)作为最重要的企业资源，通过完善的客户服务和深入的客户分析来满足客户的需

求，保证实现客户的终生价值。现在是一个变革和创新的时代，比竞争对手领先一步，而且仅仅一步，就可能意味着成功。业务流程的重新设计为企业的管理创新提供了一个工具。在引入客户关系管理的理念和技术时，不可避免地要对企业原来的管理方式进行改变，创新的思想将有利于企业员工接受变革，而业务流程重组则提供了具体的思路和方法。在互联网时代，仅凭传统的管理思想已经不够了。互联网带来的不仅是一种手段，它触发了企业组织架构、工作流程的重组以及整个社会管理思想的变革。所以，客户关系管理首先是对传统管理理念的一种更新。

客户关系管理又是一种旨在改善企业与客户之间关系的新型管理机制。它实施于企业的市场营销、销售、服务与技术支持等与客户相关的领域，通过向企业销售；市场和客户服务的专业人员提供全面、个性化的客户资料，并强化跟踪服务、信息分析的能力，使他们能够协同建立和维护一系列与客户和生意伙伴之间卓有成效的“一对一关系”，从而使企业得以提供更快捷和周到的优质服务，提高客户满意度，吸引和保持更多的客户，从而增加营业额；另一方面则通过信息共享和优化商业流程来有效地降低企业经营成本。

客户关系管理也是一种管理技术。它将最佳的商业实践与数据挖掘、数据仓库、一对一营销、销售自动化以及其它信息技术紧密结合在一起，为企业的销售、客户服务和决策支持等领域提供了一个业务自动化的解决方案，使企业有了一个基于电子商务的面对客户的前沿，从而顺利实现由传统企业模式到以电子商务为基础的现代企业模式的转化。

客户关系管理并非等同于单纯的信息技术或管理技术，它更是一种企业商务战略。目的是使企业根据客户分段进行重组，强化使客户满意的行为并联接客户与供应商之间的过程，从而优化企业的可盈利性，提高利润并改善客户的满意程度。具体操作时，它将看待“客户”的视角从独立分散的各个部门提升到了企业，各个部门负责与客户的具体交互，但向客户负责的却是整个企业。以一个面孔面对客户是成功实施crm的根本。为了实现crm，企业与客户连接的每一环节都应实现自动化管理。

四、个人理解和操作体会及感想

在上机具体操作的过程中，我切身体会到使用CRM带给了企业的好处和极大的便利。最直观的好处有四：

 提高销售额。

利用CRM系统提供的多渠道的客户信息，确切了解客户的需求，增加销售的成功几率，进而提高销售收入。

 增加利润率。

由于对客户的更多了解，业务人员能够有效地抓住客户的兴趣点，有效进行销售，避免盲目的以价格让利取得交易成功，从而提高销售利润。

 提高客户满意程度。

CRM系统提供给客户多种形式的沟通渠道，同时又确保各类沟通方式中数据的一致性与连贯性，利用这些数据，销售部门可以对客户要求做出迅速而正确的反应，让用户在对购买产品满意的同时也认可并愿意保持与企业的有效沟通关系。

 降低市场销售成本。

由于对客户进行了具体甄别和群组分类，并对其特性进行分析。使市场推广和销售策略的制定与执行避免了盲目性，节省时间和资金。

但是，按照马哲的辨证思想，任何事物都是具有两面性的，CRM也不例外。随着crm的迅速发展，许多公司发现当用户需求成为商业流程的中心时，“传统”的企业运营方式在很多地方产生了不协调，这些不协调妨碍了crm发挥出完整的效力。因为crm直接从“客户接触点”开始为企业管理换了一种思维方式，它也往往成为企业走向电子商务的第一次尝试。日新月异的科技手段经常让企业目不暇接，要跟踪评估客户就更加困难。在这种情况下，传统企业开始感受到不同寻常的冲击。这些冲击主要是来自营销，竞争对手，企业内部，还有科技等方面。但是我们绝不能因此而因噎废食，因为CRM给企业带来的机遇是有目共睹的。

现在，我们正处在一个一切都随手可及的e社会，客户可以极方便地获取信息，并且更多地参与到商业过程中。这表明，现在我们已经进入了客户导向的时代，深入了解客户需求，及时将客户意见反馈到产品、服务设计中，为客户提供更加个性化、深入化的服务，将成为企业成功的关键。

同时，我也深深地感受到：21世纪，对于任何企业而言，有两个方面最为重要，第一是企业品牌，第二就是顾客的满意度，但顾客的满意和忠诚不是通过简单的削价可以换来，也不是通过折扣、积分等暂时的经济利益可以买来的，要靠顾客关系管理（CRM）系统，从与顾客的交流互动中更好地了解顾客需求来实现。忠诚、持久而稳定的顾客群成为企业最宝贵的资源。

此外，CRM系统的实施需要具有扎实业务操作经验的人才；敏捷、富于创造性，最少受行业传统束缚的人才；来自IT并熟悉本行业务的人才；来自本行业并熟悉技术应用的人才；具有新环境销售潜力的人才；具有熟练的数学和统计才能的人才；在与客户交流环境中能熟练应用信息的人才。这也对我们21世纪的大学生提出了严峻的挑战。面对时代对我们提出的新要求，我感到了自己肩上担子的沉重，也明白了自己应该承担的责任和需要履行的义务。但我坚定地相信：我们完全有这个能力来完成这一历史使命，并且会完成得很出色！

社区实践报告格式范文 篇2

【一】

在基础医学院团委梁老师的带领以及指导下，xx年7月10日我们在兰州市城关区南昌路社区开始了为期一周的社会实践活动，7月16日社会实践活动圆满结束。实践服务队共有九人组成。活动期间我们受到了南昌路社区领导及工作人员的热情接待，在他们的支持和协助下我们顺利完成了本次社会实践活动。此次社会实践是我大学生涯的】

第三，举行了两场健康专题讲座。7月14日，我们在社区工作人员的用心协助配合下，在南昌路社区活动室举行了健康知识讲座。早晨讲座围绕糖尿病的预防与前期治疗展开，讲座尚未开始活动室已座无虚席。我们透过与在座社区居民们的沟通，了解了部分糖尿病患者的基本健康状况及饮食搭配状况，透过综合分析后以推荐的方式从七个大的方面向社区居民们介绍了糖尿病患者正确合理的饮食及综合治疗方法，比如就应多食多糖类食物，患者应注意补充维生素b和维生素c等。讲座的参与者老人居多，他们还询问了糖尿病发展到何种程度需要注射胰岛素，糖尿病是否会引起眼部疾病等问题，实践服务队队员们为他们做了一一详尽的回答。下午进行的是关于冠心病如何早防早治的专题讲座，我们就冠心病的相关知识及居民如何在饮食、运动、用药等生活方式方面防治冠心病做了深入浅出的讲解。经过总共近5个小时的沟通和交流，讲座圆满结束。

