三支一扶写作范文（精选8篇）
时光流逝转眼间被分到大侯乡工作已经两年了，这段时间里在省、市、县各级“三支一扶” 领导小组的帮助指导下，在大侯乡党委、政府的关心和支持下，我一直在努力实践着“三支一扶”的誓言：到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，磨练意志、增长才干、爱岗敬业、遵守规范、报效祖国、服务奉献、创造无悔青春，为建设社会主义新农村做出积极贡献。2008年7月，我参加了“三支一扶”的支农工作，被分配到现在的服务单位：大侯乡人民政府党政办公室。在工作中我坚持全心全意为人民服务的宗旨，热情服务群众，为大侯乡人民多做贡献。服务期间，我主要负责统计工作站、办公室值班和劳动保障所的微机管理等工作。工作对于我来讲可以说是完全陌生的，没有专业知识，也没有工作经验，面对工作，困难重重，但我没有灰心，在工作的过程中碰到不懂的就请教有经验的同事,同事们都很有耐心地帮我讲解，直到我明白为止，使我尽快地进入了工作角色。下面，我从以下三个方面来总结两年服务期限的工作。
一、个人进步
（一）思想的成熟。来到大侯乡以后，我并没有放弃对党的知识的学习，在工作之余自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神，认真学习和贯彻党和国家在农村的路线、方针和政策。在乡镇工作中不断总结农· 村工作经验，并主动的寻求方式、方法把所学理论转化为广大农民群众可以接受的知识加以推广，把社会主义和谐理念积极运用到新农村的建设中去。
（二）行为的稳重。工作已后学习到了很多在学校根本不可能学到的东西，渐渐的发现现实与理论的差距是这样的大。在老同志的帮助下，开始慢慢学会了理性的看待问题，以前的肤浅被现在的深刻所取代，马列主义就是要抓住本质、辩证的看问题，在稳重的同时谦虚使我战胜了骄傲的浅薄，勇敢战胜了黑夜的恐惧，细致战胜了遗漏的马虎，适应新的环境使我不断的进步。
二、工作成绩
（一）统计工作。自来到大侯乡统计工作站工作以来，我参加了全国第二次经济普查的全程工作，这次普查比第一次要细致的多，填表项目分类繁多，工程量大。但我认为，任务越艰巨就越值得学习，我把这次普查看作是一次很好的深入农村的实践，在前期摸底调查中就多次入户，与农户直接交流，掌握了较为详细的第一手资料，为后期工作打下了坚实的基础。为此我们顺利及时的完成了工作任务。
同时我自己也圆满完成了人口抽样调查国家点的调查统计工作，我们整个虞城县的国家点就抽了大侯的四个小区，那就是大侯西街村的第一和第二小区及竟楼村的第一和第七小区，我深知人口抽样调查的意义和责任重大，所以我就全力以赴深入小区· 挨家挨户的进行走访调查，有好多当时有事不在家的，我就天天去小区走访调查直至全部填完表格为止。确实做到了区不漏户、户不漏人、人不漏项的高度负责精神，受到了乡党委、政府和上级统计部门的高度赞扬。并于同年被乡党委、政府评为办公室唯一“先进工作者”荣誉称号。
（二）换届选举工作。2008年对于我们这些刚到基层的大学生志愿者来说是幸运的一年，全国第八届村级两委换届选举工作在11月份开始以来，我们参与了换届选举的全过程。从中我学到了以前书本上学不到的东西，同时也提高了基层工作经验，为以后的工作打下了良好的基础。
（三）新型农村社会养老保险工作。2010年是我们虞城县老年农村居民值得高兴和庆祝的一年，虞城县是我们国家新农保首批试点县之一，农业户口老年人每人每月可以领到60月的基本养老金。但这也给我们乡镇劳动保障所添了很大工作量，首先是给六十岁以上人员和16—59岁参保人员照相、复印身份证和户口本，然后就是给他们填表、贴照片、粘复印件，之后就是往微机里录入，老年人和16—59岁参保人员总计2.1万人次，从始至终都是由我参与完成的。养老金的发放也是由我和所长两人完成的，为了方便群众我们就下村去发，当时不在家没能来领的就让他们到乡来领，我们天天不分昼夜的坚持工作岗位就是为了能让老年人能够随到随领不跑空路子。受到了老年朋友的高度赞扬，· 工作虽然累了点但我们非常欣慰。
（四）党员信息管理工作和应征入伍青年信息录入。2008年7月刚到大侯报道的第一工作就是帮助武装部往计算机里输16—24周岁适龄应征入伍人员，由于我们乡大、人多，再加上我是新着手这项工作许多地方都不懂，为此我在输入过程中多次去县人武部请教信息输入和管理工作，由于上级要求时间紧迫我不得不夜以继日的工作，这项工作我整整输了19个日夜无一点错误的圆满完成了任务。受到了上级部门及乡党委、政府和乡武装领导的高度赞扬。
这两年的党员信息录入管理也是由我来完成的，由于组委事情比较多及以前的组织干事对微机不熟悉。这项工作一直也都是由我来担任，年终报表由于表间逻辑关系复杂弄错一个数字就有可能全部精力白费，于是我就全面一字不漏的看了好多遍，直至完全弄清表间关系，填入的数字在逻辑关系上没有一点错误，领导给了很高的评价。同时申请入党人员信息和转正信息业需要我经常打开微机进行录入和改动，做到了申请入党人员信息及时入微机和该转正人员能够及时转正无一遗漏，受到党员同志的一致好评。
三、心得体会
1.坚定信念。基层需要年轻和活力，需要我们不怕艰难险阻精神，在工作中我们要服从党委、政府的安排，以优异的成绩回· 报党和政府对我们的培养，以更加坚定的信念扎根基层，全心全意为人民服务。
2.多请教、多学习。在基层工作，就要经常和农民打交道。特别是人口抽样调查、人口普查、全国经济普查及农业普查，经常要进村入户苦口婆心地做群众的思想工作，但大多数群众的人口抽样调查观念相对落后，难免产生思想上的抵触，甚至发生冲突，我在领导和老干部的带领下，齐心协力，迎难而上，积极解决在工作中遇到的每一个问题，直到顺利完成任务。从中我懂得了如何与群众沟通，如何应对突发事件的发生。
3.工作要细心。农村基层的工作繁多复杂，稍不留心很容易出错。去年底做农业生产条件年报时，由于年底事情较多时间较少而年报的表格和数据较多还相对琐碎，一时疏忽将两行政村的数据写颠倒了怎么也算不好表间的逻辑关系了，结果重新核算了两次才发现失误所在，浪费了大量时间精力，之后我每次都尽量细之又细地核对每一个表格的数据，避免了类似的失误，都是很好的完成了这项工作。
