家长会家长致辞（共13篇）
大家好，作为高二在校生家长，很荣幸学校能给我这个机会，与大家分享我和孩子在x一年的收获和感悟。
我来自x。去年的4月，我们全家经过多方位的考察、再三的比较、权衡，最终还是决定把孩子送来x，目的只有一个：为了孩子的“青春无悔”!我相信，在座的每一位家长，把孩子送进x都是经过深思熟虑、左右权衡的，做出决定的原因可能千差万别，但我们的目标肯定都是一样的：那就是——希望孩子进步，渴望孩子成才。
x的教育理念和育人模式，经过多年的实践积累和打磨，已日臻完善，众多学子也从这里起航，登上了更绚丽的平台。但x不是保险箱，别人成功并不代表我们就能成功，成功不可复制，但经验和教训还是可以借鉴的。
有句老话说的好：头三脚难踢。进入x后，首先摆在眼前的就是适应关和角色转换关，这几脚踢的好与坏，会直接影响孩子以后的发展和进步。
我结合去年的经历，把这个过程分成三个阶段，讲一讲我的感受：
第一阶段：开学前
1、生活学习用品的准备
可能好多孩子和我家一样，都是第一次住校，家长会有各种不放心，有的家长会跟孩子唠叨：到那没时间干这个你怎么办呀?没时间干那个你可怎么办呀?其实这样做的结果只能导致孩子对住校生活的恐惧，会延长他入学后的适应期。去年，我也一样不放心，但我把这种不放心转化为了行动：提前搜集相关信息，吸收所有值得借鉴的点点滴滴，边准备入学的东西边鼓励孩子，比如说到被子，人会告诉她：咱用的军被好叠，所以你内务肯定没问题。其实这就是在给孩子增加底气，消减她的焦虑，向她传递“一定没问题”的心理暗示。
去年，我为孩子准备生活用具的时候，就一个原则：“方便、省时”。毕竟孩子将来要在“x节奏”中自己解决一切问题，那我们做准备工作的时候，就要一切从“条理性”出发，跟孩子一起商量着选择生活和学习用具。比如，怎样铺床更快更好，怎样快速准确地找到想要找的东西等。在这我举1个例子，说说我姑娘柜子中的物品摆放：4个抽屉式透明鞋盒，分别放内衣、袜子、文具和日常用药;还有一个浴篮放洗澡用品。这样的好处是——打开柜子一目了然，直接取放不浪费时间。我见过有些孩子的柜子，所有东西都无序地堆放在里边，找什么都得全翻一遍，时间，就这样一点点浪费掉了。同样，准备其它用品的时候，都以“省时”为出发点，那你的孩子入学后，在时间的安排上，就已经胜出了。
2、提前调整作息时间
x网站和贴吧都能查到x的作息时间表，外人看着也许会感觉很紧张，但当孩子们走进x后，这些就是最基本的要求了。其实真适应了，并没有那么可怕;久而久之，你会感受到x的作息时间和制度都是非常的科学、合理的!他是在通过制度，来培养孩子规划、计划、统筹、安排时间和事物的能力。
为了更快地适应x的快节奏，我们就应该从现在入手，提前调整孩子的作息时间和生活习惯，用x标准来规范和要求自己的孩子。“x各科教师温馨提示”中给孩子们留了作业，家长可以跟孩子一起，按照作息时间表，制定出每天的计划安排，越到临近开学越要严格按时作息，以缩短入学后的适应时间。去年我家孩子把各科老师留的作业都做了，并且提前学了数学、物理先修，即使这样开始还是感觉听课很吃力，所以家长千万不要心疼放纵，因为这样做是在拖孩子后腿。
3、入学前的心理准备
能考进x中学的每一位，肯定都有过辉煌的过去，在原来的学校都是出类拔萃的学生，可以说是从小到大一直是在家长的呵护、老师的宠爱、同学的尊敬中成长起来的，优越感很强。x，群英荟萃之地!这里集结了全省的尖子生，现在大家聚到一起，不可能都是第一，势必要分出个高下。这就需要家长提前给孩子打两支预防针：第一针是信心——你不比任何人差，这么多年的成绩证明了你的实力和能力;第二针是定位——你也不比任何人强，x随便拎出一个都不是白给的，要做好失利但不气馁的准备，去了就要拼，要准备好超强的自信、坚强的毅力、乐观的态度和永不服输的精神。
第二阶段：军训
201 0年1 0月24日按照学校的安排, 高一 (16) 班按时召开了家长会, 作为班主任我提前做了准备, 给每位家长发了邀请函, 并让班干部做准备, 让几位同学分别从不同的方面准备发言, 同时要求在家长会的最后进行一项亲子活动。具体要求是让学生和家长共同站在讲台上, 学生说几句感激父母的话, 家长说几句鼓励学生的话, 最后要求家长和学生拥抱一下。当我把个人思路讲给学生时, 学生一片哗然, 认为这太不可思议。但作为班主任我认为家长会绝不能只是让家长来看看或听听, 而应让学生感悟些什么, 家长思考些什么。为此我坚持这个决定, 也给学生做思想工作, 正确认识亲子活动, 积极做好思想准备。
家长会对学生而言, 都认为是告状会, 对于家长的到来充满了疑惑。但我认为, 家长会必须让家长全面地认识自己的孩子, 认识孩子的优点, 正确认识学习只是其中的一个方面;他们还有许多优良的品质, 需要家长关心和鼓励, 有一些困惑、迷茫, 需要家长引导教育和心灵的沟通;同时, 也要让家长认识, 对学生的教育是家庭和学校的共同责任, 家长有义务给予学生关心和教育。为此我坚持自己的做法, 同时我鼓励学生正确认识自己, 要敢于面对自己的父母, 敢于挑战自己, 给自己勇气, 敢于站在讲台上表达自己的心声, 证明自己对父母的感谢, 证明自己的成长。在老师的鼓励下终于有几个同学勇敢地举起了手, 这让我感到由衷地高兴。
家长会开始了, 领导讲话、学生发言, 然后是班主任发言。为了给学生留出更多的时间, 我有意识地压缩了自己的发言;也面对家长强调了亲子活动的意义, 真心希望家长给予配合, 真诚鼓励自己的孩子, 让自己的孩子真有感悟。
感动的场面开始了。当孩子拉着父母的手走上讲台时, 当孩子面对自己的父母, 面对各位家长, 面对同学, 说出几句真诚感谢的话语时, 学生流出了感动的热泪。“爸爸妈妈, 我要为你们好好学习, 我要为你们争光”, “爸爸妈妈, 我过去不懂事, 让你们操了很多的心”, “爸爸妈妈, 我爱你们”, 当一句句真诚的话语在空气中回荡时, 不仅父母感动, 也令所有家长感动, 令其他同学感动。同学们已没有了羞涩, 没有了顾虑, 争先恐后的拉着父母的手上台倾诉心中真诚的话语, 表达对父母的歉意和对父母的感激。那深深地拥抱, 不论男生还是女生都那么真诚, 没有丝毫的掩饰和不好意思;那种场景令所有人感动, 不论是平时不爱说话的同学还是来自乡下平时很少说话的平凡的母亲, 不论是年轻的父亲还是上了年纪的老爷爷, 都说出了自己的心声, 说出了对孩子的一片渴望。可以说这次家长会真正让孩子和家长进行了心与心的沟通, 让孩子和家长都非常感动, 都有所感悟让孩子感到自己长大了, 懂事了, 懂得体谅父母了, 同时也坚定了学习的信心, 为了自己, 为了含辛茹苦养育了自己十几年的父母, 必须努力学习。
家长会后, 学生还在周记上写了自己的感言。
这次家长会是我上学以来参加过最好的一次家长会, 也是最独特最有意义的一次家长会, 许多同学都说出了平时对父母说不出的话, 学会了感激父母, 学会了与父母沟通, 学会了理解父母。今天, 我才真正认识到:送给父母最好的回报, 莫过于努力学习。
这次家长会让我领悟了血浓于水的亲情和家长对孩子真切的关心, 也让家长感受到, 孩子与父母是渴望交流的。
让我第一次对父母说出了心声, 在那一刻我的心情是多么激动, 我的决心从来没有如此坚定, 我一定要努力, 我不想让爸爸妈妈为我担心, 我想让他们为我自豪。
父母给予了我太多的希望, 给予我鼓励的话语, 给予我温暖的怀抱。即使是为了父母, 也更是为了自己, 我一定要拼搏奋斗!用感恩的心来回报父母、老师、学校, 用行动去践行自己的诺言!
