大学英语单词复习考试专用（精选9篇）
三级考试亦可以使用Xxxx总结1.1
businessn.工商企业；商行；商业 technique n.技巧，技能 cross-cultural adj.跨文化的 Internet n.英特网，国际互联网
presentation n.口头报告，陈述，叙述 public speaking 公开演说，演讲 Supertraining 特训（魔鬼训练）consultant n.顾问
consultancy n.咨询公司
run vt.开办（课程/ 讲习班）one-to-one一对一的 accredited adj.公认的motivational adj.激发积极性的，client n.客户
entertaining adj.有趣的，使人愉快的，professionaladj.专业的，职业的involve vt.包含、需要、使成为必要部分 responsibility n.责任，所负责的事情
be responsible for sb./ sth.对某人/某事负责 title n.头衔，职称
sample n.样品 试用产品 account n.账目，账户
correspondence n.（来往的）信件 badge n.徽章
identify vt.发现，确定
workshop n.研讨会，讲习班 catering service 餐饮服务
MD managing director 的缩写，总经理，执行董事gadget n.小巧的器械，小玩意儿 interior adj.车内产品，内部装饰 memo n.备忘录，便条，便笺
electrical appliances 电器，家用电器 ship vt.运送
power point 电子版幻灯片 bonus n.奖金
catalogue n.产品目录 positive adj.积极乐观的presence n.仪态，风度，风采 diary n.记事簿
Athens n.雅典（希腊首都）
Chairman of the Board of Directions 董事长 Managing Director/ General Manager 总经理 CEO: Chief Executive Officer 执行总裁，首席执行官 CFO: ChiefFinancial Officer 首席财务官 Financial Director 财务总管 Marketing Director 营销总管 Production Director 生产主管
Personnel Manager/Human Resources Manager 人事经理
Chief Accountant 总会计师 Sales Manager 销售经理
Marketing Manager 营销经理
Public Relations Manager 公关经理 Advertising Manager 广告经理
Works/Factory/Production Manager 生产经理 Purchasing Manager 采购经理 After-sales Manager 售后经理
Communication/ Information Manager 信息经理 Quality Manager 质检经理 R.& D.Manager 研发经理
Management consultant 管理咨询师 Personal assistant个人助理，私人助理 Sales representative 销售代表 Consultant 顾问
Storage/Warehouse Manager 仓储经理1.2
Not too bad 还行，不错
Greetings and responses 招呼与应答 Asia-pacific division 亚太分公司 Sydney office 悉尼分公司
On the same project 做同一个项目 Jealous(of)adj.嫉妒的 Questionnaire n.调查问卷 Musical instrument 乐器
Preliminary/vantage/advance 初/中/高级 A follow-up question 后续问题 An additional question 附加问题 Personal profile 个人简介
Fact file 基本信息，资料，档案 Swap v.交换
In-company magazine 公司内部杂志 PA=Personal Assistant MD=Managing Director Surname n.姓
Meetings and events 会议和活动 Variety n.多样性
Electronics engineer 电子工程师 Employee of the year 最佳员工 Make a great contribution 做出很大贡献 Profit n.利润
Mentor n.导师，带头人
Represent the company values 体现公司价值观
Supervise projects and coordinate resources 监管项目及协调资源
SCUBA diving 自带呼吸系统潜水 Marathon running 跑马拉松 Audit v.审计 Judo n.柔道
Chronic Fatigue Syndrome 慢性疲劳综合症 Ambitious career plans 雄心勃勃的生涯规划 Head office总部 Range n.产品系列 Art gallery 艺术展览
The best candidate 最好的候选人2.1
Brazil n.巴西
Darling/dear/honey/sweetie/sweetheart 爱称 Scenery n.风景
Update n.最新消息 vt.更新，升级 Panorama n.全景图，全景画 Apart from 除…之外
Proceed vi.(with)继续进行，着手
Ahead of/behind schedule 进度超前/落后 An ongoing action 正在发生的动作 Temp n.临时工；v.做临时工作 Lisbon 里斯本(Portugal city)Valencia 瓦伦西亚(Spanish city)Launch a new line 发布新产品系列 Contractor/subcontractor 承/分包商 Period of transition 过渡时期 Career field 职业领域
Temporary employment agency 临时工中介机构 Try out(for)试验，(参加)选拔Contract n.合同；v.签合同 Maternity leave 产假
Montpellier 蒙彼利埃(French city)Supervisor n.上司，监管者 Routine jobs 日常事务 Clear guidance 明确的指示 Pay rise/cut 涨/降工资 Tour guide 导游
Take on/hire/employ 雇佣，聘用 Dismiss/fire/sack/ax/cut/lay off 解雇2.2
The new plant 新工厂 Take …off 休息
Prague n.布拉格（Capital of Czech）Trade fair 商品交易会 Strategy n.策略，战略 Finance Director 财务主管 Reception n.接待处，前台
Memo(Memorandum)n.备忘录，内部通知
Present company to potential client 带潜在客户参观公司
Quality inspector 质量检查员3.1
biography n.形成、成长和衰亡的记载；传记 fast food restaurant 快餐店
transform vt.转换、改变、改造 global business 跨国企业
franchise n.& vt.特许经销权, 给…以特许 feature n.& vt.是…的特色, 以…为特色 French fries 炸薯条
Soft drink n.软饮料；汽水 milkshake n.奶昔
purchase n./vt.买，购买
exclusive distributor 独家批发商（代理商）corporation n.公司
Natural cosmetics 天然化妆品
inspire vt.激发，启示，使生灵感 philosophy n.哲学
revolutionary adj.革命的raw material 原材料
supplier n.供应者，厂商 ethical adj.伦理的；道德的 travel agency 旅行社
take delivery of收货，提取货物 merge vi.& vt.合并 fleet 舰队
budget airline 低价航空公司 go public 上市，公开发售股票
business partner 生意伙伴，商业伙伴 entrepreneurialadj.企业家的freelancer n.自由职业者；自由撰稿人 dot.com millinonaire 网络百万富翁 celebrity n.名人
entrepreneur n.企业家
Kuwait City 科威特城（科威特首都）
San Bernardino 圣贝纳迪诺（美国加利福尼亚州东南部的一个县）
Illinois 伊利诺斯州（美国中北部州）3.2
