运动会乐园作文

运动会乐园作文

运动会乐园作文 篇1

啊!我发现了一个乐园那就是我们班——三(2)班。

今天是开运动会的第一天学校里人山人海人来人往可闹了!钱老师高高兴兴地叫我们到操场上去看运动会。开始了!我们心惊胆战先出场的是我们班的钱锋。裁判说：“各就各位!预备!”“啪!”钱锋跑得像风似的.。7个班都叫了起来：“某某某加油!某某某加油!------”我们班也不甘示弱把手中的啦啦队工具甩起来。时间一分一秒的过去眼看就要到终点了就要那第一名了。我心想：一定能拿第一名。可是结果被2个同学追出了。钱锋回来了心里很不是滋味。回教室了我依依不舍地离开了操场操场是我们的乐园也是我们的战场。

第二天不好的信息从我们班传来那我就知道我们班有人吵架果然吵架了。他们你说我打不分高下吵得可严重了。有人去叫钱老师有人都呆住了。他们你给我一脚我给你一拳。不管钱老师怎么劝都没用钱老师只好说：“不要吵了再吵不能吃零食。”他们拿钱老师没办法谁叫钱老师是老师自己是学生呢!

运动会乐园作文 篇2

如果有人指着一棵树问:“它有什么用?”或许,你会说:净化空气、美化环境、遮阳避雨……如果走在幼儿园里有人指着一棵树问:“它有什么用?”或许,你会说:带孩子观察和认识、以一叶而知四季、在树下追逐玩耍……如果幼儿园的户外活动时间,有人指着一棵树问:“它有什么用?”你又会怎么说呢?

那么,围墙呢?草坪呢?小路和绿化带呢?当这些出现在幼儿园的户外活动中时,作为幼儿园的一线教师,你是否思考过:如何将其巧妙变身,为幼儿户外运动所用呢?

缘起

我园位于梅李镇师德园,南临人民路,东靠寺泾河,全园占地面积16200平方米,建筑面积8000平方米,绿化面积5720平方米。园内大面积的草坪、山坡、环园通道、软质和硬质场地、长廊以及多套大型活动器具可供幼儿开展多样的健康活动。得天独厚的硬件环境为幼儿园形成“健康”特色园所提供了条件。

2010年,幼儿园申报了苏州市立项课题《优化幼儿园健康教育模式的园本化研究》。在课题研究过程中,教师们根据幼儿园场地特点,结合幼儿身心发展特点,把园区划分为七个区域:跑跳区、平衡区、投掷区、走跑区、骑行区、钻爬区和综合拓展区。如图:

参考健康领域幼儿发展目标,我园制定了幼儿体能发展学期目标、月目标和周活动计划。孩子们在教师的组织下轮换进区,循环游戏(即从跑跳区→平衡区→投掷区……回到跑跳区)。在安吉游戏的影响下,上学期教师们开始了“开放式户外自主性运动”的尝试。教师们通过年级组集体研讨,根据户外七个区域的场地特征将园区近百种大小运动器械(如三轮车、双人车、货运车、扭扭车、平衡木、轮胎、竹梯、跨栏、沙包、皮球等)分区投放,鼓励孩子们在轮换进区、循环游戏的过程中自主选择器材,自主创设游戏场景,自主开展运动游戏。

“运动带来健康,游戏释放快乐”。开放式户外自主性运动的过程中,孩子们拥有了完全自主的空间,真正成为了游戏的主人。“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神绽放光彩,孩子们在游戏中的自主、交往、组织能力日益丰富。同时,随着游戏经验的积累,孩子们在开放式户外自主性运动中逐渐形成了一定的游戏模式:小区域循环模式、自主交换模式、一条龙游戏模式、多起点模式、零星点状模式等。

发现

幼儿园作为幼儿集体生活和学习的场所,是宝贵的教育资源,有其独特的教育价值。每所幼儿园都有其独特而丰富的教育资源:操场、绿化带、过道、长廊……我园因地理优势而在园区资源上一枝独秀:大广场、山坡、草坪、软质场地、环园通道、长廊……我们把这些园区资源合理划分为七个游戏区域,为幼儿的开放式户外自主性运动提供了充分的保障。

但是,随着开放式户外自主性运动中七个区域的多次循环,孩子们对游戏区域的场地、器材、玩法逐渐熟悉,并形成了一定的游戏模式。之后,他们的游戏兴趣不再激昂,游戏热情日渐降温,我们的开放式户外自主性运动遭遇了一个新的瓶颈。

静思

“最美的风景总在远方。”不可否认,在日常教学工作中,受固有思维模式影响,我们往往会“忽视”身边的教育资源,甚至“无视”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出幼儿园要“综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。还提出“要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间”。可是,当我们将视线跳过幼儿园的围墙投向社区前,是否注意到园区教育资源呢?园区资源中我们“目之所及”却“熟视无睹”的每一棵树、每一面墙、每一块草坪是否能“完美变身”,成为孩子们的运动乐园呢?

