科室工作亮点（共12篇）
年初以来，医院各级党政领导一直把为患者提供优质服务、提高医疗质量作为工作重点，采取行之有效的措施进一步提高服务水平。针对患者反映的病房环境有待改善的问题，把加强病房卫生管理作为近期重点工作之一，努力为患者创造良好的就诊环境和清新舒适的康复环境。
针对病房卫生管理相对薄弱问题，院领导结合病区工作实际，经过广泛调研，确定了以下整改措施：一是对病区卫生员进行集中培训；二是制定病区卫生员工作职责；三是制定病房卫生工作标准；四是建立有效的监督考核机制。
为了将措施落到实处，医院专门召开会议，着重强调要加强对病区卫生员的管理和培训力度，同时把卫生管理工作纳入等项制度中。针对个别病区卫生员组织纪律性差、主动服务意识淡薄等问题，医院制定了病区《卫生员管理制度》、《病区卫生员工作职责》、《病区卫生员工作标准》等管理规定，加强对卫生员的约束和管理，使其责任明确，工作规范。针对卫生员的工作性质及病房需要，增强了科室工作人员的服务意识，规范了工作行为，医院工作人员整体素质得到了进一步提高。
通过科室主任的精心管理和我们的积极努力，病区的环境卫生有了明显的改观。病房干净整洁、安静舒适、空气清新，走廊地面洁净光亮，无垃圾、碎屑，地面干净无积水、空气清新无异味……一位在我院多次住院的患者深有感触的说：“人们都说医院一年一个新面貌，我看咱医院是一天一个变化，一天一个新台阶，医疗技术越来越高，护理服务越来越好，病区环境越来越美，在医院住院不仅能得到精湛的医疗技术服务，还享受宾馆式的康复环境，这真是我们老百姓的福分！”
创造良好的医院环境，需要全院上下的共同努力。医院各病区要继续抓好环境卫生工作，把各项工作做深、做细、做实。希望全院职工能够以医院为家，人人参与，共同努力，不断改善我院整体环境，为病人提供一个洁净、温馨、舒适的诊疗和康复环境，我们的院区更加整洁明亮，让我们的心情更加愉悦舒畅！
1.1 绩效考核是医院战略管理行为
实施临床科室绩效考核是医院战略管理的一个重要组成部分。通过对科主任的绩效评价实现的医院战略管理目标包括:①通过绩效考核体系形成医院竞争策略或探讨医院竞争策略, 从而提高工作效率;②通过绩效考核, 对科主任的管理实施动态控制与分析;③借助绩效考核制度培养和强化医院科主任的职业准则、岗位道德和科室文化[1]。
1.2 绩效考核构造医院的价值观
临床科室绩效考核体系是培育和发展医院价值观的管理行为, 是医院对科主任实施价值管理的基本手段, 是医院建立和发展科室内部信息交流系统、业务分析系统和建议反馈系统的组织环节[2]。
2 临床科室绩效考核制度设计的实现目标
2.1 我院自2007年开始建立和实施临床科室绩效考核机制, 并积极探索公平合理的业绩评价制度, 经过先易后难、稳步推进的实践, 考核内容不断完善, 考核范围逐步拓展, 考核方法日益改进, 考核力度持续加大, 把绩效考核与加强院科两级管理紧密结合, 通过对临床科室工作量化、绩效评估和结果反馈, 提升医院对科室的管理能力。考核范围包括质控指标、工作量、医疗安全、科研、教学、行风建设、核心竞争力、人才梯队、科室进步情况、学科建设、医疗风险系数等等。科主任作为绩效考核单元的责任人, 在科室内部绩效管理中扮演着至关重要的角色, 承担着提升本部门工作绩效的责任。
2.2 由于临床科室绩效考核是对职工技能和业绩的科学评价, 考核的重点放在“以病人为中心”的安全、高效、价廉、温馨、便捷的优质服务上, 这就促使医护人员的医疗服务最大程度满足患者的需求, 适应建设“和谐”社会的需要[3]。
2.3 每年, 我院通过临床工作会、医疗质量研讨会等例会分析绩效考核的相关内容, 并运用考核结果统筹职工各岗位之间的利益、统筹个人与集体的利益、统筹社会效益和经济效益, 使我院宏观的工作目标和各个科室微观的细节工作紧密结合起来, 医护人员的细节服务得到掌控, 各项制度得以扎实落实, 管理者的经营理念得以贯彻执行。
3 科室管理存在的问题
科主任既是医院最基本的经营单位, 又是医院最重要的医疗主体, 科主任能力的强弱直接影响到科室的建设和发展。通过实施对临床科室的绩效考核, 可以有效地发现医院管理中存在的问题。
3.1 管理者的能力素质参差不齐
就科主任而言, 在本专业技术方面无疑是行家里手, 但作为身兼行政、业务双重领导责任的科室主任, 在管理水平和领导艺术方面离客观要求尚有距离。通过对临床科室绩效考核内容的评估, 我们看到, 部分科室主任管理知识较薄弱, 素质、领导方法、医患关系处理能力较弱, 科室内部管理协调能力较弱, 抓科室管理的责任心和使命感不强, 开拓创新意识欠缺, 团队意识和大局意识淡漠, 对个人利益和局部利益看得较重。
3.2 医疗核心制度和医疗操作规范执行不严
科室绩效评估结果提示, 部分临床科室存在医疗核心制度和医疗操作规范与规范要求有距离, 综合查房流于形式、观察病情不细致、诊断治疗不及时、疑难病例讨论不深入、危重患者交接班制度落实不到位、抢救知识不全面、不合理检查、过度治疗等问题[4]。
3.3 服务意识欠缺
