10问题教学心得体会（精选10篇）
反腐倡廉工作是我党立党之本、执政之基，全力推进党的反腐倡廉工作是我党面对新形势新任务做出的历史抉择。由中央纪委宣传教育室组织编写的《反腐倡廉10个热点问题》一书，紧密联系党风廉政建设和反腐败工作实际，用生动的语言和鲜活的事例，对反腐倡廉10个热点问题，进行了有针对性和说服力的回答。通过认真研读，我感触很深，体会也较多，归纳起来，有以下三点：
一、在思想上，对新形势下反腐倡廉工作的极端重要性有了进一步的认识
《反腐倡廉10个热点问题》一书，许多章节，不乏生动鲜活的案例。尤其是反面案例，从书中腐败者违法犯罪的轨迹中，不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，他们用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。一方面，在被这些腐败分子的所作所为震撼、为其结局扼腕的同时，另一方面，也更加认识到了当前反腐倡廉形势的严峻，更加认识到了新形势下反腐倡廉工作的极端重要性。
提高党的执政能力，巩固党的执政地位是我们党执政后的一项根本任务，也是我们将长期面对并必须始终解决好的一个历史性课题。实践表明，反腐倡廉，拒腐防变，在任何时候、任何情况下，都轻视不得，放松不得。得民心者得天下，失民心者失天下。在新的形势下，只有始终坚定不移地加强反腐倡廉建设，始终以反腐倡廉的实际成果取信于民，才能得民心，才能不断提高执政能力，巩固执政地位。
要把构建和谐社会的任务落到实处，就必须高度重视党的自身建设，坚定不移的反对腐败，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。有了好的党风，自然会带动形成好的政风、民风，有了好的民风，自然就有了人与人之间的和谐。实践证明，加强党风廉政建设有利于维护社会公平公正，理顺群众情绪，消除社会不和谐因素，它是构建社会主义和谐社会题中应有之义，是和谐社会建设的重要组成部分。
二、在实践上，要切实增强做好新形势下反腐倡廉工作的针对性和有效性
预防和遏制腐败现象，是一个世界范围内的迫切难题。说其难，在于当前的腐败现象范围广、形式复杂，甚至盘根错节，整治难度大；说其迫切，因为腐败是公众深恶痛绝的社会毒瘤，人们迫切期待有关部门制定行之有效的解决措施，遏制腐败现象的蔓延。所以，新形势下，反腐倡廉工作，必须与时俱进，必须要有新的思路和举措。围绕《反腐倡廉10个热点问题》一书中所列举的热点问题，结合向阳乡实际，当前的反腐倡廉工作要突出以下几个重点： 一是坚定不移地维护政令畅通。要始终把围绕中心、服务大局作为反腐倡廉工作服从服务于党委、政府中心工作的重要内容，紧紧围绕调结构、扩内需、保增长和支农惠农、新农村建设、维护稳定等政策措施及工作部署的落实，及时主动介入，实施跟踪问效，开展监督检查，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为。二是坚定不移地落实党风廉政建设责任制。按照“抓领导、领导抓”的原则，促使各级领导干部切实履行党风廉政建设“五项责任”，即：组织领导的责任、防腐建廉的责任、示范导向的责任、队伍建设的责任和管理亲属的责任，加强监督检查和重点抽查，推动党风廉政建设目标任务均衡推进、有序落实。三是深入治理作风建设方面的突出问题。严肃整治领导机关和领导干部中的不良风气，加大治懒、治散、治庸力度。四是深入治理损害群众利益的突出问题。认真落实中央关于加强和改进新形势下群众工作的要求，认真解决群众反映强烈的突出问题，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实维护好人民群众的合法权益。五是深入治理重点领域的突出问题。加强对重点工程项目资金管理使用情况的监督检查、深入开展党政机关和事业单位“小金库”专项治理，加快建立并完善财政、财务管理的长效机制，在源头上防止并杜绝“小金库”问题的发生。六是深入治理党风廉政方面的突出问题。继续抓好《廉政准则》的学习贯彻工作，继续抓好厉行节约、反对奢侈浪费工作，以县乡换届为契机，推动干部人事制度改革。
三、在主观上，要警钟长鸣，廉洁自律，自觉筑牢拒腐防变的防线
一、用友通标准版10.2教学特点
用友通标准版10.2作为会计电算化专业的一门主干课, 是一门理论性、系统性、操作性较强的课程。学生普遍反映用友通标准版10.2容易学, 但深刻理解和掌握其工作原理和流程的是很难的。究其原因, 主要是知识容量大。
会计电算化课程是在学生掌握计算机基本操作、会计基础、财务会计的基础上所学的一门学科。该课程集成了基础会计、财务会计、成本会计的会计核算基础知识, 同时又为审计、管理会计、财务管理等学科奠定基础。如凭证的填制, 报表的编制, 工资的核算, 固定资产的核算, 这些都和财务会计、成本会计紧密联系。由于知识容量大, 如果学生某个知识点学得不扎实, 就难以掌握工作原理和流程。
二、用友通标准版10.2教学存在的问题
1. 教学手段单一, 没有调动学生的学习积极性和发挥学生的主体作用。
当前, 在电算会计教学中, 教学手段主要是“讲授+演示+学生操作”。首先由老师给学生讲解课程知识点, 然后通过一套案例, 老师演示操作过程, 学生跟着照葫芦画瓢。这样学生处于被动状态, 认为学习很简单, 看作简单的打字练习, 使得学生听起来乏味, 学生体会不到成功的喜悦, 就出现了学生上课玩游戏、看碟等现象, 从而影响了教学效果。
2. 学生没有真正体会到手工会计与电算会计的内
在联系, 不能将手工会计与电算会计的知识融会贯通、运用自如。很多老师在教学中认为财务软件只是程序化的流程, 只要把流程讲清楚, 不用涉及会计知识。由于电算会计的知识容量大, 学生对相关的知识掌握得不可能太牢固, 如果教师在授课过程中不结合财务会计的知识, 来讲解一些会计理论, 让学生理解和掌握软件设计的原理和目的, 那么用友通标准版10.2教学的教学就会演变成把一套数据按照顺序输入电脑, 经过反复练习, 到最后学生只是知道这个软件的基本操作练习。
3. 学生对财务软件的适应能力较差。
目前, 市场上商品化会计软件琳琅满目。学校不可能把所有的会计软件都花时间让学生来学习, 即使学生学了所有的会计软件, 同一软件不同版本, 界面变化了, 操作流程变了, 就不知道用了, 对其他的商业软件, 没学过更不知道怎样操作。
三、用友通标准版10.2教学改进措施
用友通标准版10.2课程教学主要针对总账系统、工资管理、固定资产、财务报表各模块进行讲解。会计电算化实践工作中也主要是这几个方面运用得比较多。要求学生不但会操作这几个模块, 更重要的是对模块的原理理解透彻。
1. 重视总账系统、工资管理、固定资产各模块选项的讲解, 有利于学生理解用友通标准版10.
