废物利用论文（共12篇）
法国艺术家罗丹曾经说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”教学需要美，缺乏美感的教学，便失却了师生间生命对话的勃勃生机，失却了对学生心灵的润泽，教学便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。
艺术来源于生活，在美术课程标准中明确提出了要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力。因此，如何让学生体会生活，寻找生活中的美，创造生活中的艺术，是现代美术教育教学的重点。为此，教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。
一、以课外活动为主，充分回收各种废旧资源
美术课是以树立学生审美观念、训练学生审美技能的学科，教学以实践为主。“废物利用实践”既是美术课又是活动课形式，我们配合其它兴趣活动，组织学生以学校、家庭为中心，收拾废旧，开展净化活动。
在教学活动之前，引导学生认识艺术的普及化、平民化、生活化，让学生认识了解各种可运用的创作媒介及创作表现形式。接着，让学生调查自己的生活环境，留意自己的生活，发掘可利用的材料与工具，让学生自己动手做创作前的准备。同学们利用课余时间对收集的大量废品进行分类，并围绕“这些废品还有什么用处”展开探讨，征求大人意见，阅读有关书籍，大胆设想，各显神通，设计各种方案，并动手实施再利用工程。教师讲科技与美术结合进行针对性指导，鼓励有兴趣特长的学生写出废物利用方案，锻炼学生的思维、想象、语言表达能力，培养分析、综合解决问题能力。
１．在学校的垃圾桶里寻宝
有的学生发现在校接待室里有大量的一次性纸杯在使用过后便丢弃了，在一些运动会、家长会之后，垃圾桶里总是有大量的矿泉水瓶，学期结束时，教学区、生活区都会留下许多使用过的旧书本、旧衣服、旧彩色笔套„„于是学生们便主动地进行整理收集。收集到的材料资源在质量、形态上较为完整，数量较多，大大满足了课堂教学创作的使用。
２．寻找大自然留下的美
学生每天在校园里生活，漫步在树林、花丛之中，捧起几片凋落的花瓣，拾起几片秋天的落叶，留意路边形状各异的鹅卵石，凹凸不平的树皮，在体味生活的同时，也收集了大自然创造的美。
３．生活中的资源回收
许多学生把家庭生活中包食品用的漂亮的塑料袋、包装纸，以及装衣服、鞋袜的盒子，精巧的糖果纸，果冻盒，塑料吸管，易拉罐，鸡蛋壳等生活资源进行收集利用。这些材料五花八门，存在着差异，各有特点，是教学创作中的另一大资源。
二、发挥学生主体性，开发废旧创作利用
１．结合学生的年龄、兴趣特点设立不同的创作教学内容
教学中针对低年级的学生好玩、好动的特点，我引导学生通过拆解、绘画、剪贴等多种方法巧用制餐具，把一次性纸杯、纸碗、纸碟、吸管等组合起来制作；利用形状、大小、色泽不同的石头进行制作动物造型设计，把大大小小的包装纸盒设计制作成童话里城堡等等有趣好玩的艺术品，用纸、布、树皮、树叶、花生壳、干草、干花毛线、玻璃、旧光碟拼拼贴贴使学生玩中学，乐中学。
针对高年级的学生已经有一定的美术技能与基础，应以实用、美观为主题进行创作教学。例如，通过添加组合、因物赋形等方法运用废弃的矿泉水瓶制作成各种有趣的玩具小人偶、美丽的彩灯，用树叶、花瓣、树皮制作成美丽的植物装饰画，在新年和各种节日时，引导学生利用废旧包装纸制作成精美的贺卡、书签送给同学朋友，把透明的玻璃瓶内装满各种颜色的水悬挂于家中，犹如一盏盏的彩灯，为生活增添美。
２.引导学生进行研究性创作
在教学过程中除了小的创作之外，还可以根据学生的创作兴趣与基础进行长期创作。例如以废旧光盘为媒介进行一个题为“光盘的设计”的创作。让学生先根据物体进行想象、设计，去图书馆、上网查找资料，画设计稿，再集体研究，确定制作方案，然后再分小组准备材料与工具，最后，再以小组合作的形式进行创作。通过这种创作学习，让学生在设计研究制作的过程中，学会自主学习，提高学生的创作能力。
３.创作形式的多样性
素质教育是以培养学生的创造精神和实践能力为重点的，促进学生生动活泼、主动发现，调动其主动性、积极性、创造性，促进审美观念形成和全面素质的提高，也是美术教育的任务。在老师的启发和指导下，学生用现成的废弃物品，运用所学，发挥智慧、开拓想象、大胆创新。学生相互交流切磋，构思设计，动手实践，充分展现智慧与创造，制作出一系列创造性的小作品。在创作实践的过程中采取多种多样的教学活动形式进行，例如让学生个人创作，让学生在小组内合作创作，让班级内全体学生共同创作，甚至让学生与老师一块儿合作创新„„在民主，和谐的学习氛围中进行创作，更好地调动了学生的创作热情，使学生更加主动地探索研究，发展个性，并从中获得个体的自我满足与快乐。
三、展示成果激励创新与鉴赏
每个学生的发展，在实际教学中，我力求建立评价目标多元，评价主体多元、评价方法多样的评价体系。帮助学生认识自我、树立自信，让学生在学习中逐步产生积极的情感和态度。
我采取了多元化的方式进行评价，例如以自评、组内互评、班级讲评等多种方式进行。在评价的表达方式上，设计评价表，多方面多角度进行评价。中高年级学生则鼓励他们写出自己的创作体会与感受，再进行评价。在作品的展示上把作品拍照、发到博客上、举办展览，让学生用自己的劳动成果美化自己的生活。通过举办“废物再利用”成果展，面对自己的劳动成果，学生乐融融，真真切切品尝到劳动之乐趣。“成果展示”展示了学生的创造力和欣赏水平，同时激励着那些尚未参加活动同学的兴趣，使之主动投入“废旧利用实践”活动中来。
任何事物都存在一定的形式与内容，体现一定的过程与效果，“废旧利用实践”活动不同于一般的学习活动，它不仅重视形式与过程，更注重内容与效果的统一，形式与过程仅仅是作为一种载体，内容与效果才是我们追求的目标。
四、“变废为宝”促进学生个体发展