行动

一、盘点

为了有效开发和利用园区丰富的潜在教育资源,幼儿园组织教师对园区资源的存在形式、表现方式、分布情况进行了实地勘察。经过盘点我们发现,结合户外场地特点和户外自主性运动特点,园区大广场、山坡、过道等部分资源已经为开放式户外自主性运动所用,并在户外自主性运动组织过程中逐步调整优化,共形成了以下七个区:

但仍有许多园区资源是闲置的,如:玩沙池、绿化带、种植园地、草坪、大树及树丛……

二、开发

根据园区各类资源的特征,结合开放式户外自主性运动的要求,我们对园区资源进行有目的、有计划地筛选,确保所选用的园区资源能为幼儿户外运动所用,并对筛选出来的园区资源进行合理有效地开发,让这些隐性的教育资源转化为显性的幼儿户外运动的一部分。

(一)区域做加法

《纲要》指出幼儿园要“开展丰富多样的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯”。的确,要重新点燃幼儿对户外自主性运动的激情,教师们的认识高度一致:首先要为孩子们准备好丰富有趣的开放式户外运动环境。

1.闲置园区场地资源+固定材料

两块不规则的草坪,在幼儿园不同的角落默默守望:一块在L型路口转角,来园、离园时很多家长穿越草坪,已经踏出了一条光滑的小路;一块在绿化带一头,两棵香橼树静静陪伴,平常很少有人涉足。

中大班教师借助家长资源,发动家长收集了家庭闲置的缸和瓮,在L型路口转角,循着家长踏出的小路,用大小高低不同的缸和瓮,错落有致地变出了一条供幼儿游戏的“探险之路”。而另一侧,富有创意的年轻教师们打造出了一片富有挑战性的攀爬区,一根根普通的金属水管林立在草坪上,孩子们都会时不时地来这里挑战一下。

一旦开启智慧,在园区场地资源上合理增加一种或几种固定材料后,很多无人问津的园区资源被激活了。就连最常见的零零落落分散在园区的大树也被开发利用起来:有的在周围做上攀登架成为了树屋;有的挂上了绳梯成为“救援小鸟”的消防梯;有的用粗绳子两两相连成了孩子们双层走钢丝的杂技场……无疑,打破教师对园区资源的固有思维,整个园区资源变得灵动而丰富,孩子们的户外运动也更自由和欢畅。

2.已启用场地资源+游戏材料

丰富的游戏活动离不开场地资源的开发,同时也需要多种游戏材料来增色。为了让幼儿户外自主性运动更富有乐趣,教师们群策群力,通过对各区域场地特点和运动技能特点的研讨,有针对性地建议园部投放多种材料,丰富幼儿的游戏内容。这些材料包括游戏主材、辅助性材料和情境性材料。

游戏主材:多种功能不同、玩法各异的车辆;可自由组合的攀爬类材料;各种球类及投掷类材料……

辅助性材料:标志桶、跨栏、轮胎、垫子、彩色门洞、各类投掷目标(毛绒玩具、水桶等)、球网……

情境性材料:木桥和自制门洞(骑行探险)、各类玩偶(运送)、各类车辆(消防救援)、球衣(星球大战游戏)、蘑菇(野外采摘)、鸟窝(拯救小鸟)……

通过闲置的园区场地资源的利用和已有资源的再开发,园区户外运动场地可谓旧貌换新颜。幼儿的户外自主性运动游戏内容丰富了,游戏难度提高了,孩子们的游戏激情也再一次被点燃了。

(二)区域做减法

大面积的绿化带虽然能美化园区环境,但同时也占用了大量的户外活动区域。我们幼儿园西面就有这样一条占地面积很大的绿化带,能否让这片绿化带成为幼儿园的户外活动资源呢?

教师智囊团进行了实地勘察:这片绿化带长约50米,宽约3米,整体规则狭长,中间稀疏地点缀着各种树。站在绿化带一侧,教师们议论纷纷:“如果能和孩子们穿梭在这片绿色的小世界里该多好呀!”“是的,如果在绿叶成荫的初夏,能和孩子们围坐在树下玩游戏也不错哟!”……

于是,根据绿化带地形,教师智囊团对绿化带进行了规划,因势利导删减绿化带中的部分黄杨树,原有绿化带完美变身,成了一个丛林迷宫!看,这个迷宫,巧妙地绕过海棠树丛,迂回曲折中设置了多个封闭路口和三个出口,给孩子们带来了多少惊喜呀!户外活动时间,孩子们穿梭其中捉迷藏;推小车运动中,他们捡拾、运送垃圾;运水游戏中,他们在树丛间穿梭,给大树浇水……

真的是惊喜,恰到好处地给区域做个减法瘦个身,让闲置的区域大放光彩,成为了最受孩子们欢迎、最具神秘色彩的户外运动区域!

(三)区域做乘法

在对闲置区域开发的过程中,教师和孩子们一起感受着新运动区域的开发带来的欣喜,体验着区域中新游戏带来的刺激和快乐,同时教师们进一步思考:我们的园区还有哪些资源可以再利用。

1.穿越——从区域到区域。

米的塑胶跑道在孩子们的户外运动中使用频率极高,但仅限于孩子们在塑胶跑道上运用游戏器材自主建构、自主游戏;在塑胶跑道和围墙中间是一大片种植园地,紧靠着围墙有五棵大树。

教师们用粗麻绳将五棵大树连接,孩子们两两合作,搬来了户外运动中休息用的自制PVC长椅放在种植园地的田垄里,区域和区域神奇地连接起来,孩子们在跑道上小心翼翼地走过白色小桥,在五棵大树间玩起了“穿越”。

同样借助“穿越”手法,教师们在大小两个沙池中架构了人字梯,两部人字梯上一部木梯,孩子们就可以从一个沙池“穿越”到另一个沙池啦!

2.拓展——从平面到立体。

大型爬网区,孩子们乐此不疲地从三个入口钻入,又从不同的出口探出头来。具有慧眼的教师们发现,爬网下面何尝不是一条长长的“隧道”呢?于是,在爬网下方,孩子们运来了体操垫、钻圈架、彩色门洞、毛毛虫钻爬网……这样,我们的爬网区成了具有上下两条通道的“立交桥”啦!

事实上,在我们身边,可开发、能利用的资源有很多。只是,我们受思维定势的影响,有时会自我设限。所以,我们要做的就是跳出固有思维的樊笼,发现身边资源新的可利用价值点,链接并激活,让园区的教育资源如乘法般发散出迷人的运动魅力!

