古诗文名句归类（精选9篇）
（一）爱国篇
（１）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花．
杜牧＜＜泊秦淮＞＞
赏析：从字面上看是批评商女，实际.批评纵情声色，醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者．＂犹唱＂的＂犹＂字意味极其深长，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形，把历史的教训，现实的情况和注定灭亡的命运联系起来．
（２）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年． 赏析: 表明心迹，表达了诗人为国家利益而甘愿献身的感情．
（３）男儿何不带吴钩，收取关山五十州．
赏析：表达了诗人弃文习武的愿望，含有＂国家兴亡，匹夫有责＂的豪情．
（４）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台． 赏析：＂僵卧孤村”是为国戍轮台的反衬，衬托出诗人坚持抗金收复失地心愿的至死不渝，意境悲壮、深沉．
（５）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来． 赏析：＂风吹雨＂既是眼前的现实生活，又象征随时 都有颠覆危险的南宋王朝的处境和命运．这样，诗人巧借自然界的风雨把现实和梦境结合起来,使铁马冰河的梦境和戍轮台的平生壮志巧妙地融为一体.表现了诗人强烈的爱国主义情感.(6)落红不是无情物,化作春泥更护花.赏析:以落花自喻表明自己的心志,在形象的比喻中自然而然的融入议论,蕴涵哲理.(7)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.赏析:勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象,英武豪迈,气概非凡.引用典故,表达了作者要竭尽全力抵御入侵者,为国立功的决心.(二)理想篇
(1)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.赏析:表达诗人忧国忧民的思想情感及诗人博大宽广的胸怀和崇高理想.(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青.赏析:直抒胸臆,表明自己以死明志的决心.(为国献身的豪情壮志.)(3)会当凌绝顶,一览众山小.赏析:表现诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和壮志，蕴涵哲理．（４）老骥伏枥，志在千里． 赏析：表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志．后常比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志． 赏析:----------（６）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海． 赏析：强烈地表现了诗人的倔强，自信，执着地追求理想的强大精神力量，表现了一种积极`乐观的人生态度.(7)--赏析:--
(三)思乡篇
(1)乡书何处达?归雁洛阳边.赏析:----(2)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.赏析:情景交融,乡愁之情与日暮`烟波之景相交融,同时点题,由上联的转写实景而引出乡关何处`归思难禁的愁绪.（５）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.(3)仍怜故乡水,万里送行舟.赏析:送’’拟人,说故乡水有情,不远万里,依依不舍送我这个远别故乡的人,含蓄地抒发了诗人思乡深情,让人愈觉情味无穷.(4)已知泉路近,欲别故乡难.赏析:表现作者情感和心理上的矛盾,作者已抱定杀身成仁之心,对死无所畏惧,同时对生养自己的故乡又难以割舍.(对故乡无限眷恋)(5)夕阳西下,断肠人在天涯.赏析:直抒胸臆,表达了天涯游子孤寂愁苦的思想情感.(6)举头望明月,低头思故乡.赏析:----
(四)友谊篇
(1)海内存知己,天涯若比邻.赏析:自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而王勃的这两句诗则全无伤感之意,写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道.(2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.赏析：我要将自己的愁心寄与明月，随君直到夜郎 西．月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了．(3)但愿人长久，千里共婵娟．
赏析：表达词人对亲人的深深思念和美好愿望，又能唤起人类普遍情感体验的千古名句.(4)山回路转不见君,雪上空留马行处.赏析:写行人已去而 诗人仍伫立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情.(将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到极致)(5)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.赏析:情景交融,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,取得了此时无声胜有声的艺术效果.(6)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.赏析:这句似乎脱口而出的劝酒辞集中表现了此刻强烈,深挚的惜别之情.(7)-------.赏析:
(五)写景篇
(1)绿树村边合,青山郭外斜.赏析:写山村风光,绿树环抱着村庄,郭外青山逶迤.由近渐远,景色越来越开阔,一派清幽恬静的气氛.(2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.赏析:从莺,燕的动态中把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情.(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来.赏析:诗人运用拟人手法,化静为动,将一水,两山写成富有
