大学习活动方案

大学习活动方案（推荐8篇）

大学习活动方案 篇1

按照上级院的，关于开展党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国政法工作会议代表和全国大法宫、大检察官座谈会上的重要讲话大学习、大讨论活动(以下简称大学习、大讨论活动)的部署和要求，为

把大学习、大讨论活动不断引向深入，结合我市检察工作实际，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

开展大学习、大讨论活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大精神和十一届全国人大一次会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以强化法律监督、维护公平正义为主线，以提高检察队伍的整体素质、增强法律监督能力为目标，坚持群众路线，解决突出问题，教育和引导广大检察人员进一步掀起学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话的热潮，努力开创检察工作新局面。

开展大学习、大讨论活动总的目标是：在原原本本学习党的十七大文件和胡锦涛总书记重要讲话基础上，联系检察工作实际，全面准确领会精神实质。通过学习讨论，进一步领会党的十七大的主题，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定检察工作的政治方向；进一步领会新世纪新阶段检察工作的职责和使命，为全面建设小康社会创造安全稳定的社会环境和公正高效的法治环境；进一步领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，把科学发展观落实到检察工作的各个方面；进一步领会以改善民生为重点的社会建设的基本要求，为人民安居乐业提供更加有力的法治保障和法律服务；进一步领会检察队伍建设的基本要求，不断提高检察队伍的思想政治素质和法律监督能力；进一步领会维护社会公平正义、推进社会主义民主法治建设的重大任务，积极稳妥地推进检察体制和工作机制改革；进一步领会党的执政能力建设和先进性建设的要求，不断增强坚持和接受党的领导的自觉性和主动性。

二、组织领导和活动要求

要加强领导，强化责任。两级院要高度重视大学习、大讨论活动，将其列入党组重要议事日程，检察长负总责，分管领导各负其责，政工部门统一协调，各业务部门对口指导，形成一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的工作格局。

市院成立大学习、大讨论活动领导小组，组长由检察长刘铁鹰同志担任，副组长由副检察长郝建军同志担任，市院副院级以上领导同志为成员。领导小组下设办公室，负责大学习、大讨论活动具体的组织协调工作，主任由市院政治部主任担任，办公室、干部处、宣传处、研究室、监察室、机关党委、培训中心的负责同志为成员。基层院也要成立相应的组织机构。

按照上级院要求，结合**检察机关的实际，突出特色，注重实效，把活动不断引向深入。

(一)要在紧紧围绕上级院提出的“四个结合”开展活动基础上，坚持做到“四个紧密联系”。一是要把大学习、大讨论活动与高质量完成全年检察工作任务紧密联系起来；二是要把大学习、大讨论活动与解决**检察队伍中存在的突出问题紧密联系起来；三是要把大学习、大讨论活动与着力提高**检察队伍的整体素质紧密结合起来；四是要把大学习、大讨论活动与纪念检察机关恢复重建30周年，**检察机关组建20周年系列活动紧密联系起来。

(二)要在深入开展“五个工程建设”中紧密结合**检察工作实际，突出落实市院党组提出的全年工作指针。检察业务工作“三个更加注重”即更加注重案件质量、更加注重办案的社会效果、更加注重整体执法水平的提高；队伍建设抓好“三个点”，即以贯彻执行《两个规程》为切入点，全面推行执法规范化；以制度和机制建设为着力点，推进管理制度化、科学化和队伍专业化；以学习、教育、培训为重点，提升队伍整体素质，真正使省院提出的“五个工程”建设在**检察工作和队伍建设中得到切实的贯彻执行。

(三)要加强督促检查。市院要加强对下级院的督促指导，坚持统筹兼顾，科学安排，正确处理好工作和大学习、大讨论活动的关系，做到“两不误、两促进”；要及时发现和解决学习讨论活动中存在的问题，注意总结、推广好的经验做法。建立市院党组成员包片指导并进行定期督促检查制度。

(四)要加强舆论引导，营造大学习、大讨论的良好氛围。要充分运用新闻媒体和检察宣传阵地；大力宣传学习讨论活动的重大意义和检察机关开展学习讨论的新举措、新进展、新成效，以及在学习讨论活动中涌现出来的先进典型。要重视利用学习讨论活动简报，在检察专线网和铁圭网上开辟学习讨论专栏，加强学习讨论活动的宣传报道和理论研究，形成强大的舆论氛围和检察理论研究热潮，把大学习、大讨论活动不断引向深入。

大学习活动方案 篇2

公益创业方案展示活动最终将评选出“十佳公益项目奖”, “十佳校园编织吧创业奖”, 排名前七的校园编织吧创业团队, 如果能够举办校园编织吧落地仪式, 每个团队能够获得6万元创业基金。大学生童装设计征集将评选出“最具商业价值奖”、“最具创意设计奖”、“优秀设计入围奖”。

优秀创业团队将获得6万元资金扶持

本届大赛以“中国梦”为主题, 除了对公益创业计划书进行征集, 有针对性地征集“时尚编织吧”创业计划书, 对大学生的创意编织进行展示外, 还将通过在校园内开展童装设计作品的征集展示活动, 激发大学生创意思维, 培养大学生创新意识, 提升大学生创业技能。

KAB全国推广办公室负责人表示, 举办第三届“青年恒好”活动, 一方面是为了整合社会各界的公益力量, 培养大学生具备包含社会责任在内的优秀的创业观念和技能, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 将社会责任的基因植入中国未来的创业者群体中;另一方面是为了指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动。

参加第三届“青年恒好”活动, 大学生需要在公益创业项目方案提交前, 对自己提交的项目进行必要的调研, 并撰写相关的调研报告。围绕校园“时尚编织吧”的开设, 征集大学生创业计划书, 创业计划书要求包括事业描述、产品服务、市场营销、运营管理、项目团队、宣传推广、项目团队、财务预算、可行性分析等内容。

本次公益创业方案展示活动需要以团队的形式参与, 每个团队参与人数为3-5人, 童装设计以个人参赛。有KAB创业俱乐部的高校, 可由KAB创业俱乐部为核心组织参赛, 可组织多个个人或团队参加。其他高校, 可由个人或自由组合产生参加团队。所有参赛团队于2013年5月15日前通过青年恒好官网报名。

大学生公益创业契合时代要求

对高校校园编织吧的资金扶持, 帮助大学生创业团队真正地创业, 使得该项目扶持大学生创业迈出了关键的一步。

恒源祥 (集团) 有限公司总经理陈忠伟表示, 两届“青年恒好”之所以都以“公益创业”为焦点, 是因为恒源祥深切地感受到全社会对于公益创业的热切诉求, 也希望以此为契机, 构建一个服务、扶持大学生创业的公益性开放平台, 并借此来激励更多的大学生投身到公益创业、社会创业中。

已成功举办两届的“青年恒好”活动, 取得了的丰硕成果, “正说明创意编织在大学校园里有土壤, 如果真正要把编织这样一个创意的事业持续下去, 需要我们提供环境和相应配套的制度来推动。”陈忠伟建议大学生在创业中要注意组合社会资源、判断未来趋势、学会传播、注重知识产权保护等问题。这在某种程度上也彰显出了公益慈善的本质, 它不仅仅是简单的捐款捐物, 它倡导的是一种和谐共生的生活状态, 是一种用智慧和创新推动社会进步的生活方式。