Company performance 公司业绩 distribute vt.配送，分发，经销 record profit 历史最高利润
vegetarian n./adj.素食者，素食的 organic adj.有机的ingredient n.配料，成分 nutritious adj.有营养的improve one’s image 改善形象 banquet n.宴会
guarantee vt.& n.保证，担保，担保人 innovative adj.创新的，革新的 sport utility vehicle 运动型多用途车 component n.成分
optical instrument 光学仪器 validationn.（可靠性）检测 certify vt.证明，保证
assurance n.保证，担保，确信，断言 founder n.创始人，奠基人 turnover n.营业额
dramatically adv.戏剧地
annual report 年终报告，年终总结 Chief Executive Officer 执行总裁 Quality Assurance 质量保障部 R.&D.Department 研发部
Marketing & Sales 市场营销/ 销售部 Industrial Department 产业部
Administration & Finance 行政/财务部 Project Department 项目部 Product Line 产品种类科
Business Development 业务拓展部 Contract & Purchasing 合同/采购部 decrease/ drop/ fall 下降 go up/ increase/ rise上升 level off 持平
remain steady 保持平稳
reach a peak / peak up 顶点高达 recover 反弹4.1
importn.vi.& vt.进口 exportn.vi.& vt.出口 retailern.零售商 wholesalern.批发商 warehousen.仓库 audio product 音频产品
fashion industry crisis 服装行业危机 customsn.海关 portn.港口
commissioner n.委员
spokeswomann.女发言人 huge losses 巨大损失 resignn.vi.& vt.辞职 garment n.服装（成衣）clothing blockade 服装封锁 import control 进口控制 import quotas 进口配额
compromisen.妥协，折中，让步 stock exchange 证券交易所 dossiern.档案，卷宗 flatadj.没电的，平面的 commissioner n.委员
spokeswomann.女发言人 huge losses 巨大损失
resignn.vi.& vt.辞职(resignation n.)in-house magazine 内部杂志
moderatorn.会议主持人
press the mute button 按下静音键 reflect on 有损声誉，招来非议 teleconferencen.远程电话会议4.2
printer cartridges 打印机墨盒
pass the message on to 把留言给…… complaintn.投诉
extension number 分机号码
pharmaceuticalsn.药品，成药 plasma screen TV 等离子电视 freight forwarder 货运商
distributorn.发行人，经销商 containern.集装箱
production manager 生产经理，厂长 Madrid 马德里（西班牙首都）penciln.铅笔 erasern.橡皮 rulern.尺子
rubber band 橡皮筋 penn.钢笔
ball-penn.圆珠笔 envelopen.信封
stationeryn.信纸，文具 paper 纸
calculatorn.计算器 diaryn.记事簿 staplen.订书钉 staplern.订书机 scissorsn.剪刀 pinn.大头针 clipn.回形针 tapen.胶带 gluen.胶水 pasten.浆糊 computern.电脑 laptop n.笔记本电脑 printern.打印机
printer cartridgen.打印墨盒 fax machinen.传真机
photocopy machinen.复印机 shreddern.碎纸机 projectorn.投影仪 telephonen.电话
To ring/call/phone someone 打电话
To make a local/long distance/international call 打长途/国际长途电话
To answer/take/return a phone call 接电话 To call someone back 晚些时候打给 To leave/take a message 留/捎口信 To hold on/hold the line 别挂电话
To get through/put...through to …/connect … to …/reconnect 接通/把…和…接通/重新连接 Telephone exchange/Extension 总机/分机 Voice mail 语音信箱
Available adj.有空的，在的 An emergency call 紧急电话5.1
stock broker 股票经纪人
London Stock Exchange 伦敦证券交易所 bank account 银行帐户 go bankrupt破产
a modest life简朴的生活 accommodation n.住处，膳宿 source of income 收入来源 olive n.橄榄
business contact 生意场的熟人/关系 deal in 经营
make enquiries 询问 record shop 音像店
human resource manager人力资源经理 photography exhibition 摄影展 accountancy job 会计工作 passion n.热情，激情 competitiveadj 竞争的give up all together 完全放弃…… resign from the job 辞职 farmhouse n.农舍
professional photographer 职业摄影师 portrait n.肖像，人像
studio n.照相馆，画室，摄影室，演播室 Birmingham 伯明翰（英格兰中部城市）Luxembourg 卢森堡（西欧国家）5.2
Buffet breakfast 自助早餐
Midweek single supplement 周中单人补差 A short walk from 离…几步之遥
Maritime Restaurant 海洋餐厅(海鲜餐厅？)Lobby/lounge大厅/休闲厅
Sunday Jazz Brunch 星期天爵士早午饭
Elegant adj.优雅的，压制的 Express check-in 快速登记入住 Communication facilities 通讯设施 Fitness centre 健身房
Standard double room 标准双人房Twin room – a room with 2 single bedsIn the heart of 在…中心地带
Conference schedule/agenda 会议日程 Annual sales conference 销售会议 Make opening speech 开幕致辞 See the overall picture 把握全局
Targets for next year 下一的目标
Guest speaker Amy Carter 会议嘉宾艾米卡特 Consultants Allman & Partners 阿尔曼咨询公司 Research findings 研究成果 Helpful tips 有用的指点 Enjoy a drink 喝一杯 Coach n.大巴车
Workshop session（分组）讨论议程 A coffee break 茶歇
Feedback session 反馈议程 Bring us to the end 结束 Farewell lunch 告别午餐
背诵单词是英语复习的重中之重。首先要把单词都认识,做到考场上无生词。这样能保证在英语阅读理解中将两三道简单的题都答对,从而确保英语过线。其次,在写作上,进行单词的输出的训练。在背诵模板的基础上,把背诵的单词巧妙运用进去,写出一些比较像样的句子。对艺术类考生,单词的背诵尤为重要。只有在一定的词汇量积累的基础上,才能进行更全面的英语训练。教育部大纲要求考生掌握词汇构成的基本方法。 同时要求考生获得认识词根、词缀、词源的学习方式的重要性。
一、通过“小词”学习词汇
学习词汇,也应运用突出重点,基础先行的原理,使学生牢固掌握一批能量极大的“小词”,从而建立自己的“基本词汇量”。一种语言中能够被列为基本词汇的,不过300 - 500个,例如,really,great,right,way,this,that, come,go,get,make,have,take,等等,千万不要小看这貌不惊人的“小词”。 正是这些小词转义最为广泛,搭配能力最强,表现力最丰富,而且也正是这些小词在语言发展的长河中,不断地与其他词结合为新的词组,表达日益复杂、日益时髦的新概念。因此这些词的生命力是最强的。学生多掌握它们的一个用法,比多背诵几个其他的生僻词汇有用得多。它们当中又包括动词、形容词、副词、名词等,因此学会并掌握它们并不难。只要在教材、教学计划、教学实践各个环节中灵活运用突出重点、有效重复、积极强化等规律,就能很快取得效果。
