加强网络文化建设建议

加强网络文化建设建议（精选8篇）

加强网络文化建设建议 篇1

社会舆情领域众多，变化万千，及时、完整掌握社会舆情，无法仅靠一己之力或单个部门来完成，必须建立多部门共同参与的工作机制，明确各项分工及工作细则，各司其职，责任到人，才能确保社会舆情搜集工作的及时、可靠。根据从省局及兄弟市局了解到的经验，有必要建立以下工作制度：

（一）舆情信息员制度。明确市局机关各科室、各直属单位、各县市区局主要负责人为本单位（科室）舆情搜集第一责任人，要求其在单位（部门）内部明确兼职舆情信息员1名，负责日常社会舆情的搜集工作，发现情况第一时间向所在单位（科室）主要负责人反馈，再视舆情的重要和紧急程度上报市局宣传信息中心。

（二）舆情分类搜集制度。按照“谁分管、谁负责”和“管什么、搜集什么”的舆情搜集分工原则，明确市局机关各科室对社会舆情搜集内容的分工，各司其职，分类搜集。

1、市局宣传信息中心负责主要电视频道及报纸等传统新闻媒体舆情搜集工作及信访舆情搜集工作；

2、市局网管中心负责主要网络媒体、网络论坛、网络社区、网络博客的舆情搜集工作；

3、市局各业务科按照职能划分负责所分管领域的舆情搜集工作；

4、市局监察室负责行风建设及党风廉政建设等方面的舆情搜集工作，并协助市局宣传信息中心做好信访舆情搜集工作；

5、市局组织人事科、机关党委负责系统内干部职工舆情搜集工作；

加强网络文化建设建议 篇2

一、存在的问题

1.售后服务不到位

售后服务指“三包”服务。一是“三包”服务人员不足, 有些生产企业, 在一个省只配备了几个“三包”人员。服务范围大, 服务质量及故障得不到及时快捷的处理, 有的没有“三包”服务收割机、插秧机零配件库。二是没有“三包”服务联络点, 收割机、插秧机出现了故障后, 农民找经销商, 经销商找生产企业。如果是收割机、插秧机发动机出现了故障, 生产企业又叫农民找发动机生产企业, 推来推去, 耽误农时, 给农民造成损失。三是个别“三包”服务人员技术不精、服务态度差, 不受农民的欢迎。

2. 修理质量难保证

在开展收割机、插秧机技术培训时, 一般重点放在操作使用上, 而忽视维修保养的技术培训。农机手也只会操作使用, 对维修保养知识一知半解。同时, 还有农机维修网点规模小, 设备简陋, 有的农机维修人员对技术含量高的收割机、插秧机的结构原理及维护技术生疏, 无法采取正确的修理方法, 修理质量也得不到保证。

3.零配件通用性差, 价格高。

收割机、插秧机的一些易损零配件, 没有统一的国家标准, 零配件的通用性差。有些零配件虽然形状相似, 但尺寸大小不一致, 维修中不能互换使用。收割机、插秧机的生产厂家不同, 零配件也不同, 而且价格高。特别是超过“三包’服务期的收割机、插秧机修理, 更换零配件就更难了, 市场上收割机、插秧机零配件缺乏, 农民不知道到哪里去购买零配件。有些零配件还要收割机、插秧机生产企业寄来。不但耽误农时, 还增加了费用开支。

二、建议

1. 加强收割机、插秧机服务网络的建设

根据收割机、插秧机的迅猛发展, 生产型企业联合当地农机部门, 在县级建立技术培训中心、维修中心和零配件库;在乡镇建立技术服务站, 配备一定数量的易损件和常用件;在村级建立技术服务点, 及时快捷的为农民提供高质量的服务;在种田大户农机大户和农机专业合作社中培训1-3名农机技术服务人员重点做好收割机、插秧机的日常维护保养、调整、检修等工作, 使收割机、插秧机技术状态良好的工作。

2. 加强农民机手的技术培训

要创新收割机、插秧机技术培训方法。做到技术培训进村入户下田;做到机具未到, 培训先行。县农机技术培训学校、农机技术推广站、农机安全监理站要密切配合, 共同研究制定培训方案, 农机生产企业要从人力、物力上支持技术培训工作, 保证培训计划的落实。同时要加强对农机维护人员培训, 尽量做到农机维护人员“本地化”。县级农机部门要对农机维修从业人员进行资格考核, 以提高农机维修人员水平和质量。

3. 农机生产企业要做好售后服务

农机生产企业要严格执行国家制定的“三包”服务政策, 做到及时快捷的为农民服务。对县、乡、村级农机维修网点给予人力、物力、资金上得支持, 要配备必要的交通工具、配备一定数量的易损和常用零配件。

4. 提高农机零配件的“三化”水平

加强高校团课建设的建议 篇3

关键词：高校；团课；课程设置

一、高校团课办学方向和办学意义的思考

1.高校团课是加强和改进大学生思想政治教育的重要阵地。团课必须始终坚持“政治代表队”的职能，这是由党和团的特殊政治关系所决定的。这一职能是团课存在和发展的前提，也是团课办学的最大特色。共青团是党的助手和后备军，团课必须以为党培养优秀人才为全部工作的根本出发点。新时期大学生的思想状况在客观上决定了思想政治教育是团课的首要任务，加强和改进大学生思想政治教育工作是团课教学工作的当务之急。

2.高校团课是实践全面素质教育的重要平台。所谓素质教育主要是对教育对象进行知识、能力、思想观念、情感、意志和行为品质等多种因素的综合教育。当代大学生承载着复兴中华的伟大历史使命，因此面向大学生的素质教育具有十分重要的时代意义和战略意义。高校团课是共青团组织的人力资源库，是凝聚广大青年的重要旗帜。团课学员均为来自高校各年级的学生骨干，他们在团课这个大熔炉里共同成长提高。

二、高校团课目前存在的问题

1.高校团课的教育效果很不尽人意。由于大学生需求的多样化，网络文化的强烈冲击以及团课形式单一、内容空泛等因素的影响，现阶段高校团课的教育效果很不尽人意，甚至流于形式，削弱了思想建团的根基。在部分高校的团课只是徒有其表，成了应付课，或者被异化为纯粹文娱节目表演的舞台。部分学生认为团课只是学习、是任务，团组织布置什么就学习什么，不安排就不学习。在团课学习中处于被动学习的状态，学习积极性普遍不高。在团课学习过程中大部分学生不专心，存在看小说、玩手机、听mp3、做作业、聊天等现象。

