后勤工作人员管理要求（精选12篇）
后勤工作是学校各项工作得以顺利开展的基础，为切实保障师生在后勤方面的福利，抓好学校食堂工作的质与量，特制定本要求：
一、卫生
1.蔬菜存放：当天烹饪，未用完的蔬菜，餐后必须存放在冰箱。工友要每日查看存放新鲜蔬菜的情况，出现变质的汇报保管后，立即处理，易变质的要建议保管优先使用避免变质，造成损失。部分已烹饪的菜品如番茄鸡蛋，一定不能隔夜食用。
2.要时刻保证操作间与蔬菜存放的干净整洁。出现因工友工作不到位造成学校在检查中收到批评、罚款的，工友与学校承担同样责任。检查中连续受批评，学校有权对工友取消聘用资格。
3.食物烹饪与清洗一定要安全、细致卫生，先清水浸泡，后清洗，确保清除蔬菜中存放的农药残余。
二、安全
食堂工友要严把食堂安全关，切实保障师生的饮食安全。
1.在烹饪上，一是要要注意对一些易中毒食物的处理：土豆、四季豆等豆类等。二是要注意，对烹饪蔬菜应坚持当天操作，当餐操作的原则，不得提前对蔬菜进行半加工，或全加工。出现工友烹饪过程中操作不当造成食物中毒的，学校扣除工友当月工资，并由工友承担相应行政处罚（罚款）与法律责任。
2.工作人员在工作期间不得脱离工作岗位，要求休息期间一定要
留人、锁门，非工作人员不得进出。如出现因工作人员擅离职守而造成的安全事故，学校扣除工友当月工资，并由工友承担相应行政处罚（罚款）与法律责任。
三、师生伙食的质与量
1.量是基础：确保能够吃饱。
2.质是关键：工友要注重烹饪技术的掌握。确保菜品爽口。味道在中等偏上。在教师伙食上，要重质重量，工友可根据学校蔬菜灵活掌握蔬菜的搭配，确保教师能够吃饱吃好。
如出现教职工中超过20%连续三天反应因食堂伙食无法吃饱的，除扣除工友工资10%外，由全校教师无记名投票决定是否继续聘用工友。
四、工友应在团结、和睦的环境下工作，听从学校后勤管理人员的安排，虚心接受各方对后勤工作的意见与建议。不得寻隙滋事，生口角。一旦出现，按照学校相关管理制度进行处理。
XXXX希望小学
在实际工作中, 后勤管理人员知识结构普遍低于行政管理人员, 这决定了后勤管理工作的困难性和艰难性, 因此, 如何管理好后勤人员, 如何提高后勤工作质量, 如何让后勤工作更贴切地和其他工作结合在一起, 这是一个大课题。
作为一名后勤管理人员, 笔者结合多年工作实际, 对如何做好后勤工作, 使后勤工作有所创新, 使之更好地为医院服务, 为行政、医疗一线服务, 提出几点粗浅的看法:
1 后勤工作标准化
后勤工作如工厂一样施行标准作业。工厂工作人员整体知识水平并不高, 但是, 通过系列流水化作业, 各司其职, 却能创造出赏心悦目的新产品, 这都是靠工人工作流水化配合实现的。因此, 我们应该把这种流水化管理应用到医院后勤管理中来[7], 首先后勤工作的宗旨:全心全意为临床一线医护人员和病员服务, 再让后勤工作细分成一环扣一环的流水作业[1], 终端形成满足医院各级人员需求优质服务, 这当中让后勤工作人员工人化, 使之各司其职, 干好自己手中的活[8], 管理好自己那一环的产品质量, 形成量化考核, 如同工厂的计件工资, 完成一件合格产品, 与绩效考核挂钩。同时完成社保、用人机制的转型, 让工人们居安思危, 如同工厂运作一般, 各司其职, 个人干好个人的环节, 让医院整个清洁工作、水电气维修工作、电话维修工作、绿化管理工作等得到高效率运行与解决。
2 实施医院后勤工作军事化管理
通过多年的后勤管理工作[9], 笔者认为后勤工作的时效性相当重要, 不论医院保洁和运送工作、营养食堂工作、电力和氧气供应、绿化工作还是其他后勤工作, 一旦发生问题, 必须在最短时间内高效高质量保质保量完成, 容不得半点拖拉、下水和忽悠。因此, 很有必要对医院后勤管理人员进行军事化训练和管理, 有条件的前提下, 给他们提供相应食宿, 就近安排, 进行常规军事体能训练和处理突发事务训练[2]。让他们做到招之即来, 呼之则去, 不拖拉, 不后退、勇往向前、不畏困难、勤学苦练, 做好医院的标兵[10]。
3 更新思想观念, 更新业务知识
后勤人员在工作中, 要有“一切为病人服务、为医疗人员服务、为行政人员服务”的思想观念, 如同雷锋同志, 不计较得失, 不参与是非, 对同志、病人如同春天般温暖, 处处时时想着做好事, 把自己的光和热融入到无限的为人民服务中去。同时还要加强业务知识学习, 在有条件的前提下, 到兄弟医院中去学习对方的优点[3], 在业务培训中去加强业务知识培训、多倾听他人的意见[4], 多与同志交流、不要形成小圈子、帮派。要以豁达的心胸去看待每一个同志、去处理每一件事情。
随着医疗事业的不断发展[11], 医疗地位在社会上的不断提高, 医院后勤工作的地位、后勤工作人员的光芒将越来越被业界人员认可, 有为才能有位, 不积跬步无以至千里, 后勤工作人员在管理工作中只有做到强烈的责任心和事业心, 爱岗敬位, 无私奉献、以院为家、安全生产, 严格执行医院规章制度, 严格遵守医院管理流程, 虚心学习, 服务大众, 把有限的生命投入到无限的为医院服务中去, 才能使后勤人员的工作受到业界的不断关注与重视, 达到优质、低耗、高效的科学管理目标, 为医院持续健康发展建功立业。
参考文献
关键词：高校后勤；维修保障；管理效率
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0161-02
一、高校后勤维修保障工作概述
（一）高校后勤维修保障工作的基本步骤。
在倡导建立节约型社会的今天，我们高校也要紧跟时代发展潮流，通过做好后勤维修保障工作而建立起节约型校园。当前情势下，高校后勤维修保障工作主要是指对高校内的教学设施、办公场所、学生校舍、家属区物业、水电煤热能源供应等各种损坏的设备进行维修的过程。可见，高校后勤维修保障工作涉及到方方面面的内容，它是确保高校正常教学秩序的重要因素。
具体说来，高校后勤维修保障工作的基本步骤主要有：发现损坏设备——制定维修计划——汇报总务处相关领导——申请维修资金——维修的具体实施——编制维修总结——汇报领导。因此，每一项后勤维修保障工作的具体实施都需要层层审查与审批。
（二）高校后勤维修保障工作的主要特点。
