八级体育工作计划（精选12篇）
（2010——2011学第一学期）
闫秀梅
一、教学目标
1、培养学生分析图文资料的能力
2、反复读图、掌握地理事物的分布
3、查找资料、分析对比、获得知识
4、通过认识我国辽阔的疆域、激发爱国之情、兴国之志
二、教学措施：
1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，留意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰厚学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。做到讲练结合，努力提高复习效率。
4.重点热点抓辐射
根据生活实际中的问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。
6.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
7.充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。
8.积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
9.教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣
10.要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。
关键词：英语专业考试,考务管理工作,解决措施
为检查高等院校英语教学大纲的执行情况、评估各高校的教学质量、促进教学改革、衡量学生英语掌握能力,专门设置了英语专业四、八级测试。为了规范该项考试,高校外语教学测试办公室从各个方面对高校进行了规定, 但在执行过程中仍有一些规范不到位的地方。笔者首先介绍英语专业四、八级考试的考务管理流程,其次分析该项考试需要改进的地方,最后提出建议。
一、考务管理的流程
对各高校来讲,该项考试的考务管理工作包括考试报名工作、考前组织准备工作、考试过程与考后试卷上报工作三个部分。下面将详细从这三个部分说明该项考试的具体工作流程。
1.考 试报名工作 。
高校外语专业教学测试办公室一般在每年的十一月份下发给各学校报名文件,文件上规定考试的时间、报名的截止时间、学生报名的资格限定、报名费的金额等各项信息,各高校根据报名文件的要求,组织有报名资格的学生报名,学生报名后,学校根据规定的文件格式在专门的系统中上传报名信息,并在规定时间将导到优盘的报名信息寄回至测试办公室,同时上缴报名费。该项考试工作暂告一个段落。
2.考前组织准备工作。
在考试前2—3个星期(第二年的三、四月份),测试办公室会寄给各高校一封通知,要求各高校填写保密协议书,同时附带考试的监考步骤及考试须知。接到通知后,除了按要求填写保密协议外,就要开始着手进行考试准备工作,包括安排考试的教室、打印和发放学生的准考证、安排监考教师、发放考试通知、检查考场设备等,为考试的即将到来做好各项准备。
3.考试与报送试卷工作 。
英语专业四、八级考试的考卷不像大学英语四六级考试,在考试前一天由各高校派专车领取试卷, 而是在考试前3—天测试办公室通过邮政将试卷邮递到各高校, 在考试前3—天由各高校放在保密室中自行保管。考试过程是由各高校自行组织实施的,没有校外人员巡视,考试结束后,测试办公室规定试题册不需要上交,而只需要上交答题卡即可,同时试卷的运送不需要各高校亲自送至测试办公室, 只需要在24小时内通过中国邮政寄至指定地点即可。
二、专业四、八级考试有待改进的地方
从上面对高校外语专业测试办公室对于各高校考试流程规定的论述中,我们可以发现其中有一些不妥的地方,下面将着重分析其不足之处。
1.报名时间与考试时间间隔较长 。
英语专业四、八级考试的报名工作一般在年前十一月份,而正式考试在第二年的三、四月份,中间跨了一个学期也跨了一个年度,这样不利于学校组织的连贯性。相当于年前报名结束后该项工作即搁浅了, 直到第二年考前2-3个星期收到通知后,才提醒各高校还有统测这样一回事,对于考试教室是否已经安排、学生准考证是否已经发放这些细节,由于时间已久已经记不清楚了。
2.报名文件字段设置不人性 。
测试办公室规定的报名格式中没有学生所在学院的信息, 这样对于有不同学院学生报名的学校来讲, 准考证的发放、将来成绩单的发放都不便利,不能直接从证件上识别学院信息,而需要找到原始报名文件,根据学生姓名识别某个学生发到哪个学院,若有重名学生就更麻烦了。另外,报名文件还需要对性别和考生类型两个字段以阿拉伯数字表示,如0代表女,1代表男,这就增加了报名出问题的概率。
3.试卷的保密及安全风险较大 。
大学英语四、六级考试的试卷是在考试前一天由各高校领取的,而英语专业四、八级考试是在考前3—4天由测试办公室通过邮政局邮递到学校的。首先,邮递过程试卷的保密存在一定风险,其次,试卷交到学校的保密时间太长,再次,由于该项考试的考生一般较少,很少有学校派专人24小时监控试卷另外,考试结束后由各高校自行通过邮政局邮递试卷,在邮递过程中同样存在遗失、泄露等风险。
4.无校外巡视人员 ,学校统一作弊的风险较大 。
大学英语四、六级考试,考试院每个学校都会派去一个其他高校的教务领导去巡视, 高校外语专业测试办公室在考试当天极少派巡视员到各个高校, 这样每个高校考试当天是如何组织该项考试的、试卷袋有没有在考试前打开、有没有严格按照规定的时间进行考试、有没有严格按照规定的考试步骤监考等各项工作无法监督。由于该项考试考生人数较少,监考老师较少,若学校有作弊意向,则很容易与校内的各方力量达成统一,作弊成本极低。
