消防安全问答 Microsoft Word 文档（精选8篇）
1、按GB50140-2005规定，物体带电燃烧的火灾是哪一类火灾？ A、E类火灾 B、C类火灾 C、A类火灾
2、乙醇着火燃烧，不能用哪一种灭火器来灭火？ A、二氧化碳灭火器 B、二氧化碳泡沫灭火器 C、干粉灭火器
3、《公安消防部队执行条令（试行）》中规定的灭火战术原则是什么？ A、先救人、后灭火 B、先控制、后消灭 C、集中兵力打歼灭战
4、可燃固体火灾，应用哪一种灭火器灭火？ A、碳酸氢钠干粉灭火器
答案：A
答案：B
答案：B
B、磷酸氨盐干粉灭火器 C、二氧化碳灭火器
答案：B
5、按《仓库防火安全管理规则》规定，库房内不得设置移动式照明灯具。照明灯具下方不准堆放物品，其垂直下方与储存物品水平间距离不得少于多少米？ A、0.3米 B、0.5米 C、0.7米
答案：B
6、氨的爆炸浓度下限是15%、上限是28%，空气中氨的浓度是多少时会形成爆炸性混合物？ A、小于15%时
B、不小于15%且不大于28%时 C、大于28%时
答案：B
7、棉纤维的爆炸浓度下限是100克/立方米，通风管道中的空气含棉纤维多少时才不具有爆炸危险？ A、小于100克/立方米 B、等于100克/立方米 C、大于100克/立方米
答案：A
8、下列哪一种化学品不会发生闪燃？ A、樟脑 B、汽油 C、氢气
答案：C
9、干粉灭火剂的主要灭火作用是什么？ A、窒息作用 B、化学抑制作用 C、冷却作用
答案：B
10、影剧院、礼堂、幼儿园和设有中央空调系统的饭店、旅馆的客房、公共活动用房的顶棚应采用哪一种装修材料？ A、不燃材料 B、难燃材料 C、可燃材料
答案：A
11、手提式灭火器挂在墙上，其顶部离地面高度不应大于多少米？ A、1米 B、1.2米 C、1.5米
12、下列哪一种灭火器配置是错误的？
A、二氧化碳灭火器和泡沫灭火器配置在同一场所 B、ABC干粉灭火器和BC干粉灭火器配置在同一场所 C、清水灭火器和ABC干粉灭火器配置在同一场所
13、可燃气体火灾场所不应配置哪种灭火器？ A、泡沫灭火器 B、二氧化碳灭火器 C、碳酸氢钠干粉灭火器
14、使用二氧化碳灭火器灭火时，人应站在哪个位置？ A、下风方向 B、上风方向 C、任意方向
15、哪种灭火器适用于扑灭可燃固体、液体、气体火灾和带电火灾？ A、二氧化碳灭火器 B、ABC干粉灭火器
答案：C
答案：B
答案：A
答案：B
C、BC干粉灭火器
答案：B
16、灭火时降低着火物的温度到其燃点以下而使燃烧停止的灭火方法叫什么？ A、隔离灭火 B、窒息灭火 C、冷却灭火
答案：C
17、二氧化碳灭火剂主要是靠什么作用来灭火的？ A、窒息作用 B、冷却作用 C、隔离作用
答案：A
18、水能够灭火主要靠什么作用？
A、水受热蒸发产生水蒸气稀释空气，使氧的含量减少
B、水大量吸收燃烧产生的热量，使着火物的温度降到燃点以下 C、水附着在着火物表面，使可燃物不与空气接触
答案：B
19、乙醇的闪点是12℃、苯的闪点是-11℃、丙酮的闪点是-20℃，这三种可燃液体相对哪一种的火灾危险性最大？ A、乙醇 B、苯 C、丙酮
答案：C 20、乙醚的自燃点170℃、甲醇的自燃点是455℃、苯的自燃点是555℃，这三种可燃液体相对哪一种最容易自发着火？ A、乙醚 B、甲醇 C、苯
答案：A
21、厨房石油气炉与胶管连接处泄漏石油气引起火灾，在救火时下面哪种方法是不正确的？ A、关闭石油气瓶阀门后再用干粉灭火器灭火
B、用二氧化碳灭火器扑灭火焰后随即关闭石油气瓶阀门 C、只用二氧化碳灭火器扑灭火焰
答案：C
22、《建筑设计防火规范》将仓库中储存物品的火灾危险性分为哪几类？ A、甲、乙、丙、丁、戊五类 B、可燃、难燃、不燃三类 C、易燃、易爆、难燃、不燃四类
答案：A
23、医院病房、幼儿园、托儿所、影剧院的窗帘应用什么材料？ A、可燃的 B、难燃的 C、难燃或不燃的
24、下列哪种灭火器配置是正确的？ A、在书库里配置BC干粉灭火器 B、在配电房配置泡沫灭火器 C、在电子计算机房配置二氧化碳灭火器
25、金属钠着火可以用哪种方法灭火？ A、用干砂覆盖着火的金属钠 B、用泡沫灭火器喷向金属钠 C、用二氧化碳灭火器喷向金属钠
26、下列哪种物品属于丙类火灾危险物品？ A、闪点为11℃的甲醇 B、棉布 C、电石
答案：C
答案：C
答案：A
27、下列哪种生产过程不属于甲类生产过程？ A、用甲苯（闪点6℃）作溶剂稀释涂料
B、使用液化石油气（爆炸极限2~15%）作燃料加热 C、将氨（爆炸极限15~28%）充入钢瓶
28、与乙炔接触的器具不能用什么材料制造？ A、纯铜 B、不锈钢
C、含铜量少于70%的铜合金
29、公众聚集场所在营业期间必须进行防火巡查，至少每几小时巡查一次？ A、至少每两小时一次 B、至少每三小时一次 C、至少每四小时一次
30、公众聚集场所的员工，至少每几年进行一次消防安全培训？ A、至少每两年一次 B、至少每年一次
答案：B
答案：C
答案：A
答案：A
C、至少每半年一次
答案：C
31、重点消防单位至少每几年进行一次灭火和应急疏散演练？ A、至少每半年 B、至少每一年 C、至少每两年
答案：A
32、重点消防单位对员工至少每几年进行一次消防安全培训？ A、至少每半年 B、至少每一年 C、至少每两年
答案：B
33、以下哪些属于不违反消防安全规定的？ A、大型商场的防火卷帘下堆放商品
B、宾馆里通往封闭式消防疏散楼梯的防火门处于常开状态 C、灭火器放在显眼易于拿到的地方
答案：C
34、以下哪些属于火灾隐患？（1）饭店的餐厅用夹板装修天花，绝缘导线直接敷设在天花板上；（2）影剧院的窗帘和帷幕用未经阻燃处理的布料制作；（3）旅馆的间隔墙用普通夹板。A、（1）和（2）B、（2）和（3）C、（1）、（2）、（3）
35、家用电器仓库的下列情况哪些是不符合消防安全要求的？（1）用碘钨作照明；（通电测试家用电器；（3）库内配置BC干粉灭火器。A、（1）、（2）、（3）B、（1）和（2）C、（1）
36、在制衣厂的车缝厂房内应配置哪种灭火器？ A、二氧化碳灭火器 B、ABC干粉灭火器 C、BC干粉灭火器
37、按火灾分类的标准，B类火灾是指什么火灾？ A、金属火灾 B、固体物质火灾
C、液体火灾或可熔化固体物质火灾
答案：C
2）提货时在库房内
答案：A
答案：B
答案：C
38、国产灭火器的使用温度范围的上限都是55℃，放置灭火器场所的环境温度有什么要求？ A、不能超过55℃ B、尽可能不要超过55℃ C、不能长期超过55℃
39、发生可燃气体火灾时，若将火焰扑灭但没有切断可燃气体的供给会有什么危险？ A、可燃气体与空气混合形成的爆炸性混合物爆炸 B、可燃气体恢复燃烧 C、可燃气体泄漏污染环境
40、下列哪些灭火方法是正确的
A、扑灭油类火灾时，使用化学泡沫灭火器后又用BC干粉灭火器 B、扑灭E类火灾时，使用BC干粉灭火器后又使用ABC干粉灭火器 C、扑灭可燃气体火灾时，使用二氧化碳灭火器后又使用BC干粉灭火器
答案：C
41、下列哪些灭火方法是正确的？
A、6千伏变压器着火用二氧化碳灭火器带电灭火 B、380伏电动机着火用二氧化碳灭火器带电灭火
答案：A
答案：A
C、电视机着火用泡沫灭火器带电灭火
答案：B
为了搞好火灾预防，我们要做哪些工作？
（1）开展防火宣传教育，普及防火灭火知识；
（2）进行防火检查，及时消除隐患；
（3）健全防火组织，严密防火制度；
（4）完善消防措施，配足消防器材；
（5）落实建筑防火措施；
（6）追查处理火灾事故。
消防安全工作要经常化、制度化，使全体职工达到哪“三懂、三会、三能”？
“三懂”既：懂得本岗位生产过程中或商品性质存在什么火灾危险；懂得怎样预防火灾的措施；懂得扑救火灾方法。
“三会”会使用消防器材；会处理危险事故；会报警。
“三能”能自觉遵守消防规章制度；能及时发现火灾；能有效地扑救初起火灾。
消防检查的内容有哪十查十看？
（1）查领导，看对消防安全工作的重视程度；（2）查思想，看消防安全工作的行动；（3）查组织，看消防活动情况和发挥的作用；（4）查制度，看消防安全制度是否落到实处；（5）查火源，看用火、用电是否符合要求；（6）查物资，看储存的数量、环境是否恰当；（7）查建筑，看设计是否符合规范要求；（8）查隐患，看是否进行了整改或已采取有效安全措施；（9）查消防设施，看设备是否齐全，装备是否完好；（10）查火灾事故，看是否作出了处理或处理是否妥当。
春、秋季安全大检查常提出“五查六防”指的什么内容？
五查：查领导、查规章制度、查不安全隐患和设备缺陷、查劳动纪律、查备品配件和检修质量以及安全工器具。
六防：防人身事故、防误操作、防火、防洪、防冻、防交通事故。
液化石油气有哪几种危险性?
