暑期社会实践总结交流会（精选13篇）
一、活动简介
2010年9月7日晚6点，生科091的全体同学于5号实验楼226开展了暑期社会实践交流会。本次会议对暑期社会实践进行了一次全面性的总结，同时促进了同学们之间对于此次社会实践的经验及感悟的交流。
1、活动主题
暑期社会实践个人收获及感悟的交流
2、活动形式
以班会形式展开，每一位参加暑期社会实践活动者轮流上台，分享个人收获。
3、参与者
生科091班全班同学
4、参加人数
40人
5、人员分工
会议主持：董文佳
照片拍摄：吴幸春、傅金辰
通讯稿写作：张恩慈
6、活动工作开始和结束的时间
2010年9月7日晚6:00—7:007、活动地点
五号实验楼226室
二：活动成效
1、预期目标：
集体回了暑期社会实践活动，并根据同学们的参与情况与实践成果对社会实践进行了一次个人总结。在对实践的回忆之中，展开热烈的交流与讨论，相互分享、交流在社会实践中个人的体验及收获，抒发自己对本次社会实践的感悟，并进行暑期社会实践优秀个人的推选。
2、实际成效：
同学们能够积极上台演讲，抒发自己对本次暑期社会实践的感想，分享自己的成果，演说内容丰富多彩，台下同学展开热烈讨论。并在交流会上推举出两名
暑期社会实践优秀个人，为本次暑期社会实践交流会画上圆满句号。
3、活动最有特色的部分。
本次活动全部由同学们自行交流分享，没有被动因素，让那些没有参加本次暑期社会实践的同学也学习到不少的经验。本次交流会气氛热烈，讨论积极，内容丰富。
三：活动感想
1、活动中存在的不足之处
（1）、本次活动准备时间短，准备不够充分。从发放通知到实际开展只有短短两天时间，很多同学没有充分的时间准备好演讲。
（2）、有大部分人都没有参加暑期社会实践活动，因此交流会上发言的同学不够多。由于没有经历过，有时台下同学无法理解演讲同学所要表达的意愿。
（3）、由于教室硬件设备的问题，无法使用PPT展示，使得本次交流会丢失了很多精彩内容。
2、活动感悟
通过此次的交流会，同学们对暑期社会实践有了更深程度上的认知。在经历这一系列的实践活动后，同学们都对此有很多的感想，对社会实践也有了更深层次的认识，如：灵活运用自己的本科知识，深入社区、企业等，解决民生问题，增加同学们对自身专业了解，提高实践能力；而通过这次的交流会，同学们对于自己的感想畅所欲言，同时聆听他人的想法，真正在欢快的气氛中达到了交流经验的目的。
生科091
综合实践活动的总结与交流阶段对于综合实践主题活动目标达成, 包括合作学习、分享研究成果、提高表达与展示水平、培养评价、反思能力等具有十分重要的意义。因此, 笔者认为在综合实践活动成果总结交流阶段, 教师应着力关注并落实以下三点。
一、展示:展示什么
在这个阶段, 教师首先应该指导学生学会展示。展示是对学生一段时间以来参与活动的总结与认可。它能让学生体验参与活动的成就感, 充分激发学生学习的兴趣, 同时在展示中得到对自己和自己所处团队的认可, 有利于培养学生的自信心。不同类型的主题活动, 在展示时可以选择相应的展示方式。
1. 展示活动作品
设计制作类主题的综合实践活动成果总结交流应当侧重于学生作品的展示。在展示作品实物的同时也要注意引导学生展示设计的理念、意义等作品本身的内涵。展示的形式以“作品展览会”等直观呈现并辅以简介的方式为主。例如“我爱乒乓”主题活动中学生衍生出制作类的小主题———“废弃乒乓球大变身”。在总结交流阶段, 选择该小主题的小组以“变废为巧———乒乓球制作展览会”为形式, 向学生展示各小组的活动成果, 同时在作品旁附以简洁的文字介绍或现场解说介绍, 现场参观者可以直接点评、交流, 营造了展示者与参观者现场互动的良好展示交流的氛围。
2. 展示活动结论
探究类主题的综合实践活动成果总结交流则是引导学生通过多样的形式来展示调查活动的结论。呈现的方式可以是口头论述、文本呈现、视频图片等。例如“饮食与健康”主题活动成果交流汇报课上, 教师指导学生运用多样的形式进行展示:可以是调查报告, 以文字的形式交流活动成果;可以是宣传画册, 以图片的形式提醒人们养成良好的饮食习惯;可以是小品、快板等形式, 以人们喜闻乐见的形式, 在愉悦的笑声中获得健康饮食的知识等。
3. 展示活动过程
实践活动类主题的综合实践活动成果总结交流应当指导学生回顾活动的过程, 展示活动的体验。呈现的方式同样可以是口头论述、文本呈现、视频图片等。例如“小小大厨师美食我能行”主题活动成果交流课上, 受场地等因素影响, 学生无法展示所有美食制作过程和成品, 于是教师引导学生通过多样的形式来展示交流:有的小组采用DV拍摄的方式, 用视频记录制作过程;有的小组采用习作的方式回顾制作过程;有的则以多张照片组合成“照片墙”的形式来展示活动过程……各个小组的展示交流方式各不相同, 但都辅以现场解说或文字解说, 同时组织全班学生进行点评交流。
二、反思:反思什么
反思, 顾名思义, 就是回头、反过来思考的意思。思考过去的事情, 从中总结经验教训。通过反思, 让学生了解自己的进步及存在的问题, 促进情感体验和价值观的升华。在综合实践活动中, 指导学生学会反思, 对于学生养成良好的思维品质和自身的成长都有十分重要的意义。
1. 反思活动中所“长”
“长”指的是所取得的成绩、获得的经验、习得的方法等。反思取得的成绩能让学生体验活动的成就感, 为以后的综合实践活动注入动力;反思获得的经验, 能让学生在以后的学习过程中少走弯路;反思习得的方法则能让学生学会学习, 学以致用, 提高学习效率。
2. 反思活动中所“短”
“短”指的是在活动时发现的不足、应吸取的教训。反思不足, 能让学生理性地看待自己, 用批判性的思维审视自己, 培养学生良好的思维品质;反思教训, 能让学生避免下次出现错误, 迎来成功。
3. 反思扬“长”避“短”
反思扬“长”避“短”, 就是让学生思考如何避免或者少犯错误, 同时发挥自己或者是团队的特长。扬“长”避“短”能让学生在一次活动后总结活动中的成功经验, 同时发现不足之处。教师通过多样的形式指导学生学会反思、善于反思, 引导学生扬“长”避“短”、取“长”补“短”。反思活动的开展方式多样, 一般有下列几种。
(1) 化整为零:贯穿于展示活动过程。如上文提到的“变废为巧———乒乓球制作展览会”, 小组成员向学生展示本小组的活动成果, 同时在作品旁附以简洁的文字介绍或现场解说介绍, 在文字介绍或现场解说中融入对本次活动过程的反思, 把获得的经验或发现的不足通过不同形式展示出来。
(2) 独立成形:单独开展一次专题交流。如在活动结束后组织学生以作文的形式记录活动后的反思, 举行一次相关的习作赏析会;也可以就某个活动涉及的方法举行一次经验交流会, 展示各自的经验或者不足。
三、延伸:延伸什么
综合实践活动成果总结交流阶段除了指导学生学会展示、反思以外, 更应引导学生持续关注部分活动主题的后续发展, 让学生从一次活动走向更有意义的、更有深度的下一次活动中去。哪些活动主题值得教师引导学生去关注, 去延伸呢?