高校后勤维修保障工作涉及面非常广泛，是比较复杂的工作。高校后勤维修保障工作主要有以下特点：一是经常性。高校后勤维修工作涉及到水、电、煤、气等能源方面的维修以及机器、设备的维修与保养等等，可以说，高校后勤维修工作是一项非常庞大的工程；二是突发性。学校常常会发生一些突发性的物体损坏事件，如停水、停电、触电、失火等意外事故都可能会造成某些设备零部件的损坏，这就要求高校后勤维修部门灵活处理问题，及时修理好设备，确保正常的教学工作的顺利进行；三是琐碎性。大到建筑维修，小到一个电灯泡，都属于后勤维修部门的工作范围，所以，高校后勤维修保障工作呈现出一定的琐碎性特征。
二、我国现阶段高校后勤维修保障工作中存在的问题
随着社会的发展进步，我国高校后勤维修的技术在不断提高，然而，我们更应该认识到现阶段高校后勤维修保障工作中依然存在着诸多问题：
（一）维修资金短缺。
一方面，高校维修工作较为分散和零散，维修材料的购买也比较分散化，这在一定程度上加大了维修成本，另一方面，高校维修过程中的窝工现象较为普遍，人工维修成本的增加也加大了维修成本。而在实际的工作中，高校后勤维修资金本来就是有限的，而且有的高校的维修经费都是由单位自筹，本就比较紧张的经费更少用于维修保障方面，因此，当前很多高校面临着维修资金短缺的问题。
（二）维修工作缺乏整体规划与安排。
目前，很多高校维修保障工作都存在着“头疼医头、脚疼医脚”的现象，一个机器的某个零部件坏了，就只更换零部件而不考虑机器的整体寿命和状况，甚至有的大的建筑工程也是缺乏整体规划与安排，当时根据领导意见建成，但是过了几年发现不符合学校整体规划与建设目标，就拆了重建，这就是没有做好整体的规划与安排而导致的。
（三）维修专业技术人员匮乏。
目前，很多高校的后勤维修人员都是由学校领导或教师的家属或亲朋来担任的，甚至有的人还身兼数职，根本无暇顾全学校的维修工作，此外，这些非专业的维修人员在上岗前并没有经过专业的维修技术培训，他们只是依靠日常生活中的维修经验来进行维修，而实际上，这远远是不够的。
三、做好后勤维修保障工作、提高高校后勤管理效率的路径
维修保障工作是高校后勤保障工作的一个重要方面，它担负着为教学、科研、师生生活提供服务及保障的重任。做好后勤维修保障工作，最大限度的平衡好人力、物力、财力等各个方面，有利于提高高校后勤管理效率，进而提高教学质量和科研水平。
（一）增加维修保障资金，确保维修保障工作正常进行。
维修资金的充足是确保维修保障工作顺利进行的重要的物质保障。为此，要进一步拓宽高校后勤维修保障资金的融资渠道，积极筹措维修建设资金。
一是申请政府财政资金，财政资金是高校资金来源的一部分，学校有关领导可以积极申请和争取财政资金的支持，尤其是可申请专项维修基金，申请下来之后专款专用，坚决避免其他部门的随意支出和使用；二是募集社会资金，高校后勤维修与建设是关系到本地人才培养的大事，学校积极募集社会资金，可与当地大中型企业签订合同，学校为企业输送专业人才，而企业为高校的维修和建设提供一定的资金支持，还可组织“回馈母校”等类似活动，争取从本校走出去的发展成功的人才报恩母校的资金支持。
（二）强化维修管理规划，制定严格的科学的维修计划。
高校的每一项维修管理活动都应该做好规划，尤其是大中型维修项目在维修开始之前，一定要做好维修管理规划，制定出严格的科学的维修计划，并汇报给相关领导审阅，经领导审阅批准后方可执行。
为了学校的长远发展，维修管理规划要从大处着眼，站在学校长远发展的高度来进行今天的维修管理，坚决避免“头疼医头、脚疼医脚”的各自为战的维修方式，责任人接到总务处长的通知后，要根据轻重缓急的原则，进一步组织讨论具体的维修工程方案，并制定出详细的实施计划，提交给总务处主任后，组织实施。以学生操场体育器械的设备维护为例，具体的维修计划的制定可包括以下步骤：
一是收集数据和信息。仔细观察与分析体育器械，具体是哪些部分损坏而不能使用，哪些零部件磨损或不达标；二是分析原因，做成维修计划书。具体分析以下体育器械不能正常使用的原因，继续使用会带来哪些可能的意外伤害，指出哪些零部件需要及时更换和及时保养，并计算出包括需要维修的部件费用以及人工费用等在内的维修总费用金额；三是将维修计划书提交给相关部门和相关领导，供领导审阅，领导批准后可实施，如果领导有修改意见，可按照领导的修改意见进行修订，领导同意后方可执行；四是根据维修计划书购买相关的维修零部件，开展具体的维修工作。
（三）加强教育管理培训，提高维修人员的专业水平。
高校后勤维修工作涉及到多方面的专业知识，这就需要维修人员具备一定的维修专业知识，能够根据实际情况灵活应变。
一方面，要加强对在职维修人员的教育管理和培训，包括后勤管理和后勤工作的职业道德培训以及维修方面的专业知识培训，全面提高维修人员的综合素质，打造一直高素质、高能力的高校后勤维修队伍。
另一方面，要加大专业后勤维修人才的招募力度，通过招募一批年轻的、具有专业维修知识的维修人员，来进一步充斥高校后勤维修队伍，为高校后勤维修队伍增添一份活力。此外，还要尽可能的避免“任人唯亲”的安插亲属的现象，减少学校领导或教师家属担任维修人员的状况。
四、结束语
总之，高校后勤维修保障工作是一项繁杂、艰巨而又长期的任务，现阶段高校后勤维修保障工作中存在着诸多问题，这些问题的存在严重影响到高校后勤维修保障工作的效率，为此，我们要加大高校维修资金的投入，制定出详实的维修管理计划，并加强维修人员的教育与培训，提高维修人员的综合素质，只有这样，才能够提高高校后勤维修保障工作效率，推动我国高校的健康、持续发展。
参考文献：
[1]叶颖.高校新型后勤保障体系下维修工作难点与对策的探讨[J]，赤子，2014（03）。
[2]李剑.高校后勤保障体系维修工作难点和处理对策研究[J]，知识经济，2014（23）。
1、值班人员必须在门房值班，电话保证24小时畅通。
2、每天依据天气情况开泵，确保暖气不冻。但坚决杜绝开泵长时间不关，造成电的浪费，一经发现将严肃处理。（做好交接班电表抄表记录）
3、交接班时要检查重点部位校产安全和暖气畅通。发现问题及时报值班领导并协商解决。
确保监控设备正常运转，如遇停电等要及时开启。