2的原理, 并提高学生对用友通标准版10.2的操作能力。
用友通标准版10.2课程总账系统模块教学, 对凭证的填制、修改、删除、出纳签字、审核、反审核、记账、反记账是教学重点。学生容易学会, 但要掌握很好就不太容易。其实凭证的处理过程中出现的问题, 与选项是紧密联系的。如:增加凭证时, 系统自动弹出的日期是进入系统的日期还是最后填制凭证的日期, 与选项凭证下的新增凭证时, 自动带入日期的选择有关;凭证的编号, 是由系统自动带出还是由自己编制, 尤其是在漏记凭证时, 很多同学希望能编制到前面的日期, 这其实和选项的序时控制和凭证编号方式选择有关。那么在讲解凭证处理时就要和总账系统的选项结合讲解, 学生对总账系统这个模块将理解得更加透彻。
工资管理模块的选项, 主要是对工资系统初始化扣零设置、扣税设置、参数设置、调整汇率进行设置。如果工资套由单个变成多个, 人员编码长度不够, 可以到参数设置进行修改。
固定资产模块, 经常出现资产增加、减少后, 有些同学可以马上制单, 而有些同学则做不了;期末与总账系统对账, 在对账不平的情况下, 结不了账的等现象。这其实都是在初始设置中没有做好, 那么可以到选项中进行补救。
2. 期末结转、财务报表结合账簿查询结合会计知识
讲解勾稽关系, 让学生将手工会计的原理运用到电算会计中来, 这样更容易理解期末结转、财务报表的工作原理。在用友通标准版10.2课程教学中, 期末结转、财务报表的知识点应该是个难点, 学生很难理解透彻。而账簿的查询往往在教学过程中是个弱点, 很多老师认为这个很容易, 只是带过, 而不做重点讲解, 其实在实际工作中账簿查询是运用得比较多的, 而学生掌握得也不太好。如果把期末结转、财务报表结合账簿查询结合会计知识讲解相互勾稽关系, 让学生将手工会计的原理运用到电算会计中来, 这样可以达到事半功倍的效果。如:在讲解期末结转, 结转损益类账户的时候, 首先让学生回忆手工会计下如何结转损益类账户, 应该通过画“T”字形账户, 归集所有损益类账户的本期发生额。然后比较在电算会计中不用画“T”字形账户, 而是直接查询损益类账簿即可。让学生记住自己做的练习里损益类账户的本期发生额, 然后讲解如何在电算会计结转损益类账户, 生成分录, 让学生知道这笔分录的来龙去脉。这样通过手工会计和电算会计的比较, 让学生明白电算会计其实就是手工会计的知识在财务软件中的运用, 电算会计的原理大部分是依据手工会计而来的。
3. 注意练习题的连贯性, 并给出标准答案, 充分调动学生的学习积极性。
上课时使用一套完整的练习题, 最好是一个月的, 题目不一定要很难, 主要是要有购买、销售、月末处理、编制报表的全过程。从建账套, 到凭证处理、期末业务处理、编制报表, 由学生独立完成。讲解完凭证的处理后, 让学生各自在自己的练习里填制凭证。在期末处理业务之前, 给出标准答案, 学生自己做的练习和标准答案进行核对。这样不仅学生练习了如何查找错误、删除凭证、修改凭证、出纳签字、审核反审核、记账反记账等这些容易掌握又容易忘记操作, 还提高了他们对软件的综合运用能力。核对答案后, 再讲解期末处理的自定义转账和期末结转和编制报表时, 学生的兴趣明显提高了, 因为他们做的和老师演示的答案是一样的。从开始建账套, 到账务处理、编制报表, 通过一套完整的练习题, 让学生可以感受录入期初余额平衡、期末处理正确、报表平衡3次成功的喜悦, 从而充分调动了学生的学习积极性。
4. 充分利用软件的帮助功能, 培养学生的自学能力。
电算化教学应是授人以渔而不是授人以鱼。用友通标准版10.2课程的操作, 很多知识容易学, 也容易忘。如果利用软件的帮助功能, 可以帮助学生解决在操作过程中的许多问题, 让他们通过看帮助功能, 来找出解决问题的方法, 而不是单纯依靠老师来告诉学生如何操作。如总账系统中对出纳凭证出纳签字这个问题, 即使老师讲解得很详细, 学生还是会忘记, 一旦出纳签不了字, 学生就喜欢问老师。老师先不要急着回答如何操作, 而是指导学生看软件的帮助功能, 在帮助功能里会指出要对出纳科目才行, 什么是出纳科目呢?软件的帮助功能不但进行了解释还告诉我们如何操作。这样无形中就提高了学生的自学能力, 从而解决学生对不同财务软件的适应能力较差的问题。
参考文献
[1]孙莲香.财务软件实用教程 (用友通标准版10.2) [M].北京:清华大学出版社, 2008.
——潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨听课体会
昌乐育才双语学校孔维平
由于所学专业的差异，工作后所教学科的混杂，我在语文教学上时常走弯路。读大纲，看教参，是我上课以来的所有依据，因此我的语文课堂总是一板一眼，中规中矩的，虽有教有学，有问有答，却总如一潭死水，涟漪不泛，像一株铁树，默默地绿着，只叶不花。直到今年3月28日，我参加了潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨会议，听取了7位老师的课堂教学后，我才如菩提灌顶一般，恍然发现：原来语文是可以这么教的，原来课堂是这么美的！这7位老师的课堂如繁花锦簇的花团，姹紫嫣红了这个春天。
7位老师的课，有一个共同的特点就是课堂语言精美凝练，课堂设计诗意而深刻，听来余音缭绕，是一种悠长享受。我想这与她们平时对课程的钻研和读书学习是分不开的。特别是耿艳丽老师执教的《古诗两首》，让我心灵震荡，为之震撼，深受感染和启发，叹服不已：原来古诗是这样教的，原来课堂是这么洗涤心灵、震撼人心的，原来语文是这么美的。耿老师的这节课让我无限景仰，值得我学习的地方数不胜数。
一、教学设计独具匠心美
耿老师的课堂流程大体是这样的： 导入课题，复习背诵相关古诗—— 读诗，读出韵律与节奏—— 解诗，读懂古诗的大意——吟诗，感悟诗的意境——整合比较，提升认识——尝试创作托物言志诗词。
看似平淡无奇，却能在耿老师的设计里引导学生循序渐进地理解古诗，不能不赞叹课堂设计之美。
二、读中悟情体现诵读美
耿老师以诵读贯穿始终，引导学生在诵读中品味韵律与节奏，在诵读中理解古诗大意，在诵读中感悟诗歌的意境，在诵读中升华主题，教师引导的美轮美奂，学生诵读的至情至深。
耿老师在课中创设了这么一个情境：
师（补充诗人于谦的资料）：于谦经过自己的努力终于做了官，你觉得他可能在什么时候吟诵这两句诗的？
学生在耿老师创设的情景里展开想象，体会于谦不同的场景里如何吟诵这2句诗，通过孩子反复的诵读，读懂了诗人，读透了《石灰吟》。
三、不容忽视的语言美
教学时一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心。耿老师课堂语言精美凝练，富有诗意，魅力无穷，让我心灵震荡，为之震撼，让我叹服不已。
叹服之余，更多的是深深的思考。诚然，从课堂中我已深深觉出耿老师功底扎实，具有很高的文学素养。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一名教师在教育教育中游刃有余的活水源，我想应该是阅读与写作。阅读与写作应该成为教师生活的一部分，而不是人生的负担。我们要做的就是，和耿老师一样，在阅读的世界里尽情地穿越和交流，完善自己的课堂，让自己的课堂也能开出花。
四、即兴作诗的创作美
课堂上最精彩的一幕就是于永正老师出题：风筝，学生当堂作诗。片刻之后，以风筝为题的绝句、律诗、菩萨蛮„„纷呈在大家眼前，如不是亲眼所见，简直难以置信。学生能够进行多种题材诗词的创作，即兴作诗，我仿佛看到了耿老师吃透教材，吃透学生，在课程的天地里与学生们自由地欢笑、动情地流泪，真实地表达，带领学生穿越诗词之旅，领悟诗词之魅，体会诗词创作之美„„
我如痴如醉的听着，直到耿老师结束这堂课，我仍沉醉在她课堂的芬芳里，沉醉在语文教学不能言说的美里，这一刻我终于看到了语文的美，如春天播下的种子，在我心里悄悄萌发。
一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义
