英语介绍工作经验
尊敬的各位领导，各位老师大家下午好：
非常荣幸今天能有这样一次机会和在座的各位一起学习、一起交流，我也非常高兴能够代表我们共和英语组与大家就英语教研组工作的经验进行交流和分享。我想，这对我们今后能够更好地开展教研工作来说是一次十分难得的机会，同时这也是对我们共和学校英语教研工作的一次鞭策和鼓励。
首先，我来介绍一下我们学校英语教研组的基本情况：我们英语组是全校来说一个相对年轻化的女性团体，共有10位教师，平均年龄在30岁左右，所以，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和一股韧劲。下面，我就我们学校英语教研组各项工作的开展情况，向大家谈几点肤浅的心得和体会：
一、集体备课
几年来我们学校实行了集体备课，尤其是带九年级的老师们更是把集体备课落到实处。每周我们用星期三下午的两节课的时间认真把下周所要讲的内容讨论、分析，对下单元的重、难点达成共识。通过几年的实践，使我们对集体备课有了充分的认识，今天作为我校英语组的一员我就在这里谈一下我们英语组在集体备课中的几点做法。
集体备课通常可以按照： 集体分工→个人初备→集体复备→重点跟踪→课后交流的基本程序来进行。
1、集体分工：每学期开学初做到五定：定主讲人、定时间、定参加活动人、定内容、定形式。
2、个人初备
（1）主要是指主备人在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参以及其它的相关材料；征求备课小组老师的建议，在了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。这一环节是重中之重，一定要突出重点，突破点，抓住关键。在教学环节过程中要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。（2）主备人要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。（3）主备人应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
（4）主备人应该超前备课，这样有利于把握全局，也有利于教师在课堂解决部分学生因超前预习提出的问题。集体备课时最好能准备好下一周的教案。
3、集体复备
这一环节是集体备课的关键，备课组全员参与，教师们共同探讨，对初备个案进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提出补充、修改意见，取长补短，使教案内容更加充实和完善，写在副教案栏里，同时还可根据自己班上的情况，提出适当 “加”或“减”的内容，经酝酿得到大家同意，认为可行后，方可实施于课堂教学。教师在集体备课时，要遵循“整体——部分——整体”的思路，分别陈述各自的备课方案，最好采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。集体备课时还应注意做到以下两点：（1）“四个统一”
“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。但教案尽量避免千篇一律，否则就没有创新精神。（2）中心发言集体备课时要确定一个中心发言人。中心发言人由主备教师担任，同时由老教师或教学水平高的教师做好“传、帮、代”工作。这样做有利于青年教师迅速成长。
4、重点跟踪
经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。因此，有必要进行跟踪听课，以便及时总结和不断改进。听课时，确定一位进度快的教师提前一天先上，课后根据课堂效果，进行说课、评课，对课堂上好的地方给予肯定，对欠缺的地方提出修改意见，及时修正教案，第二天其他教师根据新的修正教案上课。听课周期定为一周一次。
5、课后交流
一个完整的备课过程应该有五个阶段: 准备阶段、分析阶段、创造阶段（编写教案）、提高阶段(即第二次备课，调整和修改教案)和总结阶段（即跟踪听课阶段)。课后交流是备课总结阶段的主要内容。备课组教师授课后要进行交流，并对每位教师的教学进行评估，肯定优点，指出不足，促进每位教师教学水平的提高。
曾经有一位哲人说得好：你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。新课程改革强调了教师之间要交流、沟通、合作，共同成长，而集体备课正可以引发参与教师思想上智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，能促进教师个体素质的快速提升。
二、校本教研活动