三、英语语专业四、八级考试的措施
从上文分析中可以看出, 目前高校外语专业测试办公室对英语专业四、八级考试的考务组织规定还存在一些漏洞。为了进一步完善该项考试, 笔者从高校外语专业测试办公室的角度,提出几点建议。
1.将报名时间与测试时间统一到同一学期中 。
由于考试的报名时间与统测时间跨了一个年度, 导致该项考试的考务工作发生了割裂,甚至出现遗忘的现象,因此建议将报名时间与统测时间统一到同一个学期中, 而且缩短两者之间的时间间隔。这样可以保证该项考试组织的连贯性,同时不影响考生复习及准备。
2.重新调整报名模板的字段设置 。
由于报名字段中不包含学生所在学院信息, 导致学校在发放准考证和成绩单时有很多麻烦, 因此建议加上所在学院这个字段。对于专业这一项,报名资格中已经要求只允许英语专业的学生报名,其他专业的学生不能报名,那么在报名文件上加上专业这一栏就是多此一举,因此建议把这一栏删除。考生性别、考生类型建议直接用文字表述,不需要转换为阿拉伯数字,这样既简单又便于识别。
3.增加外校巡视人员 。
旅游高峰中国旅游景点是否该高收费
Nowadays, with the quick development of economy, we are embracing a tourism boom in China.More and more people want to spend their holidays in some famous tourism attractions and get themselves relaxed.Under this circumstance, whether the price of admission tickets in scenic spots should be charged high becomes a heated topic.In my opinion, the tickets price should be set at an affordable level for most of Chinese people and should not be too expensive, and the following are my reasons: First of all, all the natural and cultural tourism attractions are heritages which belong to the whole Chinese people, as a result, every citizen should have equal access to these spots.And affordable tickets price is a guarantee for this basic right.If the ticket price is too expensive, it actually means that the citizens who have lower income are deprived of their right to these places of interest.Secondly, tourism can make an important contribution to economic development, since tourism can create employment opportunities and boost the local economy.In this regard, affordable tickets price will help to attract more visitors and better finance the local economy as well as finance the protection of cultural and natural heritage.The last but not least, tourism helps to keep traditions alive and increase visitor appreciation of the natural and cultural heritage, which will give them a sense of national pride.Hence, affordable tickets price will provide this chance for most Chinese people instead of just the rich ones, and this is beneficial to the whole nation.All in all, affordable tickets price in scenic spots is beneficial to both the development of tourism and the development of local and national economy, and it is a wise decision to set the tickets price at an affordable level.