(四)区域做除法

事物都有多面性,很多时候,试着换一个角度去思考,一切都会柳暗花明。园区资源的开发和利用也一样,试着去除园区资源的固有功能,并赋予其运动的价值,你可能会豁然开朗、惊喜连连。

1.围墙:围墙,顾名思义,隔离了园内和园外。但当围墙隐去隔离的功能,它也同样能华丽变身,成为幼儿的户外拓展区。看到孩子们小心翼翼攀爬的样子,谁还会说那只是隔离的围墙呢?

2.路肩:绕园一周毫不起眼的路肩也一样,在开放式户外自主性运动中,成为了孩子们比拼平衡走的舞台。

3.树丛和小路:分散着树木和矮灌木丛的小树林与通过其间的石板小路,在忽略了树木的绿化功能、小路的通行功能后,你猜它们能变身成什么?看,红黄两队孩子在草坪树丛间玩“星球大战”有多嗨!小路是他们游戏中不可逾越的“楚河汉界”,而草坪上的树丛成了他们躲避射击的有效防护……这样的游戏,哪个孩子不会纵情其间呢?

那么,小凉亭、玩沙池,甚至于我们的活动室和长廊呢?去除这些园区资源的固有功能,它们又会如何华丽变身呢?

后记

曾经看到这样一个故事:有一个人为了得到美丽的蝴蝶,买了网兜尽力追捕,但蝴蝶在网中恐惧挣扎,毫无美丽可言;而另一个人,种了几盆鲜花放在窗台,蝴蝶蹁跹而至、曼妙轻舞。

由此,我想到了我们的教育,教育也应该是一种吸引。当我们运用加减乘除的教育智慧,充分挖掘园区教育资源,有效构建幼儿与园区资源之间的运动平台,为幼儿的户外自主性运动游戏打造一个丰富有趣、富有挑战性的运动乐园,那么,我们又何愁孩子们不会在其间自由、自主、创造、愉悦地运动和游戏呢?

让体育课成为学生的运动乐园 篇3

一、让学生主动参与到体育运动中来

在体育教学中教师应着眼于通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情,逐步培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯,使他们在运动中体验到其中的乐趣,品尝到成功的滋味,找到真正的自我,并逐步养成锻炼身体的习惯。如果体育教师能使学生在多年的体育学习中找到自己喜爱的运动项目,不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义,就已经不知不觉地接受了体育。因此,让体育课成为学生们渴望参与的运动乐园,这样,学生们就能亲身感受到运动带来的乐趣和满足,更加积极地参与到体育活动中,逐渐把运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯,从而使学生自我锻炼成为自己的自主活动。

二、丰富学生的体育理论知识,并能运用体育知识自主的锻炼身体

“生命在于运动",而运动必须有一定的规律性,只有掌握体育锻炼的一般生理卫生知识,科学地进行体育锻炼,才能起到健身强体、防病治病的作用。体育知识包括运动知识,人体生理知识,营养、卫生知识等。体育锻炼也包括“调身”“调息”“调心”三方面相应的内容。在学校体育教学中,要让学生建立正确健康的价值观,并能在体育锻炼中触类旁通。同时还应加强体育理论教育,理论是实践的先导,使学生理解学校体育教学的目的与任务,重视体育理论知识的传授。这样,学生才能明确学习目的,清楚学校体育在学校教学中的地位和作用,提高对体育教育重要意义的认识,理解体育锻炼对增强健康,提高学习效率,延长工作年限和人的寿命以及增强对疾病抵抗力的积极影响。

三、提高教师自身素质,为学校体育教育推进终身体教育服务。

在实际的学校体育教学中,经常遇到这样的一个问题,就是学生各有各的兴趣和爱好。如:有的学生喜欢足球;有的学生喜欢篮球;有的学生喜欢羽毛球;有的学生喜欢看各种体育比赛项目,但又看不懂比赛规则等等一系列问题。这样,作为体育老师的素质高低就很关键,如果有些运动项目是自己的专长,就很容易。而有些项目是自己的弱项,就很难做到。因此,体育教师必须具有较全面的专业知识和技能,不断提高自我的知识面,才不会出现尴尬的情况,教师只有不断提高自身素质,才能在体育教学中得心应手,赢得学生们的信任。在体育教学中教师还应表现出创造的天赋和好奇心,使体育教学常教常新,能把最新的体育信息传授给学生,使学生能感受到体育的氛围,对体育产生极大的兴趣。这样,对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化地作用。

总之,学校体育是学生从学校走向社会的的衔接点,学校体育在终身体育中起着承前启后的作用。因此,学校体育再也不是以学生在校期间为中心的教育活动,而要着重解决学生在校期间的体育教学能否使其终身受益的问题,其核心是使体育锻炼贯穿于人的一生,使学前教育、学校体育、社会体育等各环节紧密衔接,保证体育的统一性、完整性和连贯性,由此培养学生终身体育的能力与习惯,将会有着长远的作用。

我的乐园-乐园的作文300字 篇4

假山的旁边有几棵葱郁的大树，鱼儿们在湖中自由自在地嬉戏，可爱极了，还有那让人怜惜的小花，构成了我的乐园。

每到周末，我都会拿着小零食和课外书爬到假山的小空隙里或者爬到假山后面看书，吃零食，玩游戏……如果想运动，那就走出来爬爬山、跑跑步。那儿是我唯一的慰藉。

当看书看累了的时候，我就会走出来爬山。假山上是有台阶的，但我绝不会按套路出牌，每次都顺着陡峭的石壁爬上去，坐在最顶端，看着波光粼粼的湖面，轻风温柔地抚摸我的脸庞，那感觉，可舒服了!

晚上，我们一家经常在碧阳湖公园散步。当晚上坐在那座高高的假山上，看着美丽的喷泉，听着优美的“大合唱，”别提有多惬意了!