人
情的亲
切
形象.-------------(4)潮平两岸阔,风正一帆悬.赏析:描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的景象,把江水浩淼平阔,轻风和顺,波平浪静的景色表现得淋漓尽致.(5)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.赏析;写出乡村夏夜的恬静之美, 惊鹊反衬词人的坦然,鸣蝉使人越发感到乡村的幽静.(6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.赏析；写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致.历历,萋萋描绘出山川清楚分明,草木极其茂盛的状貌.(7)大漠孤烟直,长河落日圆.赏析:以传神的笔墨刻画了起奇特壮美的塞外风光,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为千古壮观的 名句.一个孤字写出了景物的单调,一个直字表现了它的劲拔,刚毅之美.一个圆字,一个直字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受.(8)山随平野尽,江入大荒流.赏析:描写山势与流水的写景名句,景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气.(9)曲径通幽处,禅房花木深.赏析:表现后禅院清幽(清静,幽静.)(10)忽如一夜春风来,千树万树梨花开.赏析:以春花喻冬雪,写出边地特有的奇异风光,表现诗人的开阔胸襟.(11)翰海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.赏析:以夸张手法气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的边塞雪景.(其中豪放情怀和惆怅思绪兼而有之)(12)斜晖脉脉水悠悠.赏析:-----(13)江流天地外,山色有无中.赏析:写出汉江水势的浩瀚.(14)郡邑浮前浦,波澜动远空.赏析:以动衬静,写出眼前波澜壮阔之景,渲染了汉江磅 礴水势.(波澜起伏)(15)蒹葭苍苍,白露为霜.赏析:既点明节气,时令,又为全诗的感情抒发渲染了浓烈的凄清惆怅气氛.(16)千嶂里,长烟落日孤城闭.赏析:------(17)采菊东篱下,悠然见南山.赏析:-----(18)气蒸云梦泽,波撼岳阳城.赏析:------(19)帘卷西风,人比黄花瘦.赏析:-----
(六)哲理篇
一、从诗歌的内容进行归类、整理
1. 赠别诗
古代诗歌中描写亲友离别之情的诗篇数不胜数，在初中语文课本中共有以下几首：《白雪歌送武判官归京》《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《左迁至蓝关示侄孙湘》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。把握送别诗的要点是：（1）要把握离别的原因，这是诗篇情感的基础，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这篇是“左迁”，基调当然是伤感悲凉的；（2）把握离别的节令和典型景物。作者往往以景物来含蓄的表达自己的心中之情，或借景表伤感，或表依恋，或表乐观，胸襟不同，表现的情感也就有差异。
2. 怀人诗
这类诗词是古人抒发对亲人朋友思念之情的。课本中有《夜雨寄北》《水调歌头·明月几时有》《醉花阴》《武陵春》《无题》《梦江南》《浣溪沙》。理解此类诗词要紧抓一个“思”字，一切景语皆着“思”情。
二、按诗歌的作者进行分类
这主要针对于初中语文课本中选录诗作较多的几位诗人或词人。如：
李清照《如梦令》《醉花阴》《武陵春》；
杜甫《石壕吏》《春望》《羌村》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《登楼》；
苏轼《浣溪沙》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》；
李白《渡荆门送别》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《月下独酌》《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》；
曹操《观沧海》《龟虽寿》；
陶渊明《归园田居》《饮酒》。
归类后，我们要了解作者的生平经历和每首诗的写作时间及背景，通过时间上的纵向比较，结合诗人生平，诗歌的情感理解就会清晰而容易。
三、对诗中名句进行归类
诗词中的名句有很多，也是重点考点，它们或以哲理见长，或抒情感人，或以写景动人……我们可以依此进行归类。如：富含哲理的名句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）；
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
抒发感情的名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
……
诗歌大都借助“意象”表达情思。“意象”是我们鉴赏诗歌的一把钥匙。何谓“意象”?“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象、具体可感的事物。“意象”就是寓“意”之“象”，是寄托着作者主观情思的客观物象，是作者丰富的思想感情与具体物象的融合。
【意象归类】
【典例解析】
1阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行芽落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起?孤灯隔远汀。
问：诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?
