疯羊血顶儿的读后感400字

疯羊血顶儿的读后感400字（精选8篇）

疯羊血顶儿的读后感400字 篇1

在大霸岳的小山坡上，有一个盘羊群，由一只盘羊绕花鼎带领着其中有一头母羊猴戏在生产的时候被母狼追杀，她为了保护自己的孩子被母狼所杀鲜血洒在了她孩子的头上，因此那孩子就叫血顶儿，血顶儿亲眼目睹了她母亲的死，他的眼中充满恐惧，在他的羊角还没有长成的时候他便在一块石头上天天磨砺自己的羊角，最后给自己的母亲报仇的故事。

血顶儿他的故事给人以深厚的启迪他改变了自己生活的方式，坚持不懈的让自己的羊角变直就为了给自己的母亲报仇，他曾今被人看成过异类，却在后面取得了巨大的成功，这是多么激励人的故事啊，再被人看作异类，在被人看作英雄的过程必然是艰辛的，这需要多大的忍耐力和承受能力啊，你想想看在别人都在玩耍的时候你被冷落在一边，在别人都在吃草的时候，你小心翼翼的凑上去想和别人一起吃，但别人一看到你就如同看到瘟神一样躲开了。但是在尝到胜利果实的时候，必然是美好的，也必然是甜蜜的，所以同学们当你们再看到别人冷落你的时候不要灰心丧志，更不要一蹶不振，相信吧那快乐的日子总会来到!

疯羊血顶儿的读后感400字 篇2

关键词：课堂导入,讨论,收获

一、别样的导入

蒋老师出奇制胜, 上课前先在黑板上写上课题《疯羊血顶儿》、西顿、椋鸠十、沈石溪, 然后才正式上课。大家都心里嘀咕着, 这葫芦里到底卖着什么药?只见他——

片段一

师: (指着“椋鸠十”这个名字) 你猜这怎么念?

……

师:同学们, 有人说写动物小说的椋鸠十相当于写童话的——

生:安徒生。

师:你还能说出其他的童话作家吗?

师:如德国的霍夫曼豪夫, 他写的《咬胡桃的小人和鼠王》很有意思。

师:有人说写动物小说的椋鸠相当于写诗歌的——

生:李白。

师:是唐代大诗人。

生:李清照。

师:你一下子从唐代说到了宋代。

生:艾青。

师:艾青, 他写过《大堰河, 我的保姆》。

师:托尔斯泰, 是吧?他的《战争与和平》令我们记忆深刻。

课也听过不少, 说实在这样的导入还真是少之又少。一开始就吊人胃口, 让大家猜写在黑板上的“椋鸠十”怎么读, 大家是众说纷纭, 答案一个接着一个, 可惜连连被蒋老师否定。最后连听课老师的神经也被提起来了。呵呵, 因为很多老师也碰到了知识的盲点, 偷偷说不认识呢!最后还是蒋老师自己说了答案, 有意思, 印象真是深刻。

接着, 就是围绕着这三个作者开聊了, 乍听, 还真有些乱。什么跟什么呀, 几个完全不搭界的作家怎么都串在了一起, 刚开始还真是不理解, 为什么要这样设计。不过细琢磨倒是明白了教师想让孩子们多扩大知识面的用意, 这也未尝不可。你别说, 还真是不聊不知道, 一聊吓一跳, 孩子们的知识面还真丰富, 不可小觑。

二、别样的讨论

蒋老师出示了母羊被黑母狼撕杀的片段, 在学生进一步阅读之后, 教师设计了一个别样的问题展开了别样的讨论, 在教师的引领下, 在孩子们热爱儿童文学的基础上, 我被这群孩子们的回答吸引了。