二、从搭配上复习归纳词汇,过习语关
英语词汇的搭配十分活跃,复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词或介词、副词。我们可按下列方式进行对比归纳。
1.常用的搭配活跃的名词
常用的搭配较活跃的名词有: time,way,moment,means等。如time的搭配短语在中学教材中出现有:
in no time( 立刻,马上) ,on time( 按时) ,in time( 及时、迟早) ,at a time ( 一次) ,behind the times( 落伍) ,behind time( 不及时,晚点) ,at one time( 曾经) ,for a time( 一度) ,at othe r times( 其它时候,平素) ,at times( 有时候) ,at all times( 一直,经常)
2.常用的搭配活跃的动词
常用的搭配活跃的动词有: look,take,make,give,get,have,go,do,turn, put,set,come等。复习时我们要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆,如turn一词:
turn on( 打开) ,turn off( 关上) ,turn up( 放大音量等; 出现) ,turn down ( 放小音量等; 拒绝) ,turn in( 上交) ,turn against( 反对) ,turn out( 生产) , turn away( 避开)
3.常用的搭配活跃的介词、副词
搭配活跃的介词、副词有: in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。复习时,我们要从不同动词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关,如on的搭配有:
1on与动词的搭配
get on( 上车 / 船等) ,live on( 以…为生) ,feed on( 以…为生) ,take on( 接受; 雇用) ,turn on( 打开开关/电器等) ,look on( 旁观) ,spy on( 侦察 /窥探) , call on( 号召; 拜访) ,go on( 继续) ,have on( 穿戴) ,depend on( 依靠) ,wait on ( 侍候) ,carry on( 执行) ,hold on( 坚持) ,insist on( 坚持) ,play tricks on( 戏弄) ,fix on( 注视) ,impress on( 留下印象)
2on与名词搭配( 注意冠词的取舍)
on duty( 值班) ,on business ( 因公; 因事) ,on fire ( 燃烧) ,on show ( 展览) ,on time( 准时) ,on strike( 罢工) ,on watch( 监视,观察) ,on sale( 出售; 大减价) ,on earth( 到底,究竟) ,on journey( 旅游) ,on foot( 步行) ,on purpose ( 故意) ,on the way( 在路上) ,on the contrary( 相反) ,on one hand( 一方面) , on the right( 在右边) ,on the whole( 总而言之) ,on one's own( 独自) ,on one's side( 支持,站在某一方) ,on holiday / leave( 度假 / 请假)
3其它情况
later on( 后来) ,from now / then on ( 从现在 / 那时起) ,on account of ( 由于,因为)
三、利用上下文判断和掌握词义
一位外国语言学家曾说过: “可以把在不同上下文环境中的同一个词看作是不同的生词”。在英语里,一词多义是非常常见的,这与英语的多源生有关。现代英语中不仅有许多词汇是从古英语演变而来,还有约80的词汇从外国输入的,经过历史变迁,这些词汇并存和融合,使英语一词多义,一义多词的现象特别普遍。
因此,一个词如果你只记住了它的一个意义,那么当该词出现在一个新的语言环境中时,它看上去仍像是一个生词。从语义上讲,它也确是一个生词。例如:
a. China is a country with a long history. ( 国家)
b. He looked as though he came from the country. ( 乡村)
c. We watched the country out of the window. ( 土地)
显然,“country”这个词在上面三个句子中的意思都不一样,一个是指国家,一个是指乡村或农村,另一个是指土地。学生们常有这样的经历: 他们读到一个不包含任何生词的句子,便仍然读不懂这个句子的意思。也许这就是由于一词多义引起的。因此,应养成习惯根据上下文判断词义,然后通过查词典来确认之。通过经常的、大量的积累、归纳和比较,就能够逐步融会贯通,牢固地掌握一词多义和一词多用的词汇,从而运用的得心应手。
通过以上几点,我们在复习时不把着眼点单纯放在单词记忆上,而要从它们的语法功能上去把握它们。我们要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点,从它们的用法上进行分类记忆。这样,既可记住词汇,又可攻克语法难关。真正做到有的放矢,全方位、多渠道地去探索它们的内在规律,根据它们的特点把语音、拼写、语法、搭配等融为一体,缩小复习的范围、避免词汇复习的枯燥性,从而提高复习兴趣与效果。
摘要：就提高艺术类高考文化线的“艺考新政”引发对艺考生英语学习现状的分析,提出树立信心,建立良好的教学状态;巩固词汇,背诵范文,加强英语词汇的日常训练;把握考纲,用好高考真题和模拟题的教学策略,帮助艺考生在有限的时间里提高英语成绩。
关键词:卡卡英语;单词教学;高三复习
在英语教学中,单词教学是一项繁杂的活动,不仅枯燥、乏味而且还会使学生丧失学习英语的信心,久之学生则产生了厌学甚至放弃学习的想法。笔者所在地区学生基础相对薄弱,可概括为“四个一”,即一讲就会,一问就忌,一做就错,一考就懵,甚至有些同学连单词选题题干也读不懂。其根源在于学生词汇量太少,单词不过关。要彻底改变这种情况,提高学生英语成绩,加强单词教学是关键。针对这种情况笔者把北京师范大学“卡卡英语”单词教学法引入课堂,结合班内具体情况,对高三同学实施单词复习,取得了良好的效果。
卡卡英语是北京师范贾俊朴老师历经十载摸索出的一套英语学习理论,包括单词、语法及阅读等几个部分,其中的单词只要求学生能识别不要求拼写。使用卡卡进行单词教学,可使中等偏下的学生在30几个小时内将初一至高二的单词全部消化掉。以下是笔者结合本班实际情况应用卡卡对高三学生进行单词复习的过程:
第一阶段:集中再学习阶段(09年3月,高考前3个月)
所谓集中再学习指的是让学生把以前学过的单词利用卡卡英语再重新学习一遍。笔者任教的是职业班,学生对以前所学单词大部分已很陌生了,需要重新从头温习,在这一过程中我只把初中的A、B、C三级卡片分发给教室的三行同学,每行同学各挂一个级别的卡,按卡卡的要求记忆单词,但我并没有从一开始就按成绩将每行学生排座位,而是把他们视为同一起点的学生,谁快谁就坐在前面,这样更能促进坐在前面但成绩不好的同学努力去背单词,每行背完一级卡片后,与其他行调掉卡片直到所有同学将所有A、B、C三级卡片全部背完,另外每行安排2-3名同学负责检查,以促进学习效果。
此时出现的问题包括以下几个点:1.学生们很担心记过单词会遗忘,针对这一点笔者及时提醒,告诉学生不要因害怕就放弃记忆,以及我们会通过多轮复习进行强化,使学生消除对遗忘的恐惧心理;2.要多鼓励学生特别是因记得慢而被调换后座位的同学,你很棒,你已经记完多少词了;3.学生在使用卡卡时经常会逐个词去拼写,这大可不必,因为高考英语单纯考单词拼写不过5到10分(普高10分,职业5分),其余大部分只要求识词知道汉语意思,能读懂英文就可以了。对于还有三个月就高考的学生来说把每个单词都逐个记拼写、词性、汉语意思,时间也不允许了。
这一阶段共用时三个下午三节课共九课时,课间不休息,这种训练后学生一致反映是累,但还是很兴奋的,因为九课时记完初中2500个单词,甚至有个别的同学说我学六年英语加一起也没下这么大的功夫,可见这方案还是为学生所认可的,而在这一过程中,笔者除了提醒上述几点外,主要负责抽查学生单词记忆效果,检查是否有同学生没有及时传卡及是否有偷懒行为等。
第二阶段:集中再复习阶段(第一阶段后,每周一次)
为了避免遗忘,笔者每周安排一次集中再复习,大约两个半小时左右(较好一点的同学两小时左右,较差一点的约三个小时)。所谓集中再复习,就是从所有单词中筛选不会的单词进行记忆,再由老师进行检查,笔者将每级卡片为一个单位由一行同学进行筛选,同时安排学生进行检查,这一阶段出现了新情况,个别同学仍不完全放心,仍像第一阶段那样逐个记忆,也有个别的同学为了速度只翻卡,不看词,对此笔者应用正面引导,旁边监督,随时抽查相结合,不给这些同学“可乘之机”,另外随时关注学生心理变化,随时的鼓励也是不可少的。