【解题分析】
题目是对诗歌形象鉴赏的考查，侧重考查对诗歌意象的浅层理解，但浅题难答。解题的关键是我们要找出能“反映时间变化的意象”，而非仅是“表现其情感”的意象，也就是说所找的意象是有明确的限定的。我们认识到题干指向与所供答案之间存在的偏差，审题精准的考生不要认为答了“日暮”和“月初白”即大功告成。当然，，如果严格依照题意，符合条件的就只有“日暮”和“月初白”两个意象，表明了由暮而夜的变化。而“落叶”、“流萤”、“孤灯”等都不具夜渐深沉的变化之意。其中“清秋”虽是时间，但无法与“日暮”和“月初白”相连而显其变化的脉络。评分标准要求答对2个给1分，答对4个给2分，虽则降低了难度，但因本题赋分为2分。参考答案：(1)清秋 日暮月初白落叶流萤孤灯
2阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(2006年高考湖北卷)
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸡飞尽水悠悠。
暮春泸水送别
韩琮
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古夸情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
【注】凤城：京城。问：两首送别诗都写到了“水”，各有什么寓意?请作简要说明。
【解题分析】
对于意象的分析。要首先看物象的特征，其次看诗人赋予它的情感，然后再看诗人在使用意象时所运用的手法。如“人生长恨水长东”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是一种正向的比喻；“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”“阁中帝子今何在?槛外长江空白流”(滕王阁诗)是对比的衬托。
本题中的“水”是古典诗歌中经常出现的意象。这里要对两首诗中出现的“水”的意象进行比较分析。把“水”放人具体的诗句中，结合它的物象特征看它包含作者怎样的情感，水的物象特征是长流不尽，上一首诗就是用“水悠悠”象征离别的惆帐和友情的悠长。下一首借“宫前水”长流不尽而年光不长在来抒发对人生、历史以及社会沧桑变化的感慨。
3阅读下面这首诗，然后回答问题。(2007年高考福建卷)
武夷山中
宋·谢枋得
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花?
【注】谢枋得，宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年，宋德祜元年(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情?
【解题分析】
此题要求考生不但要结合全诗分析，还要结合注释中的背景资料来答题，从注释中可知，一、二句中的“无梦还家”“独立青峰”表达了作者国破家亡的孤寂、痛苦之情。三、四句写到梅花的意象，结合注释可知，表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。
4阅读下面一首元曲，然后回答问题。(2006年高考浙江卷)
[正宫]叨叨令
无名氏
溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来依家鹦鹉洲边住。
【注】①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
问：本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景。其中意象体现出温润柔美的特征。
【解题分析】
这种题型难度较小，属于基础鉴赏内容。这里对元曲的前四句作了分析，并说出某意象所包含的特征，要求考生从曲中选出它所对应的意象。前四句共写了小径、流水、青山、自云四个意象，对应题目中的分析，不难得出答案：流水、白云。
【强化训练】
1阅读下面一首诗，然后回答问题。
湖州歌(其六)
(南宋)汪元量
北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
问：简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江汉
杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
3阅读下面两首诗，然后回答问题。
于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵
江总
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下葡，今日几花开?
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
问：这两首诗都写到了什么意象，共同表达了什么思想感情?
4阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江汉
杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永认月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
问：这是杜甫晚睥客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
5阅读下面的唐诗。回答问题。
题菊花
(唐)黄巢
飒飒西风满院栽，
蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，
报与桃花一处开。
问：诗中的菊花有什么寓意?
6阅读下面这首宋词。然后回答问题。
鹧鸪天
晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
问：作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?
【参考答案】
1惊慌“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。
2“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