４.不断学习总结。要虚心听取领导、同事和群众的意见，好的继续坚持，不好的立即改正，认真总结，在总结中学习，在学习中进步。不断的提高我个人的整体素质。
两年的“三支一扶”服务工作和生活，丰富了我的人生，锻炼了我的意志，增长了我的阅历，对我以后的成长和工作将带来很· 大的帮助。不管将来我将从事何种工作，我都将以踏实的作风继续做好各项工作，以无私奉献的精神谱写绚丽的青春。
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2010年7月12日
自2006年至今, 河南省已有5000余名高校毕业生参加基层服务, 得到锤炼。有的扎根基层继续服务, 有的顺利实现择业。目前仍有1600人在岗服务。他们中间, 有研究生, 有本科生;有的学文, 有的学理;有的来自乡村, 有的来自都市;有的是独生子女, 有的家庭生活优裕。尽管情况各异, 但他们都立下报国之志, 怀揣赤诚之心, 来到偏僻的农村, 或支农, 或支医, 或支教, 或扶贫, 或从事就业和社会保障服务, 扎根基层, 融入农村, 播种希望, 在躬身实践中丰富阅历, 磨炼意志, 增长才干, 在平凡岗位上辛勤耕耘, 默默奉献, 成果丰硕, 获得了组织的肯定、群众的好评。国务院副总理刘延东同志对“三支一扶”计划给予了高度重视和评价, 科学地提炼和概括了“三支一扶”精神, 即“勇于担当的责任意识、甘于奉献的精神追求、全心全意的服务态度、锐意进取的创新精神”。这既是对广大“三支一扶”工作者的肯定, 更是对“三支一扶”大学生的辛勤努力和无私奉献的肯定。河南省人力资源和社会保障厅厅长、省委组织部副部长杨盛道同志对河南省“三支一扶”工作所取得的成绩给予了充分肯定。他批示:“高校毕业生‘三支一扶’工作是我厅工作的亮点, 支持了基层, 安置了就业, 也是学教活动的成效”。实践证明, 实施“三支一扶”计划, 有利于促进农村教育、卫生、农业与扶贫等社会事业的发展;有利于改善当地的人才队伍结构, 为基层建设增添新的活力, 促进农村经济的发展;有利于高校毕业生进一步树立正确的世界观、人生观、择业观, 形成面向基层就业的良好氛围;有利于高校毕业生熟悉国情, 了解民情, 不断增强服务人民、报效祖国的责任感和使命感。
为了弘扬“三支一扶”精神, 总结“三支一扶”经验, 鼓励更多的高校毕业生投身基层, 建功立业, 河南省人力资源和社会保障厅人力资源市场处与《人才资源开发》杂志社特开设“三支一扶”栏目, 联手推出互动式报道, 从河南省“三支一扶”征文比赛中挑选出若干篇优秀文章, 分期刊发, 以飨读者。我感到这种形式很好, 很有意义。
让我们走近他们的生活, 了解他们的工作, 分享他们的故事, 倾听他们的心声, 为他们的事业发展和成长进步鼓劲加油。
一、“十一五”期间广西实施“三支一扶”计划的主要经验
（一）坚持把理想教育和服务基层结合起来，端正高校毕业生的择业观
广西始终把理想教育作为引导和鼓励高校毕业生到基层就业的必修课，充分利用广播、电视、报纸和网络等各种新闻媒体及交流渠道，广泛宣传实施“三支一扶”计划的目的和意义。自治区“三支一扶”办公室举办岗前培训班，利用一周以上的时间，对招募的“三支一扶”高校毕业生进行集中培训。培训班不仅请来了专家学者讲历史、谈现状、传经验，教育高校毕业生树立“广阔天地、大有作为”的思想，还邀请优秀的“三支一扶”高校毕业生代表上讲台，讲述成长经历，分享成功喜悦。
（二）坚持把引导就业和输送人才结合起来，拓宽高校毕业生的成才路
广西不仅把“三支一扶”计划作为一个高校毕业生就业项目，而且作为一项向农村基层输送人才的规划。坚持把全日制本科、学士学位以上作为招募對象的基本条件，紧紧围绕集聚广西紧缺专业人才，推进工业化、城镇化、农业产业化和新农村建设，制订计划，定向招募，做到农村基层需要什么人才就输送什么人才。各级人力资源行政部门把“三支一扶”高校毕业生的培养教育纳入专业技术人才队伍培养规划，建立人才库，加强管理和后续服务。5年来，广西共有460名农业技术、医疗卫生、城镇规划建设等紧缺专业的高校毕业生被输送到工业园区、乡镇劳动保障事务所和乡镇卫生院，成为工业化、农业产业化和民生工程的专业人才后备力量。
（三）坚持把岗位锻炼和全面培养结合起来，提升高校毕业生的竞争力
广西始终把综合素质培养和专业能力建设作为培养“三支一扶”高校毕业生的重要抓手，交任务，压担子，鼓励高校毕业生立足本职岗位，发挥聪明才智，展示能力素质，涌现出一批深受农村基层欢迎的招商能手、项目主持、骨干医生、优秀信息员。服务期满后，用人单位专门拿出岗位定向招考优秀骨干。同时，为了培养优秀“三支一扶”高校毕业生的从政能力，广西每年选拔一批优秀“三支一扶”高校毕业生到自治区区直机关进行3至6个月的跟班实习。据统计，5年来，共有112名“三支一扶”高校毕业生服务期满后留在基层服务单位，占服务期满高校毕业生总数的33.1%，有28名“三支一扶”高校毕业生考取公务员，占服务期满高校毕业生总数的8.2%。
（四）坚持把制度建设和服务保障结合起来，织就高校毕业生的“安全网”
广西先后出台《关于开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（桂人发〔2006〕41号）、《高校毕业生到广西农村基层支教、支农、支医和扶贫招募管理暂行办法》（桂人发〔2006〕44号）和《关于我区“三支一扶”大学生服务期间参加社会保险有关问题的通知 》（桂人社发〔2010〕169号）等规范性的文件，从高校毕业生的选拔、培养、管理、生活补贴、福利待遇、社会保障、服务期满后续服务等全面规范了“三支一扶”各项工作。 2007、2009年广西两次调整“三支一扶”高校毕业生生活补贴，从2006年的600元/人月提高到2009年的1300元/人月，确保“三支一扶”高校毕业生服务期内生活水平不下降。2010年，“三支一扶”高校毕业生又按企业职工的身份参加社会保险。政策制度的建立，保证了广西实施“三支一扶”计划的连续性和稳定性。
