考试后的感想随笔作文(共7篇)
期末考试虽然过去,但是还有更可怕的东西在等着我,那就是--成绩单。下面是考试后的感想演讲稿,欢迎参考阅读~!
【篇一:考试后的感想】期中考试和期末考试一样重要,有时候还意义非凡。考好,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬,同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老师会失望,父母会生气,同学们的嘲笑。以我之见,考好则以,考不好别灰心。
时光飞逝,新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过两周。试卷刚交上去,我就长长地吁一口气,这次考卷不难,我是抱着双百的希望来应考的。从早上到晚上,心里仿佛有两个小人在打架,一个说:“考好!”一个却说:“考不好!”直到晚上,困倦使我安稳的睡一觉。
第二天,试卷发下来,不知为何,我竟不想知道结果,但还是抑制不住自己,眼睛一瞄,哇,语文97。5,数学100,英语100,我想,看见这些数字,我可能连睡觉时都会笑醒过来吧!
不过,当我看见语文哪一个地方扣分时,真是欲哭无泪,我整个人如“思想者”一般愣在那里,除作文外,没有一题是该错的,都怪我粗心,不然,“一根油条两个鸡蛋”也不会“离家出走”……
每一次考试,或许是成功的喜悦,或许是失败的懊恼。不管怎么说,接下来,对我们每个人都是一个新的开始。考好,再接再厉,不要骄傲,;考差,也不要气馁,找出自己不足的地方,努力改正。朝胜利的方向——满分,勇敢前进!
【篇二:考试后的感想】“范心怡,81分。”语文老师报着分数,向我投来非常失望的眼神,我如同遭到晴天霹雳一般,脑子里一片空白。我不知道,我是怎样从老师手里拿走那份试卷的,只看见作文竟然扣十分。
恍恍惚惚中,中午放学,同学们一个个走出教室,而我却不想回家,我不想看见妈妈再次失望的表情,我不想让妈妈伤心,可我又不得不面对现实。走在路上,只觉得蓝天,绿地,小草,还有那些欢乐的人们,和我的心情是多么的不协调。
不知不觉中,到家,看见妈妈忙碌的身影,我心里不是滋味,妈妈看见我高兴地说:“今天,我做你最爱吃的红烧肉,快来尝尝。”说完夹起一块往我嘴里送,我无法推辞,就吃下去,可是,往日可口的红烧肉却变得很没有味,一想起那该死的试卷,我就吃不下去。细心的妈妈似乎察觉到什么,问我是不是考试没考好?我那不争气的眼泪不知不觉地落下来。妈妈的脸色顿时变:“这一次你错得是什么呢?是不会,还是粗心?”妈妈问。我说:“我作文写得太简单,扣十分。”妈妈也愣住,过一会儿,妈妈笑着对我说:“没关系,这次没考好,加把油,下次一定会考好的。不经历风雨怎能见彩虹,人生的道路上难免有磕磕碰碰,不付出代价,怎能感受到成功的甜蜜呢?妈妈相信你。”妈妈的一席话让我的心情突然开朗起来。
我连忙拭干眼泪,盛一碗饭,夹一块红烧肉往嘴里送,真奇怪,不好吃的怎么变得好吃起来?