我们教研组每月两次的校本教研活动就是在集体备课的基础上进行的。老师们集体讨论新理念，新教法，反思自己的教学，总结自己教学上的亮点与不足，在上完一节新授课后，总会坐在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方可以拿来和大家一起分享，有什么地方还不到位？”，通过积极地向其他教师请教，我们会把好的教学建议以教学后记，教学反思的形式记录下来。这样就形成了我们共和学校英语组“先讨论---后学习---再讨论---做反思+总结”的独特教研教学模式。作为湟中县的英语教师，大家都已经参加了TIP的培训，也都已经完成了县上再次组织的“两年赶上外交计划”，为了让培训的效应发挥到最大效果，也为了提升我们教师自身的专业水平，我们一直坚持在进行评议课活动时采用全英文式评课方式，这就形成了我们共和学校一道独特亮丽的风景线。通过积极参加集体备课和校本教研活动，每个教师的感触是集体备课时虽然有点累，但是上课时更加有目的，有方向了，也比以前更加轻松了。备课资料大家一起编好后用起来得心应手了，而且可以用很久。教师之间合作的意识增强了，有好的资源都愿意共同分享了，英语课的总体成绩也有所提高，整个英语教研组更像一个大家庭。
三、课题研究
我们都知道课题研究会促进教师成长。因此，我们组的每位教师都积极参加了不同层次的课题研究，并能围绕自己的课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中进行实践和探索。每学年我们教研组都有一个镇级的课题研究，而且结题是都获得的是一等奖。到今年年底，我们教研组申请的县级教研课题《小组合作探究教学方式在初中英语教学中的应用》在经过两年的研究之后，现已进入了检查总结阶段。通过这两年的研究，我们学校学生的英语学习兴趣和积极性被充分调动了起来，随之课堂效率也相应的有所提高，教师的工作积极性也被调动起来了。这样，我们在日常教学中，努力做到在教中研，研中教，教研相长。我校的小组合作探究学习的基本模式是：预习检测---自主学习---合作探究---展示提升---释疑归纳---当堂检测---拓展延伸。具体到英语教学中我们的做法有以下几点：
1、小组自主学习解决单词问题
词汇学习从读开始，组内成员在听录音的基础上，互教互学，然后由小组长检查以确保小组成员发音正确。在背会单词的基础上展开小组间单词拼写的竞赛，方式可以多种多样，或是口头抢答，或是到黑板前默写，可以是组内竞争，也可以是组间竞争。定期举行单词拼写比赛，随机抽每个小组的一名成员参加比赛，并评选出优胜者，此法大大提高了学生记忆单词的积极性、提升了教学效果。
2、合作学习完成课堂教学任务在预习阶段，老师把预习的任务分配给组长，组长再把任务分配给小组的各个成员，预习的内容主要包括课文的翻译、重点词组句子的查找、语法知识的理解以及疑难的标注等等。力求做到人人有任务，个个有事做。接下来是展示，在这个阶段，要求学生把自己探讨的问题向全班学生进行讲解，有的学生能够详细地讲解语法知识，有的同学则能够声情并貌的进行表演，有的则成了小老师能够和下面的同学进行互动。就这样，通过生教生、兵练兵的方式，不仅巩固了所学的知识，而且增强了学生学习的信心，提高了学习的积极性和趣味性，使师生互动、生生互动的力度和深度大大增强，使知识的体验过程加深。
3、探究学习解决疑难困惑
针对练习题的讲解和预习中出现的疑难，我们要依靠学生，信赖学生，使学生在小组内讨论解决个性问题，小组间交流增进知识的深度和做题思路的广度。教师做好引导、点拨、鼓励、强调、推波助澜等工作，使课堂热烈但有序、表面凌乱而中心明确、讲解不多却印象深刻，另外在课堂中应始终贯彻找题眼、抓关键的方法，以题眼带动思路、以关键抓牢题意，进而缩短时间，提高准确性。
4、在拓展延伸提高阶段我们则是给学生精心准备一些拔高性和拓展性的练习或者活动，练习可以是针对中考高频考点的一些题，也可以让学生根据课文内容改写、续写或是仿写作文。活动的形式也可以多种多样，比如说，做报告、编短剧、辩论等形式，力争使中等生跳一跳能够着，优等生能吃饱，能吃好。我校的实践证明，合作学习模式充分体现以教师为主导、学生为主体的教学原则，有利于建立新型的师生关系。同时，自合学习突出语言的运用，重视语言的实践性和语言能力的获得。重视小组合作交流，重视生生互动，师生互动使学生之间相互合作，相互学习，相互协调和相互竞争的品质得到了培养，有利于培养学生良好的心理素质，调动和发挥学生的学习积极性，提高了学生的口语交际能力，解决了个别差异，缩小了两极分化，有效提高了中学英语教学质量。
四、师徒结对、团结协作、实现全员共同成长
这些年，新老师逐渐走进校园，他们的基本功很扎实，而且口语也很流利。但是相对来说上课经验少，对学生缺少耐心。那么，如何使新教师在最短的时间内成长为一名合格的、能独立进行教育教学的好老师就成为学校的一个工作重点。新老教师“结对子”既是我校的一项优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。开展好师徒结对活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍的建设，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。
