活动传统礼仪策划书

活动传统礼仪策划书（精选5篇）

活动传统礼仪策划书 篇1

一、活动背景

由于现在政治经济的快速发展，生活节奏的加快，传统文化的很多精髓已经被人们渐渐地遗忘，随着物质文明的不断进步，人们的精神层面也越来越受到冲击。特别是对于我们这一带的年轻人来说，传统礼仪似乎太过于繁琐，是一种累赘，也鲜有人去注意，去遵守。然而，我们中华民族作为一个礼仪之邦，以礼闻名，传统礼仪更是几千年文化的沉淀，怎么能就这样被我们这一代所摒弃呢？所以，我们要唤醒人们的，特别是当代大学生的遵循传统礼仪的意识，即使不能天天做到，也应该把这种优秀的传统文化传承下去。

二、活动目的和意义

鉴于传统礼仪所处的这种状态，我们举办此次活动的主要目的是深化当代大学生对传统文化之传统礼仪的了解以及感悟。作为一个传统的礼仪之邦，传统礼仪是需要我们去恪守，去传承的，而我们作为当代大学生—当代青年的优秀代表，对于弘扬和传承优秀的传统文化负有义不容辞的责任。

三、活动名称：中国传统文化之传统礼仪

四、活动主题：传统礼仪—从礼仪中感受传统文化的魅力

五、活动时间：2011年12月3日晚7:00-8:30（星期六）

六、活动地点：140

2七、组织机构：******外国语学院团总支学生会儒学会

**********校区国藩运动促进会

八、活动对象：儒学会会员、囯藩运动促进会会员及所有传统文化

爱好者

九、活动流程：

1、活动正式开始时，由主持人引出本次活动的主要内容。

2、播放一段关于各种传统礼仪的ppt3、把各种传统礼仪用现场表演的形式展示出来

4、观众看完表演指出演出中传统礼仪的不正确之处，准确指出

其错误者可以获得奖品

5、观看传统礼仪的正确形式

6、主持人作本次总结

7、协会学期总结的ppt展示

8、两协会会长对协会本学期的活动作总结

9、诵读《感恩词》、向至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼

10、活动结束

十、宣传方案：

海报三张，于11月5日前分别张贴于院办、报刊亭、建行旁的宣传栏处。

十一、活动人员安排：

1、主持人：*****

2、宣传海报的制作：儒学会宣传部（******负总责）

3、会场布置：儒学会文艺部、学习部及囯藩宣传部

4、会场的卫生工作：儒学会与国藩所有理事

5、活动通知人员：儒学会秘书处和囯藩信息部

6、活动现场拍照：儒学会秘书处

7、活动ppt制作：*****

8、阳活动现场的视频仪器操作：囯藩技术部（**负总责）注：活动人员安排可根据实际情况适当调整

十二、注意事项

1、每个人做好自己的分内工作

2、活动的前期准备一定要充分

3、吸取之前活动不足的教训，学习优秀的地方

十三、经费预算

1、海报 1.5元/张*3张=4.5元

2、奖品：糖一包，大概4元

外国语学院团总支学生会儒学会********囯藩运动促进会2011年11月27日

活动传统礼仪策划书 篇2

一、宣传文明礼仪, 做到环境育人

我校在各楼层开辟了“民族风情长廊”, 专门介绍朝鲜民族的历史人物、名言警句、传统风俗, 营造出浓厚的民族教育氛围, 让学生在潜移默化中感受到民族文化的魅力。进入校园, 学生就会被“民族风情长廊”里的图片深深吸引。这里有朝鲜族婚礼、花甲宴的照片, 有端午节、春节风俗的照片, 还有精美的朝鲜族特色美食照片, 每幅照片都配有精彩的文字介绍。照片中的人们穿着五彩缤纷的民族节日盛装, 让人赏心悦目, 美不胜收。

开辟“民族风情长廊”是我校积极探索德育活动与民族礼仪教育有机结合的创新之举, 对营造浓厚的民族教育氛围, 培养学生的民族自豪感, 起到了潜移默化的作用, 收获了环境育人的良好效果。