通过此次活动教学，学生不仅在创作实践中感悟了生活的美，树立了“变废为宝”的观念，还学会了合作，培养了在创作过程中互相谦让、团结友爱、相互尊重、相互接纳的良好品德。
在《彩球滚滚》的教学过程中，我播放了一段废纸满天飞，环境受污染的录像。学生马上对此情此景发表了自己心中的想法：废纸是一种污染，那里的人不爱护环境，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变差了，一点也不美了！学生内在的人文情感一触就发，通过将一张张废纸运用新颖、独特的变成一个个漂亮的纸球。有的用水彩笔、油画棒将纸球涂上颜色；有的用彩纸装饰纸球；有的将纸球放在调好的颜料中滚动一下，就变成了一个漂亮的纸球等等，学生的个性得到充分的展露。并在轻松愉快的打“保龄球”，彩球拼画等游戏活动中不仅明确了环保的重要性，体验到了“变废为宝”的创造乐趣，更主要的是学生在美术文化的学习中，内心的思想、情感得到了充分地表现，个性得到了自由地展现，并使其心灵深处扎入了强烈的人文意识，受到了良好的艺术熏陶，健全的人格得到了多方面的完善与发展。
“废物利用实践”活动与消费教育相结合，培养节俭精神，促进了学生素质的全面发展。在“废物利用实践”美术创新活动中，我们结合班会，通过一些具体的事例教育及创作作品让学生真真切切感知：不必要的花钱，自己做玩具。我校四年级学生宋奕磊自己动手做玩具，废物利用旧泡沫塑料做的玩具直升飞机，在山西电视台少儿频道《第一视线》栏目播出，真正体现在玩中学，学中炼。
可降解塑料及母粒生产技术
关键词:可降解塑料母粒塑料制品光降解塑料粒料
成果类型:应用技术
成果摘要:该技术是针对因塑料用途和消费量不断扩大, 其废弃物造成的环境污染日趋严重这一世界性的难题而研究开发的。众多的研究者认为, 解决废弃塑料污染的有效途径是使用可降解塑料及其制品。
有关单位经过多年的科研和攻关, 已完成了一种新型的光可降解塑料母粒、光可降解塑料及其制品 (包括塑料农膜、厚片材和发泡体) 的生产技术的研究。该技术成果已通过省级鉴定, 并已申请中国发明专利, 该项技术现具国际领先水平, 模拟实验和近千亩的大田实验表明, 用该种光可降解塑料制成的农用地膜或其他塑料制品可在70天后开始降解, 约在180天左右成为碎末状, 调整生产原料的配比, 即可控制降解开始的期限, 该种可降解塑料还可生产包装袋、垃圾袋、食品专用包装袋 (盒) 、塑料发泡体等多种一次性塑料制品, 在现有的塑料制品生产工艺中, 只要加入用该技术生产的母粒料 (其加入量约为总量的10%) , 即可生产出光可降解塑料制品。该单位负责提供技术资料、图纸、仪器测试、人员培训等, 从技术方面满足生产厂家的需要。
淀粉基微生物降解塑料
关键词:塑料微生物生物降解塑料薄膜
成果类型:应用技术
成果摘要:该项研究是开发利用中国南方丰富的半野生芭蕉芋淀粉研制微生物降解塑料, 以解决塑料废弃物污染环境问题。以非粮食芭蕉芋淀粉及聚乙烯醇 (PVA) 为主要原料, 水分为分散介质, 并添加多元醇增塑剂、分散剂、催化剂, 通过搅拌加热使淀粉局部降解并与PVA形成均匀溶体, 利用多种交联剂使淀粉和PVA产生局部交联, 通过流延铸膜。研制的料膜机械物理性能参照GB4456-84, 达到和超过“包装用聚乙烯塑料薄膜”的抗拉强度, 断裂延伸率相近。抗拉强度≥9.81MPa、断裂延伸率≥100%。该膜如用作农田旱地覆盖膜, 还可添加植物其它营养成分, 膜破碎降解具有保水和改良土壤作用。根据初步经济概算, 该产品所需原料及画剂吨产品成本与聚乙烯树脂相近。
用废植物制造塑料
在加工各种热带和亚热带植物(如甘蔗、咖啡豆、香蕉、菠萝等)时会产生许多废物，这些废物中有一部分可作为家畜饲料。其余的便都丢弃了。日本一家研究机构把这些废物加工成塑料。研究表明，植物是制造塑料的好原料。这种植物塑料的机械性能并不比聚苯乙烯差。
用废纸制造砖块
美国明尼苏达州一位教授发明了一种机器，可利用废纸造成砖块。制砖的主件是一个外部有沟的钢滚筒，废纸及水在内混合成纸浆，然后用一部液压机将纸浆压成砖块。造成的砖块可切削或打钉，有松木的强度。废纸还可压成大理石状的砖块。这种浆料还可制造模具、家具或手饰。
用汽车废料发电
英国和奥地利等国的科学家提出焚烧废汽车的某些材料来发电的方案，得到两国政府和欧洲委员会的资助，计划在欧洲建立由汽车废料诸如橡胶件、塑料件、皮革件和其他可燃烧的零件等作为燃料的发电厂。
建在英格兰沃里克郡艾玛河畔附近的首座这种发电厂已于1994年开始发电，这座2.5MW的电厂可生产足够2500户居民取暖和照明的电力。另外，还计划在其他30处建设这类发电厂。建造汽车废料发电厂既可以解决汽车垃圾问题，又可以解决居民供电问题，因此大受欢迎。
用废塑料制造保温砖
德国最近使用废塑料生产出一种轻质保温砖。其方法是在粘土泥料中加入6％～20％的破碎成颗粒状的废弃塑料，然后压制成型后焙烧。在焙烧过程中，塑料化为灰烬，使烧成后的砖体呈现多微机。这种废塑料制成的砖块比普通砖保温性能提高1倍以上。
用废磁带制缆绳
在过去，无用的废旧磁带一般都是当作垃圾处理，最近德国一城市的一家缆绳厂找到了一种利用废磁带的方法，就是用它来制缆绳。据称，用废旧磁带制成的缆绳其强度与钢丝绳差不多，且不会生锈。
用废石棉制陶瓷
日本金川环境研究中心与一家玻璃公司合作共同开发出一种处理废石棉使其变为无害并可用来作陶瓷材料的工艺，可防止致癌的石棉粉尘的产生。其方法是把废石棉与铝化物如矾土混合，在高温下让对人体有害的石棉纤维熔化，而使材料粉化成无害的陶瓷材料。由于现有地陶瓷生产设备可用作此工艺的处理设施，故引用此工艺无需多大的投资。
从废弃物中提取汽油
日本京都大学的研究者发明了一种催化剂。可从聚乙烯废弃物中提取汽油。这种催化剂的主体是Y型沸石。在聚乙烯生产过程中，已被热分解的废油，通过沸石时，碳组分会留在微孔里，转化为汽油。预计，这种新催化剂将在利用聚乙烯废弃物上起很大作用。
用废塑料制造复合材料