第四，关于社区居民对各种常见疾病的了解认识程度及预防意识强弱做了问卷调查。在活动早期，指导老师便和队员们一齐，透过网络、相关书籍以及学院专家、学者的推荐，修改整理精心准备了调查问卷。调查资料包括：你是否明白目前自己的体重，当你感觉自己身体有所不适时是否及时到医院进行检查，你是否明白那些因素容易导致胃部疾病，你是否了解中暑的预防及治疗方法等等。一开始社区居民有抵触情绪，觉得调研是搞形式主义，经过我们的耐心开导，和居民们坦诚交流，他们才逐渐不再拘束不安，而且还向我们诉说生活中遇到的种种问题。透过我们的不懈努力，最终获得了比较准确的信息，真实的反映了社区居民对于疾病预防与治疗方面的认识。

实践活动受到了社区领导及居民的极大关注，他们期望这样的活动能够继续开展下去，使他们能够了解更多的健康方面的知识。

存在问题

①透过与社区居民的交流，我发现他们在疾病预防及治疗方面的知识比较匮乏，存在许多盲点，缺乏对疾病的正确认识。有些居民会问到喝水过多是不是会导致糖尿病。一些人会因为听说喝水过多会导致水肿而不敢喝水。

②调查问卷结果显示：人们往往都是在疾病发展到中后期时才进行治疗，在早期对于身体的不适通常采取的措施是吃一两片抗生素或去痛片。按社区居民的话就是“能忍就忍了”。而大多数居民并不清楚对于一些比较严重的疾病待到中晚期治疗时效果会不太好，很难完全恢复正常。这样，不仅仅会造成家庭过重的经济负担，同时会对家人的思想、情绪及健康造成必须的负面影响。

③社区一些地方卫生状况令人担忧，部分居民反映社区附近网吧没有厕所，常有网民随处大小便，一到夏天就臭气熏天苍蝇蚊子成堆，垃圾乱扔乱倒的状况也时有发生。我们就应清楚一些传染性疾病往往都是透过粪——口途径传播的，如此下去，社区居民的健康如何保障？

实践中思考

透过社会实践活动，在与社区群众的广泛接触、了解、交流中，我受到真切的感染，并产生许多想法。联系上学期我在《社会医学》课程中所学到的关于社区卫生健康方面的知识，我认为解决上述问题的最好方法就是在各种条件允许的状况下建立社区卫生服务中心。透过这个机构，能够系统的进行一系列健康保健宣传教育活动。争取让大家能够在家门口就能够学到疾病预防治疗知识，获得健康。我认为建成的社区卫生服务中心最基本的服务资料有：

①向社区居民和家庭免费带给预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等资料的咨询服务。社区卫生服务中心工作人员透过口头交谈、健康咨询及专题讲座等方式大力宣传健康知识，并针对不同人群，普及防治常见病、多发病，包括传染病和慢性非传染病以及增进健康的保健知识和技能。帮忙社区居民改变不健康的行为习惯（如吸烟、酗酒等），建立科学、礼貌的生活方式。

②为居民带给常见病、多发病及诊断明确慢性病的基本医疗服务，为社区居民带给方便。

③每年为社区居民带给健康体检一次（包括体格检查听诊心肺、测量血压、测血糖等资料），这对于各种疾病的早期诊断和预防很有帮忙。使社区居民对自己的健康状况有所了解，让他们能够正确对待疾病，做到早发现早治疗。

④针对居民家庭健康状况，带给相应的健康保健资料，建立相关的健康档案。

透过不断努力，使社区卫生服务中心真正成为辖区居民的医疗卫生服务的“110”。同时，我认为这并不仅仅仅是社区中存在的问题，而是在我国目前状况下任何地方都可能存在的问题。因此，我们就应都行动起来，透过各种渠道来主动获取卫生健康方面知识，关注自己的健康状况。没有健康的身体，健康谈何而来？健康问题应由大家一齐来关注。

财富、地位、荣誉、功名……很多以前令人执迷的东西，随着岁月的流逝日渐淡隐。留在心中的，只有对健康的真切感悟。每一个拥有健康的人，往往都不曾意识到它的重要，只有当失去它时，才会突然醒悟，原先健康就是一切！

实践活动总结

实践活动结束后，我们立即召开了小组会议，经过讨论大家决定将疾病预防宣传工作作为2006-2007学年在本社区进行社会实践工作的重点，由于城市社会老龄化程度较高，社区离退休职工较多，他们对老年保健和慢性非传染病防治知识的需求迫切，我们将在以后的活动中加强这些知识的宣传。并在条件允许的状况下为南昌路社区居民们建立健康档案，透过社区工作人员的协助和我们自己的不断的努力真正使“预防进社区，健康进万家”。

在那里我充分认识到团队协作精神的重要与可贵。在实践活动还未开始前，大家都早已认真做好准备工作。透过相互交流，我们获得了许多好的社会实践方案，无论遇到什么困难大家都相互鼓励，互帮互助，最终顺利的完成了社会实践活动。大家由起初的素不相识而转变成为好朋友。这是我第一次将学习书本知识与实际相结合，透过这种新的方式，我学到了更多的知识。同时，我也认识到自己知识的缺乏。许多居民所提到的问题我都无法回答，只能透过翻书得到答案后再向他们做出解释。因此，我只有更加努力的学习，并把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才会获得更多的知识，帮忙更多的人得到健康，才能真正成为对社会有用的人。

暑期实践最后结束了，还有一个礼拜就又要回学校了，相比之下在单位实践还是更喜欢在学校自由自在读书的好。在学校能够自由安排自己的课余时间、做自己想做的事情。

我是透过妈妈朋友的介绍，才得以在我们县里的电台实践的。和我在一齐实践的大学生还有三个，她们也同样是经人介绍过来的。我们的实践资料并不多：一是做导播、二是初步认识和使用了机器并学习了如何播报和录制“天气预报”。当然透过这段时间的学习，对电台的工作有了一个大体上的认识，更是系统的熟知了关于导播的各项工作和具体操作。普通话也在此阶段也有所纠正、巩固和提高。