2.高校团组织的调查研究工作需要加强。目前高校团组织在调查研究方面的不足表现为：一是高校团干部普遍要兼做学生管理工作。工作任务重、压力大，缺乏足够的时间和精力对工作开展深入研究；二是部分高校对调研支持力度不够。调研工作缺乏有力的政策、人力、财力的支持，影响了基层团干从事调研的积极性；三是部分高校团干调研态度浮躁。他们不愿从事团的基础理论知识的学习和学生思想状况的实证性调研；四是高校团干调研能力不强。缺乏整体性、系统化的调研，即使有点调研成果，成果的质量也不高，难以推动实践工作上水平。

3.高校团干部自身的问题。团干部是党的干部队伍的重要后备力量，团干部是党的青年工作政策的执行者，团干部是青年前进的示范者和带头人。当前，高校团干部队伍存在的主要问题，表现在：一是有的团干对新形势下学生群体变化和学生思想动态把握不够，导致工作缺乏连续性、针对性和实效性；有的团干思路不宽、办法不多，不能适应形势发展的需要；二是受共青团干部流动性强这一特点影响，高校共青团干部存在着数量不足，素质不高，优秀团干部缺乏等问题。三是团干部队伍兼职化趋势日益发展，以兼职团干部为主要力量的工作模式已不能适应形势的需要，影响了共青团工作的深入开展。

三、对如何办好高校院系团课的建议

1.加强制度建设制度。加强制度建设制度用以调整、约束行为，使行为无法超越“度”的规范，制度建设的核心在于章程的规范性、公开性、可操作性。只有制订可行的规章制度，才能使团课的运作正常化、规范化，才能保障团课组织的稳定性，激发培训学员的积极性和自觉性。严格的选拔制度是保证团课培训质量的第一道保障。提高入学门槛和难度，使那些积极向前、能体现先进性的有真才实学的学生成为团课的学员，才能保证入学学生的质量和团课培训的质量。然后在课堂上。参训学生必须自觉遵守课堂纪律，上课认真听讲，做好笔记；课后加深理解，提高认识；按时认真撰写思想汇报和学习总结。

2.建立激励和制约机制。激励和制约机制是竞争精神在制度上的体现，促使学生在培训期间自觉遵守制度，从精神层面上鼓励学生认真参训，保障学习成果。在培训后，团课给参训期间表现良好、成绩合格、能顺利结业的学生颁发结业证书。学院业余团课培训合格的学生方可取得“推优”候选人的资格，将学生在参训期间的表现与相关评奖评优制度相挂钩，而优秀学生在评选优秀团员、团干，确定入党积极分子时将予以优先考虑。

3.团课内容要进行改革。首先，团课就是前期党课。高校团课的主要目的是培养优秀团员、团干及入党积极分子，因此必须根据参训学生的具体情况，有针对性地开设培训课程，使学生学有所得、学有所用，通过学习后能达到有心得、有收获、有效果。现在很多团员都有强烈的入党愿望，但大多数学生都或多或少存在着理论修养相对薄弱，政治敏感性不强，民主意识比较淡化等问题。因此，团课学习的首要内容就是学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的方针、政策、路线。了解基层党团建设的基本情况。其次，要结合专业特色开办课程。在团课授课当中，应该以适应社会需求为指导，在抓好低年级学生成才意识和危机意识教育的基础上，通过团课制订导向性计划，培养学生参与科技教育文化活动，邀请学院教师根据不同年级学生的专业和特点，有针对性地开设科技创新教育课，形成崇尚科学、追求真知的良好氛围，通过良好的科普互动，培养学生的科学精神和创新能力，有针对性地引导这些学生去培养创新意识。而且，应该选择性地设置包括应用文习作、社交礼仪、团队组织学在内的课程。此类课程以提高学生沟通能力、领导能力为导向，将会深受学生的好评和欢迎。培训要强调全面素质和团队合作精神的培养，在提高学生现阶段工作能力的同时，为将来走向社会打下坚实的基础。团课培训要在注重社会工作实务能力的同时，更注重专业外知识技能的拓展。

面临新时期的挑战，高校团课的发展正处于调整转轨期，这是高校团课事业继往开来蓬勃发展的前奏。作为大学生思想政治教育与实践全面素质教育的重要阵地，团课是培养优秀团员、学生干部的组成部分，在某种意义上说也是培养未来国家干部的摇篮。要搞好团课的培训工作，必须有健全的制度，明确的培训目标，开设切合大学生实际的课程，创造生动活泼、灵活多样的学习形式，理论联系实际，学以致用。只要有正确的理念，与时俱进的思路，脚踏实地的态度，团课就会越办越好。

参考文献：

[1]张一梦.对新形式下高校共青团工作的理论思考[J].长春理工大学学报，2009，4（7）.

[2]于晶.对新时期高校共青团工作的思考[J].管理观察，2009，（5）.

[3]孙利华.新形势下高校共青团工作的创新性问题研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2009，7（4）.

[4]吴新林.新形势下高校团校培训工作特性及创新途径探析[J].内江科技，2009，（1）：41-44.

关于加强公司企业文化建设的建议 篇4

促进公司健康发展

------------关于加强公司企业文化建设的建议

一、文化的意义和企业文化

文化，改变和影响的是人的观念和意识。人的观念和意识，影响着人对待事物的心态；而人的心态左右着人工作中的行为趋向和状况；人工作中的行为趋向和状况决定着行为的结果。文化，是通过对人的观念意识的改变——心态的改变——行为趋向和状况的改变，以达到对行为结果的改变。

企业文化是指企业在长期经营时间中所形成的一种全体员工所共同拥有的价值观、行为准则和道德标准等。

任何企业都有它的文化。不论你是否意识到、有无刻意去建设，从企业一出现，它就在教化、影响和改变企业内和进入企业的人。可以说，每个企业的现有文化，都是企业经过长时间的累积而形成的企业形象、规章制度、惯例、成员的言行举止和行为习惯等等的总和。

二、企业文化建设的实质和核心流程

企业文化建设，实质上是改善已有的企业文化，以形成新的、更好的、适应未来需要的企业文化。是企业清除过去所形成的文化中不好、不利于以后发展的内容的再焕生机的过程。

在企业成长、发展的过程中，由于受各种因素和条件的限制，企业或多或少都会有一些不好的东西沉积下来。这些东西，当初可能没有认识到它们的不良影响和副作用，或是由于特殊的原因，为了顾全大局而不得不做出妥协，容许它们存在，以致于形成了惯例。这些东西，对当时的企业来说，有的甚至还有积极的意义。