当看到许多同学上台与家长互动时, 有些同学哭了, 在这一刻他们懂得了父母的辛苦, 真正感悟到了家长的心声, 同时也有许多家长感动地流下了泪, 这场家长会使我与父母更近了一步, 也使亲情更浓了一些, 因为当我与父亲拥抱的那一刻起, 我才感觉到好像从我记事就没有与父亲那样拥抱过。
这次家长会让我懂得了一个道理:孩子就是父母的寄托, 不论孩子有多么不完美, 在父母心中孩子永远是他们的掌上明珠, 辛辛苦苦把子女抚养长大, 为的就是要让孩子能够成才, 不要走他们的老路, 可谁又知道, 父母给你的一切的背后又隐藏着多少泪水和汗水!
这次家长会是我从小到现在最有意义、最让我震撼的一次家长会。这一天我掉了许多眼泪, 有为自己的, 也有为别人的, 那些话语一次次感动着我。我站在讲台上妈妈抱着我, 让我未语泪先流, 我说:“妈, 我会努力的!”妈妈说:“我相信你, 我一直相信你, 你一定会成功的!”
这是一次不同寻常的交谈:心的交流, 泪的洗礼, 爱的呼唤。今天我们用心感悟、用爱相处, 聆听父母的心声, 让父母了解自己;今天我终于放下了内心的包袱, 也正是今天我学会去爱, 学会感恩。一次不同寻常的家长会, 一次爱的交流, 泪是我们成长的见证, 爱是我们永恒的话题, 父母给我们温暖。
……
让我们再看看一位家长有事没有来参加家长会的同学的感言:
在那天的家长会上, 由于爸爸出差, 妈妈公司有重要事, 所以都没有参加家长会, 我觉得这是一次很大的遗憾, 当一位同学手牵着父母上台时, 我十分羡慕感动, 此时我也有许多话想对爸爸妈妈说, 我要做一个孝顺懂事的孩子, 不再让父母伤心难过……
一位家长参加而学生由于看病没有参加, 回家后家长将感人的情境告诉了孩子, 这位学生感言:“一句句发自内心的话, 一声声感天动地的哭泣声, 一滴滴感人至深的泪……”, “一个男人能在大庭广众之下失声痛哭, 一个多年没有掉过泪的老爷爷感动的无法控制……”, 这所有的一切都是妈妈开完家长会, 回到家中感动的哭着对我说的。当时听完这些, 眼泪都在眼眶里打转, 我真后悔今天去看病, 错过这感动的盛会, 真乃人生一大憾事。不过, 我要用行动来告诉父母, 告诉老师, 其实我也是一个懂事的孩子。
关键词：准备工作；准备讲稿；学生展示；家长参与
很多家长在接到家长会通知单后却总会找点借口不去参加。仔细分析原因，我们不难发现：不想参加家长会的那些家长，要么孩子太调皮，总在学校惹是生非；要么孩子成绩差，家长不好意思见老师；要么对孩子的学习不够重视，任其发展；要么觉得家长会太无趣，无非就是老师、学校领导、家长各说几句。那么，怎么调动家长参加家长会的积极性，让我们的教育工作更加有序、有效地开展？经过一段时间的摸索，笔者有几点看法：
一、合理安排家长会的时间，做好充足的准备工作
学生家长有着不同的职业，作息时间各不相同，想让家长们都能参加到家长会中，班主任决定家长会时间时就要考虑好各方面的问题，尽量照顾到每一个人。家长会前，班主任可帶动学生亲手布置会场，制造温馨、熟悉的氛围；会中让孩子们适时给家长们倒点茶水。尽可能让家长身处一个温馨的环境里，适度减轻他们对家长会的抵触情绪。
二、精心准备讲稿，注意说话的场合和方式
班主任在召开家长会前一定要充分了解学生、学生的家庭情况和家长的实际情况，切忌长而无用的发言和说大话等。在家长会上对孩子的评价不要太直接，给家长留足面子，多说说孩子的进步和好的方面，让孩子愿意请家长到学校来，也让家长愿意到学校来和老师沟通。
三、多展示，少理论，给孩子留一点展示的时间
直观的东西总是最形象的，因此，利用学校的现代化设备给家长展示孩子的作业、活动视频等，让家长更直观地了解孩子的各方面表现，效果比说要好得多。另外，家长会上让孩子给家长们表演一些小节目，如：诗朗诵、小合唱、读一段作文等，既调节会场气氛，也给孩子们展示的机会，家长也能通过欣赏，从而羡慕、比较，激发他们管理孩子的欲望。
会后的工作也很重要，遇到家长确实有事不能参加，作为组织者，班主任要及时和家长取得联系，告知家长本次家长会的详细内容和孩子一段时间的各种表现，适时提出自己的建议。
相信，老师真诚、负责的工作态度一定能赢得家长的理解和支持。
尊敬的各位家长：
上午好！
您们从万忙之中抽出宝贵的时间，参加今天的家长会，这既是对孩子健康发展的关注与鼓励，更是对我校工作的理解和支持，在此，我代表校委会及全校师生，对您们的光临表示热烈的欢迎，对您们的理解和支持致以诚挚的谢意！
我很高兴与您们一起共同商议教育子女大计，相互交流教育子女的经验。我认为今天的家长会十分及时，也非常必要，它加强了家庭与学校之间的联系，增强了家长与教师之间的沟通，增进了老师和学生之间的信任，有利于学生的健康成长。
各位家长，您们把子女送到我们学校读书，请您们放心。因为，我校为会议晚会献演了文艺节目，并为大会提供了大课间活动展示现场，受到教育部和教育厅领导以及来自全省各地市州县80多位教育领导的一致好评。
请您们放心，是因为学校有一支无私敬业、勤学修身、乐教爱生的教师队伍。
请您们放心，是因为学校有一个团结创新、求真务实、克难奋进的领导班子。在王志雄校长的带领下，我们以诚待人、以情感人、以德服人，学校呈现出一派政通人和、欣欣向荣的局面。我们用真诚点燃激情、用制度规范行为、用耕耘播种收获，始终牢记“质量就是生命”的观点，不断创新管理机制，考上理想的学校。此外，为了给学生一个好的读书学习环境，我们在努力地改善办学条件。去秋，新建教师办公室、安装校门口路灯、建设“班班通”、新建“集体备课室”，本期又争取上级的支持，改造自来水设施，解决师生用水难问题；为了方便学生学习英语，我们正在着手重新安装教室广播系统等等。各位家长，中考对于孩子们来说是大事，各位家长，让您们的孩子、我们的学生成人成才，是我们共同的心愿。我相信通过这次家长会，学校与家庭、老师与家长一定达成共识、形成合力；我坚信有了您的积极配合，有了我们这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力的老师们，您的孩子一定会健康快乐地成长，我们的学生一定会轻松愉快地面对中考，考出最佳的成绩，考上理想的学校。
最后，祝这次家长会取得圆满成功，祝各位家长工作顺利、身体健康、家庭幸福！
1、勤联系，不仅要与班主任联系，而且要与任课教师联系
2、理解支持周六上辅导课。竞争的需要，改革的需要。
3、支持孩子适当购买辅导资料。
4、正确看待考试的成绩，成绩差了，不要一味的责怪，要分析原因。
5、家长不仅要关心孩子的生活，还要关心他的思想和学习，要经常与学校联系。尊敬的各位家长:我坚信，有了您的配合，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长。让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好！
首先，我代表华新小学全体师生向各位家长表示热烈的欢迎！你们在百忙之中前来参加本次会议，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。学校召开家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量，办家长满意的教育。