(1)易燃易爆性；(2)受热膨胀性；(3)滞留、窒息性。
液化石油气火灾有哪些特征?
隐患不易发现，火势大，灾害严重。
液化石油气具是否漏气有哪些方法?
(1)嗅：液化石油气具漏气时，有特殊的气味，用鼻子是很容易嗅出来的；(2)听：一股跑气可以听到跑、漏气的部位有“哧哧”声；(3)试：用刷子蘸肥皂水涂在灶具易漏气的各个部位，如起泡则证明漏气，严禁用明火进行试漏，以防造成爆炸伤亡和火灾事故；(4)测：使用检漏仪器，进行检漏测量。
油桶存放场地有哪些安全要求？
1）场地坚实平整，高出周围地面0.2米（m），有0.005的排水坡度。
（2）存放场四周有排水和水封隔油设施。
（3）闪点低于45℃的易燃油品（如电器用油品、汽轮机油、听装油品和润滑脂）不宜露天存放，可存放在简易敞蓬内。
工业汽油、溶剂汽油、灯用煤油等易燃油品，如因条件限制，必须露天存放时，夏天炎热要采取喷淋降温。
（4）油桶存放场的垛长不能超过25米（m），宽度不超过15米（m），垛与垛之间的净距不小于3米（m），每个围堤内最多4垛，垛与围堤的净距不小于5米（m），以便扑救火灾和疏散。
（5）润滑油品卧放时，应双行并列、桶底相对，桶口向外向上，最多不超过3层，层与层之间加垫木。
轻质油品要斜放，桶身倾斜与地面成75°，成鱼鳞式相靠，下加垫木，以防地面水锈蚀油桶。
（6）垛内油桶要排列整齐，二行一排，排与排之间留出1米（m）通道，便于检查处理。
乙炔瓶在贮存时应遵守什么规定？
（1）乙炔瓶的使用现场，存放不得超过5瓶；贮存量超过5瓶但少于20瓶，应在现场或车间内用非燃烧体或难燃烧体墙隔成单独的贮存间，应有一面靠外墙；超过20瓶，应设置乙炔瓶库；贮存量不超过40瓶的乙炔瓶库，可与耐火等级不低于二级的生产厂房毗连建造，其毗连的墙应是无门、窗和洞的防火墙，并严禁任何管线穿过。
（2）贮存间与明火或散发火花地点的距离不得小于15米（m），且不应设在地下室或半地下室内。
（3）贮存间应有良好的通风、降温等设施，要避免阳光直射，要保证运输道路通畅，在其附近应设有消火栓和干粉二氧化碳灭火器（严禁使用四氯化碳灭火器）。
（4）乙炔瓶贮存时，一般要保持直立位置，并应有防止倾倒的措施。
（5）严禁与氯气瓶、氧气瓶及易燃物品同间贮存。
（6）贮存间应有专人管理，在醒目的地方应设置“乙炔危险”、“严禁烟火”的标志。
（7）乙炔瓶库的设计和建造，应符合《建筑设计防火规范》和《乙炔站设计规范》（试行）的有关规定。
氧气瓶防火“八大忌”是什么？
（1）忌倒立。（2）忌沾油脂。（3）忌火烤。（4）忌曝晒。（5）忌将气用尽。（6）忌剧烈撞击。（7）忌混合运输。（8）忌超检验期使用。
常见解毒剂的使用
一、金属解毒剂
二巯基丙醇
二巯基丙醇（BAL，dimercaprol）治疗砷、无机汞、锑、铋中毒有效，但在四小时之内可全部代谢和排除，因而在急性中毒治疗时需要多次给药。每次按2.5～3.0mg/kg剂量肌肉注射，第1～2天每4小时一次；第3天每6小时一次；以后每日一次，共用10天。BAL可使汞在体内重新分布，但不能增加汞的排出量；它还可使有机汞由血液吸收到脑，故不宜用于有机汞中毒的治疗。
二巯基丙磺酸钠
二巯基丙磺酸钠（DMPS，Sodium 2,3-dimercapto-1-propanesulfonate）DMPS是水溶性化合物，毒性比BAL小，可口服或注射。一般用其5%溶液肌肉注射。按5mg/kg肌肉注射，每日一次。对促排汞、烷基汞、砷、铜有效。砷化氢中毒不用。
二巯基丁二酸钠
二巯基丁二酸钠（DMS，Sodium dimercaptosuccinate）治疗铅中毒的效果类似Ca-EDTA;治疗汞中毒的效果类似DMPS；尚可用于治疗砷、锑中毒。每次0.5g，肌肉注射，一日2次。二巯基丁二酸（DMSA，dimercaptosuccinic acid）可口服，剂量每次0.25～0.50g,每日3次。
D-青霉胺
D-青霉胺（D-penicillamine）D-青霉胺能促使铜、铁、铅、汞、锌由尿排出。D-青霉胺口服，每次0.3g,每日3次，连服5～7天为一疗程；停药2天开始下一疗程。治疗汞中毒以用N-乙酰-DL-青霉胺为好。
依地酸钙
依地酸钙（Ca-EDTA,disodium calcium ethylene diamine tetraacetate）Ca-EDTA能螯合很多二价、三价金属，主要用于治疗铅中毒。Ca-EDTA由胃肠吸收少，由静脉或肌肉给药，主要分布于细胞外液，在一小时内由尿中排出50%。用药后，细胞外液内的铅排出迅速，细胞内铅排出缓慢。长期用Ca-EDTA可引起微量元素缺乏，特别是缺锌。
Ca-EDTA 1g溶于5%GS250～500ml中，静脉滴注，每日1次，3天为一疗程，停3～4天后进行第二疗程。肌肉注射每次加2%普鲁卡因2ml。
二乙烯三胺五乙酸三钠钙或促排灵
二乙烯三胺五乙酸三钠钙或促排灵（CaNa3 DTPA,trisodium calcium diethylenetriamine pentaacetate）其作用、剂量类似Ca-EDTA,效果则比Ca-EDTA好。
Ca-EDTA
Ca-EDTA与BAL联合用药治疗儿童急性铅中毒比单用Ca-EDTA好，原因是两者联用有协同作用。Ca-EDTA可排出细胞外液中铅，BAL可降低红细胞内的铅。
二、高铁血红蛋白血症解毒剂
亚甲蓝（methylene blue）:又称美蓝，苯的氨基、硝基化合物中毒形成高铁血红蛋白血症时用1%美蓝4～10ml（1～2mg/kg）加入25%葡萄糖液20～40ml,于10～15分钟内缓慢静注，如0.5～1小时内未见紫绀消退，可于1小时后重复全量或半量，直至紫绀基本消退。同时给予葡萄糖、维生素C、辅酶A、维生素B12，以增强疗效。
在抢救氰化物中毒时，若无抗氰药物前，可用大剂量（5～10mg/kg）美蓝以暂时缓解氰化物的毒性作用。
三、氰化物解毒剂高铁血红蛋白形成剂
1、亚硝酸盐-硫代硫酸钠疗法:亚硝酸异戊酯（0.2ml/支）1～2支吸入或3%亚硝酸钠10ml静注，随即由同一针头注射25%硫代硫酸钠50ml。
2、抗氰新药为4-二甲基氨基苯酚（4-DMAP）效价高、作用快，副作用小。用法10%4-DMAP2ml/支肌注，然后即用50%硫代硫酸钠20ml静注，必要时，在一小时后可重复半量。轻症中毒时，可口服85号抗氰片，在吸入氰化物时作预防性治疗也可口服85号抗氰片。使用抗氰新药时严禁应用亚硝酸类药物，以防产生过多的高铁血红蛋白。有遗传性高铁血红蛋白还原酶缺乏者，亦禁用。
四、有机磷农药解毒剂
1、胆碱酯酶复能剂:是肟类化合物，常应用在中、重度有机磷农药中毒，常用复能剂有氯磷定、解磷定等，其中以氯磷定为首选。肟类应用的剂量与方法:肟类的有效血浆浓度需达4mg/L。需首次给冲击剂量才能达到有效浓度，然后再继以低剂量静滴灌流。冲击量15～30mg/kg解磷定，在5分钟内到达血浆>4mg/L，并可维持6小时；低流量灌流解磷定500mg/h时，在冲击量后2～4小时给予。
2、阿托品及莨菪碱类:诊断性试验使用的阿托品剂量为1mg。对于轻度中毒1～2mg已足，4小时左右重复1次；中等度中毒可用2～4mg1次，1～2小时按需要重复；重度中毒最多可给20mg静脉注射，必要时每15分钟1次。合并使用肟类复能剂时，因为有协同增强作用，剂量可以酌减。对于已明确诊断的危重中毒，阿托品用量可以超过上述用量，掌握到使病人阿托品化并维持之。阿托品化的判断标准，瞳孔放大；心率加快到100～120～140次/分钟；口腔与皮肤分泌减少是一个有用的指标。体温升高、烦躁不安、谵妄、呼吸时有喘鸣、瞳孔放大而且对光反应不灵敏等是轻度阿托品中毒的表现；幻觉、幻视、躁动、肌肉抽搐是严重阿托品中毒的表现。重症病人经阿托品化、胆碱能危象缓解后，阿托品剂量应逐渐减少，间断的时间逐渐延长。
1、中标通知书及施工许可证
2、施工合同
3、委托监理工程的监理合同
4、施工图审查批准书及施工图审查报告
5、质量监督登记书
6、质量监督交底要点及质量监督工作方案