二、实施“三支一扶”计划存在的不足和差距
（一）“三支一扶”计划招募规模不能满足广西社会经济发展的需要
广西既是西部的人口大省，又是西部经济发展较快的地区。但是，广西的“三支一扶”计划不仅招募人数是西部12个省市区中较少的，而且是广西“大学生村官”等4个农村基层服务项目中规模最小的。造成招募规模小的原因是多方面的，客观上是广西财力不足，只能按国家下达的经费补助名额招募高校毕业生。主观上，部分地区对引导高校毕业生到农村基层服务项目的重要性认识不足，对培养一支农村基层专业技术人才队伍缺乏紧迫感，不愿意申请和接收“三支一扶”高校毕业生。
（二）少数“三支一扶”高校毕业生不适应农村基层工作和生活
有的高校毕业生生长在城镇，缺乏到农村基层工作和生活的信心和勇气；有的高校毕业生独立生活能力差，加之不懂方言、人际关系紧张等原因，无法在农村基层工作和生活；有的县以上党政机关长期借用“三支一扶”高校毕业生，少数高校毕业生从未在农村基层工作和生活过。据统计，每年招募的“三支一扶”高校毕业生，有15%-20%由于各种原因无法适应农村基层工作和生活，下到农村基层3个月内主动辞职或者申请调回家乡服务。
（三）广西高校毕业生到农村基层服务项目的政策有待统一
“大学生村官”、“教师特设岗位”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部”同属国家引导高校毕业生到农村基层服务项目，但生活补贴不同，造成同工不同酬的现象，导致“三支一扶”高校毕业生流失。
三、“十二五”期间广西实施“三支一扶”计划需要完善的政策措施
（一）营造高校毕业生服务农村基层的浓厚舆论氛围
要充分发挥广播、电视、报纸，特别是网络等新媒体的舆论导向作用，开辟专栏大力宣传“三支一扶”高校毕业生在农村基层就业创业的工作生活情况、奉献精神和先进事迹，通过广泛宣传，在全社会形成引导高校毕业生到基层就业创业的良好社会氛围。各类高校应在新兴发展地区的农村基层建立就业实习见习基地，通过组织和安排大学生到农村、到基层、到贫困地区参加社会实践、实习实训、志愿服务等活动，增加其主动与基层、用人单位接触的机会，让大学生及早了解社会，了解农村，了解基层，增强使命感和责任感。高校毕业生的家庭要消除对农村基层的偏见，帮助高校毕业生选择“三支一扶”等服务农村基层的项目，通过1-3年的基层岗位锻炼，积累人生财富，调整职业规划，找准职业兴趣，寻求更广阔的发展空间。
（二）逐步扩大“三支一扶”计划招募的规模
“十二五”期间，广西实施“三支一扶”计划，既要扩大招募规模，又要向重点地区、重要岗位倾斜，还要避免与“大学生村官”、“教师特设岗位”、“大学生志愿服务西部”等农村基层服务项目的岗位交叉重叠。一要逐步扩大招募的人数。在2010年招募350名高校毕业生的基础上，每年按25%左右的增长比例招募“三支一扶”高校毕业生，力争到2015年招募人数达到1000名左右，在岗人数达到1600名以上。二要大力支持“两区一带”和千亿元产业。“三支一扶”计划要向“两区一带”和千亿元产业倾斜，招募重点领域专业的高校毕业生充实到基层岗位，既为广西优先发展地区和重点产业输送紧缺人才，又为高校毕业生创业干事搭建舞台。三要将“三支一扶”高校毕业生重点充实进基层劳动事务保障所和乡镇卫生院。既解决新农保经办机构人员缺乏、乡镇卫生院本科以上学历医生严重不足的问题，又避免各个农村基层服务项目的高校毕业生在乡镇党政机关“扎堆”的问题。
（三）健全完善“三支一扶”高校毕业生服务期间的长效机制
近年来，我国相继颁布《劳动合同法》、《就业促进法》、《社会保险法》，新的就業、社会保险和劳动关系的法律，对“十二五”期间实施“三支一扶”计划提出新的标准和要求。因此，有必要从以下几个方面健全完善“三支一扶”高校毕业生服务期间的主要政策。一要完善服务协议。依照《劳动合同法》，修改完善《广西高校毕业生服务“三支一扶”计划协议书》（简称《服务协议》），“三支一扶”高校毕业生到农村基层单位报到之日起一个月之内，由用人单位和“三支一扶”高校毕业生签订两年期的《服务协议》，约定两个月试用期，服务协议要进一步规范双方的权利、义务、职责，明确“三支一扶”高校毕业生的工作内容和工作地点、工作时间和休息休假、生活补贴、社会保险和福利待遇、服务保护、服务条件和危害防护等内容。二要明确生活补贴的来源和标准。“三支一扶”高校毕业生工作生活补贴应参照本地区乡镇事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后的工资标准，生活补贴由自治区财政和用人单位支付，用人单位支付的生活补贴不得少于自治区财政支付生活补贴标准的20%，在艰苦边远地区工作的，用人单位应按规定发放边远地区津贴。三要参加社会保险。用人单位和“三支一扶”高校毕业生签订《服务协议》之日起30日内，按企业职工的身份向社会保险经办机构申请办理社会保险登记（包括基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，其中在建立补充医疗保险制度的地方，应在参加基本医疗保险的基础上，办理补充医疗保险）。社会保险用人单位缴费部分由自治区财政统一支付，个人缴费部分从“三支一扶”高校毕业生生活补贴中代扣代缴。服务期满或服务期未满离开岗位，社会保险转移接续手续按国家和自治区政策规定执行。四要享受与其他高校毕业生到农村基层服务项目相同的政策。进一步梳理国家和自治区有关高校毕业生到农村基层服务期间的政策，确保“三支一扶”高校毕业生服务期间享受与“大学生村官”、“教师特设岗位”、“ 大学生志愿服务西部”项目相同的政策。
（四）畅通“三支一扶”高校毕业生服务期满后的就业渠道