片段二

师:母羊之死只是十几秒钟的事情, 但作者却写了近二十页, 你们觉得这样写怎么样?将自己的想法写下来。

生1:我觉得这样写很好, 正是这一幕, 给“血顶儿”留下了难以磨灭的印象, 为它的复仇计划埋下了伏笔。

生2:我觉得这样写不好, 因为这样写暴力倾向太强烈了, 晚上看了会做噩梦的。

生3:我觉得这样写很好, 这样更可以突出狼的凶残, 更能燃起“血顶儿”的仇恨。

生4:我觉得这样写很好, 狼杀羊的片段很精彩, 能体现狼的无情和羊的懦弱, 让人有读下去的欲望。

生5:我觉得不好, 本来狼吃羊就是天经地义的事情, 是很正常的食物链现象, 不必写得那么血淋淋的。……

多么精彩的回答呀!这个问题是没有正确答案的。但至少在阅读中延伸了学生的生活阅历。学生学会了提问题, 解析问题, 更让孩子们学会了敢于挑战作家。我们的阅读教学不正是要追求这种对话吗?在课堂上去追求学生与文本之间的对话;学生与老师之间的对话;学生与学生之间的对话。而《语文课程标准》中的一段话, 再一次浮现在我的脑海里:阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践, 应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪。

三、别样的选择

片段三

师:最后, “血顶儿”与黑母狼展开一场决斗, 你希望是谁赢? 请用分值表示:-3、-2、-1、0、1、2、3 , 并说明理由。

生1:“大家光想到了羊是有生命的, 但是忘记了狼也是有生命的呀!“血顶儿”只是死了母亲, 可人家是死了不止一个, 说不定还是母狼更值得同情呢!”

生2:“我很犹豫, 是因为一方面我很同情“血顶儿”, 觉得他很可怜, 最后连他最信任的朋友也背叛了他, 我多么希望他能赢。另一方面, 我也明白“弱肉强食”这个道理, 狼毕竟是狼, 应该符合事实的发展规律, 狼最终会战胜羊。

老师的问题问得很巧, 他没有简单地把人理解为两种, 他没有忽视人们很多时候的矛盾心理。而这样的设计, 显然让孩子们更有话可说。可别小看孩子们, 他们解读文本的能力, 分析问题的能力是惊人的。一个个辩证式的解答, 一个个不一样的思考点, 从他们的口中倾泻而出, 很多孩子的回答让所有听课的老师送上了最热烈的掌声。

疯羊血顶儿读后感 篇3

可是，血顶儿却想和黑母狼打，谁知，它把黑母狼打得屁滚尿流。于是，其它盘羊也想拥有血顶儿那样的羊角。便学血顶儿那样，把羊角往大岩石上撞。到了羊的恋爱时期，奥古斯盘羊却一下子死了8只力气大的公盘羊!头羊决定离开血顶儿。金蔷薇喜欢血顶儿，就没有走。黑母狼却一直跟踪奥古斯盘羊群。一下午，奥古斯盘羊群的只数一下子从60减到了30，少了整整一半!没办法，只好再回去。

后来黑母狼把血顶儿打死了。金蔷薇跳悬崖了。

疯羊血顶儿读后感 篇4

血顶儿顶着被同伴说成是疯子的压力还坚持自己的做法，再看看我们，只要被大家嘲笑就会随大溜，大家做什么自己就做什么，不引起异议，这样就没有了创新，就缺失了信心，就达不到自己的目标，你看看爱迪生，小时候净问一些稀奇古怪的问题，像：母鸡能孵小鸡，我为什么不能呢？，大家不嘲笑他才怪呢！所以，我们要学习血顶儿这种疯劲儿，才能有所成就。

★ 疯羊血顶儿小学生读后感500字

★ 《疯娘》读后感500字精选

★ 《带疯丫头一起疯》读后感

★ 读后感名著

★ 名著读后感

★ 疯的爱-疯娘读后感

★ 《血蝴蝶》读后感(雷熙)

★ 《忏悔录》名著读后感

★ 英文版名著读后感

《疯羊血顶儿》读后感小学作文 篇5

我带着这个问题，再次打开了书，看了起来。

这本书写的是：血顶儿在刚刚出生了不到十分钟，就亲眼看见自己的母亲猴戏被黑母狼杀死，一灌热血浇在血顶儿的头上，就这样，仇恨的种子悄悄地播下了。长大后，血顶儿将自己原本是绕花的角搞成尖形的。之后的日子里，血顶儿分别吓跑了分娩的黑母狼。捅死了黑母狼的三个幼崽，在黑母狼的屁股上捅了两个洞，但最终，血顶儿因对同伴过于信任，而被黑母狼送上天堂。