美国威尔丁工程公司发明了一种利用废旧塑料混合物制造高强度复合材料的新工艺。制得的复合材料与新的高密度聚乙烯相比，其拉伸强度提高15％，揉曲强度提高50％。据称，当把废旧塑料的混合物与高达30％的聚对苯二甲酸已二醇脂按配方制造时，通过该公司的挤塑机。即成为一种取向的、分散良好的混合物——纤维增强复合材料的等价物。
用废轮胎制作弹性铺装胶垫
日本一家公司为了有效地利用废轮胎，研制出一种用废轮胎制作的弹性铺装胶垫。制作这种胶垫，首先要磨削废轮胎的表面胶，制成纤维状碎胶坯料，然后用氨基甲酸乙酯系粘合剂混炼成为块状。其特征是耐久性好，并可制成大块。另外，可预先对碎胶进行特殊染色涂层，着色寿命长，各种颜色搭配在一起，亦可拼成各种装饰花纹。可用作集体住宅、学校、医院等室内缓冲铺装材料，也可用作公园、游乐场等处的人行道。
废弃洗衣筒的再利用
最近。日本东芝公司尝试粉碎处理废弃的双缸洗衣机的塑料洗衣筒，将其利用于冰箱的部件，已获得了成功。东芝公司采用先将洗衣筒粉碎成1厘米方块，然后除去污垢的方法，将其加工成几乎接近于新材料的均匀的粒子。该公司用普通的制造工序，把该粒子试制成组装在冰箱后部绝热材料中的冷风管道等3种部件。并证实了产品具有足够的强度和耐用性等。
用垃圾生产住房地基块料
冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标志，然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节省了电。 原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。
每当我看见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉嘟嘟的脸，可爱极了!有的又的像只小动物，活灵活现的，真像一道美丽的“风景”! 当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，老爸总是把家里所有的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，趴在窗户上，一边欣赏路边的风景，一边唱着一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
养花是妈妈的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，允吸这那些绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得啊! 这么好的家居环境，并且充满了创意的小欢乐。
“那么多碎彩纸和塑料。”只见老师把我们手工课剪下来的废物一一放进了黄色的大袋子里。看上去五颜六色的，也凹凸不平的，有几个纸的角，把这个薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老师一边准备出教室，以便检查地上还有没有漏看的垃圾。这是，我旁边的周红拿着他的手工书，指着小贴士说：“看塑料可以做衣服呢!”“衣服?”“对呀” 我带着惊讶的表情说：“对了，我想到一个很好的主意!”于是，我跑向老师，还好老师没走远，大声喊道：“老师回来，我们可以废物利用!”“废物利用?好主意，既可以动手动脑，又不浪费，我还没想到呢!“老师摸了摸我的头说。我和老师走回了教室
我们先拿了几张碎纸，再拿了一个塑料杯，准备我们的手工――小杯子。我用剪刀把一张张碎纸修剪成一朵朵小花的形状，再用固体胶把他们有规律地贴在杯子上。在把杯子的边修剪的平滑一点。再用一条塑料条的两头贴在被子的一侧，这样一个完美的杯子做完了!
我们各自把杯子拿出来，有心形的，有三角形的，还有圆形的各种各样。你看看我的我看看你的，还哈哈的大笑，连老师都洋溢着微笑......这次活动及装饰了教室,又废物利用真好!
二年级手工课教学设计学科教案 2013-2014学二年级
手工课教学设计
手工钢琴...2 折纸展示...2 折孔雀...3 植物标本制作...4 废物利用之花篮制作...5 废物利用之贺卡制作...6 剪纸
（一）...8 剪纸
（二）...9 巧手大比拼...9 小学校本开发组研制
第一,二,三课时
手工钢琴
活动过程：
1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3．你们知道它是怎么折成的吗？
3．教师重点指导长方形
折纸展示
教学目标
1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸
教学重点、难点掌握一些简单折纸
课前学生准备
卡纸，剪刀等
教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化形状吗？ 那你会折纸吗？
（适当夸奖，增强其信心）
（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等）4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。
第四,五课时
折孔雀
教学目标
2、掌握折纸基本技能
教学重点、难点
掌握基本技能
课前学生准备
卡纸，剪刀，水彩笔
教学流程
一．引出活动内容，了解孔雀基本特征
你们见过孔雀吗？在哪见过？
“孔雀”有什么特点？
你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？
二、看步骤图折“孔雀”并添画
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。
第六,七课时
植物标本制作
教学目标
1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
教学重点、难点
教学流程
一、导入新课
我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你