在陈忠伟看来, 今年以“中国梦”为主题、以绒线和童装设计为载体的公益创业项目方案征集活动, 正是体现了恒源祥希望青年一代用自己的创意、热情和冲劲, 从绒线和童装这个看似很小的切入点上, 去发现社会的需求, 满足社会的需求, 进而实现自身的价值, 推动社会的发展。将绒线定为创意创业素材, 一方面是考虑到大学生创业的难度, 绒线是一种简单易保存的产品, 库存风险小, 无形中降低了创业风险;另一方面绒线作为一种半成品, 它可以充分发挥大学生的想象力, 不仅可以编织成为成衣、帽子、围巾, 同样可以制作编织饰品、家居品, 甚至可以开发设计编织艺术画;更重要的是, 编织可以传递一种情感, 无论是父女间的亲情、朋友间的友情, 还是恋人间的爱情。这不仅是一种情感的传递, 同样是一种生活方式的传递。

KAB全国推广办公室负责人表示, 正是基于双方理念的不谋而合, 才有了青年恒好活动的再一次举办。该负责人同时表示, 相信在社会各界的大力支持下, 在KAB全国推广办公室与恒源祥集团有限公司的共同努力下, “青年恒好”大学生公益创业项目征集方案活动一定会成为中国又一个公益品牌。

公益创业理念植根大学生心中

“学有所用+做己之长=幸福”, 这是第二届“青年恒好”活动中得到资助落地的浙江理工大学编织吧负责人李晓平总结自己现在生活的“幸福公式”。即将从浙江理工大学染织艺术设计专业毕业的她, 把一门心思都放在了编织吧上, 已经确定毕业后伴着编织吧在杭州安家。李晓平说, 她决定在接下来的工作中以公益回馈社会, 打算为下岗工人和残疾人提供工作岗位。目前, 已经有一名家庭妇女加入到他们编织吧的队伍中。

活动主办方表示, 通过“青年恒好”公益项目征集活动, 相信会有一批优秀的公益创业项目脱颖而出, 公益创业理念也将在大学校园里得到进一步推广, 大学生创业者对公益创业的认识会逐步加深。

“青年恒好”大学生公益创业方案征集活动是一次尝试传播公益创业理念的活动, 它让公益创业的理念在潜移默化中为大学生们所接受。

大学习活动方案 篇3

为推进“大学习、大讨论”活动深入开展，将党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话学习好、讨论好、贯彻好、落实好，我院在按照活动方案的要求，采取多种形式深入学习、热烈讨论，确保活动开展不走过场，不流形式的基础上，更加注重实效，注重成果转化，用以指导以审判为中心的各项工作，确保通过所开展的“大学习、大讨论”活动，在司法为民上取得实质性成效。

一切为了群众，打造安民环境

安民心、顺民情，是促进社会和谐的基本出发点。针对当前社会转型现状，应充分发挥审判职能作用，采取有效硬性措施，促进当地经济持续、快速、和谐发展。

在平安建设中，以“大学习、大讨论”为载体，应严格落实“严、关、教、调、快、抓”六字方针，即惩治犯罪分子，突出“严”字，将严厉打击严重刑事犯罪作为一项长期的战略任务，始终保持严打的高压态势，始终将打击的锋芒对准那些带有黑社会性质、严重危害安全、危害社会经济秩序的犯罪，而当前刑事工作的重点，就是要严厉打击“两抢一盗”刑事犯罪；提高审判质量，把好“关”字，要有重点地把好“立案关、阅卷关、证据关、责任关、权利关、素质关”6个关口；预防未成年人犯罪，要落实“教”字，构建一套公正、客观、符合实际的科学教育及裁判体系，公正裁判各类未成年人犯罪案件；刑事附带民事案件，注重“调”字，要有效采取“一个保障、两个借助、三个把握、四个到位”的运作机制；提高办案效率，要体现“快”字，积极推行繁简分流、全面加强流程管理、重点提高公开开庭率；参与综合治理，要讲究一个“抓”字，构筑社会治安防控体系，把可能诱发的不安定因素消除在萌芽状态。

心里装着群众，拓宽便民渠道

人民法院要通过正在开展的“大学习、大讨论”活动，坚持高起点定位，高标准组织，高质量要求，从热情服务、文明办案入手，彻底摒弃那种“门难进、脸难看、话难听、事难办”等群众深恶痛绝的办事作风，大力提倡微笑服务。

人民法院要发挥立案窗口作用，建立便民立案机制，要实行起诉、立案、咨询一条龙服务，最大限度地减少当事人的诉累，确保一般案件即时审查，复杂案件当日审查。要进一步完善立案、缴费一站式服务，根据实际情况，有条件的法院要调整立案庭、收费室的位置，让当事人减少不必的劳作和奔波，要设置阅览查询处和休息区，让群众享受文明、便利的服务。要建立便民导诉机制，设立导诉专栏，制定导诉措施，公布工作流程和制度，提醒当事人诉讼注意事项，更为便利地让当事人参与诉讼活动。要建立院长、庭长值班制度，为来访群众提供法律咨询和诉讼指导，即时办理紧急事项，坚持有问必答、有诉必理、来信必复，即时办理和协调工作中的突发事件，要进一步畅通绿色通道，不断地通过“假日法庭”、“午间法庭”和“下乡巡回法庭”等制度的落实和对涉及老、弱、病、残当事人做到优先立案、优先审理、优先执行等措施，让当事人感受到社会大家庭的温暖。对于疑难信访案件，要实行“专家会诊”制度，对在来信、来访及在审判、执行工作过程中发现的一些重要、疑难问题，由人民法院出面，邀请高校的法学教授和相关部门专家一起进行逐项分析，提出处理意见，跟踪办理情况，并结合案件实际，倡导人文关怀，防止矛盾激化。

凡事想着群众，推进护民力度

护民权、解民忧，最大限度地维护当事人合法权益，是司法为民最终的价值取向，也是开展“大学习、大讨论”活动主旨。

各级法院要认真落实最高人民法院制定施行的《关于对经济确有困难的当事人提供司法救助的规定》，要从立案、审理、执行三个环节入手，不断拓宽司法救助渠道，确保经济确有困难的当事人打得起官司、让有理有据的当事人打得赢官司。在司法救助措施实施过程中，要结合自身工作实际，可适当扩大司法救助范围。对司法救助对象，救助条件，要建立醒目标牌，设立举报电话和举报信箱。为确保人民群众的知情权，人民法院应公开向社会作出承诺：凡属于经济确有困难的当事人，只要符合减、免、缓交诉讼费条件的，一律依法予以批准。这样才能得到老百姓的信任，人民群众才能满意。对无钱委托的当事人，要在争取法律援助的前提下，对司法救助的案件要切实做到统一立案、统一审理、统一执行；优先受理、优先采取保全措施、优先实施救助（诉讼费、财产保全费、执行费全免）、优先执行；法院领导尤其是一把手要关注到位、审理程序到位、个案监督到位、强制执行措施到位、执行后财物交付到位。对身患疾病，行走不便或交通不便的特困当事人还要实行就地开庭、就地审理、就地执行，最大限度地减少当事人诉累。

工作依靠群众，改变亲民角度

司法为民，根本上是要解决对人民群众的感情问题。人民法院开开展“大学习、大讨论”的目的之一就是要彻底转变工作作风，克服个别法官干警在司法过程中人为存在冷、横、硬、推诿、扯皮问题。