1. 延伸意犹未尽的
学生的兴趣始终是学生学习最好的动力。综合实践活动也是如此, 只要学生感兴趣, 他们就愿意继续深入进去, 把活动做得更实, 把研究做得更细。这是我们教师最愿意看到的, 也是课程理念所鼓励的, 更是学生成长所需要的。当学生对某个主题活动感到意犹未尽时, 教师应抓住这个良机, 引导他们深入进去, 延伸出新的主题活动。
2. 延伸遗憾缺失的
受学生年龄、心理、阅历等特点的影响, 综合实践活动中学生难免出现这样那样的差错或不足。教师应有宽容之心, 宽容学生在活动中的错误, 宽容学生在活动中的不足。教师应该把这些错误、不足视为真实而又珍贵的教学生成资源。只要教师善加利用, 这些犯错、不足就有可能成为学生学习的一次历练。这时, 教师应引导学生重来, 再次尝试。在二次开展活动中, 学生能改正错误、克服不足, 获得新学习机会, 得到能力的提升。
3. 延伸深度挖掘的
同样受学生年龄、心理、阅历等特点的影响, 学生自主确定的主题活动可能仅限于“蜻蜓点水”, 还不能很好地触及问题的本质。这时, 教师应该适当点拨, 并加以鼓励, 给学生指示方向, 让学生在现有的活动成果上继续加深研究力度, 从而让整个主题活动更具深度。
之后，学生们通过微软亚洲研究院的研究人员演示的微软的研究成果又一次感受到了“科技无所不能”，以及科技给生活带来的无限乐趣。两位研究人员还激励学生们要多动脑、多动手，充分发挥自己的想象力，并努力实现它。
通过第一天的活动，学生们受益匪浅，而对于来自偏远山区的河北省平山县西柏坡中学的学生来说，这次活动的意义更是非同一般。他们说：“微软公司向我们学校捐赠计算机教室之前，我们很少有机会接触电脑。现在，我们每星期都有计算机课，并掌握了基础的信息技术知识。而通过这次夏令营活动，我们不仅交到了新朋友，增长了见识，开阔了视野，而且奇妙的产品和技术更激发了我们对高科技的兴趣和热情，对我们个人的发展也有了一番新的认识。”
-----11级物流管理本科班
一、活动主题：
体验各色生活，交流百味感悟
二、活动目的：
通过这次活动的开展，丰富大家对社会现实的认识，了解社会生活的艰辛，理解父母和广大劳动者的辛苦。同时，让大家有一个清楚地认识，在社会上生存的不易还有独立生存的艰难，让大家好好奋斗，为了未来而努力。另外，促进同学间的思想交流，促进友谊的提高。
三、活动对象：
11级物流管理班的全体成员
四、活动时间：
2012年9月25日13点—15点
五、活动地点：
二教***室
六、活动准备
班委讨论安排活动任务
收集相关信息，调查同学暑期经历
选择合适的人进行准备发言
班会地点的准备
七、活动流程
主持人现场调查分类
不同行业的同学代表进行经验交流 总结班会内容与意义
对未来大学生活的思考与畅想 班主任对班会进行总结指导
八、活动后的评估
大家更多的分享经验，交流感情 写活动总结，反思活动意义
规划自己以后的大学生活
暑期社会实践交流会
策
划
书
随着社会实践活动的不断发展，社会实践已经成为大学生的一门富有重大社会意义和现实意义的必修课，这个活动也逐步的成为了学生和老师关注的焦点之一。为了促进社会实践活动的进一步发展，保证在2011—2012学社会实践活动做的更好，让更多的同学了解并参与到社会实践中来，特开展此次暑期社会实践经验交流会，让优秀的团队及队员将他们的收益和教训经验传给更多的同学，共同进步。
一． 活动主题： 理学院暑期社会实践活动交流会
二．活动形式： 以交流会的形式展开，邀请09级优秀的三支社会实践团队分享他们的社会实践经验及教训。三．活动背景： 两个月的暑期生活过去了，学长们在暑假期间一定遇到了许多事情，或喜悦、或忧伤、或难忘、或尴尬，尤其是参加过社会实践的同学们，必定感触良多。为此，实践部组织召开本次交流会，让大三的学长和我们一起分享一下自己的暑期生活，并评选出优秀团队作为我们的楷模。
四、活动目的：
1、创造一个平台，分享参加暑期社会实践活动的经验，让大家从中了解到暑期社会实践活动的意义。
2、让大家了解一些关于暑期社会实践活动的知识和注意事项，为下次实践活动打下基础。
3、通过交流会，评选出优秀实践团队，让大家了解和学到在实践中解决问题的能力。
四、活动时间
2011年10月16日星期日晚8点。
五、活动地点：明理楼A110
六、活动对象：参赛者:09级暑期社会实践队，09级暑期社会实践个人代表；听众：全体理学院同学（大一全体必须参加）
七、活动工作安排：
1.主持人：赵翔宇，吴泓霖（需提前一天写好发言稿，即：15号之前）2.PPT制作：大三实践队 ；大三个人代表队（准备团队或个人的简介在14号前上交）
3.话筒音响等设备借用与现场控制：吴泓霖（找尹俊辉代借）
4.社会实践图片展制作：张力（准备图片展的解说词，在15号当天完成，）马永祥（收集大三实践成果图片，14号之前完成）；制作影集：吕霄楠（15号之前弄好）
5.会议现场拍照：黄也哲（找李星借相机。李星：***）6借教室：吴泓霖（12号之前借到）7.电脑控制：刘旺欢
8.素拓活动申请：（刘旺欢，12号之前填写活动申请表）
9．海报申请制作:刘旺欢（11号之前交表，13号之前做好，13到16号在一食堂门口展出）
10.邀请评委：王旭桐；邓星伟（评委：彭书记，周导，伍导，大四学长，）11.教室装扮材料准备：吴泓霖，邓星伟，王风君（吴泓霖负责教室的装扮材料。其他两人负责买奖状，邀请函和笔记本）12.会场布置：全体实践部成员
13.文艺活动准备：吴泓霖（负责在11号晚上与文艺部联系，出一个5好10分钟的文艺节目）14迎宾：实践部女生
七、活动流程： 要求：
1、13日中午确定准备工作的完成，若存在问题及时补救
2、实践部全体（包括主持人）6点半前必须到达会场地点开始
活动开始：装扮教室，7点半之前必须布置完成并确定一切设施的的准备工作。参与队伍7点半之前必须到达会场确定PPT等材料的准备；观众必须提前十分心中到达会场。
8点整由主持人宣布活动的正式开始（大致介绍活动的内容与流程），并由周老师致辞（周老师不在就由学长致辞）。具体如下：
第一环节：由专人播放暑期社会实践影集成果展；并由主持人解说。（10分钟左右）
第二环节：个人代表队分别以PPT的形式进行成果展示，评委团根据评分细则打分。（个人展示不得超过十分钟，超过将扣取一定的分数）（40分钟左右）
地三环节：文艺部节目表演（活跃现场气氛）（5分钟左右）第四环节：以“暑期社会实践颁奖典礼”为形式，把现有的三支实践团队分为三组，每支队伍进行10分钟左右的团队展示，裁判提根据考评细则进行分组打分。（30分钟左右）
第五个环节：观众提关于实践的问题。三个团队分别选一名队员参加，进行抢答，现场同学可提出关于社会实践的疑问，观众提问后由主持人提问，三支队伍抢答。评委根据各个团队队员的抢答得分进行分组加分。（20分钟左右）
第六个环节：进行分数统计，并进行颁奖典礼，团队合照留念、。5分钟左右）
（最后：主持人总结，宣布活动结束。（2~3分钟）离场:由拓展办发放素质拓展卡
六、活动总结
活动结束后，由部长对活动资料进行整理总结，打包上交总结
七、经费预算
材料。
邀请涵——15（1.5元一张，共10张）笔记本——24（4元一个，共24元）奖状——24（4元一张，共6张）共计：63 2011
暑假优秀社会实践报告交流大会策划书
实践部
一、活动背景：社会实践是当代大学生自我完善尽快成长的必有之路，是学校
教育向课堂外地一种延伸，是作为一位合格当代青年的至关重要的人生历
程，历年来，我校不断地组织各种暑期社会实践活动，积极为学生提供种
类丰富的社会实践机会，从中涌现了大批优秀的先进团队及个人，为深入
贯彻落实《素质学分制暂行规定》，加强学生暑期社会实践工作，鼓励积
极踊跃参与暑期社会实践活动，提高学生成功素质，规范暑期社会实践管
理，表彰先进，鼓励创新，特别举行此次大会。
二、活动目的：1.表彰优秀团队及个人，肯定他们的努力。
2.向同学们宣传社会实践的意义。
3.鼓励同学们多参加社会实践，全方位的锻炼自己。
三、活动时间：2011年10月31日（暂定）
四、活动地点：大学生活动中心三楼
五、主办单位：武昌理工学院校团委
六、承办单位：武昌理工学院校实践部
七、协办单位：武昌理工学院管理部、宣传部、秘书处
八、邀请嘉宾：待定
九、相关时间安排：（详情见附表）
十、相关记录：经验、不足以及建议、领导意见、内部成员及时回收。
十一、宣传：
1、横幅校园主干道拉宣传横幅.2、校园网站、广播台。在校网站进行宣传、中午时间在校广播台
进行宣传。以加 大宣传力度。
3、宣传板：宣传部制作
4、寝室楼下黑板通知
5、团委向各个学院发文件通知
十二、前期具体安排：
1、由实践部负责大会的策划、审批
2、统计大会人员及人数