考 生 须 知
一、考试时间：
2013年12月7日(星期六)上午8：30正式开始
二、本次考试共分两轮进行，无论第一轮或第二轮的考生均在8：00前进入考场或候考室，迟到考生不得参加考试。
第一轮直接进入考场，第二轮直接进入候考室候考（外语楼310）
三、考生须自己记住准考证号便于考试时输入；
四、考生带学生证和身份证方能参加考试,其余与考
试无关用品的如手机、电子词典等均不能带入考场，否则按照作弊处理；
五、考生入场后按监考教师要求进行考试.外国语学院
专八考试分成五个板块：
一、听力理解(Listening Comprehension)
二、阅读理解(Reading Comprehension)
三、语言知识(language usage)
四、翻译(Translation)
五、写作(Writing)。
各部分复习攻略
第一部分，英语专八听力。
英语专八最让人没有底的是听力,也是很多考生的弱项。听力分为两部分：第一部分mini lecture要求你对听力有足够的敏感度，仔细听关键词捕获有效信息。conversation对考生来说不是难点，只要看清题目听懂内容，很容易做对。所以，建议大家在英语专八复习的时候每天最少30分钟时间练习听力，多听VOA和BBC新闻材料中的一些新闻报道、短评或讲话等。其次，练习记笔记，锻炼自己的速记能力。
第二部分，英语专八阅读
阅读这个东西也不是轻松，平时要练习。30分钟做四篇将近3000字的阅读，的确让人头痛。所以首先，要调整好阅读的心态，保持心里平静。其次一定要分配好时间，阅读题每篇的速度可以在 7分钟左右，时间的长短可以视文章的难度而适当调整。刚开始练习的时候最多不超过10分钟一篇，尽量一次做俩篇，这样的话，强度不算太大，也容易接受，20分钟内搞定，按照这种强度进行训练俩周后，大概也就找到了英语专八的感觉了。
阅读时的方法就是：首先拿到阅读题先看文章的每段的首句和末句，而且只看首句和末句，对于首句和末句的阅读一定要切记，只有这样才能把握住文章的中心思想和每段大意，只有这样才能
阅读难点
◆题材广泛，体裁多样
题材涉及到社会、文化、科技、经济、日常知识、人物传记、文学作品等，体裁有记叙文、说明文、描写文、议论文、广告、说明书、图表等，要求考生针对不同的文章自动调整阅读技巧及速度。
◆词汇量大
专八考试要求学生能认知9000到1个单词，对考生的词汇量提出了很高的要求，并且有时会出现超纲词汇。阅读速度约140到180个单词/分钟。
◆句子结构复杂，长句多，增加了阅读难度
◆文章篇幅较长，这就对考生快速阅读，快速获取有用信息提出了很高的要求在规定的时间里做完 4篇阅读。其次，选项可以先读，也可以后读，再有就是题干一定要读。还要注意题干中的特殊标志词。
第三部分，英语专八语言知识即改错，这个题也不太好做，主要是一些语法错误，语篇错误，以及词汇的错误。这个改错的练习每天至少俩篇也就够了，不要贪多，但要对每个错误一定要心知肚明，不仅要知道是什么，还要知道为什么，这样到了考场上才不会发怵。
第四部分，英语专八翻译。中译英：专家提醒：翻译时要讲究翻译技巧，通常做翻译时，可先将文章通译，按照字面意思将其通篇翻译，然后再做修改和润色。修改过程中要注意用词恰当以及句式多样，最好避免都是同一句式，要长句短句相互搭配，才不至于你的译文看起来毫无色彩。
第五部分，英语专八写作。多看看范文自己列个提纲动笔写，再拿自己写的与范文对照。最主要的是学习其中写作的技巧,比如语言的应用,结构的安排,论点的提出等等。如果你能够认真去研究去思考,久而久之,你会发觉不管来什么样的题目,你都能够很轻松地写出那篇作文,而且自己感觉良好。
英语专八词汇。备考英语专业八级，词汇占据重要的位置。很多学生认为专八没有词汇题就不重视词汇的复习与记忆。然而，八级考试官方要求词汇量是 13000，其实根本考察不到那么多，但是不能不背，其中一部分是专四考察过的，剩的一部分就是八级的。因此，每天还是要抽出一定的零散时间记忆单词。