人民法院要在“大学习、大讨论”活动成果转化过程中，进一步增强服务意识，提高为民服务水平，对思想教育要常抓不懈。以重点组织开展“大学习、大讨论”活动为主，还要进一步开展好“作风强化年、质量提升年”活动，要通过各种活动，拉近人民法院与人民群众之间的距离。要做好新形势下人民法院的工作，就要在工作上依靠群众。实践证明，人民法院各项工作的开展都离不开人民群众的大力支持。人民群众是法院开展好各项工作的坚强后盾。同时，要通过“大学习、大讨论”活动，树立先进典型，通过先进典型，营造积极向上的浓厚氛围，使干警进一步增强自觉为民服务、热情为民服务的意识。法院的各级领导要坚持身体力行，率先垂范，要经常深入办案一线，及时了解审判工作情况，听取当事人对法院工作的意见和建议，特别对群众在信访中反映的问题，耐心细致地做好解释答复工作，能现场解决的当即解决，不能当场解决的做到不拖不瞒，定期予以答复。将服务态度、办事纪律、工作效率等方面内容做出公开承诺。要在廉政建设上，强化监督；在思想作风建设上，要筑牢思想道德防线；在制度建设上，要坚持以制度管人原则。

此外，能否开展好“大学习、大讨论”活动，开展的“大学习、大讨论”活动能否取得实质性成效，人民法院还要大胆地走出“衙门”，向社会“问诊”，让百姓“把脉”。要启动下乡征求、上门征求、会议征求、电话征求、邮政征求、信件征求、传真征求、短信征求等程序，广纳人民群众所反映的热点、焦点、难点问题，广泛征求人民群众对法院的意见和建议，并且要做到百分之百登记，百分之百落实，百分之百整改，百分之百反馈。只有这样，才能树立人民法院新形象，才能提升人民法院的公信度，“大学习、大讨论”活动才能取得实质性成效。

大学习活动方案 篇4

案

根据省、市关工委XX年度重点工作安排，为确保“大学习大调研大讨论”活动扎实有效开展，现制定实施方案如下：

一、指导思想

要把学习贯彻习总书记的重要指示，作为推进全省关心下一代事业更快更好发展的首要任务。在前期学习贯彻的基础上，把“大学习大调研大讨论”活动引向深入，形成高潮。通过“大学习大调研大讨论”活动，切实把习总书记重要指示作为做好关工委工作的科学指南，坚持用重要指示精神武装思想，指导实践，提升水平，创新发展，奋力开创全市关心下一代工作新局面。

二、活动内容及节点的掌握

以习总书记的系列讲话和重要指示为指导，以“坚持服务青少年正确方向，促进关工委工作更好发展”为主题，着重围绕如何深化认识、如何发挥作用、如何弘扬优势、如何更好落实等重大课题，组织开展认真学习、深入调研和广泛讨论，并在此基础上，凝聚思想共识，谋划发展举措，形成进一步做好新形势下关工委工作的具体思路。活动为期8个月，分五个阶段进行：、动员部署阶段。各地各部门要根据省、市活动方案，紧密结合各自实际，制定计划，周密部署，采取多种形式，广泛发动，把省、市关工委会议精神传达到基层组织，把“三大”活动具体任务部署好，确保不留空白，不走过场，既要深入扎实，又要形成氛围。

2、深入学习阶段。要采取集体学习、个人自学和组织培训、理论研讨、座谈交流、专题辅导等多种形式，把大学习不断引向深入。要把学习贯彻习总书记重要指示与学习贯彻习总书记系列讲话和五中全会精神紧密结合，与学习贯彻中央群团工作会议精神紧密结合，与学习贯彻省、市委常委会议精神和皖发〔XX〕28号、滁发〔XX〕7号文件紧密结合，与做好关工委工作和弘扬“五老”精神紧密结合，深化思想认识，激发智慧力量，增强使命意识，强化责任担当。为加强学习效果，市关工委将开展几项具体活动：一是召开全市关工委主任会议，对XX年全市关工委工作进行布置并交流讨论；二是举办全市关工委主任、副主任学习培训班，学习习总书记系列讲话及省关工委三项重点工作会议精神；三是组织研讨班，交流学习心得和体会，研究一下阶段开展大调研的安排。

3、调查研究阶段。调查活动既要有足够的力度，又要有相当的广度和深度。各地可以进行全方位的调研，也可以选取一定的方向和角度，深入所辖乡镇、社区、学校、企业、机关等基层单位进行调查研究和督促检查，广泛听取各方面意见，共谋关工发展之策。市关工委将分成3个小组，深入县（市、区）、乡镇、村、社区调研，原则上每县（市、区）安排检查2个乡镇、2个村、1个社区、1个学校，市直检查2个机关、2家企业，市经开区1家企业、1个社区，听汇报、看现场、座谈交流和提出意见建议。为保证此次调研的广泛性，不留空白，各县也要安排具体详细的考察任务，原则上不和市关工委检查点重复。（参考调研范围附后）

4、讨论总结阶段（7月份）。要围绕主题组织开展新时期关工委工作如何改进和加强；新的形势、任务、要求“新”在哪里；教育关爱工作怎样“活”、组织队伍建设如何“强”等专题讨论，分析查摆薄弱环节和存在问题，提出对策措施。大讨论中，要坚持解放思想、创新思维，坚持贴近实际、注重实效，坚持问题导向、改进工作，使大讨论的过程，成为进一步深化认识、凝聚共识的过程，成为理清思路、谋划发展的过程，成为总结工作、汇集成果的过程。在此期间，市关工委将适时召开“大讨论”汇报座谈会，同时为参加省关工委组织的汇报会做好准备。

5、成果汇报阶段（8月份）。各级关工委要不失时机地把“大学习大调研大讨论”活动的成效和体会，转化为工作成果、理论成果和制度成果，进一步健全完善工作制度，加快构建长效机制体制。此阶段形成的材料，作为活动成果报市关工委，市关工委将在《xx关工通讯》刊登。

三、分工负责，强化领导

市关工委“三大”活动由市关工委常务副主任陈家声、陈六同志负责，关工委办公室负责掌握日常工作的进展情况。

各地关工委也要成立相应的组织，指定专人具体负责，确保上传下达，活动正常，工作落实。

各县（市、区）、市直、市教体局、市经开区关工委尽快将活动方案报送市关工委办公室，并于6月底将活动开展情况形成1份综合性材料、1份单项典型材料、1份家庭教育工作专题调研报告上报市关工委办公室，材料要有情况、有观点，有经验总结、问题分析和对策建议，内容充实、材料真实，篇幅力求简短精炼。单项材料要富有特色和典型意义，内容篇幅要求新求深不求全、求精求实不求长。

参考学习目录:

1、习总书记对关心下一代工作的重要指示；

2、习总书记系列讲话：

（1）让青春在实现中国梦的征程上焕发光彩——以习近平同志为核心的党中央关心青年和青年工作纪实（《人民日报》XX年07月24日01版）

（2）让祖国的花朵在阳光下绽放——以习近平同志为核心的党中央关心少年儿童和少先队工作纪实（《人民日报》XX年06月01日01版）

（3）习近平对下一代有着怎样的期待？（新华网）

（4）青年要自觉践行社会主义核心价值观与祖国和人民同行努力创造精彩人生——总书记在北京大学考察

（5）从小积极培育和践行社会主义核心价值观——总书记在北京市海淀民族小学主持召开座谈会时的讲话

（6）习近平六一在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时的寄语

3、国务院印发《加强农村留守儿童关爱保护工作意见》（国发〔XX〕13号）

4、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔XX〕8号）

5、《中华人民共和国慈善法》

6、中国关工委主任顾秀莲十论关工工作

7、安徽省委皖发〔XX〕28号、xx市委滁发〔XX〕7号文件；

8、《安徽省关心下一代工作委员会章程》

9、省委、市委常委会议精神

0、张俊主任在全省关工委重点工作部署会上的讲话

大调研提纲：、深化思想认识方面，重点调研：

（1）做好新时期关心下一代工作有哪些新的重大意义？

（2）新时期关工委工作面临哪些新情况、新问题、新特点和新要求？

（3）如何全面准确地认识和把握新时期关工委的职能使命和工作定位？

2、创新体制机制方面，重点调研：

（1）如何健全和完善适应新形势需要的关工委组织领导体制？

（2）怎样构建更好发挥关工委作用的多部门协作支持的长效工作机制？

（3）如何推动建立和完善“党建带关（工）建”的工作机制，促进关工委工作和建设不断扩大覆盖面和提升影响力？

（三）班子队伍建设方面，重点调研：

（1）各级关工委领导班子建设面临哪些新情况、新问题？怎样选准配强关工委班子领头人？如何建设进出有序、充满活力的关工委领导班子？

（2）各级关工委组织建设（人数、结构、年龄等）存在哪些突出问题？如何提升关工委组织的凝聚力和影响力？

（3）如何切实有效地加强关工委基层建设和基础工作，把“五好”关工委建设和“双创建”工作提升到新高度？

（4）如何适应新形势新变化（特别是城镇化、老龄化的快速发展），进一步发展壮大城乡“五老”队伍？

（四）服务青少年工作方面，重点调研：

（1）当前青少年成长成才呈现哪些新需求、新变化和新特点、新规律？

（2）新形势下关工委工作如何更好地围绕中心、服务大局，找准抓实开展工作的结合点和着力点？

（3）如何加强和改进青少年的思想道德教育？促使青少年社会主义核心价值观教育常态化、长效化？

（4）如何加强和改进青少年法治教育和帮教工作、关爱留守流动儿童和家庭教育工作，以及服务农村青年脱贫致富、城市青年就业创业等工作？

其中家庭教育调研范围：

①市、县（区）关工委家庭教育工作组织机制情况（调查表已通过电子邮箱下发）。

②家长学校发展情况：

A:现有家长学校的覆盖面：辖区内中、小学校数，开办家长学校数，占学校总数的

%，现有家长学校按好、中、差分类各占多少。

B:家长学校办学模式有哪些新发展。

c:、“五老”参办家长学校的情况和先进典型。

③市、县（区）关工委家教报告团（组）开展“三进入（进学校、进社区、进乡镇），送教到基层的新发展、好典型。

④留守儿童的隔代家教工作开展情况，有哪些新举措、新经验及隔代家长的好典型;如何做好留守儿童父母的家教指导工作，帮助他们当好“第一责任人”。

⑤在当前家教工作中如何融入社会主义核心价值观教育，经典文化教育和中华传统优良家训、家风教育。

⑥关工委如何发挥好“八字”职能作用，着力于推进本地区家庭教育工作实现常态化、实效化、科学化发展。

⑦家庭教育工作存在的问题和建议。

（5）关工委参与社会治理创新有哪些成功经验和实际困难？对建立相关制度和机制有何意见和建议？

（五）强化工作保障方面，重点调研：

（1）如何加强制度建设，不断提升关工委工作的科学化、规范化水平？

（2）如何采取切实有力措施，弘扬“五老”精神，发挥“五老”作用，把尊重、爱护、学习“五老”的政策要求落到实处？

大学习活动方案 篇5

为全面统筹城乡发展，加快实现富民强镇新跨越，根据中共xxxx县委、xxxx县人民政府的部署要求，结合我镇实际，镇党委决定2012年在全镇开展“解放思想、转变观念”大学习大讨论活动。特制定本实施方案。

一、开展大学习大讨论活动的重要意义

解放思想，是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，也是我们适应新形势、战胜新挑战、完成新任务、实现新跨越的强大思想武器。xxxx镇改革的每一次突破，开放的每一次深化，发展的每一次提速，都是解放思想的结果。可以说，没有思想的解放，就没有党城经济社会发展的巨大变化，就没有今天生机勃勃的发展局面。今天的xxxx镇，是解放思想的先行者，也是解放思想的受益者。当前，xxxx镇正处在谋求跨越发展、实现更大突破的关键时期，面临的机遇和挑战前所未有，能不能抓住机遇、乘势而上、加快发展，尽快在实现“全国民族第一县”的宏伟目标中树标杆、走前列，关键在于能否紧紧抓住解放思想这一制胜法宝，正确使用解放思想这一有力武器。镇党委根据县委的部署把“解放思想、转变观念”作为新一轮解放思想的主题，就是要进一步激发广大干部群众弘扬不甘落后的志气、赶超跨越的勇气、奋勇争先的锐气，突破思想误区，破除思维瓶颈，敢于高点定位，勇于攻坚破难，善于抢标夺旗，以新精神催生新思想，以新思想推动新发展，以新发展铸就新辉煌；就是要坚决贯彻“稳中求进，好中求快”的总基调，进一步团结和带领广大干部群众以创先争优的理念、后发快进的举措、务实苦干的作风，推动经济社会跨越发展。

全镇各级党组织和广大党员干部，一定要站在全局高度和时代潮头，紧紧围绕学习好、宣传好、领会好、落实好甘肃省第十二次党代会精神和市委xxxx书记在xxxx调研时的重要讲话指示精神，推动实现“全国民族第一县”奋斗目标。深刻审视所处环境变化，深刻分析优势与不足，深刻反思精神状态，在更高层次、更深程度、更广范围开展大讨论活动，切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到实现镇党委、政府提出的各项目标任务上来，自觉把解放思想作为适应新形势、战胜新挑战、完成新任务、实现新跨越的强大思想武器，牢固树立“赶超跨越、奋勇争先”的思维理念，坚定不移地推进思想解放，以思想大解放催生新动力、增强执行力、提升保障力，促进党城经济社会大发展大跨越。

二、大学习大讨论活动的主要内容和目标任务 在开展大讨论活动过程中，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入开展“创先争优”活动，坚决贯彻省十二次党代会精神和市委xxxx书记在xxxx调研时的重要讲话指示精神，紧紧围绕“全国民族第一县”奋斗目标，紧密联系广大党员、干部群众的思想实际和工作实践，进一步统一思想、振奋精神、鼓舞斗志、凝聚力量，为全面统筹城乡发展，加快实现富民强镇新跨越提供强大的精神动力。大讨论活动的主要内容和目标任务是：

（一）开展新一轮思想大解放活动。以各级领导班子和领导干部为重点，以“解放思想、转变观念”为主题，以学习讨论和调查研究为主要形式，深入贯彻落实甘肃省十二次党代会精神，深入学习市委xxxx书记在xxxx调研时的重要讲话指示精神，增强进一步解放思想的紧迫感和自觉性，切实把大学习大讨论活动与镇党委重大战略部署和全镇工作大局结合起来，与党风廉政建设年、基层组织建设年、全民创业年活动结合起来，与各级领导班子和干部队伍建设结合起来，着力解决影响xxxx镇科学发展、解放思想、转变观念的精神状态、工作作风、服务效能、体制机制等方面的突出问题，努力提升干部在学习研究、推动科学发展、创新社会管理、依法办事、贯彻民主集中制、拒腐防变等六方面的能力素质，建立健全鼓励解放思想、支持探索创新、推动创先争优的长效机制，真正把创新作为理性思考、科学决策的源泉，处理问题、破解难题的根本，推动发展、实现跨越的灵魂，促使全体党员和广大干部群众增强忧患意识、树立赶超意识、弘扬创新意识，在全镇上下形成敢干事、敢负责、敢闯新路、敢做善成的良好风尚。