党的以来，全党先后组织开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，今年开展“两学一做”学习教育，目的是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。我们全体党员必须深刻认识开展“两学一做”学习教育的重要现实意义，真正做到思想上重视、政治上坚定、行动上自觉。
一是站在全面从严治党的高度去认识“两学一做”。从严治党是我们党巩固执政地位、始终走在时代前列、肩负历史使命的关键所在。党的以来，围绕全面从严治党，中央作出一系列重大部署，从制定实施八项规定，到开展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，从强力肃贪反腐、正风肃纪，到完善各方面规章制度等，打出一套“组合拳”，党风政风为之一新。但也要清醒看到，全面从严治党永远在路上，需要坚持不懈地抓下去。开展“两学一做”学习教育，就是要步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党的良好态势巩固和发展下去;就是要抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中，做到真管真严、长管长严。
二是从夯实执政根基的角度去把握“两学一做”。讲，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。每个党员都是党的细胞，每个党支部都是党的堡垒。夯实党的执政基础，必须从全体党员和基层支部入手，打通全面从严治党的“最后一公里”。开展“两学一做”学习教育，就是要推动全面从严治党在基层落地生根，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来。我们要深刻领会学习教育的总体要求和目标任务，把自己摆进去，把合格党员的标尺立起来，更好地保持先进性和纯洁性。
三是立足建设美丽东丽的实践去推动“两学一做”。当前和今后一个时期，党和国家的中心任务和工作大局就是贯彻落实五大发展理念、协调推进“四个全面”战略布局。具体到东丽，就是落实好“一二三五六”工作思路，加快推进“两个转型”，率先全面建成高质量小康社会。具体到我们农经委，承担着建设美丽东丽的艰巨任务，在我们的工作中，还存在这样或那样的问题，比如工作作风不深入，不扎实，比较习惯于按工作按照传统思维模式想问题、办事情，面对复杂多样的工作难题，思想急躁、解决实际问题的办法不多等。我们要以这次学习教育为契机，以新发展理念为引领，要勇于担当担责，敢于攻坚克难，提振精气神、展示新作为，进一步营造风清气正、干事创业的浓厚氛围。
二、深刻理解“基础在学、关键在做”的基本要求
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。所以必须坚持理论与实际紧密联系，坚持学而信、学而用、学而行，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力做到以学促做、知行合一。
“基础在学”，经过前一段时间的学习，我们都知道了学什么，怎样学。一是深入学习党章党规，学习的重点应放在明确基本标准、树立行为规范，自觉尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章，把党章这个总规矩立起来。要以党章为核心，认真学习党内政治生活若干准则，学习廉洁自律准则和纪律处分条例等党内法规，把合格的标尺立起来，守住党员为人做事的底线。二是深入学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想认识。系列重要讲话，作为当代中国最现实的马克思主义，深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，进一步丰富和发展了党的理论和路线方针政策，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。我们要坚持“学习、学习、再学习”，读原著、学原文、悟原理，学习领会系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，增强结合实际贯彻落实的自觉性和坚定性。
关键在做，就是要做到“四讲四有”。讲政治、有信念，强调的是政治合格，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，严守党的政治纪律，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，明大德、守公德、严私德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，敢于担当，勇于负责，在促进改革发展稳定中当标兵、做模范。这“四讲四有”，与好干部20字标准、“三严三实”、忠诚干净担当等要求是内在一致的，从本质上看都是对党的先进基因的传承和党的纯洁传统的延续。学习教育中，我们每一名党员干部都要以这个标准来衡量自己、检视自己，切实树立起共产党员的先锋形象。
三、怎样使“两学一做”学习教育取得实效
“学”也好，“做”也好，最终要看实效。
一要掌握学习教育着力解决什么问题。对于“两学一做”要重点解决的问题，中央《方案》用“五个着力”作了归纳，中央组织部《学习安排具体方案》，分别明确了全体党员和处级以上党员领导干部要重点查摆解决的问题。市委在中央基础上进行了问题细化，区委又在市委要求的基础上，结合工作实际，列出了这些问题的具体表现。对于每个党员、干部来说，还需要结合各自实际再对照、再细化，做到精准对焦、有的放矢。要坚持查摆问题与“两学”相结合、与个人思想工作实际相结合、与教育实践活动和“三严三实”专题教育整改落实情况相结合，往深里找、往细处查，既找共性问题，也找个性问题，持之以恒查摆“四风”、纠正“四风”，推动作风建设不断取得新成效。要坚持边学边改、即知即改，列出清单、建立台账，逐一制定整改措施、明确整改效果，解决一个销号一个。
二要突出经常性教育特点。“抓在日常、严在经常”，是这次学习教育的基本定位。我们要用好日常教育途径、教育方式，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动党的思想政治建设常态化制度化，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。每位党员要履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任，发挥好主观能动作用，学习教育到位、措施到位、整改到位。
三要紧密结合中心工作，确保“两不误、两促进”。“学”得怎么样，“做”的是否合格，最终还要体现在推动中心工作上。对于我们来讲，就是要牢固树立和自觉践行新发展理念，认清经济社会发展的大逻辑，审时度势、坚定信心，保持定力、顶住压力，立足岗位、履职尽责，集聚更多积极要素，推动经济社会持续向好发展。我们要准确定位自身在推动“两个转型”、建设“美丽东丽”实践中的职能作用，以学习教育为抓手，以东丽区现代都市农业建设以及东丽区生态建设成果作为检验学习教育的标准。还要开展形式多样的主题活动，推动每一名党员干部在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都能铭记党员身份，提振精气神、展示新作为，充分发挥好先锋模范作用。
以上是我个人学习的一些初步体会和粗浅认识，不妥之处，请同志们批评指正。
本周学习了《工作就是责任》的第四章，主要内容是培养责任感的六个步骤。作者在责任感培养的每一步都列举很多事例，用事实证明了自己的观点，很有说服力。每个事例像警钟一样，在我耳旁不断敲响，警醒我做一个富有责任感的人。
方正董事长魏认为：企业竞争的最高境界是文化的竞争，人的意识是企业运行好坏的关键。一个企业兴衰存亡与每一位员工息息相关，只有每位职工敢于负责任，企业才会充满活力，不断前行。现在煤炭行业不容乐观，每位职工的责任心更需要提高，才能使得我矿的工作效率不断提高，从而降低生产成本，实现2015年盈利5亿元的目标。