3这两首诗都写到了故乡的菊花，都写了重阳佳节的思乡之情。
4“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔。又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
5诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。
1、言志诗
夏日绝句 马诗 大风歌（宋）李清照（唐）李贺（汉）刘邦 生当作人杰，大漠沙如雪，大风起兮云飞扬，死亦为鬼雄。燕山月似钩。威加海内兮归故乡，至今思项羽，何当金络脑，安得猛士兮守四方。不肯过江东。快走踏清秋。
2、自然景物描写（托物言志）
梅 花
墨梅
竹石 石灰吟（宋）王安石
（元）王冕
（清）郑燮（明）于谦 墙角数枝梅，吾家洗砚池头树，咬定青山不放松，千锤万击出深山，凌寒独自开。个个花开淡墨痕。立根原在破岩中。烈火焚烧若等闲。遥知不是雪，不要人夸好颜色，千磨万击还坚劲，粉骨碎身全不怕，为有暗香来。只流清气满乾坤。任尔东西南北风。要留清白在人间。草 风 咏鹅 六月二十七日望湖楼醉书（唐）白居易(唐)李峤（唐）骆宾王（宋）苏轼 离离原上草，解落三秋叶，鹅，鹅，鹅，黑云翻墨未遮山，一岁一枯荣。能开二月花。曲项向天歌。白雨跳珠乱入船。野火烧不尽。过江千尺浪，白毛浮绿水，卷地风来忽吹散，春风吹有生。入竹万竿斜。红掌拨清波。望湖楼下水如天。
3、描写祖国大好河山的诗
望洞庭
忆江南 饮湖上初晴后雨
青松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（唐）刘禹锡
（唐）白居易（宋）苏轼 湖光秋月两相和，江南好，风景旧曾谙。水光潋滟晴方好，潭面无风镜未磨。日出江花红胜火，山色空蒙雨亦奇。遥望洞庭山水翠，春来江水绿如蓝。欲把西湖比西子，白银盘里一青螺。能不忆江南。浓妆淡抹总相宜。
望庐山瀑布
望天门山 乌衣巷 峨眉山月歌（唐）李 白
（唐）李 白（唐）刘禹锡（唐）李白 日照香炉生紫烟，天门中断楚江开, 朱雀桥边野草花，峨眉山月半轮秋，遥看瀑布挂前川。碧水东流至此回。乌衣巷口夕阳斜（xia）。影入平羌江水流。飞流直下三千尺，两岸青山相对出，旧时王谢堂前燕，夜发清溪向三峡，疑是银河落九天。孤帆一片日边来。飞入寻常百姓家。思君不见下渝州。
江南 古朗月行 江上渔者
（唐）李白（宋）范仲淹
江南可采莲，莲叶何田田。小时不识月，江上往来人，鱼戏莲叶间，呼作白玉盘。但爱鲈鱼美。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，又疑瑶台镜，君看一叶舟，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。飞在青云端。出没**里。
4、描写春天的诗
春 晓
滁 州 西 涧 春雨
江南春
（唐）孟浩然（唐）韦应物（唐）杜甫
（唐）杜牧
春眠不觉晓，独怜幽草涧边生，好雨知时节，千里莺啼绿映红，处处闻啼鸟。上有黄鹂深树鸣。当春乃发生。水村山郭酒旗风。夜来风雨声，春潮带雨晚来急，随风潜入夜，南朝四百八十寺，花落知多少。野渡无人舟自横。润物细无声。多少楼台烟雨中。绝 句
清 明 宿新市徐公店
游园不值（唐）杜甫
（唐）杜牧
（宋）杨万里
（宋）叶绍翁 两个黄鹂鸣翠柳，清明时节雨纷纷，篱落疏疏一径深，应怜屐齿印苍苔，一行白鹭上青天。路上行人欲断魂。树头花落未成阴。小扣柴扉久不开。窗含西岭千秋雪，借问酒家何处有？ 儿童急走追黄蝶，春色满园关不住，门泊东吴万里船。牧童遥指杏花村。飞入菜花无处寻。一枝红杏出墙来。
渔歌子 村居
春日偶成
（唐）张志和（清）高鼎（宋）程颢（hao）西塞山前白鹭飞，草长莺飞二月天，云淡风轻近午天，桃花流水鳜鱼肥。拂堤杨柳醉春烟。傍花随柳过前川。青箬笠，绿蓑衣，儿童散学归来早，时人不识余心乐，斜风细雨不须归。忙趁东风放纸鸢。将谓偷闲学少年。
5、描写夏天的诗
晓出净慈寺送林子方 小池
六月二十七日望湖楼醉书 所见 夏日田园杂兴（宋）杨万里
（宋）杨万里
（宋）苏轼
（清）袁枚
（宋）范成大 毕竟西湖六月中，泉眼无声惜细流，黑云翻墨未遮山，牧童骑黄牛，昼出耘田夜绩麻，风光不与四时同。
树阴照水爱晴柔。白雨跳珠乱入船。
歌声振林樾。村庄儿女各当家。接天莲叶无穷碧，小荷才露尖尖角，卷地风来忽吹散，意欲捕鸣蝉，童孙未解供耕织，映日荷花别样红。
早有蜻蜓立上头。望湖楼下水如天。
忽然闭口立。也傍桑阴学种瓜。
6、描写秋天的诗
枫桥夜泊
山 行
题秋江独钓图（唐）张 继
（唐）杜牧（清）王士禛 月落乌啼霜满天，远上寒山石径斜，一蓑一笠一扁舟，江枫渔火对愁眠。白云生处有人家。一丈丝纶一寸钩。姑苏城外寒山寺，停车坐爱枫林晚，一曲高歌一樽酒，夜半钟声到客船。霜叶红于二月花。一人独钓一江秋。
7、描写冬天的诗
梅 花 元日 江雪(唐)王安石（唐）王安石（唐）柳宗元 墙角数枝梅，爆竹声中一岁除，千山鸟飞绝，凌寒独自开。春风送暖入屠苏。遥知不是雪，千门万户曈曈日 为有暗香来。总把新桃换旧符。
8、送别的诗 9黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李 白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10、哲理诗
冬夜读书示子聿 观书有感（唐）杜甫（宋）朱熹 古人学问无遗力，半亩万塘一鉴开，少壮工夫老始成。天光云影共徘徊。纸上得来终觉浅，问渠哪得清如许，绝知此事要躬行。为有源头活水来。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。、寄托思乡之情的诗 静夜思
九月九日忆山东兄弟（唐）李 白
（唐）王维 床前明月光，独在异乡为异客，疑是地上霜。每逢佳节倍思亲。举头望明月，遥知兄弟登高处，低头思故乡。遍插茱萸少一人
登鹳鹊楼 游园不值
（宋）叶绍翁 白日依山尽，应怜屐齿映苍苔，黄河入海流。小扣柴扉久不开。欲穷千里目，春色满园关不住，更上一层楼。一枝红杏出墙来。
（唐）王之涣
11、爱国
闻官军收河南河北 示儿
（唐）杜甫（宋）陆游 剑外忽传收蓟北，死去元知万事空，初闻涕泪满衣裳。但悲不见九州同。却看妻子愁何在，王师北定中原日，12、亲情
游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
13、写儿童的
