一年级课外辅导总结课外辅导（精选8篇）
(2017-2018学第一学期)白阳镇中心学校 马淑珍
本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施计划。我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。
一、主要措施：
l.课内外辅导。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9.对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里，才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括：(1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。(2)多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。
二、本人进行的有效尝试有：
1.背诵汉语拼音、教科书中的课文(其中包括儿歌、古诗、小短文)。
2.默写汉语拼音，常用拼音词语句子，要求我会写的字组成的词语。
3.口语交际训练。
对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。经过了一学期的努力，我圆满完成了教学任务，学生有了一定的语文能力，大部分学生能够比较流利地阅读拼音语段，学生基本养成了良好的学习习惯。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。
随着九年义务教育的实施, 学生的学习、教师的教育逐渐完善, 家长们为了让自己的孩子更胜一筹或不屈人后, 纷纷解囊聘请课外辅导老师。课外辅导产业悄然兴起。课外辅导种类亦变得五花八门。辅导内容花样翻新, 出了基础的辅导班外, 还有手工辅导、体育辅导等等。如此庞大的辅导产业, 在尚无完善的管理体制来制约, 必会产生良莠不一的混乱现象。同时, 由于这样的辅导没有明确的价格限制, 辅导费用居高不下。基于上述原因, 课外辅导的负面影响便产生了。
1.1 课外辅导费用高昂, 纳税自觉性不高。
高昂辅导费用, 都是在无系统的状态下收取。个人纳税问题自然随之产生。课外辅导的收费项目种类繁多, 数额惊人。集体辅导班已经发展到犹如正规学校的教育教学方式运转, 自然收费项目远远超出于公立学校。
1.2 课外辅导教师收入高于在校教师, 影响了在校教师教学的积极性。
课外带学生辅导的人比单纯在校授课的人收入明显高, 这使得在校教书的老师收入逊色。这促使着教师们只要有机会便开办辅导班。开办了辅导班便会有希望吸收更多学生从而更好提高收入的现象。扩大生源除了提高自己教育教学水平外, 一些老师会采用一种暗示自己班的学生到自己的辅导班去参加补习, 更有甚者在校正规教学时讲课模棱两可, 学生听不懂, 迫使学生去老师那里做课外辅导。这个现象, 影响了学校的教育质量, 使学生在学校的学习内容大打折扣。同时还会使没有能力请辅导老师的学生, 学习困难增大。
1.3 课外辅导班诱惑力大, 学校教育教学人力资源严重流失。
开设课外辅导班的利益往往高于在校教学, 诱惑力极大, 许多有水平有资质的好教师, 因此便离开了学校, 一心开设辅导班。导致学校教育教学的人力资源丧失, 好教师散迹于教育系统外。同样, 在大学生中, 如果毕业决意从事教育, 往往选择做课外辅导老师, 原因是:
(1) 经济收入对比;
(2) 课外辅导无需教师资格证;
(3) 课外辅导生活相对自由。基于这些原因, 学校的人力资源, 尤其是优秀的教师资源无从补充。由此引起教育质量下降, 反过来更加促进了课外辅导业的兴盛。
2 课外辅导业制度混乱, 相关法条规范效力薄弱
2.1 教师违反职业道德相关法条处理无力。