二、课堂教学渗透, 达到全员育人

学校的德育工作不能局限于德育活动中, 更应该在课堂上进行渗透, 使得人人都是德育工作者, 从而达到全员育人的目的。

课堂教学是文化传递和文化整合的重要组织形式。因此, 在课堂教学中融入民族文化礼仪教育是德育工作的重要组成部分。学校以教研组为单位, 每年开展一次每位教师一节“民族教育特色课”活动, 要求教师结合各自学科的教学特点, 把朝鲜族民族特点、民族风情、民俗习惯等自然融入教学环节中, 还可以通过朝鲜族历史文化教育, 进行爱国主义和民族意识教育, 努力培养学生的民族自豪感。如在汉语课上, 师生共同搜集展示具有朝鲜民族特点的图片和实物, 以 《我爱家乡的……》 为主题进行写作练习;在数学课上, 以朝鲜族传统民俗游戏 《圈舞》 为导入, 引领学生进入了“圆”的知识之中;在英语课上, 教师巧妙设计具有朝鲜族文化元素的课件, 既激发了学生浓厚的学习兴趣, 增强了课堂教学效果, 又融入了民族文化礼仪教育。

三、主题班会融入, 激发自豪情感

学校根据学生不同的年龄特点, 结合朝鲜族传统礼仪开展系列主题班会, 对学生进行良好行为习惯的养成教育。三年级以“告别不文明行为”为主题, 通过童谣朗诵、表演、舞蹈、小品、文明礼仪模特队等喜闻乐见的形式, 培养低年级学生从小养成良好的文明礼貌行为习惯;五年级以“我们的约定”为主题, 说出自身存在的不文明行为、不文明语言、不礼貌作为的具体事例, 与同学、老师、父母约定与自己过去的不文明行为告别, 做一名优秀的朝鲜族少年;六年级以“文明礼仪与我们同行”为主题, 通过观看短片谈感想、讲故事、小品、民族礼仪知识竞赛等形式, 学生在活动中认识到传承民族礼仪, 养成良好行为习惯的重要性, 激发了学生的民族自豪感。

四、开展教研活动, 融入传统教育

学校每学期、每个教研组要组织开展一次以民族礼仪教育为主题的教研活动, 以此弘扬民族文化、传承民族美德, 将教研活动融入传统教育。

(一) 组织“挑战金钟”活动

我们组织高年级学生开展以民族常识为内容的“挑战金钟”竞赛活动。竞赛题目突出了民族性和知识性, 内容包括:民族传统美食 (如大酱、辣白菜、米肠、打糕、冷面等) 、传统节日 (如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、冬至等) 、传统礼仪 (如说话、待客、用餐、走路等) 、传统民俗活动 (如秋千、跳板、摔跤、花牌、放风筝等) 、民族音乐 (如《阿里郎》 《道拉基》 《难逢歌》 等) 、民族乐器 (如洞箫、短箫、大琴、玄琴、长鼓、圆鼓等) 、民族舞蹈 (如长鼓舞、顶水舞、扇子舞、农乐舞等) 、民族名人 (《中国人民解放军进行曲》 曲作者———郑律成等) 。

竞赛的形式有选择题和填空题两种。在选择题环节中, 答错者被淘汰后经过老师或学生之间的猜词条游戏可以复活, 复活的机会有两次, 猜对几个词条就能复活几个人;在填空题环节中, 让学生将学过的朝鲜语的成语、谚语进行填词, 在规定的时间内答多者胜。“挑战金钟”活动调动了学生和教师参与活动的积极性, 培养了团队精神, 激发了学生对朝鲜语言的学习兴趣。

(二) 开展综合实践活动

以朝鲜族传统礼仪体验和传统美食制作体验为内容组织高年级开展综合实践活动。

朝鲜族是崇尚礼仪的民族, 有严格的礼仪规范, 但散居地区的朝鲜族学生对朝鲜族礼仪规范的认识逐渐淡化。为了改变这种现象, 我们在教研组活动中融入了朝鲜族传统礼仪体验活动。一是让学生学会朝鲜族文明用语, 如上课用语、师生用语、与长辈交流用语等。二是朝鲜族行大礼的体验活动, 现场两名男女生各自示范后, 全体学生分成几组, 分批进行体验。三是让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识, 使学生既学会了朝鲜族传统礼仪, 又养成了良好的行为规范。

为了让学生了解朝鲜族传统美食, 学生全员体验朝鲜族美食制作过程。把学生分成三个组, 一组制作辣白菜、萝卜泡菜、圆白菜泡菜、茄子泡菜、黄瓜泡菜等各种泡菜;二组制作朝鲜族传统煎饼;三组制作紫菜包饭。教师事先准备各种食材, 现场示范后, 学生亲自动手制作。虽然条件简陋, 但学生的积极性很高, 每个学生都踊跃参与。通过传统美食制作体验活动, 学生不仅学到了朝鲜族传统美食的制作方法, 还感受到亲自动手带来的收获和喜悦。