教研组是一个团队，是一个团队就需要有十分强大的凝聚力和良好的团队合作精神。初中英语教研组，是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和全员的共同成长。近两、三年内，我们组的每位教师都已经被认定为镇级骨干教师，还有两位被认定为县级骨干教师，更有年轻教师褚馨睿和苏丽萍，年年都是优秀教师、优秀班主任，并且我们教研组还连续两年被评为优秀教研组。我想，我们学校的师徒结对所构建的不仅仅是一种仪式，更是一个团队，一种文化，它需要师徒共同去打造。感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、互相促进的平台。相信，我们这些结对的师徒，一定会更加努力工作，在相互学习中成长，在成长中共同进步。我也相信所有的新教师一定会“青出于蓝而胜于蓝”。
1 新形势下学校教育教学工作面临的新问题
办学61年来, 学校取得了一系列令人瞩目的成绩。先后被授予国家重点中等职业学校、全国首批国家级高技能人才培训基地、全国高技能人才培养示范基地、全国教育系统先进集体、全国精神文明建设工作先进单位、全国机械行业骨干职业院校、重庆职业教育先进单位、重庆市十佳高技能人才培训基地等一系列荣誉。培养出了以受到周恩来总理接见的高文清、2011年五一奖章获得者罗安程等为代表的一大批优秀毕业生。与此同时, 随着全市工业经济发展步伐的加快, 学校教育教学工作也暴露出一些不足和问题:
1.1 人才培养模式改革有待继续深入
学校虽然在校企合作的平台下对人才培养模式的创新工作进行了一系列探索, 也取得了较好的成绩, 但改革工作还不够深入。在促进校企资源共享、文化融合, 实现教、学、做统一等方面还有待于进一步努力;还需要继续做好精品专业和精品课程建设;按照企业用人标准继续构建学校、行业企业与其他社会组织共同参与的评价机制。
1.2 师资队伍建设有待继续加强
随着职业教育的不断发展和学校办学规模的日益扩大, 学校还需进一步加强师资队伍建设, 改善队伍结构, 不断提高教师的德育工作能力、专业教学能力和实训指导能力, 加强专业带头人、骨干教师的培养, 提高教师队伍的整体水平。
1.3 校企合作长效机制有待继续健全
随着重庆经济社会的发展和职业教育校企合作工作的不断深化, 学校还需进一步改革和健全, 激励企业参与校企合作的积极性, 实现校企之间的“合作双赢”。
1.4 社会服务能力需要继续加强
随着社会经济发展和产业结构调整, 学校还需进一步发挥辐射带动作用和引领示范作用, 增强学校服务社会、服务企业的综合能力。
2 改革之路——国家示范校建设全面启动
2011年, 重庆市机械高级技工学校以全市第一名的佳绩成功申报“国家中等职业教育改革发展示范学校计划建设项目”。2012年6月, 国家教育部、人力资源社会保障部、财政部等三部委批准学校《建设方案》和《任务书》, 示范校建设工作全面启动。
2.1 改革人才培养模式, 强化人才培养基础
人才培养模式是否符合社会需要, 决定了人才培养质量的高低。为此, 学校积极适应产业变革的需要, 坚持以不断深化的校企合作为基础, 构建“教产一体化”、“阶段式工学结合”、“校企融合, 工学结合”的人才培养模式。实现学校和企业、教室和车间、校长和厂长、教师和师傅、学生和学徒、理论与实践、作品与产品、招生与招工、育人与增效的有机融合。
围绕人才培养改革这一中心, 学校对实训场地进行了调整和改建;广泛开展市场调研, 制定切实可行的人才培养模式改革方案;根据企业对岗位能力的要求, 重构课程体系……在示范校建设战鼓敲响的同时, 学校的人才培养模式改革工作也有条不紊的进行, 为学校全面提升人才培养质量奠定了坚实的基础。
2.2 加强师资队伍建设, 为教学改革提供坚强保障
师资队伍是培训一流人才的重要保障。在示范校建设这一载体下, 学校不断加强教师培训力度, 构建校内培训与赴企业实践结合, 市级培训与国家级培训结合, 国内培训与出国培训结合的全方位、立体式教师培训体系;完善机制引导、鼓励全校教师进修学历。努力建成一支既能教书又能育人, 既能上讲台又能下车间, 既有高技能人才又有能工巧匠的高素质师资队伍。
赴德国研修, 赴澳大利亚研修, 到苏州, 到上海, 到企业车间, 到高等院校……带着提升素质、教书育人的神圣使命, 一位位机械高级技校的教师走出校门, 走向全国、走向世界, 去学习先进职教理念, 掌握新技术、新知识、新工艺。仅在2012年, 学校先后有37人赴国外研修, 32人参加国家级、市级各类培训;64人参加“教师技能提升计划”。师资素质稳步提升, 为提升教育教学质量提供了坚强的人才保障。
2.3 健全校企合作长效机制, 为教学改革创造条件
学校在原有的与ABB (中国) 有限公司、上汽集团菲亚特红岩动力总成有限公司、重庆格力电器有限公司、重庆探矿机械厂、重庆大江工业 (集团) 有限责任公司成功开展校企合作的基础上, 不断深化合作内涵, 积极引入企业的生产文化、管理文化、经营文化、发展文化。2012年共组织在校生1557人到市内外企业开展了社会实践。校企合作的深入开展, 为学校的教学改革工作创造了良好的外部条件。
3 教学质量与服务能力实现“双提升”