在每周复习完后,笔者安排相应的阅读理解练习,以检测学生识词水平,从学生反映及模拟测试的情况来看,学生的学习自信心大大加强了,英语成绩也有了不少的提高。总之这种单词教学充分发挥学生的团队精神,调动了学生自主学习的积极性,极大地提高了学生学习单词的效率。笔者坚信,在卡卡这种理论指导下,在老师同学共同努力下,我们一定能克服英语学习中单词障碍,提高英语成绩。也相信在运用卡卡英语之后,学生能在09年高考中取得优异的英语成绩。
参考文献:
教育学
第一章 教育学与教师专业化
1．教育：广义上讲，教育是一种以教育学为形式，有目的的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。狭义的教育即学校教育，主要是指根据一定社会要求，有目的、有计划、有组织的影响人的身心发展、促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。
2．学校教育的特点：教育目的明确，教育组织机构完善，有专门的教育场所。3．教育学概念：教育学是通过研究教育事实、教育价值基础之上的教育问题，解释教育规律，提供教育规范，指导教育实践的一门学科。（2006）4．教育学研究对象：教育问题、教育现象。5．《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作。
英国哲学家培根，首次把教育学作为一门独立的学科提出来。
独立标志：捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的出版。夸美纽斯提出了班级授课制。
6．我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)
7．教育学的四个派别：实验教育学（拉伊、梅伊曼），文化教育学（狄尔泰、斯普朗哥），实用教育学（杜威、克伯屈），批判教育学(鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔、阿普尔、吉鲁)，马克思主义教育学（克鲁普斯卡亚、凯洛夫、杨贤江《新教育大纲》中国第一部）。
8．教师的专业是学科专业和教育专业结合的“双专业”。
9．接受教育学专业知识的学习，凸现教师专业化，这是区别于只受过普通教育的外行的重要标志。
10．“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”是杜威对教育的斫狻? 11．美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
12．苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
13．美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构课程论和发现法的教学方法。14．瑞士皮亚杰：儿童认知发展的阶段。15．瓦根舍因：范例方式教学理论。
16．教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。17．我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”“五经”。第二章 教育、学校与学制
1．原始社会晚期，学校的萌芽已经出现。2．正式学校的产生 时间：奴隶社会
条件：⑴经济基础：社会生产水平的提高。⑵文化基础：文字的出现。⑶政治基础：统治阶级巩固政权的需要。
3．学校发展大致经历两个阶段：古代学校和现代学校。六艺：礼、乐、射、御、书、数。
古代学校特点：学校教育的内容逐渐丰富，学校教育有明显的阶级性。现代学校特点：⑴普及义务教育的实施和现代学校教育体系的建立。⑵学校教育内容极大的丰富。⑶学校教育与生产劳动从分离到逐步结合。⑷摒弃呆读死记的教育方法，注重发展学生的智力和开拓创新精神。⑸成人教育迅速发展，创痛的学校教育向终身教育发展。⑹学校教育手段日趋现代化。
4．学制：广义上指国民教育制度。狭义上指学校教育制度。（2007真题）5．学制建立依据：⑴社会生产力发展水平和科学技术发展的状况和制约。⑵社会政治经济制度的制约。⑶人口状况⑷青少年儿童的身心发展状况。⑸吸取原有制度中有用的部分，参照外国学制的经验。
6．我国现行的教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、中等职业技术教育、成人教育、师范教育等几个部分。（2007真题）
7．世界各国学制改革的共同趋势：进一步完善终身教育他体系，义务教育的范围逐渐扩展，普通教育和职业教育想着综合统一的方向发展，高等教育大众化、普及化。
第三章 教育与社会和个人的发展
1．生产力对教育的制约作用：⑴生产力的发展制约着教育事业发展的规模与速度。⑵生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构。⑶生产力的发展促进着教学内容、教育方法和教学组织形式的发展与改革。
2．教育对生产力的促进作用：⑴教育是劳动力再生产的重要手段。⑵教育是科学知识再生的手段。⑶教育是发展科学的重要手段。（2006）3．教育与政治、经济制度的关系：政治、经济制度决定教育的领导权，决定着受教育者的权利，决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。教育为政治经济培养所需要的人才，促进政治民主，通过传播思想、形成舆论作用域一定的政治和经济。
4．教育与文化的关系：文化传统影响教育价值观和世界观的形成；文化史教育资料的来源，制约着教育资料的发展；文化作为一种氛围影响教育事业的发展。教育具有文化传递功能、文化选择功能、文化更新与创造功能、现代教育的开放性还促进文化的交流与融合。（2008）
5．个体身心发展的规律：阶段性、顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性。6．学校教育在个体发展中的作用：引导个体发展的方向；提供个体发展的动力；唤醒个体发展的意识，挖掘潜能；发展人的个性。
7．素质可分为三类：先天的自然素质、先天与后天结合的心理素质、后天的社会素质。
8．遗传是人的发展的物质基础和生理前提，进而也为教育提供了可能性。9．成熟以及所导致的年龄阶段特征也对教育有重要的制约作用。格赛尔的爬楼梯实验和皮亚杰的认知建构理论说明了这个问题。第四章 教育目的
1．教育目的：社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。（2004）
2．教育目的的构成：人的身心素质（核心部分），人的社会价值。3．教学目标：认知、情感、动作技能。4．教育目的确定的依据：社会历史发展的客观要求、受教育者身心发展的规律、本名族的历史文化传统。
5．教育目的确定的理论观点：人文主义教育目的观、科学主义教育目的观（我国：马克思主义关于人的全面发展学说。）
6．我国教育目的的基本点：培养劳动者和建设者、要求全面发展、具有独特个性、与生产劳动相结合。
7．确定教育目的的两大理论：个体本位论（卢梭）和社会本位论（赫尔巴特、涂尔干）
8．培养人的全面发展和独立个性的关系：培养受教育者的全面发展就是说受教育者个体必须在德、智、体、美等诸方面都得到发展，即个性的全面发展。培养受教育者的独立个性也就是说要使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神、创造才能，提高受教育者的个人价值。独立个性即全面发展的个性。二者是辩证统一的关系，互不排斥。全面发展是个人的全面发展的过程，是个人的个性形成过程，独立个性是全面发展的独立个性。所说的个性化是与社会同向的个性化。我们并不赞成与社会利益、社会秩序背道而驰的个性。（2007）
6．基本素质的发展和兴趣特长的发展是相互依赖、相互促进的，所以学生既要有比较完善的基本素质，又要充分发展其所长，形成丰富而独特的个性。第五章 教师与学生
1．教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民素质的使命。（2008）2．教师的德性：善心；责任心；公正。3．教师的知识结构：通识知识（当代科学和人文的基本知识、工具性学科）+学科知识+教育学知识。
4．教师的能力结构：一般能力（观察能力，理解他人和与他人交往的能力，创造力和想象力），特殊能力（教学实践及教育研究等方面的能力）。
5．教师的职责和角色：⑴教师是学生自主学习、自我建构知识的引导者。⑵教师是学生成为完整人的促进者。⑶教师是学习者和研究者。
6．学生的本质属性：学生是多样性的人、学生是完整性的人、学生是能动性的人、学生是创造性的人、学生是成长中的人、学生是以学习为主要任务的人。（2007）
7．中学生的基本特征：身心状态的剧变、内心世界的发展、自我意识的突出、独立精神的加强。
8．现代新型师生关系：⑴教学上的授受关系。⑵人格上的平等关系。⑶社会道德上的相互促进关系。
9．如何解决师生冲突：⑴建立积极的冲突观。⑵全面评价冲突所产生的影响。⑶采取有效策略解决师生冲突。（托马斯提出五种处理人际冲突的策略：回避策略、强制策略、可知策略、合作策略和妥协策略。）
10．如何建立良好的师生关系：⑴树立正确的学生观。⑵热爱学生、尊重学生。⑶了解学生、承认学生的个性差异。⑷提高教师自身素养。