老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？ 3．出示植物标本
讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。篇二：二年级 手工课教学设计 2009-2010学二年级校本课程
手工课教学设计 手工钢琴...2 折纸展示...2 折孔雀...3 植物标本制作...4 废物利用之花篮制作...5 废物利用之贺卡制作...6 剪纸
（一）...8 剪纸
（二）...9 巧手大比拼...9 小学校本开发组研制
手工钢琴
活动准备：
活动过程：
1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3．你们知道它是怎么折成的吗？
3．教师重点指导长方形
折纸展示
教学目标
1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸
教学重点、难点
掌握一些简单折纸
课前学生准备
卡纸，剪刀等
教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？
那你会折纸吗？
5赛一赛。
教学效果 折孔雀
教学目标
2、掌握折纸基本技能
教学重点、难点
掌握基本技能
课前学生准备
卡纸，剪刀，水彩笔
教学流程
一．引出活动内容，了解孔雀基本特征
你们见过孔雀吗？在哪见过？
“孔雀”有什么特点？
你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？
二、看步骤图折“孔雀”并添画
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。
教学效果反馈
植物标本制作
教学目标
教学重点、难点
教学流程
一、导入新课
我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。
2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你
老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？ 3．出示植物标本
讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。
废物利用之花篮制作 教学目标
明白废物可以再利用，养成好习惯
培养一定的动手动脑能力
掌握一些基本技能和方法
教学重点、难点
掌握一些基本技能和方法
教学流程
1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？
今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的 东西其实用处可大了
2.制作好的花篮展示 3.教授制作过程
认真观察 指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）
记住制作步骤和制作方法
废物利用之贺卡制作
教学目标
教学重点、难点
课前学生准备
教学流程 1.导入
2.贺卡制作方法简介
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。1.制作过程示范
（1）构思、设计
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
剪纸
（一）教学目标
1.唤起学生对剪纸艺术的热爱； 2.使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
教学重点、难点
重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法
课前学生准备
纸，剪刀
教学流程
2．请学生欣赏课本剪纸作品。3.讲解剪纸的大体状况
剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法 5．自己动手diy 剪纸
（二）教学目标
1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
教学重点、难点
培养学生创造性地设计剪纸作品能力
课前学生准备
卡纸、剪刀
教学流程
3.出示本节课要剪的奖杯 剪刀 蜗牛 4.和学生一起剪，边剪边讲解
5.学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是掌握对折的意思）
巧手大比拼
教学目标
3．巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情
教学重点、难点
善于观察生活；巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情
教学媒体
投影仪
课前学生准备
剪刀、卡纸、胶水等
教学流程
2.规定时间，学生独立完成
篇三：废物利用手工小制作
主题：《地球——我们共同的家园》 材料：衬衫盒、月饼盒内的黄色包装布、易拉罐、绿色雪碧瓶子、汽球下面的绿色杆子、红色的矿泉水盖子、各种颜色的洗碗布、各色雪花片、包装盒内丢弃的细铁丝、一次性的白色袜子、各种颜色的边角料；双面胶、胶水、剪刀等。
６．不过上过颜色的小树湿湿的，所以我用吹风机将他们吹干，看，我这棵金黄色的小树漂亮吧！
１０．我将矿泉水的红色瓶盖剪开贴在左上角，哈哈~~一个红红的太阳就出现在天空了。
１１．并把他们剪下来贴到飞机上.１４．看，这片金色的土地上长着一片茂密的森林，灿烂的阳光照耀着他们，小动物们也喜欢这里，他们坐着飞机到这里来安家了。
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幼儿园作业——废物利用制作的小汽车（图）