当时，随着企业的成长和发展，这些东西，已经成为企业继续成长和发展的阻碍，必须予以改变、清除和解决，否则，企业将逐渐走向衰弱、外强中干。

比如说，某企业有个技术很全面、很能干，也很肯干，经验又很丰富的老师傅、老功臣，为人也很好，很得人心和老板的信任，从企业成立之始，就在该企业做事，可以说企业原来生产中的各种事情，都难不倒他。但是，由于他的文化较低，只是凭经验做事，对新技术新设备消化慢，难以掌握。如果新东西引进成功后，他在企业中的权威地位就会受到挑战。因此，每当企业引进新技术、新设备时，他都要说风凉话，故意刁难，不肯真配合，甚至偷偷做手脚，阻止新东西的引进，给他上面的各层管理人员都增加了许多麻烦，给企业造成了许多人力和时间的浪费。尽管这样，谁都说不到他，因为他所做的都有理由。这类事情，只要他介入，就难以成功；他不介入，就很顺利。处理他，不仅会影响使用原有设备和技术进行的生产，而且还会给管理者树立很大的对立面。——这可以说是企业文化建设要解决的问题中很典型的一个。

因此，进行企业文化建设，前提就是要明确：化什么？化成怎样？为什么要化？

每一个企业的发展历程不同，企业的构成成分不同，面对的竞争压力也不同，所以其对环境作出反应的策略和处理内部冲突的的方式都会有自己的特色，不可能完全雷同。企业文化是在某一文化背景下，将企业自身发展阶段、发展目标、经营策略、企业内外环境等多种因素综合考虑而确定的独特的文化管理模式，因此，企业文化的形式可以是标准化的，但其侧重点各不相同，其价值内涵和基本假设各不相同，而且企业文化的类型和强度也都不同，正因如此才构成了企业文化的个性化特色。

首先需要清楚企业的现状，明确企业存在的弊病、缺陷和不足。在此基础上，通过弊病、缺陷和不足的分析——原因（行为）分析——心态分析——观念和意识分析，来确定观念和意识层面的根本问题，再针对这些根本问题，采取措施，进行教化。这样一点一点、一步一步地，由点及线，由线及面，逐渐将企业文化系统建立起来。

三、企业文化建设的意义和适用对象 企业文化就是以文化为手段，以管理为目的，因为它们是要依据生产经营状况和一定的业绩来进行评价的，精神因素对企业内部的凝聚力、企业生产效率及企业发展固然有着重要的作用，但这种影响不是单独发挥作用的，它是渗透于企业管理的体制、激励机制、经营策略之中，并协同起作用的。企业的经营理念和企业的价值观是贯穿在企业经营活动和企业管理的每一个环节和整个过程中的，并与企业环境变化相适应的，因此不能脱离企业管理。tongshi企业文化的作用和影响是长久的，其效果是潜移默化、很不明显的，常人一般是很难看到它的即时效果的。企业文化的工作做好了，将会使许多现在束缚管理人员手脚、耗费企业内部成员许多时间和精力的重大基础问题，消弭于无形，达到“无为而治”、一劳永逸，只需要很少的维护成本的境地，其效益是难以用金钱来衡量的。如果企业要想上下齐心、长久稳定地发展，应对外部的竞争，企业文化建设就是一项非常重要、必不可少的基础工程。

“人无远虑，必有近忧。”企业文化建设工作，是只适宜于已无“近忧”的企业进行。一家没有前途、没有前景构想、做一单算一单的企业，是没有必要大张旗鼓、费很大精力地去搞什么企业文化建设的，因为它明天是否存在都不知道，搞企业文化建设，就没有多大意义了，只能是为他人作嫁衣。在这样的公司，老板的文化，就是企业文化；老板要求怎样，就得怎样；受不了的话，走人。对于老板来说，主要是运用手腕、心计、权术、感情、眼前利益等来笼络人心。

从企业员工个人的层面上来看，企业文化是员工行为的指导思想 现代企业里的员工，已不仅仅只想通过劳动从企业中获得相应的经济回报，他们还需要被社会和企业认可，并有一种个人的成就感和归属感。企业是员工赖以实现自身价值的环境寄托，企业也就是员工之家。让员工们认识到企业是自己的企业，这就是好的企业文化产生出来的积极作用。反之，员工们认为企业不是自己的企业，吃光、用光、败光，这是失败的企业文化产生的消极作用。企业文化就是全体员工认可和共有的企业核心价值，它规划了员工基本的思维模式和行为模式，并渐渐将其演变成一种习以为常的规则。而且这种思维模式和行为模式还能在新老主管交替、新老员工交替过程中具有延续性和保持性，这样的企业文化能使企业真正立于不败之地。

四、如何进行企业文化建设

人，尤其是中国人，普遍存在一种心理缺陷：只想听赞美的好话，而不愿听反映实际问题的实话。好像别人不说存在的弊病、缺陷和不足，弊病、缺陷和不足就不存在了。有两句成语典故，非常形象地反映了这种心态和行为——“掩耳盗铃”、“一叶障目”。

进行企业文化建设，首先，老板和高层，认识要统一，要能够正视弊病、缺陷和不足，正确对待暴露出来的问题，而不要掩盖问题，否则，企业文化建设，就会缺乏明确的目标，而陷入盲目和流于形式。

其次，要明确企业未来对人员的要求，以及未来发要求与人员现状的差距。

再次，要作为一个项目，由专人来进行。要有长远的眼光和全局观念，进行整体规划，有计划地进行。不能想到那就做到那，尤其不能为了如期出期刊而乱拉文章凑数。

企业文化建设，是一项非常繁杂、需要耐心、且很费时间精力的工作，有很多事情需要做，尤其是先期的分析和设计工作，需要的人员虽然不多，但却不是随便抓几个人就可以做得了的。它要求从事者对行为心理学有很深的研究和很丰富的实践经历、亲身体验，光有行为心理学的理论知识也是难以胜任的。从传统文化的角度来讲，胜任这方面工作的人，需要有“知己知彼，将心比心”、善于理解他人的日常行事习性；能够“知微见著”，从日常不起眼的小事情，看出潜伏的问题，将问题消灭在萌芽状态；能够经常站在别人的角度来看问题。一个狂妄浮躁、目空一切、过于自信、将这事看得很简单的人，是做不好这工作的，就算他的笔杆子再好，再能干，也没有用。他可能是瞎忙瞎做，而难以达成改善人的观念和意识的效果。