11．教师的社会作用：⑴传递人类社会文化成果的作用。⑵巩固和发展社会政治、经济、制度，促进经济发展的作用。⑶塑造年轻一代心灵的作用。⑷全面推进素质教育的基本保证。12．教师的劳动任务：搞好教学、做好学生思想工作、关心学生健康、推动社会发展。
13．教师的劳动特点：复杂性、创造性、长期性、示范性、劳动的个体性和劳动成果的集体性。第六章 课程
1．课程的要素：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。
2．从课程的组织核心划分：学科课程（主张分科教学）、综合课程、活动课程（以儿童的实际生活经验为主来组织的课程类型，主张“做中学”）。3．课程是学校教育的核心。第七章 教学
1．教学：指教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
2．教学的一般任务：⑴传授系统的科学知识和基本技能。⑵发展学生智力、体力和创造才能。⑶培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础。⑷关注学生个性发展。
3．教学工作以上课为中心环节。课堂教学是实施学校教育的主要途径，是师生教与学的统一活动。课堂教学工作包括备课、上课以及学生学业成绩的检查与评定。（2006）
4．备课包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。5．制定进度教学计划的顺序：学期计划、课题计划、课时计划。
6．上好课的基本要求：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
7．上课的基本技能：讲述、教学对话、板书、布置家庭作业。8．主要教学方法：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
9．现阶段我国中小学的教学原则：科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、可接受性原则、因材施教原则。
10．试题类型：供答型（简答式和陈述式），选答题（是非题、多项选择题、组配式试题）
11．测验种类：论文是测验、客观性测验、问题性测验、标准化测验。12．我国中小学常用的教学方法：传递接受式教学方法、示范模仿教学方法、文理科教学方法。
13．教学策略可分为内容型、形式型、方法型和综合型。、14．班级授课制：指根据年龄或程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数并按课表进行教学的教学组织形式。15．班级授课制的优越性：⑴有助于提高教学效率。⑵使学生的学习循序渐进，系统完整。⑶有利于发挥教师的主导作用。⑷有利于加强教学管理。⑸师生、生生之间可以相互影响、相互促进，并使学生形成社会性素质和人格特征。16．班级授课制的局限性：⑴学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制。⑵不利于探索、创新能力的培养。⑶不利于因材施教。⑷难以体现灵活性特色；容易产生理论与实际脱节。⑸不利于学生整体感知。17．小班化教学的优势：师生可以充分互动。
18．教学工作的基本环节：(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。19．教室布置作业的要求：(1)作业内容符合教学大纲和教科书的要求，并且具有代表性。(2)作业分量要适当，难度要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并且规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
20．常见的教学策略：奥苏伯尔——先行组织者策略；布鲁纳——发现学习策略；布卢姆——掌握学习策略；卡尔·罗杰斯——非指导性教学策略；赞可夫——发展性教学策略（维果茨基“最近发展区”理论为基础）；克拉夫斯基——范例教学策略。第八章 德育
1．德育是思想教育、政治教育、道德教育的总称。德育包括家庭德育、学校德育、社会德育。
2．学校德育过程的基本规律：⑴德育的社会历史制约性。⑵学生的知、情、形、意等诸因素统一发展的规律。⑶学校德育是教师指导下学生能动的道德活动和交往的过程。⑷促进学生思想内部矛盾积极转化的过程。⑸多方面教育影响实施优化组合的过程。
3．德育过程的基本矛盾：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾。
4．德育理念：⑴确立“育人为本”的教育理论。⑵从学生实际出发。⑶坚持知行统一。⑷整合各方面的教育影响。
5．我国德育的基本方法：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶发、表扬奖励与批评法。
6．德育工作的新形式：社区教育、业余党校、心理健康教育活动、德育基地。7．我国中小学德育内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育（学习辅导、生活辅导、择业指导）。
第九章 智育、美育、体育和劳动技术教育
1．体育与智育、德育、美育、劳动技术教育的关系：⑴密切联系，相互促进。⑵德育发展学生的智力。⑶学生通过学习，提高自身的道德认识，培养道德情感，同时德育也有助于学生积极学习，不断进步。⑷不论是智育还是德育、美育都离不开体育，都要求学生要有健康的体魄。⑸劳动技术教育培养学生热爱劳动的高尚道德情操，以及锻炼身体。⑹美育与德育可以使学生在良好的情绪和心境下愉快的学习，从而促进学生智力的发展。
2．蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。第十章 班级管理与班主任工作
1．学生是班级的主体，班主任起着引导、协助、监督、咨询等作用。2．班级组织的特点：教育性、社会性、平等性、准自治性。
3．班级管理是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分、全面的发展。（2006）班级管理的主要管理手段有计划、组织、协调和控制。
4．当前班级管理存在的问题：班主任最关心的两件事是如何使学生在考试中取得好成绩和让学生听从老师。班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约，因此形成班级管理的极为简单的因果关系：学得好的，受到鼓励，并且越来越好；学的差的，受到批评，并且越来越差。班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。班干部相对稳定，使得一些学生养成了“干部作风”，而多数学生希望为班级做点事却没有机会。学生把班干部标志只看成荣誉的象征，但是缺乏主人翁意识。
5．关于班级管理问题的对策： ⑴建立以学生为本的班级管理机制。⑵以满足学生的发展需要为目的。⑶确立学生在班级中的主体地位。⑷训练学生自我管理班级的能力。
6．班级活动组织：⑴设计（活动资源的挖掘、活动主题的选择、活动主题的提炼、活动标题的拟定、活动形式的选择）。⑵准备（撰写计划、落实人员、准备材料、选择场地、活动的外部联系）。⑶开展。⑷后续。班主任辅导的主要内容：学习辅导、生活辅导、职业辅导。
7．班主任的角色作用：⑴班主任是学生全面成长的关护者。⑵班主任是对学生产生全面影响的教育因素。⑶班主任是班级的领导者。
8．班主任工作的意义：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学计划的得力助手，对全班学生的健康和学发展负主要责任。是学校德育工作的主要实施者，不仅是联系各科教师与团队组织的纽带，还起着沟通学校、社会和家庭的桥梁作用，是年轻一代健康成长的引路人，是社会精神文明建设的重要促进力量。9．班主任工作的基本任务： ⑴对社会，贯彻国家的教育方针。
⑵对学校，按照学校的教学计划，结合本班实际情况开展教育教学活动。⑶对同事，协调好任课老师之间的关系，配合其他老师的工作。⑷对学生，使学生全面发展，形成良好个性。
10．班主任教育方法：说理教育法、激励法、榜样示范法、角色模拟法、暗示法和契约法。
11．影响课堂管理的主要因素：⑴教师的领导风格。⑵班级规模。⑶班级的性质。⑷对教师的期望。
12．艾里斯提出了一个解释人的行为的ABC理论。第十一章 课外、校外教育
1．课外、校外教育的意义：⑴有利于学生开阔眼界。⑵是对青少年因材施教、发展个性特长的广阔天地。⑶有利于发展学生智力，培养各种能力。⑷是进行德育的重要途径。
2．课外、校外活动的主要特点：自主性、灵活性、实践性、开放性、综合性。3．家庭教育的特点：内容生活化，方式情感化，方法多样化。
4．学校、社会、家庭的关系：⑴学校教育占主导地位。⑵家庭、社会和学校相互支持、目标一致。⑶加强学校与家庭之间的关系。⑷加强学校与社会教育机构之间的关系。
5．课外活动的内容：政治教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、文娱体育活动、社会公益劳动、社区服务与社会实践、研究性学习。
achievement n. 成就;功绩
△Joan of Arc 圣女贞德(法国民族女英雄) △Elizabeth Fry 伊丽莎白?弗赖伊(英国慈善家) △Quaker n. 教友派信徒;贵格会会员 welfare n. 福利;福利事业
project n. 项目;工程;规划
institute n.