部分科室主任存在服务意识淡薄, 对专科发展责任意识不强的现状, 只想求稳、不敢创新, 不是站在患者的角度为其提供优质服务, 不同服务对象的趋同性服务大大降低了患者的满意度;医患沟通不到位、治疗措施告知不到位, 造成医患关系紧张。
4 绩效考核促进科室整改
临床科室主任的工作分析是绩效管理的重要基础, 通过工作分析, 确定临床科室考核内容以及评价指标, 为绩效管理提供基本依据。我院在制订和实施临床科室绩效考核方案时, 遵循量化指标与科室整体状态相结合, 个性化与整体性指标对接, 最大限度地提高科主任的主观能动性。
4.1 反馈
我院将科室考核结果和存在的问题按考核层次及时反馈到科室主任, 让被考核者看到绩效存在的差距, 清楚差距的性质和严肃性。从2009年开始, 在绩效考核项目中, 新加入“进步系数”一栏, 从评比中可以看到每年科室的进步或退步情况, 鼓励科室主任及时发现考核中的弱项, 及时改进工作 (表1) 。
4.2 沟通
将绩效评估内容和考核结果多次与科室主任讨论与沟通, 明确产生差距的因素, 包括人员、配置、管理、服务、流程等因素。
4.3 整改
科室主任根据绩效评估的内容, 召开科室专门会议, 集中讨论和逐项、逐条展开存在问题、分析原因, 广泛征求意见, 查漏补缺, 并指派专人到医务处、科研处、院办、教育处、门诊部等相关科室沟通和交流, 以考核结果为依据, 重新制订科室管理和发展计划, 激发职工的工作积极性, 促进科室医疗质量和管理绩效的提高。比如:临床科室改进和不断完善了肿瘤综合查房的内涵, 由科室主任参加和主持疑难患者的病例讨论, 包括点评病史、抽查体检和辅助检查结果、治疗方案、病情变化、目前病人状况等, 并对病例的诊断、并发症和更改的治疗方案进行详细的分析, 重点阐述关于查房内容的医学新进展、新观点, 以及疾病病因、病理生理、诊断和治疗进展等。树立良好的学习风气, 培养医护人员科学、严谨的工作作风, 促进学科和团队建设, 增强学科凝聚力和团结协作的意识, 打造学习型医院[5]。
5 思考与体会
绩效考核最主要的作用是传递医院的总体战略目标, 发挥“指挥棒”的作用。通过近四年实施的临床科室绩效考核, 使我院科室主任变被动管理为主动管理, 医疗安全和医疗质量的知名度有了大幅度提高, 医疗纠纷明显减少, 新技术、新项目的开展明显增多, 消除了以往考核中的对立情绪, 调动了科室主任的工作积极性, 显示了其综合素质和业绩[1]。
5.1 绩效考核的实施带来了观念上的转变
对于科室领导者而言, 战略决定战术、变化决定调整、需求决定办法、关系决定沟通[4]。绩效考核提升了医院核心竞争力, 并进一步强化了科主任作为科室“掌门人”的地位, 统筹管理、统筹规划, 使医院总体绩效计划在科室层面得到准确贯彻执行。
5.2 反馈之中正确操作、提高信息准确度
关于绩效考核指标所搜集的信息准确度曾经是困扰我们统计人员的问题, 比如:某些数据可能具有片面性, 还有的数据可能因考核者与被考核者关系疏密存在偏差等, 针对这种情况, 我们在现场考评时, 除院领导、科室主任、职能科室负责人、护士长参加外, 还邀请外单位同行专家、各个科室, 包括医技科室的部分工作人员参加, 并当场打分和表决, 确保考评的严肃和公正。
5.3 反馈之后及时沟通、正确对待考核结果
面谈是将考核结果和个人反馈沟通的过程, 对于反馈结果不理想的科室主任, 领导应开展谈话, 让他了解自己在哪些方面还做得不够, 并给他们提出要求;对于反馈结果较好的科室主任, 领导要及时奖励和表扬, 鼓励他们再接再厉, 更好地完成今后的工作。面谈交流架起了上下级之间的“桥梁”, 有助于化解日常工作中的矛盾, 增进彼此之间的信任和友谊[1]。
一个科室成功的管理在于具有较高素质与领导方法的科室主任, 有一个凝聚向心力的科室一班人, 有一个重视医疗质量教育、医患和谐的良好氛围。[4]
摘要：绩效考核就是对照岗位的目标和要求, 用科学的方法评定职工完成工作的情况并将考核结果反馈给本人的过程。绩效考核是整个医院卫生资源人力管理中重要的一环, 它不仅对科室前期工作进行了总结, 而且为后期调整工作内容、服务流程, 加强医疗质量管理等提供重用依据。长期以来, 科主任作为医院的中坚力量既是医院工作的执行者和落实者, 又是科室工作的组织者和领导者, 如何科学合理地运用临床科室绩效考核结果调动和提升科主任管理的责任感和工作积极性, 充分发挥每位科主任的潜能, 促进科室医疗质量和管理绩效的提高, 已成为医院管理者关注的焦点问题。
关键词：绩效考核,科主任管理,医院改革
参考文献
[1]肖翔.360度反馈与科主任考核[J].江苏卫生事业管理, 2005, 16 (1) :28.
[2]朱文娟.对综合性医院临床业务科主任绩效考核工作的思考[J].中国卫生资源, 2005, 8 (5) :55.
[3]夏克龙.以绩效考核提高医疗服务质量的体会[J].中外健康文摘, 2008, 5 (5) :572.
[4]吴志兰.浅谈现代医院科室管理发展中存在的问题及策略[J].中国现代药物应用, 2010, 4 (17) :259.