4、不得随意将无关人员带到学校，无事不得随便乱翻教师宿舍、办公室等房间。
5、交接清楚值班物品（管钳2把
钥匙）暖气管重点排查部位：
中学部学生食堂
教师食堂
小学部餐厅 食堂
小学部上下楼北边宿舍
扶余县五家站镇职业中学 班玉琢
学校后勤管理工作是学校管理工作中不可缺少的一部分，做好后勤管理工作是办好学校的重要保证。要做好后勤管理工作就必须对学校后勤管理工作的意义要有明确的认识和深刻地理解。只有这样才能更好地做好学校后勤管理工作，为学校的教育教学发展服务。
1、做好学校后勤管理工作是办好学校的物质保证。
学校后勤工作的目的就是为教育教学提供物资保证，包括校舍、设备供应等，只有后勤部门提供了必要的物质条件之后，学校才可能开学。作为学校后勤管理部门不仅从经济上物质上保证教育教学活动的顺利进行，而且它还可以为师生创造良好的环境，使其专心致志地从事学习和工作。如果没有学校的后勤管理的配合与合作，学校教育教学工作就失去了物质保障。
2、做好学校后勤工作有利于促进学生的全面发展。
人才的培养一靠教育，二靠环境，优美怡人的校园环境本身就是一种教育资源，它有助于陶冶学生的情操，培养学生的责任感和集体美感。学校的教育教学设施的管理良好，也有助于学生形成向往学习，扩大知识面的浓厚兴趣，从而发展学生的智能。各种设备配备科学符合标准，都有助于学生良好生理心理的健康发展。如宽敞明亮的校舍、整洁卫生的食堂伙食、规范高效的安全卫生制度等。同时学校后勤工作人员的工作态度和行为，对学生也起着潜移默化的教育作用。所以做好学校后勤管理工作，使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育
人的作用，对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。
3、做好学校后勤管理工作有利于调动教师的积极性。
积极改善教师的工作条件和生活条件，解除他们的后顾之忧，这是调动教师积极性的重要举措。做好对教师的后勤服务工作，急教师之所急，想教师之所想，使他们能集中精力和时间搞好教育教学工作，这不仅是教师工作的需要，同时也是教师情感和自我实现的需要。
4、做好学校后勤管理工作有利于提高教育资源的效益。
学校后勤管理不仅是为办好学校提供必要的物质条件，更重要的是认真研究和整和有限的财物环境等要素，使其发挥增值效应，更好地办好学校的工作目标服务，这才是学校后勤管理工作的根本目的。学校后勤管理水平的高低能直接产生截然不同的管理效益，多花钱办小事或花了钱办错事与少花钱办多事或少花钱办好事的例子是很多的。只有合理的收支才能确保学校稳步向前发展。
后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，为保障学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能，以下是学校后勤管理工作职责：
1、配合学校的规划和要求，负责本校教学生活用房等基建项目的施工管理，及时做好房屋修缮、设备维修、校园整修工作。
2、负责学校的教学仪器设备、办公用品、桌椅等的采购、配置、管理、维护和保养以及全校的校产管理。
3、对公物、教学仪器设备等固定资产进行登记、建帐，建立严格的领取和保管制度，定期对固定资产盘查，做到账、物相符。
4、负责学生宿舍的分配、协调和管理工作，以及军训期间服装的发放与后勤保障工作。
5、定期对学校照明、生活线路、闭路电视、校园网等线路以及各种电源、电器设备等进行安全检查，对损坏的物品或设施，及时联系学校后勤进行维修。
6、负责学校通讯系统维护工作。
7、负责校容的管理以及校园的绿化、美化和日常管理工作。
8、协助学校保安队长做好消防系统运行及日常维护工作。
9、根据学校要求，负责教职工集体宿舍的分配、调整和管理工作。
10、配合学校后勤保卫处，做好学校安全保卫工作。
11、负责协调和处理与总务事务相关的上级或有关单位的工作。
12、完成学校领导交办的其他工作，积极配合有关部门做好各项后勤服务工作。
办公室工作职责
1、负责学校对内、对外的宣传工作，以及材料的编写。
2、安排学校活动/会议，并做好摄影、摄像、文字记录汇总。
3、负责文档的建设、收集、整理、归档等工作。
4、负责招生的宣传以及家长的接待工作。
5、负责人事的计划、招聘、培训等工作；
6、严格做好有关印章的管理和使用工作。
7、负责本单位职工病事假登记、销假等考勤汇总工作，以及工资核算。
教导处工作职责
教导处是学校教学工作的重要职能部门和具体管理部门，教导处负责整个工作分教务、政教、教科研三块，具体职责如下：
一、教务
1、协助校领导拟订并具体实施全校的教务工作计划。
2、拟定教学工作计划和各科教师的学期授课计划，组织教师开展相应的教研活动。布置教师规范备课，认真教学。具体负责教学工作的检查，不定期检查课堂教学和学生的学习情况，及时总结，交流教学经验，提高教学质量。做好学生的成绩考核、登记工作。
3、组织安排学生的课外活动。
4、管理实验室、电教室、图书馆等必要的教学场所，组织检查仪器、设备、图书资料的合理使用和保管。
5、合理安排学习、劳动和休息时间，编制日课表，负责处理教师的听课、调课、补课、代课等项工作，组织好期中、期末及补考工作，及时了解学生情况，调整学生负担。
二、政教
1、拟定和组织实施学校的德育工作计划，经常进行检查，定期进行总结汇报。
2、协助校长选配班主任，审批班主任工作计划，定期召开班主任会议，指导检查班主任工作，组织学习和交流经验，提高班主任的理论水平与业务水平。
3、负责学生的政治思想工作。
4、注意掌握学生思想动态，制定评选标准，及时提出加强思想政治教育工作的意见。
5、组织班主任搞好学生的操行评定和评选各类优秀学生的活动，做好后进生的转化工作。
6、组织开展竞赛活动，负责学校的纪律、卫生、生活、劳动管理工作，努力创造良好的校风。
7、积极培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。
8、抓好保卫工作，作好安全教育，收集整理有关政教方面的档案资料。