村居（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。夜书所见（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。家祭无忘告乃翁。寻隐者不遇 所见
（唐）贾岛
（清）袁枚
松下问童子，牧童骑黄牛，言师采药出。歌声振林樾。只在此山中，意欲捕鸣蝉，云深不知处。忽然闭口立。宿新市徐公店
（唐）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（唐）白居易
14、写劳动人民的
开轩面场圃, 把酒话桑麻。 待到重阳日, 还来就菊花。《过故人庄》唐?孟浩然
02、莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。《游山西村》宋?陆游
03、茅檐低小, 溪上青青草。醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。《清平乐?村居》宋?辛弃疾
04、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。 《山居秋瞑》唐?王维
05、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《乡村四月》宋?翁卷
06、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。画鸡(明代唐寅)头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。头上戴的鲜红的帽子用不着去裁剪，全身穿着洁白的衣裳走了过来。平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开。第二册
1.村居(清 高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。春晓 唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少.春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。
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所 见 清 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。小池南宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉眼无声地流淌着细流，树影映在水中爱恋日光的温柔。小嫩的荷叶才露出一点儿尖角，早就有蜻蜓驻立在上头。
一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。玉不琢，不成器。人不学，不知义。困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。
云对雾,雪对霜.和风对细雨,朝霞对夕阳.花对草,蝶对蜂.蓝天对碧野,万紫对千红.桃对李,柳对杨.山清对水秀,鸟语对花香.第三册
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赠刘景文
年代：【宋】 作者：【苏轼】 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
[译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。回乡偶书 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
少年时离乡，到老了才回家来； 口音没改变，双鬓却已经斑白。儿童们看见了，没有认识我的； 他们笑问：这客人是从哪里来？ 赠汪伦 唐·李白
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李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情!我李白坐上小船刚刚要走，忽然听到岸上传来和着脚步节拍的唱歌的声音。青青的桃花潭水就是有千尺百尺深，也还是比不上汪伦对我的情谊深哪！蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
合抱之木 生于毫末 九层之台 起于累土 千里之行 始于足下
抱的粗木,是从细如针毫时长起来的;九层的高台,是一筐土一筐土筑起来的;千里的行程,是一步又一步迈出来的。说明万事起于忽微,量变引起质变!长歌行 节选 汉乐府民歌
白川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！春联 春回大地松竹梅岁寒三友 福满人间桃李杏春风一家
第四册
1．白居易《赋得古草原送别》又名《草》 离离原上草 一岁一枯荣.野火烧不尽 春风吹又生.远芳侵古道 晴翠接荒城.又送王孙去 萋萋满别情。茂密的野草布满了原野，4 / 17
他们每年都秋天枯萎春天繁荣。纵然是燎原的烈火也不会把它烧尽，等到春风吹拂它有重新萌生。2．宿新市徐公店【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。杨柳绿千里,春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
城市的市花：北京的月季，洛阳的牡丹，香港的紫荆花，澳门的莲花。花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。傣族的泼水节。《敕勒歌》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
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天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。绝 句【唐】杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由自在的飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船
