孝敬长辈900字作文（共10篇）
记得去年暑假，我的爷爷病了，住在镇医院。一天，我随着一直精心护理爷爷的爸爸去医院看望了他老人家。当时我就想﹕“我要是能用自己的零花钱给爷爷买一些他爱吃的东西该多好呀。”
我一回到家便奔到了自己的房间，拿出存钱罐，把里面所有的钱全部都倒了出来，反复数了数，可惜只有32元，这可急坏我了，只有这么一点钱，能够给爷爷买些什么东西呢?急得我在屋里团团转，突然，我灵机一动，想出了一个办法。便三步变作两步奔到爸爸跟前，对爸爸说：“爸爸，我可不可以多做家务来领取零花钱。”爸爸不解地问：“你怎么会有这种想法，多要钱干什么?”我就把自己的想法如实地告诉了爸爸。爸爸听了很高兴地说：“哈…我的小虎头儿子懂事了，知道怎么孝敬长辈了，行!爸爸把钱给你就是了!”我连忙问爸爸：“爸爸，您一天给我几元钱!”爸爸想了想说道：“一天给你10块，干得好就再加几块。”我听了简直不相信自己的耳朵，他可从来没有这么大方过啊!
从此，我便拼命地干了起来，每件家务都干得利索干净，而且经常和爸爸妈妈抢事做。没几天，我的零花钱就越来越多了。我数了数，哇!一共有一百多了。于是，我要求爸爸下午同我一起去超市买东西了。那天中午我怎么也睡不着午觉，终于等到下午2点了。我便和爸爸一起去超市买东西。一进超市我就四处巡摸起来，火腿肠﹑蛋黄派﹑精果粉﹑藕粉﹑牛奶……看得我眼花缭乱。最后，在爸爸的帮助下，我给爷爷买了饼干﹑藕粉﹑牛奶﹑蛋黄派、面包等。我平身第一次以小主人身份付了钱同爸爸一起回到了家。我对爸爸说：“明天早上我和您去看望爷爷。这一下爷爷一定会夸奖我的!”
第二天一大早，我便和爸爸拎着买的东西去医院看望爷爷了，到了医院，爷爷见我们买了这么多西，吃惊地问：“这是谁买的?”爸爸接过话头说：“这都是你宝贝孙子用自己的零花钱给买的。”爷爷听了，便把我叫到了他的跟前，声音都有些颤抖了，对我说：“谢谢你，小虎乖乖，你真是一个懂事的好孩子!”我听了心里比吃了蜜还甜，对爷爷说：“这是孙子我应尽的一份孝心，祝爷爷早日康复!”
但不巧的是爷爷动手术的那天我还要去上学，爸妈的厂里又很忙不能全部都回老家去。讨论一番后，爸爸打算爷爷做手术的那天他一个人回老家去看爷爷。
过了两个星期后，我也放假了。因为爷爷还没出院，所以爸爸就匆匆地让厂里放了假，我们一起踏上了回家的路途。一到家，爸爸就去医院把爷爷接回来照顾。每天看着爸爸妈妈忙进忙出的挺辛苦的。我便对妈妈说：“妈妈，家里有些小事就由我来做吧!比如扫地、端水洗脚……我都会做的。”心动不如行动，说完我就开始行动了。拿了盆、毛巾，打好水帮爷爷洗脚。妈妈看了笑着说：“轩轩，你长大了，会帮父母做事情了，真棒!”爷爷也夸我长大了，我听了心里很开心。
记得奶奶刚做完手术那天，爸爸就立马下发了工作任务，询问我的时候可婉转了：“路路(我的小名)，奶奶行动不便，你要记住每天洗洗碗、给奶奶送送水，帮帮奶奶的忙，行吗?”帮奶奶做事我很乐意，可我非常明白一点，每当爸爸问我行不行的时候，选择是唯一的，只能回答好。不然离“竹笋炒肉”就不远啦!