很幸运，我现在是一个全职妈妈，可以和孩子一起分享制作手工的乐趣。
主要材料：清风纸巾盒一个 烤肉的竹签两根
饮料瓶盖四个
装饰物（利用家里的废旧玩具或者杂物——我用的是鸡年剩下的对联上的装饰物）透明胶带、双面胶
（图1）这是做好的效果，纸巾盒中间的开口正
好成了汽车的天窗。
（图2）这是汽车底部图示，为了让轮子可以转动，加
（图3）这是汽车后面，用对联上的“钱串”当作尾灯，效果
不错。
一、问题提出的背景
在经济发展和资源使用均快速增长的时期,国家以科学发展观统领发展全局,及时地提出和开展“资源节约型”和“环境友好型”社会(简称“两型社会”,下同)建设的重大战略举措,非常及时,意义重大,它不仅仅是造福人类、福泽子孙的新的经济形态,而且将会为未来创造出一个美丽的新世界。
世界上没有“废物”,确切地说是放错了地方的资源。美国把某一类垃圾综合利用制造出美元纸币;石油化工企业从石油中“冒”出来的甲烷、乙烷曾经都送上数百米高的燃烧塔燃烧掉,如今将其液化成石油液化气进行使用,近些年又将其裂氢接链变成烯烃、炔烃进行运用;基础化工原料企业(如株化集团)的硫铁矿渣可用于选铁炼铁原料,锅炉煤渣可用于制环保砖,尤其是电石渣区域内综合应用具有广阔的空间,锌渣(株冶集团)可制备硫酸锌及提取铟、镉等贵重金属。
过去受“隔行如隔山”的闭塞和“废物”可以直排的传统影响,各企业之间缺乏沟通,尤缺技术和”废物综合利用”的互通有无和技术研究。由于原材料的采购习惯渠道和采购员的局部利益,即使“老总”之间沟通好,也受到采购人员的“掣肘”,如电石渣(含Ca(OH)2 98%,干基)代替生石灰处理含重金属镉、锌、铅酸性废水,既可减少生石灰烧制过程中的二氧化碳污染,又能避免开采不可再生的碳酸钙矿,历经几年未能如愿。又如水合肼产品的副产物含微量肼的氢氧化钠渣可用于纯碱生产,也因方方面面的原因而未能利用。再如电厂烟雾中的二氧化硫,量大污染环境严重,近年来各电厂投入巨额资金上脱硫装置,工艺大多采用国外技术,即将碳酸钙磨成300目的粉尘掺水,不仅固气相接触传质效果远不如液气相传质,且大量产生二氧化碳造成温室效应,而且在开石灰石矿磨粉的过程中耗电耗能和污染环境。
二、“废物”与建设“两型社会”严重相悖
建国几十年来,特别是改革开放以来,株洲市作为南方工业重镇、湖南省的新型工业城市,有色冶炼、基础化工、农药化肥等企业如雨后春笋般矗立起来,尤其是市区北部清水塘地区,更是这些企业非常集中的区域,像株洲电厂、株洲冶炼集团、株化集团、金源农药、智诚化工等,多年来为国家经济建设做出了巨大贡献,而且解决了数以十万计的人员就业,在计划经济时代,是政府的香饽饽,即使在今天也是工业强市的支柱和基础。
可随着人们对生活质量和对环境质量的要求标准不断提高,特别是“两型社会”建设中,在生产过程中副产出来的废渣、废水、废气等非常突出的“相悖性”凸显出来,不但困惑着市民、产业工人、企业经营者,而且也给政府和宏观经济发展带来不小的压力。据不完全统计,有下列“三废”产品,如不合理处理,将带来巨大的危害和影响。
1.PVC生产过程中产生的电石渣。电石渣为浅灰色泥水浆,主要成分为H2O (89%)、Ca(OH)2 (10%)、杂质硫、磷等微量。干基Ca(OH)2含量为98%,粒度300目。如直接排放,一是浪费水,二是因强碱性使得污泥中因亚铁离子在不同的浓度中显示出墨绿色、黄橙色、灰白色等不同颜色,并交替变换颜色,使得污水外观形象极差。同时由于污泥中含有微量硫、磷而散发出臭味。电石渣中碱与酸反应产生悬浮物,污泥直排江河会渐渐沉淀,造成江底升高。
2.锅炉煤渣与废气。株洲市清水塘地区有400吨/时蒸汽锅炉(电厂除外),排放出废气和煤渣。废气中与电厂排放的废气相似,含有二氧化硫、二氧化碳等有害成分。煤渣中含有10%左右未燃烧完的煤,一般用于铺路和农村掺进原料煤烧制灰渣砖,但是灰渣砖在上世纪九十年代销路不好,逐步萎缩。
3.株化集团有10万吨/年硫铁矿制酸系统,年产生矿渣(主要成分是Fe2O3,红色粉末) 7万吨/年,过去部分用于水泥厂,但是水泥厂效益差,株化集团代垫的运费都收不回来,故而时有用水冲排现象,弄得满污水沟的水红不红、黑不黑、紫不紫。
4.钛白粉生产过程中的污泥(含Fe2+、Fe3+、TiO2等)和酸性废水(含Fe2+、TiO2等)。Fe2+在PH=6时显浅蓝色,PH=6～12时,显墨绿色,PH>12时显黄色。
5.炼锌铅过程中产生的废渣和废水(含铅、镉、锌等重金属)。焙烧出来的含二氧化硫、三氧化硫等废气的烟气10万m3/h以上,虽经氨水吸收处理,但二氧化硫等指标常常未达标而排放,是造成酸雨污染的主要废物。
6.煤气公司在制气过程中产生大量含有二氧化硫、三氧化硫的废气。
还有双氧水生产过程中的残留物、选矿药剂生产过程中排出的废气(含有H2S,产生恶臭)等,这些“废物”过去大多采用直排,严重影响和制约“环境友好型”社会的建设。在形成这些“废物”的同时也大量耗能、耗电、耗水,消耗原料增加成本,大量浪费资源,与“资源节约型社会”建设背道而驰,与“两型社会”建设相斥、相悖。
三、“废物”综合利用的技术可行性
如何利用这些放错了地方的“资源”,各企业都在不懈努力,但由于自身利益的考虑、技术和工艺开发的不科学,“单打独斗”中不仅有些问题得不到彻底解决,而且巨额的投资和资源的进一步浪费又使新的“废物”形成。
比如,电石渣的处理,企业已采用大容积池塘沉淀,部分水返回PVC生产过程中用于乙炔发生,电石泥经过数周沉析形成含水在60%以上的泥渣外运,在运输过程中由于挖装及车辆颠簸变成稀泥从车厢缝中漏流出来造成公路污染。另外车辆在装车时也容易粘上烂泥浆使得公路上天晴一路灰、下雨一路泥,且卸载的时候也因泥渣有一定的粘性而困难重重。同时外运堆置遇雨淋泡产生强碱性水。企业对电石渣的另一处理方法是采用板框压滤,水可回收,渣可堆放和外运,但仍有相似的矛盾无法解决,因为压滤后泥渣中还含有40%的水分,在太阳高温下变成比面粉还细的石灰,经风一吹,遍地狼藉。