7、岩土工程勘察报告
8、施工图会审记录
9、经监理(或业主批准所施工组织设计或施工方案
10、开工报告
11、质量管理体系登记表
12、施工现场质量管理检查记录
13、技术交底记录
14、测量定位记录 第二部分质量验收资料
1、地基验槽记录
2、基桩工程质量验收报告
3、地基处理工程质量验收报告
4、地基与基础分部工程质量验收报告
5、主体结构分部工程质量验收报告
6、特殊分部工程质量验收报告
7、线路敷设验收报告
8、地基与基础分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
9、主体结构分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
10、装饰装修分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
11、屋面分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
12、给水、排水及采暖分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
13、电气分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
14、智能分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
15、通风与空调分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
16、电梯分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
17、单位工程及所含子单位工程质量竣工验收记录
18、室外工程的分部(子分部、分项、检验批质量验收记录 第三部分试验资料
1、水泥物理性能检验报告
2、砂、石检验报告
3、各强度等级砼配合比试验报告
4、砼试件强度统计表、评定表及试验报告
5、各强度等级砂浆配合比试验报告
6、砂浆试件强度统计表及试验报告
7、砖、石、砌块强度试验报告
8、钢材力学、弯曲性能检验报告及钢筋焊接接头拉伸、弯曲检验报告或钢筋机械连接接头检验报告
9、预应力筋、钢丝、钢绞线力学性能进场复验报告
10、桩基工程试验报告
11、钢结构工程试验报告
12、幕墙工程试验报告
13、防水材料试验报告
14、金属及塑料的外门、外窗检测报告(包括材料及三性
15、外墙饰面砖的拉拔强度试验报告
16、建(构筑物防雷装置验收检测报告
17、有特殊要求或设计要求的回填土密实度试验报告
18、质量验收规范规定的其他试验报告
19、地下室防水效果检查记录 20、有防水要求的地面蓄水试验记录
21、屋面淋水试验记录
22、抽气(风道检查记录
23、节能、保温测试记录
24、管道、设备强度及严密性试验记录
25、系统清洗、灌水、通水、通球试验记录
26、照明全负荷试验记录
27、大型灯具牢固性试验记录
28、电气设备调试记录
29、电气工程接地、绝缘电阻测试记录 30、制冷、空调、管道的强度及严密性试验记录
31、制冷设备试运行调试记录
32、通风、空调系统试运行调试记录
33、风量、温度测试记录
34、电梯设备开箱检验记录
35、电梯负荷试验、安全装置检查记录
36、电梯接地、绝缘电阻测试记录
37、电梯试运行调试记录
38、智能建筑工程系统试运行记录
39、智能建筑工程系统功能测定及设备调试记录
40、单位(子单位工程安全和功能检验所必须的其他测量、测试、检测、检验、试验、调试、试运行记录
第四部分材料、产品、构配件等合格证资料
1、水泥出厂合格证(含28天补强报告
2、砖、砌块出厂合格证
3、钢筋、预应力、钢丝、钢绞线、套筒出厂合格证
4、钢桩、砼预制桩、预应力管桩出厂合格证
5、钢结构工程构件及配件、材料出厂合格证
6、幕墙工程配件、材料出厂合格证
7、防水材料出厂合格证
8、金属及塑料门窗出厂合格证
9、焊条及焊剂出厂合格证
10、预制构件、预拌砼合格证
11、给排水与采暖工程材料出厂合格证
12、建筑电气工程材料、设备出厂合格证
13、通风与空调工程材料、设备出厂合格证
14、电梯工程设备出厂合格证
15、智能建筑工程材料、设备出厂合格证
16、施工要求的其他合格证
第五部分施工过程资料
1、设计变更、洽商记录
2、工程测量、放线记录
3、预检、自检、互检、交接检记录
4、建(构筑物沉降观测测量记录
5、新材料、新技术、新工艺施工记录
6、隐蔽工程验收记录
7、施工日志
8、砼开盘报告
9、砼施工记录
10、砼配合比计量抽查记录
11、工程质量事故报告单
12、工程质量事故及事故原因调查、处理记录
13、工程质量整改通知书
14、工程局部暂停施工通知书
15、工程质量整改情况报告及复工申请
16、工程复工通知书 第六部分必要时应增补的资料
1、勘察、设计、监理、施工(包括分包单位的资质证明
2、建设、勘察、设计、监理、施工(包括分色单位的变更、更换情况及原因
3、勘察、设计、监理单位执业人员的执业资格证明
4、施工(包括分包单位现场管理售货员及各工种技术工人的上岗证明
5、经建设单位(业主同意认可的监理规划或监理实施细则
6、见证单位派驻施工现场设计代表委托书或授权书
7、设计单位派驻施工现场设计代表委托书或授权书
8、其他
第七部分竣工资料
1、施工单位工程竣工报告
2、监理单位工程竣工质量评价报告
3、勘察单位勘察文件及实施情况检查报告
4、设计单位设计文件及实施情况检查报告
5、建设工程质量竣工验收意见书或单位(子单位工程质量竣工验收记录
6、竣工验收存在问题整改通知书
7、竣工验收存在问题整改验收意见书
8、工程的具备竣工验收条件的通知及重新组织竣工验收通知书
9、单位(子单位工程质量控制资料核查记录(质量保证资料审查记录
10、单位(子单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录
11、单位(子单位工程观感质量检查记录(观感质量评定表
12、定向销售商品房或职工集资住宅的用户签收意见表
13、工程质量保修合同(书
14、建设工程竣工验收报告(由建设单位填写
15、竣工图(包括智能建筑分部 建筑工程质量监督存档资料
1、建设工程质量监督登记书
2、施工图纸审查批准及建筑工程施工图审查报告
3、单位工程质量监督工作方案
4、建设工程质量监督交底会议通知书及交底要点
5、建设工程质量监督记录
6、建设工程质量管理体系登记表
7、施工现场质量管理检查记录
8、地基、基桩工程质量监督验收检查通知书
9、地基验槽记录及基桩工程质量验收报告
10、地基、基桩工程质量核查记录
11、设计单位出具(或认可的地基处理措施及地基处理工程质量验收报告
12、地基与基础分部工程质量监督验收检查通知书及验收报告
13、地基与基础分部工程质量核查记录
14、主体结构分部工程质量监督验收检查通知书及验收报告
15、主体结构分部工程质量核查记录
16、特殊部分工程质量监督验收检查通知书及验收报告
17、线路敷设工程质量监督验收检查通知书及验收报告
18、钢材力学、弯曲性能检查报告及钢结构焊接接头拉伸、弯曲检验报告
19、预应力筋、钢丝、钢绞线力学性能进场复验报告 20、水泥物理性能检验报告
21、砼试件强度统计表、评定表试验报告
22、装配或预制构件结构性能检验合格证及施工接头、拼缝的砼承受施工满载、全部满载时试件强度试验报告
23、防水砼、喷射砼抗压、抗渗试验报告及锚杆抗拨力试验报告
24、地基处理工程中各类地基和各类复合地基施工完成后的地基强度(承载力检验结果
25、桩基工程基桩试验报告
26、砂浆强度统计表及试件试验报告
27、砖、石、砌块强度检验报告
28、建筑工程材料有害物质及室内环境的检测报告
29、防水材料(包括止水带条和接缝密封材料、保温隔热及密封材料的复验报告