该县主要做法：一是建基地，产业项目带动一批。在融安县大良镇山口村木林屯创建农民工创业孵化基地200多亩（巨峰葡萄种植园），带动了周边100多名群众就业创业。此外，还有1个小微企业孵化基地（浮石香杉工业园区）正在申报中，目前已有8家企业在建。
二是教一手，技能培训提升一批。今年全县已开办技能培训班19期，782 名学员参加培训。另有93名贫困户“两后生”就读柳州市医药制剂技校和柳州市技工学校。同时，充分收集全市各企业用工信息，编辑成《就业服务信息》，免费提供给返乡农民工、失业人员和建档立卡户。今年以来，已开设创业培训班27期，共培训 810人。同时，积极做好创业项目征集和推介工作，目前已储蓄有创业项目10余个。结合贫困人口的分布地域特点，进行针对性技能提升培训。
三是搭一桥，劳务市场推介一批。该县采取多种方式宣传就业培训信息，印发相关资料1万多份，制作务工信息手册1.7万本，通过城市在线、星空快讯、雄基广告发布快讯和中国移动融安分公司向社会发布相关信息3万人次，制作了两期2016年融安县“春风行动”暨民营企业招聘周活动专栏和20条横幅。积极以“春风行动”“就业援助月”“民营企业招聘周”等大型就业创业服务活动为载体，为贫困人口搭建就业服务平台。在今年“春风行动”的就业招聘洽谈会中，邀请区内外60多家用人单位现场招聘，提供就业岗位5000余个，1000余名贫困家庭贫困人口与用人单位达成就业意向。目前，通过搭建就业平台，已劳务推介转移贫困人口就业3000多人。
四是扶一把，创业扶持带动一批。今年融安县本级财政已落实农民工创业担保贷款基金200万元，加上自治区下拨的专项基金，担保基金总额已达344万元。截至2016年9月底，融安县已有320人提交了创业担保贷款申请（其中农民工234人，失业人员86人），目前已核查完毕并移交贷款银行142户，银行已放贷53 户、发放贷款合计336万元（其中农民工38人共248万元；失业人员15人共88万元）。至今年二季度未，共贴息贷款52笔，金额51331.98元；创业贷款人员涉及日用品销售、服装销售、餐饮服务、养殖、种植等行业。
篇一：科室月总结模板
【XX科】
★ 4月份重点工作及完成情况
一、XXX
（一）XXX 1.XXX ……
二、XXX
（一）XXX 1.XXX ……
★ 取得成效和存在问题
一、XXX
（一）XXX 1.XXX ……
二、XXX
（一）XXX 1.XXX ……
★ 下月重点工作
一、XXX
二、XXX ……
篇二：一月科室工作重点和小结
一月科室工作重点和小结
篇三：健丰科室月工作总结计划模板
医务科科
(一)职能科室
党总支办公室(党员干部管理、党组织建设、医德医风建设、普法教育、院报编辑、宣传)
理念：领导满意 机关干部满意 基层党群满意
院办公室(文档、文秘、内外收发、文印、接待、宣传、车辆管理)
理念：承上启下 沟通无限
行政人事(组织人事、职称评定)
理念：百年树人 超越梦想
医务科(医疗业务管理、司法鉴定)
理念：规范科学管控 确保医疗质量
科教科(科研、教学、继续教育、远程会诊和远程教学医院文化建设、院校编辑)
理念：知识改变命运 学习改变医院 护理部(护理业务管理、护理科研教学、培训)
理念：天使之家 生命卫士 感染管理科(医院感染管理)
理念：生命屏障 细菌克星
财务科(门诊和住院收费、会计、稽核、药品会计、财务预算和分析)
理念：精打细算 纤毫勿失 医保科(医保、新农合、)
理念：高效热情 服务医保 审计科(审计监督)
理念：明察秋毫 不徇私情
信息中心(病案、统计、档案管理、图书、影像、宣传、网络信息及安全管理)
理念：准确及时 传递迅速
后勤科(后勤社会化管理、固定资产管理和分析、物业管理、物资采供、基本建设管理)
理念：优质低耗 保障有力
工会(工会工作及离退休职工管理)
理念：以人为本 职工之家 保卫科(安全保卫)
理念： 严密防范 保证安全
（二）临床科室
心血管呼吸内科(心血管疾病、呼吸系统疾病、ccu病房)
理念：心平气和 自在生活 消化内科(消化系统疾病及消化内窥镜)
理念：吐故纳新 服务畅通 感染性疾病科(感染性疾病)
理念：驱疫护肝 无微不“治” 神经精神内科(神经内科疾病)
理念：细致耐心 精心呵护 老年医学科(老年性疾病)
理念：奉献真情 关爱老人
内分泌肾脏血液科(内分泌、肾脏内科、血液、血液透析)
理念：固本强基 净化心灵 骨科(骨科、创伤外伤)
理念：重塑骨骼 支撑人生 抚平创伤 共塑健康 肝胆胰腺外科(肝胆胰腺外科、血管外科、微创外科)
理念：肝胆相照 关爱无限 普外科(普外、肿瘤、烧伤)
理念：普普通通做人 兢兢业业治病 泌尿外科(泌尿外科、男性病、碎石中心)
理念：破石畅堵 生命通道 胸心外科(胸心外科)
理念：胸怀患者 心系百姓 神经外科
理念：头等大事 头等对待 妇科(妇科、妇科门诊)
理念：健康女性 美丽人生
产科(产科、围产期保健、计划生育技术)
理念：心系母婴情，托起新生命 眼耳鼻喉科(眼、耳、鼻、咽、喉)
理念：成仁之美 倍感体贴 中医科
理念：秉歧黄济世之道，扬中医祛病之功 儿科(儿科疾病、儿童体检保健)
理念：关爱儿童 成就未来
急诊医学科(院内急救、EIcu病房、门诊输液及留观)
理念：时间就是生命 速度就是健康 重症医学科(重症病人、Icu)
理念：严密观察 分秒必争 麻醉 理念：针到痛消 宁静安心
手术科(手术管理)---供应、无菌、安全、配合
理念：生命之托 温馨细心 团队协作 确保安全 口腔科(口腔内科、口腔外科、矫形、口腔保健)
理念：靓丽人生 从齿开始 皮肤科(皮肤疾病、性病)
理念：关爱皮肤 呵护健康
门诊部(各科门诊、专科专家门诊、挂号、导医咨询)
理念：精心诊治 门门温心 健康管理中心(健康体检及管理)
理念：关爱健康 珍爱生命
高压氧治疗科(高压氧舱的管理和病人治疗)
理念：救死扶伤，“氧”护人生
(三)医技科室
医学影像科(普放、各种造影检查、放射介入、cT、磁共振)
理念：透视健康 片片真情 检验医学科(临床检验)
理念：一滴血 一份情 检验健康 输血科(血库管理、临床用血管理)
理念：生命之托 血脉相连
功能检查科(超声、超声心动图、心脑电图、电生理、经颅多普勒)
理念：火眼金睛 精彩超人 病理科(院内外病理学检查及诊断)
理念：细胞写真 疾病判官
设备科(医疗设备购置、安装、改造、维修及效益分析)
理念：服务到位 高效运转
药剂科(住院药房、门诊药房、普通制剂、药检、药品仓库)
理念：药到病除 服务临床
消毒供应中心(医疗器材清洗、消毒、灭菌、敷料的制备和供应，一次性医疗物品的管理)
理念：去污灭菌 保障供应(四)医疗中心
紧急医疗救援中心(120急救中心)(院前急救、培训、突发医疗公共卫生应急)理念：时间就是生命 速度就是健康
（五）后勤保障 洗衣房、被褥供应 理念： 去污保洁 确保供应 保洁公司
本学期继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作目标
1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、做好“十三五”课题的申报工作，探索具有我校特色的科研新路。