“十年树木，百年树人”，教育是国家发展、强大的基石，孩子是国家未来的希望，同样，每一个孩子也是每一个家庭未来的希望，一个孩子的成长凝聚了父母亲多少的心血与辛劳，承载了父母亲多少的叮咛与期望。我也能深深体会到我们作为家长的在社会上打拼、忙碌，为的是自己的家庭，自己的后代，当看到自己的孩子健康快乐地成长，其实就是我们家长最大的幸福。
所以，我要再一次感谢各位家长，你们把孩子送到华新小学读书就是对我们学校最大的信任与支持。我和我的老师们深刻地认识到我们肩上肩负着的责任和重托，并竭力把这种责任和重托转化为我们开展教育工作的巨大动力和不懈的追求，那就是要把华新小学创建为一所：社会放心、家长
满意、学生喜爱的具有特色的品牌学校，让全体学生享受到优质的教育，为他们搭建成功的舞台，张扬他们的个性，点燃他们的理想，为他们今后终身的发展奠定坚实的基础。
下面，我就学校的发展、孩子的健康成长等有关情况，向各位家长做简单地介绍：
一、学校概况。华新学校自2010年以来，连续三年面向社会公开招考，吸纳了一批优秀教师，为学校的教育事业注入了新鲜血液。学校现有教师63人，拥有本科学历的教师42人，其中小学高级教师28人。教师学历达标率百分之百。今年上半年，在市委市政府及开发区管委会的大力支持下，投资2000多万元为华新小学新建了一栋综合楼，改造了老教学楼，围墙以及正在建设当中的塑胶运动场。增添了许多的教育设施设备，多功能教室齐全；足球场，篮球场，排球场，乒乓球场，羽毛球场一应齐全。为孩子们提供了优越舒适的学习环境，可以说，现在华新小学的文化氛围浓厚，学生学习的主动性和积极性大幅提高。
二、学校的特色教育。华新小学的校训是“健康、文明、快乐、创新”，华新小学的办学宗旨是“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。”本学期以来，我校全面倡导、推行以“自然、和谐、发展”为核心理念的“绿色教育”，就是让孩子成为一个快乐的人。
绿色教育是一种符合孩子健康成长的教育理念，本期以
来，我校陆续开展了不少能展现、提升孩子综合素质的活动，如示范主题班队会、校园广播站播音员选拔活动、班级文化建设活动、志愿者活动、鼓号队活动、班级板报评比活动、“争当环保小卫士”演讲比赛、数学节等活动。通过这些活动，我们发现了不少孩子在不同方面都有自己独特的才能，通过活动，提升了孩子们的自信心和综合素质。在下半学期，我校将陆续开展语文学科竞赛、大课间活动、经典诵读比赛等各种有益于孩子身心健康发展的活动。
三、教师取得的成绩。我校定期召开教师业务学习活动，观看名师讲座，探讨教学中的成功经验。同时，学校组织教师外出学习，领会最新的课改精神。从十月份开始，我校四、五年级开始实行开放式课堂教学改革，并将有计划地将课改活动推广到全体学生。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。本期以来，我校教师积极参加衡阳市举办的各项教育教学活动，十几名教师荣获各种奖项。何跃梅老师被评为衡阳市优秀教师，记叁等功；陆亚兰、谢丹丹、邝勇秀、肖美玲四名老师被评为区级优秀教师；刘玲老师获衡阳市小学语文识字、写字教学竞赛一等奖；张步云老师在衡阳市首届中小学交互式电子白板教学应用大赛中荣获特等奖。在上学期末，我校六年级学生参加市八中、一中选拔考试，我校120名毕业生被优先录取的学生有20多名，可以说，这在华新小学是前所未有的事情。像
这样的荣誉在我们华新小学还有很多很多，这足以证明华新小学正茁壮成长，稳步发展，向成为衡阳市品牌窗口学校迈出了一大步。
各位家长，这次会议，是我们交流的难得的机会，百忙之中的您来到了华新小学，就请您敞开心扉，与老师心贴心地交流，手拉手地沟通。每个孩子的课桌上都有调查问卷，不记名，希望你们如实填写，将实际情况反映给我们，我们一定认真听取家长们提出的宝贵意见和建议，不断提高和改进我们教育教学工作的质量。
最后还有几个小问题强调一下：
（一）是安全问题:家长要经常教育孩子放学后不逗留，要直接回家，不接触陌生人，行路家长要带头遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。每天到校接送孩子的家长，接送时不要拥挤在校门口，根据学校的要求，在规定地点接送，请家长作好配合。
（二）请注意加强对孩子零花钱的控制。
希望我们家长要控制好孩子的零用钱，不给孩子买奇装异服和昂贵的学习用品。不要滋生孩子的攀比之心，要培养孩子节约习惯的养成。
（三）不管工作多忙多累，每个星期和你的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态（特别是高年级学生）。
（四）要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
（五）关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。
（六）及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。沟通方式可以灵活多样、来校来电均可，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。
（七）注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
（八）教育孩子“关心他人、奉献爱心。”
（九）注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。
我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐地成长。还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于时间的关系，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和你们进行沟通交流。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者———学校和家庭, 不仅要一致行动, 要向学生提出同样的要求, 而且要志同道合, 抱着一致的信念, 始终从同样地原则出发, 无论在教育的目的上、过程上, 还是手段上, 都不要发生分歧”。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育, 促进学校教育的深化与完善。但职校中, 由于学生大多来自乡镇、农村, 生源素质差, 没学习目标, 家长对他们也不抱多大期望;同时社会对职校生也存在一定的偏见。在这样的心态与环境下, 家长会仅成了“批评指责会”、“告状会”……
二、思考与构建:
这样的家长会达不到家长会的本来目的和效果。应怎样来召开家长会呢?