30、金属及塑料外门、外窗复验报告(包括材料、风压性、气透性、水渗性
31、外墙饰面砖的拉拔强度试验报告
32、各类电梯、自动扶梯、自动人行道安装工程的整机安装验收报告
33、各类设备安装工程的隐蔽验收、系统联动、系统调试及系统安装验收记录
34、砼楼面板厚度钻孔抽查记录
35、工程质量事故报告单
36、工程质量整改通知书及工程局部暂停施工通知书
37、工程质量复工意见书及工程质量复工通知书
38、单位(子单位工程质量控制资料核查记录(质量保证资料审查记录
39、单位(子单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 40、单位(子单位工程观感质量检查记录(观感质量评定表
41、施工单位工程竣工报告
42、监理单位工程竣工质量评价报告
43、勘察单位勘察文件及实施情况检查报告
44、设计单位设计文件及实施情况检查报告
45、建设工程竣工验收报告
46、工程竣工验收监督检查通知书
47、质量保证资料核查记录
48、单位(子单位工程质量竣工验收记录(工程质量竣工验收意见书
49、重新组织竣工验收通知书 50、工程竣工复验意见书
51、竣工验收存在问题整改通知书及存在问题整改验收意见书
52、工程质量保修合同
53、单位(子单位工程质量监督报告 注:幕墙、钢结构及网架的整套资料存质监站 具体需要办的事情
收集、归档整理各开发项目前期证照,合同等各类资料。收集、归档整理各开发项目图纸、配套、预决算等各类资料。安排建设工程项目的图纸及资料的收发工作。收集各类技术书籍、杂志。细化工作流程单据。
资料员负责资料文件如:管理文件、通知单、有关技术文件、施工技术标准、工艺标准、施工规范、图集、施工图纸、施工组织设计、工程项目质量计划等的整理与保管。施工过程中形成的资料如:施工技术交底、工程联系单、变更签证单、工程洽商记录、会议记要、工序检查表、设备安装检查表、调试记录、工程隐(预检记录、设计变更的整理、保存和归档。资料编写,工程预结算书等文本的处理质检资料包括工序,部位的评定和验收,工序的隐蔽,也包括材料的报验,半成品材料的检测等等,实验室的资料是检测报告,由你们进行材料送样,实验室负责检测.由实验室出资料.市政道路资料员要做的东西我给你大概概括下:
1、开工报告。SG-002
2、竣工报告。SG-032
3、施工小结及竣工说明。
4、图纸会审及设计交底会议记录。SG-007
5、施工组织设计及施工方案审批记录。JL-A002
6、施工组织设计及施工方案。
7、技术交底记录。SG-006
8、设计变更通知单。
9、原材料、构配件等质量证明及复试报告汇总记录。SG-010
10、有见证试验汇总表。试验表 2
11、设备、仪器校验报告，张拉设备标定报告。
12、建筑材料报审表（JL-A006）及原材料、半成品、成品、构配件、设备的 质量证明书及复试报告（含水泥、砂、石、砂浆、混凝土、添加剂、沥青、沥青 混凝土、钢材、钢绞线、锚具、支座、管材、检查井井盖、雨水井篦等）。
13、施工试验资料（含土壤及混合料标准击实试验；沟槽回填及道路基层、沥 青混凝土面层压实度试验；无机混合料稳定基层材料 7 天龄期无侧限抗压强度； 道路结构层弯沉测试记录；混凝土、砂浆配合比设计及强度试验；砂浆、混凝土 强度试验汇总表；砂浆、混凝土强度评定资料；钢筋焊接、连接检验；钢结构焊 接检验；桩基础检验资料等）
14、施工记录------含桩基施工记录（包括： 钻挖孔桩施工记录汇总表 SG-S016； 钻挖孔桩成孔质量检查记录 SG-S015；钻孔桩钻进记录 SG-S018/SG-S019； 钻孔桩水下混凝土浇筑记录 SG-S017）混凝土施工记录 SG-034/SG-035/SG-037； 设备安装与调试记录（见相应试验表）； 预应力施工记录（包括： 预应力张拉数据表 SG-S012； 预应力张拉记录 SG-S013； 预应力孔道压浆记录 SG-S014）； 管道、箱涵顶推进记录 SG-S010/SG-S011； 构筑物沉降观测记录 SG-033 等。
15、施工测量放线报审表 JL-A001 及测量复核及预检记录（含控制点复核 SG-S008/SG-S007、定位放线测量及复核记录 SG-S009；主要结构模板、桥梁 支座安装等预检记录 SG-S002）
16、隐蔽工程检查验收记录（含地基验槽 SG-T026、主体结构钢筋、预应力筋 及孔道、结构焊接、桥面铺装下的隐蔽部分、桥
面伸缩缝预埋件等 SG-013）
17、工程质量检验评定表（含工序质量评定表 SG-S001、部位工程评定表－质 评表 2 及单位工程资料评定表－质评表 1）
18、使用功能试验记录（含管道闭水试验 SG-S006、水池满水试验-试验表
36、电气设备接地试验－试验表 49/试验表 50、桥梁荷载试验等）
19、质量事故报告 20、竣工测量资料
文明校园创建活动实施方案
为积极推进全国县级文明城市创建工作，充分发挥我校学生在文明创建中的模范引领作用，通过“小手拉大手”在全校范围内营造浓厚的“创城”氛围，为“创城”做出积极贡献，依据《肥西县教育系统文明校园创建活动实施方案》的通知，特制定文明校园创建活动的实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕县委、县政府创建全国县级文明城市工作部署，大力营造“讲文明、树新风、讲纪律、树形象、讲礼仪、做表率”的良好氛围，坚持从学校特色和学生身心特点发展出发，组织发动全校学生积极主动地参与“创城”活动，广泛深入开展主题活动，带动全社会共同参与“创城”活动。
二、活动内容
以“争做文明小卫士，万人共创文明城”为主题，开展一系列的践行文明活动。让每一名学生都成为文明的传播者、践行者，通过学生的文明行为影响家庭、带动社会，共同践行文明。活动内容包括：
（一）开展“家长送我上学校，我给家长提个醒”活动，让文明结伴同行。制作“争做文明小卫士，文明城市大家建”文明卡并发放给学生，组织学生在上放学途中开展文明行为、不文明现象大搜索行动，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下，发现身边的文明行为，寻找身边的陋习，并用文字、图画、照片等形式在文明卡上记录下来。将身边的文明行为和不文明的陋习传递、反馈给家长，学生与家长共同在文明卡上签名承诺，共同遵守良好的文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手。学校要将学生收集到的文明行为和不文明陋习以文字、图片的形式进行展示，以图文并茂的形式展示优秀的文明行为、批评不文明陋习。积极开展“文明小卫士”评选活动，通报表彰“文明小卫士”和文明典范的家长，大力倡导“讲文明、树新风”的社会风尚。
（二）开展“我是文明宣讲员”活动，让文明知识人人皆知。学校利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、致家长的一封信等形式，开设文明创建“微课堂”，开展文明礼仪、文明交通、绿色上网、节俭养德、社会主义核心价值观、法制宣传等宣讲活动，落实“一周一主题”。学生以“我给家长上堂课”为主题，把老师讲授的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母的不足之处。针对随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木等陋习，向父母提出合理化建议，提升家庭文明素质。
（三）开展“微志愿、微公益”活动，让文明走进大街小巷。组织我校学生志愿者走进社区、设立宣传台、发放文明创建宣传材料，开展文明创建问卷调查，让文明创建家喻户晓。
（四）开展“文明创建我参与”知识竞赛、征文、黑板报、手抄报、道德讲堂等系列活动，让文明创建入心入脑。组织开展文明创建精品课展示活动，将文明创建和课堂教学有机结合起来。