3、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。
4、促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动，引领教师走内涵发展之路。
三、工作内容与措施
(一)规范课题管理，突出科研的实效性
本学期，将重点做好“十二五”学会课题的结题工作，做好“十三五”课题的申报工作。召开专题会议，确定课题研究的方向并制定课题申报方案。同时，动员广大教师积极参加个人课题的申报，课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文;各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。
(二)加强校本研修，促进教师专业成长
1、规范学校教师继续教育培训
健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。本学期将着重做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。
2、落实校本培训的内容
加强课堂改革的师资培训力度，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、聘请专家或搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务。同时，学校将继续开展教师读书活动，本学期重点做好暑假读书心得的互动交流和教研组日常教学专著的学习，让每一位教师都参与到读书活动中，并能在活动中自身有收获和提升。
3、师徒携手共同发展
充分发挥学校的“师徒”结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理。着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。
4、加强校本研修的考核制度
结合上级部门的相关要求，制定相关考核要求，每一次活动要做到活动的签到、过程的记录和成果的反馈工作。
(三)加强科研成果推广，形成校本研究特色
1 主要做法
1.1 带头增强质量管理意识
护士长作为科室主要管理者在质控管理工作中具有较强的标杆作用, 护士长身先士卒带头增强和更新质量观念, 其他护理人员才能在思想上提高认知, 产生共鸣, 积极付诸于实际行动。因此, 工作中护士长要带头认真学习质量管理标准, 严格质量控制把关, 尽量做到不给质量留余地, 不给管理留空隙, 不给违纪者留情面, 通过以身作则, 不断强化对科室护士的影响力, 提高了执行力。
1.2 不断完善质控体系建设
一是紧紧围绕护理三级质控网络建设, 不断完善科室的各项规章制度, 根据本科室的实际工作, 细化护理质控标准, 使护理管理者和各级护理人员对护理质控管理目标更加明确, 使护理服务各个环节始终处于受控状态, 从而有效地发挥科室质量控制的管理作用。二是成立以护士长为核心的质控小组, 对科室护理质量每周自查, 不定期的抽查;每月召开病区全体护士会议, 进行工作质量反馈和分析点评, 确定存在不足和改进方向;三是推行AH排班模式, 减少交接环节, 合理安排人力资源, 做到对不同时间段的护理工作质量情况及时掌握;四是制定出具体的分工管理要求, 根据科内护士的不同工作时间、不同工作能力, 给予分配负责不同的分工项目, 如仪器的清点与维护、药品管理、大输液和一次性物品的检查整理等分工, 做到每一名护士都任务清晰, 目标明确, 责任到位。
质控小组在定期检查和不定期检查中发现的问题, 每天下班前统一记录于科室质控反馈本上, 护士长每天早会上进行逐一反馈并分析点评, 全体护理人员对照质控反馈的问题对号入座、限时整改、签名落实, 同时与每月活薪挂钩。通过全员参与, 护士从被动管理转变到主动参与管理, 有效杜绝了工作管理盲区。
1.3 主动引导患者参入管理
除了质控自查工作外, 科室每个月召开两次病区工休座谈会, 对每位患者发放满意度调查表;每月组织病区护士深入每个病房开展患者期望服务活动, 发放质控调查问卷表, 了解患者最期望得到的服务和患者最不满意的服务, 让患者参与测评护理工作的服务态度和服务质量, 对调查结果进行分析整改, 并将结果反馈到护士本人。通过内部自查和患者参入管理的方法, 不仅及时改进了工作的不足, 而且在解决问题的同时得到了患者的理解与支持, 患者不仅改变了被动接受服务的同时, 对护理工作还起到了监督作用, 减少了纠纷的发生, 减轻了护士长的管理压力, 深受医院和患者的好评。
1.4 积极实施效果评价与激励
护士长根据医院护理质量考核标准, 详细制定质控考核评价表, 包括考核项目、考核标准、得分等内容, 对病区管理、基础护理、重症护理、急救物品、消毒隔离、护理文书、护理操作等项目, 针对质控小组的检查结果和患者的测评意见, 每月召开一次病区护理工作评价会, 集中反馈、分析评价与考核排序。护士长根据每个护士的评价得分情况, 每月与个人绩效活薪挂钩, 并直接作为评优选劣和职务晋级的主要依据。院部再根据每月科室上报考核结果结合行政查房和科室日常管理情况对护士长进行百分目标考核, 并兑现年终职务补贴。质控工作的二级管理模式, 进一步激发了科室护士长和全体护士的责任意识, 有效杜绝了各种差错发生率。
2 体会
2.1 工作效率明显提高。
制度化、程序化、规范化的管理, 使科室护士主动参与科室管理, 并相互帮助与指导, 每名护士都成为了科室的管理者, 工作效率明显提升。同时, 护士长也摆脱了繁杂的细节工作, 使管理工作更加有的放矢, 收缩自如, 从而把更多的时间和精力放在了科室核心制度及“重点病人”的质量控制上, 为医疗安全提供了保证。
2.2 质量意识明显增强。
严格考核与激励机制的结合, 有效增强了护士的质量意识, 更好的激发了护士工作潜能, 自觉把患者满意不满意作为工作的衡量标准, 广大护士主动走入病房, 与患者进行沟通, 与患者交朋友, 耐心回答患者问题, 热忱为患者服务, 尽最大努力去满足患者的需求, 赢得了患者的信敕, 患者测评满意度明显提高, 护理差错率和护患纠纷明显减少, 以病人为中心的质量管理观念在护理工作中得以更好的体现。
摘要：护理质控管理是护理管理工作的核心, 病区护士长只有充分认识护理质量管理的重要性, 以身作则, 不断完善质控体系建设, 积极引导患者共同参入质量管理, 才能不断优化质控流程, 激发管理活力, 提高管理效率, 提升患者满意度。
关键词：护理,质控管理,体会
参考文献
[1]郭惠丽, 曾晓霞, 岳宏;细节管理在护理安全管理中的应用;护理研究;2009, 23;267—268.
[2]宁献芬;病区护士长管理技巧对提高护理质量的影响;齐鲁护理杂志;2011, 17;105—106.
[3]张长英, 蒋贤菊, 朱永;护理质量双向反馈表的设计应用;护理研究;2007, 22, 2708.
[4]王晓霞, 赵璧, 李妮, 等;护理质量长效管理机制的构建与启示;解放军护理杂志;2011, 28, 59—60.