3、部门干事负责获奖人员代表的联系与邀请
4、布置会场及相关用物的搬运
5、确定主持人及礼仪队的邀请并将名单交给主持人
6、宣传部做好前期的宣传
7、大会前两天再次通知大会发言老师及获奖代表
8、由秘书处负责大活三楼门口张贴入场就坐位置安排；
9、由相关人员带领各学院到会场就坐；
10、秘书处安排专人对各院进行考核；
11、管理部负责会场音响、灯光等事情
12、宣传部负责拍照片
十三、会议过程安排：优秀个人及团队名单待定
1活动开始，先让嘉宾评委演员观众入座、工作人员就位、2.主持人介绍到场嘉宾；3.领导发言
4.领导宣读优秀实践报告评定标准及获奖人员5.主持人宣布获奖团队及个人的名单.6.优秀团队代表发言及展示照片
7.获奖个人发言及交流8.领导对活动进行总结
9.主持人宣布大会结束，欢送嘉宾
10.获奖团队及个人代表、带队老师及领导进行合影
十四、后期工作：1.对此次活动进行总结；
2.实践部全体成员开会总结；
十五、时间安排表：
十六、经费预算：
十七：到场领导名单 十八：获奖人员名单
在校园中, 我们学习了很多理论知识, 很容易造成理论知识和实际应用脱节的情况。这就需要我们走出教室, 走出校园进行实践, 去更多地了解社会状况, 运用并巩固在课堂上所学的知识。随着社会的高速发展, 更多的大学也对社会实践愈加重视。大学生对社会实践的选择也更加丰富多彩, 从原来单一的模式拓展到了不同的层次。但随着社会实践种类的愈加丰富, 学生如何通过社会实践实现更大的价值变成了一个更重要的问题, 值得我们去挖掘和探索。
一高校社会实践的现状
1. 自身对社会实践认识不足
部分学生对社会实践的重要性认识不够, 态度不够端正。学生只是简单地去完成任务, 为了完成实践而去实践。在实践过程中学生没有发挥自身的主动性, 只是听从安排, 到上车的时间就上车, 该参观的时候就下车参观, 走马观花, 实践结束了自身也没有太多的收获和感受。在实践成果展示方面, 学生普遍出现不愿意写实践报告的情况。这种现象的产生主要还是因为学生整体的参与度不够高, 对实践的感受也只是到此一游而已, 本来就是略带勉强的事情, 还有附加的额外作业, 自然而然地就会产生抵触心理。
2. 实践内容与专业关联度不高
大学生暑期社会实践是提升在校大学生将理论与实际联系起来的有效途径, 更是大学生提升自己个人能力的好机会。在校大学生很希望知道自己在学校学到的理论知识如何应用到现实社会中的哪些领域, 并在社会实践中将自己的专业理论知识付诸实践, 但是有的实践组织者在实践内容的选择上并没有考虑学生这一需求, 仅仅按照自己的想法去组织实践, 而忽视社会实践内容应与专业相关联。社会实践内容与专业关联度不高, 导致学生对实践失去兴趣, 从而使学生只是为了完成任务而去开展实践。
3. 实践活动形式较为单一
目前各高校的暑期社会实践大多以参观考察、社会调研、公益劳动等形式开展。在这些实践形式中, 并没有满足不同层次学生的实践需求。虽然目前社会实践形式有一定的成效, 但仍然存在效率低、收获少的问题。只有丰富实践内容, 让实践多样化, 发挥自身特色, 才能更好地调动学生的积极性, 让社会实践作用发挥到最大。
二大学生需要从社会实践中获得什么
在一份由问道网网友组织的关于“高校大学生社会实践现状调查及改善建议”的问卷调查中, 几乎所有同学都认为, 大学生在学习阶段进行社会实践是十分有必要的, 有利于培养和进一步提高自己各方面的能力, 而且面对种种考验, 他们也对自己的社会实践充满信心和期待。
1. 提前了解社会
在大学校园这个象牙塔中, 学生与社会的联系基本上是断开的, 在学校里简单的三点一线的生活, 与社会中高效率、快节奏的生活有很大的差别。利用暑期的时间进行社会实践, 对学生来说是一个了解社会的好机会。
2. 将专业知识付诸实践
在一份问卷调查中, 近60%的同学希望实践活动与本专业相联系。很多大学生对自己的专业并不是特别了解, 在上课学习知识的时候理解得不会很深刻, 即使期末考试的分数很高, 也只是理论知识掌握好了, 但并不太清楚自己的专业知识到底能够运用到社会上的哪些方面。通过社会实践能够将理论和实际联系起来, 让学生能够更好地了解自己的专业, 也能够更好地运用自己所学的知识。现代社会倡导专业性, 然而绝大多数的学生并没有对自己的专业有很好的认识, 很多学生特别是理工科的某些专业性很强的专业是十分希望自己平时参加的社会实践活动可以用来提高自己的专业知识和累积处理问题的经验。
3. 锻炼和提高自己
暑期社会实践时间长, 学生能够利用这个时间去发现自身存在的问题, 并通过参加各种各样的社会实践活动去增长自己的见识, 提高与他人沟通以及团队协作能力, 让自己变得更优秀, 面对未来更有信心。
三完善社会实践的解决对策
1. 发挥大学生社会实践的主体性
大学生社会实践针对性不强, 实践后成果不明显是现如今大学生的主要问题。在社会实践中, 我们要问自己三个问题:“社会实践的目的是什么、如何实践、实践之后要做什么?”如果能解答这三个问题, 即可突显社会实践的意义。首先, 通过建立合理的考核奖励制度, 对有积极意义的社会实践活动进行表彰, 大力支持学生自主进行社会实践活动, 就是加强发挥社会实践活动的主体性的一个措施。与此同时, 组织者也要事先思考:在社会实践活动中, 如何调动参与者的积极主动性, 使大学生们实际参与到社会活动中。这样才能充分体会社会生活的各个方面, 从而让参与者们在锻炼自身的同时又体验了社会生活、施展了自己的才华。走马观花地完成任务只是教条地完成了社会实践, 是无法令学生通过社会实践有所成长、有所收获的。而主动参与也能让学生们发挥自我教育、自我提升的主体作用。以学院赴上海的社会实践团为例, 从前期策划到开展实践都由整个实践团小组自主完成, 同学们在前期自己联系感兴趣的和专业相关的企业单位, 并安排好整体行程, 在这之中, 团队指导老师只负责指导和建议, 并不会参与整体活动方案的策划。这样不仅能够使学生开拓思维, 还能够充分调动同学们的主动性和积极性, 使社会实践活动也能更积极地完成。在活动结束后, 学生主动对实践成果进行整理并制作了视频和展板进行展示, 将实践活动的影响力发挥到最大, 吸引更多的大学生积极参与到社会实践中来。
2. 在社会实践内容上体现专业性
社会实践的专业化能够使学生在课堂上学到的理论知识与社会实践中的经历更加紧密地结合。学校应创造良好的环境, 引导学生积极参加与所学专业相关的社会实践活动。现阶段的暑期社会实践一般都是由一到两名负责学生工作的老师带队, 少有专业老师参与其中。在与专业相关的社会实践中, 可以让专业老师带队指导, 在与其他企业单位进行交流时可以对学生给予帮助而不至于出现由于学生专业知识不够导致的冷场现象。学生在专业老师的带领下也能够在对专业知识不清楚的地方及时向老师询问并得到解答。
3. 强化实践基地建设, 拓宽发展空间
大学生社会实践基地是大学生走向社会、认识社会、服务社会的桥梁。很多大学生并不知道如何去开展实践, 大大挫伤了其参与社会实践的积极性。这就需要学校创造条件, 建立大学生的社会实践基地, 主动加强与适合大学生开展社会实践的各个社会部门与单位的协商协作, 为学生参加实习实训和实践活动提供便利, 实现彼此的互惠互利, 长期稳定共赢发展。其次, 要进一步加强与用人单位的联系, 积极开拓社会实践市场, 使得社会实践基地不仅为大学生锻炼自我提供场所, 更可以借助实践之机充分展示自我, 创造就业机会。
社会实践是学生将理论和实际联系起来的重要条件, 它能够使学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的理论。实践可以很好地解决社会需求与学校教育脱节的问题, 在社会实践活动中, 最大限度地满足学生需求, 才能够充分的调动学生的积极性和主动性, 让社会实践更好地开展, 使学生们的收获最大化。高校要不断探索社会实践新模式, 为大学生提供更适合其能力培养和自主发展的全新舞台, 注重培养大学生的综合素质, 提高其社会实践能力。
摘要：大学生社会实践是人才培养必不可少的环节, 对提高大学生思想道德素质、科学文化素质、创新创业能力具有重要的意义。文章讨论了目前高校暑期社会实践的现状和存在问题, 并提出了应对策略。
记得在小学课本中有篇课文叫《西门豹》，文中所说的那条河就是漳河，心中怀着对漳河无比的憧憬，我随爸爸第一次乘车来到漳河河堤上，“巍巍太行山，涛涛漳河水”，我没有看到，看到是干涸的河流和一望无际的黄沙。没有水的河流？这便是爸爸单位为什么要搞这次植草实验的原因，原来自从漳河上游岳城水库修建后，把漳河水都拦在里面，水库下游便变成了眼前的景象。