英语专业八级应试策略
(1)浏览试题
在阅读文章之前，先浏览一遍试题和/或相关选项，对文章内容有个初步的预判。同时，确定每个题的题型，并针对性的制定解题思路。
(2)判断体裁
专八阅读文章体裁广泛，应该针对不同的体裁确定不同的解题步骤。对于文学作品或者记叙文体裁的文章，往往句子短，段落意思零碎，作者态度及观点隐晦，所以建议考生先通读文章再解题。而对于议论、说明等体裁的文章，往往每个段落都有自己的主题句，所以考生可以采取边看文章边做题的方式进行答题，这样可以省去反复查找定位的步骤，节省阅读时间。
(3)找出段落中心思想
一篇文章、一个段落、甚至一句话都有中心思想，而对于非小说体的阅读材料，如议论文和说明文，通常文章的开头或者结尾会给出整篇文章的主题，并且针对每段都会有一个段落的主题句，所以在阅读文章时，必须先对这些主旨有一定的了解，这样，做起任何题型就都不会偏离主题。
(4)灵活对待主旨题
如果文章中没有明确的主题句，建议先做其他题，等把其他题做完后考生将会对文章的理解更加深刻，这样再做主旨题的时候会相对有利。
(5) 解决生词问题
提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。但阅读过程中不可避免地要遇到生词，遇到生词不要停顿，应该继续阅读，如果发现不影响意思的理解，可以直接略过。如果对文章理解有影响，可以稍微标注一下，通过上下文进行一定猜测：
联想法：根据上下文的关键词汇和给定的相关句子和语境，进行联想猜测词义。
逻辑关系法：有的上下文会涉及到对这个词的相关定义、解释、举例、类比、反比等，所以通过判断词语与上下文的这种关系而猜测词义。
构词法：通过词语的构词结构如前缀和后缀等猜测词义。
(6) 利用 篇章连接词
语言测试是检验学生语言水平和语言能力的重要手段和方法。为了有效的检验出测试者的水平和能力,语言测试的试题要遵循一定的标准。标准的试题应该具有效度、信度、区分行、可行性、反馈作用等。其中效度是衡量语言测试是否标准的一个极其重要的指标。效度是指测试是否考查了测试的设计者想要考查的内容,或者在多大程度上考查了测试者想要考查的内容。根据测试的结构,效度可以分为内部效度和外部效度,其中内部效度又包括内容效度和结构效度,外部效度包括共时效度和预测效度。在多种效度中,本文从两种主要的类别即内容效度和结构效度的角度对专八考试中阅读理解部分进行效度研究。
一、内容效度
内容效度是衡量一个测试效度高低的重要指标,是指测试是否考查了测试大纲所要考查的内容,测试者是否完成了大纲规定的语言行为以及测试者是否具备了一定的语言能力。专八阅读理解部分,体裁多样、题材广泛,主要考查测试者通过阅读获取信息的能力,以及掌握相关阅读技巧和阅读策略的程度。该部分包括四篇文章,20道客观题,其中每篇文章后各有4~5道多项选择题。《大纲》中要求测试者“能理解所读材料的主旨大意,分辨出其中的事实和细节;能理解字面意义和隐含意义;能根据所读材料进行判断和推理;能分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法”,因此在完成阅读理解理解部分的试题时,测试者不仅要具备语言学方面的知识,还要具备逻辑推理和判断的能力,除此之外,还要具备一定的文化背景知识。专八阅读在整个测试中占有相当大的比重,其内容效度的实现对整个测试内容效度的实现起到了至关重要的作用。
本文以2013年专八阅读理解部分为例,并结合《大纲》对其测试的内容进行分析。主要从文章的选材、长度和阅读速度等方面来研究阅读部分的内容效度。
1. 选材。
由上图表可以看出,2013年的专八阅读部分体裁多样、题材广泛,选材比较具有代表性,涵盖比较广。并且选材与考生的生活密切相关,基本符合《大纲》对于阅读理解部分选材的要求。