（二）大力开展“联村联户，为民富民”活动。组织党员干部深入农村，向群众宣讲甘肃省第十二次党代会精神，宣传中央、省、市、县和镇党委、政府关于加强“三农”工作的各项方针和政策措施，调查研究推进农村改革发展需要进一步解决的问题，了解当前农民的所思所想、所忧所盼，切实帮助基层和农民群众解决生产生活中存在的实际困难，促进农业经济发展、农民增收致富、农村社会稳定。深化拓展“联村联户，为民富民”活动，面对面服务基层，听民意、解民忧、促和谐，年内每名机关干部进联系户不少于3次。深入开展“联村联户，为民富民”活动，通过领导挂点、单位包村、干部联户的方式，组织领导干部深入联系点、包联村、帮扶户进行调研指导、结对帮扶、解决问题，帮加强班子建设、提升基层组织战斗力，帮理清发展思路、提升基层组织科学发展能力，帮解决实际难题、提升基层组织公信力。认真总结提炼好的经验做法，建立健全完善密切党群干群关系十项制度，使党员干部入乡住村联系群众、服务群众常态化、长效化、制度化，进一步密切党群干群关系。

（三）开展“学用政策抓落实、强化执行促跨越”行动。组织全镇领导干部职工认真学习领会中央、省、市、县制定的重大方针政策，重点学习习近平年来中央、省、市、县出台的政策文件，学深学透政策，用足用活政策，以达到“学文件、强素质、增效率、促发展”的目的。各村、各站所要把“学用政策抓落实、强化执行促跨越”行动摆上重要工作日程，统筹安排，制订方案，周密部署，精心组织，依托理论学习中心组，通过编印文件汇编，集中学习、专题培训、专家辅导、专题研讨、知识测试等有效措施，不断增强广大领导干部解放思想、学用政策的自觉性，做到学用政策有计划、有笔记、有心得体会、有对策建议，在学用政策中创新工作思路，在强化执行中提升能力素质，努力把政策优势转化为发展优势，推动党城跨越发展。

（四）为打造“全国民族第一县”树标杆。积极通过多种方式，向全体党员干部和群众广泛宣传xxxx的内涵、历史特质、人文特质和时代特征，使之家喻户晓，深入人心，进一步增强广大干部群众的自豪感和自信心。要加强宣传报道学习弘扬xxxx先进典型和好经验好做法。要把弘扬xxxx精神作为理想信念教育、爱国主义教育和形势政策教育的重要内容，与开展全镇群众性精神文明创建、“创先争优”等活动紧密结合，积极引导广大党员干部率先弘扬xxxx精神，以团结奋进的士气、昂扬向上的朝气、开拓创新的勇气、敢于争先的锐气，激发起广大人民群众热爱xxxx、建设xxxx、热爱党城、建设党城的无限热情，形成推动富民强镇新跨越的强大力量。

三、大讨论活动的方法步聚

大讨论活动总体安排，分三个阶段进行。

（一）学习动员阶段(5月27日至6月15日)。各村、各站所要结合实际研究制定方案，切实抓好组织发动，逐级动员部署，加强学习和宣讲，广泛深入宣传，营造解放思想、学用政策、促进赶超跨越、敢于奋勇争先的强大舆论声势和良好社会氛围，为整个活动奠定思想基础；围绕“创先争优”、跨越发展开展调查研究，查找突出问题，拓展大学习大讨论活动的高度和深度，为科学决策奠定基础。要结合“联村联户，为民富民”活动，广泛学习甘肃省十二次党代会精神，深入学习市委xxxx书记在xxxx调研时的重要讲话指示精神，在学习的基础上统一思想，对照xxxx书记提出的目标任务和工作部署，开展深入的调查研究，大力推行“全国民族第一县”的目标，结合开展“学用政策抓落实、强化执行促跨越”行动，建立健全学习制度，举办多种形式的学习会、讨论会，帮助党员干部学习文件，研究政策，认清形势，更新理念，理清思路，创新举措，实现突破。

（二）分析检查阶段(6月15日至7月15日)。各村、各站所要在广泛学习和深入调研的基础上，围绕在解放思想、作风建设、学用政策等方面存在的主要问题进行分析梳理，推动党员干部带头解放思想，带头转变作风，带头学习研究、用足用活政策，以新思想新理念新作风把政策优势转化为发展优势，推动各项工作落实到位。要通过广泛发扬民主、集思广益的讨论，对照党中央、国务院及酒泉市委、政府和xxxx县委、政府等一系列文件精神，对本村、本部门的实际情况进行查摆，对征求服务对象和社会各界群众的意见认真进行梳理，切实找准问题、找出差距，对存在问题的原因进行深刻分析、形成整改意见。

（三）整改落实阶段(7月16日至11月30日)。各村、各站所要研究改进工作的意见和建议，制定解决问题、指导改革发展的整改措施，推动各项工作落实，实现跨越发展。要针对调研和检查阶段查找出的问题与差距，制定具体的对策措施和整改方案，提出限时整改的内容和要求，并向群众公布整改情况，以形成推动创先争优、跨越发展的办法、措施、制度。要切实加强督促检查，确保大学习大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动。要认真总结大讨论活动的成功做法和经验，培育和推出典型，强化示范带动作用。

以上三个阶段各个环节的工作要紧密相连、融会贯通、穿插进行,把解放思想、赶超跨越、奋勇争先贯穿于大讨论活动的始终,务求取得实效。

四、大学习大讨论活动的工作要求

各村、各站所要进一步增强政治责任感，把大学习大讨论活动作为一项重要工作，精心组织，周密安排，整体推进。

（一）成立机构，加强领导。为使大讨论活动的各项内容有序有效开展，镇党委成立大讨论活动领导小组，负责对大讨论活动的组织协调、检查指导。各村、各部门要真正把活动抓紧抓好、抓出实效。

（二）注重宣传，营造氛围。充分发挥新闻媒体的舆论引导、监督作用，对大学习大讨论活动进行广泛深入的宣传报道，营造强势舆论氛围，发动干部群众积极参与、建言献策。要认真谋划每个活动、每个阶段的新闻宣传工作，开设专栏、专题，利用各种宣传手段，集中力量对大学习大讨论活动进行全方位宣传报道，全面展示各站所开展大讨论活动中创造的新思路、新举措、新进展、新成效，生动展现全镇干部群众推动富民强镇新跨越建设的饱满热情和崭新风貌，不断掀起宣传高潮，形成强大声势，营造浓厚氛围，在全镇上下形成解放思想、赶超跨越、奋勇争先的生动局面。

（三）严格督查，强化考评。各村、各站所要切实加强对大学习大讨论活动的指导和检查、考核和评议，及时掌握进展情况，督查各项工作的落实。镇大学习大讨论活动领导小组负责对活动开展情况进行督查，防止形式主义和走过场。各村、各站所要总结推广先进经验，用先进典型带动活动深入开展，要重点将完成今年的经济社会发展目标作为考核和评议的主要内容，以大讨论活动促进甘肃省第十二次党代会的贯彻落实，以贯彻落实成果检验大学习大讨论活动成效，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

各村、各站所开展大学习大讨论活动的实施方案，要及时报镇大学习大讨论活动领导小组。活动结束后，要对大讨论活动进行认真总结，并向镇党委写出总结报告。

附：xxxx镇解放思想转变观念大学习大讨论活动领导小组

xxxx镇解放思想转变观念大学习大讨论活动领导小组成员名单

组

长：陈肃勇

xxxx镇党委书记 副组长：李广振

xxxx镇党委常务副书记

杨春山

xxxx镇党委副书记、纪委书记 成员：各副镇长及各站、所、室负责人

大学习、大讨论实施方案 篇6

活动实施方案

为认真贯彻落实《XX教育局关于印发全州教育系统“大学习、大讨论、大调研”活动方案的通知》（XX教发〔2018〕XX号）和《 XX 》（XX委办〔2018〕XX号）精神要求以及XX县教育局下发的“大学习、大讨论、大调研”活动通知，结合我校教育实际，制定XX中学 “大学习、大讨论、大调研”活动实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为根本遵循和统领，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”和总书记有关教育的重要论述，贯彻落实总书记来川视察时的重要讲话精神、省委彭清华书记在蓉调硏时提出的“六个牢牢把握”重大要求，注重问题导向，在全县教育系统党员干部中广泛开展大学习、大计论、大调研，切实解决思想认识和工作实践层面的问题，以改革创新的精神破除教育体制机制的制约，加快推进义务教育均衡发展步伐，认真贯彻落实《XX教育条例》，深入实施十五年义务教育，努力办好人民满意教育。