(三) 组织低年级童话剧表演

低年级教研组以1~3年级学生为对象, 排练儿童童话剧。童话剧以人与动物们怎样和谐相处为主线, 以表演朝鲜族童谣、民谣、舞蹈、乐器等形式, 完美的演绎了在快乐的童话世界里, 人与自然和谐共处的美丽童话故事。其中, 有机融合了朝鲜族传统节日里的饮食和礼仪文化。在剧中有动物和人们一起过中秋节的场面, 家家带上用新谷米制作的打糕、松饼和米酒等朝鲜族特色菜肴, 一边载歌载舞欢庆丰收的喜悦, 一边围坐在一起共进美食, 又融入了与长辈用餐的传统礼仪教育。

五、学好生活礼节, 培养良好习惯

礼仪队活动策划书 篇3

仪

队

成立

计

划

书

物理与电子工程学院学生会

女生部

2011年10月27日

礼仪队选拔策划

●比赛宣传：由宣传部策划具体内容

●报名方式：自主报名

●选拔地点：阶梯教室

●选拔形式：个人，分为男生组与女生组

●选拔条件：

1、男生：要求升高在1.70米以上，相貌端正体型均匀气质，佳

有阳刚之美。

2、女生：要求身高在1.65米以上，相貌端正体型均匀气质佳，具有一定的亲和力，有阴柔之美。

●开场：主持人上场

1、主持人开场白：尊敬的各位评委、亲爱的同学们大家晚上好！物理与电子工程学院本着“挥洒青春，彰显自我”的主题成立自己的礼仪队。学院礼仪队旨在树立学生的良好形象，锻炼学生在社交礼仪中的应变能力和表达能力，从而提高学生的综合素质，同时为了引领学生走进美，宣传美，促进全校形象崇尚仪表美，气质美的风尚。希望同学们在选拔中展示出自己独特的青春风采。（介绍评委）

2、主持人宣布选拔环节以及注意事项：

★第一个环节：自我介绍。由选手自我发挥介绍自己的情况（身高个人爱好）以及个人对礼仪队的看法。（通过此环节可让评委对此选手有最全面的了解，给评委留下初步印象）

★第二个环节：才艺展示。选手可根据自己的兴趣爱好特长选择展示内容。（通过此环节，可让评委进一步深入了解选手，而选手可借此机会，向大家展示自己，为自己加分。）

★第三个环节：评委发问。评委根据选手的各方面情况（妆容、气质、才艺）提出相关问题，选手做出回答。（通过此环节，评委可掌握选手未展露的一面，作出客观公正的评定）

● 主办方提供选拔场地

● 选拔时间：2011年10月30日晚7:00—8：00

礼仪队训练策划书

●训练方式：有专业校礼仪队队员进行教学指导

●训练地点：理工二号楼大厅

●训练内容：

1、我的自我介绍

2、微笑训练

3、坐姿

4、站姿训练

5、行姿训练

1）示范

2）集体练习

3）让组员进行分组练习，并由我指出不足之处

4）集体练习

6、颁奖，引领嘉宾训练

1）讲解引领嘉宾及颁奖时的一些礼貌方面的注意事项

2）示范

3）分批上前试练

4）分组进行训练

5）再一次集体训练

7、化妆

1）讲解平常礼仪所需要的妆容

2）简单介绍化妆品及化妆工具

3）让队员们按照师姐的步骤学着自己化妆

4）试着为队友化妆

8、发型设计

1）讲解平常礼仪所需要的发型

2）介绍几种比较简单的发型设计

3）队员在师姐的带领下学着自己弄头发

4）试着自己弄一个发型

9、综合训练

10、强调注意事项：

1）站姿要领: 上身正直、挺胸收腹、腰直肩平、两臂自然下垂、两腿相靠站直、肌肉略有收缩；站立要端正，眼睛平视，嘴微闭，面带微笑；双肩自然下垂。

2)递交文件或书刊杂志：应使文字正面朝着对方，不可倒置。

3)微笑：标准是露 8牙齿。

4）托盘：动作细化到厘米。手臂与侧腰是一拳远，端托盘时大拇指不能露在托盘外。

5）步伐：控制步速保证与颁奖正好衔接。时刻留意颁奖嘉宾的步伐，保证托盘不能与嘉宾发生碰撞。

6)化淡妆、盘起头发，穿款式、面料、色彩统一的单色旗袍，配肉色连裤丝袜、黑色高跟皮鞋。除戒指、耳环或耳钉外，不佩戴其他任何首饰。有时，身穿深色或单色的套裙亦可。但是，穿着打扮必须尽可能地整齐划一。