下面我把我观察到的植草实验跟大家进行一下详细叙述。
选择草种：首先进行草皮性能、特征的选择 。根据堤防特点和实际需要，在选取草体时主要考虑三个方面：一是草体自身特性，包括科类、叶状、根系、高度、匍匐性、萌蘖性、次年萌生性等方面。二是草体对自然的适应性，包括抗旱、抗病、抗虫害、抗践踏、耐畜啃性等。三是外观感，包括成坪草密度、颜色、绿期、枯黄期及冬季抗燃性等。
根据以上选择原则，我们到相关草业公司咨询，在充分了解各种草品种性能基础上，经比选，确定进行试验的草品种为：野牛草、小羊胡子草、狗牙根、野生狗牙根（本地爬根草）。每种草都有着不同的生长特点，其中野牛草生长缓慢，低矮、耐热、抗旱、枯黄期短；小羊胡草耐粗放管理，发芽迅速、耐寒温季性草种，低矮、耐旱、抗病、耐践踏；狗牙根根系发达、分蘖能力强、低矮、耐旱、抗病、抗虫、抗畜害、耐践踏；野生狗牙根（本地爬根草）根系发达、分蘖能力强、低矮、耐旱、抗病、抗虫、抗畜害、耐践踏。
地点选择与处理：选择好草种后就该进行实验地点的选择了。本次试验地选在漳河左大堤临背河的堤坡处，该段堤防坡长10米，坡比1：3，砂壤土，高度、坡比、土壤特性具有较大代表性，坡面平整、无杂物、无放牧现象、利于观察和维修养护，交通状况、社会环境和治安状况均较好。
栽种和播种：从6月25日至7月11日，实验小组共在实验地种植了狗牙根草皮1210平方米；栽植野生小羊胡子草560平方米；栽植野生狗牙根840平方米。从7月11日至7月20日，进行了试验区的草籽播种实验，狗牙根播种区计1400平方米；野牛草播种区计350平方米；小羊胡子草播种区计420平方米。
种子处理：由于野牛草、小羊胡子草种子自然萌芽率低，播前需进行种子处理提高萌芽率，处理方法为：用冷水浸泡24小时捞出，阴处晾干—再用冷水浸泡24小时捞出，阴处晾干后播种。
播种量确定：播前先把欲播地块分成若干个等面积的小地块，丈量每小块土地面积，记录下来。每一草种最小播二个小地块，根据单播量计算出实际播种量。单播量为：野牛草15～20g/m2，小羊胡子草7～10g/m2。将称好的种子均匀分成二份，一半准备横播，一半准备纵播。
播种方法：均用撒播，播后立即用耙子耙平，以不露种子为宜，用铁辊（重60kg）辗压一遍。
播后管理：草籽播种好了，栽植的草皮也已完成，播后管理就是工作的重点了，我们按照镇压、浇水、覆盖、进行播种后出苗期的管理。
浇水：第一次要足水，以后每天喷水1～2次，保持土壤呈湿润状态至苗齐。
覆盖：待第一次浇水后表土稍发白时，用草帘覆盖，每天观察土壤干湿情况，及时喷水。
掀覆盖物：当有60%以上种子出芽后，可掀掉草帘。
苗期管理：幼苗出齐后，根据天气和长势，全理安排人工，进行浇水、施肥、除杂草、松土、病虫害防治及相关测量工作，按附表要求，做好每天的日志记录。
成坪后管理：按照《漳卫河堤防植草品种试验记录表》进行观察记录，并视旱情及时浇水，共浇水三次。同时清除杂草。
对比分析：实验数据统计完成后，我们邀请了大学生物学。
教授进行了数据分析比较，最后实验结论为在试验堤段生长旺。
盛的为狗牙根草，移植与播种两种方法都能达到当年良好的效果。
大学生暑期实践活动个人总结1
这个暑假我在超市找到了一份工作，起初认为工作资料简单，劳动强度不算很大，那就是为__超市发送海报，这个工作并不是站在街头沿街发送，而是往小区发送，既可挨家挨户发送，也可根据地址派送，关于工资则是按件计费，刚找到这个工作的时候，感觉到这个工作不是轻而易举，就凭我的速度，一天赚上四五十那不是玩似的，当即就交上了50远的押金，与负责人签了一份合同，规定要干够必须时间才能辞职，也就是说提前辞职的话押金就不会给了，这个流程跟我寒假的家政工作是一样的，都是为了保证工作人员固定性。
在负责人的安排下，很快我办理了工作证，这是为了能够方便进入小区，据我了解并不似每家每户都定了的海报，所以各个小区也并不是随便进入的，仅有给这小区上交易部分业务费才准进入，为之工作的小公司虽然对外说是专发的海报，但他也会理解其它做小买卖的人的传单，负责人也是受益不浅，也能够说是双赢吧
我也理解那些小区住户的苦恼与厌烦，每一天看不完的小广告，甚至都贴到了家门口，所起我们这种海报的投递方式，我们集思广益，针对防盗门，我们会把海报塞在门缝中，高度深度都是有要求的，可是道高一尺魔高一丈，很多住户专门在门缝中塞上木条就是为了防我们的，这也难不倒领导，让我们随身带上透明胶带，至于那些实在是塞不进去的，你就往门上贴。
当我刚刚开始工作时，跑的挺带劲，抱着海报一层一层的跑楼房，一个小区还没跑完，我的步伐也慢了，呼吸也上气不接下气了，胳膊也没劲了，但海报看着也没发多少。身体上的劳累还是次要的，发传单时遇到那种不讲理的人你啥办法也没有，就等着他奚落你一顿吧，你呢也只能有苦难言，但经过长时间的磨练，也就不会当回事了
尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉到无助尴尬，在同事的帮忙下一切都迎刃而解了
经过这次的社会实践我了解到，人的一生当中学校并不是真正永远的学校，而真正的学校仅有一个那就是社会，大学生实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会了解社会，投身社会的良好形势，也是出事大学生投身改革建设，向工农群众学习，培养锻炼才干得好渠道，是提升思想，修身养性树立服务社会的思想的有效途径，经过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情心得体会，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命，社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的的田地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。并且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
大学生暑期实践活动个人总结2
生活，带着年轻人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
暑期社会实践活动一向是我校大学生投身社会、体验社会、服务大众的真实契机。而我，也在这次社会实践中领悟到很多以前根本无法懂得的道理。找工作不好找，在实际工作中也会遇到许许多多棘手的问题，我此刻才明白其实真实的生活远没有想象中的那么简单那里会有很多想象不到的问题，很多问题中又有复杂的关联，这么想起来生活的确会很累。所以就务必提高自我处理问题的潜力，让复杂的问题简单化，让自我的生活简单而又充实。想到那里我真的很羡慕那些懂得享受生活的人，我想那他们就应早就看透了生活成为个中高手吧。
透过这次社会实践我真正明白社会生活与学校生活的差距。学校毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们务必要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自语自在享受生活的人，总有着别人不知到的梦想，总想着有一个辉煌的未来。但我此刻开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，仅有自我亲身实践过，才会有一个清醒的认识，才会正确地给自我定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发现自我所学的东西是多么有用，自我是多么的需要进一步充实，其实实践也能够提高学习兴趣的。
“实践是检验真理的唯一标准”多少次说过这句话却不去想它所包含的真正好处，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。此刻我也明白了人的潜力是需要自我去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。透过实践你能够发现自我从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。这次实践也让我坚定了坚持不放下的信念，放下就等于否定自我，自我对自我的否定几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自我的否定，这对一个人来说是相当可怕的。自我不去接触社会就永远不会明白社会的规则，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就务必先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。
