教代会会议记录表格（精选8篇）
教职工代表大会
会议记录
一、时间：2013年11月06日下午16:05
二、地点：学校管理研究室
三、出席：应到教职工代表30人，实到代表人（请假2人），会议符合规定人数。
四、主持：潘成海
五、议程：
1、开幕：学校领导作开幕词
2、上届工会工作汇报；
3、讨论几个方案：
5、修改方案
6、签名
7、学校领导作闭幕词
六、与会代表：
白长华贾其丽彭克军赵华 王洪玉潘成海臧昭凤靳兆坦王传敏孟华 王秀梅杨启莲褚家民何洪涛袁丙宪杜延梅 张庆泉侯昭君陈吉荣赵春梅张红玉王春 李霞王敏朱成珍郭秀娟马孟才蔡忠华 赵景强侯延高
七、记录：潘成海
会议内容：
1、白长华
（1）宣布老湖镇中学2013---2014学教职工代表大会第一次会议开幕
（2）作上届教代会工作汇报；
（3）对本次会议组织情况和主要议程简单说明。
2、彭克军做提案执行情况报告。就本次会议即将审议通
过的三个方案做解释说明，并提出要求：希望各位代表认真听取、充分讨论并以书面形式将意见报告工会。
3、各位代表讨论。
4、贾其丽收集各代表的意见，再次经各代表讨论后修改方
案。
5、代表们在修改后的方案上签名。
6、白长华作总结报告并宣布大会闭幕。
老湖镇中学
教职工代表大会
会议记录
1 对象与方法
1.1 对象及分组
选取2 0 0 9年3-4月因眼外伤入院的100例病人作为研究对象, 男70例, 女30例, 年龄3～80岁。其中眼球贯通伤45例 (45.0%) , 眼球钝挫伤23例 (23.0%) , 眼异物伤32例 (32.0%) 。将100例分为表格记录组和传统记录组, 各50例, 并分给我科10名护士 (高年资5名, 低年资5名) , 每人每组5份。两组一般资料大体一致。
1.2 方法
1.2.1 表格记录组
眼科表格式护理记录单由首次护理记录页、手术页和一般护理记录页构成。 (1) 首次记录页分为首次护理记录、健康宣教和出院护理记录。 (1) 首次护理记录包括护理级别、饮食、生命体征、眼压、泪道情况、简要病史、治疗、过敏史、既往史、跌倒/危险因子评分、备注等。备注中一般记录病人的高眼压、高血压、高血糖、疼痛表现及跌倒危险因子评分高于4分的一些有特殊或异常表现的内容, 必要时附纸, 多见于需要会诊或伴有全身疾病者。 (2) 健康宣教包括住院、术前、术后、出院等宣教内容。入院宣教:住院须知、饮食、安全、卫生、疾病相关知识、用药知识及其他;术前宣教:术前准备、术前和术中注意事项、全麻相关知识、眼球运动训练、卧位知识及其他;术后宣教:用药知识、卫生、卧位知识、术后注意事项、术后安全知识、饮食及其他;出院指导:复查时间、用药知识、卫生及其他注意事项。 (3) 出院护理记录栏内主要记录视力、眼压及出院指导。 (2) 手术页包括术前准备、术日护理记录及术后护理记录。 (1) 术前准备是针对当天手术病人, 罗列出各项术前准备选项。责任护士除记录生命体征外, 只需打钩确认, 包括泪道冲洗、鼻腔冲洗、结膜囊冲洗、剪睫毛、剪鼻毛、瞳孔用药、扩瞳/缩瞳、降眼压药、消炎眼药水频滴、鼻部用药、镇静药、止血药及抗生素围术期应用。其他特殊处理记录在其他栏内, 责任护士确认打钩后记录送病人入手术室的时间。 (2) 术日护理记录包括麻醉方式、填写手术名称、返回病房时间、生命体征、护理级别、意识状态、卧位、饮食、疼痛、伤口情况、跌倒/坠床危险因子评分, 治疗上也备有一定的选项, 如是否抗感染、缩瞳、扩瞳、降眼压、营养角膜、减轻鼻腔水肿、止血或其他治疗, 均以表格的形式提供选择。 (3) 术后护理记录包括眼压、伤口情况、疼痛、生命体征、睡眠情况等。若有其他情况, 需补充记录在备注栏内。 (3) 一般护理记录页是针对一般住院或术后仍需留院观察的病人, 内容同术后护理记录。
1.2.2 传统记录组
护士先巡视病房, 了解病人的身心状况, 再整理病情变化、治疗、护理、宣教等内容, 以文字形式描述记录在护理记录单上。
1.3 观察指标
观察两组护理病历书写所需时间及眼压、伤口情况、疼痛、生命体征、睡眠、跌倒/坠床危险情况并进行记录。
1.4 统计学方法
数据采用SP S S1 3.0统计软件进行分析处理, 计量资料比较采用t检验, 计数资料比较采用χ2检验, P<0.0 5为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理病历书写所需时间比较
书写每份病历的平均时间:传统记录组 (4.2 9±1.4 1) m in, 表格记录组 (1.9 2±0.3 9) m i n。表格记录组书写每份病历的平均时间明显短于传统记录组, 差异有统计学意义 (t=11.46, P<0.0 1) 。
2.2 两组护理病历记录漏写情况比较 (表1)
两组除眼压、生命体征漏写率比较差异无统计学意义外, 余各项观察指标漏写率比较差异均有统计学意义。总体上, 表格记录组较传统记录组书写更为全面。
3 讨论
3.1 缩短了护理病历书写时间, 增加了护患接触时间。
传统记录组护理病历书写的流程, 既浪费时间又增加工作量, 必然会减少护士与病人的接触时间。况且, 转抄过程中很容易出现失误, 造成错漏。而表格式护理记录单的设计大部分用打“√”的形式, 少部分以文字表达和填空的形式记录, 省略了大量的文字描述, 便于护士携带记录单巡视病房, 边了解病情边记录, 让病人感受到护士对他的重视, 同时也减少了组织语言和整理的时间。本文结果显示, 表格记录组书写每份病历的平均时间明显短于传统记录组, 提示使用眼科表格式护理记录单能够有效缩短书写护理记录的时间, 提高了护士的工作效率, 与以往研究结果[2]相同。这样使护士能充分与病人沟通、交流, 进行宣教, 也能让病人有足够的时间表达自己的需要, 从而提高护理质量和病人的满意度, 同时也弥补了目前护士严重缺编的状况。
3.2 提高了书写的全面性和正确性。
护理记录作为病历的一部分, 是护理行为正确与否的重要依据, 法律允许申请人复制, 对解决医疗诉讼有不容置疑的举证责任[3]。因此, 正确完整书写护理记录为保护护士提供了法律依据。传统手写护理记录虽有统一的书写格式和规范, 但书写的随意性很大[4]。此外, 不同层次的护士, 其书写的质量也有很大的差异。高年资的护士临床经验丰富, 收集资料的能力相对较强, 书写内容较全面;而低年资的护士经常三班倒, 与病人接触的时间相对较少, 加之临床经验尚浅, 收集资料的能力较弱, 在书写交班时容易出现漏记、错记等现象。本科毕业的护士文字功底好, 写作能力较强, 在书写方面用词得当, 语句通顺, 表达准确;中专毕业的护士动手能力相对较强, 但写作能力欠缺, 往往会出现语句不通顺、写错别字、涂改等现象。本文结果显示, 表格记录组较传统记录组书写更为全面。使用眼科表格式护理记录单既保证了书面的清洁整齐, 对业务水平低的护士也起到了帮助作用[5]。