爸爸一说完我就开工了!“路路，你帮我把楼上的被子拿下来!”奶奶用纯正的四川话说道。我蹦蹦跳跳地到楼上把奶奶的被子捧了下来。“路路，我有点渴，帮我倒点水，要稍微烫一点的!”我帮奶奶倒好了水，给奶奶端了过去，不过水不够烫，回去重倒也是经常有的事。“路路，碗该洗了哟!”奶奶每次吃完饭都会提醒我，绝对不会忘啊!我家厨房的热水来得特别慢，我的碗洗完了，热水来了……每次洗完碗我的手都会红通通的，却还有别的事等着我去干。我觉得洗碗太辛苦了，因此抱怨过不少次。可是奶奶天天洗碗，从没抱怨过。我才洗了几天的碗，就在这叫苦，真是不应该!“路路，我想上个厕所，你扶我一下。”我搀扶着奶奶去厕所，上完厕所再把奶奶扶回去。反正奶奶大大小小的事我都一手包办了。奶奶的命令无时不在，我在认真做作业的时候，奶奶突然叫我端个水是很正常的!所以我得“时刻准备着”!这种事做多了，我也厌烦了，觉得我就像奶奶的佣人，可我仔细想想，要是照我这么说的话，那奶奶岂不是当了一辈子的佣人吗?
我一直特别期待去温泉，终于爸爸、妈妈要带我去了，我特别兴奋，头一天晚上都没睡好觉。妈妈给我介绍过临沂观塘温泉可多了，室内有亲亲小鱼池、有儿童水上乐园，室外还有100多个温泉池。我一上车，妈妈告诉我还要去接奶奶、爷爷一起去，我有点不高兴，想：“三个家人一起多好!干嘛要带爷爷奶奶”妈妈说：“你忘记了，弟子规说的入则孝的道理了?爷爷奶奶养育爸爸不容易，现在老了，应该让他们享受享受!一路上，爸爸开车，妈妈照顾爷爷奶奶，妈妈还给爷爷奶奶准备了泳衣、吃的。我看见爷爷奶奶特别高兴，他们也是第一次去。
到了临沂观塘，人可真多啊，妈妈赶紧自己去排队、买票，让爷爷奶奶休息等着。等进入室内，我像欢快的小鸟，兴奋的跳入池中，水真温暖啊!我欢快的用手，用脚扑腾着水，真舒服!一会儿去水上乐园玩滑梯，一会儿去亲亲小鱼，静等小鱼亲我的脚丫，痒痒的，惹得我咯咯的笑，欢快极了!
忽然回头一看，我发现妈妈没有泡温泉，而是一直在照顾着奶奶，帮她拿水、买吃的，拿浴巾。爸爸也一直这样照顾着爷爷。忽然我觉得：等爸爸妈妈老了，我也要这样照顾他们!想想自己平常有时对爸爸妈妈发火，真是不好意思呢。
孝敬长辈，不但要时时刻刻地满足他们的要求，不但要千方百计地让他们开心，不但要“变着法”地宠老人，当然还要保护自己，爱护自己，不要让自己受伤。一次周末，我像往常一样坐在沙发上，和爸爸一起阅读《弟子规》，和爸爸一起体会做长辈的辛苦，和爸爸一起在字里行间之中获得真理。几十行字像一个个小蚂蚁在我的眼前跳动，我必须要尽力地去捕捉他们，捉入我的眼球。幸亏有爸爸陪着我，我才不会感到不耐烦，突然，六只“小蚂蚁”被我捉住了，吸引了我的眼球。“身有伤，贻亲忧。”我大声地读出了这行文字，爸爸连忙帮我解释，这句话的意思就是自己若是受伤了，自己的长辈就会非常担忧。突然，又有十六个“小蚂蚁”浮现在我的脑海里：“身体发肤，授之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这两句话如同两根细针刺痛着我的心。那是一个晴天的下午，可是我的心情如“阴天”般地愤怒。我和我的好朋友一起在玩耍，可是他竟然失手差点打伤了我。我被激怒了，挥拳向他打去，他也以牙还牙，使出浑身的劲还了我一拳，我又打了他…… 仇是报了，但是，我的头上和身上出现了一大片的淤青。放学了，我回到了家，晚上，我正要洗澡时，妈妈到浴室拿香水，看到了我身上的一片淤青，脸倏地一下白了。连忙问我到底是怎么回事，我便把事情的经过一五一十地说了一遍，妈妈先是责备我不该和同学打架，可到了最后还是关心起我的“伤势”起来，我忽然发现，妈妈那略带苍老的脸上挂着几滴晶莹的泪珠，我看着着几滴泪珠，却略略带着一点儿不屑。现在想一想，我真的是太不负责任了，爸爸妈妈当初辛辛苦苦地把我生下，为的只是一个被人打的“人肉沙袋”吗？爸爸妈妈当初辛辛苦苦地把我从一丁点儿养到那么大，难道只是养了一个总是被人打的人吗？种种“爸爸妈妈”，“难道”，出现在了我的脑海中，我感到深深的自责与惭愧。再者，我打了同学们，尽管报了仇，但是如果打伤了同学，同学的家长索要赔偿，不但会把爸爸妈妈的脸都丢尽，而且还会多了一桩麻烦事，还会伤及同学之间的感情。以前，我在学校里，还自以为孝敬长辈，以孝敬长辈而自豪，现在想想，我真是一个不孝子！孝敬长辈，不只在孝、敬！爸爸也似乎和我想到了一块儿，说：“以后不要和同学们打架了，„身有伤，贻亲忧。‟不要让爸爸妈妈着急。”听了这一席话，我的眼睛里又涌起了一片潮水，任它留下，滴落在《弟子规》上……收起
一、唤醒意识，催萌孝心
百善“孝”为先，孝为德之本。孝敬父母，尊长敬老，历来是中华民族的传统美德。然而“痴心父母古来多，孝顺儿孙见多少?”现今独生子女多，从小娇生惯养，不敬父母，把年老的父母视为累赘，甚至辱骂、殴打、虐待、不善待老人。孝道观念之所以在年轻一代心中淡薄，关键是在道德教育上的放松。所以我们今天要恢复“孝”在人伦道德规范体系中的重要地位，有必要加强对师生的孝道文化教育。我校从上学年开始，精心组织，开展有针对性的以“孝行教育”为特色的德育系列活动。教师们把古今中外孝敬父母的故事、身边的典型事例融入孝行教育活动中，唤醒孩子们的意识，催萌孝心，进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终实现思想道德的升华。
二、扎实开展孝道感恩教育活动
1、以孝道文化环境建设影响人