二、活动目的及意义

对照十九大报告和总书记对领导干部提出的“八种本 领”和“五个过硬”要求，推进全县教育系统广大党员干部理念更新、能力提升、作风转变。

（一）大力提升学思践悟的能力。坚持学习导向，真正做到学懂弄通做实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实提高理论素养，进一步统一思想、深化认识、凝聚共识。

（二）大力提升探究问题的能力。坚持问题导向，总结教育工作得失，切实解放思想，遵循教育规律，把握时代特征，找准破解教育难题的方法，进一步增强党员干部责任感、紧迫感、使命感。

（三）大力提升全面落实的能力。坚持务实导向，加强作风转变，把“大学习、大讨论、大调研”活动深化、实化、具体化、成果化，进一步振奋精神、提振士气、推动工作。

三、主要内容及时限

（一）开展大学习。认真学习《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷等著作，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思思想和党的十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”，结合省委彭清华书记在蓉调研重要讲话精神，重点学习领会十个方面的内容。

一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”，深刻领会总书记关于新时代治蜀兴川历史方位的重要论

3党员干部队伍，营造风清气正的良好政治生态。

通过大学习，进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”，坚定维护总书记在党中央、全党的核心地位，坚定维护以习近平同志为核心的觉中央权威和集中统一领导，切实把思想行动统一到党的十九大和习近平总书记对四川工作重要指示精神上来，不折不扣贯彻落实中央大政方针和省委、州委、县委决策部署。

时间安排：5月初至9月底。

（二）开展大讨论。在深入学习领会党的十九大和总书记来川视察重要讲话精神的基础上，要坚持紧扣中心、服务大局开展大讨论，紧紧围绕省委彭清华书记提出的如何把握新时代四川发展所处的历史方位，如何推进四川经济高质量发展，如何进一步改革扩大开放，如何抓好乡村振兴和民生改善，如何抓好“三大攻坚战”，如何营造良好政治生态等“六个重大问题”，切实把我校教育的发展放到“治蜀兴川”的的全局战略中，放到全州“三区一中心”建设目标中来思考、比较和研究，深入分析我的优势和现实差距，深入谋划决胜全面小康、建成“五个XXX”的战略举措和实现进程。要坚持立足实践、学以致用开展大讨论，把开展活动与生态环境保护、重点项目建设、灾后恢复重建、脱贫攻坚、乡村善治、从严治党等结合起来，认真分析、深入思考，紧密结合我县教育实际确定讨论主题，开展针对性讨论，进一步理清工作思路，提出务实可行的对策举措，着力推动各项工作取得实效。

一是十五年免费教育实施情况。紧密围绕“发展藏区、教育先行”的发展思路，贯彻落实《XXX藏族羌族自治州教育条例》，积极争取政策，不断开拓思路，全面实施十五年免费教育等问题。

二是育人方式。紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”主题，落实立德树人根本任务和责任担当，探索从学前教育到中小学再到高等教育各学段如何促进学生全面发展、综合发展的科学路径和方法。

三是教育管理体制机制。围绕如何推进全面从严治党、落实我校党建质量提升工程、加强落实意识形态工作责任制、改进我校督导体制机制、促进我校教师专业发展、提高我校教育與论引导力等问题。

完成时限：5月中旬至6月底

大学习活动方案 篇7

创新是中华民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的动力和源泉。改革开放以来, 我国的高等教育有了长足的进步, 高校的教育质量有了显著提高。但从整个世界范围内看, 我国大学生从整体上仍有许多方面有待提高, 集中表现为缺乏创新意识、团队服务意识不强、实践动手能力薄弱等。为了适应新的形势要求, 高等教育必须以不断加强科技创新培养逐步取代过去以学习成绩为主要考核手段的教育培养模式, 建立培养大学生创新能力的良好环境。大学生科技创新项目活动以学生参与、教师指导, 培养大学生的创新意识和创新能力为最终的目的, 是对大学生课堂教学的有力补充和改进。我院的三维动画宣传方案设计项目是展示学生能力的平台, 在该项目制作过程中, 需要结合专业知识, 形成团队意识, 从而达到锻炼和培养学生的实践动手能力的目的。

二、该大学生科技创新活动的内容

1. 结合课程学习对项目进行综合创作

大学生科技创新的思想是指导学生利用专业知识对社会需求进行再创作, 学生是创新的主体, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案制作的过程中, 我们通过课堂学习知识, 完成了三维地图的比例关系研究、单体建筑模型制作、建筑灯光设计、动画设计以及后期音效合成等项目环节将专业知识进行系统化地串联, 明确学以致用的本质。掌握专业课堂理论知识, 找到虚拟建筑与实际模型匹配的结合点, 判断制作过程中的主次关系, 对项目的各个环节进行创作, 为后期的课程学习积累素材和实践案例, 是一项专业知识综合性较强的实践项目。

2. 培养学生的团队意识

该大学生科技创新项目是以教师为主导, 学生为制作主体的团队项目。在这个团队中, 明确每个组员在项目中所担任的角色及任务, 协调项目实施中的各个环节中所遇到的困难。三维地图比例研究、草图绘制、模型制作、动画制作、后期合成以及整理表格和文件都是非常繁琐的工作, 这就对各个环节的负责人有很高的要求, 每个组员都需要有服务他人的意识, 相互合作, 相互配合, 吸收他人的长处, 了解自身的不足, 为今后的设计工作奠定团队意识。

3. 学习项目进度、项目质量的管理能力

该项目从立项到完成不是一早一夕能够完成的, 它需要一个漫长的周期。在这个过程中, 组员在指导老师的带领下, 学习项目任务分解、项目进度安排、设计最佳的工作流程和方案等工作。把控整体的项目进度, 制定合理的、可实现的项目阶段表。力争在项目进度和项目质量上找到最佳平衡点, 最大化地对项目成功完成提供有力的保障。

4. 湖北大学知行学院三维动画宣传方案设计项目的具体内容

⑴根据学院实际与规划面积和相应标准, 运用动画技术手段和景观设计原理, 虚拟整个校园动态, 修改与完善校园景观, 创造读书在知行的艺术氛围;

⑵培养环境艺术设计、动漫设计专业学生的设计能力, 推动科技创新, 对学生的专业学习和将来的就业有着实际的意义, 以科技创新带动大学生就业。

⑶宣传学院知行合一的办学理念, 为宣传学院文化和招生工作起到一定的积极作用。

三、大学生科技创新的意义

1. 提高学生的实践动手能力

大学生科技创新活动是学生根据一定的目的和任务, 开展创意思维活动, 产生新知识、创造新事物的学习过程。因此在该项目实践过程中, 由宣传动画项目进行驱动, 使学生最大限度地参与项目的研究、模型制作和动画制作过程中来, 积累丰富的虚拟现实设计知识, 了解三维建筑模型和地面道路、校园小品设计之间的关系, 使他们从中受到激励启发, 产生联想和灵感, 训练和培养学生的创新技能。因此, 大学生科技创新活动能提供良好的实践与创新氛围, 让学生充分展示自己的动手能力, 发表自己的独特见解、展现自身的才能、体现创新的乐趣。