企业文化建设的实际工作内容，主要就是琢磨如何改变人的观念和心态，这很类似于以前国企的政治思想工作。其主要差别是：以前国企的政治思想工作，个别性强，普遍性的东西很空洞、枯燥，多是处于被动的境地。而企业文化建设，应该是一项主动性很强、预防性、建设性的工作。以前真正用心做过一段时间基层政治思想工作的人，或做过调解纠纷之类工作的人，从事企业文化建设方面的工作，应该说是具有比较好的基础。1.企业文化的构建要以人为本

首先，发现并关注细节。企业中蕴含着某种有价值的独特文化因素，这是任何一个企业在创办或运行过程中都会有的因素。比如说，有的员工非常爱护自己的机器，有的员工上下班非常准时，有的员工特别节俭，有的员工喜欢着装朴实整洁，有些员工非常喜欢学习新的知识，甚至业余时间自费去读培训班，有的员工喜欢钻研，总想改进产品形状和功能等等，这些都是比较好的细小的文化现象。我们的管理者通常不会特别注意这些事情，这些事情并没有得到应有的重视。只有善于培育企业文化的管理者，才会知道它们的价值，发现它们的价值，因为它们是企业文化形成的基础要素。好的企业文化，就是在一些琐碎的积极要素基础上成长起来的。

其次，立足于内部。对于企业文化因素，有些管理者不认为那是从本企业孕育出来的，而是看重外部引进、移植。企业管理者通常认为：企业可以任意造就文化，甚至认为管理者自己可以造就企业文化。其实，这种企业文化移植论，少数人创造论是不合乎实际的。企业文化是内生的，而不是外在的，更不可能由少数人强加给多数人。这种强加给企业的文化由于缺少根基，往往成为一种装饰。好的管理者恰恰善于发现本企业积极的文化因素，能够慧眼识珠。

再次，走出口号，走向员工。把概括的企业文化其特征描述、标志性事件、典型案例与代表性人物品格、思想、选择恰当的方式和途径传达给全体员工，使他们努力理解这种文化表现。员工接受与否是企业文化形成的关键。前面的三道程序任何一道程序做得不到位，都可能影响员工接受这种文化，非本企业产生的文化因素会引起抵触，难以与本企业完全对接，管理者本身没有文化潜质则很难发现企业文化的因素，即使看到一些文化因素也难以与之产生共鸣，概括提炼失真，不当，员工也不会接受。可以利用各种渠道渗透到员工的工作和活动中去，目的就是让员工企业文化，接受企业文化。

第四，融进员工的意识。员工对企业文化的接受、理解和认同，要在企业经营活动中体现出来，即表现在日常的工作中。最初可能是被动的，员工会按照企业文化的要求约束自己、规范自己。如果这种被动的约束与规范不能转变成员工的自觉行动，企业文化建设也会流产。所以企业文化建设必须使员工产生自觉行动，没有外在约束，这时的企业文化才算初步建立起来。员工的自学行动是企业文化初步建立的标志。再有，企业每一项经营战略的实施、每一件高质量的产品都要靠全体员工的有效工作来实现。要通过多种方式加强对员工的文化教育和业务培训，并教育引导员工树立为用户服务、为用户提供满意产品的价值观念和职业道德观念，增强工作责任心。企业经营展丰富多彩的、有企业特色的文化娱乐活动，以各种活动为载体，丰富员工的团队精神，提高企业凝聚力。

第五，突出和依靠主体。在企业文化建设中，领导者的关键作用和员工的主体作用缺一不可，员工的主体地位不可忽视和动摇。强调突出和依靠主体，就是要注意吸收员工长期以来在实践中创造的特色文化原料，注意发现和升华员工在工作中创造的闪光点，不断充实企业文化的内容。突出和依靠主体，还要在提出和形成企业文化关键要素的过程中走群众路线，使企业文化的内涵在反映企业发展方向与反映职工的意志和根本利益两个方面有机结合起来。突出和依靠主体，还要在企业文化诸多要件都按程序正确确立起来以后，必须通过反复深入的宣传教育和思想工作达到全员认同，变为全体员工的自觉行动。突出和依靠主体，还表现在领导者和领导班子要率先垂范地实践企业文化的信条，自觉接受职工群众的监督，使企业文化不仅成为领导者对全体员工的要求，也同样成为全体员工对领导者群体的要求。

2.企业文化要不断创新

员工把企业文化与自身融为一体，从自己身上就能体现出企业文化，员工需要像完善自身一样去完善企业文化，这些都仅仅完成了企业文化建设的初始进程。创新企业文化才是企业文化建设的第二步进程。由于企业是处在一个不断变化的环境中，企业不能固守一种固定文化表现形式，它既要保持其文化的本质不变，又要不断创新它的表现形式，增添新的文化内容，这是企业文化获得巩固和发展的必然要求。

创新不能一次完成，员工能住所发展变化自觉不断地创新企业文化，才能使企业文化走向成熟。成熟的企业文化是一个能随着环境变化而变化的文化，其标志是上下同欲，自觉求新求变。企业文化深入到企业的各个层面、各个环节、各种活动，并有巨大的同化作用，使新的企业员工能很快融入到企业的文化当中，接受、理解企业文化、认同企业文化、自觉约束自己，通过自身体现企业文化、加入到创新企业文化的过程中。

创新是企业活的灵魂。创新是企业文化建设的特点和生命力所在，是企业价值观的内核，它与时代的发展和环境变化同步，不能有丝毫的窒息和停滞。没有创新的文化就没有创新的企业英雄人物和创新的员工队伍，就没有创新的技术、创新的管理、创新的产品、创新的服务和市场，企业就会丧失其社会价值的依据。把创新这个内核植入企业价值观，全方位融入企业文化诸多要素和建设企业文化的全过程，培育全体员工的创新精神，使创新成为企业的品质，这是企业文化建设必须始终关注的焦点问题，也是所有成功企业的共同经验。创新作为一条成功的共同经验，又存在于各个企业的个性化实践之中，以本企业特有的表达方式、实践式和实际效果表现出来。成为富有创新精神的企业，与企业的发展目标保持一致。要激发和培养员工的创新意识，同时为其提供创新的外部环境，大力推进企业的经营理念创新、管理创新、技术创新和产品创新。在企业文化建设中，注意发现、总结、提升独具特色的创新内核，无疑是一项十分重要的工作。