（五）开展“千名教师访万家”活动，让文明创建走进千家万户。组织教师开展“千名教师访万家”文明创建专题大家访活动，向家长传达文明创建的政策要求、反馈学生在校文明习惯，以及家庭教育中的习惯养成等文明创建常识。同时，每学期至少召开一次文明创建座谈会，组织社区负责人、家长、教师、周边商户等各界人士参加的文明创建专题座谈会，共同探讨家长、学校、社会如何协力同心，倡导文明，多位一体共创文明校园、文明家园、文明小区。
三、活动时间
第一阶段（8月1日至8月10日）：启动阶段。学校实际统一设计、制作践行文明的校徽、袖章、帽子等（标注学校名称及老师、家长的姓名），学生在上放学途中及开展活动时必须统一佩戴。第二阶段（8月11日至11月30日）：实施阶段。结合本校实际，合理安排活动时间，创新形式，丰富活动载体和活动内容。动员和调动全校学生从小做起、从自我做起、从现在做起，在家做好孩子，在学校做文明学生，在社会做文明市民，并通过青少年学生的亲身参与，带动家长，辐射整个社会。
第三阶段（12月1日－12月31日）：总结提升阶段。全及时总结活动开展情况，拓展后续活动内容和方式，并把开展活动的相关材料（包括图片资料）报县教育局。
四、活动要求
（一）加强组织领导。成立文明校园创建活动工作领导小组： 组 长：夏立奇 副组长：李国昊 吴国忠
组 员：陈文章 陶乐然 张德年 吴成康 朱坤 王学锁
领导组要明确职责分工，“定人、定事、定岗、定责、定奖惩”，确保组织领导到位，各项活动有序开展。要切实加强活动保障，在经费、人力上予以充分保障，确保活动开展有声势、有实效。
（二）扎实开展活动。学校要通过召开动员会、开展培训、开展集中启动仪式等形式，全面发动、全校动员，让每一名学生、每一名教师都参与到活动中来，并通过学生带动家长全面参与动活动中来。鼓励学校在工作推进中，开展创新，丰富活动内容和形式，形成经验、树立典型。
（三）强化活动宣传。要面向群众搞好宣传，开展活动时要打队旗、拉横幅、统一志愿者标志。注重宣传报道，提高宣传的时效性；活动结束后，要及时汇编活动信息，认真做好活动资料的收集、整理和归档工作。
1、什么是“一畅两会”
答：保持疏散、逃生通道畅通，会报警、会逃生自救。
2、《中华人民共和国消防法》自什么时间起施行？
答：1998年9月1日
3、消防工作的方针是什么？
答：预防为主，防消结合。
4、发生火灾如何报警？
答：拨打119，讲清火灾单位地址，燃烧对象，火势情况。并将自己的姓名，所用的电话号码告诉消防队以便联系。
5、违反消防法，构成犯罪的，依法追究什么责任？
答：刑事责任
6、电气线路开关发生跳闸后，应该如何做？
答：请具有专业资质的专业电工排除故障后再合闸。
7、逃生疏散时，逃生人员应注意什么？
答：给消防人员留下一条通道抢救其他被困人员。
8、大火封门，无路可逃时，应如何自救？
答：可用湿被褥，衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，延缓火势蔓延时间，呼救待援。
9、烟抽完后应做到什么？
答：应将烟头完全熄灭后才能离开。
10、员工在日常生活中应做到什么？
宣传资料二
主要商场、超市消防安全知识问答
一、什么是消防安全“四个能力”？
消防安全“四个能力”是指检查和整改火灾隐患的能力、扑救初期火灾的能力、组织引导人员疏散逃生的能力和自我宣传教育培训能力。
二、经营单位应当建立哪些消防安全管理制度？
1、单位应建立防火档案，开展消防宣传教育培训、防火巡查和检查，每半年至少组织一次消防演练；
2、单位应组建义务消防队，人数不应少于本场所从业人员数量的30%；
3、单位应建立消防安全例会制度，由消防安全责任人主持，有关人员参加，每月不宜少于一次，研究解决消防问题，并应形成会议纪要或决议。
三、消防控制室要做到哪几点要求？
1、消防控制室内应上墙悬挂以下制度、图示及程序：《消防控制室管理及应急程序》、《消防控制室值班人员职责》、《消防控制室日常管理制度》、《消防控制室系统报警点平面位置图》、值班及工作人员岗位资格证书；
2、消防控制室内应有员工消防安全培训记录、灭火应急疏散预案的演练记录、消防设施一览表、消防控制室值班记录等资料，记录和表格应统一制作；
3、消防控制室值班员应掌握消防控制室设备的功能及操作规程，保障消防控制室设备的正常运行；不间断值班，做好值班记录；发生火灾时迅速有效处置；
4、消防控制室内不得堆放与工作无关的物品，并保持整洁；
5、消防控制室火灾自动报警控制系统宜接入城市火灾报警网络监控中心。
四、单位进行每日防火巡查的主要内容有哪些？
1、用火、用电是否安全；
2、通道、出口是否畅通；
3、照明、标志是否完好；消防设施和器材是否被遮挡；
4、常闭式防火门是否关闭；
5、防火卷帘下是否堆放物品；
6、消防设施是否完好；
7、人员是否在岗在位；
8、其他消防安全情况。
五、单位定期开展防火检查的主要内容有哪些？
1、消防车通道、消防水源情况；
2、安全疏散和消防安全标志的设置情况；
3、建筑消防设施和灭火器材完好情况；
4、消防控制室值班情况；
5、用火、用电有无违章情况；
6、消防安全重点部位的管理情况；
7、防火巡查落实情况；
8、火灾隐患的整改情况；
9、员工消防知识的掌握情况；
10、其他消防安全情况。
六、保障单位用火、用电安全应当注意哪些情况？
1、进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并遵守消防安全操作规程；
2、电气线路敷设、电气设备安装和维修应由具备职业资格的电工操作，并及时进行维修检测，不得随意乱接电线或用铜铝丝代替保险丝，擅自增加用电设备；电器设备周围应与可燃物保持0.5m以上的间距；营业结束时，应切断营业场所的非必要电源；
3、禁止在营业时间进行动火施工，室内一律不得使用任何烟花爆竹和焚烧物品，防止外来火源和小孩玩火；
4、营业场所内严禁生产、储存、使用易燃易爆化学危险品；
5、单位内食品加工区的明火部位应靠外墙布置，并应采用耐火极限不低于2.0h的隔墙与其他部位分隔。敞开式的食品加工区应采用电能加热设施，不应使用液化石油气作燃料；
6、单位营业照明用电，应当与动力、消防用电分开设置；
7、营业场所内不得使用明火照明或取暖；
8、单位设置的电源开关、插座等，应当安装在封闭式的配电箱内，配电箱应当用非燃烧材料制作；
9、商场仓库应采用耐火极限不低于3.0h的隔墙与营业、办公部分分隔，通向营业厅的门应为甲级防火门，严禁人员住宿与经营、储存场所合用。
七、商场营业厅内的柜台和货架布置，疏散走道、防火卷帘门的设置应符合哪些规定？
1、商场防火间距、消防车通道和疏散走道上不应设置连接顶棚、摊位或堆放物品；
2、主要疏散走道要直通安全出口，净宽度不应小于3.0m，其它疏散走道净宽度不应小于2.0m；
3、疏散走道与营业区之间应在地面上设置明显的界线标识；
4、营业厅内任何一点至最近安全出口的直线距离不宜大于30m；
5、疏散走道的地面上应设置视觉连续的蓄光型辅助疏散指示标志；
各科室、西北厂：
按照水务集团、污水公司的通知要求，为确保我厂消防安全法制宣传活动落到实处，安排如下工作，请各科室、西北厂认真贯彻落实。
一、各部门组织人员，对本部门范围内生产场地、办公场地特别是配电室、仓库、化验室等重点部位，组织开展一次消防安全隐患排查。发现隐患要立即整改，确保消防设施齐全，现场易燃杂物清理干净。
二、自查完毕，保卫科组织验收。
答：“谁主管、谁负责”和“综合治理” 2
安全保卫工作的基本任务是什么？
答：基本任务是：建立健全安全保卫工作制度，落实安全防范措施，防盗窃、防抢劫、防破坏、防灾害事故、防高科技犯罪、防火灾、防洗钱，维护正常工作秩序，为营创造良好环境，保障农村信用社员工人身、资金和营业场所安全。
3对农村信用社安全保卫工作应实行的管理办法是什么？
答：安全保卫工作是农村信用社经营管理的重要组成部分，纳入各级农村信用社经营管理目标，被告分级管理、逐级负责、层层落实的管理办法。在单位评选综合性荣誉称号和主要领导、分管领导以及安全责任人评先受奖、晋职晋级中，实行一票否决制。
