安德的游戏作文

2024-06-16 版权声明 我要投稿

安德的游戏作文(通用11篇)

安德的游戏作文 篇1

在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的安德的游戏读后感作文3篇(《安德的游戏》读后感),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

安德的游戏读后感作文3篇(《安德的游戏》读后感)1

安德有很多优点超出同龄的孩子,所以他成为最优秀的那一个。但是,给我印象最深刻的不是这些优点,而是他如何处理同学对他的.欺负。安德非常冷静,他的原则是:在面对挑衅时,不仅这一次要击倒对手,而且要永远地击败他,确保不会有第二次。

所以,当他踢倒了对手,他虽然清楚地知道在这种情况下,只有动物才会继续扑上去撕咬,他仍然毫不留情地痛击对方,毫不手软。

实际上,安德本性善良,他并不想伤害任何人。当得知向他挑衅的同伴被打死,他对自己的残酷行动极度愧疚。但是,在战斗学校里,当他再一次遭遇同样情形,安德仍然以暴制暴,毫不手软。

弱小的孩子们都应该读一读这本书。世界并不完美,我们必须学会跟欺负我们的人作斗争,我们要有能力保护自己免受伤害。

有时候,需要像安德一样,他的残忍只是为了生存。

安德的游戏读后感作文3篇(《安德的游戏》读后感)2

《安德的游戏》是一本十分好看而又十分有意义的书,我十分爱看。

安德·维京,年仅12岁,神一般的天才,在很小的时候便进入了战斗学校。当时,人类打败了虫人的第二次袭击,获得了短暂的和平,安德在不知不觉中已经担负起拯救全世界的责任,他必须消灭虫族!在战斗学校里,他先后进入了火蜥蜴战队、野鼠战队,最后还做了飞龙战队的指挥官,在战队里,天天要玩游戏——在微重力空间用冰冻枪射击敌人,最后闯入敌军大门获得胜利,安德的每一场战斗都是不公平的,战斗的难度越来越大,突变性也越来越大,他要率领飞龙战队一帮只训练过几次、没啥战斗力的队伍和人才济济的狡兔战队战斗,他居然赢了!后来,战斗学院的教官派来了火蜥蜴战队来和飞龙战队作战。最后,飞龙战队还要和两个战团作战,但是安德赢了每一场战斗,于是,他毕业了。

他毕业后,直接进入了指挥学院。在指挥学院,他见到了马泽·雷汉,马泽·雷汉教会了安德玩模拟机,但其实模拟机是真的,安德是在真的指挥联盟军队。他用巧妙的战术指挥战局,用战略武器——设备医生灭掉了整个虫族,当他知道他不只是在玩游戏,他真的灭掉了虫族后,陷入了心理崩溃,最后,将自己放逐,放逐在茫茫宇宙里。

令我感动的是安德不愿意把战争强加在任何人、任何种族之上(包括他的敌人),他面对困难而不屈服,拥有天才的智慧,这些,我们都有没有,无不值得我们学习!

安德的游戏读后感作文3篇(《安德的游戏》读后感)3

安德的游戏》是一本十分好看又有意义的书,我十分喜欢。

安德维京,年仅十二岁,神一般的孩子,在很小的时候便进入了战斗学院。当时人类刚打败了虫人的第二次袭击,得到了一时间的安宁。安德在不知不觉中担负起了拯救地球的责任。于是安德便与他出色的队员来到了最高学院——指挥学院。安德在那里进行了一次又一次的模拟训练,他也一次又一次在模拟训练中打败了虫人。可安德却不知道,这所谓的模拟并不是与电脑而是与真正的虫人进行pk。在最后一次模拟中安德用毁灭武器,射向了虫人的星球。让这个宗族从世界上消失了。当安德看到显示器上的情景时才知道,自己毁灭了一个星球。他是那么自责。然后她在梦中见到了虫族王,于是他来到了梦中的地方。他又向虫王保证,他一定会把下一代带到一个好地方生活。

《安德的游戏》很酷 篇2

安德屠杀敌人,但他只是一个刚迈入青春期,有点不合群的小孩子。格拉夫招募了他,并试图将他培养成这群新世代的领导者。不过,上司的亲睐并没有赢得安德对上司的信赖。格拉夫在一场大战前告诉安德:“我不是你的敌人。”安德的回答却是:“我不太确定。”