关于实践的资料我并不想多说些什么，反而透过这次实践给我感触最深的是社会的现实性。再怎样样也逃不了“关系”二字，朋友多了路好走，但也要看是什么样的朋友，真像是《红楼梦》里所说的，四大家族“一损俱损、一荣俱荣”啊！一个办公室就七八个人，但是交往之道远比和几十个学生难的多，基本的礼貌、谦虚、勤快什么的当然不必说，这些素质早该具备，但要得到认可也绝非易事。在我看来工作的人的确很累，每一天要花大把的时间想着如何与他人交流，留意说每一句话，谨慎做每一件事；不能说不愿意做的就能够不做，不想理的就能够不理，绝不能太沉默，否则就会被认为不合群，要做到有亲合力。

想到个单位实践也要靠关系，后台硬的人家捧你，后台稍逊的你捧人家。就这次实践，有一位前辈对我说：“此刻大学生这么多，竞争这么激烈，不靠点关系想进个单位真是不容易，在学校必须要好好学、多学点……”

央视前阵子报道，在北京有相当多的大学生暑期留在学校，期望结合自己的专业找一个适宜的单位实践，结果很多人都只能是“竹篮打水，一场空”，即使有这样的实践机会，同一个岗位竟有百余名同学前来竞争。

也许我的这番话说出来，有些人会笑我幼稚，会说我“你到此刻才认识到啊！你也真够单纯的。”是啊，社会不需要也容不下单纯的人，社会迫使我们一个个都要褪去单纯的外衣，慢慢的学会世故，学会看清现实。

不明白这些在你们看来会是怎样的感受，在我看来由我说这些道理难免肤浅，但是有一点肯定不会错，那就是我们要抓紧时间认真学习，不断提高自己的专业潜力，为以后的工作多一份竞争实力。同时再学习一些人际交往之道，有益无害。

编者按：沈同学认真参加了暑期社会实践活动，在活动中潜力得到了锻炼，综合素质获得提升，对社会也有了必须的了解。同时，沈同学对社会也有了自己独到的认识，个性是对“关系”，提出了自己的看法。我们欢迎同学们就此问题结合自己的实践体会展开讨论。

【二】

目的：

一方面，锻炼自己的潜力，在实践中成长；另一方面，为社会做出了自己的贡献。在实践过程中，深刻认识到自身经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

体会到要更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的潜力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

过程：

2012.1.29

这天是第一天。

我早早就来到了大利家超市——这个我开始4天社区服务生涯的地方。

早上9-10点的人个性多，大都是来买菜的。看着忙忙碌碌的人们，我却无法帮上忙——初来乍到，很多东西我还不熟悉，比如物品的价格，摆放的位置等。我不明白该做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍处于呆愣的状态的我。她告诉我就应站在门口充当迎宾，另外负责将丢置在外的购物篮整理并搬至里面。

就这样，我听从那位姐姐的话在门口充当迎宾，并且在顾客用完购物篮时将其整理收集一摞至必须程度时，搬运到里面供新顾客使用。

一天就在迎与送、往与返之间结束了。看着那些顾客满意而归，我心中是欢喜的。

2012.1.30

第二天。

还是昨日的工作。没有了初来时的生涩，我对于这份“劳动服务”已有些顺手了。

本来以为就这样平平淡淡的度过了一天，孰料却发生了一点小状况：

一位阿姨在结算时才发现自己买的蔬菜竟忘记称量了——无价码条。收银的阿姨叫我拿着到里面称一下，贴上价码条再拿出来。我一听立马拿着菜就往里冲，可到了里面又犯了难：我可不知怎样用那玩意，而其他人呢，我一看——唉，都忙着呢！这可怎样办才好？正在我琢磨之时，有一位阿姨解了我的难题。她说看我在那干站着，手里拿着把菜，也不明白干啥呢。最后，还是她三下五除二就把这事给办好了。我一想外面的客人还等着呢，赶紧说了声谢谢，往外冲——总算还不是很迟。

之后这样的事情又发生了几次，好在我也在别人的帮忙之下应付过去了。

这一天总算“有惊无险”的过去了。

2012.1.31 第三天。

这天我被调到了里面，负责鸡蛋这一块。还真别说，这鸡蛋也不简单，还分普通鸡蛋、草鸡蛋和土鸡蛋这三种，而且这鸡蛋也属于要称重的品种。好在昨日看了那么多次标准版示范，我也明白该怎样做了——这是需要码号的，像普通鸡蛋是488，草鸡蛋是588，土鸡蛋则是793.在所有准备条件均已具备的条件下我开始了我的一天。这一天里，我就是在不断重复为顾客撑袋子——装鸡蛋——称鸡蛋——贴价码条这样一个流程。有时碰上麻烦一些的顾客，一盘只挑一俩个，我就务必在旁边替他搬拣，以免顾客不规范的手法将鸡蛋打碎。偶尔呢，我还需要为顾客挑拣鸡蛋。

一天下来，慢慢的，我已经能够熟练地挑拣鸡蛋和称量鸡蛋。这也算是这一天的收获吧！

这一天过得很快乐。

2012.2.1

这天是最后一天了。

我前几天利用闲暇时间观察物品的价格和位置，这天最后有了“用武之地”了！我这天的任务是为顾客“导航”。

几天的相处下。我已经能够很自在的服务了，恢复平时的伶俐。将一位位顾客带到他们想去的地方，并在必须程度上带给相关信息供其参考。我想，这不仅仅锻炼了我的社会交际潜力，还锻炼了我的口才。

想到这天是最后一天，想到这几天的收获，想到这段时间叔叔阿姨和姐姐对我的照顾，我很感激亦很感动。

这一天，我与他们告别，结束了我这四天的社区服务生涯。

感想：

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。虽然只是短短的4天，但我却感触良多。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原先乏味中充满着期望，苦涩中流露出甘甜。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，得到了一个比较满意的答案。原本以为自己学会课本上的知识就够用了，可到了实习的时候才明白原先自己要学的东西还有很多，而这些是我们无法从课本上得到的，务必从实践中得到，从社会中取得。以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，必须要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。必须要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后必须会有彩虹的”。