《义务教育法》关于教师职责的法律规定:“第28条教师享有法律规定的权利履行法律规定的义务, 应当为人师表, 忠诚于人民的教育事业。”除此之外, 便无关于教师职责的法律规定以及教师违背职业道德后应受怎样处罚的法律规定。建议参照《行政处罚法》相关规定, 对教师违反职责, 作出对不认真讲课的行为进行对等处罚。参照《行政处罚法》的原因有:
(1) 教师职务是与公务员职务平等的。
(2) 《义务教育法》:“第31条教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”教师待遇是与国家公务员待遇同等的。由此可得, 教师违反也因依照《行政处罚法》给予同等于公务员的处罚。
2.2 依照《中华人民共和国个人所得税法》规定, 对从事课外辅导的人进行合法征税。
(1) 《个人所得税法》规定人人纳税的义务“第一条在中国境内有住所, 或者无住所而在境内居住满一年的个人, 从中国境内和境外取得的所得, 依照本法规定缴纳个人所得税。在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满一年的个人, 从中国境内取得的所得, 依照本法规定缴纳个人所得税。”所以即使是个人在业余时间从事了课外辅导工作, 只要取得了收入就应当履行依法纳税的义务。
(2) 对从事课外辅导的教师征收个人所得税应当依照《个人所得税法》合法征收。“第三条个人所得税的税率:第四款劳务报酬所得, 适用比例税率, 税率为百分之二十。对劳务报酬所得一次收入畸高的, 可以实行加成征收, 具体办法由国务院规定。”
2.3 学校都是有教职工工会的, 教师工会就是通过平等协商和集团和他制度, 协调劳动关系, 维护好教师劳动权益。《工会法》第5条:“工会组织和教育职工依照宪法和法律的规定, 行使民主权利, 发挥国家主人翁的作用, 通过各种途径和形式, 参与管理经济和文化事业, 管理社会事务;协助人民政府开展工作, 维护工人阶级领导的, 以工农联盟的社会主义国家政权。依次规定, 我们应当依照法律规定, 建立一个渴望辅导教师工会, 将这个群体组织起来, 即维护了这个群体中每个人的权益, 同时又整顿了这个群体的无序状态。
3 依照法律相关规定, 改革相关制度
3.1 根据在校教师从事课外辅导活动, 我们应当意识到这是公民的个人行为, 禁止在校教师从事课外辅导, 是限制他人人身自由。我们可以通过提高教师待遇, 增加给未进行课外辅导老师奖金等鼓励措施, 对进行课外辅导的在校教师以影响, 从而达到减少在校教师从事课外辅导的积极性, 安心从事本职教育工作。
3.2 建立课外辅导业管理机制, 规范课外辅导业市场, 规范从事课外辅导业教师。建立类似于教师资格证书的从业资格证书制度, 去除滥竽充数的课外辅导教师。政府对课外辅导行业可以进行宏观调控, 防止这个行业产生混乱。同时, 家长在为孩子寻找辅导老师时也有参考标准。公立学校亦可以了解自己单位的老师有多少从事课外辅导, 从而重点监督这个老师。
3.3 通过工会, 将在校教师教育与课外辅导相连接, 共同责任化。这样在校教师在业余时间对自己班的学生做课外辅导, 就有了双重责任。一个学生课上课下的学习都一人负责, 会促使在校教师, 选择是否要进行课外辅导。同时, 这一制度可督促专门从事课外辅导业的教师与课外辅导学校。利于规范课外辅导业, 保证了课外辅导的教学质量, 保护了学生及家长的权益。
3.4 课外辅导业的乱收费问题, 通过税收来解决。超过一定限度的收费, 纳税比例随之上涨, 由此来限制课外辅导业收费高的问题。通过税收, 国家对此可以进行宏观调控。
我们是一个法制国家, 社会上出现的任何一个问题都应通过法律渠道来解决, 政治手段来干预, 不能一味打压或者放任自流, 只有运用法律, 并且各项法律协调运用, 才能更好的进行社会主义建设。
参考文献
[1]中华人民共和国义务教育法[S].
[2]中华人民共和国个人所得税法[S].