运动会乐园作文 篇5

香港迪士尼乐园分为反斗奇兵大本营、逃离庄园、灰熊山谷、探险世界、美国大街小镇、幻想世界和明日世界这六个大块。我们先去了灰熊山谷。在灰熊山谷里我们玩了灰熊山极速矿车、树屋，其中最好玩的是灰熊山极速矿车。矿车从车站中极速开出，经过几个90度的转弯，就进入了山洞。山洞里有可怕的蝙蝠、一只只绿色的魔鬼的眼睛和一对灰熊母子，不禁让我起了一身冷汗!出了洞外便有一个斜坡，我们慢慢上升，不知怎的，矿车突然下降，又重新退回了洞中，让我吓了一跳。这时，灰熊突然说话了：没想到这矿车开得很快嘛，哈哈哈!这时矿车突然开回了车站。这真是一次刺激的山洞之旅啊!

离开了灰熊山谷，我们又来到了幻想世界。在幻想世界里我们玩了疯帽子旋转杯、米奇幻想曲、小小世界、米奇金奖音乐剧，其中最好玩的是疯帽子旋转杯。我们坐上了紫色的比我们人还大的杯子里。转盘开始旋转了，我一个劲儿地转动这杯里的旋转盘，使杯子发疯似的转动。不一会儿，杯子便停了。下来时，我的头晕晕乎乎的，根本就分不清东南西北。

这时，我们发现天空已经暗了下来，我们走到睡公主城堡看晚上九点的烟花。九点到了，形态各异，色彩斑斓的烟花在天空中绽开!夜晚的迪士尼乐园真美丽!

小学作文：心中乐园 篇6

在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学作文：心中乐园，欢迎阅读与收藏。

小学作文：心中乐园1

我心中有一个乐园，在那里，没有悲伤，没有伤害，也没有烦恼，只有那欢笑和快乐陪伴着我们。

春天，柳树绿了，小草发芽了，它们用身上的绿色美化着我们的家园。花儿开了，它用那绚丽的色彩点缀着大自然。笋芽儿钻了出来，大雁从南方飞回来了，小鱼儿在溪水中欢快地游来游去，小乌龟慢吞吞地伸出脑袋，农民伯伯播下了种子……大地充满了生机。

夏天，孩子们在河边玩耍，时而抓小鱼小虾，时而逐浪嬉水。小草这时已经长大了，似乎正在和小虫儿说着悄悄说。枝头上，青青的果实露出了它那小脑瓜。

秋天，果实已经成熟了，它们一个个像害羞的小姑娘躲在树叶下。树叶也从深绿变成金黄色了，山上、地上都好像换上了一件金色日礼服。大雁告别我们，又飞向南方。农民伯伯看着沉甸甸的劳动成果，心里别提多高兴了。

冬天，雪花儿在空中飞舞，它为大地盖上了一床松软的雪被。孩子们乐了，在雪地上堆雪人、打雪仗，农民伯伯更乐了，他们说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”腊梅花在寒风中悄悄地绽放，就像一位坚守岗位的战士。

这就是我心中的乐园，到处充满着欢笑的乐园。

小学作文：心中乐园2

乐园，是指一个让自己快乐的地方。有人流连游乐场，有人痴迷电脑房，而我心中的乐园不是游乐场，也不是电脑房，而是外婆家山涧中那一汪清澈的山泉。

山泉深浅不一，浅的只齐我膝盖，深的则有2米多深。尤其是水面没有一点儿漂浮物，清澈干净的可以看清水底的每一颗石子和偶尔游过的.小鱼小虾。

在泉边，爸爸妈妈支起了烤肉架，一阵阵肉香飘来。有鸡翅、章鱼、玉米等，样样都让人垂涎三尺。

但是，捉鱼仍是我们小孩子的最爱。我们一人一个塑料杯，等待只有指甲盖大小的小鱼进入捕捉范围，要不单手闪电出击，要不双手夹击，都是一抓一个准儿。

“啊---!”脚下一滑，只听扑通一声，我掉进了水里。“嘀---!”救生模式开启，一个潇洒的鱼跃，我抓到了岸边的大石头，伙伴们连忙把我拉上来。“哈哈，太好玩啦!”我开心的大笑起来，全然不顾爸妈一脸惊慌。由于衣服湿了，我只好套上外套，还围上一条大围巾，用伙伴们的话来说，整一个印度阿三!嘻嘻……

这一汪山泉，正是我心中念念不忘的乐园，因为那里的蓝天碧水、艳阳以及快乐的笑声。

小学作文：心中乐园3

现在的乐园太稀少了，就算有里面也只是一些低级玩具，比如滑滑梯、堆沙子，而且环境也不好，到处都是果皮纸屑，而我心中的乐园和这种乐园大有不同。

我心中的乐园有着碧玉装饰的树木，路边还有许多小花小草，如果你注意观察，便会发现草丛中有一台花香传播机，让人一进大门就会被扑面而来的香气陶醉，让香气传播自然少不了空气，空气与花香融合在一起，会让你神清气爽，倍添活力。如果你顺着小道往前走，你会看见一条迂回的明如玻璃的带子，河中还有些淡淡红色，原来是小鱼小虾在跳舞。

在我心中的乐园里，一进大门你还会发现地面上有一个隧道，那是通往地下帝国的通道，如果你进入了地下帝国，你将会亲自体验蚂蚁的生活方式。接着是森林家园，可以让你融入大自然，呼吸新鲜空气，同时让你认识各种陆地动物。这里还有海底世界，如果你进入海底世界就可以和鱼儿嬉戏、和鲸鱼握手，还有海豚给你献上精彩的表演。