《安德的游戏》故事其实很简单——如何培养与外星虫族抗衡的太空战士。乍一看,剧情相当有趣,但仔细琢磨并不尽然。赫伯特·胡佛在第二次世界大战时说过这样一句名言:“老头们宣战,年轻人战死疆场。”这句话背后有着太多安德与其战友们的故事。

撇开历史不谈,仅从流行娱乐的角度,电影原著作者奥森·斯科特·卡德简直就像先知,在1985年创作这本小说时就已经把握了未来的流行娱乐趋势。回溯到卡德的年代,电子游戏《超级马里奥兄弟》刚诞生,但他构想了这样一个故事——战争是一场游戏,战斗的主角非常年轻,他们有敏锐的反应力,思想仍具可塑性。这些尚处在青春期的孩子,在早熟的安德带领下,盯着大银幕用无人机袭击着或真实或虚幻的星球,那里居住着似乎一心想要摧毁地球的“虫”或“虫族”。他们按下按钮,“虫”们在顷刻间血肉横飞。他们拼死战斗但并不会死去。他们没有痛苦,却有满满的收获。

1985年以来,特别是在过去的几十年间,无论是现实世界,还是虚幻世界里,《安德的游戏》无疑是一本培养新世代战士的教科书。美国海军陆战队将小说置于推荐阅读书目之列,称其能够为士兵提供“方法论、伦理观以及领导力方面的指导作用”。而J.K.罗琳的《哈利·波特》系列和斯蒂芬妮·梅尔的《饥饿游戏》都不约而同地采用了《安德的游戏》中的战斗学校观念,教导孩子们如何战斗。年轻士兵成为战争机器这一设计也出现在了很多科幻电影中,《阿凡达》到《环太平洋》皆如是。与此同时,游戏界也奉行少年战士,《侠盗猎车》系列赚的钱可比任何电影都来得多的多。

看起来,《安德的游戏》自诞生之日起就对未来有着极深远的影响,但时至今日,近30年过去,这本小说才被拍成电影。原因其实不难解释,几乎所有的书评家和科幻小说家都认为《安德的游戏》不可能登上大银幕——他需要拥有出众演技的少年演员,必须用令人生畏的特效来营造那样一个战争游戏。在过去的几十年间,仅特效一项,对很多电影企业和导演来说就已是不可能完成的任务。

读《安德的游戏》有感 篇3

这是一本科幻小说,作者是美国科幻作家奥森.斯科特.卡德。卡德是位科幻天才,也是美国科幻史上唯一一位两次在两年内连续将“雨果”和“星云”两个美国最权威的科幻大奖收入囊中的作家,其分量在美国科幻界举足轻重。

看这本书最让我感动的是:安德的内心很善良,他所做的一切杀戮的事情,都是无心的,是大人们强加给他的。当他知道自己因为玩游戏导致虫族的集体毁灭时,他的内心陷入深深的忏悔之中――他有战争的天才,但他却不愿意将战争强加给任何种族、任何国家,甚至任何人(包括他的敌人)。最后,当人类取得战争的最后胜利时,安德却自我放逐,让自己的余生在太空中永久的漂泊。

这种不怕压力、不依赖别人、敢于面对困境的故事,对于从小就在蜜罐中长大的,无疑是具有启发性的。如果你和我一样是一位喜欢挑战、喜欢做别人不敢做的事、喜欢在绝望中诞生的人,这本书将是你不错的选择。作者:

《安德的游戏》读书笔记 篇4

安德·维京,来自美国,维京家的老三。从小就才智惊人,而且充满爱心。六岁时就被选拔进太空学校;九岁时就担任飞龙战队司令官;十一岁时,作为国际联合舰队司令,远程指挥星际舰队,彻底消灭虫族的伟大英雄!