我国有56个民族，有北京、上海、天津、重庆四个直辖市，香港、澳门两个特别
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行政区。有海南、台湾等28个省、自治区。(共34个省市)辽吉黑蒙，冀晋陕宁，鲁皖苏浙，渝沪津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘赣，台闽粤琼，港澳回归，举国欢腾！-----行政区歌
长城、故宫是世界闻名的古代建筑，人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场是著名的现代建筑。春雨惊春清天谷，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更，最多相差一两天 上半年来六廿一，下半年是八廿三 每月两节日期定，最多相差一两天
造纸术、印刷术、火药、指南针被称为四大发明。读书万遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。第五册 夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，7 / 17
也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。《九月九日忆山东兄弟》 作者：(唐)王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
独自在异乡闯荡，每到过节时就会思念自己的兄弟，知道兄弟登上高处插上茱萸作重阳节纪念时，已经少了一人来参加了。望天门山 唐 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。饮湖上初晴后雨 苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。
在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比
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小儿垂钓 唐代胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。聪明在于学习,天才在于积累.列宁 世上无难事,只要肯登攀.毛泽东 为中华之崛起而读书.周恩来.任何成就都是刻苦劳动的结果.宋庆龄 书籍是人类进步的阶梯.高尔基.天对地,雨对风,大陆对长空.山花对海树,赤日对苍穹.秋月白,晚霞红,水绕对云横.雨中山果落,灯下草虫鸣.张择端的<<清明上河图>> 12生肖 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
子鼠] [丑牛] [寅虎] [卯兔] [辰龙] [巳蛇] [午马] [未羊] [申猴] [酉鸡] [戌狗] [亥猪 远近闻名 黑白相间 轻重倒置 左右逢源 舍近求远 头重脚轻 积少成多 因小失大 异口同声 左邻右舍 里应外合 前因后果 有关祖国风光的谚语: 上有天堂,下有苏杭.峨眉天下秀,三峡天下雄.9 / 17
五岳归来不看山,黄山归来不看岳.桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林.明月松间照,清泉石上流.江碧鸟逾白,山青花欲燃.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.水南水北重重柳,山后山前处处梅.千里之行,始于足下.百尺竿头,更进一步.耳听为虚,眼见为实.人无完人,金无足赤.人之初,性本善.性相近,习相远.子不学,非所宜.幼不学,老何为.玉不琢,不成器.人不学,不知义.为人子,方少时.亲师友,习礼仪.香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
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书到用时方恨少，是非经过不知难。《古今贤文 劝学篇》
身怕不用，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。梅花 南宋 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。第六册 咏柳⑴
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁⑹出，二月春风似剪刀。
柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。乞巧 唐 林杰
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七夕今宵看碧宵, 牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条.农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线啊。嫦娥 作者：李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
云母屏风染上一层浓浓的烛影,银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,如今独处碧海青天而夜夜寒心。万壑树参天,千山响杜鹃.王维 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂.王维 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.王建 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.杜甫 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声.晏殊
绳在细处断,冰在薄处裂.亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜.莫看江面平如镜,要看水底万丈深.花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰.12 / 17