大学生暑期实践活动个人总结3
大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于理解挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想经过亲身体验社会实践让自我更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自我的才干，培养自我的韧性;想经过社会实践，找出自我的不足和差距所在。
有人这样形容此刻的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎样生存。
在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，并且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有教师分配说今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必须有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，并且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不一样的评价。在学校，仅有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的本事!记得教师以往说过大学是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归坚持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去应对我从未应对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，并且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情景。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许教师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，可是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。可是有时也要感激教师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
大学生暑期实践活动个人总结4
古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
现如今就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，应对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，可是在这段时间里，我们却能够体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得明白“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题本事。经过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的本事要依靠实践的经验和锻炼。应对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应当转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自我的创业和社会实践本事。
作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在学校中，时刻有教师、家长和同学关爱，生活能够说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。经过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。
而作为一名还未走出学校的学生，我深知自我要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自我并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的主角，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用进取的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要坚持好的心态面队每一天。因为欢乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。
工作中我刻苦学习业务知识，在领班的培训指导下，我很快的熟悉了酒店的基本情景和收银的岗位流程，从理论知识到实际操作，从前台到接待为客服务，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。
实习占用了我们大学里的最终一个暑假的时间，可是这和以往打的暑期工不一样，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自我的劳动力去换取报酬，而是当自我是酒店的一员，和各部门同事密切合作维护酒店形象和创造最大的利益。实习过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到异常的礼遇，和其他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。作为酒店的一员，穿上了制服，就要处处维护酒店的权益，要把自我和酒店紧密联系起来，要熟悉酒店的信息，要另自我的一言一行都要代表酒店的利益，时刻为酒店做宣传，提高酒店和自我的形象。实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自我不久后的就业计划做了一次提前策划。经过这次实习，我发现了自我与酒店的契合点，为我的就业方向做了一个指引。
大学生暑期实践活动个人总结5
参加了一周的“三下乡”活动，我感慨颇深。在这一周中遇到的每一件事都让我久久不能忘怀。这次“三下乡”社会实践活动给生活在象牙塔中的我们供给了一个接触社会、了解社会的机会。
我们此次三下乡社会实践的地点是长治市东街社区卫生服务中心。社区的教师将我们队的同学分为两组进行学习。我被分到了“和平三组”，我们组上午的主要工作大多在社区内展开，将体检数据录入卫生系统并且打电话提醒辖区内的住户来进行体检。午时主要是和高医生一齐入户走访，询问老人们近期的身体状况，为他们测量血压，提醒他们按时到社区医院进行体检。
“千里之行，始于足下”。这短暂而又充实的实习，对我了解社会起到了一个桥梁的作用，是一段重要的人生经历，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。向他人虚心求教、与人礼貌交往等一些做人处世的基本原则要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在现实生活中不断培养。这段时间所得的经验和知识是我人生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻认识到，和团体坚持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，如何与人相处是步入社会的一个最基本的问题。
对于自我这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，而团队众人就是最好的教师，正所谓“三人行，必有我师”，我们能够向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会、了解社会、服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践增强了我认识问题、分析问题、解决问题的本事。为认识社会、了解社会、步入社会打下了良好的基础。同时我也将在以后的学习中用知识武装自我、用书本充实自我，为以后服务社会打下坚固的基础!