进入校园，孝道文化氛围扑面而来。一楼大厅墙上有《弟子规》宣传栏;二楼走廊以“孝文化”为主题的文化墙，主要内容为：“颂读经典，崇尚孝道”、“学习优秀，弘扬孝道”、“孝敬长辈，践行孝道”等内容，吸引了许多同学驻足观看;教学楼内孝的名言警句随处可见;每周二，学校红领巾广播站开辟的《百善孝为先》专栏全方位地进行孝文化教育。教室里的班级文化也是围绕孝道教育主题定期更换。孝道教育与深厚的孝道氛围结合起来，每一面墙壁都说话，每一个角落都育人，学生时刻都受到孝道的浸润。
为了更好的让孝道文化深入每个人的心里，学校对阳光体育大课间进行了大胆的创新，精心编排了经典孝道古诗韵律操，让学生在音乐声中边做健身动作，边按一定的节奏诵读孝道古诗名篇。这种寓教于乐的形式，深受学生欢迎，使学生在润物细无声中感受了中华传统孝道文化的厚重。
2、以课堂情景教学为阵地教育人
学校将孝道文化教育融合到多门学科中，更是利用班队活动课、少先队活动课等形式进行，增进对孝敬知识的了解。组织学生观看《永远的丰碑》《感动中国的十大人物》等感恩影片;传唱《我的好妈妈》、《感恩的心》等感恩歌曲。在读书课上《弟子规》《千字文》《增广贤文》作为重点内容让学生进行诵读，教师进行讲解，教育学生从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师生、友爱他人。
3、对特殊学生进行特殊教育
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好：
《新三字经》里有这样一句话：“能温席，小黄香，爱父母，意深长。”其中提到的小黄香就是一位孝敬长辈而流芳千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕头扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有“天下无双，江夏黄香”的赞誉。
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，比海深。
孝敬父母是中华民族的传统美德，而在当今这个文明的社会里，多数同学似乎把这些全都忽视了。父母为了我们时刻操劳。他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们有什么理由不去爱他们？不去尊重，孝敬他们呢？以前的我也许从未体贴过父母，理解过父母。
可是现在，我改变了，我学会了孝敬父母，体贴他们、理解他们。爸爸妈妈忙碌一天，我为爸爸妈妈捶背，消除他们的疲惫，在炎热的夏天，我为妈妈送上一杯冰凉的果汁，使她提起精神；在夜晚，我为爸爸端一杯热茶；星期天，为减轻他们的负担，我积极地做家务活，我要理解体谅他们„„
1、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯
2、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗
3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
4、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
5、老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德
6、亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果
7、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚
8、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷
9、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——（前苏联）马雅可夫斯基
10、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克。吐温
11、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
12、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
13、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
14、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格
15、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯
16、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
17、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
18、无父无君，是禽兽也。——孟子
19、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔
20、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
21、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
22、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清
23、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