借助示范校建设这一载体, 学校积极抓好人才培养模式改革、师资队伍建设和校企合作长效机制建设这三项工作, 实现了教学质量和服务能力的两个提升。
3.1 教学质量稳步提升
近年来, 学校先后承办了全市第一至五届中职学校职业技能大赛。近三年, 共获得国家级、省市级各类竞赛奖项293个。毕业生“双证”获证率和当年就业率双双达到98%, 就业稳定率达95%以上。
3.2 服务能力有效提升
学校秉承“立足巴南, 服务重庆, 辐射全国”的思路, 近三年来, 累计为社会培养输送合格毕业生近6000人, 开展社会培训和技能鉴定近10000人。其中为巴南区内及区属企业输送毕业生1124人, 开展巴南区失业人员培训9期、巴南区在岗农民工提升培训3期, 共计培训、鉴定1050人。为区域经济发展做出了积极贡献。
以质量树立品牌, 以改革创造明天。如今, 重庆市机械高级技工学校正以示范校建设为契机, 全面提升教育教学质量, 向着“重庆一流, 西部领先, 全国闻名”的发展目标, 昂首前行。
摘要：大力发展职业技术教育, 培育高素质劳动者和技能人才是富民兴渝的重要战略, 也是全市加快推进新型工业化、新型城镇化和新型农业化的需求。笔者结合所在单位工作实际, 就如何加快中等职业技术教育改革发展、提升教育教学质量介绍一些经验和做法。
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家下午好！很高兴今天能有机会跟在座各位同学交流英语学习方法，期中检测大部分同学都取得了优异的成绩，我们感到非常高兴，但也有个别同学还找不到适合自己的英语学习方法。下面我和各位同学交流下英语学习的一些方法。初中英语是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习。进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。对于英语学习，练习使其完美。Practice makes perfect.要学好英语就要多练习，无非就是听说读写四个方面：
多听——多听原版的英语录音带，有条件可以看看英文 电影、听英文歌曲或者收听英文广播、收看英文节目。
多说——多练习口语，同学之间可以用英语进行简单的英语日常对话。英语课上尽量多用英语发言，多和外教进行面对面的交流，这对想学好英语的同学是绝对有帮助的。
多读——在读方面，不要仅仅局限于课本，可以在课外读一些比自己英语水平稍高一点的英语书，但不要看那种一页中文一页英文的书，那样会导致你忍不住老是想去看中文翻译。在看的过程中，你可以大声地把它朗读出来，不要一个人在那里默默地看，不然，久而久之就成了哑巴英语，所以一定要大声地朗读出来。
多写——写可以从最简单的句子开始，以日记形式记录一下每天发生的有趣的事情，哪怕短短的几句话也行。刚开始时也许只是只言片语，但是只要以后坚持下去，很快就能写出一篇不错的日记或作文了。在写的过程中，可以运用当天学过的生词和句式，起到“温故而知新”的作用。下面我就单词、语法、阅读、写作这几方面具体和大家分享。
1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背w-h-a-t what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体语言环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your
name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇如tiger, monkey 等放在一起，把有关交通工具放在一起例如bike，train car train subway，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，这样有利于知识的拓展。
3.阅读的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。
4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
总之，英语的学习方法很多，但只要你认真坚持，相信你的英语水平会越来越高。
206月—年9月 广州港浚工程有限公司 龙穴岛九 十号泊位码头前沿道路测量 施工 大家通力合作 提前一个月完成任务
2007年11月—4月 省二建路桥分公司 担任测量主管 表现较强的职责感，能主动跟踪安排工地测量工作 较强的数据分析、文字表达本事，能及时完成测量报告的编写;性格开朗，沟通本事较强，及时协调处理各方的关系
206月-9月 福州三建LNG项目部 测量主管 并负责消防通道及载重车道施工
年11月-1月 广州铁路房产公司 测量主管 京珠北高速公路大桥 梅花收费站土建改造工程测量及施工
一、抓好日常管理,常规习惯