经过这次的活动，我逐步了解了社会、开阔了视野、增长了见识。并在社会实践活动中认清了自我的位置、发现了自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自我的未来有一个正确的定位，增强了努力学习知识并将之与实践相结合的信心。对于即将走上社会的大学生们，更应当提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在那里我们真正的锻炼了自我，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加进取地参加这样的活动。
为期近一个月的暑期社会实践结束了。在这一个月的暑期社会实践中，我学到了很多与专业有关的知识，也更好地了解了社会，也慢慢了解了社会形势。知道了现在社会所需要的人才。在这个社会实践中我也慢慢认识了很多好朋友，和他们在一起我学到了很多东西，自己和他们呆在一起也感觉很开心。现在坐在家里回想起这一个月的经历，总是会不自觉的笑，应为和他们在一起真的很开心。在暑期社会实践中我们我们组织了很多活动，其中有关于老人的，关于幼儿园小朋友的，关于中小学生的，关于各类人群的活动我们都有策划。我们每个人也都积极的参与到了各类活动。在活动中我们每个人也都学到了很多东西。也慢慢地学会了团队之间的配合，使团队成员之间的配合更加默契。使我们以后参加活动的时候配合起来不至于大家都不熟悉。为我们以后的工作奠定了基础。以下是我们暑期社会实践具体活动及自己的感悟。
七月一日我们暑期实践就算已经开始了，在这一天我们大家都做了最后的准备。为七月二号的社会实践做最后的动员以及准备。我们在这一天开了很长时间的会就为了我们的暑期社会实践。
七月二号。今天是我们暑期时间的第一天，早上同学们基本上都按时的到达了指定地点，开始了我们暑期实践的第一步，在前期我们做了充足的准备，但是还是有一定的问题，早上没有签到表，来的较迟的同学，或者有干别的事情的同学，我们不能及时的知道是谁，这是最开始发现的问题。
今天在到达我们最终的目的地的路上，同学们都有一种很累的感觉，因为前几天放假，同学们的起休习惯有一点改变，没有及时的睡觉，早上又起的很早，都有一种很疲惫的感觉，在车上同学们都看起来很疲惫，不过在车上同学们都对自己的状态做了相应调整，到达目的地以后大家的状态都不错，还有就是刚开始大家都不是很熟悉，做有些是都是自己一个人去做，不过这种状态我想会马上从我们的团队中消失，我们都会很快熟悉起来，我们的工作效率会有很大的改善，我们的活动会很好开展。同学们的积极性都会提高，活动也会越开展越丰富。
我们今天来的是我们暑期社会实践的第一站洪殿。在进入洪殿的时候我们发现在这个社区有和我们一样的队伍有十只。在我们到达之后社区阿姨为我们集体举行了授牌仪式。标志着我们正式入住。我们在入住后对社区进行了一个调查。发现这是一个老龄化比较严重的社区，在这个社区里我们见到了很多老人。也见到了很多老古董。我们的专业是电，所以我们开展了我们的特色品牌活动，家电维修。我们开展这个活动为社区带来了很大的实际利益。社区的老人们非常的欢迎我们，他们也很热情，所以我们有了很大的动力同时对我们的活动的继续进行有帮助。维修家电是一项细致并且需要认真的工作，说真的，有时候生怕给人家修坏啦不好交代，毕竟这是我们第一次的实际操作，所以压力还是有的。在那社区里有很多的家电我们以前从来都没见过，因为它们的年代真的是很久远，所以偶尔会遇到困难，解决的办法除啦我们自己讨论解决外还得向有些老人请教。就这样在无形
之中我们学到了很多电路方面的知识，我想这些知识不但对我们的学习有帮助，而且受用于我们的生活。
都说付出就有回报，这里的回报不一定来自于物质。让我很感动的是，有天我们收到了一位老人的匿名感谢信，语言朴实但我们能感觉到老人的肺腑之言，这让我觉得哪些孤独的老年人是多麽的需要别人的帮助和陪伴，所以以后希望还能有更多的机会吧。在这期间还有位理发店的阿姨，每天免费给我们水喝而且送给我们一次性的毛巾用，这也许是给我们精神上最大的支持。还有那些借我们太阳伞乘凉的大叔，送来桌凳的阿姨们。在天气最炎热的时候给予我们帮助和支持，这也就是我们能在严酷的天气下一直坚持到最后的原因。
这期间还有个小插曲，那就是我们被带去了附近的幼儿园，和与老年人相处比较这里更多的带给我们的是快乐。那些小朋友对我们的到来表示很好奇，和我们混熟了后当然是非常的热情，给力。整天缠着我们问一些天真而有想象的问题，要搞定小朋友和他们在最短的时间内打成一片，当然是做游戏和弄一些小活动啦。其中最让我记忆深刻的是画画比赛，在我们和园长的商议下还筹备了许多的小奖品，这之中也不乏我们自己带过去和制作的小玩意。画画比赛顺利而圆满的结束后，看着那些小孩子快乐的跳着闹着。我们自己的心里也很满足，为他们带去了欢乐仿佛也看到了我们的童年。幼儿园的活动结束后我们带着欢快的心情去了小区，在小区里就像是一个小的社会，所以要开展活动自然要取大众之喜好，在我们经过了抽样的调查后选择了科普知识讲座，在讲座上各位同学都很积极，因为我们在这之前做了充
分的准备，包括在讲座上的讲话我们都认真的搜取并且脱稿，用自己的方式串下来后练了好几遍才上到讲台。在为大家现场讲解分析一个小机器人的时候，大家明显很好奇，这提起来我们讲解同学的热情，他不但在讲述时充分认真，而且在后对大家提出的问题做了认真的讲解，真是有一种专家的范。
在七月十号休息了一天。虽然说是在休息，但是大家都没有真真的休息，都在为我们的第二站蒋家桥社区准备活动。在洪殿我们有的活动没有取到理想的效果，所以大家都憋着一口气，准备在蒋家桥社区大干一场，把不理想的活动做到完美，把没有开展的活动在这个社区开展。并在这社区大家想了更多的活动，并准备了更多更具有意义的活动，更能帮助社区居民的活动。
七月十一号我们准时来到了蒋家桥社区，并准时与社区领导签订了合同，并举行了我电气电子工程系青年志愿者的入住社区的仪式。社区阿姨对我们的入住很热情，帮我们联系了旁边的店铺，使我们不至于因为没有电和水而把家电维修活动开展不下去。家电维修是我们的支柱活动，也是我们的本，是我们系所独有的。在这个社区我们准备了更多活动，更多关于社区各个人群的活动。在这个社区我也参加了更多的活动，终于走出了我一直待得家电维修组，应为这个社区是一个比较年轻的社区，是一个新型社区，我们所维修的小家电并不多。大家都有更多时间去参加活动和组织策划活动。在上一个社区我自己没有去策划和组织活动。但在这个社区我自己也学着去策划和组织了活动。
在这个社区我自己组织的活动是食品安全知识的宣传。俗话说的好“民以食为天，食以安为先”食品安全关乎着我们每个人的切身利益，我是以有奖竞答的形式开展的，很成功。参加的我活动的人都不想离开，都想更多地了解食品安全。他们答对问题后我们送他们礼品时，他们都不会收。都说我们的这个活动是为了他们的身体着想，不是为了礼品。我感到很开心。因为我这个活动取得了理想的效果。我还在这个社区参加了幼儿园的支教活动。和小朋友玩的很开心。另外我开参加了伏茶的派送活动。我感觉这个活动很有意义，应为这个活动可以真正的帮到需要帮助的人。那一天我感到很开心，因为我那天为很多人送到了清凉。另外我还参加了一下社区的清理城市“牛皮癣”的活动和社区植树活动。都是一些比较有意义的活动。在这个社区我懂得了更多。也学到了更多。我感到很开心。
我们的最后一站是农村，在最后我们做了简单的修正以后就向农村进军了，在农村里我们浙大会址进行了参观。对革命遗址和革命先烈的英雄事迹进行了更生层次的了解。也让我对我小的党建基地有了更多地了解。让我明白了党史。学长们也为我们讲了他们所知道的一些事情。
一、中学生暑期社会实践活动中存在的主要问题
1.对社会实践活动的重要性缺乏认识,存在走过场的现象