社交礼仪活动策划书 篇4

策

划

书

主办单位：社团联合会

承办单位：读者协会

二

0一三年十一月二十九号

活动名称：社交礼仪讲座

活动背景：为了让我们大学生活的的充实，也让我院全体学生能在以

后的社交场合有一个良好的行为规范，在集体面前有一个更好的形象，让大家能更好更出色的交往，不断地展现自己的才华！

活动目的：通过本次活动的开展，让广大同学学礼仪、知礼仪、懂礼

仪。做文明学生，提高广大同学的素质，创建更加和谐的文明校园。

活动主题：学社交礼仪，创文明新风 活动时间：2013年11月29日下午4:50 活动地点：教学楼101教室 活动对象：全院学生 活动主办单位：社团联合会 活动承办办单位：读者协会 活动前期安排:

1、搜集有关社交礼仪的相关材料并加以整理

2、与讲师（叶静老师）把本次讲座进行全面讨论

3、组织部申请好活动举办地点

4、宣传部设计海报、张贴海报等方式对本次活动进行宣传

5、讨论人员的大体分工与安排

6、提前到达会场进行会场布置

活动流程：

1、主持人开场白介绍本次活动

2、开场礼仪小品

3、PPT礼仪展示

4、互动环节：我问你答，我说你做

5、讲座开始：叶静老师上台主讲

6、自愿上台，互动展示 活动后期安排 ：

1、当主持人宣布活动结束，组织部安排同学有序离场

2、场内干部及相关人员清理会场、清点物品

3、策划人作总结报告

4、编辑部撰写新闻稿

5、办公室对本次活动资料进行存档 金费预算：

活动注意事项:

1.相关幕后人员需维持会议现场秩序，以及现场卫生情况。2.如遇会议电子设备出现故障，需第一时间联系技术人员处理。3.所有参会人员原则上不可提前离场，如需提前离场必须在会议记录上登记。

4.遇到特殊事件或可推迟或提前会议，届时提前通知全体参会人员。5.以上事项并不包含全部相关事宜，具体会议举行时可根据实际情况作出相关调整。

读者协会

礼仪风采大赛活动策划书（推荐） 篇5

礼仪风采大赛活动策划书

活动名称： 第一届“大学生礼仪风采大赛”

活动主题： “青春风采，魅力四绽”

主办单位：会计学系学生会外联部

宣传语：展现青春真我风采，创造新型礼仪理念，打造校园文化品牌，引领礼仪文化的潮流！

活动目的：为了弘扬中华民族优秀的传统礼仪道德文化，展现青春风采，树立良好形象，提高当代大学生综合素质，丰富校园文化生活，使更多的人参加到学习礼仪的队伍中来，打造校园文化品牌。宣传地点：一区及二区食堂前

宣传形式：海报、横幅、进班级宣

传

一、前期宣传报名

1、由宣传部协助出两张海报，在一区及二区学校食堂处各贴一张。

2、班级宣传，各个班的班长负责在班上宣传

二、报名条件：

1.所有会计学系学生，男生170以上，女生160以上

2.想展示自己的风采、对礼仪有点了解的

三、报名方式：在各班班长处登记报名或外联部成员处报名

四、比赛环节：

初赛：

1.初赛时间：4月上旬

2.初赛地点：教学楼教室

3.初赛内容：

①、15日在进行面试，面试内容每位同学简单的自我介绍、参赛目的和自愿的才艺表演。

②、复赛入围人数为30人

复赛：

1.复赛时间：待定

2.复赛地点：教学楼教室 待定

3.复赛内容：30位入围选手会经过抽签分成两两一组，礼仪队会对30位选手一周的礼仪培训。在比赛时每组选手将一周的培训内容融入在自己的才艺中，展示礼仪才艺，展示方式不限，例如：小品、唱歌、双簧、直接展示等等只要加入培训内容就可以；新颖较佳。时间控制在每组5分钟左右，所有组完成后由评委打分，点评。共计30分钟。最后评出20名选手晋级决赛。