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天就形成的,它必须贯穿在整个管理过程中。学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此,这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守校纪校规。每天早上一到校,我第一件事就是去教室,查看卫生做得好不好,课桌摆得整齐与否,红领巾都戴了没。平时还要注意学生的文明礼仪、言行举止。总之,我认为,抓好班级的常规管理,班主任的嘴一定要勤,平时的唠叨是很有必要的。
二、发现问题,及时解决
发现问题,及时解决,换言之就是抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住。这学期,本班一位女同学因为一位同学说她学习不好就不想上学了,于是她就想带同年级的一位同学和她一起逃学。当我听到这个消息时,我赶紧找她询问情况。一了解,果有此事。我就和任课老师及时对她进行思想教育,严厉批评了那位侮辱她的同学。之后我打电话通知了该生家长,要求家长等孩子回到家后和她好好谈谈心。针对此事,我还及时召开了以“读书的重要性”和“要学会说话”的主题班会。通过以上的教育,这位同学也认识到了自己的错误。
三、俯下身多倾听孩子的心声
平时我一看到学生有时间,就主动找他们聊天,拉家常。在聊天时,学生就会说出自己在学习和生活上的困惑、想法,我就及时给予指导和帮助。其次,写周记也是一种管理班级的良好辅助方式。过一段时间,我就让他们写写自己的心里话,班里的一些情况。同学们都畅所欲言。这样,我就能了解许多班内最近发生的我不知道的一些事。然后我再把这些事归纳整理,最后一一解决。
岁月如梭，自从2004年本人从事小学数学教学工作已经有十多年的时间了，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这多年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对多年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
一、政治思想方面：
自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行“三个代表”，把科学发展观落实到自己教育教学工作中去。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生计算和解决问题的能力，增加自主探索、设计与制作活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。根据教学计划，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。7.增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、存在的不足
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我的教学能力有限，精力有限，与家长的沟通不足;教学经验有待提高;民工学校学习基础差的状况估计不足;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
五、改进措施：
1.多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于数学是以计算为基础的学科，上课时多以简单的基础知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。4.运用多种技巧教学，培养学生学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的数学出发，用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段。
中共凤阳乡党委 凤阳乡人民政府
各位领导：
大家好！根据会议安排，我就凤阳乡近年来项目建设情况向各位领导作个简要汇报，并就项目推进过程中的一些做法与在座各位共同探讨和交流，讲的不妥的地方请各位领导批评指正：
一、近年来凤阳乡项目建设基本情况
近两年来，我乡按照县委、县政府的工作部署和要求，把加快项目建设作为经济社会发展的重要抓手，不等不靠、积极作为、苦干巧干，全乡重点项目在数量上、投资额上、推进步伐上都迈上了新台阶。一是项目数量不断增多。两年来，全乡共实施重点项目35个，投资过5000万元以上项目*个，其中过亿元项目*个，共争取到上级各类财政性补助*万元。尤其是以凤仪新村安居工程、国家级山地自行车赛训基地、黄槐湖乡村旅游示范点为代表的一批基础设施、民生事业、产业发展项目落地生成，进一步提升了我乡项目建设的规模和档次。二是项目建设步伐加快。随着项目建设的不断加快，乡党委、政府根据项目特色和地域分布，适时规划了全县第一个“千亩高优农业示范园”。随着园区的示范效应、规模效应、品牌效应日渐凸显，产业项目纷至沓来。目前，“千亩高优农业示范园”已吸引瑞隆、源盛、祥瑞等36家农民专业合作社入驻，打造并形成“瑞隆名茶”、“畲韵红”、“永和春”、“贝甜”等知名农业品牌。全乡传统茶叶种植面积*亩，花卉、中药材等特色农业种植面积*亩，葡萄种植更是异军突起、一枝独秀，在短短的三年内全乡葡萄种植面积突破4000亩，成立了16家葡萄种植专业合作社，并在前不久成立凤阳乡葡萄协会。葡萄种植业已成为全乡的支柱型产业。三是项目发展氛围浓厚。通过紧紧围绕县委、县政府建设“生态茶乡·山水新城”的发展目标，结合撤乡设镇历史契机，我乡提出了全面加快生态、和谐、美丽新凤阳建设发展理念。全乡上下“上项目、抓项目”的氛围越来越浓厚，工作效率进一步提高，发展环境不断改善。