关键词：课外辅导；针对性；“父母心”
在提倡素质教育的今天，教育部门规定对学生要进行减负教育，减少学生的课业负担，让学生全面发展。这也就要求教师要向每一节45分钟的课要质量，虽然同为教师的我在上每一节课前
都精心备课，尽量做到分层次教学，但从课后对学生的跟踪了解得知，少数同学对知识点的掌握还存在盲点。因此教师应充分认识到课外辅导的作用和意义，提高辅导答疑技巧，充分调动学生的非智力因素，使辅导有针对性，有措施，有效果，促使学生素质的全面养成，从而提高教学质量。笔者主要从以下几方面着手：
一、内容方面
1.抽查学生的课外作业并作出相应指导，帮学生解答疑难
问题。
2.对因故缺课的学生及时补课，使其掌握的知识点不会出现断层。
3.对学优生作个别辅导，介绍补充参考书，扩大其知识面。
二、形式方面
课外辅导通常是由教师对个别学生或学习小组进行的，集体辅导则只有在共性的问题上才适宜运用。因此，多数情况下我采用一对一形式的辅导，这样既有针对性，又顾及了初中阶段学生的心理特点，每个学生都是鲜明的个体，都有很强的自我意识，采取一对一，有利于因材施教。
三、技巧方面
在做辅导工作前，身为老师有必要也有义务深入了解学生，全面掌握和认真分析每个学生的学习和思想状况。对于辅导学优生，可以结合原题型略加变通，更改，增删一些已知条件，或一题多解，提高学生的综合应变能力。
四、应注意的问题
1.要注意辅导的时间，最好控制在15分钟内，同时各科的课外辅导要协调好，以免加重学生的课业负担。
2.教师要有“父母心”，对待学生要一视同仁，要有耐心，切忌厚此薄彼。
3.辅导必须要有针对性，对不同层次的学生要注意辅导的深度和广度，切忌“一窝端”。
当然，课外辅导不能仅仅是课堂教学的一种简单复制，我们应尊重生命本真，发挥个人潜力。因为教育的核心是促进人的发展，身为教师的我们应如何促进学生的发展，这是我们应该深思的地方。
参考文献：
澎湃.影子教育：国外关于课外补习的研究与启示[J].外国中小学教育，2007（9）：30.
本班共有学生 41名，由于全班学生平时学习不够努力，学习自觉性不高，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。另外，许多同学的学习态度需要端正，学习方法有待于改进，学习的热情需要提高。更有同学对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，课外辅导的必要性尤为突出，辅导的工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、目标方向：
1、通过课外辅导中要指导、督促、检查学生课外复习、预习、作业的情况，启发学生的学习思路。
2、指导学生掌握好的学习方法，帮助学生解决复习、预习、作业中遇到的一些疑难问题。从而使学生能有计划、高质量、按期完成学习任务。
3、对学习较差的学生进行具体帮助，必要时给他们补课，要帮助他们分析学习困难的原因，向他们介绍先进的学习方法与经验，帮助他们解决学习中的具体困难。从而树立他们的学习信心，使他们学有所得。
4、培养他们独立思考、勇于创新的精神，发展他们的个性特长。
5、学生能在学习语文的过程中发现问题，解决问题，养成独立思考、小组合作探究的学习习惯，学会向生活学习语文。
6、坚持写好日记，养成好的学习习惯，能写好每一篇习作。
7、通过本学期学习辅导，所有同学能基本掌握学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、方法措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
7、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
⑴贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。
⑵积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的`共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面
8、辅导方式：集体辅导 、个别辅导、同学辅导。
周一：9：00上班
1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.按财务、人事要求核对和调整数据，完善数据的相关证据。3.准备纸质的一周报账资料。
周二：9:00上班
1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.收上周学生上课教案，交给主任签字，将合格教案归入档案盒，不合格教案返还给老师，并确认老师是否打过回访。
3.迎送来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。
4.接听前台电话。5.接待上访的家长。6.维持作业吧纪律。
周三、周四：12:00上班，可任选一天休息。1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.迎送来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。
3.督促老师明天交本周教案电子档。4.接听前台电话。5.维持作业吧纪律。
6.通知老师联系学生排课。
周五：12:00上班
1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.迎送放学后来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。
3.让老师交本周教案，并打印，交给主任审阅签字。
4.打印课表，解决学生临时调课问题并且告知学生和老师。5.维持作业吧纪律。
周六、周日及节假日：周六7:50上班，周日10:00上班 1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.迎接来上课的学生，提前10分钟打电话给将要迟到的学生家长。3.督促学生上课签字、刷卡。
4.帮助老师检查学生作业，督促学生完成作业。5.维持校区学生纪律，以防影响其他学生上课。
（六）——病句修改
“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。在日常生活和学习中，我们不仅要能准确地辨析句子的正误，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改，以达到正确运用祖国语言文字的要求。近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，其形式不外乎两种：一是客观题，即选出有（或没有）语病的一句；二是主观题，即直接给出病句让考生修改，或潜藏在语段中，让考生找出并修改。不过无论是何种题型，其病因大都是以下几种：