9、负责招生、编班工作。负责学生的操行评定、总结评比工作及学籍管理和毕业工作等，建立好学生档案。
三、教育科研
1、拟定和组织实施学校教育科研计划，经常进行检查，定期进行总结汇报。
2、组织学校教育科研的征题、立项、检查、成果评选和推广以及向有关部门推荐立项课题等管理工作。做好课题档案工作。保证学校教育活动正常健康地开展。
3、普及教育科学，组织、推动教育理论学习。组织开展教师教育理论水平和科研能力的考核与评估。组织、参与或接受有关业务部门下达的课题研究活动，推动学校教育改革，体现“科研兴校”的思想。
4、负责教育信息收集和管理工作，根据本校实际积极学习和推广先进的教学理念，为教师提供信息和教育科研情报资料，做好校际间的信息和业务交流。
一、更新观念, 提高认识, 团结协作
学校以教育教学为中心, 后勤工作要服从服务于中心工作。 因此, 学校后勤工作必须坚持以人为本的原则, 后勤管理者要有为教育教学服务, 为师生生活服务的思想。 首先心里要装着教师和学生, 处处为他们着想, 努力为教师的教学创造便利的条件, 为师生的生活创造舒适的环境, 为学生的健康成长提供良好的保障, 成为学校后勤管理人员和工作人员的自觉行动, 这样后勤工作才会有可靠的基础。 其次, 要强化后勤工作的育人功能。 学校后勤工作既关系到学生生活条件的改善和成长, 也关系到学生良好的行为习惯和良好思想品德的培养, 影响学生身心健康。 因此, 必须突出后勤工作的育人功能, 使学校后勤管理工作在环境育人、服务育人、管理育人中发挥重要作用。 最后, 要坚持后勤管理的改革创新。 我们要研究新形势下学校后勤管理规律, 更新管理观念, 转变管理方式, 规范管理行为, 创新管理机制, 促使学校后勤工作逐步走上规范化、 制度化、 科学化的轨道。
二、健全制度, 构建管理体系
我们首先要明确, 学校后勤管理涉及繁杂的事务性工作, 要规范管理、科学管理, 不能靠“ 人治”要靠“ 法制”, 就必须做到有章可循、有法可依, 健全各项规章制度。 这是许多学校的实践证明了的, 这也是现代学校管理制度的重要组成部分。 其次, 学校后勤制度建设要在规范、科学上下功夫。一定要严格、合理、完整、严谨、人性化。 学校后勤工作要建章建制, 科学规划, 科学指导, 使后勤管理工作行动有目标、工作有指南、建设有标准、管理有制度。 规章制度要符合教育管理规律, 切合学校实际, 又要与时俱进, 不断修订和完善。 最后, 更重要的是要提高规章制度的执行力。 不能把规章制度只贴在墙上给别人看、给上级检查的人看。 要做到有令必行、有禁必止, 坚持原则, 少搞下不为例。 让规章制度真正在规范师生员工行为, 创建和谐校园中发挥作用, 绝不可以只成为“ 摆设”。
三、勇于创新, 增强服务效率
为增强效率, 提高服务水平, 结合党员先进性教育, 率先在全体干部职工中开展了以定岗、定位、定责为重点的“ 三定”活动。 一是定岗。 根据后勤工作特点和工作实际需求, 确定后勤工作岗位, 对每个岗位分别制订了详细的工作标准。二是定位。 要求每个干部职工根据自己从事后勤工作的性质, 在确定的岗位中找准自己的位置, 摆正站位。 三是定责。以责任状的形式规范职能、目标、时限和责任, 使每个干部职工岗位职责明晰。 每项工作既有质的要求, 又有量的标准, 每一步工作程序既有时限规定, 又有程序规范依据, 达到行有规范, 做有标准。
四、勤俭办事, 打造节约型学校
勤俭节约是为一切事情的基础, 也是总务管理的基本方针———让有限的经费发挥更佳的效益。总务处要始终贯彻勤俭节约、廉洁奉公的原则。 在学校财力保证教学经费的前提下, 编制预算计划, 统筹兼顾, 保证重点, 照顾一般, 尽量做到少花钱多办事。 对大型物品的采购, 或基建的大修采用招投标, 充分体现公开、公平、公正。
在学校财产管理中要建立学校财产管理制度, 在保管过程中要进行经常性的检查、维修, 做到物尽其用。 要从节约一滴水、一度电、一张纸做起, 牢固树立勤俭节约的思想, 努力打造节约型学校。
五、后勤工作要有计划、有条不紊地实施
首先, 后勤工作要有长远的工作目标。 学校要以正确的办学思想、全面育人的观点, 根据实际条件制订出学校事业的发展规划。 后勤管理必须以学校发展规划为蓝图, 制订长期计划。 例如, 最近几年, 学校要维修哪些校舍, 增添哪些设备, 环境绿化达到什么要求, 后勤工作人员的素质如何提升等都要有一个较远的奋斗目标。其次, 后勤管理要将长期计划分步实施。要分阶段、分学期制订实施计划, 做到目标明确, 合理分工, 职责清楚, 讲求落实。 最后, 后勤工作要有超前意识。另外, 作为学校后勤工作负责人的总务主任, 要当好校长的参谋, 要不断总结经验和教训, 及时、准确、全面地搜集有关信息, 及时反馈给校长, 为校长决策提供重要依据。
煤炭企业后勤管理工作的重要性
煤炭企业属于劳动密集型企业，所需劳动力较多，而后勤管理工作是一个企业工作的重要组成部分，因此后勤管理工作在煤炭企业里面显得尤为重要，它在企业的管理和发展中具有两方面的重要作用。
第一，基础性。基础性就是后勤管理的对象以不动产为主，是对企业生存基本条件的管理，没有这些基本的物质条件和基础，企业就无法正常生产。
第二，保障性。保障性就是说只有做好企业的后勤管理工作，才能为正常生产生活提供必要的物质基础，为全体员工提供一个良好的生活、工作、学习条件，保证企业办公楼、宿舍等管理有序、整洁、美观，使员工解除后顾之忧，一心一意地搞好本职工作，使企业的设施、设备和物资、员工宿舍等得到充分有效的利用，从而逐步提高企业效益。
另外，煤炭企业的后勤管理工作涉及面广、任务繁重，具有特殊性，如逢年过节，大家放假休息，而后勤部门的人员却要留守在岗位上繁忙辛苦。
煤炭企业后勤管理存在的问题
◎ 员工缺乏丰富的业余生活
煤炭企业的矿区大多远离城市，地域偏隅，多数员工离家较远，吃住都在单位，且活动内容单一，活动范围较小，文化设备较少，一般仅局限于看电视、聊天、打牌、看书、上网等，缺少乐趣，社会活动面也普遍较小，不能通过文化娱乐等方式消除疲劳、释放压力、享受生活，导致对目前的后勤服务状况不太满意。