华伦蒂·维京,安德的姐姐,维京家的老二。跟安德最好,非常爱他,曾帮助安德克服两次心理问题。

彼得·维京,安德的哥哥,维京家的老大,老是欺负安德,有时还嘲笑安德,但却很爱他。凭借超出常人的才智当上了世界联盟的霸主。

读了《安德的游戏》,我看出卡德深切理解人类的身存环境,表达了自己的真知灼见,表达的方式也达到了非常完美的层次。作者把人物描写的栩栩如生,性格鲜明。

给我了非常深刻的印象和启示。一个人不能太过善良,有必要的时候,就要变得强大,可能非常不像你自己,但是也不会有人再欺负你。

《安德的游戏》读后感 篇5

书中作者把太空学校设计成一个游戏基地,安德在重度的压力下进行游戏,很有可能让安德沉沦、或扭曲、或不择手段。但安德可以抵住一切的心灵风暴和压力,这让我十分崇敬。

安德的教官为了不让安德产生任何依赖他人的想法,所以从他上飞船开始就让所有人孤立他、谤诽他、欺负他,使他彻底陷入孤独境地。不但如此,教官还让所有人与他为敌,让安德参与的每一场比赛都极其不公平,不管对手如何作弊他都不可以输,并且游戏的难度、压力一次比一次强;此外,教官还把安德与他姐姐分开,把他情感的依靠毁灭,使他不信任自己的姐姐;每一次在作战的时候,所有的计划书都自己做,没有人会帮助他,处处都体现了他内心的孤独,但他却能做出常人都不敢想的伟大事业。

《安德的游戏》读后感 篇6

我感到很纳闷:为什么这本书是致汤姆的呢?于是我怀着强烈的好奇心,一页一页地仔细看了起来。这本书写了一个叫塞克的小男孩在教堂中被lf联合舰队选去训练,塞克的爸爸妈妈万分不愿意,但还是被带走了。在训练中,塞克因为信仰,坚决不拿武器伤人,所以他的战绩一直都是零。后来,塞克看了一段虫族伤害人类的视频,明白了很多道理,他决定帮助人类消灭虫族。他历尽了千辛万苦,终于把虫族消灭了。

这是一部所有男孩都爱读的大作,每个人都能在解读它的过程中获取不同的感觉和启示,有人喜欢它鲜活地人物个性;有人喜欢激烈的战斗精神……但我看来,它那情节中暗藏着人们都在追求的 信念――自由。

《安德的游戏》读后感 篇7

安德・维京的个性善良平易近人,又机智又勇猛,对所有人充满着爱。他是个天才,他刚坐上宇宙飞船就知道如何在失重状态下掌握方向感。在学校,他甚至攻破了学校的电脑安全系统,为自己重编了一套。在学校的模拟战斗里打败敌人的数量他总是第一。

阿莱是一个穆斯林,是来自北非战斗学校的成员,十分勇敢。他总帮着安德・维京,不让大孩子欺负他。

安德・维京他只爱护和平,而放纵了虫族,差点让虫族把自己灭了,对敌人、对坏人真不应该心慈手软,不应该把仁慈留给坏人,而应该把爱留给好人。他终于想明白了,克服了不该对敌人存的心软和自以为是维护的和平。

安德的游戏好看观后感 篇8

星期三晚上晚自习的时候我校组织学生在教学楼前看露天电影,电影名字是《安德的游戏》。

这是一部科幻片,奥森·斯科特·卡的作品。故事发生在未来,当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻,国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童,并在孩童身上装上监视器,在达到他们所认为合格的条件下将他们送往国际舰队训练。安德的哥哥太暴力,姐姐太慈悲,都不适合做星际舰队的指挥官,虽然智力方面没问题。而安德就刚刚好,有同情心,不欺负人,还很会揣摩敌人的思想,然后安德就被选上了,接受了魔鬼训练。

在战斗学校里,安德不但要学习在由学生组成的军队里进行模拟战斗,同时也要面对其他学生的妒忌、陷害以及各种其他尔虞我诈的行为。因为他在战略和领导力上的不世天才,也因为他的教师希望严格地测试他,他在战斗学校的进阶速度比其他学生要快得多。

也就因为安德才使人类在与虫族的战斗中占领先机,并得到存活的希望。

安德的游戏名著读后感 篇9

最初看完之后,说实话我是比较失望的,毕竟这么出名的“美国青少年必读书目”,我对它的期待值有点过高了。前面3/4读起来都很像起点升级流,加一点美国大片的即视感;后面1/4突然加速,虽然结尾转折转折再转折,但都是已经是看滥的套路;至于被好多人称赞的哥哥姐姐掌控世界的环节,简直就类似起点文里不负责任地随意YY,还是Y得不够开放不够爽的那种;最后又有点强行灌鸡汤的不适感;科幻的部分也并不强,最初令人相当怀疑究竟为何能得雨果奖的。也不是说不好看,只是没宣传得那么好看而已。

