年级组工作小结

年级组工作小结（精选4篇）

年级组工作小结 篇1

又是一周过去了，周末静下心来回顾一周的工作，也是一件惬意无比的事情，毕竟，过去的一周在一些常规的事情里，我们会看到坚持和努力。

一 教研方面：本周教研方面我们两位年级组长和三位委员深入课堂中，关注学生的行为习惯，进行年级的诊断。这次词的听课不同往常，年级委员会的成员们在周二、周三时候分别听了两个班的上午第四节课，上午的第四节课经过了大课间，学生都有些疲倦，正是一天行为习惯最容易松懈的时候，所以老师们走进课堂，更多的帮助任课老师发现本班行为习惯方面存在的问题，并且人人参与到课堂中，遇到行为习惯不好的孩子及时的纠正，真正的做到了“人人都是行为习惯的培养者”，在听了结束后，老师们坐在一起就这节课出现的问题进行了交流，为班主任接下来的工作内容提供了依据和方向； 教学设计、反思检查及时

由王老师对本周的教学设计反思上传情况进行了检查，大部分老师都能及时的进行上传，态度认真，一件普通的事情能坚持下来就不简单。3 集体备课注重效果

组内的老师为了让集体备课能真正的有效果，我们每一次的集体备课都会由主要备这一单元的老师进行单元目标的解读，然后根据老师们的进度将自己的教学设计、教学目标，还有课件和老师们进行交流，大家都来发表自己的意见，这样在上课时就可以做到心中有目标； 二 宣传组织 为了让学生能走进春天，感受大自然，所以本周起，老师们计划起了学生的出游活动。因为一次出游活动要经过详细的策划和详细的预案，所以老师们提前准备，先利用年级组会的时间老师们统一意见，确定地点等事宜，接下来老师们就会亲自查看梨园实际情况和交通状况，保证活动的顺利进行； 本周全年级完成了第二期文化墙的布置。本次的文化墙以学生的贴画作品为主，学生动手能力得到了最大程度的发挥。老师在张贴作品时，无论质量如何都全部张贴，保证每个孩子都能看到自己的作品，鼓励孩子动手动脑的积极性和创造性； 三 安全方面

大课间安全演练顺利进行 本周三进行了全校的安全演练，在练习之前，老师就再次对学生进行了安全教育，比如听到警报响起不要慌张、快速到达指定地点等，经过班主任们的耐心讲解，此次的安全演练较之之前有了很大的进步； 2 本周利用晨会，班主任们都进行了安全用电的教育，主要指导孩子们如何在班级内安全插电以及在家中简单的用电知识； 本周班主任对学生的自救本提出了更多的要求，除了要搜集安全的标志外，要通过询问家长、上网查阅等途径，让学生收集紧急情况的解决办法，使学生掌握简单的自救技巧；

九年级语文备课组工作小结 篇2

九年级曹素平

一学期以来，本备课组在校教科室的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加市,校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的知识点、教学方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期外出及校内听课就达近二十节。我组在学校语文教研组的领导下开展了《花季语》的作文月刊的编篡，在此次征稿中涌现许多优秀作文。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

针对我校学生语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用高效课堂“讲学稿设计编写”，“自制教具课件”，“多媒体辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激活学生思维。

为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能。

四、积极参与高效课堂模式探索

本学期忙忙碌碌，一方面是面临着九年的升学压力，另一方面还要安排时间参与高效课堂模式探索，尽管如此，但我们都能够协调好，做到教学、科研两不误，在学习中提高自己的理论素养，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。

2014级年级组军训工作小结 篇3

一、学校各级领导高度重视

石校长亲临开营式，杨书记观摩闭营式，中层领导两次到军训现场视察、慰问、了解训练情况，为军训工作排忧解难，他们的到来极大地鼓舞了师生、官兵搞好训练的积极性。对整个军训工作的开展起到了促进作用。

二、对班主任的指导工作:

1、在军训前从学生处和年级组就注重对班主任的培训，为军训活动能够顺利开展作了充分的准备。在军训过程中始终注意对班主任工作的指导，将工作做在问题出现之前，避免了很多问题的出现。