所谓以人为本地召开家长会, 就是使家长会成为家长与学校之间的“连心会”, 成为家长与学生之间的“感恩会”, 成为学校、家长、学生之间的“促进会”, 从而形成教育合力, 为家长和学生的交流提供平台。
(一) 内容要求:
1. 做好召开会议的准备工作, 是会议成功的必要条件。包括以下几方面。
(1) 确定会议目的和主要内容。 (2) 印发开会通知。 (3) 以教学班为单位, 收集整理学生家长书面意见、建议, 归类分析, 确定需要沟通解决的问题。 (4) 由班主任会同任课教师, 根据本班情况, 准备详实的中心发言材料, 并做好会议召开的有关准备工作。
2.围绕会议主题广泛交流, 形成共识, 增强合力。从会议的召开, 到会后的落实, 都必须围绕这个关键来做。
(二) 召开形式:
家长会应是多元表达。即应是一种新模式的家长会。
1.首先, 应在印发开会通知上体现:
(1) 如高一的新生第一个学期家长会通知可这样写:
“尊敬的家长:您好!您的子女子升入职中半个学期了, 有什么变化吗?他们适应职中的生活了吗?欢迎您**时间来学校坐坐, 看看子女们的表现, 与老师和其他家长谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验。”
(2) 期中考试后家长会的通知可
这样写:
“尊敬家长同志:期中考试刚刚结束, 您一定非常关注子女的成绩和子女在学校学习生活的情况;孩子长大了, 在家肯定会有与以往不同的表现, 您可能也会有些问题想跟别人交流。请您在**时间在百忙中抽时间光临学校, 参加我们为您和子女组织的座谈会。希望您带来宝贵的教子经验。”
(3) 高三学生外出实习前夕, 家长会通知可以这样写:
“尊敬的家长您好!您的子女不知不觉在我校学习已快三年了, 很快就要走向社会参加工作了, 现在您一定非常关注您子女外出实习的有关事宜吧。请您在**时间在百忙中抽时间光临学校, 参加我们为您和子女组织的外出实习事宜座谈会。同时希望您带来宝贵的外出实习建议, 共同把我们的外出实习工作做好。”
用这样面目全新、带着几分温暖与体贴的家长会通知, 家长们心里就应该是愉悦的心情, 这些通知把家长会的内容告诉了家长, 让他们有备而来, 而且时间还可以有弹性, 体现了以人为本的和谐宗旨。
2. 其次, 在家长会召开的形式上, 也
应是多元化。
以下几种可供参考:
(1) 交流式:就教育中的共性问题进行理论探索, 或做个案分析, 或开经验交流会。
(2) 对话讨论式:就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。
(3) 展示式:展览学生的作业、作品、获奖证书或学生现场操作表演等, 让家长在班级背景中了解自己的子女。
(4) 专家报告式:就学生入学后某个阶段或某个共性问题, 请专家做报告并现场答疑, 以提高家长的教育素质;如青春期专题讲座、就业讲座、实习知识讲座;
(5) 联谊式:教师、家长、学生用表演等欢快的形式, 共同营造和谐的气氛, 增进感情和了解, 同时也使学生学会了感恩;如:母亲节、父亲节、教师节等节日进行家长、师生联谊。
(6) 参观游览式:学生、家长、教师一同参观学校。通过参观, 使家长更加了解到学校的教学教育、学生学习专业技能的极好环境, 从而对学校的教育、教学工作给予大力的支持, 并会在今后与学校多联系和沟通, 共同做好培养下一代的工作。学生也在这样的活动中, 激发进取心, 好好学习。
最后, 老师可请家长给子女写下赠言, 鼓励子女树立信心。这样的家长会, 家长们会感觉到既轻松活泼, 又有严肃的主题, 形式又新又好;学生们呢, 看到在家长会上, 老师是如何真诚地欣赏他们的每一点进步, 是如何巧妙地指导家长接纳他们的不足, 看到老师确实是为了他们的健康成长而召开家长会, 会端正自己的学习知识的态度, 努力提高自身的综合素养。
摘要：以人为本地召开家长会, 让学校、学生、家长三方都感到心情愉悦, 使学生家长高兴而来, 满意而归。使家长会成为“连心会”、“感恩会”、“促进会”, 从而形成教育合力, 发挥家长会的优势。
让家长成“行家”。现实中，很多教育问题都需要家校双方共同协商，联手解决。鉴于此，家长会上，班主任可以给家长们介绍新课改的情况，作有关家庭教育的报告，或者就学生某个阶段的共性问题现场答疑解惑，给予更恰当合理的处理建议；也可以就教育教学中产生的一些实际问题或开展活动现身说法，或呈现生动案例进行讨论，或交换意见达成共识，巧妙地指导家长学会接纳孩子的缺点和不足。
例如，一位班主任在家长会上设计了一个名为“盲行”的活动，家长被蒙上眼睛，由不是自己孩子的学生搀扶走过一段有障碍有转弯的路程，在行走过程中，要求双方绝对不能用语言作交流。
活动结束后，班主任道出设计这样一个活动的初衷：请家长体验在黑暗中被搀扶行走的感觉，也让学生体验搀扶家长的艰难。这是一次针对部分学习存在困难的学生家长会，目的是告诉家长，这些孩子目前就像在黑暗中艰难行走的盲者，他们更需要家长的细心搀扶和精心呵护。
这种形式的家长会，可以传输给家长一些培养和教育孩子的新观点、新方法，让他们学会科学有效地教育孩子，成为教育孩子的“行家”，从而家校双方形成教育合力。
让家长秀“技能”。新学期的家长会上，我一改过去开“批评会”的形式，采用表演联欢的方式，由班干部主持，让家长、学生和科任教师自由组合表演节目，或歌伴舞，或滑稽小品，或诗歌朗诵，表演形式多样，节目精彩不断。
在内容上，可以进行“成语接龙”“击鼓点歌”“抽幸运奖”等游戏，尽可能地扩大家长的参与面；还可以让有特长的家长上台一展歌喉，一展舞技，家长和孩子联袂登台表演，让家长在活动中大秀“技能”，在热烈的气氛中把家长会推向高潮。
会后，一些家长拉住我的手感慨万千，久久不愿松开。而学生呢？既在联欢活动中提升了素质，展现了才华，又感受到了老师的欣赏和家长的期望，心情该是多么的舒畅！
在联欢中联谊，在交流中交心。家长与教师的合作得到加强，增进了家校双方的亲和度，从而搭建起学生、学校、家庭三者沟通连心的立交桥。
让家长有“面子”。一部分孩子由于年龄小、不懂事，再加上青春期的叛逆，往往对父母的关爱和辛劳视而不见，甚至有时稍不如意就大发雷霆；而另一部分孩子虽能体谅父母的苦心，但却往往“欲说还休”，导致亲子关系产生隔阂。
班主任可以在家长会前组织学生开展以“感恩父母”“感谢老师”为主题的手抄报、黑板报等活动，以“生命的起源”“成长的风雨”“父母的艰辛”“一路有你”等班会活动，在班级营造感恩的浓厚氛围，并让学生把对父母感恩、对老师感激的话语写出来。家长会上，鼓励学生面对父母、老师大声地说出这些话来。
班主任要学会借助家长会这一平台展示学生在校期间的良好表现，让家长脸上有“面子”，使他们对孩子的教育有信心，内心受到深深地触动，从而产生深远的教育效果。
家长“灰”，还是家长“辉”？其前提是对家长充分的尊重和信任。唯有如此，我们的家长会才能开得精彩与成功，才能迸发出智慧和高效的火花。
（作者单位：湖北省枣阳市吴店镇一中）
此时此刻，非常感激各位家长能够亲临现场，也很感谢每一位老师对这次家长会的倾情付出，我作为xx中学校长，今天在这里代表学校向来到现场的各位家长表示感谢，也对我们所有初一的同学们表示热烈的欢迎，期待大家能够在这三年之中取得一个令人满意的成绩，在此，让我们再一次用热烈的掌声欢迎初一同学以及各位家长的莅临。
xx中学建校已经差不多x年了，这些年里，学校的师资力量一步步的强大起来，开始成为了许多学生的目标。作为这里的校长，我也总是觉得自豪，我们培养出了一批人才，也接收了一批批人才。正是因为这样的传承，所以学校才能发展如此迅速，更多的孩子才能从这里走出去，我们教师也才能在这个舞台上继续发光发亮。所以在这里我代表学校教师向各位家长要表示感谢，谢谢你们把希望和信任交到我们的手中，让我们带着这一份责任和荣耀继续前行。
在这里，我想给每个初一的孩子一些小小的建议。首先在进入初中之后，可以保持一些好奇，但是不要过分好奇，沉下心来，把精力和时间放在学习上，不要过度浪费精力到别的事情上。初一初二两年首先要做的就是打基础。可能很多同学进入初中很不适应，但是你们也要努力的适应下来，去挑战自己，完善自己。你们就一定会变得更加的完美和优秀了。
其次，在思想上，要对学习保持一定的忠诚，什么时候可以玩耍，什么时候可以学习，都要清清楚楚。再次，就是对青春期的理解。很多孩子进入初中之后很容易冲动，也很容易出现一些极端的行为。在这里，我想告诉每个孩子，如若你们遇到了问题可以过来找老师，但千万不能冲动去做事，这是最重要的，请大家铭记。
各位家长，未来的日子，还需我们互相配合一起努力，孩子的教育不仅局限于校园里，更多是受到了家庭的影响，所以请每位家长也要多去观察孩子，关心孩子，教育孩子，只有这样，孩子们才能更加顺利的成长，才能得到一个更好的模样。
亲爱的叔叔、阿姨,爷爷、奶奶们:
大家好!