两会期间，全国人大代表、湖北省统计局副局长、中南财大教授、高等教育研究所所长叶青接受了我们的采访。作为一个经济学教授，两会的热点人物，叶青频频见诸报端。说起这次两会的政府工作报告，叶青滔滔不绝。他说 “这次政府工作报告很有新意，亮点很多。”他还就其中的一些问题，提出了自己的看法和建议。
他首先谈到要公开“三公经费”及公车改革的问题，认为应该加大推进力度。他谈到要对公立医院进行改革，做到医药分开。说到这些，叶青面色凝重地说：“这都是老大难的问题，必须下决心解决，关键看落实，公立医院不同于私立医院。”
谈到对银行业的监管的问题，他认为要对大的国有金融机构进行改革和调整，要给小银行及民营经济更多的发展空间。在这里叶青还引用了总理报告中的两个“毫不动摇”：“毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励支持和引导非公有制经济”。叶青也提出了自己的建议：对国企银行高管、国有上市公司高管的薪酬进行控制，鼓励小型银行的发展，满足中小企业对资金的需要。
对于中国的加工贸易，叶青有自己的看法，他认为不应该过分地依赖加工贸易，仅满足于加工贸易会造成了环境污染、资源浪费。我们应该改变这种贸易方式，他说：“一方面转变对外贸易方式，尽量做高端、无污染的产品，可以把生产基地延伸到中西部，与其扩大出口，不如增加产业的输出；另一方面建议国家培养产业输出基地，去其他国家生产汽车、服装、钢铁。作为经济第二大国应该发展的方向，我们的出口已经成熟了，可以走出去了。”
关于民生的问题，叶青给我们列举了一些相关数据，认为要更重视民生，经济宁可放慢一点，环境要做得更好一些。
说到自己关于公车改革的建议，叶青颇感欣慰，他说自己连续多年提出此建议。叶青曾以身作则，拒绝公车待遇特权，他说：“只有这样，我提出来才更有价值，才更有说服力。”同时他希望加快公车改革方案的出台、落实。
在今年两会上他还建议，在武汉建立国家科技创新示范区，让高校和科研所支持企业，参与企业的研发体系建设。他说：“武汉高校比较多而且集中，让高校与经济结合在一起，以武汉作为试验点。高校科研所和企业合作，这将成为武汉未来发展的一个巨大潜力。”
一、强化教学常规，教学管理常抓常新。
1、加大教学过程的监管力度，对教师备课、上课、和课后辅导随时跟踪督查。一是继续坚持课堂到岗情况考核，并公示考核结果。二是加强备教辅批改的检查，并公布结果。本学期各年级组期中前抽查一次，高三年级备课组检查一次，教务处全校性教学检查一次。
2、落实听评课制度，推门听课力度加大。各备课组相互听课评课已渐成风气,互帮互学，特别是帮助青年教师努力提高教学水平。充分发挥现代教育教学资源的利用，大力开展多媒体教学实践活动。各个学科都认真进行集体备课，大部分教师进行了教学实践探索，效果良好。本学期，青年教师听课都超过20节，一般教师听课都超过10节。特别是高三教师在高考后，集体到高一高二听课，既感受新课改的新气象，又指导高一高二教学，收到良好效果。
3、创新并完善教师评价体系，出台《长阳一中评教暂行办法》，形成学生、家长、教师共同评教评学的三位一体评价模式，完善了评价内容。科学而实事求是的评价结果在教师晋职、评先等活动中起到积极作用。
4、落实常规教学测评。按要求做好了期中期末考试的程序安排、监考、阅卷、成绩分析等组织管理工作。本学期规范组织了高一高二期中期末考试及质量分析。期中考试后进行了“九峰英才”评奖，并隆重举行的总结表彰大会。
高三参加了湖北省八校联考、七市联考以及宜昌市调考，并认真进行了质量分析。
各年级继续组织月考，利用考试的检查、监督和测验效能促进各科、各年级的日常教学活动;高二学生还参加了稳派联考。
5、完成了高一高二学生的综合素质评价网上管理工作。高一高二年级学科教学模块学分认定工作按计划稳步实施。
6、圆满完成了本届高三毕业生高考体检、志愿填报等工作。协助组织高考等工作。组织高一、高二学生常规体检，由县防疫中心实施。高二年级举行青春期女生专题讲座等。
7、加强了对学生干部的培训工作，以保证学生评教等工作的严肃性与有效性。学生干部在学生日常行为管理、文印费自主审核等方面都发挥了重要作用。
二、打造高效课堂，教学研究落到实处
1、为了全面实施新课程，教务处分两个阶段进行高效课堂教学研究活动。第一阶段是每个人上一节试水课，备课组落实评价并督促改进提高。第二阶段是推荐骨干教师进行示范课展示。
2、积极选拔推荐优秀教师参加教育主管部门举办的各类教育教学竞赛。本学期我校生物、英语、数学、美术等教研组参加全市学科竞赛获佳绩;化学、信息等学科在县级优质课竞赛获得佳绩。
3、为20XX年高考达到既定目标，高三年级针对学生现状，积极研究高效复习对策，提高课堂效率，实施“培优辅尖”的得力措施，教学质量稳步提升。
4、创新教研评价机制，试行评选优秀教研组工作。
5、“我与新课改同行”征文评选活动如期举办，取得实效。
为推进高一高二新课改的研究，不断探索适应新课改的教学方法，教务处教科室于XX年春开展了历时两个月的“与课改同行”的征文活动，得到高一高二广大教师的积极支持，所有高考学科的老师人人参与活动，人人积极投稿，非高考学科的大多数教师也参加了本次研究。本次活动共收到稿件89篇(2篇为合写文章)。本着认真负责，确实推进课改研究的目的，结合学校新课改的实际情况，以自主原创、操作性强作为评价标准，经四轮筛选，评选出一等奖论文6篇，二等奖论文16篇，三等奖论文8篇，并装订成集，以备广大教师参考借鉴。
三、高三备考工作扎实高效，圆满完成XX年高考既定目标。
高三年级在高考领导小组指导下，年级主任精心研究，各项备考工作扎实高效。
一是全面加强学生日常管理，针对性地做好学生思想工作，加强学生心理状态的调适，及时消除不安定不和谐因素，保持班级稳定，形成良好的复习备考氛围;
二是转变师生观念，形成师生合力。一方面加强学生自主学习、自我诊断能力的培养，另一方面也强化教师辅导的针对性，要求教师在自习、课外活动时间要坚持对学生进行个别辅导。
三是加强高三复习备考方法与策略的研究，加强校际交流，加强信息收集整理，巩固扩大信息网，加强对信息的分析研究、处理能力;学习高考考纲，对准考点，精选试题，夯实基础，培养能力，提高复习效率。
四是做好教学信息反馈，及时举行科任教师会和学生集会，认真组织每次调考与质量分析会，充分发挥班级教导会的作用，分班落实培优辅尖的具体措施;
五是做好联考工作，抓好质量分析，抓好适应性训练;