妈妈看着我狼吞虎咽的样子,开心地笑。可是我知道,妈妈心里不是滋味。
【篇三:考试后的感想】今天考试,我考得还算可以的,但是和同桌比起来,还差得远呢,他考97分,我只考94分,和他相比差三分呢,我就想我哪儿错呢?可是老师不发卷,我又不知道。
考试前一天,数学老师用一节课的时间给我们讲注意事项,我很专注地听着,这一天早上,数学老师又把九班挪到我们班来,又费一节课的时间,给我们讲注意事项,老师费这么长的时间给我们讲注意事项,是为让我们考好,而且老师在讲话的时候,老师的嗓子好像哑,所以我一定要好好考,绝不会辜负老师的,我想我以猜测到我的同桌会考到95分以上,所以我已经猜到我考试的分数,大概是在90分和95分中间。
第一场考试是数学,老师说写上班级姓名考号就开始答题,我赶紧写上班级姓名考号,然后开始仔细的答题,我顺利的通过第一题,又飞快的写出第二题,紧接着写好的第三题,就开始我一生最烦感觉最浪费时间的计算,算这算着,也不感觉那么难,所以有些好第四题,第五题超级简单,我读好题,读懂题以后,飞速的在纸上写着。下一题可没那么简单,因为试题量做多,最难的题,那就是,解决问题,我认真的写起来,不一会儿,写完,连我以前不会的数棋子题,都在草稿纸上列一下写完。
第三场和第四场特别的简单,刷刷的写完,一点也没有紧张感。
今天的考试我也没觉得很难,老师念数学分以后,我觉得分数很不理想,我猜到我语文和英语肯定考不好。
【篇四:考试后的感想】期末考试的前一天晚上,夜,静悄悄的,我在床上翻来复去怎么也睡不着,满脑子想的都是明天考试的事情。我轻轻打开床头柜的台灯,那起语文书仔细地看起来,我慢慢地困起来,关灯,开始睡觉。但是一睡下,心中又想起考试考砸后父母批评我的一幕一幕,我的睡意又没。夜,已经很深,外面传来一阵阵寒风吹打树叶的声音,大多数人都已经睡下,只有我还在台灯下沉思着明天考试的事情。我最烦恼的是考语文,因为我很粗心经常看错题目。想着,想着,进入梦乡。
第二天八点整,语文考试开始,我仔细地做着基础题,生怕回错一道失掉几分。必要的时候,我还会翻一翻字典。“这张试卷不很难,但是每道题目都有一个陷阱,一不小心,就会掉下去,即使掉下去,你也很难发觉。”这是王老师给我们讲的一句话。我仿佛感觉到分数一分一分地离我远去。我做完基础题,开始做阅读题。第一篇阅读是课内的,还好做。我感到轻松。但是第二篇阅读就难,我读两、三遍才读懂题意。虽然对答题正确的把握不大,但是我还是仔仔细细地完成阅读,开始写作文。写作文时,我紧扣题意,不停地写啊写啊……不知不觉,时间已经过去半个小时,我作文还没写完。不知不觉,手已经握成拳头形。一滴一滴的汗珠从头上掉下来,心里不断地想着:这下惨,这下惨……时间不够,我就草草结尾,就交卷。
考试一完,同学们就兴奋的玩起来,只有我还在想那篇草草结尾的作文,想着,沉思着……
【篇五:考试后的感想】悲啊,我们才开学两个星期就要第一单元语文考试。
要考试!同学们争分夺秒地复习起来,这场面颇有气势,听“一页,两页,我像一匹饿狼……”再听“读书破万卷,下笔如有神……”琅琅书声此起彼伏,像海上的波浪一浪推一浪。我从没听见过这么雄壮的复习声,简直是“前无古人,后无来者。”
铃声骤响,白花花的试卷“刷拉、刷拉”地传下来。我迫不及待地抓过试卷,往后一扔,迅速地“扫描”起试卷,心就从空中直接掉到谷底,心想:怎么会这样,五年级第一单元的试卷就这么难,那以后……在张老师的一声令下,同学们拿起笔,把头埋进试卷,立刻奋笔疾书起来。
我刚开始时,行云流水般,轻松地走下来。可好日子没一会儿,就遇到只拦路虎:形容书精彩的四字词语。我想、我想、我想想想,我写、我写、我写写写。无论我怎样绞尽脑汁,哪怕想爆脑袋,也想不出自己认为最好的答案。再看看其他同学,有着托着头皱着眉头,有的趴在桌子上冥思苦想,有的托着腮帮呆若木鸡,唉,无论如何都要填满整张试卷。
时间像一个调皮的小娃娃,一眨眼就溜走,有的同学直爽地交上试卷,而有的同学却一只手按着试卷,一只手拿着笔在试卷上“飞舞”,但最终试卷还是被同学扯走。
随着时间的流逝,终于盼到发试卷,同学们一个个坐得笔挺,教室里安静得很,连呼吸声都听得到。接着,神情严肃的张老师开始报分数,过好久,还没轮到我,报的分数都不怎么样,我的手心里都流汗,心里想:怎么还不轮到我啊?我到底考多少?我会不会很差?正巧,“王誉霖,92分。”我高兴急,兴奋地领过试卷。
教室比以往异常的安静。放学,同学们个个垂头丧气,好像一枝枝枯萎的花儿无力地垂下头。
【篇六:考试后的感想】今天上午第一节是语文课,赵老师走进教室,神秘地对大家说:“同学们,请你们把桌上的东西都放到课桌里,只留下一支笔。”我在想:要考试吗?应该要准备改正带啊,到底干嘛?接下来老师说的话让我大吃一惊。“我们要来进行一场天才的考试,时间为5分钟,请同学们把手放到腿上,我说开始才能动笔写试卷。”听到这些话,我很着急,心想:我会不会是天才呢?好紧张啊!