创新是企业文化的精髓，是企业不断进步的推动力。创新有“三原则”：创新的目标、创新的本质、创新的途径。一个企业创新的实质，首先是“思想创新”，有了创新意识和创新精神，才能引伸出各方面的创新工作，很多企业由于受以前管理体制的影响，在创新工作上力度不够，势必会出现与现在日新月异的企业发展和激烈的市场竞争相不和谐的地方，我们要通过不断创新和改革，企业文化是企业生命的系统工程，其蕴涵了一个企业在生产、管理、经营、发展等各个时期的面貌和精髓，今后的一个时期内，我们企业的发展模式将是“坚持速度与效益、数量与质量、规模与结构、投入与产出的统一，走内涵式的路子，实现由粗放型经营向集约型经营的转变。”随着企业体制和机制改革的深入和完善，我们相信通过不断加强企业文化建设这个企业发展的生命主线，我们的企业将会继续保持健康发展的态势走向灿烂辉煌的明天。

五、企业文化建设应特别的注意事项

值得注意的是：企业文化最重要的不是企业的期刊杂志宣传栏，而是期刊杂志宣传栏等的内容、内涵。期刊杂志宣传栏只是它的形，而不是它的质。不要把企业文化建设，演变成企业办期刊杂志宣传栏等外在形式，而不考虑所发的资料对阅读者会有什么样的心态影响，是否会产生负面影响，是否会有副作用，是否有利于企业文化的建设。

当然，期刊杂志宣传栏等，是进行企业文化建设、普及和推广企业文化非常好的方式，但对于中小型企业来说，实在没有必要，普及和推广的方式有很多。

我留意过不少企业招聘从事企业文化方面的人员，实质上，它们所要的仅仅是从事文字编辑方面的人员，而不是真正从事企业文化研究的人员，不是要那些对问题能够深入分析到观念、意识层面，知道怎样去影响、改变人观念和心态的人。它们所关注的只是你有没有做过文字编辑工作，有没有排过版。它们的企业文化，注重的是形，而不是质，多是装门面的。它们的企业文化建设，所要的是企业在外表上看起来冠冕堂皇，有期刊杂志宣传栏，重视企业文化。至于这些期刊杂志宣传栏能起的什么作用，起多大的作用，有无反作用，却很模糊。建立这样的企业文化，费时费力，对企业内部的意义实在不大，只能是一时哗众取宠、唬唬企业外部的外行人罢了。

加强城市建设管理思考建议 篇5

城市管理发展至今，其职能不断增加，体制、机制、法制、编制等方面渐趋完善，决策审批依法办事的能力和水平不断提升，使城市管理有了一个新的面貌。然而我们在实际运行中存在关系决策、领导决策等不规范现象。要想根本改变这种局面，一是要领导率先垂范，树立“规则第一”的办事原则，一切决策按规则办事，依靠基层，依靠专家，看似低效而正确的决策要比貌似高效而有问题的决策高效的多；二是要规范决策程序和管理体制，关键在于畅通、科学以及权责明确。在执法实践中依法行政还存在一些问题：在执法过程中标准掌握不好，不清楚哪些该管哪些不该管；尺度把握不准；处罚标准不一等现象，这与落实科学发展观和以人为本的城市管理理念还不相适应。所以，要使城市管理工作有新的突破，我们必须解放陈旧的思想观念，克服上述问题，通过制订规范性制度、加强业务培训、强化执法监督、开展执法案例检查、评选办案能手等途径和方法，提高综合执法水平，增强依法行政的意识。

二、安全生产是保证，工程质量是根基。

在城市建设中，会有以时间紧、任务重为借口，以经费紧缺、人力不足、条件有限为借口，污染环境、干扰市民；为赶工期，为节省一点儿建设资金而降低质量要求；建筑通病屡现不止等现象。造成这些现象的主要原因就是建筑市场各方责任主体的质量安全责任意识、法制意识不强，以及市场竞争激烈、无序竞争等。作为城市建设的管理者，我们建设行政主管部门和监督人员要提高执法监督效能和加强执行力，严肃查处建设工程质量和建筑施工安全生产中的违法违规行为；认真受理各类工程质量、安全生产等涉及群众生产生活方面的投诉，有效解决投诉问题。质量是一切的保证，要使每一项工程都经得起历史的检验和群众的评说，我们在日常工作执法中就要加强管理，加大处罚力度。

三、加强学习，解决管理质量不高的问题。

关于加强基层民主法治建设的建议 篇6

为加强基层民主法治建设,我区对基层民主法治建设进行了走访调研,听取群众意见、建议，并把收集的意见、建议进行归纳，形成如下建议：

一、进一步完善规范村规民约的制定。村、居的村规民约、自治章程、规章制度的制定，是村、居推进和实现民主法治的一项重要工作。必须保证村规民约、自治章程、规章制度内容的合法和制定程序的合法。因此，建议加强对村规民约、自治章程、规章制度制定过程的督导。制定过程中，在充分征询村民（居民）意见的基础上听取律师的意见，避免内容与现行法律法规相抵触，避免出现程序上的违法。

村规民约修订后要向村民进行广泛的宣传，确保村民了解、熟知村规民约，自觉遵守村规民约以及监督村规民约的正确实施。

二、各村、居进一步完善“两会两小组”。治保会、调解委员会、法制宣传小组和安置帮教小组是基层民主法治建设的重要组成部分，要确保人员的到位和工作制度的落实。

三、建议加强对村（居）的立法。由人大立法，通过对村、居财产的管理、土地的所有权与使用权、村居民的权益等进行立 1

法,使村的集体经济得到有效的管理，解决分红、资产处置、出嫁女权益等等问题。

XX区普法办

加强网络文化建设建议 篇7

1. 对大学生思想政治教育起到潜移默化的作用

近几十年来, 由于我国国际化进程快速推进, 大量未经筛选的西方社会价值观一时间涌入进来。这种强烈的东西方文化碰撞对于年纪尚轻人生观不够牢固的大学生影响很大。直接的后果导致学生盲目崇洋媚外忽视了对本国文化和历史的学习。被外来文化中的颓废风, 极端主义所吸引造成青春期极易出现的逆反心理加剧, 以不理智态度对待自己跟周围的人, 过于注重享乐不能积极地学习与处理人际关系, 经常性出现“为赋新词强说愁”的心态。这种情况下, 一个指路明灯, 一个正确的向上的价值观就显得尤为重要, 学生可以通过校园文化的各种活动汲取精神上的养分, 校园文化活动能够通过潜移默化地感染与渗透在日常生活中逐步纠正学生的负面心理。文明、健康、有行动力的校园文化可以使很多学生摆脱各种极端行为与精神状态迷途知返, 最终成长为对国家社会有用的德才兼备的栋梁之才。