从我做起，把我看成一切的根源，这是方太公司的责任文化的体现。春节晚会期间，方太维修工人小于正在看电视，收到客户油烟机坏了的电话，小于第一时间赶赴客户家里。这就是一个具有责任文化的企业的员工，每个人尽职尽责，从我做起。现在很多人对自己的工作充满抱怨，觉得工作中做好自己的事情就万事大吉，对于企业的未来毫不关注，这是我们工作中要坚决杜绝的，我们要认识到自己身上的责任，想想自己能为企业的发展做什么。这就是责任文化，你我尽职尽责工作，注定此生不平凡。
主动面对问题，坚信方法总比问题多。在日常工作中，我们会遇到很多的难题，面对这些困难，不要去找借口推脱，而是敢于正面面对问题，相信方法总比问题多。《把信送给加西亚》中的罗文，当面
对一个不可能完成的任务时，他没有推脱，而是敢于接受挑战，直面困难，想尽一切办法去解决困难，这就是一个人责任心写照。在区队工作开展中，我也要敢于直面工作中的困难，想尽一切办法解决困难，让领导放心。
往前走一步，不是不动或往后移动。什么是负责任，负责任就是遇到困难，向前迈一步去解决问题。在一次抢扑特大火灾的时候，面对着浓烟滚滚的大火，指挥官凝视着每个消防队员，说了句“跟我来”义无反顾的冲进了随时都可能爆炸的火海。“跟我来”这3个字告诉了他的每一个消防队员什么是责任，同时也深深的震撼了我。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；而没有责任心再安全的岗位也会出现险情。态度往往决定一切。
工作中无小事，把细小的事也做的很到位。我们经常听一句话就是，成功就是简单的事情重复做。再伟大的事业也是一件件小事组成的，做不好小事的人，也将难成大器。在工作中，认真对待工作中的每一件事，就向成功迈了一小步。华为公司的《致新员工书》，充分体现了小事的重要性。书中写到，新员工要遵照循序渐进的原则，每一个环节，每一个台阶都有重要意义，想要成为大师，就要从基层做起，踏踏实实，一点一滴去积累。在区队工作中也是一样，只有用心去做好每一件事情，工作就能更好的开展。在工作前，要经过细心考虑，提前看好现场，准备好每一个能用到的工具，想到工作中每个细节，这样才能确保工作顺利进行。
拖延是恶习，优良业绩来自即刻行动。书中讲述了马阴阳和铃铛
阁的传说，马阴阳的儿子因为前两次的犹豫不决，错过了金银财富，最后得到一堆烂铁。在企业中这种人普遍存在，面对工作懒懒散散，一拖再拖。拖延是对生命的挥霍，是对工作的极不负责，我们在工作中要坚决避免。
老好人要不得，缺乏原则的“好人”就是帮凶。老好人在工作中也不少见，为了避免冲突，对待违章视而不见，这就是对违章者的纵容。邹城电厂的门卫严格遵守规章制度，对调任地方当官的原电厂书记严格执行入厂登记制度。这就是原则，有了原则，才有责任。同样，在工作中，面对违章我要严厉制止，严格按照区队制度对待每位职工，对于违反制度的职工，绝不姑息，做到奖罚分明。
1 10千伏配电线路的特点
10千伏配电线路在不同的方面有着很多的特点。首先, 在线路配电上, 从其由35~10千伏的变电所负责出线, 有着较为明显的一致性差问题;其次, 在线路设计上, 线路的长度往往从几百米到几千米不等, 差异也较大;再次, 在线路发展上, 有的线路为单一用户供电而呈现直线状, 有的则因向多用户供电而呈现放射状, 难以用统一的标准进行要求。而整体上, 10千伏配电线路必须遵守国家的GB50062-92标准, 必须依照可靠性、灵敏性、速动性、选择性的标准进行正常工作。因此, 对其的管理工作存在一定的难度。
2 10千伏配电线路常见故障分析
通过分析可知, 10千伏配电线路的常见故障一般可以分为三类。第一类是线路因素, 这种情况通常是由于导线连接器接触不良或避雷器的接地装置出现故障, 导致连接器对雷电的导电性降低, 在受到雷击之后跳闸或破损。第二类是自然因素, 生活中常见的一些自然灾害或恶劣天气对配电线路的影响很大, 如:雷电、霜冻、大雾、大风等, 这些自然因素对配电线路的正常运行造成了巨大的干扰和严重的影响, 尤其是当雷击发生时, 10千伏的配电线的绝缘子很容易被击穿, 从而发生烧毁或短线甚至爆炸的事故, 导致配电线路的重大故障。第三类是外力破坏因素, 因为配电线路所经的通道往往相对复杂, 它与用户端之间的接触缺少介质的阻碍, 各种线路交跨时受到建筑物和道路的影响, 在树木生长、车辆碰撞、风筝缠绕、人为窃取等等因素的干扰下, 极易出现输电线路故障, 这一类的影响也是最常见的。
3 10千伏配电线路管理技术措施的分析
3.1 加强对线路故障的管理
首先, 针对10千伏配电线路的常见故障来看, 应当对设备缺陷进行严格的检查和补充, 管理人员应当对所管理的线路和设备进行定期的检查和严格的审核, 借助先进的科学技术, 提升检修的质量和效果, 通过对可能故障的及时维修来保证线路的稳定性。
其次, 应当努力预防自然破坏, 在积极地关注气象部门提供的天气预报的通知及时的廚天气的实际变化情况, 通过适当的防护和及时的不就来讲自然环境对设备的破坏降到最低。对特殊的线路和重点的部分安装相应的特别防护设备, 如在雷击高发区域架设避雷器, 从而保证线路的安全。例如, 现行的一种防穿刺型防弧金具, 不仅密封性好而且安装便捷, 能够让高压电机和绝缘导线紧密的贴合在一起, 并且兼顾抗烧灼性和安全性。
最后, 要大力预防外力的破坏。针对线路周围存在的干扰因素进行集中的检查和排除, 在施工中避免将线路架设在外力影响频发的地区, 例如:对于易受破坏的道路旁电线可以在其周围堆砌醒目的防撞墩和警示标志, 以防无意的破坏。对于认为的故意破坏, 要加大打击力度, 通过法律有段对盗窃行为进行严惩, 与公安机关积极配合, 在适当区域和重点线路所经路线上安设摄像监控装置, 实时掌握线路的使用情况和安全状态, 尽可能的减少人为因素对线路的破坏。
3.2 加强对1 0千伏配电线路技术的管理
要从技术创新和可靠性管理两方面着手对配电线路的技术进行管理。
首先, 在技术创新方面, 应当大力启用高新的设备和技术, 加强10千伏配电线路的设备革新, 减少和预防停电现象的出现, 保证配电线路的技术水平与时俱进。加强电力系统的人员培训和学习, 提升电力监测人员的技术水平和工作能力, 使其熟悉最新的设备和检修维护技术。通过对先进科学技术的掌握来增强对突发事件的处理能力, 通过对供电用户的创新管理来增强用户安全教育管理, 提高供电的技术性和安全性。
其次, 在可靠性管理方面, 各大电力公司相关负责人应当对制度建设和电网完善工作投以足够的重视, 加强管理力度和工作措施, 通过建立高校的管理体系来建立健全供电安全保障体系。认真做好日常的基础资料收集、整理、完善和分析工作, 及时的发现和找到日常工作中的不足之处, 及时的加以纠正。积极配合电力系统安排的工作, 贯彻落实国家对配电线路的管理规定, 从检修管理、用户管理、方案审批以及停电计划等多个方面全面负责的处理好工作重点, 使配电线路的管理在高效有序的指导下进行, 从而提升其可靠性。
3.3 加强对1 0千伏配电线路其他方面的管理
首先, 在整定计算管理方面, 10千伏配电线路出线集中在开关站和区域站, 为方便及时排除发生在两站的单相接地故障, 可以采用加设微机小电流接地信号装置的方式。
其次, 在重合闸管理方面, 在10千伏配电线路中, 用户负荷是否受到影响, 离不开重合闸的重合成功率和缩短重合停电时间。应当对这两个方面加以重视。
4 结语
本文以10千伏的配电线路管理为例, 对其特点进行了介绍, 对常见的故障进行了分析, 并提出了常见故障的解决方案。相信在业内的不断研究和探索下, 10千伏配电线路管理一定会更加完善和高效。
参考文献
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[5]代勤学.江津区李市供电营业所10 kV配电线路运行管理的思考[J].科学咨询 (科技·管理) , 2011 (8) .