2. 为专业课程改革提供参考依据

完成该项目制作, 一方面需要大量的专业知识进行辅助, 同时也在创新活动的过程中更加系统地了解艺术设计专业课程之间的逻辑关系以及课程设置的问题, 比如有些课程讲解无法与社会发展同步、知识更新速度较慢、课本中的理论知识与实践脱节等问题。大学生科技创新活动是对当今社会前瞻性问题进行研究, 涵盖了许多的专业知识, 项目的实施能使专业老师了解课堂知识需要进行改进的部分, 课程设置的不足, 设计针对该专业学生学习所需要的合理的、系统的理论知识体系, 为专业课程的改革提供参考。

3. 为专业学习开辟了第二课堂

大学生获取知识的渠道比较匮乏, 在该大学生科技创新的过程中, 导师在课余时间将组员召集在一起, 学习的项目分析、制作和整理, 对专业知识在课堂之外进行了延续, 拓展了知识的宽度, 激发了学生的学习积极性, 形成了课堂教学之外的第二课堂, 是对现有知识的补充和升华。

培养学生的创新意识和实践动手能力, 使其成为社会需要的复合型人才, 是时代和社会对新时期教育工作提出的更新、更高的要求, 是满足知识经济时代对高素质人才需求的重要途径和有效措施, 也是高等教育、教学改革发展的方向、潮流和趋势。因此, 高校必须把培养学生的创新精神和实践动手能力放到突出的位置上并予以高度重视, 通过大学生科技创新项目的申请、制作和完成, 完善学生创新意识、实践动手能力以及团队协调能力的培养, 为社会培养创新创业人才的培养打下坚实的基础。

摘要：近几年, 伴随着“大众创新, 万众创业”的国家发展规划, 越来越多的高校都注重学生创新能力的培养。创新成为了高等教育改革的重要一环, 大学生科技创新是近几年国家大力发展高等教育的一个重要组成部分, 大学生科技创新能从项目实践中提高学生的项目管理能力、知识转化能力、创新能力和实践动手能力, 在大学生创新活动的过程中, 对学生的素质提出了更高的要求, 明确了实践动手能力的意义, 确立了创新实践作为高等教育的核心内容, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案项目制作过程中, 通过我们实地考察测量, 对三维地图的比例标准有了更加深刻的认识, 制作三维动画宣传方案的实施又强化了专业软件和建筑外观装饰设计的知识, 明白了大学生科技创新对专业系统的规划和统筹, 夯实了专业基础, 对大学生的创新能力和实践动手能力的培养起到了重要的意义。

关键词：创新,实践性,三维动画,宣传

参考文献

[1]郑晓燕.大学生科技创新教育[M].西南财经大学出版社, 2012.

活动中学习 交流中提升 篇8

1.活动背景。2015年11月14至16日，由中国教育学会外语教学专业委员会主办的“第十一届全国初中英语课堂教学观摩培训会”在青岛举行。为进一步提高邢台市英语教师的专业水平和课堂教学质量，更好把握英语课堂教学改革实践方向，优化教师教学理念，我市选派数名代表参会观摩。为使更多教师享受到全国最高水平的英语课堂优质资源，共议教学改革创新发展大计。2015年12月22日上午，在邢台市教育局普教教研室的领导下，邢台市“名师工作室”组织开展了具有全市影响力的初中英语大型教研活动——全国初中英语课堂教学观摩分享汇报会。来自三所中学的六位教师代表分别从不同角度交流分享了本次观会活动心得，为与会教师带来一场别开生面的教学交流盛宴。

2.活动主题。学有所获，思有所得。

3.活动目标。本次活动旨在通过分享、交流、反思，更新教育理念，借鉴先进教法，不断提升我市初中英语课堂教学水平。通过精心选题，实现多角度分享，多形式呈现，多层次反思的观课交流效果。使与会人员在交流中学习，在反思中提升。

4.主要与会人员介绍。本次观摩分享汇报者来自邢台市三所中学：邢台十二中的韩晓梅老师、邢台二十四中的张婕老师、邢台三中的唐雅庆老师、池俊丽老师、侯燕老师、连启老师以及段利娜老师，她们分别从不同角度给本次活动带来精彩的讲座分享。

二、活动内容总结

1.活动内容提要。本次活动通过精彩导入介绍、迷你课堂展示、写作课型剖析、深层阅读引导、优美语音欣赏、教学目标细说、专家解疑启思等环节，分享了教学观摩经验，交流了教学实践心得，拓宽了教学思路水平，可谓观摩分享的创新之举。

2.活动细节展示。

（1）观摩分享之导入篇。韩晓梅老师以课堂导入为观课切入点与参会人员分享《英语课精彩导入》，课堂导入是课堂教学的首要环节，是整个课堂的有机组成部分。精彩导入犹如“投石激浪”，可以激起学生强烈的兴趣，吸引学生积极思维，收到先声夺人的效果。巧妙导入可以点燃学生思维火花，激发学生学习动机，调动学生学习积极性。

（2）观摩分享之欣赏篇。张婕老师利用电子相册，视频，微信，图片等技术手段高度将34节精品课中最亮眼的闪光点再现：先进的教育理念、现代化的教学手段、扎实的教学功底、全新的教学模式，伴着她制作的优美mv，欣赏着大赛的精彩瞬间，聆听着参赛教师的纯正发音，仿佛带领着大家一起走进了观摩现场。

（3）观摩分享之实践篇。侯燕老师突破传统，勇于创新，把所学经验加入了个人风格，将一节阅读课设计成一档综艺节目，由教师转变成一位激情洋溢的节目主持人，让学生随着每轮的答题环节，使阅读教学逐步推进。让学生在活动中不知不觉掌握阅读策略和技巧，积累词汇，并能够对阅读内容归纳和总结，形成自己的语言积累；引导学生从实际生活中感受中西方的文化差异和互相借鉴之处，从而扩展学生的视野，培养他们的世界情怀。

（4）观摩分享之写作篇。连启老师以明信片为载体，通过阅读引导学生关注文本信息，以思维导图来确定写作主题，构建写作内容。通过同伴互评互阅来检查学习成果，解决了写作课“写什么”（What）和“怎么写”（How）的问题。思维导图的使用，使课堂教学的展开过程显得那么的自然且引人入胜，使执教者、学生及听课老师们的思维随着对一个个问题的思考尽情而顺达地流淌着、深化着。

（5）观摩分享之阅读篇。段利娜老师针对低年级故事性较强的文章或高年级长篇阅读课的学习，为大家介绍了两种不同的阅读策略。使学生对文章框架有了清晰的认识。她用高质量的多媒体课件辅助，给听课者以强烈的视觉与听觉冲击；Mind-map 方式的呈现，帮学生运用所学技能，深层次理解文章内涵的同时，使学生的情感态度也得到了升华。

（6）观摩分享之目标篇。池俊丽老师把优质课观摩中的教学目标设置为着眼点，与我们分享了观课-思索之后的所得：“心中有标，目中有人”。只有将教学目标置于课堂有效教学的核心，基于课程标准精准定位教学目标，以目标设定教学程序，以目标创设问题情境，以目标优化教学过程，以目标为依据设计评价方案，才能够开阔和转变我们的知识观、学生观和教学观。在设计教学目标时，只有真正关注学生这个学习的主体，课堂教学的有效开展才有可能。