【三】

对这次社区清扫，我想做一个小结。

环境是我们共同维护的，而当今社会，人们对环保的淡化令我们深感危机重重，且不说人们做什么来使环境卫生步入标准指标，一个简单的要求，让人们不污染环境，这就很难做到。

在这次活动中，我清扫了大街卫生，时间比较累的活儿，活动完结后，整个人都要散了，但看见大街上的白色垃圾都消失了，心里便也踏实了，开心极了。

在污染的（或许不能说无污染）环境中，无论是工作。()游戏，情绪都是舒畅的，哪怕是在其中呼吸便也简单多了。

所以，从今往后，无论到哪里，持续一个清洁环境是务必的，不仅仅对健康，还有对情绪，都是有很大好处的，无论是在哪里，这也都是适用的。

社区慰问

透过这次社区慰问活动，我受益匪浅。

首先，对所访问的对象是一次温馨的问候。老人们在经过一辈子将儿女养大后倒觉得闲着无聊了，这是他们自己的想法。这是我认识到一个事实，父母永远为儿女而活着，待到颐养天年之际，却也无所适从了。也难怪，就像一只辛勤的蜜蜂，让它停下来，也就很难了，清闲也但是是两个空字罢了。所以对我们这些社会上所谓的80后。90后，是时候停下脚步，与他们相随相伴了。

其次，帮忙他们做家务是我们力所能及的小事，他们如沟壑般布满皱纹的脸上的慈祥的笑容便是我们最好的回报，简单而又厚重。有时，最简单的往往是最真的。

综合实践活动报告（范文） 篇3

体验成长

——《七嘴八舌话野菜》主题活动实施总结

活动背景

1.我校生源多为外来务工人员的子女，由于父母工作的原因，虽然他们来自农村，但是很少有走进田园进行体验的机会，很少有亲近自然的机会，他们甚至分不清哪是小麦，哪是韭菜。另外，这些学生多为独生子女，在家中被父母宠爱着，很多父母甚至唯他们是从，这导致他们缺乏独立能力、沟通能力。

2.我校自建校以来，就以‚体验教育‛特色为办学方向，本着在实践中探索，在体验中感悟的理念，立足本土，充分挖掘学校周边的资源，开辟了六亩的‚千山路小学田园体验基地‛。因而每个学期，我们的综合实践活动主题一定有一个是与田园体验相结合的，正是通过在基地里每一次的亲历体验，全方位、多角度地挖掘综合实践活动素材，设计综合实践活动主题，为学生的全面发展和综合素质的提高提供了有利的环境和条件。

3.随着环境的改变，很多蔬菜害虫需要大量的农药才能杀灭，农药的超标更让人们对种植蔬菜越来越不放心，因此野菜就成了人们越来越喜爱的蔬菜，那么在我们本地哪些野菜可以食用，哪些野菜有营养，哪些野菜有毒，就成了我们关心的问题。春天，正是野菜大量成熟和上市的季节，野菜随处可见可采，正好‚野菜‛主题也与我们的田园体验相契合，所以有了《七嘴八舌话野菜》这个主题活动，这个主题活动对于农村孩子来说，他们非常感兴趣，也容易操作。

综合实践周在我校已尝试了两个学期，这其中我们发现实施过程中存在一些问题。

1.上课形式还需要再完善。上学期的《收获花生欢乐多》这一主题活动，备课时采用的形式是‚一人主备一课‛，同时主备老师负责给每个班级上这节课。为了减少老师的工作量，采用的上课形式是合堂，即两个班级同时上课，这样老师的准备精力会比较充沛，每个班的步伐都是一致的。但由于课堂人数太多，纪律难以组织，学习效果不明显。针对这一问题，本学期在开展《七嘴八舌话野菜》这一主题活动时，采用的上课形式是‚一人主备，多人共享‛，该班级所有的课主要由该班的语、数老师负责，这样便于老师组织课堂，保证了课堂效果。2.避免为活动而活动。开展综合实践周是为了保证活动开展的连贯性，以便于提高活动质量，让学生在活动过程中真正有所收获。上学期开展《收获花生欢乐多》这一主题活动时，由于课程安排紧凑，有一些过程性资料收集不及时，不免出现最后补资料的现象。为解决这一问题，本学期开展《七嘴八舌话野菜》这一主题活动时，每天的活动要有一节课进行总结整理、交流评价，以查漏补缺，保证当天的活动质量。

下面就结合本学期开展的综合实践周，具体交流一下我们的实施情况。

活动实施

活动实施共分为三个阶段。第一阶段：前期筹备，制定计划

清明前后是野菜生长旺盛的时节，所以开学第二周我们便开始进行综合实践周的筹备工作。我们首先向学生发放调查问卷，了解学生对野菜的了解情况。在此基础上，所有参与综合实践周的老师通过反复讨论，确定《七嘴八舌话野菜》主题活动的具体活动内容、形式及负责教师。继而，制定出详细的活动配当。

第二阶段：中期实践，开展活动

一、开题指导，确定课题

‚开题指导课‛拉开了综合实践周的大幕。因为很多孩子都吃过野菜，自然了解了野菜的不少知识。所以，开题指导课上，在引导学生交流已经了解到的关于野菜的知识的基础上，进一步启发学生提出自己想要了解的关于野菜的其他知识。他们通过观察野菜的外形特点、品尝野菜的味道、观看野菜图片等一系列活动，对野菜产生了更多的兴趣，以小组为单位讨论自己感兴趣的关于野菜的问题。我们把这些问题记录在黑板上，通过提炼、合并、转化，筛选有价值的研究课题最，终确定了这些研究课题： 关于野菜种类的调查 关于野菜营养价值的查阅

关于野菜食用方式的访问 关于辨别有毒野菜的查阅与实验 关于野菜生长环境的查阅

学生根据自己的兴趣，重新划分了小组，并且制定了研究方案。

二、亲历体验，实践探究

（一）以生为本,指导有度

综合实践活动的开设带来了教师角色的根本性转变，由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者、合作者、组织者，当学生遇到困难时，老师再适时进行指导。

四年级学生基本掌握了制定研究方案的方法，他们会根据研究课题选择合适的研究方法,但是在具体的实施过程中还会遇到各种困难。比如，“关于野菜种类的采访”小组，他们采用采访的方法进行探究。学生最初确定的采访对象多为自己的同学还有比较年轻的老师。这时老师进行引导，学生认识到这部分采访对象对野菜的了解可能比较少。进而引导学生进行思考、讨论：生活中，你见过谁去挖野菜？学生想到想到奶奶、妈妈常去挖野菜。由此将采访对象确定为家长还有餐厅的阿姨。