畅通“三支一扶”高校毕业生服务期满后的就业渠道，关健是抓好国家和自治区有关高校毕业生到农村基层服务项目期满后各项优惠政策的落实。一是考录公务员。进一步扩大县级以上党政机关从具有两年以上基层工作经历的人员录用公务员的比例，认真落实《关于开展从大学生“村官”等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》（人社部发〔2010〕52号）的精神，县以上党政机关每年拿出公务员考录计划的10%-15%专门用于定向招录服务期满且考核合格的高校毕业生。二是事业单位招聘。县以上相关的事业单位公开招聘工作人员，应拿出不低于40％的比例，聘用“三支一扶”计划等农村基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。接收“三支一扶”高校毕业生的事业单位相对应地自然减员空岗，全部聘用服务期满的高校毕业生。到乡镇事业单位服务的“三支一扶”高校毕业生服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于3年的聘用合同。三是到企业就业。鼓励大型国有企业、中小企业和非公有制企业招用服务期满的“三支一扶”高校毕业生，企业优先招用服务期满的高校毕业生，可按规定享受相关就业扶持政策。劳动密集型小企业招用服务期满的高校毕业生达到规定比例的，可按规定享受小额担保贷款扶持。四是自主创业。广西政府所属公共就业人才服务机构对服务期满的“三支一扶”高校毕业生提供免费政策咨询、项目开发、创业指导、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导等公共服务。“三支一扶”高校毕业生服务期满自主创业，从事个体经营的，在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费；登记求职从事个体经营，自筹资金不足的，可按规定申请小额担保贷款；从事微利项目的，可按规定享受贴息扶持；对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可适当扩大。
一、切莫误解答题框架的用意
考生必须要认识到，面试学习过程中所学到的答题框架，是用来帮助考生在答题前能够迅速的思考，就是能够在5分钟内将考试中的4道题思考完，并能列出相应的答题关键词，而不是背下一个模板去答所有的题目。考官希望听到的是考生对这道题的理解，而不是一个被泛化了的答案，因此个性化答题才是面试考生需要追求的。所谓个性化答题，就是要针对考题中的个性化要素给出答案。因此，找出考题中的个性化要素是很关键的。
二、以题目为例说明如何个性化答题
我们不妨看看下面这道题目：
据媒体报道，某奶粉企业贿赂某市多家医院的医护人员，在新生婴儿家长不知情的情况下，让医院给新生儿服用自家品牌的奶粉致其上瘾，以达到长期盈利的目的，对新生儿第一口奶被奶企垄断的现象，你怎么看?
这道题很多同学在答题的时候首先会否定企业的这种行为，接着分析其危害或者原因，然后给出解决问题的一些措施，有些考生会这样答题：
【考生A答案】
奶企垄断新生儿奶粉市场的行为扰乱了市场经济秩序，并且有可能给新生儿的健康造成不良影响，应该及时禁止。
出现这种现象，我认为是基于以下几点原因：首先是企业单方面的追逐市场经济效应，其次是医院中一些医生和护士贪图私利，为了个人利益不择手段;再次家长缺乏这方面的关注和监督。最后国家相关管理部门懒政，没有做好相关方面的监管工作。
要解决以下问题，我觉得应该从以下几个方面着手：首先，对企业加强思想教育，企业应该加强自律，自觉维护社会主义市场经济秩序;再次加强相关的法律监督和媒体监督，最后，家长要多关注孩子的成长状况。
大家应该能看到，考生A所给答案中的三条措施中，基本上没有具体到“奶粉”问题上，也就是回答不具有针对性，所谓“自律”“监督”“关注”其实在很多问题上都是需要的，但是，如果不具体到题目中的“奶粉事件”，很显然就有模板化的嫌疑。考生在答题时，应该触及到题目中的一些个性化要素：比如“贿赂”“家长不知情”“婴儿上瘾”“奶粉垄断”等这些消极的字眼，考生应该注意到，答题时要着重考虑这些问题如何解决，通过以下答案考生可以得到一些启示中公.教育版权。
【标准答案】
我国法律规定，严禁在医院推销、宣传奶粉产品。该奶粉企业通过贿赂非法垄断新生儿第一口奶的行为，扰乱了市场经济秩序，属于不正当竞争行为，并且构成犯罪，必须接受法律的严厉制裁。
奶粉企业的这种行为首先损害了家长的知情权和选择权，还暴露出企业不规范的市场运作，医院在奶源管理上还存在漏洞，政府在奶粉市场监管上也缺乏有效性，因此，有关部门必须采取有力措施来遏制上述情况的发生。
首先，政府应该加强对奶粉企业的监管。规范奶粉企业的市场行为尤其是销售行为。对已经犯错的企业，要动用法律手段严厉制裁。
其次，政府要规范医疗机构的行为，对违法收受相关奶粉企业贿赂、拿回扣等行为要依法严惩，并在日常管理中加强对医务人员的监督。
最后，政府应当鼓励媒体发挥其监督功能，使奶粉企业规范期市场行为，同时，政府也有义务督促医院提高公众的知情权和选择权。家长应该使用手中的权益来维护自己新生儿的合法权益。
为了积极响应党和国家的“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去”的号召，我于2010年刚毕业就参加了“三支一扶”，来到了。。市。。区。。乡,投身于农村这片沃土奉献自己的青春，为新农村建设添砖加瓦，贡献自己微薄的力量。
一、思想方面
几个月以来，我始终以一名中共党员及志愿者的纪律、责任感严格要求自己、鞭策自己，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观，用“奉献、友爱、互助、进步”诠释着志愿者的誓言。把加强学习，树立正确的人生观、价值观、世界观作为一项重要的工作常抓不懈，在生活工作中严格要求自己，坚持认真负责，脚踏实地的工作作风。积极学习《人民日报》、《安徽日报》、《皖西日报》、半月谈等报刊，及时了解新知识和新理论，参加各种政治理论学习和培训，努力提高自己思想政治素养和理论水平。在平时工作中，热情服务、勤奋工作、认真负责，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，把服务基层、服务农村、服务群众作为自己的工作宗旨。同时，认真学习党组织关于志愿者有关文件的精神，并结合。。乡实际情况开展工作，使自己的思想政治素质有了明显的提高。同时，牢记服务誓词，强化扎根基层、服务农村的意思，争取圆满完成“扶贫”使命。