地球上，我们的绿色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种的减少和水土流失，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。
地球环境问题(九)、土地荒漠化
全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面积29%。每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年423亿美元。全球共有干旱、半干旱土地50亿公顷，其中33亿遭到荒漠化威胁。致使每年有600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力。人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，已由沃土变成荒漠。中国的黄河流域，水土流失亦十分严重。
此次发布的白皮书存在严重的滞后性, 因为在去年年底, 政府就已发布电力改革的相关事项, 表明电力市场改革将围绕四大支柱展开:碳最低限价、促进低碳发电的差价合约、确保电源投资和电网升级的能力机制, 以及限制燃煤发电厂投建的排放性能标准。
不过, 英国电力市场改革白皮书对上述改革方案进行了进一步的补充, 详细说明了改革将如何展开, 以及方案对能源投资和成本可能产生的影响。
但是, 投资者这次还是失望而归, 因为政府在如何支持低碳投资方面仍然含糊其辞。政府如果真正希望他们一再承诺的低碳投资环境保持稳定和吸引力, 那么需要对下面的问题做出回答:
1. 差价合约如何执行?
从字面上看, 对于那些小型再生能源发电厂来说, 差价合约比现行的电网回购政策更具吸引力。政府向发电厂做出承诺, 保证其生产出来的低碳电力的价格。同时, 这也有效控制了政策成本, 如果发电厂的电力批发价格高于商定的价格, 发电厂需把补贴退还给政府。如此, 投资者得到政府的明确表态, 而政府也保证其政策成本得到控制, 随着低碳电价的下降, 补贴金额会随之减少。
不过, 针对“差价合约将如何执行”这一问题存在很多的疑问。政府已经表示, 希望合约可以拍卖不同发电厂以确保达成尽可能低的价格意见。
可再生能源行业一直担忧这种做法将导致能源结构不平衡, 成本最低的项目将蓬勃发展, 而成本较高的项目, 如海上风力发电和海洋能源项目等, 虽然从长远来看, 他们具备提供低成本的清洁能源的能力, 但很可能因此被淘汰出局。
政府是否会坚持合约拍卖?如果不是, 那么对于不同的技术, 政府将如何设置不同的价格?早期失败的太阳能补贴的案例表明, 设置合适的补贴水平是极其困难的一件事情。
另外, 差价合约将如何整合现有的可再生能源义务的补贴机制?虽然现有的机制因其复杂性而饱受批评, 但仍然深受许多能源公司的欢迎。
媒体报告建议, 对白皮书持怀疑态度的投资者首先要弄清楚上述的问题, 但如果政府向投资者释放出肯定的信号, 那么需要尽快提供有关价格水平和拍卖系统的更多细节。
2. 政府将如何阻止因碳最低限价而引发的碳泄漏?
据政府透露, 本次电力市场改革主要是围绕着碳最低限价进行的。财政大臣乔治·奥斯本在3月的预算中宣布, 新的税收标准将从2013年的每吨16英镑上调至2020年的每吨30英镑。
然而, 改革方案引起了一系列的反对声, 不仅仅碳密集型企业表示抗议, 因为英国政府此举打破了欧盟已经通过排放交易计划实施的碳价格, 企业将不得不转移至海外, 以避免高昂的费用。
能源部长查尔斯·亨德利最近表示, 政府已经认识到要关注和履行自己的承诺, 并把措施落实到位, 以确保英国制造商的竞争力不会受到太大冲击。企业集团表示, 将对这些措施保持密切关注。
3. 当补贴不再是补贴时?
另外一些反对碳最低限价的声音主要来自企业联盟。可再生能源公司和绿色非政府组织警告说, 碳最低限价表示政府要给予核电运营商补贴, 这违背了政府当初不提供补贴的承诺。
不过, 企业联盟已经改变了他们先前争论的核电运营商不应该得到补贴的观点, 转而指出, 核电运营商会和可再生能源公司将同样受益于此次改革方案。不过, 这种说法是否会得到坚定的反核武器运动者的拥护, 还有待观察。
更有趣的是, 政府将如何应对核经营者和风力发电公司可能获取的暴利。碳最低限价会推高电的批发价格, 迫使能源公司寻找应付成本的增加方法。但清洁能源不必支付此税种。这将有助于带动新的低碳投资项目, 同时也意味着, 现有核电站和风力发电公司由于上涨的电价将会谋取更多的利润。一些评论家声称, 这一数字可能会高达数十亿英镑。那么, 政府是否准备推出暴利税呢?
4. 排放性能标准设定在什么水平?
禁止在英国境内投建燃煤发电厂的排放性能标准仍然是本次电力市场化改革的重要支柱之一。投资者将再次陷入等待政府出台的细节中。
标准是否会按照所承诺的禁止投建所有的燃煤发电厂, 还是会允许拟建一些清洁电厂?
政府曾表示, 希望让燃煤的碳捕捉及存储厂继续运营下去, 但碳捕捉的量要符合法律的规定。然而, 新的标准会给不包括碳捕捉及存储的绿色燃气电厂也设定一个退市时间表吗?
5. 能力机制如何运作?
此次的改革方案也包含了能力机制这个问题, 虽然受关注的程度不及其他, 但同样关系到这次改革的成功与否。
改革方案鼓励能源生厂商和电网经营者储备充足的备用能源以应对能源供应的波动, 市场对可再生能源的需求将会随之加大, 进而带动政府推行更广泛的清洁能源政策。不过, 能力机制将如何工作?将如何回应批评者的抨击?将如何解释在风力发电方面投入了巨额的资金, 却无法获得稳定的能源供应?