口诀方便记忆：
语病分析要记清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
联合短语看搭配，一一对应要分明。
“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。
否定句中查否定，语序不当歧义生。
种属不能有并列，关联词语成对称。
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。
修改病句要遵守两条原则：A、尽量保持原句的基本意思不变。
B、尽量少变。
一、搭配不当 1、2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
2、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
3、正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。
4、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
5、互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。
句1“球迷节”与“球迷胜地”搭配不当。句2“培养”不能与“水平”搭配。句3“提高”不能与“风貌”搭配。句4“歌声”不能与“唱”搭配；“舞姿”不能与“跳”搭配。句5“满足”不能与“水平”搭配。
二、成分残缺
1、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是感到温馨无比。
2、通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
3、随着三峡大坝主体过程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
4、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。
5、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
句1句2都缺主语，属于介词掩饰主语或“使”动词掩饰主语的错误，可去掉句首介词，或去掉“使”字。句3缺少宾语中心语，可在句末加上“的作用”。句4缺少主语，“他”与“和”交换位置。句5缺少宾语，在“语文”后面加上“水平”。
三、重复累赘
1、在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。
2、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
3、“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。
4、大约在46亿年前，地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完全不同。
5、珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
句1“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。句2“十分”与“刻不容缓”重复。句3“有害物质”中的“有害”与前面重复。句4“温度”与“气温”重复。句5“眼下”与“当务之急”重复。
四、语序不当
1、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
2、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
3、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。
4、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
5、他跳下池塘，来到池边，很快游了过去。
句1“充分”应放在“发挥”后面。句2“惠及”与“15项”应交换位置。句3“一切”与“国外的”应交换位置。句4“广泛”应放在“听取”前面。句5应为“他来到池边，跳下池塘”。
五、不合事理
1、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
2、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
3、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。
4、团结一致是能否搞好工作的关键。
5、学生写作文切忌不要胡编乱造。
6、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。
7、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
句1至句4都是一面和两面不能照应的错误。句5“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定。句6“防止”“不发生”，语意说反了。句7病因与句6一样。
六、表意不明
1、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
2、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。
3、如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。
句1句意表达混乱。句2指代不明。句3产生歧义，“几个”与“学校的”前后位置交换，或“几个”改为“几所”。
七、用词不当
1、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。
2、如此优美的景色，真是令人心惊肉跳啊！
3、一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，目不暇接。
4、虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