金秋送爽，丹桂飘香，在这硕果累累的收获季节里，我们迎来了白庙小学五（1）班新学期家长会的召开。你们放下手里的工作，从百忙中抽出时间来参加这次家长会，为此，我代表全班同学对你们的到来，表示热烈地欢迎和衷心的感谢。你们的到来，让我们体会到你们对我们的无比关心和殷切希望；你们的到来，让我们有了努力学习的信心和进步的力量。
我们感到幸运的是：我们五（1）班有两位非常负责任的老师，他们无私地给予我们鼓励和关怀。不过，要想让我们养成良好习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们的督促和教育，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。如今，在两位老师的带领下，我们在各个方面都有了
很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢你们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的小学生们,对在座的各位家长说一声：“你们辛苦了！”
关键词：家长会；多样性；双向性
在现今的学校教育中，家校交流最常见的形式是家长会。有的家长几乎是“闻会色变”，这就需要班主任反思：怎样做，家长们才不是“被开会”。
在整个教育过程中，家庭教育是重要的环节，它对学生的健康成长起着重要作用。因此，学校和家庭保持密切的联系和相互合作是完成教育计划的重要条件。家长会是沟通学校教育与家庭教育的一种方法，它为家长和学校搭建了一个相互交流的平台，有利于学生的发展。
一、家长会的作用
1.沟通作用
通过学校、教师与家长之间的对话，使教师和家长目标上达成共识，有利于各项工作的正常开展。通过学生和家长的对话，家长可以了解孩子的学习、思想、交往等各方面的情况，起到沟通的作用。
2.促动作用
通过家长会，可以使家长有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听专家或其他家长的经验，及时调整家长对子女的教育方针，这样在无形中起到了推动的作用。
二、传统家长会误区
提起“家长会”，许多孩子都会“谈会色变”。据广州某育才学校对328名不同年级的学生做的问卷调查显示：36.2%的学生听说开家长会心情紧张；家长会后11%的学生与教师关系变得紧张；20.1%的学生与家长关系紧张；30.5%的学生受到严肃批评并被限制活动。所以学生已把“家长会”与“苦难日”画上了等号。家长会原本的期望值成了水中月，镜中花。为什么会出现这样的情况呢？究其原因，是因为传统的家长会存在这样的弊端：
1.家长会开成了训话会
家长会上，学生成绩不好或违反纪律，老师就会把“恨铁不成钢”的情绪发泄在家长的身上，家长跟犯了错的学生一样，一边听训，一边抑制着心中越来越大的怒火，毫无疑问，今夜家庭中的“暴风雨”肯定是要爆发了。这样的教师会给学生、老师、家长三方面都带来了一定的伤害。这样的教师会还会得到别人的支持吗？
2.模式的一成不变
家长会的模式一成不变，往往是先听学校广播，学校领导介绍学校情况，然后是班主任汇报一下学生的成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师接着说，老师讲话一结束，家长会也就画上了句号。家长会结束后，最多把需要谈话的家长再留下来，进行第二次教育，使得被点名的家长忐忑不安。这样家长会根本达不到预期的效果。
3.教师唱主角
过去开家长会，主角当然是班主任，任课老师是配角，而家长只是一个听众。家长会成为教师传达心声的“独角戏”。试想这样的家长会怎会受到家长、学生的欢迎呢？
三、多元化“家长会新模式”的建立
1.确定鲜明的主题
每班要有一个明确的主题，这个主题必须给人以信心、力量与希望。例如，可以召开以“问题目标成功”“先成人后成才”“拼搏与荣誉”“交流·对话·理解”“家校携手，共同托起明天的太阳”等为主题的家长会。
充分利用教室墙壁展示学生各方面的作业和成果；同时展示班级的好人好事档案、班级日志、班级活动图片、班级所获得的各项荣誉奖状等。
2.采取多样的形式
家长会的形式是丰富多彩的。班主任可以根据具体情况采用恰当的形式。家长会不能只是让家长当听众，家长会切忌班主任的一言堂，而应该是家长、学生和老师的共同活动。对学生来讲，这是一次很好的锻炼自我，挑战自我的机会。班主任可有意识地安排、组织、训练。
（1）有看头。对培养学生的行为习惯将大有益处。还要准备好每位学生给家长的一封信，班主任要认真指导，逐一审阅，严格把关。
（2）有听头。召开家长会要敢于创新，对于家长会上的一些程序内容可由学生自己来负责，让学生多与家长沟通交流。家长从与班级干部及学生代表的自由交流中更是比较客观全面地了解到了孩子的在校情况。不过，班主任之前要加强指导，家长会上，学习委员可以对班级学习情况进行分析，优秀学生可以对自己的学习方法作下介绍；老师可以就本学科情况与家长交流；学生可以家长介绍教子方面的经验！
（3）有做头。对于孩子的评价可让学生家长参与。家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。
四、保证实在的效果
1.要以发展的眼光去看学生，要看到学生的长处，发掘学生的闪光点，激发学生奋发向上的动力和全面发展的内驱力。
2.充满期望和赏识，评语要倾注“师情”，体现“爱心”，使学生能通过老师鼓励的话语找回自尊与自信，获得前进的动力与勇气。
多元化家长会是一种新模式，它对传统的家长会是一种挑战，随着新课程改革步伐的加快，它必将取代传统的家长会模式。我们期待着：让家长会成为教师、家长、学生诉说心声的乐园，使家长“闻会不色变”。
参考文献：
闻人雅南.新型家长会的五种形式[J].中国德育，2006（09）.