3.3 具有指导作用, 利于临床带教。
影响护理记录的因素很多, 最主要的问题是资料的遗漏。表格式护理记录单评估项目少而精, 突出了专科特点, 可以指导护士收集资料, 对于缺乏书写经验的低年资护士、轮转护士或新调入科室的护士来说, 无疑是一份具有指导意义的护理记录指南, 是提高护理记录质量的有效方法之一[2]。
3.4 便于查阅, 节约了交接班及护理文书质控时间。
表格式护理记录单版面清晰、简洁, 可以简单、快捷、清晰地体现出病人的病情变化, 对于一些异常表现也能做到一目了然, 利于医护人员在短时间内了解病情, 便于交接班, 从而促进整个医疗护理工作的顺利开展。同时, 质控者在检查护理记录时也可以清楚看出各项内容有无漏钩、错钩等现象, 节约了阅读时间。
3.5
表格式护理记录的实施能充分体现专科特色, 护理病历完全按照专科特点自行设计, 各种选项罗列了眼科临床中可能会碰到的情况, 在备注栏里能够充分体现病人的个体化差异。但是, 表格式记录也有一定的缺陷, 如记录时间先后可能存在颠倒情况, 不利于检查者检查, 还有待于进一步研究, 加以改进。
参考文献
[1]向世琼.骨科护理记录单的设计与临床应用[J].家庭护士, 2008, 6 (1) :23-24.
[2]区淑仪.两种护理记录方式的耗用时间比较[J].国际医药卫生导报, 2006, 12 (9) :91-92.
[3]陈贤梓, 何金爱.护理记录对举证责任倒置的影响[J].护士进修杂志, 2003, 18 (3) :242.
[4]卿爱萍, 李红梅.电子护理记录与手写护理记录临床效果比较[J].实用医院临床杂志, 2008, 5 (1) :87-88.
【中图分类号】R47 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0002-01
为了更好地规范护士行为，提高护理文书书写质量和效率，使护士有更多的时间用于护理患者，我院于2011年1月设计了重症护理记录单，在试点科室运行3个月后，逐步完善了设计中存在的不足，设立了相应的书写要求，收到良好效果。现介绍如下。
1表格式重症护理记录单的设计
成立护理文件书写质量控制小组，运用“PDCA” 循环管理模式对我院护理记录单不断修改、完善，自行设计表格式重症护理记录单。采用横向A4打印纸，护理记录单由眉栏、横标目及备选栏组成，眉栏用于记录患者的基本信息，横标目主要列出了常用的护理观察指标，如体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度；意识、出入液量（包括切口渗血、引流、胃管、胃肠减压情况、导尿、呕吐、补液、静脉留置针、饮食情况）以及基础措施（包括皮肤护理、安全措施、吸痰、雾化、吸氧），此外，将专科护理的项目包括管路护理、持续实施的护理措施列出，保留“病情观察及措施”一栏，记录患者的病情变化和护理过程。备选栏是根据临床各病种的常见病情、观察要点、护理措施及效果按序编号标注的提要式备选内容。首行以填空式罗列患者姓名、年龄、性别、科别、病室、床号、住院号的基本信息。记录均有记录时间和签名。
2表格式护理记录单的优点
2.1简化书写
改进后的护理记录单记录方式灵活，客观资料以打钩（√）或数字选项来标记，记录格式信息容量大，所记录的信息全面、集中，便于医护人员在短时间阅读到大量信息。大幅度减少了文字的使用频率，避免重复书写，节省记录时间。
2.2规范书写
表格式护理记录单.实现了护理记录的标准化，使不同病区、不同级别、不同文化程度的护理人员都能保持统一的书写格式，减少了主观随意性，使护理记录更加规范。
2.3突出重点
表格式护理记录单能保持护理记录的简洁并突出重点，一目了然，为医师查阅病史和护士交班提供了方便。
3应用效果
3.1缩短了护理记录时间
传统护理记录单中大段的文字书写需要耗费大量时间，而在一连串的记录中如有一人出错，就要全部重写，造成严重的时间浪费。表格式护理记录单减少了书写内容，缩短了护理记录时间。
3.2减少了护理记录错误的发生
传统护理记录单着重文字书写，导致护理记录有的字迹潦草、难以辨认；有的标点符号不准确或全篇无标点符号；有的用简化字、同音字、用词不当、不用医学术语、错别字等，损害了记录的真实性。我院使用表格式护理记录单以来，护理记录中的错别字由每页1或2个减少至每页0.8个，较原来有了明显改善。
3.3提高了护理质量控制水平
文件书写在护理质量控制管理中具有举足轻重的地位。由于传统护理记录单很难达到规范化书写，因此，各病区在护理文件书写检查中始终难以做到十全十美，而表格式护理记录单实现了护理书写的标准化，各病区的文件书写质量有了很大提高。我院2010年护理文件书写质量控制检查中，23个病区平均分为96分，而2011年则提升为98.2分，表格式护理记录单的应用在提高我院护理质量控制水平中起到了积极的作用。
3.4 提高了护患满意度
传统护理记录单占据护士大量的实践和精力，大量的书写和繁忙的工作也使护士没有时间和精力去更好地服务患者，影响了患者满意度，护患矛盾增加。表格式护理记录单减少了书写时间，使护士能把更多的时间和精力投入到患者的直接护理和沟通交流中，提高患者满意度，真正体现了以患者为中心的护理理念。
3.5 加强了医护沟通
以往的护理记录单上记录文字繁多，医师反映护理记录无重点、写得多、意义不大、占用护士较多时间。表格式护理记录单重点突出，方便醫师查阅，能及时将患者的重要信息和病情变化反馈给医师，以保持医疗病历和护理记录的一致性，加强了医护之间的沟通。
我院在遵循《病历书写基本规范》原则的基础上，进行探索和改革，逐步摸索出一些了适合我院特点、适应临床需要的各种表格式护理记录单，使护理文件更规范、科学、便捷。目前，面对我国护士人力资源的紧缺现状，通过简化护理文件书写以提高护理工作效率，真正做到把时间还给护士，把护士还给患者，体现“以患者为中心”的护理理念。
参考文献
[1]田金萍，言克丽，蒋书娣，肿瘤化疗病人表格式护理记录单的设计与应用[J].护士进修杂志。2008.10.vol23（19）1765-1766
10月26日下午3:00
地 点
会议室
会议主题
中心小学xxx-xxx上半年教师考核方案
主持人
邵xx