我又读完了它，终于解开了这个困惑我很久的谜。

原因是为终亲报仇而平不好，但是我们要认清自己的对手是谁，自己有没有能力战胜他，后果会是什么。要是自己没有想清这些，即使有着不可抹灭的记忆，厄运打不垮的信念，坚韧不不拔的意志和顽强的勇气，但还是会走向死亡，走向失败。

还有一点更加重要的原因，是它破坏了正常的生活轨道。血顶儿朝黑母狼挑衅，要是死了，也只能是说活该;要是没死，要是黑母狼见血顶儿怕了，则会对奥古斯盘羊进行疯狂的报复和残杀;要是黑母狼死了，羊群在配偶时也会进行自相残杀，这和黑母狼的报复没什么两样。自古以来，羊儿都是以生存利益为第一的，任何审美观和价值观只能附丽于生存利益上。有利于个体的存活，有利于种族的生存，美才是真美;能使一个物种生生不息、永不衰败，才具有真正的价值。

对羊儿来说，它们是不能改变生活的滑行轨道的;对人类而言，我们也是不能改变生活的滑行轨道的!

就像在我们的学习生涯中，本应该可以顺其自然地发挥自己的特长，按照自己的兴趣快乐的学习，而学生的父母为了望子成龙，望女成凤而刻意的让我们参加各种辅导班、补习班，使我们的学习失去了快乐。除了在学习方面，在我们人类的发展中也是一样的道理，我们大量地开采矿业，砍伐树木，捕捉动物，使得这些本应该不需要用或者只要少量用的物质快速减少甚至消失。这时，我们又将目光投射到火星、月球中的资源。难道我们不应该想想我们的后代该如何生存，如何繁衍后代吗?

读《疯羊血顶儿》有感 篇6

读《疯羊血顶儿》有感

这段时间我读了动物小说大王沈石溪写的中篇小说集---《疯羊血顶儿》。这本书的内容分为了三个部分：血染的王冠、雪崩以及正篇疯羊血顶儿。其中我最感兴趣地还是这本书的正篇《疯羊血顶儿》。

这个故事主要讲的是：血顶儿是一只盘羊。在它出生的时候，它的母亲猴戏便被一只黑母狼杀死，母亲的一滴血溅到了它的头上。从此，它无时无刻不在为复仇作准备。将自己的角弄直，并长时间看这本不应看的雪山。这些异常的举动让羊群排斥它，认为它是只疯羊但当它杀死了黑母狼的三个小狼崽后，羊群对它的态度有很大的转变。许多羊开始模仿它，但也因此羊群发生了多次流血事件。母狼更为了她的小狼把羊群弄得鸡犬不宁。后来血顶儿再次与黑母狼交战，但羊群却弃它而去。直到血顶儿把黑母狼杀死，羊群才又恢复了宁静。

在我看来，它是一只有毅力的羊。为了为母亲猴戏复仇，它忍辱负重，敢于接受世俗的眼光。不管别人怎样看，它总是坚持走着自己的路。也正如但丁所说＂走自己的路让别人说去吧！＂正是因为它的意志力够强，坚持以恒，它的角才能变成直的，如利剑一般锋利；正是因为它的持之以恒它才有超出常羊的体力，在母狼的利牙下连踢

图片十八个蹶子；正是因为它的坚持以恒，它才有不同于常羊的耐力与格斗技巧。连一只羊都有如此大的毅力，为了目的不停的努力。可是在现实生活中的我们，却常常半途而废。人可是比羊要高级的动物，对待一件事情就要有恒心有毅力不是吗？

它是一只重情重义的羊。对于母亲的死，它为了报仇，竟敢与狼作对。狼对于羊来说是一个多么可怕的字眼。有些羊闻到了狼的气味就已经吓得不行了，但就是为母亲报仇的信念支持着它。为了自己的亲人冲破原有的观念，这难道不能说明它重情义吗？再有，为了让羊群不再被狼迫害，它不惜以自己的生命生命来换取羊群的安宁。它情愿被荆棘刺、被狼咬，就为了让奥古斯盘羊群能继续繁衍不息。可对于我来说，我们似乎并不像盘羊一样，俗话说滴水之恩，应当涌泉相报。我们是否也能像血顶儿一样，重情义，而不是为了自身的利益去对待别人呢? 它是一只有责任感的羊。血顶儿自从杀死了三只小狼崽后，在盘羊群众的地位大大提高，不少羊争相模仿它。可就在求偶的过程中，这些羊用利剑的角来刺死同类。为了让盘羊群不再有因为求偶而造成的伤亡，不再损失更多的大公羊，它不惜背上杀羊犯的骂名，忍痛滚雪窝杀死，以结束最后的纷争。由此可以看出，它的责任感也是很强的。没错，能力越大责任就越大，所以我们作为组长的的更要以身作则，去给组员们树立一个好榜样，当好领头羊。