1. 家长优于教师的几点客观因素
(1) 持续性。我们经常说:“家长是孩子永远的老师”。孩子出生后, 从小到大, 几乎多半时间生活在家庭之中, 朝朝夕夕, 都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的, 是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范, 其潜移默化的作用相当大, 伴随着孩子。
(2) 及时, 针对性。在学校中, 班上都是好几十个学生, 教师只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育, 也就是群体教育, 因时间及精力所限, 不可能照顾到每个孩子的特点, 容易出现顾此失彼的现象。而家长面对的是一个孩子, 如果发现孩子身上存在的问题, 及时教育, 及时纠正, 这种针对性教育会使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。在学习方面也会引导孩子及时发现自己的问题, 从而更好的掌握所学。
2.集众智慧于一体, 有待良性循环
据研究, 小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程, 又是在课外任何场合综合学习的过程, 也是个体各方面素质动态发展的启蒙过程。小学生学习过程具有复杂性和学习途径的多重性。新课程下的数学更需要开阔的思维和应用的拓展, 每个学生接触到的生活场景都不尽相同。思考问题的方式和解决问题的方法就会有所不同。把这些孩子集中到一个班, 让他们都自我表现, 同时也融入了好多家长的想法, 在同一个问题上就会有好多种不同的方法。学生之间互相探讨取长补短, 在找到最好方法的同时也开阔了学生的思维, 无形中形成一种竞争的力量, 从而养成善于动脑, 善于发现的好习惯。
如何调动才具有实效性
1.提倡家长“放手”, 课外生成情境胜过创设情境
通过对120名学生的问卷调查发现, 98%都喜欢在实际问题中动脑, 愿意亲自去解决一些问题, 在他们心里也渴望成功, 也想感受那种成就感。而在生活中只要让他们放手去做, 善于找到生活中的数学, 他们将不在感受到学习的枯燥, 而是解决问题时的快乐, 看似不在课堂学习, 却实际就是在动脑探究。同时也是在收获自信。下面就几个生活场景谈一谈。
(1) 商场中的数学教学。现在很多家庭一再要求孩子去再次“充电”, 对一部分学生来说, 更加认为学习就是一个负担, 直接导致孩子的校内学习活动受到消极影响。其实利用假期带孩子出去转转, 会有意想不到的收获。比如说要去买东西, 让他参与到买卖的交易中来, 从简单到复杂, 实际感受数量关系。到实际情境中去, 首先让他感受到问题的真实性, 然后给出鼓励让他解决, 在这个时候, 比在课堂上给出情境更有兴趣, 在兴趣驱使下他想法去解决。从而锻炼他思考问题的能力。碰到这方面的问题时就会把当时的收获浮现出来, 对这部分的教学有相当大的帮助。
(2) 厨房里的数学教学。在探究搭配问题上可以带孩子去厨房, 给出所有可供的材料, 并给出大体要求, 让他们搭配今天的伙食, 荤菜, 素菜, 主食怎样的比例有几种方案。真实体会一下搭配的奥秘。在生活中像这样的情境很多, 放手让孩子试一试, 孩子结合课堂上所了解, 身临其境, 就会有超乎课堂上的收获。
2. 正确引导家长与学生的互动对数学教学更具有实效性
现象一:有些同学本来完全可以在学校完成的学习任务, 非等到回家做, 因为回家有家长“陪做作业”的惯例。
现象二:当同时出示一些数学题时, 有些学生二十分钟就可以搞定, 但是也有些同学花了一节课的时间只草草做了几道。养成一种不能很好地控制自己的行为, 形成做事拖拉、无长性, 精神易分散等不良习惯。
现象分析:现象一、是家长们对孩子的学习过份关心, 很多家长认为“陪做作业”一方面可以提高孩子的专心程度, 监督不去干别的;另一方面孩子碰到困难, 能及时发现、单独讲解。然而, 这种“陪做”, 习惯上看到孩子迟疑就将答案脱口而出, 不仅造成孩子思维上的依赖长期还让孩子养成不动脑的习惯。不动脑这对数学学习是个大忌。如果长期“陪做”孩子很难适应自己一个人在家时独立做作业的过程。甚至干什么事都不能一个人有信心去做。这两重依赖又会影响孩子课堂的专心程度, 很多孩子将课堂学习时想入非非, 而回家做功课成了家长给自己上课练习的时间。现象二、家长望子成龙心切, 总是额外地布置过多的作业, 希望通过强化训练, 提高学习成绩, 但孩子却向反方向走了。因为他发现父母每次布置的额外作业量与每晚做完学校作业到睡觉这段时间成正比, 剩余时间多, 额外作业多, 如果校内功课做得慢, 时间没了, 也就不做额外练习了。于是, 在学校不做功课, 先玩个够, 或在校做功课时边玩边做, 拖时间, 等回到家父母在时再慢慢做。
消除现象建议:鉴于以上, 如果出现第一种情况, 提倡家长鼓励学生自己的事自己完成, 不要陪做, 给学生一些自主的机会和思考的空间, 让孩子意识到自己应该有能力独立完成, 且必须独立完成;家长只是扮演一个检查和有问题帮助理解的角色。常此以往, 孩子就会养成独立做事的好习惯, 不再什么事情都依赖人。如果出现第二种情况, 一方面家长不要总是给孩子太大压力, 买这种或那种的学习资料, 孩子一旦有时间就布置额外的作业。其实在小学阶段学生只要能充分吸收课堂内外的知识, 把他能应用到生活中去就可以了。作业并不是做的越多越好, 而是都用心去做。更何况小学生的年龄特点, 不能扼杀孩子玩的时间。另一方面家长应该要求学生的家庭作业在有限时间内完成。刚开始孩子可能会出现不适应, 不能按标准要求自己, 不要急, 任何一种习惯都需要一段时间积累。可以根据孩子的实际情况采取一些政策进行鼓励, 比如说:奖励, 承诺学生感兴趣的等。抓住他们的心理特点。慢慢的随着年龄的增长, 习惯也养成了。不需要外界的因素, 就能很快速的做好自己该干的事。
家长会上台致辞1500字1
尊敬的老师，各位家长，同学们：
大家下午好!
我是xxxx的家长，首先感谢学校老师给予我这次这么好的机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子们的成长教育，我感到十分荣幸。今天在这里也借此机会，让我代表在场的各位家长们对各位老师的辛劳和对孩子们的无私教育表示衷心的感谢!
接下来，我想提个问题在坐的各位家长们，你们认为学生的任务是什么呢?