二、工作方面
几个月前，刚刚走出校门的我，面对陌生的工作环境不知道从何做起，来到单位后，我积极和“三支一扶”的同学们沟通，并向身边的志愿者们学习。几个月来，作为一名普通的基层志愿者，在单位领导的言传身教、精心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我学习了很多知识，提高了思想认识，提高了工作能力，也得到了领导、同事的认可。
2010年11月底，我被组织派到。。学习，主要负责信息的收集、上报、调研工作。两个月以来，在领导的重视关怀和精心培养下，我虚心学习，勤奋工作，坚持“上班先到，下班后走”的工作原则，同时也坚持利用周末和晚上的时间加强学习，努力提高自身综合素质和工作能力。通过两个多月的学习锻炼，磨练了意志，世界观得到了改造，党性得到了锻炼，自身素质也得到了提高，综合能力、组织能力得到了进一步加强。今后我将更加努力地学习、工作，争取更大的进步，等学习期满后回去更好的为基层服务。
三、学习方面
虽然在学校学到了很多知识，但是到了工作岗位后，那些知识就显得不够用了。为了尽快进入工作角色，我开始不断的学习。首先是向书本学习。学习政治理论、法律法规、党的各项政策方针等。一是坚持每天阅读报刊、杂志等不断充实自己，并利用闲暇时间投稿，在“。。新闻网”、“。。先锋网”等先后发表了4
篇文章，一方面对。。乡的工作起到了宣传的作用，另一方面也使我的文字表达能力得到了提高。二是利用休息时间学习书法、朗诵等，从各方面不断完善自己，以便在更多程度上为百姓谋幸福。其次是向周围同事学习，刚参加工作，很多问题不知道从何下手，我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法。同时，还在实践中学习。在实践中检验所学的知识，查找不足，更好地提高自己。
四、服务工作中的不足
一是语言表达能力欠缺，平时锻炼不够，工作方式和方法上有待加强；二是信息撰写深度不够，思考问题不够全面；三是深入群众不够。针对以上问题，我将会在各级领导的关怀下、同事的帮助下，不断提高、不断完善。
总之，三个多月以来，虽然距离组织的要求、群众的期盼还有距离，但我最初的热情没有变，为人民服务的宗旨也没有变。我收获了很多，今后我也将更加努力，不辜负组织的期望，切实在工作中不断完善自己，不断成长！
我于2011年10月份以“三支一扶”的身份进入枞阳中学从事为期两年的支教服务，现如今已一年有余。在这一年中，我经历过喜悦，也尝受过辛酸，有工作不顺心的忧虑，也有为人师表的欣喜，有工作繁忙的充实，也有初生牛犊的束手无策。但我仍要说：感谢组织，感谢学校，能给我这次实践的机会，通过这次实践，我受益良多，现简单的汇报一下一年的工作小结。
我在学校具有两份工作，教师和办事员（在学校的办公室里从事收发文处理），这两份工作都给了我不少帮助，在工作中，我不断积累经验，教训，一年来，我成长了不少，我将这一年中的生活归纳为教、学、修、练四个方面。
教：师者，所以传道授业解惑也。
随着基础教育课程的改革，教师在教学中的角色和地位发生重大转变，教师从学生学习的灌输着和知识传递着向学生学习的促进者和学习能力的培养者转变，通过实践，我深刻的认识到教师不仅仅是一个职业，作为一名称职的人民教师，要甘当人梯、乐于奉献，愿意充当一支燃烧自己、照亮他人的蜡烛。
初为人师，我严格要求自己，遵纪守法，为人师表，利用榜样示范来影响学生。作为新人，我始终比别人多付出一份责任心。我将百分之百的精力都投入到我热爱的一群弟弟妹妹身上，我愿意将我所知道的一切告诉他们，甚至还远远不止这些，我希望我的学生比任何一班学生都强，无论素养还是道德上，我对他们中的每一个都充满了教育期待。
在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情，备课、上课、作业批改一一俱到。对教学效果不断加以反思。尤其是备课，“磨刀不误砍柴工”，备课最重要的就是以下两个方面：
备学生。学生是学习的主人，一节课的好坏与否最直接的承受者就是学生，因此要对学生深入了解，以便于课堂预设与生成的统一。了解学生包括了解学生读本学科原有知识技能的基础、学习兴趣和学习态度，思维特点，自学能力、学习习惯以及思维状态等，了解学生的一般情况和个别差异，比如说，有的学生作文水平好点，有的学生基础扎实一些，这方面要拿捏得当，在了解这些的基础上预测学生在学习新教材时可能会出现的问题，拟定相应的措施，语文老师可以从学生的周记中了解到这些。对一些问题学生通过评课来解除相应问题，面临问题比较严重的学生，课下与其交谈以期解决他们的负担。
备教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺，而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅、对教材进行了先全面后细化的研究，先就整本教材进行分析，进而对每个单元，乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受，除教学工作外，我还积极支持和配合学校的其他工作，如教学常规检查等。
学：三人行，必有我师焉 “人非生而知之者”，古语有云:“活到老，学到老”，老师要给学生做一个好的榜样，就得不断的提高自身素质，这就要在增强理论知识的基础上，进行业务方面的不断学习，对自己所教授的课程从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，高中语文知识对我们来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来，我还缺乏足够的方法与经验，因此，我会不断地向那些有经验的前辈们请教，并多听他们的示范课，以期从中受益，从而提高自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己有一丝懈怠。