所以，现在我一定要好好学习，将来把才有能力把这个愿望实现。

小学作文：心中乐园4

想知道我心目中的校园XX小学是什么样的吗？很想知道的话，就随我来看一看吧，保证会让你永远忘不了它！

一进校园，可以看见一块黑板上写着欢迎光临四个金光闪闪的大字。反面每过一个星期就会换一个内容。

再往里走，你就会看到一个个班级，在班级前面有一株株小树，有一朵朵花儿。你说这儿像一个大花园，对，这儿的确如此。瞧！那一株株小树把可爱的小鸟引来。它们在树上建窝，繁殖。在比赛时，它们那鸟鸣声，像在为运动员们加油呢！它们多像啦啦队呀！

那些花儿也不甘示弱，把美丽漂亮的蝴蝶给引来了，它们围着花儿翩翩起舞。在同学们不高兴的时候，它们那婀娜多姿的舞蹈，像是在给同学们讲述同学们开心的时候的事，它们多像一个回忆开心事的机器人呀！

这儿不仅仅有小树，小鸟，蝶儿，这儿还有园丁老师妈妈。这些老师妈妈和蔼可亲，平易近人。在我们做错事时，不仅批评我们，而且还教育我们；在我们做好事时，老师不仅让我们下一次做得更好。

在这里，一些让我明白了：上学时，紧记家长的叮嘱期望；放学时，紧记老师的教诲，鼓励。

苏州乐园作文 篇7

苏州乐园

大年初三，晴空万里，爸爸妈妈带着我踏上了去苏州乐园的旅途。一路上，我们迎着柔和的风，沐浴着温暖的阳光，唱着欢快的歌曲，过了闻名中外的江阴大桥，在不知不觉中，我们就已经到了美丽的苏州乐园。

刚进苏州乐园的大门，耳边就不由地传来了一阵阵敲锣打鼓的声音，我一听，高兴极了，就三步并两步地闻着声音来到了那儿，仔细在那儿一瞧，这才明白了事情，原来这儿正有一群人在舞狮子呢!瞧他们那副眉开眼笑的样子，好像特别兴奋的样子。这大门口，人格外得多，总是川流不息，大门两边，站着两个可爱的卡通人物，他们微笑着，周围的人们正在抢着和它们俩照相呢!大门口最引人注目的还是那座威武壮观的山了，因为它正卧在那儿，样子就像一只威风凛凛的狮子，所以，人们把这一座大山取名为“狮子山”，在山上还写着八个漂亮的大字“苏州乐园欢乐世界”

苏州乐园是由加拿大多伦多福莱克公司进行总体规划，由苏州新区经济发展集团总公司、上海东方电视台、香港中旅集团有限公司等中外合资企业于1997年联合投资建成的。所以，在苏州乐园里，不但有许许多多美丽的风景，而且还有一些既有趣好玩又惊险刺激的游乐项目呢!

游苏州乐园

游苏州乐园江苏省徐州市徐州市民主路小学五一班娄梦琛人们常说：“上有天堂，下有苏杭”。今天我来到了苏州这个美丽的地方，可我更急于到苏州乐园一游。“迪斯尼太远，去苏州乐园”这句话让我向往以久。步入苏州乐园我立即被眼前奇妙的景象惊呆了。只见一座像狮子的山耸立在眼前，山上有八个大字：苏州乐园欢乐世界。没来苏州乐园之前，我对她作了许多猜想，但万万没想到她竟是这样美妙。苏州乐园有山、有水、有花、有草，苏州乐园有那号称“亚洲第一”的悬挂式过山车战车、有4D电影、有时空飞船、有空中飞人、有太空历险等好多游戏项目，她不仅有西方游乐场的活泼、欢快、壮观，还有东方园林的安闲、宁静、自然。最让我引以自豪的还是：我和妈妈体验了一次高空滑翔的滋味。这种游戏可很少有小孩敢玩，更别说我这个女孩子了。我和妈妈抓住滑翔杆，从狮子山最高处逆风滑翔，开始我很紧张，妈妈对我说：“梦梦，你看我们像不像一只大鸟啊。”地面上，我们的影子真的很像鸟儿一样，只见我们迎着风，忽高忽低，忽左忽右飞过山林，掠过水面、经过沙滩，飞到目的地，好刺激哦，我终于实现了梦寐以求的飞翔梦。时间过得好快，夕阳西下，苏州乐园被衬得更美，我们已经来了将近一天了，虽然身体很疲倦，但仍舍不得离开这美妙的苏州乐园。我爱你苏州乐园

游苏州乐园

《作文:游苏州乐园》

早就听阿姨说苏州乐园好玩，可是我一直没机会来，今天终于可以去玩了。

早上，我和爷爷奶奶乘车去苏州乐园玩。刚一进大门，就是个大喷泉，往右走是一排哈哈镜，有的把人变高，有的把人变矮，还有的把人变成怪物，我们看得哈哈大笑。./

接下来往前走是太空冒险，我们坐上太空车，系好安全带，准备出发，不一会太空车开动了，慢慢地把我们送上天空，突然太空车直冲下来，好像从天上掉下来似的，我们都大声尖叫起来，当我们还没回过神来，太空车又一次把我们送上天空……

在苏州乐园我们玩得好开心，好刺激呀!《游苏州乐园》

游苏州乐园

《作文:游苏州乐园》苏州有句名言：“迪斯尼太远，去苏州乐园。”今天，我的愿望终于实现了。”

早上，我早早地起了床，和妈妈一起去苏州乐园，我们上了旅游车，我的心情很激动，两小时后，我们到了苏州乐园门口，首先映入眼帘的是四个大红字苏州乐园，旁边还镶了两头大狮子，真是太美了。