24、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
2) 不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子
3) 孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》。
4) 亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——李毓秀
5) 不论我现在是怎样，或希望将来能怎样，都亏欠我那如天使般的母亲。——亚伯拉罕·林肯
6) 爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德
7) 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
8) 子曰：“父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。”——《论语·里仁第四》
9) 亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。——李毓秀
10) 父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。——李毓秀
11) 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
12) 尧舜之道，孝悌而已。——李纲
13) 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
14) 子曰：“父母在，不远游，游必有方。——《论语·里仁第四》
15) 妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》
16) 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
17) 事亲以敬，美过三牲。——挚虞
18) 夫孝者，百行之冠，众善之始也。——范晔
19) 好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》
20) 咱们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
21) 父在观其志，父没观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子
22) 孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲
23) 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
24) 子孝父心宽。——陈元靓孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
25) 动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸
26) 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——《孟子·梁惠王上》
27) 孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”——《孟子·离娄上》
李艳佳
一、教学设计理念 1.学生观：
学生是课堂教学的主体。教师以真诚、热爱、关怀的态度，及时、多次地与学生进行沟通；与学生共同寻找孝敬父母的方式，并付诸于行动，自觉地去孝敬、关心父母。2.学习观：
转变学生过去单
一、被动、陈旧的学习方式，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成，张扬，发展，提升的过程。使学生在自主学习中明确要孝敬父母，报答父母。
二、教学目标
1、知识与技能
通过教学，让学生了解什么是孝敬，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，了解怎样在家庭生活中孝敬父母，学会在日常生活中身体力行地为父母做力所能及的事情，培养自己关爱和孝敬父母的能力。
2、过程与方法
通过“男孩和苹果树”的视频播放，引出主题，分析甲骨文“孝”字、交流二十四孝故事、分析典型实例，使学生认同孝敬父母是中华民族的传统美德，体会父母的关爱，并反思自己在孝敬父母方面的不足之处。
3、情感态度与价值观
激发学生尊重长辈、孝敬父母的情感，确立孝敬父母长辈的价值取向，在更高层面上弘扬和培养民族精神，继承发扬中华民族的传统美德。
三、教学重、难点：孝敬父母长辈。
四、教材分析
本教材系江苏人民出版社出版，供八年级上学期使用。本框题主要研究和探讨的问题：孝敬父母是中华民族的传统美德，要学会关爱父母，以实际行动孝敬父母。本框题有两个方面：一是爱洒心间，通过观察图画使学生认识到父母为抚育子女所付出的种种辛劳和父母为子女的成就而感到的自豪，理解父母对子女无私的爱，以及子女应该以实际行动去孝敬父母。二是孝亲敬长是我们的天职，指出孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。通过日常生活中的具体情景，引导学生表达对父母的敬重和感激，学会用自己的方式关爱父母，孝敬父母和长辈。