参加人员
邵xx 王xx 贾xx 各教师代表
会议内容
一、参加大会人员及大会特邀代表:
为扩大教职工参与学校民主管理的范围，教代会确定南站镇关工委的委员参加会议。
三、大会的主要议题
听取并审议《中心小学教师聘任方案》;
四、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。
五、有关负责人解释“中心小学试行人员聘任方案”，然后进行举手表决:
审议通过“中心小学试行人员聘任方案”;高票通过。
六、邵校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校聘任工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《中心小学优秀学生推荐方案》。
记录人
记录人：孙春丽
出席人员：参与三巡的行政和中层
主持人：陈凤娟
会议记录：
一、学习文章《学会放弃》——轻轻松松和心灵跳个舞
1、在你得到某种东西时，你肯定会失去其他一些东西。
2、懂得适时舍弃的人，永远不会让你真正的失望。
3、两弊相衡取其轻，两利相权取其重。
智慧感言：人生因为拥有而感到满足，人生却因为学会放弃而散发出智慧的光芒，珍惜所拥有的，放弃不必要的，理智的有所取舍，人生才会不盲从，我们才能获得舒畅自如。
二、传达上级文件精神
（一）《学习胡总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话的`通知》
重点做到“四个结合”：一要同回顾总结取得的成就和经验、谋划好教育事业的未来发展结合起来，二要同开展深入学习实践科学发展观活动、形成符合科学发展观要求的思路和举措结合起来，三要同学习贯彻九届市委六次全会精神，创造性地策划好、落实好各项工作结合起来，四要同加强党的建设和思想政治工作、推进和谐校园单位建设结合起来。
（二）《关于开展“世博知识进学校”学习宣传活动的实施意见》
主要内容：一是要坚持世博知识宣传与道德教育相结合，养成文明行为习惯。二是要充分发挥学校第一课堂的作用，推进世博知识教育进计划、进教材、进课时。三是加强学校、家庭、社会“三位一体”的青少年健康成长的社会环境。四是积极开辟第二课堂，充分发挥多种教育阵地作用。
（三）《0—3岁婴幼儿科学育儿指导》
制定计划，确保一年四次的活动有记录、有材料。
三、园所工作
（一）资料收集
1、条线工作札记：周一下班前收齐，注意注明上交资料的日期，幼儿园南园或北园。
2、计划制定与落实：经常去部门检查，发现问题，堵塞漏动，提高绩效。
（二）园务计划的部分调整：
保教——“创新杯”教学评选活动，对象：4年以上，40岁以下。科研——完成课程方案。
（三）会议后的感想
1、食品安全卫生，加大三大员的管理力度（周三召开会议）。食品安全卫生知识进行闭卷考试。
刘振亚说, 党的十八大提出, 到建党100周年全面建成小康社会, 到建国100周年建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。国家电网公司的发展与国家发展、民族复兴、人民幸福紧密关联, 在保障能源安全、提高能源效率、服务国计民生、建设和谐社会中, 承担着重大责任和历史使命。我国经济社会平稳持续发展, 电力需求依然很大。国家把扩大内需作为战略基点, 把城镇化作为扩大内需的最大潜力, 在基础设施领域加大投资力度, 电网发展将迎来新的机遇。从现在起到2020年, 公司仍处于必须牢牢抓住的重要战略机遇期, 要加快创新发展步伐, 把国家电网建成网架坚强、安全高效、绿色低碳、友好互动的现代化大电网, 把国家电网公司建成管理卓越、业绩优秀、队伍一流、文化先进的现代企业集团, 2020年全面建成“一强三优”现代公司, 为全面建成小康社会做出积极贡献。电网发展到2015年, 初步建成坚强智能电网;到2020年, 全面建成坚强智能电网, 电网智能化水平国际领先, 大电网调度运行达到国际先进水平。刘振亚说, 要实现全面建成“一强三优”现代公司的目标, 最重要的是加快“两个转变”, 最根本的是加强队伍建设。这是公司可持续发展的战略基点和中心任务。公司上下要凝心聚力、攻坚克难, 加快建设坚强智能电网, 加快“三集五大”体系建设和国际化步伐, 大力加强队伍建设, 为早日实现既定目标而奋斗。
2013年工作总的要求是, 坚持以科学发展观为指导, 以“两个转变”为主线, 以改革创新为动力, 以质量效益为中心, 转作风、强管理、提素质, 加快坚强智能电网、“三集五大”体系建设和国际化步伐, 提升“三个建设”水平, 更好地服务全面小康社会建设。要重点做好9个方面工作:切实保障电力安全优质供应;加快特高压和各级电网建设;加快“三集五大”体系建设;全面加强经营管理;进一步强化依法从严治企;加快产业、金融发展和国际化步伐;推进科技创新和信息化建设;大力加强人才培养和全员培训;加强党的建设和精神文明建设。
教研
时间
.9.7
地点
会议室
参加
人员
中大班配班教师
主持人
陈荣
教研
主题
《如何落实园方制定的幼儿一日常规教育》
教研
目标
使新教师了解建立班级常规的意义及园方制定的常规要求。
研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题。
班级常规管理经验推广。
教研
流程
主持人提出教研活动的主题《如何落实园方制定的幼儿一日常规教育》。
请中大班各一位新教师讲述本班一日活动流程，帮助新教师熟悉幼儿的一日活动安排，并找出每个过渡环节的共性问题，如排队、喝水、入厕、洗手、进餐、午睡、户外活动的组织等。
提出问题：“培养幼儿一日常规中，最重要的是什么?为什么?
学习园方制定的幼儿一日常规教育形式。阐述其制定的依据、意义及所包含的安全教育，针对每一条内容向教师提出：“为什么会这样制定，这样有利于什么”，通过交流、讨论深化教师的常规教育意识。
研讨及解决班级常规管理活动中遇到的困惑或难题。鼓励教师积极提出问题，共同解决问题，发挥同伴互助的作用。
针对教师研讨情况，主持人进行小结，总结本次活动的学习内容及研讨成果。
根据本次学习精神进行实践活动，要求教师严格执行各项活动要求，园方将不定期进行班级常规观摩活动。
活动
记录
中三班肖林老师及大二班王清华老师讲述幼儿一日活动流程，讲述内容及时间安排非常准确，对幼儿一日活动流程非常熟悉。
陈荣老师针对老师讲述的一日活动流程进行梳理，明确各个活动的时间安排，引导老师找出每个过渡环节，并提出问题“如何使每个过渡环节进行的流畅、有序?”