迫于学业考试的压力和越来越激烈的升学竞争,大部分中学生只注重文化课的成绩,对社会实践活动缺乏应有的热情。部分中学生甚至根本没有亲身参加过社会实践,只是拼凑一份实践报告,然后托关系找单位盖章,草草了事。当然,也有部分学生亲身参与了社会实践,但是他们在社会实践中缺乏应有的积极性和创造性,缺乏主动发现问题和解决问题的能力,不能认真地完成实践计划,在实践过程中经常出现虎头蛇尾的现象,为了实践而实践,没有更多的知识追求和价值追求,一旦遇到困难就叫苦连天,遇到问题就轻言放弃。
2.暑期社会实践活动的同质化现象严重
自从学校把社会综合实践活动列入到对学生的考核内容,并赋予其一定学分以后,暑期社会实践已经成为学生的一门必修课。从交上来的“答卷”看,社会实践的内容和形式同质化现象非常严重。从活动的内容看,学生们所从事的活动中,大多是最不具知识和技术含量的一些服务性工作或体力劳动,如:发放宣传单、宣讲、生产劳动、卫生服务等很少有发挥空间的工作,因而实践的成效仅限于参与,没有能力的多重培养,更谈不上对学生思想道德修养的提升。从活动的形式看,中学生的暑期社会实践活动无非是一些志愿者活动,如:走进社区、街道、农村去帮助弱势群体或者参加各种志愿者组织。如果这种高度同质化的社会实践活动年复一年地开展下去,将会不断扼杀中学生参与暑期社会实践的兴趣,也会使暑期社会实践活动再难以为继。
3.缺乏科学系统的组织和评价体系
评价松散、专业指导匮乏等是影响暑期社会实践吸引力的重要因素[1]。中学生暑期社会实践大多是由学生工作处组织,由班主任负责具体执行。但是落实到具体工作中,老师们往往只做到了简单的发放和回收表格的工作,而很少给予具体的专业指导,这就使得中学生的暑期社会实践缺乏系统、专业的指导。
此外,中学生暑期社会实践活动的效果考核也缺乏科学系统的评价体系。对学生的暑期社会实践活动进行与否、进行得如何,没有一套完整的可供检查的方法和程序,唯一的依据就是学生的社会实践报告。而对实践报告的考核又主要从两个方面进行评价,一是从文学的角度来检查实践报告内容的完整性、真实性,并综合考量报告的文学功底;二是从社会认可的角度,即实践单位的评语和公章,来对实践活动的真实性和实践的效果进行评价。这样的评价方法虽然有一定的可操作性,但是也面临许多的现实问题:重结果而轻过程的考核,为“虚假”实践活动提供了空间;重报告而轻实践的考核,使学生容易忽视实践活动本身,而专心于编造出华丽的报告,而这些结果是与把暑期社会实践纳入中学生学业考核的初衷背道而驰的。
二、增强中学生暑期社会实践活动实效的对策
1.提高参与者对中学生暑期社会实践的重视程度
中学生对暑期社会实践的敷衍态度,一是因为对社会实践在其成长中所起的作用缺乏清晰认知,二是有的学校只是硬性摊派任务,在社会实践的整体组织、安排上没能了解学生学习成长的需求[1],同时,社会层面没有给予中学生暑期社会实践必要的支持也是重要的原因之一。因此,提高对中学生暑期社会实践的重视程度需要中学生、学校、社会三个层面的共同参与。
从学生层面来说,中学生应该明确社会实践的作用和意义,认识到社会实践是检验所学知识、发现自身不足的主要方式,是锻炼和提高自身意志和能力的重要途径,同时也是中学生走进社会、了解社会、服务社会的重要过程,从而以饱满的精神和积极的态度参加暑期社会实践。
从学校层面来说,组织中学生暑期社会实践可以健全学校的教育机制,进一步完善教育功能[2],因此各学校要进一步加大对中学生暑期社会实践工作的重视程度,完善指导机构,落实执行方针。此外,学校还可以拓宽宣传途径,组织宣传人员创建专门的宣传平台,通过博客、QQ等新媒体加大宣传力度,以此凝聚人心、汇聚人气。
从社会层面来说,社会各界要具备长远和全局眼光,不能因为中学生暑期社会实践是公益性事业,短期经济效益和社会效益不明显,便对职位的供应和相关工作采取敷衍态度。要切实提高对中学生暑期社会实践活动的认识,将其提升到促进人才培养质量和保障社会安定发展的战略高度,予以认真对待。
2.创新中学生暑期社会实践的内容和形式
作为暑期社会实践的组织机构,学校应对暑期社会实践进行合理规划和组织,从活动的内容和形式上推动社会实践活动不断丰富和创新。
一方面,采取学生自主申报与学校民主筛选相结合的机制,鼓励中学生根据自身能力和兴趣爱好自主选择实践项目,对于学生自主申报的有意义且可行的实践项目,学校各部门和老师应予以支持,并给予相应的指导,让学生放心大胆地去开展,如此,不仅能够保证社会实践活动的质量和水平,而且能够在起点上保证学生参与活动的积极性。
另一方面,可以将暑期实践活动与社团活动相结合。学生社团是学生为了实现共同的意愿和满足个人兴趣爱好的需求而自愿组成的的群众性学生组织,如果将暑期社会实践活动与社团活动相结合,不仅可以充分调动社团干部的积极性,利用社团比较固定的会员机制,解决组织领导和人员分配问题,而且可以把实践内容与社团宗旨相结合,使活动更具有目的性和社会意义。例如:环保社组织学生进行与环保相关的实践活动,科技社组织学生去工厂或农场进行技术学习,文艺社组织学生开展文艺演出。
3.进一步完善中学生暑期社会实践的过程考核机制
中学生实践活动的考核要告别唯实践报告是从、“虚假”实践、形式主义等问题,必须在考核中引进和强化过程考核。把暑期社会实践过程划分为若干个可衡量的指标,比如:出勤、工作表现、团队合作、实践报告、单位反馈等,每个指标总分100分,以一定的比例计入总分。此外,在评价方法上,还可采取个人自评、小组互评、学校考评相结合的方式,以减少考核评价过程中主观因素的影响,提高暑期实践考核的准确性和公信度。
摘要：中学生暑期社会实践活动在取得重大成绩的同时,也存在一些问题,主要表现为:对中学生社会实践活动的重要性缺乏认识;实践活动的内容和形式同质化现象严重;实践活动的过程和结果缺乏科学系统的组织和评价体系。研究结合实践,从提高参与者对中学生暑期社会实践的重视程度、创新中学生暑期社会实践的内容和形式、完善中学生暑期社会实践的过程考核机制等三个方面提出了对策,以期能够更好地指导中学生暑期社会实践。
关键词：中学生,社会实践,问题,对策
参考文献
[1]邓晖.变了味的暑期社会实践:托关系盖个章就交差[N].光明日报,2014-08-13.
2013年5月28日“电灯泡”社会实践小队正式组建，成员来自电自院的三个班。进入暑期，我们的社会实践活动也慢慢展开了。在七天的社会实践中，每个队员都尽心尽力、相互配合。
第一天，小队分为了三组，第一组采访了12级辅导员老师，第二组采访了电路老师，这两组针对电气专业的一些热门问题向老师提问。第三组制作了电气信息类专业调查问卷，问卷结合了专业热点问题和小组讨论所得的一些问题来制作。另外，小组还联系了一些电气企业，希望能入企参观。采访比较简单，没有太大问题，问卷制作也比较顺利，但预约企业比较困难。大部分企业都禁止参观，我们好几次都想放弃，最后在坚持下还是成功预约了一家企业供我们采访参观。
第二天任务较简单，小对按男女分为两组，男生一组负责在男生宿舍进行问卷调查，女生一组负责在女生宿舍进行问卷调查。
第三天，我们和指导老师一同去了人才市场进行调研，我们对一些电气行业求职者进行了问卷调查，了解了他们的一些看法。另外，我们还对人才市场就业指导中心的老师进行了采访，了解就业情况。
第四天我们去了预约企业进行调研，也就是南京电气（集团）有限责任公司。我们参观了企业，采访了人事部部长，了解了毕业生求职和就业的许多注意点，对我们将来的发展有很大帮助。
最后三天我们主要进行了一些整理工作，对电气信息类专业调查问卷和毕业生就业调查问卷进行了分析，整合资料，挑选了一部分照片进行冲洗，制作了社会实践的宣传板。另外还分出一队人去企业填写活动反馈、签署长期合作意向。最后我们进行了个人总结和集体总结。