2. 长度和阅读速度。
长度以单词的数量来衡量。考生在完成该部分的试题时,不仅要阅读文章还要阅读问题的题干和选项,所以在统计文章的字数时,要包括文章本身的字数以及文章后题干和选项的字数总和。
《大纲》中规定,专八阅读材料约含3000个单词,并需在30分钟内完成该部分的测试。2013年的专八考试中,阅读理解文章本身的字数加上题干和选项的总字数在3700个单词左右,阅读速度为123字/分,从阅读材料的篇幅和阅读速度方面符合了考试大纲的要求。
根据以上对于2013年阅读理解部分的研究,可以看出专八考试阅读材料体裁多样,题材新颖广泛,要求考生在平时的学习和生活中,要广泛阅读不同类型的英文文章,以此积累词汇,扩大知识面,以便在完成专八阅读部分时能够应对自如。同时,也说明了专八阅读部分试题在体裁和题材方面选择符合考纲要求。此外,根据对于2013年专八阅读材料的篇幅以及对于考生阅读速度的要求两个方面的统计研究,证明了专八阅读的这两个方面也是符合大纲要求的。综上,专八阅读理解部分具有较高的内容效度,阅读材料符合考试大纲要求,且能够考查大纲所要考查的内容,在提升专八考试整体的内容效度上起到了极其重要的作用。
二、结构效度
结构效度又称观念效度或构念效度,指的是测试的设计者通过相关的语言理论进行设计和测试语言特征的能力。为了测试出应试者的语言能力,测试设计者应该明确测试目标和测试目的,以此提升测试的有效性。在设计具体的测试试题之前,测试设计者应该用准确恰当的方式阐明测试所要测量应试者的哪些语言能力,并说明依据这些语言能力要设计的测试形式和考试任务。
《大纲》中规定专八考试阅读理解部分的测试目的为“测试学生通过阅读获取有关信息的能力,考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度”。专八阅读理解部分所要测试的这一语言能力既包括词汇和字面理解能力,又包括理解、推理和判断等逻辑思维能力。在实际的试题设计中,专八阅读大体上包括主旨大意题、事实细节题、文章体裁题、观点态度题以及推理判断题等题型。这些题型的综合运用能够有效地测试出应试者通过阅读获取信息的能力,同时要在有限的时间内完成20道题型丰富的阅读试题,也要求应试者熟练掌握略读、寻读等阅读策略和阅读技巧。本文通过分析2013年专八阅读理解部分试题类型的进一步研究专八阅读理解的结构效度。
2013年专八阅读理解部分试题类型及个数:5道事实细节题、9道推理判断题、1道观点态度题、1道主旨大意题以及4道语义理解题。由此可以看出专八阅读理解部分的试题题型丰富,不仅保证了对不同层次理解能力的综合检测,也根据考生层次确定了不同层次的题目的比重差异。这样的题型设计符合《大纲》的测试要求,要求考生根据不同的题型调整自己的阅读速度,采用不同的阅读策略和技巧,同时也说明了专八阅读理解具有较高的结构效度。
三、结语
本文结合《大纲》,通过对2013年专八考试阅读理解部分的分析研究,可以看出该年度的试题基本符合考试大纲的要求,具有较高的内容效度和结构效度,能够测试出高年级英语专业学生的相关的语言能力和语言水平。但是作为中国英语专业最高级别的语言测试,专八阅读理解的试题类型单一,仅设置多项选择题,所以在试题类型的设计上还有一定的改进空间。例如,可以增加判断题、简答题以及匹配题等等。此外,专八阅读鲜少选择诸如广告、图表和说明书等类型的语篇,多为议论文、说明文和记叙文,所以在材料体裁的选择上,可以融入更多更丰富的语篇类型,从更多角度和方面考查考生的语言能力。
参考文献
[1]高校英语专业八级考试大纲修订小组.高校英语专业八级考试大纲(2004年新版)[Z].上海:上海外语教育出版社,2004.
[2]刘润清,韩宝成.语言测试和它的方法[M].北京:外语教学与研究出版社,2004.