肖：“需要帮助幼儿养成良好的活动常规，这样孩子在每个环节知道做什么，怎样做。”
陈：“那什么是常规教育?”
王：“常规教育就是教给孩子一个规则意识。”
段：“常规教育就是教给孩子如何进行有秩序的进行活动。”
孙：“常规教育就是让孩子明确什么时候做什么事情，如何做。”
肖：“常规教育就是孩子在一日活动中，经常要遵守的规则。”
陈荣老师针对老师的回答进行总结：幼儿一日常规从字面上可以解释为幼儿经常要遵守的行为规范，是一种班级的常态管理。需要幼儿经常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义：其一，一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体生活;其二、帮助幼儿学习在集体中如何生活;其三、可以维持班级活动的秩序;其四、可以更好的帮助保教人员组织班级活动。
由陈荣老师提出问题：“培养幼儿一日常规中，最重要的是什么?为什么?”
谈：“我觉得需要老师的耐心。”
肖：“最重要是要持之以恒，老师要有原则性，同时还要注意幼儿的个体差异性。”
孙：“老师要有爱心，耐心的教导。”
段：“最重要的是要根据班级情况，制定适合本班的常规要求。”
王：“要注意常规教育活动中的安全问题，班级老师对幼儿的常规要求要有统一性。”
陈荣老师根据老师的回答进行小结及补充。
常规教育活动中，安全放首位。
班级老师对孩子的常规要求要有统一性。
常规教育是一个长期的教育活动，需要老师的耐心、爱心及责任心，对有个体差异性的孩子还要因材施教。
要求老师要持之以恒，对各项活动的规则要有原则性。
班级老师要根据班级幼儿情况，因地制宜的制定活动常规要求。
常规教育要渗透幼儿良好的学习生活习惯的培养，为幼儿的终身教育奠定基础。
由谈芳真老师和段成绢老师朗读云溪幼儿一日活动常规要求。
由陈荣老师引导教师学习每一条常规要求制定的依据、意义及所包含的安全教育。让每位老师找出每一条常规要求中的关键字词，说出为什么要这样制定。
(1)排队孙老师进行了解读：“这一条把安全放在了首位，要求孩子排成六纵队避免了因队伍太长而产生的拥挤，教室中间相对是一个比较空矿的位置很安全，同时在幼儿排好队伍之后一定要清点幼儿人数，避免遗漏幼儿逗留在教室或是其他地方。
(2)入厕段老师进行了解读：“厕所的空间位置有限，并且厕所的棱角比较多，地面又是地砖这种比较坚硬的物体，幼儿人数多了，很容易因为拥挤而滑倒，摔跤，导致安全事故的发生，所以每次进入的人数不能超过十个，同时为了幼儿身心健康发展并养成良好的生活习惯，我们要求幼儿进行男女分厕，在组织幼儿入厕的时候老师要站在教室和厕所中间的位置，这样可以观察到所有的孩子。”
(3)洗手孙老师进行了解读：“这一点要求幼儿养成良好的生活习惯，懂得饭前便后要洗手，同时要学会正确的洗手方法，在传染病高发期更是要求孩子勤洗手，体现了教育的灵活性。”
(4)进餐肖老师进行了解读：“这一点根据每个年龄阶段幼儿的发展情况儿提出了不同的要求，充分尊重了幼儿的身心发展情况。要求中大班幼儿有较强的生活自理能力，而对小班幼儿提出了基本的进餐要求。同时这个环节中，老师的巡查很重要，可以及时发现孩子的进餐情况，从而发现孩子出现的异常，最后这一条的制定还尊重了孩子的个体差异性，对自理能力较差的幼儿要给予更多的帮助。”
(5)午间操王老师进行了解读：“午间操的时候一定要有两位老师带操，并且要一前一后带操，特别是二楼、三楼的长廊都有楼道，如果配班老师不站在队伍的最后面，孩子由于顽皮，好玩很容易摔下楼梯间而发生安全事故。”
(6)午睡谈老师进行了解读：“这一点和第4点很相似，根据每个年龄阶段幼儿的发展情况儿提出了不同的要求，充分尊重了幼儿的身心发展情况。要求中大班幼儿有较强的生活自理能力能自己整理衣物，而对小班幼儿提出了基本的午睡要求如：安静的入睡、有正确的睡姿。同时这个环节中，老师的巡查很重要，可以及时发现孩子的异常。”
(7)中午起床流程由陈荣老师和所有老师一起学习并梳理此活动流程。
8、强调幼儿一日活动中安全的重要性，时时刻刻把安全摆在活动的首位。
9、由老师提出在班级活动中遇到的困惑。
中一班段老师：“刚开学，我班有一个孩子情绪不是很稳定，对我这个新老师也不是很熟悉，所在在晨间入园时候，哭闹不停，保育老师正好 打水去了，我一个人在接待的时候有些措手不及，一边要接待入园的其他孩子，一边要安抚这个哭闹的孩子，我实在没办法就让他一个人在小房间哭。”
陈：“当晨间接待一个老师在班上的时候，孩子出现了哭闹现象，老师可以让家长先行不要离开，先安抚自己的孩子，这样老师可以更好的接待其他家长及幼儿，等保育老师来了之后，再采取一些教育策略让家长先行离开，安抚幼儿情绪。同时不能独自把幼儿放在小房间，那是一个盲区，老师关注不到，孩子很容易因为情绪不稳定而发生安生事故。”
中三班肖老师：“我班是一个新生班，其中有一孩子的性格非常随意，没有一点规则意识，一件事情要重复很多遍，但是他好像还是不明白，上课随意下位走动，老师拿他一点办法都没有。”
陈：“对于这种特殊的孩子首先要做好家园沟通，及时和家长交流，充分了解这个孩子在家的情况及性格特点，并让家长了解幼儿在园的情况，从而制定一致的教育策略。其次，老师要耐心的对待这个孩子，做好长期教育的准备，当一位老师在组织活动时，另一位老师可以单独坐在他旁边指导他，避免他影响班级正常活动的进行。最后，班级老师针对这个孩子的情况要开班级会议讨论出一致的教育策略，并对他的情况及进步做好个案分析记录。
10、由陈荣老师针对本次研讨活动进行小结。
活动
反思
本次活动研究的问题来源于教师在组织活动过程中所遇到的共性问题，也是新教师首要掌握的教育技能，所以此次教研活动的开展意义非常大。
教研活动中，教师的参与性非常高，有基本的理论学习和前期准备，能大胆的参与活动讨论，发表自己的看法，通过交流讨论，深化了教师的常规意识，并更加完善了我园一日常规要求的制定。
主持人的主导作用发挥的较好，能够创造轻松的研究氛围，给老师充分的交流空间，较好的引导新老师进行问题的探讨，使探讨内容与主题相符合，研讨氛围融洽，热烈。
在活动中老师能发挥自我反思，同伴互助，专业引领的作用。
此次教研活动目标完成的较好，作为引导者要加强理论的学习，做好每一次的小结，帮助老师明确教研成果，同时合理分配每个环节的时间。
筹备会议记录 时间： 10月12日 主持：王加喜 记录：俞勇
内容：
一、确定本届教代会的主要内容： 1．讨论教职工考核细则及有关规章制度 2．学校中层述职评议