但是可以采用下述方法进行处理:
1.用管道将电石渣浆水输送到邻近企业处理酸性废水,可中和废水中的酸,并与废水中的重金属离子生成碱性化合物沉淀,反应原理如下所示:
经过处理后的废水可成为中性水,经回收后可代替生水再利用。
2.用管道将电石渣浆水输送到邻近电厂,可直接作为脱硫剂代替石灰石用于电厂烟气的脱硫处理。脱硫后产生的石膏(CaSO4)细度好,可用于其他用途。而现在电厂多采用石灰石法进行脱硫,两种工艺的优缺点比较如下表所示(以30万KWh电厂为例):
3.制备纳米碳酸钙
电石渣的主要成分是Ca (OH)2,将预处理后的电石渣与氯化铵及水按一定比例配成溶液,,经过滤、澄清后,得到氯化铵的氨水溶液。然后于一定温度和碱性条件下通入二氧化碳气体进行碳化反应,得到碳酸钙浆液,再经脱水、洗涤、干燥,便可制得碳酸钙产品。其基本化学反应式如下:
4.代替氧化钙生产环保砖
在环保砖的制造过程中,电石渣作为钙质原料可代替氧化钙加入.其制备原理如下所示:
5.代替碳酸钙制水泥
水泥的主要原料是石灰石,其主要成分是CaO,水泥工业用石灰石含CaO的质量分数为45%～52%。电石渣主要成分是Ca(OH)2,约占70%,质量分数高达70%,因此可代替石灰石生产水泥。用电石渣代替石灰石,粉煤灰代替黏土,硫酸渣代替铁矿石生产水泥熟料,硫酸污泥、硫酸渣,黏土和粉煤灰,分别通过生料湿磨制成细度为200目的泥浆,分别进生料库,来自电石渣浆通过渣浆泵送到水泥厂内通过浓缩机从含水90%浓缩到70%后送入生料圆库。生料库电石渣浆,硫酸污泥、硫酸渣,黏土及粉煤灰浆通过计量配料后流入生料池搅拌均匀变成生料浆,生料浆通过板框压滤后入回转窑煅烧后即变成水泥熟料,水泥熟料与水渣、粉煤灰、石膏通过微机计量配比入水泥球磨机粉磨,粉磨出来的水泥入水泥罐,罐内水泥通过均化入散装罐或者直接包装.检验合格后出厂。
6.用于工业废水处理
大部分印染厂、化纤厂等生产污水都呈酸性,而电石渣主要成分为Ca(OH)2,呈强碱性,可中和污水中的酸性,并与废水中的重金属离子生成碱性化合物沉淀,因此电石渣可用于中和酸性工业废水使其达标排放和处理含重金属离子的废水。
四、区域性变废为宝的宏观思考
随着“两型”社会建设的强劲推进,各企业自行处置“废物”因时效、投入、经营效果、企业做大做强的压力而难度提高,尤其是企业规模扩大与“两型社会”建设的矛盾不断增加。
因此需要分区域性来“鸟瞰”“废物”的综合治理,改变行业封闭、企业单打独斗的局面。政府从宏观上引导,辅以政策支持,将区域内的“废物”综合利用,不仅能使“两型社会”进度加快,质量提高,而且能有效地加快发展,解脱发展与“两型社会”建设的矛盾桎梏,有效地利用好这把“双刃剑”。
比如,电石法生产聚氯乙烯,聚氯乙烯的增产又能增加烧碱、盐酸等产品的规模,但聚氯乙烯的生产规模又受到原材料石油价格飙升和生产废弃物电石渣的制约。目前,株化年产聚氯乙烯达到30万吨/年,年产电石渣54万吨/年(干基,下同),可用于中和钛白酸性水,自身可消耗15万吨/年,余下的电石渣可进行区域性企业综合利用。
1.株洲电厂可使用电石渣用于烟气脱硫,年需求大概10万吨以上,节约投资4500万元左右,处理后的水可返回株化回收重复再利用,按30%的损耗,年可节水70万吨,同时可减少废水排放,减少12万吨/年碳酸钙粉的采购,节能节电,减少不可再生资源的开采及污染。
2.株洲冶炼集团、霞湾污水处理厂废水处理年需电石渣3万吨,每年可以减少废水排放27万吨,每年可减少氧化钙消耗3万吨,节约资金500万元以上。
3.湘乡铝厂每年需要电石渣4万吨以上,每年可减少氧化钙消耗4万吨,扣除电石渣的运费和装卸费年节约资金在400万元以上。
4.智成化工已经采用煤渣和氧化钙制环保砖,如果采用电石渣替代氧化钙,每年需要电石渣10万吨,可节能接耗达千万元以上。
5.湘潭电厂距离株化集团8公里,也可以采用铺设管道输送电石渣用于湘潭电厂的烟气脱硫,每年可处理电石渣16万吨。
6.株洲地区水泥生产企业较多,规模较大,可用电石渣代替石灰石用于生产水泥。
7.湘江两岸的造纸厂、农药厂的废水均可采用电石渣进行处理。
8.益阳电厂可采用铁路运输的方法将电石渣用于烟气脱硫。
如上应用不完全统计,年需要电石渣80万吨以上,还可辐射到其他行业,因此株化聚氯乙烯生产规模再扩大20万吨/年产生的电石渣也完全可以消耗掉,还可减少数十万吨的石灰石开采和氧化钙的烧制,减少二氧化碳的排放量,节约大量成本,同时各企业可以有效整合资源,减少重复建设投资,具有重大意义。
要达到电石渣的区域综合利用,需要政府牵头,迅速组织综合性可行方案的制定,全盘考虑,破除企业之间条条块块的阻力,区域内企业全员趋动,积极主动配合,出钱、出力出资源,必将使“变废为宝”的进度加快,并有效解决企业做大做强的瓶颈问题,形成经济发展与“两型社会”建设的合力,真正做到造福后代、福泽千秋。
五、结语
“废物”对区域内甚至一个城市或城市群来说是重要的资源,是“宝物”,值得也完全可以“变废为宝”。如果说“两型社会”适应了时代主流,那么综合利用“废物”是很好的措施之一,它将有效地开拓思路,花小钱办大事,而且可以一劳永逸。
☆工艺过程☆
1.木屑的处理：将木屑过筛，使木块木花及金属杂质分离，然后晒干，以含水量30％为标准。每75公斤木屑拌以浓度50波美度的氯化锌溶液225公斤，5小时后翻拌1次，静置10小时方可进行炭化。
2.炭化：将静置10小时以上的处理木屑加入开口平底炭化炉内，加热进行炭化并不断搅拌(不可使炉底木屑结成厚块)，约1小时候，木屑全部变黑(温度300～400℃，炭化完毕应尽快加入活化炉内，以免吸收水分在高温时发生炽燃。
3.活化：将炭化屑平置于高温活化炉(炉温700℃以上)中，每15分钟须均匀翻拌一次。待活化炉内的炭全部为褐色(温度650～700℃约2小时)时，活化才完成。活化完成后，推入储室待温度降低后取出。