△China Welfare Institute
specialist n.
△specialize vi.
△Jane Goodall
△chimp n.
connection n.
human being
△Jody Williams
campaign n.
△landmine n.
organization n.
△Gombe National Park
behave vt. & vi.
behaviour (=behavior)
shade n.
move off
worthwhile adj.
nest n.
bond n.
observe vt.
observation n.
childhood n.
outspoken adj.
respect vt. & n.
argue vt. & vi.
argument n.
entertainment n.
lead a … life
crowd n.
crowd in
inspire vt.
△inspiration n.
support n. & vt.
look down upon/on 学会;学院;协会 中国福利基金会 专家;专业工作者 专攻;专门从事;专注于 简?古道尔(英国动物学家) 连接;关系 人类 乔迪?威廉斯(美国诺贝尔和平奖得者) 运动;战役vi.作战;参加运动 地雷 组织;机构;团体 贡贝国家公园 (位于坦桑尼亚) 举动;(举止或行为)表现 行为;举止;习性 荫;阴凉处vt. 遮住光线 离开;起程;出发 值得的;值得做的 巢;窝 联系;关系;结合;纽带 观察;观测;遵守 观察;观测 童年;幼年时代 直言的;坦诚 尊敬;尊重;敬意 讨论;辩论;争论 争论;争辩;争吵 款待;娱乐;娱乐表演 过着……的生活 人群;观众 vt. 挤满;使拥挤 (想法、问题等)涌上心头;涌入脑海 鼓舞;激发;启示 灵感;鼓舞 支持;拥护 蔑视;瞧不起 (非洲)黑猩猩
refer vi. 谈到;查阅;参考 refer to 查阅;参考;谈到 audience n. 观众;听众;读者 by chance 碰巧;凑巧
come across (偶然)遇见;碰见 △career n. 事业;生涯 rate n. 比率;速度 sickness n. 疾病;恶心 intend vt. 计划;打算 emergency n.
generation n.
△determination n.
kindness n.
considerate adj.
consideration n.
deliver vt.
carry on
modest adj.
Unit 2
statistic n. (常用pl
sunburnt adj.
struggle vt. & vi.
decade n.
super adj.
△hybrid adj.
output n.
△strain n.
crop n.
hunger n.
disturbing adj.
expand vt. & vi.
circulate vt. & vi.
Vietnam n.
thanks to
battle n.
rid vt.
rid… of
be satisfied with
freedom n.
would rather
therefore adj
如果你想在背单词方面比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径！背单词也如逆水行舟，大家在掌握一定的方法后，也要付诸实践，才能将单词彻底攻克。
每次都大量地背
自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来你会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。提醒考生，大家要一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
和单词多见面
写作部分可归为几类，比如日常生活的人与事情，对不同的话题写出一些例句，背一些范文。
对于阅读部分，要先看清问题，在文章抓住关键词与主 题句，关键词出来了，答案也就出来了。对于句型转换，主要是助动词与BE动词，如果搞不清楚，要多给出几个例句，进行对比和提问。
完形填空，涉及语法和技巧多，她一般会制作一张自测表，用来帮助学生。而写作部分，要收集有用的词，作为储备。作文的 篇章框架要有条理，先写主干，再写枝叶。
历年来很多考生之所以没能通过考研考试，都是因为考研英语的分数没能达到国家线，所以对考生来讲，考研英语第一轮复习是非常重要的。接下来的文章就向大家说说考研英语第一轮复习应该要有的侧重点。
考研英语第一轮复习应该着重于单词的发音和释义，只要达到你一眼就能认出这个词，眼熟，能读出来，知道大概意思就行了，单词拼写可以放在第二轮复习中练习，那个时候你有很多机会来练习拼写。考研英语第一轮复习切不可对自己要求太苛刻，想把发音、拼写、意思、词缀、近义词、反义词通通都弄懂，这是不切实际的`想法，就算是学习能力超强的天才也很难做到这一点，这点考生一定要明白。
考研英语第一轮复习需要注意代词、转接词、形容词和副词等一些词汇的积累，可以在遇到的时候做个标记，以便第二轮复习时能迅速找到这个单词，提高答题效率。考研英语阅读理解一直都是个难点，尤其是考试时一下子上来好几篇阅读理解，文章中往往会出现一些很长的复杂句，你很可能第一眼并不能准确的理解这些句子的意思，最要命的是这些疑难句往往还承担着承上启下的作用，如果弄不懂意思，后果将会很可怕：你完全陷入迷茫之中，不知道如何解题了。考研英语第一轮复习中平时注意积累这些单词，再遇到时，就顺手多了。
本文的全部内容就是考研英语第一轮复习应该要有的侧重点，希望上述的内容对各位参加考研的考生更加高效的进行考研英语第一轮复习能有一些启示性的作用。也希望各位考生在进行复习时能特别的注重单词的发音和释义。
三年级上册单词
黑体字(73个单词)pen
pencil
pencil-case book bag ruler eraser crayon sharpener school head face nose mouth eye ear arm hand finger leg
foot body red yellow green blue purple white black orange
pink brown cat dog monkey panda rabbit duck squirrel mouse elephant pig bird bear cake bread hot dog hamburger chicken French fries Coke juice milk water tea coffee one two three four five six seven eight nine ten doll ball boat kite balloon car plane
三年级下册单词
黑体字（72个单词、词组）
boy
girl
teacher student this
my friend nice good morning
Good
afternoon meet goodbye too I’m=Iam father dad mother mom man
woman grandmother grandma us grandfather really
great
grandpa
and
sister how
brother let’s=let
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
how many can look at
peach pear orange watermelon apple
banana grape strawberry like some desk thanks chair
bus
bike
lamp
taxi your
jeep zoo
walkman small
big long
short tall giraffe deer
四年级上册单词
黑体字（66个单词、词组）window board
light
picture
door floor classroom computer wall fan teacher’s desk Chinese book story-book forty English notebook forty-one
fifty book
math
book
schoolbag thirty-one hair
short
twenty-one thirty
long hair thin strong quiet friend(s)music science sports computer game painting
study bathroom bedroom living kitchen phone bed sofa shelf fridge table rice fish noodles beef vegetable soup knife
chopsticks spoon plate fork
family parents uncle aunt
baby driver doctor farmer nurse baseball player
四会单词（36个）bag pencil
pen
book
ruler
pencil-case teacher student boy girl friend home room school
classroom window desk door chair
bed rice beef bread milk egg water chicken fish sister
brother father
mother driver doctor
farmer
nurse
四年级下册单词 黑体词（50个单词、词组）
playground garden teacher’s desk canteen art room computer room washroom music room gym TV room lunch English class music class breakfast dinner P.E.class get up go to
school go
home go
to
bed sweater jeans pants socks shoes shorts hot
weather rainy windy cloudy colorful pretty cheap expensive sneakers slippers sandals boots sheep hen lamb goat cow tomato cucumber potato onion carrot 四会单词（88个）computer board fan
light
this is
my that
your
teacher’s desk picture wall floor yes it one two three
four
five
six
seven
eight nine ten what time it’s
o’clock math Chinese English
P.E.music
for
class jacket shirt skirt dress T-shirt red blue yellow
green
white
no
not colour warm cold cool today jeans pant socks
shoes let’s
play
football
snowy
sunny
how much big small long short apple banana pear
orange
watermelon
are
they horse aren’t
cat rabbit pig duck dog eleven twelve thirteen fifteen twenty how many there
五年级上册单词黑体字（16个单词、词组）