二、初定教代会时间：10月19日上午
三、有关准备工作：
（1）资料准备（卞广安）；开幕词、闭幕词（王加喜）；决议草稿（王加喜）；提案表等文字资料（周玉网）；
（2）教代会议程安排。（3）音响、摄影、后勤准备：陈健
教代会准备情况汇报
领导：
为了进一步调动广大教职工的工作积极性，切实推进人事分配制度改革。进一步加强我校领导班子队伍建设，强化对中层干部的民主管理和工作质量的考核，有效发挥中层干部在学校全面工作中的中流砥柱作用，激励中层干部敬业奉献精神。经学校党支部、工委会研究决定召开便仓小学七届四次教代会。经过会议筹备组成员的共同努力，现在，教代会所需的各项文字资料、后勤准备已经就绪，各项准备工作基本到位。
特此汇报
关于召开教职工代表大会的通知
为了进一步发挥民主管理职能，进一步完善学校管理的有关制度及措施，经研究决定于本月19日上午，召开一次教职工代表大会，现将有关事项通知如下：
一、大会主要任务：
1．讨论2009教职工考核细则及有关规章制度 2．学校中层述职评议
二、代表大会的条件及名额：
1．由于人事调整，本次教代会代表需重新推荐产生。
2．代表条件：积极做好本职工作，积极参加工会活动，思想作风正派，有一定的参事议事能力，在教职工中有一定威信的工作满一年以上的基层工会会员。
3、代表名额：工会会员的30%。
三、代表大会的时间：
200911年10月19日上午8：20
四、大会地点：会议室
希各校接到通知后，民主产生教代会代表，积极递交提案表，认真阅读有关讨论稿，为开展好本次教代会做好充分准备。并通知各代表，到时提前十五分钟报到。
附：提案表请于10月17日下午放晚学前交学校。
教代会提案及答复
尊敬的各位代表：
本次教代会，我们共收到了提交的议案8条，涉及行政管理、德育管理、教科研究、教学管理、后勤管理等众多方面，我们进行了整理归类，现答复如下：
1．写字课要上，但能否恢复原来的20分钟？
“五一”节后，将按夏季作息时间作息，中午将组织学生午睡，这段时间暂不改，以后再作调整。
2．加强班主任素质的提高（培养）。
这个问题提的好，提的及时，是对我们工作的一种鞭策，现在我们的班主任队伍中确实有少数人对待班主任工作缺少应有的热情，工作推诿、扯皮、不负责任，在班主任中起到了很大的负面影响，这个我产也看在眼里。接下来，我们将采取以下措施加强班主任管理：一是进一步加强师徒结对工作，不停留在表面，对工作出色的老班主任进行奖励；二是加强对年轻班主任的培训，建立校级培训教本，定期组织学习培训；三是为班主任多提供外出学习的机会；四是对培训教育仍不合格的班主任坚决予以撤换，并作为将来评聘教师的主要依据。
3．语文、数学、英语教师要年终考核或平时考核中，工作量应得以适当体现。
我们在安排课务时已作考虑，非语文、数学、英语老师的课务要明显多于语文、数学、英语老师，如有特殊情况，如上学期创建，我们也给语文、数学、英语老师加了分。
4．办公室太小，教师多（8个），夏天太热，盼望有所改善（一只电扇实在解决不了问题）。
办公室太小，是客观原因，目前要想改观，就学校目前的状况而言，不大可能。如果说夏天太热要安装空调，也不现实，我们考虑向领导请示，每个办公室再添加一只吊扇。
5．教室里学生多，夏天连一只电扇都没有也确实是个问题，建议改善一下。这个问题我们已向镇领导提过多次，希望在今年暑假维修中能够解决，如果上面不同意，我们暂时也没有办法。
6．中午写字课语文老师加1分，认真辅导且成绩突出的另再加1分。中午写字课语文老师加1分已在加分细则中体现。至于认真辅导且成绩突出的我们将通过展版评比进行表扬激励，并在没学期的教科研奖励中适当给予考虑。
教代会开幕词
尊敬的各位代表： 上午好！
在全体教师的关心支持下，在有关同志的辛勤筹备下，我校教代会在今天开幕了。首先请允许我代表学校对这次大会的顺利举行表示热烈的祝贺！
近年来，随着劳动人事分配制度的不断改革，不断完善，广大教职工的工作积极性得到调动，学校工作也在原有基础上有了新的提高。但是，我们也十分清楚地看到，工作中的“大锅饭”现象依然不同程度地存在，一些教师工作积极性不高，安于现状，不思进取，一定程度上阻碍了学校整体办学水平的提高。为了扬长避短，进一步发挥劳动人事分配制度的积极作用，在校行政会议的反复研究下，新修订的《教职工考核细则》将在今天教代会上与各位代表见面。同时，为了进一步加强我校领导班子队伍建设，强化对中层干部的民主管理和工作质量的考核，有效发挥中层干部在学校全面工作中的中流砥柱作用，激励中层干部敬业奉献精神，在今天的教代会上我校9名中层将进行述职，全体代表将对他们进行评议。今天的教代会是实施民主管理和民主监督的一种组织形式，也是我们每位教师充分发挥主观能动性、主人翁责任感的良好途径。今天，我们在座的33名代表欢聚一堂，你们是我校教职工队伍中的优秀代表，肩负着全体老师的重托，在此共商学校的大事，我们的任务光荣而又艰巨。相信各位代表一定能履行好自己的职责，对本次大会的所有议程，涉及的所有内容认真进行评议，畅所欲言，提出宝贵的意见以及合理化建议。相信大家一定能圆满完成本次大会所赋予的任务。
最后，祝各位代表并通过你们，祝全体教师工作进步，万事如意，祝本次大会取得圆满成功！
教代会决议
教代会于10月19日在学校召开，出席会议的正式代表有34人。与会代表认真听取了《教职工考核细则》（草案）及中层人员的述职，并进行了评议。新修订的《教职工考核细则》能紧紧围绕当前教育形势，顺应教育系统内部人事分配制度改革的需求，坚持实事求是、公平公正的原则，对进一步加强师德建设、提升教师素质、提高工作质量、激发工作热情等方面有较大的促进作用。全体代表认真讨论，就大家关心的一些热点问题展开讨论，提出了一些修改意见。并决心以实际行动认真学习新制定的《小学教职工考核细则》的有关内容，不断增强事业心与责任心，激发敬业爱岗的热情，努力促进自身素质的发展与提高。
各位代表纷纷表示，将及时把本次教代会的精神传达到各位老师，认真学习，讨论消化。将以本届教代会的顺利开展为契机，进一步树立以人为本，全面、协调、可持续的发展观和忧患意识、创新意识，求真务实，开拓进取，为创造学校的新辉煌建功立业，为学校的改革、发展与稳定作出新的、更大的贡献！
小学工会
教代会闭幕词
各位代表：
教职工代表大会即将结束，本次会议在党支部、工会和全体与会代表的共同努力下，各项工作都得到了落实，圆满完成了本届大会的全部议程。