2、对年级的各项工作进行明确分工，各时间段和各地方都有专人值勤，并根据需要及时调整，保证了学生的安全。

3、在军训中作为年级组的第一责任人，对学生的军训情况时刻密切关注，掌握各班军训的第一手材料，带领班主任领会精神，落实好军训的各项工作。

4、协助班主任教育学生，对各班出现的问题及时解决，特别是对年轻班主任所带班作了一些耐心细致的工作。对个别生出现的问题能够耐心进行帮助，做好思想工作，对年轻班主任起到了传帮带的作用。

5、每天及时汇总训练、内务卫生、遵规守纪等学生情况，上报给闻主任，并将总结情况反馈给班主任，以利于班主任有针对性的对学生进行教育，并及时调整工作重心。

6、督促班主任阅读学生的军训日记，从中发现问题，及时处理，使班主任与学生进行了情感的交流。

三、班主任工作尽职尽责

全体带队教师能够严格按照带队教师职责及要求去做，全身心地投入到军训工作之中，对工作尽职尽责。

1、牛全宇、杨钺钧、闫现水三位男教师与男生活在一起，不但班里问题处理的好，而且(文章转自实用文档频道xx09)无论哪个校区、哪个专业的男生，有事找到他们都义不容辞地邦助解决问题；

2、彭军红老师为了让班里一名学生不落队，做学生思想工作一直谈到夜里十二点多，该生最后不负老师重望，与班里面学一同凯旋；

3、赵娜班里学生问题最多，从一名女生两次接不进军营，到送肠梗阻学生回家，天天有问题生需要她，我们笑问她“今天续集是什么呀？”她总是笑答“待续。”乐观的工作热情感染着我们每一位老师；

4、张爱武、陈晓靖、刘丽君与我与一部分女生同住，每天早、中、晚她们自觉地督促学生集合、午休、息灯，甚至在卫生间三天没人打扫的情况，亲自带领学生打扫，为这一连的女生创造了一个良好的卫生环境；

5、王蔚、霍雨佳两位刚工作的年青班主任，虽没有带班经验，但她们工作努力、细致、一次次耐心地找班里同学谈心，做为年轻教师能够主动发现问题并虚心向老教师请教，在实践过程中不断消化理解，使工作水平得到提高，保证了班集体的稳定。

年级组老师们能做到积极配合基地训练，严格要求自己的学生，不断为其打气鼓劲，使学生在意志上得到有力地磨练。同时，明确自己的责任，能像家长一样关心爱护学生，及时疏导过激情绪，保护其进取心，从而使得军训能顺利进行。

四、班主任对学生的教育工作:

1、在军训过程中班主任时刻注意对学生进行思想教育，教育学生通过军训要培养自己的集体主义精神，爱校爱班，男老师们更是从自身带动学生学习军人不怕吃苦的意志品质，和一切行动听指挥的部队作风，养成艰苦朴素的良好行为习惯。[page]

2、女老师们每天密切关注训练情况，事无巨细地关心学生的训练和生活，到各班了解情况，疏导问题，对情绪异常的学生及时发现，及时解决，使军训能够顺利进行。关心身体生病的学生，及时解决病好的吃饭问题。关注心理有问题的学生，进行安抚、疏导，及时发现并树立各班带病坚持训练的典型，用身边的同学的事例教育学生不怕吃苦，以顽强的毅力刻苦训练，保证高质量的军训成果。

3、针对女生管理任务繁重的特点，合理安排好老师的分工，定员定岗，组织老师巡查宿舍情况，对就寝人数、休息情况、生病的学生进行检查，排除不安全隐患。

4、协调好学生与教官的关系，班级与班级的关系，保证军训在团结、竞争、友爱、和谐的气氛中顺利进行。

5、对学生的文明礼仪和行为习惯提出明确要求，对乱买零食和乱丢垃圾的现象进行督促和检查，培养学生勤俭节约的好习惯。

五、学生的收获

1、班级组建工作有进展。十天的封闭生活，使集体凝聚力增强，准班委们的工作能力得到考察与展现，各种人才得到发现，师生关系融洽，学生关系亲密，集体意识得到空前提高。

2、学生的纪律性有所提高，意志力较顽强。在军训中，很多同学为了集体的荣誉，带病坚持训练，体现出顽强的克服困难的精神;对部队的统一要求，能够以大局利益为重，在内务、就寝、训练等具体事情上做到严格要求。对比训军以前的学生素质有所提高。