5营业期间，对收取的大量现金如何处理？
答：营业期间收取大量现金后要及时入库（保险柜）或上解中心库，不得放在办公桌上、柜面上或其他显眼且不安全的位臵
6营业期间怎样接待上级和公安部门检查？
答：营业期间遇到上级和公安部门检查安全保卫工作时，必须有单位现职领导陪同或县联社保卫部门人员（应确认在非挟持的情况下）、信证齐全才予接待，否则不得开门受检。
7、农村信用社安全设施主要包括哪些项目？
答：农村信用社的安全设施是保证职工人身、财产不受侵害的物质技术条件。主要包括：
（一）金库、守库室、营业部、围墙等建筑防范设施；
（二）闭路电视监控系统、无线通讯及GPS卫星定位系统
和防卫器材等技术防范设施；
（三）具有防弹、联破坏功能的专用运钞车辆及护卫车。
8、金库建设必须具备哪些功能？
答：防抢、防盗、防潮、防水功能；安全牢固、库容适中。
9各级对农村信用社安全检查的时间有何要求？
答：
（一）各营业单位负责人，每周至少对本单位的安全设施？制度执行、枪支管理等方面进行一次全面检查；
（二）各营业单位负责人，每月至少对现金库进行三次全面检查；
（三）各县联社保卫部门，每月至少对所辖营业网点进行一次全面检查；
（四）各县联社分管领导，每季对所辖营业网点进行一次全面检查（含枪支管理）。10各营业网点每月对信用社员工防范教育不少于几次？各营业网点多长时间组织员工进行一次有针对性的预案演练？各县联社多长时间组织对所辖员工进行一次安全防范教育测试？
答：2次、每季度初、一年一次
11对金库管理有哪些要求？
答：
（一）金库必须两名正式职工同时管理，同进、同出、同操作；
（二）金库钥匙执行垂直交接制度；
（三）金库钥匙在工作期间由两人分别随身携带，非工作期间要分别存入专用保险柜，严禁将钥匙带出单位；
（四）营业期间金库门要锁闭；
（五）金库内不得放臵杂物，不得储存易燃、易爆等危险品
12《河北省农村信用社员工违规违纪行为暂行办法》对违者违规
人员的处理种类是怎样规定的？
答：
（一）批评教育，通报批评；
（二）经济处罚，包括罚款、扣罚奖金等；
（三）纪律处分，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看、开除；
（四）其他处理，包括解聘专业技术职务、免职、离岗清收、解除劳动合同、除名等。以上处理可以单处，也可以并处。
13营业场所风险等级是怎样划分的？
答：营业场所风险等级分为三个级别，由低到高为：三级风险、二级风险、一级风险 14有数名人员声称是上级联社或公安部门检查人员，要进入柜台内检查安全和消防设施，且证件齐全，但没有本联社领导或保卫人员陪同，此种情况应如何处臵？答：首先须知好解释，不得开门接受检查，确认身份，等待保卫或联社领导接待；应该想办法通知保卫部门和当地派出所，并做好准备。
15营业期间，营业网点如发生诈骗冒领，营业人员应如何应对？ 答：应沉着、冷静，不要打草惊蛇，要以某些理由稳住对方，然后及时告知领导和有关人员捉拿案犯，必要时要可按动联网报警开关（非应急报警）。
16营业期间，营业网点如遭遇持刀（械）抢劫，营业人员应如何应对？
答：
（一）全体营业人员要团结一致，利用各种武器进行反击，并按动报警开关寻求外援，合力制服罪犯；
（二）营业人员必须保持冷
静，须按“先周旋、后藏身、再报警”的程序处臵。
17怎样做好消防安全工作？
答：建立健全消防安全组织；加强消防安全教育、培训；加强防火巡查、检查；加强安全疏散设施管理；加强消防设施、器材维护管理，及时整改火灾隐患；加强用火、用电安全管理；定期组织灭火和应急疏散预案演练；建立消防安全工作考评和奖惩制度等
18营业期间，营业网点如发生火灾，营业人员应如何应对？
毕业论文或毕业设计
2007-06-08 龚永辉 问: 请问专家：具有教师资格证书的助教，而且是硕士研究生毕业，能否指导毕业论文
许茂祖教授答：原则上不能。
2007-06-08 宋元康 问: 请问专家，英语专业本科学生能否采用翻译学术论文（英译汉）代替毕业论文的撰写？字数有什么规定？
许茂祖教授答：不能代替。对字数的要求应由学校根据实现人才培养目标的需要确定。2007-05-25 tw 问: 专家好！我想问各种职称的教师能带毕业设计人数范围是什么，如教授允许带的人数是多少人到多少人之间。急盼，谢谢！
许茂祖教授答：这应该由学校根据实现人才培养目标的需要实事求是地确定，教育部没有统一的要求。但是要注意，助教是不能单独指导毕业设计或毕业论文的。
2007-05-20 刘老师 问: 请问专家，本科生的毕业论文有具体的标准吗？
邢永昌教授答：无统一的标准，各校应尽力将其做好。
2007-03-12 评估办 问: 专家您好！请问毕业论文或毕业设计选题性质分类是否必须按照专家解读的“联系科研实际、联系生产实际、解决实际问题、假想课题”四类进行划分？如果必须的话，前两年的还要调整吗？？
邢永昌教授答：选题性质分类没有统一的、严格的规定,各校可有不同的分类,能真实说明实际情况就行.2007-02-04 培训班 问: 请问：毕业设计（论文）每个老师指导学生数过于教育部规定的8~10人，如10~15人，是否该项就要扣分？
邢永昌教授答：进行教学评估的目的是为了促进学校改善办学条件，提高教学质量，如果毕业设计指导力量弱，一个老师指导很多学生，能保证质量吗？！
2007-02-04 昆娆 问: 我校2008年参评，学院即日开始准备评估材料，有三个问题请教：1）要求大家补充以前自2005年以来欠缺的选修、限选课程的试卷分析和标准答案，有必要吗？2）专门组织材料组对2005年以来毕业设计（论文）中，选题类型为：自选的研究课题，设计课题，一律加以更改，随便写上一个工厂的名字才能算作结合生产实际。这种算不算“作假”？3）请问：没有立项的自选研究型课题，比如“„„材料性能研究”，进行了十几周的样品制备和性能测试试验，这也不是结合生产实际型课题吗？
邢永昌教授答：1）没必要；2）要实事求是，正确对待评估，绝对不应该作假；3）虚拟的不能算作结合生产实际。
2007-02-04 斌 问: 请问专家本科教学评估对毕业论文时间有何规定，有没有不能少于多少周的规定！盼尽快答复，谢谢专家！
邢永昌教授答：毕业论文周数由学校决定，评估指标中对此无具体要求，但是否合理专家会有评价意见。
2006-12-05 胡志军 问: 专家您好！在具体工作中有两个问题迫切想请您指导：1.衡量选题质量高低的标准是什么？（我们在评定论文成绩时选题质量作为一项要打分）比如题目A.基于神经网络的教学质量评价B.中学信息技术课合作探究式教学的研究。哪个分高一些？2.本科毕业论文（学位论文）和学术论文有什么区别？谢谢！
许茂祖教授答：选题能实现学校的培养目标就是质量高的，具体标准应由学校确定。一般的毕业论文很难达到学术论文的水平，只有其中高水平的毕业论文可能也是一篇学术论文，但是学术论文不一定就是毕业论文。
2006-12-05 西北风 问: 专家你好。我想请问一下，比如我们把一个汽车销售4S店的工程建设作为我们的毕业设计题目，但这个工程的设计并没有4S店的委托，那么这样的题目算不算与实际相结合的题目？
李进才教授答：学生毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，但也可允许一定数量的题目“假题真做”。在评估中，专家组会从整体上进行实事求是的把握。
2006-12-05 李敏霞 问: 专家你好: 我想问一下本届毕业论文题目与上一届毕业论文题目的重复率是否必须小于8或等于8%(A级)
李进才教授答：尚未见到有这样的明确数量规定，但各校都应尽量减少两届学生的重复选题，一是要紧密结合社会生产实际变化出新的选题，二是可避免有的学生抄袭。
2006-12-02 晓凡 问: 专家:您好?一般来讲什么样的专业做毕业论文?什么样的专业做毕业设计?有没有具体的规定?理科的学生可否做毕业设计而不做毕业论文?