5、叶子日渐干枯，模样却变得越来越难看了。
句1成语“首屈一指”用词不当。句2用词不当，语意与前文不符。句3“目不暇接”应为“令人目眩”。句
4、句5前后句构不成转折，关联词用词不当。病句修改的原则是尽量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、删、调、换的方法，即添上应加的成分，删去重复多余的部分，调换好正确的语序，换上恰当的词语。不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意。
二、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。（）A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。（）A、我国棉花的生产，过去不能自给。
B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（）A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。
C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（）A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
B、老张逝世离现在已经十年了。
C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（）A、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
B、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
D、驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。（）A、《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。
B、用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。
C、牌匾格调低俗怪诞，固然不雅；崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。
D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。（）A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B、为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D、商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。（）A、中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。
B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。
C、今年9月份，“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上，这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。
D、一百年前，一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。（）A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们，请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色？
B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员，根据会员每年的经济收入况，缴纳一定的会费。
C、目前中国经济面临的问题，最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发，仍需要继续实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发。
D、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。（）A、近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
B、河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
C、怀素的奔放，八大山人的风骨是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。
D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长，全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。（）A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。
C、香烟走私十分猖獗，我国海关已把打击走私香烟列为重点。
D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。（）A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。
B、日前从有关部门证实，2000年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况，自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。
C、要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措施，做好对江堤的保护工作。
D、据统计：河南省载植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。（）A、清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
B、中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