3、学校荣誉感得到体现。进入军营后，能够意识到自己代表商管的荣誉，在训练及生活细节中，能严格律己，以商管责任感规范行为，将 “告别陋习，走向文明”的活动自觉带到兵营履行。

六、军训活动的延展

9月24日，由40人组成的升旗仪仗队做了军训汇报，学生们昂扬的军姿、响亮的口号、整齐的步伐，赢得了全校师生的掌声。但校长的一句话“要保持呀！”让我觉得肩头一沉。军训结束了，但保持巩固军训成果的任务很繁重。离开了军营这种特殊环境，要保持高水平的军训素质，要有所准备。

1、出操

2、卫生

3、纪律

4、集体、学校的大局意识。

中班年级组上学期工作小结 篇4

宣红萍

不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，认真贯彻“二期课改”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：

一、团结协作、互帮互助

我们中班年级共有老师12位，其中高级教师4位，一级教师4位，其余4位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代教师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年教师活泼开朗，老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师，在领导的关心下，这学期我们组内共有4对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。一方有难八方支援，中四班田老师病假了，其他老师纷纷前来带班，市文明单位检查验收了，大家一起帮忙整理收集资料„„凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相关心，组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有老师取得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。

二、加强学习，提高修养

1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行集体活动，使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。

2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，根据二期课改精神和年级组专题，我们进行了《如何开展主题背景下的区角活动》《从分享缓节切入为区域活动把脉》等理论学习，并结合案例进行分析。

3、开展了每个人的区角活动案例交流。

互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对不同理念进行对比与反思，从而实现大家的观念。

三、注重实践、勤于反思

如果说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教育理念的过程，那么，教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程。本学期，根据二期课改精神和主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践研究”课题，围绕课题，我们进行了区域活动实践研究。本学期，我们共进行了三个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索。

首先我们创设适宜的环境，提供合适的区域活动空间，促进幼儿主动参与。我们年级组各班的教室面积比较小，教室既是幼儿学习的地方，又是幼儿进餐，活动的地方。面对空间小的实际情况，我们发挥集体的力量，全体教师献计献策，一起想办法。通过交流讨论，我们发现：每班虽然空间小，但并不是没有空间可以利用。于是地面、橱柜、墙面、空中等空间成了我们区域活动开展得好场所。

其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“在秋天里”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在“我爱我家”主题中，把教室布置成一个家的模样。在材料的提供上，不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中，积累主题活动的经验。

再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要，老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探索学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探索学习。

通过一学期的主题背景下区域活动的研究，我们惊喜地发现我们的孩子变了，变得更会共同生活、探索世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。

善于反思，不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着互相促进、共同提高的思想，诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者，大家对教师的角色重新进行了思考。

四、开展活动 丰富多彩

本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“我爱我家”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，组织幼儿慰问社区老人，给自己的爷爷奶奶制作贺卡等。在“在秋天里”的主题活动中，我们开展了“采橘子”的亲子活动，组织幼儿捡落叶。在“在马路边”主题活动中，请爸爸妈妈与幼儿一起制作汽车、观看马路上的交通警叔叔指挥交通。在“寒冷的冬天”主题活动中，我们开展了幼儿的远足活动；结合新年，还开展了的“快快乐乐过新年” 年级组迎新活动，孩子们互相分享了带来的礼物，接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对周围环境的好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界，积累经验，从而更好的促进了孩子们的发展。

五、家长工作 认真周到

随着二期课改和主题活动的深入开展，老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与交流。针对目前家长对我们幼教工作的错误认识与不理解，开学初我们年级老师专门召开了一个家长座谈会，向家长苦口婆心地讲道理，将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们注意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育，如上门家访、班级网站、家园练习册、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下，家长的教育观念也随着更新了，从而也更加支持与配合我们的工作。在家长开放活动中，家长们目睹孩子们的进步与变化，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动给予了肯定。

六、取得的成绩和今后努力的方向

一学期来，我们中班年级组在领导的关心帮助下，在大家的共同努力下，顺利地通过了区巾帼文明岗的验收，组内两位老师的区级课题顺利结题，宣红萍老师获得了教育局记功，多位老师的随笔发表在教育网上。成绩代表过去，在新的一年里，我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面继续加强对课题的研究，另一方面加强对青年教师的培养，多给她们压担子，使她们进步个更快。