[3]刘凌.TEM-4阅读理解测试内容效度分析[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2008.
中心岗位设置領导小组:
我叫xxx，理化检验主管技师。在疾病預防控制工作岗位奋斗三
十五年，自从一九八八年九月任职理化检验主管技师至今已有二十三
年。自工作以来，我在各方面能从严要求，爱岗敬业，作风端正，具
有良好职业道徳。能吃苦耐劳，刻苦钻研，不计较个人得失，经常加
班加点，在卫生检验工作中兢兢业业，工作得到领导的充分肯定，多
次受到表彰（见附件）。望領导批准我八级专业技术岗位。
附件1996嘉奖1999嘉奖2006嘉奖1997年上等达标先进工作者1999无偿献血先进个人2003年抗击非典先进个人1996年参加中国政府同联合国儿童基金会合作項目儿童营养监
测与改善卫生部卫生监督司2001湖南省卫生系统整頓和规范市场先进个人卫生厅2006被评为州计量工作先进个人州质量技术监督局
请批准！
申请人xxx
DDT, the most powerful pesticide the world had ever known,exposed nature’s vulnerability. Unlike most pesticides, which effect- __1__ tiveness is limited to destroy one or two types of insects, DDT is __2__ capable of killing hundreds of different kinds at once. Developed in 1939, it first distinguished itself during the World War II, cleaning __3__ South Pacific islands of malaria-caused insects for U.S. troops, while __4__in Europe being used as an effective de-lousing power. Its inventor was awarded by the Nobel Prize. __5__ When DDT became available for civilian use in 1945, there were only a few people who expressed the second thought about this __6__ new miracle compound. One was nature writer Edwin Way Teale,who warned, “A spray as discriminate as DDT can upset the economy __7__ of nature of all insects are good, but if they are killed, things __8__ go out of kilter right away.” Another was Rachel Carson, who wrote to the Reader’s Digest to propose an article about series of __9__ tests on DDT being conducted not far from which she lived in Maryland. __10__
答案：
1.which—whose。whose在这里作关系限定词，与effectiveness构成名次词组在关系分句里作主语。whose的主语可以是人，也可以是物。
2.destroy—destroying。be limited to 词组里的to并不是不定式标记to，而是介词to，要谨访介词to“冒充”不定式to。其他类似的词组还有be opposed to, object to, get used to等等。考试大
3.cleaning—clearing。clean和clear这对形近而且意近的动词容易被混淆，但是clean指“使某地方没有灰尘，使干净”，而clear强调“清理不需要的东西，而且clear 可与of连用，而clean很少。（这两个词的改错之前也有遇到过，大家都要记住啦！）
4.caused—causing。此句中malaria－causing insects 相当于insects that caused malaria，因此是主动关系，所以应选择-ing形式。
5.by－/。the Nobel Prize实际上是award的`另一个宾语，还原成主动结构是…awarded the inventor the Nobel Prize.所以这里应删掉by。
6.the－/。短语second thought或second thoughts意为“仔细斟酌，三思”，如：Robert didn’t give a second thought to borrowing $2,000 from him.