（7）观摩分享之启示篇。唐雅庆老师不仅与大家分享了参加全国初中英语课堂教学观摩的收获，“学有所获，思有所得”，更结合自身多年的教学教研经验发散开来：如何观课？如何深层次挖掘文本信息，培养学生思维能力？如何关注教学环节？一个个问题的展开这些问题的分析展开发人深省，与会教师在聆听之后也将有所获、所思、所得。

三、活动反思与启示

1.活動反馈总结。经过精心策划，反复学习、实践，本次活动基本取得了预期效果。为进一步了解参与者收获，完善观会活动交流，改进未来教学体验。组织者通过调查问卷、个案访谈等多渠道收集反馈信息，现将与会者反馈意见汇总如下。

（1）问卷总体情况汇总。本次共发放问卷300份（问卷样式见附录），收回有效问卷289份，回收率为96.3%。被调查者来自全市及周边县市34所学校。93.4%的被调查者对汇报会持满意态度，绝大部分被访谈者认为收获很大。

（2）听会者反馈汇总。从调查情况可知，参会老师的学习热情被激起，散会后纷纷索要讲课课件及讲课老师的联系方式。正如老师们在反馈中提到的：“七位老师从七个不同的着眼点与我们大家分享了她们观课-思索之后所得，我们在聆听之后也将有所获、所思、所得。这才是真的学习，活动才真的有意义。”

（3）汇报人反馈汇总。本次调查除听会人员外还主要访谈了汇报人员。通过调查得知，汇报老师均针对所选话题，搜集大量资料，并反复学习，对所涉及的理论均有了进一步的理解。汇报人在不断修改的过程中不断改进，不断加深理解，从而形成了对这个课型的整体认识，并有了自身的独到见解，发现了有价值的研究方向，促成新的研究课题的产生。

2.活动意义总结。

（1）深入了解教师需求。本次活动最大的收获是真正了解了教师们的实际需求，找到了解决工作室的瓶颈问题的切入点，发现了许多以前从未认识到的问题。为工作的进一步开展打开新的思路，指明了正确方向。

（2）普遍引发教师深思。本次形式多样注重实效的汇报会引发了老师的普遍思考。与会教师欣赏到了全国最高水平的观摩课，学习到了其先进的理念、奇妙的教学设计、以及专家的精彩点评。与此同时，老师们开始反思查找自己课堂的问题所在。

通过调查得知，与会老师不仅对汇报者介绍的新教学方法感兴趣，也对阅读的深层拓展、文本信息的深入挖掘、学生思维能力的培养、以及课堂教学目标的正确理解等话题高度重视。为接下来名师工作室根据教师需求，从理论学习，到教材分析、课标学习、课型专题讲座等活动做好了话题方面的准备。

（3）切实培养青年骨干。此次活动带动了一批青年骨干教师的成长，为他们提供了发展平台，鼓励他们继续完善自己的研究；并继续为不同层次的老师做好专题讲座，为我市初中英语教学、名师工作室送教下乡做好了人员储备。

3.活动启示思考。

（1）理论指导，势在必行。老师们需要学习先进的教学理念和经验，用意识指导行动，因此武装了的先进理念才能带来行动上质的飞跃。

要将教师最需要的教学理论进行归纳整理，在工作室内先组织深入学习与理解，再结合具体课例，以通俗语言和喜闻乐见的方式，引领更多的老师加入到教学理论的学习行列，帮助老师们在观课欣赏之余要思考其设计的理论依据，思考符合课标的具体要求。再结合自己的教学实际，反复实践，逐步提升自己的课堂教学能力。

（2）培训授业，经验交接。为解决老师们凭感觉上课，对教材的分析和把握不够的问题，应及时组织老师专门学习教案的书写培训；学习教学目标的把握培训；学习“吃透”教材的技能培训；学习具体课例的分析培训。

可针对教学难点或某种课型进行微课研讨，根据不同课型，组织名师工作室成员与经验丰富的名师专家同课异构，传授经验、相互切磋。

（3）听需评课，示范研究。根据被调查者强烈要求组织精品课及讲座的现实需求，工作室成员应从学习如何看课、评课入手，掌握相关理论知识，达到专业指导老师备课、专业评课的目标；同时应根据课型和个人所长准备各自的示范指导课，详细介绍自己的理论根据，并对教材进行深入挖掘，展示自己的独到见解，形成论文等资料，交流汇总，从而达到共同提升之目的。

（4）教研跟踪，效果保证。通过长时间的调查发现，每次培训活动过后，老师们往往激情澎湃，学习热情高涨，但很容易在忙碌的常规教学活动中迷失，回到从前。为保证培训与活动效果，应进行跟踪调研。每次活动完毕，要安排专人收集活动资料，撰写活动简报。并将这些资料汇总发给各学校，解决由于活动时间紧导致的理解不透等问题，方便老师们在结束后进行细致、深入地再学习。这样既巩固了活动效果，又带动各学校教研活动的扎实有效开展；同时，将学习成果整理汇总，方便参加送教下乡活动，让更多的老师受益。

（5）技巧提升，效率保证。通过本次调查得知，本次活动展示的TACSPS 阅读技巧、阅读5要素呈现以及MIND-MAP的运用是老师们最感兴趣的热点话题。正如一位被调查者在反馈表中提到：“这些方法不是不知道，而是我们没把凌乱的思维系统化、理论化。我们忘了帮学生或让学生自己将零星的方法整合，忘记琢磨教学生制作知识‘压缩包，告诉他们这就是获取信息的敲门砖。所以心理记忆树、记忆规律的学习、探索成为我们又一个努力方向。”

四、结束语

某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。

我们教师共同的愿望是在教学中就像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜。”在今后的工作中，我们工作室还将继续在学习中发現问题，解决问题，提升能力，不断探索工作室新的工作思路，真正发挥其辐射、引领作用。

附录：

邢台市英语名师工作室活动

调查问卷

尊敬的老师：您好！

感谢您百忙中参加此次汇报会。请您抽出一点时间，写下您的会后点滴感受，给我们的工作提出一点建议。我们将根据老师们的需求，组织一些讲座，各种课型的研讨展示课，和老师们共同学习，共同研讨，逐步提升我市初中英语教学质量。

工作室全体成员对您表示最诚挚的谢意！祝大家愉快！

1.您从事英语教学的教龄 （ ）

A.不满一年 B.1-5年 C.6-10年 D.11-20年 E.20年以上

2.您认为英语教师最需要提升的能力（ ）

A.英语语言能力 B.教学设计能力 C.课堂教学能力

D.教学研究能力 E.自我反思能力 F.其它

3.课堂教学过程中，您更加注重 [多选题] （ ）

A.背景知识介绍 B.话题词汇诠释 C.篇章结构分析

D.口语和写作指导 E.语法讲解 F.文化及素养

4. 您在每次课前备课工作投入的时间为（ ）

A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.3小时以上

5.您对本次活动的总体评价是 （ ）

A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.非常不满意

6. 今天会上所涉及的哪方面的内容是您最感兴趣的 （ ）

A.课堂导入环节呈现 B.汇报课展示

C.参赛教师优美语音及现场微信互动评课欣赏

D.关于教学目标 E.观摩课的启示 F.其他

7.您从哪个话题中收获最大？（ ）

A.课堂导入环节呈现 B.汇报课展示

C.参赛教师优美语音及现场微信互动评课欣赏

D.关于教学目标 E.观摩课的启示 F.其他

8.哪个话题对于解决您教学中的实际问题提供了思路和启发？（ ）

A.课堂导入环节呈现 B.汇报课展示

C.参赛教师优美语音及现场微信互动评课欣赏

D.关于教学目标 E.观摩课的启示 F.其他

9.您希望名师工作室日后在哪些方面能给老师们提供帮助？