会议期间，各位代表认真审议，热烈讨论，通过了《教职工考核细则（草案）》，希望全体代表认真消化，积极宣传，使会议精神深入到每一个教职工心中，以便在今后的工作中认真贯彻，认真落实。相信我们广大教师在深化人事制度改革的过程中,会再次展现我们教师应有的素质和风采。在校不断优化教职工队伍建设,提升教职工整体素质进程中，我们教师更要不断地自我约束自我规范，在内练硬功外塑形象的同时继续发挥主人翁的意识，大家心往一处想，劲往一处使，为合小的明天贡献自己的一份力量。
各位代表，今天的会议议程已经全部顺利完成，现在我宣布，便仓小学第六届一次教职工代表大会闭幕。
便仓小学举行第六届一次教代会
为了不断完善劳动人事分配制度的改革，进一步调动广大教职工的工作积极性，促使学校工作获得新一轮发展。10月19日下午，34名教职工代表欢聚一堂，举行了第六届一次教代会。会议由工会主席刘友同志主持，与会代表认真听取了校长宣读的《人事分配制度改革方案》（草案）及有关细则的考核内容，听取了工会经审委员刘友同志所作的《工会财务结算报告》。全体与会代表展开了热烈的讨论，提出了10多项修改意见，会上，杨士孝对修改意见一一进行了汇总，对大会期间提出的28条提案归类逐一进行了答复。代表们一致认为，新制定的人事制度改革方案能紧紧围绕当前教育形势，顺应教育系统内部人事分配制度改革的需求，坚持实事求是、公平公正的原则，对进一步加强师德建设、提升教师素质、提高工作质量、激发工作热情等方面有较大的促进作用。并纷纷表示，将以本次教代会的顺利开展为契机，进一步树立以人为本，全面、协调、可持续的发展观和忧患意识、创新意识，求真务实，开拓进取，为创造学校的新辉煌建功立业，为学校的改革、发展与稳定作出新的、更大的贡献！
夯实基础促发展 彰显特色求提升
——在校第六届教代会第一次会议上的工作报告
各位代表：
校第六届教代会第一次会议经过较长时间的筹备今天开幕了,这次会议是个非常特别的会议，也是一次非常重要的会议。因为，它将对今后学校发展产生重要影响，我希望大家从全局的高度，着眼于学校未来，群策群力，开好这次会议。下面，我代表学校行政作学校工作报告，请各位代表审议，并提出意见和建议，报告分二个部分。
第一部分 过去学年的工作回顾
学校在教育局领导下，在镇委镇府和社会各界的关心和支持下，全校教职员工团结协作，努力拼搏，大力推进教育现代化，全面推进素质教育，推动学校各项工作健康有序发展，取得较大成绩。
一、以人为本，追求队伍建设新变化
一般说来，一所学校办学水平的高低，其因素是多方面的，但人是决定性因素，能否搞好学校干部队伍建设，是能否提高办学水平的重要因素；能否提高教师的专业素质和教育教学能力，是能否提高教学质量的关键因素。如果干部教师有积极向上、团结奋进的可贵精神，有实事求是，勤勉苦干的工作作风，有勇于创新不断开拓的时代风貌，那么，这样的学校才有可能在激烈的竞争中，牢牢掌握主授权，从而不断提升学校教育教学水平，产生令人信服的社会效益。因此，一年来我们着重做了以下几个方面工作：
1．抓党员干部队伍建设，着力做到“三个加强”。①加强学习和修养努力成为教师学习的榜样，健全校支部、行政学习制度，例会制度和议事制度，积极创建学习型班子和谐型集体。②加强联系与指导，完善蹲点制度，校级领导继续联系各段，并和中层队伍一起联络各教研组，建立行政听随堂课制度，行政人员
深入教师深入课堂，深入学生，了解教学，指导教学。③加强研究和实践。首先进行调查与分析，针对学校管理，教育教学工作等方面存在的问题，开展调查研究，认真分析原因，寻找解决问题的方法和策略。对毕业班还专门成立调研小组，进行跟踪听课分析。其次积极改进工作方式，注重倾听教师的意见，主动谋求学校发展，召开部分教师座谈会，并对反馈意见整理发给相关负责人，并逐条予以研究落实。第三根据教育形势发展，结合学校实际进行学校管理改革，着手进行考勤管理制度与教师评价制度的修订。
2．抓班主任队伍建设，考核制度日趋成熟
学校创造性设计班主任工作手册，通过查看班主任手册，了解班级日常管理和学生的教育，对班主任工作实行全程监控，每月对班主任进行量化评估，期末进行总考核，学校定期召开班主任会议，加强班主任基本功学习和培训活动，重视班主任的专业发展，积极组织班主任参加学区以上的各类学习和培训，进一步增强班主任的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。
3．抓骨干教师队伍建设，进一步提升学校发展内涵。
继续推进以师德教育为核心，专业发展为重点的骨干队伍建设，组织“庆三八”女教师职业道德知识竞赛，强化爱岗敬业的意识，推荐青年教师参加省、市、县领雁工程培训，指导成立青年教师读书会。一年来，涌现出一批教书育人爱岗敬业的先进典型，如赵丽雅老师被评为瑞安市优秀教师。积极组织参加市、县、学区各种教师技能比武，获得可喜成绩。
二、统一思想，推进学校管理民主化
推进学校管理民主化，就是要充分发挥工会、教代会参政议政和民主监督的管理功能。一年来，学校继续坚持工会、教代会监督考核学校工作和干部教师日常工作，虚心向群众请教，集思广益，博取众长，充分发挥群众的智慧和工作积极性、创造性，共谋学校发展大计，开创了学校工作新局面。注重发扬民主，善于浓厚党内外民主生活气氛，大力培养热诚相待，团结友爱，通力合作的好风气，形成了一种文明和谐的人际环境。完善民主决策和民主监督机制，学校重大事务
处理，如学校办学方向；工作目标，重大改革方案，职称评定，评优评先等，都坚持公开、公平、公正的原则，严格按程序办事，保证了学校各项事业健康，有序向前发展。
三、突出育人，促进学生发展和谐化 1．加强常规管理，促进了养成教育
①为进一步创建优良校风，学校以政教处、团委、年级段管理为一体，进一步强化了学生到勤、卫生、纪律、升旗、两操等常规方面的自觉，使全体学生养成了良好的行为习惯。
②加强了班级常规管理，抓好“班级”德育主阵地。大部分班主任老师能根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，使班会课成为育人的主阵地。各班还加强了班级文化建设，营造了良好的班级氛围，树立了班级形象，创出班级特色。
③继续完善了午间管理制度，加大了午间管理力度，创造了更加良好的午休环境，也逐步培养了学生自学和自我管理能力。
2．优化育人环境，陶治了学生情操
①政教处和团委根据学校的总体规划，制订校园建设实施方案，有计划地开展工作。建设合理、健康的有利学生成长的校园文化，充分利用宣传橱窗、走廊、教室四壁、黑板报、校广播等文化阵地进行宣传教育活动，更换墙壁上的宣传画，刊出各类活动剪影，悬挂有教育意义的标语等。上学期在党坝学区的校园文化检查评比中荣获第一名。