修：修身、齐家、治国、平天下
在向前辈学习的同时，我自身也在不断努力，增强自己的实力，拓宽自己的知识面，不断钻研业务，并与时俱进，阅读名家作品，并深度慎思，不断在鼻尖中领悟前人思想，不放松，作为一名党员，我始终不忘党员的先进性，不忘加强理论学习，对马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想等方面的著作更是百看不厌。这一年里，我着重学习与研究了毛泽东、邓小平和江泽民关于“科学发展观”研究的成果，不断提高自己的政治觉悟。
练：经验是永久的老师
这方面，我主要在学校的办公室工作中领悟到，在学校办公室高主任的帮助和关照下，我明白了作为办公室人员，要甘当服务员和过错员，开始心里难免有委屈，一开始做事也比较心急，粗心，可经历了一年来，我发现自己成熟稳重了不少，学到了细心、耐心，对于文件处理，我先筛选出文件的急缓轻重，并标注在文件处理标签上，及时送与领导阅批，并对办复情况进行登记，一年来经我手的文件未曾出现过纰漏，除此之外，我把自己定位为服务员，对领导及来客，我及时奉上茶水，尤其开会时，我及时烧水，保证参会人员有热水，会前会后，对会场进行清理，办公室内部卫生在每天早上上班前提前到半小时，进行打扫，将办公室内人员的桌椅擦拭干净，虽然都是小事，但却最能陶冶我的情操，培养我吃苦耐劳的精神，我收获了许多有价值的东西。
两年时间只剩一半，回首过去，有成绩有不足，在新的一年里，我将进一步加强思想政治学习和业务学习，进一步提高自己的奉献意识，努力践行科学发展观，增强工作的主动性，服务性，责任心，把工作做得更好，让领导满意，让学生满意，更重要的是让自己满意。
本刊讯(通讯员 欧水木)8月7日,广西壮族自治区“三支一扶”计划工作协调管理办公室在南宁隆重举行2010年广西 “三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)高校毕业生出征仪式,热烈欢送245名优秀大学毕业生奔赴全区基层进行为期2年的服务工作。自治区人力资源和社会保障厅蒋明红厅长作了重要讲话,进一步强调高校毕业生赴农村基层参加“三支一扶”计划的重要意义,对各主管部门和用人单位如何加强“三支一扶”毕业生的培养、管理工作提出了明确要求,对参加“三支一扶”计划的高校毕业生提出了殷切期望。
实施“三支一扶”计划,是党中央、国务院引导和鼓励高校毕业生面向基层就业战略的重要组成部分,也是人力资源社会保障部门为建设社会主义新农村提供人才和智力支持的一项新职能,对于推动农村经济社会发展,促进青年人才成长,具有十分重大的意义。作为培养我区农村基层专业技术骨干后备力量的重要途径,五年来我区共选拔了近千名“三支一扶”大学生到我区农村基层事业单位服务,通过“三支一扶”计划的示范引导,初步建立起高校毕业生面向基层就业的长效机制,极大地改善了我区农村基层专业技术人才队伍结构,为县乡基层留下了一批农林水牧、医学、法律、城镇建设、电子信息等急需紧缺的专业人才。
今年是中央实施“三支一扶”计划的第五年,也是列入中央财政专项经费补贴项目的第一年。经过严格的招募程序,245名优秀大学毕业生脱颖而出,成为我区2010年“三支一扶”计划服务志愿者。其中包括支农42名、支医17名、扶贫186名;硕士用双学士10名,大学本科235名;女性占55%。这批大学毕业生在接受了为期1周的有关中央和国家有关基层工作特别是农业、卫生、扶贫、涉法纠纷的调处等方面的方针政策、法律法规,农村工作实用知识和技能等内容的岗前培训后,将奔赴全区14个市及林业系统的210多个县乡事业单位及部分重点企业服务。
（考试时间150分钟 满分150分）
注意事项：
请在专用答题卡指定位置作答，在试卷、草稿纸其他地方答题一律无效。
一、综合分析题（30分）
某乡镇府要求，村民参加新型农村合作医疗的“参合率”必须达到95%，由于一些农民外出务工联系不上，还有一些村民不愿意参加“新农合”，甲村未能完成任务，为了达标，村干部垫付了几十名村民的“参合”费用。当村干部要求那些村民还钱时，遭到拒绝。于是，村干部持这些村民的医疗卡，套取了与垫付资金等额的医疗费。
1、请对甲村村干部的上述行为作出评析。（150字左右）
2、假如你是“三支一扶”人员，上述事件对你今后做好工作有何启示？（200字左右）
二、案例分析题（30分）
去年暑假的一天，5岁的留守儿童牛牛在奶奶做午饭期间独自外出玩耍，至吃饭时间仍为回家，于是奶奶四处寻找，邻居家的小红告诉她，曾看到牛牛在村头的鱼塘边玩耍。牛牛奶奶感到情况不妙，连忙请村民们帮助打捞。结果村民在鱼塘里摸到了牛牛，抱上岸时已经死亡。该鱼塘由张某承包，曾有人提醒他要设置警示牌和防护栏，但张某未予理睬。
1、请你就牛牛溺亡的责任承担进行确认，并简要说明理由。（150字左右）
2、请你就农村留守儿童的安全问题提出针对性措施。（150字左右）
三、实务题（选做题，30分）
（报考支农工作的考生作答此题，其他考生不作答。）
甲村生产的水果玉米品种好、产量大，是村民增收的重要支撑。但是，由于一家一户种植的水果玉米难以进入大型超市，销路难以打开。村民们只能在镇集市上沿街叫卖，卖家很不稳定，而且各家各户的种植时间都差不多，成熟后又集中上市，在一定程度上压低了卖家。因此，每到水果玉米成熟的季节，村民都要为销售问题犯愁。
假如你是“三支一扶”的支农人员，请就怎样改变甲村水果玉米的销售困境谈谈你的想法。（250字左右）
（报考支医工作的考生作答此题，其他考生不作答。）
小李支医所在的某社区卫生服务站定期为居民举办义诊活动，很受欢迎。但是，随着居民生活水平的提高和健康保健意识的增强，原有义诊活动的不足逐渐显现，如服务项目少、活动方式单
一、疑难杂症的咨询效果差等，难以满足居民的需要，导致前来咨询的居民越来越少。最近服务站又将举办义诊活动，站长将具体筹办的任务交给小李，要求这次义诊办出新意。
假如你是小李，你将如何完成好站长交办的任务？（250字左右）
（报考支教工作的考生作答此题，其他考生不作答。）
大学生小沈到某农村小学支教，发现学生的英语发音不准、口语较差。小沈认为解决这一问题的关键在于提高当地英语教师的业务水平，于是萌生了利用暑期举办全县小学英语教师英