◎后勤管理人员的技术和思想素质需有待提高
由于后勤管理工作的基础性和保障性，决定了它与其他部门的内部关联性，决定了它涉及的人员是广大的员工。这就对后勤管理人员提出了一定的高要求，如：发挥高度的主观能动性，积极、主动、热情、周到地做好服务工作等。如果后勤管理人员的综合水平和能力达不到煤炭企业服务思想的要求，就会造成后勤服务环境的不佳，造成不良的工作作风，贻误大事。
◎后勤管理人员创新意识需进一步提高
虽然目前煤炭企业强调和重视创新，后勤管理人员也在各项后勤管理工作中进行了创新，但在原来的基础上还应继续创新，继续提高改善及改进措施，多收集员工反馈的意见和建议，及时发现后勤管理工作中存在的问题，并进行分析，不断创新，提高管理效率。
优化煤炭企业后勤管理工作的探讨
◎重视后勤队伍的建设，选择合适员工
煤炭企业建设一支业务精、效率高和战斗力强的队伍是提高后勤服务质量、搞好后勤工作的关键。因此，结合笔者的工作经验以及根据后勤管理的工作特点，在选用后勤管理人员时，应优先考虑以下员工：（1）选能干的人。后勤人员既要有理财管理的能力，又要熟悉公司方针政策，还要具有一定的后勤管理知识与专业技能。（2）选廉洁的人。后勤人员经常跟钱、物打交道，要做到常在河边走，就是不湿鞋。不仅自己不占公司的任何便宜，还要敢于顶住一切不正之风。 （3）选能吃苦的人。后勤人员必须要有吃大苦、耐大劳的精神。后勤人员还要做到脑勤、腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，能自己做的事自己做，能自己解决的问题自己解决，尽量不花钱或少花钱。（4）选热心的人。公司的后勤人员既是公司的主人，又是员工的服务员。
◎ 开展多种后勤服务，丰富员工后勤生活
针对煤炭企业的矿区大多远离城市，地域偏隅，多数员工离家较远，吃住都在单位，且活动内容单一，活动范围较小，文化设备较少，造成员工缺乏丰富业余生活的情况，笔者建议开展多种后勤服务，可采取以下措施：
◎组织开展多种形式的活动
后勤管理工作人员可充分利用工作之余、节庆假日等时间，组织员工开展各种文化活动。例如，在各部门员工之间开展技能比武、篮球比赛等基本的文体活动，也可以组织大家开展演讲比赛、文艺晚会等活动，以激发员工的参与热情，增加他们的生活情趣。
◎加强文化活动设施的建设
要结合员工生产生活的实际，创造条件建设一些适合员工活动的场所，如棋牌室、乒乓球室、阅览室、篮球场等，尽可能地让员工在业余时间有多种场合的选择活动。
◎完善职工集体宿舍及食堂等后勤管理
加强后勤服务工作的最基本工作，完善员工集体宿舍及食堂等后勤本职管理工作，例如，定期进行宿舍慰问和检查，努力为员工营造舒适的生活环境。
树立服务育人、管理育人、形象育人的观念
后勤在完成各项服务工作的过程中，离不开后勤人员的辛勤工作。后勤部门在公司中承担着为公司、生产、员工提供服务和保障的重任，后勤管理和服务质量的好坏是直接或间接对公司的各项工作产生影响。因此，在构建后勤队伍、选择合适员工的同时，要充分发挥后勤服务功能，就需要努力提高后勤人员的自身素质，提升自身管理水平，树立服务育人、管理育人、形象育人的观念，加强员工的思想教育，增强员工的业务技术素质，做到积极、主动、自觉地为广大员工服务。
小结
总之，后勤员工必须牢固树立为煤炭企业员工服务的思想，提高后勤服务的综合水平和能力，进一步优化后勤服务环境，提升服务质量，提高工作效率，提高管理水平，为煤炭企业的持续发展营造一个良好的环境。
参考文献：
[1] 范大武 张代军. 高校后勤目标管理[m]. 经济科学出版社
[2] 齐善鸿 曹振杰. 道本管理论：中西方管理哲学融和的视角[J]. 管理学报
[3] 王振洪. 关于高校领导干部重视后勤工作的思考[J]. 浙江师大学报（社会科学版）
体育管理方面：
一、完善制度、强化管理、形成共识，全面加强学校体育建设
（一）学校体育工作方面
1、管理体制
我校把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划，由校长领导，分管副校长分工负责，政教处、教务处、总务处具体落实，校团委协同配合，学校制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结，后勤管理工作总结。
2、经费保障及设备添置。
近年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件。近几年，对教学班进行了改善，进一步扩大了学校绿化面积。学校现有200米跑道、篮球场4个、沙坑1个、排球场4个，配备了实施新课程必须的体育器材，建成了校园因特网、校园广播网、添置了师生电脑，学校根据学校班级的规模设置了体育器材室三间和体育***室一间。对下发的体育器材进行了造册登记和分类管理，建立了使用记录和借用记录。这些都大大改善了办学条件，优化了学校的育人环境。
3、师资配备及培训。
学校共有7名在职体育教师，6人为大学本科学历，1人为大专学历，其中有党员教师4人，高级教师二名，中级教师二名，结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要。我校把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为一项重要工作来抓，通过校本培训和各项进修培训学习相结合的方法，优化队伍，体育、卫生教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程标准培训、信息技术培训、远程信息技术培训、普通话等各类培训，教师整体素质较强。
4、教师待遇
体育教师享受其它学科教师同等待遇；并且每年有运动服装费等；学校领导支持教师参加教师培训。校领导还经常深入体育组，关心我们的工作生活、帮助我们解决困难，充分调动体育教师的积极性；教师自身也积极进取，爱岗奉献，学校教务处把日常体育工作纳入体育教师工作量。
5、学校体育活动及学生体锻情况。