五、学情分析
1.学生以前的知识基础。
随着我国计划生育工作的深入，目前已有5000多万独生子女，我国的家庭结构发生了根本的变化，独生子女家庭逐年增加。独生子女在父母的心中是心肝宝贝，越来越多的长辈把孩子捧为 “小太阳”、“小公主”。这些 “过度”的爱使大部分孩子变得骄奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和责任心。他们不知父母工作的艰辛，不知父母的养育之恩，有时父母的行为稍不合他们的意，就遭到他们的斥责，甚至是漫骂。一些孩子还认为父母为自己服务是应该的，饭来张口、衣来伸手也是顺理成章的。可谓春晖普照，寸草无情，冷漠流行，可叹啊！而且，由于这些中学生处在青春期，生理心理的发育情况使他们在家庭中与父母的距离越来越远，越来越不理解父母。同时我们也看到更多的子女知道要感谢父母，要孝敬父母，但不知道怎样做才是真正关爱、孝敬父母长辈。
2.预想学生接受知识的情况。
通过学习提高思想认识，能体会父母对自己的成长所付出的艰辛，并能够反思自己的行为。通过对书上的理论知识的学习和师生的共同讨论，自觉地在生活中去孝敬、报答父母。
六、教学实施过程
（一）创设情景、新课引入
1、播放视频：男孩和苹果树，老师提问看了这段视频有何感受？引出我们应该关爱父母长辈，学会孝敬。
【设计说明】学生观看视频，通过画面、声音的感染，真实地说出苹果树对男孩的爱就像父母长辈对子女的爱，无怨无悔，不计回报。激发了学生思考如何尊重体谅父母。
2、出示甲骨文“孝”字，分析“孝”字结构，让学生懂得尊敬父母长辈是中华民族的传统美德。
【设计说明】让学生猜甲骨文，提高了他们的学习兴趣，也很形象地说明了“孝”就是小辈恭恭敬敬地侍奉着弯腰、驼背、长须、拄拐棍的长辈，让学生容易理解。
（二）新课教学
中国最早的工具书《说文解字》上讲，孝即“善事父母”。有子女承奉上一代的责任。那么，究竟什么是孝敬呢？
1、什么是孝敬？（板书）
“孝”是中华民族优良的传统美德，元代郭居敬收录古代24个孝子的故事，编 2 成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物，流传至今。
任务一：你所知道的二十四孝故事有哪些？提示：
1、故事的主人公是谁？
2、主人公是如何对待长辈的？
3、你从这个故事中学到了什么？
【设计说明】通过学生的交流，揭示孝敬父母长辈是中华民族由来已久的传统美德，同时通过《埋儿奉母》的讲解，教会学生要辩证地看待问题，对传统，我们要去其糟粕，取其精华。
任务二：看书P48，古代把孝敬父母归纳为三个层次，分别是哪三个层次？哪个层次是最高层次？
【设计说明】培养学生捕捉知识重点的能力，设计一个个小问题，让学生知道孝敬父母的最高层次是尊亲，从古至今，孝一直在延续，再次明确孝敬父母是中华民族的传统美德。
2、怎样孝敬父母长辈？（板书）（1）尊重父母长辈（板书）
让父母长辈知道孝敬父母长辈，首先要尊重父母长辈。不仅尊重父母长辈的人格和情感，对他们要有礼貌，还要尊重父母长辈的教育和劳动。温馨小帖士：与父母长辈交谈时，要认真聆听、有礼貌。（2）理解父母长辈（板书）
任务三：分小组填表、讨论“唠叨的背后”。
世上任何一对父母长辈，都是爱子女的。温馨小帖士：学会“换位思考”，体会父母长辈的辛劳，理解父母长辈苦心。如有意见、分歧，记得及时沟通。【设计说明】通过讨论，培养学生合作互助的精神，所作的总结都比较到位，能分析出父母长辈“唠叨”的背后所蕴含的爱意，以此引导学生尝试着去理解父母长辈，耐心对待父母长辈。（3）体谅父母长辈（板书）
任务四：如果你是小明，遇到这种情况，你觉得应该怎么做，不应该怎么做？ 父母长辈为使孩子健康快乐的成长，已不辞辛劳，尽其所能。多体谅父母长辈，凡事多为父母长辈着想。即使父母长辈有委屈自己的地方，也要给予谅解，理解父母长辈的难处。温馨提示：了解父母长辈的心情和处境，谅解父母长辈的难处，提高互相的信任度。
【设计说明】通过对材料的分析，启发学生进一步思考应该站在何角度去体谅我们的父母长辈，不给父母长辈增添额外的负担，学生被真正触动。（4）慰藉父母长辈（板书）
任务五：心动不如行动，老师想看看大家在下面的情景中你会怎么做？父母长辈早晨离家时„„父母长辈用餐时„„父母长辈做家务时„„ 父母长辈过生 3 日时„„ 家庭遇到困难时„„
父母长辈对我们的要求很少，做子女的，只要给他们一点点，他们就满足了。温馨小帖士：递一双拖鞋、泡一杯茶，削一只苹果，道一句问候、说一声祝福„„都会给父母长辈带来莫大的欣慰和感动。
【设计说明】通过学生的交流，及时地做提炼与点拨，学生回答的都是细微的举动和言语，孝敬父母长辈就是应该从小事着手，达到了教学设计的目的。小结：父母长辈对我们的要求很少，做子女的，只要给他们一点点，他们就满足了。让我们行动起来，努力做到：尊重父母长辈、理解父母长辈、体谅父母长辈、慰藉父母长辈。温馨小贴士：记得孝敬祖辈。因为爷爷、奶奶、外公、外婆含辛茹苦地养大了父母亲，没有他们就没有我们的爸爸妈妈，更没有我们，他们有的还承担了照顾第三代的责任，他们为家庭做出了巨大贡献。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表现。
七、板书设计
（一）“孝”是中华民族优良的传统美德
（二）1、什么是孝敬？
2、怎样孝敬父母长辈？（1）尊重父母长辈（2）理解父母长辈（3）体谅父母长辈（4）慰藉父母长辈
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