之前的主题活动中，没有涉及到采访。所以在采访之前，先让学生进行模拟演示，发现学生对于采访的技巧、注意事项不太了解。针对这一情况，设计了一节方法指导课——《小采访 大学问》。课堂上老师首先放手，让学生以小组为单位讨论如何进行采访，老师再通过播放微视频进行补充。采访过程中，有的学生比较内向，不好意思开口说话。看到这种情况，老师进行鼓励，并要求小组的同学帮助他克服困难，有了老师和同学的鼓励，内向的学生最终也完成的自己的采访任务。

各个小组在探究过程中都遇到各种各样的问题，老师首先要学会让位，充分相信学生，敢于放手让学生去尝试，当学生解决不了时，老师再进行指导。

（二）实践体验，乐在其中 1.采摘节，劳动中收获喜悦

走进田园，进行体验，是学生迫切想要做的事情。虽然有了之前的探究，学生积累了野菜的相关知识，然而体验过程并非像学生想象得那么简单，遇到了一系列问题。

遇到的第一个问题是，选择合适的挖野菜的地方。因为参与的学生比较多，为了便于组织，挖野菜的地方应该在学校附近。‚关于野菜的生长环境的调查‛小组，通过查阅资料和实地调查发现，荠菜多生长在土壤疏松地带，在他们的建议下，我们决定到学校南面的田野里挖。这时，‚关于辨别有毒野菜的实验与查阅‛小组提出了质疑，他们认为，学校南面的田野靠近马路，野菜可能被汽车尾气污染，那里的野菜对身体有害。在这个小组的提醒下，我们选择到西山村的麦地附近挖野菜。通过这次活动，学生认识到，虽然野菜有很高的营养价值，但是也要选择没有污染的地方挖野菜。

挖野菜的过程中，学生也遇到了难题。有的学生用铲子挖时，挖出来的都是散落的叶子。他们通过观察其他小组，发现原来挖野菜时应该把铲子往深处铲，这样可以连根铲出，防止把野菜铲破。

学生们在实践中通过比较发现了问题，并能自主、自愿探究解决问题，这比常规课堂上老师苦口婆心地教育学生要做一个善于思考的人更为有效。

采摘节中，学生不仅收获了劳动的喜悦，更重要的是在实践体验中学会了发现问题，并能够通过合作来解决问题。

2.品尝节，品尝中感受幸福 节俭是中华民族的传统美德。一直以来老师不断向学生强调要珍惜每一粒米，不浪费粮食。但是，效果并不明显。餐厅中，依旧可以看到这样的情景：有的同学有挑食的习惯，对于自己不爱吃的蔬菜，吃几口，趁老师不注意倒掉；有的同学吃完饭，米粒掉了一地，却毫不在乎；有的同学吃不了的馒头随便就扔了。对于这些现象，我们一直在思考更有效的解决办法。

学校继采摘节之后开展了品尝节。孩子们将自己亲手挖的野菜择干净，送到学校餐厅洗干净，和餐厅的叔叔阿姨一起做成野菜美食。品尝节上，从孩子们脸上洋溢的幸福的笑容，可以判断他们肯定别有一番收获。

以品尝节为契机，我们开展了《品尝带来的收获》主题交流活动。孩子们积极踊跃地倾吐着自己的心声：‚这次品尝节让我想起了采摘节，挖野菜时，我弯着腰找了好久才找到一棵野菜，幸福来得可真是不容易呀，我再也不浪费粮食了！‛‚品尝着自己挖来的野菜，不禁想起了农民伯伯，他们要把庄稼一粒粒种下，然后施肥管理，最后一棵棵收获。我们的粮食真是来之不易。‛‚品尝野菜时，我不舍得吃，因为这是我们的劳动成果。我想，农民伯伯肯定也非常珍惜他们的劳动成果，不希望粮食被轻易地浪费。我为自己以前浪费粮食感到很惭愧。‛‚以前在课堂上学习‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’并没有太多感触，这次是真正体会到其中的意思。‛.....听着孩子们一句句发自内心的感悟，可以感受到品尝节带给他们的收获。接下来的时间，随意倒掉饭菜的现象消失了。与此同时，他们还自发当起了小小宣传员，通过小报、倡议书等形式向家长、饭店等倡导光盘。

品尝节，学生们品尝的不仅是自己收获的果实，更是心灵的收获。3.种植节，体验中学会探究

由于野菜的营养价值高，要挖到没有污染的野菜又要费一番功夫。学生对此提出了疑问：可不可以在我们的田园体验基地种植野菜呢？带着这个问题，他们请教了田园辅导员，发现市场上有专门出售野菜种子的，可以种植野菜。得知这一好消息，他们利用课余时间，在家长陪同下，买来野菜种子。

从三年级开始，学生就有了一些种植体验，他们对于种植并不陌生。但基于学生年龄比较小，之前的种植体验比较基础，都是田园辅导员将地耕好，他们只负责撒种子。

这一次，他们要体验种植的完整过程：耕地、浇水、施肥、埋土。在老师的带领下他们带着镢头、水壶等工具到了田园体验基地，一个个都表现得极其兴奋。由于之前没有体验过耕地，孩子们拿到镢头，无从下手，田园辅导员给大家示范了一次。同学们各个睁大了眼睛仔细观察着，记下了田园辅导员所说的每一个细节。当老师说谁先来试试看时，场面一下子‚失控‛了，孩子们个个都高举着小手喊着‚我会，我先来！‛

真正体验了，孩子才发现在田园辅导员手里看似简单的活到了自己手里就变得难多了，耕的地弯弯曲曲的，完全不成直线！他们不断地向田园辅导员请教，经过反复体验，渐渐有所好转。

撒种子更是一个技术活。之前种植的花生、玉米，种子的个头比较大，一个坑放两粒，这对于孩子们来说太简单了。可是要把芝麻大小的野菜种子均匀地洒在沟里就要有技巧。最初体验，学生发现，有的地方种子特别密集，而有的地方又特别疏松。他们小组围在一起讨论，发现用手指捏好种子，控制好速度就会保证种子撒的均匀。