二、凤阳乡推进项目建设的做法
一是统一思想提高认识。不断增进凝聚“项目就是财源，项目就是后劲”和“只有大项目，才有大发展”的共识，真正做到“心往一处想，劲往一处使”。近年来，我乡一批基础设施项目的建成，改善了乡村群众生产生活条件，优化了投资环境，但对财政贡献微乎其微，拉动经济仍然较为缓慢。在深入调研、吃透政策、科学论证的基础上，乡党委政府提出了项目建设新思路，即从解决眼前的实际问题到着眼于经济持续快速发展，从争取基础设施项目向争取产业类项目转移，从争取小项目向争取大项目转移，从坐等客来到依托园区平台、企业延伸产业链与招商引资并举转移，实现农业与旅游结合（对接国家地质公园白云山，打造闽东后花园养生基地）、农业与文化结合（对接北路戏、文化村落、剪纸、醉美梯田等，打造乡村摄影基地）、农业与体育结合（对接国家级山地自行车赛训基地、万亩樱花等，打造生态农业观光及赛训基地）。
二是多措并举强力推进。
1、成立项目工作联席会议制度。联席会议由乡两委班子、村两委负责人组成，项目负责人列席。项目在推进过程中一遇到难以解决的问题和困难时，即由乡党委书记召集有关人员进行开会研究并部署落实。
2、形成项目工作“三服务”制度。项目工作是专业性、综合性很强的一项工作，乡党委政府要求项目分管领导、具体经办人员在项目报批、资金争取、推进实施过程中要做到“靠前服务、主动服务、科学服务”，准确把握国家产业政策、企业投资需求、部门审批要件等，针对每个项目制定时间表，指定专人跟踪服务项目、实行保姆式服务，确保每个项目“决策科学、管理规范、申报有序”。
3、完善项目考核督促制度。除上级对乡里省、市、县三级重点项目实行年度考核以外，乡里每季度还举行一次项目建设现场检查，对进展快的项目包抓领导、项目所在村通报表扬，对进展缓慢的项目包抓领导、项目所在村约谈督促。同时，将每季度考核结果纳入到年终个人评先评优中，形成真抓实干、注重实绩、你追我赶的项目建设氛围。
三是深抓储备提升后劲。
1、及时掌握产业动态。调整项目谋划思路，建立项目生成机制，以思路带规划，以规划带项目，以项目带资金，支撑发展后劲，不断抓好招商引资、承接产业转移。同时，围绕撤乡设镇和“十三五”的历史契机，乡党委、政府组织编制完善了《宁德市寿宁县凤阳镇总体规划（2013-2030）》、《寿宁县凤阳乡第十三个五年发展规划》及《寿宁县凤阳乡十三五以工代赈发展规划》，在文化、卫生、基础教育、交通、环保、市政等方面策划生成一批惠及民生的重大项目。
2、善于包装策划包装项目。我县的富硒富锌土壤和良好的生态资源具有一定的基础和加速培育的潜力，我乡紧紧围绕这两篇文章谋划和建设一批产业链延伸配套项目，促其做大做强。
3、精心组织推介活动。强化包装推介，并按行业、地域实行动态管理，确保随时能拿出准备充分、论证成熟的项目向上争跑、对外招商，做到接替有序，良性循环。
4、注重项目前期工作质量。坚持“先论证、后审批”的科学方法，重视发挥专家、中介咨询机构在项目评审中的作用，力争做到项目定位准确、方案科学、投资具体、效益评估实在，项目上报质量不断提高。
某热电公司2007年进行技改扩建, 根据环保要求的实际情况, 安装了1台循环流化床锅炉 (CFB锅炉) , 由于没有CFB锅炉的实际运行经验, 所以在生产运行中管理人员和运行检修人员完全是靠说明书和相关资料在逐步积累经验, 在两年的运行及检修中逐渐掌握了循环流化床锅炉的运行特性。
1 锅炉基本概况
该锅炉为75t/h次高温、次高压循环流化床锅炉, 由无锡华光锅炉股份有限公司制造。该炉型采用了循环流化床燃烧方式, 煤种适应性好, 设计煤种为烟煤, 收到基低位热值Qnet.ar=17585～23500kJ/kg, 设计效率为85%～90%, 燃用含硫较高的燃料时, 可通过向炉内添加石灰石进行脱硫, 当硫含量为1%时, 设计脱硫率90%, 能显著降低二氧化硫的排放。该锅炉结构简单紧凑, 与传统的煤粉炉炉型相似, 锅炉本体由燃烧设备、给煤装置、床下点火装置、分离和返料装置、水冷系统、过热器、省煤器、空气预热器、钢架、平台扶梯、炉墙等组成。
2 运行中的参数调节
(1) 床温的控制。
循环流化床密相区内布置的受热面或炉膛出口处的受热面, 由于受到处于流化状态下物料的冲刷, 故浇注料就有可能剥落, 金属表面就会有一定的磨损。所以运行参数的调节就显得尤为重要了。