在这炎热的七天里，大家逐渐的相互了解认识，结识了新朋友。大家一起挥洒汗水，努力坚持，把自己分配的工作认真完成。我们这个整体紧密团结，发挥各自的长处，弥补团队缺陷。多人合作也让工作高效，就拿问卷统计分析来说，两人一组，一人报数据，一人写统计，快捷准确。这次实践活动让我进一步意识到团队协作的重要。
实践活动让我们更进一步的接触了社会，让我在同社会不同人群的交流上有所提高，对职场、企业也有了更加深入的了解，对电气行业的现状和未来发展有了更加明确的认识，对企业要求的人才素质有了更清晰的意识。这都为我今后的发展提供了方向，帮助我树立了大学学习的目标。
这次社会实践也让我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，对我们今后走上社会有重要帮助。
期末考试结束后，我本来打算乘车回家，但偶然的机会让我听到大二大三的学长学姐们正在招募去江山的志愿者的消息，我的心沸腾了。不仅仅是因为我对志愿者天生的好感和崇拜，向往在奥运会、世博会上穿着志愿者的服装，更是因为想要一个不一样的暑假，让自己可以拥有更多的机会去锻炼和磨砺，不断的充实自己，从而在社会这个复杂的土地上茁壮成长，面对暴风雨还能够无坚不摧，坚忍不拔。何况这个暑假，身边有好多朋友都报名参加了志愿者的行列，温大的朋友去了偏远的农村做义工，丽水的朋友跟“春蕾”一起去了小山村支教。而我呢?是十分羡慕和向往，面对这个圆梦的机会，教我如何不欣喜?打听到报名点之后，我立刻飞奔而去，害怕这个来之不易的机会稍纵即逝。在重重叠叠的三层面试后，我有幸成为支教团中的一员，这对我来说真的是一个意外的结果，毕竟自己对这个工作是完全陌生的。因而我十分珍惜这次来之不易的机会，喜欢去江山凤林当小老师的这份志愿工作。相信通过这一个月的生活，自己从身到心都会得到飞一般的成长。
备课、宣传、募捐、拉赞助、一帮一，事情一件一件的进行着。我跟着学长学姐们一起做着前期的准备工作，不仅要招募人员，还要筹集资金。多少次我们的策划案被老师一次又一次的退回，但我们不气馁，改了又改，写了又写，直到老师满意。我们为如何做个漂亮的募捐箱争执不已，又到处贴海报、发传单，希望可以给江山的小朋友募集到更多物资，送去更多温暖。对我来说，更重要的是备课，因为没有教过书，很多东西都不会，尽管有学姐的帮忙，但还是手忙脚乱。我总想着在这短短的一个月中能把所有的知识都教给他们，或许还能教会他们人生的道理，为此，我大量的搜集资料，各个年级、各个版本都有研究，写大纲，花了很多心思和时间，准备了很久，很多。虽然这些在最后被证明确实没怎么用到，但心里很踏实。
我们一行37个人带着责任出发了，分成六组，我和芳姐等六人被分配到了凤林茅坂小学。当我们坐在小面包车里，看着沿边的乡村小路，看到那一排排陈旧的房屋时，我知道，我们就要到了，就要看到那一双双渴望的眼睛了!此时，兴奋中夹杂着紧张，激动，焦急，期待……心情很复杂。伴着落日的余晖，我们终于到了茅坂。佛说：“前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过。”亲爱的孩子们，我想，能够与你们相遇，只能浓缩成两个字，缘分。在xx这个炎热的夏天，我们的友谊渐渐发芽了……
学习篇
因为我学的是中文专业，所以主要负责教孩子们语文，因为老师的短缺，有时我又要负责教他们英语，必要的时候自己还得客串一下数学老师。因我是个新人，学姐主要让我教一至三年级，每天两节课，中间陪孩子们玩游戏。虽然有时候很累，嗓子很痛，但真的很开心，看着孩子们天真的笑脸再辛苦也是值得的。
难忘第一次站在讲台时的激动和孩子们羞涩好奇的眼睛，当我用标准的普通话介绍自己时，我看到了孩子们羡慕的眼神，乡里的孩子总是带着方言的味道，吐字总有点不清晰。因为他们的基础不是很好，所以我原先准备的高深的内容一点用都没有，我不得不重新备课，从简单的拼音入手，教他们正确的发音。虽然一个字一个字的教很累，但看到一双双求知的眼睛，一丝不苟的认真做笔记，仔细听讲，再多的疲惫也感觉不到。当我下课给他们讲三国演义的故事时，他们对刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮的足智多谋敬佩不已，又为他的鞠躬尽瘁死而后已惋惜不已，故事的最后，我总会问他们学到了什么，以此教会他们做人的道理。当我第二天让孩子们背诗词时，他们总是踊跃举手争着要背，背完后就会向我拿奖励，多讲个故事又或是我自己做的工艺品。有时我会在空闲时教他们英语单词，孩子们记性很好，很快就能记住，在我跟他们做游戏时，抢着报答案，期间总有趣事发生，让人忍俊不禁。
村里的空气很好，溪水清澈，为了激发孩子们的写作灵感，我总是带他们去欣赏美景，感受自然。我告诉他们你看到什么就写什么，感受到什么就写什么，用你的心去写，去感悟。一开始他们只能写一两句，而在我离开时他们已经能写短短的一篇小文章了，这真是一个不小的进步，感觉很欣慰。
生活篇
校长给我们安排了学校的两间教师的办公室作为我们住的地方，我和芳姐两人住在校长室，白天蚊子苍蝇成群结对的与我们为伴，特别是早上，我们基本上都是被蚊子这个“准时闹钟”咬醒的;晚上虫子更多，时不时有些不知名的黑色小虫子来凑热闹，仿佛怕我们两个小女生害怕，它们一晚上演奏着交响曲，或是唱着歌。我们就是在这种“音乐”声中入睡的，或许有时觉得太吵睡不着，但习惯使然，久了再大的声响也照睡不误。因为地方小得拥挤又没有浴室，于是洗澡便成了一个难题，好在乡里地处偏僻山又多，天气没有像城市里一样闷热，我们便几天洗一次澡，打一桶水淋一下就算了。
刚去的一星期里是在村里的一家小吃店解决我们的早午餐，晚餐就自行解决。可是，由于开始农忙，我们就没地吃饭了，只得每天自己下厨。这边隔三天一赶集，所谓的集市，就是几家商店，外面摆些小摊子，非常的小。卖菜的就只有土豆、包菜等几样菜，所以我们的菜基本都以包菜、鸡蛋为主。最难搞的是烧柴的土灶，对我们这些只会煤气灶、电饭煲的人来说，这么久远的东西真的不会使唤。每次生完火就是一个灰人，特滑稽。而且只有一个锅，做什么都不方便。早上孩子们来的很早，所以我们必须快点吃完早饭，然后马上组织学生上课，像我这种嫌麻烦的早上就吃水果完事了。中午的时候就做米饭，炒两三个菜，晚上是粥或者自带的泡面。想说的是，在家里我爸妈从来不叫我做菜的，只有我自己心血来潮时做点小吃或是蔬菜，好在这里没有荤菜，我这个半调子竟然还是做菜稍微好点的，其他人更不会，这个月就在我的全素宴中度过了。
环境虽然艰苦，但细细回味起来，却别有一番幸福的滋味，我相信这是我人生中难得的一份体验，这次支教之旅会在我记忆里深埋。
离别快乐的时光总是过的飞快，一转眼一个月就到了，我们的支教之旅也结束了。我们都举办了汇报演出，这是对我们这次支教成果的一次展示，也是对孩子们的大检验。望着一双双不舍的眼睛，我落泪了，和孩子们抱成一团大哭，一个月我们建立了深厚的情谊，此刻要分开却是太过痛苦。我们只是过客，终将离去，孩子们将继续远走。在孩子们的挥手再见中，我们踏上了回家的归途。
孩子们别哭，未来的路还很长。没有人会把崭新的生活摆在你面前，只有你自己，才是命运的主宰，相信在你们的心中都有一双隐形的翅膀。不管未来人生的路程多么艰辛，多么困难，前方都有一道亮丽的彩虹在等待与你们相遇。因为阳光总在风雨后，放开双翼去寻找属于你的梦想吧。孩子们不要哭，就这么不回头地走下去 。
虽然这次支教只有短短一个月，但给我的收获却是一生。在见惯了城市的繁华后，这样一个安静不为人知的小村落所带给我的远比都市要多，在那里我的心灵得到净化，善良和淳朴又回到了我身上。人性的真善美在那个村落得到了完美的诠释，多去看看自然吧，繁华久了也会累，只有纯真是永远的。拂去外表的尘埃，你便看到了生活的真谛。紫陌红尘之中，温情总是在的。
孩子们，谢谢你们陪我度过这个难忘的夏天!
孩子们，再见!
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