20XX年高考，本届高三师生团队精诚团结、努力拼搏、科学备考，在优质生严重流失的情况下仍然实现了上重点人数和高分人数双丰收，上一本人数和高分人数比20XX年分别增加38人和20人。20XX年高考再获佳绩，圆满完成高考既定目标，取得令领导、社会、家长、学校、学生都满意的结果。
20XX年高考我校886人参考，一本上线235人(含体育艺术生，文科92人，理科143人)，上线率26.52%;二本上线263人，上线率29.68%;三本上线287人，上线率32.39%;前三批上线785人，上线率88.71%。600分以上高分人数55人，文科最高分618分达北大录取线。
三、教师队伍建设常抓不懈，业务素质全面提升
1、加强青年教师培养，对青年教师严格要求，压担子，提升了青年教师成长速度。
组织青年教师参加高三四月调考，效果良好。学校青年教师举办“心灵驿站”座谈会，在“我与新课改同行”征文评选的基础上，由青年教师主持举办“我与新课改同行”论坛，多位青年教师发言，交流了投身新课改的经验教训。
2、落实对骨干教师的管理，尝试创建优秀教研组工作，强化骨干教师的作用。
高三有14位教师上县级示范课，骨干示范效果显著。
3、教科室组织全体教师自主学习新教材、学习新课程理念，促进了教师观念的更新。另外远程非学历培训完成的教师素质公共课的培训。还组织选送部分教师参加省新课程骨干教师培训，这些教师对我校新课程改革及校本教材的开发应用发挥了骨干引领作用。
4、全员参与，广泛开展研究，全面收集资料，精心撰写结题报告，圆满完成省级教研课题“民族地区优质高中发展困难与对策”的结果工作，极大地促进教师的研究水平和研究意识的提升。
五、体艺工作有加强，常规管理更落实
1、全面贯彻教育方针，严格执行高中教学计划，开齐开足了各类基础课程。认真贯彻落实学校体艺工作条例，继续实施《一小时阳光体育运动实施方案》;认真抓好“两课两操两活动”考核、眼保健操考核、阳光体育锻炼活动，积极开展音乐鉴赏、美术欣赏等。完善创新社会实践课、心理课、信息技术、通用技术课程的设置。2月28日，教务处组织召开体、音、美、信息技术教学专题会，学校领导副校长赵开望参加会议。本学期成功举办了春季球类运动会，实施楼层俱乐部形式开展比赛，一是提高了比赛的竞技水平及观赏性，二是有利于培养学生合作意识及团队意识。我校男子篮球代表队、女子排球代表队参加县教育局举办的“全县XX年中小学生球类运动会”双双荣获高中组第一名。
2、强化教辅队伍建设，教辅人员管理得到加强，服务意识、责任意识和创新意识都有所提升。实验室、图书室、信息中心等认真为师生服务。为全面完成实验教学计划，实验室工作人员经常牺牲休息时间为教师、学生进行实验操作提供帮助。图书室、阅览室工作人员为师生阅读书报、借阅图书提供很多方便，提高了图书室、阅览室的使用效率。信息组科学利用了“超园现代教学中心”组织教学，提高师生信息技术水平，提高课堂教学效率。
3、按照上级主管部门的要求做好了教材和教辅资料征订和发放工作。严格按照教育局的要求，公开透明，规范操作，确保了教材与教辅资料的征订规范、完整、实用。
4、加强教辅工作，管理好教务档案，提高管理质量。一是进一步了完善各类考核与评价工作;二是强化档案意识，各类工作档案整理存档;三是深入实施无纸化办公，充分利用教务工作qq群，及学校办公qq群，通过网络下发通知、文件等，减少纸质档案，并强化电子档案，做好归类整理保存。
5、大力实施“助学启智”工程，倡导师生爱心行动，加大社会爱心人士及校友捐助活动，切实做好对“学困生”、“贫困生”、“留守生”的帮扶力度，竭力缓解学习、经费与心理压力，促进健康成长。本学期共接受国家助学金等多项资助，总额达300万多元。
本学期，教科室将积极开拓思路，创新形式，调动教师教研热情，提升学校教科研水平，进一步促进教师成长，协助校长室、教导处，推动市局提升学生素养“五大工程”的建设，进一步推动教师读书活动，在骨干教师进阶与青年教师成长工作上开展实质性工作。
一、扎实开展课题研究工作
课题管理是学校教科室的重点工作，教科室将督促并协助各课题组根据市课题管理要求，做好过程性研究，及时整理研究资料，做好中期汇报等工作，此外，还有少数几项课题有结题要求，将督促并协助课题主持人进行有关结题准备工作。计划举办一次课题交流研讨活动。
二、专家引领教师专业成长
“走出去、请进来”，积极组织教师参加各级各类教学观摩研讨活动，吸收先进的教育思想和经验。积极邀请省市教科研方面的领导、专家到学校指导，让青年教师在思想和业务上得到提升。协助校长室，精心组织第三届“白涂之春”名师教学观摩及论坛活动，不断提升学校办学的影响力。
三、教师读书班建设
“成长”读书班建设更侧重于全员化、日常化与多学科化。读书班所有活动的目标正是激发起老师们读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐好书，推荐网读文章，举办一次青年教师读书论坛活动，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推进读书活动。
四、骨干教师培养与提升
学校骨干教师高阶研修班已经成立，本学期，教科室将重视此班建设，以共同体的形式摸索、实践，积极实施校内培养计划，加大“学科带头人、教学能手、教坛新秀”的培养力度，加快其专业成长的步伐。定期或不定期举行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校教师，或是约请名校名师，通过这种自由、自在的交流，进行一些纯粹的学习、讨论与研究。
五、综合实践活动的开展与实施
结合学校社团活动、队部活动，开展综合实践活动，积极组织学生参与社会实践，引领学生走进自然、社区，回归家庭，培养学生社会责任感、劳动意识、实践能力和创新精神。做好活动过程性资料的收集与整理，定期进行综合实践活动成果评比。
六、参与市局各项教研活动
南宁市人力资源和社会保障局局长张自英：
突出人才是第一资源，继续加强人才小高地建设，启动第四批自治区级人才小高地申报工作。实施重点人才培养工程，给予32个人才小高地项目，32个新世纪学术和技术带头人培养项目，108个专业化领军人才、急需紧缺人才、县域经济人才培养项目共计1000万元资助。完成引智项目申报工作19项，完成实施3个。
柳州市人力资源和社会保障局副局长黄海平：