2. 有利于高职院校大学生综合能力的培养

校园文化生活的多样性与专业性可以让参与进来的学生获得更多技能的同时锻炼人际交往能力, 对大学生的社会适应性无疑有很大帮助。各种类型的校园活动让学生的交往范围从本院本系范围大大拓宽, 让学生的眼界得以开阔。为了适应不同的活动场合, 学生一定会从被动的跟随型逐渐变为主动的寻找型, 从中获得的每个机会对他们将来走向社会单独打拼出一片天下都是极好的能力储备跟提前锻炼的竞技场。校园文化活动在很大程度上促进了学生从死钻课本的考试人才变成能应对突发状况、应对不同类型人群的综合社会人才。

3. 有利于培养学生高尚的道德情操

“仁、义、礼、智、信, 温、良、恭、俭、让”等传统美德是我国从汉代以来流芳百世的为人之道。古代读书人常常聚集在一起谈论学问, 远游出行, 这是古代书院的“校园活动”。几千年过去, 现今的校园文化同样影响着一代又一代的莘莘学子。一个能够培育各类优秀人才的校园文化应该在精神与物质层面双赢。完善的教学设施, 整洁优雅的校园环境, 通过各种校园活动得到的健康向上的心灵体验, 这些点点滴滴的细节都将铭刻在大学生的青春回忆里, 为将来经历社会多重价值观的洗礼储备足够精神养分。

二、高职院校校园文化建设存在的问题

1. 重物质文化建设, 轻非物质文化建设

高职扩招在近年来屡见不鲜。校园内大兴土木, 一栋栋崭新的教学楼办公楼拔地而起。设计新潮的体育场所, 图书馆礼堂也经常更新设备, 从硬件上来讲, 很多高职学校已经与国际接轨, 不过相比之下与硬件配套的管理制度规范则存在着各种欠缺。人文情怀淡薄, 校风急功近利, 学风重考试轻实践, 教风怠惰懒散等现象呈现出部分高职学校校园文化物质层面与精神层面无法对接的态势。将良好的企业文化引入校园文化中是注重技能培养的高职学校应该偏重的发展方向, 职业道德与职业素养应该在培养学生技能的同时一步步灌输到教学内容中。值得一提的是, 有些高职学校甚至把大学生当中学生管教, 以非常僵化的制度要求学生晨跑和晚自习, 结果事倍功半遭到了反效果。很显然, 这种学校的教学管理理念还停留在中专水平, 机构升级为高职高专以后, 扩大化的招生数量让学校的硬件设施因为人员剧增从勉强合格变成了捉襟见肘, 空间严重拥挤, 学生无法分配到合理的教学资源这又是雪上加霜的一步。滞后的校园制度规范, 不能适应需求的硬件设施使得有些学校的高职校园文化在精神与物质方面双向匮乏, 这造成了学校对学生完全丧失了吸引力, 学校沦为学生混文凭的场所。

2. 主流文化和新型文化之间衔接脱节

在传统观念中, 校园文化的发源地在书本, 组织力强的师生以及大众流行风向三个地方。而信息时代的降临打破了这种常规。网络文化无孔不入逐渐取代了书本。大部分高职学校的教学从业者都发现了这一点, 重视校园网络的建设, 让学生以更丰富的方式获得与学习知识。但相对来讲, 网络的便捷性让信息获取变得轻而易举容易造成复制下载大量材料却不进行深入阅读总结和创新的浮躁平面文化。在这个娱乐至死的年代里, 表现欲望和杀戮题材的网络游戏与动漫产品随处可见, 以社会灰色地带的人物为主角的影视剧受到了追捧, 流行性快餐文化让阳春白雪型传统文化日渐衰微。很多统计表明, 有部分学生已经放弃了抽象理论的学习, 甚至对教师用概念化的表述方式进行教学都不能接受, 他们的感官已经被流于表面的消费性文化整体影响。在这样的大环境下, 非主流文化大行其道, 它包含寝室文化、课桌文化、时尚文化等很多亚文化内容。在国家国际化的进程中, 多种价值观相互冲击融合, 这个过程不能避免, 在发生中呈现出了复杂性和盲目性。这是一个精英阶层所代表的主流文化精神长久生命力和适用性被渐渐淡忘和边缘化的社会转型时期。高职学校的大学生有相当部分被这些亚文化所吸引, 很有可能在变革时期渡过之后仍然保持着被亚文化所影响的不能融于社会主流的人格特质。

3. 校园文化建设缺乏人文关怀

高职院校的主要任务是向各大企事业单位输送技术人才, 保证学生能在进入单位的时候业务上熟练高效, 这是教育部第十六号文件的规定。在这个规定的同时, 高职院校应该坚持对学生道德教育的注重, 培养德才兼备的人才, 德字为先。在这个商品社会属性越来越明显的时代, 各个行业的从业者在工作过程中所体现出的职业道德跟社会人的综合属性与其具备的专业技能同等重要。高职院校的学生群体中存在着大量文化课基础薄弱, 家庭贫困的学生, 如果再加上适应社会的能力差专业技能偏低将造成学生更大的就业压力。很多高职院校为了适应未来毕业后的社会需求, 在教育过程中偏重专业技能的教授, 却忽视了学生综合素养的教育, 诸如品格道德、心理素质、文艺常识等被教育者放在冷板凳上。这种现状直接导致职高院校毕业生心理承受力普遍较差、社会责任意识淡薄等。着力营造校园文化, 建设人文关怀小环境才能让这种后果减少发生。

4. 教师文化与学生文化的交流较少

校园文化的参与主体是学生, 教师在其中充当着引导者的角色, 一个能够培育优秀人才的高职学校校园文化环境中, 学生与教师两者的关系必定是融洽的, 这样教师才能通过各项校园活动将健康向上的价值观对学生传播出去。学生群体自身所孕育的文化属于一种独具特色的亚文化却绝对不能视而不见, 这类文化中包含教育者所期待的符合教育目的部分, 也有部分与教育制度和教师希望的方向相背离。

三、加强高职院校校园文化建设的途径

1. 高职高专应该把制定校园文化发展方向变成一项重要的工作来对待

“天行健君子以自强不息, 地势坤君子以厚德载物”, “允公允能日新月异”, “真理”这分别是清华大学, 南开大学, 美国哈佛大学的校训。一个可以流芳百世的校园文化必然会经历几十年甚至更长时间的形成与成熟时期。相对来讲, 大部分不具有很长时间建校历史的高职院校要树立独具特色的校园文化必须付出更多精力长期地探索与总结。这是校园总体规划发展的重要部分。高职院校领导应该在制定发展总体计划的同时, 规划校园文化建设的步骤性跟系统性, 特别是党委跟广大基层教师群体要积极地响应号召, 参与进校园文化发展建设的队伍中来, 与完成多元系校园工作的其他部分一样, 把校园文化建设分为预案, 施行, 审核, 奖惩的步骤来进行长期高效的管理。让校园文化的建设与高职院校其他工作协同进行, 互相促进, 动员全体师生分部分块的落实完成, 以达到在一定的时期内形成具有本校特色健康向上的校园文化氛围。