语口语培训班的想法。
假如你是小沈，应当为该培训班的成功举办开展哪些工作？（250字左右）
（报考扶贫工作的考生作答此题，其他考生不作答。）
年扶贫后，由于各种原因还剩十多户村民尚未脱贫。他们中有的是家人长期患病，有的是贷款困难无法启动脱贫项目，有的是做生意亏本了，针对这一情况，市县相关部门决定进一步加大对该村扶贫的支持力度，同时要求村里提出明确的工作，切实做到扶真贫、真扶贫。
假如你是“三支一扶”的扶贫人员，请你提出该村扶贫工作的思路。（250字左右）
四、材料处理题（60分）
材料1：两年前，小张来到了某乡中心卫生院。初到岗位，感觉卫生院和自己想象中的医院差距太大了。卫生院设在一座简陋的楼房里，诊疗室又小又破，而且只有体温计、血压计、听诊器等一些最简单的器械。小张的心凉了一大截，难道这个是我要呆两年的地方，怎么和我实习过的医院差别那么大啊？
不过他转念一想，我是来做什么的？我不是来支医的吗？我是目的就是贫困地区的医院，所以我不应当挑剔什么，而是应该好好适应环境，努力发挥自己的所长，圆满完成任务！于是，边学习书本知识边积累临床经验，他开始了支医生活。。
两年来，他救过心肌梗塞的老人、自杀的农妇，缓解了许多面瘫、腰肌劳损 和肩周炎病人的痛苦，还运用自己的电脑知识，初步建立了卫生院的信息管理系统，在卫生院发挥着越来越大的作用。他深深感受到：“三支一扶”的经历不一定成为未来的资本，但一定是明天事业的基石。
材料2:从小生活在城市里的小郭热爱教育，喜欢和孩子们在一起，但她万万没有想到自己走上支教这样一条艰辛之路。两年来她克服了无数困难，在偏远的山区学校，默默地奉献着自己的青春和热血。
山区留守儿童多，又缺医少药，孩子们往往因为各种原因不能到校上课，为了做到“一个都不能少”，她组建了“临时家庭”，把孩子们接到自己身边照顾，他们的“代理妈妈”；班上有两名学生学生患了腮腺炎，必须与其他同学隔离，为了不让他们拉下功课，她每天走一个多小时的山路到学生家中给他们补课，结果有一次不慎摔伤了胳膊，她缠着绷带仍然坚持给学生上课。
工作上遇到的困难更是数不胜数。孩子们基础差、学校教学设施简陋、自己缺乏教学经验等等她虚心向老师请教，刻苦钻研业务，兢兢业业，任劳任怨。功夫不负有心人，在全镇的期末统考中，她所任教的二年级语文成绩名列第一；她自己在全镇语文教师“多人同上一堂课”教学比赛中获得一等奖；在全县青年教师精品课教学竞赛中也荣获二等奖。
她的付出得到了社会 广泛认可，在教育部“思源.AOC彩虹计划———大学毕业生支援贫困地区教育事业激励行动”中被评为 “全国百名优秀大学生支教教师”。
材料3：从2000年到2013年保定学院近百名毕业生自愿到西部工作生活，他们在雪域高原、西部边陲教书育人，把一腔赤诚和师者大爱献给边疆人民，他们的事迹经《光明日报》报道后引起了广泛关注。近日这批西部支教毕业生群体代表给总书记写信，汇报了他们的工作和生活情况，表示愿像一颗颗红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、坚韧不拔、甘于吃苦、平实做人，为广袤的土地带去无尽的生命力。
今年五四青年节前夕，总书记给他们回信，充分肯定了支教毕业生辛勤耕耘、默默奉献的精神以及他们为当地经济社会发展、民族团结进步做出的贡献，勉励青年人到基层和人民中去建功立业，在现实中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。总书记强调，同人民一
道拼搏、同祖国一道前进，服务人民，奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。
1、请归纳概括“材料1”和“材料2”中两位先进典型所体现的共同精神品质。（100字左右）
2、请结合给定材料，针对“材料1”中划线部分的内容，围绕“材料3”总书记回信的精神，自拟题目，写一篇文章。（50分）
要求：观点明确，结构严谨，语言流畅，感情真挚；篇幅不少于800字。
江苏省2015年高校毕业生“三支一扶”计划招募笔试综合能力和素质
（考试时限：150分钟
满分：150分）
注意事项：请在专用答题卡指定位置作答，在试卷、草稿纸及其他地方作答一律无效。一．论述题（25分）
2014年12月，总书记在江苏视察时指出，希望江苏的同志认真落实中央各项决策部署，紧紧围绕率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化的光荣使命，努力建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏。请结合材料并联系实际，谈谈“三支一扶”人员应当如何在建设新江苏中发挥作用。（300字左右）
二．实务题（选做题，35分）
（报考支农、扶贫工作的考生作答此题，其他考生不作答。）
随着“互联网+”的迅速发展，各行各业纷纷触网。某市顺应这一趋势，决定选择一些贫困村开展电商扶贫试点，运用电商渠道帮助贫困村解决农产品销售难问题，提高农民收入。甲村是贫困村为脱贫致富，在近2000亩地上实施水稻和西瓜轮作，另有300多亩地盖大棚种植草莓，西瓜每亩两茬，产量近9000斤，集中上市时很难找到合适的买家，只能低价匆忙出手，加上轮种的水稻，每亩收入只有六七千块钱。草莓大批上市时，村里溢满草莓的甜香，但村民们却高兴不起来，因为零星的售卖远远赶不上草莓成熟的速度，如果不能拓展销路，成熟的草莓就会烂在大棚里。得知市里决定开展电商扶贫试点后，该村准备申报。1.为成功申报市电商扶贫试点村，你认为甲村应该做好哪些方面的工作？（200字左右）
2.假如申报成功，有关部门拨给该村一笔专款用于对村民进行电商知识培训。请就怎样做好培训工作提出你的建议。（150字左右）
（报考支医工作的考生作答此题，其他考生不作答。）
为了增强老年人的保健意识，防控各类常见慢性病发病率，提高老年人的健康生活水平，某乡卫生院根据乡镇府的要求，决定为全乡65岁以上的老年人进行一次免费健康体检。院长指定在该院支医的小张具体负责这项工作，并要求做到全面覆盖、方便群众、提高效率。