7.discriminate－indiscriminate。discriminate有“区别”之意，indiscriminate意为“不加以选择，不分青红皂白”。从上下文来看DDT的特点是没有分辨性：它既能杀死有害的昆虫又能杀死有益的昆虫。
8.but－and/so。本句的两个意群的关系是顺接，不是转折，因此应选用顺接的连词，如and和so等。
9.^series－a。series这个名词属于单数复数同形，它经常与a和of构成词组a series of表示“一系列的”。
答案：
1.which—whose。whose在这里作关系限定词，与effectiveness构成名次词组在关系分句里作主语。whose的主语可以是人，也可以是物。
2.destroy—destroying。be limited to 词组里的to并不是不定式标记to，而是介词to，要谨访介词to“冒充”不定式to。其他类似的词组还有be opposed to, object to, get used to等等。考试大
3.cleaning—clearing。clean和clear这对形近而且意近的动词容易被混淆，但是clean指“使某地方没有灰尘，使干净”，而clear强调“清理不需要的东西，而且clear 可与of连用，而clean很少。（这两个词的改错之前也有遇到过，大家都要记住啦！）
4.caused—causing。此句中malaria－causing insects 相当于insects that caused malaria，因此是主动关系，所以应选择-ing形式。
5.by－/。the Nobel Prize实际上是award的另一个宾语，还原成主动结构是…awarded the inventor the Nobel Prize.所以这里应删掉by。
6.the－/。短语second thought或second thoughts意为“仔细斟酌，三思”，如：Robert didn’t give a second thought to borrowing $2,000 from him.7.discriminate－indiscriminate。discriminate有“区别”之意，indiscriminate意为“不加以选择，不分青红皂白”。从上下文来看DDT的特点是没有分辨性：它既能杀死有害的昆虫又能杀死有益的昆虫。
8.but－and/so。本句的两个意群的关系是顺接，不是转折，因此应选用顺接的连词，如and和so等。
9.^series－a。series这个名词属于单数复数同形，它经常与a和of构成词组a series of表示“一系列的”。
1. The majority of the current population in the UK are decedents of all the following tribes respectively EXCEPT
A. the Anglos
B. the Celts
C. the Jutes √
D. the Saxons
2. The Head of State of Canada is represented by
A. the Monarch
B. the President
C. the Prime Minister
D. the Governor-general √
3. The Declaration of Independence was written by
A. Thomas Jefferson √
B. George Washington
C. Alexander Hamilton
D. James Madison
4. The original inhabitants of Australia were
A. the Red Indians
B. the Eskimos
C. the Aborigines √
D. the Maoris
5. Which of the following novels was written by Emily Bronte?
A. Oliver Twist
B. Middlemarch
C. Jane Eyre
D. Wuthering Heights √
6. William Butler Yeats was a(n) ______ poet and playwright.
A. American
B. Canadian
C. Irish √
D. Australian
7. Death of a Salesman was written by
A. Arthur Miller √
B. Ernest Hemingway
C. Ralph Ellison
D. James Baldwin
8. _______ refers to the study of the internal structure of words and the rules of word formation.
A. Phonology
B. Morphology √
C. Semantics
D. Sociolinguistics
9. The distinctive features of a speech variety may be all the following EXCEPT
A. lexical
B. syntactic
C. phonological
D. psycholinguistic √
10. The word tail once referred to “the tail of a horse”, but now it is used to mean “the tail of any animal.” This is an example of
A. widening of meaning √
B. narrowing of meaning
C. meaning shift
根据句子内容选择适当的选项
Llegué a Madrid en septiembre y me (1) (llevar, ellos) a un colegio mayor situado en la Ciudad Universitaria.( 2 ) (Ser) un edificio rojo de seis pisos donde ( 3 ) (vivir), principalmente, estudiantes latinoamericanos y españoles.(4)(Haber), además, cinco norteamericanos y dos japoneses. Con mi presencia, la casa ( 5 ) (empezar) a contar con representación china.
Mi cuarto (6)(ser) individual, sencillamente amueblado: una cama con mesita de noche y lámpara, una mesa y una silla, un estante, un lavabo con espejo y un armario en que-(7) (guardarse) la ropa. La ventana ( 8) (dar) a un pequeño jardín y un poco más allá (9) (verse) otro colegio mayor de muchachas.
Los baños (10) (ser) colectivos y (11) (encontrarse) en cada una de las cuatro esquinas del pasillo.
Los estudiantes (12) (estudiar, nosotros) carreras diversas en distintas facultades. Cada uno (13) (tener) un horario diferente. Algunos(14)(tener) clases por la mañana, otros, por la tarde y no pocos (15)(ir) a la facultad por la noche. A veces(16)(trabajar, nosotros) hasta muy tarde. Sin embargo, el colegio(17)(tener) un horario fijo para todos;(18) (desayunarse) entre las ocho y las nueve, (19) (almorzarse) a las dos de la tarde y la cena (20) (empezar) a las nueve y media de la noche.