过一会儿,老师把试卷发完,说一声开始。我马上拿试卷看起来,只见第一题写着:把所有的题目看一遍。我想:这不是废话吗?当然要看题目的啦!,第二题写着:写上自己的班级、姓名。我写上去,然后看第三题,接着写。写到第19题时,那里写着:看完所有的.题,只写第二题。我感觉好奇怪,到底要不要写。心里有两个声音在说。第一个声音说:“这是天才的考试,要听题目的,去掉第二题,把其他题目都划掉。”第二个声音在说:“别管,时间不多,快点写。”最后,我还是我听第二个声音的话,继续写下去。
写到只剩最后一题的时候,老师说一声:“停!”我们马上放下笔。
老师把所有的试卷收上去,一直在看。我很奇怪,老师为什么只看不改呢?后来老师说:“只有谭春慧得满分,其他同学都是0分。”好多同学说:“为什么啊?”老师回答:“因为她看清题目,只写第二题。而你们却把所有题目都写。”我听懊悔不已。
通过这场考试,我懂得:以后不管做什么试卷,都要先看清题目,再好好想想怎么做。
【篇七:考试后的感想】今天语文、数学、英语都进行考试,我们都很紧张。
考试前,老师千叮咛万嘱咐,在考数学的时候,让我们写完后一定要检查,不能玩儿。考英语的时候,要快点儿写,先写简单的单词,不会的先空着,写完以后再回来想。考语文的时候,握笔姿势要正确,要坐姿端正,还要把字写得漂亮,最重要的就是一定要把卷子写完……
终于考试,先考的是数学,我心里想:这次我一定要努力,要考到九十分以上,不能像上次一样。写的时候我不慌不忙,想着老师讲的每一道题,第一道题是填空,有一个钟表题,顿时想不起来,我就画图,一画图我就想起来,列竖式的时候,每写完一个,我都要验算一遍,就是解决问题有点儿难,好多都想不起来。考英语的时候,我抄错行,老师让我重写一张,我第一张还没有写完,别人已经检查好几遍。在考语文的时候,我觉得应该是对的,就是第一题需要动脑子,别的都是抄。
考试后,同学们的都在议论纷纷,我和别人对答案,我错好几道题,一定考砸,考80分以上吧,我一问别人,他们也没有把握,这次我没有发出我真实的水平,下次我一定努力。
我希望这次能考个高分,如果考不,下次我就要努力。
【篇八:考试后的感想】今天我们四年级进行数学月考,我的心里非常的紧张。
在考试前数学老师叫(9)班和我们一块儿听老师讲考试时候的注意事项,老师说:“在考试的时候如果写完就立马低头检查,不要在哪里玩儿,我们做题要谨慎,不能漏掉每一答题和每一小题,要是有不会的就先跳过去,写下面的那一题,实在不会的话蒙一个,没准还能蒙对呢。”老师在说的过程中我一直听着老师说的每一句话,心里还想着在考试的过程中一定要做完认真检查,老师讲的我要做对,老师没有讲过的,哪怕不对也要往上写,老师讲完我们准备好东西就轻装上阵。
到考场,在考试的过程中,我心里还还想着我能不能得一个八十五分以上呀,我能不能超过温孜一呀,要是考得不好又该怎么给老师一个交代,我不能辜负数学老师对我的教育呀,然后又不想,就一心一意的做题吧,做到解决问题的第一小题的时候,我不会,有就抓紧一切时间来做下面的几道题,不一会儿我就做完,就反过来做我不会做的那一道题,最后做完老师就让交卷。
考试完以后,我就在想我的最后一道题对不对呀,他们都说是48,我就一直在想,我到底对不对呀,我也不知道,回来的一路上我都在想着一个问题。
考试之前,我很高兴,因为我有一种说不出的感觉:这次我一定能挺进班级前三名。我上一次的月考总分位于班级的第四名。而我绝大多数的错误,都是因为我没有认真做,非常粗心的缘故。在数学考试中,我犯下了许多错误。我应该考100分的,因为这些错误,我只考了92分。而犯的错误不是单个的,例如:单位名称没有写、符号漏了……甚至最厉害的是:有一道解方程题目我竟然没有做!这是多么令人难以相信的事情哪!从一年级到现在,这个毛病一直没有改掉令我十分头疼。语文考试成绩也不佳,只考了73分。失分最多的原因是:作文我审题审错了。应该是“最感动的一件事”,我看成了“一件事”,把“最感动的”漏掉了。