每一次体验，都是一个探究的过程。这个过程中，学生收获的不仅是学会做一件事情，更是探究思维的发展。

第三阶段：后期总结，交流展示

综合实践活动周结束前，我们开展了成果展示课。展示遵循的原则为：‚三要三注重‛，即展示形式要丰富多彩，每个小组在准备自己的展示成果过程中，都会遇到各种各样的问题。最初，他们选择的展示形式比较的单一，大多小组选择以手抄报的形式将自己从网上搜集的资料进行展示。这时，老师要进行启发，指导他们根据各组小组的研究内容选择不同的展示方式。经过指导，展示方式变得丰富多彩，有的小组展示作品集，有的小组展示自编自创的情景剧，有的小组展示三句半等。

四年级学生的能力毕竟还是有限的，有了多彩的展示方式，但展示内容还是比较简单。如‚关于野菜营养价值的查阅‛小组准备以三句半的形式进行展示，刚开始小组创编的三句半只有五六句，而且形式不规范，这时老师加入他们，跟他们一起思考、一起修改。师生合作下，一段精彩的三句半就写好了。

整个展示过程中，学生们自主划分展示区域，自主准备道具、课件。老师只是适时进行指导、引领。活动中，学生们提高了协作能力。最后，老师、学生、家长对学生的活动过程进行多元评价。

四、困惑与思考

1.《收获花生欢乐多》这一主题活动，采用的上课形式是‚一人主备，多人共享‛，该班级所有的课主要由该班的语、数老师负责，这样便于老师组织课堂，但是老师的工作量太大，怎样才能保证课堂效果值得思考？

信息检索实践报告[范文模版] 篇4

2012-10-08 11:00:39|

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电子期刊数据库实习报告（注：红色字体为说明性文字，不用抄）检索课题 1.1 课题名称：利用三个电子期刊全文数据库查找 3 篇与自己所学或所从事专业相关的最新的文章 1.2 检索要求：年代要求在 2010 年以后（假如你有别的要求可以自己追加）课题分析（对课题的背景、重点等进行分析）

知识管理是对知识的识别、获取、开发、共享、更新、利用和评价的过程。个人知识管理则是通过一定的手段和载体分门别类管理、整合自身信息资源，构筑自身知识体系，提高个人专业知识的创新能力和核心竞争力的过程。随着网络技术的迅猛发展，信息与知识的数量成指数级增长，现代人对已经拥有的知识不知如何管理，不知高效地提取利用，实际上造成了信息的浪费和精力的消耗。大学生如何从信息海洋中获取有价值的信息，并将它们转化为知识，在专业学习和职业生涯规划方面达到预期的目的，行之有效的方法就是进行个人知识管理。分析课题需求 3.1 文献类型：期刊论文 3.2 结果形式：全文、摘要、题录 3.3 学科主题：__图书情报____ 3.4 检索年限：___2010___年至__2012____年 3.5 检索词 3.5.1 直接从课题名称中提取的检索词（2-3 个）：___大学生__、__规划____、__就业____ 3.5.2（可选）根据检索需求增加的扩展词：

a 上位词______、______、______； b 同位词______、______、______； c 下位词______、______、______； 3.6 语种：中文 4 确定检索工具 4.1 工具类型：数据库； 4.2 检索工具：CNKI 中国期刊全文数据库、维普科技期刊全文数据库、万方数据学术期刊数据库 4.3 检索手段：计算机检索 写出检索步骤｛罗列出详细的操作步骤，用了什么检索功能（浏览检索、初级检索、高级检索、专家检索、二次检索），选择什么检索字段及其对应检索词；用了什么布尔逻辑运算符（逻辑与、逻辑或、逻辑非），检索中其他限定选择（比如排序方式、栏目选择、检索日期等的限定），请都详细地写出来。｝ 5.1 CNKI 中国期刊全文数据库：

打开图书馆主页——>打开 CNKI 中文全文数据库——>选择本地镜像地址——>选择中国期刊全文数据库——>点击“高级检索”——>在“检索项”中选择“篇名”，检索词输入“大学生”，在第二条逻辑项中，选择“并且”，检索项中选择“篇名”，检索词输入“规划”，关系选“并且”，检索词输入“就业”。——>年代选择 2010到 2012，其它默认，点击检索——>检索结果为 367 条记录 5.2 维普科技期刊全文数据库：

打开图书馆主页——>打开维普科技期刊数据库——>选择维普传统检索首页——>点击“高级检索”——>检索项前三个都选择“题名”，逻辑项都选择“并且”，在前三个检索词框中分别输入“大学生”、“规划”、“就业”。——>时间选择 2010 到 2012，其它默认，点击检索——>检索结果为 102 条记录 5.3 万方数据学术期刊数据库：

打开图书馆主页——>打开万方数据资源系统——>选择“期刊”项，并点击右边的“高级检索”——>在“标题中包含”中输入“大学生、规划、就业”——>发表时间：2010 到 2012，要求“有全文”，点击检索——>检索结果为 1595 条记录 6 检索结果摘录及结果处理方式描述（总篇数及列出 3 篇文献的题录格式）（题录格式：

主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，(期)：

起止页码）简述此次检索报告中所用检索工具的主要特点，以及本次检索心得（字数不限）

法院社会实践报告[范文] 篇5

2011年4月20日至5月20日，我有幸到铜鼓县人民法院实习，这次实习是我人生中不可缺少的重要经历，使我受益匪浅！一个月的学习和工作感觉收获颇多，现报告如下。

我社会实践被分在了民一庭，这对我是有点难度，在民商这一块我以前学的都差不多忘光了，特别是在民事程序这方面，平时我的兴趣和爱好都偏重于法学理论，在民一庭实习的一个多月里，我主要做了以下一些事情。

1、整理卷宗，帮助杨届平法官整理卷宗14份，边整理边看，在这些已经审结的案件中有很多典型案例，其中涉及到事实的认定，证据的采信，责任的认定等等，在整理卷宗过程中，对民事案件从立案到审结的程序，各种该归档的文书的分类有了详细的了解。

2、旁听案件。铜鼓县法院管辖人口较多，民一庭又是全法院管辖的事最多最杂的，几乎每天都有庭要开，这对我来说是一件好事，可以听的案子就比较充足。在听了这里的民事审判后觉得庭审很随便，很多程序性的问题都省略了，法官审案子就像唠家常一样，特别是简易程序时，离婚案件一般是不公开审理的，但我也以法院工作人员的身份进去旁听了。通过旁听案件，我对民事的审判特点和程序有了详细的了解，懂得了审理民事案件关键在于化解当事人的矛盾，和刑事案件着重体现国家强制力惩罚犯罪不同，民事案件理想状态应是让双方当事人共赢而又不失法律的尊严，这一点就对法官的个人素质要求很高，这个素质不仅仅是法律方面的知识渊博，更重要的是懂得替当事人着想，尽量减少当事人的诉讼成本，更不能摆官老爷的架子，人为的拉大法官和群众的距离。