决赛：

1.决赛时间：待定

2.决赛地点：食堂广场

3.决赛内容：第一轮：、自我介绍、才艺展示、情景模拟

第二轮：、题海拾贝、礼服展示秀

4.决赛流程：、开场舞：由选出的20名决赛选手编排表演的开场舞。、主持人上场介绍到场领导，评委及嘉宾，致开场词。、t台秀：选手分成两列，从左右两边同时登台。、自我介绍：选手依次做自我介绍并宣布参赛宣言。、才艺展示：选手依次进行才艺展示。、情景模拟：两个人一组抽取情景模拟题，根据题目展示礼仪动作。、中场休息：友情演唱。、主持人宣布第一轮选手得分情况和进入到第二轮的10位选手的名单。、题海拾贝：主持人宣布比赛规则。这个环节分为必答题和抢答题两部分。选手回答错误可由观众回答，答对的观众可获得精美的小礼品一份。、晚礼服展示：剩下十位选手，穿上赞助商提供的衣服展示。每位选手根据衣服的样式凭自己感觉展示出来！完

成后评委可根据影响深刻者加分。共计时间6到10分钟。、点评：由评委先对本次比赛做一个点评，然后由主持人请出20位选手全部上台并宣布“礼仪金星”、“礼仪海星”、“礼

仪水星”的得主分别花落谁家，再宣布“最佳表现奖”、“最佳人气奖”、“最佳气质奖”、“最佳搭档奖”得主。、主持人宣布比赛结果并进行颁奖仪式、颁奖：由我队队员带领评委老师上台为得奖的同学颁奖。其他选手都将获得优秀奖的证书。颁奖结束后评委们与选手合影留念。

第三届“礼仪风采大赛”决赛评分细则

一、自我介绍

具有较强的亲和力；形象气质大方、自然、热情。

1.第一印象 2分

2.台风及表达能力 3分

3.流利程度 3分

4.参赛宣言 2分

二、才艺表演

1.第一印象 1分

2.台风 2分

3.节目内容 5分

4.观众感染力 2分

三、情景模拟(评委权利分）

给予评委印象深刻者，评委可以给选手加2分，每位评委只有一次权利，可重复。

四、题海拾贝

1.必答题共3道，每道2分，答错不扣分。

2.抢答题每道2分，答错扣1分。

五、礼服展示秀

1、第一印象 1分

2、台风 2分

3、展示效果 5分

4、观众感染力 2分

大赛筹备日程安排：

1.前期宣传：4月上旬

2.中期宣传决赛选手：4月中旬

3.确定嘉宾、评委：4月下旬

具体组织安排：

1、舞台设计

负责部门：文艺部

由文艺部设计后期的舞台，在4月中旬确定好。

2、海报及展板

负责部门：宣传部、赞助商

前期的海报由赞助商提供，在4月中旬期间完成决赛选手的展板及决赛的宣传海报和横幅。也要与赞助商联系协商海报制作和内容。

3、决赛现场次序

负责部门：组织部

由校团委组织部负责决赛现场的签到及安全问题。

4、会场布置

负责部门：实践部、宣传部

会场布置人员须参加当晚的入门检票、舞台布置、座签确等一切有关晚会的服务性工作。

5、电脑、音控操作

负责部门：实践部

负责当晚电脑及音控的安置、调试与控制，保证晚会有关电脑、音控的运用顺畅有效。

6、新闻采集

负责部门：团宣部负责当晚新闻采集，采访选手感受，实录当晚比赛全过程。好为下届做参考。

礼仪风采大赛活动策划书

活动主题

展现师院学子风采 成就就业形象大使

主办单位：学生处

校团委

经管系学生会

承办单位：经管系团委

当代大学生公社

活动宗旨

为了弘扬中华文明礼仪，传承和发扬优秀文化传统，进一步加强爱国爱校教育，增强大学生爱校荣校意识，丰富

大学校园文化，为当代大学生提供了一个展现自我风采、诠释自我激情的闪亮舞台。

并且为更好地向用人单位展示我校学生的良好形象和素质，宣传学校的教育教学，推动学生就业工作，开展选聘大学生“礼仪风采形象大使”工作，以促进大学生全面成长为目标，大力推进河蟹校园建设，弘扬师院精神。

活动地点：

忻州师院行知广场中心

活动时间：