1、假如你是小张，将如何做好院长交办的工作（200字左右）
2、假如在体检过程中，你发现有些患慢性病的老人听信商家的虚假宣传，把保健品当药品买来服用，你会怎么做？（150字左右）
（报考支教工作的考生作答此题，其他考生不作答。）大学毕业生小陈到某农村小学支教，发现该校大多数学生都是留守儿童，其中不少人爱好文艺，喜欢唱歌跳舞。为了提高他们的艺术素养，丰富学生的文化生活，更好地发挥学校在乡村文化建设中的作用，他萌生了一个想法，利用暑假免费举办留守儿童艺术培训班，并在此基础上组建留守儿童艺术团。
1、假如你是小陈，将如何吧这一想法变成现实？（200字左右）
2、假如留守儿童艺术团成立后，学校决定国庆期间由你带队到附近各村进行巡回演出，你将着重做好哪些方面的工作？（150字左右）
（报考水利工作的考生作答此题，其他考生不作答。）某村大部分农田地块中的灌溉渠道淤塞、渗漏情况严重，很多渡槽、涵道、闸门等设施老化，超年限运行，使得农田灌溉的效率不高，过去一俩个小时从排灌站放水就能完成的灌溉，现在要花五六个小时才能勉强完成。这不仅增加了农业生产的成本，遇到大旱天气，还极易造成农作物减产减收。为了改变现状，该村决定对全村的农田灌溉系统进行整治
1、为确保农田灌溉系统整治顺利进行，你认为该村应该做好哪些方面的工作？（200字左右）
2、假如在施工过程中，村民王某因承包地里的庄稼被挖掘机占压而阻拦施工你认为应该怎样处理？（150字左右）
三．材料处理题
材料1：听的是清风半夜蝉鸣，爱的是身上泥土芳香。“三支一扶”的大学生一直备受社会关注，更被看作新时代的“知识青年”，如同春风沐雨般落在乡村，创业富民，支农、支教、支医，建设美丽乡村„„他们俨然已成为新农村建设的一只生力军。
“学医救人是我从小的愿望，将自己所学为百姓服务是我的梦想。”虽然声音很温柔，却显得铿锵有力，直击人的心灵。她就是小肖，2013年经过考试和选拔，成为“三支一扶”的支医人员，到了乡卫生院。在支医过程中，小肖经常遇到一些“棘手”的事。来卫生院看病的多是年纪大的，对一些医疗问题理解起来有些难。小肖每次都会耐心细致地给他们讲解，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到他们明白为止。偶尔还会有患者因怀疑她的治疗而产生矛盾，小肖总是本着“医者父母心”的原则，用自己的知识去医治患者，用适当的方法消除患者心中的疑虑。经过一段时间的努力，小肖的医术得到了村民的认可，在当地已小有名气。
Y村是某县重点贫困村，村里对于小张的到来满是怀疑：他一个大学生会安心在穷山沟里工作吗？随着扶贫工作的开展，小张走村入户，摸排走访，建立了一本“扶贫日记”对自己“管辖”的村民做到知根知底，将帮扶单位的帮扶责任人与贫困户一一挂钩，对每户“量身定做”详细的脱贫规划为改善村容村貌，小张卯足了劲，经过不懈努力，争取到帮扶单位对每户贫困户800元的沼气建设补助，再加上政府对每口沼气池补贴2000元，建沼气池、改厕改圈的资金问题就解决了。村民自己只需要投工，就能用上清洁的能源，对小张也是刮目相看。
破旧简陋的教室，不足6平米的宿舍，一床，一桌，一柜，屋顶还多处漏雨„„但这些并没有动摇大学毕业小杨在山区小学支教的决心。学校不少学生的家地处偏远，有的学生走回家甚至需要四五个小时，影响了学习，于是小杨经常做饭给他们吃，他的工资其实并不高，自己省吃俭用，还时常出钱给孩子们买学习用品。家长特别感动，让孩子带来鸡蛋、冬笋送给他，可他死活不收，在两年的支教生涯里，小杨和孩子们结下了深厚的友谊，孩子们都把小杨老师看成自己的“知心大哥哥”。
材料2：小胡是一名法学专业的大学生，“三支一扶”到岗后发现，村农家书屋里图书不少，主要是农村科技、家庭养殖以及生活休闲类的，法律书籍少之又少，偶尔有几本还都是上世纪的，村民看不懂也不爱看。有些村干部办理村务、处理纠纷不是照搬上级文件指示，就是按个人意志行事，有些村干部以“国家”的代表自居，习惯于对村民强迫命令，想怎么干就怎么干，言如令旨；个别村更是打出“谁影响我一阵子，我影响你一辈子”的口号。
小胡还发现，有些村民对法律一无所知，不少村民觉得法律还不如村规民约管用，很多村民认为“不是万不得已，谁愿意跟法院打交道”。遇到纠纷时村民最先想到的就是去政府上访。只有个别村民明确表示，在切身利益遭受侵害时会主动利用法律武器维权。他感慨地说，“农村法治建设确实任重道远。”
材料3：网友“支农大姐姐”是一位“三支一扶”大学生，在某网站发帖：“作为一名‘三支一扶’人员工作两年，收获了爱情、亲情和人生第一桶金，深感建设家乡不是一句空
话；教中年人玩微信，教老年人视频聊天，给村里建设网站，这些都会促进农村现代化、信息化。大学生到基层现在是时代的需要，多少年后必将成为时代的精神。”
这一帖子很快引发了网友跟帖讨论： 网友“烟动午夜”：顶！我曾经下过乡！不认识中国的农村，就不能认识中国的国情！城市只是中国的面子，农村才是中国的根本！
网友“烈火疾风”：为“三支一扶”的学姐点赞！天天闷在学校写那些抽象的理论文章，实在不能解决问题。理论是灰色的，要想写出好文章，就要到基层去。只有把理论与实践结合起来，这样的理论才有价值。
网友“五月麦子”：我们下乡也许做不了什么大事，可能是因为幼稚，但是如果没有这份心，我觉得会更可悲。如果说90后的我们对社会不了解，那么下乡不是一个很好的了解方式么？我想我十年后还会坚持今天的选择！
材料4：“总理跟我说，现在基层缺乏人才，特别是像你们这样的医疗人才。去基层的想法很好！”吉林大学医学院应届硕士毕业生小朱回忆说，今年4月10日在吉林大学考察的李克强总理一边翻看她的简历，一边勉励她到基层更要不断学习。小朱向总理表示，毕业后先到乡镇卫生院工作，锻炼提高业务水平。总理点头赞许并说，在基层可以积累最宝贵的经验。
1.“材料1”中三位典型人物的事迹，对你做好“三支一扶”工作有哪些启示？ 要求：紧扣材料，观点明确，调理清晰；200字左右。（20分）2.“材料2”所反映的农村法治建设中存在的问题提出对策建议。