4.氯化锌回收：将完成活化的炭，加入洗涤器内，以25～30波美度氯化锌溶液淋洗，洗得的50波美度氯化锌溶液留作下次处理木屑用。再用低浓度氯化锌溶液继续淋洗，至洗液为1波美度时，回收工作完成。
5.漂洗：将回收氯化锌后的炭放入缸内，加入盐酸3％(相对干燥炭重量)，加水，用水蒸气冲热。洗液供回收氯化锌用。继续用清水漂洗，直到漂液内加入碳酸钠试液无白色沉淀即可。
1、准备工具：表布、里布、铺棉、包袋、一般环保袋的尺寸为28*40cm这个尺寸，所以布料的
宽度等于成品的宽度加缝份，高度等于包包高度的2倍再加缝份
2、根据里布大小裁剪铺棉（铺棉的作用是为了使环保袋的外形更平整）
3、铺棉跟里布固定在一起，然后对折布料，里布正面相对，将两侧缝合
4、表布的正面相对，同样的把两侧缝合
5、把表布和内布套在一起，如图内布的里面朝内（红色部分）、6、包带的制作，布料中间加铺棉，缝成筒状，在正面两侧车两条明线
7、将做好的包带固定在表布跟里布中间
8、固定好后，沿边缘缝合一圈
9、这样环保袋就做好了
10、为了美观性我又做了个小装饰，用内布得碎布头做的，画出雪纳瑞的图样
11、把雪纳瑞的图样剪下来，缝制好，塞入丝绵
12、给雪纳瑞的脖子上戴上蝴蝶结，在背面安装胸针扣，别在袋子上就ok了！
主办：活动策划书 土木工程系学生会宿管部
***大学（土木工程系）
宿舍废物再利用评比活动策划书
为营造良好的学习生活环境，使同学们养成勤俭节约的良好习惯；提高同学们的动手能力，促进学习进步；同时以校训为指导思想，通过广泛开展“以优促进”的学风建设活动，进而提高广大同学们自主学习的积极性，现我部特举办 “废物再利用”宿舍评比活动，活动具体方案如下。
一、活动具体流程
第一阶段（11月*日—11月*日）：各班推荐阶段各班根据实际情况，在本班进行评选，然后向宿管部推荐本班的优良寝室（一至两个），将寝室号交与宿管部，由宿管部及协会人员进行调查审核。
第二阶段（11月*日—11月*日）：调查审核阶段由宿管部及协会成员对各班推荐的寝室作品进行调查审核。通过利用空余时间到各个寝室进行核实，对各个寝室的成员依据“评选标准”进行登记，作为后来的评审依据。
第三阶段（11月*日—11月*日）综合评审阶段由系学生会主席团和各部部长成立一个评审小组，对前期通过审核的作品进行综合评审，评出最佳作品六个（分为一、二、三等奖）及宿舍学风进步奖若干名。
二、评选标准
1、全日制在校大学生（以宿舍为参赛单位）；
2、作品的实用性；
4、作品的美观度；
3、参评宿舍成员在校期间必须无任何违规违纪现象（如：考试作弊、挂科、打架斗殴、沉迷网络、使用违章电器等），如有类似情况进行记录用于后期评审时减分；
三、活动要求
1、参评宿舍必须将所有参赛作品交给宿管部，以备核查。
2、各入选宿舍须推荐一名代表做关于作品的制作报
告。
3、各参选宿舍不得弄虚作假，一经发现取消其参赛资格并通报批评。
四、奖项设置
五、活动宣传
为号召广大寝室踊跃参加与扩大本次活动的影响力，现制定如下活动宣传计划;
1、利用本系的公告栏进行公告。
2、制作板报摆放在显目位置，如寝室楼下，教学楼
门口等进行宣传。
3、召开各班级班干会议，讲述比赛细节，回到班级
后在本班内进行宣传。
六、经费预算
宣传费用:XX元
奖品费用：XX元
其他（打印纸张等）：X元
合计：XXX元
******大学
土木工程系学生会宿管部
莲叶包佳肴
江西石城素有“中国白莲之乡”的美誉，白莲种植面积大。多年来，当地莲农认为“莲子是个宝，莲叶不值钱”。而如今，不起眼的莲叶因其具有较好的防腐保鲜作用悄然成为沿海城市居民的抢手货。为此，该县莲农瞄准行情，及时采摘、收购并组织外销莲叶。目前全县涌现出莲叶收购销售商贩600多户，他们向莲农收购莲叶，然后销往广州、深圳等沿海大中城市。据了解，今年夏天以来，该县已累计收购销售莲叶300多万公斤，当地莲农每亩莲田增收300多元。
木屑育菌菇
地处丘陵山区的石城县，林地多，林木也多。近年来，石城农民巧用树木采伐后产生的锯末木屑育菌菇创出了高效益。高田镇胜江村家家户户利用木屑培育袋装香菇，年产值达170多万元。木兰乡东坑村农民刘贤忠，人工种植茶薪菇喜获成功后，带领全村300多户农民从事规模生产，实现年利润50多万元，仅此一项户均增收近5000元。禾佣木屑巧育菌菇，还“育”出了石城茶薪菇厂、扬红农工实业有限公司等10多个农业龙头企业。
煤渣做建材
“三废”产生、处置和排放情况、排放达标情况:
在生产过程中, 因为燃烧煤、天然气和机械设备的连续运转, 同时各种化学反应参加其中, 产生了各种的污染物。
1.1 废气的产生现状。
化工在生产过程中产生的废气主要为工艺废气和燃烧废气。电石加料及输送过程中产生的粉尘经布袋除尘后排入大气;氯乙烯尾气经变压吸附后排入大气;PVC尾气经旋风除尘后排入大气;尾氯经过两次碱洗吸收后排入大气;氯化氢尾气经过降膜吸收装置通过工业水和高纯水吸收成盐酸和高纯酸进行销售处理。锅炉烟气采用两室四电场静电除尘器除尘、电石渣脱硫后, 经120m的烟囱高空排放。
1.2 废水的产生现状。
废水主要为工业废水和清净废水, 废水污染源主要为化工工艺废水、电石渣综合利用工艺废水、锅炉废水、生活污水、厂区初期雨水等。其中锅炉冲渣废水、各界区的循环水排污、纯水站的排污为清净下水;PVC、氯碱工业排污为工业废水。
1.3 固体废弃物的产生现状。
化工的固体废物包括盐泥、酸碱废液和有机废液、含汞活性炭、吸附器活性炭和转化废催化剂、电石渣、燃煤锅炉灰渣、污水处理站污泥、生活垃圾等, 排放总量为597970t/a。
2 节能减排措施
坚持生产与环境协调发展的原则, 全面推行清洁生产, 从源头减少废物产生, 不断加大污染治理和节能减排力度, 努力建设资源节约型、环境友好型企业,
2.1 以先进的清洁生产技术支撑各项工作。