许茂祖教授答：没有具体的规定，应该由学校从实现自己的人才培养目标来确定。
2006-11-17 西北风 问: 专家你好。我们对毕业设计、论文题目选题的界定分为“真实题目、模拟题目和虚拟题目”三类，真实题目要求有委托单位委托书，对模拟题目要求有工程或适当的应用背景，请问：我们将模拟题目作为与实际相结合的选题是否合适？
许茂祖教授答：不合适。
2006-11-16 说道 问: 毕业论文（设计）的分量应如何理解
许茂祖教授答：应能使学生在规定的设计周数中，每周工作5天、每天工作8小时，能完成设计任务，就是任务比较饱满，分量比较合适。
2006-11-15 胡志军 问: 我有两个问题想请教专家：1.从工作流程上讲，开题报告和任务书之间的先后顺序是什么？必须按特定的顺序来吗？像“选题目的和意义”这样的栏目是放到开题报告中合适还是放到任务书中合适？2.关与“选题质量”，是应当分类比较，还是所有选题一起比较？比如“基于神经网络的学习质量评估模型”与“基于WEB的某高校教务管理系统”，一个侧重研究，一个侧重应用，哪个选题质量高？还是应当在各自的层面进行比较？ 谢谢！
钱仁根教授答：按正常的程序，任务书在前，开题报告在后。教师给学生下达任务后，学生根据毕业设计或毕业论文的任务，查阅文献，了解课题的目的意义，确定工作方向，明确技术路线，安排工作日程等，写出开题报告。至于“选题的目的和意义”，教师在任务书中要讲，学生在开题报告中也应讲，侧重点不一样。评估中所说的“选题质量”是对专业整体而言的，每一本毕业设计或毕业论文的选题都有质量高低之说，它不是简单地将两本不同类型的毕业论文或毕业设计来比较。
2006-11-04 杨艳 问: 专家您好，毕业设计（论文）选题性质按专家答疑分联系科研实际的课题、联系生产实际的课题、解决社会实际问题的课题、假想的课题等。我有三个问题请教：1.有些课题既是联系科研的也是联系生产实际的或社会实际的，那么该归属哪一类呢？如果两类都可划入，最终统计值会大于题目数。2.能否只分两大类：实际类、其它类？3.有实际背景是否只是指真题真做和假题真作、真题假作的选题？科研类是否只是指选题与教师科研项目结合的？数学类的选题能否归为科研类？
许茂祖教授答：实际上应该把前三者均统计为联系实际的课题，第四类统计为假想的课题。2006-10-26 lqd 问: 尊敬的专家:你们好!我们是明年参评的医学院校,请问在临床医学专业学生的临床技能与理论测试中,主要测试的内容是否包括妇产科、儿科？敬请指教！非常感谢！孟繁荣教授答：一般只测试内科与外科。长学制院校加测妇产科。
2006-10-19 扬 问: 毕业设计（论文）指导教师的工程背景怎么界定
许茂祖教授答：教师参加过工程实践即可认为具有工程背景。
2006-09-28 叶蔚 问: 指导教师指导学生毕业论文（设计）数量有无规定？
邢永昌教授答：无；但不能多，要保证质量。
2006-08-10 shenjian 问: 专家，您好。想就“机械设计制造及其自动化”专业（以下简称“机械”专业）的毕业设计提两个问题，望专家能给予解答：
1、我赞同“一人一题”的提法和要求，但是在此基础上是否还需要达到100%的题目更新率？（如果“一人一题”和“100%更新”同时要求，对于“机械”专业来说,每轮指导学生人数较少的教师尚勉强可以做到，而对于每轮指导学生达7～8名的教师则感到力不从心,难度很大。）
2、在“CAD”技术广泛普及的今天（甚至只有二、三十人的民营小企业，现在生产中都已经使用“CAD”图纸），是否还要求“机械”专业学生的毕业设计中必须得有手绘图纸？如果专家认为评估要求必须得有手绘图纸，能否解释此项要求究竟有何实际意义？
许茂祖教授答：在本科教学工作水平评估中，并未要求毕业设计的题目每年100％地更新，而且未对更新率提出具体的要求，学校只要努力防止所有的题目每年都拿出来重做、对未更新的题目防止学生抄袭前一届学生的设计或与前一届学生的设计雷同。在本科教学工作水平评估中，也未对手工绘图量提出具体的要求，但是，作为一种基本功，学生还是应该掌握手工绘图的基本技能，在毕业设计中应该能收到这方面的基本训练。
2006-07-25 程金林 问: 学生毕业论文公开发表以后，学生已离开学校，还算不算学生在校期间发表的论文？
邢永昌教授答：可以算。
2006-07-13 燕子 问: 请问毕业设计答辩结束之后，如果发现学生的图纸或论文有问题，指导教师是否可以在图纸或论文上用红笔圈出？
钱仁根教授答：指导教师批改毕业设计或毕业论文应在学生交稿前，交稿后，特别是答辩后，不能再在图纸和论文上批改。如果在自评中发现论文和图纸有问题，可以另外附纸说明。
2006-06-28 赵青文 问: 请问毕业设计题目性质中，结合实际的题目如何界定？将几年前已完成的本人参与（或未参与）工程项目的部分内容作为设计题目算不算结合实际？如果是结合实际的题目如何组织举证材料？迫切得到解释，谢谢！
邢永昌教授答：应该算。实事求是说明。
2006-06-22 冯道俊 问: 非常感谢教育部专家对老师们的提问耐心解答，真没想到各位专家在百忙之中反映还如此迅速，可见教育部对高等教育的重视程度，再次感谢你们的辛勤劳动。现有一问题需要解决，“考核一个学校的毕业论文主要看两点，一是毕业论文的选题，选题性质、难度、分量、综合训练等情况是否符合培养目标的要求，选题是否结合实际，二是看指导教师指导的学生数是不是适当，是否有足够的时间来指导学生。除了考察毕业论文本身的学术水平和质量之外，还要考查学生的能力，考查学生解决实际问题的能力，综合应用知识的能力，外语和计算机应用能力，应用工具的能力，写作的能力，表达交际的能力。要坚决杜绝抄袭现象。”其中考查学生的选题时，对于理工类专业的毕业论文，综述性题目和实验性题目的比例有没有具体要求？现在很多高校的情况是综述性题目比例偏大，有些甚至达到75%以上，当然其中有种种原因，另外有些选题与专业方向相差甚远，本人觉得这都不太妥当？不知专家有何看法？请不吝赐教。谢谢！许茂祖教授答：应该注意防止出现这样的情况。
2006-06-19 文解 问: 请问专家:6月9日有学校提问“本科生毕业论文是否要求全部答辩”，钱仁根教授答：“当然要求全部答辩。”我们在文件中没有查到有关答辩率的规定，后来也做了一些调查，发现在操作中理工类院校一般是实行的全答辩，文科院校有部分是全答辩，也有的是实行抽查答辩。现再次请问，本科生毕业论文要求全部答辩的政策依据是什么？如果没有实行全答辩，算不算质量管理存在重大问题？恳请明示，不胜感激！
钱仁根教授答：教高厅[2004]14号文件说“各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。” 文件已说得很清楚了，答辩是毕业设计或毕业论文工作的重要环节，人人都需要经过此环节。
2006-06-19 小马 问: 专家您好，首先请让我对各位专家辛苦的工作致以崇高的敬意！请问：本科毕业论文的管理中，要求既有开题报告又有计划任务书吗？二者有一个可以吗？
钱仁根教授答：任务书与开题报告的作用是不一样的，任务书是指导教师给学生下达毕业设计或毕业论文的一份文件，开题报告是学生在正式做设计或论文前，就文献综述和自己的任务、工作思路和具体安排所作的报告。有少数学校只有任务书，没有开题报告。我建议通过自评自建工作，把开题报告完善起来。
2006-06-10 张霞 问: 如果我校是07年下半年评估,专家抽查毕业生论文是抽查06届的还是07届
答：根据教高评中心[2006]1号文件规定,对于2007年下半年参评的学校，“原则上只调阅最近一届毕业生的毕业论文（设计）”的最近一届是指2007届。
2006-06-10 小李 问: 请问:工科的毕业设计中,如果同是一个毕业设计题目,分别存在以下三种情况是否可以算作“一人一题”?(1)仅改变设计的处理量，其他参数不变。（2）处理量不变，而改变设计参数。（3）同时改变处理量和设计参数。谢谢！