6. 能源价格会受到什么影响?
能源和气候变化大臣克里斯·休恩给大家举了一个可信服的案例, 来说明为什么改革方案对能源价格的影响甚微, 石油价格高位波动会导致低碳能源的长期储蓄。但这并不能阻挡有些媒体去揣测, 能源价格飞涨应该归咎于“隐形绿色税”。
政府将何如解释改革对能源价格的真正影响, 以及当公众和企业看到有关能源价格高涨之类的新闻时, 该如何将这个复杂的消息正确的传递给大家?
7. 税收增长会发生变化吗?
澳大利亚政府正在积极酝酿出售颇具争议的碳税, 他们计划将由此征得的税款中的50%以减免税收的形式补偿那些为新能源埋单的家庭。
虽然财政部仍不愿限制税收的具体用途, 但不同的政治派别都呼吁, 希望资金可以用于进一步加快能源效率和低碳技术方面的投资。
8. 交付时间表如何?
政府用了一年多的时间来酝酿这次改革方案, 却只有短短9年的时间来实现可再生能源完成1/5发电量的目标, 时间十分紧迫。
不少开发者抱怨, 过去一年, 由于政府政策不明朗, 投资者已经把项目搁置很久。这份的白皮书中仍然没有透露过多的细节。如果政府希望给电力市场带来变革, 那么政府必须设定一个可行的时间和政策机制。
9. 如何兑现把更多竞争引入能源市场的承诺?
能源和气候变化大臣克里斯·休恩曾多次指出, 只有让英国的能源市场出现更加激烈的竞争, 才能推动呼声高涨的能源法案出台。他还表示, 电力市场是改革的主要目标之一, 此次改革将为新能源企业扫除行业准入障碍, 并提供平等的竞争机会——所有这些在理论上听起来还不错, 但如何将它在实践中兑现?
1 0. 是否需要如此复杂?
关于此次电力市场化改革, 早期一些反对者批评说, 这样的改革太过于复杂。相比制定碳最低价格, 征收碳税会简单易行得多, 延长可再生能源义务或扩大现有的电网回购也优于差价合约计划。
此外, 如果这些机制已经在正常运转, 为什么我们还要制定一个不会带来任何经济效益的排放性能标准来限制燃煤发电厂?
政府此次推出的一揽子改革方案, 其复杂性可能会受到来从各方的质疑, 包括反对派、能源和气候变化委员会、能源行业、消费者团体和绿色非政府组织。政府推出如此复杂的改革方案, 真正的目的是为核运营商提供补贴。
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从今年3月份开始, 中国国内出现了大范围“电荒”。造成此次“电荒”的原因比较复杂, 结构性缺电是一方面, 而煤电价格机制长期得不到理顺, 是造成此次“电荒”更重要的原因。厦门大学中国能源经济研究中心主任林伯强认为:“在电煤限价, 其他煤种不限价的情况下, 电煤供应的积极性就会降低。”而破解电荒困局的根本办法就是, 对“市场煤计划电”的体制进行改革。通过发挥市场的传导作用, 实现电煤价格、上网电价和销售电价的联动, 使电价真正反映电力资源的稀缺程度, 提供利益效率。
3月4日，我来到了我实习的地方，铜仁实验小学，新的地方，新的体会，陌生的地方总会勾起我的好奇，好奇学生是否和当初的我一样，害怕老师，害怕罚站，害怕作业……总之，当初的我害怕学校的很多东西，当然，玩是例外。
当我走进五（4）班的教室，满满的一教室学生，在我的脑海里只有一个字能形容：“挤”，第一排课桌都快要到黑板下了，共分为5组，过道很拥挤，据我观察，似乎以我的体积要侧着身子才能走到教室后面，在我后来的认识中，这个班有91名学生，想不挤都难。当知道班上人数的时候，我的大脑好像暂停了5秒钟，可怜的娃些啊，你们好强大，呵呵！虽然教室挤了点，但实习还得继续，毕竟学校安排的任务我们要努力完成（其实就是为了毕业证）。言归正传，五（4）班的班主任任老师向同学们介绍了我，还有实习五（4）班语文的一个实习老师，（噢！忘了，我是实习五（4）班的数学），看到学生们脸上的笑容，要多灿烂就有多灿烂，对的，我感觉到了他们的兴奋，（我是从他们的掌声当中感受到的，嘿嘿！）难道，正如传说中的一样，小学生都不怕实习老师的么？我在心里想到，如果这样，我只能为我以后的三个月的实习生涯默哀3分钟！我现在做的，就是在心里祈祷，学生们，可怜可怜我吧！好好听我上几节课。
介绍完毕，来到我们的办公室，好大的一间办公室，（能不大么，我们的办公室是学校开会、上优质课的多媒体办公室），在这里，是全部实习老师暂时办公的地方。起初，我认为学校也真是的，安排这样的办公室，真不像样，但后来，我还是庆幸的，这样的安排，让我们实习生在以后的实习过程中，一起交流，一起讨论，共同取长补短，在我看来，是其它实习学校所不具备的，这为我们以后的实习提供了最好的帮助。总而言之，虽然条件有限，但胜在我们能共同学习，共同进步。（虽然会时不时地受到上优质课的噪声打扰）
不知不觉中，实习已经过去一个星期了，在这个星期里，我主要是听我的指导老师唐老师怎样上好一堂课，在这方面，我得好好向我的指导老师学习，这可是我上战场的那杆枪啊！就这样，安静地坐下来听老师上课，记下精彩片段，当然，也记住了上课时经常活跃的积极分子，（这个词是好是坏值得推敲）这可是我在上大学以来，最认真的上课时间，真想让老师发我一朵小红花。
一、主题不鲜明、不清晰
一篇文章一定要有一个明确的主题，告诉读者你要歌颂什么，赞美什么，批评什么。如果表达不出你的写作意图，那么这篇文章就是一篇失败的文章。例文：
自信是通往成功的必由之路
郑渊洁小时候功课并不好，尤其是数学，经常不及格，但她并没有放弃自己，仍然坚持写作，最终成为了小朋友们都喜欢的‚童话大王‛。
韩寒是一个80后作家、赛车手和歌手。韩寒把赛车当成主业，把写作当成业余爱好。她钟爱赛车，从用稿费购买赛车并改装，到一次又一次登上领奖台，便说明了一切。他说：‚人若有自己喜欢的事情就必须去做，这怎么都没有错。但是‘做’分两种：一种是大张旗鼓地做，一种是偷偷摸摸地做。对我来说，赛车一直是大张旗鼓在做的一件事，一来此事不同于写作，赛车是必须有宣传的；二来是坚信自己能够做好，顺便断了退路。‛
分析：
从题目上看，作者应该是想表达，‚自信的人才有获得成功的可能‛这个主题，但是文章并没有抓住‚自信‛这个题眼来叙述，主．．题模糊不清。修改：
自信是通往成功的必由之路
郑渊洁小时候功课并不好，尤其是数学，经常不及格，但她坚信自己的作文是最棒的。于是她坚持写作，使作文变成作品，最终成为了小朋友们都喜欢的‚童话大王‛。可以说，自信是通往成功的必由之路。
韩寒是一个80后作家、赛车手和歌手。韩寒把赛车当成主业，把写作当成业余爱好。她钟爱赛车，从用稿费购买赛车并改装，到一次又一次登上领奖台，便说明了一点。她说：‚人若有自己喜欢的事情就要去做，而且要相信自己一定能够做好，这样就离成功不远了。赛车对我来说，虽然难度很大，但我相信，只要努力，就一定能够做好，并最终走向成功。‛