1. a)llevan b)llevaron c) llevaban d)llevarán
2. a)es b)fue c)era d)será
3. a)viven b)vivieron c)vivían d)vivirán
4. a)Hay b)Hubo c)Había d)Habrá
5. a)empieza b)empezó c)empezaba d)empezará
6. a)es b)fue c)era d)será
7. a)se guardan b)se guardaron c)se guardaban d)se guardarán
8. a)da b)dio c)daba d)dará
9. a)se ve b)se vio c)se veía d)se verá
10. a)son b)fueron c)eran d)serán
11. a)se encuentran b)se encontraron c)se encontraban d)se encontrarán
12. a)estudiamos b)estudiamos c)estudiábamos d)estudiaremos
13. a)tiene b)tuvo c)tenía d)tendrá
14. a)tienen b)tuvieron c)tenían d)tendrán
15. a)van b)fueron c)iban d)irán
16. a)trabajamos b)trabajamos c)trabajábamos d)trabajarán
17. a)tiene b)tuvo c)tenía d)tendrá
18. a)se desayuna b)se desayunó c)se desayunaba d)se desayunará
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英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办），对英语专业高年级学生英语水平进行衡量的一种外语水平考试。是目前我国体现最高英语水平的等级考试。它在每年的三月份举办一次，考试分为上午和下午两场，上午做听力、阅读、改错，下午做翻译和写作。对时间的要求比较严格。
1、听力包括听情景对话、长时间的交谈、英语广播、还有复合式听写。前两部分的难度和六级差不多，关键是后两部分。英语广播主要是VOA和BBC的新闻，没有什么应试技巧可言，关键要考平时多听这两个电台的广播来培养语感。复合式听写是听力部分乃至全卷中最难的，要求先听一段用标准语速英语念的文章（只念一遍），在放音的同时要求考生做听力笔记，然后再根据自己所做的笔记去完成一个没有提供选项的完型填空（填十个单词进去），这部分需要有很好的速记能力，要分清语篇里哪些是关键词，哪些不是，当然有遗漏是在所难免，但是要尽量争取少有遗漏，还是那句话：要注意句首、句尾的总结性的话，还有带判断语气的话。
2、阅读分为一般阅读和快速阅读两部分。前者的应试技巧和六级无二，而后者则要求在十分钟的时间内看完六到七篇文章，每一篇文章都附有一个或两个问题。就我的经验而言，这些题目不会涉及对文章主题思想等深层问题的理解，都是一些比较肤浅的问题。这部分要求考生具备一目几行的阅读技巧和很强的搜索信息的能力，如果这方面的能力比较强的话，这类快速阅读应该是比较容易得分的。
3、改错在错误点的设置方面与四六级改错相比增加了“逻辑错误”部分，这个的难度是比较大的，有时候替换错词的词和其在本质上没有任何联系，主要看是否符合上下文的语境还有表达方式是否妥当等方面。
4、翻译包括英译汉和汉译英。首先当然要阅读相关的介绍翻译常识的文章、书籍，掌握一些翻译的基本技巧，但最主要的还是要勤练笔，当然要扩大词汇量是不可缺少的。翻译的文章大多是说理性的。2001年的翻译试题，汉译英出得比较容易，英译汉部分出得较难（涉及很抽象的伦理学）。
5、写作如果你已经具备较高的写作能力的话，这部分会让你觉得做十分过瘾，它要求写一篇不少于300字的短文，题目一般会给出（几乎全是议论文），然后给你充分的自由发挥的空间。做八级作文切忌模仿四六级进行格式化作文，那样的作文一定得不到高分的，在这里要求你能充分调动你的创造性和写作的技巧。2001年的作文题是 The impact of Internet on....,我写的题目是The impact of Internet on people’s way of life.自我感觉是在英语考试中写过的最好的一篇文章。
6、其他：
1）、英语专业八级考试要求掌握的词汇不少于8000，最好能有10000以上
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