3、做合议庭评议案件的临时记录。一些疑难案件必须采取合议庭的方式审理，在开庭审理休庭后要对案件的疑难点进行合议庭成员合议，我担当过几起案件评议时的记录，由于法官们在讨论案子时都是用宜昌方言，在记录的时候不能全面的记录下来，只能记住一些重点和大概，在他们开完会后再来整理一遍才能让他们签字，其实他们即使是用普通话讲的话我也不能完全记录的准确，平时我们在速记这方面锻炼较少，搞模拟审判时的书记员记录都是假的，庭审笔录都是早就准备好的，我觉得我们的教学活动中应该增加速记这方面的培训，因为虽然现在庭审笔录全国的法院系统都是用亚伟速录系统电脑记录，但在询问当事人或证人，在开合议庭评议这样的临时会议的时候还是用的手工记录，并不是每个场合都能用得上电脑，过分的依赖现代化办公设备会使人类退化。

4、写一些法律文书，在实习的一个多月里，曾帮王志法官草拟过4份民事裁定书，帮杨介平法官写过两分公告启示，虽然写的都是一些比较简单的文书，还是照着模板写的，但还是出了不少错误，记得写的第一份裁定书是一方当事人撤诉，基本格式就是先介绍当事人情况，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤诉的理由，然后是经本院审理，认为原告的请求是其真实意思表示，且不损害国家集体和第三人利益，准予起撤回起诉，诉讼费用减半由原告承担，就这么简单的一份裁定书我写了四遍才合格！原因就在于措辞不严谨，王志法官让我改了三次才送给庭长签字，真是惭愧！回来后狂看司法文书写作的格式，后悔当初老师讲时自己没好好听，真是应征了那句古话，“纸上得来终觉浅，觉知此事须深行”。

5、跟随法官调查案件，送达法律文书。原先总以为送达文书是一件很简单的事情，现在才知道不是那么回事，每件事都有它的难处和方法，一份传票送给被告有时要送很多次被告才肯接受，就是签收个送达回证就要给他们解释半天，因为在那些不懂法的人眼里，签字是件很慎重的事情，他们心里在想，这签了字是不是就判了啊，会不会对自己不利，有人甚至把门关起来故意不让我们进去，杜警官给他耐心的解释半天，给他说明送达回证签收只是表明你收到传票和开庭通知了。现在才体会到中国法治进程缓慢的程度了，普法教育任重道远。跟着杜警官出去办案确实学到了不少东西，铜鼓县个乡镇都去见识了一下，对那里的乡土风情有了一些了解。

在法院里呆了个把月，对这里受理的案件情况有了大致的了解，铜鼓县人民法院民一庭的案件主要集中在以下几类：

1、离婚纠纷，特别是过完年的头三个月，离婚案件大概占了总案件的一半左右，覃庭长审理过一个77岁的老爷爷和66岁的老太太离婚的事，老爷爷还是躺在担架被抬进法院的，还有一对官庄的刚结婚不到半年的小夫妻也闹离婚，法院对离婚案件，一般情况下第一次离婚的如果不是婚姻法规定的那几种如一方有赌博吸毒等恶习不改，一方有遗弃虐待家庭成员，夫妻分居满两年的等等这些强制规定的，一审都是经调解无效后判决驳回原告的离婚请求，但如果半年后原告再以相同理由提起要求离婚的，法院审理时如果调解无效一般都会判决支持离婚，所以现在要离婚是一件很简单的事情，一次不成，再来一次准行。经过平时和法官们的探讨以及一些自己听过案子，看过的案卷，我发现现在离婚案件有一些新的特点：①结婚时间比较短，离婚率却比较高 ②结婚时间比较短，离婚率却比较高，30岁以下的离婚的占多数 ③女性提起诉讼的比例高于男性，整理案卷中有10份离婚案件，其中有9份是女方提起的，这反映出当今妇女维权意识增强，妇女地位提高 ④一方不出庭，诉讼文书采取公告送达的增多 ⑤因家庭矛盾引起离婚较多，多集中于外出打工者，且都是在春节后不久提起离婚。

2、道路交通事故案件，案件的共性：一是受害人及其亲属依法维权意识增强，案件增长幅度大。二是原告索赔数额高，原告胜诉率高，获赔数额相对较少，精神损害法院一般不予支持，唯有一件因受害人死亡，法院才支持了原告方精神损害赔偿一万元。三是车辆及人员的流动性，法院受理案件后，送达诉状副本、举证通知、开庭传票比较难，直接影响了案件的审理进度，增大了案件的审理难度，审理周期相对较长，有一件案子是一辆武汉新洲籍的车在小溪塔撞了人，诉讼当事人涉及还涉及到武汉保险公司新洲支公司，关系错综复杂。四是判决裁定确定的民事赔偿执行不到位现象突出，法院受理的该类案件，大多是肇事者无能力赔偿或双方就赔偿额度未达成一致意见，交警部门调解不成的情况，这严重影响当事人权益和司法权威。对审理道路交通事故案件的疑问：保险公司在诉讼中的地位，这个问题至今还没找到准确的答案，各地的做法都不一致，因为对《道路交通安全法》第76条的适用规定不一致，铜鼓县法院在审理中是把保险公司列为共同被告的。

3、劳动合同纠纷，在法院听了几起关于劳动合同的案件后，发现在辩论过程中，用人单位的代理人总在强调用人单位和劳动者之间的关系是劳务关系，或者强调是雇佣关系，而劳动者的代理人强调用人单位和劳动者之间是劳动关系，是一种没有签定劳动合同的事实劳动关系。审理这类案件还要涉及劳动仲裁委员会的仲裁书，要认定工伤的提起赔偿的话要先有劳动仲裁委员会做出劳动关系的认定。

对经常提到的劳动关系和劳务关系在庭审后我也做了如下整理，劳动关系和劳务关系两者的区别主要表现在以下几个方面：

（一）从合同的主体上看。劳动关系的一方必须是用人单位。即机关、企事业单位、社会团体或个体经济组织，另一方是劳动者个人。劳务关系的双方可能都是个人，或者都是单位，也可能一方是单位，一方是个人。