它是一只有谋略的羊。血顶儿在最后与黑母狼的决战中，它竟然能想出苦肉计这一方法来蒙骗黑母狼，引诱黑母狼到大血藤荆棘丛中去。为了让母狼更加地相信它，它又使出全身解数制造出母狼最害怕的羊角被缠住的假象。最终母狼上钩了，而在后面生死攸关千钧一发的时刻，它又想出了一个办法让自己羊脱狼口。我们不要小看了这只羊，也许有些看似比我们弱小的人却会有比我们更大的智慧。我们在做一些事情时，也要先用自己的脑袋想一图片想怎样最省时省力，且事半功倍.它是一只敢于拼搏的羊。要知道狼是羊的天敌。而血顶儿更是一只盘羊，它的种族决定了它既没有黄羊超出于狼的奔跑能力，也没有其他动物自带的引以为豪的武器。它有的只是头上的一对中看不中用的绕花结的角。但它并没有因为自身条件的不足就放弃自己的远大抱负。而是更加去拼搏、去追求，想尽一切办法去把自己的不利条件转化为有利条件。敢于去挑战实力比自己强很多的狼，这一点不是很让人钦佩吗？对我们自己来说，有时的一点困难挫折都不敢面对、接受，有何谈拼搏之说呢？

《疯羊血顶儿》读书笔记 篇7

《疯羊血顶儿》里写了一只叫“血顶儿”的盘羊。因为亲眼看见自己的母亲被黑母狼给咬死而且吃掉了，所以有了报仇的想法。于是他一天一天用其他羊认为是“疯子”的方式磨练着自己。终于，他练成了一对比羚羊角 还 锋利，还直的羊角。用这对羊角为把黑母狼打成了重伤，还把三只小狼崽杀死了，为母亲报了仇。因为血顶儿把小狼杀死了，所以黑母狼开始报复，一天顶儿的母亲也是很正常的事情，自然规律是不可改变的。狼的家庭中也有爱。

就被杀死了五六只羊!不到一个月，血顶儿所在的羊群数量就从六十多只减到三十多只。最后，血顶儿和黑母狼再一次展开决战，但血顶儿却跌下了山谷死了。羊群从此又回到了正常生活的状态。

读《疯羊血顶儿》有感 篇8

《疯羊血顶儿》讲述了三个故事，分别是《血染的王冠》、《雪崩》、《疯羊血顶儿》，个个都很精彩。《血染王冠》讲述了一个老猴王，因嘴角边长了一些白点，所以大家叫它麻子猴王。一天，一个考察队来到了这儿。他们看见一只叫黑披风的猴子没把自己找到的蜂蜜给麻子猴王吃，违反了规定。麻子猴王便和黑披风打了起来。经过几次打斗，麻子猴王被打伤了，但它还是坚持战斗。厄运并没有停止，麻子猴王被撞到了大河里，渐渐沉了下去。皇后见状也跟着跳了下去。从这个故事中，我体会到了麻子猴王坚持不懈、勇于面对挑战的精神，也体会到了皇后愿与猴王同甘共苦的情感。

《雪崩》讲述了牦牛艾蒂和我，还有她的牛犊花面仔去日曲卡雪山。在半路上，突然要雪崩了。一阵风刮过，把花面仔吹到了小山坡下。花面仔滚了下去，摔在了石头上死了。艾蒂一直守护在花面仔旁边，转眼间黑牛变成了白牛。没办法，我只好自己走出了山坡。从这个故事中，我体会到了艾蒂无私奉献的精神，它是一位很好的妈妈。

《疯羊血顶儿》讲述了血顶儿的妈妈被黑母狼吃了。为了报仇，它把黑母狼的幼崽杀死了。黑母狼也很气愤，与血顶儿打了起来。最终，血顶儿被打死了。其实生活中应该少一些恩怨，多一些友爱，这样大家才能和睦相处。