在思考问题的同时，大家看到了这个很重很重的书包里装的都是有关孩子们的学习课本材料相关辅导书练习册之类，还有看不见的一些，比如家长们的叮咛，父母的爱，爷爷奶奶的关心同学的看法，可见同学们背的不仅仅是一个书包，他们背得其实就是他们的生活。
那么，回到前面的问题，学生的任务是什么呢?很多家长心里的答案肯定都是一样的，那就是学习，这就是家长错误的思想和理念。我认为学生的根本任务就是学会生活。学校就是一个小小的社会，他们现在就是青春少年还没有成熟到可以到现实社会中去生活去实现自己的梦想，去管理自己的人生，那么，学校就是这样一个帮助他们管理自己，实现梦想的一个场所。是一个会锻炼自己能力，发现自己潜能和学习各方面知识的象牙塔。我们的孩子，六年后考入大学和走进社会，他们都得离开我们身边，他们今天学到的知识，以至于他们今天考试的成绩，对今后他们的生活会影响多少呢?不用我说，每个家长都是过来人，谁还会记得你初一那次考试的成绩和排名，相反他们在中学阶段学到的世界观，人生观学到的为人处世的道理和随机应变的能力学到的，学校开放自主、个性的理念，才是伴随他们成功的利剑。
我清楚的记得孩子们第一天上课时x老师说的一些话：成绩好的同学我不会优待，成绩差的同学我也不会看不起我，我看中的是你是否在进步。每个孩子都是天使，都有其自身的优点，学习成绩好坏的差别，也许是学习习惯的差别和学习方法不同的问题。学习成绩差的同学呢?也许是内心没有真正意识到知识的重要性。刚才跟大家说了，我的教育理念，接下来谈谈大家再教育中应注意的环节。
首先，习惯养成和学习兴趣的培养。
放手让孩子独立学习，独立生活，自主消费，这些看似简单的问题，其实做起来也挺难的。所以培养孩子们的有计划性、独立生活能力，让他们学会分配自己的时间适应学校的节奏，这很重要。
今天是我们初中阶段的第一个家长会。很多孩子们的家长可能会想，x老师今天肯定会说，期中考哪位同学有没有考好啦，老师会怎么说啦?老师说的会不会让我们没面子啦。
其实孩子们现在的成绩好不好，不是大问题，但是一个孩子要是失去了学习兴趣和信心，那问题就大了，其实我们有很多家长都会拿自己孩子的成绩跟那些成绩好孩子做对比，包括我自己也是这样的，时间长了，这样子拿别人的长处和自己的短处，比来比去，很快的就会把孩子的学习兴趣和自信心比没了。只有从内心里意识到学习，有兴趣学习，用知识武装头脑，一个人的贫富并不是看你家庭条件，而是脑袋里的知识，我们的孩子想要过富有的生活，首先要富有的写想脑袋富有了，口袋才会富有。
其次呢，是重视孩子的健康，这里的健康，不仅仅指的是身体健康，更重要的是孩子的心理健康。
要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心理和耐苦畏难心里，纠正粗心大意的习惯生活中按时休息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不以自我为中心要经得起批评与挫折。使孩子们思想品德、科学文化素质和健康素质不断的提高。
第三把孩子当做一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
给孩子创造一个良好的家庭学习环境孩子做作业时我们家长尽量不要看电视，玩电脑，玩手机，给孩子一个安静舒适的学习环境。
第四，积极配合学校老师的工作。
“师者父母心”，老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做家长的一定要积极配合老师，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每个孩子都能成功，试想在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班有40个孩子，其难度之大，大家应该是想象得到。我们做家长只的只有与学校配合，才能与学校形成帮助孩子成长最大合力。才能让孩子得到最大力度的发展。
各位家长做人是孩子的殒身之本，能使孩子成才。先教孩子做人这是家长的重要任务。以此作为今天的总结以上所说的，仅是个人粗浅的看法，欢迎大家批评指正。
我再次代表家长向各位老师道一声你们辛苦了!祝所有的同学学习进步，天天开心!所有的家长，心想事成，万事如意!
家长会上台致辞1500字2
大家好，非常荣幸和大家做这个分享，我今天的发言，就只一个参考，大家多包涵哈。
我觉得家长们要有这样一个观念，养孩子是个复杂活儿，比造飞机还复杂，造飞机好歹还有张图纸，养孩子连一张图纸都没有。养育一个孩子吧，要社会，学校，家庭三方的合力，很幸运的是，我们有一个负责任的班主任，x老师。那么，我们家长应该怎么做呢?
首先家长要学习，观念要正，要负责给孩子营造好的家庭氛围。
读书买书，应该成为家庭的一项日常活动。经典的书籍孩子要读，父母更要读，经典书籍是人生的老师、朋友，也是医生。
二是，衡量一个孩子，不能只看学习好不好，而要看他的品行，看他是否努力。
我常常对我儿子说，学习一定要努力，不要相信，别人说学习很轻松。学习就是一个烧脑的活动，要不，大多数人怎么会一离开学校，就不想学习了呢?
读书的时候不努力读书，想着将来能努力赚很多钱，能功成名就，这不大现实。每一个人都有一颗上进的心，只有那些自律的人，那些坚持不懈不停步的人，才能圆梦，孩子有了端正的心态，面对艰苦的学习生活，才能自觉地吃苦，自觉地努力。最重要的是，他的精力放在学习上了，青春期的烦恼会少很多，将来他也能将精力放在工作上。
三是，我觉得孩子要有一个远大的理想，让他为这个理想而战。
最后就是怎么学习。课本是最基本，我觉得套路就是，配合老师的安排，叮嘱孩子预习复习认真听讲认真做题。这个方法很重要。
学有余力的孩子，课外的补习也很要紧，毕竟大家将来要和全xx全省的孩子竞争，要参加高考。
家里的墙上，我贴了一张很大的白板磁力墙贴，可以记录辅助孩子的学习。
孩子面对困难挫折很焦虑，我的办法是，教孩子将压力视为挑战，视为提升能力的机会，并教会孩子放松呼吸法。
好的，我今天就分享这些。
谢谢大家。
家长会上台致辞1500字3
最牛家长会班主任发言稿
各位家长朋友：
我是襄阳四中高三班主任老师，更是一名去年刚毕业的高三学生家长。有朋友说我人生很成功，职称是特级教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培养上孩子出息。
我只能说我很幸福。
我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。我确实很幸福，与许多朋友在一起聊天时常常被人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。
如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，网上微信上到处转，关键是哪位家长能坚持!
我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，那么我以自己的切身感受，站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。
我提三个问题和四条建议。家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题：
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层，第一个问题：你在家长层次论的哪一层?
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校，这一点比许多人强，让我充满敬意，至少说明两点：
第一点，你们有眼光，因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样;
第二点，你们个人很成功，因为三万六并非每个家庭都出得起或者愿意出，社会肯定还有许多家庭没有这个财力，你们当父母的有这个经济能力，这也本身就是你们人生成功的表现。
除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗?你还更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，结果侠义衷肠，以《父爱母爱的名义》(电视剧《人民的名义》)在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢?
现在我列举现代家庭教育的十把刀，我问的第二个问题：你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀?
第1把刀太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜;
第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反对抗;
第3把刀太多的干预，使得孩子缺乏自主;
第4把刀太多的期望，使得孩子难以承受;
第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力;
第6把刀太多的迁就，使得孩子不知约束;
第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长;
第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭;
第9把刀太多的满足，使得孩子缺乏快乐;
第10把刀太多的溺爱，使得孩子不能成长。
你以为父母无偿的付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。原因何在?
(1)孩子在成长，中学生阶段心理特点对家教水平提出更高要求;
(2)家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降;
(3)相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流;
(4)新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用;管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在也不容易管住。但是不管过去管不管，现在都要介入。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦，你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
所以，我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是中国的父母!
我们知道学校开一次家长会不容易，特别是这种全年级的家长会，一个学期有一次就不容易。参加家长会机会难得，要善于把握!
我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗?
在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没有来的要强，但是我们不能批评没有来的家长，也许他们有许多缘由，但是我们表扬来的家长总行吧。来的家长我们相互看看，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。
这里没有官大官小，这里没有级别，都有一个平等共同的称呼：学生家长。但是就是有家长觉得不习惯，所以就不来，为自己的孩子都不愿意放下架子花费时间，至少说明不是称职的家长。
为啥?家长会就是教育者的大聚会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来如何合伙教育你的孩子，对你自己的孩子你就不想上心?指望别人上心?老师可以上心，但是效果就差远了。
家长要提前备好课，至少完成四个环节：
(1)安排好本职工作，按时参加。如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。
(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
(4)回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。
带着问题去，有备而来。什么时间开始?地点在哪里?带上记事本，千万别迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。
家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题，多共同想办法，少埋怨牢骚，有的家长见面教师就是“我的孩子小学怪好，怎么一上初中就是这样?”只会彼此误会，还不如不谈。原因何在：孩子在发展变化，学段不同!