②为了使安全工作落到实处，本学期我校继续坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，贯彻落实和实施各种安全条例，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强了法制教育和安全教育，开展禁毒教育活动，增强学生的法规意识，提高学生的自我防范能力，开展交通安全
知识讲座，开展防火安全疏散演练活动，还周密做好甲型H1N1流感的防控工作，全学年无重大安全事故，学生违法犯罪率为零。
3．创新德育活动，提升了综合素质
①利用节假日、纪念日，加强民族传统教育。如植树节、清明节、端午节、五四青年节、6.26国际禁毒日等，我们通过征文、演讲等形式多样的活动，加强了爱国主义教育和民族传统教育。政教处团委以纪念日为契机，发达青年志愿者开展了系列社会综合实践活动，让学生在实践活动中真正达到增长见识、培养能力的目的。
②积极组织学生参加市少儿书信大赛，弘扬革命传统讲故事比赛、诚信演讲比赛、廉政文化进校园演讲比赛获得优异成绩，学校获市少儿书信大赛优秀组织奖。
③办好“四大节”全力推进素质教育。学校继续办好一年一度的校体育节、艺术节、科技节、读书节，并推荐优秀学生及学生作品参加市艺术节、科技节、运动会等大项活动。
四、修订规范，落实教学常规管理精致化 1．加强教学常规管理，推进教育质量上台阶
（1）健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批发、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。
（2）抓毕业年级兼顾非毕业年级，完成教学任务。六年级的工作是学校工作的重中之重，综观一年的工作，学校先后召开家长会、学生座谈会、教师专题会、月考质量分析等教学专题会议，了解学生状况，要求教师团结协作，钻研吃透教材，制定科学、系统、周密合理的教学计划，建立教学上的最佳工作点，采用“促平衡，实施盯人战术”的办法，努力提高课堂教学效率，打好学生“双基”，充分调动学生的思维积极性，确保初三段的教学质量稳步上升。小考成绩在中心校名列前茅。
（3）完善学籍档案。学生学籍是个慢工出细活的工作，教务处邵淑媚老师认真核对学生信息，全部正确输入电脑，建立电子学籍，还对学区其它学校进行技术指导，得到上级肯定。2008学年学校被评为市学籍管理先进集体。
五、立足校本，实现教育科研
1．加强教研组、备课组建设．教学线定期召开教学例会，明确学校对教研组活动的要求，提高教研组长和备课组长对教研活动的领导能力，各教研组都能根据期初制定的教研计划切实开展教科研活动，学校加强与名校的联系，主动邀请温州实验中学各学科骨干教师来我校作专题讲座，提升教研层次，活跃教研氛围，并组织优秀教师外出听课、学习、取经，累计达90多人次。一学年共有五大组评为学区先进教研备课组，数学组被评为温州市先进教研组。
2．努力推进课题研究。学校课题《“精讲优练”提升教师专业发展研究》被推荐为市级课题，学校各教研组积极推进课题的实施积累了一定的经验，收到一定成效。
六、增加投入，实施学校硬件现代化
1．加强财物管理，创建节约型校园。学校总务处对教室、办公室、功能室内等学校所有财产进行登记，落实好财产保管责任到人，继续实施公物领用备案登记，提倡节约财物，防止铺张浪费，完善购物申请制度，大宗物品逐级申报采购，严格控制经费使用。开展节电、水、纸管理，及时掌握情况，倡导勤俭办学，发扬资源充分利用。
2．树立为学生服务的宗旨，加强后勤人员管理及食堂的管理。为改善就餐环境，自筹资金，迁建食堂。食堂货物进出手续齐全，严格控制了“三无”产品的进入，加强食堂工作人员的责任心教育，定期组织食堂人员体检，确保师生食品安全。
各位代表，回顾过去，在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，学校各项工作有序开展，获奖频频。我们深感欣慰。但中考成绩不突出，使我校面临前所未有的困境。认真反思，我们确实还存在不少问题和不足，学校校舍过于破旧，校改工作迫在眉捷。教学质量滞步不前，面临社会巨大的压力，教师工作投入不够，在校时间过少，同学生交流不多，作业批改不及时，学习风气不浓，协作研究意识不强，学校管理制度还要进一步细化落实，部分干部教职工缺乏大局意识，对学校发展困难和问题认识不足，作风还需深入，立足校情的学校办学特色有待进一步改观，学校的办学吸引力影响力有待进一步提升，这些都是需我们在今后工作中去正视和克服。
第二部分新学年的工作思路
新的一年，我们将把办人民满意教育为宗旨，用饱满的热情狠抓学校内部管理，全力推动学校新的发展。
我们的思路是，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，发场求真务实的工作作风，全面推进学校内部各项改革，全面提高办学水平，实现学校跨越式发展，经教学为中心，以质量为重点，以特色为抓手，深化课程改革，坚定不移谋发展，坚定不移保安全，一心一意抓质量，全面提升办学水平，继续深入落实校园精改化，管理人性，教育个性化，教师专业化，办学品牌化五大战略。通过全体全体教师的共同拼搏，努力把大小建设成为学生成长、家长放心、人民满意的示范性小学。
一、加强管理，创新机制，实现学校工作新发展
1．充分发挥学校领导的核心作用。修订行政考勤管理制度，并试行行政绩效考核，对学校领导的工作提出了更高的要求：要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力；要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气；要增强团结，发挥出团队作用，；要牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖；要讲奉献，以学校利益为重；要加强工作的积极性和主动性，不等不*，创造性地干好自己的工作；要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。
2．大力弘扬优良师德师风。2011学年要继续深入开展师德学习活动，要以暑期师德培训为契机，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。严格治理乱办班，乱带生，乱收费现象，严格执行市局对违规教师的处理决定。不断规范教师的教育教学行为，杜绝使用教师忌语，严禁歧视学生，引导全体教师树立职业形象。全校教师要树立学校利益至上，服从学校工作安排的集体观念。