点评：
文章标题即是主题，在引述材料后又鲜明地强调了这一主题，中心突出，给人留下深刻的印象。
二、观点消极、偏激、不健康
作文时，有些观点一定不能出现，比如早恋、反人类、反社会、抨击考试制度等。如果论点过于消极、偏激，不符合时代和社会发展方向，给人以错误的引导，作文很可能以低分，甚至零分收场。
例文：
作业与我的成长
‚我最近比较烦比较烦，作业做不完做不完，谁能告诉我怎么办怎么？‛我哼着‚班歌‛，心想：我什么时候才能真正长大呢？
小的时候，我多想在一夜之间长大，可以像大人一样大方地花钱，可以摆脱父母没完没了的唠叨，可以尽情地做自己想做的事。
日盼夜盼，我度过了那快乐、无忧无虑的幼年，终于可以读小学了，谁知在第一天我就交上了一个新朋友，他的名字叫作业。从此他便天天和我形影不离，压得我透不过气来。
总结：文章在对待学业方面，虽然写出了自己的心声，但没有从正面去立意，思想态度不积极，给读者带来不良影响，甚至使读者产生厌学情绪，点不健康。
书与我的成长
书是人类攀登知识高峰的阶梯，书是人们遨游知识海洋的航船，书是我成长的好伙伴，书更是我的‚长生果‛。它促使我健康、愉快地成长。
记得很小的时候，爷爷给我买回了许多图画书，那些可以说是我的启蒙读物。每一天我倚在爷爷宽大的怀里，和爷爷一起读图识字。一年的时间，我就学会了许多汉字，记住了许多事物的名称，知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。渐渐地，我学会了越来越多的汉字，甚至开始对一些名著感兴趣了。记得7岁那年生日，爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我。此后，《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真形象，故事真精彩。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已；张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚；关羽的大意失荆州，令我叹惋不已；刘阿斗的扶不起，使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》时，我仿佛穿越了时光隧道，回到 了三国鼎立的时代，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多的为人处世的道理。
点评：
文章从一开头就确定了健康向上的主题—书对‚我‛成长的重要意义，接下来按时间顺序讲述了‚我‛成长期间发生的与书有关的故事，顺理成章，紧扣主题。
三、选材陈旧，千篇一律
选材既要围绕主旨进行，又要在新字上下功夫，以新视角写出新感受，这样才能使作文在同类文章里脱颖而出。反之，那些陈旧的素材则会使文章落入俗套。
感受母爱
记得那是一个大雨天。
放学了，同学们陆陆续续走出教室，我没有带雨伞，只能站在门口眼巴巴地‚望雨兴叹‛。突然，一个熟悉的身影从雨幕中向我走来。我眼前一亮——是妈妈！我的救星来了！‚妈妈，您不是感冒在家休息吗？这么大的雨怎么还来接我？‛妈妈摸摸我的头，温柔地说：‚一想起我的宝贝闺女啊，我这病就好了。‛
回家的路上，妈妈一个劲儿地把雨伞向我这边伸，而她的半边身子一直在雨中淋着。回到家的时候，妈妈简直成了一只落汤鸡……
妈妈的爱使我感动。
文章主旨确定后，围绕主旨选材时最好是从生活中选取那些典型、新鲜、富有时代感的素材，如网络人物、新闻人物、社会热点等，这样更能写出新意。
感受母爱
妈妈把所有的爱都给了我，为此她常常委屈自己。
记得去年冬天过生日，我照例邀请几个好友来我家聚会。妈妈准备了一桌好菜后，见我几次欲言又止，似乎读懂了我的心思。她洗了洗手，故作轻松地对我说：‚今晚一定要招待好你的朋友，张婶说好让我教她织毛衣，我这就去她家。‛我听完如释重负，要知道像我这样处于叛逆期的孩子，聚会时是不希望父母在场的。
聚会充满了欢歌笑语，没有大人在场，大家很活跃。聚会结束后，雪下得很大了，我送好友们到路口，在街道的拐角处瞥见了一个熟悉的身影，虽然那个人身上落满了积雪，但我一眼就能认出那就是我的妈妈。
霎时，一股暖流从我心底涌起。为了让我们玩得开心，妈妈已经在雪地里徘徊了两个多小时，我理解了妈妈的良苦用心，深情地叫了一声‚妈‛，眼泪便簌簌地落下来……
修改后的文章选材鲜活，时代感强，使人感到真实可信，既表现了妈妈对 “我”无微不至的关怀，又写出了妈妈对“我”心灵的呵护，母女情深，令人感动。
四、选材与文章的主旨无关
有的同学写作文，不是根据文章主旨需要进行选材，而是随心所欲，想到什么就写什么，结果造成选材偏离主旨，甚至发生冲突。
例文：
美丽家乡
在夏秋之交，暴雨是很常见的，有时一夜之间，河水便能涨满河床。只见河水打着漩涡，咆哮着向下游冲去，景象非常壮观。听村里的老人说，这河水不知吞噬了多少无辜的生命。没有几下子水上功夫，这时候是不能去河里游泳的。
小河两岸种满了玉米，这是我们家乡最有代表性的农作物。玉米营养丰富，用途广泛，可以直接食用，可以提取淀粉，也可以加工成饲料。围绕玉米加工这一产业，家乡近年来兴办了很多工厂，很多家庭都因此走上了发家致富的道路。
评析：
很明显，本文的主旨应是表现家乡的迷人风光，由于作者没有从这个角度选材和处理素材，因此选材脱离主旨，文不对题。
应对策略
选材一定要围绕主旨进行，主要有两个方面的要求：
一、优先选用最能表现主旨的材料；
二、从表现主旨的角度对素材进行深度挖掘和简繁处理。
例文：
美丽家乡
在夏秋之交，家乡的降水非常充沛，赶上雨季，河面显得非常宽阔，水流也很急。这时候小河成了勇敢者的舞台。村里的少年纷纷跳入水中展示绝活，他们时随波逐流，时而溯流而上，时而潜入水中，时而探出水面。精彩的表演成了家乡亮丽的风景，吸引了两岸的行人驻足观看。
两岸的玉米郁郁葱葱，一派生机盎然的景象。走近田边，阵阵花香扑鼻而来，期间夹杂着泥土特有的芬芳。蜜蜂和蝴蝶在工作间嗡嗡地闹着，好像在预言秋天的丰收。
点评：
修改后的作文，紧紧围绕“美丽”这一主旨挖掘和处理素材，生动展现了家乡特有的迷人景象，令读者无限神往。
五、线索不清晰，没有条理
线索是作者谋篇布局能力的体现，可以把文章诸多素材紧密地贯串起来。有的同学写作文不重视线索的安排，文章结构松散，如一盘散沙。
例文：
美丽的校园