有的孩子怕的就是家长与老师接上了头，孩子就没有了自由的空间。所以有孩子给班主任留的家长电话是假的，不愿意将老师的电话告诉家长，不愿意家长到学校找老师。每次新生报到时，让新生填家长联系电话时，也有家长就说随便填随便填，生怕老师麻烦了家长，刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。只要管理有真空，孩子的发展就会有危险。
所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。学校家长都发力，成长才有力;消除管理真空，希望才不落空。要想齐抓共管，必须联络畅通。
那么我们做家长的要注意哪些呢?
1、相信和配合学校老师很重要。
教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，我们的地位是平等的，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学追求点!
既然学校确定一个规定，自然有多方面的考虑，做家长的就是配合，而不是只考虑自己特殊情况，随意非议。比如手机管理，当前情况下在校期间初高中生使用手机还是弊大于利，有的学校不禁止手机，既然我校禁止就要执行，许多家长当面一套背后一套，与学生合伙欺骗学校，自以为很聪明，只有害自己。
规则不是针对哪一个孩子哪一个家长定的，这一点即使有问题，可以家长与学校交流，在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。我与我的爱人从有孩子就定了规定：
(1)夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错;目的是维护权威;
(2)夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决;目的是孩子有安全感;
(3)夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流;目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。
2、对孩子的教育要讲究策略。
你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长别看在社会在单位能言善辩，由于不知道亲子沟通技巧，说不到一起去，坐不到一起去。
首先是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪!如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果会截然不同。
其次是集中时间谈。
学生平时忙于学习，任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重的与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。
其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。
总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，给孩子以成长发展机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才会慢慢敞开心扉。愿你早日成为孩子的知心朋友!
3、需要懂的二种基本教育理论。
我觉得家长朋友常犯困的，主要是没有体会透两大理论。
(1)压力与绩效理论。
北大清华谁不愿意上?但并非北大清华人人都能上。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断的增强自信，才会不断的进步。适度的压力是动力，不当的压力是反动力，并非压力越来动力越大。学会因人而异，适当加压或减压。
我们许多孩子之所以成绩不稳定，要么是家长加压过度，要么是自我加压过度，都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的，这种状态看电影很刺激，看孩子就要命。因为要注意孩子进学校的起点，进班的起点，只要有进步就表扬，只要十名以内的班级名次波动就是正常的，每次提奋斗目标要切合时间，目前多谈年级名次很具体，少谈将来上哪所高校太渺茫。
(2)教育的先天论和后天论的作用。
对人的素质的影响有遗传因素，环境因素，人的主观能动等等。先天论强调遗传，强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用，后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。之所以我提醒先天论不是强调绝对性，而是告诫家长：鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先审视自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况，爹妈都不一样，何况孩子!
不再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。所以学会加压，适当减压，不能没压，科学用压。不要把三代的压力交给孩子。我们在坐的家长年龄都差不多，目前发展的都不一样，为何要求自己的孩子与别人的孩子一定要一样呢，甚至必须超过别的孩子呢。但是我们对孩子的努力可以缩短差距，一代比一代强是可以做到的。
4、孩子是看着家长的背影长大的，看给孩子一个稳定的成长环境。
家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责，他来自家庭，他成长于家庭，将来他也营造更高水平的家庭，也就提高了家族的品味，三代出贵族啊。所以我的体会告诉：夫妻关系很重要，母亲需要培训，父亲也很重要，家庭和谐最重要父母的关系一定稳定。父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。
我手边是有案例的，2003级有位家长就是不信邪，认为自己的孩子懂事，很坦诚的与孩子谈了，其结果慢慢的这个孩子崩溃了，后来躺在家里就是不上学，因为他的天塌了，他对生活绝望了，不管我多次家访，效果就是不佳。
每次这位家长一见面谈起孩子，就是一把鼻子一把泪，眼睁睁看到孩子精神垮了，前途毁了。家长朋友想一想，一辈子，一个孩，您愿意做这种尝试吗?记住要给孩子的感觉是：我父母的关系是正常的，我的家庭是正常的。只有让孩子有安全感，孩子才会对未来有信心，靠山稳才有奔头、才有生活的希望!
人到中年，事业要，家庭也要要!孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还要回归家庭。培养好自己的孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业，母亲应该，父亲也应该!多一个成功的孩子，多一个成功的家庭，成就和谐的社会，不也是在为社会汇集正能量吗?
最后作为一位过来人，我谈几句家庭教育的感悟。
1、你可以不优秀，但是你可以表现很积极;
2、你可以生活委屈，但是你表现很热爱生活：
3、你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。
4、你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强?
5、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就?
6、你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师?
7、孩子是看着家长的背影长大的。
8、每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。
9、每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。
10、管教孩子必须父母思想统一立场一致。
11、关爱孩子必须理性科学让他感知。
12、教育孩子是一项永不退休的事业。
家长会班主任老师发言三分钟
家长会上台致辞1500字41、父母自身行为很关键
家长的认识，决定了孩子的高度。你觉的学习没啥用，那你的孩子估计也不会对学习太重视，你不承认，也得承认，你的孩子就是你的影子。
在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识，家长可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受(嫉妒可以说出来)，(如“后来妈妈学习更认真了，下一次成绩又追上来了”)。
2、我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。
来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
3、老师只能给出自己的教育建议
教师只是一种职业，一个谋生的手段。
所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。
所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。
4、孩子不是我们老师的对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。
做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
每次开家长会，我有一种错觉，孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足，而家长们也只是被动的听听算了。
总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。
5、请主动与我多交流
大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。
说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。
6、学习好坏，你责任最大
你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。
同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
家长会上台致辞1500字5
各位老师、各位家长：
大家好!
我是朱艺博的家长，今天我们和老师一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，那我就说把自己教育孩子的一些感受和大家分享，如有不妥的地方，还请大家谅解。
在小学阶段打好语文基础对孩子的一生都受益无穷，而孩子要学好语文，重要的一点就是要培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。我儿子从一岁多开始，每天睡前看半个小时的书，这是雷打不动的，出去玩，第一个选择去的地方就是新华书店，到超市里去，让他自己买一样东西，选的总是书。为了丰富他的词汇量，我跟他爸爸有时间就会和他玩词语接龙游戏。希望这样能够帮助他在语言表达、阅读能力、作文写作有所提高。我把自己如何培养孩子阅读能力的一些做法跟大家一起分享。
1、买孩子感兴趣的书。要让孩子喜欢就必须让他感兴趣，前段时间他跟我们在家看《水浒》这部连续剧，很着迷。我就给他买了本少儿版的《水浒传》，他居然三天就看完了，而且看完后，还会讲给我们听。所以，对于不爱看书的孩子，首先还是选他们爱看的书来吸引他。
2、父母与孩子一起看书，为孩子树立良好的阅读榜样。要培养孩子的读书习惯，最重要的是自己做孩子的榜样。我每天都会陪儿子看半个小时的书，并鼓励儿子把书中的故事情节复述出来，说说自己的看法，然后一起讨论，就这样我们坚持到现在已经有五年的时间。
有人说：“孩子一出生本来就是一张白纸，什么都不会，什么都不懂。”只要我们肯用心去引导，这张白纸就能描绘出美丽的图案。所以说我们家长应该积极的配合老师，老师是孩子成长道路的指引人。有了良好的学习习惯，有了老师的指引，我们的孩子才能得到最大程度的发展。
其实，我的孩子也还有一些不足，比如说粗心的毛病，我就一直没有找到解决的办法，希望能得到大家的指导。
最后，我代表家长向各位老师说声：“你们辛苦了。”愿我们的孩子在173班这个大家庭里健康快乐地成长!
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