许茂祖教授答：你讲的处理量是什么含义，无法具体回答。原则是要求每个学生设计的实际内容有所不同才能看作是一人一题。
2006-06-09 问道 问: 请问专家:本科生毕业论文是否要求全部答辩
钱仁根教授答：当然要求全部答辩。
2006-06-09 sn 问: 钱仁根教授前面回答：考察毕业设计、毕业论文的选题时，“一人一题”是基本要求。请问专家，现在我们学校要求毕业设计、课程设计都要一人一题，而我们平均每人要带6-10名学生，是否必须要保证一人一题？然而教师的专业水平再高，也不可能同时出近6-10个课题让学生做设计啊。特别是课程设计，某些教师要带20-30名学生，把老师累个好歹也难做到一人一题。请问专家该如何处理？
钱仁根教授答：毕业设计和毕业论文要求“一人一题”是教育部教高厅[2004]14号文件的要求，应该执行。教师指导的学生数不能多，一人指导20—30名学生是不允许的。
2006-06-01 常见 问: 毕业论文或毕业设计考察的主要内容什么？本科毕业设计（论文）为什么要强调“一人一题”？
答：毕业论文的质量，一方面反映了学生在校学习的质量，另一方面也反映了一个学校师资的水平，也反映了学校教学管理的水平，非常重要。考核一个学校的毕业论文主要看两点，一是毕业论文的选题，选题性质、难度、分量、综合训练等情况是否符合培养目标的要求，选题是否结合实际，二是看指导教师指导的学生数是不是适当，是否有足够的时间来指导学生。除了考察毕业论文本身的学术水平和质量之外，还要考查学生的能力，考查学生解决实际问题的能力，综合应用知识的能力，外语和计算机应用能力，应用工具的能力，写作的能力，表达交际的能力。要坚决杜绝抄袭现象。关于毕业设计（论文）是不是必须强调“一人一题”的问题，《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）要求：毕业设计（论文）选题“要把一人一题作为选题工作的重要原则”。“一人一题”是培养学生综合素质、独立完成任务的能力、避免相互抄袭的有效前提。当然，也可以几位同学共同合作完成一个较大的毕业设计（论文）题目，大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个同学都能独立完成相应部分工作。
2006-05-02 人民 问: 请问专家：现在在查毕业论文选题时强调，每人一题。是指一个班一人一题，还是一个专业。现在高校扩招后，一个专业要做到一人一题不太容易。另外，还强调同选一
题的同学，要有分工，我觉得理工类的可以，文科确实没有必要，而且文科学生即使选同一个题目，也有个竞争性，这样可以看出论文水平的高低。
钱仁根教授答：教育部的教高厅[2004]14号文是对所有专业而言的，因此，一人一题的要求对文科类专业也是适用的。考察毕业设计、毕业论文的选题时，“一人一题”是基本要求。2006-04-20 龚浩 问: 请问:根据评估要求,我系美术学及艺术设计专业本科学生毕业时是否需要同时完成毕业设计和毕业论文?如是,是否有所侧重?
许茂祖教授答：应将两者结合起来，既应该有作品，又应该有论文。
2006-03-31 泉水 问: 老师您好！我们的评估体系中对于毕业论文的选题要求上，很强调选题的实际应用价值，那么对于一些文科类专业，比如外语和文学，如何显示这些专业毕业论文的“来源于实际或运用于实际”的比例呢？谢谢您！
钱仁根教授答：这里讲的“实际”是说课题本身就是来源于实际的题目，或者说课题具有实际应用的背景，这一点对于文科类专业也是一样的。
2006-03-30 中原 问: 专家您好: 请问:工程类专业毕业设计与生产实际相结合的内涵是什么?如何衡量毕业设计与生产实际的结合度?多谢!
钱仁根教授答：所谓与工程实际相结合是说题目来源于生产实际，或题目有实际应用的背景。至于说题目与生产实际结合情况如何，学校应作统计。
2006-02-24 唐老师 问: 请问专家是如何评价毕业论文质量的？影响毕业论文质量的因素有哪些？
邢永昌教授答：专家评价毕业论文质量时会从学校对管理毕业论文的规章制度、执行情况、选题情况、论文水平、有无创新、撰写规范程度，成绩评定是否严格、合理、公正等许多方面进行。至于影响毕业论文质量的因素恐怕需要进行专题研究，如有可能，可以当面交流。
2006-02-24 李洋 问: 表演专业论文是否需要答辩？他们的毕业成果应该以舞台表演为最终学习成果。
邢永昌教授答：没有统一规定，在保证毕业论文质量的前提下，学校可以根据实际情况决定具体的做法。
2006-02-24 zhoujianliang 问: 请教:
1、考试试卷有无专门的自查表？这一自查主要是任课教师自己查吧？
2、是否有关于查毕业论文方面的自查表？
3、有不有固定格式的“教师评学指标体系与评价表”？没有的话，它主要包括哪些内容？谢谢！
邢永昌教授答：您所说的这些表格，都是由学校根据自己的实际情况来确定的。
2006-02-24 匿名 问: 专家：您好！请问：刚毕业的研究生能否指导本科毕业设计？谢谢答复！邢永昌教授答：如果学校规定他们可以指导毕业设计，则可以。但最好是由具有讲师及以上技术职务的教师指导本科生毕业设计（论文）为好。
2005-09-07 顾南 问: 在“论文或设计质量”中，除了体现学生解决实际问题的能力、综合运用知识的能力、使用各种工具（含资料查询等）的能力以外，对于论文的篇幅或字数是否有明确要求？谢谢！
许茂祖教授答：没有明确的要求，以能实现培养目标的要求、学生工作量饱满为原则。2005-09-07 张成 问: 请问毕业设计或毕业论文的选题性质具体怎么划分
许茂祖教授答：如联系科研实际的课题、联系生产实际的课题、解决社会实际问题的课题、假想的课题等。
2005-09-07 jmdx 问: 怎样评定论文或设计质量？谢谢。
许茂祖教授答：学校应该根据自己的培养目标，制定毕业论文或设计的质量标准，并按照质量标准评定其质量。
2005-09-07 chuqinshon 问: 学生毕业设计论文是指导教师的科研课题，算不算学生参加科研情况，需要什么样的支撑材料？
钱仁根教授答：可以算，但方案中提的是“创造条件使学生较早地参加科研和创新活动”，学生到四年级后参加教师的课题进行研究，不能算“较早”。至于用什么材料支撑应由学校考虑。2005-08-24 徐国强 问: 评估方案中，在教学效果指标中没有医学院校特有的临床实践技能观测点．请问专家能否将二级指标７.2改为＂临床实践技能与毕业论文或毕业设计＂，并各占参考权重0.5？或该观测点应放在那项二级指标体现？
钱仁根教授答：所有科类的本科教学工作水平评估都必须按《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》（试行）执行，《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》（试行）不能更改。您的意见可供将来修改《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》（试行）时参考。专家在医学院校考察时会考察学生的临床实践技能的。
2005-06-15 郭文 问: 请问本科毕业设计（论文）为什么要强调“一人一题”？
专家答：《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）要求：毕业设计（论文）选题“要把一人一题作为选题工作的重要原则”。“一人一题”是培养学生综合素质、独立完成任务的能力、避免相互抄袭的有效前提。当然，也可以几位同学共同合作完成一个较大的毕业设计（论文）题目，大题目的总体设计每个人都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个学生都能独立完成相应部分工作。
蒋尧传 问: 目前评估体系中一级指标“教学效果”共有6个二级指标。医学院校“临床实践能力”这个二级指标是否替换掉“毕业论文或毕业设计”？如不替换，那么一级指标“教学效果”就有7个二级指标，不知理解对否？