床温的高低直接影响烟气的温度和受热面的温度, 床温升高, 烟气的温度和受热面的温度升高。从表面看, 床温的变化对飞灰的磨损性能影响不大, 但温度的变化势必会影响受热面管壁的温度变化, 受热面温度的变化将在很大程度上影响到管材的机械强度。当床温高时, 受热面的壁温也随之升高, 此时管材的金属热应力增加, 加之高温腐蚀的影响, 磨损加剧, 长时间高温运行, 磨损的加剧程度将大大加大。另外由于热电厂煤种不稳定的缘故, 原煤的焦渣特性及灰渣的变形温度t1及软化t2温度, 各不相同, 稍不留心极易产生结焦现象, 带来相当大的安全事故。所以, 运行中床温的控制一定要加强, 不宜过高, 更不允许长期的高温运行。该厂床温的控制范围约为880～960℃。
正常生产过程中绝对不允许超负荷和超汽温、汽压运行, 否则会对金属管子材质、结构造成不良影响而导致磨损加剧, 甚至大面积结焦被迫停炉。
(2) 一次风量及料层差压的控制。
在运行中除了严格要求床温外, 对沸下、沸中温度的左、右偏差也要加强控制, 主要是控制一次风量及料层差压。风量过大则沸中温度高于沸上温度, 左右偏差增大, 同时也造成了运行中的能耗加大;风量过小则流化不好, 易结焦。控制最好时左、右温度偏差1～2℃, 基本上偏差都在5℃以内。由于循环流化床锅炉燃料颗粒较大, 为了有效防止受热面的磨损, 运行中负压不能控制得过大, 微负压即可。
(3) 返料量的调整。
根据循环流化床锅炉燃烧及传热的特点, 循环物料量对CFB锅炉的燃烧起着举足轻重的作用, 因为返料灰实际上也是一种热载体, 它将密相区的热量带到稀相区, 使整个炉膛内温度场分布均匀, 达到较高的传热效果, 所以通过调整返料量可以控制料层温度和炉膛差压, 并能进一步调节负荷。
如果料层太厚, 炉膛差压太小, 炉膛上部物料浓度亦随之降低, 致使密相区更密, 稀相区更稀, 不利于炉膛上部的传热。根据该厂运行经验, 物料循环正常时, 当炉膛上部压差在800～1000 Pa时调节负荷的能力最强, 当炉膛压差大大超过1200Pa, 锅炉运行时的负荷调节就比较困难了, 一般说来就是表明物料循环不大正常。当返料温度有可能超过1000℃以上, 返料器就存在结焦危险, 这时应马上调整风量, 必要时在返料器下部紧急放灰, 减少返料量 (为了保证安全, 机组运行时不主张采用) 。
综上, CFB锅炉运行时的监控重点应注意以下几个方面:一是料床温度, 它直接影响CFB锅炉的安全经济性和环境效果;二是一次风量, 它是决定物料是否流化的根本因素, 也是影响床温的主要因素;三是料层阻力 (料层差压) , 它可以间接反映物料浓度, 当然料层阻力也受风压的影响, 所以在流化试验时要做好相应的记录;四是保证返料风量正常, 既保证物料循环系统正常也保证设备完好, 避免风帽的非正常磨损;五是严密监视分离器温度以及返料温度。
3 冷渣机的使用
该公司的冷渣机采用的是振动冷渣机, 由于对其使用不是很重视, 在运行中吃了很大的苦头:燃煤颗粒过大, 导致冷渣机堵塞;运行时冷却水量不足, 导致管排过热变形, 出渣不畅;管排漏水, 导致堵塞, 被迫停炉等等。后来重新更换了管排, 并根据用水量在管路上增加了管道泵, 有效防止了冷却水量不足情况的发生;同时将破碎机的齿板全部更换为耐磨钢材质。经过改造后, 不但冷渣机运行良好, 而且出渣温度也在50℃以下, 不但有效保证了出渣的安全性, 也回收了大量的热能。
4 检修中的细致工作
循环流化床锅炉运行的优劣, 除操作水平外, 历次检修中的细致工作可以说是安全经济运行的保障。
在运行中发现, 锅炉运行时间久了沸中、沸下温度左右不均衡, 返料风量及一次风量左右不均衡;锅炉停运检修时, 对有问题的各部位进行了详细检查, 发现两侧返料器内有部分脱落的浇注料, 同时返料风帽有不同程度的堵塞, 显然一次风风帽也一定存在这种现象, 另外一次风风门电动装置发生零点漂移, 内部无法严密关闭, 导致风量不均衡。
此次检修要求检修班组对水冷风室、密相区、水平烟道、旋风分离器、返料箱的浇注料全面检查, 磨损严重的部位请专业厂家进行修补;床料放空后组织运行人员对风帽彻底清理, 同时铲除沉积的大颗粒状物体, 以保证流化及返料的正常;机械班配合热工班对所有风门、挡板进行校验, 防止开度显示不准确, 影响风量的配比;全面清理尾部受热面的积灰, 并检查修正防磨盖板, 不符合要求的重新固定或者更换, 确保受热面的防磨效果;严格床料的筛分, 必须在10mm以下, 而且要控制床料添加高度500mm左右;每次启动前必须做流化试验, 不合格绝不点火启动, 如果床料有水分还要进行干燥, 防止添加时沉积在下面干燥后堵塞风帽。
实践证明, 虽然检修工作繁琐了, 但启动时各部位温度上升均匀, 用油量较少, 锅炉在运行中很稳定。平时的检修工作量也很少, 各项运行参数偏差非常小, 有效控制了受热面的磨损。近2年在历次检修中抽查, 除了少部分浇注料有磨损剥落外, 未出现任何的严重磨损或爆管现象的发生。
5 节能产品的应用