一进门，我就看到了栩栩如生的`喷泉，我们向右拐，先去坐了环园列车，它带我们参观了整个乐园。./

首先，我们去看了飞碟探险，精美的电影画面加上独具匠心的音响效果，地板一上一下地跳动，四周大屏幕上放着2003年自行车大赛，给人一种身临其境的感觉。

然后，我们玩了太空历险，它也叫室内过山车，它太刺激了，下来时，我像喝醉酒一般，摇摇晃晃。

接下来，我们玩了豪华冲浪，它给了我飞翔的感觉，风从我耳边吹过，尖叫声此起彼伏。

最后，我们坐了索道缆车，到了山上，我准备和妈妈一同跑下山，可时间到了，我真希望时间老人能停会儿，我们只好又乘了索道缆车下了山。

出门后，导游已经在门口等我们了。

这趟苏州乐园之游我收获很大，不仅欣赏了缤纷绚丽的欧美风尚，也体会了自然淳朴的东方情调。最开心的是玩了这么多我从没玩过的项目。《游苏州乐园》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

苏州乐园

苏州乐园大年初三，晴空万里，爸爸妈妈带着我踏上了去苏州乐园的旅途。一路上，我们迎着柔和的风，沐浴着温暖的阳光，唱着欢快的歌曲，过了闻名中外的江阴大桥，在不知不觉中，我们就已经到了美丽的苏州乐园。刚进苏州乐园的大门，耳边就不由地传来了一阵阵敲锣打鼓的声音，我一听，高兴极了，就三步并两步地闻着声音来到了那儿，仔细在那儿一瞧，这才明白了事情，原来这儿正有一群人在舞狮子呢!瞧他们那副眉开眼笑的样子，好像特别兴奋的样子。这大门口，人格外得多,总是川流不息，大门两边，站着两个可爱的卡通人物，他们微笑着，周围的人们正在抢着和它们俩照相呢!大门口最引人注目的还是那座威武壮观的山了，因为它正卧在那儿，样子就像一只威风凛凛的狮子，所以，人们把这一座大山取名为“狮子山”，在山上还写着八个漂亮的大字“苏州乐园欢乐世界”苏州乐园是由加拿大多伦多福莱克公司进行总体规划，由苏州新区经济发展集团总公司、上海东方电视台、香港中旅集团有限公司等中外合资企业于1997年联合投资建成的。所以，在苏州乐园里，不但有许许多多美丽的风景，而且还有一些既有趣好玩又惊险刺激的游乐项目呢!在美丽的苏州乐园里面，有清亮透明的清泉，有茂盛高大的绿树，有美丽幽静的威尼斯水乡，有奇奇怪怪的小楼房，有巍峨雄壮的狮子山，有各种各样赫赫有名的雕像，有像绿毯似的小草地，还有如镜子般的天狮瀑布……这一切都让我们大家感到心旷神怡。苏州乐园里面还有很多有趣好玩、惊险刺激的游乐项目呢!让我最记忆犹新的还是飞碟探险、宇宙大战和豪华波浪这三个游戏了。飞碟探险是世界上第一个将动感模拟技术与360度环幕电影动感技术相结合的高科技游乐项目。里面精美的电影画面和独具匠心的音响效果仿佛给我一种身临其境的感觉。宇宙大战也是一个很好玩的游戏：我们登上一个升降旋转的小飞机，互相间在各人面前的电视显示屏上进行异常真正的激光大战，被击中的人会坠落每一次战斗后会产生一位胜利者，他就是宇宙英雄了。还有一个豪华波浪更是好玩，当我们坐在上面的时候，它会让我们感觉非常舒服，就会有一种腾云驾雾的感觉。苏州乐园真好!它使我既能领略到缤纷绚烂的欧美风采，又能感受到自然醇厚的东方情调。文字文字

游玩苏州乐园

《作文:游玩苏州乐园》

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游玩苏州乐园./雪过天晴，“拍雪景去喽!”爸爸大声的说。我从睡梦中醒来听见爸爸说话，就赶忙爬起来，吃好早饭。我们一家就来到苏州乐园。

大雪过后的乐园一片银白的世界。树枝上。屋顶上好像铺上了一层厚厚的被子，雪花把乐园打扮成了一个童话世界，真美丽啊。爸爸不时地对景，拍照，我和妈妈小心翼翼地踩在雪地上，生怕脚底下“咯吱咯吱”的声音惊动了童话世界，远处传来“咕咕”的声音，我走近一看，是无数的鸽子在广场上飞翔，我和妈妈买了玉米粒，小心翼翼地扔在地上，一群鸽子飞到我的脚边，飞快的吃着，看着它们的吃相，我和妈妈开心的笑了。爸爸拿着相机拍下了精彩的画面。的《游玩苏州乐园》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

游苏州乐园

苏州有句名言：“迪斯尼太远，去苏州乐园。”今天，我的愿望终于实现了。”

早上，我早早地起了床，和妈妈一起去苏州乐园，我们上了旅游车，我的心情很激动，两小时后，我们到了苏州乐园门口，首先映入眼帘的是四个大红字苏州乐园，旁边还镶了两头大狮子，真是太美了。

一进门，我就看到了栩栩如生的喷泉，我们向右拐，先去坐了环园列车，它带我们参观了整个乐园。

首先，我们去看了飞碟探险，精美的电影画面加上独具匠心的音响效果，地板一上一下地跳动，四周大屏幕上放着2003年自行车大赛，给人一种身临其境的感觉。

然后，我们玩了太空历险，它也叫室内过山车，它太刺激了，下来时，我像喝醉酒一般，摇摇晃晃。

接下来，我们玩了豪华冲浪，它给了我飞翔的感觉，风从我耳边吹过，尖叫声此起彼伏。

最后，我们坐了索道缆车，到了山上，我准备和妈妈一同跑下山，可时间到了，我真希望时间老人能停会儿，我们只好又乘了索道缆车下了山。

出门后，导游已经在门口等我们了。

这趟苏州乐园之游我收获很大，不仅欣赏了缤纷绚丽的欧美风尚，也体会了自然淳朴的东方情调。最开心的是玩了这么多我从没玩过的项目。

苏州乐园

星期三，我们学校组织我们去苏州乐园游玩，我们坐着旅游车座了半个小时，就到了苏州乐园。

一进门，便看见了八个大字：苏州乐园欢乐世界。

一开始我先玩了，“小小世界”。“小小世界”多么可爱的名字。里面的世界五彩缤纷。我们乘着小船，沿着弯曲的河道慢慢欣赏着，有一个小男孩的塑像，还有白雪公主，多啦A梦......真是丰富多彩!