日日行,不怕千万里,常常做,不怕千万事.有关时间的格言: 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴.光阴似箭,日月如梭.少壮不努力,老大徒伤悲.一日之计在于晨,一年之计在于春.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，担心孩子一走很晚才会回来。谁能说儿子像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠!描写月亮的诗句 小时不识月,呼作白玉盘.月来满地水,云起一天山.露从今夜白,月是故乡明./ 17
峡深明月夜,江静碧云天.农谚:日落胭脂红,无雨必有风.夜里星光明,明朝依旧晴.今夜露水重,明天太阳红.有雨山戴帽,无雨山没腰.久晴大雾必阴,久雨大雾必晴.1949年10月1日,中华人民共和国成立.栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目 面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼 息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝 海内存知己,天涯若比邻.王勃 海上生明月,天涯共此时.张九龄 久旱逢甘雨,他乡遇故知.汪洙 岁寒知松柏,患难见真情.无名氏.千里送鹅毛,礼轻情意重.邢俊臣.群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 题西林壁 苏轼
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横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
老朋友从西边辞别黄鹤楼，在百花盛开的三月去繁华的扬州。孤独的帆船远去的影子在蔚蓝的天空里消失了，只看到长江水向天边奔流。
送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
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清晨的春雨,洗净了渭城的尘埃,客舍外青青杨柳,清新可爱,请再饮一杯美酒,此地一别啊,阳关外岂有故人再来.对联: 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树 法布尔的<<昆虫记>> 童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，如安徒生童话：《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》。一类是经有心人搜集、整理而成的，如《格林童话》，里面有许多故事，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 对联
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
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四面荷花三面柳,一城三色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水远山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
赞扬医生的高明医术和高尚医德的成语；杏林春满 誉满杏林 华佗在世 有志者事竟成《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。刘备 业精地勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
关键词：引用,古诗词名句,作文
中国古代诗文是一座丰富的宝库, 它以深刻的思想内涵、高超的艺术手法熏陶了一代又一代文人学士。古人常说, “腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源, 妙用古诗文可以激活语言表达, 彰显文章底蕴, 使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。
1 诗意的题目
在命题时善于引用, 让题目成为作文的焦点, 让读者一看就有一种全文凝聚一点, 以此写下去有一泻千里的感觉。如果想表现英雄人物个性的多样性, 就可以“万紫千红总是春”为题, “万”“千”二字道出英雄代有才人出, “紫”“红”二字形象表明英雄人物鲜明的多样化个性, “春”字写出了英雄人物对社会发展的作用, 正是这一朵朵姹紫嫣红的“花”才装扮了我们一穷二白的内心世界。这些诗句因用的巧妙别致, 富有诗情, 令人拍案叫绝。
作文出彩自题始, 众多高分作文都很重视拟题, 诗意的标题可以让作文占尽先机, 而我们只需要引用一句恰当的诗词即可。
2 诗化的结构
古代文人咏诗做文都很讲究章法。诗文都有其完整的框架结构与情感脉络。再加上诗文本身言简意丰、音韵和谐, 套用古诗文来构思文章的行文结构。不仅能使作文层次分明、结构清晰, 而且更能给人以典雅优美的感觉, 能够在最短时间内打动读者。这一点。2004年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范。这那些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、贯穿全文情感脉络的关键诗句, 被引用为作文行文转换和情感推移的标志, 不仅巧妙地串起了父母对“我”的关爱与教育的一些生活细节, 而且使文章的行文结构放大开大合。读来自有别样的韵味和感触。作文如果想在高考中脱颖而出, 除了立意高远、语言优美外, 巧妙的结构也是不可或缺的。化用古诗词的情感线索来安排文章结构, 会让你的作文绽放出创新的火花。
3 诗性的语言
诗歌作为一种重要的文学形式对中国文学的发展有着举足轻重的影响。从我国第一部诗歌总集《诗经》以来, 中国历代的文学作品都体现出诗歌语言的特点, 直至后来走向文学鼎峰的唐诗宋词, 更是将诗歌语言概括性、形象性、抒情性、音乐性的特点展现无遗。那么我们怎样才能使作文的语言具有诗歌语言的特点?