C、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
D、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。（）A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。
B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。（）A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
C、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（）A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？
B、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。
C、从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。
D、北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。（）A、我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。
B、张向东父子俩人都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。” C、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。
D、他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。（）A、经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。
B、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
C、参加亚运会的中国游泳队，是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。
D、如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承担的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。（）A、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。
B、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
C、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
D、我国出土的西汉中山靖王刘胜的“金缕玉衣”，新年在故宫博物院公开展出。
1、A（B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式 各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。）
2、D（A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）
3、B（A不能“自给”的是“棉花”而不是“棉花的生产”。C“养活”“生活”动宾不搭配。D 否定不当。）
4、B（A 主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报” C 主谓不搭配，改作“„„的关心和负责薄弱到何种程度”。D 动宾不搭配，“加强”改为“完善”。）
5、D（A 去“掌握” B 去“离现在” C “妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。）
6、B（A“真知灼见”与“意见”语义重复。C去掉“一类的东西”。D“一边放着一个”有歧义。）
7、B（A“加入”的主语不明 确。C 用词不当，“耻”改为“齿”。D 表述不规范，“多亿”改为“亿多”。）
8、D（A主语不一致，“研制的”改为“研制出” B “所有”放到“教师”的后面。C “汇报”缺宾语，可在原句后面加上“的做法”。）
9、D（A“自从”放到句首。B用词不当，“改革”改为“建立”。C “年轻人”后加“被”。）
10、C（A“那些”放到句首。B“缴纳”改为“收缴”。D “一倍”改为“一半”。）
11、D（A“产量”“发展”主谓搭配不当。B去“等”。C“正确贯彻-”与“深刻理解”调换顺序。）
12、D（A “一个英雄的母亲”有歧义。B “和”是介词还是连词有歧义。C 在原句后加“的 工作”。）
13、B（A用词不当，“网上”改为“上网”。C“克服”与“倾向”动宾不搭配。D“至少”与“左右”矛盾。）
14、A（B用词不当，“管理好”改为“工作做好”。C“淹没人口” 动宾不搭配。D前半句有歧义。）
15、A（B“千里迢迢”放到“也”后面。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。）
16、A（B “迷惑”与“效果”动宾搭配不当。C “学生会的决定”有歧义。D “还只是”的主语不明确，有歧义。）
17、D（A 多用了否定词，去掉“不”。B“扩种”与“面积”动宾搭配不当。C “和宣传”改为“的宣传”，并放到“林木”后面。）
18、A（B “他”不明确，有歧义。C “叫出租车回去了”有歧义。D “导师的建议”是什么不明确，有歧义。）
19、D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“从”。）
连锁加盟是指主导企业把自己开发的产品, 服务的营业系统 (包括商标, 商号等企业形象, 经营技术, 营业场合和区域) , 以营业合同的形式, 授予加盟店的规定区域内的经销权或营业权。随着连锁加盟的不断发展, 加盟的店铺更是遍布各个角落, 显示出其强大的生命力。美国是世界上连锁加盟经营发展最成熟的国家。其加盟已经渗透到了生产、流通、服务等诸多领域。通常, 在我们日常生活当中, 最经常接触到的加盟店以麦当劳和肯德基最为常见, 这两个饮食行业的巨头在全球除少数直营连锁店外, 连锁加盟店均以万计。分析“连锁加盟”的特点, 主要有:
(1) 有一个加盟权的拥有者, 即所有的加盟权都在其手中。