后来，我和同学完玩了“太空历险”。他让人惊心动魄。在一片黑洞里，我的车从高空坠入，我都要吓死了。不一会，又开始急速转弯，飞速下降，我的心这样呼急忽缓，另我一直惶恐不安!

最后，我们玩旋转木马。有人说很幼稚。不过，我们老师也玩了。

柏乐园秋游作文 篇8

十月的天气，秋高气爽，学校组织我们六年级的同学到长沙柏乐园游玩。

到了柏乐园，我们小组成员直奔最恐怖的项目——急速风车。它不是很高，但是它会在空中旋转，座椅也会三百六十度旋转，难怪会被称为“公转加自转”。

我们在下面观看的时候，只听见上方传来许多尖叫声。也难怪，座椅360°旋转，还会倒立几秒，让你觉得你正在从半空中掉下来。不知为什么，我一听见这叫声，就觉得腿发软……

终于，他们玩完了。我竖起耳朵，仔细听说他们的评价：有人说好刺激，还想玩；有人直接抓起背包就跑，似乎想快点离开这个是非之地；还有人说听到了“死亡之歌”的`声音……，听了他们的评价，我对它更加好奇了。

轮到我们了，我第一个冲进去，放好背包，占好位置，便开启了漫长的等待。终于，听到了开始的铃声，我闭上眼睛，感受到它正在慢慢上升。突然，它停在半空中，开始快速转圈，不一会儿，座椅也开始旋转。“啊！”我们不禁开始尖叫。就连睁开眼睛的勇气也没了。

我感觉我一下往左边倾斜，一下又往右边倾斜，一下又感到头在往下坠……我不禁大喊：“我再也不玩这个鬼东西了！”

下来后，我对两个没玩的组员讲在上面的感受，却觉得说一句话，嗓子就疼，声音嘶哑。

童年的乐园作文 篇9

依稀记得，小时候，母亲在一所农村中学教书，那所中学也就成了我童年的乐园和放飞梦想的地方。那是一座那么美丽古朴的农村中学啊！她坐落在希望的田野中，周围有翠竹林、小荷塘、清澈见底的小河、各种各样的鱼虾、铺满青草的田间小道、各种各样的野草花、沁人肺腑的清香……校园里，一排排青砖绿瓦围成了一个老北京的“大杂院”。夏日清晨，校园里传来了莘莘学子们的读书声，在那百年古树上，小鸟唱着婉转的歌曲，树下一群小孩子在尽情地嬉戏，“咯咯……嘿嘿……”的笑声拌着鸟音蝉鸣，久久回荡在田野里。傍晚，夕阳西下，年轻而温柔的母亲拉着我的小手，唱着动人的歌谣，漫步在被晚霞笼罩着的田间小道上，那时，母亲经常指着路边的青草野菜，教我认识它们的益处，我们也常常挖一些有有药物作用植物来泡茶，还时常挖些野菜包饺子吃，许多年过去了，那种天然的香醇还时常刺激着我的味觉。那时的小河是那么清澈，每次看到在河底自由游动的各种各样的金鱼，对于儿时的我来说，是多么奇妙的事情啊！河边的小竹林是那么翠绿浓密，围着小河绵延到很远很远的地方，这竹林在我的心里定下了最初的“森林”的概念，她是那么神秘，那么令人向往啊！金秋时节，几个伙伴们一起，在田野里烧豆子、烤红薯、掰玉米、捉蛐蛐，经常都弄得满身都是土，脸上像“花脸狼”似的。任凭母亲再三叮咛，还是我行我素地发挥着孩子的天性。

再大些的时候，我就去附近的村子里读小学了，那村子离母亲任教中学就一两里地的样子，可是那时总是感觉特别长，一个人走的时候，好象是怎么走都走不完的样子。要是放学是和伙伴们一起说笑唱跳、吵吵闹闹地走在那条小路上，就不觉中到家了。也奇怪，那时天空上的云就那么奇妙，总想水墨画一样，有像高山流水的，有像仙女、怪兽的，总是有欣赏不完的画卷，而伙伴们总是在放飞着想象的翅膀，争得面红耳赤的……就这样，童年的眼里有着数不完的奇妙和惊喜，我就在这种奇妙和惊喜中快乐地成长着。

我们的乐园作文 篇10

童乐天地真大啊！大得就像一个篮球场，即便有几百个人聚集在这里，也不会觉得拥挤。下课十分钟根本不够玩，往往是还没玩几个地方，上课铃就响了。下课十分钟就像一瞬间，一下子就溜走了。

童乐天地真美啊！走进童乐天地，映入眼帘的是几棵棕榈树，它们和我见过的许多树木不同，树干细长，最顶端没有许多分叉的树枝，像一位留着短发、身材苗条的女子，又像一把撑开的巨伞。距离棕榈树不远的地方有几株含笑，含笑的头圆圆的，身子弯弯的，好像在对我们鞠躬。花苞的头尖尖的，尾部圆圆的，像裹上了小被子的婴儿，像用来挖洞穴的钻头，又像新生的竹笋。花苞一个个是那么可爱，旁边的绿叶靠得更近了，我真想伸手去摸摸它们。老师拿出手机，“咔嚓咔嚓”拍下了这美的画面，将这些美好的记忆永远地留在了我们之间。