考试开始了,我们第一天考的是语文,考试之前我感到很紧张,我害怕作文不会写,因为作文是我的弱项,而我作文平时也写得比较少,每次碰到作文就没辙了。试卷一发下来,我就急忙去看作文的题目,当我看到作文的题目是“我爱我班”时,我非常高兴。这回审题不会错,我只要认真做就行了。考试的正式铃声响起,我既快又认真地做了起来。不一会儿,试卷做完了。我没有把时间浪费掉,而是认真地再检查了一遍。我检查的过程中(包括作文)总共检查出了7处错误,我一一把他们纠正过来。第二、三天考的数学和英语,我始终以认真的态度、端正的字体来对待,做好之后,我反复检查,做的还算顺利。就是在数学考试中,我有两道附加题不会做。
其中我成绩最差的就是英语这一门科,只有六十二分,是全班最低分,当老师告诉我成绩的时候连我自己都不相信,想想自己在考试前做的准备确实是活该。平时我在家里从来不复习英语,在妈妈面前小和尚念经――有口无心,装装样子。我经常在书里面藏手机,妈妈一走就开始玩游戏,妈妈一来又立刻将手机藏到身后,假装看英语书可是脑子里还在想着游戏怎么打才能胜利,怎么样的是游戏最佳攻略。真
是人在曹营心在汉。考到英语这门科就有了一大堆的题目不会,我还在做听力部分的时候去审题笔试部分,我这简直就是活该。回到家后,我为了不被妈妈打,还说自己考得特别好,肯定是个令妈妈十分满意的成绩,绝对不会让妈妈丢脸的。可我自己却失信了,在妈妈的逼问下,我吞吞吐吐地吐出了我自已的成绩,:“六、六、六十二,”这句话刚刚说出口,泪水就已夺眶而出,虽然我已努力克制着自己的眼泪不流下来,但泪水还是不住地顺着鼻梁滴到地上,不时的发出“滴答、滴答”的声,我闭上了眼睛,以为妈妈会打我,但我没有感到痛,却听到妈妈说“下次再努力,不要再一天到晚想着玩手机了,争取考到九十分以上。”
等到考试那一天,我的心“呯,呯”的跳着,“咚,咚”上课的钟声响了,老师把试卷发了下来,我开始答题了。我很认真的把题全答完了,就开始东张张,西望望,只见滕老师的眼睛“瞄”了我一眼,我吓得浑身发抖,知道现在应该检查了,我开始查了。可我对这一点兴趣也没有。下课了,老师把试卷收了起来,我想:一定要来个一百分!
试卷发下来了,我简直不敢相信自己的眼睛!我考了一百分!我不停地欢呼着,心里开心极了!不过,明天还要考一次试,我要加油了。
期中考试
在上星期五的早上,我们迎来了一学期一度的期中考试。
在考试的前一天,我一如既往的玩耍,心里还想:不就是区区一个期中考试么?用不着那么用功,也用不着复习,更用不着那么紧张。可是到了星期五,我的心里就像有一只小兔子在砰砰的乱跳。终于,考试开始了,在发过语文考卷后我漫不经心的扫了一下卷纸。哈哈!这些题我全都会做!在小喇叭吆喝到:“开始答题开始答题”的一瞬间,我奋笔疾书的写了起来。正当我心里得意洋洋时,一只“拦路虎”却横冲直撞的出现在我的面前。真是“半路杀出个程咬金”使我措手不及。我抓耳挠腮的想了好大一会,还是毫无头绪,这时,我想起了老师的叮嘱:“如果你遇到不会做的`题了,那么,你先把它丢下,等写完后再想。”于是,我决定先把这道题丢下,去做其他的。还好,不一会儿我就顺利做到了作文题。写完作文后,我开始继续攻克那一道“拦路虎”,再三思考后突然脑子里出现了一丝灵光,我赶紧奋力把它揪出,这可真是“柳暗花明又一村”啊,终于把这“拦路虎”打趴下了!写完后,我认真检查了一遍所有的题,考试时间结束后,我们就交卷了。
第二场是数学了,我知道,数学只要你认真答题,就能取的好成绩的。果然,不一会儿,我就写完了。在认真检查一遍后,我发现了一道错题,幸亏我及时改正。
剩下的英语和常识,用六个字来说就是“那都不是事儿”。