3.1 引用诗句
引用名句能使本来苍白无力的话变得生动形象, 更容易打动人, 有时候能起到画龙点睛的作用。名句的恰当运用, 的确为语言增添了生趣, 增强了传情达意的功效。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。名句无疑是使我们语言之渠清凉如许的活水。恰当地在行文中引用诗词名句, 确能铸就妙语美文, 能把我们的积累化作才情, 展现给别人。
例如“雁过也, 正伤心, 却是旧时相识”我找到了一份真情;“采菊东篱下, 悠然见南山”我找到了一种悠闲;“有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花”我找到了一份淡雅;“出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟”我找到了一种悲壮。
——《90后的梦》
这几段文字, 均选自学生作文。就是因为作者善用诗词佳句, 信手拈来, 使得文章语言亮丽, 富有诗风雅韵, 如缕缕茶香沁人心脾, 让人心荡神驰。也使作者的思想渗入了一些古典情节, 变的越发厚重。较好地体现考生的文学积累和修养, 给人耳目一新之感。
3.2 化用诗句
围绕作文主题, 化用诗词里的故事情景、文学典故, 名言名篇的意蕴, 以自己之“意”, 融他人之“境”, 用自己对诗歌的独特感悟, 结合作文立意, 以此构思装点全文, 可使文章意蕴深厚, 产生厚重悠长的美感。例如作文《我最爱的梅》你站在悬崖百丈冰处, “问苍茫大地, 谁主沉浮”。因为这样的气魄, 所以艰难的长征中, 你把五岭当作细浪, 乌蒙当作泥丸, 战火硝烟的背景中, 闲庭散步似的迈过无数如铁的漫漫雄关, 所有的艰险与挫折, 只是你枝干的寒雪, 抒写你绝世的风采和超凡的智慧。挺立绝壁之巅, 你给后人留下永不可企信的高度, 使整整一个民族, 和着东方红的旋律, 高吟“待到山花烂熳时, 她在从中笑”, 笑出的是坦荡的梅魂。作者巧妙化用杜甫和毛泽东诗词原句, 以自己对诗人作品的理解, 紧扣题目“我最爱的梅”赞美或悲天悯人、或豪迈洒脱的精神气质, 从不同角度诠释了民族的精神和灵魂。化用的诗句与文章内容相契合, 增强了语言的表达力和感染力, 补充、增添了原诗的意境, 读来琅琅上口, 使全文气势更加恢宏, 格调更加高远。
总之, 写作是一个广泛阅读、不断积累的过程。同学们在平时的练笔中若善于观察、勤于思考、不断感悟, 多积累传统文化精髓, 按上述方法化用古诗词名句入文, 提高语言表达能力, 为你的作文锦上添花。
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青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释：
1.长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
2.葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
3.朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
4.“阳春”句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的“德泽”。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。
5.焜黄：形容草木凋落枯黄样子。 华（huā）：同“花”。
6.百川：大河流。
7.少壮：年轻力壮，指青少年时代。
8.老大：指年老了，老年。徒：白白地。
今译：
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露在阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
诗歌赏析：
诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变换，人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！
2. 欲穷千里目，更上一层楼。(唐·王之涣·登鹳雀楼)
3. 黯然销魂者，惟别而已矣。(南朝·江淹·别赋)
4. 一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝·萧铎)
5. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝·王籍·入若耶溪)
6. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(北朝民歌·敕勒歌)
7. 万里赴戎机，关山度若飞。(北朝民歌·木兰诗)
8. 宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书·元景安传)
9. 城门失火，殃及池鱼。(北齐·杜弼·檄梁文)
10. 人归落雁后，思发在花前。(隋·薛道衡·人日思归)
11. 相顾无相识，长歌怀采薇。(唐·王绩·野望)
12. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(唐·张志和·渔父)
13. 当局者迷，旁观者清。(新唐书·元行冲传)
14. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(唐·王之涣·凉州词)
15. 绿树村边合，青山郭外斜。(唐·孟浩然·过故人庄)
16. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(唐·孟浩然·春晓)
17. 野旷天低树，江清月近人。(唐·孟浩然·宿建德江)
18. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐·王昌龄·从军行)
19. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。(唐·王昌龄·出塞)
20. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐)
21. 江流天地外，山色有无中。(唐·王维·汉江临泛)
22. 明月松间照，清泉石上流。(唐·王维·山居秋暝)
23. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。(唐·王维·山居秋暝)
24. 行到水穷处，坐看云起时。(唐·王维·终南别业)
25. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐·王维·观猎)
26. 大漠孤烟直，长河落日圆。(唐·王维·使至塞上)
27. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。(唐·王维·鸟鸣涧)
28. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维·送元二使安西)
29. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(唐·王维·九月九日忆山东兄弟)
30. 蜀道之难，难于上青天。(唐·李白·蜀道难)
31. 举头望明月，低头思故乡。(唐·李白·静夜思)
32. 清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐·李白·论诗)
33. 此地一为别，孤蓬万里征。(唐·李白·送友人)
34. 浮云游子意，落日故人情。(唐·李白·送友人)
35. 相看两不厌，只有敬亭山。(唐·李白·独坐敬亭山)
36. 春风知别苦，不遣柳条青。(唐·李白·劳劳亭)
37. 山随平野尽，江入大荒流。(唐·李白·渡荆门送别)
38. 秋风吹不尽，总是玉关情。(唐·李白·子夜吴歌)
39. 举杯邀明月，对影成三人。(唐·李白·月下独酌)
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