不过在我查到它是1985年出版的作品后瞬间释然了,当时这样的一部科幻小说应该是当得起“横空出世”这个词的吧?在还没有那么多情节套路的年代,这样的故事还是相当令人激动和无限遐思的,大概就跟好多科幻迷当初第一次读完《三体》的那种感觉一样吧,尽管后来回过头去发现它种种的不完美,但依然留下了不可磨灭的美好印记。再加上面向的受众应该一开始就定位在了青少年,所以相对更偏向宣扬真善美,也就可以理解灌鸡汤的感觉了。

安德的游戏作文 篇10

这样的处理,相信许多观众,尤其是对原著顶礼膜拜的观众会满腹牢骚。可是,还能怎么拍呢。《安德》的改编工作与《霍比特人》是两个极端,后者是把一本薄书的细节丰富化,搞出三部史诗大片,《安德》的主创则挥舞起大砍刀,将小说砍到只剩一根主干——对素材精挑细选的程度,不亚于从全地球孩子选出一个安德来。想想看,《哈利·波特》花了八部电影才修炼成正面对决伏地魔的功力,每一部都长达2小时以上,而安德从一个一名不文的普通少年成长为整个舰队的指挥官,必须在不到100分钟内完成,细水长流是不切实际的愿望。

如此一来,一切都只是点到为止,深度的丢失不可避免。但我反对把影片看作一部少年科幻片。将所有角色的年龄增加十岁,他们的举动也不会显得幼稚,看《环太平洋》那群青年士兵,还不是一样拉帮结伙,争风私斗,暴躁冲动。安德一角的心智堪比成熟中年人,他在全片展现的表情不超过五种,一个拥有童心的人,表情应该是复杂多变的,尤其是在周遭环境变幻莫测的情况下。阿沙·巴特菲尔德瘦弱单薄的身体,专注慑人的眼神,有一种脆弱而高贵的气质,我想不出谁能演的更好。影片偶尔也让他流露一些孩子气的举止,比如误伤对手后惊慌失措,大获全胜后激情拥抱,中途在姐姐劝说下的理性挣扎,几乎要脱离星际史诗,逼近青春偶像剧了。这些片段是必须的,他的智商可以高深莫测,情商却必须有个脚踏实地的落点,否则他会像个不可捉摸的怪物,失掉我们的同情和尊重。

这部绿幕镜头泛滥的视觉大片,十分难得的没有一丝炫耀技术的企图。所有的战斗场面都以安德和控制台为中心,壮观的飞船鏖战全在背景,再怎么波澜壮阔,光辉夺目,激爆惨烈,也只是通过安德的视角来审视,哪怕是伪装后的实战,也从视觉上落回游戏的本质,这也是安德取胜的原因。我想起异曲同工的灾难片《危情时速》,有几个精彩的火车冲撞竟然通过新闻画面呈现,这自然比不上复杂的场面调度刺激,但电影不光要刺激,还要情绪划一,所以很多MV出身的导演永远只是个匠人,托尼·斯科特却成了大导。加文·胡德在《安德》中这份克制自持,是我最赞赏的地方。这里岔开去,顺便批斗一下许多视觉系大片,充其量是一堆渲染出的昂贵数字垃圾,打个并不是很恰当的比方,好像一个小说作者为了显示才学,把所有的形容词都堆砌上,有人赞其博学,但句子本身臃肿,表现力反而拖低。

亲爱的安德烈读后感初中作文 篇11

问我,瞭我,但是不要判我。“问、瞭”,是孩子喜欢、能接受的交流方式,但父母擅长的往往是“判”。交流变成说教,孩子选择闭嘴。父母与孩子间,交流戛然而止。

由于时代、文化、品味不同,父母与孩子的代沟不可避免,如何减少因代沟产生的冲突,需要学习,需要抱着理解、沟通的心态,相互尊重。我可以不喜欢你的爱好和选择,但我尊重、理解你的爱好和选择。对父母,这样做很难,但有效。

父母,特别是母亲,应该早早明白,“孩子”是一个个人、一个“别人”,早已不是你的“孩子”,可是,要让抱着、奶着、护着孩子长大的母亲学会“放手”,把孩子当某个程度的“别人”,不容易啊!

孩子最初面对这个世界,需要母亲。随着孩子渐渐长大,母亲需要做的,就是站在原地,看着孩子离开。对母亲来说,这个过程是痛苦的,充满不舍。但是母亲退出,孩子才能成长、独立。

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