2. 校园精神文化在内涵方面要注重系统性建设

一所高职院校体现出的校园文化是该院校各部分综合素质的整体体现, 包括硬件设备跟人文环境所涉及的全部方面。校园文化的发展与成熟会让院校逐渐在公众眼中变成办学理念具有鲜明特色的优秀教育机构。不遗余力地探索适合本校发展的精神文明定位, 才能让明确发展方向和建设关键点在校园文化的营造中显露出来。在进行技能教育的同时, 让德育美育渗透到教学工作的方方面面, 鼓励学生群体间联谊交流, 通过教学和社会实践等校园文化活动加强学生与教师的沟通, 教师与教师之间的协作, 教师与校园管理层的磨合, 从而优化整个校园文化价值体系, 让优秀的校园文化不仅仅停留在校训几个金色大字上, 通过校园文化将学校独树一帜的精神文化风貌影响到每一个学习跟工作在这个环境的成员。

3. 校园制度文化要更注重人本性

以人为本, 尊师重教, 培育人才。这是众所周知的高校办学理念。高职院校要通过规范调节校园环境中各个人群的关系, 从而促进校园文化建设, 完善各项制度。实施该项工作的过程中, 须注意灵活机动性。既不能过度束缚, 造成物极必反的情况, 也不能太过松散, 达不到制定制度的目的。没有弹性的规章制度不论偏向哪个极端, 结果都将使制度的实施变为一纸空谈。从实际出发, 规划合理的奖惩机制, 才能形成团结紧张严肃活泼的良好氛围。人文环境的建设并非一朝一夕之事, 注意因材施教, 个性区别对待才能发挥全体师生的主观能动性, 推进校园文化的建设, 校园各项制度的实施。

4. 校园物质文化要更具有特色性

高职院校的硬体设施建筑一直是备受学生家长与社会学领域专家关注的部分, 它的质量高低直接影响到学生教育资源的分享, 通过先进的设备学生才能更好地理解教师讲解进行各项技能实践。物质条件硬体设施的水平体现了学校建设者的专业素养跟审美层次。基于此, 各大高职院校应该更加重视学校硬体设施物质文化环境的构建, 从学校的专业导向出发, 发扬自身的优势, 延续办学文化传统, 以培育高级技术人才为目标, 逐渐打造出独树一帜的物质文化环境。比如校园内的外部装饰, 包括户外装饰名人雕塑, 教学楼内悬挂的名人警句、山水人物书画等属于人文景观的布置, 应该结合学校的实际情况体现出更高层次的文化内涵。学校既有的宣传设施比如文化广场, 长廊, 校园广告栏等要注意定期更换内容体现美观性实用性。在技能教育为主的高职学校中, 与专业教授有关的社会名流生平应该放在校园网站或者图书馆的醒目位置, 同校规班规摆在一起激励学生学习的主动性, 增强学生对自己未来的信心, 提升对专业的兴趣, 激发学生的创造力, 以成功案例为榜样增加百折不挠的创业精神。

5. 高职院校校园文化建设要将行业企业文化融入其中

职业教育是高职院校的培养重点, 最终目的要达到为社会企事业单位输送高质量的技术人才, 让企事业单位减少对新人的试用期跟培训期, 让企业需求水平与学校输出毕业生水平实现零距离对接。因此, 在校园文化的建设上, 高职院校需要与普通高校有所区分, 这个特征体现在“职”字上。将优秀的企业文化引入到校园文化中, 让学生在参加学校各项活动中能够提前体验优秀企业的人文环境, 体验作为职场人应该具备的专业能力与社交能力, 同时也突出了学校以实践为途径, 以专业技能培养为重点的办学理念。具有成长性的高层次企业基本都有学习型团队的特点, 通过与这样的机构相互交流合作, 高职院校的学生可以明白职场规划, 职场竞争、职场才能培养不同于校园生活的部分, 从学校进入工作阶段并不意味着学习过程的结束。在职场获得一席之地立于不败, 必须终生学习提升, 这种提升自我素养的过程并不是完全从书本中汲取营养, 更多的是进行团队合作, 在与工作伙伴的协同共进, 竞争发展中获得更多书本上无法获得的专业经验以及为人处世的技巧。高职院校与优秀企业接洽让学生能够进入企业环境中学习, 或者聘请行业精英到校园进行讲座、报告会, 对学生未来的发展至关重要, 很多学生可以从中获益终身。

参考文献

[1]陈电明.高职校园精神文化建设的几点思考与建议.当代教育论坛 (校长教育研究) , 2008, (07) .

[2]马建明.高职校园文化建设存在的问题及对策研究.三门峡职业技术学院学报, 2008, (03) .

关于加强山东智库建设的建议 篇8

“智库”（Think Tank）一词最早出现在美国，也称智囊库、思想库。世界著名智库机构之一的兰德公司创始人弗兰克·科尔博莫说，智库就是一个“思想工厂”；一个没有学生的大学；一个有着明确目标和坚定追求，却同时无拘无束、异想天开的“头脑风暴”中心；一个敢于超越一切现有智慧、敢于挑战和蔑视现有权威的“战略思想中心”。

第二次世界大战结束以后，随着科学技术的飞速发展以及生产社会化、国际化及信息化程度的不断提高，人类的决策活动出现了深刻的变化。决策的范围日益扩大，决策的问题越来越繁杂，决策的难度空前增加，决策的后果日趋深远，决策的社会意义、历史意义更为突出。这一变化的出现，使我们所生活的时代成为一个“发展进程中关键的时代”。在这一时代不仅需要决策的问题堆积如山，而且决策的质量与人类的命运休戚相关。因此，实现科学决策，改善政策制定的质量便顺理成章地成为时代的要求。适时应运，“智库”这种根据现代社会发展需要，以科学的方式组织起来的现代集体智囊机构开始在西方出现。