我校认真遵循“健康第一”的指导思想，积极开展三课两操两活动，提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，开展大课间活动，鼓励学校师生积极参加各种体育锻炼活动，发展师生身体素质。体育工作坚持普及与竞技相结合，学校成立校田径队、排球队和篮球队等，积极开展学生的体育训练，开好每年一次的田径运动会和春季达标运动会，丰富师生的课余生活，增强师生体质，工作总结《后勤管理工作总结》。
11月24日，我校举行“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式，要求初中学生每天跑步1500米，每天的大课间活动开展师生晨跑，付之实施，希望同学们能通过冬季长跑，强健体魄，增添活力。近年来，学校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。学校每年做好学生体质健康状况调查和登记工作，按时完成学生体质健康标准数据采集和上报工作，学生的体锻合格率达到96％以上。
（二）、学校卫生工作方面
卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，学校领导高度重视学校卫生工作，学校成立了以校长为组长学校卫生领导小组。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，工作有计划，有措施，制度落实到位，校园整洁优美。
1、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到班，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每周对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查。
2、严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。
3、重视卫生教育。开展儿童心理健康辅导，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。学校多次聘请有关人员进行卫生教学宣传讲座，提高学生对日常生活卫生知识的知晓率。通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，通过营造良好的环境氛围，强化师生文明健康生活习惯的养成。
4、学生体检重视学生体质健康，每学年对在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案；学校将学生体检的情况及时反馈给学生和家长，班主任也掌握本班学生的体质状况，将一些需要特别关注的学生的情况及时告知体育教师，以保证学生的运动安全；班主任还督促学生积极参加体育活动、严格学生体育活动的考勤记载，学校和各班还把体育作为评选先进集体和个人的重要条件之一。
5、重视健康教育。学校成立了心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质
三、领导管理
学校有校级领导副校长黄忠负责分管体育工作，将体育工作作为重要内容之一纳入工作计划及总结中。学校保证了体育工作正常运行所需的体育经费，每学期购置所需的体育工作所需的器材。
四、存在的问题
1、学生视力不良率不容忽视
我校学生视力不良率为50.6%，严重超出控制数，呈历年上升趋势。
2、场地严重不足
随着学校办学条件和社会地位的提高，学生人数不断增加，现在校生达到了40个教学班，总人数达到了2400余人。而我校的田径场地只有1个200米跑道，篮球场地和排球场地是复合共用形式的。这严重影响了体育课的安排和教学质量。
为了加强后勤管理，理顺工作流程，提高工作效率，保证办公物品、设施正常使用和集体财产不受损失，特制订本办法。
一、办公物资管理
1、办公用品和单册领用
办公用品和单册每月集中领用一次，时间为每月的28日上午8：00-10：00（遇假节日可以提前，特殊情况除外），领用单位填写《办公用品、单册请领单》，由领用人和单位负责人签字后，到综合部领取，其它时间一般不予领用。
2、办公用水
办公用水水票每两个月发放一次，发放时间为双月月末，由综合部通知各单位领取。办公用水只能办公使用，不得挪做它用。
3、办公用品和低值易耗品维修和添置
办公用品和低值易耗品损坏需维修和添置的，需填写《维修添置申请单》由单位负责人签字，并经分管副总经理签字同意，由综合部填写审批单报总经理同意签字后综合部进行维修或添置。
二、办公设施管理
1、办公设施主要是指用于公司本部及各营业部各类房屋、办公设备、水电设施，由综合部调配统一管理，相关维护、保管工作由各使用单位负责。
2、建立健全办公设施的日常维护制度和责任追究制度，提高设施、设备的利用率和完好率，为公司经营管理提供有力的后勤保障。
3、各单位应强化责任意识和纪律观念，认真遵守以下管理规定：
（1）公司本部及营业部各类办公室设备，各使用部门应妥善管理使用。
（2）办公场所的分割、划分、分配、布局、装潢等由公司统一规划。未经许可，不得擅自改变办公室布局，不得随意挪动办公桌或办公设备。
（3）不准私自拆装或挪用各种公用设施，如消防与报警设备，电源插座等。
（4）坚持节约用电、用水的原则，外出时要养成随手关灯、关水、关闭电脑等一切用水、用电设备的良好习惯，严禁出现“长流水”、“长明灯”等现象，如检查发现有以上问题按公司节能考核规定处罚。
（5）各单位要对门、窗、玻璃、桌、椅、文件柜、保险柜、沙发、茶几、饮水机、太阳能、空调、电暖气、取暖炉等办公设施应确定专人负责管理，落实切实可行的管理措施，做到责任到人。因日久磨损或不可抗力等因素出现的损坏，应及时上报并组织抢修，不得隐瞒或虚报；因人为等非正常损坏的要照价赔偿，由各单位或个人承担相应赔偿责任，要负责维修如初，并报告综合管理部门。各单位因管理不到位和违章失职等原因造成办公设施、设备、物资等损坏或丢失的，视情节轻重给以相应的经济处罚。
三、房屋的管理和维修