对各社会保险经办机构进行整合，成立社会保险征缴中心、支付中心和稽核中心，形成系统化、信息化、规范化、社会化的社会保险管理服务体系，实现社会保险精确管理。加强“金保工程”一期成果应用，对现有“五险合一”系统平台的各项管理服务功能进行改造完善；启动实施“金保工程”二期建设，对县级五个险种进行数据整合，实现真正意义上的五险市级统筹、全市“五险合一”。
桂林市人力资源和社会保障局局长朱名华：
我市纳入岗位设置管理的事业单位共4061个，其中市直308个，已全部完成岗位设置方案的核准工作；县区3751个事业单位中已核准1540个事业单位的岗位设置方案。全市共3520个事业单位全面推行聘用制。配合自治区医改工作安排，对第二批、第三批医疗改革事业单位进行岗位设置的核准和认定。已完成82个乡镇卫生院岗位设置方案的核准。
梧州市人力资源和社会保障局局长周晓飞：
全面实施“乐业工程”，推进八大措施落实，一是抓政策的进一步落实服务就业；二是抓就业增长点扩大就业；三是抓创业带动就业；四是抓重点群体工作岗位的落实构建和谐就业；五是抓职业技能培训促进就业；六是抓公共就业服务体系建设推动就业；七是抓社保体系的完善支持就业；八是抓劳动关系协调提升就业。
北海市人力资源和社会保障局党组书记、局长郑廷仁：
以优化配套政策服务为手段，人才资源开发引进扎实有效。建立引进人才目录，意向引进急需紧缺人才25名；积极推进人才小高地建设，组织我市电子产业相关企业联合申报“广西电子信息产业（制造加工）人才小高地”；积极引进国外智力，上半年共完成银河公司的风力发电项目、广西红树木研究中心的海草环保项目等3个引智项目，引进4位外国专家。
防城港市人力资源和社会保障局局长陈丹桂：
以“天大的爱心、天大的努力，办好民生这件天大的事情”为强大动力，以高校毕业生、失地失海农民、城乡“双零”家庭等为重点，完善政策扶持、就业援助、鼓励创业、公益岗位托底安置的“四位一体”帮扶机制和“零就业家庭”动态清零机制。开展好“就业援助月”等就业专项服务活动，为城乡就业困难人员等群体提供及时有效的就业服务，构建城乡一体化的充分就业新格局。
钦州市人力资源和社会保障局副局长郭志强：
3月24日，我市作为全区第一个实现区内就医“一卡通”的市，在全区医疗保险异地结算现场会上作刷卡演示并作经验发言。2011年3月起，本市参保城镇职工、城镇居民在自治区定点医院（自治区人民医院、解放军三○三医院）可刷卡就医，实现区内就医费用异地结算。2011年7月起实现全市范围内购药“一卡通”。
贵港市人力资源和社会保障局党组书记、副局长覃伯贤：
积极推进劳动保障监察、仲裁建设，加大对劳资纠纷的预防和处置工作。坚持依法行政，认真受理和查处举报投诉案件，积极开展各项执法监察活动。全市各级劳动保障监察机构巡视检查用人单位627户，涉及劳动者4.12万人，指令用人单位与0.87万名劳动者补签劳动合同。为560名农民工追回被拖欠工资425.01万元。受理劳动者投诉案件117件，结案105件，结案率90%。
玉林市人力资源和社会保障局局长沈永忠：
今年3月，市委书记、组织部长、副市长带队，携60多家单位、700余个岗位赴北京、西安、武汉三地的重点高校开展招聘紧缺人才活动。在清华大学签订了《玉林市人民政府——清华大学推进科技人才合作协议》，举办了广西玉林市急需紧缺人才需求推介会和“情系玉林 问计清华”广西玉林市经济社会发展问献策会。7月18日，清华大学科技园玉林分园正式成立。
百色市人力资源和社会保障局局长黄龙瑞：
社会保障体系进一步完善，全市参加企业养老保险、机关养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险人数分别达到12.5万人、2.1万人、11.6万人、45.7万人、10.4万人、11万人，已全部提前完成全年目标任务。田阳、田东、右江区三县区参加新型农村养老保险33.5万人，参保率65.43%，发放率86.79%。
贺州市人力资源和社会保障局局长黄实：
我们贯彻落实市委、市政府“人才兴贺”的决策部署，创新公共就业服务理念和机制，引进计划投资6.1亿元建设集人才交流、考试、培训、安居、创业工程于一体的市桂粤湘人才创业工程，率先在全区开创了高校毕业生就业、创业、安居工作新模式，为贺州聚集人才创造良好的生活和工作环境。
河池市人力资源和社会保障局局长李凤云：
医疗保险市级统筹工作顺利推进，医保全市“一卡通”工作取得阶段性成果，市本级、金城江区、宜州市等已经开通新社会保障卡终端刷卡服务。开展定点医疗机构和定点零售药店的重新审核认定工作，已经审核认定48家定点医疗机构和69家定点零售药店。市本级和宜州、都安、东兰、巴马等4个县（市）积极开展成立社会保险事业局试点工作。
来宾市人力资源和社会保障局局长杨江锋：
以各级公共就业服务和公共人才服务机构为依托，大力促进各类群体就业。相继开展了“春风行动”、“高校毕业生就业招聘会”、“民营企业招聘周”等一系列就业服务专项活动。其中，2月11日“春风行动”暨大型人力资源招聘会效果最好，影响最大，2月12日中央电视台一台在“朝闻天下”栏目报道了相关情况。
崇左市人力资源和社会保障局局长陆帮长：
1 创新党建工作理念, 使党建工作服务于科室改革发展
党的十七大明确指出:必须坚持以改革的精神加强党的建设, 不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。在深化医疗卫生改革的新形势下, 要创新理念, 将党的建设融入科室的发展大计, 用党的先进思想、先进理论、先进作风指导科室改革。努力使党建工作服务于科室改革的不断深化, 同时充分发挥好党组织的政治核心、监督保证、战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用, 确保全面和谐可持续发展, 使党建工作真正发挥其主导作用。
科学谋划党建工作, 服务科室中心任务。科学发展观的第一要义是发展。自觉运用科学发展的眼光重新审视、科学谋划科室党建工作, 牢固树立“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的理念。进一步理清科室发展思路, 自觉把党建工作融入科室中心工作, 使党建工作与科室其他工作相互促进, 相得益彰。做到中心工作强调什么, 党建工作突出什么;中心工作需要什么, 党建工作就保障什么;中心工作推进到哪里, 党建工作就跟进到哪里。