运行的安全、稳定、经济也得益于节能产品的应用。在设计之初和设计院沟通设备选型时就注意到了这个问题, 经过公司领导和项目部人员的多次考察、论证, 决定投入巨资让所有大功率设备都采用变频器。采用变频以后风机运行平稳、操作方便、可靠, 运行人员对风量、风压控制得心应手, 省去了手操器运行久了不灵敏的弊端。尤其是在夜间低负荷时, 作用尤为突出供热量决定了锅炉的负荷, 夜间供热量下降将不可避免地导致锅炉负荷降低, 如果是单纯煤粉炉运行, 势必要日开夜停, 对锅炉的“健康”不利;而且每次的启、停耗费了大量的燃油。应用变频的循环流化床锅炉的最低负荷降到了40t/h以下, 不但满足了生产的要求, 而且风量、风压、床温等运行调节很稳定, 重要的是节电可以达到50%左右, 这是该公司另外几台煤粉炉所不能比拟的。
摘要：介绍某公司75t/h循环流化床锅炉运行、检修中积累的经验。阐述锅炉在运行中床温应控制在880～960℃, 防止受热管壁高温腐蚀和磨损;加强一次风量及料层压差控制;防止返料温度超过1000℃。在检修中全面检查和维修, 以保证启动时各部位温度上升均匀。
孙 遂 和
每期我接到一个新的班级，我都会向学生郑重承诺两件事情：第一，作为本班班主任我将用最饱满的热情服务于班级及每一个学生，我坚信我有能力，更有信心，给同学们一个良好的学习环境，满意每位学生及您的家长；第二，作为一个新的班级成员，你们在我心中是一片空白，而我在你们心中也是一片空白，那么，我们就从今天开始相互填充吧！我希望你们给我填充的是一个积极向上，努力拼搏的形象，无论你以前有什么坏的毛病，既往不咎，一切从零开始；作为班主任我想我会给你们填充一个尽职尽责，无私奉献的形象，我想在我们师生的共同努力下，我们班将会成为一个青春四射，拥有一流的班风，一流的学风的优秀班集体。
下面我就从三个面谈谈如何培养良好的班风和学风：
一、对学生进行养成教育：接手一个新的班级，要想形成良好的班风和学风，使学生在比较安静的环境中学习一定要狠抓开学后的第一个月，在这个月里我主要从学习、纪律和卫生三个方面着手培养学生良好习惯的形成，这个月也是我们班主任最累、最辛苦的一个月。
1、在学习方面我常常首先教给学生不同学科学习方法，然后从课前预习及课后反思即整理笔记两个方面着手进行习惯培养。比如：新开科目化学，它是很抽象的一门学科有些概念原子、分子等都是肉眼无法看到的，需要你理解记忆，化学反应中的生成物它是靠实验、观察等方法得到的，因此要求学生首先通过预习，找到重点和难点，做到心中有数，再针对性地去听课，去解决问题。又如：数学这一科，每节的重点、难点都比较集中，通过预习发现自己需要在哪一点上需要突破，然后才能在课堂上达到有的放矢的效果，节省时间做大量的习题。其次，要求学生在各科都要有笔记本和纠错本，上面可以记录一些课本上没有的而老师补充的或你在课外资料上看到的类型题或易错、易 1 混题，告诉学生它可是你以后复习时的宝典，为了引起学生的重视，前两年我还把常亚乐的数学、外语两科笔记本拿来让学生传着看了一下，上面的确记录了不少的好知识。
2、在班级纪律方面，我首先给学生讲学习的重要性和时间的紧迫性，时间是提高学习成绩的保障，然后用一些至理名言，比如：只有先人一步，才能超人一程等。或举一些竞技场上的一些例子让学生铭记，只有挤时间、抢时间学习，才能立于不败之地，才能赶超别人。其次是给学生规定早上和三餐后什么时候进班，晚上什么时候就寝，一分钟都不能迟到。为使规定有效的实施，班主任一定要做到两勤，嘴勤和腿勤。嘴勤就是在班中不厌其烦讲时间的重要性，要求学生按时进班，能够做到坐下来学进去，高效率，创辉煌。腿勤就是做到要求学生什么时候到位，我必须提前5-10分钟到位等候学生，特别是恶劣天气，比如下大雪或下大雨，我会起的更早，让学生真正感觉到你的认真与负责，而他们也就没有理由去迟到了，而你一旦发现迟到的学生一定在查明理由后，给无故迟到的学生严肃处理，小题大作，杀一儆百。另外再选几个读书声音比较大的学生在前边领读，以烘托学习气氛。这样的习惯一旦形成，班级也就算理顺了，也比较容易管理了。
3、在卫生方面，我把它分成了三大块，教室、走廊和卫生区。教室部分各自负责自己的位置，并由当天值日班长去检查，发现谁的位置上有垃圾，记下名字罚扫卫生区和走廊两天。这项规定不但堵绝了乱扔乱丢垃圾现象，而且也使学生节省大量时间去搞学习。
二、对学生多鼓励，少批评。
可贵的瞎话，伟大的谎言！这是我担任班主任以来一直信守的一句话，每周例会结束，无论我班是否真的受到表扬，我都会到教室给学生讲，我们班今晚又受到了学校领导的表扬，说我们班的自习课上纪律好，学习风气浓等等。你看老师的腰板更直了，2 老师的噪门也更高了，但是我们在某个方面做的差一点，如果把它做好的话，我们班就更优秀了。或者在某个自习堂上，外面若有领导检查，我都会不失时机地告诉学生，学校某某领导通过检查发现纪律最好的有两个班，我们是其中一个，然后再把不足的地方给指出来。另外，在今年第四次收费考试中，我们班成绩考的非常糟，我没有给学生批评。开学之后，针对上次月考成绩我找了部分学生谈心，鼓劲，稳定情绪，帮助同学们分析失误的原因，找出努力的方向，并给自己重新制定了奋斗目标和学习座右铭，并贴在自己座位上，结果在下期第一次月考中又考出了优异的成绩。因此，多鼓励，少批评，它不但能激发学生维护班级荣誉，更能提高学生学习动力。