(2) 加盟权的拥有者, 其所经营的商品, 可以是服务类, 技术类, 商号类等等。
(3) 在加盟权的拥有者和加盟者之间, 主要是以合同来限制各自权力和义务。
(4) 加盟者对店铺有所有权, 但是其经营模式必须按照加盟权拥有者所规定的模式进行经营, 没有自己独立的经营主权。
(5) 加盟者在支付一定加盟费后, 总店需要向加盟者提供具体的一整套经营模式, 同时授予点名, 商号, 服务标识等等使用权, 在加盟者经营期间, 需要不断提供模式的指导和帮助。
课外辅导机构主要指的是中小学生的文化课辅导为主的教学机构, 它与平时的学校, 是有所不同, 主要针对于学校以外对学生的课业辅导。由于一般学校采取的是大班制教学, 教师在有限的课堂时间内, 无法顾及到每一个学生, 故而课外辅导机构也由此而生。课外辅导班以学生为中心构建教学框架, 设计教学内容。注重培养学生的学习兴趣, 开发学生的学习智力, 对学生进行有针对性的个性化辅导, 小班化教学让每个学生都有参与的机会, 让每个学生都能体会到学习的乐趣, 以此塑造学生学习的兴趣和信心。随着经济的不断发展, 课外辅导机构也开始实行连锁制, 目前国内推行连锁加盟的课外辅导机构主要有新东方教育、学大教育、学而思教育、龙文教育、安博教育和巨人教育等等。
2 课外辅导机构连锁加盟在我国的发展现状
在我国, 优秀的教育资源分配不均衡, 传统的课堂教学不能做到面面俱到, 升学和就业的压力又非常大, 这些都导致了我国中小学课外辅导市场上的庞大需求。对中国父母来说, 孩子学习成绩的好坏直接关系到他们将来的发展。据相关调查显示, 目前中国有70%的中小学生, 选择用课外辅导的方式来弥补学校教育的不足, 而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高。有1/3的被调查家长表示, 愿意拿出上万元为孩子的课外辅导买单。
连锁模式下的辅导机构, 各自有各自的的特点, 其中上述都提到的学大教育, 从2001年初创时仅有2名员工的家教中介公司, 最终发展为覆盖44城市, 拥有11702名员工的教辅巨头;而学而思, 虽起步于2003年, 但短短几年之内便发展成为拥有1000多名优秀教师, 6万在校学生, 年利润超过3亿的培训集团, 现在这两所培训机构都是有具有代表性的。以下主要以学大和巨人教育为例, 通过对这两个案例的分析, 来大致推出课外辅导机构连锁加盟经营模式的特点。
2.1 学大的经营模式
学大的教育理念主要立足于“个性教学”, 其初期主要是一个网上师资匹配系统的开发, 推出www.ejiajiao.com网站。通过这个中介系, 任何一个大学生或老师在自愿的前提下, 可把自己的教学优势和特长在网站上进行展示, 当家长需要为孩子寻找课后辅导时, 可以通过搜索平台, 找到满意的老师。凭借着这一师生匹配系统, 学大迅速占领北京大部分的家教中介市场份额, 学大教育从中收取信息费, 其公司销售额也达到了数百万。2004起, 学大开始转型, 把网上的资源挪到现实中一部分, 成立课外辅导全国连锁学习中心。短短几年间, 学大在全国33个一线城市设立了分公司和129个学习中心, 销售额突破一个亿。2010年, 学大教育集团向美国证监会提交上市申请, 在纽交所上市。
2.2 巨人教育的经营模式
同样走连锁加盟路线的巨人教育, 始于1994年, 是一所由最初的培训机构发展而成的大型综合教育集团机构。目前, 其教育培训覆盖幼儿、青少年等教育领域。除了在总部所在地北京周边建立连锁加盟店, 近年来, 巨人教育在上海、武汉、郑州、石家庄、西安、九江、黄石、汕头、海口、赣州等地先后成立分校。在巨人教育的官网上, 我们可以看到, 它所设计的培训范围相当广, 除了基本的教学科目, 甚至还设有珠心算、倪新威抗干扰记忆等等教学类目, 种类丰富。如其口号所说“站在巨人肩膀上成长”, 此外, 巨人教育还提出“终身教学”理念, 打造了“0-18岁”、“18-99岁”等教育品牌, 为广大的学生提供的良好的教学平台。
3 我国课外辅导机构连锁加盟经营模式的特点
3.1 标准化的业务模式
对于教育产业来说, 需要的是传递更多的东西, 而标准化一定是教育产业成功的关键要素。标准化复制是连锁加盟经营体系的一个制胜法宝, 实行标准化需要建立一套标准化、专业化的业务模式、操作标准, 而全体员工更要共同协力来执行好这个标准。
3.2 统一的教学理念
除了上述提到的学大和巨人教育的教学理念, 还有例如龙文教育的办学理念是:“教育是一项良心工程, 把您的孩子当成我们的孩子 ”, 这些教育理念在连锁加盟的经营模式下, 伴随着全国加盟店的开启, 不断的深入人心, 同时, 它也是经营模式的一个特殊点, 凡是所有加盟店, 必须以此为理念, 服从总部的教学计划和规则。
3.3 细分教学的板块
由于竞争的激烈, 不同的辅导机构之间也有着不同的教学辅导方向, 有针对不同科目的教学, 不同学习阶段的教学等等, 细分教学的板块已经是各个辅导机构不断推行的教学管理方法。
3.4 从家长入手的经营理念
如何为学生选择正确的辅导机构, 是家长所担忧的问题。许多连锁培训机构, 推出免费试听, 免费旁听的服务, 甚至在不同地域的加盟分校, 只要是会员, 都可以免费试听。符合家长、学生心理和目标的行之有效的课程设定与安排;让产品说话, 给家长以放心。
3.5 优秀的教师资源
教师资源是培训机构的最大教育资源, 优秀的教师, 能吸引学生快速的进入学习的境地, 一批优秀的教师队伍以及与之配套的完善的教师培养监督体系是让连锁加盟辅导机构在市场立于不败之地的关键。
课外辅导机构连锁经营模式在中国当下的教育体制下, 显然是和教育制度相匹配的, 是符合教学和家长学生需要的, 但是因其不同于传统的辅导机构, 有其独自的特色, 因此如何在将来, 继续做大做强, 还是需要不断适应政策的调整, 以及市场的需求, 还需要各个机构要不断提高经营水平, 提升机构的品质保证, 促进机构的品牌调整, 保持机构长久健康发展。
摘要：课外辅导机构应用连锁加盟经营模式自上世纪末开始, 经过近十几年的发展, 现已形成了一批颇具规模, 且经营形式优良的地区性或全国性的连锁机构。简要分析何为课外辅导机构连锁加盟经营模式, 以及这一模式目前在我国的发展现状及趋势, 由此对这一经营模式作简要探析。
关键词：课外辅导机构,连锁,经营模式
参考文献
[1]梁快.社会培训机构加盟连锁经营模式探析[J].成人教育, 2011, (3) .
[2]王文科.中外社会成人教育培训机构经营模式比较及启示——以大型教育培训企业为例[J].继续教育研究, 2011, (7) .
[3]王培坤.对我国中小学课外辅导优化发展的研究[D].山西师范大学, 2009.
