说说我的名字优秀作文1000字

说说我的名字优秀作文1000字（精选4篇）

说说我的名字优秀作文1000字 篇1

每个人都有自己的名字，它托付着父母长辈对我们的希望。我也有一个好听的名字，叫胡文迪，这个名字是妈妈给我起的，但是，最先我的名字可不是这个，先别着急问是什么名字，让我给你慢慢道来吧!胡文迪，这个“胡”字就不用说了，因为我爸爸就姓胡;“文”是优雅有内涵的意思，“迪”是取“蝶”谐音，妈妈说希望我能像蝴蝶一样优雅自在的生活，并且做一个有内涵的人，在知识的海洋里不断汲取知识，丰富自己，在人生的道路上不断突破和超越自己，破茧成蝶，取得最后的成功。我刚出生时，并不是这个名字，那时我叫胡蝶，后来妈妈觉得这个名字和上个世50年代的一个明星的名字雷同，而且加个“文”字，蝶就优雅有内涵了，又用“迪”代替“蝶”，更时尚现代，妈妈把这个想法告诉了爸爸，，爸爸也觉得好，于是从此，我就叫胡文迪啦!

我还有一个小名呢，叫贝贝，这是姨妈给我取的，因为她有一个儿子小名叫宝宝，姨妈说两个小家伙都是咱家的宝贝，大的.叫宝宝，小的就唤作贝贝吧!宝宝贝贝，全了，我的小名就是这样来的。

现在，我长大了，已经是五年级的学生了，我也逐渐明白了自己名字的含义，妈妈是希望我能拥有一个幸福而又有意义的人生。

说说我的名字优秀作文1000字 篇2

·活动目标

1.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

2.交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养幼儿的尝试精神。

·活动准备

1.《唱唱我的名字》音乐CD(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。

2.请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔、彩色笔。

3.写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。

4.活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。

·活动建议

1.用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。

(1)教师和幼儿一起欣赏音乐CD(盒带)并演唱歌曲。

(2)将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。

2.发现名字的秘密。

(1)教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。

(2)引导幼儿探寻：这些名字都一样吗?“文章.出自快思老.师教.案网."哪儿不一样?请幼儿找出两个名字、三个字或四个字的名字;找出全班幼儿不同的姓;发现全班姓什么的最多;姓一样，名不一样的有哪些;名一样，性不一样的有哪些;等等。

(3)根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。

3.探寻名字的故事。

(1)引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同?推选全班最响亮的名字、最有特色的名字、最好听的名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。

(2)教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。

(3)幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

(4)请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。

4.全班幼儿戴上自己制作的面具，手拉手围成一个圆圈。各幼儿按顺序逐一站到圈中，鼓励他们配上有趣的身体动作，演唱自己的名字，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。

教学反思：

对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。

有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。

说说我的名字优秀作文1000字 篇3

随着社交网络和信息技术的飞速发展，越来越多人热衷于在社交平台上发布说说，用于跟亲朋好友分享个人生活情况。你知道发什么样的说说才能避免雷同吗？以下是小编整理的幼儿园大班音乐教案：唱唱说说我的名字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。

2.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。

3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，了解自己名字的由来。

活动准备：

1.自己制作的课件(有汤米、杰西卡的动画图片)，节奏图谱、全班小朋友的照片幻灯片，《唱唱我的名字》歌曲磁带。

2.课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。

活动过程：

一、开始部分

1.情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。

师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?

2.请幼儿做律动，熟悉音乐旋律(放《唱唱我的名字》背景音乐)

师：请小朋友们听着音乐来等待小客人的到来吧。(做律动)

二、基本部分

1.幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。

师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。

2.请幼儿听听男孩的名字。

师：你们猜猜男孩叫什么名字呢?我们一起听听男孩叫什么?(听歌曲前段)

歌曲中男孩叫什么名字?跟汤米打个招呼吧。

3.欣赏歌曲，了解女孩的名字。(听歌曲后段)

4.请幼儿说说歌曲中唱的最多的.是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。

5.请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。

X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /XX XX /

来 来 我是汤米 汤 米 米米 米米米 米米米 米米米米 米米米米 米米，

X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /X — /

来 来 我是 杰西卡 呀 卡卡 卡卡卡 卡卡卡 卡卡卡卡 卡卡卡。

注意：引导幼儿唱准高音部分。

6.幼儿学唱歌曲。

请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。

7.表演歌曲。

让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。

8.玩游戏：唱唱我的名字。

游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组)，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。

9.说说自己名字的故事。

请幼儿说说自己名字的来历，认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。

10.游戏：找朋友。

游戏玩法：一组小朋友围成圆圈，一名小朋友站在圈内转圈唱自己的名字，当唱到第二个“来来”时，找到一位好朋友然后互换位置，另一名幼儿接着唱下去，游戏反复进行。

三、结束部分

我的名字作文250字 篇4

今天，我就来介绍一下我的名字的由来。

大家好！我叫李豫姝，姓李名豫姝。我的名字再普通不过了，但总有人把我名字中的“姝”叫错。去医院拿药时，总有医生把我的名字叫成“李玉珠”或“李豫妹”；这让我很苦恼。还有的同学给我起外号，叫我“李豫猪”，我常常被这些人气得火冒三丈！

好了！不说我名字的读音了，一说我就头疼！说说我名字的含义吧，这个还是很让我满意滴！我的名字有两个含义。一是：“豫”指欢喜、快乐，“姝”指美好。所以，爸妈给我起这个名字，是希望和祝福我每天都在快乐、美好中度过，希望和祝福我的人生是快乐、美好的！二是：“豫”是河南的别称，“姝”指美女。合起来就是河南的美女，哈哈哈！我是不是有些自恋？