“咦，这是什么东西？”我随着声音传出的方向走去，来到了一个“小亭子”，亭的顶像一把扇子，又像一本摊开的书，吸引了我的眼球。收回专注，我看见不远处有一群同学正在对一株植物议论纷纷，走进仔细一听，才知道原来他们正在讨论这株植物的名字。“它为什么长得那么奇怪？”我也加入了他们的队伍，开始观察这株植物：它的枝条缠绕在一起，像往上面挂着几个“豆荚”。正在疑惑间，老师缓缓走过来，打散了盘踞在大家心头的疑云，“这是紫藤”。大家这时才恍然大悟，还一再央求老师给大家讲讲紫藤的其他特点。

童乐天地带给我们的快乐是无穷的。一下课，同学们就争先恐后、迫不及待地朝童乐天地跑去。同学们都在玩不同的游戏，其中最引人注目的是“玩吊桥”，几位同学先走上去，没走两步就跑了起来，全力向对面冲刺。可是就快要到达对面的时候，桥开始摇晃起来，同学们只能伸出双手，及时做到两臂侧平举，才能勉强保持平衡。他们迈着小步，小心翼翼地走在吊桥上，功夫不负有心人，最终到达了对面。过了一会儿，有一名同学没有停顿，直接用箭一样的速度跑向对面，一下子就达到了，现场的同学们都惊呆了，一个个嘴巴都成了“O”型，都不敢相信自己的眼睛，过了片刻，现场爆发出了雷鸣般的掌声。同样，荡秋千、爬假山等游戏也深受同学们的喜爱。

水上乐园作文 篇11

我们换好了泳装，买了一副泳镜，租了一个游泳圈，做了做热身运动，便去参加冲浪。这个人造的浪波涛汹涌。连绵起伏，时猛时柔，变化多端。有的人套着圈，任浪拍打，有的人不畏巨浪，向它挑战，还有的小朋友们则站在谁浅的地方玩水。我和爸爸妈妈一起抱着游泳圈，随着浪拍打，漂来漂去，可舒服了。哈哈，冲浪可真好啊！

冲浪结束了，我们来到了漂流河。由于这里的水会流动，人们静静地躺在游泳圈上，让它漂动，似乎是刚才玩累了，现在要好好的“养精蓄锐”。漂着漂着，我们来到了了漂流河的飞瀑下。这瀑布水倾泻着，却又壮观。水珠四溅，泛起了一朵朵千姿百态的水花，真如李白所写的这句：飞六直下三千尺，疑是银河落九天。爸爸带着我和妈妈穿过瀑布，训练起我的耐性和速度，不一会儿，在爸爸的训练下，我的游泳技术变“更上一层楼”了。

“涛涛，快啊！爸爸带你去玩最最刺激的高空滑翔梯！”我拉着爸爸的手，望了望滑翔梯。只见它足足有4层楼那么高啊，令人望而生畏，可爸爸硬要拉我去。只见去滑梯的人都不怕，个个神采飞扬，只有我胆小。我来到顶上，人们滑的花样很多，有两个人一起滑下去其中一个人抓住另一个脚的；有的人像开炮似的，一个连一个滑下去；还有的则赶紧抱住游泳圈，坐着滑下去。可我怎么也没有勇气。这时，和我年龄相访的同学滑了下去。我见了心想：男孩子天不怕，地不怕，我豁出去了。爸爸叫我不要怕，还告诉我要脚朝上，头朝下，像做仰卧起坐一样。轮到我了，我壮起胆子，照着爸爸说的话做，滑了下去。上坡时，速度并不快，到了下坡速度极快，我紧闭眼睛，耳边响起了阵阵风声，脑子里一片空白，脸色变白，心跳加快，呼吸急促，最后终于落入水中。我这才回过神来，回想起刚才一幕幕情景，真是又刺激又惊险，我竟玩上了隐，害怕早已经抛到了九霄云外去了。

游乐园作文 篇12

当我来到游乐园的门口，放眼望去，首先映入眼帘的是一个小湖，小湖里的湖水碧绿碧绿的，湖面上还不时荡起层层波波，小湖上有几座桥，有醉桥、晃桥、立网桥、钢丝桥。桥上有不少人，还不时传来欢声笑语。湖岸上长着一棵棵高大的树木，它们都长着一层层嫩绿的叶子，一阵微风吹来时，柳枝会随风飘荡，好像在向我点头微笑。还有那樱花树开出了一朵朵可爱的樱花，它们有的是紫色的、有的是粉白色的，还有的是粉红色的，一朵朵、一簇簇、一棵棵、一片片，远看仿佛是一片片彩霞。地上呢，冒出了一棵棵绿油油的小草，开出了一朵朵小小的野花。那些野花有各种各样的，有大有小的，颜色也十分的鲜艳。那些草和花铺在大地上就好像铺上一层青绿色的锦毯。

当我进入里面时，我就感到一种前所未有的兴奋感。因为我看水滑道，它是利用水力推动的一种游乐设备，从几层高楼的水滑道起点直接俯冲至下面的池中。我迫不及待的上了水滑道，躺在急速的水流中，自高而下穿越用不锈钢制造的全密封管道。当时，我感觉到我旋转如飞、飞速前进，一切由不得我犹豫和考虑，这种“惊心动魄”的

玩好水滑道之后，我接着往前走。我看到了高空弹跳又称“蹦极跳”。它最初风靡于欧美等国，后由某公司创始人CortneySmith先生引入亚洲，并迅速成为亚洲最流行的健康户外运动之一，