60多年来，各种形式、各种规模、各个领域的思想库在西方得到迅猛发展。据美国《外交政策》杂志2009年第1期刊登的《全球智库调查报告》指出：全球共有智库5465个，其中1872个在北美（其中美国1777个）、1208个在西欧、653个在亚洲、514个在东欧、538个在拉美和加勒比海地区、424个在非洲、218个在中东和北非地区。许多世界知名智库，如美国的兰德公司、斯坦福国际咨询研究所、美国企业公共政策研究所等，英国的国际战略研究所等，法国的国际关系研究中心等，德国的科学顾问委员会等，日本的野村综合研究所、政策科学研究所、亚洲经济研究所等，活跃在政治、军事、外交、经济、科技、环境等各个社会领域，积极为政府提供各种政策方案和建议，教育和培养人才，宣传普及专业知识，为社会稳定和发展提供了有效的服务。思想库的大量涌现已成为当代西方国家的一个显著特征，它们以其自身卓有成效的运转方式以及在政策决策中发挥的重要作用，成为现代国家决策链上不可缺少的一环。

我国党和政府十分重视决策的科学化和民主化，并注重发挥专家在决策中的作用。强调要健全科学民主决策机制，完善专家咨询论证制度。对智库建设也日益重视，建立了一批如中国科学院、中国工程院、中国社科院、中国科技发展战略研究院等具有很强研究咨询能力的国家级智库。2009年又成立了以曾培炎领衔的中国国际经济交流中心，成为我国具有较大国际影响的，被国外知名智库广泛关注的高级智库。

山东省现有软科学研究机构300多个；依托大学和科研机构还建有山东省科技创新、山东省科学管理与方法及案例、山东省农业农村农民问题、山东省区域经济发展、山东省生态文化与循环经济、山东省经济形势分析与预测、山东省服务业创新与发展、山东知识产权、山东省蓝色经济区建设、山东省卫生服务与管理创新、山东省资源管理与环境保护、山东省可持续发展公共政策与决策支持系统、山东省公共政策等13个软科学研究基地；还形成了若干个专业人员、决策者和管理人员相结合的复合型研究团队。这其中，也不乏具有一定智库性质的研究机构和团队。20多年来，他们围绕省委省政府的重大决策需求，围绕经济社会发展重大战略和政策问题研究产出了一大批具有重要价值的成果，开展了大量有益的决策信息咨询服务，为省委省政府及各级各类科学决策和企事业单位现代化管理提供了重要的科学支撑。这些研究机构和团队，经过多年的建设和历练，为今后打造智库机构打下了有利的基础。但是，山东省智库的发展和建设无论是数量、质量和服务能力都离真正意义的“智库”要求相差甚远，真正称得上智库的，被国际社会认可的智库恐怕还没有，与山东省经济社会发展要求和决策者需求还很不适应。

当前，国际环境不容乐观，政治形势复杂多变，经济复苏的长期性、复杂性、曲折性和艰巨性更加凸显。国内社会矛盾日显突出，解决体制性、结构性矛盾，缓解不平衡、不协调、不可持续的问题非常迫切，任务十分艰巨。社会发展、经济运行中长期矛盾与短期问题相互交织，结构性因素和周期性因素相互作用，国内问题和国际问题相互关联，新情况、新问题不断出现。林林总总的经济和社会问题必须通过新一轮深层次的社会变革和新经济体制改革加以解决。面对严峻的国际形势和复杂的国内经济社会各种矛盾，科学正确的决策是从战略、政策上把握方向，引导经济社会健康发展、持续发展，又好又快发展的关键。因此，重视和加强智库建设，充分发挥“外脑”的智囊作用，促进决策的民主化、科学化，应是当前政府工作的一项重要的战略性任务，也是当前深化科技体制改革、整合科技资源、优化结构布局的基础性工作。

为此，我建议：

1.借鉴国外智库机构建设和发展以及运作方式的经验，根据我国国情，从战略上科学合理规划和设计山东省智库发展战略和实施方案。要将智库建设作为深化科技体制改革的重要内容纳入经济社会发展总体规划和当前工作重点任务。要从社会地位的确立、功能作用的发挥、体制机制的建立、发展资金的筹集、人才队伍的建设、研究咨询的成果转化、信息资源的共享等方面营造良好的政策环境和科学民主、宽松包容的学术气氛，支持引导和鼓励山东省智库性质的各类研究机构，积极为山东省经济社会发展开展专题研究和咨询服务。

2.组织开展山东智库建设与发展问题专题研究。统筹规划、顶层设计、科学布局，打造省级智库，进行重点扶持。对山东社科院、山东科学院、山东农科院、山东医科院等省级科研机构，在加强围绕山东省经济社会和科技创新服务的宏观战略和政策对策研究能力建设的同时，要进一步按智库内涵标准要求，强化和提升智库内涵的功能和质量，逐步形成为政府服务的名副其实的省级科学智库。

3.打造山东省科技发展战略研究高级科学智库。通过整合山东省软科学研究资源，广泛联系国内知名研究机构和专家，采用“小实体、大网络”的组织形式，通过政府目标和自由探索相结合的选题机制，以研究项目为纽带，以契约管理为手段，以高水平研究咨询成果和显著的应用效果为标准，建立高效运行的研究和信息资源网络体系，形成全省一流、全国知名的省政府高级科学智库。围绕山东省创新型省份建设，提高自主创新能力，开展前瞻性、全局性和综合性的战略、政策、体制、管理、预测、科技评价及科技促进经济社会发展等研究，为山东科技经济社会发展宏观决策提供咨询服务。

4.对已建立的山东省13个以建设专业领域智库为发展方向的软科学研究基地和一批社科研究基地，应采取有力措施进行支持引导，努力逐步建成各具特色和优势、不同研究方向和领域的具有权威性、开放性的研究平台，出更多更好的创新性研究成果，培养高水平的宏观战略研究人才，为各级各类重大决重提供咨询服务。

5.支持和引导“半官半民”和民间智库的发展。社会转型必然要求智库转型。智库系统变革的方向就是建立高层次、综合性、半官半民和民间的新型智库，高层次、跨学科、超部门、独立性是对新型智库建设的第一期待。因此，要重视半官半民和民间智库的发展。应鼓励退下来有经验、有影响、专家型的政府行政人员进入民间智库参与研究咨询活动，充分发挥他们的智力作用和熟悉本领域情况的优势，既能以退休者的身份接近民间，又能因原来的职业经历将社会意见反馈给高层；既了解上情，又贴近民意，以优化咨询研究质量。

对民间智库要热情支持，正确引导，并帮助解决发展中遇到的具体问题。对其社会地位、竞争环境、人才建设、信息资源、成果推广、资金筹集等要有相应的政策支持，以促进民间智库的健康发展。