principal university student cabbage pork mutton empty the trash put away the clothes air-conditioner over in front of sky cloud mountain village city
四会单词、词组（93个）
young funny tall strong kind old short thin who’s=who is what’s=what is like
he’s=he is
strict smart active quiet she’s=she is very but Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday day have on Saturday Sunday do homework watch TV read books
What about…? too eggplant fish green beans tofu potato tomato for lunch we tasty sweet sour fresh salty favorite they’re=they are fruit don’t=do not grape
cook the meals
water the flowers sweep the floor clean the bedroom make the bed set the table wash the clothes
do the dishes can’t=cannot use a computer curtain trash bin closet mirror
end
table bedroom kitchen bathroom living room in on under near behind clothes river
flower grass
lake
forest
path
park picture house bridge tree road building clean
五年级下册单词 黑体字（18个）January
February
March
April
May
June July August September October November December first
second
third
fourth
fifth Eighth ninth twelfth twentieth 四会单词、词组（83个）
do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner when evening get up at usually noon climb mountains go shopping play the piano visit grandparents
go hiking weekend often sometimes spring summer fall winter season which best swim
fly kites skate make a snowman plant trees why because sleep Jan.Feb.Mar.Apr.May
June
July
Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.birthday uncle her date draw pictures
cook dinner read a book answer the phone listen to music clean the room write a letter
write
an
e-mail mom
grandpa
study fly jump walk run swim kangaroo sleep climb fight swing drink water take pictures
watch insects
pick up leaves do an experiment catch butterflies honey count insects
collect leaves
write a report play chess
have a picnic
六年级上册单词 黑体字（16个）plane ship
subway
science
museum
north south east west tonight tomorrow take a trip
read
a
magazine
go
to
the cinema magazine dictionary
vapor 四会单词、词组（71个）
by foot bike bus train how go to school traffic traffic light traffic rule stop wait get to library post office hospital cinema bookstore where please nest to turn right left straight then next week this morning this afternoon this evening comic book post card newspaper buy hobby ride a
bike
dive play
the
violin make
kites
collect stamps live(s)teach(es)go(es)watch(es)read(s)does doesn’t=does not singer writer actor actress artist TV reporter
engineer accountant
policeman salesperson cleaner where work rain
cloud sun stream seed come from soil sprout plant should then
六年级下册单词 四会单词（25个）taller shorter
stronger older
younger
bigger heavier longer thinner smaller have a fever hurt have a cold have a toothache have a headache have a sore throat matter sore nose tired excited angry happy bored sad 三年级上册句子 1.Hello!Hi!2.Hello!I’m Wu Yifan.I’m from China.3.What’s your name? 4.My name’s Chen Jie.5.I have a pencil.Me too.6.Good morning.Good afternoon.7.This is Miss White.Nice to meet you.8.Where are you from? I’m from America.9.Let’s go to school.OK.10..How many cakes? One cake 11.How are you? I’m fine, thank you.12.Let’s paint.Great 13.I like green.Me too.14.I have a rabbit.15.Cool!Super!Great!Wow!16.May I have a look? Sure.17.Here you are.Thank you.You’re welcome 18.I like hamburgers.Me too 19.Have some French fries.20.Can I have some chicken? Sure.21.How old are you? I’m nine.三年级下册句子
1.Where are you from?
I’m from America.2.Good morning!
Good afternoon!3.Class, we have a new friend today.4.Who’s that woman?
She’s my mother。5.Who’s that man?
He’s my father.6.Who’s this boy?
My brother.7.I have a new kite.Oh, it’s beautiful.8.How many kites can you see? I can see 12.9.The black one is a bird.Oh, how nice!10.How many crayons do you have? I have 16 crayons.11.Open it and see.That’s right.12.Do you like peaches?
Yes, I do./No, I don’t.13.What about pears?
Oh, I like them very much.14.Let’s have some peaches and pears.15.Have some fruits.Thank you, Miss White.16.Sorry, I don’t like bananas.17.Can I have an apple, please?
Certainly.18.Have some more?
No, thank you.19.Where is my car?
It’s under the chair.20.Excuse me.Can I use your pencil? No problem.21.Here you are.Thank you!22.Come on, children.Look at the elephant.23.Wow!It’s so big!
It’s so funny!24.It has a long nose and a short tail.25.It has small eyes and big ears.26.Look at the giraffe.Oh, it’s so tall.27.The giraffe is tall.The deer is short.28.You’re tall.I’m short.You’re right.29.Let’s fly it.OK.30.What a big fish!四年级上册句子
1.What’s in the classroom?
2.This is Zhang Peng, our new classmate.3.We have a new classroom.4.Where is my seat?
It is near the door.5.Let’s clean the classroom.Good idea!
6.Let me clean the board.All right.7.It is nice and clean!
Good job!8.What colour is the schoolbag? It‘s black and white.9.May I have a look? Sure.Here you are.10.My schoolbag is heavy.11.What is in the schoolbag?
12.How many picture-books do you have? 13.My friend is strong.He has short hair….14.I have a new friend.He likes sports.She likes music.15.What’s his name ?
His name is Zhang Peng.16.What’s her name ?
Her name is Amy.17.Is this your bedroom?