坚持以人为本, 凝心聚力确保科室管理工作健康发展。科学发展观的核心是以人为本, 党建工作本质上是做人的工作。坚持以病人为本和以职工为本, 加强人文关怀, 体现到党建工作的各个环节。加强基层党支部和干部队伍建设, 建立多渠道、多视角发现和启用人才的用人机制、激励机制和监督机制, 增强广大党员的责任感、荣誉感、使命感, 全身心地投入到科室改革和发展的工作中去。
以和谐为前提, 促进科室全面协调、健康发展。要建立一个和谐发展的稳定环境, 必须妥善处理好党建工作与中心工作的关系。做到围绕中心点防止自转, 明确立足点防止乱转, 找准结合点防止空转, 认清共同点防止独转;妥善处理好同级党组织与业务部门的关系, 上下级党组织之间的关系, 做到上下左右目标同向、思想同心、工作同步;妥善处理好基层党建工作各个环节的关系, 使每个环节互为补充, 相互促进, 协调运转。对于基础性的工作, 坚持常抓不懈, 扎实推进, 在发展中求突破;对于客观存在的工作难点、薄弱环节, 坚持有效应对, 开拓创新, 以实践创新推动工作创新、制度创新和方法创新, 使基层党建工作与时俱进, 充满生机, 蓬勃发展。
2 创新党建工作策略, 促进党建与科室工作的融合
构建与医院发展模式相协调的科室党建工作格局, 不能把党组织的职能和作用简单定位在抓一般精神文明建设方面, 而要用新的思维, 明确科室党建工作的基本属性就是服务。认清卫生改革形势, 服务于科室中心工作, 增强党员和党组织参与服务的自觉性。
突出党建的引领作用, 推进科室目标的实现。从科室管理实践看, 坚持以科学发展观为指导, 才能坚持以病人为中心, 质量为核心, 才使全心全意为人民服务的宗旨真正落实到实际工作中, 这是党组织的政治核心作用的重要体现。科室党建工作的首要任务是服务于科室的中心任务, 把握正确的行动方向, 为推进科室各项工作正常运转保驾护航。
突出党建的引领作用, 推进科室目标的实现。正确理解党建工作与科室工作的辨证关系, 多方探索党建工作与科室工作全方位的紧密结合, 围绕“以病人为中心, 以质量为核心”的服务理念, 不断创新党建模式。以科室工作的难点作为党建工作的重点, 将科室工作的目标、措施纳入基层党支部计划, 通过“一课三会”共同研究、剖析, 共商破解对策, 确保党务工作与科室工作同计划、同布置、同检查、同考核。
突出党建服务作用, 推进科室工作发展。党组织要抓住业务技术、服务质量、队伍建设中的难点、薄弱点以及患者关心的焦点、热点问题作为党支部工作的突破点。从政治思想教育入手, 统一认识。倡导爱岗敬业, 加强责任意识, 树立集体荣辱观, 奠定推进工作发展思想基础。以建章立制为抓手, 服务于中心工作的机制建设, 以干部管理为重点, 服务于干部队伍建设。构建完善的调研机制, 通过调研出思路, 通过分析出对策, 通过改进出成果, 使得基层党建工作变被动、抽象、无为的服务为主动、具体、有为的服务。
坚定科学发展方向, 突出党建保障作用。基层党支部在科室工作决策中, 发挥参与作用, 在贯彻执行党的方针政策和有关法律法规方面发挥监督作用, 在维护医院权益方面发挥协调作用, 在处理好各部门及职工关系方面发挥领导和凝聚作用。基层党支部要加强对班子成员的思想作风、工作作风、工作方法、工作成效以及廉洁自律等方面的监督。建立“教育、制度、管理、查究”并举的长效机制, 实行基层组织的自查、互查, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 推动党建工作全面协调可持续发展。
3 创新活动载体, 提升党建工作的动力
载体的创新是新时期激发党建工作活力, 实现党建工作目标, 开创党建工作新局面的有效手段。创新党建载体, 丰富党建活动, 不仅把基层党组织建设的思路、目标和要求鲜明地反映出来, 而且把基层党组织和党员队伍的思想、智慧和力量有效地凝聚起来, 实行正确的导向, 形成浓烈的氛围, 为医院改革、发展提供坚强有力的组织保证。
创新文化建设载体, 引领核心价值观。党建本身离不开文化, 先进文化是党建的灵魂。医院文化是医院立院理念、办院体制、兴院软实力的综合体现, 价值观是医院文化的核心。在创新文化建设载体中, 树立“文化凝聚力量, 文化提升形象, 文化推进党建”理念, 科室党支部开展社会主义核心价值体系教育, 大力弘扬“对工作极端负责, 对人民极端热忱, 对技术精益求精”的白求恩精神, 着力开展制度文化建设, 使良好的理念拥有一个规范的操作平台。利用基层党组织的政治组织优势, 积极营造健康的科室文化氛围。
创新党员活动载体, 保持党员先进性。围绕保持党员先进性, 增强党的凝聚力和创造力为目标, 加强活动载体建设。推进“强基工程”, 开展创先争优活动是科室党建与业务融合的有效途径和方法。开展诚信服务、优质服务、品牌服务、岗位练兵、技术比武、科技创新等为主题的活动, 努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围, 引导党员把先行性体现在比学习、比服务、比创新、比贡献中, 提升工作能力和业务水平。建立目标激励、荣誉激励、竞争激励、情感激励、榜样激励等长效激励机制, 激发党员干部奋勇争先的积极性, 增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力。
创新学习型组织载体, 加强基层党组织建设。把创建学习型党组织, 强化思想建设作为科室党建的根本。开展党建理论的学习研讨, 理论联系实践, 经常性地组织党员干部带着问题开展调研, 将调研收集到的新问题、新情况及难点、热点问题, 带到理论学习中加以研究、探讨, 统一思想认识, 为科室的改革和发展出谋划策。学业务、学技术、学管理, 真正做到专有所长、业有所精, 提高为人民服务的本领。学习法律法规, 增强法制观念, 不断提高自身法律意识, 把组织学习与科室的改革发展、治理创新的实践结合起来, 不断提升党员干部的理论联系实际的能力、改革创新的能力和驾驭科室发展的能力。
【科室工作亮点】推荐阅读：
科室工作总结06-20
科室月度工作总结05-31
门诊科室工作计划09-13
影像科室工作总结09-16
高中教科室工作计划05-24
科室综合岗工作总结07-03
科室感染管理工作计划07-27
医务科室半年工作总结09-14
科室质控年度工作总结09-15
医院质量科室工作计划09-22