烧碱生产采用已被世界公认为技术最先进和经济最合理的方法-复极式零极距自然循环高电流密度大型自动化电解槽离子膜工艺, 与传统方法相比, 具有产品质量好, 纯度高、综合能耗低、环境污染少、装置自动化程度高等显著优势。采用由瑞士博特提供的蒸发技术, 此技术将传统的烧碱的预浓缩和终浓缩两道工序整合为一体, 使得各浓缩设备产生的余热相互交叉综合利用, 与传统工艺相比, 天然气消耗有了明显的降低。公司盐水一次精制系统采用新加坡凯发公司的凯膜 (HVM) 过滤技术, 彻底取消了传统的氯化钡脱硝带来的毒性大、储运不方便带来的安全风险。同时, 该工艺还能对盐泥中硫酸根等物质进行回收制得硫酸盐, 既减少了污染物的排放种类和数量, 还能带来附加经济效益。氯气输送采用德国PGW-Turbo透平压技术, 具有输送能力大、节能优势明显优势, 使用该透平压缩机比传统纳氏泵每年可节电50%以上。聚氯乙烯生产采用世界上先进的聚氯乙烯聚合工艺, 并完成了大型化聚合工艺的开发, 采用108m3聚合釜生产技术、VCM精馏尾气回收利用技术、新型沸腾干燥床技术、PVC离心母液回用技术、盐酸深度脱析等先进清洁生产技术为聚氯乙烯节能减排提供科学依据。
2.2 大力开展内部资源循环利用, 减排工作成果显著。
在追求先进的清洁生产技术的同时, 注重提高各类资源的使用效率, 大胆创新, 通过治理污染的同时建立废水、废气、废渣、废热循环利用网络, 使其充分转化为再生资源并合理利用, 对化工产业按照“减量化、再利用、资源化”的原则, 实现资源循环式利用, 逐步实现减排目标。在废气资源利用方面, 通过不断的研发和实践, 废气治理和回收方面有新突破, 建立了完善的废气综合利用系统。其中采用了目前最为先进的变压吸附技术和变压吸附制氢技术对精馏尾气进行回收, 氯乙烯、乙炔的回收率大于99.99%, 节约成本960万元/年;自主创新利用主要成份为Ca (OH) 2的电石渣作为脱硫剂, 同时减少废电石渣、烟气中的SO2及温室气体CO2的排放, 每年可消耗近8万吨电石废渣;公司采用共沸解析技术回收氯乙烯合成过程中产生的废盐酸中的氯化氢和氯乙烯;对乙炔下储斗、乙炔发生器溢流液的敞口溢流槽、乙炔气清净装置进行技术改造, 年回收乙炔气1304800m3;精馏系统高沸物通过三塔蒸馏精制后, 变废为宝, 回收利用。消除环境隐患的同时取得较好的经济效益。废水资源循环利用:公司废水遵循“综合治理、清污分流、一水多用、节约用水”的原则, 将源头减排和有效回用紧密结合, 采用先进的废水处理和回用技术使废水循环利用。PVC离心分离母液膜法处理技术:对于在聚氯乙烯的生产过程中产生的大量的离心母液水, 采用新加坡凯发集团研发的膜分离 (预过滤+超滤+反渗透技术) 利用适合处理PVC离心分离母液的最佳膜元件和相关工艺参数, 使处理后水质达到聚合入料水质要求, 效益相当可观。处理后的废水70%回用到聚合釜, 30%浓水进入生化处理装置。PVC离心分离母液生化法处理技术:引进的生化法废水处理装置在传统水解酸化+接触氧化工艺的基础上增加膜生物反应器 (MBR) 工艺, 使膜法处理后污水进一步处理达到循环水补水标准。通过凯膜过滤+生化处理双重处理, 最终确保大部分聚合水全部回用不外排。通过以上两项措施年减少废水排放70万方/年, 减少污染提高水资源的利用水平。废水内部循环:烧碱车间二次蒸汽冷凝液回用作为蒸发循环水及烧碱循环水补水;离子膜工序产生的淡盐水采用真空法回收氯气后回用于化盐工序;离子膜螯合树脂再生废水、各工序酸碱废水通过废水预处理装置回用于化盐工序不外排;对于电石渣上清液, 采用闭式循环新工艺回用于乙炔发生装置实现零排放;同时将各车间循环水收集至工业园污水站清净下收集池, 输送至绿宝石山5000 m3绿化水池用作绿化用水, 氯乙烯界区乙炔净化废水经过曝气后的绝大部分水用于重新配置次氯酸钠;聚合界区冲釜废水通过废水汽提脱除其中氯乙烯单体后送至渣浆工序渣浆浓缩池, 做到内部全部循环利用, 此部分每年减少外排废水量约100000 m3左右。通过废水资源的循环使用, 使主要吨产品废水排放量远低于行业清洁生产水平。物化法水处理技术使废水达标排放:厂区内其余废水通过采用中和-氧化沉淀法处理后达到《烧碱、聚氯乙烯工业水污染物排放标准》后排入市政管网。
2.3 固体废物变废为宝、安全处置。
对于生产排出量较大的电石渣, 与水泥生产企业合作进行技术攻关, 建设了以电石渣为原料的年产60万吨/年新型干法水泥熟料生产线。可消耗达50多万吨/年, 不仅把现有生产装置产生的电石渣完全彻底地利用, 实现“一次钙资源, 电石、水泥两次利用”, 同时燃煤炉渣、灰渣部分作为水泥生产的掺入料, 部分作为建筑材料综合利用。
2.4 在余热余压利用方面, 公司合理利用生产过程中各种余热技术全方位推进节能技改和资源综合利用。
合理利用动力车间锅炉余热压差进行余热发电提高能源使用率, 减少污染排放;利用氯乙烯转化过程中产生大量转化热用于溴化锂机组制冷, 每年节约蒸汽3.78万t, 节约电能105.6万kw.h;氯化氢合成炉余热应用于冬季采暖机组或溴化锂制冷机组制取7℃冷冻水, 节约蒸汽;氯乙烯转化器采用热水自循环工艺, 避免大量的热水循环, 节约动力消耗;通过技术改造使电石炉气余热用于烧石灰石, 降低石灰生产成本, 年可节约5.3万t标煤, 有明显的节能降耗效果。
3 结论
通过工艺的改造、设备的更新、严格过程控制, 加强原料、能源管理, 提高资源能源综合利用率等相应的措施可从源头和生产过程中减少和杜绝浪费污染的产生, 降低企业的原材料和能源消耗, 将从“跑、冒、滴、漏”中损失的原料和能源回用, 提高原材料和能源的使用率, 从而相应的减少污染物的排放。即通过节能、降耗的同时使企业减少污染物的排放, 使企业既有环境效益又获得经济效益。企业将逐步提高资源、能源利用率和综合利用水平, 减少污染排放, 做到资源最大化、废物无害化、最小化, 从而实现企业可持续发展。
摘要：不断的提高企业生产工艺技术、装备水平、增产扩能, 可促使企业单位产品各种资源消耗不断降低, 提高资源的使用效率, 减少污染防止浪费, 实现可持续发展。
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