眼下虽然是盛夏，但走在我们的校园里，却并不感到火热，因为有高大的梧桐树为你撑起一排排绿伞。如果你春天走进我们的校园，那景象更加迷人。梧桐树长出新绿的叶子，青翠令人欲滴，生机盎然。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱响了春之序曲。花坛里，各色鲜花争奇斗艳，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。冬天，雪一下，校园里就沸腾了。同学们三五成群地在校园里追逐嬉戏，堆雪人，打雪仗，欢快的笑声在校园的每一个角落里回荡。秋天是一个相对单调的季节，但有了各色菊花的装扮，我们的校园仍然呈现出一派生机盎然的景象。站在校园里遥望，远处隐约出现几座小山，让你很容易想起“采菊东篱下，悠然见南山”的动人诗句。
评析：
本文没有贯穿全文的线索，许多材料随意堆放在一起，缺乏严密的逻辑关系，杂乱无章，没有条理。这样写不利于读者快速把握文章的内容。应对策略
组织材料不能随心所欲，而要根据文体特点和材料之间的关系确定线索，如以时间先后、地点转移、情感变化、特定语句、逻辑关系为线索等。
升格例文：
美丽的校园
我们的校园像一座大花园，一年四季，风景如画。
春天的校园，梧桐树长出新绿的叶子，青翠令人欲滴，生机盎然。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱响了春之序曲。花坛里，各色鲜花争奇斗艳，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。
夏天到了，梧桐树的叶子苍翠浓密，它们分列于道路两旁，像一排排撑开绿伞。走在树下，即便是烈日炎炎，你也会感到丝丝凉意。
秋天是一个相对单调的季节，但有了各色菊花的装扮，校园仍然呈现出一派生机盎然的景象。遥望那隐约的几座小山，让你很容易想起“采菊东篱下，悠然见南山”的动人诗句。
冬天，雪一下，校园里就沸腾了。同学们三五成群地在校园里追逐嬉戏，堆雪人，打雪仗，欢快的笑声在校园的每一个角落里回荡。
名师点评：
修改后的作文，按照季节顺序描写校园景色，条理清晰，分段明确，符合人们认识事物的习惯。作者的描写抓住了每个季节的突出特征，给读者留下了深刻的印象。
六、不会恰当分段，通篇文章为三段式结构
三段式结构是指文章由三个自然段组成，首尾两段相互照应，点明中心，中间一段为主要内容。这种结构形式单调，层次感不强，不利于读者理清文章脉络。
失分例文：
守望江南
全文共由三个自然段组成，结构如下：
第一段：开篇点题，江南是一个淳朴安稳的地方，自然又不失典雅，犹如小家碧玉。
第二段：从所见、所闻、所感等角度，描写江南迷人的风光。第三段：“我”热爱风光秀丽的江南，我在梦里守望江南。
名师总结：
本文结构是典型的三段式结构，第二段写景，是全文的主要内容。由于没有恰当分段，文章显得形式单调，条理不清，既无法突出景物的层次感，又不利于读者把握文章主要内容。
应对策略
为了使文章结构精巧、思路清晰，根据主题与内容的需要，我们可以把第二段的内容拆成若干个自然段。这样，文章既内容充实，又脉络清晰。
升格文章
修改后的《守望江南》，共由六个自然段组成，其结构关系如下：
第一段：开篇点题，江南是一个淳朴安稳的地方，自然又不失典雅，犹如小家碧玉。
第二段：绵绵细雨恪守水乡的灵气。第三段：小桥流水象征浪漫和美好。第四段：傍河而筑的宅园令人怀想。第五段：才子佳人牵动人们的情思。
第六段：“我”热爱风光秀丽的江南，我在梦里守望江南。
名师点评
修改后的文章，对第二段进行了恰当拆分，四个自然段按照由大到小、由景及人的逻辑顺序排列，结构清晰，层次分明，使读者一目了然。
七、详略不当，重点不突出
写作时，我们一般都会选择两到三个材料结构全篇。如果在写作时，我们对这几个材料平均着力，就会让人抓不住重点。
失分例文
父亲的肩膀
直到有一天，我上学快迟到了，他二话不说，把我架到他的单车上，飞速骑向学校。由于速度快，单车上的我只能 抱着他的腰部，把脸贴在他的后背上。突然，我有了一种久违了的温暖与坚实---那是只有父亲的肩膀才有的感觉！干涸的眼圈里荡漾着泪意。这一天后，我决定要好好珍惜。
父亲的肩膀，温暖而坚实，总会给脆弱迷惘的我以向前的信心与支持。父亲，感谢你的肩膀我一定会努力攀着它，一步一步坚定地迈向未来。
名师总结
这里讲述的是作者对继父产生情感转变的过程中最重要的一件事，却写得过于简单，语言表现力不强，仓促生硬，让人感受不到作者对继父在一瞬间产生的真挚情感。应对策略
我们确定文章的主题后，一定要根据主题需要，对最能表现、揭示、突出主题的材料进行详细描写，细致刻画；与主题关系不是很密切的，可以略写。只有这样才能做到重点突出、主题鲜明。
升格作文
父亲的肩膀
那是一个寒风肆虐的清晨，我上学快迟到了。老天爷像在跟谁较劲似的刮着风，我哭丧着脸，怨气冲天地抓起书包，狠狠地撞上门就跑下楼，不知为何，眼泪无声无息的流下来，就在我呛着寒风无助地跑着时他竟然出现了！他二话不说，把我架到他的单车上就朝学校骑去。因为车速太快，我不情愿地紧紧抱着他的腰部。随着车子的晃动，我竟然把脸贴在他的后背上。就在这一瞬间，我突然有了一种久违了的温暖与坚实---那是父亲的肩膀，那是只有父亲的肩膀才有的感觉！倔强的心理防线就在那一刻崩溃了，干涸的眼圈里荡漾着浓浓的泪意。
学校到了，车停了，当我跳下来，看到他满脸泪珠时，心理的激动与感激再也无法控制，我扑到他的怀里动情地咕了一声：“爸爸！”任凭让我泪水泛滥着，任凭狂风怒吼着……父亲的肩膀好温暖好温暖……
父亲的肩膀啊，温暖而坚定，给童年的我留下了多少幸福的欢笑，给少年的我留下了多少刻骨的温馨。现在，我仍努力攀着它，一步一步坚定地迈向未来。
名师点评 文章在体现继父对“我”的爱时，选取了这样一件典型事例详细描写，极富感染力，让读者也能真切的感受到父亲肩膀的力量。
八、语言不生动、不形象、不具体，缺少文采
很多同学在写作时，不会运用修辞手法，缺乏必要的描写，文章语言枯燥，内容充实，缺少真情实感，在考试中造成不必要的丢分。
失分例文：
感谢清贫
母亲正忙着洗菜做饭，她的穿着很随便。我踌躇了半天，最后终于鼓足勇气，叫了一声：妈，这是我的同学，来咱家玩……”
母亲满脸笑容地说：“是琦琦的同学呀，欢迎欢迎。”
席间，母亲讲了许多事情，关于人生，关于社会。母亲有自己独到的见解和敏锐的洞察力。我们有笑声，也有思索。
名师总结：
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问题教学法06-11
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