【关键词】阅读 摘录 想象 表演
语文教学的主要阵地是课堂，优化课堂结构至关重要，但学生在课堂之外还拥有大量的时间，如果在课堂之外能够针对学生的实际进行恰当的辅导，那么，不但能够补充课堂教学起到推波助澜的作用，更重要的是减轻了学生的课业负担，提高了学生学习语文的兴趣，全面地培养了学生的素质。在课堂之外，我常常进行以下几方面的辅导。
一、课外阅读
介绍好书给学生阅读，激发他们的阅读兴趣和愿望，提高他们的阅读能力和认知水平，首先就要根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导学生读好优秀的课外作品。从学生上初中一年级起，我就要求学生进行课外阅读，阅读范围包括文学方面，历史方面，科技方面等等。定期为学生开列书目，鼓励学生写读后感，摘录优美词句，精彩片段等，如语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、精句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。定期在班里交流。这样丰富了学生知识，开阔了视野，久而久之，学生的知识面越来越广，综合素质越来越高。
二、“补充营养”
书上的知识毕竟是有限的。比如每册语文书上的古诗只在2～4首，而我国古代文化源源流长，古代文学是国之粹，应该大力继承，发扬光大。教学时，对已有曲调的，像苏轼的《明月几时有》、岳飞的《满江红》、杨慎的《滚滚长江东逝水》、王维的《阳关三叠》……可直接播放歌曲录音，感受诗词情境。同时我定期给学生推荐古诗，学生能举一反三，融汇贯通。学生积累的知识越来越丰富，在古代文学方面打下较为坚实的基础，为以后的学习做了充分的准备，同时也培养了学生的自觉能力。
通过营造“书香校园”等系列活动给学生一个展示阅读成果的机会，让他们将阅读过程中的收获表达出来与大家分享，获得更大的成就感和阅读动力。
1.建立“班级图书银行”
每个学生向“图书银行”存入自己看过的书籍，并写下自己存书的理由，谁存的书籍借阅的人最多，就给予表彰。这样一来，学生课外阅读的热情就被调动起来了。
2.成立“班级阅览室”
我校把图书阅览室搬进了教室，每班都安排图书管理员，使学生在学校可以随时借书和读书。还可以举行阅读竞赛、读书报告会、辩论会、诗歌朗诵会、互动式经验交流会等等。在互动式经验交流会活动中，教师把班级分成若干阅读小组，每个阅读小组交流本组规定的阅读书籍，小组成员交流自己的阅读心得，取长补短，共同进步。
3.建立奖励机制
定期评选“经典诗文诵读大王”、“阅读小名星”等活动，对获奖学生在班级进行表彰。
三、记日记
日记，是一种把自己一天的所见所闻所思所感以及自己的言行，简明地记录下来的文字形式。写日记是一种很好的习惯，可以帮你记忆往事，经常能回顾小结，用以鞭策自己。另外，对于一个初学写作者来说，写日记还能锻炼其的写作能力。所以我鼓励学生坚持写日记，让他们将生活中一件件自己感触较深的事记录下来。这样既增强了学生对生活的观察力，又锻炼培养了作文能力。
四、勤于动手、动脑发挥想象
每个学生都有一定的想象力，一名合格的教师应善于挖掘，调动学生的想象力，让他们尽情地表现施展，表现的形式多种多样，比如，用多种形式再现课文的重点内容，使之得到巩固。学完《小蝌蚪找妈妈》一文，课文中青蛙的生长过程奇妙、有趣，让学生动手把小蝌蚪、小青蛙剪下来，叠出来。
五、表演
初中的学生，因为年龄小自控能力差，学习任务越来越重，再加上周围环境的影响，思想行为上会出现偏差，因此语文教学除给学生传授知识外，还担负着思想教育的重任。每篇课文都有一定的思想性、教育性。教育学生爱劳动、刻苦学习、团结友爱等等。学完课文后，可指导学生在不改变课文基本内容的前提下进行改编，制作道具，分角色，进行表演，一开始，教师要充当“导演”的角色。慢慢地可以放手让学生自己去排练表演，这样学生不仅在排演当中加深了对课文的理解，而且潜移默化受到了思想教育，调动了孩子们的积极性，提高了学习语文的兴趣。通过表演能有效培养学生的朗读能力，培养学生的口语交际能力；通过表演能帮助学生加深对词语的理解，帮助学生感悟课文内容，有利于增强学生的综合素养。
【参考文献】
[1] 董味甘 主编. 阅读学[M]. 重庆出版社，1989.
[2] [苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基 著；杜殿坤 编译. 给教师的建议[M]. 教育科学出版社，1984.
[3] 邓冯春. 边远山区中学生课外阅读的意义、现状及对策[J]. 当代教育论坛（校长教育研究），2007（05）.
[4] 何文宏. 中学生课外阅读常规化探索及实践[D]. 西北师范大学，2006.
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