Yes, it is./No, it isn’t.18.I have a new eraser.19.Is she in the study? No, she isn’t.She’s in the kitchen.20.Where are the keys? They are in the door.21 Are they on the table?
No, they aren’t.22.What’s for dinner? Rice, fish and vegetables.23.What would you like for dinner? I’d like some rice and soup.24.Everything’s ready.Thanks /Thank you.25.Dinner’s ready!
Your forks and knives.26.Help yourself!Thank you.27.I can use chopsticks.Let me try.28.Mm…Yummy, I like Chinese food.Me too.29.We had a good time.See you tomorrow.30.How many people are there in your family? Three.31.Who are they?
My parents and me.32.My family has seven members.33.Who’s this man?
He’s my uncle.34.Who’s this woman?
She’s my aunt.35.Is this your aunt?
Yes, she is./No, she’s my sister.36.What’s your mother?
She’s a teacher.37.What’s your father?
He’s a doctor.38.Are they farmers?
Yes, they are./ Yes, you’re right.四年级下册句子
1.Where is the canteen?
It’s on the first floor.2.This is the teacher’s office.That is my classroom.3.How many students are there in your class? Forty-five.4.Do you have a library?
Yes!5.The canteen is on the first floor.6.This is my computer.That is your computer.7.Is this a teacher’s desk?
Yes, it is.No, it isn’t.8.Is that the art room?
Yes, it is.No, it isn’t.9.What time is it?
It’s nine o’clock.10.It’s time for English class.Breakfast is ready!11.School is over.Let’s go to the playground.12.Let’s go home.I’m ready.13.It’s 7:05.It’s time to go to school.14.It’s 8:30.It’s time for music class.15.I like the white sweater with the green skirt.16.I like the blue dress.17.Where is my skirt? 18.What color is it?
Blue.19.Is this your skirt?
Yes, it is./No.it isn’t.My T-shirt is red.20.Is that your T-shirt?
No, it’s not.21.Whose is it?
It’s my T—shirt.22.Whose is this?
It’s your baby brother’s!23.What are they? These are your baby pants.They’re so small.24.Are those my shoes?
Yes.But what for? 25.Our neighbor has a new baby!26.This is the weather report.It’s cool in Lhasa.27.Can I wear my new shirt today? No, you can’t./Yes, you can.28.It’s warm today.You can wear your new shirt.29.Can I wear my T-shirt?
Yes, you can.30.What are you doing?
Not much.31.What’s the weather like in Beijing?
It’s rainy today.32.How about New York?
It’s sunny.33.What’s the matter?
34.It’s windy now.I have to close the window.35.Look at that dress.It’s colorful.It’s very pretty.36.Can I help you?
Yes.37.How much is this dress?
It’s ninety-nine Yuan.38.What size?
Size five.39.Are they all right? Yes, they are.40.How much are they?
They’re thirty-five Yuan.41.What are they?
They are goats.42.Are they sheep?
No, they aren’t.They are goats.43.Are they horses?
No, they aren’t.They are donkeys.44.Look at the hens.They are fat.45.How many cows do you have?
One hundred.46.What do you see in the picture?
I see five cats.47.Are these tomatoes?
Yes, they are./No, they aren’t.48.What are these? They are carrots.五年级上册句子
1.Who’s your math teacher?
Mr.Zhao.2.What’s he like?
He’s thin and short.He’s very kind.3.Who’s that young lady?
She’s our principal.4.Is she strict?
Yes, she is.5.Is she active?
No, she isn’t.She’s quiet.6.I have a new math teacher.Her class is so much fun.7.What day is it today?
It’s Monday.8.What do you have on Wednesdays?
9.We have English, science, computer and P.E..10.What do you do on Saturdays?
11.I often do my homework.12.What about you? I do my homework too.13.What would you like for lunch? I’d like some tomatoes and mutton.14.What do you have for lunch today? 15.I have eggplant and tomatoes.16.It’s tasty.It’s my favorite.17.What’s your favorite food?
Fish.18.I don’t like grapes.They’re sour.19.Are you helpful at home?
You’re helpful.20.What can you do?
I can sweep the floor.21.Just do it!22.Can you set the table? Yes, I can.No, I can’t.23.I have my own room now.24.What’s it like?
25.There is a big closet, a new air-conditioner and a new mirror.26.There are blue curtains.27.Where is the trash bin?
It’s near the table.28.There is a forest in the nature park.29.Is there a river in the park?
Yes, there is.No, there isn’t.30.There are many small houses in my village.31.Are there any bridges in your village?
Yes, there are.32.Are there any tall buildings in your village? No, there aren’t.五年级下册句子
1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.3.What do you do on the weekend? 4.Usually I watch TV and go shopping.Sometimes I visit my grandparents.5.I often play football.Sometimes I go hiking.6.What’s your favorite season?
Winter.7.Which season do you like best?
Fall.8.It’s always sunny and cool.9.I can play with snow.10.Why do you like spring? Because I can plant trees.11.When is your birthday? My birthday is in June.12.Is your birthday in June, too? No.My birthday is in December.13.It’s October 1st, our National Day.14.Who has a birthday in October?
Me.15.What’s the date?
It’s October 1st.16.What are you doing? I an doing the dishes.17.What is your father doing? He’s writing an e-mail.18.This is Nina.Can I speak to your mom, please?
19.Please hold on.There’s a call for you.20.I see the mother elephant.21.What is she doing?
She is walking.22.What about the baby elephant?
23.What is it doing?
It’s running.24.What are the elephants doing?
They’re drinking.25.What is Mike doing?
He’s watching insects.26.What are you doing?
I’m watching my classmates.27.Where are they?
They are in the woods.28.Are they catching butterflies? No, they aren’t./Yes, they are.29.Where is Zhang Peng?
He’s in the woods.30.Is he taking pictures?
Yes, he is./No, he isn’t.六年级上册句子
1.How do you go to school, Sarah?
2.Usually I go to school on foot.3.Sometimes I go by bike.4.How can I get to Zhongshan Park?
5.You can go by the No.15 bus.6.Where is the cinema, please?
7.It’s next to the hospital.8.Turn left at the cinema, then go straight.It’s on the left.9.What are you going to do on the weekend?
10.I’m going to visit my grandparents this weekend.11.Where are you going this afternoon? I’m going to the bookstore.12.What are you going to buy? I am going to buy a comic book.13.What’s your hobby? I like collecting stamps.14.He likes collecting stamps, too.15.Does she teach English? No, she doesn’t.16.Does she teach you math? Yes, she does.17.What does your mother do? She is a TV reporter.18.Where does she work? She works in a school.19.How does she go to work? She goes to work by bus.20.Where does the rain come from? It comes from the clouds.21.How do you do that?
What should you do then?
六年级下册
1.How tall are you? I’m 164 cm tall.2.You’re shorter than me.You’re 4 cm taller than me.3.How heavy are you? I’m 48 kg.4.I’m thinner and shorter than you 5.What’s the matter? My throat is sore.6.My nose hurts.7.How are you, Liu Yun? You look so happy.8.How are you, Sarah? You look sad today.9.What did you do last weekend?
I played football.10.Did you read books?
Yes, I did./ No, I didn’t.11.Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.12.How did you go there?
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