1、各单位用房（含营业部小机房）由所属单位负责定期进行巡视检查，发现需维修的，由所属单位填写《维修添置申请单》，经单位负责人签字后报综合部审查，确需维修的由综合部编写预算，报分管副总经理签字，经总经理审查批准签字后方可进行维修。若因房屋损坏未及时发现造成损失的，将追究房屋所属单位的责任。
2、单位房屋修缮和各类办公设施维护与修理，应贯彻勤俭节约的原则，严格控制维修费用，加强修理监管，提高维修和管理质量。
3、公司全体员工要以主人翁的态度，自觉关心与爱护公共财产，做到经常查看、相互监督，努力提高后勤管理各项工作。
一、后勤管理人员要有高度的事业心和责任感
学校后勤管理是学校各项工作的重要组成部分之一，它是做好学校教学工作的保障，因此做好后勤管理工作要有很强的事业心，要全心全意为教学一线服务，为一线教师提供优良的服务，为他们解决后顾之忧，确保全体教师有一个优良舒适的工作环境。教师只有工作环境舒适了，才会心情舒畅地做好教学工作，顺利开展各项教学工作，学生才会专心学习，开心生活。
学校后勤管理人员除了有事业心以外还要有高度的责任感。高度的责任感是做好后勤工作的基础，因此后勤管理人员要当好校长的参谋，把学校的事当成自己的事来做，以校为家，以事业为重。学校要制订好各项后勤管理计划，落实到位，落实到人。作为后勤管理人员要有无私奉献的精神，爱岗敬业，为一线教师提供优质的服务，让教师工作舒心，让学生学习安心。只有这些后勤管理人员有了高度的事业心和责任感，才会做好后勤工作，校长才会静下心来研究各项教学工作，学校教学质量才会提高。由此可见，后勤管理人员责任重大，重任在肩，决不允许工作中有一点失误和马虎。
二、后勤管理人员要有服务意识和奉献精神
作为学校后勤管理人员要有服务意识，后勤工作人员的首要任务要为教师服务，为全校师生打造一个温馨的校园，特别在春夏两季要为学校精心绿化，种花种草，绿化校园，把学校打扮成花园式的学校，做到绿树成荫，百花盛开，使全校师生心旷神怡，心情舒畅。走进校园就能看出一所学校管理的好坏，主要看得是学校的环境。后勤管理人员只有为学校提供优良舒适的校园环境，教师才会舒心安心的工作，走进校园心情舒畅了，教师工作积极性就会提高。只有办学环境得到改善，教师工作热情高涨，学校教学质量才会提高。作为一名后勤管理人员要想学校之所想，急教师之所急。
学校后勤管理人员要有全心全意为师生服务的意识，还要有无私为学校奉献的工作精神，以大局为重，做到少说多干，手勤脚快，眼里有活，心中想事，真诚为学校服务，为师生服务。只有增强服务意识和奉献精神才会做好后勤管理工作，学校的各项环境才能得到改善，才会成为一线教师的坚强后盾，学校整体精神面貌才会朝气蓬勃，奋发向上，充满青春活力。
三、后勤管理工作要有健全制度和管理体系
俗话说“没有规矩不成方圆”，一所学校只有实施了目标管理，才会有条不紊地开展工作，一线教师有健全的管理制度，后勤管理人员也应该建立健全的切实可行的管理制度，才会做到周密地开展后勤工作。因此，学校要坚持抓好目标管理，建立一系列后勤管理制度，只有这样才会使后勤人员各尽所能，各负其责，找好自己的位置，干好自己的工作。例如本人是做后勤美化绿化种花种草工作的，每到春天我就会向校长请示，规划校园绿化场所，为全校师生努力打造优美舒适的工作环境，做到工作不等不靠，眼里有活，勤勤恳恳，精心美化校园。
学校管理体制健全了，管理才会得心应手，后勤管理也是如此。学校要做到“三定”，即做到定岗，定位，定责。只有这样才会做到后勤管理工作职责清晰明了，人尽其责，各尽其事，大家都努力做好本职工作，以校为家，立足于实际，本着节俭办事，尽量少花钱多办事，增强实效，提高服务意识和管理水平。
总之，学校后勤管理工作是一项复杂的工作，只有这项工作做好了，校园才会变成美化、净化、香花、绿化优美舒适的环境，做到春有百花，夏有绿荫，秋有果实的魅力校园，学校师生才会朝气蓬勃，积极进取，创造出一个丰硕的秋天！
参考文献：
徐飞.浅谈如何做好学校后勤管理工作[J].现代交际，2014（1）.
1高校后勤临聘人员现状
1.1综合素质不高
随着高校办学思路的转变以及办学规模不断扩大, 高校后勤企业也在不断发展壮大, 各类服务保障人员的需求也相应增加。 因后勤企业聘用人员招聘门槛较低, 各类聘用人员的文化素质、技术水平、专业技能等参差不齐。 大部分聘用人员缺乏对后勤工作相关知识的学习, 没有接受过思想政治教育和职业道德教育。 对高校教育事业和高校后勤社会化改革内容知之甚少, 缺乏对后勤事业的认同感, 在思想素质、 职业意识、敬业精神等方面离应具备的条件有很大距离。
1.2专业化程度低
从高校后勤企业的服务经营项目来看, 基本涵盖了建筑、维修、看管、保洁、采购、仓储等很多专业性工作, 需要一支由各类专业人才所组成的保障队伍。 从后勤服务集团聘用人员总体情况来看, 管理型和技术型的人才大面积匾乏。 大部分维修保障人员只能从事基本的修理、安装作业, 对于具有一定技术难度的电力、水路作业无法独立进行。
1.3服务观念淡薄
大多数聘用人员由于其薪酬待遇水平较低、 职业上升空间不足, 导致工作积极性不高、归属感很差, 谈不上爱岗敬业, 只是单纯的完成工作任务, 很少主动的考虑如何节约成本、减少消费及提高工作效率, 也不能把本职工作和后勤“三服务、两育人”的特殊功能紧密联系起来。
1.4流动性强
高校后勤聘用人员由于高校固有体制及经营原因, 无法与后勤实体建立和编制内职工同等的长期固定劳动关系, 工资、福利待遇也远低于编制职工, 所以他们对社会福利、工作环境、人际关系、职业发展潜力、企业文化等因索关注也较少, 往往更关重眼前的物质待遇, 一旦有更高待遇的其他就业机会, 就会不断跳槽, 受利益驱动明显。 据初步统计, 每年我校后勤集团离职的聘用人员比例达到接近20%, 聘用人员数量较多的食堂、公寓等部门一直处于人员的不断更替状态。 上述问题己严重影响到本校后勤服务保障质量, 影响到后勤的进一步改革。
2高校后勤临聘人员管理中存在的问题
2.1临聘人员工作职责不明确
工作职责不明确主要体现在以下两个方面:一是, 高校后勤的一些二级部门或三级部门之间的工作内容有重叠现象, 容易导致部门间的职责划分不清;二是, 临聘人员岗位职责不够全面, 一般只是强调了要干些什么, 但是没有具体规定需要达到怎样的标准, 对临聘人员工作职责的描述存在着模糊不清晰的状况。