一个漫长的学期过去了,迎来的将会是一场使人
提心吊胆的考试。
这次考试,虽然到现在我还不知道成绩,但我认
为,这次考试考的很好,考试时也非常认真,不再像以前那样交头接耳了,一直都在做,做完之后又认真检查了几遍。
考完之后,我悬着的心还没有放下来,我在反复斟酌,思考我是不是把这个题做对了,思考我的字有没有写对。这次考试,我对自己有了信心,感觉非常好。
前几次的考试,我考的非常差,成绩都没有超过90分,比起班里的那些同学,我有点差,老师也不像从前那样夸奖我,更多的是批评,但我一直以为“失败乃成功之母”老师的批评是对我好,是为了让我有成功的动力。
期中考试已经结束,从考试的成绩看,部分学生都没有考出了令人满意的分数,但也有个别学生成绩有所提高(结合平时表现,也在我的意料之中)。从考试的成绩看,我发现了以下几点:
一、知识掌握的较好的方面:
1.填空题:一共8小题,主要考查学生对小数与元角分的互化关系、比大小及两位数与两位数乘法的掌握情况。大部分学生能准确解答,但是也存在部分粗心的学生在填空题中十分,特别是:9元1分=()元,部分没看清楚直接写为9.1元。
2.计算:计算能力的考查,主要考查两位数乘两位数的相关计算知识,能用正确的方法进行计算,但是存在个别学生不认真、不细心的习惯导致忘记进位或是最后相加出错,抄错数字和符号的现象还有,还有单位名称忘记写上。
3.选择题:这题的灵活度稍微大点,需要一定的分析题目的能力。不过这次的准确率还行。
4.画一画:考查轴对称图形的画法和平移知识。还有部分学生不能准确的画出平移后的图形,有待加强。
二、需要加强的地方:
1、解决问题:大部分的学生都具有一定的分析问题和解决问题的能力,认真分析学生扣分的原因还是认真,没有注意看题目中的信息,丢三落四的,真正不理解题目的学生并不多。从整体上看,学生答题态度马虎、不认真仍是一个老生常谈的问题。学生答题前审题不认真是这次考试中突出的问题。试卷的第一大题填空题的得分率不高。学生分析不到位就开始答题,从这点上可以看出,学生答题态度不够认真。第二大题计算题,大部分学生存在计算上的粗心,导致这次的计算错误率很高。
2、应用知识解决生活中的实际问题能力差。第五题解决问题第5、6小题个别学生,缺少分析能力,导致丢分。
与学生分析、讲评后,总结:
1、学生数感有等加强,没有养成估算的习惯,因此计算题的结果准确率低。一方面学生较懒惰,一看到题目,二话不说就动笔,没有观察也没有思考,更不想估算了,孰不知“磨刀不负砍柴功”;另一方面,课堂上老师没有留足时间让学生练习、改正,大部分学生只是校对了答案,但对于计算过程仍然不知。
2、对于小数、运算律、单位换算的意义掌握不透彻。导致在数轴上写小数,1吨70千克=()吨,38.61+6.78-8.61等题失分率较高,究其原因,老师在课堂上,没有留足时间让不理解的学生动手做、动脑思、动口说,总以为讲过后,学生就懂了,其实不然,做错的学生是因为不理解,老师应该学会等待,尽可能让学生当堂理解并掌握,并组织学生进行同桌或四人小组互相交流,互帮互助,学困生在这样的环境中方可进步,我将时刻提醒自己:别只顾着进度,欲速则不达。
3、缺乏钻研精神。对于较灵活的题,大部分学生想当然,随便应付,不想深究。如:一个小数的小数点先向右移动三位,再向左移动两位后是14.91,这个数原来是(),一个数的小数点向左移动一位,所得的数比原来小了3.6,那么这个数原来是()等题。学生似乎对难题没有了克服的欲望,或欲望较低,这里面也有老师的原因,我今后一定多营造宽松、和谐的气氛,就学生敢说,善说,从而爱上数学,爱上思考,爱上钻研,提高思维能力。
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