（二）从用工双方的关系上看。劳动关系中的劳动者与用人单位有隶属关系，接受用人单位的管理，遵守用人单位的规章制度，从事用人单位分配的工作和服从用人单位的人事安排。而劳务关系的双方则是一种平等主体之间的关系，劳动者只是按约提供劳务，用工者也只是按约定支付报酬，双方不存在隶属关系，没有管理与被管理、支配与被支配的权利和义务。

（三）从支付报酬的形式上看。劳动关系支付报酬的方式一般是按月支付工资，有规律性。劳务关系多为一次性的或按阶段按批次支付，没有一定的规律。

（四）从法律的适用上来看。劳动关系中产生的纠纷是用人单位与劳动者之间的纠纷，应由劳动法来调整。劳务关系中产生的纠纷是平等主体的双方在履行合同中所产生的纠纷，应由民法来调整解决。

法院里的实习让我知道了自己的不足，把全国三百多所开设法学的院校比做一个瓶子，北大人大武大就是那个瓶子的盖子，我们的学校就是那个瓶子的底，现在法学没有专科生了，我们就成了垫底的，原来我总以为法院里的法官素质都很差，混了这么多年都没过司法考试，我现在才知道自己的想法是多么的幼稚，不是法官不想学，是他们没有时间去学，整天被案子压着。深入了解了才知道自己的盲目自大，知道了自己的无知，其实自己什么都不懂，现在本生满大街都是，而自己就是那种底层学校出来的，原来心里总想着毕业后能找个待遇好的工作，这不想干，那个太苦太累了，不出去闯闯永远不知道自己有几斤几两，在法院实习，做错了什么事，法官们可以说你还是学生，可以原谅你，但当走上工作岗位后再出错，就要承担责任，设身处地为法官们着想一下，假如自己是法官，当在判决书上签下自己的名字时就意味着一种神圣的责任，前提是要公证，这代表的行使国家的审判权，法院专门有审判监督庭，专门负责错案追查制，实习让我在学生和走上社会进入工作岗位之间有个良好的过度，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，使我提前了解了社会，为适应不断变化的社会做好了思想和能力等方面的充分准备，为就业打好了基础，对我的将来有着极大的帮助。

关于三农问题实践报告[范文] 篇6

在此次暑假期间，我对xx村进行了一番实地调查。通过这次深入的调查，我对该村的实际情况有了进一步的、理性的认识与了解，同时也发现了其中存在一些不容忽视的问题。

该村的经济主导产业是农业，除此之外并没有形成其他产业更不用说发展其他产业，因此村民的收入大部分来源于农业收入，并且是“靠天收”的现象。如果年成较好的话那么村民的收入自然就多一点，一旦遇到年成不行的时候，村民的收入就没有了保障，生活水平就也没保障。为了增加家庭收入，提高生活水平，越来越多的村民选择了“走出去”。随着外出务工人员增加，留在当地的劳动力也就随之减少，劳动力的减少继而引起许多农田旱地的荒芜。近几年来由于城市化进程的加快，大量的土地被设施建设所压占。土地被压占的同时也带来了许多“商机”，村民对当地土地升值的期望越来越高，为了得到更多的土地赔偿费用，村民大多选择在土地上建房，在一时之间形成了一股“种房热”，可以毫不夸张的说在一夜之间在原来的基础上又建起了一个村。大量的抛荒导致了大量的土地资源的浪费，大量的城市建设压占和私房建设就又引起土地资源的大量减少，这一浪费加之这一减少该村的土地就所剩无几了。

除了上述存在的土地问题外，村民外出务工还诱发了另外一个问题——留守儿童的生活、教育问题，当然这也是社会上普遍关注的一个问题。

在教育上，该村目前有不少孩子辍学在家，适龄孩子的入学率低，受教育程度低，文化水平低。形成这三低现象的根本原因是村民的思想上出现错误。大多数的村民只看到了眼前却忽视了长远，他们认为读书没有多大用处还要花钱，因而让自己的孩子放下书包课本去打工挣钱，他们并不知道这样会误导孩子的一生，这样做是完全错误的。在生活上，他们得不到很好得照顾，缺乏亲情关爱和教育。他们过早的踏入社会，并且形成不好的习惯造成不良影响。

对于存在的上述这些问题我们并不能过于悲观或者对其视而不见，而是应该乐观面对并且积极采取措施予以解决。坚持一切从实际情况出发，各个击破的统筹指导方针。

目前应着力解决的问题就是村民的收入低的问题，这个问题一旦解决好了，村民的收入提高了，那么一系列相应的问题也就解决了。切实做好农民增收工作是我国目前正在进行的一项重要工作。由此可见，增加收入对农民、农村、农业这“三农”的重要。

那么应如何增加村民们的收入呢？在这里我们必须明白一个道理：只有经济发展了才能真正的增加农民的收入，才能切实解决收入低的问题。因此发展经济是各项工作的重中之重，应该大力发展乡村的经济。那怎样才能让乡村经济发展起来呢？

首先，必须调整产业结构，改变以前那种产业结构单一的现状。在发展农业的基础上发展其他相关产业，例如渔业、林业等。这样一来可以充分的发挥和利用交通便捷、临近湖泊、有大片适宜种植林木的山地、有适足的劳动力等资源优势，形成多产业相互促进共同发展的局面。相关产业发展起来了必将改变当地农民的收入结构，让收入来源多元化，增加他们的收入。与此同时这还将促进本地的农民就业，将大量的农民留在本地，外出务工的农民数量也会因此下降。

其次，就是要转变村民的思想，这一条也是相当重要的。只有从思想上有了根本的转变才能做到标本兼治，否则一切只是治标不治本。转变思想就是要改变以前那种轻视教育的思想，就要让他们认识到接受教育的重要性，让他们的孩子重返课堂接受教育；转变思想就要让他们明白真正的财富是靠双手劳动得来的，而并不是投机取巧。转变思想就是要改变以前那种陋习歪风，从而形成一股良好的社会风气。

最后，就是要增强村民的自信心和自尊心。让他们明白只要团结一致、齐心协力经济建设就一定会搞上去。让他们对将来充满信心，他们的收入一定会增加，将来的日子一定会好起来。让他们相信，只要肯诚实劳动，努力付出，他们并不比别人差。

做到了以上的三点，上述这些问题定会得到很好的解决，该村的经济肯定会有长远的发展，会上一个新的台阶；该村的生活水平会大幅提高，人民必将生活得幸福美满；该村的村容村貌也会大有改观。