3．继续发挥工会的民主监督作用。要认真贯彻民主集中制原则，规范重大问题民主议事、科学决策机制，坚持“集体领导、民主讨论、个别酝酿、会议决定”原则。工会要起到桥梁纽带作用，切实引导教师树立主人翁意识，为学校发展献计献策。要全面深化校务公开工作，改革分配制度，加大考核力度，增加奖励性津贴，衽捆绑考核制，使学校各项工作特别是绩效工资的发放真正做到公平、公开、公正。
二、立足基础，彰显特色，实现德育工作新进展 1．健全机制，达成齐抓共管新局面
学校将继续完善以年级段管理为核心的“三线”校园德育工作机制，即“常规教育主线”、“课堂渗透德育主线”、“学生自我教育主线”。其中班主任是核心，学校将通过多种渠道加强班主任队伍建设。
健全的德育机制还需构建完善的德育网络，学校将聘请校外德育辅导员，包括法制副校长、交通安全辅导员，定期开展活动；增加社区德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道；充分发挥家长学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训。
2．强化常规，巩固德育工作新支点
德育常规的德育工作的不朽主题。政教处要加强日常行为规范的管理，以校风竞赛为载体，进一步强化学生常规方面的自觉责任意识，要抓好文明礼仪教育，促良好校风的形成；加强环境卫生管理；营造良好的校园卫生环境；加强综合治理，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。
班主任要继续加强班级常规的管理充分发挥班干部的自我管理能力，使班级管理制度化、有序化。进一步提高班会课的质量，发挥其“德育的聚光灯”作用。
3．彰显特色，开拓德育工作新思路
创建课外文体活动工程示范校。2011学年学校将继续深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作再上一个新台阶。首先，落实教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1”实验工作的通知，结合学生阳光体育运动要求，实施学校“体育、艺术2+1项目”，确保每个在校学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。其次，认真落实学生每天一小时体育活动时间，继续坚持大课间活动，不断丰富活动内容。加强科技、劳技、艺术和体育等普及工作，积极开发校本课程，积极开展各类科技、劳技、艺术和体育等竞赛和实践活动，丰富校园文化生活，也让学生在实践中增长知识，提高才干。
开展“树典型、学先进、同成长”活动。深入挖掘我校学生中涌现出来的先进典型和优秀事迹，用先进的典型感召、激励广大学生刻苦学习、勇于实践、立志成才，在全校学生中形成“学模范，争先进”的良好氛围。
搞好校园文化建设，塑造一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围，创设整洁幽雅的校园环境。学校将充分利用黑板报、宣传栏、校园网、广播、校刊等宣传载体，体现我校富有时代性和艺术性的文化氛围，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力量。
开展社会综合实践活动，组织科技创新大赛。充分利用节假日和课余时间开展社会实践活动和社区服务活动，通过周密计划、细致安排、有效指导、交流体会等环节，让学生在实践活动中真正达到增长见识、培养能力的目的。
4．丰富活动，开创德育工作新天地
严密防控甲型H1N1流感，采取一切有效措施拒绝甲型H1N1流感，为学生的身体健康保驾护航。继续开展毒品预防教育，充分发挥毒品预防教育示范学校的
作用，开展对外宣传活动，努力营造全社会积极参与禁毒知识宣传的良好氛围，培养学生拒毒意识。
开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动。开展丰富多彩的活动，激发学生的爱国热情；利用纪念日多层次、全方位地开展各项系列教育活动；有特色地动用一切宣传舆论工具对学生进行爱国、爱校教育，培养学生爱国、爱校的思想品德和报效祖国的远大理想；开展各种形式的班集体活动，培养学生的集体主义精神，树立集体荣誉感。
三、狠抓常规，强化科研，实现教学质量新提高
1．执行教学常规管理评估细则，严格过程管理改革和制度创新，努力形成学校德育工作特色，开展学校德育科研活动，推进德育管理。
根据区教育局严格“三比四查”（查备课本、听课记录本、作业本、成绩登记册）的精神和学区进行“地毯式、阵地式”教学常规检查调研的要求，学期要进一步完善和执行教学常规管理评估细则。认真组织期中期末考试，以考试为抓手，促进教学质量提高，加强对毕业班的管理，力争2011年取得新的辉煌，在升学质和量上有大的突破。
2．落实综合实践活动课程，推进素质教育
根据国家课程计划和“示范学校必须在综合实践活动课程上不打折扣”的要求，努力开齐开足上好各类课程。本学年三个年级开齐“书法”“人自然社会”等校本、地方课程，落实劳动技术、研究性学习等实践活动课程。重视技能素质学科课堂教学的有序性、有效性，将课堂教学抽查和学生评价作为对技能素质学科教师教学工作评估重要依据。
3．以“精讲优练”课题研究为载体，提升校本教研的有效性
通过课题研究着于解决提高课堂教学有效性，提高教师的练习、试卷的命题能力，教研活动要围绕学校课题设计教研活动内容安排试卷命题教师鼓励学校行政、教师听随堂课并形成氛围。
4．以“青年教师读书会”活动为契机，营造校内教师学习氛围
“青年教师的读书会”要做到定目标、定内容、定时间开展学习活动，学校将采取“走出去，请进来”的方式为青年教师创建学习的平台。读书会要发动全体教师积极参加市“三比”（比课堂教学、比论文研究、案例、课题等比试题命制）争取优异成绩，为学校争光。
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幼儿园教代会会议纪要06-28
在镇十一届人代会二次会议闭幕式上的讲话05-26
党代会学习记录06-23
会议纪要表格07-07
班干部会议表格07-17
教代会的致辞汇总07-28
2023教代会开幕词07-10
教代会工会工作报告07-18
中学教代会开幕词07-23
教代会通用讲话稿07-25