2.2针对临聘人员的培养机制不够健全
高校后勤临聘人员的整体素质不高, 且参差不齐。 高校后勤想引入高素质的人员并要留住这些人员, 在目前来看表现的还是比较困难。 很长时间以来, 高校后勤对临聘人员管理的重点都只是放在对其使用上, 忽略了对临聘人员的进一步培养。 众所周知, 人力资源是一种可再生资源, 但是如果对这种资源不给于继续投入, 那么就很难维持其正常的可持续发展。 然而, 作为高校后勤, 它的工作内容本身比较特殊, 作为服务型组织, 其服务的对象大部分都是为国家发展需要培养的高素质人才, 具有浓厚文化氛围的校园环境需要一支高素质的后勤临聘人员队伍与之相匹配, 如果忽视了对临聘人员的培养, 他们的综合素质不能得到提高, 那么就会阻碍高校后勤社会化改革的步伐。
2.3组织文化建设重视不够
在很多人看来, 高校后勤的工作就是一种简单的人力劳动, 是一些繁杂的事务性工作, 而且高校后勤员工队伍整体素质不高, 所以也就忽视了对后勤组织文化的建设。 一个没有形成自己文化的组织或集体是不具有凝聚力和向心力的, 作为组织一分子的员工也会缺乏归属感。 那么对于高校后勤来讲, 没有自己的组织文化, “三服务两育人”的工作宗旨就难以贯彻, 也很难为高校建设一流高校的目标提供有力的支持。
2.4考核制度不健全, 未建立科学的绩效考核机制
高校后勤对临聘人员的考核内容, 如业绩考核、能力评估等都还停留在传统的定性考核水平, 缺少基本的理论指导和科学的考核方法。 高校后勤对临聘人员的考核方法常常是照本宣科, 没有形成一套适合临聘人员特点的考核制度。 在考核过程中尽管也采用了定性考核与定量考核相结合的方法, 但所谓的定量并没有明确的任务指标, 只是对要完成的工作标准进行一些种数字化的描述, 而非真正的绩效考核。 同时, 高校后勤对临聘人员的考核定位也存在偏差, 高校后勤对临聘人员的绩效考核标准范围狭窄, 它只是属于评价性的, 主要运用于奖酬的管理和分配, 或者是对临聘人员一个工作年度表现的评价, 真正绩效考核的功能并没有体现出来。
2.5针对临聘人员的激励机制不够健全
在对临聘人员的管理中, 高校后勤尚未健全对临聘人员的激励机制。 这主要表现在三个方面:一是, 尚未构建适合于高校后勤临聘人员的薪酬体系。 临聘人员的岗位薪酬发放缺乏量化指标, 并且基础工资和奖金没有真正严格区分。 同时临聘人员和正式员工之间的收入差距仍然很大。 二是, 尚未建立行之有效的人力资源竞争机制, 公平竞争的用人制度也没有具体体现出来, 对临聘人员精神层次的需求考虑的不够全面。 尚未真正形成优胜劣汰的竞争机制, 优秀的临聘人员很难在工作中脱颖而出。 三是, 缺乏主动性的激励措施, 对激励的措施了解不充分。
3加强高校后勤临聘人员管理的措施
3.1建立合理的薪酬制度
建立公平而有竞争力的薪酬制度, 形成一套具有激励作用的薪酬管理体系, 对促进良好心理契约的形成具有很大的作用。 报酬对于绝大多数人来讲都是非常重要的, 它不仅是一种谋生的手段, 还能满足人们的自我和自尊的需要。 报酬还是一个人工作成就大小和社会地位高低的重要标志, 是人的价值在分配中的体现。 因此, 高校后勤应该建立一个科学的、公平的工资、奖金、福利等方面的报酬分配体系。 并且这个薪酬体系不但能使临聘人员将他们的薪酬与高校后勤外部和内部的人比较时都有公平的感觉, 而且要使临聘人员认为他们的薪酬所得公平地反映了他们对企业的投入。
3.2建立公平的竞争机制
建立公平、公正的竞争机制, 为临聘人员提供能够充分发挥自身能力的职业空间, 能够找到适合自己的工作岗位, 更好地发挥其主观能动性, 使那些优秀的临聘人员能够脱颖而出。 根据每个临聘人员的特点来设计其工作岗位, 建立科学的绩效考核机制, 核心员工要得到合理使用, 在高校后勤工作期间做出了特殊或重大贡献的临聘人员, 应给予其更多的工作晋升机会。 使组织员工在付出的同时, 能够使其心理期望从组织所获取的回报中得到最大限度的满足。
3.3加强对聘用人员的培训
聘用人员己逐步成为后勤集团的主力军, 要想不断提高管理服务水平, 满足各项服务的需要, 就要想方设法, 不断提高后勤聘用人员的个人素质和岗位技能, 科学、规范的对聘用人员进行各类培训。 目前一般没有系统的聘用人员培训机制, 尚没有能力组织大规模的员工培训活动。 我们应该定期组织专家授课、员工集中学习、技能比武等手段对员工进行了一定职业技能、职业道德培训。 同时鼓励聘用人员进行自学, 提升专业技术能力, 对各类考证费用给予一定比例报销。
3.4改善聘用人员工作、生活条件
高校后勤聘用人员工作、生活环境一般较为简陋, 各项保障设施设备不完善。 我们应该投入资金, 主要对食堂、公寓、物业等部门的工作、生活环境进行改善。 为他们购置了饮水机、微波炉等设备, 同时加强对工作场所安全设施的投入, 定期发放劳保用品, 注重进行劳动保护, 使得聘用人员在校工作期间更加安全、舒适。
3.5建立聘用人员考核评优制度
每年年终, 后勤部门应该对全体聘用人员组织集中考核。 采取个人总结、部门推荐、集团统一评定的方式, 对每位聘用人员全年工作业绩作出客观评价。 通过考核, 按一定比例评选出每年的优秀聘用人员, 进行一定的物质奖励, 并将考核结果作为下一聘期是否续聘的主要参照条件。 对于连续2年在考核获得优秀的聘用人员, 将对其岗位工作进行适当晋升, 并在更高层次的岗位聘任中将其作为优先考虑对象。
摘要：高校后勤临聘人员管理是学校管理工作的一项重要内容。本文分析了高校后勤临聘人员现状, 研究了高校后勤临聘人员管理中存在的问题, 提出了加强高校后勤临聘人员管理的措施。
关键词：高校,后勤,临聘人员
参考文献
[1]韩钰.浅析高校人事制度改革后高校后勤员工的管理[J].高校后勤研究, 2014 (4) .
[2]陈桂刚.北京高校后勤社会化改革的问题与对策[J].高校后勤研究, 2013 (6) .
[3]金辉.当前高校后勤管理的困境与改革措施[J].改革纵横, 2015 (6) .
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